期末是指學期末尾的考試，是對學生一學期學習成果的總結和檢驗。接下來是小編為大家精心搜集的一些期末考試總結范文，希望能給大家提供一些啟示和靈感。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇一
一位妻子抱怨道：“我活得很不快樂，因為先生常出差不在家。”她把快樂的鑰匙放在先生手里。
一位媽媽說：“我的孩子不聽話，叫我很生氣!”她把快樂的鑰匙放在孩子手中。
一位職員說：“上司不賞識我，所以我情緒低落。”這把鑰匙又被塞在老板手里。
這些人都做了相同的決定，就是讓別人來控制自己的心情。
其實，生活中，我們每個人心中都有一把“快樂的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管!
請以“快樂的鑰匙”為話題，寫一篇文章。
注意：所寫內容必須在話題范圍之內，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。
[寫作提示]“快樂的鑰匙”是個比喻說法，它是指人的一種積極健康的心態，它在每個人心中，每個人都有自己的獨特感受。材料中的“妻子”“媽媽”“職員”心里痛苦的原因是讓別人來控制自己的心情。不讓別人控制自己的心情，最好的辦法就是把握好心中那一把“快樂的鑰匙”。
有這樣幾種思路，可供參考：可寫“快樂的鑰匙”是寬容：為人處事，寬以待人，豁達樂觀，要學“君子坦蕩蕩”，可使心情舒暢，莫像“小人常戚戚”。可寫“快樂的鑰匙”是知足：不爭名，不貪利，貧也安然，富也安然，寧靜致遠。可寫“快樂的鑰匙”是讀書，知識是一個人的寶貴財富，是我們的精神食糧。多看書常讀報，增見識，長才干，驅寂寞，益身心。可寫“快樂的鑰匙”是善于變換思維。生活像一臺電視機，有許多頻道，換一個頻道，又是一種心情。
2017：快樂的鑰匙是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇二
越想挽留的東西，你會覺得失去的越快;越是失去了的東西，你就會加倍留戀。生活在不斷提示我們，不要等到失去了再回過頭來珍惜。因為機會一過，一切都會變得面目全非，再珍惜也來不及了，只能留下空生的嘆惋和深深的遺憾。
時間的流逝如過往的云煙。古往今來，有多少人驚嘆過它的一去不復返，由失去而惋惜，由惋惜而追悔。唐朝大詩人李白曾高唱：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪。”時間是會“稍縱即逝”的。正如朱自清在《匆匆》中所寫的那樣：“洗手的時候，日子從水盆里過去;吃飯的時候，日子從飯碗里過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去……”有誰具有超人的力量，讓時間停止不前呢?沒有，永遠也不會有的。只有。
珍惜時間。
的人，才可能在生命的里程碑上寫下光輝的篇章。
我們要學會珍惜，在今天珍惜，在這一分鐘珍惜，在擁有的時候珍惜。乃至失敗，也要懂得珍惜這一次深刻的教訓。在擁有的時候多珍惜一點，將來就少一份悔恨，就少一份失落。
這篇結尾再次點明題旨，照應題目和開頭，結構嚴謹。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇三
請以“烙印”為題寫一篇不少于800字的。
作文。
要求：立意自定，除詩歌外文體不限。
[思路導航]。
我們可以通過“相似對比法”來分析題目的含義。與“印象”“印記”“記憶”“痕跡”等相似詞語相比，“烙印”的含義更深刻，應是指那些觸及心靈、不易磨滅的“印象”“痕跡”。而與“疤痕”相比，“烙印”是一個中性詞，因此也比“疤痕”的含義更廣泛。所以，在“烙印”的寫作中，應避免流于表面。
我們可以選擇具有情感深度的、真情實感的生活實例進行表現，也可在視野的寬廣和思維的深度上進行挖掘，比如寫偉大人物的精神對民族品質的深刻影響，寫重要社會歷史事件對人類、國家、民族的深刻影響，寫重要思想對社會的深刻影響，寫某種文化對自然山水的歷史影響等。
2017：烙印是不是很好呢?希望能對同學們有所幫助!
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇四
英國的皮亞丹博物館收藏了兩幅畫，一幅是人體骨骼圖，一幅是人體循環圖。誰能想到，這竟是一個闖了禍的小學生的作品。當年，小學生麥克勞德出于好奇心，想看看狗的內臟是什么樣的，就殺了一只狗，誰知這只狗恰巧是校長的寵物。校長決定給他以懲罰，罰他完成上述兩幅畫。麥克勞德后來成了著名的解剖學家。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇五
甲、乙兩個好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上寫了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出時，甲不小心掉進河里，乙把他救了上來，甲在石頭上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙問甲為什么要這樣記錄?甲說：“寫在沙地上，是希望大風幫助我忘記;刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。”
作文。
寫一篇不少于800字的文章。自定立意，自選文體，自擬標題，所寫內容必須在話題范圍之內。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇六
人人頭頂一方天。每個人的生活都與天空緊密相連，每個人的心中都有一片天。明凈的天空，遼闊的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。
請以“懷想天空”為題寫一篇不少于800字的文章，立意自定，除詩歌外，文體不限。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇七
1.描繪秋江的爽朗和澄清，也恰好體現作者怡然自得的心境的句子：____________________，____________________。
2.寫月亮升起后，對游人依依眷戀，脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的句子：____________________，____________________。
3.寫江上水汽彌漫，江水無邊無際和遠方天際相接的句子是：____________________，____________________。
4.寫作者在江面上自由飄蕩，似乎是在浩蕩的宇宙間乘風飛行，飄飄忽忽升入仙境里去的句子：____________________，____________________;____________________，____________________。
5.描寫詩人行舟的感覺，像身上長上了翅膀：____________________，____________________。
6.概括了曹操軍隊在攻破荊州順流而下的軍容盛狀的句子是：____________________，____________________。
7.敘寫江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子：____________________，____________________;____________________，____________________。
8.用襯托的手法描寫動人的音樂：____________________，____________________。
9.蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促，人很渺小”的句子是：____________________，____________________。
10.寫清風明月為吾享用的句子：____________________，____________________，____________________，____________________。
11.寫清風與明月可盡情享用，無人禁止，無窮無盡的兩句：____________________，____________________。
12.寫希望與神仙相交，與明月同在的句子：____________________，____________________。
13.寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩歌，召喚月亮飛行的句子：____________________，____________________。
14.寫客人簫聲之悲傷幽怨的句子：____________________，____________________，____________________，____________________。
15.用蛟龍嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子：____________________，____________________。
16.以月亮作比，描寫世間萬物變化的規律的句子是：____________________，____________________。
17.從不變的角度，描述人與萬物的關系：____________________，____________________。
18.文中告訴我們別人的東西雖小也不能占有：____________________，____________________。
19.寫作者蕩漾江中，與麋鹿為伴的句子是：____________________，____________________。
20.寫作者與友人于扁舟舉杯共飲的句子是：____________________，____________________。
21.用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子：____________________，____________________。
22.詩人在飲酒后，唱出對遠在天邊的女子的思念：____________________，____________________。
23.《赤壁賦》中用“____________________，____________________。”描寫月出美景，月下江面的景象是：“____________________，____________________。”
24.在《赤壁之戰》中，曹操寫信給孫權說：“今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。”《赤壁賦》中描寫曹操水軍南下的情形是“____________________，____________________。”
25.《赤壁賦》中描寫曹操吟其《短歌行》一詩的情形是：“____________________，____________________。”
26.《赤壁賦》中慨嘆自身渺小，人生短暫的句子是：“____________________，____________________。”感嘆人生短暫、羨慕自然無窮的語句是：“____________________，____________________。”
27.客人表達自己的人生理想是：“____________________，____________________。”
28.《赤壁賦》中赤壁的景象是：“____________________，____________________。”
29.《赤壁賦》中用“，”描寫月出美景，而月下江面的景象是：“____________________，____________________。”
30.曹操嘆人生短暫“譬如朝露”，蘇軾則云“____________________，____________________。”
31.莊子說人在宇宙中如一稊米，蘇軾則說“____________________”
32.客人表達自己的人生理想是：“____________________，____________________。”
33.寫希望與神仙相交，與明月同在的語句是：____________________，____________________。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇八
1、國際關系：國家之間(最主要)、國際組織之間以及國家與國際組織之間的關系。
2、內容：政治關系、經濟關系、文化關系、軍事關系等。
3、形式：競爭、合作和沖突是最基本的形式。
國家利益。
4、國家間出現分離聚合、親屬冷熱的復雜關系，主要是由各國的國家利益決定。
5、含義：國家在獨立與生存、穩定與發展及國際參與等方面所追求的目標。
6、國家利益是國家生存與發展的必要條件。維護國家利益是主權國家制定和推行對外政策的依據，是對外活動的目的。
7、國家利益決定國際關系，國家間共同利益是國家合作的基礎，而利益的相悖則是引起過漸漸摩擦或沖突的根源。
國家力量。
8、是影響國際關系的重要因素。
9、是主權國家賴以生存和發展的基礎，是捍衛本國利益，實現國家目標和影響別國的能力，是衡量一個國家在國際社會的地位作用和影響的重要尺度。
堅定維護我國利益。
10、國家利益主要內容：安全、政治、經濟利益。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇九
為了最大限度地保護大多數學生學習英語的積極性，使各種層面的學生均能學有所獲，尤其讓中下水平的學生能提高學英語的興趣，并盡快找到學英語的感覺，從而真正實現從“要我學”向“我要學”轉化，本次期中考試卷難度嚴格依照學生實際情況，把難度值控制在0.70左右。
2、答題得失
多數考生能在各考查項目上發揮其最大潛能，但不少考生對基礎知識和基本技能的掌握不扎實在這次檢測中也充分暴露。主要表現在如下幾方面：
（1）聽力理解
聽力測試的結果盡管比銜接考試的好多了，但仍尚未達到預期的效果，仍有不少考生在這一大題上失分嚴重，得分率不足50%。失分原因主要是考生對整體推斷和細節捕捉能力不強，如題2、3、11、19等。因此，根據上下文內容，對所聽材料進行分析和判斷的能力有待于加強。
（2）單項填空
詞匯量偏低、語法知識混亂是造成這一大題失分的主要原因，如25、26、28、32等。另外，一些學生欠缺生活常識，也在一定程度上影響對個別題目的理解，如題22。
（3）完形填空
失分的主要原因是考生捕捉篇章大意的能力較低，上下文邏輯推理能力不到位，如題41、48、45、49等。當然，詞匯量偏低也是造成失分的重要原因，有些考生閱讀時對語篇理解感到云里霧里。
（4）閱讀理解
失分的主要原因是考生的閱讀量偏低，對閱讀理解5種考查能力尚缺乏應有的訓練，尤其是主旨大意題、推理判斷題和作者的意圖和態度題等，如題65、66、71、72、73、75等。
（5）單詞拼寫
失分的主要原因是考生對單詞的記憶模糊、是是而非，構詞法能力低下，如題82、83、84等。另外，缺乏語境意識也是這次單詞拼寫題失分的重要原因之一，如題79、81等。
（6）書面表達
失分的主要原因是審題不清、層次不明、遺漏要點、句子表達搭配不當、詞不達意、中國式英語等。另外，書寫習慣不到位也是失分的一個因素，仍有部分考生的卷面是亂涂亂畫的。
針對在本次檢測中考生所暴露出諸多問題，對本學科今后的教學提出如下建議：
（1）夯實基礎知識，構建知識體系
起始年級夯實語言基礎知識尤為重要，特別是對詞匯和語法的落實。詞匯學習要講究方法，否則可能掉進“學了就忘，忘了再學，再學了又忘，直到最后失去信心”的惡性循環的怪圈，要在指導學生學習詞匯的方法方面下大工夫；要幫助學生梳理重要語法項目，使之系統化、“網絡化”，否則可能導致不少學生在走語法“迷宮”。
（2）加大語言輸入量，多讀多聽
高考對英語聽說讀寫諸項能力的測試并非均衡對待，而是按照課程標準的要求，突出對閱讀能力的測試。這不僅表現在閱讀理解題在試卷中占的比重最大，還表現在閱讀能力是決定聽力、完形填空（也叫缺詞閱讀）、書面表達、單項填空和短文填詞等題型答題效果的最基本的能力。閱讀語篇同時也是鞏固詞匯和語法，擴大詞匯量和提高語感的最有效途徑。因此，閱讀理解能力培養應該堅持不懈。要特別關注5類常考文體，即科普知識類、廣告新聞類、社會文化類、說理議論類和人物傳記類。顧全5種能力考查，即主旨大意和標題、細節理解、推理判斷、詞（句）義猜測、作者的意圖和態度等。對于較難的能力考查，如標題歸納和推理判斷要重點突破。
時要進入競技狀態，按照“先看后聽”原則，帶著問題聆聽并捕捉必要的信息（四要素：時間、地點、人物和事件），適當地筆錄，再做簡要的加工處理。
（3）強化語言輸出，常說常寫
說和寫是學英語的必不可少的技能，兩者相輔相成，說得好一定會寫得好。 說：要求學生課內積極參與“聽說”互動，課外自覺提高朗讀甚至背誦經典的句子或語段。
總之，英語作為一種語言，首先要實踐，其次要注意知識的積累和運用，要經常地接觸，反復運用。實踐越多，提高也就越快。學生的各種能力是在日常教學中不斷培養起來的，只要有心、只要用心，你的付出就會有收獲，相信在大家的努力下，同學們說英語、用英語的水平會越來越好，也希望在以后的考試中取得更理想的成績。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇十
考試大綱和大綱規定，考生需要掌握3500個詞匯，這不是一個很小的量。要背哪些單詞，背到什么程度是許多考生及家長的常見問題。基礎好的學生可以每天背50個單詞，基礎相對不好的學生每天要背30個單詞，爭取利用10月份把所有單詞突擊一遍，做到心中有數，12月份要保證全部認識。但是對于迎接高考的同學來說時間有限。如果考生有時間能做到各個單詞會讀、會拼寫那樣當然好，事實上見到英語單詞知道什么意思就可以了。因為在考試過程中考生只有在寫作及短文改錯兩個題型中涉及單詞拼寫，只有120左右個常見單詞。
背單詞技巧。
1.家長可以輔助考生背單詞，每次背完，家長對孩子進行測驗。
2.選一本有例句和上下文語境的詞匯書照背，不要單純背單詞。
3.平時做閱讀理解時，注意收集不熟練的詞或詞組，查明讀音、意思、用法。
作文邊練邊反思。
很多考生不重視英語作文的練習，認為練作文“性價比”不高，判卷老師也不會細看內容。“這是一個誤區，我們在平時判卷過程中，知道高考判卷老師實際是有充足時間看完作文的。”強調，“作文真的很難，必須練好，才能拿高分。在練習寫作的過程中，對詞組及句型、語法都會觸及，所以練作文，對答其它題也會有所促進。”
首先，字要寫好。起碼的工整清晰是必要的。
其次，作文的開頭結尾要注意，不能出現明顯的語法錯誤。
此外，要對文章進行修飾。
考生可以看看近十年高考題，找一找作文題的規律。自己在練習寫作時，一定要找有優秀范文可以對照的題目練，寫完之后，拿自己的文章和范文進行對照，尋找差距，積累經驗。還要注意多收集優秀范文。
復習要緊跟老師。
考生要重視課堂時間，緊跟老師。老師講的一些規律和技巧，如果暫時理解不了，也要記牢，然后慢慢咀嚼體會。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇十一
遇見你，是我人生中一場浩浩蕩蕩的劫。
——題記。
愛像盛開的花朵，但左腳花開，右腳便花落。并不是所有愛情都像童話中王子與公主的絕配，有的愛情就是一生的劫。
林徽因是金岳霖一生的劫。林徽因的一生經歷了三個才華橫溢的男子，從他與徐志摩的相遇開始，縱使那時彼此動心，思念望穿秋水，可最后卻還是彼此放下，有了適合自己的伴侶。而梁思成與她惺惺相惜，互相理解，互相寬容，可最后也娶了自己的學生林洙。只有金岳霖，深深的愛著如白蓮般純潔美麗的林徽因，一輩子孤獨，只愿為她守護。曾經有一次他與朋友聚會，金岳霖突然舉杯，朋友不解，后來才知道原來那是林徽因的生日。這需要多少的愛與思念，才能做到如此。人的一生不可能順順利利，總會遇到一些過不去的坎，一些忘不掉的人，也許那就是你的劫。
胡蘭成是張愛玲一生的劫。人生就是那么奇妙，也許是因為胡蘭成對她的理解，讓她愛上了那個汪偽政府的要員，那個讓她魂牽夢繞的人。抗日戰爭爆發后，胡蘭成曾對張愛玲說可能要出去隱姓埋名避難一段時間，而張愛玲卻對他說：“以后你變姓名可以叫張牽，或者張招，天涯海角有我在牽你招你。”那時的她傾盡一切去愛了，就這樣在世人詫異的眼光中愛了，她一直守著他對她的承諾——愿歲月靜好，現在安穩。終于在胡蘭成逃到溫州，認識了范秀美后，她的愛情破碎了。當時的她沒有能力改變什么，只是告訴胡蘭成自己將要調謝，然而凋謝的不只是心。往后的漫長歲月中，她始終沒有再寫出《金鎖記》那般凄美的故事。他們在一起的短短三年是張愛玲人生中濃墨重彩的一筆，也是她一生的劫。
三毛是荷西一生的劫。三毛是一個沉浸在自我世界的人，她隨心所欲，想要找到一個適合她的男子與之一生。荷西讓她等他六年，待他畢業且服完兵役后來找她。可三毛卻認為人是會改變的，況且六年太長，所以沒有許下承諾。但荷西仍心心念念著她，六年后他們還是在一起了。而那時三毛愛上了撒哈拉沙漠火一般的云，愛上了那美麗的星空。于是荷西一路追隨，與她在沙漠嚴峻而危險的環境中過著幸福的生活。可這美好持續不久，荷西因為一場意外溺水而亡。這意外讓三毛陷入了悲傷的漩渦，無法自撥。三毛讓荷西愛了一輩子，他一直等待著這個注定屬于他的女人出現，等待著與他共度一生的承諾，最后依然是要在天堂中等待著她的到來。這就是他們的劫，用了六年等待，十二年相愛，最后用一生來離別。
時光過盡，花已向晚。這世界有多少愛歷盡磨難，每一個人都會遇到屬于自己的劫難。只愿許一世細水長流，不問風月，執子之手，青絲白發，一起終老。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇十二
老師對于我們來說，他們的經驗是非常的豐富的，也經歷過多次高考，知道給面子帶領學習復習，我們不要輕視老師給我們的制定的復習方法，我們的復習計劃要結合老師的意見和復習計劃，不能單打獨斗，有了老師的助力我們能走得更輕松一些。
2、熟悉高考的思路。
一般來說高考出題都比較全面，我們可以將最近幾年的高考真題拿出來做，不要做模擬題了，做高考真題能讓你了解熟悉高考的出題思路，還有了解理解高考的難度是如何，這樣我們就能做好準備了，而且那些偏題、難題出現的'概率也是蠻小的，所以我們復習的時候不要在難題、偏題、怪題上死磕。
3、每天做題。
刷題是很多學生復習的一個重要方法，這個方法省心，而且也能提高我們對知識點運用能力，還能在做題中找到我們知識點的漏洞，通過刷題能保持我們的做題手感，這樣能保持我們良好的應試感覺。
4、不盲目做題。
做題也是要有目的的，盲目的做題絕大部分題目都是白做的。我們要做就做我們比較弱勢的題型，比如完形填空、語法填空寫作等，在做題的過程中總結答題的思想和答題的套路，也許下次遇到這類題型我們就能更輕松一些了。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇十三
讓，是一種文明，是一種道德，是一種文化。翹首回顧中華五千年的歷史長河，“讓”隨處可見。“讓”已流入中國人的血液，注入中國人的骨髓。“讓”，雖只見于細微之處，卻營造了一片充滿陽光的天空。
在公共汽車上，年輕人起身讓座給老人、小孩、婦女。一個渺小的動作，卻深深注入每個人的瞳孔，激蕩著每個人的心靈。陽光透過窗口柔和地射進來，多么和諧呀!
田間的小路，狹窄而又曲折地伸向遠方。一山難容二虎，一條小路難容二人，一人站在旁邊的田梗上，等待著另一人的走過。一個輕輕的邁步，方便了他人，快樂了自己，陽光普照大地，照出了人的心靈，照出了人的美德。
“讓”，有時可以制造一份驚喜，一份美好。
今天你或許給某人讓了座，你會覺得今天的旭日東升格外美麗，今日的風格外涼爽，今日的鮮花開得格外爛漫。——“讓”，制造了驚喜。
母親讓出了自己的青春，自己的歲月，自己的全部，換來了子女的平安，子女的青春，子女的幸福。——“讓”，制造了美好。
“讓”使白云顯得格外飄逸，敞開一片充滿陽光的天空。“讓”的過程如品茶，越品越香濃;“讓”的形式如喝白開水，越飲越單純;“讓”的結果如蜂蜜，一直甜到腳底。
讓鼠標脫離指尖，你會發現原來書海里也有寶庫;讓憂郁的心遠離，你會發現原來生活如此美妙;讓飄蕩的心回歸，你會發現原來學習如此有趣。
其“讓”也，足以顯才，足以博贊，足以煉情。讓出一種風度，一種品味，一種人格。“讓”可使扭曲的心靈回歸到正確的軌道，“讓”可使今日的輝煌為明日的發展打下基礎，“讓”可使陰暗的天空充滿陽光并發出迷人的色彩。
你讓，我讓，大家讓，這樣就能營造出“我讓人人，人人讓我”的和諧社會氛圍。沒有“讓”的日子猶如沒有陽光的日子。沒有一只鳥的樹林不成樹林，沒有一滴水的江河不成江河，沒有一點“讓”的社會不成社會。
這篇到這里就結束了，希望同學們都能寫出優秀的作文。
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇十四
在人的一生中，會遇上許許多多的不幸，然而，當你遭受挫折時，請不要輕易放棄，學會讓堅強永駐心底！
美國思想家愛因斯坦說過：“有著百折不撓的堅強的信念支撐的人，比那些所謂的物質力量有更強的威力。”漫漫人生路上總有坎坷，只有堅強，才能經受住風雨的考驗。堅強，它使屢遭逆境的人看到了生存的希望；它使身處絕境的人有著力挽狂瀾的可能。因此，在眼前一片茫然時，請不要放棄希望；在孤獨無助時，請靠信念支撐；在受到挫折時，請選擇堅強！
堅強是經受磨煉之后的生命之花。
德國音樂家貝多芬，在才華橫溢之時卻雙耳失聰，命運給他開了個玩笑，他注定一生將囚禁在無聲的`鐵牢，要知道，對于一個音樂家來說，耳朵失聰就等于雄鷹沒有了翅膀！可是，盡管這個打擊有多么巨大，盡管命運對他有多么不公，他沒有放棄自己的理想，而是把堅強留在了心底！于是他重返樂壇，“我要扼住命運的咽喉”，他崛起，他奮斗，他用自己的生命譜寫了一曲強者之歌、不屈之歌！
堅強是飽受困苦之后的精神之光。
李白在面對仕途的艱險，高歌“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志豪情；文天祥面對國家的覆滅，吟詠“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的赤膽忠心：陳毅經受敵人的圍剿，吟唱“大雪壓青松，青松挺且直”的錚錚鐵骨……可見堅強的力量有多么強大！是的，沒有人的人生是十全十美的，誰也無法料想未來會經歷多少風雨，但是我們所能做的就是讓堅強永駐心底面對困難拿起手中的堅強之劍與它們斗爭！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”人生總會面對各種困難，留一份堅強在心底，才能經受坎坷和風雨的考驗；留一份堅強在心底，才會以積極的心態挑戰苦難；留一份堅強在心底，才能成就自我，超越自我！
讓堅強永駐心底！
高中必修期末考試英語題目（專業15篇）篇十五
雖然同學們之前經歷過很多考試，但高考對于我們來講還是有些陌生。就算有些學生在高一、高二已經做過高考題，對于自己的知識缺陷到底有哪些，高考的重點是什么也不一定有非常清晰的了解。而高三的英語第一輪復習主要就是從語法和詞法兩個方面幫助大家梳理知識，并對應試策略加以指導。教高三的教師大都有著非常豐富的高考經驗，也都會制定詳細的教學計劃，因此我們在安排自己的復習內容時要盡量和老師同步，把當天復習的內容徹底搞清楚，并輔以相應的練習加以鞏固。遇到不會的，應該第一時間請教老師，千萬不要留到最后甚至棄置不管。
二、多用碎時間，少搞大突擊。
英語學科是非常適合利用零碎時間來學習的。五分鐘的時間能干什么?也許別的學科可以安排的復習活動并不多，但是英語卻有很多。比如我們可以背單詞，可以做一篇速讀，可以朗讀一篇文章，可以做若干個單項選擇，可以聽聽力，可以翻看任何英語的雜志、報刊甚至小說等。總而言之，時間是海綿里的水，擠擠總是有的。當然，如果我們要復習一個比較重要的語法項目，或者做一套英語試題的時候，我們也需要相對完整的時間，但基于語言學習的靈活性，同學們要培養語言學習的意識。learningisanytime,anywherewithanyone。(學習無處不在)有些學生在制定自己的復習計劃時，把一個星期中的七天分別給了不同的科目，這樣做是不太科學的。正確的做法是每天復習兩至三科為宜，而英語雖然持續時間不需要很長，但每天都接觸確實十分必要的。alittlebiteverydaymakesperfect(點滴鑄就完美)。
多接觸英語，少鉆研語法。
近幾年的高考越來越重視同學們運用英語的能力，逐漸削弱了對于語法的考察。縱觀一份高考英語試卷，單純考察語法的題目幾乎沒有。善于觀察的學生更會發現，即使是在語法聚集的單項選擇題中，也是強調語境的理解。此外，還逐漸加大了詞義、詞語辨析的考察。完形填空的四個選項是沒有語法的錯誤的，考察大家是否能夠根據文章的意思，選擇用法上最恰當的詞。閱讀理解更是考察大家對于篇章的理解。當然，語法并不是不重要，有很多重點的項目是需要同學們掌握的。只是提醒大家在復習的時候，要做到從語言的使用入手，而不是只對語法規則感興趣。
四、多做高考題，少扣模擬題。
要想熟悉高考的思路，最重要的一環就是做題。近五年的高考試題，特別是有些地區新課標執行起來題型發生了變化，就更需要我們適應它。在做高考題的時候，應該注意以下幾個方面：
1.時間的把控。這需要同學們一次性完成一整套試題，特別留意一下每部分自己的答題時間，并科學規劃，保證在規定的時間內提前五分鐘完成，留有檢查的余地。
2.一下各部分的得分情況，了解自己的強弱項。
3.留意出題點，揣摩不同內容出題人的著眼點在哪里，做到知己知彼。當然如果真題做完了，同學們也可以試著做一些模擬題。特別是有些省市剛剛進入到新課標，有了新的題型和要求，但是相對配套的練習卻比較少，這就需要我們重視近一、二年的模擬題。模擬題因為性稍遜一籌，因此有的題目可能較偏、較難，有的還會偏離考試大綱，希望同學們遇到此種情況及時請教老師，對于不要求掌握的內容不必深究。
五、多攻詞匯表，少記課外詞。
詞匯背誦是高考備考非常重要的一環，同學們要及早動手。在第一輪復習的時候，至少要過詞意關。即看到一個單詞，就能準確說出它的意思。在寫作的時候，也能夠找到恰當的單詞來表達。不可否認，詞匯量大的學生在考試的時候有一定的優勢。但如果因為擔心自己的詞匯量不夠，在考試的時候看不懂題目，而盲目地背甚至于詞匯表之外的單詞是不可取的。高考試卷中的單詞是嚴格按照考試大綱中的詞匯來選擇的，雖然在閱讀中可能會有2%-3%的生詞量，但也是基于考察同學們在特定的文章中猜測詞義的能力而設。因此，同學們千萬不要花大量的時間在課外詞上，這樣只會顧此失彼。