優(yōu)秀的作文往往能夠觸動(dòng)讀者的心靈，引起讀者的共鳴和思考。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，展示了優(yōu)秀作文的思路和表達(dá)方式。
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇一
十三、四歲，豆蔻年華。不知不覺(jué)在學(xué)校已有九個(gè)年頭，九年的時(shí)間已是不短了，見過(guò)了很多人，經(jīng)歷了很多事。可是隨著時(shí)間的推移大部分已被忘卻，可是有些人、有些事卻始終在腦海中，日久彌新。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“要乖，要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)！”我小雞啄米似的傻傻點(diǎn)頭答應(yīng)。那年我七歲，被爸爸送到了學(xué)校。學(xué)校，一個(gè)完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的玩伴。
十二歲，時(shí)間在不經(jīng)意間從身邊匆匆溜走，留給我的卻只有一句話：“別玩了！快要中考了。”而我要做的就是在每天比太陽(yáng)更早起床。每天下午放學(xué)，拖著沉重的腳步回到家中，進(jìn)屋扔下書包，低頭一聲不響的吃飯，完事了，接著看書，感覺(jué)每天都過(guò)得很是狼狽。終于，歲月之神再一次光顧了我，她為這個(gè)早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨，指引著我一路執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。
孫老師是教數(shù)學(xué)的，她有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、縝密的思維，上課各部分環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)絲合縫。上課時(shí)間孫老師是非常嚴(yán)厲的，絕不容許搗亂紀(jì)律的事情發(fā)生。如果有人上課不認(rèn)真聽講便說(shuō)父母的辛苦，讓我們換位思考。看見有些同學(xué)因一時(shí)的自滿而驕傲?xí)r，便在作業(yè)本上寫評(píng)語(yǔ)進(jìn)而規(guī)勸。可是下課后，便猶如大家的玩伴，同我們一起做游戲。
當(dāng)時(shí)的我只是每天忙于應(yīng)付作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不曾上心，孫老師總是在我作業(yè)本上寫下些許多，希望我多用心。我開始反省自己，認(rèn)真對(duì)待每一門功課，終于有所回報(bào)。正當(dāng)我認(rèn)為可以炫耀一番的時(shí)候，孫老師卻在我的本子上寫到“水滿則溢，月盈則虧”，我滿心的羞愧，能做的只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！
孫老師不僅是我學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師，更是我人生道路上的導(dǎo)師。
歲月，謝謝你！我已不奢侈有太多，你給我的已經(jīng)很多，那些值得回憶的事，那些永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的人。
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇二
流年似水，轉(zhuǎn)瞬即逝，多少歲月，輕描淡寫。歲月的流逝讓我明白了許多。
歲月中的我們守著一方小天地。在這一方小天地中，我們?cè)捱^(guò)，鬧過(guò)，笑過(guò)。曾幾何時(shí)，我們高談自己的人生理想，暢聊著各種有趣的事情。談著自己的讀書心得，一起遨游在知識(shí)的海洋。那段恬淡的歲月真讓人懷念啊！
可歲月的流逝卻帶走了那段時(shí)光。曾經(jīng)親密無(wú)間的伙伴堅(jiān)貞的友情，卻抵不住歲月的摧殘。曾經(jīng)無(wú)話不說(shuō)的我們，再見時(shí)卻是無(wú)話可說(shuō)。那些青春歲月的斑駁印記，被循環(huán)沖刷，然后在偌大的歲月沙灘上留下一層一層的紋路。
歲月的流逝讓我明白了友情的珍貴。悠悠歲月，有你們相伴，是何其幸運(yùn)。
歲月中的你們，年輕漂亮，有活力。總喜歡拉著我們走遍大街的每一個(gè)落。你們身上似乎有著用不完的勁。你們說(shuō)等我長(zhǎng)大了，便帶我周游世界；你們說(shuō)等我長(zhǎng)大了，帶著我吃遍世界；你們說(shuō)等我長(zhǎng)大了，便陪著我做我想做的事。而我長(zhǎng)大了，你們卻走不動(dòng)了，經(jīng)不起折騰了。歲月的流逝，為你們?yōu)鹾诘男惆l(fā)，添上了一抹刺眼的白；在你們光潔的額頭上，留下一道滄桑的皺紋；在你們光滑的大手上，鋪上了一層厚厚的老繭。昔日那直挺的腰，也有些彎曲。這還是記憶中的你們嗎？歲的流逝似乎改變了一切，而唯一沒(méi)變的便是那顆愛(ài)我的心。
小時(shí)候你們拉著我走，現(xiàn)在你們走不動(dòng)了，不怕！今后便有我扶著你們一直走下去吧。
歲月的流逝讓我明白了親情的可貴。悠悠歲月，有你們相伴，是何其的幸福。
歲月老人悄悄地離開，卻留下了歲月的禮物——珍貴的友情，可貴的親情……。
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇三
“失去你，贏得世界又如何？”
——題記。
我曾經(jīng)寫過(guò)一篇文章，記敘了我對(duì)媽媽的感恩和回報(bào)，毫不意外地，那篇文章得到了很高的肯定。心理變化地?zé)o聲無(wú)息，在悄無(wú)聲息的日子從指間溜出一大截后，我涼心地發(fā)現(xiàn)，我對(duì)媽媽的愛(ài)，止步不前了。
青春期的孩子，總是這樣的無(wú)理取鬧。口口聲聲說(shuō)著我愛(ài)你，卻會(huì)暴躁任性撒著起床氣；口口聲聲說(shuō)著我愛(ài)你，卻將不愛(ài)吃的菜賭氣撒了一地；口口聲聲說(shuō)著我愛(ài)你，卻妄想獨(dú)立，而全然不管地抑制著媽媽曾經(jīng)的倔脾氣……心心念念之間，又何曾聽到過(guò)她低低飲泣？恍若一瞬，卻又總是看到她一臉春風(fēng)般笑意，對(duì)這胡鬧甘之如飴。歲月如白駒過(guò)隙，是她數(shù)十年如一日地堅(jiān)持。正如余秋雨所說(shuō)的，“瘦老頭在對(duì)手前的那份固守才難能可貴，而在怒吼的大海面前，那小小的執(zhí)著，又算得了什么。”媽媽永遠(yuǎn)在用她恒久的溫?zé)岬膼?ài)為我締造一把其貌不揚(yáng)的傘；而歲月就如洶猛的海，對(duì)于媽媽的愛(ài)，又是顯得如此可怖，小小的傘，仿佛稍縱即逝。
永遠(yuǎn)忘不了，在固守的日子里，她為我端上的一杯溫水，在深夜的寂清里，溫軟吐息，有人說(shuō)過(guò)，愛(ài)就藏在一點(diǎn)一滴間，福中人卻未曾感知。平時(shí)不愛(ài)復(fù)習(xí)，臨時(shí)抱佛腳的我，在深夜苦讀的我，又是心中慌亂害怕名落孫山的我，終于在這個(gè)恍若昨世，依舊寂靜的夜，想起了媽媽，而直到這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直不曾離開的可貴。歲月，原來(lái)這就是你所贈(zèng)予我的。
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇四
十四歲，豆蔻年華。不知不覺(jué)在學(xué)校已有九個(gè)年頭，九年的時(shí)間已是不短了，見過(guò)了很多人，經(jīng)歷了很多事。可是隨著時(shí)間的推移大部分已被忘卻，可是有些人、有些事卻始終在腦海中，日久彌新。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“要乖，要聽老師的話，好好學(xué)習(xí)！”我小雞啄米似的傻傻點(diǎn)頭答應(yīng)。那年我七歲，被爸爸送到了學(xué)校。學(xué)校，一個(gè)完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的玩伴。
十二歲，時(shí)間在不經(jīng)意間從身邊匆匆溜走，留給我的卻只有一句話：“別玩了！快要中考了。”而我要做的就是在每天比太陽(yáng)更早起床。每天下午放學(xué)，拖著沉重的腳步回到家中，進(jìn)屋扔下書包，低頭一聲不響的吃飯，完事了，接著看書，感覺(jué)每天都過(guò)得很是狼狽。終于，歲月之神再一次光顧了我，她為這個(gè)早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨，指引著我一路執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)。
孫老師是教數(shù)學(xué)的，她有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、縝密的思維，上課各部分環(huán)環(huán)相扣，嚴(yán)絲合縫。上課時(shí)間孫老師是非常嚴(yán)厲的，絕不容許搗亂紀(jì)律的事情發(fā)生。如果有人上課不認(rèn)真聽講便說(shuō)父母的辛苦，讓我們換位思考。看見有些同學(xué)因一時(shí)的自滿而驕傲?xí)r，便在作業(yè)本上寫評(píng)語(yǔ)進(jìn)而規(guī)勸。可是下課后，便猶如大家的玩伴，同我們一起做游戲。
當(dāng)時(shí)的我只是每天忙于應(yīng)付作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不曾上心，孫老師總是在我作業(yè)本上寫下些許多，希望我多用心。我開始反省自己，認(rèn)真對(duì)待每一門功課，終于有所回報(bào)。正當(dāng)我認(rèn)為可以炫耀一番的時(shí)候，孫老師卻在我的本子上寫到“水滿則溢，月盈則虧”，我滿心的羞愧，能做的只是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！
孫老師不僅是我學(xué)習(xí)上的嚴(yán)師，更是我人生道路上的導(dǎo)師。
歲月，謝謝你！我已不奢侈有太多，你給我的已經(jīng)很多，那些值得回憶的事，那些永遠(yuǎn)無(wú)法忘卻的人。
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇五
透視浮世滄桑，溯游歷史長(zhǎng)河，凝望古人一張張深思的臉，解讀他們一顆顆深情的心，我會(huì)發(fā)現(xiàn)——先賢們像是從苦難深淵中浮出的一顆顆古老的星辰，照亮我的心房，成為我收到的最好的禮物。
——題記。
思之禮。
殘破的驛道，荒涼的古城，枯敗的藤蔓纏繞著老樹，一群群昏鴉馱著暮色飛過(guò)。遠(yuǎn)處幾許人家靜臥潺潺流水旁。
這份思之禮，在我的心中留下了刀刻般清晰的痕跡，永不消失。
愛(ài)之禮。
水汽一片彌漫，朦朧的月色模糊了秦淮河，酒家林立，燈火闌珊。
這份愛(ài)之禮，讓我為那些荒淫無(wú)度的統(tǒng)治者深感憤慨，揮之不去。
壯之禮。
秦朝的暴政統(tǒng)治讓無(wú)數(shù)讀書人痛心疾首。
在易水之濱，高建離擊筑，悲涼的旋律中荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦王的不歸路。大團(tuán)大團(tuán)的蘆花紛飛，壯士那青白色的長(zhǎng)衫在風(fēng)中獵獵作響，月光中閃爍著堅(jiān)定與正義。不以成敗論英雄，荊軻雖然失敗了，但他的壯舉成為后人的永遠(yuǎn)的傳頌。
這份壯之禮，讓我無(wú)論面對(duì)多大的險(xiǎn)阻都能堅(jiān)守正義，永不動(dòng)搖。
先賢的生命軌跡給我以深刻的啟示，讓我的成長(zhǎng)遠(yuǎn)離了紛繁俗務(wù)之?dāng)_，堅(jiān)定地前行，永不止步——他們就是我生命里獲得的最好的禮物。
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇六
往事如風(fēng)，回首間，我半醒半眠，剎時(shí)“檣櫓灰飛煙滅”，我遺忘了許多許多，歲月所給予的。
——題記。
因?yàn)闅q月?lián)碛幸环萑崆椋运屛易兊酶用髅模屛叶昧艘?duì)生活，以燦爛的笑容征服一切困苦。他告訴了我張海迪的故事，讓我明白了什么是殘疾之上的堅(jiān)韌。我被感染了，我接受了歲月的第一份禮物——笑對(duì)生活。
歲月其實(shí)也是毫無(wú)心機(jī)的單純，所以他讓我變得更加實(shí)在，讓我懂得了要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，才能走向成功。他毫不猶豫的告訴我想要實(shí)現(xiàn)心中的理想，想要達(dá)到目的，就必須堅(jiān)持，必須腳踏實(shí)地的前進(jìn)，不能急于求成，造成自己的失誤。我被感召了，我接受了歲月的第二份禮物——腳踏實(shí)地。
歲月并非夸夸其談?wù)撸且粋€(gè)經(jīng)受了千百年磨練的長(zhǎng)者，所以他將自己的經(jīng)驗(yàn)一一為我訴說(shuō)，讓我能夠自如應(yīng)付生活中的種種問(wèn)題，走向成熟。他告訴了我另一種思考方式，讓我全方面的思考一個(gè)問(wèn)題，負(fù)起自己該負(fù)的責(zé)任。我感慨著，接受了歲月送給我的第三份禮物——走向成熟。
第四份禮物遲遲未到，我倍感疑惑，我問(wèn)歲月：“你將贈(zèng)給我的第四份禮物是什么?”他微笑，輕聲細(xì)語(yǔ)道：“你現(xiàn)在不正是在創(chuàng)造這份禮物嗎?”我頓悟，思索著第四份禮物——快樂(lè)的生活。
歲月所給予我們的是限定的，而我們的創(chuàng)造是無(wú)窮的，我們將用自己的思維，創(chuàng)造出屬于每一個(gè)人的快樂(lè)生活，讓每一個(gè)人快樂(lè)到永遠(yuǎn)。
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇七
歲月，是一方名貴絲綢，柔軟華貴；歲月。如一首經(jīng)典老歌，美妙動(dòng)聽；歲月，像一壇陳年老酒，甜美醇香……歲月的腳步從未停止，人類的生活今非昔比。
屋里的燈開著，我靜靜地做著作業(yè)。時(shí)光一點(diǎn)點(diǎn)地溜走，我猛然抬頭，時(shí)光已在“10”那里停留，而我卻還有一大堆作業(yè)，我不禁埋怨老師布置了這么多的作用。手臂似乎已經(jīng)發(fā)麻，桌上的紙也寫著不順手，我生氣地將紙一頁(yè)頁(yè)地撕掉，地上已是一個(gè)個(gè)的紙團(tuán)。
這是，一雙大手將地上的紙團(tuán)地道了我的面前，用慈祥而又稍帶些嚴(yán)厲的眼神注視著我，“媽，我還要寫作業(yè)，把紙拿開。”媽媽站在我書桌邊輕輕地說(shuō)道：“這些紙還沒(méi)有寫，干嘛扔掉？”我隨口答道；“不好寫”“不好寫，也不能扔掉，這不是浪費(fèi)嗎？”“不好寫當(dāng)然要扔了，留著它干嘛？”我一句句地頂撞。最后媽媽輕輕嘆了口氣走出了房門。
我問(wèn)道；“媽媽，你怎么了”“沒(méi)事，只不過(guò)回想起了我童年的歲月”，我來(lái)了興趣，問(wèn)媽媽有關(guān)她小時(shí)候所發(fā)生的事。媽媽用手擦了擦眼睛說(shuō)，“我小時(shí)候家里很窮，本子有時(shí)都要用舊年歷來(lái)代替，我總是不舍得用。平時(shí)，寫作業(yè)總是先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，最后在背面按這個(gè)順序來(lái)寫。一個(gè)本子才算真正用完了。今天媽媽看到你浪費(fèi)本子，又回想起自己的童年時(shí)的本子，心里不禁有些難過(guò)。”
我們要感謝我們的祖國(guó)，因?yàn)樽鎳?guó)的改革才讓我們有了今天的幸福生活。31年風(fēng)雨兼程，31年云馳浪卷，31年旌旗獵獵，31年凱歌頻傳掀開了中國(guó)歷史上嶄新的一頁(yè)。我親愛(ài)的祖國(guó)如同春天的陽(yáng)光，溫暖宜人，蘇醒萬(wàn)物；中華巨人再一次煥發(fā)出超常的能量，剛勁的腳步踏著堅(jiān)實(shí)的土地咚咚山響。看！改革開放的春風(fēng)吹綠了多情的土地，裝飾著沸騰的廠礦，為科學(xué)插上搏擊長(zhǎng)空的翅膀。中華民族勇敢地面對(duì)世界，以涵蓋百川的胸襟，扛鼎千鈞的膂力，智慧豐盈的思想，創(chuàng)造著源源不絕的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。
歲月的腳步?jīng)]有停止，偉大的時(shí)代也會(huì)更加美好。讓我們?yōu)樽约旱淖鎳?guó)而驕傲吧！
歲月如歌，歌唱我們美好的祖國(guó)；歲月如歌，歌唱我們光輝的時(shí)代；歲月如歌，歌唱我們科學(xué)學(xué)速發(fā)展的社會(huì)；歲月如歌，歌唱你我華夏新明天！
歲月如歌，在我心中緩緩播放。回憶那童年已逝的歲月，我幸福并疼痛著。還記得那時(shí)的春暖花開，還記得那時(shí)的陽(yáng)光燦爛。可回憶就是回憶，歲月，一去不復(fù)返。
到現(xiàn)在，童年的記憶銘記于心。
在已經(jīng)逝去的歲月里，我十分的惋惜。而正是這分惋惜，教會(huì)了我在往后的歲月里，更要懂得珍惜。
我不禁感嘆道：“流年似水，歲月如歌！”
時(shí)光如白駒過(guò)隙，匆匆告別了小學(xué)，現(xiàn)在的我們，已各奔東西。但我們?cè)谝黄鸬哪切┤绺璧臍q月，卻像電影一樣，永遠(yuǎn)刻在了我記憶的碟片上。
記得那時(shí)我們剛上三年級(jí)，就迷上了周杰倫的《范特西》，大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝：原來(lái)歌還可以這么唱！以后所有的音樂(lè)課，我們都不去聽老師放的世界名曲，而是把耳機(jī)悄悄地放進(jìn)耳朵里，一邊聽一邊在心里跟著唱。在那段時(shí)間里，我們被迷得顛三倒四，滿腦海都是他的歌。不但聽，而且唱，你唱我唱大家唱，放學(xué)唱上學(xué)唱課間唱甚至上課也敢小聲唱，那叫一個(gè)迷呀。
我們?cè)谶@種迷戀中過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮快快樂(lè)樂(lè)。
可是也有樂(lè)極生悲的時(shí)候。那是一節(jié)音樂(lè)課上，教室里很安靜，只有莫扎特的'鋼琴曲在叮叮咚咚的響著。而我照例耳朵里塞著耳機(jī)，突然老師把我點(diǎn)了起來(lái)，我緊張得不知所措，迷茫的看著老師，幸虧同桌“出手相救”，用手推了我一下說(shuō)，你最喜歡的歌手。我鎮(zhèn)定了下來(lái)大喊，周杰倫，全班大笑，原來(lái)老師問(wèn)的是哪個(gè)鋼琴家彈的曲子。
盡管如此，我們對(duì)周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們?cè)谛@里甬路兩旁的一棵棵楊樹上，刻下了《范特西》，那是我們的心靈在那里留下的軌跡。
歲月如歌，在周杰倫一張張專輯的變換下，我們聽著他的歌，吼著他的旋律，一路走來(lái)，眨眼就到了六年級(jí)。
六年級(jí)時(shí)，周杰倫已經(jīng)非常出名了。我們也更加迷戀他，在學(xué)校的歌詠比賽中，我們拉幫結(jié)伙的去唱他的歌。唱著他的歌，我們的心靈仿佛在一起流淌。那真是一個(gè)如歌的歲月啊！
忘不了小學(xué)最后一年的歌詠比賽。我們商量再三還是決定用周杰倫的歌參加比賽。報(bào)名后就是初賽，陣勢(shì)一點(diǎn)都不大，可我們依然緊張。我握著你，你抓著他，手相牽，心相連，我們的心跟著音樂(lè)的節(jié)奏同步跳動(dòng)，那種親切，那種依戀，那種自然，至今回想起來(lái)，還讓人如飲甘醇，心頭感到透明的清爽。
歲月流逝，現(xiàn)在我們對(duì)周杰倫的迷戀在已經(jīng)被所代替，而我們也各奔東西，但我對(duì)你們我的小學(xué)同學(xué)的感情卻沒(méi)有被代替。畢業(yè)后的我一直一直想再與你們一起去刻下屬于我們的回憶，唱出屬于我們的歌。
歲月如歌，美好，溫暖，唱呀，唱呀，永不停歇……。
歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟(jì)，是首歌。
這個(gè)世界，有著太多的不等，所共享的之一，是歲月。
一至五歲，是童真之歌：帶著對(duì)世界的第一眼認(rèn)知，去尋訪那更多的認(rèn)知。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然，那是的我是正真的結(jié)拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒(méi)有著笑里藏刀的臉，沒(méi)有著逢場(chǎng)作戲的虛，沒(méi)有著幸災(zāi)樂(lè)禍的悲。沒(méi)有著暗箭傷人的毒。真正的灑脫，源于童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價(jià)值遠(yuǎn)勝與一粒鉆石。
六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強(qiáng)大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對(duì)我的愛(ài)并非不是理所當(dāng)然，在他們所扛起的天下，一片相對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出著；感悟了競(jìng)爭(zhēng)，世界最不久的是人，而人中絕不走杰出者。一次次勢(shì)均力敵的對(duì)抗，拼出的是進(jìn)步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之后的踏步，?出的是基礎(chǔ)。
歲月如歌，是迷茫還是堅(jiān)定，是喜是悲，取決于自己，填入的詞。過(guò)去的寫照，也正是明日的濃縮。
“咔”，磁帶到頭了，終了。那盡善盡美的旋律，和夏天一起，走了。
秋天和我打了個(gè)招呼，遂入一副新的畫卷。簌簌秋風(fēng)吹過(guò)，使得落葉紛飛，它們也告別了長(zhǎng)棲的梧桐將行之千里了。冷不丁，勾起一段擲地作金石聲的歲月。
一切貌似觸手可及。咦？這封，不是和同桌悄悄偷看過(guò)的信么？這風(fēng)情集，是和慧構(gòu)思的吧？呵呵，冉送給我的小玩意兒還在呢。
如果，可以把六年光陰壓縮在我最心愛(ài)的筆記本里，時(shí)不時(shí)的翻看；或是裝進(jìn)小水晶別針，時(shí)不時(shí)把玩。似水流年，歲月如歌，清唱起，別具清新。
塵歸塵，土歸土，該去的，不該留。
“咦？怎么——”倒不轉(zhuǎn)，換一盤。“咕嚕——”轉(zhuǎn)了。作文。
“我趕，就不信做不完！”埋頭苦干中，現(xiàn)實(shí)比過(guò)去更現(xiàn)實(shí)。
桌子亂死了，快收收。這什么呀？相框？同學(xué)送的？放起來(lái)。什么？音樂(lè)盒！同學(xué)送的？放起來(lái)。筆筒，臺(tái)燈，最現(xiàn)實(shí)的。
嘴里念《論語(yǔ)》，心里背地圖，手里做算術(shù)。
我知道珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，把過(guò)去的歲月埋葬，但思想卡住了。太現(xiàn)實(shí)的文章我寫不知所以然，太儒雅的文章但咱沒(méi)那修養(yǎng)。所以，卡了。
多么深刻的訴誡！歲月如歌，閑時(shí)可以哼哼；今天，還得照過(guò)，做事三到，心不在焉的話，咒自己出門摔一跤！
還記得，20xx年的那個(gè)夏天，我告別了小學(xué)，帶著父母的期望，走進(jìn)了中學(xué)，踏上了這條對(duì)我的人生有特殊意義的道路。這一切猶在昨天，但起點(diǎn)卻已變成了終點(diǎn)。
回首逝去的日子，這個(gè)充滿活力的校園里，有我的快樂(lè)。有我的滿足，也有我的悲傷。這個(gè)校園見證了我這三年來(lái)所有的酸甜苦辣。
從相遇到相識(shí)，我跟班集體建立了深厚的友誼。我們?cè)?jīng)一起歡樂(lè)過(guò)，當(dāng)我們一起玩游戲時(shí)；我們?cè)?jīng)一起滿足過(guò)，當(dāng)我們班數(shù)學(xué)測(cè)試位居年級(jí)第一時(shí)；我們也曾經(jīng)一起遺憾過(guò)，當(dāng)輸了籃球比賽時(shí)。很多感動(dòng)，猶在昨天；很多快樂(lè)，卻已經(jīng)成了遙遠(yuǎn)的回憶。感嘆時(shí)光匆匆，無(wú)論有多不舍，總留不住時(shí)光往前進(jìn)的腳印。
依稀記得，那個(gè)月圓之夜，那個(gè)中秋節(jié)，那個(gè)第一次不在家里度過(guò)的中秋節(jié)。同學(xué)們坐在教室里，吃著手中的月餅，其樂(lè)融融。望著天空中的元月，心中感觸萬(wàn)千。是啊，就算不在父母身邊，跟同學(xué)們一起過(guò)，也是很快樂(lè)的事，這些人會(huì)陪著你走過(guò)三年的歲月啊。
也記得，一個(gè)貪玩的同學(xué)講教室里的鐘打破了。當(dāng)老師問(wèn)是誰(shuí)打破時(shí)，全班同學(xué)都鴉雀無(wú)聲了，既使很多人都看到了，此刻卻沒(méi)人站起來(lái)說(shuō)。沒(méi)有誰(shuí)告訴過(guò)我們不要說(shuō)，但我們卻不約而同的選擇了沉默。沒(méi)有為什么，也不知道為什么，我們的第一個(gè)反應(yīng)就是選擇逃避。在那些輕狂任性的歲月里我們也許干了很多錯(cuò)事，很多讓老師，家長(zhǎng)頭疼的事。但他們都選擇了原諒。感謝他們的諒解，歲月走過(guò)了一天又一天，我們也長(zhǎng)大了，懂事了。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過(guò)去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌，讓我懂得苦也是人生一種好的調(diào)味劑；歲月如歌，如一首搖滾的流行歌，充滿著活力，充滿著自信。讓我們攜手，共同走向未來(lái)的美好。
小學(xué)的生活猶如一段漫長(zhǎng)而又充實(shí)的旅程，旅途中有波瀾壯闊的大海，此起彼伏的高山；有金波蕩漾的小河，翠綠欲滴的樹林。但也不乏有布滿荊棘的小道。曾經(jīng)，我們一起流過(guò)淚，一同悲傷過(guò)，一同憤怒過(guò)，一同……路途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴等著我們?nèi)セ匚丁?/p>
一出發(fā)啦。
而我現(xiàn)在還只是一名學(xué)前班的學(xué)生，還是一個(gè)小孩，還是要被大哥哥叫做“小不點(diǎn)”，雖然我心里十分惱怒，但我卻只能無(wú)動(dòng)于衷，無(wú)可奈何，只期盼著快點(diǎn)長(zhǎng)大，不再成為別人手中的玩具。
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇八
時(shí)光荏苒，我們總在時(shí)間快速的腳步中掙扎，所經(jīng)歷過(guò)的事、走過(guò)的路以及遇見過(guò)的人，何嘗不是來(lái)自于時(shí)間的饋贈(zèng)呢?青春，這段流金歲月，足以讓我們滿載而歸。
那是一個(gè)忙碌的日子……。
隨著夏天的悄然逝去，秋天已邁著輕盈的步子來(lái)到。只是今天并不是多么暖，那一地的枯葉，枝頭上泛黃的殘葉，毫無(wú)云彩灰色的天，窗外兇殘地摧殘著枯草的風(fēng)……這一切都仿佛在感傷世界的陰暗。
今天，我們中午在考化學(xué)。我緊握手中的筆在紙上，圈畫著。終于是最后一大題了。可我卻突然大腦一片空白!氫的相對(duì)原子質(zhì)量好像是一吧。不對(duì)!我還是寫二吧。我皺緊眉頭，心里暗想道。一顆顆豆粒兒大的汗珠從我的額頭上滾落下來(lái)，我的臉滾燙滾燙的。剛交卷，我正欲抬腿離開，一張張物理試卷又如洶涌的波濤般襲來(lái)，壓得我不得不“啪”地一聲坐在椅子上。但我還有八分之一的試卷沒(méi)寫完時(shí)，一聲“交卷”如一塊巨石壓在我心頭。我如一只折了翅膀的鳥，拖著步子回到了自己原本的座位上，一聲不吭。我趴在桌子上悶不作聲。整個(gè)教室卻喧鬧著，就像一個(gè)菜市場(chǎng)。仿佛此時(shí)此刻我就像蹲在世界的角落，無(wú)人注意，獨(dú)自沉寂。當(dāng)我眼淚欲奪眶而出時(shí)，我拼了命地?fù)未罅搜劭簦蛔屟蹨I落下來(lái)……可是，還是被人發(fā)現(xiàn)了。我的一個(gè)朋友注意到了我，她反復(fù)詢問(wèn)我的同桌和組員，可是沒(méi)用的，我的同桌和組員對(duì)我置之不理，還在談笑風(fēng)生。我就那樣趴著趴著，不知不覺(jué)淚浸濕了整只袖子。世界在我眼里看來(lái)仿佛是灰色，可這時(shí)，卻有一縷暖陽(yáng)透進(jìn)了我冰冷的眼珠中--整個(gè)課間，一個(gè)女孩兒一直趴在我桌子的對(duì)面。這個(gè)女孩兒凝視著我，一句話也沒(méi)有說(shuō)，她抽出一張紙，小心翼翼地擦拭著我的眼淚，她的眼神格外的溫柔。她微微一笑，說(shuō)道:“我眼中的你可是很堅(jiān)強(qiáng)的喲!發(fā)生什么了?”我哽咽著，吐出了些斷續(xù)的句子。她仿佛明白了什么，便答道:“沒(méi)關(guān)系的呀，我之前也是這樣，他們開始也這樣說(shuō)我。不要在意別人說(shuō)你怎么怎么樣啊，考得不好可以再努力嘛。”我沒(méi)有說(shuō)話，之前罵自己、生自己氣的那個(gè)我也不復(fù)存在了。我抬起頭看著她，卻又想避開她的視線，便又望向他處。這個(gè)女孩的眼睛就像一湖澄澈的水。我深深地明白了一個(gè)道理:姑娘你不能哭不能輸吖!
花開無(wú)言，葉落無(wú)聲，水逝無(wú)痕，但這個(gè)眼神卻讓我在漫長(zhǎng)人生中永不忘懷。這份禮物有個(gè)很簡(jiǎn)短卻又美麗的名字，叫做友誼。
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇九
盼著，盼著，我終于盼到了二年級(jí)，手里捧著那幾本簡(jiǎn)單到不能再簡(jiǎn)單的書，心里卻還是十分高興，臉上露出那天真無(wú)邪的笑容，而且，最令我開心的，莫過(guò)于我也能像那些哥哥一樣，叫學(xué)前班的那些人“小不點(diǎn)”了。
三攀山崖。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名光榮的六年級(jí)學(xué)生了面對(duì)即將到來(lái)的小升初考試，心中那些玩啊。吃啊等想法，都消失得一干二凈，取而代之的是學(xué)習(xí)，腦子里裝滿了對(duì)知識(shí)的渴望：語(yǔ)文都會(huì)背了么？作文怎樣才能寫的流光溢彩？數(shù)學(xué)公式都記住了嗎？英語(yǔ)句型都記住了么？這一串串的問(wèn)號(hào)都好像是一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)都可能爆炸。
時(shí)間一分一秒的流逝過(guò)去，終于，我迎來(lái)了小升初考試，接著，我的小學(xué)生活也隨著這場(chǎng)考試的結(jié)束而結(jié)束了。
最終我們登上自己心中的高峰，這時(shí)，回頭再看看，全都是奮斗后留下的腳印！
風(fēng)輕輕吹過(guò)。歲月停泊在那塊斑駁的墻上，一點(diǎn)點(diǎn)地把墻侵蝕，只留下一道道或深或淺的“傷痕”。
歲月如歌。是你我共同譜寫的，是你我共同演繹的。那動(dòng)聽的歌謠，那優(yōu)美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調(diào)。
驀然回首，路途中有過(guò)的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶！停留在心中的夢(mèng)，已成為讓人為之贊嘆的“桃花源”。
與你牽手走過(guò)，不曾有過(guò)的傷與痛。悠悠歲月，牽動(dòng)多少人的心。多少深情往事被深深埋沒(méi)。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過(guò)去的快樂(lè)。但，一切猶如鏡中花，水中月，可望而不可及。
不懂得同情。歲月的長(zhǎng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕舟沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆舟。我只想證明我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(zhǎng)河里，會(huì)不會(huì)有一瞬間，一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄？我不了解生命的意義，只好繼續(xù)在河流中起航，漂泊到天涯海角去觀賞日落，以平息生命中的曲折。
曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動(dòng)人，曾經(jīng)擁有一剎那的光芒，是歲月中一個(gè)耀眼的光點(diǎn)。
凡是有始有終，生命之輪轉(zhuǎn)動(dòng)著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方悄悄的轉(zhuǎn)著。動(dòng)著。生命在不停的輪回，命運(yùn)在不停的呻吟。在這無(wú)法表達(dá)的凄涼中，蘊(yùn)涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美----不怕粉身碎骨，心中充滿希望，將生命符號(hào)重新拼圖，打造一個(gè)更美的人生。
不要考慮前面的路是否有斷崖，不必?fù)?dān)心前面的橋是否有維修過(guò)。歲月的身影也許會(huì)跑到你前面，讓你不知所措。所以，要敢愛(ài)，敢恨。
風(fēng)吹葉落飄滿地/長(zhǎng)江東去不待時(shí)/記憶猶如蠶繭絲/歲月如歌成追憶。
夢(mèng)里花開花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應(yīng)有充實(shí)的歲月之歌！
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇十
玻璃窗上不知何時(shí)覆蓋上了一層薄薄的霧氣，我不禁打了個(gè)寒顫。天冷了，思緒也隨之飄至遠(yuǎn)方。
那時(shí)歲月靜好，坐在同一間教室聽講，一起在操場(chǎng)上享受體育課的樂(lè)趣，一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上各顯風(fēng)采。只是，時(shí)光老人悄無(wú)聲息地把我們拖到了最后的中考時(shí)刻，不由得感到一陣迷茫。但我們竟天真地以為畢業(yè)是初中三年來(lái)唯一一次的解放，在最后聚會(huì)要說(shuō)再見時(shí)，習(xí)慣性地說(shuō)了一句：“下周見!”那時(shí)氣氛驟冷，我頓了頓，后知后覺(jué)，好像……沒(méi)有……下周了……眼中不禁涌出一層朦朧，夏日的炎熱都不能將它們蒸發(fā)干。
靜靜地環(huán)視四周，那坐了三年的課桌，似乎已經(jīng)被我們刻得面目全非，可那右下角的座右銘卻很是醒目。穿了三年的校服曾經(jīng)也是一道亮麗的風(fēng)景線，而現(xiàn)在已被時(shí)間沖淡了顏色。那黑板上班主任留下的寄語(yǔ)，那講臺(tái)上留下的一截一截的粉筆，那后墻上早已過(guò)期的板報(bào)，那正墻上我們的榮譽(yù)……恨不得將這個(gè)充滿回憶的教室深深地鏤進(jìn)腦海里。
誰(shuí)曾想三年后我們會(huì)在此分道揚(yáng)鑣，那堵在心口的“再見”遲遲沒(méi)有說(shuō)出口，茫茫人海，下次相遇會(huì)是何時(shí)?再見也許再難相見吧!那些可以苦笑張揚(yáng)的日子，那些固執(zhí)地一起仰望天空的日子，那些五音不全的我們恣意高歌的日子，一轉(zhuǎn)身就真的再也回不去了。
緊緊相擁，卻不能讓時(shí)間停留;連連祝福，卻不能道盡衷腸。
不知過(guò)了多久，一道刺耳的鈴聲將我從回憶中拉了回來(lái)，如今同樣是坐在教室里，卻沒(méi)有曾經(jīng)的感覺(jué)，那些一起玩、一起鬧、一起瘋的人已各奔東西了。然天下無(wú)不散之宴席，既然來(lái)到了一個(gè)新的起點(diǎn)，就要奮力拼搏，只為將來(lái)不再留下遺憾。
流年似水，似水流年，潮濕的記憶漸漸遠(yuǎn)去，我拿起筆，埋入題海。
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七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇十一
哈哈哈哈……一陣笑聲從院子里傳來(lái)，我站在門口探出頭，像特工一樣打探情報(bào)，默默看著院子里的她---我的妹妹。
她正在學(xué)習(xí)走路，每走一步都搖搖晃晃，一不小心就會(huì)和大地來(lái)個(gè)親密接觸。她很可愛(ài)，粉嘟嘟的臉蛋白里透紅，一摸像qq糖一樣，軟綿綿的。一頭毛茸茸的小自來(lái)卷上點(diǎn)綴著一顆小草莓，彰顯著她的天真與稚嫩。
天空不斷有鳥兒飛過(guò)，地上的.小蟲有奔跑的，有蹦蹦跳跳的，好不熱鬧。妹妹拿著小鏟子正在刨土，小鏟一揚(yáng)，土便紛紛揚(yáng)揚(yáng)散落在空中，但又轉(zhuǎn)瞬即逝。我偷偷坐在院子里的角落看著她，只見她用那白嫩嫩軟綿綿的小手抓了一把泥土，走到水龍頭前把手里的泥土沖濕，像是被雨后侵蝕過(guò)一樣，打破了泥土最后一層防線。手里頓時(shí)便抓著稀泥了，地上流了一地，干凈的地面很快就變成了“花貓臉”。她扭過(guò)頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)了坐在角落里的我，舉起那黑乎乎的小手朝我招招手，臉上也是黑一塊白一塊，泥巴貼在她那白里透紅的臉上，顯得可愛(ài)又滑稽。我沖她笑笑了笑，她便扭著小屁股跑到我跟前，硬是用那黑乎乎的小手拉我。
她把我拉到了土堆旁，用我聽不懂的“外星語(yǔ)”和我對(duì)話，可是我也只能無(wú)奈地附和著。這時(shí)，她順勢(shì)又抓起一把泥土放到我手心里，是想讓我?guī)退髺|西，我費(fèi)了“九牛二虎”之力，可她卻不屑看我一眼，我氣哼哼的說(shuō)：“你來(lái)吧”！她卻又抓起一把泥土朝我扔來(lái)，我沒(méi)料到她有如此舉動(dòng)完全措手不及，于是我們兩個(gè)便展開了泥巴大戰(zhàn)，一個(gè)回合后都是滿身泥土。
她調(diào)皮地朝我吐了吐舌頭，看見媽媽她們回來(lái)了，一身泥土的我也只能尷尬地?cái)D出了笑臉，而妹妹倒心安理得，好像早已預(yù)料到我的窘迫。
我這個(gè)可愛(ài)的妹妹竟然把我給耍了，她的到來(lái)仿佛上天送給我的特別禮物，想著想著，我的腦海里仿佛又充滿了笑聲。
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇十二
不知不覺(jué)，日子便久了，但昨天發(fā)生的一切仿佛歷歷在目。無(wú)盡的歡笑與淚水吞噬了那顆跳動(dòng)的心，我試著銘記，可驀然回首，那人、那事卻已不再燈火闌珊處。
逝去的歲月，美得像一首歌啊，扣人的旋律撥動(dòng)心弦，美麗的音符跳躍在眼前。我伸出手，企圖把它握在手心，可它們又像一群調(diào)皮的孩子，跟我玩起了捉迷藏。
記得剛進(jìn)初中時(shí)，自己快樂(lè)的像一只小鳥，展開雙臂在校園的天空上翱翔，偶爾也會(huì)失落、受傷，然而卻擋不住年輕向上的心。
慢慢地，發(fā)現(xiàn)自己竟不是一個(gè)人，身邊不知不覺(jué)已擁有了很多“哥們兒”、“死黨”，他們陪我哭，陪我笑，在我最需要幫助時(shí)出現(xiàn)在身邊，為我排憂解難。那時(shí)的我們，就像一群小瘋子，想玩就玩，想鬧就鬧，天塌下來(lái)還有比我們高的人撐著，什么都不在乎。也許過(guò)去太肆無(wú)忌憚，當(dāng)他們的背影逐漸消失在夕陽(yáng)的最后一抹余輝之時(shí)，我才發(fā)覺(jué)，心里空空如也。
那時(shí)候，我們什么都不顧，總覺(jué)得，開心就好。印象最深刻的，就是那次經(jīng)歷，那時(shí)我們心中共同的秘密。
那天是集會(huì)，我們都計(jì)劃著出去逛逛，校門口被我們虎視眈眈地盯了一上午。好容易挨到了下課，我們瘋也似的跑到了校園內(nèi)，哈哈，天公作美，門口只有一個(gè)老師，趁著比肩接踵而在的人流，我們竟夾在里面混水摸魚般溜出去了！玩也玩夠了，回來(lái)的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)大門緊閉，食堂管事兒的主不讓進(jìn)了。唉，那時(shí)我們班出來(lái)了有二三十個(gè)，干耗著也不是辦法，我們最終決定――翻墻走！跑到操場(chǎng)附近，選了一個(gè)有土堆的地方，幾個(gè)男生跳過(guò)去接應(yīng)，其他得留下做后盾。好在墻頭不高，一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，終于，在費(fèi)了九牛二虎之力的情況下，一個(gè)個(gè)安然無(wú)恙的落地，然后狂奔到教室……急促的喘息聲……安靜……繼而哄堂大笑，哈哈~全班人都沉浸在快樂(lè)的氣氛中――成功！
雖然不是一件光彩的事，而且還違反了校規(guī)校紀(jì)，但我們不在乎，相反地，沉淀出了更多的快樂(lè)和回憶。
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七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇十三
禮物是枯黃中的一抹淡淡的綠色;禮物是傷痛中一句暖暖的問(wèn)候;禮物，是陰霾心靈中的一縷縷亮光。
淡淡的慰藉。
沒(méi)遷校前，操場(chǎng)一隅那棵老梧桐樹曾給了我許多安慰。有一段時(shí)間，姥爺剛?cè)ナ溃f(wàn)事不順。上課根本聽不進(jìn)去任何東西。除了睡覺(jué)的時(shí)間，其他時(shí)間哪怕是在室內(nèi)，頭上永遠(yuǎn)戴著大到可以遮住視野的帽子。說(shuō)不出為什么，不希望看到帽子外的世界，也不希望帽子外的人看見我。有時(shí)上課時(shí)，班主任也會(huì)強(qiáng)制讓我摘下帽子。但每次她一轉(zhuǎn)身離開教室，下一秒帽子又遮住了視線，像蝸牛不敢離開自己的殼。
那年冬天沒(méi)下雪!過(guò)了一個(gè)寒假，我又來(lái)看它，黃葉仍是鋪滿一地。光禿禿的樹干露出絲絲凄涼，恍惚間看到一點(diǎn)綠色。抬頭的一剎那，帽子滑落，枝上那一枚不起眼的綠芽映入眼中。嫩牙后的天，是那樣藍(lán)，藍(lán)的讓人舒心，讓我忘了戴上帽子。回教室的路上，同桌很驚奇的問(wèn)了句：“怎么不戴帽子了?”“累得慌，不想戴了。”
甜甜的問(wèn)候。
八年級(jí)下學(xué)期突如其來(lái)的骨折，讓我在醫(yī)院躺了幾個(gè)月。我也很無(wú)奈，醫(yī)院的日子很難熬，好在熬過(guò)來(lái)了。記得那天，老師同學(xué)來(lái)看望我。班主任陶大娘說(shuō)了一句：“這次校服可好看，等你回去了跟我們一起穿，才帥呢!”俊浩同學(xué)站在我的床頭，用只有我們兩個(gè)能聽到的聲音說(shuō)了句：“其實(shí)這次校服還是死難看!”說(shuō)完，他給我擠了個(gè)眼兒，我們會(huì)心的笑了。
我返校后的一個(gè)星期天，收到了一條qq信息，“鄭同學(xué)，恢復(fù)的怎么樣啦?”各種關(guān)心，當(dāng)時(shí)把我感動(dòng)的，想要“嘩嘩”了!但仔細(xì)一看發(fā)消息的那個(gè)文風(fēng)，不禁驚嘆：姑娘，你什么時(shí)候這么“文藝”啦!一扭臉，真的嘩嘩了，卻有一種甜甜的味道。
暖暖的鼓勵(lì)。
很久以前我精心寫了一篇作文，自以為很不錯(cuò)，信心滿滿地交上，卻被當(dāng)時(shí)的老師掛上了抄襲的頭銜。現(xiàn)在想起那一句，“就這幾個(gè)小標(biāo)題，你都寫不出來(lái)。”心里還是堵得慌。但直到我遇到了您，也就是我少女心泛濫的陳老師，一切都變了。說(shuō)真的，您是第一個(gè)夸我作文寫得好的老師。
那個(gè)下午，天挺藍(lán)的。作文講評(píng)課上，按常規(guī)，至少要念一篇上次的優(yōu)秀作文。念之前，老師特意說(shuō)，上次作文寫得最入情的、最有味兒的、最有創(chuàng)意的是鄭博同學(xué)。老師的話音一落，教室里突然一片寂靜，緊接著是雷鳴般的掌聲。那一刻，突如其來(lái)的表?yè)P(yáng)，讓我原地滿血復(fù)活，感覺(jué)整個(gè)世界都亮了。那一瞬間，才發(fā)現(xiàn)，老師是個(gè)多么暖心的職業(yè)。
失去的叫禮物，眼前的是幸福。只要用心活著，自己就是一個(gè)幸福的人。謝謝你們給了我如此寶貴的禮物!
中秋節(jié)的特別禮物。
中秋節(jié)已經(jīng)過(guò)去了許久，但回想起去年中秋節(jié)那份特別的禮物，我仍然歷歷在目。
那天爸爸媽媽還是去上了班，我獨(dú)自在家里完成了作業(yè)。不經(jīng)意間，我看見了靠在墻邊的月餅，心里才猛然想起今天是中秋節(jié)了呢。該給爸爸媽媽準(zhǔn)備些什么呢?咦!有了：何不為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓晚飯那?我長(zhǎng)這么大一直在爸爸媽媽的庇護(hù)下，還沒(méi)有做過(guò)飯呢!好，今天就讓他們見識(shí)見識(shí)女兒獨(dú)立生存的能力吧!
我跑進(jìn)廚房，往桌子上一看——哈哈，中午媽媽切好的韭菜還沒(méi)來(lái)得及做呢，真是走運(yùn)啊。打開高壓鍋，我喜不自勝，米也已經(jīng)淘好了。
我笨手笨腳地?cái)Q開高壓鍋的開關(guān)，再插上電源，心想：爸爸媽媽應(yīng)該快回來(lái)了，趕緊做菜吧。
把韭菜又洗了一遍，我哼著歌兒擰開了油瓶，一下又犯了難——應(yīng)該放多少油呢?媽媽好像不太喜歡太油了，那就放少一點(diǎn)好了!鹽嘛，嗯，大概小半勺就好了吧。等把油燒開了，我“嘩”的一下把韭菜全部倒進(jìn)了鍋里，天吶，一時(shí)間油星四濺，弄了我一身，真是魂都要嚇跑了。等鍋里稍稍平靜些了的時(shí)候，我才小心翼翼地走過(guò)去，一下又一下的炒了起來(lái)。等到它看上去比較像平時(shí)餐桌上吃的菜了，我才把它出了鍋。可是我力氣不大，一開始沒(méi)想到鍋?zhàn)佑心敲粗兀巡藴隽艘坏兀ξ沂置δ_亂的整理了半天。
我從冰箱里掏出三個(gè)雞蛋，對(duì)它們“邪惡”的一笑：“犧牲你們嘍!”我用小鍋裝了些水，再把三個(gè)雞蛋放進(jìn)去。知道我要做什么了吧——蒸雞蛋!安頓好雞蛋，我又找出一塊牛肉，不禁犯了難——這牛肉我可不知道怎么辦啦!之前沒(méi)有考慮到這個(gè)啊……我不禁打起了退堂鼓，可我已經(jīng)做到這兒了，進(jìn)也不是，退也不是啊。管他呢，我心一橫，亂做也要做!我胡亂切了幾下，還好刀比較鋒利，沒(méi)費(fèi)我好大勁兒，我又像模像樣地切了幾個(gè)大蒜、幾個(gè)辣椒。這時(shí)，我往小鍋上一看，哇!泡泡一個(gè)勁兒地往外頭冒，那架勢(shì)，真是壯觀吶。我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去關(guān)了開關(guān)，把小鍋甩在一邊。我再次架起鍋，倒點(diǎn)油，待它燒熟了，扔點(diǎn)鹽進(jìn)去，再把牛肉放進(jìn)去。結(jié)果再一次油星四濺，來(lái)勢(shì)比前一次猛多了，我一下又差點(diǎn)靈魂出竅，不知所措地退到廚房門口，等“油之舞”停下來(lái)后再過(guò)去放辣椒、大蒜之類的東西。我翻了翻牛肉——噢，炒糊了!唉，我又糟蹋了一鍋菜啊!不過(guò)還好還有些能吃，只是味道嘛，我就不管了。新手嘛，包熟就不錯(cuò)了啦。
正在這時(shí)，門外響起了鑰匙開門的聲音，我趕緊盛上三碗熱乎乎的飯。爸爸媽媽看見一桌子雖然并不豐盛的菜，欣慰之情也溢于言表。可是事實(shí)證明，韭菜味道太淡了，牛肉燒焦了，只有蒸雞蛋還好，可是有兩個(gè)雞蛋都是壞的，可這也不能怨我嘛。不過(guò)，爸爸媽媽還是很開心。
這頓勉強(qiáng)吃下的飯，是個(gè)夠特別的中秋節(jié)禮物吧!
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇十四
那是一個(gè)只有微風(fēng)輕輕吹拂的下午，我坐在一片草地上，欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，對(duì)面是波光粼粼的湖，太陽(yáng)的光芒灑在上面，使本就別有意蘊(yùn)的湖變得更有生機(jī)，更加動(dòng)人了，看著偶爾飛過(guò)的鳥雀，我想，在這樣一個(gè)喧囂的城市中，能有這樣一處可以完全使人靜下心來(lái)的風(fēng)景，也算是一片“桃源仙境”了吧!
我漫步來(lái)到湖邊，風(fēng)兒正調(diào)皮的從另一岸飛過(guò)來(lái)，看著湖面，我忽然有了一種泛舟湖上的沖動(dòng)，我以為，湖是自由的，那么，在湖上泛舟的人一定也是自由的。我想忘卻一切煩惱，做一個(gè)自由自在的人!旁邊的朋友們?cè)阪覒蛑s是那么的安靜，似乎這里沒(méi)有人。我倒是真的希望這里沒(méi)人，因?yàn)槲椰F(xiàn)在非常想對(duì)湖大喊一聲“湖，你是自由的嗎?”
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇十五
這幾周，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，時(shí)常讓我想起一句古詩(shī)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，媽媽為我一味的付出，我要回報(bào)媽媽。再有幾天，就是媽媽的生日了，我冥思苦想：“該送給媽媽一份什么禮物呢？”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想起媽媽天天為我跑前跑后，她的腳一定很酸很累，我要為媽媽洗一次腳，緩解她一天的疲勞。
周六晚上。媽媽出去辦事，一會(huì)兒回家，我趁此機(jī)會(huì)先為媽媽放好洗腳水。我左手握住開關(guān)把手，右手拿著淋浴噴頭，開始往洗腳盆里放水。一會(huì)兒把把手掰到左邊，放出熱水。一會(huì)兒把把手掰到右邊，放出涼水。兌完水，我用手指測(cè)量水溫，“哎呀媽呀，燙死我啦！”一甩手，把淋浴噴頭扔到了墻角，我趕緊坐到凳子上面，吹了吹我的手，幸好沒(méi)有燙傷，萬(wàn)幸啊！我又趕忙往洗腳盆里加了一些涼水，“嗯，剛剛好。”測(cè)量完水溫，我把洗腳盆端到臥室。
“叮咚，叮咚”門鈴響了起來(lái)，我匆匆忙忙地跑到門前，打開了家門。媽媽一進(jìn)家門，我忙把她的眼睛捂住，媽媽奇怪地問(wèn)：“什么事這么神秘？”“一會(huì)兒你就知道啦！”我拉著媽媽的手把她帶到臥室，松開手，對(duì)一臉茫然的媽媽說(shuō)：“祝你生日快樂(lè)！”媽媽睜開眼，恍然大悟，嘴上帶著微笑：“謝謝你，兒子。”我也高興地笑了，“媽媽，你坐下，我來(lái)為您洗腳。”一邊說(shuō)著，一邊蹲下，為媽媽脫下襪子，挽起褲腿，抬著媽媽的腳放進(jìn)洗腳盆，讓媽媽先泡一會(huì)，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽的腳泡得發(fā)紅了，我挽起袖子，用左手把媽媽的右腳抬起來(lái)，右手反復(fù)揉搓腳心，拉腳趾，捏腳背……媽媽高興得呵呵直笑：“真舒服啊！”我抬起頭，自豪地問(wèn)：“我的捏腳神功厲害吧！”“兒子，你的神功真是獨(dú)一無(wú)二啊！真是一個(gè)孝順?gòu)寢尩暮煤⒆樱 蔽衣犃藡寢尩?表?yè)P(yáng)，心里美滋滋的，覺(jué)得自己做了一件很了不起的事情。
幫媽媽洗完腳后，我已大汗淋漓，體會(huì)到了媽媽每天為我忙碌的辛苦。我送給媽媽的這份特殊禮物，雖然不是太貴重，但是，這里面包含著我對(duì)媽媽濃濃的愛(ài)！
七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇十六
轉(zhuǎn)眼間，一年一度的母親節(jié)來(lái)來(lái)臨了。那么，干些什么事來(lái)讓媽媽高興呢？給母親做一個(gè)卡片？可是，卡片只能當(dāng)一個(gè)裝扮物，沒(méi)有實(shí)用價(jià)值。要不送一只精美的鋼筆？媽媽善長(zhǎng)寫文章，沒(méi)了筆怎么行。再說(shuō)，如果用不著，當(dāng)一個(gè)裝扮物也行呀。可是，她是一個(gè)儉樸的人，舊鋼筆還能用，用不著買新的。不如，買一個(gè)音樂(lè)盒吧，讓美妙的音樂(lè)伴著動(dòng)聽的小曲時(shí)時(shí)在她耳邊響起，使她一生平安、快樂(lè)。
可是，媽媽總是很忙，哪有時(shí)間專門坐下來(lái)去聽呢？我家的電視機(jī)用了都快xx年了，經(jīng)常出毛病，我為什么不把積累了幾年的壓歲錢拿出來(lái)買一臺(tái)呢？可是，在我家里，除了我以外，電視機(jī)幾乎沒(méi)人去開電視，買上電視，只等于給我自己買東西。用物品使她高興不了，那就用行動(dòng)來(lái)讓她高興，干些家務(wù)再好不過(guò)了。可是，那些家務(wù)太累了，不是我能完成的。媽媽平常最愛(ài)看書了，我就在網(wǎng)上下載幾本好書，讓她看個(gè)夠。
但是，電腦上看書很壞眼，本來(lái)她一用電腦就是幾個(gè)小時(shí)，再看一會(huì)兒書，對(duì)身體影響會(huì)很大。那些，到底給她送些什么呢？還是去問(wèn)一問(wèn)媽媽吧。我走到了她的房間，向她問(wèn)時(shí)，她卻只說(shuō)了10個(gè)字：“只要你好好學(xué)習(xí)就行了。”我馬上驚呆了，是呀，父母養(yǎng)育我們就是讓我以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)保衛(wèi)著祖國(guó)，我們現(xiàn)在做一個(gè)好學(xué)生，長(zhǎng)大當(dāng)一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。媽媽，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)您的心愿的。
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七年級(jí)歲月的禮物（匯總17篇）篇十七
在日常生活中，我們會(huì)收到很多禮物，有的是節(jié)日禮物，有的是生日禮物，有的是在某種特定情況下贈(zèng)送的禮物。那小小的禮物里，蘊(yùn)含著幾多關(guān)愛(ài)，幾多深情。
那是一個(gè)周末，我和媽媽在超市里買東西，遇見了樂(lè)高玩具，旁邊就是說(shuō)明書，我打開說(shuō)明書，上面說(shuō)這個(gè)玩具可以拼裝各種汽車，動(dòng)物……于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要買這套玩具，這個(gè)玩具屬于益智玩具，就是我這個(gè)年齡段玩的，你就給我買吧……”媽媽說(shuō)：“不買不買，這套玩具太貴了……”無(wú)論我怎樣哀求，媽媽都無(wú)動(dòng)于衷，我只好放棄了擁有這個(gè)玩具的夢(mèng)想。
我生日那天，媽媽從外面回來(lái)了，手里居然拿著我前兩天看到的.樂(lè)高玩具！看到這一幕，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。一下子就抱住了媽媽，問(wèn)她為什么要買？不是說(shuō)不買嗎？媽媽告訴我，她是想等我生日這天再給我一個(gè)驚喜，我開心極了！迫不及待地打開包裝盒，哇！里面有很多零件，有大的有小的，有各種各樣的顏色，看得我眼花繚亂，心里美滋滋的。吃完蛋糕后，我就開始拼裝玩具了。這個(gè)樂(lè)高玩具使我課余生活更加有趣，更加快樂(lè)，也讓我的生活更加豐富多彩！
這就是我最喜歡的禮物，這個(gè)禮物包含著媽媽對(duì)我的愛(ài)，謝謝您——親愛(ài)的媽媽！