作文創作是培養學生思維能力和創造力的有效途徑，對綜合素質的提高起著重要作用。掌握一些優秀作文寫作技巧和方法，相信你也能寫出出色的作品。
第一語文考試（優秀15篇）篇一
試卷整體較為平和，孩子們記住了書寫認真，考試態度較好，整體來說，成績較好。二年級下學期的考試已經嚴格按一個小時內完成試卷來考察，我班少數同學速度偏慢，還要多多加強做題訓練。
90分以上：42人。
80分以上：14人。
70分以上：2人。
二比一比組詞：主要錯在錯別字較多，如：酒、想報，等。
三照樣字，寫詞語：1例子沒有分析清楚就做題——例1是要求寫反義詞，例2則是寫近義詞；2很多常用字沒有準確的寫出來，如：新----舊；快---慢；甚至學過的字也寫錯，如：“松漂亮的亮調皮的皮”，還是學習不認真造成的。最嚴重的是幾個孩子寫近義詞也寫成反義詞：21.7、41、12、46、34、19、11、審題極度不認真！
四照樣子寫詞語：笑嘻嘻歡歡喜喜這樣的詞語寫過多遍，還有同學出現錯誤，那么平時的學習就要反思了！！！！
五詞語搭配；完成較好。5號出錯，并且沒用尺劃線。
六按課文內容填空；全部都是要求背誦課文，平時抄寫、默寫，復習多遍，完成較好，全對的：27、4、53、49、23.、41、42、36、58、12、18、51.56.31.35.30.43.39.17.52.19.57.44.50.40.13.38.37.6.2.錯誤多的：20、15（漏題）所以平時的態度決定了考試的水平！
七閱讀短文，完成練習。
第一題數句子和數段落，依然有人錯！！55、3、32、20、38、40、46、
第二題填合適的詞語：炎熱的夏天，茂密的樹木，碧綠的荷塘，動人的小夜曲，金色或綠色的稻田，美麗的景色，有的答案在短文里，有的要自己想，有些同學出錯，區分不出詞語和詞組的區別，直接照抄課文中的答案，如：（綠絨似）的稻田。隨著年級的升高，短文中有合適答案的，才能運用，不能再隨便照搬了事。
第三題答案在短文中，可惜有些孩子沒找出來！
2比喻句和擬人句的概念混淆了，如：小鳥在枝頭快樂的歌唱。3、用直尺上的曲線部分畫好“~~~~”，不要隨手畫。沒有這樣直尺的同學趕快買。
第五題：“我剛到這里就被迷住了！”這句話中的小作者被什么迷住了？是需要概括出：他被這里美麗的風景迷住了的。回答問題，句子要寫完整。
3、閱讀題全對的：44、57、48、39、36、42、49、21。
八看圖寫話：
問題：1標點符號沒有占一個格子；2有個別同學語句組織不夠通順，3對景物的描寫不夠生動，如：他們看到紅紅的太陽、黃黃的迎春花、粉紅的桃花、還有幾只小燕子在飛，這樣的句子是不能寫成好文章的。4寫景、寫人穿插，條理不清晰。
試卷整體較為平和，孩子們記住了書寫認真，考試態度較好，整體來說，成績較好。
新的學期，大家都是從零開始的，但愿有各位的關注與幫助，讓每一個孩子都扎實走好每一步！！！
第一語文考試（優秀15篇）篇二
考試前，我們總是得意洋洋，美得不得了，以為自己什么都會了，自高自大，可是考完之后，我們可傻眼了。
分數下來了，我們一個個垂頭喪氣地坐在座位上，臉的顏色一個比一個難看。我一看卷子上全都是紅紅的叉子，再一看有些題不該錯的都錯了，有的竟然還忘記了做。這樣的成績回到家一定得挨一頓批，想到這里，我可不敢再往下想了。然而這又能怪誰呢？如果不自大、不驕傲，考前好好地背一下或寫一下也不至于考得這么差，心里就像打翻了五味瓶什么滋味都來了。學校還要開家長會，如果到時候老師一告狀，那回家后的日子就有我的好看。一想到這些我的頭就像快爆炸一樣，很痛。
靜下心來，細細地思量，完全是平時不努力，考試大突擊造成的，我真后悔呀！考場上由于心慌，本來已經掌握的問題，也寫不出來，我真的該好好總結一下了。
第一語文考試（優秀15篇）篇三
今天中午，我高興地跑到花園里，老師們在看我們的半期試卷。我有多分，我的好朋友超過了我。我真傷心。回到家，我媽媽不開心的樣子。媽媽罵我是笨豬，我太傷心了。我的眼淚忍不住一滴一滴地滾落下來。
媽媽叫我做兩道數學題，我錯了一道，第二次又錯了，第三次才對，媽媽惡狠狠地吼我，我很難過。而且今天回到家里，桌上沒有像以往那樣香噴噴的飯菜。媽媽叫我自己做飯。我費了九牛二虎之力才把一大塊肉割開。我好不容易把飯菜做好，媽媽卻叫我把全部肉給她吃，一點沒有給我留。平時她可不是這樣的，總是讓我多吃。
我想媽媽這次真的傷心了。我一定要好好學習，取得好成績，讓媽媽不再失望。
第一語文考試（優秀15篇）篇四
說也沒用，還是接受現實，看看自己孩子們的分數吧。
雖說我期望有奇跡出現，事實是，這不太可能。孩子們的底子在那兒了。整體來說，我的兩個班還是一個倒數一個中等，和上次差別不大。唯一有點讓我開心的是全校六個班語文4個優秀，我的兩個班就有3個，而且兩個最高分88分，都出在我的五班里，這點讓我很開心。孩子優秀，雖說主要靠孩子自己努力，能否說老師教的也不錯呢？先自我表揚一下，為自己豎起大拇指！老師也需要鼓勵：）
具體來說，5班平均分全校第三，主觀題全校第四，客觀題全校第三，最高分兩個都在5班，最低分34倒數第二，可以說，5班基礎好的.孩子真好，差生基礎相對更差一些的也在5班，差距較大，若是總關注發展空間大的孩子，對好孩子有點不公平，但也不能放任不管，爭取多想想辦法，讓小組幫對活動多幫幫這幾個墜底的孩子吧。
6班平均分全校墊底，主觀題全校第5，客觀題全校第4，1個優秀85分，5個不及格的，最低分50分，所以，6班又是另一種情況，整體發展空間較大，最低分的和中等程度的學生差別不大，所以，6班需要全班齊努力，雖說總體分數較低，若是班風良好，全班來個大比拼，還是很有可能共上一臺階的。
還好，每個班都有個優秀的學霸做他們的榜樣，也讓這群孩子有個實際可學的的榜樣參考，自己分數低不代表我們學校差，也不代表自己不可救藥。成績只是對過去兩個月來學習方面表現的一個檢測和評價，并不代表著未來，還有期末考試呢，當老師的先振作起來，心平氣和的告訴孩子們成績情況擇其善者而從之，其不善者而改之，就這樣吧。
第一語文考試（優秀15篇）篇五
語文，作為一門重要的學科，對于我們學生來說至關重要。每次的語文考試，都是檢驗我們語言表達能力和閱讀理解能力的時刻。在這個競爭激烈的環境下，我榮幸地成為了語文考試的第一名。我深知這并不是一個偶然的結果，而是積極努力的結果。以下是我對于如何取得考試第一名的心得體會。
首先，養成良好的閱讀習慣是關鍵。在備考期間，我每天都保持著堅持閱讀的習慣。無論是課本上的課文，還是課外的小說、報紙雜志，我都會有所涉獵。通過大量的閱讀，我不僅可以豐富自己的詞匯量，還可以培養自己的語感和表達能力。在考試中，閱讀理解是占分較大的題型，良好的閱讀習慣可以讓我更好地理解和理解文章的含義，從而提高我的得分。
其次，備考期間要注重記憶與理解的結合。語文學科需要大量記憶，不僅僅是課本上的知識點，還有很多詩詞歌賦和文學常識需要掌握。但單純的死記硬背是遠遠不夠的。我會注重理解與記憶的結合，通過深入理解知識點，才能更好地記憶和應用。只有這樣，才能在考試中靈活運用記憶的知識，取得高分。
另外，多做真題是提高成績的有效方法。語文考試需要一定的應試技巧，而這些技巧只有通過多做真題才能學到。我在備考期間會不斷地進行模擬考試，通過分析自己的得失，總結經驗教訓，找到自己的不足之處，并且加以彌補。通過不斷地試錯和提高，我讓自己能夠更加熟悉考試題型和答題方法，從而在考試中更加游刃有余。
除了這些技巧，一顆積極樂觀的心態也是非常關鍵的。備考期間充滿了各種壓力和挑戰，只有擁有積極樂觀的心態，才能更好地面對壓力和挫折，堅持下去。我在備考期間通過調整自己的心態，積極面對困難和挑戰，保持著對自己的信心和動力。正是積極樂觀的心態讓我在備考期間一路堅持下來，最終取得了優異的成績。
總之，取得語文考試第一名需要的不僅僅是勤奮和努力，還需要正確的備考方法和良好的心態。通過養成良好的閱讀習慣，將記憶與理解相結合，多做真題，并保持積極樂觀的心態，我才能在語文考試中取得優異的成績。這個過程對我來說，不僅僅是一次取得好成績的歷程，更是一次自我成長和提升的過程。我相信，在今后的學習和生活中，我會繼續堅持這些方法和心態，取得更好的成績。
第一語文考試（優秀15篇）篇六
今天下午，張老師捧著批改好的單元考試試卷，風塵仆仆地走進教室里，張老師說：“下午第一節課，評講語文第二單元的試卷。這次考試，題目比較難，很多同學都沒有考好。大家一定要認真聽。”大家聽了張老師的話，都忐忑不安，不知道自己究竟考了多少分。我也心情緊張。
這時，張老師說：“我先公布前十名的同學。第一名，元亨九十九分！”聽到我的名字，我一時沒反應過來，愣了五秒鐘，才興奮不已，高興得差點跳起來。同學們都向我投來羨慕的眼光，張老師還在繼續宣布成績，可是我已經聽不清她在說什么了，心里像吃了蜜一樣香甜。前十名的同學都歡欣雀躍，沒念到名字的同學有點沮喪，班里開始騷動起來。張老師敲敲講臺，說：“大家安靜下來！考得好的同學不要驕傲，考不好的同學認真查找原因，爭取下次有進步！現在我們開始評講！”
教室里立即安靜下來，我也迅速調整激動的心情，努力使自己平靜下來，認真聽講。我決心再接再厲，爭取在第三單元測評卷中取得好成績！
第一語文考試（優秀15篇）篇七
回到家，我發現爸爸、媽媽還沒有回家，心里松了一氣。回到房間，小貓咪跑過來，好像是向我要食物。我本來考試考砸了就很煩，看見小貓咪在我面前跑來跑去的，喵喵直叫，心里更煩了。我猛地踢了小貓一腳，說道：“叫什么叫啊，煩死了！給我滾開。”小貓嚇得連忙跑走了。
過了一會兒，爸爸回家了。他問我：考試了吧，考了多少分？我慢吞吞地把試卷給了爸爸。爸爸臉一沉說：“怎么這么笨呀！考這么點分！你看人家卞蘇琪每次都考90來分。還不快點看書去！……”這時，媽媽回家了，爸爸把我考試的情況告訴了媽媽，媽媽也來罵我。
我回到房里，心里說：爸爸、媽媽，你們為什么總拿我和那些好學生比？為什么你們不把我的現在和以前比呢？我也在進步呀！
第一語文考試（優秀15篇）篇八
在其中，我最喜歡看的`就是有圖畫的故事書和漫畫書，例如：貓和老鼠、海綿寶寶、米老鼠、幽默大師、皮皮魯和魯西西……每當我看到有趣時，總會多看一遍并小聲地讀；每當我看到好笑時，還會發出小小的咯兒咯兒聲。嘿嘿！我悄悄的告訴你，我發現在這里的小朋友和大朋友有時也會有同樣的行為唷。我在書店里也常常會看一些關于美術方面的小書籍和關于如何畫卡通的書籍等等。總之，我在這里學到了很多書本里沒有的知識，書帶給我了快樂和幸福，西弗弗也帶給了我有趣的課余生活。
第一語文考試（優秀15篇）篇九
本學期期末考試有21人參加，總分1422分，平均67．7分；及格人數18人，及格率85．7％；80分以上人數8人，優秀率38．1％；30分以下人數2人，差生率9．3％；最高分99分，最低分4分。學生智力各異，成績懸殊也大。
這次期末考試成績不理想，下學期要加強輔導和訓練。
本期末考試共有七大題：
第一大題是按順序默寫六個單韻母。此題有17位同學都會墨寫，都掌握了本學期所學的六個單韻母；但也有少部分同學不能墨寫，4個人墨寫不出。個別年紀小的同學更記不牢，墨寫混亂，1人得0分，有待于加強訓練。
第二大題是按聲母的順序填空。此題才有8位同學會填空，有大部分同學不會填，就有13位同學填寫不出。個別年紀小的同學也更記不牢，也出現填寫混亂或填寫不出，4人得0分，也有待于加強輔導和訓練。
第三大題是我會給聲母和韻母送回家；也就是歸類。這題只有少數同學會歸類，才有8人懂；大部分人不懂，就有13人不懂。2人得0分，也有待于加強輔導和訓練。
第四大題是看拼音寫大寫。這題只有少部分同學會填寫，才有8個人會填，有13人不會填，或填寫混亂，這題掌握的人不多，不懂的人卻不少。3人得0分，對于剛接觸拼音知識的學前班來說，要記那么多真是難上加難；因此，此題做錯的同學較多，丟分較大；也有待于加強輔導和訓練。
第五大題是給單韻母或音節注上聲調。此題有17人懂，4人不懂做。2人得0分。這知識對于學前班來說，不難于掌握，難度不大；因此，做錯的同學也很少，丟分不大。
第六大題是根據大寫字母寫出小寫拼音。這題難度最大，對于學前班來說是比登天還難。只有10個同學會寫，11個不會寫。偏離了復習類型。
第七大題是拼寫音節。這題掌握的同學較多。有16位同學會做，只有少數5位同學不懂。1人得0分。
這次考試題偏離復習的題有2題：第三題和第六題，丟分最大，還有第二題也丟分，變了一下題目，他們就不懂了。對于學前班來說是比登天還難。因為他們剛入學，是知識的門外漢。稍微變一下題，他們都不知咋做了，更何況是這么難的題。這些題除了第三大題和第六大題外，都復習了很多遍，而學生都記不住。看來特別是聲母部分，學生記不住，掌握不牢。對于這次期末考試中存在的以上問題和不足，下學期要加強訓練和輔導，克服以上問題的出現和不足，改觀類似做題的局面，提高考試成績；為下學期能考出理想的成績，下學期要刻苦加強輔導和訓練。
第一語文考試（優秀15篇）篇十
記得這件事發生在三年級上的的期末數學挑戰考試時。
快要挑戰考試了，我心情十分的緊張。
挑戰考開始了，試卷發了下來，看著同學們“奮發疾卷”我對自己說：“你一定行的，加油！”說完，說完就開始寫了，寫著寫著，我發現有題不會，不管了，先寫下面的，全寫完了，也檢查噎，就剩這道題了。我心想：怎么辦呀！怎么只呀！，不會做！我急的不停撓頭發與后腦，心神不寧，一會兒這弄，一會兒那弄，教師看了我的表現，批評說：“那位同學你安分點，別影響別的同學”。我聽了老師的話。想：“怎么了啦，又不是我的錯，要怪就怪這張卷子”。咦？我頓時產生了一個想法。但這樣做又違背良心，總有點對自己過不去，不管了。老師那敏銳的眼神，看見了我要做壞事了，并說：“大家做不出來也不能作弊，作弊為零分處理”！老師那有力的話回蕩在我耳邊。
心想：我用2題的分數換1題的分數，不劃算，不劃算。突然靈機一動，想出了好辦法。我終于做出來了，心里暗暗高興，隨之而來，鈴聲也響了。“交卷”，監考老師說道，不過我總算松了一口氣，沒有違背良心。
過了幾天，王老師走進教室，滿臉笑容，我想：一定有什么好消息。果然，王老師說道，我們班邱炎同學數學挑戰考了全對，全年級只有一位，恭喜、恭喜。
這次是我挑戰考第一次全對，我心里樂滋滋的。
第一語文考試（優秀15篇）篇十一
我的小學一年級期中考試成績全部出來了，和我預計的差不多，語文99分，數學100分，英語100分，語文沒有的滿分，主要原因是我平常日志沒有天天寫，有些寫作方法沒有掌握，我以后要堅持獨立寫作。
不過爸爸媽媽非常開心，帶我去玩并獎勵我一個蛋糕，讓我繼續努力學習，將來一定能夠成為成功的人。
第一語文考試（優秀15篇）篇十二
小學一年級上學期結束了，我們進行了一次期末考試。
考試之前，老師說，不要漏掉題目，做題的時候要認真、細心，爸爸媽媽也給我講了許多關于考試的方法，可是我還有點緊張，因為這是我的第一次期末考試。
等考試的時候，發下試卷，我發現題目都特別簡單，信心很快就充滿了我的心，很快我就完成了試卷，而且還檢查了好幾遍。極度自信的交上了試卷。
等考試完畢回家，我才發覺，媽媽給我買的新彩筆丟了，我好舍不得啊，我因為還一次沒用啊。媽媽問我，考試緊張不緊張？我自信的對媽媽說：“這次我肯定能考兩個100分。”
明天就要回學校看分數了，我的心很激動，希望我的美夢成真！
第一語文考試（優秀15篇）篇十三
在升一年級報到的前一天晚上，媽媽告訴我：明天還要舉行分班考試。我一聽緊張極了，畢竟這是我升小學的，為了明天的考試，我讓媽媽出了一份題，我很認真的把卷紙做了一遍。
第二天早上，我一聽到鬧鐘刺耳的聲音，便趕快一骨碌的爬下了床，吃完飯以后，我便利索地背上書包上學了。
來到學校，看見學校藍色的大門，漂亮的大樓，還有一些花園里的花花草草，美麗極了，心情也格外的激動。媽媽陪我一起排著隊。終于我們在學校老師的組織下有序的進入了教室，我的心里緊張地像是在打鼓一樣，我看見老師在教室里來回轉，感到特別好奇，我做了一會兒題，又東看西看一會兒，好不容易把題做完了，我也不知道檢查，便開始玩了起來，玩沒意思了，就期盼考試趕快結束，我終于知道，考試有多么的枯燥。
終于考完試了，媽媽帶我回家，媽媽問我考的怎么樣：“當然不錯嘍。”我信心十足的回答了媽媽，媽媽卻一臉疑惑，緊盯著我問：“真的嗎？”看來媽媽還是不相信我啊！
這一天可真是難忘啊！雖然我已經上小學了，也經歷了無數次的大考小考，但那種初生牛犢不怕虎的天真可愛卻深深印在了我的腦海里。
第一語文考試（優秀15篇）篇十四
現在我已經四年級了，經歷了無數次考試。我第一次考試雖然不是最差的，但卻是最好玩的一次。我第一次考試是在………是在一年級。
那時候，我走進教室，興奮的走到我的座位上坐下。準備好文具，翻開語文書復習課文。
但我翻開書卻突然覺得，考試題很容易的！不用看書。就這樣，我拿起了課外書看。現在我真后悔，那時候真不應該看課外書！不過那時候可不這樣覺得。
老師走進教室給我們發試卷，我看著題目亂做，也不管對錯。做完以后，下課鈴聲剛好響了。老師把卷子收了上來。
過了幾天，卷子發了下來，我只考了70多分。我高興的回家并告訴了媽媽。媽媽看到卷子，對我說：“考的這么差啊，不過沒關系，下次加油！”我說：“考得很差嗎？70多分很高啊！就像70多歲的老人一樣，歲數很大啊！”媽媽尷尬的笑了笑。
爸爸回來了，和媽媽一樣，很失望。不過他說：“嗯，第一次考試嘛，考低點沒關系的。”我也對媽媽說：“對啊，已經很高了！”
現在我才知道，當年我考的有多差！我永遠不會忘記我的第一次考試，那時多么天真！
第一語文考試（優秀15篇）篇十五
上周四，我經歷了人生中第一次考試。雖然之前很認真的準備，可是沒想到考試前一天晚上，因為我喝了冷的牛奶，導致肚子疼，一晚上嘔吐了三次。
天亮時，媽媽問我能去參加考試嗎？我想還是堅持一下吧，按時到校參加了數學和語文的考試。中午因為學校的.午餐時牛肉泡饃，媽媽怕太油膩，接我回家吃飯，下午再送我回學校參加了英語考試。
一天緊張的考試結束后，因為媽媽和老師們的悉心照料和關心，肚子也好了很多。媽媽夸我很棒，堅持帶病考試，還說不管成績怎樣，都是值得表揚的。到目前為止，我知道英語成績，杜老師告訴我考了98分，我真的很高興，這就是我人生中第一次的考試。