優(yōu)秀作文是在寫作過程中，運用準確的詞語和豐富的修辭手法，表達出獨特的觀點和深刻的思考的一種文學作品，它可以激發(fā)讀者的興趣，引發(fā)共鳴，給人以啟示。通過分析優(yōu)秀作文范文中的亮點和特點，我們可以借鑒到很多寫作技巧和方法。
書香少年三年級（匯總18篇）篇一
現(xiàn)在的社會，不再像古時候，完全靠著力氣來解決問題，現(xiàn)實生活上的許多事情，都需要靠知識來理解和變通，而這些知識，大部分都是從書中得到的。
俗語說：“書到用時方恨少。”如果平時不努力，到了考試才加倍用功，都是沒用的。就像路上的點頭之交，對我們來說沒有多大的幫助，我們真正需要的，是一個忠實的朋友。
常讀詩書，一定會有許多益處的，古人說：“日月兩輪天地眼，詩書萬卷圣賢心。”多看一些書，多讀一些詩，不但可以增加知識，還可以體會到圣賢的精神，這樣，浮躁的心就會變得很從容，粗魯?shù)膭幼饕矔兊帽容^斯文。到那時候，書就成了我們最好的朋友了。
書香少年三年級（匯總18篇）篇二
與書為友，來自兒時貨架間的驚鴻一面?；蛟S是被你花花綠綠的封面所吸引，我便吵著向媽媽索要，哪知這次的無心之舉，便結下了不解之緣。隨著時間的滴滴答答，我也漸漸長大。從一開始對你的陌生，也開始變的熟絡起來。
靜坐書桌前，翻開《史記》伴著一輪皓月，嗅著氤氳的墨香，任由你牽著我洄溯時光。
眼前是獵獵作響的軍旗伴著西風飄揚，霎時狼煙四起，殺機縱橫。戰(zhàn)馬嘶吼著沖向敵方，血染沙場。各路英豪攻城掠池，畫地為國。你說：“春秋蕭索，戰(zhàn)國紛爭，有膽識者得天下?！?/p>
畫面一轉，一個男子佇立與九天之下，身著玄衣，俯視著天下蒼生。天下歸一，歌舞升平。你說：“這是秦朝，當時天下統(tǒng)一。這個男子叫嬴政，是他結束亂世，并最先以皇帝自稱?！笔前?，皇帝皇帝，三皇五帝。這個自信的人認為自己的功德超過上古時的三皇五帝。也確實如此，他的一些制度流傳千年，即使是焚書坑儒的敗筆也不能阻擋。
翻開厚厚的詩詞集，品千年前文人墨客的風花雪月。春來柳下飲一觴，看“碧綠妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”夏日明朗，“看接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！笔锛t蓮，花容天下?？纯諘缬七h的秋日，你是否閃過一絲悲涼，不過，若仔細些“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。”也是有的，秋天亦如春日明媚。對月當歌，昔日白衣才子不羈的臉上，終于落下一絲落寞，把酒臨風，嘆“舉杯邀明月，對影成三人。”王朝衰敗，昔日堂前再遇故人，可曾記得舊日無意聽見的一曲？“正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。”
你圓了我因學業(yè)不能有場說走就走的旅行。
你帶我登岳陽樓，看岸芷汀蘭，郁郁青青。你帶我游小石潭，看藤蘿繞樹，蒙絡搖綴。你帶我去蜀道，歷蜀道之難，難于上青天。你帶我來到江南看草長鶯飛天水間，杏花微雨春色前。在老街回眸，依依楊柳處，白墻黑瓦間，一位佳人梨渦淺笑，仿佛在盼誰歸家，甘愿為那人守枯容顏。誰家玉笛暗飛聲，橋頭誰唱鵲橋仙。婉轉一曲，是江南的旖旎。花落未醒江南仍夢里。
與書相伴，從驚蟄之雨到簌簌冬雪。與書相伴，從悠悠江南到瀘沽煙水。此生有你，無怨無悔！
書香少年三年級（匯總18篇）篇三
大家好，我是七（1）班的xxx，很榮幸能參加“書香少年”評比活動。
書籍是人類進步的階梯。一提到書，我的腦子里就浮現(xiàn)出許多畫面：《水滸傳》里梁山一百零八將的忠與義，《鋼鐵是怎樣煉成的》里保爾柯察金面對挫折不屈服的精神，《童年》中阿廖沙苦難的童年時光。除了名著，最讓我百看不厭的還有人生哲理書，像《管好自己就能飛》《有一種力量叫做淡定》《寫給學生的信》。這些書都教會我為人處事的`方法，使我幼稚的心靈漸漸成熟......
除這些以外，我也愛看作文書和兒童文學小說。在一篇篇范文佳作中我的寫作水平慢慢提高；在一個個催人淚下的感人故事中，我的成長路途不再是一片枯燥。兒童文學作品中，像楊紅櫻的《笑貓日記》，伍美珍的“非常班級”系列書籍，郁雨君的“心靈花園”系列書籍，每一本我都有閱讀，我是她們忠實的書迷。我撲在書籍上，就好像饑餓的人撲在面包上。
文檔為doc格式。
書香少年三年級（匯總18篇）篇四
喜歡打開書時那清清的香味。
在閑暇的午后，在書店的一角，書香縈繞，伴我遨游。
喜歡看的書很多，小說，漫畫，游記，探索……看小說時，我的心跟著主人公起起落落；休閑時，我看漫畫，身心得到放松?？刺剿鲿r，豐富課余的視野。
書是甘甜的蘋果，每讀到經典的詞句，都會有新的頓悟。書是清涼可口的西瓜，煩躁不安時，讀上幾頁，通通體都會感到舒適。
書是指明燈，使我們的路越走越寬。書是指路牌，為我們指引人生的方向。書不能說話，卻濯洗著我們的心靈，書不能言語，能時刻讓我們深思。
在清清的書香中，我成長著。
書香少年三年級（匯總18篇）篇五
每次買到心儀已久的書，聞著墨香味，看著封面上“本書適合0-99歲”的文字，我就會會心的一笑，是呀，從0歲到99歲，書香伴著我們成長。
我身旁的人都說我是個“小書蟲”，一讀起書來可真是個廢寢忘食呀！晚上不讀一小會書的話就睡不著。
我讀過許多書，有《上下五千年》、《十大將軍》、《天方夜譚》、《昆蟲記》、《苦兒流浪記》、《水孩子》……正是這些書伴我成長，讓我明白了做人的道理，起迪著我的智慧，開拓著我的思維，豐富著我的知識，更讓我得了許多快樂。
最近，我愛不釋手的書是《水湖傳》，它主要講了宋江等一伙人，發(fā)現(xiàn)了官府的黑暗，到水泊梁山上替天行道的故事。其中我最喜歡宋江，因為他有仁有義，在官府中表現(xiàn)縊的仁，不管誰來，他都有好肉招待，給對方一些盤纏，就是上山時也對朋友十分忠義。我一定要學習宋江的仁義，是他讓我明白，只有德高才可能望重，我也要當一個德高望重的人。
“書中自有黃金屋，“書中自有顏如玉。”劉向也曾說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！弊屛覀兒煤米x書。讓我們讀好書吧！
書香少年三年級（匯總18篇）篇六
假如，你問我讓你獨自坐在船里環(huán)游世界，只選一樣東西來陪伴你，你會選擇什么？我會果斷地回答：“我會選擇一本書?！?/p>
一本書？我聽到有人感嘆了：“一本書？你周游世界下來可以背誦到滾瓜爛熟的程度了?！睂Υ?，我的回答是：“是的，我愿意背誦到滾瓜爛熟的程度。”高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！鄙勘葋喺f：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”陳壽說：“一日無書，百日荒蕪。”孔子說：“三人行，必有我?guī)煛！薄?/p>
書，讓我懂得了做人的道理，讓我學會了愛。我同情賣火柴的小女孩，同情小凡卡的命運；我佩服居里夫人嚴謹好學的態(tài)度和錢學森、李四光的愛國精神。
同學們，熱愛讀書吧！書就好比燈塔，在你迷失方向時為你照亮前方的路；書就好比向導，在你迷失方向時為你指引前方的路。同學們，請記住林海音小時候國文老師說的話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的?！弊屛覀冃袆悠饋?，熱愛讀書吧！
書香少年三年級（匯總18篇）篇七
我是二（2）班的蔡鹿鳴，我出生在一個書香家庭，爸爸、媽媽都很愛讀書。我們家里那塞得滿滿當當?shù)膬蓚€大書架就是最好的證明。
從我記事時起，媽媽就給我買了很多繪本，還訂閱了幼兒畫報。一幅幅有趣的圖畫吸引著我，一個個生動的故事感染著我，正是這些一步步引領著我走進書的世界?！恫灰粯拥目防纷屛颐靼桌щy并不可怕，要戰(zhàn)勝它就必須團結、勇敢、機智、執(zhí)著；《愛的教育》還讓我跟著安利柯一起感受親子之愛、師生之情、朋友之誼的動人故事……我要感謝這些故事書的陪伴，它們讓我明白了真善美，遠離了假惡丑。
上小學后，我更加愛看書。我常常利用課余時間來看書。每天放學回到家里，一做完作業(yè)我就會馬上捧起一本書津津有味地看著。雙休日是我最快樂的時候，因為媽媽會陪我一起去圖書館看書，讓我徜徉在書的海洋里，盡情的享受閱讀帶給我的樂趣。
一縷書香伴我行，伴我成長，不管是在我喜時，悲時，它總是陪伴在我身旁。有了書籍的滋養(yǎng)，我一天天進步，一天天長大。我愛書，我更愛讀書！
書香少年三年級（匯總18篇）篇八
書是進步的階梯——高爾基。是呀，書和我們一起長大的，它帶給我們了樂趣和感悟。
書帶給了我們無窮的道理。例如：讀了《埃米爾擒賊記》，我知道了要勇敢的面對一切困難，要知難而進；要有團結一致的心。
《蜻蜓，蜻蜓》告訴我們：要愛護動物，要知道動物是我們的好朋友；要關心同學，讓別人尊敬自己，欣賞自己。故事的主人公安安是一個具有愛心，有點愛吹牛的小孩子，她看到自己的好朋友瑤子，爸爸媽媽去城里了，瑤子很傷心，便用各種方式讓她高興。
書讓我有了理想：當一名作家，讓全世界的孩子都能從書中獲取更多的知識，為他們制造快樂。讓全世界的孩子體會到讀書的樂趣，讓他們與書不分離與書交朋友。
我十分喜愛書。有一次，媽媽帶我去蛋糕店買蛋糕，當媽媽問我要吃什么蛋糕的時候，我回答：“我要洋蔥頭蛋糕”。哈哈，這個時候我還迷漫在《洋蔥頭歷險記》這本有趣而且生動的書里呢！蛋糕店的阿姨聽了目瞪口呆，還以為我是神經病呢！
書香少年三年級（匯總18篇）篇九
在他人看來我是一個特別的女孩，我的性格是變幻無窮的――時而活潑，時而文靜；時而笑容飛揚，時而憂傷漫天。然而，唯一不變的是對書的渴望。
――題記。
高爾基說過“我撲在書籍上就像饑餓的人撲在面包上。”我想，我大概快成為這類人了吧。
從楊紅櫻到查理九世。
在我上一二年級的時候，楊紅櫻這個名字是我們渴望聽到的，也是我們所推崇的。她的書使我懂得同學之間的關系是十分重要的，應學會處理自己的地位。三年級時，楊紅櫻已經過時了。這不，我們又愛上了《查理九世》這一系列的探險書籍。它使我學會縝密思考問題，為此我的數(shù)學成績得到進一步的提高。
溢香的紅樓夢。
我不再局限于這些校園小說了，我愛上了那已達小說頂峰的四大名著之一的《紅樓夢》。其中“可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋”。令人惋惜又心痛的寶黛愛情故事；“富貴又何為，襁褓之間父母違。展眼吊斜暉，湘江水逝楚云飛”。性格豪爽的史湘云；”凡鳥偏從末世來，都知愛慕此生才。一從二令三人木，哭向金陵事更哀”。兩面三刀的王熙鳳。最為我動容。
漫步古詩苑。
最近我又愛上了詩歌，令人讀來感受頗深。“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！甭牐@是曹操正表達他想建功立業(yè)，積極進取的情懷……“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來?！笨矗@是晏殊在春天即將逝去之際的傷感與無奈，讀來情致纏綿……這就是我愛的詩詞，他們不僅有魅力還有意蘊。
讀書使我成長，讀書使我進步，讀書使我快樂。愿書籍伴我終生！
書是什么？我對著這個問題想了很久……。
書也許是老師。因為里面的字字句句都在告訴我們自然的哲理。是它告訴我，為什么月亮會有陰晴圓缺的變化；它讓我們明白了古時候人類的語言；它讓我們知道了如何用數(shù)字計算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得美好。
書也許是朋友。因為在我十分寂寞時，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我高興。它讓我們了解遭遇失敗該如何面對；它讓我們明白了發(fā)生矛盾如何化解；它讓我們懂得該怎樣關心他人……我們的學習因它而變得快樂，我們的心靈因它而變得美麗。
書也許是家人。因為是它教我做人的道理，給我勇氣、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是壞；它給了我家人的親切，讓我感覺到了親情的力量。它猶如爸媽的教導，嚴厲認真。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得清新。
正如徐德霞所說：“一本好書，必須要讓每一個讀者心有所動，情有所通，學有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時代。面對書籍，我們除了收獲，還有思索與感動。”
我希望，這些伴隨著我們成長的好書伴隨著縷縷書的幽香，立在書架上百年不到，成為永遠的經典！
鎮(zhèn)海區(qū)應行久外語實驗學校初一李淼。
書是什么？我對著這個問題想了很久……。
書也許是老師。因為里面的字字句句都在告訴我們自然的哲理。是它告訴我，為什么月亮會有陰晴圓缺的變化；它讓我們明白了古時候人類的語言；它讓我們知道了如何用數(shù)字計算生活我們的生活因它而變得多彩，我們的家園因它而變得美好。
書也許是朋友。因為在我十分寂寞時，是它給我朋友一樣的溫暖，讓我高興。它讓我們了解遭遇失敗該如何面對；它讓我們明白了發(fā)生矛盾如何化解；它讓我們懂得該怎樣關心他人……我們的學習因它而變得快樂，我們的心靈因它而變得美麗。
書也許是家人。因為是它教我做人的道理，給我勇氣、信心和力量。它教我分辨什么是好，什么是壞；它給了我家人的親切，讓我感覺到了親情的力量。它猶如爸媽的教導，嚴厲認真。我們的天地因你而變得寬廣，我們的空氣因你而變得清新。
正如徐德霞所說：“一本好書，必須要讓每一個讀者心有所動，情有所通，學有所得。要貼近生活，貼近讀者，貼近時代。面對書籍，我們除了收獲，還有思索與感動。”
我希望，這些伴隨著我們成長的好書伴隨著縷縷書的幽香，立在書架上百年不到，成為永遠的經典！
鎮(zhèn)海區(qū)應行久外語實驗學校初一李淼。
從年幼時起，書已經悄悄融入了我的生活。我對書從小就有著特別的感情，書總是像一塊磁石深深地吸引著我。記得有一次，我趁爸爸媽媽不注意，抱著小板凳來到書柜前，小心翼翼地踩上板凳，打開書柜，一本本可望而不可及的書就呈現(xiàn)在了我的面前，我心里既緊張又激動，隨手抽出一本翻開來，一股濃濃的書香蔓延開來，在我鼻間縈繞。書里的白紙黑字像五線譜上跳躍的音符，組成了一闋歡快的樂曲。那時的我雖然不識字，但卻深深地愛上了“書”這個美好的字眼。在我剛上幼兒園的時候，媽媽就給我買些《安徒生童話》、《幼兒十萬個為什么》等啟蒙讀物。那時，我把這些書整整齊齊地放在書柜上，一天拿出來看上五、六遍才會依依不舍地放下，像得到了稀世珍寶似的。
一轉眼，我已帶上紅領巾，成為一名精神抖擻的一年級隊員，我看書的興趣依然有增無減。在課余時間，我總會捧起一本書，像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著，看到好詞佳句，就會反復多讀幾遍，反復品味著，還會把它在本子上；看到不認識的字詞，就學著媽媽的樣子，慢慢學會了查字典。我覺得這些文字是那么生動，那么美妙，像一個個可愛的小精靈，讓我沉醉其中。讀起書來，是那么令人愉悅和滿足！書使我認識了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，給我純潔的心靈做好了一層鋪墊。書又成了我成長道路上的好老師。
隨著時間的流逝，如今，我已是一名六年級的學生，看過的書也越來越多。《鋼鐵是怎樣煉成的》當我看到幾經折磨的保爾拿起新的武器，開始了新的生活時不禁激動萬分；我看到《假如給我三天光明》的海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的雙手伸向全世界時，不禁感動得潸然淚下。還有《水滸傳》有趣的武打情節(jié)吸引著我；《少年文藝》，優(yōu)秀的詩歌、散文使我大飽眼?！刻欤叶家匆粋€小時書。當我捧起書，好像走進了另一個世界，我會為主人公的歡樂而手舞足蹈，會為主人公的難過而黯然神傷，會為主人公想出的妙計拍案叫好……捧起了書，就再也不想放下，有時還會忘記吃飯，忘記睡覺，我好像就與書融為一體了。書成了我每天的必需品。
就這樣，我在書香中快樂地成長，書將使我一生受益。
浙江寧波余姚市實驗小學六年級俞力嘉。
從年幼時起，書已經悄悄融入了我的生活。我對書從小就有著特別的感情，書總是像一塊磁石深深地吸引著我。記得有一次，我趁爸爸媽媽不注意，抱著小板凳來到書柜前，小心翼翼地踩上板凳，打開書柜，一本本可望而不可及的書就呈現(xiàn)在了我的面前，我心里既緊張又激動，隨手抽出一本翻開來，一股濃濃的書香蔓延開來，在我鼻間縈繞。書里的白紙黑字像五線譜上跳躍的音符，組成了一闋歡快的樂曲。那時的我雖然不識字，但卻深深地愛上了“書”這個美好的字眼。在我剛上幼兒園的時候，媽媽就給我買些《安徒生童話》、《幼兒十萬個為什么》等啟蒙讀物。那時，我把這些書整整齊齊地放在書柜上，一天拿出來看上五、六遍才會依依不舍地放下，像得到了稀世珍寶似的。
一轉眼，我已帶上紅領巾，成為一名精神抖擻的一年級隊員，我看書的興趣依然有增無減。在課余時間，我總會捧起一本書，像饑餓的人撲在面包上，貪婪地讀著，看到好詞佳句，就會反復多讀幾遍，反復品味著，還會把它在本子上；看到不認識的字詞，就學著媽媽的樣子，慢慢學會了查字典。我覺得這些文字是那么生動，那么美妙，像一個個可愛的小精靈，讓我沉醉其中。讀起書來，是那么令人愉悅和滿足！書使我認識了更多生字，更多道理，使我懂得了真、善、美，給我純潔的心靈做好了一層鋪墊。書又成了我成長道路上的好老師。
隨著時間的流逝，如今，我已是一名六年級的學生，看過的書也越來越多。《鋼鐵是怎樣煉成的》當我看到幾經折磨的保爾拿起新的武器，開始了新的生活時不禁激動萬分；我看到《假如給我三天光明》的海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈愛的'雙手伸向全世界時，不禁感動得潸然淚下。還有《水滸傳》有趣的武打情節(jié)吸引著我；《少年文藝》，優(yōu)秀的詩歌、散文使我大飽眼福……每天，我都要看一個小時書。當我捧起書，好像走進了另一個世界，我會為主人公的歡樂而手舞足蹈，會為主人公的難過而黯然神傷，會為主人公想出的妙計拍案叫好……捧起了書，就再也不想放下，有時還會忘記吃飯，忘記睡覺，我好像就與書融為一體了。書成了我每天的必需品。
就這樣，我在書香中快樂地成長，書將使我一生受益。
浙江寧波余姚市實驗小學六年級俞力嘉。
我從小受到父母的文化熏陶，正因為這樣，我才有今天能夠這么自覺地學習。
我讀一年級的時候，爸爸把一間小臥室經過簡單裝修后就成了我們全家的書房，書架上擺滿了各個種類的書，一張書桌上擺放著我的學習用品和小玩具，每天放學后，我一進家門就把書包背進了書房，做作業(yè)，做完作業(yè)，我會在書的海洋里盡情遨游，吸取海洋里面的營養(yǎng)，那是多么的快樂呀！
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。這句話說得真好，讀書，看書，才能知道書中的內容是那么的珍貴。晚上吃完飯，爸爸媽媽收拾好廚房，我們會做在書房盡情享受著書中的樂趣，爸爸說：“書中的知識真多呀，多看書才能知道書中的奧秘，了解個篇文章的內容結合實際進行運用?！睍械膬热菡媸前倏床粎?，，爸爸問我可否知道“煮書”這個詞的意義，我疑惑不解地問爸爸：“咦，書可以煮嗎？煮了有什么效果呢？”媽媽告訴我“煮書不是把書放在鍋里煮而是反復地去閱讀書中的內容，把書去怎樣理解透徹。我恍然大悟，哦，原來是這個意思呀！，爸爸問我看過古代詩人杜甫的古詩嗎？大詩人杜甫小時侯學習非常用功，刻苦，愛看課外書，所以才能寫出這么優(yōu)秀的詩。聽了爸爸媽媽講了好多名人故事后，我深深體會多看有益的課外可以從書中學到課本中學不到的知識，同時也深深體會書中文采的精彩，去品味書中的好句好段。讀書能讓我有豐富的知識，使我的頭腦得到充分的利用，讀書能使我的課外時間更加充實，更加完美。
我要更加努力學習，不段利用家庭良好的氛圍來充實自己，在書的海洋里盡情地享受書中的樂趣，使自己更加完美！
枕著書香入夢650字。
有一個柔軟的晚上，柔軟的像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。我品著一篇《星星變奏曲》，讓那星星閃耀著我的人生。
夾竹桃開得十分紅焰，屋檐上不知何時落下一片枯葉。我俯身請撿起那片落葉，捧在手心仔細端倪著。慢慢地我走進屋，把它夾入書案上的那一本，《朝花夕拾》。這片枯葉走進了生命的歷程，沃土本該是它的歸宿，而這個家伙呢？或許是好奇心太強吧！想要獨自闖蕩那外面的世界希望能使自己的生命更有意義。真是一個叛逆的家伙！讀了《魯濱遜漂流記》之后，我明白了那并不是一種淺意的叛逆，而是一種實際突破！生命中，我們往往是最需要這種勇于實踐的精神。
課堂上，我們思索萬千，明明解得正確答案，卻又不敢展示。為何不搏一把，來展現(xiàn)自己的魅力呢？何必要碌碌終生呢？魯濱遜曾經也是那么的平凡，但是他在猶豫萬千中，最終做了出海這一決定，從而改變了他的人生軌跡。雖然在這一過程中，他遇到的困難不盡其數(shù)，甚至多次險些喪命，但萬千的磨礪使他獲得了不同層次的成功。詮釋了不同方面的意義。于是，每當我猶豫萬千的時候，我便會果斷的下定結果，因為我知道機不可失！
重生的力量是震撼的，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，困難并不可怕，關鍵就在于毅力。保羅是一名戰(zhàn)士，但是不幸的命運使他癱瘓，在這種窘迫的情況下，他創(chuàng)造了奇跡，以追求光明的方式，詮釋著重生的力量。困難有何可懼？只有心懷光明，一切都可迎刃而解。于是，我開始學會勇敢面對。
燦爛的《金色花》綻放在那不知所在的前方。是什么？讓我感到如此溫暖而不忍離開？是它《愛的教育》讓我領悟。是愛如此溫暖！是愛如此沒有距離！我開始洞察著一切，才發(fā)現(xiàn)生活往往比現(xiàn)實中還要美好，濃濃的師生情，真摯的友誼，偉大的父母愛。人生也因此變得多姿多彩。
有一個柔軟的晚上，柔軟的像一片湖，螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動。我合上那一篇《星星變奏曲》，讓那顆星星在心中閃爍。
剛步入昌邑新華書店，
我就迫不及待的尋找起了“精神食糧”。
我飛奔著，
希望可以早點找到我中意的書。
終于，
我找到了。
我立刻打開書，開始如饑似渴的閱讀，
好似一匹餓狼貪婪的大塊朵顧食物。
不知不覺間，我站了兩個小時。
腳麻了，抖抖腿繼續(xù)讀書，
手酸了，甩甩手繼續(xù)讀書。
讀完了書，
我發(fā)現(xiàn)之前的饑餓感被一掃而光。
書是我的伙伴、知己，
更是我的良師益友。
我決定把我看過的書買下來，
讓這些書伴我成長！
六
幽幽書香1100字。
書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。（明于謙《觀書》）。
夜深了，我將頭深深埋進書里，夜的靜謐，滲著淡淡書香，令人沉醉。
翻開那本小小的書《安徒生的童話》，我一個故事一個故事的小心的看著，從不放過任意一個標點，因為每一次讀它，我都會有一種不同的感受。小時候，我看它，是為了打發(fā)無聊的時間，給自己找點樂趣；10歲那年我看它，是因為老師讓我們背誦，為了提高我們的閱讀量，讓我們去理解作者的思路，作者寫這個故事的道理；現(xiàn)在我看它，是因為我讀出在安徒生筆下的《賣火柴的小女孩》中小女孩在當時社會的悲慘命運以及《皇帝的新裝》中，皇帝與大臣們的自欺欺人，那個小男孩的純真。等等。每看完一則，我就會哭一次，或者哈哈大笑一下。你也許會嘲笑我，這么大個人了，還看這種幼稚的書，而且居然還哭了？可在我眼里，它不是書，它是我最好的朋友。從小到大，從5歲到13歲，6年的時間了，我早已把它閱讀了千百遍，可是，就因為這樣，你就不愿再看到它了嗎？英國作家尤安。艾肯說過：“你不會因為以前見過你的朋友就不愿再見到它了吧？你不會因為熟悉家中的一切就棄家而去了吧？你喜愛的書就像一個朋友，就是你的家?！蔽覑蹠鼝圩x書。
看書，是我發(fā)泄心中怒火的一種方式。我不知道書有什么魔力，能平下我那滔滔不覺的怒火，它仿佛是一首優(yōu)美而靜謐的小曲，在安慰我的心靈；又仿佛是母親的手在撫摸著我，給我?guī)頊嘏贿€仿佛是湖面一圈又一圈的漣漪，蕩去了煩悶的憂愁。書曾告訴我：“人活著，沒有一個人的人生是一帆風順的，只要努力就精彩！遇到任何事情要樂觀對待，保持一顆平常心。只要謹記：這一秒不放棄，下一秒有奇跡！人生難免跌倒和等候，要勇敢的抬頭，陽光總在風雨后！”
每個人總會有迷茫的時候，我也曾有過。我在近期迷上了一段動漫《守護甜心》，我總是問自己：“我到底是什么樣的呢？是善良的嗎？還是邪惡的？我為什么會覺得自己有多從人格呢？”為了思考這些問題，我茶不思，飯不想。從沒睡過一次好覺。不過，事情總是能解決的，這不？又是書給我?guī)砹遂`魂，給我?guī)硐Ｍ?，“正確認識自己，就要用全面的，發(fā)展的眼光看待自己?！薄叭耸遣粩喟l(fā)展的，我們每個人都有發(fā)展的空間。人生的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金庫，蘊藏豐富，價值連城。”“……”我們的多重人格，正是我們有待開發(fā)的潛能，我們應該去尋找自己，去開發(fā)自己。
夜深了，關上了書，慢慢的，進入了睡夢。
我愛讀書，書讓我領悟到了人生的真諦：每當我迷惑、彷徨時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向，為我排憂解難，增強我的勇氣和自信心；當我悲傷痛苦時，書告訴我說，悲傷只是暫時的，只要勇于去開拓，便會發(fā)現(xiàn)快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我說，勇敢地去走你的路，他們會看到真實的你。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一首情歌，歌到深處淚雙流。
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯美酒，酒將醉時笑語稠；
悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一杯清茶，茶香滿口情悠悠；悠悠我心，伴著淡雅書香，書香便如一縷琴音，曲終收撥余音繞梁。
在這個丹桂飄香的十月，這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新一屆的梅里書市。
我的職務是一位導購員，我摩拳擦掌，躍躍欲試，平時看商場里的姐姐嘴上功夫那么厲害，不一會兒就能賣出去一件商品，今天終于有機會試一試啦！手里拿著一本書，一個小掛件，看著同學們人來人往的身影，我忽然就不知道從哪里入手。看著另一個導購員興高采烈地跑回書攤，并大叫著：“哦！我賣出去一本書嘍！”聽著這句話，我心里羨慕極了，多希望賣出書的是我啊！
我喜愛書市，喜愛書市中那一本本用同學們的愛心捐贈出來的書。書市，不僅鍛煉了我們的社交能力與自立能力，還可以將賣出書掙來的錢捐給有困難的學校，讓學生體會到賺錢不容易，真是一舉三得！
雖然書市已經落下帷幕，但同學們愛書的心情并不會變，并會將這陣陣書香，這份份梅里情，不斷地傳遞下去。
浙江嘉興秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中心小學六。
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是“書香怡人”
總有一縷飄逸的清香，無時無刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學會了感受，是它，教我學會了聆聽，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。
漫步詩海，感受四季之美，走進自然，我會和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書，如同一幅幅風景畫，向我們展示了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目。
漫步書海，享受書中之情，可以領略李白“天生我材必有用，千金散去還復來”的豪邁氣概，去體會那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，去感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步書海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠大抱負而折服，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書如一團跳躍的火焰，照亮我的心靈。
書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我在書的殿堂中成長。
讀書，讀的是另一個人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書，無異于多活一個人生，讓我們在充盈著書香的天空中翱翔吧！
我的演講結束了，謝謝大家！
來源：周記100字m.201405/。
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書香少年三年級（匯總18篇）篇十
讀一本好書，就像交一個朋友，就像品一杯美酒，只有細細品嘗，細細體會才能知道它有多迷人!
有一次，就快吃飯的時候，我正在津津有味地看書，那時的我就像一只跳入了一片嫩綠草原的小羊，盡情地吃著鮮嫩的草，仿佛周圍一切都不存在似的。沒過多久，我就沉迷于書海了。但是過了好一會兒，一絲餓意襲卷而來，我就覺得很奇怪，不是早就可以吃飯了嗎?怎么還不叫我?我?guī)е苫笙铝藰?，卻發(fā)現(xiàn)沒有香香的飯菜，只有臟臟的，正準備拿去洗的碗筷。這時，媽媽說：“你終于下來了啊!叫了你那么久都不回話，所以我就先吃了。那里還有一點飯，我去給你熱一熱?！蔽掖蟪砸惑@：我竟然都沒聽見?還有一次，我去上廁所，就隨手拿了一本書，不知過了多久，我還在里面坐著。媽媽見我在廁所里面好久沒出來，連忙跑上來，說：“你還要坐多久?”聽到這句話，我趕忙起身，拿著書走了出來。不知道是不是養(yǎng)成了一個習慣，到現(xiàn)在我還是帶著書進廁所呢!
這就是我與書的故事。書香一直伴我成長，莎士比亞說得好：“書是全世界的營養(yǎng)品?！蔽覀冸x不開書，書是我們一生的'摯友!
一本本書籍堆成一座書山，讓我攀登，尋找知識。每當看書時，我就像沐浴在知識的大海;每當看書時，爸爸怎么叫我，我都不愿意起來。我就像一只蛀書蟲，直到把一本書讀熟為止，否則我善不甘休。今天我就把這顆星星“摘”下來送給你當禮物。
在上幼兒園時我就喜歡閱讀，中午同學們在睡覺，我就偷偷跑到教室拿一本書叫保安叔叔給我講故事。我常常纏著媽媽買書，直到上小學我就開始利用課間、午睡時間來看書。周末我常常叫媽媽帶我去圖書館。有一次媽媽不給我買書，我便在房間邊寫作業(yè)邊哭，哭得眼睛都紅了。我喜歡讀伍美珍、楊紅櫻的書。我讀過《生命流淚的樣子》把我感動死了，我還讀過《我家來了外星人》《沒有秘密長不大》等等。我有許許多多的夢想，其中有個夢想就是當一個像伍美珍一樣的作家。有很人問過我作文為什么怎么好，我說多讀課外書就能寫好作文。
書香少年三年級（匯總18篇）篇十一
親愛的教師、同學們：
我喜歡書，溺愛著書。從小到大我讀了無數(shù)本書，其中有些已經淡忘，但有些卻已深深印在我的腦海里，影響著我的工作和生活。我最喜歡的一本書就是蘇聯(lián)當代著名教育家蘇霍姆林斯基專門為中小學教師寫的一本《給教師的一百條建議》，譯者根據(jù)我國的情況和需要，選譯了其精華部分，改稱《給教師的建議》。
讀這本書，不僅是在讀那一條條獨立成文的建議，更是在讀蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系。當一打開書的目錄，我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出現(xiàn)了一個嶄新的'世界，光明一片!我如獲至寶，興趣盎然!
“給剛參加工作教師的幾點建議”、“談談對‘后進生’的工作”、“興趣的秘密何在”、“爭取學生熱愛你的學科”、“談談教師的教育素養(yǎng)”“關于和諧教育的一些想法”“課堂教學與課外閱讀”……這不都是我最急于了解的知識嗎?我目不暇接、迫不及待、如饑似渴、廢寢忘食地讀著……他如道家常般的每一句話是那么實在又那么在理，列舉的每個事例是那么熟悉，就好像是自己曾經碰到過的許許多多的問題，他的思維方式和工作態(tài)度不得不讓人欽佩。
書香少年三年級（匯總18篇）篇十二
書可以陶冶情操;書可以使人變得聰慧;書是人類人類進步的階梯;書可以提高寫作水平，開闊我們的視野。
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報償。從小學三年級開始，我的作文便常常得到老師的好評。閱讀也大大擴展了我的想象力。
我又很多知心的朋友，其中，書也是一位令我敬佩的朋友。每當旭日初升，我總會捧著它，愛不釋手;每當夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個人完全被那書中的精彩內容所吸引，完全的入了神。周圍的一切都似乎已經完全消失，已不存在。
書，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的'，綠的那樣美麗;花是紅的，紅的那樣可愛。
書，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ?，讓我和那美麗多姿的魚兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。
書，將我?guī)肓似婷畹目茖W世界，我覺得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
書，的確可以帶給我們很多很多......
彩虹搭起繽紛的五線譜，白云奏出歡快的樂章，年少的我伴著書香，茁壯成長。
我會想它們的來歷。
要一個詞語就解決了，張口就能吐出“文章”來。
書，是一首歌，激越高亢，催人奮進;書，是一幅畫，色彩斑斕，賞心悅目;書，是一朵花，清香四溢，沁人心脾。高爾基說過：“愛書吧，它是知識的源泉。”的確，書是知識的寶庫，力量的源泉。在成長的道路上，書不僅是我們的好朋友，更是我們的向導。
書香少年三年級（匯總18篇）篇十三
我十分喜愛看書，小時候，每天晚上我都要吵著讓媽媽給我講故事。識字后，我就喜歡自己看書了，我最喜歡看沈石溪、楊紅櫻、鄭淵潔、張友漁寫的書，其中張友漁寫的《女孩半夜bian精靈》我看了一遍又一遍，白看不厭。
故事主要寫柳家芽患上了不治之癥――血癌，她不想給爸媽添麻煩，決定離家出走?？吹竭@里我不禁想她真是個孝順的好孩子，而我卻還經常為了一點芝麻小事和媽媽吵架。旅途中出現(xiàn)了一個山精靈和海精靈，它們成了好朋友。柳家芽跟著它們來到了一個叫無晝島的小島上。只見那兒全是毒果子，一不小心碰到水，毒果子變成了毒老鼠。它們趕緊逃啊，終于繞過了那些可惡的老鼠，到了無晝島上一個安全的地方。它們剛休息了一會兒，那些毒老鼠聞訊趕來，將它們團團圍住，它們費盡全力終于將毒老鼠打敗了。在這個過程中，柳家芽明知自己快要死了，但她始終不放棄一絲生存希望，堅持與病魔作斗爭，哪怕歷經千辛萬苦、九死一生，她仍堅持著。每次看到這里，我都會攥緊我的小拳頭，為她加油。直至看到柳家芽回到了家鄉(xiāng)，戰(zhàn)勝了病魔，恢復了健康，我才舒了一口氣。每次看完這個故事，我總會對自己說：遇到困難時千萬不能退縮，要勇敢地去面對。
可我在生活中偏偏不是那么地勇敢，就拿我寫作文的事來說吧。原來我一聽到寫作文就感覺頭大了，對我來說，寫作文簡直就是一種折磨，哪怕是寫一句話都是痛苦的?？晌矣譀]辦法，因為這是作業(yè)啊。記得有一次，老師要我們寫一篇《童言話稅收》的作文，那時我絞盡腦汁頭都暈了，可還是寫不出，有好幾次我都想放棄了。這時那個血癌女孩勇敢地與可惡的毒老鼠激烈斗爭的場景浮現(xiàn)在我的眼前。于是我不停地對自己說：“我一定行的，我一定行的……”在她的`這種永不退縮的精神鼓勵下，我才慢慢地靜下心來開始思考。最后這篇作文雖然沒有得獎，可卻在《未來作家報》上意外地發(fā)表了，我激動得手舞足蹈。就這樣，我越來越喜歡看書了，寫的作文也比原來好多了。
我要感謝血癌女孩，感謝張友漁寫的《女孩半夜bian精靈》這本書，是它給了我面對困難的勇氣，是她教會了我在逆境中不低頭，不退縮、不放棄。我更要感謝那留有墨香的書本，因為是它們告訴了我做人的道理，一路伴我成長。
書香少年三年級（匯總18篇）篇十四
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
書，是一把金鑰匙，他帶你領略世界各地，讓你打開智慧的大門，讓你和書快樂成長。
俗話說，讀書能使人進步。記得讀書的時候，我的`作文寫得很差，總是寫得不過關。后來，我勤學苦練，整天認認真真的看作文書，吸取文中的精華，每看完一次我都會提起手中的筆畫出好詞好句并摘抄下來。經過我的一番努力，我的作文像箭似的提高得很快，后來參加作文比賽還得了獎。
在世界上，不僅僅是我獲得了成功，還有許多的人是因為看書而成才的。如愛書如命的魯迅，他每次看書時，總是把手洗得一干二凈，才捧書閱讀，生怕把書損壞了。還有很多名人，他們成才的主要原因都是因為小時侯多看書而有今天的才華。
讀書，不僅能學到知識，還能感悟人生.讀《百年孤獨》，明白人生本就是一場孤獨的修行；讀《目送》，明白所謂父母子女一場，只不過是意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠；讀《看見》，明白作為一個社會人應有的獨立以及敏銳的視角。
書在我人生中，必不可少，是它陪伴我度過寒冷的冬夜、喧鬧的夏日傍晚。是它無論在陽光明媚的季節(jié)，還是在陰雨綿綿的日子里，都時刻陪伴著我。讓我寂寞時候不寂寞，孤單時候不孤單，在那份書香的寧靜中凈化心靈，保持自我。
不管生活怎么改變，任時光怎么倒流，我對讀書永遠是情有獨鐘，因為讀書，增長了我的知識，增強了我的語言表達能力，提高了我的寫作水平，加深了人生素養(yǎng)，滋潤了我的心靈和素質。與書攜手相伴，共同面對生活的辛酸與甜蜜，與書攜手相伴，共同迎接成長的陽光與風雨。我讀書，我進步，我快樂。
書香少年三年級（匯總18篇）篇十五
總結。
由本站會員“ririzl”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？以下是小編整理的三年級組書香活動總結，歡迎閱讀與收藏。
三年級組在開展書香文明家庭讀書活動中，各中隊積極響應，工作開展扎實：讀書活動有計劃，有目標，主題明確，班級圖書交流會每2周1次；按時開展閱讀課，去閱覽室閱讀，保時保質；主體性展示活動，成功舉辦，并受到好評。注重過程，老師指導、引領學生大量背誦古詩文“唐詩、宋詞”《小兒語》“三百千”《聲律啟蒙》《孝經》等，開展形式豐富多樣，學生整體素質得到提升。
書香文化藝術節(jié)展風采，靜態(tài)文化墻有特色，墻面豐富，個人書法展（鉛筆、鋼筆、毛筆）突出，動態(tài)節(jié)目精彩，多個節(jié)目被選并在電視臺播放。
在我校兩屆書香家庭評比活動中，家長重視，積極申報，材料豐富，ppt制作精美，在班級展示中，激發(fā)更多學生熱愛讀書，爭做讀書明星；促使更多家庭加入到全面閱讀行動中，帶動孩子讀書。
教學。
相結合，積極實踐運用。
社會實踐活動開展，發(fā)動家長委員會積極組織進行，如暑假到“敬老院”以誦讀詩歌等形式表演節(jié)目，送上溫暖，關愛老人；組織“讀書交流會”，并參加讀書夏令營活動。
省文明單位創(chuàng)建中，貢獻突出，三（5）班小講解員30人，約20多次接待家長、領導、參觀團。三年級組辦公室和各班級，迎檢活動中，環(huán)境設施優(yōu)雅，工作秩序井然，學生文明禮貌，每次參觀都受到好評。
三年級組書香活動總結如果還不能滿足你的要求，請在本站搜索更多其他三年級組書香活動總結范文。
書香少年三年級（匯總18篇）篇十六
書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，天下風光在讀書。學校也給我們創(chuàng)造了一個很好的學習環(huán)境：打造書香校園。為了把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素質和自身修養(yǎng)，特制定了個人的讀書計劃：
一、指導思想：
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以實施素質教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識、提高專業(yè)技能為重點，創(chuàng)建有效促進自身專業(yè)發(fā)展的方式方法，努力提高自己的教書育人水平，不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實，追求卓越，為推進素質教育作貢獻。一、我的讀書目標：
1、通過讀書活動，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。
2、通過讀書活動，使自己業(yè)務精良，勝任新課程教學，成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象。
4、通過讀書活動，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書活動目標。
2、通過學習教育理論，豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!
3、通過學習教育理論，提升自己的理論和實踐水平，推進學校課程改革進程，全面提高自己的教育教學質量和效益，促進學校不斷發(fā)展。
4、通過讀書學習，不斷地為自己“充電”、“蓄能”、“吸氧”、“補鈣”，不斷引入“源頭活水”，使自己的觀念跟得上時代發(fā)展的“快車道”，使自己的知識適應于今天的教育教學工作。
5、以讀書學習修身、養(yǎng)性、怡情。通過多讀書、讀好書，增長知識，增加涵養(yǎng)，優(yōu)化氣質，善于思考，遠離浮躁，使人生高尚，使生命豐厚而實在。
6、欲求教學好，先做讀書人。用心讀書，夯實文化底蘊，提高專業(yè)化水平，讓讀書成為生活的習慣，讓讀書的好習慣成為終身享用不盡的財富。
三、讀書內容。
1.一年中，至少精讀二本著作，即《教育走向生本》和《青少年心理學》。
2.認真閱讀，《心靈雞湯》《有想法更要有辦法》《愛的教育》等多種教育教學讀物。
3.進課堂，向老師們學習先進的教育理念，先進的教育教學方式。
四、讀書措施。
1.認真讀書。讓讀書成為自己生活的一部分，做到每天必讀1—2個小時。
2.勤于動筆。要用心讀書，聯(lián)系教育、教學以及學校管理實際，勤寫讀書心得。
3.參與交流。認真參加學校組織的各項讀書活動，在合作、交流、互動中共同提高。
4、堅持做好讀書筆記，摘錄教育教學信息，以新的教育理念指導教學，使自己的教育教學水平再上一個新的臺階。并能參加教師讀書成果展，使自己不斷成長，成為一名文化底蘊深厚的教師。
5、充分發(fā)揮網上資源共享的優(yōu)勢，經常上網學習，了解各種讀書信息。
6、認真參加學校組織的各種讀書活動，主動與同事交流，利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間，積極和其他老師交流自己的學習體會與心得，多反思，多總結。由淺入深、由易到難、螺旋上升，與教育教學工作有關的先讀、精讀，政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。
時代呼喚我們讀書，肩負著教育重擔的職業(yè)要求我們讀書。作為一名教師的我，將時刻與書香為伴，享受讀書，以讀書增智慧，以讀書促涵養(yǎng)，以讀書厚底蘊。讓讀書，時刻在自己的生命深處亮起一盞指引的明燈。
書香少年三年級（匯總18篇）篇十七
親愛的教師、同學們：
書是我最熱愛，最高貴的朋友，我與書結下了深厚的情緣。
記得那次，我借了一本好書—《鋼鐵是怎樣煉成的》放學的路上，我邊走邊津津有味的讀起來，我整個身心完全沉浸在書的海洋里，忽然“嘭”的一聲我撞在一個“人”身上，我正想說：“對不起?！碧ь^一看當在我面前的竟是路邊的'一根電線桿子?；丶液螅瑡寢寙栁翌^上怎么鼓起了個包，我把事情的原委為媽媽講了一遍。媽媽聽了，笑彎了腰，連連說：“你真是個書呆子!”
還有一次，我正在我的小臥室里讀書，媽媽叫我吃飯，我便胡亂說了一句：“一會兒就去”我完全被故事情節(jié)吸引住了，一會兒媽媽不見我出屋，又招呼我吃飯，我不耐煩地說：“我不是剛吃過嗎?”看完書后，肚子餓的“咕咕”叫，我喊道：“媽媽還沒做晚飯嗎?快要餓死我了!”媽媽生氣地說：“吃書都吃飽了還吃什么飯?”這是我才恍然大悟，剛才我看書太入迷了，把吃飯的事都忘記了。
因為我讀書讀得多，懂的知識也多，常常給同學們解答一些問題，大家都叫我“小博士”。我深深嘗到了讀書的樂趣，書不僅僅給我?guī)碇R，還給我?guī)砹藲g樂，帶來了健康，帶來了力量。我將情結于書，永遠與書相伴。
書香少年三年級（匯總18篇）篇十八
書的影子究竟是什么時候飄進我的世界里的，我也不大清楚，小時候？頂小頂小的時候？依稀記得那時，夕陽的余暉還未退去，外婆抱著我坐在夕陽的影子里，讀詩給我聽，她拿著一本頁邊都發(fā)黃了的小書，那詩的調子“向晚意不適，驅車登古園。夕陽無限好，只是近黃昏?！?/p>
時間流淌在生命的河流中。書的.影子也就在我斑駁的記憶中繼續(xù)游移。閉起眼睛，總會有那么幾片色彩斑瀾的書角從記憶的角落中浮起，記不得是從那本書上扯下了。幼年的我被一本一本的童話故事充實得滿滿的，書上那些栩栩如生的形象成了我最好的玩伴。
閱讀能使人安于平靜，絕對外向的性格至使我耐不住一點寂寞，但若是給我一本書，我就會靜靜的坐上一天，因為對于我來說，書中的世界，就是我最熱鬧的暄囂。
我喜歡詩詞格律，喜歡古人的文言情調。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩文無不精妙，我也喜歡名著，名著之所以是名著，就是因為它透過故事情節(jié)，展現(xiàn)給世人思想的精魂。我開始思考：一本本的書籍帶我進入了我從未涉足的圣地：人類思想和文明的金壁輝煌的殿堂。
一縷書香，就如此在我的生命里延續(xù)、擴散，踏著書的階梯，我走過了歡樂，走過了風雨。我感到了成長的責任，學會了堅強，學會了如何為人處事。