優秀作文能夠準確表達作者的意圖，給讀者留下深刻的印象。以下是一些優秀作文的片段，它們展現了作者的思維深度和語言表達的魅力。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇一
盼啊盼啊！終于盼到了我想了好多天的星期天了。因為這天媽媽答應帶我去常州“紅梅公園”玩。
星期天一早,我跟媽媽一起整裝出發了。我們坐著公交車一路看著沿路的風景，我感覺變化好大啊，跟我以前出來玩時的景象截然不同了。
終于到達了我們的目的地——“紅梅公園”。我們沿著進門的路來到了天鵝湖，那里有許多天鵝，有黑色的、白色的、還有許多叫不出名的。我看到了它們，就不由想起了一首詩：“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥青波。”我覺得此情此景用這首詩來表示是再確切不過了。
接著我們來到了今天玩的重點——游艇。這游艇有三種：船槳的、自動的、還有腳踏的。我權衡再三還是選擇了腳踏的，因為這種既能鍛煉我的判別能力,還能讓我在游玩中得到鍛煉身體的機會。
等我坐上船后，一位工作人員對我們說：“中間的杠桿是控制船的方向的，往前是右，往后是左。”媽媽自信地說：“讓我來掌船舵吧！”可是船舵到了媽媽的手里完全不聽指揮，要它往左它偏往右，要它往右它偏往左，使得船老在原地打圈圈。
這時我在旁邊急了：“讓我來做‘船長’吧！我能控制好這艘船。”我自信滿滿地說。媽媽答應了，我接過舵，眼睛注視著前方,一會兒左轉舵,一會兒右轉舵,很快撥準了方向,使我們的艇穩穩地往前行駛。在這個過程中，我還駕駛著我們的游艇輕快自如地超越了一艘艘其它的艇。媽媽在一邊直夸我：“你真行！”我心里甜滋滋的.
這個星期天，我真快樂！在游玩中不僅學到了許多知識，還懂得了一個道理：不管做什么事情都不會一帆風順的，只有在不斷的學習與鍛煉中，才能獲得成功。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇二
星期天,我過了許多愉快的事,最開心的就表姐就要數“溜冰”啦!你想知道嗎?請聽我細細道來。
難回到上面去;還有一個“小型過山車”，這個“小型過山車”可不是坐車哦!它是由三個“小山坡”連成的。這兩個練習“遂道”可好玩啦!
其實，還有許多好玩的練習“遂道”哦!我下次再告訴你吧，因為我又要和親朋好友們去“溜冰”嘍!
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇三
星期天是我們休息的日子，你喜歡星期天嗎?下面語文迷為大家整理了快樂的星期天作文，歡迎大家閱讀。
星期天的早晨，我和爸爸媽媽吃過早餐，準備好鍋、泥鰍、鏟子、黃瓜等，興致勃勃地與夏伯父、夏儀鳳、劉叔叔、劉爾勤一起去郊外野炊。
一到目的地，我們便忙開了。我、劉叔叔、劉樂勤拾柴;爸爸、夏伯父鋪紙、備碗……;媽媽煮飯做菜;鳳凰(夏儀鳳)在江邊捉蝦。
中午到了，烈日當空。開始做飯了，由于媽媽心情太好了，還把一個蘋果和一個梨子削成丁塊，放入鍋中。飯熟了，白白的米飯中夾雜著蘋果梨子的香甜，我們給它取了一個名字，叫水果飯。
水果飯一做好，我們就開始做菜了，雖然還沒有菜。為什么我、鳳凰、劉爾勤就先吃來了呢?原來爸爸事先買了一只烤雞。我剛吃完烤雞的一只雞腿，黃瓜炒火腿炒好了，我們三個小鬼頭把火腿一夾而光。我一吃完烤雞的一只翅膀，清蒸泥鰍又做好了，爸爸媽媽不準我吃泥鰍，說怕我像泥鰍一樣滑不溜鰍。哈!真無聊!
吃過飯，我和鳳凰來射擊比賽，往彈弓里裝點石籽來射擊一只綠色的瓶子，誰將瓶子打碎，誰就是勝者，過了五分鐘，我終于將瓶子打碎;我們休息了十分鐘，又去打水漂漂，僥幸捉到兩條魚，別看這兩條魚比較少，卻花了我們很大的力氣。
太陽漸漸落山了，我們帶著愉快的笑容和可愛的兩條魚滿載而歸。
今天是星期天，我做完回家作業看到地上很臟，就馬上拿起掃帚和灰鏟子去掃地。
開始，我先走到自己的房間里掃地。我先把四個角落里的垃圾給掃了出來。我把它們全部掃到中間。然后，我用掃帚沿著四周的墻邊往中間掃。灰塵很快就集中到一起了。我再檢查了一遍，看到有兩處還沒有掃干凈。于是，我拿著掃帚走過去再掃了一遍。我把灰塵掃在一起，裝起來，看到垃圾多得快有一只臉盆那么多了。啊，真是驚人啊!我心里在想如果再不掃地那么我的房間將會變成一只垃圾箱了。我再往高空看，發現上面角上有一些蜘蛛網。于是，我舉起掃帚往上面舞動，把那一些蜘蛛網給掃了下來。然后，我再把自己的房間掃了一遍。接著，再在房間里面灑了一些香水。現在，我看到自己的房間既干凈又芳香。我想在這樣的房間里面睡覺一定會睡得更香一點的!
掃好自己的房間我又去媽媽的房間打掃。我先打掃地面。啊，媽媽的房間怎么比我的房間還要臟，掃出來的垃圾還要多。我真驚訝!掃好地，我又幫媽媽擦桌子。桌子擦干凈了我就拿了一塊干凈的干抹布擦電視機。我拿著抹布起勁地擦，反復擦。越擦電視機越光亮，到后來簡直跟新買的一樣了。我又幫媽媽把房間里的東西整理了一下。然后，我也在那里灑了一些香水。我想應該讓媽媽的房間和我的房間一樣既干凈又芳香。
打掃好，我望著干凈美麗芳香的房間高興得笑了起來。今天，我真高興!
這個星期天真快樂啊，因為這個星期六我完成了所有作業，爸爸答應星期天帶我去：兒童公園玩。
早上我和爸爸7點10分就起了床，我出去買早飯，吃完早飯我們便出發了。
我們大約8點多到了兒童公園。我們一走進大門映入眼簾的就是兩個大家熟悉的奧特曼。接著我們來到了玩滑滑梯的地方，爸爸買好了票。爸爸把票給我，我看了看那里排隊的人有很多像一條巨龍，我來到了擁擠的隊伍中耐心的排起了隊。
等啊等終于到我了，我迫不及待的把票給了負債人，我進去了我從樓梯爬了上去，接著從上面縱身一躍便落到了墊子上之后往下滑，那感覺就像背上有一道風把你吹了下來。我重負玩了好幾次。
我們離開滑滑梯來到了我最最喜歡的海盜船了。爸爸去買票我去排隊，這海盜船才是兒童公園最熱門的，那隊伍比滑滑梯的隊伍還要長得多，我和爸爸有排起了長龍似的隊伍，有等啊等終于到我了，我和爸爸上了船，我負責用槍打動物，爸爸負責控制方向，船發動了我看見一只青蛙我很好奇，我用槍瞄準：開槍，只見那只青蛙水花四濺令我和爸爸大吃一驚，那水花濺到了爸爸的眼睛上導致爸爸沒開好船和別人的船撞在了一起，我嘲笑爸爸說：你開船的技術實在是太好了。爸爸笑了笑。我接著有打了好幾個動物，結果上岸是我的衣服上全是水。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇四
星期天，是一個星期中我最喜歡的一天。
平時早晨都要早早地起床去上學，而這一天可以痛痛快快地睡個懶覺。起了床，吃完早飯，媽媽開始忙家務，我便坐到課桌前學習。首先做爸爸布置的幾題奧數題，做完了告訴爸爸我是怎么想的，為什么這樣做，不會的讓爸爸講解給我聽，直到弄懂為止;接著，我便跟著磁帶讀《新概念英語》5~10遍，爸爸抽我單詞，讓我把它拼寫出來，最后讓爸爸讀一篇英文故事給我聽。數學和英語學完了，當然少不了語文。先要把這一星期學的需要背的背給爸爸聽，再聽寫幾個生詞，最后回答爸爸抽問的課文內容。就這樣，2個小時過去了，我星期天的學習也就結束了。我便沖進書房玩游戲，可惜只能玩20分鐘，當我還在開心地玩時，媽媽卻走過來說：“時間到了。”我不得不馬上關掉電腦，不然我下次就不能再玩游戲了。
爸爸檢查完我的學習情況，就到單位加班去了，我則陪媽媽去上班，在單位讓叔叔陪我下象棋，玩。吃了午飯，我就騎車去了爸爸單位，到大操場和小朋友們堆沙子、蓋“城堡”、玩軍體訓練器材、在操場上和小朋友踢足球……我盡情地玩耍，開心地大喊大叫!多爽啊!等到4點50分了，我趕緊跑到辦公樓里，爸爸、叔叔他們都已經在打乒乓球了。輪到我打了，我發一個旋球，叔叔一接一個下網，有時我再來個扣球，讓叔叔無法接住。叔叔們都夸我：“又有長進了嘛!”
我和爸爸回到家，媽媽已經燒好了可口的飯菜，這時的我，胃口大開，狼吞虎咽，撐了個大飽。吃過晚飯，家庭周未談話也開始了，我會把學校里發生的趣事講給爸爸、媽媽聽，而他們就會問：“上課認真聽了嗎?老師的提問有沒有回答正確?有沒有和同學發生矛盾?”……總而言之，談話中總是少不了我的學習和學校表現。在得到爸爸的表揚之后，他又去加班了，我玩我的玩具，媽媽則開始了她那“左三圈，右三圈”的減肥運動：轉呼拉圈、壓壓腿、做做仰臥起坐……“8點半了，時間到了，該睡覺了”，在媽媽的再三催促聲中，我只得去洗臉，睡覺了。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇五
今天是星期天，我準備去我最好的朋友胡渝家玩。
胡渝的媽媽又生了一個小寶寶，她的名字叫胡渝，小名叫渝渝。她長得很可愛，圓圓的臉蛋，小小的手，還有一個胖胖的小腿。
我一到胡渝家，就迫不及待的去看渝渝，可惜，她還在睡覺，所以，我先不驚動她，等她睡醒了在跟她玩。
在她還在睡的時候，我先跟胡渝玩一下我們班現在流行的uno牌和西游剎。uno牌很簡單，那里面有許多技能牌，有變顏色、加四張、加兩張……你假如出一張藍色的4，顏色不一樣可以，不過必須是4。西游剎更簡單，你只要選出自己認為好的，再拿出血牌，再先摸5張牌，然后這一輪過了，就可以摸兩張，自己感覺沒有用的，就把它棄掉，那些功能可以看說明書和牌下面的說明。
我們玩好的時候，渝渝正好醒了，我們就在那邊逗逗她。在她家的時候，我知道了一件事，我們要是一抱她，就不能把她放到床上，要不讓她就會哭。
這個星期六可真是讓我“回味無窮”呀！
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇六
我們家的星期天，永遠都是那樣的快樂的。
又到星期天了，我們照例，早早的起了床。吃完早餐后，我和弟弟在附近的影碟屋看碟子，可爸爸媽媽，卻在認真的商量今天要去哪里玩。最后，經過爸爸哈哈哈一致表決，我們今天要去的地方是“和平公園”.
聽說祥平公園，那里非常美麗，就猶如“人間仙境”一般。所以我們今天一定要去欣賞一下它的嫵媚。
我，一進公園，便馬上被這種氣氛所深深地吸引住了：老爺爺、老奶奶們，手挽著手，在公園的小路上漫步著；孩子們在小路上嬉戲著、玩耍著；大人們則坐在平臺上，悠閑地聊著天。草坪上有時還會出現幾只雪白無暇、雕刻的惟妙惟肖的和平鴿。有的正在回首仰望，有的和平鴿正準備“展翅飛翔”,有的和平鴿仿佛在細細地“吃”著游人拋來的食物。
欣賞完和平公園的美景，爸爸對我們說：“大家玩了一上午，一定都累了吧！我們去吃自助餐吧！”我們高興極了，連忙拉著爸爸媽媽，向飯店奔去。我們一到飯店，我剎時間被那琳瑯滿目的菜色，吸引住了，差點流出口水來。
吃完自助餐后，我們來到了“雅斯超市”,媽媽對我們說：“今天，就讓我們一次買個夠吧！”媽媽剛說完，我們就分頭行動。我和弟弟買了許多膨化食品專柜、媽媽買了幾件襯衣、爸爸則買了幾盤碟子。節完帳后，我一看結果用了一百多元錢，我被這個數字驚呆了，我正準備放幾袋會去，可爸爸卻說：“既然拿了，就不要放回去了，免得掃興。”最后，我們拎著大包小包回到了家中。
我們家的星期天，永遠都是那樣的快樂的。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇七
今天是一個星期天，我和同伴約定好去外邊玩。
早上，我們在路上走，放眼望去，兩邊樹木茂盛，朵朵鮮花，爭奇斗艷，芬芳迷人。伴隨著一路的美景，不知不覺我們就來到了大隊廣場。那里人山人海，有的在跳廣場舞，有的在摸太極，有的在下象棋，真熱鬧啊！我們幾個小不點也不甘落后，迅速加入其中，女生跳繩，我們男生跑步，做完這些熱身活動之后我們玩起了“木頭人”游戲：大家聽從口令，動作特別搞笑，就連附近的爺爺奶奶都被我們逗笑了。
在愉快的游戲中，一上午快樂的時光不知不覺溜走了。炎熱的太陽炙烤著大地，似乎在提醒我們該是回家吃飯的時間了。到家后，我狼吞虎咽吃起來，媽媽看我吃飯的`樣子忍不住破涕為笑，一個勁兒提醒我，慢點吃，生怕我被噎著。吃完飯以后，我還是不過癮，就從冰箱里拿個雪糕，那滋味，真爽啊！快吃完的時候爸爸抱回一個大西瓜，可是眼饞歸眼饞，像西瓜一樣大的肚子已經吃不下任何東西了！
午睡過后，我們幾個同學集中到村里的籃球場，玩起了益智拼圖。前幾次我拼的很慢，但是我并不氣餒，冷靜分析，終于摸索出規律，后來的表現越來越好，最終拔得頭籌！就在游戲接近尾聲時，調皮的張禮恒突然甩出了“黑老大”，突兀的聲響把大家下了一跳，大家的興趣立馬就轉移到他那里去了，噼里啪啦的鞭炮聲不絕于耳，閃閃的光照亮了小小的籃球場。
夜幕降臨，我們也都玩累了，但是我覺得很開心，好希望能永遠擁有這么快樂的日子！
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇八
每家都有?星期天的過法，我家也不例外。這不，這就有個例子。
星期天早晨，我們一家人閑得無聊，我們提議，玩個“排句子”游戲，全家拍手同意。準備好后就開始了。拿幾張白紙?剪成小段后分成三份，我在第一份紙上寫上“某某”人的名字，媽媽在第二份紙上寫“在哪里，”爸爸在第三份紙上寫“干什么，”弟弟負責整理紙條。把紙條擺好后，放在桌上。輪個抽，每份抽一張。從小到大，弟弟先來。只見他抽了三張，排成句子，“哈哈哈，媽媽在花盆里看書。”我大笑起來。到我了，我抽出更可笑，便放聲讀起來：“弟弟在馬桶里自游泳，”“哈哈，自游泳?哈哈......”剛說完，大家笑得不可開交，弟弟也不好意思了呢。不知不覺，路燈亮了，原來，天開始黑了......
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇九
星期天到來后，小作者感覺過的很悶，關于內容詳情如下。
我的星期天是一模一樣的，早上到晚上都是一個字，噢，不，是兩個字：無閑。
早上，親愛的老媽用鬧鐘般“美妙”的聲音把我從美夢中拉了出來。周公，再見了!“收拾好書包，快去李老師家。”老媽催促著蝸牛似的我。我吃完早飯，拿起書包，屁顛屁顛地跑到李老師家。
我到了李老師家已經遲到了，我一坐下來就開始做題，那些題可真難啊，我做完了之后，老師來講題，我居然沒對幾道……，郁悶死我了!
做完了作業回家后才想起爸媽不在家，午飯得自己解決，我等姐姐回來之后，我們一起吃了一盒方便面，唉，爸媽不在家，日子可真難過，5555……。
湊合吃過午飯，我和姐姐看了一會電視，又要開始與書本作戰斗了。先與“頑固”的數學作斗爭，拿出老師布置的數學卷子，上面的題可真難，做得我這個"豬腦袋"暈頭轉向。唉，可憐吶!一看時間，快到下午四點啦，還有語文作文沒完成，英語單詞沒有背，快快快……，我飛快地找出作文本，開始寫《我的星期天》，“寫完沒有?”我媽又開始催我了。
寫完作文又要背那該死的英語單詞，背不到又重新背、背不到又背、背不到又背……。
這就是我的星期天，郁悶死我了。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇十
在我的記憶里，有許多有趣的事，最讓我難忘的是在一個星期天里，和我的好朋友煬煬，她的爸爸媽媽，鄰居，我的爸爸媽媽……一起去劃船。
我們一行坐車，有說有笑，很快就到了水庫，有一座漂亮的農屋，旁邊排放著幾條船，水庫面寬闊像大海一樣渺渺茫茫，被風一吹水面上蕩起一浪浪的水波，水是清藍色的，山邊開放著五顏六色的花，真是芬芳撲鼻、醉人心懷，我們準備劃船時，爸爸媽媽叫我們不要慌，注意安全，我們分成兩條船，我上了船就帶好救生圈，因為船一搖一擺的像跳舞似的，剛船船頭船尾擺左又擺右的打圈圈，我們險些掉下去了，好不容易劃了一半被風吹的又退了一半，最后我們順利前進，我們劃著劃著看見前面有小島就劃過去，我們上小島時，小島的路彎彎曲曲，到處鳥語花香，我們上到小島時發現有很多山果，我們都摘來吃，味道酸酸甜甜，可好吃啦;我們又在小島玩捉迷藏、老鷹抓小雞……，玩得可開心呢，我們才戀戀不舍的回家。
放暑假我一定再來玩。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇十一
在衡水中學上高中的姐姐今天放假，我們一大早就去接姐姐。
在去衡水的路上，美麗的景色盡收眼底：有茂盛的大樹，綠綠的小草，鮮艷的花朵……其中最美麗的是那綠綠的麥田。麥田里的麥子正在泛綠，大片大片的。一陣風吹過，像綠色的波浪，美極了。
不知不覺到了姐姐的學校。那里人山人海，非常擁擠。我們找來找去，好不容易才找到姐姐。接了姐姐后，爸爸提議去衡水湖玩，我們都非常高興。
到了衡水湖，我們看到湖水非常綠，像無暇的翡翠。湖中有很多小船在劃行。我們也租了一條船，在水面上劃來劃去。忽然，一只小鴨子從水中探出了頭，樣子非常可愛！接著，又有許多鴨子探出頭，望著游客叫，好像對游客說：“有魚嗎，有的話給我扔過來！”簡直太有趣了！
我們又把船滑到荷花淀中。這時的荷花還沒有開，有的才展開兩三片花瓣，有的含苞待放。蜻蜓在荷花叢中飛來飛去，吮吸著荷花那淡淡的清香。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓在上頭”啊！
我們把船劃到蘆葦叢中，蘆葦叢中不時飛出各種水鳥，高大的蘆葦，整齊的分立兩邊，像士兵一樣接受游客的檢閱。看到此情此景，感到心曠神怡無以言表。
從蘆葦蕩出來，我們來到一個小島。島上有許多動物：猴子、獅子、老虎、黑猩猩……它們各自表演著自己拿手的節目，非常精彩。
天色漸晚，我們該返航了。水中倒映著天邊的紅霞，紅色的水，紅色的天，水天連在了一起，變成了一幅美麗的風景畫。
到了岸邊，下船后我們戀戀不舍地離開了衡水湖，心想：下次有機會，我一定還來這里！
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇十二
清晨，太陽從東方露出了笑臉，笑盈盈地照耀著大地，今天又是星期天，我家的星期天總是充實、快樂、溫馨的。
我們早早地起來，吃完早飯就各做各的事了。媽媽忙著整理房間、洗衣服。當教師的叔叔開始備課。我也開始了我的工作———辦一期小報。
我先找好材料，接著就打草稿。可當草稿快打完時，我發現正中的地方太空，而且沒有把這份小報的主題表現出來。怎么辦？貼圖片吧？什么圖片好？寫文章吧？一時到哪兒找？我急得團團轉，翻了這本書又翻了那本書，都找不到合適的。沒辦法，我干脆將滿書架的書一本一本地拿出來找。報紙、書刊堆得滿書桌、滿床、滿地。
呵！呵！呵！我們家擺書攤了！
這就是我家的一個星期天。我家的星期天總是這樣充實、快樂、溫馨。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇十三
星期天，本來是很*凡的一天，誰知道一個星期天會把我變成了一個“牛”似的大忙人。
這天早晨，我突然在夢中驚醒了過來，我一看，“哦！今天要大掃除啊，這一定會把我給累壞的，還是睡久一些吧！”我迷迷糊糊地想。
可是，媽媽這雙靈敏的眼睛早就發現我已經醒了。媽媽坐在我的床頭邊，輕輕地拍我的肩膀，輕聲細語地對我說：“寶貝女兒，你今天有事嗎？”這一下可我給嚇壞了，吞吞吐吐地說：“我……我今天有事，沒空。”媽媽聽了，神情一下子變得嚴肅了向我一瞪，我怕極了，說：“有空……有空……”媽媽的臉色又變開朗了，說：“那就快換衣服吧！”
媽媽剛走出門外，就連火箭都沒那么快，我的衣服就在一瞬間換完了。我匆匆忙忙地沖出房間，來到媽媽的身邊。媽媽對我笑*地說：“不錯，那你負責三、四樓吧，做完了就下來幫我一把！”
我聽完了媽媽的一番話，立刻拿上道具，準備就緒。我“爬”上了三樓，用抹布把窗、椅和桌給抹了又抹，家具簡直可以用“一塵不染”的成語來形容了。
我的弟弟是出了名的“淘氣包”，誰碰上他，哎！那便是自不量力啰！他剛從房間里出來，看見我正在掃地，便乘了一盆清水往我身上潑，就這樣，我變成了“落湯雞”。
我換了衣服，把地板給掃了，又拖了，可就是地上的一堆水讓我可心煩了。后來，我想起了媽媽教我的一招。我拿來了拖把和拖地桶。用拖把把地板上的水擰了擰，然后又把水擰到了拖地桶里，漸漸的，地上的水沒了，我得意極了。我看了看鐘，已經是7點多了。
哎！這個忙碌的星期天可把我累壞了，但勞動又多么的快樂啊！
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇十四
我愛我的故鄉，我愛迷人的秋天，我更愛秋天的故鄉。
秋天來了，故鄉的天空變得那么藍，空氣變得那么清新。落葉在空中翩翩起舞，彷佛是一群人在歡迎秋天，歡迎秋天那累累的豐收果實。
在故鄉的田野里，玉米大哥在秋風中落出了一口大白牙;高粱小弟在秋風中染紅了頭發;花生伯伯在地下蓋著秋風姑娘送給他的落葉彩衣在閉目養神呢;芝麻大嬸則在秋風中搖呀搖，就像一串串鞭炮將要燃放;棉花小妹自由地舞動腰肢，那身上的棉桃像一朵朵白云。許多農民也在田野里辛勤地勞動。有的開著收割機，在田野里馳騁;有的在刨白薯，刨出一份份笑臉與驚喜;還有的人在村子的廣場上曬玉米，那一車又一車的歡喜運往農貿市場。秋天，豐收的喜訊傳遍了每家每戶。
一陣秋風吹過，我家的果園里散發出陣陣清香。你瞧，蘋果漲紅了臉，像個害羞的姑娘;石榴咧開了嘴，好像一個個紅燈籠倒掛在枝頭;黃澄澄的梨好像在說悄悄話緊緊地挨在一齊;橘子也高掛枝頭，好像一盞盞閃亮的小燈。
我愛秋天，我更愛故鄉的秋天。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇十五
星期天天氣很好，太陽公公露出了笑臉，爸爸說要帶我去釣魚，我們一起來到一個小河邊，爸爸放了魚餌下去，我看到水面游著8條小魚，爸爸卻一條也沒釣到，小魚還是快樂的在水里游。
雖然這次我們一條都沒釣到，但我還是很開心，因為這是我和爸爸第一次去釣魚。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇十六
轉眼，進入小學美術教育已經有兩年了，經常有其他學科的老師羨慕地對我說：“你們美術課最好上了，不用從頭講到尾，學生興趣自然有，上課輕松又愉快。”我笑一笑，心想要是真能讓每一節美術課輕松愉快又有良好的效果，這個美術老師的造詣可不一般了。美術課要想上好，還真不是那么容易，課前的精心準備，課堂的情景創設、環節安排、個性輔導、多樣評價以及課后的反思等等一樣都不可少，都需要美術老師下工夫來思考、推敲。我一直在思考：什么樣的美術課稱得上好?怎樣上好美術課呢?在思考的同時，我把自己認為正確的理念放到課堂里，在一次次實踐的檢驗中尋找答案。
思考一：美術課前的準備，美術課的準備絕不僅僅是教具的.準備，它要有更廣泛的內容。
思考二：美術課堂教學，課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這里我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有克制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”并非無效。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制。
思考三：美術作業的評價，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善于發現兒童畫中閃光的東西。
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人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇十七
今天是天，一大早，爸爸就帶我到了哥哥家，哥哥一見，就對我說：“我們去打仗吧！”我連忙說：“好！”。
我的哥哥把我帶到了一大堆泥土旁說：“用泥巴打仗！”我便明白了，參賽的學手有：我、李明杰（我哥）、趙文鑫、葉小倩四名學手，我和我哥一組，趙文鑫和葉小倩一組，宣布完后，變各自起了一道堡壘，由于正是過年，天氣很冷，我便哈了一口氣，我們的堡壘是一道磚頭起的，中間有一個洞，洞里放著一臺望遠鏡，我剛宣布完：“比賽開始。”便身中兩槍。哎，暗箭傷人，可惡，于是，連忙趴下，因為我是后勤，就專門送“子彈”，但經常中彈，最后該為用我的小汽車送子彈了，我又拿了一個望遠鏡一望，哇，槍林彈雨，仿佛一大群黃蜂飛來飛去的樣子，我終于沉不住氣了，做了一把弓，和許多箭，把箭往前一射。（箭上放著泥巴不會傷人，嘻嘻）隨后一陣哇哇的哭聲傳來，我和哥哥不不約而同的往前一看，啊？中計了，幾十個泥球從天而降，我和哥哥被打的措手不及，還好我有紙做的盾擋著，沒有受傷，再看我哥，被打成了泥人，哎，我們輸了，倒霉。
我的星期天，我真高興啊！
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇十八
有一個星期天，讓我快樂無比。
在六月份的一個早晨，我約了幾個好朋友到河邊去釣魚。我們高興地來到河邊，拿起魚竿，打好魚餌，釣魚。過了一會兒，一個朋友的魚竿猛烈地震動，只見它的魚竿怎么拉也拉不上來，于是我立馬去幫忙。我倆使足了勁，才把那條魚拉上來。呀！原來這條魚如此大，足足有八斤。
中午，我們把上午釣的魚作為戰利品，在草地上用火烤著吃邊吃邊談釣魚的感受。我們的談笑吸引了許多釣友，有大爺，有大伯，有大叔，有大哥。他們紛紛前來與我們共享美食，其樂融融。吃飽了，喝足了，大家都躺在草地上享受著自然風送來的清涼。
下午，我們在田野上奔跑著放風箏，放累了，便來到森林里欣賞自然氧吧。森林里的動物真多呀，松鼠、山羊、野雞、野鴨……各有各的美態。一路上，我們還采了許多蘑菇。滿載著收獲，蹦蹦跳跳地回家。
夜晚，躺在床上，想著這一天，我情不自禁地感嘆：這個星期天真是快樂無比！
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇十九
二、教學目標：
1、用歡快的、富有彈性的聲音演唱《幸福拍手歌》。
2、學生能夠自信的有表情的加上動作演唱《幸福拍手歌》。
3、能準確的演唱連續的附點節奏。
4.通過創編歌詞，激發學生的創造力。
三、教學重點：
1、帶上動作演唱《幸福拍手歌》。
2、掌握附點音符的節奏，并能夠清晰的吐字。
四、教學難點：感受音樂中歡快的情緒，用歌聲及恰當的肢體語言表現這種情緒。
五、教具準備：多媒體課件ppt鋼琴黑板。
六、教學過程。
(一)、1.組織教學，師生問好(6分鐘)。
師：同學們好!今天我們用一個新的方式來問候，好嗎?老師拍一下手，同學們拍兩下。
2.導入新課，引起興趣：
師：同學們剛才都表現得非常好，接下來，老師給大家看一組可愛的圖片(放幻燈片),然后同學們告訴老師，這張圖片表達了什么?(生回答)。
3、總結幸福(板書“幸福”)。
師：那么你們現在覺得幸福嗎?你們用剛才拍手的方式來告訴我，如果感到幸福就拍拍手好嗎?(學生拍手)。
師：接下來讓我們聽一首歌，看看這首歌是怎么表達的幸福的?請同學們看著歌單，聽一遍這首歌。要求：(可跟著歌曲的節拍隨意做做動作，但是嘴巴不能發出聲音)。
(二)、學唱歌曲，登上幸福列車(板書并畫圖)(20分鐘)。
1播放音樂(板書：補充完整題目)。
師：那你們覺得這首歌演唱的時候應該是怎樣的心情呢?為什么會輕松愉快呢?
2板書附點節奏型，解釋并學羽。
其實這都是有些小朋友(小附點)在起作用才使歌曲變得很歡快!好，那接下來，我們一起來認識一位新朋友(出示附點節奏型幻燈片)聽辨并把小音符送回家，最后帶領學生打節奏。
3、老師按節奏讀歌詞。要求：學生仔細聽并仔細看歌詞。
4、老師：“同學們能不能按照節奏讀一讀歌詞呢?”要求：學生試一試。哪些句子讀的不好，提出來，大家一起解決。
5、學生跟錄音范唱輕聲唱一唱。要求：積極唱好×.×節奏。
6、老師伴奏，學生跟唱全曲。
要求：(1)學生聽好前奏，聽老師喊拍起唱。
(2)解釋弱起，開始的這一拍要唱的弱一點。重音在小節線的后面。
(3)這一遍歌唱中不做動作。
7、完整演唱歌曲(又慢到快!把歌曲感覺唱出來并帶強弱)。
(三)、創編歌詞(14分鐘)。
1、“同學們唱得真好，你們還可以用什么動作來表達自己幸福的情感與心情嗎?”讓我們自己當一回小小作詞家，編一段歌詞唱一唱好嗎!(一段)。
2、自由討論。
3、學生上來唱，其他的同學配合做動作。
在音樂中結束這節課。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇二十
近了，近了，我聽到了秋伯伯的腳步聲。
大地沐浴著明麗的秋光，到處生機勃勃。秋伯伯邁著矯健的步伐，向我們走來。
秋伯伯來到我家門前的果園，里面各種各樣的果樹上結滿了果實，如柿子、蘋果、桔子、葡萄等。柿子掛在枝頭像一個個小燈籠;葡萄一串串，像一顆顆珍珠，散發出誘人的香味，讓我們直流口水。蘋果掛在樹上，像一個個小太陽;金黃的桔子也在微風向我微笑點頭。
秋伯伯穿過果園，來到小河邊。清澈見底的小河里，成群的魚兒在水中游來游去;一群鴨子在河里戲水，時而你追我趕，“嘎嘎”地叫個不停，時而鉆進水里覓食。河岸上，幾只山羊在岸邊悠閑地吃著草;幾個村姑在河邊洗衣服，不時傳來她們的歡聲笑語。
越過小河，秋伯伯來到了田野上，稻田披上金黃的秋裝;田野里熱鬧非凡，成熟的向日葵在低頭彎腰;稻穗站在田野里，一陣微風吹過，田野掀起金黃色的波浪;高粱笑紅了臉;幾棵大樹站在稻田邊，像一個個巨人守護著人們豐收的期望。隆隆的收割機旁，豐收的人們臉上露出燦爛的笑容，正忙碌個不停。
秋伯伯一路走來，向我點頭、微笑!
我愛家鄉的秋天。
人教版四年級下單元快樂的星期天（精選21篇）篇二十一
主備人：朱倩梅審核人：班級：姓名：
【學習目標】。
1、我能正確認識并讀寫課文中生字詞。
2、讀懂課文內容，從字里行間中感受小男孩美好的心靈。
3、體會“給予就是快樂的”這句話的含義。
【自主學習】。
1、小組內互讀課文。
2、認讀以下詞語。（小組內展示朗讀）。
圣誕羨慕寬裕殘疾濕潤兜。
【合作探究】。
1、這篇課文講了一件什么事？
在圣誕前夜，保羅偶然結識了一個的小男孩，在短暫的相處中，小男孩的言行強烈地。
保羅的心靈，他深深感受到。
2、文正哪些地方給你留下了深刻的印象？哪些地方出于你的意料？
4、為什么“保羅從心里感受到，給予是令人快樂的”？
【達標檢測】。
1、我積累的本文的近義詞、反義詞。
近義詞。
給予-（）驚嘆-（）饒有趣味-（）。
反義詞。
寬裕-（）羨慕-（）濕潤-（）。
2、讀了這篇課文，結合書本p115的閱讀鏈接，你有什么感悟？