<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小升初指導如何(精選15篇)

    時間:2025-05-28 作者:LZ文人

    作者在優秀作文中常常善于運用各種修辭手法,如比喻、夸張、對比等,以增強文章的說服力和感染力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能夠給你一些啟示。

    小升初指導如何(精選15篇)篇一

    1、從豐富的農村生活中尋找題材。農村的孩子在課余常常開展一些具有鄉村特點的游戲活動。如捉迷藏、捉知了、捉魚等。也常常參加一些力所能及的家務、農務勞動,比如放牛、種菜、砍柴等,這些就是作文的好題材。

    2、從自然現象中發現題材。農村小學生的日常生活與大自然密切相關。大自然中的花草樹木、家畜、日出日落、山川河流等,會因時因地發生變化,如果小學生都做生活的有心人,能留心觀察生活、體驗生活、善于積累,這些也是作文的好題材。

    3、從典型事件中抓住題材。學生可以從學校、社會上每天都發生著許多有典型、有教育意義的事件。教師要善于指導學生從正反兩方面挖掘主題。

    小升初指導如何(精選15篇)篇二

    1、講究外在美:文面書寫的修改。

    首先,文面書寫的基本要求是字體端正,筆畫清晰,修改明確,卷面整潔。不能字跡潦草,難以辨認,涂改混亂,一片模糊。字體是否端正,文面是否整潔,也是一個人語文素質高低的反映之一。一個具有較高文化修養的人,一定要掌握好祖國的文字,養成良好的書寫習慣,給人一個良好的印象。

    第二,文面書寫還要講究行款格式。對行款格式,要做到字體大小適中,筆畫粗細合宜,字序行序恰到好處。橫條紙張和方格紙張要求不一,這在書寫時要注意。

    另外,標點不僅起到斷句的作用,還有非常重要的語氣作用,直接影響文章的思想表達。所以,對標點,要做到用法符合規定,形式書寫標準,格式使用恰當。如:各種點號不能出現在一行開頭;引號、括號、書名號的前半不能出現在一行之末,后半不出現在一行之首;破折號和省略號占兩個格,不斷開;接連號和間隔號占一個格,這四種符號書寫時皆居行中;著重號、專名號和波浪式書名號標在字下。

    2、講究內在美:立意、結構、語言的修改(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)。

    具體步驟方法如下:

    一看文章內容是否切題,中心是否明確。把不切題的,與中心無關的內容、語句刪去,與中心有關的材料不清楚的、不具體的要改寫清楚、具體,遺漏的地方要補上。

    二看文章結構是否清楚。就是要看段落層次安排是否合理,是否做到了詳略得當、重點突出,過渡是否自然,前后是否照應等。如有不當、不足的地方應加以調整或改動,如有重復的段落應刪去。

    三看文章的語句是否流暢、生動,用詞是否確切。文章語言要得體、簡潔、生動,不通的,不足的要加以修正。

    (二)修改作文的幾種常規方法。

    1、認真檢查,一絲不茍:內在美的檢查就需要這樣做。

    2、虛心求教,聽取意見:“當局者迷,旁觀者清”。同學們對自己的作品,總會有些偏愛,不想刪改,總覺不舍。此時,將作品交給同學,虛心聽取他們的意見,這樣就可以發現自己的不足,從而提高自己的作文水平。

    3、自吟自誦,不順則改:這是一種比較好的自我檢查方法。在吟誦過程中發現不通暢、不好理解的地方,就是應該修改的。順,則六;不順,則刪。

    4、總結:

    寫好作文不是容易的事,需要長期多方面的努力。多讀,多記,多寫,多改,才能有所提高。【小升初作文輔導】小升初作文輔導。而,現在很多同學下筆即成文,修改文章的重任就移交老師了。而老師有時的精批細改,卻又換來很多同學的“不屑一顧”。這樣怎能讓自己的水平得以提高呢?大家應該學習古今中外大師們的寶貴經驗,在改文中練出硬功夫來。

    小升初指導如何(精選15篇)篇三

    寫外貌不用“有”。

    作文如何寫外貌?孩子的作文里總會看到類似這樣的名子:“小紅可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭發,有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴”。

    寫說不單寫“說”。

    讓孩子比較以下三句話。

    張三說:“……”;張三無可奈何地說:“……”;張三攤了攤手,一副無可奈何的樣子:“……”。

    顯然,讓人物說話有多種方式,寫語言可以不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態,通過一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實得到提升,讓他們學會細節描寫,不會僅干巴巴的地寫“某某說”。

    寫想不出現“想”。

    遇到描寫心理活動時,這樣的句子已經被孩子們寫濫:“我腦子里跳出兩個小人,一個小人……另一個小人……”。不用這個句子又該怎么寫?最常用的就是“我心想”。如某學生寫:“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”

    按照“寫想不用想”的技巧,去掉“我心想”三個字如何?“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當感嘆詞。

    不用成語,作文為什么寫不長?

    不是說多用成語才顯得有文采嗎?其實不然,在“就是不用成語”寫作技巧中,當作文中只會按照套路使用成語時,文章細節就沒了,還不如讓孩子老老實實把自己看到的感受都寫出來。什么天高云淡、風和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現為妙。

    比如,寫春天別用“風和日麗”,而是這樣寫:“風兒拂過林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風撫過我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。”想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語,解決孩子作文寫不長、寫不細的難題。

    小升初指導如何(精選15篇)篇四

    就是借用某種特定的具體形象,暗示特定的事物或情理的藝術手法。如《白楊禮贊》《海燕》以及托爾斯泰的《七顆鉆石》,運用的就都是象征法。

    除此以外,還有聯想法、夸張法、欲擒故縱法等。總之,正確使用精巧的構思方法,能使文章變化曲折,首尾呼應,引人入勝。

    小升初指導如何(精選15篇)篇五

    從小學升入初中,意味著孩子告別了童年,進入了青春的起跑線。即將開始的初中生活對他們來說充滿了新鮮感:新的環境、新的老師和同學、要學習新的知識、迎接新的挑戰。面對如此多的新事物,如何邁好初中第一步,尤其是如何在學習上處于領先地位,是每位學生和家長都極為關心的事情。

    小學與初中課程設置上的區別。

    小學主要是語文和數學兩門課,而中學,初一就增加了英語、歷史、地理、生物等學科,初二將增加物理,初三還將增加化學,而且學習內容增多,難度加大,進度加快,猛增的學習量往往讓孩子應接不暇。初中的學習狀況改變了,再沿用小學的學習方法和方式顯然無法適應,這就要求我們做出一些調整。

    首先告訴孩子要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式,老師往往集中講解難點、要點,并且講過就不再重復,因此要主動去適應老師的授課方式,包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。想做到這一點有兩個訣竅:一是預習,把第二天的功課盡可能看懂,并找出不懂的地方,在課堂上做為重點聽,這可以提高我們的聽課效率并培養自學能力;二是多請教,有問題就大膽問,讓孩子明白從一開始就不能“欠學習賬”,否則學習中的漏洞會越來越多,到了高年級就難以彌補了。

    其次要制訂科學的學習計劃。要解決科目多學習量大的問題,最好方法就是制定學習計劃。只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標,就可以自如地應對新學習,達到長遠目標。最后要注意摸索適合自己的學法。在初中階段學習方法的重要性體現得尤為突出,因為學習的難度加深、靈活性加大,不能單憑死記、死學,要講究記憶的方法,注意對知識的消化和理解。而且各學科的特點不同,學法也有區別,讓孩子在新的學習過程中要注意不斷反思和調整,逐漸摸索出適合自己的學法,做到事半功倍。

    必備學習方案。

    家長可以教給孩子按照以下幾步完成對課程的學習,然后慢慢摸索,總結出適合自己的一套學習方法:

    1、課前預習。要幫助孩子養成課前預習的好習慣,預習可以提高課堂聽課的效果,增強聽課的針對性,長期堅持可以提高分析、理解能力和自學能力。預習的方法是通讀、標疑、思考。通讀就是瀏覽一遍新課,標疑即對不懂的地方作出標記,思考也就是對課后練習和習題進行初步思考,以此檢驗是否讀懂了,每科預習時間一般十分鐘左右,不宜過長,以對聽課有所幫助為目的。

    2、上課專心。課堂上專心致志地投入到老師教和學生學的過程中,是學習的關鍵,是有效獲取知識的保證。課堂聽講的重點是要緊跟上老師的思路,集中注意力,積極參與教學活動,不但要做到自主學習,而且還要學會合作學習、探究學習。要能沉浸在課堂學習的氛圍中,調動各種感官,聽說讀寫想,做好重點筆記,積極思考,大膽舉手發言,主動利用課堂發言機會鍛煉自己的思維能力和語言表達能力,要鼓勵孩子敢于回答老師的提問,不必擔心答錯了,錯了及時糾正搞清楚了就是進步。一堂課下來若感到時間過得很快,就說明聽課聽進去了,學習效率就比較高。

    3、復習鞏固。復習既包括對知識的鞏固與深入探究,又包括對學習過程的反思回顧。要告訴孩子盡量做到當天做作業前要進行復習,一要對照筆記和書上劃出的重點,用摘要或列提綱的方法把所學知識歸納整理使之系統化,綱舉目張;二要合上書作一下嘗試回憶,看能不能把今天新學的內容納入原有知識結構,用一條線索把相關知識串起來,順利地回憶起新學的內容,這是提高記憶效率的有效方法;三要對無法正確回憶的內容再做進一步的深入理解,不懂的做好標記以便請教同學或老師。及時有效地復習要把學到的知識鞏固提升;回顧與反思,要及時發現學習中存在的問題,不斷尋找適合自己的學習方法。

    4、獨立作業。作業是學習必不可少、極為重要的一個環節。做作業時可以采取先易后難的策略,要把難題當作一次考驗,要有自信和堅強的毅力,獨立地去攻克難題,產生愉快、欣慰的體驗,經過這樣的鍛煉,攻克難題的能力和信心就會有顯著提高。要讓孩子對于自己解決不了的問題主動與同學討論,彼此相互啟發,還要敢于找老師大膽問問題,不論是課間還是到老師辦公室都要及時問問題,鍥而不舍,不解決誓不甘休。做作業時間一般45-60分鐘左右要做適當休息,不要連續做作業超過2個小時。

    5、系統復習總結。初中生一般每周要系統。

    總結一次學習情況,養成及時總結反省的好習慣,總體分析一下學習上的得失,自我調整,把學習搞得更好、更有效率。階段性有計劃的復習與經常性復習要相結合,單元測驗和考試前的復習要重視,要能緊張起來,有一個復習應考的狀態,以此可以提高學習效率。考試后的試卷分析要起到查漏補缺、糾正錯誤的作用,家長要幫助孩子針對自己的知識缺陷及時再復習彌補不足。總之,系統復習總結,要做到胸有計劃、認真及時、把握重點、融會貫通。

    小升初指導如何(精選15篇)篇六

    漫畫是圖畫式的雜文,是針砭時弊的匕首和投槍,或是謳歌新生的微詩和短章,所以我們要結合畫題及其他文字,仔細剖析畫面及畫外的指向和寓意。趙國明此幅漫畫題目是“急救”,畫面上是兩個人抬著一位醫生十萬火急地走向“良心搶救室”,那位醫生張著嘴大喊:“我沒有病!”由此,我們想到,一般說來,作為為人治病的醫生都知道自己的身體有沒有發生病變,有則自動醫治。而如若問一問,他的良心有無病癥,可能就很難說得清了。倘若進一步拷問:你是不是有過慢待患者的歷史,是不是有過收受紅包的劣跡,是不是有過認錢為親認權為近的往事。如此一問,那位醫生也許就會口服心服,心甘情愿地接受良心醫院的診治和道德法庭的審判了。同樣一般地說,漫畫諷刺的不僅僅是醫生,為官者,為商者,為師者,甚至為人長者,為人幼者,等等,恐怕程度不同地都會有像此位醫生一樣,沒有發現自己有病,或者即使發現也都有諱疾忌醫的心理。

    因為漫畫常常折射現實生活,常常是我們面臨的熱點和焦點。如漫畫所諷刺的現象在我們的周圍也不鮮見。一些政府工作人員,對百姓從來就不講良心,門難進,臉難看,事難辦就是他們的寫真。有的商人以次充好,坑蒙拐騙,無所不用其極。有的教師把學生作為自己的搖錢樹,攤派教輔資料從中拿回扣,巧立名目辦這樣或那樣的補習班。有的子女虐待老人,不承擔贍養父母的義務。如此等等,不一而足。產生這些與社會不和諧的因素,主要是某些人不知道自己的良心已經發生了病變。再如:

    這是一幅諷刺性漫畫,畫面上的主體部分是兩具山羊骷髏,正頂撞在小河上的獨木橋中間。雖然它們都已喪失了生命,成了骷髏,可雙方誰也不肯退讓。這幅畫的寓意顯然不在于諷刺這兩只山羊因互不相讓而自食其果,其更深的內涵需要我們聯系社會實際細細地領悟。

    只有讀懂了畫意,明確了畫旨,話題作文才不至于偏離話題。

    抓住形象特征。

    抓住漫畫形象特征,是指揣摩漫畫中主角的形象,認識其本質。

    這是一幅幽默畫,一個大氣球懸于空中,氣球上搭一根繩子,繩子的兩端各有一人抓住,保持平衡。他倆休戚相關,生死與共。可是其中一位竟手持剪刀,要剪斷另一位所抓的繩子……持剪者是主角,而豐富的哲理正寓于他的舉動中;在千鈞一發的境遇,他竟不能與人共處,結果當然是損人又害己。如果我們將漫畫中的大球看成人類生存的地球,那么人類乃至地球上任何一種生物都是地球上的共生體,共同組成生物圈相互維系著,命運都拴在一起,一損俱損,一榮俱榮。如果人類破壞生態平衡,那么也會自取滅亡。當然,聯系社會生活,還可以有其他豐富多彩的寓意。

    抓住特征,把握本質,就能找到寫作材料,順利地謀篇布局。

    展開聯想、想象。由此及彼地對接現實。要學會尋找事物之間的聯系,聯系社會實際,根據要求聯想,綜合構思成文。

    漫畫家方成在《漫畫藝術》一文中指出:“漫畫是有趣逗笑的畫,也是用來發表意見的評議性的畫……”運用漫畫的幽默讓人發笑,使讀畫的人在笑中領會含義。因此,當你“笑”的時候,肯定并非“笑”漫畫本身,而是聯想到生活中確有類似的事。所以,漫畫作文的聯想和想象的手段不可或缺。

    由畫意我們可以聯想到某些人肚里有幾滴墨水,或者有那么點兒“一技之長”,便自詡為萬事通,不顧客觀事物的差異,百事一法,百病一藥,結果貽笑大方;某些人身居領導崗位,明明是外行,卻以為工作多年經驗豐富,用“老經驗”處理新問題,給國家和人民造成重大損失。我們還可以想到“刻舟求劍”,想到“循表夜涉”,想到魯迅先生的話:“現狀是鐵證,比保古家的萬言書有力得多”。秋行夏令的時代已經過去,新世紀的改革大潮中新花競放,相形之下,“老經驗”該進博物館了!

    憑借聯想和想象不但能獲得大量寫作材料,而且能加深對畫旨的理解。

    與現實進行了對接之后,就要考慮如何組織文章。

    漫畫作文,說到底是要我們運用類比的方法,將畫面所諷刺的內容與現實生活進行逐層類比,或敘事,或說理。一是找準類比之點。“點”即中心。文章的“點”就是喪失良心者必須用心藥來醫治,不能諱疾忌醫。二是鋪開類比之面。“面”即條理。本文可以將漫畫的內容與生活的現象、漫畫揭示的本質與生活中某些人的靈魂以及漫畫中醫生諱疾忌醫的思想根源與今天社會中某些人的思想根源等逐層進行類比。三是歸至類比之旨。“旨”即漫畫的主旨、文章的中心。無論選擇什么文體,其中心都是必須盡快拯救良心。只有這樣,落實社會主義榮辱觀,構建和諧社會才有可能。

    確定內容、文體。

    以漫畫做話題的作文,有著廣闊的寫作空間,更能發揮寫作者的聰明才智和特長。由于自由度擴大了,也容易產生因無所適從而寫得雜亂無章、中心不明、文體模糊的問題,所以寫作者必須確定適合自己閱歷和寫作能力的內容和文體。如下圖為“過河”,實則是對某些徒有其名而無其實的所謂“形象工程”的嘲諷,是對“形式主義”的抨擊,意蘊很深。運用它來寫話題作文,必須針對上述畫旨進行構思。

    如果寫成說明文,那么要以漫畫本身作為作文內容,按照一定的說明順序、運用多種說明方法,將漫畫具體地介紹出來。寫成想象文,就要以漫畫所反映的場面為基礎,以“造橋”或“過河”為線索,通過想象,添加人物,確定情節,包括在漫畫所示的場面之前和之后的情景。寫成文學評論、要分析漫畫的表現手法及畫旨,評其特點,論其優劣,要有中肯的評價。寫成思想評論,要聯系社會上存在的形式主義的現象,引證權威著作中反對形式主義的論述,指出其實質及危害性。若以漫畫做話題寫記敘文,則要選取不同于漫畫內容的材料,表現與畫旨相同的立意。還可以寫同話題(畫旨)的劇本、相聲、寓言、童話以及詩歌等。

    總之,選材和文體都要揚長避短,寫作時內容集中、文體色彩鮮明。

    小升初指導如何(精選15篇)篇七

    欲揚先抑,就是為了肯定某人或某物,先用曲解的方法和嘲諷的態度盡力加以貶低和否定的方法。這種方法的`特點是:為“揚”而“抑”,先“抑”后“揚”。“抑”的目的在于“揚”,“抑”下去是為了“揚”得更高。運用這種方法,可以使文章曲折多變,形成波瀾起伏之勢。如《白楊禮贊》中寫道:“它沒有婆娑的姿態,沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指‘婆娑’或‘旁逸斜出’之類而言,那么,白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸,正直,樸質,嚴肅,也不缺乏溫和,更不用提它的堅強不屈與挺拔,它是樹中的偉丈夫。”這就是欲揚先抑法的典范。

    小升初指導如何(精選15篇)篇八

    寫作文,就是把自己心里所想、口中要說的話,有中心、有條理地寫下來。在平時的教學活動中能有針對性地訓練小學生的口頭作文能力,即“說”的能力,有助于提高他們的寫作水平。

    1、誦讀佳作,培養語感。我經常讓學生熟讀那些寫得較好的文章,背誦文中的精彩片段,要求他們把規范的語言植入記憶倉庫,并融會貫通,優化組合,形成新的信息鏈,內化為自己的語言。但是,熟讀成誦并不是死記硬背,而是要指導學生講究方法,提高誦讀的效果。

    2、復述課文。在理解課文的基礎上,讓學生復述課文,既能加深學生對課文的理解,又能將所感知的`內容用自己的語言表達出來,同時訓練了他們的語言表達能力。

    3、練習對話。經常進行對話訓練,不僅能提高學生寫人物語言的能力,還能訓練他們理解運用語言的能力。如兩人對話,講什么內容,另一方必須仔細思量如何回答,做到對答如流,詞能達意。訓練形式可采用教師和學生對話,也可以讓學生與學生之間對話。

    4、即興演講。平時,我特別注意結合作文教學創設情境,提出命題讓學生思考,然后讓學生上臺即興演講,講述自己在生活中的見聞,抒發自己的情感,發表自己的見解。對同一個題材,可以讓多名同學輪流上臺演講,在交流中取長補短,然后再給予點撥、評議、總結。這樣不但學生的口頭表達能力提高了,而且寫作水平也得到了提高。

    小升初指導如何(精選15篇)篇九

    想題目—想內容—想結構—想技巧—想語言。

    1、想題目:

    如果是自己習作,要想從生活中選出一個什么題目來寫(這個問題以后我們另講,今天不練習);如果是別人出題,就要想如何扣題,如何不跑題。它解決的是“帽子”的問題,一定不要張冠李戴。

    2、想內容:

    就是想“寫什么”?主要是什么立意?用什么材料?它是想作文的'主要步驟,解決的是“靈魂”的問題。

    3、想結構:

    先寫什么、再寫什么、后寫什么,這一步驟可以寫成提綱,它解決的是“骨架”的問題。

    4、想技巧:

    用什么表達方式?怎樣開頭?怎樣結尾?等等。它解決的是“化妝”的問題,怎樣錦上添花,讓文章更美。

    5、想語言:

    用什么語言來實現上面所想的各點,它解決的是“肌肉”的問題。在各個步驟中,它是唯一允許邊寫邊想的步驟。

    小升初指導如何(精選15篇)篇十

    意大利著名畫家達·芬奇的老師對達·芬奇所說的自己畫蛋的體會:即使是同一只蛋,只要變換一下角度,形狀便立即不同了。這告訴我們對生活中發生的事件我們可以多角度分析。文章源于生活,它的立意亦應多角度進行。

    我們以一個發生在同學們身邊的事件為例。

    今年春天,我和爸爸來到高爾夫球場,第一次學打高爾夫球。看教練做很簡單,我按照教練的要求去做,卻發現和想象的不同,要么桿碰不上球,要么球出去就偏離了方向,經歷了一次次失敗,我終于成功了。

    這樣,一個素材,可以根據命題的不同,確定立意,設置情節,確定描寫重點。但無論從哪個角度立意,打球的動作細節是不能丟的。

    學生練習。

    作文。

    的過程中,很多孩子注意了情節的起伏,語言的流暢,但總感覺文章空泛,這是為什么呢?忽視了細節描寫。

    怎樣寫好細節,簡單地說,細節描寫要還原生活,去發現場景細節、服飾細節、語言細節、動作細節、心理細節等,按照生活本來的面目去描摹。一篇文章,恰到好處地運用細節描寫,能起到烘托環境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。

    如何將“陌生叔叔幫我把車修好”寫細,我們首先要還原生活場景,在頭腦中勾勒出雪中修車圖,再從這一圖畫中去尋找描寫的細節。

    這是一位同學的作文片斷:“叔叔迅速地摘下手套,用右手拿著鏈條,左手幫著把鏈條搬過去,鏈條一點點地扣上去了,一節一節地扣住了后輪的齒輪。‘咣當’一聲,鏈條滑了出來,這一次努力前功盡棄。我的心咯噔一下,萬一叔叔告訴我修不好,我該怎么辦呀!可事情并非如我想象,只見叔叔向攏起的雙手呵了呵氣,又蹲下了身子。他為了不讓鏈條彈開,用右手把鏈條往前面齒輪上套住,然后右手拉住鏈條往后齒輪上移,左手護住鏈條不讓它再滑出來。后來,他看到位置有些偏,就用左手把它移正再裝,潔白的雪花落在了他凍得通紅的滿是油污的手上,我知道他的手一定很冷,很冷,可他的心一定很熱,很熱。終于,鏈條一節一節地和齒輪扣住了。他猛一轉腳踏板,車子居然又完好地轉動起來。”文章中最直觀的細節是叔叔修車的動作細節,摘、拿、套、拉、護、移、轉等動詞的使用,寫出了叔叔雪中修車的不容易,突出了人物精神。其次應當是外貌細節和心理細節的描寫襯托了人物美好的心靈。

    每個人觀察生活的角度和經歷不同,再現的生活場景也就不同,但無論采用怎樣的方法,我們達到這樣一種境地為最好——做到寫人則如見其人,寫景則如臨其境。

    努力回憶六年來的。

    校園生活。

    家庭生活中記憶尤為深刻的小事哪怕是一次單手磕雞蛋的經歷都不要放過。因為孩子有對生活的觀察、積累有真實的體驗、感受他的表述一定會具體而生動他所表達的情感一定是真實的。翻翻過去的作文、周記從多個角度搜集這樣的素材將細節完整地記錄下來進行分類整理。

    有些家長大量地看作文選、雜志,想幫助孩子從上面搬些素材下來。我不大同意這樣的做法,因為那不是孩子的生活,他很難像成人一樣具有縝密的思維,進行合理的想象情節,他也很難描摹當時的細節,這樣的作文不能打動讀者。不如讓作文選、雜志成為勾起孩子回憶生活的媒介,從與作者相似的經歷中挖掘寫作素材。如:從作文選上看奶奶為我掖被子的細節,想到冬天,媽媽買藥回來,為我滴眼藥時怕我嫌涼而搓手的動作,這樣一來寫母愛的文章就有了素材。

    佳釀總是經過釀造才有它獨特的芳醇,文章也是一樣,經過錘煉的語言才是有生命力的語言,孔子說“言之無文,行而不遠。”說的就是這個道理。

    我們可嘗試這樣的幾種方式,讓語言煥發色彩。

    在句式變換上下工夫。在表達強烈的情感時,可以將陳述句用反問、設問或感嘆句的形式表達。

    在準確地運用詞匯上下工夫。在文章中可以用一些擬聲詞來豐富表達;另外,可使用疊詞使描繪更加準確,而且能使語言具有節奏感,從而讓語言富有音樂美。再有,四字詞語和。

    成語。

    的使用,會使語言表達更為簡練。

    在恰當地運用修辭上下工夫。修辭不但使文章語言生動活潑,而且能調節音節,增強語言的音樂美,提高語言的表達效果。例如:“風追著雨,雨趕著風,風和雨聯合起來追趕著天上的烏云,整個天地都處在雨水之中”一句,意思是說“大雨來了”。但是作者使用了擬人的手法,把風、雨當作正在奔跑的人,飛快地追趕天空的烏云,這樣一說比“大雨來了”更能表現出雨來的之快、之急、之大。當然,修辭方法還有引用、夸張、排比、設問、反問等等,我們應根據需要采用。

    小升初指導如何(精選15篇)篇十一

    作文的題目是《聲音》,小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇,“聲音”一詞出現三次,每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞。

    造句。

    的能力。

    例:生命是一段牽掛的行程,即使是一把傘,也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中,有許許多多是可以淡忘的,但是有些東西卻無法忘卻,譬如這生命中的傘。

    這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭,作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇,強調了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘,開篇點題,引人深思。

    例:母親,您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請接受女兒的這份愛!作文的題目是《……笑了》,小作者寫自己為媽媽做了一件事情,看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆,贊美了媽媽,也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感,打動讀者并引起了下文。

    例:一直以來,我有一個高遠的夢想,就是能挺起胸、昂起頭,做一個成功者!然而,殊不知,沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂?只有堅持不懈、永不言棄,才可以到達成功的彼岸!

    作文的題目是《成功其實離我們很近》,小作者在文章開頭就點明了文章的中心,寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題,使中心突出,讀者讀起來也容易抓住要領。

    例:冬季,雪花翩然飄向大地,窗外是一個粉妝玉砌的童話世界,眼前是一片晶瑩的白,我的思緒也如同輕靈的雪花,舞動起來。

    作文題目是《財富》,小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關愛自己的一件事,通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環境,渲染了氣氛,為后文對人物的描寫,事情的記敘做了鋪墊。

    例:夜好靜好靜,月光悄悄灑進我的房間,我躺在床上,想著白天的事情,久久不能入睡。

    作文題目是《我做的對》,小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復賽中被淘汰了,心情不好,但當進入決賽的同學需要幫助練習時,自己經過思想斗爭,毫無保留地去幫助同學。同學在比賽中勝出,自己在分享別人的快樂的同時也慨嘆自己做的對。文章開頭只一句話,描寫了“靜靜的夜”,“悄悄灑進房間的月光”,營造了一個恬靜的夜晚,一如小作者“做對了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。

    小升初指導如何(精選15篇)篇十二

    所謂“引用”,簡而言之,就是援引名人說話,或名人的詩文、典故、寓言、成語、俗語、格言、諺語等,來支持作者的立場。由于引用是一種訴諸權威的修辭法。故引用能加強言論的真實性、說理性、表現力及說服力,借此收到言簡意賅的表達效果,加強論點的說服力,同時,也可使文義更含蓄,富于啟發性,令語言簡練,提高表現力。引用可分為明引、暗引、化用等,下文將舉例說明。

    明引,即是明白指出所引的話出自何處,讓讀者于所引內容一目了然。例如胡適的《論短篇小說》這樣說︰“形容‘經濟’兩個字,最好借用宋玉的話:‘增之一分則太長,減之一分則太短;傅粉則太白,施朱則太赤。’”

    化用要求掌握語感。

    暗引,即是引用時不指明出處,能使文章讀來更流暢自然,一氣呵成。例如:謝冰瑩的《關于女兵自傳》這樣寫︰“后來年齡一天天增加了,讀的書也一天天多起來,所謂‘學然后知不足’,真是一點不錯。”

    化用,即不點明引用的出處,所引的內容跟自己的文章融為一體。化用對語感的掌握要求更高,使用后文章更典雅精煉。如魯迅的《病后雜談》有以下一段︰“其實,‘君子遠庖廚也’就是自欺欺人的辦法:君子非吃牛肉不可,然而他慈悲,不忍見牛的臨死的觳觫,于是走開,等到燒成牛排,然后慢慢的來咀嚼。牛排是決不會‘觳觫’的了,也就和慈悲不再有沖突,于是他心安理得,天趣盎然,剔剔牙齒,摸摸肚子,‘萬物俱備于我矣’了。”

    古典詩文,也常見引用之法,我們習慣稱之為“用典”或“用事”。《文心雕龍》認為“用典”的作用乃“援古證今”。古人作文賦詩,常在作品中嵌入一些過去的人、地、事、物之史實,或歷史神話故事等有出處、依據的故事典例,以豐富內容、令作品更含蓄典雅、文辭妍麗。

    如李商隱《錦瑟》︰“莊生曉夢迷蝴蝶,望帝春心托杜鵑。”兩句中便含“莊周夢蝶”、“杜宇化鵑”兩個典故,這種“文本互涉”的手法,令作品讀來更有韻味、含意更深。

    再看蘇軾的《江城子.密州出獵》中有︰“報傾城隨太守,親射虎,看孫郎。”

    這里提及的孫郎,即是孫權,《三國志.吳志.孫權傳》載:“二十三年十月,權將如吳,親乘馬射虎于凌亭,馬為虎傷。權投以雙戟,虎卻廢。常從張世,擊以戈、獲之。”蘇軾以孫權自喻,表達出自己像孫權一樣年少而有膽識。

    小升初指導如何(精選15篇)篇十三

    1、文章不厭百回改,反復推敲佳句來。

    2、善作不如善改。

    3、何其芳:古往今來,凡是文章寫得好的人,大概都在修改上用過功夫。

    4、葉圣陶:寫完了一篇東西,看幾遍,修改修改,然后算數,這是好習慣。

    5、魯迅:寫完后至少看兩遍,竭力將可有可無的字、句、段刪去,毫不可惜。

    二、有關文章修改的故事:

    2、相傳“唐宋八大家”之一,我國北宋著名的文學家王安石在寫“春風又綠江南岸”一句時,一個“綠”字反復推敲,反復修改,先后從“到”、“吹”、“過”、“來”、“駐”……一直改到“綠”字方滿意為止,于是才有了這流傳至今的千古名句。

    4、據記載,俄羅斯大文豪列夫、托爾斯泰的長篇巨著《戰爭與和平》改過七遍,《安娜·卡列尼娜》寫了五年,僅開頭部分就修改了20次。威修改《永別了,武器》的結尾,就是最后一頁,改寫了39次才算滿意。

    小升初指導如何(精選15篇)篇十四

    文章的結尾概括起來,不外乎以下幾種,第一種,表示敘述事情的完結;第二種,需要對全文作一個總結,使人更清楚作者寫這篇文章的目的;第三種,給人以啟發和教育,讓讀者去思考,去體昧。下面我們來詳細看看結尾如何寫。

    這種方法是在文章的結尾點明題意或者能夠引發讀者豐富想象力。例如《井》的結尾是這樣寫的:“這就是我們村的井。”這個結尾只有短短的一句話,既簡潔明快,又有點題的作用。再如《故鄉的榕樹》的結尾:“我愛故鄉的山山水水,更愛故鄉的大榕樹。”這句點明了題意,也對自己熱愛家鄉,喜愛榕樹的情感作了一個總結。《小鎮的早晨》結尾“小鎮的早晨多美呀!”是對“小鎮的早晨是恬靜的”、“小鎮的早晨是熱鬧的”、“小鎮的`早晨是緊張的”三段的一個總結。

    有的文章首尾呼應,給人結構完整、嚴謹;上下連貫,邏輯性強;深化主題,畫龍點睛;印象深刻,彌久不忘等效果。如《九寨溝》中“雪峰插云,古木參天,平湖飛瀑”是對第三段的總結,“異獸珍禽”是對第四段的總結,“九寨溝真是個充滿詩情畫意的人間仙境”是對全文的總結,又和“一進入景區,就像到了一個童話世界”呼應。《白鷺》“白鷺實在是一首詩,一首韻味無窮的詩”與開頭“白鷺是一首精巧的詩”相照應,且變化中又強調。

    許多人寫事、寫景、的文章,在敘述事件,介紹人物或描寫景物后,文章也就自然結束了,這種結尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩來練字》這篇文章,寫的是“恩來練字”的事,結尾寫道:“恩來又拿起毛筆,把那兩個字認真地重寫一遍。”這種結尾,自然,樸實,讓讀者覺得可親、可信!

    有些文章,還常緊扣中心來結尾。比如《第一次拖地》一文的結尾看著干凈的地面,我覺得收獲很大,因為我不僅學會了拖地,還懂得了一個道理;做事前虛心請教,掌握要頷,學會做事就不難了。

    我們知道,一篇文章如果沒有真情實感是不能打動讀者的,這情感是在字里行間流露出來的,尤其到了結尾,作者的感情已達到高潮,往往要直接抒發出來,我們稱它為“直抒胸臆”。如《在九仙山上看日出》的結尾:“啊,整個世界充滿了無限的生機!這景色感染了我,激發了我,我仿佛已經融入到朝陽的光輝中。

    小升初指導如何(精選15篇)篇十五

    一篇文章有一個好的開頭能影響到一篇文章的好與次,所以我們怎么樣去寫好一篇文章的開頭呢。

    一、開頭抒發真情實感。

    例:母親,您是一股清澈的甘泉!我是一棵綠油油的禾苗;您是早晨的太陽!我是一株剛冒出嫩芽的小草;您是湛藍的大海!我是一條小小的魚兒……媽媽呀!請接受女兒的這份愛!作文的題目是《……笑了》,小作者寫自己為媽媽做了一件事情,看到了媽媽欣慰的笑。在開頭中使用了排比、比喻的修辭直抒胸臆,贊美了媽媽,也表達了對媽媽的感恩之情。抒發了真情實感,打動讀者并引起了下文。

    二、開頭突出文章中心。

    例:一直以來,我有一個高遠的夢想,就是能挺起胸、昂起頭,做一個成功者!然而,殊不知,沒有灑下汗水的土地怎能收獲豐收的喜悅?沒有精心培育的大樹怎能長得葉繁枝茂?只有堅持不懈、永不言棄,才可以到達成功的彼岸!

    作文的題目是《成功其實離我們很近》,小作者在文章開頭就點明了文章的中心,寫出了要想取得成功就要“灑下汗水”、就要“精心培育”;只有堅持不懈、永不言棄才能成功。開頭直接進入主題,使中心突出,讀者讀起來也容易抓住要領。

    三、緊扣作文題目寫開頭。

    作文的題目是《聲音》,小作者緊緊圍繞“聲音”兩個字開篇,“聲音”一詞出現三次,每一次還都直接寫出了“聲音”的具體內容。讓讀者感受到成長中的小作者在關鍵的時候總會得到來自媽媽的贊揚、鼓勵、提醒的聲音!顯示了審題和遣詞。

    造句。

    的能力。

    例:生命是一段牽掛的行程,即使是一把傘,也是父母對兒女一份暖暖的愛。在人的一生中,有許許多多是可以淡忘的,但是有些東西卻無法忘卻,譬如這生命中的傘。

    這是一篇課外閱讀《生命中的傘》的開頭,作者緊緊圍繞自己的題目中“生命”和“傘”開篇,強調了一把蘊含父母之愛的傘令作者終生難忘,開篇點題,引人深思。

    四、開頭渲染環境氣氛。

    例:冬季,雪花翩然飄向大地,窗外是一個粉妝玉砌的童話世界,眼前是一片晶瑩的白,我的思緒也如同輕靈的雪花,舞動起來。

    作文題目是《財富》,小作者寫了雪花紛飛的冬季里媽媽關愛自己的一件事,通過這件事感悟到偉大的母愛是一筆最大的財富。開篇描寫了特殊的自然環境,渲染了氣氛,為后文對人物的描寫,事情的記敘做了鋪墊。

    例:夜好靜好靜,月光悄悄灑進我的房間,我躺在床上,想著白天的事情,久久不能入睡。

    作文題目是《我做的對》,小作者寫的是有一定朗誦水平的自己在朗誦比賽的復賽中被淘汰了,心情不好,但當進入決賽的同學需要幫助練習時,自己經過思想斗爭,毫無保留地去幫助同學。同學在比賽中勝出,自己在分享別人的快樂的同時也慨嘆自己做的對。文章開頭只一句話,描寫了“靜靜的夜”,“悄悄灑進房間的月光”,營造了一個恬靜的夜晚,一如小作者“做對了”后那顆坦然、滿足、平靜的心境。

    五、結合文章內容寫開頭。

    作文題目是《這就是幸福》,小作者的這篇文章是寫父親為了調整孩子的心情,故意買小雞蛋制作出“雙黃蛋”給孩子吃,孩子發現了“秘密”后被父親感動,也感悟到自己的幸運、福氣與雙黃蛋無關,自己的幸福是父親用愛給搭建的。文章的開頭將這件事的內容基本概括了一遍,令讀者對文章的內容有所了解。

    不管是作文本身,還是開頭,都沒有固定的寫法,就看作者用什么樣的方式讓各種重要的元素串聯起來。有些人習慣在開頭設置些懸念,有些人習慣開門見山點題……不管怎么寫開頭,都要符合文章的中心思想。大家根據小升初作文的具體要求,靈活運用吧,盡量尋找出一條適合自己的開頭方式。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    護士在醫療過程中扮演著病人的守護者和支持者的角色,為他們提供溫暖和關懷。我們精選了一些護士總結的范文,希望能給大家提供一些寫作思路和素材。人們都說“三分治療,七
    優秀作文通過文字的力量傳遞了作者的心聲和情感,讓人動容。閱讀優秀作文范文不僅可以提高我們的語文能力,還可以培養我們的審美能力和創造力。五月的夜晚平靜、微涼,不似
    優秀作文是對生活中的困惑和問題的思考和探索,它能夠幫助學生找到解決問題的方法和途徑。在下面,小編為大家精心挑選了一些優秀作文,希望能為大家提供一些寫作上的參考和
    優秀作文是在充分挖掘和利用材料的基礎上,能夠使文章具有豐富的內涵和深度的思考。以下是一些經過老師評選的優秀作文,讓我們一起來欣賞和學習。我第一次看這本《魯賓孫漂
    優秀作文是語文學習中的一種重要形式,它能夠展現出學生的語言表達能力和思維深度。閱讀一些經典的文學作品,了解其中優秀作文的特點和獨特之處,從中汲取靈感和借鑒。
    一篇優秀作文往往能夠給讀者以啟發和思考,引發對人生、社會等問題的深思。現在,讓我們一起來欣賞一些優秀作文范文,感受文字的力量吧。我所在的班級是五七班,下面是詳細
    優秀作文需要有獨特的視角和深入的思考,我們要培養寫作時的觀察力和思考能力。掌握優秀作文的寫作技巧,需要多讀多寫,多欣賞經典的優秀作品。漫長而又令人期待的暑假,早
    優秀作文是在結構安排上嚴謹有序,能夠讓讀者在閱讀中獲得清晰的邏輯線索。小編為大家整理了一些優秀作文的欣賞,希望能夠幫助大家提高作文水平。我的家鄉汕頭是個美麗的海
    優秀作文不僅能夠展現作者的寫作才華,也是對讀者智力的一種挑戰。優秀作文是在大量閱讀和積累的基礎上,經過深思熟慮,反復修改而成的。那么我們該如何提升自己的寫作水平
    優秀作文不僅具備良好的語言組織能力,還能夠通過生動細節和感人情感打動讀者。讓我們一起來閱讀一些優秀作文的精彩篇章,體味其中的獨特思想和表達方式。我家鄉的風景不是
    優秀作文能夠體現學生在語言表達和內容創新方面的能力,以及對題目的準確理解。小編為大家找來了一些經典的優秀作文,希望能夠給大家帶來靈感和思考。暑假,對于大多數學生
    優秀作文是對自己思維和表達能力的一種挑戰和考驗,只有在不斷努力和實踐中才能逐漸提升。以下是小編為大家精選的一些優秀作文范文,希望能夠啟發大家在寫作方面的思路和方
    作為一種藝術形式,優秀作文可以觸動人心,激發讀者思考,我們需要借鑒優秀作文的寫作思路。每篇優秀作文都有獨到的觀點和獨特的表達方式,值得我們仔細品味和思考。
    優秀作文注重細節刻畫,揭示出真實而獨特的人物形象和故事情節。小編為大家推薦幾篇優秀作文,希望能夠激發你們的寫作靈感。暑假的一天早晨,媽媽突然對我說:“我們今晚去
    作文的優秀并不僅僅由詞語和句子的美麗與妙曼所決定,更需要內容和觀點的合理性和精準度。這里有一些精選的優秀作文供大家參考,相信能給大家帶來一些啟發和思考。
    通過寫作,我們可以更好地了解自己,認識自己的優勢和不足,以便更好地提高和進步。接下來,我們一起來讀一些優秀作文的片段,并體會其中的思想和表達方式。在暗淡的燈光下
    優秀作文需要有合理的結構和邏輯,使得讀者能夠輕松理解并沉浸其中。以下是小編為大家搜集的一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參考。湖南劉少奇故居位于中國
    在寫作過程中,我們需要注重語言的表達和句子的結構,使作文更加生動和有力。此處附上一些優秀作文的片段,希望可以給大家提供參考和指導。一個看似漫長的暑假很快就過完了
    期末考試即將來臨,是對我們學習成果的一次檢驗和總結。接下來,我們一起來閱讀一些期末總結范文,從中獲取寫作的靈感和思路。廣闊蒼翠的森林因為做好了手中的事才會讓動物
    優秀的作文需要兼顧內容和形式,不僅要有有足夠的信息量,還要注重文風和文采的體現。下面是一些優秀作文的示例,希望能給大家帶來一些靈感和啟發。九年級是升學的關鍵時
    優秀作文具有獨立思考和創新觀點的特點,能夠引發讀者的思考和共鳴。在范文的基礎上進行模仿和改編,可以幫助我們培養獨立思考和創新能力,提升自己的寫作水平。
    作文不僅僅是語文學科的內容,也是學生綜合素質的體現。以下是一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟發和指導。春節,我們全家來到廈門游玩。到了廈門,我
    優秀作文能夠準確表達作者的思想和情感,引發讀者的共鳴。這些優秀作文通過對實際問題的觀察和感悟,給讀者帶來了新的思考和認識。從小,我的奶奶就教我剪紙。那時,我驚訝
    優秀作文是在思想深度、結構嚴密、語言流暢等多個方面得到較高評價的一篇文章。現在讓我們共同分享一些優秀作文的范文,相信能夠給大家帶來一些寫作的啟示和指導。
    優秀作文是對一件事或一個觀點進行深入思考之后的產物。接下來,小編給大家推薦一些優秀作文范文,供大家欣賞和學習。還記得這樣一句話“吃得苦中苦,方為人上人”。軍訓其
    優秀作文是作者思想和情感的真實流露,具有強烈的感染力和說服力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。“落花雨,你飄搖的美麗
    期末考試是學生展示自己所學知識和技能的機會,也是對學習效果進行總結和評估的時刻。以下是小編為大家精心準備的期末考試備考范文,希望能夠幫助到大家。在備考過程中,記
    寫一份檢討書可以幫助我們反思我們的行為,了解我們的不足并為之努力改進。以下是小編為大家整理的一些檢討書范文,希望能夠對大家撰寫檢討書時有所借鑒。尊敬的領導:您好
    優秀作文通過生動的語言和精彩的故事情節,能夠讓讀者沉浸其中,產生共鳴和情感體驗。下面是一些經驗豐富的老師為我們準備的優秀作文示范,供大家參考。。9月30日,干部
    優秀作文需要在語言運用上做到準確無誤,避免出現歧義和錯誤,讓讀者沉浸其中。這些優秀作文范文涵蓋了各個領域和主題,給我們提供了廣泛的思考和啟示。幾個小時過后我們到
    優秀作文具有獨特的文風和個人特色,讓人一讀即可辨識出作者的獨到之處。閱讀這些優秀作文可以拓寬我們的視野,增強我們的思維能力和創造力。友情,它是一種只有付出了同樣
    優秀作文是一篇能夠引人入勝,內容充實,結構完整的文章。讓我們一起來閱讀一些優秀作文的片段,思考它們的優點和特點,為自己的寫作提供借鑒和參考。朋友們,你們亦要多看
    英語是一門多功能的語言,它可以用于學術研究、商務交流、旅游等各個領域。以下是一些英語學習的案例分析和學習方法,供大家參考學習。1、獲致幸福的不二法門是珍視你所擁
    優秀的作文是一個人對于某一主題有深度思考和獨特見解后所寫的一篇文章,它能夠給讀者留下深刻的印象。小編為大家整理了一些優秀作文的片段,希望大家在閱讀和分析的時候能
    通過撰寫社會實踐報告,我們可以對自己進行全面的自我評估和思考,提升自身的綜合素質。以下是一些優秀的社會實踐報告范文,希望能為大家提供一些寫作的參考和借鑒。
    感恩能夠讓我們更加懂得人情世故,更加懂得付出和回報。以下是小編為大家整理的幾篇感恩文稿,希望能夠對大家的寫作有所啟發。感恩節是西方傳統節日,是美國人民獨創的一個
    寫一篇優秀作文需要有耐心和毅力,要反復修改和潤飾,直到達到自己滿意的程度。接下來是一些優秀作文的案例,希望能夠給大家帶來一些靈感和思考。今天下午,我們“多樂英語
    優秀作文能夠展現出作者深入思考和獨特的觀點,給人以啟示和反思。請大家認真閱讀以下優秀作文范文,并從中學習到寫作的技巧和方法。清晨,一縷明亮的陽光透過窗戶灑在我的
    優秀作文是對語言文字的精準運用和思維表達的集中展示,我們要不斷提高自己的寫作技巧和修養。以下是小編為大家整理的一些優秀作文,希望能夠給大家帶來一些寫作的靈感和啟
    學習英語可以幫助我們更好地理解國際新聞和科技發展,增強我們的信息獲取能力和批判思維能力。以下是小編為大家整理的一些提高英語水平的方法,希望對大家有所幫助。大家一
    國慶節期間,全國各地都舉行盛大的慶典活動,氣氛熱烈、喜慶。以下是小編為大家精選的國慶節電影推薦,希望大家能夠在休閑娛樂中度過一個愉快的節日。1、月兒圓又亮,月餅
    優秀作文不僅在語言表達上有精彩之處,在文采和思想深度上也能夠給人以啟發和思索的余地。下面是一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
    優秀的作文需要具備良好的結構和條理性,能夠清晰地表達思想和觀點。讓我們一起來讀讀這些優秀作文,感受其中所蘊含的思想和情感。沒有人喜歡痛苦,但同樣也沒有人能拒絕痛
    英語學習中,多聽多說多讀多寫的方法是最有效的提高途徑。以下是一些優秀英語學習者的總結經驗,希望能對大家有所幫助和借鑒。生命的日子里,有晴天,也會有陰天雨天雪天。
    優秀作文是獨特的藝術品,展現了作者的個性和獨特的視角。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些靈感和參考。“一粥一飯,當思來處不易,半絲半
    檢討書并不是一種自責和自罰,而是對自己的一種負責和成長的表現。以下是一些成功的檢討書案例,希望可以給大家一些啟發和指導。尊敬的老師:您好!我是你班上的.學生xx
    通過寫一篇優秀作文,我們能夠提升自己的表達能力和思維深度,展示自己的才華和思考方式。接下來是一些經典的優秀作文的原創范文,希望能夠給大家一些新的思路和觀點。
    優秀作文注重細節刻畫,揭示出真實而獨特的人物形象和故事情節。在寫作過程中,我們可以參考范文的結構和展開方式,運用到自己的作文中。凌晨三點,我帶著許多惱怒,沖了一
    優秀學生善于思考和解決問題,他們能夠獨立思考,并能夠運用所學知識解決實際問題。以下是一些關于優秀學生的事跡和故事,希望能給大家帶來一些啟發。“一元復始,萬象更新
    在寫作過程中,我們需要統籌安排時間,合理安排段落結構,使文章內容條理清晰、連貫有序。接下來,我們將為大家展示一些優秀作文的范文,希望能夠激發大家的寫作靈感。
    優秀作文既要有自己鮮明的個性,又要與讀者產生共鳴,打動人心。小編精選了一些優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感和借鑒。在我12歲的時候,我和媽媽一起去
    規章制度的制定應該符合法律法規,并且在實際操作中要科學合理,便于執行和監督。遵守規章制度是每個員工的責任和義務,也是對組織的尊重和支持。為認真貫徹落實中央關于改
    寫讀后感可以增強對作品的記憶和理解,幫助我們更好地應用和傳播所獲得的知識和感悟。讀后感是一種對于閱讀過程中的所思所感進行總結和歸納的一種表達方式,通過寫讀后感,
    優秀的作文不僅僅是語言流暢,更需要有深度和獨到的見解。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,希望能給大家提供一些參考和啟發。這些優秀作文從各個角度討論了社會問題、
    小張同學的課堂筆記非常詳細,展現了他認真聽講的態度。本學期,同學們在完善學習計劃和時間管理方面有了明顯的進步,學會了自主學習和自我規劃,養成了良好的學習習慣。在
    述職報告不僅要突出個人的工作亮點,也要坦誠面對自己的不足和問題,并提出改進的措施和計劃。小編為大家篩選了一些優秀的述職報告樣本,供大家參考,希望能幫助大家寫好自
    優秀作文需要有深入的思考和獨特的見解,不拘泥于表面的陳述和淺薄的觀點。以下是一些寫作水平較高的優秀作文,供大家學習和參考。當我幫助別人時,別人心里會感到暖暖上午
    工作中的每一個月都值得我們進行總結和反思,以便不斷優化自己的工作方式。借助以下范文,我們可以更好地理解月工作總結的重要性和意義。作為國家地震安全部門的地震局,我
    通過教研,我們可以加深對教育教學理論的理解和應用,提高自己的教學能力。以下是小編為大家整理的一些教研資料,包括教案、教學設計等,希望能夠幫助大家提升教學質量。
    寫一份月工作總結是對自己工作的一份交代,也是對自己的一種成長。通過閱讀以下范文,我們可以更好地理解月工作總結的重要性和撰寫技巧,希望可以對大家有所幫助。
    過去的一學期里,我們付出了很多努力,期末考試是我們收獲的時刻。小編精心為大家挑選了一些優秀的期末總結范文,大家一起來欣賞。于xx-xx學年獲信息學院“三好學生”
    5.社會實踐報告是對社會實踐活動中所取得的成果和感悟進行總結和記錄的一種方式,通過寫作可以更好地理清思路和表達自己的觀點。以下是小編為大家收集的社會實踐報告范文
    優秀作文是對學生在語文學習中取得的突出成就進行肯定和表彰的一種形式。學習寫作時,可以參考一些優秀作文范文,從中學習一些好的寫作技巧。1、清明讓我們知道,生命是易
    優秀作文能夠用簡練的語言表達意義豐富的思想,讓人在短篇文章中獲得啟迪和沖擊。如果你正在追求卓越的作文水平,以下的優秀作文范文或許能給你一些啟示和指導。
    期末是指學期末尾的考試,是對學生一學期學習成果的總結和檢驗。接下來是小編為大家精心搜集的一些期末考試總結范文,希望能給大家提供一些啟示和靈感。一位妻子抱怨道:“
    檢討書是指對過去某一事件、行為或思想進行自我批評和反思的一種書面表達形式,它有助于我們認識到自己的錯誤或不足之處。以下是小編為大家收集的檢討書范文,供大家參考和
    作文是人們用文字表達思想和情感的方式之一,一篇優秀的作文可以給讀者留下深刻的印象。這是一些經過認真篩選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些有益的寫作參考。
    在撰寫演講稿范文時,要注重語氣和姿態的控制,使自己的演講更加自信和有說服力。這是一份充滿激情和感人的演講稿,希望能夠為大家帶來一些思考和啟示。老師們,同學們,大
    優秀作文應該有豐富的細節和生動的描寫,以便更好地展示作者對事物的觀察和思考。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考和學習。當三月的春風吹綠大江南北,萬物
    英語是一門充滿挑戰和樂趣的語言,學好英語需要堅持努力和不斷提升。以下是一些英語總結的典型案例,讓我們一起來欣賞和學習。大一績點低大二可以補救。不過也要看你低到什
    優秀作文是一篇內容豐富、觀點獨特、結構合理、語言得體的寫作作品。這些優秀作文范文展示了作者深入思考的能力和獨特的表達方式。秋天的天空那么高,那么藍,藍天上飄著幾
    在寫優秀作文時,我們要注意語法和標點的正確運用,要認真校對文章中的錯誤,力求做到語句通順,表達準確。通過欣賞優秀作文,我們可以學習到不同的寫作風格和表達方式。
    優秀作文不僅僅是一種文學創作,更是一種藝術的展示,我們應該努力創作出更多精彩的作品。下面是一些優秀作文的引語,希望能夠激發大家的寫作靈感和創作能力。
    撰寫檢討書是一種自我管理和自我激勵的方式,可以推動我們朝著更好的方向發展。小編為大家整理了一些原創的檢討書范文,希望能給大家帶來一些寫作的靈感。尊敬的領導:xx
    優秀作文需要較強的邏輯思維和合理的結構安排,使得文章條理清晰、觀點明確。非常榮幸為大家介紹這些優秀作文范文,相信它們能夠帶給你不一樣的感受。我在奔跑,我在尋找,
    教學工作計劃是教師教學管理的基礎,也是教師自身教學水平的體現。以下是小編為大家整理的一些教學工作計劃例文,希望能夠對大家的教學工作有所幫助和借鑒。在“綠色的植物
    一篇優秀的作文能夠引發讀者的共鳴和思考,并帶給他們新的啟示和思路。以下是一些優秀作文的摘錄,希望能夠給大家展示一些優秀的寫作風采。幾個星期前,我校開展了以“崇尚
    講話稿是一種在特定場合中向聽眾演講的文稿,通常用于政治、經濟、文化等方面的活動。以下是一篇精選的講話稿范文,希望對大家的演講起到一些啟發作用。同志們:我們所承建
    在寫作中,要注重文章的結構和層次感,使作文更具條理性和層次感。以下是小編為大家準備的一些優秀作文樣例,希望能夠幫助大家提升寫作水平。琴房。ms徐伴我坐在琴側,手
    運動會是學校中豐富體育教育的重要形式,提升學生的身體素質和競技精神。以下是小編為大家整理的運動會獲獎名單,趕快來看看你的名字在不在上面。尊敬的各位領導、老師,親
    策劃方案的制定需要考慮當前的環境和條件,找到最適合的解決方案。掌握了一些基本的策劃方案寫作技巧后,我們來看看一些優秀的范文,以便更好地理解和運用。今年9月20日
    年終總結可以讓我們更全面地了解自己的工作能力和發展潛力,為個人職業規劃和提升提供有效的參考和指導。接下來,小編為大家提供幾篇年終總結的范文,供大家參考和借鑒。
    優秀作文具有獨特的觀點和深入的思考,能夠引起讀者的共鳴和反思。以下是小編為大家精心準備的優秀作文范文,供大家參考和學習。我的書桌上放著一只“唐老鴨”工藝品。這只
    演講稿可以幫助我們更好地組織思緒,將觀點有序地呈現給聽眾。演講是中學生鍛煉自信和勇氣的機會,以下是一些鼓舞人心的中學生演講稿。讀書,是一種人性修養。在書香中穿行
    任務型教學法,通過設計明確的任務,培養學生的問題解決能力和合作意識。如果你需要一份優秀的二年級教案,不妨閱讀以下范文,或許能幫助你更好地完成教學任務。
    幼兒園教案是教師在開展教學活動前,對教學設計和內容進行詳細規劃的書面材料。如果您需要一些優秀的幼兒園教案案例,可以參考以下范文。引導幼兒充分動手操作感知、發現物
    幼兒園小班的教育方法注重培養孩子們的自主性和主動性。下面是一些優秀的幼兒園小班總結范文,歡迎大家借鑒和參考。1.通過學習,幼兒能了解常見動物耳朵的特征。2.能夠
    作文是一種對語言運用和思維能力的綜合考驗,優秀作文則是在這種考驗中脫穎而出的佳作。接下來,小編將為大家推薦幾篇優秀作文,歡迎閱讀和借鑒。微笑,是每一個人天生都具
    優秀作文是在文學藝術創作中表現突出、思想深刻、語言精煉的一種文學體裁。如果你想寫一篇優秀作文,可以先參考以下小編為大家準備的一些優秀作文范文。春回大地,生機盎然
    教案的編寫需要反復推敲和修改,在實際教學中不斷完善和優化。在下面的一年級教案范文中,您可以看到教師如何通過差異化教學和個性化教學,滿足學生的不同學習需求和能力發
    優秀作文要有獨特的文采和精彩的描寫,以吸引讀者的眼球。這些優秀作文范文展示了不同主題和風格的寫作方式,可以提供思路和啟示。我又揮手示意歡歡也跳過來,可歡歡的四肢
    護士是醫院的縮影,他們的職業精神和專業素養關乎到醫院的形象和醫療質量。護士的崗位要求高度的責任心和職業道德,他們經常需要面對病人和家屬的情緒和壓力,以及醫療團隊
    人生就像翻過一頁的書,每一頁都有不同的精彩和挑戰等待著我們去探索。請大家共同欣賞以下人生總結范文,或許會有讓您有所觸動和啟發的地方。一個人坐在角落里,靜靜地品嘗
    通過自我評價,我們可以發現自己在學習和工作中的短板,從而有針對性地進行補充和提高。以下是小編為大家整理的自我評價范文,供大家參考。希望通過這些范文,大家可以更好
    優秀作文是在思想深度、語言表達、結構組織等方面都具備卓越品質的作品。在這里,小編為大家推薦了一些優秀作文的參考范文,供大家學習和參考。我們來到小河邊,拿出釣魚的
    優秀作文通過精煉的文字,將復雜的思想和情感傳遞給讀者,引發他們的共鳴。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,供大家參考學習。文章摘要:作文哈代提出:在化石空白期,
    優秀作文既能體現作者的個人特色,又能符合文體的要求,給人以美的享受。小編為大家搜集了一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些寫作上的啟示。1.做工廠主人,當環
    工作鑒定可以激勵我們不斷進步,發展自己的能力和技能,提升工作效率。以下是一些工作鑒定的注意事項和要點,希望能給大家在實際操作中提供一些指導和支持。時光荏苒,光陰
    編寫策劃書時,要將項目的優勢和亮點突出,以吸引讀者的注意。通過學習這些范文,我們可以不斷積累經驗和提高水平,進一步完善和優化自己的策劃書寫作能力。時光彈指一揮間
    優秀的作文往往能夠觸動讀者的心靈,引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優秀作文的片段,展示了優秀作文的思路和表達方式。十三、四歲,豆蔻年華。不知不覺在學校已有九個年
    主站蜘蛛池模板: 久久精品女人天堂AV麻| 亚洲精品无码不卡在线播放HE | 亚洲精品第一国产综合精品99| 国产精品视频网站| 久久影院综合精品| 亚洲成网777777国产精品| 国产高清在线精品一区小说| 国产精品1区2区| 久久丫精品国产亚洲av| 无码人妻精品一区二| 国产系列高清精品第一页| 杨幂国产精品福利在线观看| 国产精品亲子乱子伦xxxx裸| 亚洲国产精品无码久久| 日韩精品无码永久免费网站 | 欧美日韩精品一区二区视频| 四虎精品成人免费永久| 国产精品爽黄69天堂a| 久久丫精品国产亚洲av不卡| 真实国产乱子伦精品视频| 亚洲国产综合精品一区在线播放| 国产色婷婷精品综合在线| 尤物国产在线精品福利一区| 99精品热这里只有精品| 精品欧洲av无码一区二区三区| 亚洲处破女AV日韩精品| 中文字幕九七精品乱码| 亚洲欧美国产精品第1页| 日韩在线精品一二三区| 久久丝袜精品中文字幕| 精品无码久久久久久久久久| 国产伦精品一区二区三区女| 亚欧乱色国产精品免费视频| 国产精品久久久亚洲| 精品久久久久久无码专区| 无码国内精品人妻少妇蜜桃视频| 亚洲精品二三区| 亚洲精品制服丝袜四区| 欧美精品v欧洲精品| 久久精品亚洲中文字幕无码麻豆| 国产A∨免费精品视频|