保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）

小班教案是教師在教學(xué)過程中根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和教學(xué)資源的特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的一份個性化教學(xué)方案。請大家圍繞以下小班教案范文展開討論，共同分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇一

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇二

活動目標(biāo)：

1、感受耳朵的重要，了解愛護(hù)耳朵的簡單常識。

2、聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺的靈敏性。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、知道檢查身體的重要性。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：使幼兒感受耳朵的重要性，了解愛護(hù)耳朵的簡單常識。

活動難點(diǎn)：聽辨同伴的聲音，發(fā)展聽覺的靈敏性。

活動過程：

一、猜謎引出課題左一片，右一片，隔座大山看不見。

二、游戲“猜猜我是誰”

1、教師講解游戲的玩法：

請一位幼兒趴在老師的腿上，請另一位幼兒走到該幼兒旁邊說“__×，猜猜我是誰？”讓猜的幼兒根據(jù)聲音說出對方的名字。游戲依次進(jìn)行。

2、幼兒進(jìn)行游戲。

當(dāng)幼兒才不準(zhǔn)確時，教室根據(jù)性別、外貌特征或衣著打扮給與適當(dāng)?shù)奶崾尽?/p>

3、提問:游戲時眼睛看不見為什么還能猜出小朋友的名字?(引導(dǎo)幼兒說出耳朵能聽出不同的人發(fā)出不同的聲音)。

4、教師小結(jié):小耳朵真好,能幫助我們分辨出許多不同的聲音。

三、耳朵還能聽見什么聲音？

1、你的耳朵聽到過什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說說聲音是什么樣的，請幼兒學(xué)說象聲詞）。

2、請幼兒聽聽磁帶眾的各種聲音，說說是什么發(fā)出的聲音，并學(xué)一學(xué)這些聲音。

四、看看我們的耳朵。

1、引導(dǎo)幼兒互相觀察耳朵，摸摸伙伴的耳朵。

2、出示耳朵的圖片，進(jìn)一步認(rèn)識耳朵。

3、教師小結(jié)：我們的耳朵能聽見各種各樣的聲音，小耳朵真是我們的好寶貝！我們要愛護(hù)它。

五、愛護(hù)我們的耳朵。

1、說說我們該怎么愛護(hù)自己的耳朵呢？

2、請幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

3、教師小結(jié)：不往耳朵里塞小東西；聽音樂、看電視音量要適中；不對別人大喊大叫等。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇三

1、認(rèn)識眼睛的基本構(gòu)造，知道眼睛的用途。

2、知道要愛護(hù)眼睛以及可能會傷害眼睛的危險(xiǎn)行為，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。

3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4、初步了解健康的小常識。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

活動準(zhǔn)備。

1、眼睛的特寫。

2、情景五張。

3、眼保健操音樂。

活動過程。

一、謎語導(dǎo)入活動。

（1）教師：謎語：上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

（2）教師：小朋友們這個謎語的謎底是什么呢？

二、讓幼兒觀看眼睛的特寫，了解眼睛的大概構(gòu)造以及作用。

（1）教師：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間的黑葡萄是什么？

（2）教師：眼睛是用來干什么的？（請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。）。

（3）教師小結(jié)：眼睛對我們來說很重要，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、觀看情景，了解可能會傷害眼睛的種種行為。

（1）教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1——看電視時離電視機(jī)很近，會傷害我們的眼睛，也不能看的太長時間。

（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2——偷偷地戴大人的眼鏡，眼睛有問題的時候才需要戴眼鏡，不要隨便戴別人的眼睛會傷害自己的眼睛。

（3）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3——用臟手揉眼睛。臟手上有許多細(xì)菌，用臟手揉眼睛會讓眼睛受傷。

（4）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境4——對著太陽看，盯著強(qiáng)光看。看很強(qiáng)的光線會傷害我們的眼睛。

（5）教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境5——玩尖銳的物品，會不小心扎到眼睛。眼睛受傷了就什么耶看不見了。

四、引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)眼睛的方法。

（1）教師：小朋友們，你們知道有哪些保護(hù)眼睛的方法嗎？

（2）教師小結(jié)：看書看電視時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下，看看遠(yuǎn)方的東西，還可以看看綠色的樹林、草地，讓眼睛休息、放松。也可以多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、鴨肝、豬肝等。以后我們還學(xué)會做眼保健操，這些都是保護(hù)眼睛的好辦法。

五、師幼總結(jié)不讓眼睛受傷害的`方法，懂得有危害的行為不可以去做。

六、教師帶領(lǐng)幼兒做眼保健操活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

文檔為doc格式。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇四

活動內(nèi)容：

耳朵聽聽樂。

活動目標(biāo)：

1、感知耳朵的作用，了解保護(hù)耳朵的方法。

2、喜歡玩聽覺游戲，有初步的保護(hù)耳朵的意識。

3、積極參與探索活動，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。

4、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。

活動重點(diǎn)：

感知耳朵的作用。

活動難點(diǎn)：

活動準(zhǔn)備：

小鏡子、耳朵圖片、錄音機(jī)等。

活動過程：

1、播放歌曲，請幼兒說說聽到了什么？導(dǎo)入主題。

2、觀察圖片，認(rèn)識耳朵及作用。

讓幼兒感知自己耳朵的位置，耳朵是用來聽聲音的。

3、游戲：《你的耳朵在那里？》每人一個小鏡子，觀察自己的耳朵。

（1）出示耳朵的圖片，進(jìn)一步觀察耳朵。

（2）幼兒討論：

（1）耳朵的外型，觀察發(fā)現(xiàn)每個人的耳朵都不一樣。

小結(jié)：每個人都有耳朵，耳朵能幫我們聽到許多聲音。我們要保護(hù)好耳朵，不要讓耳朵受傷；不要往耳洞里塞小物品，不能對著小朋友的耳朵大聲吼叫等等。

4、游戲：《聽聽說說》繼續(xù)感知耳朵的用途，通過游戲分辨出各種聲音。

5、活動結(jié)束。

教學(xué)反思：

一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇五

1、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護(hù)耳朵的觀念。

2、讓幼兒通過辨別行為對錯，了解保護(hù)耳朵的基本常識。

1、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

2、每名幼兒一套彩筆。

1、教師出謎語導(dǎo)入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”（耳朵）。

2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護(hù)耳朵的辦法呢？”幼兒自由發(fā)言。

4、使用幼兒用書第10頁，引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片，說一說圖片中的小朋友正在干什么，他們做得對不對，為什么。

1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏。”

2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導(dǎo)致以后聽不見聲音。”

3、“往耳朵塞東西很可能取不出來，非常危險(xiǎn)。”

4、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷。”

5、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護(hù)耳保護(hù)自己的耳朵不被凍傷。”

6、“耳朵進(jìn)水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進(jìn)水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來。”

“從圖畫中我們也學(xué)到了不少保護(hù)耳朵的好辦法，比如聽到大的聲音要及時捂住耳朵，聽音樂不開大音量，不往耳朵里塞東西，更不隨便挖耳朵，洗澡游泳時小心耳朵進(jìn)水，冬天保持耳朵溫暖等等。”

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇六

1、讓幼兒初步了解自己的眼睛的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。

2、使幼兒懂得眼睛的用途、重要性，進(jìn)而培養(yǎng)保護(hù)眼睛的意識。

3、在輕松地氛圍中，讓幼兒獲得知識的同時，獲得快樂。

4、通過看眼睛、說眼睛,增進(jìn)互相了解和交流。

5、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動準(zhǔn)備。

每人一面小鏡子,"大大的眼睛"畫面兩幅。

活動過程。

（二）讓幼兒用小鏡子觀察自己的眼睛是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒在鏡子里仔細(xì)看看,或用手輕輕摸摸自己的眼睛,知道眼睛像一個小圓球。

（三）提問:眼睛什么地方會動?幼兒邊摸邊感知眼球會動。

1、眼睛里有什么?是什么顏色的?

2、眼睛長在哪里?

（四）讓幼兒互相觀察眼睛,并進(jìn)行比較。進(jìn)一步感知眼睛的結(jié)構(gòu)。

教師引導(dǎo)幼兒說出自己的想法，感受一下自己的眼睛和別人的有什么不同。

（五）引導(dǎo)幼兒討論眼睛有什么用?(幼兒互相討論、交流)。

教師小結(jié)眼睛對我們的重要性，強(qiáng)調(diào)在日常生活中要注意保護(hù)我們的眼睛。

（六）出示畫面并提問:。

1、眼睛有什么用?

2、我們怎樣愛護(hù)、關(guān)心自己的眼睛?

讓幼兒知道畫畫時要坐端正,不用臟手揉眼睛,要用干凈手帕擦眼淚等。

活動結(jié)束。

對本次活動進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中變現(xiàn)積極的幼兒。

教學(xué)反思：

利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇七

活動目標(biāo)：

讓小朋友明白人人都要愛清潔、講衛(wèi)生和養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

相關(guān)圖片、掛圖、情景創(chuàng)設(shè)“幫巧虎洗澡”。

活動過程：

1、直接出示圖片引入。

3、游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡。

4、欣賞故事：《佳佳的尾巴》。

（1）結(jié)合圖片講故事，引導(dǎo)幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最終奶奶怎樣說，小朋友要怎樣做。

（2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

5、復(fù)習(xí)歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》。引導(dǎo)幼兒邊唱邊表演動作。

活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食，教育幼兒不挑食，不偏食，均衡營養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

活動反思：

1、活動中貫穿游戲，適合小班年齡段幼兒的特點(diǎn)，讓幼兒在游戲中幫巧虎洗澡，并結(jié)合平時學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌進(jìn)行鞏固，讓幼兒進(jìn)一步體會“愛清潔、講衛(wèi)生”的重要性。

2、幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣地培養(yǎng)，主要在日常生活中進(jìn)行，經(jīng)過這次設(shè)計(jì)的健康活動《愛清潔》，小朋友都積極主動參與，并從中明白要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，明白人人都要愛清潔，講衛(wèi)生。

3、在整個活動中滲透了傳染病的防控意識，教育幼兒每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡、勤洗手等，預(yù)防各種傳染病的傳播。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇八

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護(hù)寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導(dǎo)致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護(hù)耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了本次活動《保護(hù)耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)一些簡單而必要的自我保護(hù)方法，積累自我保護(hù)的經(jīng)驗(yàn)。

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護(hù)耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數(shù)字3，“？”；耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

養(yǎng)成好習(xí)慣，注意保護(hù)耳朵的健康。

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、（出示人的耳朵圖片）這是我們?nèi)祟惖亩洌笫裁矗?/p>

小結(jié)：看上去像數(shù)字3，也有點(diǎn)像一個大大的“？”

3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發(fā)現(xiàn)什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）。

小結(jié)：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內(nèi)耳構(gòu)成的。

人長得耳朵有什么用？

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面，在每一個數(shù)字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡——架在耳朵上——支架的作用。

耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用。

音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音。

小結(jié)：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。

過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）。

1、小朋友聽故事。

2、接線員聽電話。

3、飛行員戴耳機(jī)，接受地面上的命令。

4、醫(yī)生戴聽診器，聽出人們健康還是有病。

提問：耳朵這么重要，我們要不要保護(hù)耳朵呢？應(yīng)該怎么保護(hù)耳朵呢？

要保護(hù)好耳朵，就不要發(fā)出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護(hù)耳朵的好孩子。

剛才我們學(xué)的本領(lǐng)其實(shí)就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇九

1初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法.

2體驗(yàn)?zāi)_對生活的重要性.

3學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

4引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

《綱要》中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運(yùn)動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗(yàn)、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺。

了解腳的功能，腳對生活的重要性。

1、仿真娃娃一個，眼罩若干。

2、特小的.鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)。

1游戲?qū)搿?/p>

教師出示仿真娃娃。

2、通過摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動一動——深入探究。

1、感受腳的功能。

(1)孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎?我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝?

(2)、請小朋友們說說感受?

教師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解保護(hù)腳的方法。(演示幻燈片)。

(1)小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢?我們一起來看一看，找一找吧。

(2)教師演示幻燈片。

教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。

教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

三、議一議——拓展訓(xùn)練。

請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢?(學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等)。

四、跳一跳——腳律動操，鍛煉腳的肌肉。

小鴨小鴨，去捉大蝦;小兔小兔，蹦蹦蹦;袋鼠袋鼠，跳跳跳;我們一起跳起來。

從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇十

1、初步了解腳的功能,懂得保護(hù)腳的方法.

2、體驗(yàn)?zāi)_對生活的重要性.

《綱要》中指出，對幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的興趣和探究欲望。腳對于幼兒來說，并不陌生，每天的行走、運(yùn)動都需要腳。對腳的用途，已有一定的感性經(jīng)驗(yàn)，但較零碎，沒有一個整合的概念。幼兒最喜歡赤腳，但經(jīng)常受到大人、環(huán)境的限制。通過提問、體驗(yàn)、延伸等活動幫助幼兒進(jìn)一步了解腳的用途，體驗(yàn)?zāi)_踩在不同材料上的感覺。

了解腳的功能，腳對生活的重要性。

1、仿真娃娃一個，眼罩若干。

2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季節(jié)的鞋的ppt。

3、海綿墊子、塑料地毯、晴綸地毯、地磚等鋪成的“道路”。

一、摸一摸，探索腳的結(jié)構(gòu)。

1、游戲?qū)搿?/p>

教師出示仿真娃娃。

2、通過摸一摸，初步了解腳的結(jié)構(gòu)。

現(xiàn)在請你們來摸一摸自己的小腳。誰來說說，你的小腳上面有什么。(小腳上有腳底、腳背、腳趾頭、腳趾甲)。

二、動一動——深入探究。

1、感受腳的功能。

（1）孩子們，你們看前面有四條小路，它們是一樣嗎？我們?nèi)ド厦孀咭蛔吆脝幔?/p>

（2）、請小朋友們說說感受？

教師小結(jié)：我們的小腳能夠感覺到硬的和軟的、光滑的和粗糙的、冷的和熱的。

2、了解保護(hù)腳的方法。（演示幻燈片）。

（1）小朋友們，我們的小腳有這么多的作用，怎么樣才能幫助我們的小腳，讓小腳找到自己最適合、最舒服的家呢？我們一起來看一看，找一找吧。

（2）教師演示幻燈片。

教師一邊演示幻燈片，一邊根據(jù)不同的鞋子提問，看到不合適、不舒服的鞋時，教師和小朋友們一起用手勢打×。

教師小結(jié)：我們走路的地方有水泥地，也有瓷磚地，走在上面會扎腳，會涼，所以我們要穿鞋子，鞋子小了，我們的腳不舒服，大了走路不方便，熱天穿棉鞋又熱，所以我們的小腳要根據(jù)季節(jié)的不同穿合適的鞋子。

三、議一議——拓展訓(xùn)練。

請幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)講講，引導(dǎo)幼兒了解腳的作用，更能理解保護(hù)腳的重要性。

孩子們，我們的小腳除了走路，還能做什么呢？（學(xué)袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，騎車等）。

四、跳一跳——腳律動操，鍛煉腳的肌肉。

（1）小鴨小鴨，去捉大蝦；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我們一起跳起來。

（2）在娃娃家投放娃娃及多件帶紐扣的娃娃衣服，供幼兒練習(xí)。

（3）在美工區(qū)投放系扣子游戲材料，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行練習(xí)。

（4）指導(dǎo)家長在家時要堅(jiān)持讓幼兒自己穿脫衣服，自己解和扣紐扣。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇十一

1、了解耳朵的功能。

2、了解哪些行為會危害耳朵的健康。

3、糾正不良習(xí)慣，逐步養(yǎng)成良好的個人保健和衛(wèi)生習(xí)慣。

二年級上冊內(nèi)容。

重點(diǎn)：養(yǎng)成好習(xí)慣，注意維護(hù)耳朵的健康。

難點(diǎn)：認(rèn)識到不良習(xí)慣對耳朵的危害性。

（一）新授課。

1、播放《拍手歌》引導(dǎo)同學(xué)一起做動作，體會耳朵的用途。

2、了解了耳朵的用途后，說說應(yīng)該怎么維護(hù)自身的耳朵呢？

3、同桌交流，哪些行為會傷害到耳朵？那我們要怎么維護(hù)？

4、打開書p6的八幅圖，他們的做法對嗎？為什么？

（二）鞏固練習(xí)。

1、根據(jù)書上p7的《減少噪音，從我做起》。

問：像書上這樣的要求，你還能做到哪些？補(bǔ)充到書上。

2、把p7頁以喇叭播放聲音大小的內(nèi)容以小游戲的形式進(jìn)行（以組為單位），教師讀前面內(nèi)容，要求同學(xué)快速答出后面對應(yīng)的內(nèi)容。

3、說說在哪見過p7頁上的三個圖標(biāo)？再發(fā)揮自身的想象力設(shè)計(jì)出更多有關(guān)減少噪音的圖標(biāo)。同時請個別同學(xué)上黑板畫一畫。

（三）課后游戲。

游戲：傳話。

游戲要求：每組的第一個同學(xué)抽一張紙條，記住上面寫的話，然后在老師說開始后，向后傳，傳的過程中聲音要小，不能讓周圍的人聽見，每組最后一名聽到話的同學(xué)舉手，看哪組傳的又快又對。（傳話的內(nèi)容也是和減少噪音有關(guān)的內(nèi)容，加深同學(xué)的記憶）。

維護(hù)耳朵。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇十二

設(shè)計(jì)思路：

正值秋收季節(jié)，田野里到處可見豐收的景象，稻谷金燦燦、桔兒黃澄澄。現(xiàn)在的孩子，與自然界的接觸甚少，生活的范圍狹窄。如何有效地利用農(nóng)村豐富的自然資源開展教育，成為了我們研究的一個課題。我們利用農(nóng)村隨處可見的稻草、竹子、木樁及果農(nóng)丟棄的桔子等廢棄材料，變廢為寶，設(shè)計(jì)體育活動，既發(fā)展了幼兒的基本動作，又培養(yǎng)了幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。而這一切，也正符合了陳鶴琴先生的“活教育”思想。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒爬、跑、平衡、攀登等基本技能。

2、培養(yǎng)幼兒的勇敢精神及助人為樂的優(yōu)良品質(zhì)。

重難點(diǎn)：

攀登竹梯（1.2米左右）。

活動準(zhǔn)備：

1、稻草席四條木樁若干草繩若干竹編筐子四個竹梯四個。

2、桔子（幼兒人數(shù)5--6倍，為果園果農(nóng)摘收以后扔棄的小桔子）。

場地布置。

草地（稻草席）----小河（稻草繩）----田埂（木樁）----摘桔子（竹梯）。

活動流程：

熱身運(yùn)動-----鍛煉本領(lǐng)-----摘果子游戲------放松身體結(jié)束活動活動過程：

（一）熱身運(yùn)動。

教師：今天，我們要到果園里去幫助農(nóng)民伯伯干活，我們先來練練本領(lǐng)。跟著音樂做各種模仿動作：摘果子、收割稻子、摘棉花、抱西瓜、擦汗等各種動作。

（二）鍛煉本領(lǐng)。

1、提供材料，自由探索。

幼兒自由合作，選擇教師提供的材料，進(jìn)行練習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)練習(xí)。

教師：我們怎么幫助農(nóng)民伯伯把樹上的桔子采下來呢？

幼兒合作，攀爬竹梯。鼓勵膽小幼兒勇敢攀爬。教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。請能力強(qiáng)的幼兒示范。

（三）摘果子游戲。

教師：剛才老師接到村長的一個電話，他說：有位外商寄來了訂貨單，需要500箱桔子，今天下午交貨，來不及摘怎么辦？（幫助摘桔子）。

1、提出要求：一次只能摘一個桔子，一個一個依次攀爬竹梯，教師在竹梯旁指導(dǎo)、保護(hù)。

幼兒練習(xí)兩遍。

2、競賽。

幼兒分成人數(shù)人數(shù)均等的四列，進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)幼兒能迅速地把桔子摘回來。根據(jù)四隊(duì)幼兒的完成情況，給予不同的獎勵。（不同的小動物貼紙）。

（四）游戲結(jié)束，放松身體練習(xí)。

教師：今天我們出色地完成了村長交給的任務(wù)，幫了農(nóng)民伯伯的大忙，村長說：謝謝小朋友。

幼兒聽音樂，跳集體舞“豐收舞”。結(jié)束。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇十三

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的《機(jī)靈小耳朵》幼兒園小班健康課教案，希望對大家有所幫助。

1、讓幼兒知道每個人都有兩只耳朵，它長在頭的兩邊，知道可以聽聲音。

2、發(fā)展幼兒的聽說，培養(yǎng)幼兒的.注意能力。

3、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

耳朵模具圖片。

一、活動開始。

（通過談話引出主題）老師：叮鈴鈴，叮鈴鈴，剛剛是什么在響呢？

（幼兒回答）老師：真棒，我們是用耳朵聽出來的呢！

二、基本部分。

（觀察了解耳朵）老師：我們每個人都有機(jī)靈的小耳朵，小耳朵在哪里？有幾只？

我們的耳朵是怎么樣的？我們可以用手摸一摸，捏捏自己的小耳朵和旁邊的小朋友的耳朵。

三、小動物的耳朵老。

師：小朋友都有機(jī)靈的耳朵，而且我們的耳朵是那么漂亮，那小動物有沒有漂亮又機(jī)靈的耳朵呢？我們一起來喊小兔、小貓。大家跟小動物打招呼吧！

老師我們都知道每種動物的耳朵長得都不太一樣，它們的耳朵也很靈的呢！

四、討論怎樣保護(hù)耳朵。

（幼兒回答）老師：人和動物都有兩只機(jī)靈的小耳朵，耳朵可以讓我們聽見各種各樣的聲音，如唱歌聲、說話聲等等。耳朵也是很重要的器官，我們要好好保護(hù)，不隨便挖耳朵。聲音大時，人要走開或張開嘴等，讓我們的耳朵更靈。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇十四

活動目標(biāo)：

1、初步了解鼻子的功能，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

2、在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時不害怕，會用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

3、能用語言大膽表達(dá)自己的感受，并與同伴進(jìn)行交流。

活動準(zhǔn)備：

鏡子若干，花露水一瓶，《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

活動過程：

一、猜謎。引出課題左邊一個孔，右邊一個孔，有它能呼吸，還能聞香臭。（鼻子）。

二、觀察鼻子的外形師：每個人都有鼻子，請小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的，再用鏡子照照自己的鼻子，說說有什么發(fā)現(xiàn)。

三、了解鼻子的功能。

1、教師在活動室內(nèi)噴灑花露水。

問：你聞到了什么氣味？你用什么聞到的？你的鼻子還聞到過什么氣味？

2、請幼兒用手捏住鼻子，閉緊嘴巴，說說有什么感受。（提醒幼兒注意，捏住鼻子的時間不能太長）。

3、小結(jié)：鼻子的用處很大，可以幫助我們呼吸，讓我們辨別氣味。有時鼻子也會失靈，比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時候，它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

你有沒有鼻子失靈的情況，假如鼻子失靈了，會給我們帶來哪些困難。不到飯菜的香味……）。

四、通過欣賞故事課件，掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

1、師：鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管，很嬌嫩，容易受傷、出血，所以我們要好好保護(hù)鼻子，讓它健健康康的`。有一只小豬，它不愛護(hù)自己的鼻子，就發(fā)生了意外。

五、知道用正確的方法處理一些意外情況。

1、請幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述：如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔，或者鼻子出血了，你會怎么辦。

引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

2、一起選出正確合理的方法，教師進(jìn)行小結(jié)：東西放入了鼻孔，應(yīng)該趕快告訴大人，讓他們按住另一個鼻孔，自己用力把鼻孔里的東西擤出來，絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了，或者看見別人的鼻子出血了，不要慌亂，首先坐下來，頭不要過分后仰以免血液流入喉中，用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼，暫時用嘴呼吸，然后請大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾，用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外，如果大人解決不了，都要及時送醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

六、學(xué)做鼻子保健操師：讓我們一起為鼻子做個按摩吧！在感冒、鼻塞、流涕時，這樣的按摩可以減輕癥狀呢！

教師示范講解，引導(dǎo)幼兒操作：將兩只手相互摩擦發(fā)熱，以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼，用力適度，反復(fù)多次。

七、戶外體驗(yàn)在音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室，到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇十五

拓展訓(xùn)練，知識延伸。

1．本堂課教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強(qiáng)。

2．由于課前準(zhǔn)備充分，準(zhǔn)備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運(yùn)用多種感官、多種方式進(jìn)行探索，對實(shí)現(xiàn)三大活動目標(biāo)起到了積極有效的作用。

3．在教學(xué)環(huán)過程中，學(xué)生成為活動的主體，他們主動、自愿、積極參與；老師適時參與、指導(dǎo)、啟發(fā)、調(diào)整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態(tài)，幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩。

4．由于本班幼兒個體差異性大，幼兒在活動中的個體差異導(dǎo)致的異樣反饋不能得。

到及時有效的處理，需要課后個體指導(dǎo)；另外在討論如何耳朵進(jìn)由于幼兒生活經(jīng)歷不多，能說出正確保護(hù)方法的較少，這也為老師適時調(diào)整教學(xué)策略提供了一個機(jī)會，也是考驗(yàn)教師課堂教學(xué)的駕馭能力。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇十六

1．了解耳朵聽音的功能（采用體驗(yàn)法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。

2．了解耳朵的聽覺功能——采用感知體驗(yàn)法。讓幼兒通過各種感官來認(rèn)識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發(fā)幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強(qiáng)他們對事物認(rèn)識的印象。

3．了解聲音的傳遞——（采用了游戲法）。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內(nèi)耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇十七

設(shè)計(jì)思路：

幼兒的健康成長是家長和老師共同關(guān)注的話題。本節(jié)活動旨在讓幼兒了解一些疾病的預(yù)防知識，會進(jìn)行自我保護(hù)。現(xiàn)在的孩子甜食吃得太多，牙齒早早的就壞掉了，我想通過這節(jié)活動，讓幼兒知道刷牙的好處，掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。

活動目標(biāo)：

1.使幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識。

2.教育幼兒牙齒是人體的一個重要器官，知道保護(hù)它。

3.知道堅(jiān)持早晚刷牙，吃完東西漱口，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

小牙刷、茶杯、小鏡子、牙齒模型、《幼兒每日刷牙情況記錄表》。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護(hù)牙齒。

難點(diǎn)：了解齲齒形成的原因及齲齒的危害和預(yù)防齲齒的相關(guān)知識。

活動過程：

一、導(dǎo)入：

(1)猜謎，引出課題(健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。)。

(2)講故事引出主題。

二、過程：

1.聽完故事后了解引起齲齒的原因。

(1)愛吃甜食;。

(2)吃完東西不刷牙就去睡覺。

2.引導(dǎo)幼兒談?wù)劦凝x齒的感受。

3.了解齲齒的危害。

老師告訴小朋友愛吃甜食，吃完東西就去睡覺，不愛刷牙的孩子，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好的咀嚼食物，而且還很疼，影響我們睡覺吃飯，說話也不清楚，牙齒也不好看了。

4.教育幼兒如何保護(hù)牙齒。

(1)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒呢?(請幼兒自由發(fā)表意見)。

(2)拿出牙刷和牙齒模型教幼兒正確的刷牙的方式并教兒歌。

(3)告訴幼兒怎樣預(yù)防齲齒。

牙齒對我們很重要，我們要保護(hù)牙齒。每天早上和睡覺前要刷牙，刷牙方法正確，吃完東西后要漱口，保護(hù)牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走齲齒。

三、延伸活動。

為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》，記錄每天的刷牙情況，以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇十八

1、了解耳朵的功能，對人體的作用。

錄音機(jī)、磁帶、圖片。

幼兒已有相關(guān)知識經(jīng)驗(yàn)分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環(huán)境的重要器官，但對于如何保護(hù)耳朵了解較少。

——教師帶領(lǐng)幼兒以開火車形式進(jìn)入活動室。

——教師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

——幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進(jìn)去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠(yuǎn)更清楚）。

——請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。

——放錄音、聽故事。想：應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的耳朵？

——幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)結(jié)合圖片學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)耳朵。

——教師引導(dǎo)幼兒說出，除了保護(hù)自己的耳朵在日常生活和學(xué)習(xí)中，還要注意不傷害別人的耳朵。

——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小花貓走路離開活動室。

聽故事是幼兒很易于接受的教學(xué)形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認(rèn)識，有了保護(hù)耳朵的意識。

幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗(yàn)和老師出示的圖片的引導(dǎo)，很輕松的掌握了保護(hù)耳朵的方法。

教學(xué)內(nèi)容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的樂樂，歡歡，鼠標(biāo)娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。

"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標(biāo)娃娃的小耳朵趕緊關(guān)切地問："你怎么了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護(hù)我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調(diào)的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

"唉"鼠標(biāo)娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標(biāo)娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護(hù)好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標(biāo)娃娃還把一粒小豆子塞進(jìn)了我的身體里，多虧醫(yī)生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。

保護(hù)耳朵小班健康教案（精選19篇）篇十九

1. 了解牙齒的重要性，知道牙齒的功能。

2. 初步知道保護(hù)牙齒的方法，掌握正確刷牙的方法。

3. 養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣。

ppt

一、換牙故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒討論興趣。

二、展示圖片，認(rèn)識牙齒

1.播放圖片，鼓勵幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同。

2.教師小結(jié)

教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙、尖牙和臼齒。門牙主要來

斷食物，尖牙主要來撕碎食物，臼齒主要來磨碎食物，不管分工如何，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營養(yǎng)。

三、播放視頻，認(rèn)識牙齒生長順序

四、設(shè)置情景，討論為什么會蛀牙

五、護(hù)牙大作戰(zhàn)

1.提問：對牙齒有了清楚地了解后，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢？

2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食，吃完飯要漱口。

活動延伸：在語言區(qū)投放牙齒繪本、牙齒兒歌等。