優秀作文是一篇凝練、有條理、思想深刻的作品，它可以展現一個人的才華和思維能力。小編為大家整理了一批優秀作文，希望能夠給大家以啟示和借鑒。
游戲大串燒（優秀22篇）篇一
說起我們班那，那真是叫做打翻了的五味瓶dd酸甜苦辣樣樣皆有，大千世界七彩繽紛呢！因為我們班老是發生一些啼笑皆非的事，而我的那幾個友人就是主演咯！
然后是我的另一個好朋友：粉紅楊婭哩。為什么給她排在粉紅中呢？因為她是個很溫柔的女孩。待人溫和，雖是班長卻從不擺架子，且愛幫助別人。可以說是超級女生的精華版哦，我們班的人都喜歡她，所以人氣一直位居榜首啦！粉紅就是溫柔可愛的象征，我們絕對支持！
對不起對不起，忘了我還有一個好友：藍色張念呢。她在我們班不怎么起眼，但人是很好的喔。念念念，就是念書咯！她肚中的墨水那是用之不盡都不能形容的啊~驚嘆中…其實我挺佩服她的，無論有什么“天大”的事，例如數學考試分數下來了呀，語文誰的作文滿分那等等，她都不以為然，還是抱著一本天天換的書當書蟲。或許，這就是她吧，藍色的天和海，還有深深的內涵在她心中。
……。
哎，我還有好多好多友人沒說呢，可也太多了啊！每一種顏色都有好幾個人呢。我希望，在我們小學畢業之際，我們都能記住我們的七彩世界，去發現每一種顏色的奧妙，當然，我們還要和朋友們細細體會每一種顏色的呢!
游戲大串燒（優秀22篇）篇二
星期天一大早我的好朋友楊偉來找我玩，他手里拿了一把火柴，顯得既興奮又神秘。他興沖沖地對我說：“我們來玩游戲吧！這里有30根火柴，我們輪流拿，每次最少拿一根，最多拿3根，誰拿到最后一根就算誰贏。”
比賽開始了，他先拿了2根，我拿了3根；他又拿了1根，我拿了2根；他也拿了2根，我又拿了1根；他拿了3根，我拿了2根；他也跟著拿了2根，我拿了3根；他接著拿了1根，我拿了2根；他又跟著拿了2根，現在桌上還剩4根火柴。這時，我停住了，因為我知道無論我再怎么拿，我都是輸。
我不服氣地說：“不行，再來一局，上次是你先拿的，這次我先拿。”楊偉得意地笑了，他說：“來再多次也一定是我贏。”
第二場比賽開始了，這次我很小心謹慎，思考自己每一步該如何拿。我先拿了3根火柴，他也拿了3根；我拿了1根，他拿了3根；我拿了2根，他也拿了2根；我拿了1根，他拿了3根；我拿了3根，他拿了1根；我拿了2根，他也拿了2根，這時桌上和上次一樣，還是4根，不管怎么樣我又輸了。
我非常好奇，不斷地追問他有什么秘訣，他拗不過我只得說出秘訣。
他先問我：“桌上還剩幾根，你就知道自己一定輸了？”
我說：“4根。”
他又問：“30——4等于多少？”
“26。”我快速地回答。
“26——4呢？”他接著問。
“22。”我不假思索地回答。
“22——4呢？”他又著問。
“18。”我說。
“18——4呢？”他接著問。
“14。”我不耐煩地說，“你接著是不是又要問14——4等于多少啊？怎么每次都是減去4啊？”
“是啊，那你接著往下說吧！”他一副老謀深算地樣子。
“14——4＝10，10——4＝6，6——4＝2。”
他這時才告訴我說：“只要你拿的火柴根數和別人拿的根數一共是2、6、10、14、18、22、26，你就必贏。”直到這會，我才恍然大悟。
游戲大串燒（優秀22篇）篇三
一、游戲目的:。
1,明確角色職責,懂得按職責扮演角色.
2,學會合理布置場所,具有以物代物的能力.
3,進一步學習分工合作和同伴互相協商分配角色.
4,繼續培養幼兒在游戲中輕聲交往的良好行為習慣.
二、游戲準備:。
2,知識經驗準備:請家長帶幼兒到街上看串串燒的工作,了解基本工作程序,利用日常活動時間豐富有關生活經驗.
3,幼兒自制的`物品材料.
三、游戲指導:。
第一次指導:。
3,幼兒商討各主題場地安排,角色分配,教師觀察指導.
4,幼兒游戲,教師重點指導玩串串燒的幼兒學習布置場地,。
并扮演角色參與游戲,邊游戲邊指導幼兒.
5,組織幼兒評議:請玩串串燒的幼兒介紹本次的玩法,并啟發全班幼兒想想怎么玩會更好。
活動反思:本班幼兒角色游戲的能力較強，對于新主題“串串燒”已有較充分的知識準備，在游戲中大家也都想去“串串燒”玩，但都是通過劃拳的方式進入，初次玩很新鮮，因為“串串燒”中很熱鬧。活動中遇到矛盾也能和平地解決。
第二次指導:。
1,直接引入游戲,引導幼兒協商,按意愿選擇游戲.
2,提出游戲要求:。
(1)游戲時應監守崗位,不擅離職守.
(2)和同伴說話聲音盡量輕,不在活動室內喧嘩.
3,幼兒游戲,教師觀察幼兒是否明確角色職責,并及時加以指導.
4,請幼兒自行評議游戲情況.
四、活動反思:。
在活動中幼兒的崗位意識較強，大部分能堅守自己的崗位，若什么崗位上缺人，他們就會馬上反映。而且在輕聲說話方面也有了很大的進步。
五、游戲小結：
在兩周的游戲引導和觀察中，我發現幼兒的角色意識有了突破性的進展，游戲時不再那樣隨意走動，對自己的身份有了較為明確的認識，不再迷茫，游戲時的常規也有了很大的進展。但在游戲中仍有角色掙搶的現象，在教師的協調下也能通過輪流的方式得以解決。
游戲大串燒（優秀22篇）篇四
今天上午的第三個活動是體育游戲：《傳寶寶》主要是讓幼兒練習在傳遞中扭轉身體。
我把孩子們分成五組。每一組一個寶寶。寶寶的名稱分別是：小豬寶寶、小貓寶寶、小狗寶寶、小兔寶寶還有小熊寶寶。我說了游戲方法和規則。先讓孩子們自由練習一編。然后進行比賽。我告訴孩子得勝的一隊有獎花。當我哨子吹響的時候，孩子們開始了緊張的比賽。我則隨時提醒走神的孩子。并在旁助威加油。一會兒，小熊組的江潔過來說老師我們傳好了，我說：“可能嗎?你們偷懶了嗎?”因為五組同時進行的，我沒有特別注意細節。還有平時無論做什么，小熊組的表現一直是最差的。所以我怎么也不敢相信他們組得勝了。我說：“那我們再來一次吧”。這一次我特意注意了他們一組，發現他們的動作真的很快，組內小朋友配合很好。
而且有幾個嘴里在喊：“快點快點”。最后還是他們第一名。我真是意想不到激動。我集中孩子們表揚了小熊組今天的表現。當吃中飯時，程老師過來看見小熊組的孩子都貼著獎花時，她那琢磨不透的表情我一看就知道她要說什么。我把經過說給了她聽。是啊!其實每個孩子都有優秀的一面。老師不能用偏激的眼光來看待孩子。不然會抹殺孩子的自尊和興趣。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
游戲大串燒（優秀22篇）篇五
這個寒假，我們一家和舅舅一家還有堂哥一同去象山玩耍，我們玩了許多游戲，其中，在海灘，拋沙子這件事是讓我最難忘，也是最開心的。
一路上，我們說說笑笑，尤其是我，特別興奮，由于我終于可以去海里游泳了，這是我盼望已久的。這時，傳來一陣喇叭聲，我們一看，原離開目的地了，我急忙拉住媽媽的手，疾速下車，望著那一望無邊的大海，我小小的心充溢了歡樂，這時，該換泳衣了，媽媽幫我穿好，并叮囑我要小心，我早已不耐煩了，恨不得如今就跳進大海，舒舒適服地躺在游泳圈上，淋浴著陽光，享用這一切。”媛媛，我們去海里玩！“表哥和堂哥來叫我來了。我拉起哥哥的手奔向大海，在那里，我們玩了一個叫做”扔沙子“的游戲。我們共有四團體，兩團體一組，被扔到的一組就失敗，就到下一輪，而大海就是我們的避難所。
第一輪開端了，我和哥哥一組，哥哥擔任主攻，而我是擔任幫助的。先下手為強，只見表哥抓起一大把沙子向我們扔來，我和哥哥一下子鉆到海里，哈哈，沒扔到我。我向他們做著鬼臉，他們生氣了，延續向我們投了好幾發，我們也不甘逞強，一把一把向他們扔去，他們時不時鉆到海里去規避，我心里想：哈哈，他們怕了吧！沒想到，表哥他們這么狡詐，躲在水里不出來，然后偷偷地向我們這埋伏過去，趁我們不防范時向我們扔來，”一比零，耶！“只見他們喝彩著，可是我們一點也不泄氣。第二輪，我們模擬表哥他們，偷偷埋伏，然后，我抓起一把沙子向他們扔去，我扔的真準那！居然扔到了表哥的眼鏡上，只見他的眼睛變成了一大塊沙子，我們三人都哈哈哈的笑了起來，我笑的捂著肚子，停也停不上去，”媛媛，該走了！“我聽了，只好依依不舍地回到沙灘，換好衣服，回家了。
這次玩耍，我雖然沒有玩夠，但是我真的十分高興，十分開心。那段日子，我一輩子也不會遺忘。
游戲大串燒（優秀22篇）篇六
成長中的酸甜苦辣猶如那串串燒，令人咀嚼、回味，我想與你一同分享！
從小，爸爸就手把手教我畫畫，開始，只是畫一些簡單的圖形，可那時在我的眼里是一件很困難的事。常常，因為我畫不好，總生自己的氣，可是等氣消了，便又拿起筆，慢慢地畫起來。工夫不負有心人，終于一個完美的圖形從我的筆下誕生了。我每天都要練習，雖然難度越來越大，但我都要畫到自己滿意方肯罷休，才不管那手臂有多酸呢！
上小學三年級時，范老師見我挺有畫畫的潛質，就系統地教我畫畫。在20xx年，老師把我的畫寄給“全國雙龍杯少兒書畫”比賽組。大約經過了三個月，我已淡忘這次比賽時，大賽組卻給了我一個驚喜――我獲得了銅杯獎。我把喜訊告訴了爸爸媽媽，他們都高興壞了！后來，我又在“海峽兩岸畫心情”比賽中獲得優秀獎，甚至《未來作家》上也登出了我的作品。啊!我的付出終于有了甘甜的收獲！
這學期，我被選為了校田徑運動員，每天6點半就要到校訓練，壓腿、慢跑、后蹬跑都是我們的必修課。晚上四點，又要開始訓練，直到晚霞伴我回家。回到家后，我腰酸背痛，雖然嘴上不說，可那都是我咬咬牙才堅持下來的呀！
雖然，我是一個好學生，但這個好學生也時不時要犯些低級錯誤。有一次數學考試，我一看很簡單，就做得很不專心。第二天，成績出來了，我一看傻了眼，滿以為最起碼有98分，可偏偏掉了個頭，只有89分。老師批評了我，那一刻，我只覺得臉上紅一陣，白一陣，渾身都火辣辣的！
生活就像一串五味的串串燒，伴隨著我童年成長的足跡。“不經歷風雨，怎么見彩虹”，感謝老師，感謝同學，感謝校園，是他們讓我的生活變得如此多姿多彩！
游戲大串燒（優秀22篇）篇七
時間：30分鐘。
場地：不限。
道具：無。
游戲規則。
1、培訓師將學員們按照2個人一組的標準進行分組，做一個與某個話題(可以任意選擇，只要大家感興趣，比如旅游)有關的演出。
2、在每組的2個成員中，指定其中1個人為a，1個人為b。被稱為a的人是本游戲的演員，被稱為b的人是a的臺詞提示者。把被稱為a的人分為一組(a組)，把稱為b的`人分為另一組(b組)。
3、b組挨著a組站著，當輪到自己的角色說話時，就會把臺詞告訴a。而每個a組成員的任務就是接受b組同伴提供的任何臺詞，在此基礎上再加以發揮，把戲演下去。a組成員要密切配合b組同伴的意思，好像這些臺詞就是他們本人想出來的一樣。
4、為了使學員們充分理解培訓師的意圖，培訓師可以先做一下示范。挑選一位學員后，培訓師開始說：“我非常想和你一起旅游，因為小王你”
5、培訓師然后拍一下小王(b組人)的肩膀。小王需立刻接下去說：“我總是與你的喜好一致，”培訓師結合小王的話繼續說：“總是與我的喜好一致。事實上，我們有過一次愉快的旅游經歷，那一次……”
6、再次拍小王的肩膀。他也許會說：“我倆結伴去了黃山，”培訓師接著說：“我倆結伴去了黃山，真是一次美妙的經歷。”
7、又一次拍小王的肩膀，小王可能說：“什么時候我們還能共同休假呢?”培訓師說：“什么時候我們還能共同休假呢?那時我們再一起出游吧!”
8、讓所有學員們觀看示范，然后讓他們各組散開練習一下，5分鐘后大家集合，集體完成一次演出。
游戲編排目的。
相信大家都玩過詞語接龍或續寫故事的游戲，比如前一個人為一個故事起了個開頭，大家就按照這個思路把故事接下去，一直到形成一個完整的故事為止。本游戲就是將上述形式深化了一下，目的在于讓學員們在合情合理的條件下發揮創造力和想象力。
1、活躍氣氛。
2、創造性地解決問題。
3、認識團隊溝通的重要性。
相關討論。
游戲主要障礙和解決。
無論是a組成員還是b組成員，都不可以遲疑地、惡作劇般地做本游戲，否則不僅會給同伴造成困難，而且還會破壞訓練的效果。大家的且的是將一個故事合理、順暢地完成下來，而不是給別人出難題或顯示自己的才能。本游戲體現了最公平的合作，即快樂來自于與他人分享創意。
游戲大串燒（優秀22篇）篇八
活動目標:。
1、能夠明確自己所扮演角色的職責,并能監守崗位;。
2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲;。
活動內容:娃娃家、醫院、理發店、菜場、銀行、公共汽車、超市。
活動過程:。
一、引導語。
小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興啊?上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫院的醫生不夠了,那是因為醫院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫院,幫助病人看病。
二、幼兒游戲。
教師指導:重點指導娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈;。
普遍指導各個服務場所能應用禮貌用語;。
教師觀察:。
1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;。
2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題;。
3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監守好自己的崗位,不在教室中間奔跑;。
4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜;。
三、教師評價。
1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發現;并給予肯定和鼓勵;。
2、對今天在游戲中能夠監守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚;。
3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚,并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現。
游戲大串燒（優秀22篇）篇九
有一天，《滴血的龍》到森林來搗亂，造成了《動物大逃亡》《小豬稀里呼嚕和他的弟弟》問怎么回事，《動物大逃亡》的動物告訴《小豬稀里呼嚕和他的弟弟》《滴血的龍》來了。
于是，《小豬稀里呼嚕和他的弟弟》和大家一起跑到了《查理與巧克力工廠》《查理與巧克力工廠》的查理問怎么回事，然后《動物大逃亡》里的動物和《小豬稀里呼嚕和他的弟弟》異口同聲的說《滴血的龍》來了，《查理與巧克力工廠》的查理讓他們住了下來了。過了一會，《滴血的龍》把尾巴一掃，把《查理與巧克力工廠》給弄毀了。
他們又來到了《時代廣場的蟋蟀》那里，塔克說大家團結起來把《滴血的龍》打敗，大家終于把《滴血的龍》打敗了。
可是《女巫》把大家弄得妻離子散，大家收拾東西準備到《塔克的郊外》，旅途中碰見了《假如給我三天光明》里的小女孩，她們結伴一起走，看見了一棵蘋果樹，樹上有《蘋果樹的外婆》，《蘋果樹的外婆》給了他們一個蘋果，《貓》一瞬間把蘋果吞了下肚，可是一下子肚子就疼了起來，《了不起的狐貍爸爸》得到消息后，穿過了《海底兩萬里》給《貓》治好了病。他們就到《豆蔻鎮的居民和強盜》的小村莊住下了。
后來《女巫》又喝了《小狼小狼》的血復活了，然后讓《傻狗溫迪克》和《帥狗杜明尼克》去拯救《豆蔻鎮的居民和強盜》初中，經過一個激烈的戰爭，《傻狗溫迪克》和《帥狗杜明尼克》贏了，可是他們都受了重傷，《了不起的狐貍爸爸》得到消息后，穿過了《海底兩萬里》給《傻狗溫迪克》和《帥狗杜明尼克》治好了病，讓《親愛的漢修先生》在《塔克的郊外》住了下來，生活十分美滿。
同學們，這頓“燒烤”好吃嗎？
游戲大串燒（優秀22篇）篇十
金秋十月，地上鋪滿了枯黃的落葉，像給大地換了一身新裝。我望著這滿地的落葉，心里冒出了一個有趣的念頭：串樹葉！
我放棄了蕩秋千的權利拉著許怡婷的手，徑直沖向校門旁的綠化帶。哇！那綠化帶上全是一大片的落葉，草叢中，還會藏著幾顆白果，從樹上飄落的銀杏葉，就像一只只在空中翩翩起舞的金蝴蝶。我們分工起來，我尋找樹葉最多的地方，許怡婷尋找許多木棍。過了一會兒，我們的收獲可多了！我們先把那些木棍收集到一起，放到我尋到的“風水寶地”上。串樹葉的技巧可有講究了，要從木棍尖的一頭穿，而且，要先頂一下，在樹葉上戳出一個小孔，然后再輕輕地穿過去，小心的捋下來，這就算穿好一片樹葉了。開始穿了，許怡婷的眼睛在眼鏡后面瞪得老大，全神貫注地盯著手中的木棍，而我，不慌不忙地撿起樹葉利索地穿著，面帶笑容，從容地穿著。
時間小精靈可調皮了，一下子就走了那么遠，我們把所有的木棍都串完了，還給他們起了一個四川特產的名字“串串香”！啊！看著自己辛辛苦苦串的串串香，仿佛它正散發著那誘人的香味，上面正流著油呢！我不禁咽了幾口口水。我一聞，啊！它散發的是大自然的味道，那股清香，不是所有菜的香味都能比得上的，太好了！
“回教室了！吃飯了！601班吃飯了！”我們被驚醒了，雖然晚回去了，但是，我們接觸到了大自然，還有，我們幫清潔工阿婆撿樹葉。這個下午，學到了很多！
游戲大串燒（優秀22篇）篇十一
作文。
里面都是沙子，我很好奇，就問媽媽：“是不是沙漠，除了沙子，就沒有別的了？”媽媽說：“差不多吧！不過還有仙人掌：和……”“噢！我知道了”我一邊吃著肉串，一邊搶著舉手發言。“還有駱駝”。
穿過沙漠，來到了“埃及法老暗道”，耳機里傳來歌曲的聲音，會不會是“海市蜃樓”啊！（驚訝的表情）：
真相大白嘍，這只是一個模擬的“埃及法老暗道”，墻上刻著很多我不認識東東，都是什么和什么呀？不知道……不知道……還是不知道。可能因為我知道的太少，以后一定要把它破解出來。不過地上的東東我可認識，除了瓶瓶就是罐罐。這個嗎！只要是地球人都會知道的喲！。（調皮伸舌頭的鬼臉）。
小朋友們，吃著肉串，聽著串燒曲，看著“游戲大串燒”，那才叫一個爽！！！是吧！
游戲大串燒（優秀22篇）篇十二
同學們，我們的生活多姿多彩。在大家經歷的事情中往往伴隨著喜、怒、哀、樂等多種心情變化。你們有沒有來過心情大串燒呢？我就來過心情大串燒。
星期一，一節數學課。老師對我們說：“今天晚上數學考試，請大家做好準備。”說完不并不在意，心想：哈哈，又要數學考試了，我又可以大顯身手了。而其他同學都拿出數學書復習了起來。
晚上。數學老師把試卷發了下來，我以為非常簡單，便一邊做一邊玩，快要做完了，可是我被最后一道題難住了：4x=（2.5+4.5）—2x。我絞盡腦汁，還是想不出來，當老師說，還有十分鐘，我驚慌失措，本子上的草稿越來越多，但還是算不出來。心想：這下慘了，寫不出來只能空著了，快點想啊！這時，我心中閃過一個念頭：是不是7=6x呢？我一算，正是！我恍然大悟，想抓住了救命稻草。我趕緊把答案寫了上去。一寫完就聽到老師說只有二分鐘了，我長呼一口氣，心想：還好我福大命大，想出來了，不讓就要被老師批評了。“時間到！”我趕緊把試卷交了上去。一交完試卷，我就問同學最后一題是不是1.166循環。“是的'。”同學回答。“耶！”我叫道。
星期五要發試卷了，我激動不已，心里像有一只小兔子在亂跳。“王成杰九十二，畢駿哲九十七，李宇豪一百分！”同學們羨慕的目光頓時向我投來，我興奮的拿回試卷，下課了我一蹦三尺高。
游戲大串燒（優秀22篇）篇十三
上個星期的班隊課，我們來了一場成語故事大比拼。當時的場面可激烈了，同學們的手一個比一個舉得快，他們這是為了搶答主持人的問題。我想，當時同學們的心里一定十分緊張、興奮。好了，讓我來為你“解說”一下這場比賽吧！
隨著上課鈴打響，同學們都不像以往那樣吵吵鬧鬧，而都是規規矩矩地做到位置上，等待老師的到來。老師來了，主持人小蔣走上了講臺，開始介紹今天的游戲規則，所有的同學都認真地聽著，因為他們都想展示一下各自的成語才能。
小蔣一聲令下：“成語故事比賽開始！”同學們紛紛舉手，小蔣先請了小王同學上去講故事，小王用語言生動的描述著。但到最后，他顯得有些緊張，稍微有一點語無倫次的樣子。但是，他還是把故事完整地講完了。然后，我也跑上講臺去講故事了，我講的是《疑鄰盜斧》，我開始講了：“從前，有一個人……。”我舒了一口氣，因為講的時候十分緊張。最后，主持人請了陸文杰上臺講故事。小陸繪聲繪色地描述著，一邊講，還一邊做著動作，真是有趣極了！
接下來，我們進行的是男女生成語接龍，我們男生隊先去了五人，女生隊也上了五人。比賽開始了，同學們腦筋都懂得十分快，一個傳一個。輪到我了，我前面的人突然說了一個成語：“親親我我。”啊，這怎么組啊？“我”字幾乎是沒有成語的。主持人說：“‘我’字很難組成語，換一個吧。”比賽最終還是不分勝負。
最后一個游戲――成語知識大比拼！主持人出了一道題：“什么地方是盡頭？”“刷刷”同學們的小手一個比一個舉得快。答案是：天涯海角。同學們的腦子動得十分快，所有的題目都被他們破解了。
這次的班隊課真是好玩極了，不僅鍛煉了我們的腦力，更讓我們的人生前進了一小步。
游戲大串燒（優秀22篇）篇十四
離開了“激流勇進”，我們來到了“神――秘――沙――漠――”。
里面都是沙子，我很好奇，就問媽媽：“是不是沙漠，除了沙子，就沒有別的了？”媽媽說：“差不多吧！不過還有仙人掌：和……”“噢！我知道了”我一邊吃著肉串，一邊搶著舉手發言。“還有駱駝”。
穿過沙漠，來到了“埃及法老暗道”，耳機里傳來歌曲的聲音，會不會是“海市蜃樓”啊！（驚訝的表情）：
真相大白嘍，這只是一個模擬的.“埃及法老暗道”，墻上刻著很多我不認識東東，都是什么和什么呀？不知道……不知道……還是不知道。可能因為我知道的太少，以后一定要把它破解出來。不過地上的東東我可認識，除了瓶瓶就是罐罐。這個嗎！只要是地球人都會知道的喲！。（調皮伸舌頭的鬼臉）。
小朋友們，吃著肉串，聽著串燒曲，看著“游戲大串燒”，那才叫一個爽！！！是吧！
班級：三年三班。
作者：崔榕榕。
指導老師：白春楊。
地址：鐵東區湖南街青華小學：
游戲大串燒（優秀22篇）篇十五
離開了“激流勇進”，我們來到了“神——秘——沙——漠——”，作文游戲大串燒。
里面都是沙子，我很好奇，就問媽媽：“是不是沙漠，除了沙子，就沒有別的了？”媽媽說：“差不多吧！不過還有仙人掌：和……”“噢！我知道了”我一邊吃著肉串，一邊搶著舉手發言。“還有駱駝”。
穿過沙漠，來到了“埃及法老暗道”，耳機里傳來歌曲的聲音，會不會是“海市蜃樓”啊！（驚訝的表情）：
真相大白嘍，這只是一個模擬的“埃及法老暗道”，墻上刻著很多我不認識東東，都是什么和什么呀？不知道……不知道……還是不知道。可能因為我知道的`太少，以后一定要把它破解出來。不過地上的東東我可認識，除了瓶瓶就是罐罐。這個嗎！只要是地球人都會知道的喲！。（調皮伸舌頭的鬼臉）。
小朋友們，吃著肉串，聽著串燒曲，看著“游戲大串燒”，那才叫一個爽！！！是吧！
游戲大串燒（優秀22篇）篇十六
今天晚上媽媽去美容院洗臉。我在那邊閑著沒事干就去找王日平玩。王日平來了，我們就玩起“小雞小鴨”“水神對火神”“地球爆炸”……后來媽媽快要洗完臉了，我們就開始玩電腦游戲了。
我們玩了“炸彈小子”“無敵警察”“大偵探”玩的開心極了。玩完后，我們就到外面比賽跑步。在跑步的過程中我還耍了點花招讓我每次都的第一。鈴鈴鈴，電話響了，王日平媽媽叫他回去。我才跟王日平依依不舍的離開了。
游戲大串燒（優秀22篇）篇十七
各位領導老師們大家好：
歡迎大家來到科學夢工廠社團，本學期我們的社團共進行實驗14次，其中包括摩擦力、大氣壓力、化學、電路、電磁、顯微鏡等方面的知識。下面我們社團就以“科技實驗大串燒”的方式向大家展示我們這個學期的學習成果。首先有請王子怡同學為大家介紹“有魔力的氣球”，請相關同學一起展示。
1、有魔力的氣球（王子怡）。
大家看我手中的氣球，它是有魔力的氣球，我可以讓它主動吸起碎紙片喲。我們一起來見證奇跡吧。（學生做）這是為什么呢？主要是因為摩擦讓氣球的表面產生了負電荷，就促使球暫時成了帶電體，而氣球吸起碎紙片，就說明了帶電體可以吸引輕小物體。
2、筷子提米（劉子豪）。
是呀，一個簡單的摩擦，可以把氣球變成帶電體，這真是神奇的事情。在本學期我們接觸到的關于摩擦而讓人感覺神奇的事情還有很多呢。請看——筷子提米。
這是一只筷子，這是一瓶米，把筷子插入米瓶子中會有什么現象呢？讓我們一起展示給老師們看看吧。（學生做）大家看到了吧，雖然只是一粒粒的米，但是因為在瓶內被擠壓的很緊，筷子和米之間就產生了超乎想象的摩擦力。這樣用一只筷子就可以把很重的裝滿米的瓶子提起來了。
3、盔甲水袋（毛彥武）。
是的，摩擦力是不可忽視的。摩擦還可以產生熱量，請大家看——盔甲水袋（學生做）。一層薄薄的塑料袋，裝滿水后卻為什么是那么的堅不可摧，居然受了那么多次的傷害后，不把水撒出來。這其實就是摩擦生熱的原理。眾所周知，塑料袋是人工合成的高分子化合物，有遇熱就收縮的特性，當鉛筆很快的.刺穿塑料袋時，摩擦所產生的熱會讓分子彼此牽引而緊縮，使塑料袋與鉛筆桿之間密切的結合起來，所以水就不會漏出來。
（姚晨鳴）摩擦力的知識讓我們感受到了科學的有趣，本學期我們科學夢工廠社團還一起見證了大氣壓帶給我們驚喜。有請王夢雨同學為大家展示“瓶吞雞蛋”。
4、瓶吞雞蛋（王夢雨）。
大家看，我手中的瓶子口不足以把雞蛋放進去，那么窄窄的瓶口能不能把大大的雞蛋吞進去呢？我們一起看一下吧。（學生做）實驗證明，隨著熱空氣的變冷，瓶中的大氣壓也隨之降低，這樣瓶子外面的大氣壓就會把瓶口的雞蛋壓到瓶子中，給我們一種錯覺就是“瓶子把雞蛋吞進去了”。
5、自制噴泉（劉晨歌）。
大氣壓的力量讓我們折服，我們利用它還造出了“自制噴泉”。下面我們就一起看一看吧。這是自制噴泉，吹動密封好的瓶子口的短吸管，我們就可以把瓶中水面的大氣壓增大，這樣壓著水從長吸管中往外噴射，就成了一個噴泉。請大家欣賞一下。（學生做）。
6、懶人養花神器（畢書赟）。
是呀，大氣壓的力量是巨大的，而這個力量我們也可以用于生活中去呢。依據我們的科學實驗“裝不滿的瓶子”，我們聯想到生活中養花的事情，我們社團共同造出了這樣的養花神器。我們把它起名叫做“懶人養花神器”。
主要是利用兩個瓶子。一個瓶子口朝下，放在大口瓶中，用棍子把它夾好，讓它不至于掉落，往兩個瓶中中注入適量的水，我們會發現，隨著大口瓶子中的水面的降低，口朝下的瓶子中的水會流出一些，這樣一些天不在家，花還是不會缺水。這就是利用大氣壓玩的游戲。大氣壓力推擠大口瓶中水面的力量正好等于瓶中所剩水的重量加上瓶中空氣所產生的壓力，于是達到了力的平衡。一次一次，直到水流完為止。
7、化學實驗——二氧化碳的產生（李家豪、白羽軒）。
我們還學會一個化學實驗——“二氧化碳的產生”。我們用小蘇打和白醋放在一起就會產生很多的泡沫，而這些個泡沫就是二氧化碳。（學生做）。
8、顯微鏡（李越）。
為了擴寬我們的視野，我們甚至接觸了“顯微鏡”，我們知道了顯微鏡的目鏡、物鏡、載物臺、反光鏡的用途，我們還在真正的顯微鏡下觀察了一滴水，當我們看到里面游動的一條條黑色生物時，我們發現了：肉眼觀察的世界的殘缺，我們可以想象：顯微鏡下微生物的世界一定也很精彩。
9、電磁鐵（張新航）。
一個大鐵丁，會不會有磁性？如果在他身上繞上線圈通上電又會不會有磁性呢？本學期我們還進行了電磁鐵的制作。我們一起來看看吧。（學生做）我們發現在鐵釘上繞上線圈，再把線圈通上電，隨著電流的通過，鐵釘也就有了磁性，這樣我們的電磁鐵就誕生了。我們終于明白了鋼鐵廠大型電磁鐵的用途了。
（姚晨鳴）。
科學拓展了我們的視野，實驗帶動了我們的思維，操作靈巧了我們的手指，合作增長了我們的智慧，相信假以時日，我們在科學社團中所學到的知識一定會讓我們收獲多多。謝謝大家。
游戲大串燒（優秀22篇）篇十八
離開了“激流勇進”，我們來到了“神——秘——沙——漠——”（qq里大兵的表情）；里面都是沙子，我很好奇，就問媽媽：“是不是沙漠，除了沙子，就沒有別的了？”媽媽說：“差不多吧！不過還有仙人掌：和……”“噢！我知道了”我一邊吃著肉串，一邊搶著舉手發言。“還有駱駝”。
穿過沙漠，來到了“埃及法老暗道”，耳機里傳來一首新疆歌曲的`聲音，會不會是“海市蜃樓”啊！(驚訝的表情):真相大白嘍（調皮伸舌頭的表情），這只是一個模擬的“埃及法老暗道”，墻上刻著很多我不認識東東，都是什么和什么呀？不知道……不知道……還是不知道。
可能因為我知道的太少，以后一定要把它破解出來。不過地上的東東我可認識，除了瓶瓶就是罐罐。這個嗎！只要是地球人都會知道的喲！。（調皮伸舌頭的鬼臉）沒想到這還真是一條“暗道”，我居然隨著法老在暗道里走來走去的。不知不覺地就穿出了法老暗道。我和爸爸還一起鉆進了“長蛇”的肚子里，我們就像孫悟空一樣，鉆進了鐵扇公主的肚子里，大鬧一翻。
游戲大串燒（優秀22篇）篇十九
五年級下學期玩大富翁游戲又一個月了，這個月扣完一切費用后是負二十九元，跟上學期的最后一個月比還有進步了呢！
說起玩大富翁，感覺很后悔。剛開始玩的時候，我每個月都能剩下個一兩百塊錢，花的可厲害了，看見好東西立馬就買，也不管它好不好。到了第三個月的時候，便對游戲失去了興趣，就算開了罰單也不當回事了，有的時候一天就罰一百多呢！要是開始到現在一直堅持認真玩的話，我現在肯定也是大富翁，唉！真是后悔呀！到今天我才發現做窮人的不好，別人再把高高興興的購物，而我只能在旁邊看，唉！我不能再這樣了，我要跟他們一起去購物，一起去快樂。
我覺得錢這東西怪怪的，你擁有它的時候，特別想去把它花了，而你無法擁有它時，又想擁有它，真讓人糾結。
以后，我的認真玩游戲了，恩，我可以的。李廷龍，加油！
游戲大串燒（優秀22篇）篇二十
今天，劉老師興高采烈地來到教室說：”我們今天上一節游戲課！”同學們議論紛紛，都在想：”玩什么呢？”然后老師揭曉了答案，是玩搶椅子的游戲，同學們都高興地手舞足蹈。
游戲規則是我們7個人隨著老師的敲擊聲圍著6把椅子轉，聲音一停就要找到一把椅子坐下，如果沒有找到椅子就被淘汰了，最后一個坐在椅子上的人就是”搶椅子大王”。
游戲開始了，我們把6把椅子圍成一個圈，我們則排隊站在椅子外面。那時我很緊張，我的手緊扶著椅子。老師的敲擊聲一停，我們就像閃電一樣做到椅子上，可是，我和小暢坐在了一把椅子上，我們倆石頭、剪刀、布，可惜我失敗了，被淘汰了。真可惜呀！最后，小張成了”強椅子大王”。
我很喜歡這節課，這個游戲告訴我，不管干什么事情都要快。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
游戲大串燒（優秀22篇）篇二十一
今天陽光明媚，宋老師帶我們去操場上做游戲，大家聽到消息后都興奮不已。規則是這樣的：這個游戲叫做“一網打盡”，我們來到操場，由老師選出幾位班上的“飛毛腿”展開組成一張網，在時間限制內去捕魚，網破了小魚就可以逃跑，如果小魚出了規定的范圍就會渴死，然后就接在網上，在規定的時間內最后如果沒有魚了就是網獲勝，有魚的話就是魚獲勝。
老師找了兩塊長方形的場地就叫我們開始做游戲。一開始我們一條魚都沒有捕到，看見小魚兒得意洋洋的樣子，我們也不甘示弱，幾個同學心同步齊不出10秒鐘就有幾條小魚束手就擒了。隨后，我們的網漸漸變長，魚慢慢變少了，小魚為讓“網”看看自己的本領，走來走去，很驕傲，看到網已嚴陣以待，自己又驚惶失措知道上當了，趕緊垂死掙扎，好像在說：“看我魚死還是你網破。”在關鍵時候，沒想到網破了，魚像水蛇一樣快速地溜了，真是機靈的漏網之魚。不好!時間到點了，魚池里還有幾條魚，我真愿是我看錯了，居然是“小魚”獲勝了。
大家累得上氣不接下氣，游戲太好玩了。可時間到了，我們意猶未盡，戀戀不舍的離開了操場。通過這個游戲使我明白了，做什么事要齊心協力，才能獲得最后的勝利。還使我明白了，做事不要馬虎，要自始至終才能取得最后的勝利。
游戲大串燒（優秀22篇）篇二十二
游戲，我們來了！風是柔的，樹是綠的，我的心情是歡快的。我奔跑著，在石頭上、樹林里快樂地穿梭，和好朋友們玩起了“捉迷藏”這個游戲。
機靈的我，是躲藏的人，在郁郁蔥蔥的樹林里忽前忽后，忽左忽右，想找一個適合的地方藏著。當我發現隱藏在枝葉茂密的草叢里的洞的時候，里面早已有一個人躲著了，但這個洞很大，能同時容納兩個人，于是我毫不猶豫地鉆了進去。因為我身穿綠衣服，所以不易發現。可能是樹林太大，或是這個洞很隱秘，等了好久都沒等到小伙伴找來！終于，看到幾只腳在洞前徘徊，最后鎖定目標。“對對！就是這”“恩！對，就是這里！”接著看到幾雙亮閃閃的大眼睛“哈哈！我就說嘛，沒錯吧！”這時我失落地鉆出洞來，拍了拍身上的樹葉，心想：這個洞不行，得再找！然后我們又黑白配，捉的是我的好朋友—胡辰雨。
我不想讓她找的太累，也不想自己輸得太快，這簡直是自相矛盾嘛！可我更傾向于胡辰雨，所以我找了個比較容易找而又不容易找的兩塊石頭縫里。容易找是因為這里通常有很多人進出，不容易找是因為那兒背著小樹林。我在一條縫里看到她正朝這邊走來，我屏住呼吸，小心臟躁動不安起來。她在石頭縫前徘徊了一會，終于發現了我，于是鉆進來把我揪了出來。我有被找到的失落，也有為朋友成功的歡喜。
游戲，我來了！風是柔的，樹是綠的，我的心情是美妙的。樹林里有一些若隱若現的彩色斑塊飛快地穿來穿去，那是我們——一群快樂的孩子們在躲躲藏藏。