英語已成為全球最廣泛使用的第二語言，學(xué)好英語有助于我們更好地融入國際社會(huì)。下面是一些英語總結(jié)的精選范文，通過閱讀可以提高我們的寫作水平和思維能力。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇一
摘要：如何才能夠?qū)W好英語是許多學(xué)生，尤其是初中生經(jīng)常提的一個(gè)問題，特別是在以素質(zhì)教育、提倡目標(biāo)化教學(xué)為主要教學(xué)方式的今天，怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)、在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，提高課堂的學(xué)習(xí)效率，完成教學(xué)目標(biāo)，對(duì)我們每一位英語教師來說既是一個(gè)嚴(yán)峻而又迫切需要去解決的問題。談到如何學(xué)好英語實(shí)際上涉及兩個(gè)方面的問題：一是怎樣學(xué)會(huì)英語，二是怎樣會(huì)學(xué)英語，當(dāng)然，解決了怎樣會(huì)學(xué)英語這個(gè)問題，那么，怎樣學(xué)會(huì)英語這一問題也就找到了答案。我將就對(duì)初中生如何能學(xué)好英語這一問題做簡單的研討。
關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法。
一、前言學(xué)習(xí)英語和學(xué)習(xí)任何知識(shí)的過程是一樣，是不能投機(jī)取巧的。我們應(yīng)當(dāng)在刻苦學(xué)習(xí)的精神和持之以恒的決心的基礎(chǔ)上，去討論學(xué)習(xí)英語的一些方法與技巧。語言是有聲的，因此一開始就要把語音的基礎(chǔ)打好。發(fā)音正確，別人才能聽懂你的話，同時(shí)也便于你通過“聽”來學(xué)習(xí)新的知識(shí)。英語的學(xué)習(xí)是以課堂教學(xué)為主的，所以想要學(xué)好英語，首先要考慮到的問題是如何上好英語課，如何處理好預(yù)習(xí)――上課――復(fù)習(xí)這三點(diǎn)的關(guān)系；另外就是個(gè)人學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和克服學(xué)習(xí)中遇到的困難和挫折的決心和信心。概括起來就是這兩點(diǎn)：一是客觀原因，就是在英語學(xué)習(xí)中一般的要求；二是個(gè)人主觀原因，就是在英語學(xué)習(xí)中的個(gè)人特殊的要求。我將主要就這兩方面的內(nèi)容進(jìn)行研討。
二、學(xué)習(xí)英語的一般要求課堂的教學(xué)是學(xué)習(xí)好英語的主渠道，學(xué)生應(yīng)當(dāng)上好每節(jié)英語課，首先必須做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)就是學(xué)生在課前的自學(xué)，是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的一種準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)會(huì)給學(xué)習(xí)帶來很多好處。就學(xué)英語而言，預(yù)習(xí)時(shí)可以把不認(rèn)識(shí)的句子、不會(huì)讀的`單詞及發(fā)音記下來，找時(shí)間向別人請(qǐng)教或者在課堂上注意聽老師講解遇到的問題。如果，課前不做好準(zhǔn)備，對(duì)新的內(nèi)容沒有大概的了解，那么在聽課時(shí)就會(huì)沒有重點(diǎn)，似乎所學(xué)內(nèi)容都是新的東西，都是很重要的內(nèi)容，是分不清主次的，甚至所有的知識(shí)點(diǎn)都成了難點(diǎn)，這樣的學(xué)習(xí)是不會(huì)收到好的效果的。同時(shí)，課前預(yù)習(xí)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是自己課前能把新知識(shí)與舊知識(shí)串聯(lián)在一起，進(jìn)行比較、歸納，找出它們的共性和個(gè)性，力求達(dá)到以新帶舊，溫故而知新。另外，課后復(fù)習(xí)是上好英語課的另一先決條件。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)刺激，及時(shí)強(qiáng)化，達(dá)到減少遺忘的效果。世界上的事物都是普遍聯(lián)系發(fā)展的，學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，如何提高記憶、減少遺忘，英語教學(xué)法上非常強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)，要多樣化地重復(fù)新與舊、前與后，通過新舊知識(shí)的交替，加深理解和記憶，系統(tǒng)地掌握知識(shí)以達(dá)到靈活運(yùn)用的目的。在上好每一節(jié)英語課的同時(shí)，我們就當(dāng)建立良好的師生關(guān)系。師生關(guān)系是老師與學(xué)生在教學(xué)的過程中所形成的一種相互的關(guān)系。這包括兩者所處的不同地位、作用和相互對(duì)待的態(tài)度等。師生關(guān)系不僅僅只是知識(shí)傳授的關(guān)系，師生關(guān)系還將影響著師生雙方的心理和個(gè)性的發(fā)展。師生關(guān)系良好是教學(xué)的一個(gè)重要前提條件。它決定了教學(xué)過程中的各個(gè)方面，這包括教學(xué)的性質(zhì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法，以及對(duì)學(xué)生的德育要求和標(biāo)準(zhǔn)等。師生關(guān)系又反映了在教學(xué)過程中，老師與學(xué)生思想和行為的一種心理背景．這限定了老師與學(xué)生間的門交流與了解。
四、總結(jié)英語雖然只是一種交際的工具，但其還包含很多抽象的內(nèi)容。如語法、詞匯練習(xí)單調(diào)且死板，很多時(shí)候讓我們感到枯燥無味，這些不利的因素就要求我們必須有一種良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，我們應(yīng)當(dāng)能夠有心理接受能力和心理承受能力，能夠有不斷克服困難和挫折，保持一貫的學(xué)習(xí)勢頭，進(jìn)取不疲的精神。總而言之，只要能做到下定決心學(xué)，加上正確的學(xué)習(xí)方法，將課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課，完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)每一個(gè)環(huán)節(jié)都作好了，一定能夠?qū)W好英語。
2．《英語學(xué)習(xí)方法指津》作者：范誼主編上海外語教育出版社。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇二
理科。
554。
注：1、本科一批線下30分為本科軍檢資格分?jǐn)?shù)線，本科軍檢資格分?jǐn)?shù)線下40分為專科(高職)軍檢資格分?jǐn)?shù)線。
2、體育專業(yè)文化分?jǐn)?shù)線：本科369分。
3、藝術(shù)類本科文化分?jǐn)?shù)線：藝術(shù)文300分，藝術(shù)理300分。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇三
2.以約120個(gè)詞寫一篇短文，就“游客可付費(fèi)在仿造長城上涂寫留言”發(fā)表你的看法，內(nèi)容包括：
(1)談?wù)剬?duì)某些人喜歡在旅游景點(diǎn)隨便涂鴉留言的看法;。
(2)對(duì)專門修一段仿造城墻讓游客付高價(jià)留言的做法你是贊成還是反對(duì)，并簡要陳述你的理由。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇四
1、了解招生錄取政策。
考生填報(bào)志愿前，要認(rèn)真查閱省招生委員會(huì)關(guān)于當(dāng)年普通高校招生工作的通知，及有關(guān)體育藝術(shù)院校(專業(yè))招生政策規(guī)定，了解平行志愿、順序志愿投檔錄取模式的批次、志愿填報(bào)、投檔原則。
2、查閱招生專業(yè)目錄。
考生根據(jù)本人高考成績、排位和各分?jǐn)?shù)段的人數(shù)情況，分科類分批次選擇適合自己的高校和專業(yè)進(jìn)行填報(bào)。志愿填報(bào)期間，務(wù)必要密切關(guān)注省教育考試院官網(wǎng)和省教育考試院官方微信公眾號(hào)。
3、對(duì)照身體體檢要求。
考生要認(rèn)真閱讀《招生專業(yè)目錄》重要說明及高校招生章程，選擇合適的專業(yè)填報(bào)。對(duì)于規(guī)定不宜就讀的專業(yè)，考生不應(yīng)填報(bào)，如因此被高校退檔，后果由考生自負(fù)。
4、網(wǎng)上填報(bào)志愿及網(wǎng)上確認(rèn)。
(1)錄入院校志愿。考生須在規(guī)定時(shí)段內(nèi)憑本人考生號(hào)和密碼登錄高考志愿填報(bào)系統(tǒng)(如忘記登錄密碼，可通過已經(jīng)綁定的手機(jī)號(hào)碼重置密碼)，按照事先填寫并校對(duì)正確的《考生志愿表》草稿表，錄入各批次志愿的院校代碼、專業(yè)代碼、是否服從專業(yè)調(diào)劑并在網(wǎng)上提交。
(2)網(wǎng)上確認(rèn)志愿。考生需逐批次填報(bào)志愿，在提交某一批次所填報(bào)的志愿后，系統(tǒng)會(huì)先進(jìn)行志愿校驗(yàn)，如果出現(xiàn)紅色警告字符，該批次所填志愿將無法保存，請(qǐng)考生仔細(xì)核對(duì)院校代碼及專業(yè)代碼，直至修改正確為止。確認(rèn)該批次志愿無誤后，請(qǐng)保存所填志愿。考生填報(bào)的所有批次志愿均填報(bào)并保存后，須進(jìn)行網(wǎng)上確認(rèn)。網(wǎng)上確認(rèn)時(shí)，須點(diǎn)擊獲取短信驗(yàn)證碼，并輸入收到的驗(yàn)證碼(發(fā)送到報(bào)名時(shí)已綁定的手機(jī))后再進(jìn)行網(wǎng)上志愿確認(rèn)。手機(jī)收到的短信驗(yàn)證碼為6位數(shù)字，有效時(shí)間為3分鐘，超過有效時(shí)間則需重新獲取驗(yàn)證碼。考生未在網(wǎng)上進(jìn)行志愿確認(rèn)的，其填報(bào)的志愿無效，后果自負(fù)。
二本學(xué)什么專業(yè)好。
首先就是教育類專業(yè)，這里面我們主要說學(xué)前教育和小學(xué)教育這2個(gè)專業(yè)。學(xué)前教育的就業(yè)方向主要是幼兒園老師，小學(xué)教育的就業(yè)方向是小學(xué)老師。
如今社會(huì)對(duì)幼兒園老師的需求十分大，但是學(xué)前教育專業(yè)的畢業(yè)生大部分都是專科，本科人才十分缺乏，本科學(xué)學(xué)前教育，在就業(yè)時(shí)優(yōu)勢十分明顯。小學(xué)教育也是一個(gè)不錯(cuò)的專業(yè)，比較適合女生，畢業(yè)后可以考“鐵飯碗”公辦教師，也可以去私立小學(xué)任教，就業(yè)選擇面很廣。
接下來說一說工科類專業(yè)，這里我們主要推薦計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及其自動(dòng)化、軟件工程、電子科學(xué)與技術(shù)這4個(gè)專業(yè)。
高中讀理科，大學(xué)的專業(yè)選擇面對(duì)比較廣，可以選理科專業(yè)(數(shù)學(xué)、物理學(xué)等)，可以選醫(yī)科專業(yè)(口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)等)，也可以選農(nóng)科專業(yè)(水產(chǎn)養(yǎng)殖、草學(xué)等)，更可以選工科專業(yè)(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)等)。
“二本生”選擇農(nóng)科、理科就業(yè)比較困難，選擇醫(yī)科又沒有什么能報(bào)的學(xué)校，所以選擇工科是最好的一條路。工科偏向于實(shí)用性，就業(yè)面比較廣，就業(yè)比較容易。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)的畢業(yè)生畢業(yè)后大多都是程序員，工資高，但是可能工作強(qiáng)度會(huì)比較大。電子和電氣都是永不過時(shí)的好專業(yè)，只要要求不是太高，找工作幾乎不成問題。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇五
都說花木蘭的父親以前是一位軍人，因此從小就把木蘭當(dāng)男孩來培養(yǎng)。木蘭十來歲時(shí)，她父親就常帶木蘭到村外小河邊練武，騎馬、射箭、舞刀、舞棒。空余時(shí)間，木蘭還喜歡看父親的舊兵書。時(shí)值北魏太武皇帝時(shí)期，北魏經(jīng)過孝文帝的改革，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到了發(fā)展，人民生活較為安定。但是當(dāng)時(shí)北方的游牧民族柔然族不斷南下騷擾，北魏政權(quán)規(guī)定每家出一名男子上前線。但是木蘭的父親年紀(jì)大了，沒辦法上戰(zhàn)場，家里的弟弟年紀(jì)又小，所以，木蘭決定替父從軍，從此開始了她長達(dá)十多年的軍旅生活。去邊關(guān)打仗，對(duì)于很多男人來說都是艱苦的事情，更不要說木蘭又要隱瞞身份，又要與伙伴們一起殺敵。但是花木蘭最后完成了自己的使命，在十?dāng)?shù)年后凱旋回家。皇帝因?yàn)樗墓谥螅J(rèn)為她有能力在朝廷效力，任得一官半職，不過，花木蘭拒絕了，她請(qǐng)求皇帝能讓自己回家，去補(bǔ)償和孝敬父母。
花木蘭是中國古代巾幗英雄，忠孝節(jié)義。可是，我讀這個(gè)故事的時(shí)候，卻讀出了另一番風(fēng)韻。我認(rèn)為花木蘭去代父參軍孝心可嘉，可是我卻覺得還有另一番隱情。或許，花木蘭從小熱愛習(xí)武，當(dāng)柔然族不斷南下騷擾時(shí)。花木蘭級(jí)想上戰(zhàn)場殺敵，精忠報(bào)國，保護(hù)百姓。只可惜，古來女子無德便是才，況且女子不得干政。更別談上戰(zhàn)場，殺敵衛(wèi)國了。哪怕可以有這個(gè)本事，也沒有人會(huì)同意的。因?yàn)樵诠糯搜劾铮号又荒芟喾蚪套樱瑡尚】扇恕r且，女子如此之柔弱怎能上戰(zhàn)場？這種看法，無異于是只有男子才有力氣，上戰(zhàn)場遠(yuǎn)征殺敵。而正好，老天給了她一個(gè)機(jī)會(huì)。父親年邁，弟弟尚小，家里唯有她一人會(huì)武功。她便扮成男子去邊關(guān)殺敵，這一路上有多少苦，花木蘭都默默地忍受著。她也是女子，可身上卻背負(fù)了如此之重任。最后卻堅(jiān)持了下來，并且凱訓(xùn)而歸。實(shí)在是令人心生敬佩。
我不知道花木蘭上戰(zhàn)場的真正目的，這個(gè)也只有她自己知道。可是無論花木蘭出于那種目的，這種為國盡忠，替父參軍的精神都是值得中華民族傳承的，也是值得被人敬佩的。也許，女子們都該感謝花木蘭。是她，刷新了古代人的見識(shí)；是她，讓人知道了女子也是巾幗不讓須眉的；是她，讓古代人那古板的思想有所創(chuàng)新。誰說唯有男子才能上戰(zhàn)場殺敵，女子也能，女子也可以英姿颯爽；誰說女子不能干政，武則天便是一個(gè)例子；誰說女子無德便是才，柔柔弱弱的。與其等待著被保護(hù)，不如自己保護(hù)自己。從古至今，有多少不比男子弱的女子上過戰(zhàn)場。趙一曼，劉胡蘭這些人物都是鐵錚錚的事實(shí)。其實(shí)，女子與男子有得一拼，甚至女子比男子強(qiáng)。以上都是我個(gè)人觀點(diǎn)，如果有什么說錯(cuò)的地方見諒。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇六
寧夏高考預(yù)測分?jǐn)?shù)線公布，此分?jǐn)?shù)線根據(jù)高考?xì)v年分?jǐn)?shù)線預(yù)估而得，僅供參考，請(qǐng)以教育考試院發(fā)布的分?jǐn)?shù)線為準(zhǔn)。
文科一本：499分。
文科二本：467分。
文科三本：362分。
高職高專文科：200分。
理科一本：453分。
理科二本：419分。
理科三本：309分。
高職高專理科：200。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇七
教師節(jié)即將來臨，請(qǐng)你根據(jù)以下提示給你的英語老師mr.smith寫一封感謝信，并表示節(jié)日的問候。
(1)表示感謝。
(2)描述他的教學(xué)(講故事，教唱歌，做游戲，舉行晚會(huì)…課堂生動(dòng)有趣，使我們對(duì)英語產(chǎn)生興趣)。
(3)表示節(jié)日問候。
字?jǐn)?shù)：100左右。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇八
預(yù)測1。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
(1)2013年2月，一位叫梁齊齊的游客，在故宮太和門附近一口大銅缸上刻下了“到此一游”的文字，被故宮工作人員拍下放上微博，立刻引來“罵聲一片”。
(2)2013年5月26日，網(wǎng)友“空游無依”發(fā)微博稱，他在埃及盧克索神廟旅游時(shí)，在浮雕上看到中文“丁錦昊到此一游”，對(duì)于3000多年前的文物受損事件，他十分羞愧，并向?qū)в蔚狼浮４耸略谖⒉┥弦馃嶙h，多位網(wǎng)友聲討、人肉“題名者”。
(3)記者走訪杭州西湖各景點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，黃龍洞、白堤等各處景點(diǎn)，“到此一游”“我愛你”等刻字留言幾乎成了景區(qū)“標(biāo)配”。
要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
文題中的`三則材料，具有明顯的時(shí)代印記。這是關(guān)于榮辱的話題，關(guān)于文明的話題。你要?jiǎng)e人尊重你，首先自己的所作所為要讓人覺得你是文明人，是值得尊重的人，不管你是什么國籍或身在何處，都應(yīng)該時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)出良好文明素質(zhì)，表現(xiàn)出應(yīng)有的涵養(yǎng)。具體立意角度主要有以下幾個(gè)：(1)榮與辱。在文物上刻字，自以為是榮耀，實(shí)際上是恥辱。在生活中要分清榮與辱，明辨榮與辱。(2)文明，從我做起。這些不文明的行為，不僅影響了景區(qū)形象，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)游客自身也是有害無利的。沒有文明的旅游，再美的風(fēng)景名勝也會(huì)黯然失色。而文明應(yīng)該從每個(gè)人做起。(3)愛惜文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)文物保護(hù)。文化遺產(chǎn)是歷史與文化的積淀，珍貴文物是不可復(fù)制的，所以我們應(yīng)該愛惜文化遺產(chǎn)，加強(qiáng)文物保護(hù)。(4)善與惡。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。積累善行，去掉陋習(xí)，彰顯一個(gè)人的文明和素質(zhì)，不要等到別人指出才知道做錯(cuò)了，不要等到一切無法彌補(bǔ)了才感到后悔。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇九
這種英語考試題型是最為常見的一種，鞥夠有效的考察考生對(duì)英語這門學(xué)科的基本應(yīng)用能力，同時(shí)還能考察出考生的英語綜合素質(zhì)的能力。因?yàn)槭且筮x擇合適的選項(xiàng)，而且還要求選出的答案要與上下文一致，的確是不容易的。我們首先要通讀全文一遍，做到對(duì)文章的大體理解。然后，我們就開始選項(xiàng)，要注意同義定義的情況。
第二，閱讀理解的技巧。
這種題型表面上簡單，實(shí)際上需要考生具有一定的解題技巧。我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)，不可能每篇閱讀理解文章都仔細(xì)的讀一遍。因此，我們需要針對(duì)問題來進(jìn)行選擇。有的問題在文章的開頭或者結(jié)尾可以找到明確的答案;有的需要考生查看上下文內(nèi)容以后，才能選擇出答案。很多時(shí)候，給出的四個(gè)選項(xiàng)有時(shí)候有意給出意義相反或者相近的選擇。
第三，寫作的技巧。
英語這種題型需要考生具有一定的寫作能力，如書信、看圖說話。我們平時(shí)需要多積累一些單詞和詞組，這樣在考試中可以運(yùn)用自如了。背誦和記憶一些典型的句子也是很有效果的。此外，寫作英語文章需要注意銜接詞和關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。
第四，聽力的技巧。
聽力這種題型對(duì)于考生來說有些困難，不是很容易。一般而言，考試聽力的語速不會(huì)很快，通常會(huì)播放幾遍。所以，我們?cè)诼牭臅r(shí)候要放松心情，不要因?yàn)橐粋€(gè)單詞聽不懂就情緒低落。在聽力考試的時(shí)候，越是放松，越能夠取得比較好的效果。此外，關(guān)鍵詞、單詞發(fā)音特點(diǎn)、句子語氣停頓也是做好聽力的關(guān)鍵。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇十
“沖”兩個(gè)志愿。六個(gè)志愿次序前面的兩個(gè)沖往年錄取平均分的高校，“沖一沖”一定要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，要“量體裁衣”，同時(shí)“沖”院校的同時(shí)，前提是不考慮所學(xué)專業(yè)，只考慮學(xué)校的“名氣”，相對(duì)應(yīng)地投檔后專業(yè)滿足率大大降低。考生查找自己位次處于院校近三年錄取最高分對(duì)應(yīng)的位次及最低分對(duì)應(yīng)的排位之間的院校，再結(jié)合平均線差均值劃定院校范圍。
“穩(wěn)”兩個(gè)志愿。選擇志愿次序中間的兩個(gè)，重點(diǎn)考慮專業(yè)、興趣及自己比較滿意的高校，選擇往年平均線差均值和最低錄取分排位與自己現(xiàn)有成績及位次相當(dāng)?shù)脑盒！?/p>
“保”兩個(gè)志愿。最后兩個(gè)志愿，一定要綜合考慮考生滿意度、興趣愛好、專業(yè)、地域及規(guī)劃職業(yè)等，選好保底學(xué)校，為自己志愿的錄取上好最后一道保險(xiǎn)。如果填報(bào)不當(dāng)，考生只能參加征集志愿或下一個(gè)批次的錄取。當(dāng)然選擇時(shí)也要考慮自己成績位次，不要太低于自己的理想值，避免“高分低就”。
高考食譜有哪些。
首先是早餐早餐既要營養(yǎng)又要快捷，那么西式的三明治最合適，不過可以買來切片面包，煎一個(gè)雞蛋加上一些培根或者火腿片，準(zhǔn)備一個(gè)水果，一杯牛奶這樣一頓豐富營養(yǎng)的早餐就制作完成。
當(dāng)然也有很多學(xué)生喜歡早上吃面條，比較抗餓，給高中高考生制作的面條，最好選用高湯，味道好加一些肉片綠葉菜在其中，那么營養(yǎng)上比較豐富，有碳水化合物，蛋白質(zhì)維生素。
午餐時(shí)可以花蛤燉雞蛋，花花是海鮮，具有天然的鮮味，雞蛋非常容易消化也很補(bǔ)腦，這道菜菜制作快捷，味道鮮美異常，而且營養(yǎng)豐富。
排骨燉藕湯也是一道營養(yǎng)豐富，口味鮮美的湯，選擇新鮮的小排骨抽水處理后加入適量的水，大火煮，開小火慢燉，加入蔥姜，加入藕段，直到排骨肉爛為止。
清蒸魚也是一道非常鮮美而且很補(bǔ)腦的菜肴，脂肪含量少，選擇新鮮的白魚一條，宰殺干凈清洗，然后放上蔥姜料酒醬油，大火蒸20分鐘，魚的脂肪含量少，蛋白質(zhì)含量高，富含卵磷脂，有益于補(bǔ)充大腦能量。
胡蘿卜肉片炒青椒，這個(gè)胡蘿卜對(duì)眼睛非常好，青椒富含維生素，肉片有氨基酸和蛋白質(zhì)，考生每天用眼的時(shí)間非常長，很多人都會(huì)出現(xiàn)視力下退的現(xiàn)象，應(yīng)該補(bǔ)充一些維生素胡蘿卜等護(hù)眼的食品。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇十一
普通高校招生本科錄取最低控制分?jǐn)?shù)線(不含二本c類院校)。
(一)文史類：第一批為542分;第二批為481分。
(二)理工類：第一批為507分;第二批為432分。
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高考志愿填報(bào)技巧有哪些。
1.第一志愿很關(guān)鍵。
許多考生及家長名校情結(jié)很重，一心想進(jìn)名校。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)名校的第一志愿錄取率一般都在百分之百，要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。
2.了解大學(xué)的真實(shí)情況。
全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于“985工程”、“211工程”院校，學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。
3.尋找適合自己的大學(xué)。
要考慮兩點(diǎn)：第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競爭實(shí)力。
2高考志愿填報(bào)口訣是什么考生分?jǐn)?shù)與排名，上下線差分算清，上加下減先海選，縮小范圍憑意愿，綜合考慮定盤盤。
985、211是首選，特色共建也備選，錄取概率細(xì)盤算，最少往前看三年，超出歷史均分差。
院校錄取希望大，試題難易有變化，分?jǐn)?shù)對(duì)比誤差大，考生稠密省線動(dòng)，分差對(duì)比需校正。
招生計(jì)劃不相同，排位對(duì)比應(yīng)修正，比值法及眾多法，揚(yáng)長避短張氏法，高端院校重排名。
低分院校走分差，中間部分兩結(jié)合，分差兼看上下差，部分院校大小年，分?jǐn)?shù)走向想周全。
跟據(jù)分?jǐn)?shù)挑大學(xué)，按照意愿選專業(yè)，兼顧院校所在地，依據(jù)規(guī)則排順序，分步驟精挑細(xì)選。
一個(gè)可能錄取的，兩個(gè)能夠錄取的，兩個(gè)確保錄取的，五平行院校志愿，a志愿是很關(guān)鍵。
他志愿也仔細(xì)選，沖穩(wěn)保三個(gè)層次，最想去的排前邊，投檔原理記心間，分?jǐn)?shù)優(yōu)先按志愿。
平行志愿有風(fēng)險(xiǎn)，沖的學(xué)校慎重選，保底學(xué)校要保險(xiǎn)，高報(bào)落榜是悲劇，低報(bào)虧分最可惜。
分?jǐn)?shù)大學(xué)應(yīng)匹配，學(xué)校錄取錄排位，招生計(jì)劃年年變，名次修正細(xì)細(xì)算，留有余地報(bào)志愿。
天南海北分?jǐn)?shù)高，發(fā)達(dá)地區(qū)競爭列，其他地方分一般，倘若分?jǐn)?shù)不占先，選東北西北西南。
云貴川和新西蘭，考慮冷門及邊遠(yuǎn)，逆向思維反串填，院校水平有高低，學(xué)科屬性有強(qiáng)弱。
專業(yè)城市與學(xué)校，選擇志愿兼顧到，專業(yè)內(nèi)涵了解清，一字之差不相同，一般高校有重點(diǎn)。
名校專業(yè)有一般，特色專業(yè)碩博點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)基地卓越班，重點(diǎn)學(xué)科應(yīng)優(yōu)選，結(jié)合興趣定專業(yè)。
職業(yè)規(guī)劃應(yīng)提前，無非就業(yè)和考研，錄取規(guī)則分三種，專業(yè)選擇有不同，分?jǐn)?shù)優(yōu)先分專業(yè)。
專業(yè)排序沖穩(wěn)墊，分?jǐn)?shù)級(jí)差分專業(yè)，專業(yè)穩(wěn)妥慎沖險(xiǎn)，志愿優(yōu)先分專業(yè)，專業(yè)穩(wěn)準(zhǔn)少涉險(xiǎn)。
欲想考取熱專業(yè)，須看院校專業(yè)線，專業(yè)志愿冷熱配，首尾專業(yè)認(rèn)真填，多方斟酌避風(fēng)險(xiǎn)。
體檢結(jié)果莫忘記，專業(yè)限制看仔細(xì)，加分減分學(xué)校異，跟著招生章程走，志愿才能不失手。
不論專業(yè)與學(xué)校，前面報(bào)的比后好，前熱后冷有梯度，前高后低如樓梯，平行志愿有順序。
高考政策須知曉，認(rèn)識(shí)專業(yè)與院校，平行志愿要用巧，五個(gè)學(xué)校全填滿，六個(gè)專業(yè)也選全。
服從調(diào)劑要勾選，調(diào)劑志愿專業(yè)冷，不從加大退檔性，兩難選擇有策略，分?jǐn)?shù)不滿打滿算。
有壓線保底專業(yè)，選專業(yè)都可大學(xué)，挑大學(xué)與選專業(yè)，要想兩全別犯難，主張不要走極端。
可找最佳結(jié)合點(diǎn)，萬一填報(bào)落了選，征集志愿來補(bǔ)填，提前批次細(xì)考慮，報(bào)與不報(bào)因人異。
部分院校免學(xué)費(fèi)，國家政策包分配，專科院校無學(xué)位，三本院校學(xué)費(fèi)高，畢業(yè)證上有記號(hào)。
一本院校是重點(diǎn)，二本院校為一般，三本院校民間辦，專科高職與高專，一本分?jǐn)?shù)挑學(xué)校。
二本以下重專業(yè)，三本院校看母體，專科選示范骨干，對(duì)分入校選志愿，分盡其用憑技巧。
無論考分低與高，志愿都能報(bào)的好，以上口訣供參考，靈活使用不硬套，瞄準(zhǔn)就業(yè)填志愿。
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濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇十二
計(jì)劃，就是在一個(gè)本子上列出這個(gè)小時(shí)要做的事情，這個(gè)小時(shí)就一定要完成，計(jì)劃不宜過多夠不著，計(jì)劃一次全部完成是有成就感的，但是如果列舉太多的計(jì)劃，今天做不完，明天做不完，就很容易放棄。認(rèn)真。在制定好計(jì)劃的情況下，一定要認(rèn)真，心無旁騖地去學(xué)習(xí)，這樣才能保證在一個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)習(xí)更多。重點(diǎn)學(xué)習(xí)，不要在自己已經(jīng)掌握的問題上浪費(fèi)太多的時(shí)間，多看錯(cuò)題本，這樣才有助于查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)上學(xué)習(xí)的短板。
建議同學(xué)們一天睡夠八個(gè)小時(shí)最重要，三餐飲食規(guī)律有營養(yǎng)，為學(xué)習(xí)效率提高打下基礎(chǔ)。建議就是學(xué)習(xí)之前先冥想。不是指上課和做題考試之前，而是指自習(xí)、寫作業(yè)之前。先閉眼睛深呼吸30秒，然后思考我之前學(xué)到了什么，我現(xiàn)在要做什么，多少時(shí)間內(nèi)做好。默默在心理定下一個(gè)指標(biāo)，這樣既保持了清晰的頭腦，又有了一定的計(jì)劃。
高中學(xué)業(yè)水平測試有什么用。
1、學(xué)業(yè)水平考試是鑒定普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)質(zhì)量的水平考試。不同于具有選拔性質(zhì)的高校招生考試，也不同于為學(xué)分認(rèn)定而設(shè)置的模塊考試。
2、學(xué)業(yè)水平考試是考核普通高中學(xué)生相關(guān)科目學(xué)習(xí)是否達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的主要手段，也是檢查普通高中學(xué)分認(rèn)定公平、公正程度的重要手段。
3、學(xué)業(yè)水平考試結(jié)果是高等學(xué)校招生選拔的主要參考依據(jù)之一。
4、實(shí)行普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，有利于保證普通高中按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)組織教育教學(xué)，有利于監(jiān)測普通高中教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校不斷提高課程實(shí)施的質(zhì)量和水平。
填報(bào)高考志愿的指南。
1.第一志愿很關(guān)鍵。
許多考生及家長情結(jié)很重，一心想進(jìn)。高考志愿填報(bào)最關(guān)鍵、最核心、最重要的，是所報(bào)志愿尤其是第一志愿能否拋檔、能否錄取。因?yàn)橹攸c(diǎn)的第一志愿錄取率一般都在，要一矢中的。如果你冒險(xiǎn)搏高，不留余地，就會(huì)導(dǎo)致風(fēng)險(xiǎn)很大。如果將所選擇的學(xué)校適當(dāng)下降一個(gè)檔次，還可將所選擇的專業(yè)適當(dāng)上升一個(gè)檔次。
2.了解大學(xué)的真實(shí)情況。
全面了解學(xué)校各方面的情況。如學(xué)校的辦學(xué)歷史、發(fā)展過程，是屬于本科一批還是本科二批招生，是否屬于“985工程”、“211工程”院校，學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科、特色專業(yè)有哪些，是否有重點(diǎn)學(xué)科，師資力量如何，總體就業(yè)率怎樣，保送研究生或考研錄取的比例如何，文理科的均衡情況怎樣，等等。
3.尋找適合自己的大學(xué)。
要考慮兩點(diǎn)：第一個(gè)是由考生平時(shí)的學(xué)習(xí)情況、高考考分情況、思想品德情況、身體健康狀況、家庭經(jīng)濟(jì)情況、其他情況等組成的自身競爭實(shí)力。
關(guān)于“位次”概念的具體表現(xiàn)為：
1.位次不是名次，而是指考生成績和考生人數(shù)綜合后的綜合排序;。
2.高考分?jǐn)?shù)的考生“位次”為第一;。
3.相同分?jǐn)?shù)的考生名次相同，位次不同;。
5.保送生、自主招生和藝術(shù)類、體育類招生等類別不適合用位次方法進(jìn)行參考。
6.在做參考的時(shí)候，主要是以省市位次為主。
7.文史類考生按照文科“位次”進(jìn)行排序，理工類考生按照理科“位次”進(jìn)行排序。
南
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇十三
(一)文史類：第一批為542分;第二批為469分。
(二)理工類：第一批為537分;第二批為449分。
(三)藝術(shù)類。
1.第一批：藝術(shù)(文)為379分;藝術(shù)(理)為376分。
2.第二批：藝術(shù)(文)為328分;藝術(shù)(理)為314分。
3.專業(yè)成績控制線：省統(tǒng)考美術(shù)專業(yè)成績最低控制線為211.00分;音樂專業(yè)成績最低控制線為75.00分;舞蹈專業(yè)成績最低控制線為65.00分;表演專業(yè)成績最低控制線為74.00分;書法學(xué)專業(yè)成績最低控制線為71.00分。省聯(lián)考播音與主持專業(yè)成績最低控制線為81.00分;廣播電視編導(dǎo)及戲劇影視文學(xué)專業(yè)成績最低控制線為306.00分;航空服務(wù)藝術(shù)與管理專業(yè)成績最低控制線為260.00分。
(四)體育類。
1.體育專業(yè)成績最低控制線為65.0分。
2.第一批：體育(文)為434分;體育(理)為430分。
3.第二批：體育(文)為375分;體育(理)為359分。
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濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇十四
媽媽就把臉轉(zhuǎn)向爸爸，對(duì)爸爸說:“我告訴你一個(gè)驚人的消息，你萬萬想不到。今天早晨我從學(xué)校廁所里剛出來，突然聽到廁所拐角墻后有”啪啪“的打牌聲。我想一年級(jí)的哪個(gè)孩子在這里打牌啊，于是懷著好奇心悄悄地來到了墻后面，誰知一個(gè)小男孩倏地就像燕子一樣從墻后面跑了出去。順著孩子背影，我不相信自己的眼睛，怎么像是陳繼裕呢?于是我問了另一個(gè)打牌的小男孩，他說是陳繼裕在和他打牌。我就想打牌這種小兒科游戲，只有一、二年級(jí)的小孩子玩，怎么上了六年級(jí)的陳繼裕還玩這個(gè)?我想陳繼裕的本質(zhì)是不愛玩的，可能是別人都玩，他羨慕了。這是結(jié)交了不好的孩子，跟著大魚上船，沾染了壞習(xí)慣。所以，我用”近朱者赤，近墨者黑“來教育他，要他結(jié)交好朋友，向那一些積極上進(jìn)好學(xué)的孩子學(xué)習(xí)，多和一些積極上進(jìn)好學(xué)的孩子交朋友，在一起。”
預(yù)測小升初作文題目2：以探究或大自然的奧秘為話題。
我們習(xí)以為常的大自然存在著諸多的奧妙。
這兩天，我們班主任兼語文老師張娜老師要給我們上一節(jié)實(shí)踐課，主要內(nèi)容就是探討一下蜂巢的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。
蜂巢，我以前也沒大注意，只知道蜜蜂在里面住，要是不小心戳了蜂巢，蜜蜂會(huì)出來蟄你一下，很難受的。所以總是見了蜂巢就躲開。
不過我們家里購買過一盒蜂蜜，有盒蜂蜜里面有一個(gè)蜂巢，我粗略地看了一下蜂巢的結(jié)構(gòu)，大體上好像一個(gè)六角形。
蜂巢為什么是六角形，而不是別的什么圖形?這個(gè)圖形有什么意義和作用呢?帶著這個(gè)問題，通過網(wǎng)絡(luò)查詢，我了解到了相關(guān)的知識(shí)，也真為蜜蜂這天然的建筑大師而折服。
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濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇十五
根據(jù)近幾年的高考錄取分?jǐn)?shù)線來看，甘肅2022年的理科一本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為441分，文科一本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為497分;理科二本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為333分，文科二本分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為431分;理科專科分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為160分，文科專科分?jǐn)?shù)線預(yù)計(jì)為160分。
4、2022年甘肅高考理科本科二批分?jǐn)?shù)線預(yù)測為333分;。
5、2022年甘肅高考理科本科一批分?jǐn)?shù)線預(yù)測為441分;。
2022高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)。
如果在志愿填報(bào)時(shí)候，沒有勾選服從專業(yè)調(diào)劑，一旦報(bào)考專業(yè)錄取滿了，就失去了校內(nèi)調(diào)劑的機(jī)會(huì)。但是還有另外一個(gè)問題，就是服從專業(yè)調(diào)劑，也會(huì)有可能被調(diào)劑到自己不喜歡的專業(yè)。對(duì)于是否調(diào)劑，大家要統(tǒng)籌考慮，是希望能夠去大學(xué)，還是去追求喜歡的專業(yè)，一定要做好取舍。
2022年高考志愿填報(bào)技巧與規(guī)則。
新高考政策推廣中，大部分省市會(huì)保留原來非平行志愿，也就是順序志愿的方法進(jìn)行錄取。而新高考則采取平行志愿來錄取，兩種都會(huì)為大家展示。
平行志愿。
是指在同批次內(nèi)，可填報(bào)若干個(gè)平行院校志愿。平行志愿采取分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿一次投檔，不再補(bǔ)檔的錄取規(guī)則。平行志愿分?jǐn)?shù)優(yōu)先，以考生為維度進(jìn)行排序，多次檢索機(jī)會(huì)，一次投檔機(jī)會(huì)，且都為第一志愿。
1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先。
由于高考采用分?jǐn)?shù)值統(tǒng)計(jì)排名，故而分?jǐn)?shù)的高低基本決定了考生的最終選擇。分?jǐn)?shù)優(yōu)先，是指每批次每一階段院校錄取時(shí)，高考總分高的考生會(huì)優(yōu)先錄取。
2、遵循志愿。
每個(gè)考生都會(huì)有填寫院校順序，計(jì)算機(jī)投檔，會(huì)按照考生填報(bào)順序錄取。
3、一次投檔，不再補(bǔ)檔。
一般院校投檔會(huì)有模擬投檔，考生模擬投檔后，就會(huì)正式投檔，投檔后不再補(bǔ)充，只會(huì)出現(xiàn)學(xué)校沒錄滿，進(jìn)行征集志愿。
非平行志愿。
也就是順序志愿，指同批次志愿上，有先后順序，會(huì)按照第一志愿、第二志愿的順序來進(jìn)行錄取。非平行志愿志愿優(yōu)先，以院校為維度進(jìn)行排序。考生多次檢索機(jī)會(huì)，多次投檔機(jī)會(huì)，且不同志愿順序要求各有不同。
濟(jì)南英語預(yù)測（模板16篇）篇十六
我們要當(dāng)大海里的弄潮兒，努力向目的地進(jìn)發(fā)，才能描繪波瀾壯闊的人生藍(lán)圖;我們要當(dāng)大地上的那片森林，努力向目的地進(jìn)發(fā)，才能抒寫滿目蒼綠的人生;我們要當(dāng)敢于攀登的登山者，努力向目的地進(jìn)發(fā)，才能抒寫“山高人為峰”的輝煌。可見，我們需要努力向目的地進(jìn)發(fā)。
向目的地進(jìn)發(fā)能擁有永不放棄的精神。曼德拉一個(gè)黑人，得罪了白人被關(guān)入監(jiān)獄，但他一直向著為黑人主持公道的目標(biāo)前進(jìn)，沒有因?yàn)楸魂P(guān)而放棄，這讓他擁有了永不放棄的精神，最后成為南非人的驕傲。可見，我們要努力向目的地進(jìn)發(fā)。
努力向目的地進(jìn)發(fā)，縱使沒有陽光，也能看到光明;縱使陰云密布，心靈也可以向往;縱使一無所有，人生也能更加輝煌!作為新世紀(jì)的中學(xué)生讓我們努力向目的地進(jìn)發(fā)吧!