英語的寫作十大方法（精選18篇）

英語的學習需要付出努力和時間，但同時也會帶來很多收獲和成就感。在這里向大家推薦一些優秀的英語總結案例，希望能夠幫助大家提高總結的寫作技巧和水平。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇一

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇二

在考研英語寫作的過程中，大家不妨把文章劃段，這樣結構會比較清晰，模仿學習起來也會更加順暢。圍繞主題句展開，支持、說明和闡述主題句的句子便是擴展句。擴展句緊扣主題句中的關鍵詞而展開，句子與句子之間邏輯清楚，上下轉承結合得當，簡明扼要，重點突出。一般來說，每個自然段除了主題句與結尾句之外，還包含了3-6個擴展句。所以可以說，寫好擴展句便基本上完成一個自然段落。我們在自己練習寫作時，一旦確定了主題和關鍵詞，便可以按照自己的思路來組織段落中的句子，句子之間的連貫性很重要，基本由一系列的邏輯關系構成，例如：并列關系，因果關系，遞進關系，轉折關系，解釋關系，概括關系，順序關系，讓步關系，對照比較關系，轉換關系等等，這些邏輯關系可由一系列的過渡詞來完成。過渡詞在句子與句子之間、段落與段落之間起到承上啟下的作用，使句子或段落之間的'銜接自然、連貫，邏輯合理，結構嚴謹，故極為重要。一篇好的作文應基本達到：有較好的寫作基礎，文章流暢，遣詞造句恰當，文章結構完整，內容符合要求;語法基本正確;句法基本準確，句子與句子，段落與段落之間過渡連貫;有一定詞匯量，字數符合要求;說理清楚，內容充實。

1.徹底揭示了考研英語寫作的命題思想和寫作規律，連續數年準確預測了大、小作文。

2.以范文形式(圖畫和話題作文)，最直觀、最明了地闡釋了考研英語寫作的命題特點。

3.第一次強化概括了“三段式”寫作法在考研英語寫作中的突出作用。

4.將考研英語寫作中的“用詞、造句、語法、修辭”等知識點融入范文及其后的講解中。

5.從寫作詞匯、寫作句式、寫作框架、寫作語法等層面系統總結歸納了考研英語寫作必備的精華資料——附贈《寫作必備集粹》一本。

6.對本書所有寫作短文都錄制了優美、動聽的高水平的美音朗讀，以mp3格式供您下載。

7.本書結構層次分明，重點突出，強調學練結合，在著重演繹180余個圖畫和話題的同時，為考生提供了“同類話題自測精練”，全書共涉及考研寫作圖畫及話題300余個。

本書是最早的一本以圖畫和話題形式出版的考研英語寫作精品復習資料。書中的大量圖畫和話題被同類書籍廣泛“引用”。對此，若有疑問，則可通過網絡搜索和書籍先后版本對比證實。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇三

考研英語寫作部分是除了閱讀理解之外，占分最高的題型。閱讀理解考察的是運用詞匯和語法理解別人的意思，而寫作是通過詞匯和語法，表達自己的意思。寫作之所以對許多考生來說是最薄弱的一個環節，主要因為平時積累的詞匯和句型太少，對題型的準備不足。而寫作技能的進步是需要長時間的積累才能達到的，并沒有捷徑可言。雖然最后階段背誦模板有助于提分，但是只會模板，而缺乏基礎句型的儲備，就會導致模板用錯，依然無法得分。考研寫作要想取得高分，必須腳踏實地去復習。以下是為大家指定的考研寫作全程復習規劃：

一、基礎階段：開始復習--6月底。

這個階段主要是準備階段。首先要了解歷年真題的特點，考研寫作的各種題材，例如環境保護類，節約類，網絡類，文化類，積極向上的精神類等等。然后根據題材，去英文原版的網站搜索一些簡單的原版文章。每個周學習一篇文章，把里面相關題材的單詞，有用的句型和表達方式記下來，以后用來寫作。

二、強化階段：7月初--10月底。

強化階段應該達到的'目標是：充分了解考研寫作，掌握寫作的框架，也就是每一句寫什么，怎么寫。階段任務有以下幾點：

1.買一本寫作范文書，每天熟讀一篇優秀的大作文范文，一篇小作文。讀的過程中把相關題材的單詞和詞組掌握，并且記錄好的句型和表達方法。

2.根據上課學習的方法以及積累的句型，開始練習寫作，每周一篇作文。

三、沖刺階段：11月-考前。

沖刺階段的主要任務：

1.總結自己寫過的，經過老師批改的作文，根據不同的作文題材，整理出自己的寫作模板，以及每種題材文章的寫作思路和寫作句型。

2..通過做模擬題，檢驗自己的模板。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇四

什么才是好作文呢?很多同學誤認為只要像學校平時測驗那樣子“句子結構正確，無單詞拼寫錯誤”就應該得滿分。而小升初對作文的考核并非如此簡單，同學們應該走出對英語寫作認識上的誤區。那么除了以上兩個方面外，我們怎樣才能寫出一篇優秀作文而在小升初中獲取高分呢?下面就來看我們的“高分作文五步法”。

(1)認真審題，確定時態人稱，同時關注題材格式。

時態：故事性文章一般用過去時，其中表達感受時可用現在時。說明性或議論性文章一般用現在時，舉例時可用過去時。根據題目要求也會出現時態的交錯使用，如過去和現在的對比等。如果句中出現了時間狀語，時態則要遵循時間狀語。

如ago，last…過去時;next，in…將來時等。

人稱：注意在句子中人稱的統一。

例如：

thankstotheteachers，wehaveimprovedourenglish.

其中we和our就是人稱的統一。

格式：注意書信格式的開頭和結尾。

(2)找全信息點，緊扣主題，突出重點。

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標出，寫完后再涂掉。根據題目，可適當增加合理內容。特別注意文章要有開頭和結尾。

(3)成文時表述正確，文字流暢。

切忌與漢語提示的一一對應，使用所學表達方法將語義表達出來即可。首先考慮句子結構(如主謂賓，主系表等)。同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。

(4)文章結構清晰，重點句型畫龍點睛，可使文章在得分上提高一個檔次，考慮文章的篇章結構，使用適當的連接短語，使文章結構緊湊。

(5)認真檢查，檢查信息點是否全面，時態、人稱是否一致，句子結構是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準確等。

檢查后，將草稿謄寫在紙上，請注意按結構分段，書寫清晰。

小學英語作文五大問題及改進辦法【2】。

1、立意不鮮明。

經常看見孩子邊寫邊數“一、二、三……”湊字數現象普遍，或者經常問老師：“寫不出來，我能瞎編嗎?”

有些孩子極度缺乏生活常識或生活經歷、也沒經典閱讀文學的滋養，造成“下筆無言”，或者寫的東西單純為了搞怪、好玩，沒有實質性內容。

建議家長增加孩子的生活閱歷和原版閱讀，從而先做到“有語意、有觀點、有情緒”。

2、結構不完整。

小學生作文容易結構缺失，常見寫著寫著，突然結束沒有結尾;或者沒有開頭，讓讀者莫名其妙……小學生作文通常邏輯混亂，思維跳躍，東一句、西一句，內容不關聯。

建議先訓練“框架式寫作”，利用一些連接詞理清思路，如：firstofall,forastart,inaddition…進而做出取舍，突出閃光點。

對內容進行取舍非常很有必要性的，避免文章冗長、論據雷同、突出文章的重點。

建議訓練孩子加強整篇概念：introduction,body,conclusion,即中文所說的“總~分~總”，確保文章的完整性。

3、中式思維。

小學生作文表達中式思維過重：學生中文思維能力遠遠超出其英文表達能力，所以出現錯句、斷句等現象。不少孩子寫作文竟然變成了“中文翻英文”的過程，腦子里面構思的是中文作文，千方百計把它翻譯成英文而已。

建議要培養孩子長期原版閱讀習慣，積累詞匯和形成英文思維，從而縮短當中轉換環節。

4、基本功不過關。

小學生作文單詞拼寫、語法錯誤眾多：三單錯誤，時態混亂等等，建議避開雷區，扎實學好基本語法和句式，并養成檢查習慣，進而做到下筆無錯。

5、句式單一。

小學生作文句式太單一：通篇一種到兩種句式，即使沒有錯誤，也很難歸類到一等作文行列。

如果孩子年齡小，就只會那兩種，如簡單靜態句或進行時，也建議控制好比例，適時轉換。

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英語的寫作十大方法（精選18篇）篇五

中西文化的差異不僅包括人文地理和民俗風情方面的不同，而且包括了中英文語言運用習慣的諸多不同。在平時的教學中，我們就必須根據教材，適時滲透一些西方文化知識，讓學生嘗試了解相關的文化背景等。

例如，在寫“myfavoritefestival”一文時，很多學生都寫到“christmasday”，對這個節日了解較多的學生，他們準備著筆的內容就比其他同學豐富多了。讓學生嘗試了解相關的文化背景既開闊了學生語言學習的視野，也為他們日后寫作提供了一些文化素材。

小學生所掌握的英語詞匯和語法知識有限，他們初涉作文領地，大部分學生都會感覺“無從下筆”或者即使冥思苦想拼湊好一篇短文，也難以避免多處的單詞拼寫和語法錯誤。所以，提供一兩篇優質的范文供初學者模仿學習是相當有必要的。

小學英語作文一般題型：根據表格寫話、看圖寫話、根據給出的提示詞寫話等。大多數是50到100個單詞左右。但是小學生的詞匯量、語法知識有限，故在寫作中有一定的難度。以下介紹寫作的幾種技巧，目的在于幫助學生減少在用詞、語法、拼寫、標點等語言方面的錯誤，提高寫作水平。

1回憶法。

審清題目的要求后，回憶一下與之相關的課文內容，再動筆。如：myfamily’shobby一詞，要求寫清楚你的家庭成員的愛好。首先出現在你的腦海里的你所背誦過的'呢課文里的句子。具體內容盡量用上自己最熟悉的詞來組織。如課文里的句子根據自己的實際情況改編。從而避免單詞拼寫的錯誤。

2朗讀法。

寫完文章后，反復朗讀自己所寫的文章。這樣會使你對作文有一個全新的感受。你會在寫作時可能出現的錯誤，如句子不通順，單詞拼寫錯誤等，然后改正。

3記錄錯誤法。

準備一個小本子。每次老師把批改過的作文發回來時，仔細閱讀老師指出的錯誤，把錯誤抄在本子上，并在旁邊寫上正確的形式。然后在每次寫作文前，對照本子的錯誤，檢查自己文中是否出現了相同或是類似的錯誤，以便及時改正。

4同伴批改法。

學生可以找自己的同學互相交換作文批改。對照檢查錯誤。這樣，在幫助同學找出錯誤的過程中，自己也受益匪淺。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇六

婚姻狀況：未婚民族：漢族。

培訓認證：未參加身高：176cm。

誠信徽章：未申請體重：

人才測評：未測評。

我的特長：

求職意向人才類型：應屆畢業生。

應聘職位：影視/媒體：與專業相關。

工作年限：0職稱：無職稱。

求職類型：兼職可到職日期：隨時

月薪要求：面議希望工作地區：廣東省,公司性質：所屬行業：

擔任職位：副秘書長。

工作描述：

離職原因：公司性質：所屬行業：

擔任職位：攝影部攝影師。

工作描述：

離職原因：

共青團廣東工業大學委員會起止年月：20xx-09～20xx-09。

公司性質：所屬行業：

擔任職位：校園文化部副部長。

工作描述：

離職原因：志愿者經歷。

教育背景畢業院校：廣東工業大學。

最高學歷：本科獲得學位:畢業日期：20xx-07

專業一：數字媒體藝術設計專業二：

起始年月終止年月學校（機構）所學專業獲得證書證書編號。

20xx-0920xx-07廣東工業大學數字媒體藝術設計畢業證學士學位證-。

語言能力外語：英語優秀粵語水平：優秀。

其它外語能力：

國語水平：優秀。

工作能力及其他專長電腦技能熟練掌握辦公軟件，視頻剪輯，平面設計軟件。

其他技能新聞攝影，商業攝影，專業攝像，影視剪輯，電視編導。

自我評價。

本人誠信樸實、樂觀向上。在廣東工業大學藝術設計學院學習了扎實的新聞攝影，商業攝影，專業攝像，影視剪輯，電視編導等，有較好的理論基礎及實踐經驗。同時本人在校期間一直擔任學校團委職務，歷任干事、部長、副秘書長。本人在20xx廣州亞運會中也作出突出貢獻，榮獲亞組委先進個人。

詳細個人自傳可到崗日期：畢業前可兼職，畢業后可全職

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇七

堅持英語閱讀的習慣，不僅可以保持對英語語感的敏感度，更重要的是它有助于培養英式思維，從而避免漢式思維句子的出現。

(1)平時多讀，積累句型：讀的越多，語感欲強烈，寫作的時候自然而然就可以自如的`運用靈活多變的句式來完整一篇小作文了，另外建議多積累名言警句、諺語等以作為高級句型運用與作文中。

(2)選出一些代表性范文精讀：選出不同題材的優秀作文范文，讀的時候注意文章的開頭、結尾、層次結構以及所用句型等。要有目的、用學習的心態來精讀優秀范文，并做到學以致用。

注重平時的寫作訓練。

英語寫作訓練可以以日記、話題或仿寫的形式來進行。通過堅持一個學期的英語日記，保持英語寫作的習慣。所以一定要堅持每周兩到三次的寫作訓練，正所謂習慣成自然就是這個道理。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇八

談及寫作訓練,學生認為就是勤練筆,其實不然。英語的聽、說、讀、寫四種能力是密切相關、相互滲透的。聽和讀是領會理解別人表達的思想,說和寫是用言語表達思想。寫的能力要在聽、說、讀的基礎上進行培養和提高,而寫的訓練又能進一步提高聽、說、讀的能力。因此,寫作訓練應該貫穿于英語教學的全過程,才能真正提高學生的寫作能力。

“讀是寫的前提,寫是讀的升華”。一般而言,聽和讀的量必須數十倍地多于說和寫的量,才能較自如地在口頭上或書面上表達自己的思想。一方面,大量閱讀可以提高閱讀能力,擴大詞匯量,另一方面,它還可以增強英語語感,對英語寫作起著潛移默化的作用。只有當閱讀量達到一定程度時,才能找到寫好文章的語感。我們可以選擇適合學生的讀物,如英文報紙(《英語周報》、《21世紀報》)、雜志(《中學生英語園地》)、科普文章、書蟲等(水平較高的學生可讀小說原著)。大量閱讀是學生接觸英語語言材料、接受信息、活躍思維、增強記憶力的一種有效途徑,同時也是培養學生英語思維能力、提高理解力、增強語感、鞏固和擴大詞匯量的一種有效方法,非常有利于寫作。實踐證明,學生平時課外閱讀面越廣,閱讀量越大,運用英語表達的能力就越強。

英語和漢語存在很大差異,語法規則和句子結構是不同的,很多學生在寫作過程中難免會受到母語的影響,出現一些chinglish(中式英語),而且有些語法規則也把握不準,謂語動詞常出現“be+do”的錯誤形式或缺少謂語的現象。所以,背誦模仿是行之有效的手段之一。

在多年的教學實踐中,我堅持讓學生背誦部分課文,較長的文章選背一兩段,下節課抽查背誦,或進行默寫。《新概念英語2》中很多英語短文通俗有趣,我給學生挑選其中一部分讓他們背誦、默寫,對培養學生的語感很有效。

英語寫作一般包括記敘文、說明文、議論文、應用文及開放性。

作文。

寫作。我經過篩選,找出每種文體各五篇文章,同時,我也注重搜集一些好的范文和習作要求學生背誦。通過熟背精彩段落,使學生逐步掌握英語基本的表達方法,有助于模仿。而且,通過這些范文,學生可熟練掌握各種體裁的寫作技巧,這是學生寫好作文的一條捷徑。經過一段時間的訓練,學生就會有內容可寫、寫得出來。

除了以上對學生進行讀、背訓練,還要對學生進行動手訓練。學生只有通過寫才能知道自己的不足與缺陷,畢竟說和寫是兩回事。

教師可要求學生把reading縮寫成一篇一百字左右的短文,也可讓學生把對話改寫成記敘文(如項鏈),這也是進一步理解課文的手段。一般在學完一個單元,學生熟練掌握課文之后,再做這一步,讓學生盡量使用本單元的短語句型,同時,也要學著套用背誦的句子。

讓學生寫英語周記,這是很多老師訓練學生寫作的方法。有些英語寫作不好的學生,往往不堅持寫或應付了事。對這樣的學生,教師要嚴格要求,督促檢查。對學生的每篇周記,教師都要認真批改。周記不必拘泥于形式,學生可以自由發揮。開始可以寫簡單的幾句話,要求學生多用學過的詞組、句型,多套用和模仿。逐漸地,學生會寫多些,也會越寫越流利,錯誤也會越來越少。

教師挑選一至兩篇習作打在投影儀上,師生共同修改,然后讓學生將改寫過的文章抄寫在作文積累本上。這樣日積月累,學生考前只要翻翻自己的“作文本”,即可胸有成竹,這個習慣一定要養成,對學生會有很大幫助。

近年高考試題包容量大,知識覆蓋面廣,這就要求學生在做題時必須注意速度和節奏,而高考書面表達從時間分配上看,最多也只能是30分鐘左右的時間,學生必須在有限時間內完成作文,并且要意思連貫,無嚴重語法錯誤。為達到這一要求,每屆學生從高一開始,就應定期做限時寫作訓練。

詞匯是說話寫作的必需材料,掌握詞匯量的多少,是衡量一個學生英語水平高低的“標尺”。《教學大綱》規定的詞匯是最基本的詞匯,必須熟記。我在多年的教學中,每堂課都堅持讓學生默寫或聽寫單詞,要求學生根據中文意思,寫出單詞的拼寫形式、詞類和詞形變化。這就使學生積累了大量的詞匯,為高考書面表達打下堅實的拼寫基礎,避免了因單詞拼寫錯誤而丟分。

我在平時授課過程中,讓學生把重點句型記錄在作文積累本上,隨時翻看和背誦。如寫觀點類文章常用的somesharetheviewthat...,othersholdtheoppositeopinionthat...,theadvantagesfaroutweighthedisadvantages,asfarasi’mconcerned,以及常用到的定語從句、倒裝句、非限、非謂、同位語、強調句型等。

學生背過的篇章、寫過的作文,尤其是各種體裁的范文習作,要分類整理粘貼在作文積累本上,經常拿出來朗讀背誦。我教過的學生,都積累了大量的范文習作,考試時可做到有備無患。

通過長期的寫作訓練,我狠抓學生基本功,學生的寫作水平明顯提高。我所教班級在每次考試中書面表達平均分都在同類班級之上。總之,英語寫作訓練是綜合能力訓練之一,寫作能力的提高需要通過循序漸進的訓練才能達到。聽、說、讀、寫幾方面的訓練是相輔相成的,它們互相促進、互相制約,在平時教學中教師要合理安排,有機穿插,這樣才能讓學生“下筆如有神”。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇九

1、培養學習歷史的興趣。

有些同學歷史沒學好主要是因為對歷史沒有興趣，誤認為學歷史就得死記硬背，就得大量地背時間、人物、地點、事件等。其實這是誤解，歷史中的重要人物、地點、時間等當然要背了，但要看怎么背，有的人理解地去背，有的人死記硬背，背的效果截然相反。對學習歷史有興趣的人就會主動地去背，理解著去背，就能把握歷史學習的要求。在我們生活中，人們談論的許多事情經常和歷史有關，可能是古代，也可能是近代史或現代史，只要我們留心把它和書本的東西結合起來，就能對學習歷史產生興趣。

2、學會把握歷史課的主要內容。

歷史的學習是有規律的，每一個重要的歷史事件都有其發生的地點、時間、人物、情節和作用。掌握了這些基本點就掌握了一個歷史事件的主要內容，也就掌握了事件的來龍去脈。

3、建立歷史知識的網絡體系。

同學們學歷史是一課一課地學的，學的往往是一些單獨的歷史事件，學完一個單元或一本教材之后，它就是一段很完整的歷史，這時就可以根據教材的內容去進行歸納整理，形成歷史知識的網絡體系，以便逐步達到歷史知識的融會貫通，這不僅對加強記憶很重要，對加強理解也是很重要的。

4、學會歷史的分析方法。

我們學習歷史，目的不僅是掌握歷史知識、開闊視野，而且要學會歷史的分析方法，這樣就能系統地從歷史事件出發，用歷史的觀點分析問題、解決問題，就能從錯綜復雜的歷史變化中看到歷史發展的規律，看到歷史發展的必要性。

5、知識要經常運用。

社會在發展，歷史在前進，我們已經處于21世紀初期，歷史不會重演，但是，歷史發展中也會出現很多相似的事件。在我們的生活中總會聽到這樣或那樣的社會發展的信息。我們要用已有的歷史知識去分析、評價這些新的歷史時間，做到學以致用，這樣不僅會強化自己的基礎知識，提高自己解決問題的能力，同時也會不斷提高自己學習歷史的興趣。

6、做好筆記，善于總結。

我們在學習中要做好課堂筆記，筆記要記得簡明扼要、重點突出，能把與整個歷史時間有關的因素都勾畫出來，這樣就可以幫助我們理解，消化知識。

7.科學地應對歷史考試。在中學學習期間，無論是期中考試還是期末考試，都不要孤立地去背知識點，而要用發展的觀點、聯系的觀點，把學過的知識串聯起來，融會貫通，既要記住重要歷史事件的相關重要知識點，也要在頭腦中形成一個完整的歷史發展的脈絡。

1、評價歷史法。

學習歷史和認識歷史，都要對具體的歷史事物(如歷史事件、歷史現象、歷史人物)等進行評說。對歷史問題的評價，實際上是對歷史的解釋。要全面、正確、客觀、辯證地解釋歷史，必須運用科學理論和方法，這就需要學習辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論、觀點和方法，并逐步學會運用這些來進行歷史的解說，從而形成自己對歷史的認識。例如，馬克思主義關于生產力與生產關系、經濟基礎與上層建筑、社會存在與社會意識、階級與階級斗爭、個人與群眾在歷史上的作用、歷史發展的辯證法等，對于我們正確地評述歷史具有指導意義。評價歷史是要把歷史放在具體的情境中加以考察，進行實事求是的分析，要史論結合，論從史出。

2、記憶法。

歷史本身可以說就是一種人類的記憶。學習歷史知識也是在記憶歷史。對于學生來說，記憶歷史知識往往是比較頭疼的事，甚至是煩惱的事，因此學會和掌握一些歷史記憶的方法和技巧是有必要的。從記憶的策略上講，要遵循一些記憶的規則，如學習與記憶的結合、及時進行記憶、在理解的基礎上進行記憶、集中記憶與分散記憶相結合、從系統化和結構化的層面上進行記憶等。具體的記憶方法有很多，如聯想記憶法、形象記憶法、邏輯記憶法、比較記憶法、歸類記憶法、提綱記憶法、圖表記憶法、諧音記憶法、歌訣記憶法、數字記憶法，等等。

3、練習法。

學習中的練習對于知識的鞏固、技能的運用等是必要的，有意義的練習實際上是一種新情境下的繼續學習。學會做作業，也是學習的一個方面。在進行練習的過程中，重要的一是通過練習加深對已學知識的理解;二是學會對知識的實際運用;三是將知識系統化和條理化;四是及時發現學習上的問題，查漏補缺。在練習的方法上，要學會審題，特別是明確題干的含義及要求;要熟悉各種題型的特點和規則，按照要求進行解題;要把握答題的準確性和完整性。

4、復習法。

“學而時習之”，復習是學習過程中的一個環節。由于歷史知識的特點，復習對掌握歷史知識是必不可少的。一般來說，復習的類型有隨堂復習、課下復習、階段復習、期末復習、高考復習等，每一種類型的復習目的、復習范圍、復習要求是不同的，這需要在進行具體的復習時加以了解和適應。復習的方法也是多樣化的，基本的方法有整理學習筆記、編寫復習提綱、重點閱讀、比較相關的知識、對知識進行分類與歸納、構建知識體系等，并與練習相結合。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇十

新概念英語第四冊——體味英語的精髓。

這樣說可能比較空洞。大致標準就是學習完新概念英語第二冊，可以輕松過四級。有高中基礎的，可以從第二冊著手。第一冊是入門，第三冊注重語法提高。第四冊涵蓋社會生活的各個方面。選準課本，這是第一步。

2.選擇音頻教程(英音版還是美音版)。

美式發音和英式發音還是有很大區別的，以新概念英語第二冊第1課為例，可以試聽一下二者的區別。

3.音頻和視頻結合使用。

網上有很多新概念英語的視頻教程，不過，最近優酷網上的新概念都失效了，其他網站應該還有，大家可以找一找。跟隨視頻各個知識點的講解，可以對課程有更充分的理解。

4.找到課本的補充材料。

學習新概念，除了課本以外，還有很多有價值的資料，比如前人的學習筆記、新概念單詞的音頻、新概念視頻、新概念英語名師講解等等。有個網站整理出一個：新概念英語專輯，大家可以去看看，資料很豐富。

5.模仿新概念的音頻，爭取熟練朗讀甚至背誦。

模仿真的很重要。李陽老師十分推崇的學習方法就是跟隨錄音帶模仿。大聲模仿新概念的音頻，可以大幅度提高你的口語！隨著不斷模仿和背誦，你的語感會得到潛移默化地加強。

“好記性不如爛筆頭兒”，把自己每天學到的知識點記錄一下，花不了多長時間，但是對于鞏固所學知識，很有必要。在記筆記的時候，甚至可以嘗試默寫新概念課文，這是對自己的一個挑戰，也是見效很快的學習方法。

7.及時復習學過的'課程，嘗試運用所學知識。

這個不用多說。鞏固記憶，溫故而知新，在平時有意識地用一下之前學過的東西。這對任何其他教程也是適用的。

8.聽自己的模仿錄音和別人的模仿錄音，找到不足。

模仿新概念發音時，可以錄下來，然后聽一聽，可以發現不準的發音然后改正。值得一提的是，也可以聽一下別人的模仿錄音，對于錄音中的不足，自己模仿時應該盡量避免。

9.堅持不懈完完整整學習，不能虎頭蛇尾。

新概念英語第一冊有144課，很多朋友都是學到一半，就由于各種原因(理由、借口)停止了。其實，真的堅持學完，你會發現真的收獲很多，不僅在英語方面，而且在個人成長上。如果時間很近，完全可以把音頻下載下來，放進自己的mp3，利用好零碎的時間。不要為自己的懶惰找任何借口。試想一下，幾個月之后，自己積累了一套新概念的音頻，都是自己親口朗讀、親手錄制的，你會為自己驕傲的！

10.分享所學的知識，向別人講解新概念英語。

學習的最好方法就是和別人交流，分享所學知識，甚至給別人講解。加入新概念qq群，加入新概念英語學習小組，或者到新概念英語論壇發帖交流，都是很好的實踐方法。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇十一

1.總在幻想征服英文并不積極付諸行動，一腳踩油門一腳踩剎車!看到因為積極行動而有所收獲的人就會產生不平衡，找各種理由和借口為自己開脫，不僅影響自己一生，也影響下一代和周圍親密的人的一生。

2.雖然能夠有所行動，但總愿意投機取巧，迷信廣告做的多的培訓機構，迷信速成，迷信老于世故故弄玄虛的培訓從業人員;到處浪費時間燒香拜廟找方法，其實方法就在你身上。

3.經常過度幻想成為英文高手后自己的人生會如何如何，過度相信英文會給自己帶來命運的轉機;觀念改變人生，英文只能對成功起到輔助作用。

4.經常迷戀于一兩部好來烏的影視作品，忽略閱讀英文原著;閱讀范圍不夠寬廣，用英文獲取知識而不是娛樂的時間投入不多。

5.經常死啃一本又老又爛的教材，不知道每天閱讀英文報紙雜志和使用網絡促進學習的無窮樂趣。

8.經常嘲笑日韓和印度人的英語發音;刻意追求英文發音的字正腔圓，忽略了英文口語的流利，連貫和內容的深度和廣度。

9.為什么在中國一定要強調練習英語口語還有聽力?聾啞英語在國內有什么不好?我們為什么要在中國給越來越多的英美和國際背包客創造那么多的就業，發財和泡妞機會?即便在未出國前聽說為零的人士出了國耳朵和嘴巴也能快速進步起來，反倒是那些中國留學生們卻因為英語的讀寫花著大錢遭著洋罪!

10.過分熱愛英語而不是利用英語;過分將英語當成母語來學而不是將英語當成外語來學;過分相信通過喝咖啡和說英語能夠將自的黃色皮膚漂白;過分相信自己具有能夠驅除中西文化的碰撞和隔閡的能力!

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇十二

1．學習不中斷，哪怕每天擠出10分鐘也可以，早晨則是大好時機。

2．學厭了可變換一下學習方式或形式。

3．不要脫離上下文孤立地死記硬背。

4．隨時記下并背熟那些常用的句型。

5．盡可能“心譯”接觸的東西，如一閃而過的廣告，偶爾聽到的話語等。

6．要記住那些肯定是正確無誤的東西。

7．抄錄和記憶句型與慣用語時，要用單數第一人稱。

8．外語好比碉堡，必須同時從四面八方圍攻，如讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、攻讀課本等。

9．要敢于說外語，不要怕出錯誤，要請別人糾正，不要難為情，更不要泄氣。

10．要堅信自己一定能夠達到目的，堅信自己有堅強的毅力和學好外語的才能。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇十三

有的家長(尤其是在農村)喂孩子時，先用自己的嘴把食物嚼爛，然后口對口地喂孩子，有的把嚼過的食物放在手上，再用手指一點一點地抿到孩子嘴里。

他們認為，這樣可幫助孩子對食物的消化吸收。其實，會事與愿違。人的口腔和手上細菌很多。一毫升普通口水，有細菌1萬到5萬個;一只沒有洗過的手，有細菌4萬到40萬個。如果口對口或用手指抿著食物喂孩子，孩子極易發病，這是因為小孩體內抵抗疾病的免疾系統發育不成熟，抗病能力弱，細菌一旦進入孩子體內，很可能發病。

特別是一些患有傳染病的成年人，如果用口嚼食物喂孩子，發病可能性更大。即便是健康人，如果長期這樣喂，孩子唾液的分泌將受到抑制，消化功能也會受到很大影響。因此，千萬不可用口嚼食物和用手指抿著食物喂孩子。

陋習二：讓嬰兒含著奶頭睡覺。

一些年輕媽媽為了讓嬰兒睡得香甜，便讓寶寶含著奶頭睡覺。

陋習三：常抱嬰兒玩。

許多家長一有空就喜歡抱著嬰兒玩，認為這是一種享受，挺有樂趣。

把嬰兒抱到室外曬曬太陽，呼吸新鮮空氣，這對促進嬰兒健康成長是有益的.。可長時間地懷抱嬰兒，就不對了。

因為嬰兒幼小稚嫩，骨骼可塑性較大，具有一定的彈性。如果老是把嬰兒抱在懷里，就會影響嬰兒的骨骼發育，以致造成肢體變形，甚至脊柱側彎。另外，嬰兒需要足夠的睡眠時間，常常抱著玩會影響其睡眠。再有，嬰兒的胃也和大人不一樣，胃底發育不健全，賁門多處于松馳狀態，而幽門又多處于緊張狀態，抱得過多，對胃影響大，往往容易引起吐奶。多抱還有礙嬰兒的肢體活動。這些均不利于嬰兒的生長發育。

陋習四：搖晃嬰兒。

不少家長為了使啼哭的嬰兒安靜下來，或者為了給嬰兒催眠，往往喜歡把孩子抱在懷里或放在搖籃里搖晃不停;有的甚至把嬰兒高高拋起逗樂。

這樣搖晃嬰兒，無意中會傷害孩子的大腦。嬰兒年齡越小，越容易受到震顫的損傷。這是因為，嬰兒頭部的體積和重量，占全身的比例遠比成人大得多。

嬰兒頭長占身高的20%(成人約為10%)，加之嬰兒頭頸部肌肉嫩，對頭部支撐力很弱，難以承受較大幅度搖晃和高拋的震動。如果不停地搖晃嬰兒，就容易使嬰兒的腦髓與較硬的腦殼相撞，以致引起不同程度的腦損傷，如大腦毛細血管撕裂，視網膜毛細血管充血、腦震蕩等。因此，大人不要搖晃嬰兒。即使玩耍時搖嬰兒，也可能引起傷害。把嬰兒拋向空中或抓住嬰兒雙手或雙腳使之搖蕩，都要禁止。等孩子長大的時候，這種危險就小了。

陋習五：摟著孩子睡覺。

資料。

其一是孩子吸不到新鮮空氣，還會把被窩里的齷齪氣體吸入肺部，易使孩子生病。其二是會養成孩子隨時醒來隨時奶的不良習慣，不能定時定量吃奶，會影響孩子食欲。其三是孩子在睡覺時吃奶，容易咬傷媽媽的奶頭。其四是限制孩子睡覺時的自由活動，使其難以舒展身體，影響其正常和血液循環和發育。……獨睡，離獨立有多遠寶寶有10種睡眠不可取。

陋習六：亂捏嬰兒的鼻子。

不少大人都把寶寶當“活寶貝”，你爭我奪地抱著同孩子玩。有的人手沒個輕重，什么撓腳心呀，捏鼻子呀都覺得好玩，這對嬰兒健康很不利。

因為小寶寶的鼻腔粘膜嬌嫩，血管十分豐富，常捏鼻子會損傷粘膜和血管，降低鼻腔防御功能，容易受細菌、病毒侵犯而得病。同時，嬰兒的耳咽管較粗、短、直，位置比成人低，亂捏鼻子會使鼻腔中的分泌物、細菌通過耳咽徑進入中耳，引起中耳炎。

陋習七：捆綁嬰兒。

嬰兒出生后，有的父母整天整天地用布單將嬰兒手足和軀干緊緊地包著，并在外面用帶子捆住。

這不僅限制了嬰兒四肢的活動，影響嬰兒的呼吸和血液循環，還容易發生髖關節脫臼。一旦發生脫臼，危害則更大，如系單側，則患肢乏力，跛行;如系雙側，走路時就像鴨子一樣，左搖右晃。若冶療不及時，還會在成人以后發生髖關節退行性病變而殘廢，影響一生的工作、生活。所以，不應長時間的將嬰兒牢牢捆綁。

陋習八：捏著小孩鼻子喂藥。

小孩同大人一樣，吞咽食物時，咽喉部的會厭軟骨會自動關閉，以防止食物進入氣管和肺部，不致嗆著。

當孩子患病不愿吃藥時，許多家長就捏著鼻子硬往嘴里灌藥。這樣做，當孩子哭鬧掙扎時，便易引起會厭軟骨自動關閉的功能失調，使藥物嗆入氣管，輕者咳嗽一會兒就好了，重者甚至窒息。因此，當孩子不愿吃藥時，可等其情緒穩定下來后，再一點一點地喂。也可在藥物中多放些糖和水，把藥物的苦味沖淡些，再慢慢地喂。

陋習九：不要給嬰兒剃滿月頭。

小嬰兒滿月時，有些父母就用剃刀在嬰兒頭上把胎發刮盡，說是可使日后頭發增多、變粗。

其實，剃刮只是除去已經角化了沒有生命活力的毛干和毛根，根本不影響日后毛發的生長，也不能改變毛發的數量和質量。相反，由于嬰兒頭皮嬌嫩，抵抗力差，剃刮容易刮傷皮膚，引起細菌感染而發炎化膿，還可引起黃癬等皮膚病。同時也失去了“胎皮”保護胎兒頭皮的作用，容易遭致細菌侵襲而患病。

陋習十：和嬰兒多逗笑。

眾多的家長都喜歡和嬰兒逗笑取樂。如果過份了往往會影響嬰兒的健康。要是逗得嬰兒笑聲不絕，一個緊接一個地笑下去，便可能導致嬰兒瞬間的窒息、缺氧，引起暫時性的腦“貧血”。如果經常如此，不僅有礙嬰兒健康發育，還容易導致口吃和癡笑不良習慣的形成。尤其是嬰兒過份地張口大笑，極個別的甚至也可能導致下額關節脫臼。所以，逗嬰兒笑也得適可而止，以利孩子的健康。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇十四

新概念英語第四冊——體味英語的精髓。

這樣說可能比較空洞。大致標準就是學習完新概念英語第二冊，可以輕松過四級。有高中基礎的，可以從第二冊著手。第一冊是入門，第三冊注重語法提高。第四冊涵蓋社會生活的各個方面。選準課本，這是第一步。

美式發音和英式發音還是有很大區別的，以新概念英語第二冊第1課為例，可以試聽一下二者的區別。

網上有很多新概念英語的視頻教程，不過，最近優酷網上的新概念都失效了，其他網站應該還有，大家可以找一找。跟隨視頻各個知識點的講解，可以對課程有更充分的理解。

學習新概念，除了課本以外，還有很多有價值的資料，比如前人的學習筆記、新概念單詞的音頻、新概念視頻、新概念英語名師講解等等。有個網站整理出一個：新概念英語專輯，大家可以去看看，資料很豐富。

模仿真的很重要。學習方法就是跟隨錄音帶模仿。大聲模仿新概念的音頻，可以大幅度提高你的口語!隨著不斷模仿和背誦，你的語感會得到潛移默化地加強。

“好記性不如爛筆頭兒”，把自己每天學到的知識點記錄一下，花不了多長時間，但是對于鞏固所學知識，很有必要。在記筆記的.時候，甚至可以嘗試默寫新概念課文，這是對自己的一個挑戰，也是見效很快的學習方法。

這個不用多說。鞏固記憶，溫故而知新，在平時有意識地用一下之前學過的東西。這對任何其他教程也是適用的。

模仿新概念發音時，可以錄下來，然后聽一聽，可以發現不準的發音然后改正。值得一提的是，也可以聽一下別人的模仿錄音，對于錄音中的不足，自己模仿時應該盡量避免。

新概念英語第一冊有144課，很多朋友都是學到一半，就由于各種原因(理由、借口)停止了。其實，真的堅持學完，你會發現真的收獲很多，不僅在英語方面，而且在個人成長上。如果時間很近，完全可以把音頻下載下來，放進自己的mp3，利用好零碎的時間。不要為自己的懶惰找任何借口。試想一下，幾個月之后，自己積累了一套新概念的音頻，都是自己親口朗讀、親手錄制的，你會為自己驕傲的!

學習的最好方法就是和別人交流，分享所學知識，甚至給別人講解。加入新概念qq群，加入新概念英語學習小組，或者到新概念英語論壇發帖交流，都是很好的實踐方法。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇十五

1.抄誦法。俗話說：“抄一遍勝過讀十遍。”讀詩詞或短文時先看一句抄一句;再看幾句抄幾句;最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先讀再抄，抄完再讀。

2.時空法。記住要背內容中表示時間方位順序的詞語。

3.人物法。記住文章中依次(或分類)出現的幾個人物，這樣憶人思情，憶人思言，就有助于理解與背誦。

4.情境法。創設具體情境，根據情境熟讀容易理解和記憶。尤其是優美的詩歌與散文，運用此法效果更佳。

5.情節法。掌握故事的起因、經過、發展、高潮、結果等具體情節，據情而背就容易的多了。

6.延伸法。背短文或詩歌，可從開頭逐句延伸背誦，即背會第一句，背第二句時把的一句帶上，背會第一二句，背第三句時再把第一二句帶上，如此延伸，直到全篇。

7.對比法。把課文中具有對比的部分找出來，記住這個對比的性質、特點、作用，就容易背誦了。

8.問題法。提出幾個具有連貫性、系統性的問題，根據問題答案的順序，記取背誦內容。

9.提綱法。列出一個簡單的提綱，然后根據提綱練習背誦。

10.列表法。記憶時先將需要背誦的內容進行列表歸納，使繁雜的內容簡單化、特征化、條理化，一目了然，便于舉一反三，加深印象。

11.間隔法。記憶課文的詞語不能怕重復，第二、三天還要再讀第一天讀的詞，溫故知新，常讀常新。

12.歌訣法。將要背誦的內容，編為歌訣，讀來順口，記憶深刻。

13.點線法。抓住文章的脈絡，提煉出各層次的關鍵詞語、句子作為記憶的點，如表現人物形象的動詞等，根據先后次序排列起來，再連點成線，連線成面，展開快速記憶，背誦課文，也就是按照文章寫作的線索順序，把全文的主要內容聯系起來記憶。

14.分合法。先分句背，在句中背關鍵詞，這樣逐句背，而后合背，由詞連句，由句連段，再由段連篇。或先抓要背內容的主要部分，再帶動次要部分，再合背。

15.關系法。背誦之前，先弄清文章的結構關系，例如先總后分，先分后總，總分——總：有如動靜關系，遠近關系，等等。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇十六

新概念教材課文里所學習的單詞與其他的教材不同，都是最基本、最常用的詞匯，與大家的日常生活緊密相連，所以一定要掌握。這里推薦一個好東西，邁西新概念背單詞軟件，很適合短時間內積累大量基礎詞匯。

值得提出的是：背單詞不要孤立地背，一定要融合到句子中去。對于意思不太明白的，最好用英英詞典或者雙解詞典查閱并掌握其含義。在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找找出一兩句實用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個單詞的不同用法。

除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，看一些和自己水平相當的英語其他書籍從而擴充詞匯量，就我個人認為，詞匯量這個概念應該是英語水平提高后才涉及的問題，不應該是初學者上來就想的事情，初學者應該先掌握基本句式，會說會寫了，才能去想這個東西英文怎么說，那個東西英文怎么稱呼，這個時候才是增加詞匯量的時候。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個方法只是為了增加詞匯量，盡量短時間內減少生詞。

建議大家進行課后的習題練習和同步測試，鞏固學習內容，檢驗學習效果。尤其是，新概念每課都有一個自己的核心語法內容，這就要求學生要將每課的這一個語法掌握。如果個別同學感覺自己的語法和閱讀水平較差的，最好選擇一些與自己水平相當的語法教材和英語分級閱讀讀物來進行課外學習，以提高英語實力。

很多人不知道如何借學習新概念來提高自己的寫作能力，其實這也是有法可循的。你可以在接觸一篇新的課文前，先不要看它的英文，而是根據它的中文翻譯自己寫再翻譯成英語，然后再和原文對照，這樣一經對比，就可以找到自己寫作的弱點和問題，及時修正，日久積累，從而獲得提高。特別是第三冊和第四冊里面的一些美文，就為大家提供了相當好的寫作方法和經典范文。

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇十七

我們總是聽說，真正學好英語的唯一方法就是完全浸入到該語言環境中，徹底沉浸在英語氛圍中。但是我們想做得更好，想找到快捷容易的浸入方式。我們的整理出10大方法，如此一來，就可以讓英語學習更快，更有趣。

1：在itunes上找一些英語廣播電臺和播客。

網絡上有無數各種話題的播客：娛樂、政治、新聞。找到好播客的方式就是通過有線電視的節目推薦。找到你感興趣的，可以在車上聽。就這樣訓練你的聽力！

2：看看youtube上的熱門視頻，最少觀看幾分鐘。

大多熱門視頻都非常搞笑！此方法值得一試。嘗試看一下視頻評論，學習一些你不熟悉的單詞和句子，但要注意youtube評論里面有各種奇葩的內容。

3：對自己說英語和唱英語歌。

當你獨自一人在家時，或者當然還有洗澡的時候，說英語！唱一首英文歌，談論天氣或任何其他話題。堅持頻繁地說英語，你的發音會有非常大的提高——我保證！

4：你有說英語的偶像嗎？去youtube看他/她的所有訪談。

你可以連續聽幾個小時的訪談，保證不會有學習的感覺。但你確實又在學習！這方法對你英語提高幫助很大。

5：在公交車或公園里，坐在說英語的人旁邊，偷聽……。

6：多留意英文的廣告牌、標志、廣告、雜志和機構名稱。

看和想這些廣告的意思。你認出了多少單詞？你在其他地方看到過相同的詞嗎？試試用你所看到的單詞造句。

7：喜歡音樂？嘗試弄清楚你喜歡的歌曲歌詞意思。

在youtube上觀看有歌詞的視頻，并且跟著唱。看翻譯版的歌詞，擴大你的詞匯量。聽不帶歌詞的版本，看看你能聽懂多少。非常有趣！

8：看英文電視短片、電視劇或肥皂劇。

9：與facebook上說英語的人對話。

如果你的狀態更新里面有說英語的人，你每天看他們的更新，了解英語新聞和視頻的信息。你的朋友也可以成為你的老師！他們的每日更新可以成為你最佳的學習材料。

10：說，說，說。無論你多害羞或不知道怎么說英語，逼自己說。

幫助迷路的外國游客。他們不會介意你蹩腳的英語，因為你是在幫他們忙！在課余時間，跟你的老師用英語聊聊你的近況，告知你英語學習過程中遇到的困難。在國外旅游的時候，跟周圍的人問路，即使你不需要人指路！試著在英文網站購買東西，打電話或使用客服支持。你說得慢沒關注，你在學習，說得慢是很自然的！

英語的寫作十大方法（精選18篇）篇十八

下面是大學網推薦的學習方法供您參考：

網上流傳了很多的“10大原則”，“10大發現”等等，其實很多都是東拼西湊的來的，這里要講的新概念英語的學習方法，也不能確切的就是10個，關鍵是這些方法要使用，真正有利于好好消化新概念這套金牌教程。

這里說的方法主要針對想要自學新概念英語的朋友，不用花費銀子，完全免費的.。對于想要參加新概念英語培訓班的朋友，可以按照講課老師的要求，跟住進度，相信也可以取得很好效果。

言歸正傳，十大方法如下：

1.選擇適合自己水平的課本。

新概念英語第四冊——體味英語的精髓。

這樣說可能比較空洞。大致標準就是學習完新概念英語第二冊，可以輕松過四級。有高中基礎的，可以從第二冊著手。第一冊是入門，第三冊注重語法提高。第四冊涵蓋社會生活的各個方面。選準課本，這是第一步。

2.選擇音頻教程(英音版還是美音版)。

美式發音和英式發音還是有很大區別的，以新概念英語第二冊第1課為例，可以試聽一下二者的區別。

3.音頻和視頻結合使用。

網上有很多新概念英語的視頻教程，不過，最近優酷網上的新概念都失效了，其他網站應該還有，大家可以找一找。跟隨視頻各個知識點的講解，可以對課程有更充分的理解。

4.找到課本的補充材料。

有個網站整理出一個：新概念英語專輯，大家可以去看看，資料很豐富。

5.模仿新概念的音頻，爭取熟練朗讀甚至背誦。

模仿真的很重要。學習方法就是跟隨錄音帶模仿。大聲模仿新概念的音頻，可以大幅度提高你的口語!隨著不斷模仿和背誦，你的語感會得到潛移默化地加強。

“好記性不如爛筆頭兒”，把自己每天學到的知識點記錄一下，花不了多長時間，但是對于鞏固所學知識，很有必要。在記筆記的時候，甚至可以嘗試默寫新概念課文，這是對自己的一個挑戰，也是見效很快的學習方法。

7.及時復習學過的課程，嘗試運用所學知識。

這個不用多說。鞏固記憶，溫故而知新，在平時有意識地用一下之前學過的東西。這對任何其他教程也是適用的。

8.聽自己的模仿錄音和別人的模仿錄音，找到不足。

模仿新概念發音時，可以錄下來，然后聽一聽，可以發現不準的發音然后改正。值得一提的是，也可以聽一下別人的模仿錄音，對于錄音中的不足，自己模仿時應該盡量避免。

9.堅持不懈完完整整學習，不能虎頭蛇尾。

新概念英語第一冊有144課，很多朋友都是學到一半，就由于各種原因(理由、借口)停止了。其實，真的堅持學完，你會發現真的收獲很多，不僅在英語方面，而且在個人成長上。如果時間很近，完全可以把音頻下載下來，放進自己的mp3，利用好零碎的時間。不要為自己的懶惰找任何借口。試想一下，幾個月之后，自己積累了一套新概念的音頻，都是自己親口朗讀、親手錄制的，你會為自己驕傲的!

10.分享所學的知識，向別人講解新概念英語。

學習的最好方法就是和別人交流，分享所學知識，甚至給別人講解。加入新概念qq群，加入新概念英語學習小組，或者到新概念英語論壇發帖交流，都是很好的實踐方法。