優(yōu)秀作文是一篇富有思想、觀點清晰、結構嚴密、語言優(yōu)美的文章，它能夠引起讀者的思考。下面是一些優(yōu)秀作文的實例，通過這些范文，我們可以學習到更多寫作的技巧和方法。
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇一
聲音世界真是太豐富了。
聽!鄰居家的小胖子又在哭鬧了。他哇哇大哭，吵醒了樹上的鳥寶寶，鳥寶寶也哭了。原來，小胖娃娃不肯睡覺，這下可好，吵醒了鳥寶寶。唉!
聽!對面的公園里，有一個美麗的姑娘在唱歌，優(yōu)美的旋律牽動著大家的心。一旁的小吉娃娃癡癡地望著美麗的姑娘，小嘴巴輕輕的嚅動著，也想同她一起唱;路過的鳥兒們駐足癡望，嘰嘰喳喳地仿佛在討論：“這個姑娘唱的真好聽!”小鳥寶寶在歌聲中睡著了，小胖娃娃不哭也不鬧了。旁邊的大嬸兒在說：“這姑娘真是人美聲也美啊!”
聽，聽，聽!聲音世界多么豐富多彩，多么美麗，多么動聽……認真地感受聲音世界吧，你，才能發(fā)現(xiàn)它的魅力與美麗。
聽，這聲音多么悅耳動聽!美妙的音樂之花可以在世界的每個角落心花怒放，音響無處不在。也可以說，我們的世界就是音響的世界，也是一個奇妙的世界!
“旺旺，嘰嘰，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小動物們正在開演唱會呢!首先是20個百靈鳥組成的大合唱，有腔有調、悅耳動聽;接著是三個小仇人：小貓、小狗和小老鼠走上舞臺，聲情并茂地唱起來，老鼠“吱吱”的尖叫聲、小貓“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齊劃一，好像天生它們不是仇家，而是三個形影不離的好朋友;后來，豺狼以“嗷嗷”的歌聲得到大家的歡心;可好景不長，天外有天，人外有人，螳螂捕蟬，黃雀在后，老虎沉悶的中音和大象悠揚的鼻音又把音樂會的高潮推了上去……突然，“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨，小動物們都慌忙跑回了各自的家。“嘩啦啦”的雨、“轟隆隆”的雷、“呼呼呼”的風又一起演奏起了另一組大合唱……不久，大暴雨換成了“沙沙沙”的小細雨。小雨滋潤著大地，撫摸著植物，給世界披上了細細的薄紗衣。忽然，來勢匆匆的雨悄悄的走了，風也屏住呼吸，緊接著彩虹登場了，無處不傳來對彩虹的贊美聲和“哈哈哈”的笑聲。
我愿意牽著你的手，一起去音響的世界里散散步。
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇二
音響世界真是太豐富，太迷人了。
大自然的聲音是豐富迷人的。下雨了，先是風“呼——呼——”地怒吼，像龍吟，像馬嘯。接著，聽到一陣“轟隆”聲，那是天上的交響樂在打鼓。“嘀嗒，嘀嗒——”聽，鋼琴手彈奏起了美妙的音樂，一會兒像流水般清澈;一會兒像馬蹄聲急促;一會兒如瀑布般磅礴，一會兒似懸崖般驚險……不一會兒雨姑娘鋼琴手停止了演奏，交響樂團也不打鼓了，只是野花野草們在這場表演結束后綻放出了最迷人的笑臉。
動物的叫聲是豐富迷人的。在森林里，你一定能聽到它們演奏音樂。“嘰嘰。嘰嘰……”幾只鳥兒歡快地唱著，是在告訴我們演出開始第一個上場的野雞，“咯咯咯，喔喔喔……”它們扯開了嗓子，叫了一通后，下一個選手上場了。它們是小青蛙，它們賣力地唱著自己的拿手好歌，“呱呱呱，呱呱呱”，我想，它們要是參加歌詠比賽，一定能拿個好名次的!小野兔也一蹦一跳地來了，它是出了名的害羞，聲音輕極了，唱了一半，不知怎的，紅著眼睛下臺了。森林演出并沒有結束，你隨時可以去側耳傾聽。
人類活動的聲音同樣是豐富迷人的。走路時，你能聽到許多種聲音。“噔噔噔”，那是時尚的年輕姑娘穿著高跟鞋走在熱鬧的街市上。“啪啪啪”，那是一個小女孩在花園里奔跑著，追趕著蝴蝶。“咚咚咚”，那是一個老板穿著皮鞋，手里拿著公文包，趕著去參加一個重要會議。在學校里，你更能聽到各種各樣的聲音。上課了，教學樓傳來了朗朗的讀書聲，“一去二三里，煙村四五家······”。操場上有體育老師吹口哨的聲音，“一，二，一二一······”也有打籃球的聲音，“快，把球傳給我!”“攔住他，別讓他球進了!”辦公室有老師批作業(yè)的聲音，“沙沙沙，沙沙沙······”
大千世界，無奇不有，更多的聲音等著你去發(fā)現(xiàn)。
上次不是說到老師帶我們玩了個叫“通緝令”的游戲嗎?這回老師又帶我們玩了一個新游戲。想不想知道呢?走吧，去咱們班看看吧!也許，你會開懷一笑哦!
“同學們，今天讓我們來玩一個游戲!”班主任熊老師說。“耶!”全班一片歡呼聲。就這樣，熊老師跟我們講解了游戲規(guī)則后，游戲開始了。我們個個兒都閉上眼睛，然后，老師就發(fā)出了聲音。“嘭”一聲很重的關門聲在我耳邊爆炸了。我腦海里浮現(xiàn)出一個趕著出去上班的女孩忘記帶很重要的文件了，心情很不好，把門很重的關上了。接著聽到了“叮叮”的鑰匙聲，我想：她一定非常著急，速度也相當快。然后老師又發(fā)出了一連串的聲音。有悅耳的鈴聲，有翻箱倒柜找東西的聲音。好時間結束。我想：糟糕，我還沒有想好發(fā)生了什么故事呢?有……哦，我想好了。但是，我說出來你們不要笑我呀!我想的是：老師得了重感冒，回家心情很不好，把門狠狠地關上了，然后呢，“叮叮”幾聲，把鑰匙丟在茶幾上。心情糟糕的老師正在翻箱倒柜地找藥時，手機鈴聲響起了，她不耐煩地接了電話，卻無人應答，老師就罵了一聲：“搞什么鬼呀!”這就是老師心情不好的一天。
第一組是我們的“小小酥”表演的“猛犬捉賊”故事的開始時一個賊偷偷摸摸地進入一個人的家里，但是，這個賊是個新手，一不小心碰倒了一把椅子發(fā)出的響聲，驚醒了主人。主人大聲喊道：“抓賊呀!”家里的狗飛一般地射了出去，咬住小偷，小偷的嘴里還不停地念著：“不要咬了，我投降，別咬了。”(以上純屬個人想象情節(jié))。
第二組是我們同學表演的“三狗相斗”這個故事留給我們很大的想象空間。如果，你聽到三只狗“汪汪”地叫，像在打架，你會這么想呢?我想應該是這樣的：一只狗很不愛學習，有一次，拿了一張成績單給爸爸媽媽看。他們看了十分生氣，憤怒地大喊大叫，并對小狗實施了“男女混合雙打”。小狗不斷地求饒，可還是打得屁股開了花。
你有沒有站在過大自然的一角，閉上眼睛，用耳朵去傾聽，用心去傾聽呢?去試試吧，你會有不一樣的感受哦。讓我們走進音響世界，讓我們去感受那不一樣的世界。
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇三
音響世界真是太豐富，太迷人了。
大自然的聲音是豐富迷人的。下雨了，先是風“呼——呼——”地怒吼，像龍吟，像馬嘯。接著，聽到一陣“轟隆”聲，那是天上的交響樂在打鼓。“嘀嗒，嘀嗒——”聽，鋼琴手彈奏起了美妙的音樂，一會兒像流水般清澈;一會兒像馬蹄聲急促;一會兒如瀑布般磅礴，一會兒似懸崖般驚險……不一會兒雨姑娘鋼琴手停止了演奏，交響樂團也不打鼓了，只是野花野草們在這場表演結束后綻放出了最迷人的笑臉。
動物的叫聲是豐富迷人的。在森林里，你一定能聽到它們演奏音樂。“嘰嘰。嘰嘰……”幾只鳥兒歡快地唱著，是在告訴我們演出開始第一個上場的野雞，“咯咯咯，喔喔喔……”它們扯開了嗓子，叫了一通后，下一個選手上場了。它們是小青蛙，它們賣力地唱著自己的拿手好歌，“呱呱呱，呱呱呱”，我想，它們要是參加歌詠比賽，一定能拿個好名次的!小野兔也一蹦一跳地來了，它是出了名的害羞，聲音輕極了，唱了一半，不知怎的，紅著眼睛下臺了。森林演出并沒有結束，你隨時可以去側耳傾聽。
人類活動的聲音同樣是豐富迷人的。走路時，你能聽到許多種聲音。“噔噔噔”，那是時尚的年輕姑娘穿著高跟鞋走在熱鬧的街市上。“啪啪啪”，那是一個小女孩在花園里奔跑著，追趕著蝴蝶。“咚咚咚”，那是一個老板穿著皮鞋，手里拿著公文包，趕著去參加一個重要會議。在學校里，你更能聽到各種各樣的聲音。上課了，教學樓傳來了朗朗的讀書聲，“一去二三里，煙村四五家······”。操場上有體育老師吹口哨的聲音，“一，二，一二一······”也有打籃球的聲音，“快，把球傳給我!”“攔住他，別讓他球進了!”辦公室有老師批作業(yè)的聲音，“沙沙沙，沙沙沙······”
大千世界，無奇不有，更多的聲音等著你去發(fā)現(xiàn)。
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇四
今天，我又一如既往的走進美麗的校園，又開始了新的。
校園生活。
走在磚鋪的道路上，周圍是那么寧靜，薄薄的晨霧如紗籠罩著校園，撲面而來的微風發(fā)出“唰唰”聲，慢慢地流入我的心窩，悄悄地告訴我：“在新的學期里，你可要好好學習啊!”側看操場兩旁成林的樹木，長的又粗壯又茂盛，樹上還不時傳出幾聲鳥叫：“啾啾，啾啾”。在對我說：“朋友，早上好，天要變涼了，一定要多添衣服呀!”我微笑的看著它們，似乎想要說些什么。走近花壇，“啊，平時我可真沒注意，花兒竟然長出這么多了!”我發(fā)出驚奇的感嘆。花壇中的小花被風吹出了微弱的聲音“嚓——嚓”，這時，可愛的小蜜蜂也來了，發(fā)出“嗡嗡”的動聽的聲音，原來是在對花兒說：“花兒姐姐，你供我們采蜜，我們該拿什么來感謝你呢?”美麗的花兒笑咪咪的用花瓣輕輕地撫摸著小蜜蜂的頭：“蜂兒，你們不用感謝我，你們采了我的花粉制成了蜂蜜，不僅供給人們吃，還讓我更平穩(wěn)的再長出一些新花粉呢!”我出乎意料：“原來這并不引人注目的花兒和小蜜蜂還在默默無聞的為人們做著貢獻呢!”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。我的耳邊響起了一陣急促而又悅耳的鈴聲，這時，我的心才被鈴聲喚了回來，匆匆忙忙的跑進教室，又開始了新一天的學習。
傾聽大自然彈奏一首美妙的樂曲，聽小鳥奮力唱起高音，知了打起了鑼鼓給這曲子添上夢幻的色彩，蟋蟀盡情高歌。這些小藝術家們個個拿出看家的本領真是娓娓動聽。我沉迷其中，陶醉不已。
清晨的雨露對我眨眼，小花露出迷人的微笑，小草羞澀的探出頭來迎接這短暫的儀式。
突如其來的一場傾盆大雨打破了這片歡樂，雷伯伯邀請了雨哥哥，烏云妹妹。參加這精彩紛呈的音樂會。雨哥哥發(fā)福利了它的拿手本領“哭”它傷心地哭了起來，這項技能可成為它的絕招了，雷伯伯打起了拍子有聲有色呀!聽聞這場音樂會閃電叔叔也來湊熱鬧，它把天空當成了黑幕，并在黑幕上畫起來音符，烏云妹妹為天空鑲嵌了一朵朵黑色的棉花糖，讓我這個名副其實的“吃貨”兩眼發(fā)直口水都快流出來了。這場音樂會我看的津津有味，這個位子還讓我因禍得福成了看雨的絕佳位子。
月亮姐姐要值班了它帶上睡帽準備看家咯!蛐蛐來報時了，在火把下舉辦了一場只有蟲子能演奏出來的樂曲。夜鶯當起了主角放聲歌唱，它優(yōu)美的天籟之音令小蟲們陷入了沉迷之態(tài)，蛐蛐也來了，它幫夜鶯伴奏茂盛的樹林下蛐蛐灰色的身影映入我的眼簾。嗨!調皮的貓頭鷹不想睡覺因為它希望演奏到天明，小蟲子們自己譜寫了一曲美妙的樂章每個音符都是它們親力親為的，一天下來這大自然的音響世界可真是奇妙呢!
在這世界中我陶醉了，小動物們的盡興演出讓我情不自禁的嘆道：“音響世界是個豐富多彩的世界，也是個擁有神秘色彩的世界。”
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇五
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的音響，去領略這一片奇妙的天灆之音。
聽，大自然中的聲音像一首交響曲，而風，雷，雨的聲音就像一個個跳躍的音符，忽上忽下，奏出一首又一首美妙，優(yōu)雅的曲子。
嗒，嗒嗒，嗒，嗒嗒。雨滴是一個調皮的孩子。一會兒跳到大樹爺爺背后，一眨眼，它又不見了。
“轟隆隆，轟隆隆”雷公公正用它那從不離身的大鼓敲著。頓時，天空中一片烏云密布，大家都被雷公公的氣勢震住了，慌忙回家去了。這時，雷公公別提多興奮，多自豪了!雨滴鋪天蓋地，給大自然下了一場透雨。
風姐姐正鼓著它那櫻桃小嘴兒，不一會兒，大樹媽媽披上了新衣;風姐姐也給小草弟弟做了一頂綠帽子;桃花也開出了嬌艷的花兒。大家都十分感謝風姐姐，正因為有了風姐姐，大自然又一次恢復了往日的生機勃勃，讓我們又看見了一個個新面孔。風姐姐的腳步聲直到現(xiàn)在還沒有停過，它還在大自然中工作著!
音響世界真是太奇妙了，我終于走進了音響世界，發(fā)現(xiàn)了音響世界原來是這么的迷人。我愿變成風聲，給人們帶來涼意;我愿變成雨聲，滋潤著大地;我愿變成滴水聲，讓沒水地區(qū)的人喝上清涼的水........
聽，這聲音多么悅耳動聽!美妙的音樂之花可以在世界的每個角落心花怒放，音響無處不在。也可以說，我們的世界就是音響的世界，也是一個奇妙的世界!
“旺旺，嘰嘰，喳喳，喵喵，啼啼……”森林里的小動物們正在開演唱會呢!首先是20個百靈鳥組成的大合唱，有腔有調、悅耳動聽;接著是三個小仇人：小貓、小狗和小老鼠走上舞臺，聲情并茂地唱起來，老鼠“吱吱”的尖叫聲、小貓“喵喵”的女高音和小狗“汪汪”的男高音配合得整齊劃一，好像天生它們不是仇家，而是三個形影不離的好朋友;后來，豺狼以“嗷嗷”的歌聲得到大家的歡心;可好景不長，天外有天，人外有人，螳螂捕蟬，黃雀在后，老虎沉悶的中音和大象悠揚的鼻音又把音樂會的高潮推了上去……突然，“嘩啦啦”地下起了傾盆大雨，小動物們都慌忙跑回了各自的.家。“嘩啦啦”的雨、“轟隆隆”的雷、“呼呼呼”的風又一起演奏起了另一組大合唱……不久，大暴雨換成了“沙沙沙”的小細雨。小雨滋潤著大地，撫摸著植物，給世界披上了細細的薄紗衣。忽然，來勢匆匆的雨悄悄的走了，風也屏住呼吸，緊接著彩虹登場了，無處不傳來對彩虹的贊美聲和“哈哈哈”的笑聲。
我愿意牽著你的手，一起去音響的世界里散散步。
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇六
音響世界真是太豐富了，太迷人了。雷聲，風聲，動物的叫聲，人的說話的聲音、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……你只要仔細的聆聽，就會發(fā)現(xiàn)，大自然中的音響世界是豐富多彩的。
早上，我打開窗戶，一幅美妙無比的畫面映入眼簾：喜鵲在枝頭富有感情地朗誦著《我的祖國》，百靈鳥以自己動聽的歌喉為大家演唱一首首優(yōu)雅的小曲，蝴蝶在天空中翩翩起舞，小鳥兒拍手叫好，嘴里還念叨著：“好美啊！”
跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。“滴嗒嗒，滴嗒嗒”小雨滴有節(jié)奏地彈奏著，樹爺爺抖抖身子說：“快不要彈了，我的耳朵聾了，你再彈我也聽不見了”。花兒妹妹一動不動，早已融入這樣的氣氛中了，正在這時，“轟隆隆，轟隆隆，快下呀”，雷公公念著咒語，鼓動小雨滴。頓時，烏云密布，大家都被雷公公的威風嚇呆了，誰也不敢多說一句話，這時，雷公公別提有多高興了，哈哈大笑著，雨滴鋪天蓋地，把大伙沖了個遍。
啊，大自然是多么奇妙啊！，音響世界是多么美妙啊！我已被它迷得如癡如醉了。
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇七
俗話說：“蜜蜂是勤勞的代表，勞動最光榮。”可我卻是一只與眾不同的蜜蜂。我的座右銘是：蜜蜂從一生下來應該享受。因為我是蜜蜂的王子，我便天天吃蜂蜜，養(yǎng)得我肥頭大耳的。直到發(fā)生了一件事，我才徹徹底底地成了一只勤勞的蜜蜂。
有一天，游手好閑的我到蜜蜂國境外去玩，玩了一天一夜，可當我離開，來到蜜蜂國碩大無比的蜂巢前時，卻被守衛(wèi)的蜜蜂攔住了去路，我火冒三丈，氣憤地說：“放肆，你們這些士兵，膽敢攔住本王子的去路!”士兵從容地回答說：“瑞瑞王子陛下，我們這么做也是迫不得已，這是至高無上的蜂后下的命令，我們不得不這么做，請您原諒。還有，蜂后大人還讓您在外面學會自己采集花粉、做蜂蜜，而不是天天好吃懶做地吃別的蜜蜂辛辛苦苦做出的蜂蜜。這是蜂后派給你的教練。”話音剛落，出來一位嚴謹認真、力拔山兮的蜜蜂——壯壯。我心想：我要失去自由了，要被關進籠子了。
在接下來的幾天里，壯壯教練對我開始了魔鬼訓練。首先，他先開始教我采集花粉，我開始飛到花上，不料，因為本王子太重，竟把花壓斷了，我只好在斷花枝上采蜜。我用手一下一下地把花粉放到籃子里。我一抓只有一微克，目標是一克，但我毫不氣餒，因為勤能補拙，熟能生巧。我堅持不懈，終于跨過了遠方的大山。接著，我又開始第二個訓練，授蜜，我把花粉放到嘴里，和唾液融合，在嘴里上下吐來吐去，像這樣持續(xù)500多次。我暈，這不是要我的蜂命嗎?當我吐到250次的時候，我就已經(jīng)口干舌噪了，在我又想吃蜂蜜時，我的本能促使我止住了這樣不良的行為。我又繼續(xù)堅持了下去。終于在黃昏時，完成了這項艱難的任務。
勤能補拙，熟能生巧，笨蜂要笨蜂先飛，不然就變成豬八戒一樣的智商了，做任何事情只要堅持不懈，就能成功，我要成為下一代優(yōu)秀的蜂王。不說了，本王子要采蜜了。
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇八
每個人都有自己喜歡的工藝美術，我也不例外。我最喜歡的工藝品之一是木偶。不是別人給的，更不是買來的。我和我媽一起設計的，努力的一個一個縫。
幾年前，木偶是一個會眨眼的洋娃娃。現(xiàn)在長大了玩娃娃，人家會笑話我的!丟了真可惜。于是，我萌生了把娃娃變成木偶的想法。我把娃娃的頭和手剪掉，在媽媽多出來的布上蓋棉花做衣服，最后把頭和手縫好。只要我單手操作，就可以控制木偶自由活動。當然，木偶的眼睛還是會眨的。
看，小木偶戴著一頂藍色的帽子，很像一個小藍精靈!它有兩條彎曲的蒼白眉毛和一雙炯炯有神的眼睛。放下的時候，它閉上眼睛，乖乖地“睡覺”。它的臉紅紅的，半張著的嘴一直在笑，很可愛。
上次在一次社團活動中，我用木偶和幾個木偶表演了一場木偶戲。每個人都喜歡這個節(jié)目。我很自豪我的木偶能給每個人帶來快樂。小木偶在男孩手里，拿著鉛筆射擊，他成了勇敢的戰(zhàn)士;在女生手里，就變成了一個角色，跳舞，打手鼓。
從這個可愛的小木偶，我覺得:這個木偶沒有生命，但是操縱它的人給了它生命和語言，讓它有了感情。然后我又想:勞動和智慧創(chuàng)造美，能給別人和自己帶來快樂。如果每個人都能為世界創(chuàng)造美，讓我們的世界充滿幸福和美好，那就太好了!
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇九
我喜歡走在高高的懸崖邊上,聽著那大自然的聲音.
那洶涌澎湃的水,敲擊著石崖,在山谷里回響,那一朵朵浪花在石壁上舞蹈,我閉著眼睛享受這美好的音樂,小鳥的嘰嘰喳喳,好像是在談論著水的壯美,好像在談論如何飛出這斷壁,這種聲音實在太美妙了.
我懷著高興的心情走在森林里,那汩汩的溪流,好像媽媽輕柔的撫摸,又好像奶奶那親昵的叮嚀,更像是妙齡少女那輕輕的吟唱,撥動了多少人的心弦,一種暖意由內而外散發(fā)出來,我聽見了微風吹過森林的聲音,它好像是小朋友們歡快的笑聲,讓許多人都難以忘卻,微風讓樹枝左右搖擺,好像在為溪水伴舞.
那轟隆隆的雷聲,好像爸爸那嚇人的吼叫,我聽過之后嚇的打顫,為什么雷聲不能像細雨一樣輕柔呢?可能因為它是細雨的前奏吧!恐怖的吼叫過后,就會有輕柔的細雨了.
青蛙向我呱呱的叫,它們的聲音好像男高音,在我耳邊回響……它們跳水的聲音更是好聽：卟通、卟通、卟通……那聲音好像是在宣告勝利一樣.
大自然賦予人類各種各樣的聲音,讓我能在在這奇妙的音響世界里聆聽,感受大自然的關愛,我愛這美妙的音響世界.
音響是人間美的享受，大自然的音響更是陶醉，我用心去傾聽大自然的'音響，去領略這一片奇妙的天之音。
“轟隆隆，”是哪個調皮的孩子吵醒了雷公公?雷公公打哈欠的聲音太大了，把樹上唱歌的小鳥驚跑了，飛到另一棵樹上為知了伴奏了。春天真美好啊，小溪流“叮咚叮咚”地像在為勤勞的蜜蜂歌唱，蜜蜂“嗡嗡”地交喚著，仿佛在說：“開工了開工了。快點干活了。”許多蜜蜂一邊開始工作，一邊傾吐著春天的美好。蝴蝶看見蜜蜂那么勤勞，過去為蜜蜂吶喊加油，為蜜蜂跳起了優(yōu)美的舞蹈。
田野里又是另一番景象，綠油油的稻谷黑沒成熟，一陣微風拂過，稻田里蕩起一篇綠色的波浪，在上下伏著，發(fā)出“沙沙”的聲響，如同下雨一般的聲音。
一轉眼秋天到了，蜜蜂更是勤勞工作，為過冬做好準備;果園里，熟透的水果往下掉，發(fā)出“咚咚”的響聲，農民伯伯樂得“哈哈”笑出了聲，天上的大雁“嘎嘎”地叫著，排著整齊的隊伍飛往遙遠的南方。
音響世界真是多姿多彩，變化無窮啊。我愛音響!
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇十
音響世界真是太豐富、太迷人了，大自然的聲音更是奇妙的。讓我們一起用心去傾聽這美妙的聲音吧！
清晨，小鳥在枝頭歡快地叫著“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”這清脆的叫聲使我們在夢中醒來。起床后，我站在窗前凝望著小鳥，漸漸地……我好像也進入了鳥的世界，我似乎變成了一只小鳥，也同百鳥一起盡情地歡唱，盡情地飛翔……原來，那“嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……”的叫聲是一首動聽的歌，多么美妙啊！“砰”的一聲，才讓我從鳥的幻界中走出來。
上午，我在林中散步，腳踩在落葉上沙沙做響，這聲音十分脆耳，聽起來讓人心情舒暢，知了在不停地“知了、知了……”似乎是在叫著“熱啊、熱啊……”或許是受知了的感染，不由得多了幾分悶熱，這時如果再下一場清涼的雨那就好了。天，似乎聽到了我的期盼，跟著一陣陣濕潤的清風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來――。
沙啦啦，沙啦啦……。
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇十一
看著我心愛的書包，我覺得應該為它寫一篇文章，就叫“我的書包”吧！
我的書包很好看。它是從北京買來的，是北京20xx奧運會特許商品，有著很重要的紀念意義。所以我在王府井大街的奧運特許商品店理一眼就看上了它！它是紅色的，不知道是啥形狀，是背拖兩用的。最上面一層有可拖的桿子，下面有個提手，是走樓梯是提起來用的。提手上還有很多細小的孔，大概是吸汗用的吧。下面一層有寫著“beijing20xx五環(huán)”的字樣，寫得歪歪扭扭的，上面配有一幅“跳水”的畫面，再下面一層最大，上面畫著一個福娃“歡歡”的圖案。“歡歡”手上戴著拳套，擺出一付氣勢兇猛的樣子，看上去真的很威武。我的書包不但外型美觀而且還是我學習生活中的好伙伴。因為你不但盛裝了許多書本，我想還盛裝著更多我的夢想。我的書包不但好看而且實用。三個月前它好好的，像飛馳的“小賽車”一樣伴我一起上學。如今它已經(jīng)臟兮兮的了，我倒很想看一下一輛臟兮兮的“老賽車”有多大的威力呢！
在一個陽光明媚的早晨，我懷著愉快的心情去上學。奔走時，我看到書包像一個影子；當我轉彎時，書包又像一輛小賽車，用一個個漂亮的飄移躲過了彎道。看來“老賽車”的威力還很強啊！哈哈，看，我有點舊也有點臟兮兮的書包，照樣能伴著我的身影快樂前進。
書包呀書包，真應該寫一篇文章來贊美你。因為你盛裝了許多書本，還盛裝著更多我的夢想和未來呢！
六年級單元同步音響世界（專業(yè)12篇）篇十二
自然界中，音響是最讓人心曠神怡的。而大自然中音響也是無處不在的，讓我們用心來感受吧!
萬里無云的天空一眨眼就烏云密布，閃電想看不慣這種鬼天氣，手持一把光劍企圖挑破烏云，呼--呼--狂風刮過，樹葉迎風搖晃，沙啦啦--沙啦啦--像一曲無字的歌謠，在野外飄蕩。轟隆隆，雷公上陣了，他努力的擊打著身邊的大鼓，發(fā)出震耳欲聾的聲音。
看見這么熱鬧，小雨弟弟也呆不住了，他叫上大哥“傾盆大雨”一同下去湊熱鬧。嘩啦啦，雨像斷了線的珍珠項鏈一樣，豆大的雨點成了貝多芬那靈活的手指，彈奏出一首首優(yōu)美的小曲，每個音符都帶著夢幻的色彩，令人沉醉其中。
不一會兒，雨停了，風也屏住了呼吸，一直不知名的小鳥開始啼轉起來，那優(yōu)美的音韻像靈泉一樣流了出來，近處的水滴還在時不時往下滴，發(fā)出異常清脆的音響。
叮咚，叮咚……。