沉醉在想象的世界里（模板15篇）

作文是一種通過語言傳達思想和情感的方式，而優秀的作文則是在傳達中能夠觸動讀者內心深處的那種力量。閱讀優秀作文范文可以讓我們更好地理解和欣賞文學之美。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇一

陽光明媚的午后，獨自一人坐在陽臺上，泡上一杯香茗，靜靜地品味著書中的悲歡離合，陰晴圓缺。

當代的年輕人，很多人終日沉浸于游戲之中，來打發自己的課余時光，而我卻沉醉在書的世界里，品味著書中的柔情佳夢，雄姿英發。

《紅樓夢》承載了曹雪芹的情傷在大地上飄零。也許，他的眼里充滿了淚水，目睹并創造著寶黛愛情悲劇。紅樓之中的世界，除卻榮寧府，除卻無法記清的亭臺樓閣，除卻無法言說的勾心斗角，一個個形象便漸漸清晰，一座座封建的帝國大廈漸漸傾斜，直至風雨飄搖。一家的興衰，一人的痛苦也無疑是整個世界的痛苦與興衰。

走出紅樓，仿佛便是另一個世界的開始。

卡夫卡的《城堡》為我創造了一個包含萬千的無限世界，在其平淡的描繪之下，我看到了世俗的庸俗、喧囂和人的憂慮與無助。這也許近乎迷失的記述方法正是這包含萬千的世界中核心部分吧。追尋城堡似乎已變成了一種神秘的力量，讓那空中的世界露出原貌，展現著人類無以溢滿的欲望之河。

或許，永遠尋找也是書中的一種世界。

《凡爾登》的世界最安靜，所有喧囂、浮躁早已經消失在層層山巒之中，在長長河流下蒸發和澄凈。在這里一切都是自然地恩賜，凡爾登湖泛著朝陽的金光營造出了天境般的圣潔。當然也有鳥語花香的天堂花園。在這時，便會心靜如水，這大概又是一種美妙的世界。

書香彌漫，世界紛呈，打開《神曲》，我仿佛看到了地獄、煉獄，看到永世的苦痛煎熬；打開《狼圖騰》，我看到了蒙古狼戰神般的廝殺，然而平淡中又帶來了沉重；打開《內心》，我看到了怎么也走不出的內心世界。

沉醉在書世界里，使我的生活變得五彩繽紛；沉醉在書的世界里，使我的生活變得情趣盎然；沉醉在書的世界了，使我的生活變得豐富多彩。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇二

想像，那是多么的美好啊！它是藝術家、創作家靈感的源泉，而那一次，我也沉醉在我想像的世界里。

那是期末語文考試之前，同學們都在教室里緊張而有序地復習著，我也在復習所有我認為會考到的內容。看著看著，我便不知不覺地發現：考試竟然已經開始了！我便趕快投入到考試之中認真看題。做題時我發現題目非常簡單，于是便奮筆疾書起來。突然，一個似曾相識的難題跳到我的眼前，擋住了我做題的`道路。正當我絞盡腦汁地思考時，語文書和復習資料全飛到我的面前，我趕緊看了看四周，同學們竟然沒有什么反映。那時才明白，我有了特異功能！我為我的這一發現而感到興奮不已。再看了一下試卷，試卷上的題目全做好了！時間流逝的速度似乎比原來更快了。

就這樣，我順利地完成了其他的科目考試。第二天，語文老師走到我的面前，給了我語文考試試卷，我也眼珠子向下一撇，看到了一個鮮紅鮮紅的“100”威風凜凜地站立在試卷第一頁的右上角。“耶！我考100分了！”我激動地大喊了一聲，便興奮地飛奔在操場的跑道上。突然，我摔了一跤，我那張滿分試卷也因此飛向了天空的懷抱去了。

我又望了望我的四周。“咦，我不是在操場上嗎？！怎么現在又在教室里啊！”我自言自語著，滿臉疑惑。仔細一想才恍然大悟，原來我剛才一直沉浸在想像的海洋中啊！時間飛逝，一看時間，離語文考試只剩下5分鐘不到的時間了，我立即開始復習，但在這么短的時間了復習也無濟于事了，我便用這些時間看了些詞語和古詩詞后就來看課文了，但當我剛剛翻開語文書時，監考老師拿著一堆試卷走了進來，一句“把語文書和復習資料全都收起來，桌子上只留文具！”飛入我的耳中，我依依不舍的把語文書和復習資料塞進了書包里，之后馬上收拾好桌上的“垃圾”。

那一次奇妙的想象讓我沉醉不已……。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇三

今天下午放學后，我拖著疲憊的身體，背著沉重的書包，一步一步走下樓去。到了一樓，只見董琦不知從哪兒冒出來對我說：“何雨桐，黨和人民需要你。”我愣了一下問道：“需要我干什么？”他一邊拉著我一邊說：“為一年級小同學搬書。”

“搬書？什么書來這么晚？”我顯得十分疑惑不解。

“你說呢，課外書唄，難不成是數學語文書？”董琦笑答。

“數學語文書，那是一種什么書啊？”我打趣地問。

“呃……好像不是一種書。”董琦答道，我倆哈哈笑起來。

談笑中，我們來到了大隊室，一進門，我就看見堆滿了半個大隊室的書，心想：不會把這些都搬下去吧？老師對董琦說：“你數數這箱子里有多少本書。”董琦彎下腰開始數起來。

幾分鐘后，因為董琦的疏忽少數了兩本，所以慢了一點兒，老師又讓董琦去拿紙，而我卻只能在旁邊跟棍子一樣佇立在一旁。

又過了一會兒，董琦回來了，開始搬書了。我說：“你搬那邊，我搬這邊。”

“好。”董琦應聲而答。說完，便行動起來。最初，我認為這些書十分輕便，便用了很小的力氣，導致只有董琦那邊搬了起來，而我這邊卻如曬蔫的向日葵一樣向下耷拉著頭。一看這情景，我不好意思的趕緊加大力氣，這才把這個箱子抬了起來，與董琦那邊保持著天平的狀態。我們吃力地抬著它往前走，抬著抬著，只聽“咔吧”一聲，紙箱裂了一個口子，我立即放了下來，對董琦說：“這么辦不行啊，都裂了。”

“因為你那邊太多了，手臂給切開的，你給我點兒得了。”董琦說。我點點頭頭，把書往他那邊倒了倒，便又開始搬起來了。我們搬著箱子，平常又短又好走的樓梯，仿佛有千萬階，每走一步都那么沉重，手臂上的肌肉組織緊緊的繃著，好像再稍一用力就會斷了似的。好不容易到了二層，幾十秒的時間仿佛一個世紀，讓我累到了極點，胳膊由于太過用力而酸疼，腰像被植入了一根釘子，一直起來就會鉆心刻骨般的疼，而腿也像石化了一樣，十分沉重。走了一段，我們忍不住休息了一會兒，又開始搬。

推到了一年一班門口，有一灘水，“真郁悶，這是誰干的呀，我們又得搬起來。”我無奈地說道。董琦只是笑了笑，便同我一起搬了起來。

經過了這個水洼，我的身體更疼了，但依然堅持著把書推到了一年級語文組。到了辦公室，又聽張老師說：“把書送班里去吧。”我想：既然幫了人，就要幫到底。于是便答應下來。我同董琦又將書推到了一年級三班。此時，我們二人已是精疲力竭，渾身無力。我搖搖晃晃地走上樓去拿書包。

到了教室外面，我本想刮點兒小風給我散散熱，可卻一點兒風都沒有。“真希望刮臺風啊﹗”我有氣無力的說。董琦驚訝地看著我，“哈哈哈……”，我們再次在笑聲中結束了一天的學習生活。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇四

大聲告訴全世界，我很幸福。

她是單親家庭中的一份子，從小就沒看過她爸爸，周圍人都在嘲笑：哎呀，你爸爸不要你娘倆了。她也曾為此哭過，但到了后來，她會理直氣壯的說：是我們不要他了！

每天，母親會騎上破舊的'自行車，一大清早就將她送到學校，再往她的包里塞上一個熟雞蛋，嘮叨半天，她從不會覺得煩。母親的到來總會引來嘻笑，還會有老師在旁邊說：唉，不幸的娘倆。她卻毫不在意沉醉在自己的世界中。似乎，對她來說，這個世界與她無關。其實她小時候也想過；是爸爸還是世界拋棄了我？到現在早就不在意了。

她每天都是高興的，雖然她并沒有笑，但是她每天寫的日記最后一句總是：我每天很幸福呢。對她來說，和母親去耕地，去種菜，做飯都很幸福。久而久之，它就有了屬于自己的一方世界。

母親節那，她急匆匆地跑回家，將其他人落的遠遠的。到了家，她連書包都忘了放下，奔向廚房，不知在籌備著什么，她一臉幸福又滿足的傻笑著，甚至還好心情的去摘了幾朵花回來，擺在水池里。忙碌了一陣子后，她又開始閑不住了，她在想：什么才能讓母親幸福呢？正想著，母親回來了。母親并沒有平時的精神煥發，相反，她的眼角，還有淚痕。她知道，估計又是那個名義上的父親問母親要錢了。

她什么都沒說，將菜一盤盤端上桌，并不豐盛。她小心地將花拿出來，送給母親，她用一種近乎虔誠的口吻：母親節快樂，媽媽。我一直覺得您就是我的全世界，所以，我很幸福！那媽媽呢？和我在一起幸福嗎？母親似乎用盡了一生的力氣說：嗯，幸福！

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇五

“書籍是人類進步的階梯”是高爾基曾經的名言.生活里如果沒有書，就好像沒有陽光。正因為有書，我才發現世界上有真么美秒的故事。

上小學的時候，我認識的字漸漸多了，從帶拼音的童話故事轉變成了科普讀物。

羅貫中的《三國演義》里面讓我知道了“劉關張桃園三結義”，“劉備三顧茅廬，請大軍事諸葛亮”。更讓我了解到他們兄弟之間是多么的情深義重和諸葛亮的足智多謀。《歷史名人故事》里面認識了我們的祖先秦始皇，他為我們創造了人間奇跡——萬里長城，至今令中外游客們贊嘆不已，流連往返，留下了不朽的詩篇.....

我愛讀書。因為讀書讓我明白了真理，更因為讀書讓我懂得了做人的道理。書本為我指明了方向，書是一個無窮的寶藏。使我獲得了難以計數的財富。

同學們，讓我們在書的世界里成長吧！一起享受讀書的快樂，共同進步吧！

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇六

漆黑的夜空，寂靜漫漫的路，零碎的星光鋪滿星空，閃爍，飄乎，虛幻，迷離。參差的樹影如守衛般忠守這寂靜的房屋，夜悄然來臨了。

這是每次去上書法課的必經之路，我喜歡這條路，幽靜，樸實。腳步聲的空靈勾起心靈的空鳴。美妙！

走到這路的盡頭，一拐彎兒，便是一個燈火輝煌的地方了，在這里你將進入另一個世界，一個能奏響內心的地方。首先進入了長長的書畫展長廊，欣賞這一個個筆力雄渾的字，時而濃，時而淡，時而枯，時而潤，一個個字龍飛鳳舞，卻又不失雅致。那楷書的蒼勁有力，那隸書的溫婉多情，以及那草書的帥氣飄逸，還有那行書的意氣風發，我仿佛踏進了時空隧道，從晉朝到宋朝，每一個書法家的字體都映入眼簾，我仿佛感受到他們書寫時的心情，有焦躁，有開心，有傷感，有茅塞頓開……我的心情也跟著不斷變化。

盡頭處，推門，踏進其中，濃郁的墨香撲面而來，其中還摻雜著一絲絲宣紙的書香。“呼”深吸一口氣，神清氣爽。輕輕地走到書法桌前，緩緩坐下，鋪紙，倒墨，舔墨，筆尖懸在紙上，蓄勢待發，深吸一口氣，使自己達到“心靜如水”的境界，透視自己的內心，沒有絲毫雜念。落筆，筆走龍蛇，老師放起了舒緩的音樂，在這音樂聲中，我們隨音樂的旋律，一起一伏，仿佛在譜寫一首樂曲，淡雅，清新；逐漸，音樂加快，而我起筆，落筆，節奏越來越快，筆輕盈的在紙上跳躍，我也已完全進入忘我的境界，若大的空間里，只有我們、我不斷地書寫著，書寫出自己空靈的內心，全世界仿佛都靜止了，只有毛筆劃過紙的聲音，在這心靈空間里，你焦慮，它雜亂，你多情，它妖嬈，你激動，它激昂，書法，它反映出你的心情，更考驗你的心性。就快要結束了，而音樂聲正以震人心魄的高音結尾，我快又恨地寫完最后一個字，奏出最后一篇樂章。曲終，停筆。欣賞自己留下的墨跡，每一個都耐人尋味。

在這個星光燦爛的夜空下，燈火輝煌的大樓中，我一次又一次沉醉在書法的世界里，這種感覺真奇妙！

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇七

寂寞的童年，沒有想象中的藍天白云碧海，沒有夢幻中的綠草卵石與小魚，只有那一本本精彩而又神奇的課外書，使我的生活變得美不勝收。書，讓我沉醉其中。

書像有磁力的磁石一樣吸引著我，我感受得到我與書產生的`共鳴。那種美妙的共振，那種無法言語的快樂，就像魚兒對水的渴望，讓我深陷其中，無法自拔。

從小，我就和書結下了不解之緣，是書讓我的生活變得多姿多彩。我如同一個饑餓的人聞到了面包的香味，迫不及待的向它撲去。我走進了一座座金碧輝煌的宮殿，我暢游了讓人心生遐想的海底世界和茫茫無際的宇宙空間。書本里的一切，都是那么新奇美妙。

我雖然沒去過長江長城，但我卻在書中飽覽了它們的壯觀偉大，我雖然沒去過桂林山水，但我卻在書中瀏覽了它們的神奇秀麗。

在一篇篇滿含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個個曲折的情節中，我讀懂了張愛玲的痛苦；在一幅幅包涵詩意的畫面里。我讀懂了池莉的清新。

書籍像一杯醇香的美酒，聞也醉人，品，更醉人。

我愛閱讀，閱讀使我快樂。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇八

書，是通往知識殿堂的階梯，將人類從遠古帶向未來。

書，是令人驚嘆的魔術師，是人們由無知變得聰智。

書，是縱觀古今中外的老者，將歷史文明娓娓道來。

我一愛一書，一愛一在書的海洋里尋找人生的快樂。

讀唐詩宋詞，令我一愛一不釋手，讀到盡情處，默默背誦，留得滿口余味，不得不承認這是一精一神上的快樂。再看詩中的世界，有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適心情，有杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的堅定信念，這些對于我，都是很好的一精一神鼓舞。從中，我明白了做人應有的執著、應有的抱負，令我心曠神怡、陶醉其中。

閱古典名篇，讓一精一神得到升華。讀《西游記》，被其中曲折離奇又充滿趣味的情節逗得捧腹大笑，也被孫悟空懲惡揚善的堅定一精一神所感染，決心向他學一習一，做一個正直的人。讀凡爾納的《海底兩萬里》，沉浸于五彩繽紛的海底世界不能自拔，從中感受到了大海深處的魅力，這對于沒見過真正大海的我來說，是莫大的快樂。

在書中，我時而隨空空道人鳥瞰賈府興衰成敗、人世沉浮；時而與桃園三兄弟暢談大戰呂布的痛快；時而咀嚼冰心用生花妙筆寫成的優美語段。

我在書中領略了世界各地的風土人情，仿佛去了一次巴黎圣母院鑒賞了世界瑰寶；去了一次日本品了茶道；去了一次.......在書中，我感受到了生命的多姿多彩，為生命的多彩而歡呼，為生命的樂觀、執著而快樂，這不僅次于我自身，而且使我對生命也有了很美好的憧憬。

書中乾坤大，包羅萬象，整個世界似乎可以在書中一覽無余。讀書是一種快樂，字里行間仿佛可以展示出對生命的感悟，使人不斷進化提高，變得更加成熟。

所以，我渴望遨游于書海，讓自己變成真正獲取成功的人。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇九

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這一句古話，流傳數輩，成為一代代父母鼓勵子女讀書的緣由。由此可見，書是文化傳承的象征，書記載著的是歷史的靈魂。書籍是永恒的。但所代表的并不是一個個字符的結合。而是一種神圣且豐富的文化，同時，書籍也是人類文明進步的見證者和記錄者。

而我同許多喜愛書的人一樣，從小便對看書產生了濃厚的興趣，對我而言，讀書并不是一件生硬的任務，而是一種美妙的享受。每當我讀完一本好書，內心總會有一種滿足感和喜悅感。在讀書的過程中，隨著主人公故事的不斷發展，我的內心也在發生著不同的變化：當讀《海底兩萬里》時，對阿龍納斯教授在尼摩船長的'帶領下參觀美麗的海底景象，我不禁對此心往神怡；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，讀到保爾身負重傷但并仍然堅持工作，我不禁熱淚盈眶；讀《小淘氣尼古拉的故事》時，尼古拉充滿著童趣的話語又把我笑得前仰后合的。

從書中，能學到的東西很多很好，大到人生感悟、經驗哲理。小到語文中標點符號的使用。當你手捧一本書，思想則隨著故事的發展和主人公的經歷一點點的推動時，心里懷著一種激動而又好奇的心理去故事的結局時，那是一種美好的盼望。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇十

“書籍是人類進步的階梯。”讀書是我的愛好，也是一種享受。

清晨，我走到了書桌前，迫不及待的打開我新買的《水滸》，進入了書的世界。

讀書對我來說就像吃飯，補充著精神食糧，里面的英雄豪杰使我沉迷，那一個個鮮活的人物形象就像真人一般浮現在你的腦海里，你能想象到他們對抗封建暴政時一個個挺身而出的身影。武松打虎的情節讓我提心吊膽，生怕那兇猛的老虎撲中了武松，讓我心里的石頭總算落了地。長嘆一口氣，便來到了英雄們打敗某個腐官而豪飲的情形，那一個個雄壯的聲音，和他們那豪爽的酒量，就好像在我身邊一樣，刻畫的栩栩如生。

看完了《水滸》，我又翻開了《魯濱遜漂流記》，他一個人在島上沒有食物，沒有水。我不禁為他擔心起來，感到不安。劇情的轉折總是在不經意間，“星期五”的出現使在孤島的魯濱遜總算有了一個伴侶不再孤單。在惡劣的環境下，魯濱遜憑借自己的生存技能度過了島上的第一個夜晚。我便思考著：“如果我獨自一個人掉落在一個空島上，我能否生存下去呢？”接著，魯濱遜遇到了各種困難，例如怎樣去獲得干凈的水來食用。這一大難題也難到了我，就像一個數學題擺在面前讓你解決。當你做出來時，你再看看他的做法，可能是出乎意料，也可能是意料之中，讓你感覺是那么有趣。

書的海洋就像一座巨大的寶藏，深不可測而又神秘，等待著你去探索，去挑戰。而回報你的，則是一篇篇引人思考的故事，或是你從未見過的冷知識。每次都會讓你感到意外，從不會厭倦。

“吃飯了！”一個聲音把我從閱讀的世界中拽了回來。我意猶未盡的關上了書，離開了這書香寶地。

閱讀的世界，未知而又神秘，驚喜而又有趣。我愛沉醉在這閱讀的世界里。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇十一

有人問我，我喜歡干什么？這么說吧，我沒有辦法給你一個準確的答案，我喜歡的東西、事情真的是數不過來，比如閱讀，有時候是因為真的喜歡，而有時候只不過是為了打發時間；再比如說寫作，也只不過是一時起興而已。但我對音樂，那可真的叫一個情有獨鐘。

音樂是一個神奇的東西，它可以存在于任何地方，可以變化多端。音樂也是不同的，它可以是某個人唱出來的，也可以是某個樂器演奏出來的。

在我的書房里，排放著一架華麗的l型鋼琴，那反光的漆面，潔白的琴鍵，猶如一個皮膚白皙，穿著黑色禮服的高雅的公主。在我開心的時候，我喜歡彈上幾曲。不開心的時候我也喜歡用它來抒發我的情緒。那時，時間和一切東西好像都是靜止的。回蕩在我耳邊的只有那流暢的優美的琴聲。我仿佛走進一個仙境般的紫色世界，聽著溪水流淌，聽著小鳥歌唱，聞著那薰衣草的花香，在花叢中自由地舞蹈歌唱，感受從未有過的自由，將煩惱拋到九霄云外。那是只屬于我的時間，是我自己的世界。聆聽那天籟之音，奏響著悠揚樂章的感覺讓人沉浸其中，無法自拔。

樓道、衛生間、封閉的房間都是我的歌房。唱歌時的感覺是無法用言語表達的，是一種滿足感，幸福感，那對于我來說是與眾不同的，無法與其他的事情比較的。

貝多芬曾經練琴時，練到指尖紅腫，練到手腕酸痛。也許正是他堅持不懈的練習，從而成就了現在我們口中偉大的音樂家。

我不知道我為什么喜歡音樂，但盡管沒有任何理由，我也喜歡它。或許是因為音樂能給我帶來快樂，又或許是因為追逐我的夢想，但這些都不重要，重要的是我對音樂足夠喜歡就好。

音樂可以化解我心中所有的浮躁，音樂可以治愈人們的心里。音樂是美好的，我在音樂的世界里迷失了方向，丟棄了一切的煩惱，沉醉在音樂的世界里無法自拔。那是我的世界，是我自己的美好。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇十二

早晨無課，于是決定去圖書館借書。在隔壁找到了圖書管理員老師，他把鑰匙給我說：“圖書室里太冷了，你自己去找書吧，完了過來登記。”

這使我很感動，覺得受到了信任，頗產生了一些“士為知己者死”的想法。

來到圖書室，我立刻就感到眼花繚亂了，這是一件小小的圖書室，但這個書的世界太廣闊了，我大概一輩子也無法將它們讀完，為了不至于錯過一本自己喜愛的好書，我決定從自己喜歡的哲學類書架第一排起，逐本瀏覽一遍書名。

忽然，聽到圖書室門響，和一陣急促的腳步聲，我回頭一看，原來是管理員老師，他看見我，放心似的，同時又帶著一點歉意的說：“還以為你走了，繼續選吧，就是有點冷！”

一股歉疚之情油然而生，我連忙說道：“我已選好了兩本，讓你久等了！”說這話時，我才發現，今天確實很冷。

當我拿著選好的兩本書登記時，管理員老師看了看書名：一本是《南懷瑾解讀圣人的智慧》，一本是《西方哲學史》。他用敬佩的眼光望著我說：“你真厲害，每次借的書都這么深奧！”

“哪里啊，我只是看著耍而已”我誠惶誠恐的連忙回應。那一刻，心中真是五味雜陳。因為自己讀了一本書，似乎就比別人深刻、高深嗎？還是擔心別人以為自己是為了裝點門面而附庸風雅呢？我不敢想了，連忙向他道了謝就逃跑了。

回到辦公室，翻著新借的書，心里卻不停的捫心自問，我為什么讀書呢？

于是，幾十年來讀書的感受一幕幕浮現在眼前。童年時的夢想現在早已成了美好回憶，青年時渴望從書中求得功名利祿的想法早已被歲月消磨盡凈了。今天，已至不惑之年的我，還依然酷愛讀書，或許只是為了獲得聆聽先哲啟迪時的那種豁然開朗，抑或只是為了享受讀書時的那份平靜與從容吧。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇十三

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇十四

沉醉在雨的世界里，但見雨洗滌了萬物的污垢，更洗凈了我們靈魂的原色。

——題記。

雨夜。

巴山夜雨，西窗紅燭，纏綿一般悠揚的樂韻，激起我遙遙無期的悵惘。伸手觸摸河底那些美麗而憂傷的詩句，一種微涼的水聲淹沒了我的思緒。某個雨夜飄出來一只只撲翅的藍鳥，沿著青蒼的雨夢飛翔。靜聽秋雨，翻閱往昔的故事，歲月如煙似夢，一切整齊而有序，該來的來，該去的去。我無法理解和參透一棵丁香在深深庭院里結滿憂郁的相思夢，它究竟在期待什么。靜坐雨夜的燭光里，想想身前身后與自己有關或無關的事，覺得生命如案頭那株萬年青一樣淡泊而青蔥。

雨巷。

撐把油紙傘，在寂寥的雨巷里獨自走過。煙雨蒙蒙，我沉重的木屐踏在江南的雨季里，屐過無痕。我沒有遇見那丁香似的姑娘。雨巷，寂寥，幽長。我撐著油紙傘，幽幽地走過。我寂寞的背影點亮了誰的眼睛，又模糊了誰的風景。油紙傘在風中輕旋，我聽見自己腳踏青石的聲音，如竹露滴音，劃過歲月的甬道。突然間想流淚，那是一種無以名狀的感覺。斑駁的青石，承載了多少人的歲月，也承載了多少人的故事，浮浮沉沉，刻滿歷史的滄桑。而我揮不去青石上的記憶。我撐著油紙傘，走過雨巷，也就留下了我雨季的短詩。

雨林。

獨步樹林，欲覓一脈清泉，漾成心曲，心雨滴為詞，和一曲青春的贊唱。折一片嫩葉，卻捋滿一樹的滄桑。夏夜的蒼涼與炎熱，透過颯颯的風和雨，成為沁透我心的涼。夢中，不知身在何處；夢醒，躑躅在原地不知所措。隱痛，劃過心靈。我不想哭，在一次次摔倒后，我依然倔強地站起來。明白在這季節，可以依靠的只有自己。就做一個獨行者吧，即使風大，即使暴雨，我也坦然走過。

沉醉在想象的世界里（模板15篇）篇十五

——題記　。

w，你之于我，叫做藍顏。　。

“你覺得你幸福嗎？”　。

這是今年寒假你在qq上對我說的第一句話。　。

我思索了很久，回復道：“也許吧。我不知道。”　。

等了很久，不見你回復，才發現你已經下線。　。

我想起新年時我回南城，你會喊我一起去廣場放孔明燈。　。

天氣不好，你會囑咐我要多穿衣服和注意保暖。　。

我過生日，你告訴我，又長大了一歲，要學會堅強，自己要照顧好自己。　。

我頓悟，這就是幸福吧！　。

夜更靜了，我睜開眼，披起外套向門外走去，推開門，竟發現外面是一片耀眼的白。　。

下雪了。　。

“像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐　。

像詩人依賴著月亮，像海豚依賴著海洋　。

你是天使你是天使　。

你是我最初和最后的天堂”　。

——后記。