實施方案是指為了達成特定目標而制定的活動計劃和操作步驟，它可以指導我們在實際工作中的具體操作。以下是小編為大家整理的實施方案范文，供大家參考和借鑒。一起來看看吧。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇一
（一）成立我區全民健康生活方式領導小組和行動辦公室。
（二）確保我區在今年底前開展保全民健康生活方式啟動儀式，完成啟動工作。
（三）全年至少開展2次“日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子”（以下簡稱“健康一二一”）行動內容的健康干預現場活動。
（四）積極開展全民健康生活方式“示范社區”、“示范單位”、“示范食堂”、“示范餐廳”的創建活動。于9月15日前至少申報一個“示范社區”或“示范單位”或“示范食堂”（“示范餐廳”）。
（五）今年底前完成全民健康生活方式行動的考核、評估工作。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇二
為持續深入地做好健康教育工作，倡導健康的生活方式，提高轄區居民健康水平，按照《寶雞市人民政府辦公室關于印發健康寶雞全民健康教育行動實施方案的通知》（寶政辦發[20xx]35號）文件要求，決定在我區范圍內開展全民健康教育行動。特制訂以下實施方案：
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇三
1、調整健康教育工作領導小組，召開領導小組會議，通報上年存在的問題，明確工作任務、社區職責及工作進度。與轄區各單位簽訂健康教育目標責任書。
2、召集轄區單位、社區居民參加培訓會，對《國家衛生城市標準》、《國家文明城市標準》、《紅花崗區“雙創一鞏固”健康教育考核評分表》進行學習閱讀。
3、完善領導機構及工作機構，對照目標要求自查梳理存在問題，指定專人負責，制定切實可行的健康教育工作方案。針對單位、社區、行業開展工作。對照“標準”查找存在問題及時整改。
（二）整改階段（3月25日前）。
1、認真按照辦事處及本社區制定的整改方案，扎實開展整治行動，及時完善工作資料。
2、規范健康教育專欄，提升城市品位，確保健康教育宣傳欄制作美觀、耐用材質，版面美觀、整潔、圖文并茂。
（三）檢查階段（3月31日前）。
社區按照〈評分表〉認真開展督導檢查，針對督查中發現的問題進行整改。
（四）查漏補缺階段（4月10日前）。
社區對照〈評分表〉查漏補缺，整改完善歸檔資料。
（五）迎接檢查驗收階段（10月30日前）。
制定迎檢方案，全面做好迎檢工作（4月30日前接受省、市、區、愛衛會檢查，7月至10月接受國家愛衛會檢查）。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇四
（一）對照《國家衛生城市標準》和《國家文明城市標準》及《健康教育考核評分標準》要求，認真開展工作。
（二）收集資料：20xx年以來工作資料，按年度裝訂成冊。
（三）資料順序：封面、目錄、工作內容、圖片資料、內容，排列〈評分表〉順序進行。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇五
全民健康生活方式行動領導小組負責領導、組織和協調轄區全民健康生活方式行動工作。全民健康生活方式行動辦公室負責轄區全民健康生活方式行動的具體落實，制定具體工作方案，組織人員開展業務技術指導與培訓，開展宣傳工作，并負責各項資料的總結、匯總。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇六
為大力實施職工素質建設工程，建設一支身心健康、充滿活力的職工隊伍，不斷激發廣大職工工作主動性、積極性和創造性，促進各項工作有效開展和公司持續穩定健康發展。經研究，決定在公司范圍內開展“陽光身心、快樂工作”職工心理健康主題教育月活動，現將有關事項通知如下：
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇七
一月份：教育重點是合理膳食與營養、安全教育、呼吸道傳染病防治。
二月份：教育重點是節日食品衛生、家庭急救與護理。
三月份：結合三八婦女節、3.24結核病防治宣傳日，重點宣傳生殖健康知識、結核病防治知識。
四月份：結合愛國衛生月和4.25全國計劃免疫傳宣日，重點開展社區衛生公德、衛生法規和兒童預防接種知識教育。
五月份：結合國際勞動節和碘缺乏病宣傳日、無煙日，重點開展職業衛生、科學使用碘鹽、吸煙危害等知識教育。
六月份：結合國際兒童節、環境日、愛眼日、禁毒日，重點宣傳兒童保健，近視防治，環境保護，遠離毒品等方面的知識。
七月份：通過乘涼晚會、廣場文藝演出等形式，重點開展夏秋季腸道傳染病，飲水飲食衛生知識教育。
八月份：結合母乳喂養宣傳周，開展家庭常用消毒知識、科學育兒和社區常見病的宣傳教育。
九月份：結合全國愛牙日、老人節開展口腔保健、老年性疾病防治知識、體育健身方面的宣傳教育。
十月份：結合全國防治高血壓日、世界神精衛生日，開展高血壓、心腦血管疾病防治知識和心理衛生知識的宣傳教育。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇八
1、轄區內基本情況清。
2、建立健全健康教育領導小組，有領導分管，配有專職人員負責健康教育工作，并健全健康教育網絡，有經費投入。
3、社區與轄區社區衛生服務中要聯起手來，相互配合，共同抓好本轄區內社區健康教育工作，社區要全力組織、宣傳、發動開展社區健康教育，社區衛生服務中心要積極配合街道社區組織的培訓、講座、咨詢等健教活動，實現資源共享。
4、健康教育專職人員應積極參加各類業務培訓，有培訓計劃和總結，有培訓通知或證明。
5、有年度健康教育工作計劃、總結。有居民衛生行為規范。計劃要求根據本地實際情況制定，切實可行并且有可操作性。總結要求有數據、有情況、有分析、有評價。計劃和總結要有日期并蓋章。
6、健康教育工作記錄：組織培訓以及開展各項與健康教育有關的教育和活動的記錄、照片、宣傳資料等（如召開會議，布置工作，設點宣傳，舉辦講座，墻板評比，知識競賽，咨詢熱線，檢查指導，考核評估等）。各種資料保存完整，管理規范。積極開展對重點人群開展有針對性的健康教育活動，以多種形式對廣大群眾開展健康教育。
7、健康教育陣地：衛生宣傳欄、墻板不少于3平方米。社區活動室有衛生報刊，資料。種類不少于4種。固定健康教育專欄定期更換，每年不少于6次，宣傳內容能緊密圍繞群眾健康需求和衛生防疫工作為重點，版面要圖文并茂，有出版的欄、期數及重要內容。
8、資料派發記錄：有健康教育進家庭的宣傳資料和發放記錄。宣傳資料每年每戶4種以上，要求入戶率達80%以上，宣傳資料保存完整，入戶檢查時能及時提供。
9、組織社區居民進行健康教育專題講座，每季度至少一次，有講座通知和授課記錄。
10、對居民開展常見傳染病，慢性非傳染性疾病防治知識的宣傳。
11、開展無吸煙家庭評比活動。
12、調查或考核：每年對轄區內居民至少進行一次健康知識的調查或考核，有調查或考核的統計資料及樣卷。健康知識知曉率達80%以上，健康行為形成率達70%以上。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇九
1、建立健全以主管院長掛帥健康教育領導小組，由健康教育職能科室牽頭，以各業務科室和醫護人員為基礎的'三級健康教育網絡。設1―2名相對固定的健教專職人員。
2、制定年度健康教育計劃并組織實施，指導、協調全院的健康教育工作，做好工作記錄、總結。收集、規范管理好本院的檔案資料。建立健全醫院健康教育工作制度。（工作職責、操作規程、工作檔案、考核、評比及獎懲等），將健康教育納入年終檢查評比內容之一。
3、落實健康教育經費，能為就診者提供必要的健康服務場所及設施，如培訓室、咨詢室或心理門診、閉路電視等。
4、采用送出去。請進來的方式，對醫護人員進行健教專業培訓，有培訓記錄及檔案。
5、門診和住院部應設置固定的健康教育宣傳欄或櫥窗，分布合理，定期更換。在人流量較多的地方設立資料架，定期補充健康教育宣傳資料，有各類的健康教育資料樣板及資料發放情況登記。健康教育專欄不少于3平方米。
6、規范居民健康檔案及健康教育處方。
7、深入開展社區衛生服務：家庭病床、計劃免疫、婚育和家長學校、慢病監測等。
8、積極參與社會健康教育：各種衛生宣傳日的咨詢活動，承擔有關單位或部門組織的培訓班，講座等授課任務，有記錄或照片。
9、在院內，以多種形式對病人及親屬進行健康教育。
候診：櫥窗、畫廊、電視、錄像等；
就診：醫生給病人診治時口頭進行，并有針對性地選擇發放健康教育處方；
住院：把健康教育融入系統化整體護理之中，為病人提供包括生理、心理、社會及行為指導方面的保健知識。住院病人掌握相關衛生知識，知曉率不低于80%，（按測評方案進行）。
10、院內候診場所積極開展“吸煙有害健康”的宣傳教育，有醒目的禁煙標志，有可行的控煙措施。
11、開展專題專病健康教育活動及效果評價。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇十
（一）積極開展教育培訓活動，推進學習型組織建設。
1、以社區市民學校為主要陣地，以社區居民迫切需要為出發點，自下而上開展教育培訓活動。各社區市民學校及相關部門，在調查了解社區居民需要的基礎上，按從業人員年繼續教育培訓率不低于50%的要求設計申報培訓項目。園區街道社區教育中心辦公室匯總，并對基層培訓工作進行專項考核。
2、辦好市民大講堂，精心組織京泰市民大講堂系列講座。
3、努力促進社區教育向社會化、法制化、科學化方向發展，逐步形成社區管理與社會廣泛參與的社區教育工作格局。
有計劃地開展各類市民教育活動，實現社區各類教育資源的統籌、銜接、溝通，基本構建園區街道區域終身教育體系；建設社區教育組織網絡，實現全方位覆蓋的社區教育體系；實現有其學、優其學、樂其學的終身學習氛圍。
（二）進一步建立、健全社區教育的管理體制。
1、健全完善社區教育委員會領導小組。
建立由園區街道主任任社區教育委員會主任，由分管社區教育的副主任、社區教育學校、相關部門負責人、社區共建單位負責人、轄區學校、單位主要領導及聘任教師為成員的“京泰路街道社區教育委員會領導小組”。委員會領導小組實行半年度例會制度。社區教育委員會領導小組，下設辦公室，辦公室設在社區教育學校內，由社區學校校長任主任，具體負責制定社區教育發展規劃和實施意見；研究社區教育管理，運行機制等；推進規劃的落實，對社區教育進行指導、聯系、服務，組織培訓社區教育的有關人員等。
2、完善社區教育中心建設。
利用社區教育學校資源，加強社區教育中心建設，教育培訓在多功能、服務型、開放式，特別是在提高居民素質教育開發上，發揮社區教育的龍頭作用。加強協調和統籌，指導組織社區文化教育培訓，編寫教材，協助文明社區創建工作，實施對文明市民學校（各社區文化技術學校）的組織指導，實行基層社區教育工作月報制度。
（三）完善社區教育培訓網絡。
1、健全三級縱向培訓網絡。
一級為社區黨校、社區教育學校、宣傳文化中心；辦公室設在街道宣傳文化中心大樓內。二級為社區、企業市民學校。朝著三個自我（即自我管理、自我教育、自我服務）的方向，加強基層社區文化教育的基地建設。三級為社區其它的教育培訓機構。教育培訓實體做到“五有”，即有健全的組織管理、適用的教育場所、適應的專兼職師資隊伍、實用的市民教材、必要的教育投入。
2、進一步整合社區教育的資源。
將“鄉村少年宮”的功能指標要求納入社區教育基地建設內容，進行必要的設施添置與補充，打造全面達標的社區教育活動基地。利用暑假、雙休日，開展豐富多彩的青少年校外教育活動，讓青少年活得更愉快。
（四）形成適應社區居民多種需求，重點突出，針對性強和多內容、多層次、多渠道、多形式、開放靈活的大教育體系。
1、大力加強基層社區居民學校基地建設，對照省級居民學校建設標準，努力讓基層社區教育活動基地達標或創示范。保障社區居民有足夠的受教育和開展活動的空間。在xx年力爭成功申報1家省級居民學校。
2、統籌、優化配置教育資源，利用社區文化教育力量，提供多樣的職業文化教育培訓，激發群眾參與積極性、創造性，建設基層群眾文化隊伍，提高基層文化教育的自我發展能力。
3、結合現代企業制度的建立，協同社區內中小型企業推進職工教育制度的建立，利用社區教育資源，為企業員工進行崗位培訓和職業技能培訓并豐富企業文化。
4、積極組織青少年開展社會公益活動，以及其他有益于身心健康的校外文化教育活動。
5、充分發揮各類教育指導小組作用，針對專門人群、專項需求，提高早教、特教、外來人口教育、婦女教育、醫療保健、婚姻教育、老齡教育等專門教育、專項文化活動的水平。
（五）建立一支高素質、專兼結合的社區教育工作者隊伍。
通過聘請專家、技術人員等作為社區教育的兼職教師，招募老干部、老教師、專業技術人員和社會能人等作為社區教育的志愿者，構成社區學校開展活動的工作人員。加強對志愿者隊伍和管理者的培訓，提升服務社會的能力。
（六）進一步加強社區教育的研究，提升社區教育學校的內涵。
完成省級重點課題“城市化進程中新市民教育培訓研究”的結題工作，在研究解決問題的同時提升自己的理論水平和實踐能力。健全完善社區學校網站，做好經驗交流、理論成果推廣以及咨詢服務工作。加快推進文化教育信息資源共享工程，實現農村有線電視全覆蓋，互聯網的大面積傳輸，積極開辟互動學習的平臺，精心打造“京泰路街道社區教育學校網站”，積極推廣應用“學校在線”，為人民群眾提供良好的教育信息服務。
（七）開展豐富多彩的群眾精神文化生活。
充分發揮街道，社區文化體育指導員的作用，整合文化資源，繁榮廣場文化、企業文化、校園文化、農村文化。在園區街道范圍內組織開展“第六屆全民終身學習周”活動，繼續辦好“少兒藝術節”，開展“送書、送戲、送電影”到社區活動，組織參加各級文藝調演或會演。充分利用農家書屋這一平臺，實現社區居民全員參與率50%以上。以求改變農村居民的生活陋習，提高生活品味和生活質量，保障社區居民的身心健康。
（八）開展社區老年教育。
為提高老年人的生活質量，使他們老有所為，老有所學，老有所樂，根據老年人的特點，開展多種文化、體育活動，并為開展活動創造條件。
（九）做好學習型家庭、學習型組織的創建工作。
制定“學習型組織標準”和“學習型家庭標準”，開展評選活動。召開一次學習型家庭、學習型組織的交流會或研討會，總結經驗，及時推廣。
（十）保障措施。
1、加大宣傳力度，擴大社區教育影響。
充分利用黑板報、墻報、宣傳窗、內部刊物、網絡等多種媒體進行宣傳。圍繞終身教育、終身學習和學習型社會建設，開展一次學習型社區宣傳教育活動。
2、形成工作機制，規范社區教育管理。
將社區教育納入園區街道社會發展計劃、納入社區建設的計劃、納入文明社區創建計劃。通過例會、研討會等活動，實現共建、共有、共享，形成網絡化的社區教育體系，及時研究并解決社區教育中出現的新情況，新問題。
3、保證社區文化教育的經費投入。
結合社區文化教育實際，每年安排社區教育經費，以每年人均不低于2元的標準撥付社區教育學校，同時采取單位贊助，上級補助和社區創收等方法，籌措社區教育經費，用于增加設備、改善條件、開展教育培訓及咨詢等。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇十一
以科學發展觀為指導，以創建省級衛生城市為目標，以《省級衛生城市健康教育工作標準》為依據，以構建和諧社會，提高城市品位，促進我區經濟社會協調發展為出發點，以提高人民群眾健康水平和生活質量為目的，以開展健康教育“六進”活動為抓手，全面開展健康教育工作。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇十二
健康是人全面發展的基礎，青少年的健康素質是全民族健康的基礎，不僅關系到千家萬戶的幸福，更關系到國家與民族的未來。我校致力于改善小學生的健康狀況，全面提高學校衛生健康工作水平，促進學生身心健康發展，達到“人人健康”的行動促進目標。為進一步提升我校健康教育工作水平，提升學生健康素質，特制定本實施方案。
一、指導思想和實施原則。
（一）指導思想。
以“健康第一”為指導思想，以改善小學生學習生活環境，增強其體質，提高其健康素質為目標。以開展各種健康促進活動為載體，以干預和控制影響小學生健康的不利因素，倡導文明健康的生活方式為重點，努力促進學校環境健康、人群健康康、提高學校衛生與健康水平，為學生提供一個安全、健康和促進發展的`環境，實現華泰小學全體師生身心健康和諧發展。
（二）實施原則。
1.組織重視、統一領導。建立校級領導為組長的行動班子，明確分工，層層落實。
2.重視校內外結合進行教育。以校內教育為主，和衛生疾控部門、衛生監督所、社區、家庭等加強聯系，充分發揮各部門的教育作用，促進理論教育和實踐的有機結合。
3.嚴格遵循教育規律。要遵循教育規律和學生身心發展的特點，增強教育的科學性、趣味性，多種教育方式齊下，力爭取得優秀的教育成果。
二、實施范圍。
華泰小學全體師生。
三、工作目標。
1.開始爭創健康促進學校的準備工作，成立爭創領導小組，確定各部門工作職責。同時爭創健健康校園學校，為健康促進學校打下基礎。
2.學校圍繞工作指標，通過有計劃、有組織、有評價的信息傳播和行為干預活動，大力開展健康教育、健康服務、衛生防疫、體育健身為主要內容的健康校園活動，顯著提高學校健康教育質量，全面提高學生身體、心理健康水平。
四、主要任務及承擔部門。
1.學校健康環境建設。
承擔部門：總務處。
學校活動場地符合健康教育要求；體育場地器材、教學場所（教室、課桌椅、黑板、教室采光、教室照明）、生活設施（集體食堂、生活飲用水、廁所）、衛生保健（設施與設備）配備達到健康促進學校要求，為學生提供良好的學習環境。
2.提供健康飲食。
承擔部門：總務處。
學校食堂提供健康飲食，學校飲用水達到國家規定標準。學校食堂實施“五常法”管理。重視學生營養餐，切實保證農村家庭經濟困難學生的基本營養。嚴格保證食堂衛生，杜絕集體性食物中毒事件發生。
3.學校開展健康知識活動。
承擔部門：教導處、少先隊。
學校開展多種形式的健康教育活動，大力宣傳健康生活方式知識和技能，普及健康教育。發放《小學生健康生活指南》，開展愛眼護眼、保護牙齒、禁煙、禁毒教育，高年級還要開展青春期健康教育；積極提倡用眼衛生，讓學生近視新發病率得到有效控制；普及健康知識和技能教育，消除有害健康的行為習慣和不良生活方式。
4.學校開展健康運動。
承擔部門：體育組。
學校按規定開齊開足體育課程，全面實施《國家學生體質健康標準》，健全學生體質健康監測制度。保證學生“每天體育活動一小時”；積極開展陽光活動。面向全體師生，積極推進健身活動。
5.培育健康心理。
承擔部門：心理輔導組。
重視學生心理衛生。學校加強兼職心理輔導教師隊伍建議，設立心理咨詢室，有兼職教師定時輔導、定時組織心理講座和健康教育活動。加強心理輔導，解決學生心理衛生問題，對特殊困難學生提供適當的幫助。
6.建立健康保障任務。
承擔部門：體育組、教導處、保健室。
加強對校園傳染病、學生常見病的預防和治療，制訂學校突發公共衛生事件應急預案，確保突發公共衛生事件及時處置。將自救互救技能列入教師全員培訓項目，在教師中全面普及急救知識；在學生中全面開展自救互救及避險逃生技能培訓。積極開展健康體檢和計劃免疫接種。按照衛生部、教育部頒布的《小學生健康體檢管理辦法》，建立在校生每年一次常規體檢制度，建立和完善學生健康檔案管理。做好計劃免疫接種、入學查驗預防接種證等制度。引導學生積極參加城鎮居民基本醫療保險、新型農村合作醫療保險，積極動員學生參加意外傷害保險。
五、組織實施。
1.實施時間：
第一階段為啟動階段（12月-1月）：進行現狀分析與評估，確立目標、內容，擬定工作方案，做好宣傳、發動等工作。
第二階段為實施階段（201月-年7月）：各處室按照創建健康促進學校工作目標及職責分工，制定實施細則，落實創建健康促進學校的各項工作，對照行動計劃評估指標，針對薄弱環節，抓住突出問題，把各項工作全面引向深入。
第三階段為評估階段（2013年9月-2013年12月）：各處室嚴格按照《鄞州區創建健康促進學校評價標準》進行自查、整改，將相關材料按要求整理，學校創建健康促進學校領導小組進行檢查，再申報鄞州區創建健康促進學校領導小組進行考核驗收，認真做好迎接驗收評估工作。
2.組織機構：
組長：張惠杰。
副組長：張松飛、柳耀亮。
組員：林明、陸嬰、沈啟敏、徐惠惠、吳昊、朱有財、張曉、各班主任、相關學科教師。
3.具體實施活動及相關責任部門：
（1）健康知識普及活動（教導處、各班主任）。
每學期二次對全體師生進行健康衛生知識講座。
每學年一次對學生進行健康衛生知識測試。
每學期二次刊出健康知識黑板報。
每學年舉行一次校運會。
每學期組織至少5次以上班級健康教育。
（2）學校健身運動（體育組任課教師）。
開齊開足并上好體育課。
落實學生“每天參加一小時體育活動”。
組織學生每年參加《國家學生體質健康標準》項目測試。
保證每名學生至少掌握兩項日常體育技能，培養學生經常鍛煉的良好習慣。
（3）救護技能的培訓和掌握（體育組、班主任）。
通過分級培訓的方式，組織開展師生現場自救互救技能培訓，提高師生自救互救能力。加強對煤氣中毒、溺水、火災等避險逃生知識的宣傳和普及。
（4）積極參加健康體檢（教導處、保健室）。
新生入學時做好查驗預防接種證制度。所有學生建立健康檔案，每年一次進行常規體檢，并做好有關結果反饋，教師每兩年一次做好體檢工作，對影響健康的危險因素及時進行有效干擾。積極配合疾控部門做好計劃免疫接種工作。
（5）人人養成健康行為（教導處、保健室、班主任）。
開展有針對性的教育、宣傳活動，做好各種常見病、傳染病的預防工作。規范學校的心理咨詢室，按時開放，咨詢內容及時記錄，提高學生心理調節能力，遏制學生心理問題上升的趨勢。
（6）人人參加健康保險（總務處、班主任）。
根據評估指標，主動做好宣傳工作，保證學生醫療保險覆蓋面達85%以上。學校在每學年初保好意外傷害校方責任險，保證參保率達95%以上。
鄞州區華泰小學。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇十三
為貫徹落實《浙江省人民政府關于推進健康浙江行動的實施意見》（浙政發〔20xx〕29號）精神，根據《浙江省衛生健康委辦公室關于做好2021年度浙江省健康素養促進項目工作的通知》要求，結合我縣實際，特制定本方案。
堅持以人的健康為中心，鞏固國家衛生縣城、省級慢病防控綜合示范區等創建成果，深入推進“健康永嘉”建設，全面推進健康知識普及行動，創造健康支持性環境，加強社區健康行動，發展個人健康技能，提高城鄉居民健康水平。
（一）全面建立健全健康促進機制。
1.公開承諾開展創建工作。把健康促進縣建設納入政府重點工作和重要議事日程，制定健康促進縣發展規劃。
2.完善健康促進協調機制。成立以縣長為組長，分管副縣長為副組長，縣各有關單位及鄉鎮（街道）為成員的永嘉縣創建省級健康促進縣工作領導小組（詳見附件）。領導小組定期召開小組會議，協調解決創建工作中的重大事項，通報工作進展。
3.建立覆蓋城鄉社區、醫院、學校、機關、企業的健康促進工作網絡。每個單位要有負責健康教育與健康促進工作的專(兼)職人員，并建立健全健康促進相關工作制度。
4.建立以健康教育專業機構為核心，覆蓋轄區內醫院、公共衛生機構、鄉鎮衛生院（村衛生室）、社區衛生服務中心（站）的健康教育專業機構網絡，每個單位有負責健康教育與健康促進工作的專職人員。充分發揮健康教育專業機構作用，為轄區各單位開展健康教育和健康促進工作提供技術支持。
5.開展建設工作督導和考核。制訂健康促進縣發展規劃，將健康促進縣建設工作納入政府目標責任制考核，由縣創建省級健康促進縣工作領導小組辦公室負責制定具體考核辦法，牽頭開展健康促進縣建設督導、考核工作。
（二）全面實施“將健康融入所有政策”策略。
1.梳理與健康相關的公共政策。各相關部門梳理現有與健康相關公共政策的制定和落實情況，結合實際進行評估，補充和完善相關政策及配套方案，充分體現“將健康融入所有政策”策略。
2.建立健康政策審查機制。有關單位在相關政策制定過程中增加健康審查，即在政策的提出、起草、修訂、發布等環節中，充分考慮健康因素。在涉及健康相關政策需要相關部門審查的，由政策起草單位匯總到縣創建省級健康促進縣工作領導小組辦公室，由縣創建省級健康促進縣工作領導小組辦公室統一協調后，反饋給相關主管部門審查。
3.倡導健康優先理念。各部門在推進政府各項工作任務中，要始終秉持“科學健康觀”，將“健康優先理念”融入部門決策、制定、實施、總結的各個階段，推進“將健康融入所有政策”落地。
（三）全面提升健康促進培訓能力。
1.針對衛生健康部門。重點強化健康促進主管部門和專業機構對健康促進縣理念、方法和建設內容的理解，提高建設和二級培訓的能力。
2.針對政府組成部門健康促進網絡工作人員。通過工作會議、專題講座、研討會等形式，提高政府部門、社區（村）和重點場所對健康促進縣理念和策略的認識。
3.針對健康教育專業人員。采用理論講授、小組討論、模擬演練等方式，開展健康教育與健康促進專業技能培訓，使其熟悉健康教育理論和方法，熟悉健康素養、煙草控制、優生優育等基本內容，掌握健康教育計劃制定和實施、健康傳播材料設計制作、健康講座和健康咨詢、社區診斷和現場調查等基本專業技能。開展衛健系統內專業技術人員全員培訓，掌握健康教育基本技能。
（四）全面落實優先領域干預措施。
1.開展基線調查。統計匯總我縣人口、資源、環境、經濟和社會發展基本情況，人群健康素養、健康狀況和疾病負擔情況，有關部門健康相關政策制定情況，健康促進與健康教育工作現狀和工作能力等。
2.確定優先干預領域。結合健康促進縣評價標準和指標體系，分析我縣存在的`主要健康問題，明確需要優先干預的問題和領域，制定干預工作策略和措施，實施干預計劃。
3.定期評價干預效果。根據實際情況，及時調整和完善干預措施。
（五）積極建設促進健康的支持性環境。
1.大力開展創建宣傳，營造輿論環境。提高全社會對創建工作理念和策略的認識，加大健康促進縣創建工作宣傳力度，積極宣傳促進居民健康的公共政策及開展的重點工作和活動成效，為健康促進縣的創建營造社會輿論氛圍。
2.加強生態環境建設，優化人居環境。以美麗永嘉創建為載體，深入推進“五水共治”“大拆大整”“大建大美”，持續鞏固提升國家生態文明示范縣創建成果。
3.加快健康場地建設，完善健身設施。進一步完善我縣體育基礎設施，深入開展全民健身工作建設。整合利用各種資源，提高學校、體育場所等公共體育設施的社會開放利用率。完善健身場地和健康設施、健康教育館、健康主題公園、健康步道、健康街區、健康超市、健康社團等場地設施，實現全民健身設施全覆蓋。
（六）加強創建健康促進場所。
1.開展健康社區（村）、健康家庭創建。繼續深入開展健康社區（村）創建，將健康促進和健康教育納入文化禮堂建設和活動內容。開展健康家庭創建，培育一批室內外環境整潔、生活方式科學、健康素養較高的示范家庭。全縣40%的社區（村）符合健康社區（村）標準，建設20%的健康家庭，并優中選優創建不少于100戶的示范健康家庭，城鄉社區居民對健康促進縣知曉率達到70%。
2.深化健康促進學校創建。發揮已建成健康促進學校的示范引領作用，進一步加大創建力度，中小學校符合健康促進學校標準達到80%。
3.深入健康促進醫院創建。貫徹以患者和健康為中心的服務理念，繼續推進醫療服務模式的轉變，促進醫護人員、患者和公眾健康水平提高。二級以上醫院全面達到浙江省健康促進醫院標準，其他醫療衛生機構均達到溫州市健康促進醫院標準。
4.推進健康促進機關建設。發揮政府機關和干部職工的社會表率作用，組織動員機關干部積極參與創建，提高機關干部健康素養和健康水平。機關和事業單位符合健康促進機關標準達到50%。
5.推動健康促進企業創建。分析評估不同企業特點，提出針對性的健康促進工作措施，根據企業特點制定創建計劃，提升企業及其員工健康促進意識，提高企業員工健康水平。大中型企業符合國家健康促進企業標準達到20%。
6.全面推進無煙單位創建。轄區內所有室內公共場所、工作場所和公共交通工具全面禁止吸煙，醫療衛生機構和學校全面禁煙。加強機關單位控煙工作，打造無煙政府。將各部門、鄉鎮（街道）、社區（村）的會議室和辦公室全面禁煙工作，納入全縣愛國衛生和建設“健康永嘉”工作任務。
（七）廣泛開展健康促進重點活動。
1.健康素養促進行動。在電視、報紙、廣播和新媒體等媒體播放健康公益廣告，傳播健康素養核心信息。面向全縣機關企事業單位、學校、社區（村）和居民群眾，深入開展健康素養大講堂活動，提高健康素養促進行動的質量和覆蓋面。
2.節日紀念日主題活動。在重點節日紀念日，多部門聯合深入開展健康主題活動，普及健康知識，提高居民參與程度。
3.公共衛生健康服務項目。落實基本公共衛生健康教育服務，以家庭醫生簽約服務為載體，推行分級診療，深耕社區（村），當好健康“守門人”。深化公共衛生服務能力建設，加強疾病預防控制能力，提升婦幼保健和計生服務水平，重點落實高危孕產婦管理，做好國家免費孕前優生健康檢查項目等優生優育工作，降低出生缺陷率，提高人口素質。
浙江省健康促進縣創建工作時間為2022年4月至2023年10月，分三個階段實施。
（一）準備啟動階段（2022年4月底前）。建立健康促進縣工作機制，廣泛社會動員；開展基線調查，制定健康促進縣工作方案，明確責任部門，全面啟動建設工作。
（二）全面建設階段（2022年5月至2023年6月）。相關部門制定健康促進公共政策，創建支持性環境，建設健康促進場所，針對重點領域、重點問題和重點人群開展多部門聯合的健康行動，加強監督指導。開展績效評估，并針對調查情況進行數據分析，開展有針對性的綜合干預措施。
（三）考核評估階段（2023年7月至2023年10月）。開展項目自評估，迎接省級考核組考核。
（一）加強組織領導，完善運行機制。健康促進工作是一項重大民生工程，各部門、各鄉鎮（街道）要高度重視，切實提高創建工作的思想認識，縣財政局要健全經費保障機制，將創建工作經費納入財政預算，實行專款專用，全面推動創建工作。
（二）強化督導監測，實施考核評價。各有關部門、鄉鎮（街道）要嚴格對照標準和任務分工，細化責任，強化落實，做到層層有人抓，事事有人做，確保全面完成各自創建任務。縣創建省級健康促進縣工作領導小組要強化對創建實施情況的日常監督管理與指導，及時發現存在問題，督促整改，確保各項目標順利實施。
（三）總結經驗成果，確保創建成效。在創建過程中積極總結適合我縣、可推廣的健康促進綜合干預模式，落實健康促進長效工作機制。培育不同類型的健康促進示范典型，加強經驗交流，以點帶面，示范帶動，確保創成浙江省健康促進縣。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇十四
為落實全省地方病防治專項三年攻堅行動精神，普及地方病防治知識，提高群眾防病意識，有效促進各項防治措施的落實，推動我縣地方病健康教育與促進工作再上新臺階，特制定本實施方案。
縣衛健委應將健康教育與促進行動納入縣地方病防治專項三年攻堅項目中統籌考慮，按照“科學性，可行性，規律性，針對性，啟發性，通俗性，直觀性，合作性和行政性”的健康教育與促進原則，將常規宣傳工作和集中宣傳活動有機結合，充分發揮傳統媒體的平臺作用，積極開拓新媒體技術在健康教育與促進領域的應用，結合年度工作重點，按計劃開展地方病防治知識科普工作。
（一）總體目標。
圍繞貫徹落實《江西省地方病防治專項三年攻堅行動方案》，深入開展碘缺乏病健康教育與促進工作，普及地方病防治知識，提高病區群眾防治知識知曉率，增強群眾的防病意識，促進其不良的生活行為和習慣的改變，提高健康素養，使其自覺采取有效措施，預防和減少地方病的危害，引導群眾樹立正確的健康觀。
（二）具體目標。
1、全縣所有的小學地方病防治健康教育開課率達到100%。
2、全縣所有縣（市、區）的村、居委會小學生及家庭主婦相關地方病防治知識知曉率應達到80%以上。
（一）實施范圍。
碘缺乏病：覆蓋全縣所有鄉。
（二）目標人群。
一級目標人群為小學生（4—6年級）和家庭主婦；
1、利用第x個世界衛生日機會在萬安人口文化廣場進行防治碘缺乏病現場宣傳活動。
2、利用好5·15“防治碘缺乏病日”開展街頭宣傳，懸掛主題標語，發放宣傳單，進行現場咨詢。
3、學校健康教育：每個縣（市、區）按病種在本轄區內所有鄉、鎮的小學4—6年級開展健康教育活動（如某個鄉、鎮有2種以上地方病，所有病種都要覆蓋），按病種上1節地方病防治知識健康教育課（做到學校有安排、教師有教案），同時要求目標學生結合健康教育課內容撰寫1篇作文，并把學到的相關知識向其家庭成員講授。
（四）項目實施后效果評估。
1、隨機抽取2個鄉、鎮（街辦）中心小學的5年級學生20名進行問卷調查，同時，查閱健康教育課程安排、教師教案及學生作文，評估結果填寫附表3。
2、在所抽定的小學附近村中，隨機抽取10名家家庭主婦進行地方病防治知識問卷調查，同時入戶觀察其家中食用鹽、降氟灶具和/或飲用水情況，評估結果填寫附表3。
3、防治知識知曉率統計：xx。
1、5月至9月，開展健康教育。
2、10月30日前，完成工作實施的效果評估、數據收集匯總，并撰寫工作報告，上報縣衛健（計）委和設區市疾病預防控制中心。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇十五
通過講練，調節職中生的學習心理，使學生掌握科學正確的聽課方法，提高學習學習效率。
科學、正確的聽課方法。
如何克服上課溜號現象，解決心理問題。
啟發式。
一、復習：檢查預習效果，談心得。
二、新授：科學正確的聽課方法。
（一）提問：平時是怎樣聽課的？
總結目前班級出現的幾種聽課現象：憑興趣，看老師學習；不分主次，邊玩邊學；基礎不好，缺乏信心，順其自然學；受各種干擾，想學學不進去；注意難集中，緊張，效果時好時壞。
（二）討論：上述聽課方法的利與弊，對與否？
（三）總結：科學正確的聽課方法：
1、以最佳狀態，聚精會神聽。
良好的心態，可促使你對學習感興趣。注意集中才能感知清晰；記憶準確；思維流暢；想象豐富。最佳狀態：就是以愉快的心情，良好的心境，積極的`態度，渴求知識的欲望，注意集中地聽課。聚精會神：注意高度集中，不溜號。
解決辦法：
（1）明確學習目的，增強學習信心——我行。
（2）調節學習情緒，排除干擾，同溜號做斗爭。
（3）科學用腦，自我調控，正常游戲，預防疲勞。
2、聽老師講課思路，聽中心內容。
思路—環節，步驟，各學科特點不同，中心內容—重點，難點，關鍵。
3、聽看，聽想，聽說，聽答，聽讀，訴記—眼、耳、口、手、心/腦并用。
聽課顧然以聽為主，同時也要動用耳、眼、腦去捕捉知識，注意看老師板書、動作、手勢、表情、教具等，積極動腦，以適當的速度進行思考。凡事問一個為什么？培養判斷、推理、獨立解決問題的能力，善于發現老師提出的重要內容，牢記問題，準確回答，以適當速度、方式做好課堂筆記，以便日后復習，同時學會“跳障礙”。
4、帶著預習時提出的問題聽，變被動為主動，提高聽課效果。
聽會—聽清楚，聽明白，聽完整，會輸出，會反饋調節。
三、訓練。
寓言故事：吃不著葡萄就說葡萄酸。
1、問題：
（1）狐貍為什么開始時說葡萄是甜的，后來又說是酸的？
（2）如果狐貍吃到了葡萄會說什么？
（3）日常學習、生活中有沒有狐貍吃葡萄這類現象？
（4）假如你是狐貍你能想辦法吃到葡萄嗎？
（5）這則寓言故事告誡我們一個什么道理？
2、結論：
（1）人們不能追求一個目標失敗后，不再努力反而否定追求的目標沒價值。
（2）要想知道梨子的滋味就要親口嘗一嘗。做任何事情只有主現努力，才有可能真正做好。
職中生的學習心理。
（一）調節學習過程。
（二）調控心理狀態。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇十六
為全面推進健康促進機關、企業建設，提高經信系統廣大干部職工健康水平，按照《濟南市章丘區創建全國健康促進區實施方案》（章政辦發[20xx]45號）要求，確保按時完成各項創建工作目標，結合各單位實際，特制定本方案。
以科學發展觀為指導，以《濟南市章丘區創建全國健康促進區實施方案》為依據，引導職工養成良好的衛生行為習慣和生活方式，樹立“人人為健康、健康為人人”的核心健康觀，增強職工的健康意識和自我保健能力，全面提高干部職工健康素養水平，達到健康促進機關標準。
根據全國健康促進區創建活動總體安排，我區經信系統創建工作分為三個階段：
第一階段：動員部署階段（20xx年4月—20xx年5月）。建立健康促進區工作機制，制定創建全國健康促進區各行業、單位實施方案，創建單位承諾全國健康促進區創建工作，成立創建工作領導小組和辦公室，明確責任部門，做好職責分工，召開啟動動員大會和培訓會議。
第二階段：全面建設階段（20xx年6月—20xx年3月）。開展基線調查，確定優先領域和工作重點。研究制定適合我區經濟社會發展和衛生計生工作能力的健康促進工作策略和措施。制定多部門促進健康的公共政策，創建支持性環境，建設健康促進場所，針對重點領域、重點問題和重點人群開展多部門聯合行動，開展有針對性的綜合干預，加強監督指導。各級各有關部門、企事業單位扎實開展系列創建活動，落實各項創建措施，全面完成各項創建任務。建立完善創建工作成員單位定期會議和督導檢查制度，發現問題及時協調解決。
第三階段：總結評估階段（20xx年4月—20xx年7月）。對照標準自查提高，嚴格自查，查缺補漏，完善各類工作項目及相關資料整理建檔，確保各項工作指標達到全國健康促進區標準。按照分類標準進行創建效果評估，并提交評估資料，在省級指導下完成評估報告，迎接上級驗收。
1、局及各企業書面公開承諾創建健康促進機關、企業，動員全體干部職工積極參與創建活動。實施“將健康融入所有政策”策略，梳理本部門單位與健康相關政策的制定和落實情況，結合實際制定促進健康的公共政策。
2、各單位有主要負責同志參加的健康促進創建工作領導小組，有專（兼）職人員負責健康教育，有系列健康促進文件、制度、計劃總結。
3、各項健康促進活動有記錄，檔案資料管理規范。
4、積極開展無煙單位創建，有控煙工作開展資料；單位所有室內公共場所、工作場所禁止吸煙。
5、每年開展4次以上健康講座和2次以上以健康為主題的戒煙、健康知識競賽等活動，有通知、簽到、現場圖片、工作記錄、講座課件等全部資料。
6、組織各單位對職工吸煙人群、肥胖人群進行統計，創建末期，職工肥胖率下降5%、吸煙率下降3%。
7、組織開展工間操及各類文體活動，提高職工身體素質，職工健康素養水平提高20%，經常參加體育鍛煉比例提高20%。
8、積極參與創建活動，職工對健康促進機關、企業的知曉率達70%以上。
9、各單位要有固定的健康教育宣傳陣地，并定期更新內容。
10、經信局負責組織督導考核“健康促進機關、企業”各項指標的落實和健康促進機關創建材料的審核上報。
11、20xx年7月底前局機關及各企業達到健康促進考核標準。
（一）加強組織領導，提高思想認識。經信系統各單位要充分認識開展健康促進機關、企業創建工作的重要意義，進一步加強組織領導。各單位要明確責任人，負責統籌本系統健康促進創建工作，落實各項工作任務，并對本系統創建工作進行督導檢查，確保全面完成經信系統創建任務。
（二）細化目標責任，嚴格目標考核。按照全國健康促進示區標準要求，細化分解創建工作目標，明確工作標準和完成時限，把創建目標層層落實到經信系統各單位，做到一級抓一級、層層有人抓、事事有人管。開展階段性的檢查驗收，力爭達標一項，驗收一項，鞏固一項，發展一項。
（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍。在創建工作中，經信系統各單位要通過新聞媒體、電子屏、橫幅、宣傳欄等形式，積極開展經常性的健康促進機關、企業的宣傳，讓廣大干部職工充分理解創建工作的目的、意義和具體任務，增強責任心和緊迫感。努力營造創建健康促進機關、企業和全國健康促進區的良好氛圍。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇十七
為落實市、區政府提出的“雙創一鞏固”工作目標要求，根據《國家衛生城市標準》和《國家文明城市標準》結合社區實際，特制定本方案。
(一)準備階段
1、調整健康教育工作領導小組，召開領導小組會議，通報上年存在的問題，明確工作任務、社區職責及工作進度。與轄區各單位簽訂健康教育目標責任書。
2、召集轄區單位、社區居民參加培訓會，對《國家衛生城市標準》、《國家文明城市標準》、《紅花崗區“雙創一鞏固”健康教育考核評分表》進行學習閱讀。
3、完善領導機構及工作機構，對照目標要求自查梳理存在問題，指定專人負責，制定切實可行的健康教育工作方案。針對單位、社區、行業開展工作。對照“標準”查找存在問題及時整改。
(二)整改階段(3月25日前)
1、認真按照辦事處及本社區制定的整改方案，扎實開展整治行動，及時完善工作資料。
2、規范健康教育專欄，提升城市品位，確保健康教育宣傳欄制作美觀、耐用材質，版面美觀、整潔、圖文并茂。
(三)檢查階段(3月31日前)
社區按照〈評分表〉認真開展督導檢查，針對督查中發現的`問題進行整改。
(四)查漏補缺階段(4月10日前)
社區對照〈評分表〉查漏補缺，整改完善歸檔資料。
(五)迎接檢查驗收階段(10月30日前)
制定迎檢方案，全面做好迎檢工作(4月30日前接受省、市、區、愛衛會檢查，7月至10月接受國家愛衛會檢查)。
(一)對照《國家衛生城市標準》和《國家文明城市標準》及《健康教育考核評分標準》要求，認真開展工作。
(二)收集資料：20xx年以來工作資料，按年度裝訂成冊。
(三)資料順序：封面、目錄、工作內容、圖片資料、內容，排列〈評分表〉順序進行。
(一)由健康教育專干，負責組織社區健康教育及控煙工作，制定中長期健康(控煙)教育規劃及年度工作計劃。按照國家衛生城市及文明城市要求。以《中國公民健康素養——基本知識與技能》，全民健康生活方式為核心開展多種形式健康教育活動，不斷提高城鄉居民健康素養。對社區健康教育工作情況進行經常性督導、檢查、評估。組織開展無煙單位創建及檢查評比。
(二)社區健康教育領導小組：負責將健康教育工作列入衛生工作目標，加強對健康教育工作的領導。做到部門合作，社會動員，群眾參與，政策及資金保障為特點的健康教育與健康促進工作體系和協調，高效的運行機制，將健康教育與健康促進工作經費納入年度財政預算。負責社區的健康教育工作和控煙工作。
社區健教組負責對本居健教工作進行檢查落實，完善健康教育工作及資料收集。
對在檢查中發現問題不及時整改的問題將進行通報，并列入年度考核評比工作。
健康促進社區實施方案（優質18篇）篇十八
為了更好推動我校心理健康教育的開展，探究適合初中學生身心特點的心理健康的教育模式，促進學生心理素質的提高。結合本校實際，特擬定本實施方案。
認真貫徹落實教育部《關于加強小學生心理健康教育的若干意見》，圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發展問題，確立正確的心理教育觀念和方式方法，以預防性和發展心理健康教育為主要內容。從而提高學生的整體心理素質，預防和減少心理問題和心理障礙的發生，維護和增進學生的心理健康。
通過對心理健康教育途徑及方式的探索，使學生的智力人格得到健康發展，優化中學生的能力和心理素質，提高中學生的心理健康水平。
學校將成立以校長為組長，以副校長為副組長，政教處、心理輔導教師、班主任為組員的領導小組，并逐漸形成全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
1、向全體學生開展心理健康教育，使學生不斷正確認識自己，增強調控自己，承受挫折、適應環境的能力，培養學生健全的人格和良好的個性品質。
2、對少數有心理問題和心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們尺快擺脫障礙，增強發展自己的能力。
3、提高全體教師的心理健康教育意識，知識和能力，促進教師的自我成長。
1、正面教育為主的原則。
通過系統的教育和訓練，使學生掌握心理健康的內容和標準，采用激勵、賞識的教育方法，使弱者變強，強者更強。
2、課上和課下相結合的原則。
教師在課上應注意調動學生的積極性，主動性和創造性，發揮學生的主觀能動作用，并將此延伸到學生的日常學習和生活中。
3、全體教育與個別教育相結合的原則。
既要面向全體學生，也要兼顧學生的個性，關注學生的個體差異，因材施教，尤其對那些有心理問題的學生，應給予必要的心理咨詢。
4、協同性原則。
心理健康教育需要各方面協同努力，要充分發揮班主任，各科教師以及學生家長的作用，共同對學生施以積極的影響，使學生形成健康的心理品質。
1、學習心理教育。
學習是學生的天職。幫助學生了解自己的學習潛能，激發學生的學習動機，培養良好的學習興趣，讓學生掌握學習方法和策略，學會計劃自己的.學習生活，確立學習目標，樹立積極樂觀的學習心態，進而形成樂于學習善于學習的意識。
2、情感和意志的心理教育。
根據中學生的心理發展特點進行人格、情感和意志的輔導。引導學生對青春期性心理，性健康有正確認識，樹立正確的異性交往觀念。讓學生學會控制自己的情緒，做情緒的主人，學會正確處理沖突、轉化消極情緒，培養積極、健康的情感；熱愛生命、熱愛生活、磨礪意志、提高抗挫能力，形成良好的心理素質。
3、人際關系的心理教育。
在當今社會中，我們每個人都處在多維的、錯綜復雜的人際關系網之中，可以說協調、處理人際關系是中學生經常遇到、不可回避的事情，因此，要培養學生能夠正確認識、評價和表現自己的能力，掌握人際交往的基本規范和技巧，養成寬宏大度、自我克制、尊重他人、樂于助人的良好品質。
4、自我完善的心理教育。
引導學生努力認識自我，悅納自己，促進學生的自我意識的發展和良好自概念的形成，發展學生的獨特性和創造性；讓學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。
1、開設心理健康教育課。
在七、八年級開設心理健康教育課，由專任教師上課，每班每兩周上一節課，每學期共授課八課時。通過講課，對不同層次的學生進行心理健康教育和指導，幫助學生提高心理素質。
2、開展心理健康教育專題講座。
針對學生普遍存在的心理問題，定期舉辦專題講座，每月召開一次，幫助學生排憂解難，提高心理健康知識知曉率。
3、在學校各環節中滲透心理健康教育。
（1）政教工作滲透心理健康教育。
政教工作將心理健康教育納入工作計劃，定期召開學生感興趣的主題班團會，及時檢查，記錄，對部分班級和學生有健康方面隱患的同學進行摸底調查，建檔跟蹤，及時有效疏導、教育。
（2）班主任工作滲透心理健康教育。
班主任通過日常學習、生活中的細致觀察與分析，或與其他任課教師交流，了解學生的內心活動，想法，認真與學生談心，尋求學生心理問題發生的根源。使談心和教育有針對性，使學生和教師的心貼得更近。班主任尤其重視班級中弱視群體，對貧困生，學困生予以特別的關注，使他們感受到班級和學校集體的溫暖。
（3）學科教育滲透心理健康教育。
學生心理健康教育單靠心理輔導教師是不夠的，需要全體教育共同參與。教師在教學中首先考慮到學生的心理特點，注重學生情感的培養，注重教學過程中的言傳身教，及時發現問題，并能科學有效的解決疏導，注意保護學生自尊心，培養學生的自信心。
4、中學生做心理小教員。
從各班中挑選在班有影響力，又熱心工作的具備一定心理素質、人際關系好的男、女學生各一名，作為班級的心理小教員。教他們學會傾聽、學會觀察、了解同學微妙的情緒變化。他們能夠及時發現，給心理輔導教師提供信息，或在教師指導對這些同學提供幫助。
5、開展心理技能輔導。
根據學生存在的普遍問題，采取了行之有效的方法，在同學中開展“五個一”活動：
（1）尋找一種適應自己的學習方法（環境轉變下的學習方法，自身轉變下的學習方法）。
（2）學會一種排解不良情緒的方法。（大哭一場、歌唱、喊叫、向別人傾述、做運動、做自己喜歡的事情，心理換位等）。
（3）掌握一種與人交往溝通的技巧（與父母、老師、家長、同學、親友等）。
（4）學用一種心理求救方式（心理熱線電話、心理咨詢、找人訴說等）。
（5）熟讀一本心理健康的書籍。
6、開展個別咨詢、團體咨詢、宣傳咨詢。
設立了心理咨詢信箱，有效地幫助同學解決難以啟齒的問題，并有專人負責，專人管理。又備有心理熱線電話，24小時開通，有專人負責接聽。同時成立了心理咨詢室，為學生提供了廣闊的自由空間和暢談天地，充分發揮輿論導向的作用，開展多種形式的宣傳咨詢，廣播、櫥窗、板報、宣傳畫、宣傳單等。
7、協同家庭教育。
通過家長學校面向家長開辦心理健康教育講座，定期召開座談會，促進家長之間的交流，改變不正確的教育方式。通過教師家訪，電話訪與家長交流，獲得更多學生的信息，有利于教師工作的開展，絕大部分家長很樂于接納，從而達到良好的教育效果。
8、開發社會資源。
充分發揮我校的德育基地作用，開展豐富多彩社會實踐活動。如尊老愛老敬老活動，手拉手獻愛心活動等，讓學生正確了解社會，變社會的消極影響為對學生的積極教育。
9、加強科研工作。
以科研為先導，以科研為依托，通過科學研究使學校心理健康教育工作走向實處。隨著時代的發展，學校心理健康教育不斷會有新的問題出現，有很多課題等待我們去探索、去研究。
三月份：啟迪心靈，關注自己。
1、心理健康教育啟動儀式動員會，通過動員會，充分調動學生的積極性，積極參與，共同探究。讓全校師生轉變健康觀念，更新認識，關注自我成長。
2、專題講座。針對學生的心理問題，講解心理問題有哪些表現，使學生認清自己的思想和行為，明確自己所處的健康位置。
3、心理咨詢開通。多形式，多渠道的心理咨詢，讓學生盡快找到解決心理問題的途徑。
4、心理輔助教師與學生見面會。我校的5名心理輔導教師與學生見面，幫助學生結識老師，有利于師生間溝通交流，增強彼此間感情。
四月份：互動參與，凈化心靈。
1、中學生做小教員，挑選各班的小教員，進行培訓，發揮自身作用。
2、致家長一封信，了解家長的意愿，充分發揮家庭教育功能。
3、主題班會，以心理問題為內容，要求各組召開主題班會。
五月份：技能訓練，促進成長。
1、開展“五個一”活動。讓學生掌握基本的應對心理問題的技能，提高學生的心理健康意識。
2、板報宣傳：出一期心理問題的板報。
3、利用家長會，做一期家長心理輔導。
六月份：修整心靈，健康一生。
1、板報宣傳：出一期心理問題的板報。
2、問卷調查：檢驗此次活動的效果以及學生的心理動態，為今后工作指明方向。
3、活動征文：通過征文，樹立典型，起到榜樣模范作用。
本方案從xx年三月十日起開始實施。