英語是一門有趣的語言，通過學習英語可以體驗到不同的文學作品和影視作品。這些總結范文不僅僅是對英語學習經驗的總結，更是對人生態度和價值觀的思考。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇一
2.我的xx。
3.家庭**。
4.我長大了。
5.記一件難忘的事。
6.xx，我想對你說。
7.第一次做家務。
8.觀xxx有感。
9.一件小事。
10.xx年后的我其它：
我最敬佩的一個人。
我的媽媽。
難忘的第一次。
成長的煩惱。
童年的趣事。
可愛的小動物。
那一刻。
美麗的公園。
愉快的春游/秋游。
守護法音的笑容。
看，那對潔白的翅膀。
天使的微笑。
美麗的代價。
珍珠的眼淚。
雪花漫天飛。
開心不需要理由。
《放棄成熟》。
《冬天和我有個約會》。
《被擱淺的夢》。
《那時，花開》。
《讓孤獨飄舞》。
《觸摸旋律》。
《夢想,想夢》。
《我是船,只屬于遠方》。
《無言的凝眸》。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇二
“為什么?為什么?為什么徐陽可以得到兩個獎卡，可我們沒有!”同學們紛紛抗議。
“因為徐陽在這次考試中得了100分呀!”老師驕傲地說。
今天又到了全班同學最期待的游戲課了，大家都非常興奮，我也不例外。老師緩緩地走進教室：“同學們，今天我們不玩游戲，不做實驗，我們來一次沒有試卷的考試。”“沒有試卷?那答案寫在哪呀?”還沒開始，同學們臉上就寫滿了一個一個的大問號。“同學們，我們這一次是來做一次道德考試，請大家不要緊張。”一聽不是正式的考試，大家心里的大石頭也都落下了。但是，考砸了怎么辦呀?每個人都感到一絲緊張。
“全體起立!靠著桌子站成一列縱隊。”老師喊道。很快，我們筆直地站成了一隊。“圍著教室中間的空地轉三圈。”老師對我們發號施令了。“轉三圈?為什么?這和道德考試有什么關系?”同學們都非常興奮地轉圈，還不時喊著口號，不知不覺，這些疑問也都拋到腦后了。就在我們都高興地轉著圈時，只見徐陽彎下腰把一個在隊伍邊歪倒的拖把扶了起來，我們都很奇怪他在干什么。又轉了一圈，徐陽又把附近的垃圾都撿了起來，這時我才想起些什么，可惜一切都已經晚了。老師笑瞇瞇地對我們說：“這次考試已經結束了。”“結束了?”“考試了嗎?”“我們怎么沒感覺出來?”大家滿臉疑問，互相問道。
“我宣布，這一次道德考試的第一名是徐陽!”“啊?徐陽?”這時，我們才想起這次是道德考試，就是要考道德品格呀!
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇三
請以“把夢想托付給”為題目，寫一篇作文。
要求：(1)先補充完整題目;(2)體裁不限(詩歌除外);(3)不少于600字。(重慶市江津區八年級期末考試題，40分)。
【思路點撥】。
一、認真審題，抓住重點。
這是一道半命題作文，題面由導入語+題目+要求組成。從導入語來看，首先提示了有什么樣的夢想，然后是怎樣實現夢想，因此題目“把夢想托付給”是側重于怎樣去實現夢想這一層面的。因此，既要寫出夢想，更要寫出這個夢想所托付給的對象。也就是題目的重點落在所補充的詞語上。
審題誤區是，有的同學把側重點放在了寫自己有什么樣的夢想，而忽視了這個夢想該如何去實現，通過“托付”在什么樣的平臺上去實現夢想。
二、選擇角度，補出新題。
要善于選擇角度，補出新題。如，“把夢想托付給未來”，側重于寫在未來的日子里如何去實現夢想;“把夢想托付給加油”，側重于寫如何努力、拼搏、加油去實現夢想;“把夢想托付給飛翔”，側重于從浪漫遐想的角度入手;“把夢想托付給當下”，側重于從現在做起，從我做起，腳踏實地;“把夢想托付給汗水”，突出了實現的途徑;等等。這些都是可取的。
擬題誤區是，很隨意，缺乏深度。如，“把夢想托付給投機取巧”“把夢想托付給菩薩保佑”“把夢想托付給‘孫悟空’”，這些題目都不切合實際，有違命題意圖，都是不成功的擬題。三、確立中心，主體積極。
“把夢想托付給”這個題目，因為夢想有積極的一面，也存在消極的一面，因此，同學們要盡量選擇積極向上的一面寫，擯棄一些庸俗的、低下的夢想，確立一個明確的中心思想，表達樂觀、積極、進取的主題，給人以振奮、美妙、浪漫的感覺。
審題誤區是以虛寫虛，夢想本就是一種現實生活中還沒有發生或實現的內容，甚至是千奇百怪的不現實的想法，有的同學沉迷于夢想，只想不做，寫出諸如“如果只有夢想，不去付出努力就實現了，那該多好”，或者“有朝一日，夢想成真，奇跡突然降臨，我就不需要這樣刻苦學習了”，這樣的寫法，都是不積極健康的表現。
【范文】。
把夢想托付給翅膀。
也許，在人生的漫漫長路中你有過悲傷、絕望;也許，在求學的路途中你有過害怕、迷惘;也許，在追求夢想的這條道路上你越來越勇敢……但是，生活告訴我，不管你多么堅強、勇敢，仍有你不能逾越的鴻溝，有時，你就像玻璃窗上的那只蒼蠅，仿佛前途一片光明，但就是無路可走。
也許哲人曾說過：“生活的船不能沒有理想的帆。”帆，對于船來說，作用是多么的重要，就像夢想對于生活一樣。我們為深邃的大海歡呼，我們為巍峨的高山折服，我們對廣闊的沙漠充滿向往，我們對嬌艷的鮮花充滿贊美……但，誰曾想過那千條萬條匯^v^的小溪?誰曾記起那一層層激起的巖漿?誰又曾想起那一粒粒砂石的聚集?誰又會知道花兒開放前淚水與汗水的拼搏?是的，沒有多少人會關注它們的艱辛歷程。但我相信，在它們的心中，都有同一種心聲：為著理想而不斷地努力拼搏，讓世人看到它們的嬌艷、廣闊、巍峨、深邃。我們又何嘗不是它們那樣?一個個站在人生的起跑線上，帶著自己的夢想，和著百般的辛苦，努力奔向自己的目標。
也許它從不會因為你貧窮而不在你心中生根萌芽，從不會因為你有驕人的成績而在你身邊不離不棄，它可以輕易被風吹倒甚至連根拔起，但它也可以根深蒂固，不怕風雨的洗禮，仍然屹立在心的最深處。它從不發脾氣，也不會因為你的招之即來、揮之即去而生氣。但是，它只會伴隨在那些對夢想執著追求的人的身邊。
也許把夢想交給你堅強的翅膀吧，讓它帶著夢想和你的心，自由地在藍天下飛翔。當翅膀在與狂風暴雨搏擊時，一定要勇往直前。高爾基曾說：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!”只有這樣，才能面對困難，不屈不撓。
也許乘著那雙堅強有力的翅膀，自由穿梭在那藍天白云之際，到達夢想的彼岸。
(設想幾種情況開篇，激起讀者的閱讀興趣，讓人思考。)。
(運用比喻句，十分形象地指出了有時候像蒼蠅那樣四處碰壁的窘況。)。
(引用名言，由“帆與船”聯想到“夢想與生活”，十分自然，再聯系到“大海”“高山”“沙漠”“鮮花”，思路開闊，形成排比，突出了夢想對生活的積極意義。)。
(承接前四種現象，做深入細致地剖析。設問句，組成一系列的排比，增強氣勢，引人深思。)。
(對設問的回答，由別人的想法，側重點出自己的見解。并緊扣題目，再用一個設問句，突出拼搏精神。)。
(從反面點出其不同的狀況，起到警醒作用。段末一句，從正面強調中心思想。)。
(段首點題，顯得水到渠成。引用高爾基的名言，十分恰當，突出主旨。)。
(結尾再次點題，畫面優美，寓意深刻。)。
【點評】。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇四
1、朋友，對不起!(提示：人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲“對不起”?)。
2、我最感激的一個人。(提示：你為何感激?請飽含深情地去寫)。
3、我是個好孩子。(提示：好在哪兒?)。
4、我有一個好伙伴。(提示：為何說是你的好伙伴?好在哪兒?)。
5、不值得我尊敬的一位長輩。(提示：為何不值得你尊敬?)。
1、讓我氣惱的一件事。(提示：什么事讓你氣惱?)。
2、這次我做對了。(提示：你做對了什么事?)。
3、一件美好的往事。(提示：這一件怎樣美好的事?)。
1、如果，我能再做一回初中生。(提示：三年的初中生活即將結束，回顧這三年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回初中生，你將會怎樣度過呢?)。
2、我愛我家。(提示：你為何愛你家?)。
1、假如我會克隆。
2、假如我會72變。
3、假如讓我……。
4、假如我是一名……。
5、假如我的生命只剩下三天。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇五
我們面對面坐著，很近。你很誠懇，我也很誠懇，我們彼此想靠近，想交心。我們自說自話，說了很多自以為掏心窩子的話。說著說著，卻發現，我們倆就像兩個蹩腳的車夫，不懂駕馭，南轅北轍，相距越來越遠。
我們面對面坐著，卻如隔天塹，咫尺天涯。忽然明白.話語原來如此軟弱無力。人與人的溝通，遠比在崇山峻嶺、深溝險壑間架一座橋梁這樣的實體工程艱難數百倍!
能說話的人很多，能溝通者寥寥。
出自己的第二本書，將審美定位在簡單上。
原來，所崇尚的簡單，不是膚淺得一眼即可望穿，而是簡單的包裝下隱藏著豐富厚重的內涵。除此之外，追求簡單，更需要相應的實力、自信的底氣、犧牲的勇氣，是舍之后的得。看似簡單，實則不簡單，才是真正的、高明的簡單。
認識的一個人，很有意思，不吃蔬菜——綠色的、非綠色的一概不吃，只吃肉和主食。在這件事情上，他認真嚴肅到什么程度呢?吃方便面.料包里有象征性的薄如蟬翼的干蔬葉片，他也要將調料倒在紙上，來回篩動，將輕飄飄的干蔬葉吹得一干二凈，方能食咽。
很難想象一個人對待生活瑣事，可以做到態度如此堅決、一絲不茍。這樣的人做什么事情都比較容易成功吧。果然，他一舉戒掉了十幾年的煙癮.
生活中人，對待生活中事，大都是無可無不可、睜一只眼閉一只眼，像他這樣的，也算另類。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇六
我們經常說保護環境，但在現實生活中，一些人還是不太重視，通常只是嘴上說說，并沒有太多實際行動。當科技不斷發展的今天，我們的生活是方便了許多，但是我們肆意地開山毀林，我們無節制地填海造田，我們希望每一寸土地都能產生最大的經濟效益，我們誤以為大自然是“取之不盡用之不竭”的寶庫。事實上我們都錯了，回頭看看，森林還有幾片？植物還有幾種？動物還剩下幾種？據資料顯示，全球森林正在以每年約3萬多平方千米的速度消失。現在森林面積不到1前的十分之一。隨著森林的消失，動植物物種也在不斷滅絕。50多年前，滿天飛翔的信旅鴿，因為被認為是害鳥，不斷遭到人類的捕殺，現已滅絕；昔日大片的亞面包樹，也曾長在我們中國，而現在只有赤道附近能找到幾棵。還有北極圈里……很多城市每年氣溫不斷攀升，也是因為不好好保護環境導致全球變暖造成的啊！
今年暑假有幸去了大興安嶺，那是一個自然保護區。放眼望去一片碧綠，我踩在厚厚的植被上，空氣沁人心鼻，仿佛置身世外桃源，美極了，那是我第一感受到！我想那應該是大自然本來的模樣吧，我們都渴望生活在這樣的環境中。
其實，環境保護，我們能做的事很多很多。比如種一棵樹，少開車，不要向江河傾倒垃圾……很多都是我們日常生活中的點點滴滴。未來有創意點的，我們可以在房子頂上種些植物，房子的幕墻可以做成太陽能的，一次性塑料制品可以切換功能重復使用……我覺得這些都是不錯的方法。慢慢地，環境得到改善，破損的臭氧層也會逐步得以完善，氣候也會漸漸降低，藍天白云也會越來越近。
環境保護已是一件刻不容緩的事情。讓我們一起加入環境保護的行列。相信只要我們共同努力，我們的環境一定會好起來的，圣誕老公公的禮物也不再送錯地方！
其實，在我們的生活中，有很多自主保護環境的人。他們看到地上有垃圾，便會撿起來扔到垃圾桶里。我們應該像這種擁有好的素質的人學習。然而，還有一些人是沒有素質、沒有社會公德心的。他們十分自私，不顧及人類的生存環境，不顧及自己的子孫后代，不但不參與一些保護環境的活動，還隨地亂扔垃圾，胡亂向地上吐痰、吐口香糖。有些人甚至去了別的國家還破壞環境，給外國人留下了不好的印象。他們可知道，這樣做丟的不只是自己的臉，還有我們這個泱泱大國的臉！如果這樣繼續下去的話，中國在國際上的聲譽和口碑都會受到影響，而在海洋里面，我們再也見不到這些活潑可愛的小精靈。
我們一定要保護好環境，不要再破壞環境。破壞環境就是破壞我們自己的家園，請記住我們的地球只有一個。
如果人類沒有良好的居住地，如果大自然沒有了新鮮空氣，如果草不再像以前那樣蔥綠，樹不再那樣粗壯，花不再那樣鮮艷，那該多可怕呀。
每當人們手里多拿著一個東西，那大地就可能再一次被破壞。多希望每個人手中都有一個環保的垃圾桶。都能準確無誤分類讓垃圾進去，那該是一件多么完美的事呀。
走在路上，回頭一看地上是垃圾，左顧右盼看都是垃圾。我和朋友走在路上，他手里正拿著東西，嘴巴里不知道嚼著什么，他把所有不一會就吃完了，只見他隨隨便便地就把垃圾亂扔在地上。原本不遠處就有一個垃圾箱的，可他就是這樣做了，原本都還可以撿起來的，可是他又放棄了這一次悔改的機會了。別看這只是一個小問題，可時間過久了，如果人人都這樣，那么，這就成了一個大問題，大自然就完了。一直堆積在地上的垃圾，過久如果還是沒有扔進垃圾箱的話，那樣垃圾就會發臭，還會污染空氣，使人類呼吸困難了。
在生活中，有許多破壞環境的行為。人們經常焚燒垃圾，使煙氣往天空聚集，然后散發到每個人鼻中。使人類呼吸廢氣，讓人們窒息；人們濫伐樹木，導至水土流失，如果發生洪水人們就慘了，不能乘涼也不能避雨。所以，人們不能砍伐樹木，盡量少用一次性筷子；人們大量開采礦石，人們輕易地開采礦物，讓礦山被毀滅了，使地表被受到破壞；圍海造田，圍海造田看起來沒有什么的，其實有了大災害。人們在海里面建設，使海水愛到了嚴重的污染。要怎樣才能保護好環境呢？只要你們不要做毀壞環境的事，讓大家能生活在一個好的環境里，人人可以做一次偉大的事。
希望人人可以為大眾著想，不要毀了一切，更不要讓別人時刻提醒你應該保護環境。
希望大家能讓以前被關在地獄里的毀滅能終究被打開。大家一起振作起來吧！使地球媽媽和我們能好好的生活。
今天星期一，我們學校要升旗。我起床后便匆匆忙忙出了家門。
一出門，我就驚呆了：門口堆滿了比珠穆朗瑪峰還高的垃圾，臭氣熏天！繞著“垃圾珠穆朗瑪峰”的是一個個深不見底、通向地心的礦坑，一股股刺鼻的熱氣從底下冒上來。仰頭望去，天上灰蒙蒙的，摻雜著黃沙，太陽早已不見了蹤影，我小心翼翼地繞過一個個礦坑，來到海河邊，海河的水都哪里去了，只看到河床里到處是布滿垃圾的污泥，彌漫著刺鼻的臭氣。
我匆匆趕到學校，學校的電子屏上寫著：“請各位同學跟隨自己的家人，盡快到安同路原址上的廣場乘坐逃生艙。距離末班逃生艙出發時間還有2小時。”我火速返回家，把這事告訴了家人。家人們迅速地收拾好行李，向安同路出發。1小時后，我們乘坐末班逃生艙離開了地球，來到了火星。我們在火星上安了一個新家。一天，我乘坐飛行器前往冥王星找同學。半路上，我一直看著我熟悉并熱愛的地球，突然，這個曾經美麗富饒的星球，一下子變成一個大火球，隨著幾次劇烈的爆炸，地球消失了。“不！”我大聲地哭喊著，“地球，我不想失去你！”
我蹭地一下坐了起來，臉上還掛著淚水，原來這是我做了一個噩夢！
我曾經跟著爸爸媽媽去過世界上很多美麗的地方，那藍色的大海，綠色的森林，遼闊的草原，彎彎的小河，令我無比留戀，我也憧憬著長大后去更多的地方，去探知無盡的未來。但這個噩夢突然讓我有一些恐慌，假如地球真的遍體鱗傷，被人類毀壞，那么所有的一切不復存在，人類將陷入萬劫不復之境地。
要想留住地球，就要從小事做起，從我做起。我們要成為環保小衛士，一定要把地球的病治好。做到不隨地亂扔垃圾、要愛護身邊的動植物、要節約用水、要綠色出行等等。雖然這些都是小事情，但我相信，只要堅定地做下去，一定能使我們的地球更加美麗富有。
因為，我真的不想和地球說再見。
“植樹造林鎮風沙，遍地都是好莊稼。”正如古人云：植樹造林，富國富民。家有寸材，不可當柴。
3月12日是一年一度的植樹節。植樹造林是一項非常有意義的活動，需要大家共同來完成。那是一個營造綠色環境，呼喚人們愛護環境的特別日子。通過查資料得知：植樹不僅能有效改善生態環境，是我們居住環境變得更加美好，同時還有巨大的生態效益呢。舉例來說：日本全國森林覆蓋率達65%，為此，森林土壤年貯水量達到二千三百億噸。森林防止泥沙流失57億立方米，棲息鳥8100萬只，提供氧氣5200萬噸，吸收二氧化碳6900萬噸。
植樹造林不僅可以防止風沙，還可以在光合作用下產生大量的氧氣呢。以前有科學家擔心，地球上的氧氣被人類吸完了怎么辦呢？因此，科學家做了一個實驗分別把兩只老鼠關在不同的環境里來測試它們的壽命。把一只老鼠關在一個有植物的盒子里，結果顯示老鼠活了一個多月。另外一只老鼠則盒子里什么都沒有，存活了僅僅三天左右。這說明了我們人類同樣離不開氧氣，氧氣是我們賴以生存的必需品。
小朋友們應該都看過這樣一部動畫片《熊出沒》吧。故事講述的是動物們為了保護環境，保護森林，和光頭強斗智斗勇阻止他肆意砍伐樹木，最后動物們被送到了馬戲團，光頭強把整個森林都砍伐光了，成了破壞森林的“禍首”。故事給了我們一個很好的反面教材：肆意砍伐，破壞樹木，破壞環境后果不堪設想，地球是我們的家園，環境與我們的生活息息相關。清澈的小河、碧綠的森林、湛藍的天空都將消失的無影無蹤，地球漸漸被毀滅，人類也漸漸死亡。
“功在當代，造福子孫”從小做起，從我做起，共同保護環境，保護我們的家園。為我們的子孫留下碧水、森林、藍天。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇七
感覺就是簡單的心理過程。平時，當你幫助別人的時候，得到別人理解的時候，孝敬父母的時候，取得成功的時候……你的感覺往往是非常好的。請以“幫助別人(或得到理解……)，感覺真好”為題，寫一篇作文。
要求：選好你要寫的那一方面內容，填在題目的橫線上。要寫出親身經歷，寫出自己真實的心理感受。以記敘為主，恰當運用議論、抒情等表達方式。
2.題目：渴望得到__________。
世上誰沒有追求?誰沒有向往?誰沒有渴望得到的事物?也許有人渴望得到理解、愛護、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺電腦、一張郵票、一個足球……也許渴望得到……把它寫出來吧。
3.請自擬題目作文，題目中必須含有“喜歡”一詞。
4.閱讀下列材料，然后按要求作文。
一個假日的下午，父親陪他上小學的兒子到體育館去玩。兒子在球場上拍打著籃球，瞄準籃筐，雙手托球，一次次地試圖把球投進籃筐。父親在遠望著兒子的一舉一動。
或許你有過類似的經歷，或許有過類似的見聞，對這樣的困境，你是怎樣想的?又是如何對待的?請以此為內容作文。題目自擬，文體不限。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇八
希望，吹動了夢想的風玲;希望，揚起了愿望的旗幟;希望，開啟了希望的大門。
希望，一個多么陽光的詞語;希望，一個多么美妙的詞語;希望，一個多么神奇的詞語;它，是一位智者，給了我們一把鑰匙，去開啟我們的希望之門!
每一個人都有各自的心愿，都期望實現它。可當我們這些平凡人靠近我們各自的愿門時，卻往往看見大門深鎖，重重的鐵鏈正朝你發威。于是，一些人躲開了，不愿去面對，都認為門正關著。門其實開著!
還記貝多芬嗎?還記得海倫?凱勒嗎?還記得霍金嗎?貝多芬是一個音樂家，而音樂家最需要的是什么呢?沒錯，是健全的聽覺，但他卻失去了。當時的他一定悲痛欲絕，但是他舉起自己強有力的雙手，推開了自己音樂殿堂的門，因為，他有著希望，是希望讓他跨進門去，是希望讓他鼓起勇氣去推開那扇其實開著的門!海倫?凱勒呢?一個集盲、聾、啞于一身的人，她夠悲慘的吧，夠令人同情的吧，但是她從未認為自己是個悲慘者，相反，她熱愛生活，積極生活，盡管她耳旁盡是一片寂靜，眼前盡是一片黑暗，但她摸索著，仍然找到了自己的希望之門，輕輕一推，門徐徐打開。嗬，門其實開著呀!霍金呢，他是個除了腦袋在轉外，其它任何器官都靜止的植物人，他不也依靠著希望去實現了自己的理想了嗎?他不照樣打開了自己的希望之門嗎?門其實真的開著!
親愛的朋友們，我們中應該沒有比貝多芬、海倫?凱勒、霍金更悲慘的吧，因為我們生活在陽光下，沐浴在雨露中，快樂地成長著，我們難道還比不上他們嗎?要相信，我們能行。只要勇敢地去推開我們的希望之門，跨進我們的希望之門，我們中就一定會產生第二個貝多芬、海倫?凱勒、霍金的，相信自己，我能行!
朋友們，告訴你一個小秘密：希望之門其實開著!
生活就像一杯無糖的咖啡，苦澀，辛酸，帶著淡淡的憂郁.但有時生活也象無咖啡的糖，甜美，細膩，令人陶醉，這兩者在我看來都顯得不真實，太極端。我看，應當讓身體適應床，而不是讓床適應身體。現代學生，不管是小學、中學、還是大學，我們的生活就像一杯水，清澈見底，單調乏味，整天除了學習，就是考試，正所謂：“考考考，老師的法寶。”
作為中學生的我們，學習任務繁重。周末，原本是我們放松身心的時間，但作業，卻像是洪水一樣，向我們涌來，把我們淹沒，好不容易將作業搞定，練習冊、復習題卻讓我們一整天遨游在題海之中，卻無論如何也游不到彼岸。
無糖的咖啡，苦澀、乏味，只有加上糖塊和奶精之后才能夠變甜。生活，就像一杯無糖的咖啡，不要忘記，也給生活加點糖哦!
生活加了糖會是什么樣子哪?對哦!是幸福的，是快樂的。我們心目中的幸福生活，是不用上學，在家里，有吃不完的零食，還有家中的電腦，網速超快，想干什么就干什么，誰也不會來管我們。但是，這樣的生活，只能是幻想罷了，不可能實現的。
現在我們需要的“糖塊”，只不過是在考試前，去郊外放松一下，擁抱一下大自然，呼吸一下新鮮空氣，將纏繞在身上的緊張和害怕通通扔下，準備一場沒有壓力的考試。這樣的生活也許會有，也許不會有，但只要我們給生活加點糖，在生活中尋找幸福和快樂，那樣，每一天都會是甜蜜的、幸福的。
生活像一杯咖啡，總要有喝完的時候，不要等到喝完時，才知道自己忘記“放糖”了，使這成為一生的遺憾，不要喝得太快，會大把的“糖”最終留在杯了底，隨著時間的推移一天天的消失。
你愛茶，走到哪兒，都喜歡拎著茶杯，當你掀開茶蓋時那淡淡的茶香氤氳在空氣中，讓人心曠神怡。無意間發現你也如茶葉般枯瘦。不見了你矯健的身姿，不見了你健碩的皮膚，只是那彎曲的背，深深的皺紋，但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。
你我走過的日子是短短的童年是次次的誤讀與簡單的包裹，是你無聲的愛與我的無知彼此充實。爺爺，到了此刻我才懂得了你，原來你是愛我的。你冷峻古板，我卻愛笑，你沉默寡言，而無知的我卻把你無聲的愛誤讀了，我對你心懷不滿，你對我卻滿懷期待。
小時候，我參加了“書法社”，可是在社里我總覺得自己的字與我的同學相差甚遠，這時你鼓勵我說：“好好努力，正如茶那樣即使原來多么平凡，但經過了殺青、曬干、炒制……那原本翠綠的它變得柴瘦、干枯，但它沖泡時的清香令人心醉，這時它擁有了美麗的內涵，只要努力就會擁有美麗內涵。”我應了一下，然后就離開了。過了一個月，我參加了書法比賽得了三等獎，雖然有些遺憾，但得到了老師的肯定，我原本以為當你看到這一切時會很高興，但你只是看了看，揚起嘴微微一笑。我拿著獎狀，心里有許多不甘，心情也直落谷底。
有時，看到爺爺那對我漠不關心的神情，總覺得自己是那么多余……。
你我走過的日子是種種誤會纏綿的鴻溝，任性的我不知道該如何化解，只是讓彼此的誤會愈演愈深。在一次與奶奶的談話中，她說：“你爺爺啊，真是個傻瓜，上一次你得獎時他不知道有多高興，整天逢人就說我孫子啊字寫得好……可是他硬要裝著不屑。”我此刻才明白原來爺爺的不屑是對我的鼓勵，是要讓我不要沉迷在一時的成功中。原來你我一起走過的日子里不是一次次彼此的誤解，也有愛，也有幸福。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇九
我的夢想不是很偉大，我不想象其他同學一樣，當音樂家、畫家……我只想當一名普通的鄉村赤腳醫生。
從小，爸媽就對我說：“長大了，當醫生!”我對醫生有些恐懼，卻也對這個職業產生了好奇。長大了，我看到電視上的那些鄉村醫生救死扶傷，在醫療條件不好的的山區還堅持為百姓造福，深受百姓喜愛。我不禁對他們產生了敬佩之情。我逐漸開始想當一個這樣的醫生，而不是在樓房里坐診的“專家”。
有人笑我的夢想太卑微——當鄉村醫生，工資很少，卻還要吃很多苦，還不能揚名中外。可我就是不想出名，就是佩服鄉村醫生;而且，我不愿整天聽到某山區因為沒有醫生，害得幾人喪命的消息。我想改變這種現狀，我想為百姓造福。
夢想有了，可怎樣實現它呢?我認為：一要好好學習科學文化知識;二要強身健體;三要在課余多了解醫學知識，為將來考上醫科大學打好基礎。
中國十三億個夢想，只要團結一致，一定能照亮祖國的前途，光芒萬丈!
閑來無聊的時候，喜歡在自家院子里散步，看著花池里耀眼奪目的芍藥花，聞著周圍清新自然的花香，心里感到一陣放松，彎下腰，想要摘下一朵，目光流轉時，被一處別樣的景致深深吸引，放下了折花的念頭。
那是一片多么普通的三葉草啊，普通到不能吸引別人的注意。或許是因為現在是清晨的緣故，三葉草的葉片上都沾滿了露珠，這些露珠像一顆顆珍珠，在葉片上來回滾動，細小的莖似乎支撐不住葉片上的重量，最終彎下了腰，露珠順著葉片逐漸下滑，落在了土壤里。
似乎每一株草都如此脆弱，滾落的露珠使土壤漸漸濕潤，就在我想要起身回屋的時候，一株三葉草使我驚呆了：它和周圍的三葉草一樣，也是那樣的平凡，但它的腰是挺直的，似乎是不愿低頭一般，露珠凝聚起來，聚在了葉片正中間的位置，漸漸地，露珠順著葉莖下滑，一點、一點、像一個嬰兒貪婪的吮吸著甘甜的乳汁一般，最后，露珠消失了。自始至終，這株三葉草都沒有低下頭，一下也沒有。原來，在這種平凡之中也終有與眾不同，只要細心發現，就會得到另一種感悟。
這就是美，一種頑強不屈，不愿低頭的美。
這時，我想起了“最美女司機”在突發心臟病的最后一刻，堅持著把車靠邊停下，不讓任何人因此受傷。這就是美，一種令人感動的美。
我想起了朱自清的背影中，肥胖的父親艱難的爬上爬下，為兒子買橘子的背影，這就是美，一種滿含父愛的美。
生活中，并不缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛。只要你用心觀察，美，其實就在你的身邊，把它收藏起來吧，或許，你可以從中找到人生的真諦。
老師是一盞明燈，在人生的道路上照亮我們前行的路;老師是一位辛勤的園丁，為我們剪掉長歪了的樹枝;老師是一支蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人。
我的語文老師很高，長得胖胖的。他有一雙炯炯有神的的眼神和高高的鼻梁。自從升入初中以來，他就一直教我，我也已經習慣了他的教學方式，如果升到初三換語文老師的話，我可能還會不習慣呢。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇十
終于厭倦了呆在家中的夜晚，枯燥煩悶，甚是無趣。再加上父母無休止的嘮叨，徹底點燃了我心頭的怒火。于是晚飯過后，以“散步”為由，大搖大擺的向小城的街道奔去。
返回時，離家不遠的地方是一片小樹林。人們在這里經常莫名遭受到鳥兒的“襲擊”，看來我得注意觀察“敵情”，小心行事了。我小心翼翼的慢慢前行，一步一個腳印，走一步看兩眼，并時不地在心里祈禱著：上帝，千萬不要讓我中“鳥屎運”好嗎?可不幸終究還是到來了……“那鳥兒只是在樹林中多看了我一眼，便再不能忘掉我的容顏”，就在我快要穿越最后一道“封鎖線”的時候，頭上飛來的那只鳥兒像是^v^派來的“勇士”，把剩下的最后一顆“炸彈”扔到了我的額前，順著發絲滑落而下，頭發上無法幸免的留下了“炸彈”痕跡。
我一直渴望自立、獨當一面。一次，和同學們在球場上穿梭。我那時簡直把自己當做是球場上的拿破侖，盡力揮灑著男子漢應有的活力與激情。敏捷的轉身、漂亮的妙傳加上利落的上籃，一切都是那么的自信。在一次與同學的碰撞中，我被撞倒在地。腳的皮膚在與地的摩擦中損破了，流了血。這時，坐在地上的我除了難受還是難受。最后還是同學帶我去醫務室包扎傷口，放學后最想見的就是媽媽，希望得到溫柔的安慰。
著名作家池莉曾說過：“人生有三重境界，看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水。”現實中的許許多多另我困惑，然而，沒有困惑，何來徹悟時的深刻。孟子說過：“閑于心，衡于慮，而后作。”我相信只要靜下心來認真思考，困惑一定會迎刃而解的!
采一束四月的野花，安插在歲月的枝頭，嗅著來自心靈的馨香，歲月靜好。
——題記。
夏日的一天，陽光火一般地熾熱，舔舐著大地。世間萬物都耷拉著腦袋，一聲不吭，除了樹上不知疲倦的蟬正在演奏安眠曲。
我更是鎖在空調間了，懶洋洋地趴在窗臺上注視著小區里的一切，有一種沒來由的慶幸感。
“汪、汪……”一陣狗的嗚叫打斷了我的思緒，收回了凝視遠處的目光，低下頭來搜尋著聲源。
啊，是一只小白狗!臟兮兮的，若不是背上有幾撮白毛，我估計都以為它是灰色的了。粉嫩的小舌頭伸出嘴外，猛烈地喘著氣，搖著小尾巴跌跌撞撞地躲到陰影下。看樣子是被主人遺棄的可憐蟲吧!我搖搖頭，小區里這種現象早已見怪不怪了。
猶豫著要不要給小家伙一點水喝，但我又下意識地瞥了一眼外面的陽光，這個想法猛地收回腦中，我繼續趴在窗臺上旁觀。
這時，一抹紅色跳躍入眼簾，有些刺眼，我揉了揉眼睛，卻見那抹紅色停在了小白狗的面前，哦哦，那是一把傘，一個小姑娘打著一把傘蹲在它面前。我饒有興趣地看著，紅傘遮住了少女的表情，只見她伸出白皙的手在小狗頭上輕輕拍了幾下，便直立起身子揚長而去。
我撇了撇嘴，又繼續觀察了小家伙好幾分鐘，正欲離開，就被一個飛奔而來的身影奪住眼球。
不會錯的，就是方才打著傘的少女，她再一次地蹲在小白狗的面前，只是這次沒有撐傘，整個人都暴露在陽光下，過長的裙擺蹲到了地上，我仿佛都看見她額角沁出的汗珠了。
可是她卻拿出礦泉水給小家伙倒了一地，頗有耐心地撫摸著它松柔但并不怎么干凈的毛，一點也不在意火辣的陽光。
我一怔，緊接著會心一笑，有對少女的贊許，也有幾分自嘲。看著陽光下少女的笑容，總覺得萬物都失去了光彩，包括那惱人的陽光。
那個畫面永遠定格在我心中，散發出純粹的清香，也許，這來自那個少女心靈深處的愛吧。
燭，光明的象征;燭，溫暖的象征;燭，記憶的象征。可燭是殘忍的，或者說火焰是殘忍的，因著火焰的存在，燭的結局就注定了，消亡。可是火焰卻又是偉大的，有了它，世界才充滿了光明。
火焰是消耗品，而燭則是被消耗品，每一支燭總有被消耗完的一刻，沒有能永遠燃不盡的燭，這是人人皆知的，既然是人盡皆知的道理，那實在想不通，為什么人人都去爭著做那火焰，毫不給燭喘息之機。
由于森林被砍伐后，裸露的土地經不起風吹雨打日曬，我國每年約有50多億噸的土壤被沖進江河。
黃河水中的含沙量居全球之冠，洪水到來時，水，沙各占一半。由于流沙淤積，黃河下游有些地方的河床比堤外土地高出12米，甚至比開封市的城墻還高。我國的海南坡鹿，華南虎，黑冠長臂猿等珍貴動物都由于生態環境遭到破壞而瀕臨滅絕。
明白了嗎，明白了嗎!這就是我們“火焰”干的好事，人一直以為地球上的海、陸、空是無窮盡的，所以從不擔心把千萬噸的廢氣送到天空去，又把數以億噸計的垃圾倒進海洋。大家都認為世界這么大，這一點廢物算什么，我們錯了，其實地球雖大，半徑6300多公里，但生物只能在海拔8公里到海底11公里的范圍內生活，而占了百分之九十五的生物都只能生存在中間約3公里的范圍內，人竟肆意地從三方面來弄污這有限的生活環境。海洋!陸地!空氣!
地球這支大蠟燭，快被我們這些貪婪的火焰燃燒耗盡了，記得沒有燃不盡的燭，燭要燃盡了，何來火焰，我們這些小火焰依附著燭，別這么快把它燃盡了，我心中的燭是美麗的，別繼續破壞它，我心中的燭焰是永恒的，別讓它滅掉!
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇十一
我國是詩歌的國度，從最早的詩歌總集——《詩經》到現在，出現了無數的詩人。他們就像浩瀚宇宙中一顆顆璀璨的星星，照亮中華民族文明的夜空。在這滿天星空中，我最愛這一顆——李清照。暑假里，我捧著《李清照經典詩詞》，一遍又一遍地讀著，一個多面奇女子的形象在我腦海中逐漸鮮活起來。
活潑俏皮的鄰家大姐姐。
《如夢令》常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。
這首詞，我不知讀了多少遍。俏皮的李清照大姐姐，一定是父母寵上了天。晚宴歸來，連回家的路都不認得了，在小舟上蕩呀蕩，清風徐徐，飄來一陣陣荷花的清香，興許是陶醉了，小舟不知不覺駛入了荷花深處。在荷花叢中棲息的鳥兒，被這突如其來的小舟嚇壞了，“嘩”地從荷花中飛出來。此情此景，李清照一定也在興奮得拍手叫好吧。
望穿秋水的閨中小婦人。
《一剪梅》紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來?雁字回時，月滿西樓。
花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。
此詞寫于詞人與丈夫趙明誠離別后，對丈夫深深的思念，這種相思之情難以排遣，才有“才下眉頭，卻上心頭”的千古名句了。
我突然想到，每次爸爸出差，媽媽不是也常常一個人發呆嗎?她一定是想爸爸了。有時，媽媽還會一天問我幾次：“舒雅，今天幾號了?你爸不是說今天回來嗎?”“媽，我都告訴你n次了，爸爸是明天回來，是明天!”原來自古到今，天下的女人都是一樣的。
鐵骨錚錚的巾幗女豪杰。
《夏日絕句》生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
這是何等的壯烈!這像是出自于一個柔弱女子筆下的嗎?垓下之戰項羽雖敗，但他在我心中仍是一個豪氣沖天的大英雄，想必在李清照心中也是如此。我在《漁家傲》中還讀到這樣的詞句“九萬里風鵬正舉，風休住，蓬舟吹取三山去。”這是何等的氣勢!絲毫不遜于蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪邁氣概!
宋代最著名的是詞，在那個朝代，涌現出了一大批優秀的詞人。在這之中，我最喜歡的是婉約派女詞人——李清照，擁有“婉約之宗”和“千古第一才女”之稱號。
李清照早期的詩詞中，既有女性的清麗纏綿、婉約柔美，也有男性的堅毅瀟灑，細膩微妙、豐富真摯的情感和纖細敏銳的感悟中帶有“巾幗不讓須眉”的豪放灑脫，這些都是他人無法比擬超越的。
我喜歡李清照，我喜歡她的詩詞，喜歡她的愛國情懷，喜歡她的胸有大志。
選一個悠閑安靜的午后，細細品讀李清照的詞句。書中的筆墨暈染開來，將我縈繞，促使我走進她，走進那首《如夢令》之中。
初識易安，是在萬千詞山詩海中，眾多綺麗佳句中的驚鴻一瞥，便再難以忘懷。許多人喜歡她后期的詞句，宛若杜鵑啼血，聲聲叩擊人心。我卻愛極了這首，易安少有的少時小兒女情態，盡在這首小令中。
一首如夢令，使你又想起了那個溪亭的午后。幾杯清涼的酒，幾縷自在的云，幾位年少的才子佳人。歡聲笑語間紛紛舉盞，吟詩作賦直到沾染上幾分醉意。
眾人皆興盡散去，你卻意猶未盡。明知夕陽西下，卻仍對著美景獨酌，直至大醉。天邊的云讓夕陽度了一層火色，不知何時跑到你頰邊，兩朵飛紅。直到天色轉暗，涼風習習，醉意醺醺的你才想起歸家。起身遠眺，腳步虛浮，四周卻是茫茫的一片，哪里都有葳蕤的花木，何處都有悅耳的鶯鳴，獨尋不見來時的蹤跡。
幸好來時的小舟還系在岸邊，于是解開小舟，你向前方的岸劃去。可是小舟怎么不如來時聽話了呢。兀自在水中打著旋兒，非但沒有將你帶到岸邊，反而闖入了朵朵藕花深處。四周漂浮著淡淡的荷香，無數娉婷的身姿搖曳，你醒了三分酒，卻又因這景兒醉了七分。你奮力劃槳，可不料想驚起了棲息于此的水鳥。隨著他們拍打翅膀的聲音，仿佛在為你加油，爭渡，爭渡。
從這首小令中走出，我仿佛看到一幅畫。幾筆色彩描繪了最飄逸鮮活的景兒。此時的李清照，還未有滿腹愁緒，更像《紅樓夢》中的史湘云。喝醉了酒在石板凳上一番好睡，四周芍藥紛飛，盡顯閨閣女兒心。我不知李清照是否能洞悉之后的顛沛，可這首小令就像一個預言，告訴我這般灑脫恣意的女子一定不會庸碌于世，必是名傳千古的才女易安。
“少年情懷自是得。”如花般的年紀，在最有滿腹情懷的時期，我決定從書本中探出頭，不能如易安般清風明月醉酒，也要尋一份自己的自在藕花深處。
滄桑漸隱，一位梨花般的女子沿著史冊的小徑，滿心的凄愁煞了眸。獨嘆世間有多愁，兩行相思淚，溢滿無限奈何，吟宋憂國，笙歌盡褪，宋詞盈心。婉約是你的影子——李清照。
“怎一個愁字了得?”朝不新，夫君已逝，浮衰之政，苦鎖眉頭，下了心頭。
從幼渲古墨，稚時嗅書香，出身于書香世家的她如同眾星捧月，好不愜意!那時的她不懂世間苦悲寂，只有同少女心境般的純凈美好。通琴棋書畫，溫文爾雅，鈴笑入院，久不停息。
一位小女孩在雅致的庭院中玩了許久，身上不免汗涔涔，在池塘中正準備解解暑時，卻不料來了客人，急忙穿上衣服跑了，連玉簪都落了下來，甚是羞!
少女時的李清照確寫過這樣的詩，哪像滿心愁寂的李清照?變故來的也太大了些，當嫁了高祖親選的賢婿后，幸福的日子也盡了頭。
局勢不定，丈夫也隨之而去了。在當時古代不免是對一位女子最嚴厲的打擊，而這打擊恰恰留下了流世千載的婉約風宋詞。她也就是中國歷史上四大才女之一——李清照。
神一般的女子，為此我愛上了古風，向往那閑云野鶴，一盞一影的生活，有了盼望聽到她哼詞念詞的幻想。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇十二
分享，意為“共享”。是我們共同擁有的溫暖。她就像一縷陽光，透過大氣，可以照射到每一寸土地，分享給我們熾熱的光芒，讓世界充滿關愛。
在美國一個不知名的小鎮，街頭忽然擺了一架大鋼琴，她的情琴蓋上寫著“分享音樂。”起初并沒有人愿意彈奏它，而讓這個漂亮的鋼琴慢慢變得只是鋼琴，人們都不愿意分享自己的旋律，而讓這個小鎮變得更加冷漠。
但是有一天，一位來到美國的旅者，他自然的來到了鋼琴前邊，他拂琴蓋的灰塵，就像擦凈了人們心中的冷漠。他緩緩地坐下，彈奏起了那家喻戶曉的鋼琴曲，優美的旋律飄進了每一戶的窗欞，沁入人們的心田，整個小鎮被音樂包圍著，變得富有活力。
也許，在音樂面前，人們不分男女老少，不分種族，沒有貴賤，它詮釋著生命的活力，生活的美景。當你的雙手落在琴鍵上，而有人默默的走到了你的身后，不需要呼喚，只需心有靈犀的一個回頭與微笑，人與人之間的默契便布滿心房。你的手指在琴鍵上飛舞，我的心隨著音符而跳動，你問我這是什么神奇的魔法，我也不知道，我只知道這是分享帶來的魔力。
這時候，清晨的陽光灑滿大地，晨光初露，曉風微起，音樂的分享是無形無樣的，卻連接了人們豐富多彩的生活，他們的生活軌跡漸漸交織在一起，一起譜寫下愛的曲譜。
撥開橘子皮后，清新香甜的氣味飄滿房間，那一瓣一瓣的橙色的寶石，傳遞到每個人的手中，輕輕放入嘴里，酸酸甜甜的汁水溢滿口腔，我們陶醉在這甜味中，共同享受著，也共同感受到了分享的幸福。
街頭美妙的琴音也好，橘子酸甜的汁水也好，他們都共同告訴我們分享的快樂，任何東西，獨自占有是沒有意義的，敢于去分享，敢于去贊美，讓溫暖傳遞到世界上的每一個角落。
分享，既是關愛。
那是一個晴朗的日子。我格外的開心，因為那天是我最好的朋友——胡筱的生日。我非常喜歡她，因為如果沒有她，我的成績不會提升那么快，如果沒有她，我的學校生活將被書給變成暗淡。可以說，和她成為朋友，我的生活變得有趣了很多。所以我一直想找個機會感謝她，可每次都被她拒絕了。這下我找到了機會了，因為胡筱過生日，她邀請了我，我終于可以感謝她了。
晚上，我帶上禮物來到了胡筱家。胡筱收下了我的禮物，也送了我禮物。她還說：“回家你再打開。”然后我們一起玩了起來，我們不僅玩了枕頭大戰，還玩了涂奶油，丟手娟等游戲，好不快活。可以說今天是我最快樂的一天，胡筱也變成了分享給我快樂時光的人了。“胡筱，謝謝你。”這句悶在我心里的話終于說了出來。“不用謝，你是我最愛、最好的朋友。”聽到這句話，熱淚盈眶。
回到家后，我拆開了胡筱給我的禮物。說實話，我并未指望胡筱給我什么特別的東西，因為胡筱家境一般，應該不會準備什么貴重的禮物。可一拆開包裹，我便愣住了。她送我的禮物是一張帶相框的照片，上面是我和胡筱的第一張合影。她竟然把這么貴重的禮物送給了我，我很感動。她在相框下面寫了一句話：鄧鄧，你是我最好、最好的朋友。我的眼淚順著臉頰再一次流了下來。
分享，不只是物質上的分享，精神上也能分享——把快樂時光分享;學習上也可以分享——分享學習經驗等等。寫到這里，你可能會問到底什么是分享，分享就是你分給了別人東西，你非常享受，分享不論大于小，只要你把東西分給了別人，你感到很快樂，這就是分享。分享不分貧與貴，即使你只是分享了一根棒棒糖，你都會覺得很有成就感，這就是分享。
當俞伯牙傍水將瑟瑟琴聲縈繞山谷時，于江之上的鐘子期聽得如癡如醉。那么深奧而又玄妙的琴聲，竟被鐘子期如此巧妙的領悟，這便是分享了弦外之音。依山傍水的感受讓鐘子期感嘆這世間竟有如此一位能與自己分享喜悲的知己。人生苦短，當鐘子期逝世后，俞伯牙便斷琴而誓，從此不再彈琴，曾經互相分享的一切也隨之消散盡凈。
古往今來，多少文人墨客揮筆抒情，留下多少千古絕唱，令今天的我們也分享到了他們的故事，體味了他們內心流露的真情實感。
天地萬物，太陽分享了它的光芒，水滴與魚兒共同分享一片海，白云與鳥兒共同分享一片藍天，它們都是樂于分享的，它們是快樂的。可有時為什么人與人不能互相分享呢?我國貧困地區的孩子缺少許多東西，例如食物、衣物等，他們最需要的，是關愛。社會各界人士有的慷慨解囊，有的卻冷眼相待，他們不懂得怎樣去分享他們的愛，去奉獻他們的愛。共同生存在這個世界上，大家共同分享愛，這個世界會更美好，更和諧!
分享，是人與人相處的橋梁，分享，給我們彼此帶來快樂。分享你我故事，共賞絢麗人生!
天氣晴朗，陽光明媚，太陽在天空中發光，為我們照亮前進的方向。鳥兒在枝頭歌唱，樹葉沙沙作響，似乎是在給小鳥伴奏，甚至連鳴笛聲都變得十分悅耳了。
小龍娃們踏著輕快的步伐向恐龍園出發。我哼著歌一蹦一跳地走上了大巴，心情十分愉快，我拉著好朋友小白一起坐。
“快點，快點，這還有兩個空位。”我一邊指著座位，一邊向小白喊道。她對我說：“你坐在里邊吧，上面有空調不容易暈車，別到時候又吐得到處都是。”我十分尷尬地笑了笑，就坐了進去。
車大約開了半個多小時，我就已經吃不消了，再看了看小白，她似乎也有點暈。我突然想起，自己的包里還準備了兩顆暈車藥呢!可是我準備來回各吃一顆，如果給了小白，那我回來的時候不就沒有了嗎?我的心里犯起了小嘀咕。可轉念又想：剛才小白將好的座位讓給我了，那我也應該將暈車藥分享給她呀。我回頭看了看小白，只見她雙目緊閉，嘴唇有一點發白，臉色也不太好，眉頭擠成個“川”字。我實在沒有辦法看自己的好朋友那么難受，于是我用手肘推了推她，將一粒藥遞了過去，對她說：“給，把藥吃了。”她接過以后小聲地說：“謝謝。”我翻開背包想倒瓶水，可帶的都是飲料，根本沒有水。這時，從旁邊遞來一瓶。我望去，哦，原來是小白的水。我接過手，喝了一口，并一同把藥吃了下去，再將水杯還了回去，小白也把藥吃完了。她打開手機，找了一道我們兩人最愛的歌，她把耳機塞到我的耳朵里，我們兩個你看看我，我看看你，兩個人都不約而同地笑了，都忘記了暈車的難受，剩下的只有開心的笑聲。
分享是一顆小小的藥，分享是一口清涼的水，分享是一首好聽的歌。雖然分享的東西都很小，但是分享的快樂是無窮的，分享的魅力也是無窮的。
俗話說得好，“獨樂樂不如眾樂樂”。如何才能將“獨樂樂”轉變成“眾樂樂”呢?惟有分享。
將快樂分享給他人，你的快樂就會加倍;將悲傷分享給他人，你的悲傷就會減半。所以說，有什么事情千萬不要憋在心里，分享給你周圍的人，大家一起想辦法!分享的力量是巨大的。不信?舉幾個例子給你看看。
分享快樂。
“哈哈哈!”耳旁忽然傳來一陣笑聲。我朝聲源處看去，原來是同桌佳在笑。“你怎么了?喝了^v^嗎?”我毫不客氣地賞了她一個大白眼和幾句挖苦的話語。(別誤會，我們關系很好的，這是我們的相處方式)“你看……哈哈!笑死我了!哈哈哈!”我朝她指的方向看去——那里寫著一句話：啞巴說瞎子看見聾子在聽歌。哈!啞巴怎么能說話?頓時我就樂了，拿著那張紙(寫了那句話的)四處游走，所到之處無不是一片笑聲。一時間，整個教室爆發出一陣陣比讀書聲還整齊的笑聲。
分享悲傷。
“你怎么了，珍?“平時和珍玩得比較好的婷問道。“沒什么。”珍不想讓婷擔心。“你都愁眉苦臉半天了，從你進教室開始就這樣，還說沒什么，你是不是不把我當朋友呀?”婷假裝生氣道。“沒有的事，我怎么可能把你當朋友?我只是……我爸爸媽媽出了車禍，在醫院治療，我……嗚嗚……”珍說不下去了，掩面哭了起來。“她怎么了?”“出什么事了?”“誰欺負她了?敢欺負我們231班的人，是不是吃了熊心豹子膽了啊?”……同學們都圍了上來，更有沖動者說出那樣極端的話。“她父母出車禍住院了。”“啊……”同學們發出一陣驚嘆聲，隨即“沒關系，住院好好治療。”“是啊，好好治療。”……都只是學生，說不出什么能撫慰人心的話，但珍還是慢慢止住了哭泣。
分享知識。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇十三
隨風潛入夜，潤物細無聲。”雨，淅淅瀝瀝的下了三兩天，到現在都還沒個完。可要不是看路邊的小水洼，也不會知道屋外在下雨。到處都籠罩這一層薄煙，隨風，自然的飄動著。
樹葉兒也越來的綠，也許就是這樣一場雨，將那黃徹徹底底的沖刷掉了吧。葉兒尖兒上還有雨露，這也會使它更加的綠與青。
草也一層一層的青了，到原野上去，滿到處都是綠，還能聞到那特有的青草味。如果站在山上，就會看到整個城市都被薄薄的霧給籠罩著，不算太濃，亦不算太淡。彎曲的山路，時隱時現，很有點“山重水復疑無路”的味道，在街上，幾乎沒有一個人打傘，也許他們也在享受這雨吧!
如果坐在船上，看到靜靜的芙蓉溪泛著雨點激起的波瀾慢慢散開，有一圈一圈的消失。
最妙的時節就是傍晚呀!天空漸漸的由紅漸變到黑，整個城市也蓋上了一層紅色了薄紗。
初二英語題目初二英語題目（通用15篇）篇十四
隨著全球化進程的不斷推進，英語在我們生活中的地位也越來越重要，但全面英語普及學習中，學術界方面對英語論文的要求也越來越高。英語論文如同一座橋梁是我們與國外優秀學者交流，讓他們看見中國學術界的發展變化，對我國進行一個重新的認識，展示出一個全新的面貌。本文主要是通對我國英語論文的現狀的介紹與分析，發現其中不足之出，根據英語寫特點，提出自己的建議，也同時對英語論文寫作中的具體編輯進行了介紹，加深讀者對英語寫作的認識。
一、引言。
關于論文寫作，對于很多人來是一個很大的難題，而且對其具有畏懼心理，英語論文寫作更是如是。而沒有認識到寫作是一個循序見進的過程，這是一個反復的過程，需要大量實踐，才能實現質的提升，但從現實來看大多數會被幾次寫作的失敗后而倍受打擊，失去寫作的信心，另外有人也因為急于求成，反而使得所寫論文一塌糊涂。所以對英語論文寫作需要一個正確的認識、客觀的思考、不懼怕失敗的心態才能戰勝論文寫作，另外對于英語論文編輯的特點也需要一個全新的認識，掌握其特點才能寫出一篇正式規范、有深度、便于他人閱讀理解的文章。
1、英語論文寫作步驟。一般情下，英語論文寫作分為以下幾個步驟：首先在寫作前應對所給的眾多題目進行選擇自己能感興趣的或者夠駕馭的，然后再根據所先題查閱相關的資料，在大量的資料中鎖定幾篇精髓文案進行精讀、研究；開始正式寫作時一定要列出提綱，這是很多人知道但最容易忽略的細節，提綱看似簡單，但對后面的寫作有著至關重要的作用，提綱有一定的指導作用，不致讓人寫到中途的時候偏離了主題，使先前所做工作功虧一簣，所以寫作前一定要列提綱；然后進入正式寫作時，在完成論文之后應從頭再閱讀一篇，對其中所存在錯漏進行修改、增添，而在還需要證實的地方應再次查閱資料，進行一定的修改，最后形成一篇有理有據，內容豐富充實的高質量的終稿。
2、英語論文寫作目的。和中文論文一樣，英語論文寫作主要為了表達寫作者自己對論題的觀點與認識，應對相關論題提出自己的觀點，做到有理有據，觀點不一定要求新穎但必須是出自己的，另外論據須充分有力，思路清晰、推理完整，表達英論文寫作的真正目的，此時而不能使論文寫作失去了本質的意義。
3、英語論文所出現的具體問題。英語作為中國學生的第二語言，英語論文對于中國學生也是非常重要的，而且論文是綜合能力求較高寫作。英語論文寫作除了上面已提到過的一些不足以外還存由于語言方面的其它問題，下面將一一分析這些問題。
論文語體不正式，不規范；主觀語句過多使用，而且經常過多使用簡單句，使得整篇論文過于口語化，另外在用詞方面，一篇論文出現大量詞句重復使用，使得文章讀起來累贅、空泛。
4、英語論文寫作特點與意義。通過英語論文寫作，學生能從其中提高對問題綜合分析能力、寫作能力、科研能力等，也同時對學生創新思維能力也有一定的提高。這一系列能力的提升將最終有益學生個人發展，以改變一些論文中存在對各種信息、數據堆砌而沒有自己的思想和觀點的現象。此時提高學生對所學的知識的應用，讓其能夠學以致用，并能根據所學知識從不同的角度全方位對問題進行認識、分析、研究和判斷。
1、正確認識英語論文的寫作目的。與一般寫作不同，論文的撰寫對于人們在學習、工作要求相對來說比較高，而且也相對更重要。因此必須讓從事論文寫作的學生與工作人員意識到論文寫作的重要性，隨全球化進程的不斷推進，英語論文的地位也越來越重，英語論文的`優劣將會影響到個人職業發展與人生前途。
明確地認識到為什么寫論文，寫這篇論需要了解哪方面的知識，需要做哪些準備工作，自己對論文有什么看法，自己從論題看到哪些問題，需要從哪些方面下手解決，自己能提出怎樣的方案，有什么當主流觀視角不同的發現、自己的提議對有什么學術意義、實際意義等，這些都是寫一篇論文之前應該做的準備。
2、加強英語論文寫作指導。對于大學生，學校則可以通過設置論文寫作的相關課，聘請專業老師對英語論文寫進行指導，另一方面也可以通過開展大量論文寫作方面的活動、講座與比賽，提高學生們英語論寫作的興趣，或者通過在校園內、校園網站上宣傳英語論文寫作的重要性，提高學生們對英語論文的重要性認識。
3、寫作中的細節問題解決方案。而在選題問題上，則應該避免題目過大，而應針對一個大問題的某一具體點展來寫，使論述更加充分詳實，論證明確有力。
在寫作中，思路應盡量清晰的，表述更盡量準確、完整，論據、引用必須出自權威、專業的資料，而且應在相應位置標注清楚，不要讓人覺得是在抄襲；而在句子合用方面，則應盡量多使用復合句、并列句、復合并列句；同樣的在單詞的選擇用上，也盡量使用專業性、學術性的正式的單詞，而口語上常使用詞，讓論文更具專業性；在表達方面應盡量以客觀敘述為主，且使用正式、書面詞匯，盡量避免使用帶有強烈感情色彩的詞語，另外在敘述方面盡量不要重復、累贅。而在格式上，則在第一遍寫完之后對論文作細致檢查時，對細節方面加以調整。
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11.《外貿企業信用風險管理與控制》。
12.《外資銀行在我國本土注冊探討》。
13.《我國利用國際貸款/國際援助現狀分析》。
14.《wto與我國反傾銷探討》。
15.《我國對外直接投資之現狀》。
16.《內陸地區對外貿易發展策略研究》。
17.《中印兩國兩國對外貿易戰略分析》。
18.《人民幣升值對我國出口貿易的影響》。
19.《淺談商務英語寫作時避免修飾語錯位的方法》。
20.《商務函電翻譯的用詞技巧》。
21.《外商直接在華投資探討》。
22.《社會文化遷移對中國式英語的影響》。
23.《我國外貿出口品牌戰略的實施與研究》。
24.《商務英語專業口語課程教學探討》。
25.《入世對我國農產品貿易的影響與對策研究》。
26.《應對經濟全球化，加快我國企業跨國經營》。
27.《英語寫作中常見中式英語分析》。
28.《入世商務英語寫作的研究》。
29.《制單工作在國際結算中的地位》。
30.《關稅壁壘與非關稅壁壘探討》。
31.《淺談實質利益談判法》。
32.《國際電子商務發展面臨的新問題》。
33.《學生商務英語寫作中的錯誤與商務英語寫作教學之間的關系》。
34.《大學生在運用定語從句時常見錯誤及分析其原因》。
35.《跨國公司在華擴張模式透析》。
36.《漢譯英中遇到新詞語的譯法問題》。
37.英漢互譯中詞義的不對應(文化意義、風格意義、修辭意義等)。
38.形象語在寫作中的修辭效果。
39.形象語在英漢詩歌互譯中處理手段上的差異。
40.我國中小企業開拓國際市場之探討。
41.“10+1”自由貿易區未來前景展望。
42.漢語中新詞匯的翻譯技巧。
43.商務英語的特征與翻譯。
44.珠江三角洲外貿現狀及存在的問題。
45.南昌現利用外資縱談。
46.廣州/深圳等地區三資企業結構分析。
47.淺談廣州等地區外貿企業的困境與出路。