心得體會是我們在經歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經驗，規劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面小編給大家帶來關于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
學校心得體會高中報告篇一
高中時光匆匆而過，回首往事，我不禁感慨萬分。在這三年的時光里，我不僅學習到了知識，還成長了許多。其中最讓我印象深刻的便是學校的高中作文課程。通過作文的學習與實踐，我體會到了寫作的魅力與力量。
第二段：培養思考能力
在高中作文課堂上，老師引導我們思考，鼓勵我們自由發揮，在表達自己觀點的同時，培養了我們的思考能力。無論是寫議論文、記敘文還是說明文，我們都需要對所要表達的主題進行深入思考，然后把思考的結果通過適當的語言表達出來。這種思考的訓練不僅培養了我們的邏輯思維和分析能力，還提高了我們的創造力和想象力。
第三段：提升表達能力
作文是一種文字表達的方式，通過作文的學習和實踐，我逐漸提升了自己的表達能力。首先，我學會了運用豐富的詞匯和句式，使我的文章更加生動有趣。其次，我學會了運用修辭手法，如比喻、擬人等，使我的文章更具感染力和藝術性。此外，我還學會了如何組織結構和段落，使文章更具條理性和邏輯性。通過這些訓練，我的表達能力得到了顯著提升。
第四段：培養綜合素養
高中作文不僅僅是一種文字表達的能力，更重要的是培養了我們的綜合素養。在作文的過程中，我們需要擴展自己的知識面，了解各個領域的知識，才能寫出豐富、有深度的文章。同時，作文還鍛煉了我們的觀察力和思考力，讓我們更加關注社會問題、人文事件，并形成自己的獨特見解。作文是一個全方位的培養過程，使我們不僅是文學家，更是思想家。
第五段：結語
通過高中作文的學習，我不僅獲得了寫作的技巧，更重要的是培養了自己的思考能力和表達能力。作為一名學子，我們需要用文字去表達自己的想法、傳遞自己的觀點，而作文恰好提供了一個實踐的平臺。我相信，在未來的日子里，我會繼續努力提升自己的寫作水平，用美麗的文字書寫出自己的人生，為社會貢獻自己的力量。
學校心得體會高中報告篇二
我非常珍惜開家長會的機會，很認真地聽講、錄音、記筆記，今天迫不及待地整理內容，發在網上，與朋友們共享。感觸也頗深!
一、從與孩子的交談中能感受到她的壓力很大。其中考試結束后，我們有如下對話：
她問我：“媽媽，你希望我考多少名?”
我一如既往地說：“媽媽沒有明確的目標，只要你努力了，考多少名媽媽都喜歡你!”
她說：“你肯定心里有期望值，你就說出來吧”
我說：“你們這樣的高中是人尖子匯聚的地方，何況你們班很多人在初三就開始上高一的課了，你沒有上過，所以只要你能隨大溜兒、不掉隊，就不錯了，出國留學!”“同時，你中考成績有點撞大運，我就擔心你掉隊，也許你需要三年的時間來趕上別人”
她說：“我們班的人不是學霸、就是牛人，考數理化時，總是他們都做完了，我還有兩頁;平時也是，上課時，他們在做作業我在聽講，課下我做作業時他們又在準備下一階段的內容，我特別有挫折感!”
我說：“人各有所長，那他們總有不如你的地方吧?”
她說：“這幾個人英語超爛，不過我覺得我的優勢也不明顯，有些英語題我總是感覺答案，講不出道理。”
不過，令人欣慰的是女兒的英語成績不錯，在我們這種“能力提升”的主導思想和環境影響下，她閱讀、寫作都不錯，就是語法不行，答題都是靠感覺，沒有依據。這與國內傳統培訓下的英語水平差別不小。
二、學校重視成績的同時更重視素質教育(很少老師告訴家長你的孩子成績不好，需要注意什么什么)，如鍛煉身體、關注情感，要有人文意識、憂患意識、社會責任感等等。這也就是我在以前呼吁的，不能純粹為了公平而放開異地高考，應該給有條件的地區留下一點素質教育的空間。那種摧殘人性的為考試而考試的方式不能繼續推廣。
三、學校老師的水平確實高。重點學校的部分班級，學校傾注了最大的精力、配置了最好的師資，家長除了在情感方面給與關注外，其他的什么也不用管。特別是語文老師，演講水平非常高，聽他們講話，深入淺出、博古論今、引經據典，好像在聽教育家在演講。
四、去美國還是留中國，讓我很糾結。我和老公一直在探討孩子的高中、甚至大學教育，應該在美國還是中國?理論上講，像他這種國際機構工作，我又有留美的背景，應該選擇去美國吧。可是我們依然很猶豫：舍不得孩子過早獨立承擔、面對一些事情;更舍不得國內的教育。不知道我們這種糾結是不是無謂的!
學校心得體會高中報告篇三
高中時光如白駒過隙，轉眼間，我已經步入了高中階段。在高中的三年里，作文這門課程一直陪伴著我，幫助我進一步提升了寫作能力。通過這三年的學習，我對學校作文課程有了一些心得體會。
首先，作文課程幫助我提高了寫作素養和表達能力。高中作文注重培養學生的思辨能力和語言表達能力，因此每周都會安排寫作訓練。通過日常的寫作訓練，我學會了如何合理的組織文章結構，提煉觀點，用恰當的詞語進行表達。這對我來說是非常重要的，因為寫作是一種思維的體現，只有把自己的想法準確清晰地表達出來，才能把觀點傳達給讀者。
其次，作文課程提供了一個表達自己的平臺。在高中時代，學生的內心充滿著各種各樣的想法和感受，而作文正是一個抒發情感和展示自我的好方法。作文可以讓我們表達自己的思考與觀點，同時也有助于培養學生的想象力和創造力。通過作文課程，我學會了如何向讀者傳遞自己的思想和感受，也讓我更加意識到自己的獨特性。
第三，作文課程培養了我對文學的熱愛和欣賞能力。在高中的作文課程中，老師們會引導我們學習一些名人名言和經典的優秀作文，這讓我更加熱愛文學，并且對文學有了更深入的了解。在閱讀優秀作文的過程中，我也逐漸獲得了一些寫作技巧，比如修辭手法、段落結構等等。更重要的是，通過欣賞文學作品，我懂得了用不同的角度看問題、表達思想的重要性，這對我的寫作能力有著深遠的影響。
第四，作文課程提高了我的綜合素質。高中作文并不僅僅是寫字，而是涵蓋了廣泛的知識面。在寫作的過程中，我們需要對所要寫的話題進行深入的思考和研究，提高我們的綜合素養。寫作時，我們需要積累素材、搜集資料，這都要求我們具備一定的信息獲取和加工能力。而且，在寫作過程中，我們不僅要注意語言表達的準確性，還要提高自己的邏輯思維和批判性思維能力。這些素質的提升使我能夠更好地適應未來的學習和生活。
最后，作文課程讓我明白了寫作的重要性。寫作不僅是一種學習工具，更是一種思考方式。通過作文，我們可以更好地理解自己，思考問題，同時也能夠更好地與他人進行交流。寫作是一種力量，能夠讓我們的思想被傳遞給更多人，產生積極的影響。因此，我深刻地認識到寫作對于自己的成長和未來的重要性，將會堅持不懈地提升自己的寫作能力。
總之，在高中的三年里，作文課程給我留下了深刻的印象。它不僅提高了我的寫作素養和表達能力，更重要的是幫助我發現了寫作的樂趣和意義。我相信，通過不斷的學習和努力，我會越來越喜歡寫作，也會在寫作中不斷成長。作文課程為我打開了一扇通往未來的大門，讓我更加自信地迎接未來的挑戰。
學校心得體會高中報告篇四
我校高一年級xx個班級xx人，于20xx年xx的進行了為期xx的高一年級學生軍訓，評出xx名優秀學員。圓滿地完成了本次軍訓任務，取得了預期的效果。現總結如下：
20xx年，我校共招收高中學生xx名，共計xx名學生的軍事技能訓練。主要表現在：
2、是學校提供充足的軍訓經費；三是成立了“學校軍訓工作領導小組”，由校長親自掛帥，一名分管德育的校長具體負責，由教育處具體落實，其他部門共同協助，保證了學生軍訓工作的組織領導；四是軍訓期間，學校領導都到訓練場看望學生和軍訓教師，并與官兵座談，檢閱軍訓成果。
（一）學校、承訓單位相互支持、團結協作。
軍訓前，承訓單位領導和學校領導多次會面，共同商討軍訓的有關事宜。抽調得力、精干和有經驗的干部協助學校制定軍事訓練計劃。并選派出作風頑強、紀律嚴明的16名帶訓教官，他們對學生軍訓工作高度的負責的精神和嚴謹的工作態度，在訓練中科學施訓、嚴格要求、文明帶兵、以身作則，為我校師生展現了新時期人民解放軍優良的精神風貌，使參訓的教師和學生都深受教育。學校帶隊教師以身作則、不怕吃苦、敢于負責、大膽管理、工作細致，軍、校兩方在工作中建立了良好的合作關系。做到了遇到問題不推委、不拖延，及時溝通，并按照自己的職責和相互的分工，及時解決問題。正是由于軍、校雙方相互尊重、相互配合、分工明確、團結一致，使大家在友好、合作的氣氛中始終保持了良好的工作情緒和工作干勁，部隊的官兵和學校的帶訓老師也結下了深厚的工作友情。
（二）嚴明組織紀律，實施科學訓練。
軍訓的目的之一是增強學生的組織紀律觀念，沒有嚴格的紀律，就沒有戰斗力，沒有嚴格的紀律，軍訓也不能達到預期的目的。嚴格的管理要有完善的制度作保證，近年來，學生和教師樹立了“政治觀、紀律觀、安全觀、榮譽觀”的思想，并做到從起床到熄燈前的工作和活動都有計劃、有安排、有監督、有管理。在每年的軍訓中，因為有章可循，帶隊教師、教官都能以制度為依據，以高度負責的精神對學生進行大膽管理，學生也能夠按照規章制度約束自己的行為。
在嚴格制度的同時，我們采取科學有效的方法進行軍訓的管理。針對高一新生特殊的心理特點和身體狀況，一方面我們將訓練內容進行了科學的規劃，在強度和難度上采取循序漸進、先繁后簡、先易后難、先低強度、后高強度的方法，并將訓練劃分為訓練適應期、訓練基礎期、訓練定型期和成果展示期等四個階段，除了進行室外訓練，還舉行軍事講座、觀看軍事記錄片、寢室內務整理、撰寫軍訓體會文章；另一方面我們將細致入微的思想政治工作和心理調適工作也滲透到日常的管理中，將科學施訓的理念貫穿到部隊官兵的訓練過程中，同時注重發揮學生自我教育、自我引導、自我管理的作用，使學生能做到心服口服，心情愉快地接受批評和教育，并軍訓練中倡導爭優創先的良好風氣。
（一）養成教育和革命傳統教育相結合。
在軍訓過程中，我們注重從日常生活抓起，從小事抓起，培養學生良好的紀律觀念和作風養成。抓日常生活中的軍人姿態、站坐行；儀表、舉止的端莊與得體；對住宿生抓內務衛生標準，從床鋪整理、物品擺放到牙刷、肥皂放置都嚴格按內務條令嚴格細抓，有些同學在剛入住時，物品隨意擺放，沒有良好的習慣，在我們強制執行兩天后，所有的學生都能夠按照要求歸物到位，宿舍面貌為之一新。通過抓養成教育，很快使學生克服了驕嬌二氣，改掉了自由散漫的不良習慣；增強了自我約束、自我守紀意識，培養了良好的集體生活習慣。
（二）共同把好安全防衛關。
安全工作是軍訓工作中事關全局的重要工作。在軍訓工作中，我們本著“安全第一”的思想，把它貫穿到軍訓工作的各個環節中，保證了軍訓工作的順利完成。學校與部隊共同圍繞安全這根主線開展工作，一方面組織老師和學生認真學習安全規定，進行安全常識的學習，克服僥幸心理和麻痹思想，在工作中任務到位，責任到人；另一方面，做好預案，制定措施，分工負責。軍訓過程中學校帶隊教師，備足常用藥，認真細致對待軍訓中出現的每一例學生身體不適的情況，軍訓前對全體學生進行身體調查摸底，對因身體原因卻不適室外訓練的，允許見習；每天召開班主任軍訓安全例會，強調安全意識，時刻關注學生在軍訓中的動態，一旦發現安全隱患及時處理并向學校匯報；教官負責軍事訓練和活動組織中的安全工作，做到了既有分工又有協作，形成了在安全工作方面齊抓共管的局面。同時合理安排作息時間，室外訓練抓兩頭避中間，確保軍訓安全高質地完成任務。整個軍訓過程中雖有不少學生中暈倒，但因措施到位，均有驚無險，也沒有發生一起安全事件。
1、軍訓時間過短，軍訓成果得不到有效鞏固；
2、向兄弟學校就軍訓工作進行學習和交流不夠。
學校心得體會高中報告篇五
高中生活正如晨曦中的初陽，是我們年少時期最美好的時光。在這段時期里，我們會結交許多好友，學習到大量的知識，也會認識到不同的人和事。作為一個剛剛走完高中生涯的學子，我深深地感受到這段經歷對我的成長發展的影響。下面讓我來談談我的心得體會。
第二段：學習與成長
學習是高中生活中最占據時間的一部分，但它也是最重要的部分。在高中中，我學到了生活中許多重要的知識，如數學、物理、歷史和語文等。同時，我的老師們也教導我如何學習，更重要的是，他們教育我們如何面對人生中的困難。他們提醒我們要盡我們所能，永不放棄自己的夢想。這些知識與技能不僅幫助我在學校里取得好成績，也在工作后對我的生活有著深遠的影響，使我有了更強的適應能力和解決問題的能力。
第三段：交友與人生
高中生活中，我和許多優秀而有趣的人成為了好朋友。一些人出生于優越家庭，另一些則來自比較普通的家庭。我們在學習中互相學習、交流，一起解決問題。高中生活也從中教給我了關于人際交往的技巧。在我自己成長的時期，我的朋友們也在努力，這種共同的目標使我們建立了承諾、互助、共享快樂與悲傷的友誼。這種意義深遠的交往使我們更加和諧相處，也為以后的人生奠定了堅實的基礎。
第四段：教育與成就
我在高中也發現了許多自己的潛能。通過參加各種比賽和社團，我沒有僅僅獲得了獎項，還成長了很多。做到自我激勵、自我管理不僅讓我在學術上表現更加優異，還讓我在工作時能夠更加突出。當我需要一個推動自己向前的動力時，我就會回憶這段經歷，這些讓我強大的創造力源于努力工作和不放棄的態度。
第五段：總結和展望
高中生活過去了，但是這份經歷會永留我心。它不僅僅是學術、人際關系、能力開發的進步，更是在成長的過程中形成的一種人生態度。我享受著高中時代甜蜜的體驗，并且將成為我未來道路上重要的一步。我深知，不管是什么事業，要獲得最好的成績，我們都需要傾注心血、克服困難，以及和他人溝通。在我未來生活和工作中，我會持續著這一態度，繼續努力進步。
學校心得體會高中報告篇六
我校高一年級20個班級20人，于20xx年進行了高一年級學生軍訓，評出20名優秀學員。圓滿地完成了本次軍訓任務，取得了預期的效果。現總結如下：
20xx年，我校共招收高中學生20名，共計20名學生的軍事技能訓練。主要表現在：
2、是學校提供充足的軍訓經費；三是成立了“學校軍訓工作領導小組”，由校長親自掛帥，一名分管德育的校長具體負責，由教育處具體落實，其他部門共同協助，保證了學生軍訓工作的組織領導；四是軍訓期間，學校領導都到訓練場看望學生和軍訓教師，并與官兵座談，檢閱軍訓成果。
（一）學校、承訓單位相互支持、團結協作。
軍訓前，承訓單位領導和學校領導多次會面，共同商討軍訓的有關事宜。抽調得力、精干和有經驗的干部協助學校制定軍事訓練計劃。并選派出作風頑強、紀律嚴明的16名帶訓教官，他們對學生軍訓工作高度的負責的精神和嚴謹的工作態度，在訓練中科學施訓、嚴格要求、文明帶兵、以身作則，為我校師生展現了新時期人民解放軍優良的精神風貌，使參訓的教師和學生都深受教育。學校帶隊教師以身作則、不怕吃苦、敢于負責、大膽管理、工作細致，軍、校兩方在工作中建立了良好的合作關系。做到了遇到問題不推委、不拖延，及時溝通，并按照自己的職責和相互的分工，及時解決問題。正是由于軍、校雙方相互尊重、相互配合、分工明確、團結一致，使大家在友好、合作的氣氛中始終保持了良好的工作情緒和工作干勁，部隊的官兵和學校的帶訓老師也結下了深厚的工作友情。
（二）嚴明組織紀律，實施科學訓練。
軍訓的目的之一是增強學生的組織紀律觀念，沒有嚴格的紀律，就沒有戰斗力，沒有嚴格的紀律，軍訓也不能達到預期的目的。嚴格的管理要有完善的制度作保證，近年來，學生和教師樹立了“政治觀、紀律觀、安全觀、榮譽觀”的思想，并做到從起床到熄燈前的工作和活動都有計劃、有安排、有監督、有管理。在每年的軍訓中，因為有章可循，帶隊教師、教官都能以制度為依據，以高度負責的精神對學生進行大膽管理，學生也能夠按照規章制度約束自己的行為。
在嚴格制度的同時，我們采取科學有效的方法進行軍訓的管理。針對高一新生特殊的心理特點和身體狀況，一方面我們將訓練內容進行了科學的規劃，在強度和難度上采取循序漸進、先繁后簡、先易后難、先低強度、后高強度的方法，并將訓練劃分為訓練適應期、訓練基礎期、訓練定型期和成果展示期等四個階段，除了進行室外訓練，還舉行軍事講座、觀看軍事記錄片、寢室內務整理、撰寫軍訓體會文章；另一方面我們將細致入微的思想政治工作和心理調適工作也滲透到日常的管理中，將科學施訓的理念貫穿到部隊官兵的訓練過程中，同時注重發揮學生自我教育、自我引導、自我管理的作用，使學生能做到心服口服，心情愉快地接受批評和教育，并軍訓練中倡導爭優創先的良好風氣。
（一）養成教育和革命傳統教育相結合。
在軍訓過程中，我們注重從日常生活抓起，從小事抓起，培養學生良好的紀律觀念和作風養成。抓日常生活中的軍人姿態、站坐行；儀表、舉止的端莊與得體；對住宿生抓內務衛生標準，從床鋪整理、物品擺放到牙刷、肥皂放置都嚴格按內務條令嚴格細抓，有些同學在剛入住時，物品隨意擺放，沒有良好的習慣，在我們強制執行兩天后，所有的學生都能夠按照要求歸物到位，宿舍面貌為之一新。通過抓養成教育，很快使學生克服了驕嬌二氣，改掉了自由散漫的不良習慣；增強了自我約束、自我守紀意識，培養了良好的集體生活習慣。
（二）共同把好安全防衛關。
安全工作是軍訓工作中事關全局的重要工作。在軍訓工作中，我們本著“安全第一”的思想，把它貫穿到軍訓工作的各個環節中，保證了軍訓工作的順利完成。學校與部隊共同圍繞安全這根主線開展工作，一方面組織老師和學生認真學習安全規定，進行安全常識的學習，克服僥幸心理和麻痹思想，在工作中任務到位，責任到人；另一方面，做好預案，制定措施，分工負責。軍訓過程中學校帶隊教師，備足常用藥，認真細致對待軍訓中出現的每一例學生身體不適的情況，軍訓前對全體學生進行身體調查摸底，對因身體原因卻不適室外訓練的，允許見習；每天召開班主任軍訓安全例會，強調安全意識，時刻關注學生在軍訓中的動態，一旦發現安全隱患及時處理并向學校匯報；教官負責軍事訓練和活動組織中的安全工作，做到了既有分工又有協作，形成了在安全工作方面齊抓共管的局面。同時合理安排作息時間，室外訓練抓兩頭避中間，確保軍訓安全高質地完成任務。整個軍訓過程中雖有不少學生中暈倒，但因措施到位，均有驚無險，也沒有發生一起安全事件。
1、軍訓時間過短，軍訓成果得不到有效鞏固；
2、向兄弟學校就軍訓工作進行學習和交流不夠。
學校心得體會高中報告篇七
當我初次踏進高中校園時，被周圍的繁華喧囂所掩蓋，心中涌起一股緊張而又期望的情緒。觀察四周，可見到各種類型的學生。學習優秀的，比較沉默而不愛表現；活潑開朗的人群，大聲嚷嚷卻表現出卓越的領導能力；還有在高中生活中取得了社會重任的學生，如班長、學生會等等。初中的輕松悠閑成為了過去，而新的挑戰已經悄然而至。
第二段：關于學習的體會
高中生涯中最重要的莫過于學術的成長。從初中到高中的轉變，學習任務變得高難度且產生了較為重大的影響。這需要花費更多的努力，更深入的學習，以及持續的付出。高中生活讓我明白了一點，即把對學習的期望直接轉化為績效，而不是單純地學習以達到考試的要求。同時，高中生活也讓我對自己的未來有了一個更豐富的認識，明確了自己想要上大學并追求哪些學科領域。
第三段：社交與人際關系的體會
高中生活讓我明白了，人類本質上是社交的，從家人到同學，每個人都需要彼此互動。在高中，社交對我來說變得更為復雜。與初中不同，高中讓我有機會接觸到更多的人，結交到了更多的朋友，并擴大了自己現有的人際網絡。然而，這種社交擴大了我需要處理的人際關系的數量和復雜度。在這個時段，人際關系已經不僅僅針對于我個人，也涉及到與社會的關系，以及對未來的影響。
第四段：在高中校園參加活動的體會
高中生活從精神層面上推動了我向前。多參加校園活動是一個鍛煉自我的良好方式，通過參加這些活動，我學會了領導團隊，組織活動，以及掌管會議。這樣的經驗讓我的自信心得到了很大的增強，而且合理的安排時間也給了我一個不錯的時間管理技巧。
第五段：高中學習生活的總結
高中生活成為了我邁向成年后人生的新起點。它讓我開始認真思考自己的目標和夢想，并落實這些目標和夢想。我從工作上講求細節、在學術上計劃個人成功，從而在高中生活中制定和實現成功的計劃。這個計劃并不僅僅是為自己，它還反映了我對社會和家庭的責任感，因此這段時間不僅教會了我在學業上如何做到更好，還教會了我像一個成熟、理智和有遠見的人一樣思考，而不是一個不成熟和盲目的學生。
學校心得體會高中報告篇八
為期xx天的軍訓工作，在學院領導的重視、武裝部的周密安排及各系、處室的通力協助下，在武警教官們的辛勤教導和全體同學的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了。這次軍訓從xx月xx日開始至xx日結束，歷時xx天，受訓的新生xx人，堅持嚴格要求，嚴格訓練，同學們發揚不怕苦、不怕累的精神，在武警教官的悉心指導下，學到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了組織紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念和國家安全意識。通過軍事理論知識測試、實彈射擊和軍事匯操，達到了預期的目的，取得了圓滿的成功。主要做了如下工作：
為高質量完成今年的新生軍訓，切實提高同學們的基本軍事技能，增強了國防觀念和國家安全意識。學院黨委非常重視，成立了以xx副院長為團長的軍事訓練團，負責軍訓的籌劃、準備及實施工作。為了完成今年的軍訓任務，武裝部在暑假期間多次與承訓部隊--xx市武警支隊的領導聯系溝通，協商軍訓事宜，做到有計劃、有準備。承訓武警部隊抽調專門力量，進行了具體分工。軍訓期間，學院領導及各系領導都非常重視，深入訓練場檢查、指導軍訓工作。在每天的具體組織上，雙方領導都把一天所需的訓練場地、器材等方面做好協調，明確分工，周密安排，嚴密組織，確保了軍訓工作的順利開展。
共完成了xx個教育訓練日，其中軍事訓練xx課時，軍事理論教育xx課時。嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事理論、軍事技能和身體素質的根本途徑，也是學生實現軍訓＂掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，集體主義觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神＂的根本保證。針對這次參訓學生的特點，為保證軍訓質量，做到四嚴：
第一是嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關；
第四是嚴把質量關。為確保軍訓質量，嚴把質量關，訓練中，每位教官把自身所學的本領，靈活運用到訓練之中，并根據學生領會動作強弱等特點，采取分層次進行訓練，幫扶相結合。并針對檢查、軍訓中發現的問題，及時進行講解，逐一過關，從而保證了軍訓任務按質按量的完成。
三、嚴格管理 提高素質
在整個軍訓期間，做到嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓練，確保了軍訓期間安全穩定。
第一是注重抓作風、紀律培養。依據各項管理手段，加強了同學們的隊列作風，增強了同學們的組織紀律觀念，培養了同學？一切行動聽指揮＂的意識，達到訓管結合，培養作風的目的。
第二是建立了新生軍訓考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假。從訓練到日常管理，教官們都嚴格按照軍訓的要求辦事，上面要求做的就堅決做好，不符合要求的事堅決不做，增強了同學們的時間觀念。
第三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，不管是晴天還是雨天，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操。
第四是統一了內務。組織同學們整理了內務，統一了標準，并進行了檢查評比，規范了同學們的內務秩序。
這次軍訓，時間比往年長，增加了5天的訓練量，而且氣候比較炎熱，同學們對所學的內容都比較陌生，但每一個同學都能端正訓練態度，把這次軍訓當作一次學習提高自身素質和鍛煉自我、挑戰自我的機會，安下心來訓練，靜下心來帶著問題思考。白天，在高溫的訓練場上，在火熱的太陽下面，同學們發揚了不怕苦、不怕累的精神，每天一身汗。晚上，還撰寫軍訓心得。同學們在軍訓體會中寫到？軍訓是一次提高國防知識和增強自身素質的好機會。通過軍訓，我們的精神面貌煥然一新，我們的愛國熱情為之振奮，我們的意志倍加頑強。軍訓就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進，軍訓又像一把尺子，時刻規范著我們的行為，軍訓更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方。自軍訓以來，我深刻地感受到軍隊生活的快樂與艱辛，意識到軍事訓練的重要性，認識到國防力量對國家安全和社會穩定的重要性，這次軍訓鍛煉了我的意志和毅力。＂同學們普遍感覺是：苦中有樂，累中有笑，學到了許多課堂上學不到的知識。有的同學身體不好仍帶病堅持訓練，不拖后腿；有的同學為了不影響班里的榮譽、系里的榮譽，自己加班加點訓練，這種訓練勁頭，在軍訓中處處可見，蔚然成風，一直堅持到最后。就是由于這種精神，這種風氣，這種激情，大大地激發了全體同學的軍訓積極性，為安全、勝利、圓滿完成軍訓任務奠定了堅實的基礎。
強有力的保障是圓滿完成軍訓任務的重要一環。為了讓軍訓人員精力充沛，以飽滿的熱情投入到軍訓中去，一是各保障人員服務意識強，軍訓團成員經常深入訓練場檢查指導，特別是武裝部領導堅持每天深入一線檢查協調軍訓工作，保衛處全體同志全力以赴！
學校心得體會高中報告篇九
軍訓是短暫的，但它留給我們的美好回憶是永恒的。軍訓，像一場夢，來得匆忙，也走得匆忙。幾天的疲勞在我肩膀上隱約告訴我，結束了。
那時，我來到了一所新學校，一個新班級，認識了新同學，也認識了新老師。一切都是全新的，需要適應，但軍訓緊隨其后。我們的導師名叫李智，是信息工程大學的一名大三學生。他很年輕，精力充沛，看起來很善良。我們焦慮的心終于得到了些許冷卻，但對接下來的七天充滿了憧憬和期待。
我們的導師是獨一無二的。每天軍訓開始后，必不可少的一個練習就是站姿。起初，我們不明白。我們感到非常累。站五分鐘挺好的。太陽在天空中烤焦了我們的皮膚，連涼風都不敢觸碰太陽的威嚴。汗水一滴一滴地從皮膚里滲出，我們的眼睛微微有些眩暈，感覺很不舒服。那短短的五分鐘，和五年后一樣長。但是，站在軍姿之后，就這么好訓練了。我不禁在想，軍事姿態的聯系給我們后續的訓練帶來了什么好處。不管有多痛苦，事后我都能堅持。
訓練后越來越難，訓練前的軍事姿勢時間慢慢延長。到最后連20分鐘都可以堅持下來，以軍人的姿態站著也成了一種消遣和解放的方式。站在軍人的姿態時，心情往往是那么愉快，因為我們學會了堅持，咬咬牙磨礪意志，堅持下去，總會收獲秋天的曙光。
軍訓的內容要求很高。要想制服，要想隊列完整美觀，就要靠大家努力。你需要每個人一步一步地在原地做好每一個動作。每一個簡單的步驟都需要刻苦的練習。每一步都要力求完美，腳踏實地，沒有偷懶的想法。不然之前的成績都白費了。這需要團結。它要求大家在一個地方思考，在一個地方努力，學會照顧別人，就像我們唱的熟悉的軍歌《團結就是力量》。
經過幾天的軍訓，我們不僅學會了以軍人的姿態站立，學會了向前走，學會了練習隊形。它磨礪著我們的意識，一種憂患意識，一種堅持意識，一種團結意識，一種自律意識!其實太多了，足夠我們享受一輩子。
一位哲學家曾經說過：回憶不起來的感覺是最美妙的感覺。對于軍訓來說，有些感情真的無法用語言表達，只能在隱約的思緒中回憶。那種味道就像品嘗味道濃郁的茶一樣。只有嘗過的人才知道味道，然后才能和別人分享同樣的經歷。
七天軍訓最美好的記憶就是學生和教官之間那種純潔、簡單、人性化的關系。教官對我們像大兄弟一樣好，無微不至的照顧我們，無微不至的照顧我們，想分開怎么舍得分開?軍訓結束后，新一輪的刻苦學習和生活又要開始了，我們又要走上新的道路了。先忽略被招的痛苦和損失。明天，依然會有明媚的陽光，每一天都是這樣完美的一天。相信七天軍訓會陪伴我們三年，陪我們一起分享起起落落。
學校心得體會高中報告篇十
“我，坐在斜陽淺照的石階上，望著這個眼睛清亮的小孩專心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時間，讓他從從容容地把這個蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子慢慢來，慢慢來。”這是書封面上的一段話，正是這段文字，吸引了我的眼球，給了我無限的感動，讓我受益匪淺。
《孩子，你慢慢來》，我喜歡這本書，也喜歡這句話。作者龍應臺的文筆是那樣的細膩，全書蘊含了一位偉大的母親愛的氣息，讀著讀著，一股暖流慢慢飄進了我的心房。
讓我們慢慢來，讓我們耐著性子學會等待。
讀完這本書，我不斷地反思了自己。作為一名教師，在教育學生時，有時會很生氣，有時也會對學生大聲訓斥。記得期中考試前一天，我和白老師一起從會議室返回北教學樓時，老遠就聽到哈哈大笑的聲音從樓上傳出來，我倆邊走邊猜測著這笑聲是從何而來。當時的我雖沒說出口，但心里早已斷定是我們班。于是，上樓直奔教室。“老師，崔晨曦給他的同桌講笑話，他還大聲地笑。”班長見我來了，立馬站起來，氣憤地說。聽班長訴說的同時，我帶著滿臉的怒氣瞥了崔晨曦一眼，此時的他也許真正意識到自己錯了，低著頭，看著桌上的卷子，一動不動地坐在那兒。
“如果今天不給他點嚴厲的教訓，我怎能安心？”想到這里，我走到他的座位，只見他的卷上僅寫了幾個詞，看到這些，我便火冒三丈：“走，去給你媽媽打電話，讓她來盯著你寫。”他一聽，急了：“老師，別……別……。”當著全班同學的面，他竟然這樣對我說，我裝出一幅很生氣的樣子，走出教室，進了辦公室，一會兒，他也跟了過來，說：“老師，對不起，我不應該講笑話。”聽他這么一說，我真想原諒他，可是，想想以前的種種違反紀律的事，都與他脫不了干系時，說：“以前，我總是心平氣和地跟你講道理，你也總是不斷地向我承認錯誤，這次我再也不給你機會，打吧！”他見我這么堅定，拿起話筒，撥通了電話。不一會兒的工夫，她的媽媽趕了過來，知道他犯了錯后，一直數落著：“這么長時間，付老師沒給我打過電話，我還以為你表現得很好，沒想到你這毛病還沒改……”說罷，她看了看他手里的試卷，相當生氣，此時的他再次認識到自己真得錯了，趕緊寫了起來。當我把學生帶出學校回到辦公室時，他已寫完。我們一起下樓、回家。
說實話，這樣的結局，我心里很不是滋味。從那天起，他那些過分的行為收斂了許多，也正是從那天起，他的名字再也沒被值日班長寫在黑板上。直到今日，我的內心深處并沒有因他折服而自喜，也沒有因我的勝利而置之不理。如果我學著安安的媽媽，耐心地與他交流，讓他愉快的接受；如果我不沖動不叫家長，換一種方式教育；我就會帶給他歡樂，而不是無窮的壓力。上周四的一個課間，我讓他下節課課后找我，他沒有忘記，規規矩矩地進了辦公室。我和他談了好久，談到他期中考試考得不錯，三科都在九十分以上，表揚了他有寫好作業的習慣；談到了他的日記比以前大有長進，肯定了他有堅持閱讀的習慣。并提醒他，如若能做到嚴格約束自己、控制自己，老師相信他還會有大的進步。一句表揚，一次肯定，一種相信給了他莫大的自信，談話結束，他準備回教室上課時，恭恭敬敬地說了一聲：“老師，再見。”此時，我感到很欣慰。心中默默地重復著那句話：孩子，你慢慢來。老師對你有耐心。
事后，我重新拾起《孩子，你慢慢來》細細品讀。我覺得教育不是賽跑，教育學生應該慢慢來，多給學生一點時間，多給學生一點耐心，教育是慢的藝術，我們必須與家長一起慢慢等待孩子的成長。讓我們用心欣賞孩子成長的每一個細節，享受孩子一朝一夕的變化！讓我們用心欣賞孩子成長的每一個片段，享受孩子一喜一怒的真實！長長的路，慢慢地走！長長的路，健康地走！
學校心得體會高中報告篇十一
進入高中以后，學業壓力大大增加，要求我們更加努力學習。不僅是學科知識的積累，還要在課外進行各種活動，積累社會經驗。每天的課業和作業沒有讓我們有太多的時間用于玩鬧和娛樂，甚至有時候會有壓力增加的感覺，我們需要逐漸調整自己的生活節奏，追求高效的學習方式。
第二段：課業知識的提升
高中課程不同于初中，細分的更加精確。我們接觸到了更多的專業知識，學習的難度和深度也不斷提高。但是，普遍存在于高中課業的是“厚度”比較大，我們需要在相同的時間內完成比以前更多的內容。因此，高中學習，不僅需要花費更多的精力，更需要我們用心去感受知識的價值，在實踐中掌握并靈活應用。
第三段：課余活動的安排
學校的高中教育不僅注重學科知識的傳授，同樣也注重個人興趣的發掘。在校園的種 種活動中，我們可以選擇適合自己的，拓寬自己的眼界和興趣愛好。運動、文藝、科創等各種社團，少年工程、理科實驗等各種競賽，既可以使身體得到鍛煉，也可以讓自己有更多的展示機會，更可以從中培養自己的才華。
第四段：同儕社交的拓展
高中生活，不僅是學習生活，也是人際生活。我們會遇到來自不同地區、不同學科、不同年齡、不同背景的人，彼此之間有一樣的學業壓力，也有不一樣的興趣愛好。與同學們相處，我們會感受到他們的特點和長處，可以從中學習吸收，并成為更好的自己。在這樣一個大家庭中，我們可以搭建起強大的人際網絡，并享受其中的快樂。
第五段：成長和自我提升
高中，是讓我們更好地表達和確定自己的時期。在學習和生活的壓力中，我們需要陶冶情操，提高自身素養，不斷自我激勵。在一系列的挑戰中，我們需要進一步認識自己，探索自己的潛力和能力，發現自己的真正興趣與愛好。課堂上，社團中，競賽中，團隊中，我們可以更加積極地與他人交流溝通，錘煉自己的才能和實踐能力，成長為更加優秀而有責任心的人。
總之，高中是我們人生中重要的一段時光，一定要充分發揮自己的潛力，積極參與到各種學習和活動中去，為未來的職業選擇和人生發展打好堅實的基礎。