溫暖讀后感（通用17篇）

讀后感是對閱讀過程中引發的思考和情感的一種記錄和表達。8.這些讀后感范文以其獨特的觀點和深入的思考而聞名，希望能為大家撰寫讀后感提供一些有價值的參考。

溫暖讀后感（通用17篇）篇一

溫暖讀后感（通用17篇）篇二

《溫暖的旅程》這本書是我們非常熟悉的冰心奶奶的入圍作品，讀了這本書以后，對我有頗大的感觸。讓我感觸最大的是一篇關于友情的文章，我非常喜歡這篇文章。

友情是什么？對我來說，友情是一種長久的陪伴。為什么呢？因為我大部分時間都在學校里，學校里能陪我度過大部分時光的，只有同學們。也只有她們能陪我度過長達六年的時光。這些時光里從一年級的調皮搗蛋，到現在的沉穩莊重，都是她們在陪伴著我。在一年級的時候我非常害羞，是她們對我伸出手，說“我們做好朋友吧！”她們就似在黑暗中的.一絲光明，引著我前行。我們的友情就像太陽和向日葵，我就是那個向日葵，日復一日的跟著太陽行走。要知道在學校里六年如一日，但是有了她們的陪伴，每天的生活，對我來說都變得多姿多彩了。

朋友是什么？對我來說，朋友是一個可以遮風擋雨的大樹，是可以互相信任，互相幫助的人。在過程中，我們互相引導。雖然成長的路上總是會遇到一些困難，但是我們總能迎刃而解。

溫暖讀后感（通用17篇）篇三

慢慢地合上書本，但我的思緒還沒有從書中走出來，眼角的淚水遲遲沒有干，我徹底被書中的內容所深深打動，是它們讓我學會了感恩，使我懂得了百善孝為先，并身體力行。

這本書講述了一個個感人肺腑、催人淚下的親情故事，展示了感天動地的人間真情、無言大愛，還意在弘揚“孝”道，共同踐行孝道。其中有一則故事這樣講：兒子長大了。娶了媳婦嫌棄母親，于是將母親送到老人院。兒子剛回家，就看到妻子正在扔母親的東西，其中有《漢英。

字典。

》—母親省吃儉用一個月買來的和一堆童年時母親和自己去游玩的照片。兒子看后馬不停蹄地趕到老人院，此時的母親正在撫摸風濕的雙腿，母親看見兒子后說：“兒子，你不用來看媽了，你明天還要上班，快回去吧！”兒子忍不住哭道：“媽，我再也不會丟下你了。”我被故事中兒子的行為所打動，若為人子女不懂得如何體諒和。

感恩父母。

那他們便只能在痛苦中度過余生。請你緊緊握住母親的手陪著他們慢慢地走。就像當年一樣他們帶著你一步一步地走。

對于上述兒子的行為，我們又何嘗不捫心自問？現代生活給了我們富足優越的物質條件，使我們越來越不注重傳統的“孝”道，而我們的父母卻又總是默默付出，不圖回報，因此我們沒有理由不孝順、感恩父母。正如我一樣，從小生活在無憂無慮的環境中，卻不知這背后竟隱藏著多少不為人知的父母辛酸的眼淚。

記得小時候，母親為了養家糊口，每天天剛剛亮就去工作，而每次卻拖著疲憊不堪的身子回家，于是就落下了腰酸背痛的毛病。自從讀了《靠近你溫暖我》這本書后，我才領悟到為人父母是多么地不易，我們更要體諒、感恩父母。于是每當母親回到家，我便替母親捶捶背、搽搽油，每當想起父母這么艱辛地養大我們，我便覺得現在盡的都只是綿薄之力，沒有值不值得，只有愿不愿意，飽嘗了酸甜苦辣，經歷了風風雨雨，還是在為我牽腸掛肚，這就是父母。俗話說：“滴水之恩，當涌泉相報”更何況父母為我們付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。我們真的需要用心去體會，去報答。多一些疼愛給他們吧！

百善孝為先。俗話說：“鴉有反哺之情，羊有跪乳之恩，更何況人乎？”《孝經》有言，孝是“德之本也，天之經也，地之義也”。《。

三字經。

》也有言“香九齡，能溫席”。九歲女孩為了母親可以睡上暖和的炕席，提前用身體讓它溫暖。

和諧的社會首先是一個“孝”道昌盛的社會。讓我們共同為闊似天，靜似水，明似陽，堅似鋼的親情“添柴加火”，溫暖每一顆心，溫暖每一份情。

溫暖讀后感（通用17篇）篇四

我和我媽媽在書店看書，一本書的書名引起了我的注意——《豬仔頭的溫暖之旅》。媽媽看了看故事簡介，覺得還不錯，就把它給我買了下來。

回到家，我迫不及待的翻開了書。“豬仔頭”是誰？“溫暖之旅”又是什么呢？看完這本書，我不但明白了“豬仔頭”“溫暖之旅”的意思，而且還徹底理解了一個詞語——獨立。

“豬仔頭”是本書的主人公朱子同，他是個不折不扣的“電腦迷”，為了得到一部手機，他在媽媽的建議下經歷了這場“溫暖之旅”，也就是與鄉下的孩子阿達互換生活，到鄉下體驗四天。這四天，他長大了許多，而我也同他一起懂得了很多。

這才是真正的獨立啊！“窮人的孩子早當家”，我們在城市有良好的生活環境，也有父母的悉心照料，通常都是“衣來伸手，飯來張口”，是不是也應該向阿達學習獨立呢？我們應該珍惜這種來之不易的生活，在優異的環境中好好學習，多幫父母分擔家務。這樣我們也會真正的長大。

《豬仔頭溫暖之旅》這本書讓我明白了什么是真正的獨立。我們應該向農村的孩子們學習！

溫暖讀后感（通用17篇）篇五

這個暑假，我讀了北京史家小學語文教師萬平老師寫的《教育是溫暖的》感受很深。“溫暖”，更多的時候會讓我們想到春日的陽光，父母的慈愛，家庭的溫馨，想到人世間的真、善、美，想到孩子們一張張健康的笑臉——是的，那是我們的心靈為了孩子們的成長所應該保有的溫度。

愛是教育永恒的主題。教育是溫暖的，這種溫暖來自于老師們的傾情付出，這種付出承載著大愛無疆的師愛。萬老師說得好，“唯有良心，才有教育，因為它是教育的準繩”。良心是一個人最起碼的道德底線，也是一名教師的師德底線，而師愛即是來自于教師良心的升華。

在萬老師的眼里，她認為每一個孩子都是天使，只是因為翅膀受傷了才跌落到人間，只要有人能夠將他們的翅膀修補好，他們就能再次飛起來。而我們老師，則是上天派來專門修補翅膀的人，我們以時間為針，以愛心為線，以智慧為眼來發現每一副翅膀斷裂的傷處，使無數的天使再次振翅重返天庭。這段話讓我感受到在所有的學生當中，身上存在問題的學生更需要老師的關注，我們要善于發現他們的問題，細致分析問題的根源，尋找解決問題的途徑和方法，耐心地幫助他們，給予他們更多的關愛，點點滴滴的進步都要及時鼓勵，見到一點“亮”就夸，使他們由不起眼到越來越亮，最終能振翅高飛。

對于我們班的姜南，我就用了萬老師的方法，收到了一定的效果。姜南是四年級時轉過來的學生，學習基礎比較薄弱，父母因忙于做生意沒時間管他，對他的學習也是不聞不問，致使成績一路下滑。等到五年級我接班時，學習已無法收拾，兩次單元檢測成績都是不及格。我把他的媽媽約來，和她溝通，她竟然不相信自己的孩子學得如此之差。是一張張不及格的試卷讓姜南的媽媽對孩子有了正確的認識，知道自己的孩子在學習上確實與其他孩子存在著很大差距，不是自己所想象的樣子。我告訴家長，只有正確認識自己的孩子，才能找到解決問題的策略。這一次，姜南媽媽不再把自己的孩子與我們班最聰明的孩子比了，而是和我一起分析姜南存在的問題，并答應回去和江南爸爸分工，一人負責一科，爭取早一點讓姜南趕上來。這次談話很有效果，江南的作業基本能按時交了，作業質量也有了很大提高。平時的學習中，我只要一發現姜南有一點進步就及時表揚他，并鼓勵他只要你認真學習，你一定會超過徐志豪的，（這是他自己制定的目標，雖然有點高，一時半會也追不上，但他卻有了學習的動力）。期末考試，姜南的語文、數學都及格了。很令人高興。

萬老師無時無刻不在用自己的肢體語言告訴學生他是被關注的，他是安全的。這使我想到平時我也經常會用拍拍肩膀、摸摸頭等方式，讓我的學生知道老師在關注他，他的所作所為總能引起老師的注意。課堂上，我在和孩子們相互問好時，會面帶微笑環視所有的學生；學生寫作業時，我盡量找機會走到每個孩子身旁，或表揚寫得好的地方、或提出改進建議、或在他們的本子上示范書寫等等。因為我深知：教師的一個微笑，一句溫暖的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。

萬老師用自己的班主任工作經歷向我們展示著一位優秀班主任的成長歷程，腳踏實地的做好自己扎實有效的班級管理工作是成長為一名優秀班主任的必要前提。再看我的班級管理，也做了大量的工作，也付出了很多，卻因為不夠扎實而收不到預期的效果。

萬老師的差生轉化工作很到位，效果也很好，除了對學生實施全方位、立體式的學校教育外，還通過引導家長，改善家庭教育的謬誤，努力構筑家校一體化的教育體系，以期還給孩子一個完整的教育。

在我們的家校聯系上，校訊通是一個很好的窗口，我們可以通過校訊通讓家長第一時間掌握每天的作業情況，以便檢查學生是否按時完成；還可以了解學生在校學習情況等等。我們還可以通過校訊通及時的給予孩子表揚、鼓勵、督促、幫助，選擇合適的時機與家長取得聯系，使孩子在集體中始終能夠保持一個相對良好的學習狀態。所以，我通過引導全班學生的家長加入校訊通來實現更方便的家校溝通。經過努力，全班已有26名同學的家長加入。看來，自己需要做得工作還有很多啊。

班主任工作如此，學科教學也是如此。萬老師用在學生的作業本上蓋“小貓章”的方法來激勵學生認真做作業，我用在學生作業本上畫星星，評選“星級作業”的方法引導學生把作業寫工整。萬老師收藏學生的作文，我也讓學生把優秀作文抄在方格信紙上收藏。事實上，我們已經認識到了一些工作的重要性，并且已經開始去做了，只是做得不夠仔細，不夠扎實。因此，我們也就沒有收獲萬老師那般的精彩。

萬老師非常重視培養學生的良好行為習慣，在書中，萬老師用孔子的'“少成若天性，習慣如自然”作為標題探討學生良好行為習慣養成的重要性。通過“天天向上獎勵卡”激勵學生做得更好。最初的習慣培養費時費力，但是一旦養成良好的習慣，學生必將終生受益。好習慣的養成是全方位的，萬老師從學生的生活習慣到學習習慣，從行為習慣到語言習慣，都對學生進行了系統的培養。例如，教育學生如何進教室，如何坐座位，如何收拾書包，如何從書包里拿出文具，如何靜靜地交作業等等。萬老師的習慣教育滲透到了學生的學習與生活的各個方面，因此，在萬老師的班級中形成了良好的班風，形成了積極向上的學風，形成了良性發展的學生管理模式。這一點我也在管理學生時進行了應用。學生桌椅的擺放有標準，以地磚線為準，碼放整齊；大書包一律放在椅子上，小書包一律掛在課桌左側；書本放在桌面的左前方等等，從細微處一點一點的來要求學生，逐步養成良好行為習慣。

孜孜不倦，勤于學習，才能洞悉教育的奧秘，做起班主任工作來才能駕輕就熟；筆耕不輟，善于總結，才能在反思中看到自己工作中的漏洞，從而不斷修正提高。在學習中感悟，在總結中提高，這樣，我們的教育教學才會走向另一個制高點。萬老師的著作教育我們不斷把自己的班級管理和教育教學工作做實、做細。唯有做細，才能演繹班主任工作的精彩，才能成就我們教師職業人生的精彩。

溫暖讀后感（通用17篇）篇六

優美的詩篇，如璀璨閃爍的星辰，鑲嵌在心靈的天空；像一片綠草，一片一片，一片一片，形成一片廣闊的草原；讀一本好書，就像一場溫馨的旅行，深入人心，揮之不去。這我對此深有體會。以前不知道怎么寫讀后感，不知道怎么看書。每次都是漫無目的地、敷衍地看書。今天，我拿起一本書，讀了起來。但是這本書改變了我和我的生活。它教會了我讀書，它改變了我的人生，它讓我對讀書產生了濃厚的興趣。它就是——《溫暖的旅程》。遇見一本好書，并不像作者說的那么巧妙。我們用普通的方式相遇，用普通的方式相知，甚至用普通的方式忘記。但我并不后悔遇見它，相反，我很感激認識它的'美好時光。這正如書名，在書海中遨游，那段時光是一段溫暖的旅程，回味無窮，令人難忘。其中給我印象最深的是《真正的王子》——看完《月光下的肚皮狼》印象深刻。這清澈的月光下，幽靜的荒野中，傳來一陣嘹亮的歌聲。那是肚皮狼的歌聲。肚皮狼在月夜下唱完這首歌，就會化身為英俊的王子。朋友極力希望它永遠保持王子的形象，卻因為小紅鞋生病，賣掉了與其變身時間有關的黑曜石。幾經波折，朋友不再執著于此事，也懂得了不驕不躁，平凡地面對生活。在小作者的心中，肚皮狼才是真正的王子，而在我的心中，卻是永遠的王子。我尊重它，因為它值得尊重。它不放棄，不忘追夢初心。在其中，我看到了對生活的向往，對夢想的永恒追求。無論成敗，肚皮狼都有自己的驕傲和驕傲。這在書中，我也看到了很多。有《邊城》中命運多舛但心地善良的翠翠；有高貴的三毛；有堅強的生活，不屈服于宿命苦難的谷子；加尼諾。

溫暖讀后感（通用17篇）篇七

如果你是她們的fan這本書你一定要看了。

如果你不是那這本書也要看。

因為書里寫的并不是明星的生活。

而是三個普通的女孩兒。

對人生對親情友情愛情的內心獨白。

她們像每一個好女孩兒那樣為親情付出為友情歡笑為愛情流淚。

看著她們從女孩兒變得現在這樣成熟卻又滿懷赤子之心。

我像每一個讀者都會由衷地祝福她們未來的日子仍然這樣豐富多彩地生活下去。

這不是一本追星的書而是一個陪你長大的朋友娓娓道來的人生感悟。

這不是一本明星的圖文寫真書，這是一本寫滿愛的書。

拿到書開始迫不及待的開始看，滿目的愛，關于親情，友情，愛情。一開始看不懂，最近無聊望著墻上的三只的海報，突然想再把愛的三溫暖再次看一遍，一定要把其中的意思看懂，于是我再次捧起“愛的三溫暖”，津津有味的讀了起來...

喜歡s.h.e已經有六年了，聽她們的歌，關注她們的新聞，一路走來越發喜歡她們。

這本書傳承了s.h.e一貫的風格----出人意料的真實。原來ella有一個單手超人：ella的爸爸因為意外失去了右手，從此郁郁寡歡，父女之間曾經充滿了矛盾，ella甚至因為家庭關系的緊張而試圖割腕自殺，后來他們冰釋前嫌，成為快樂的一家。很難想象這種事盡然發生在活潑開朗的ella身上，我一直以為她是無憂無慮沒有煩惱的小太陽，原來她也有煩惱。嬌嬌女selina因為爸爸看見她和男生的親密動作而和家人發生沖突，selina一氣之下離家出走，任爸騎著摩托車把她找回來，于是有了selina記憶中的“萬能摩托車”。hebe親自上陣，更是為這本書打出了兩萬字，聽她講自己因為哭點高而被別人誤會，原來hebe不是毒舌，不是沒有感情的動物。還有，原來s.h.e不是一開始就感情這么好的，剛出道的時候，selina對自己喜歡的衣服被公司分給hebe穿而不高興。

怎么會有這樣的偶像？!怎么會有這樣的偶像寫真書?!那有偶像爆自己的料，說自己的短，我記得偶像的書只會有好看的照片，值得炫耀的技藝，偶像都是“高大全”式的人物。

本來，s.h.e就不是偶像，她們是那么親切，她們在成長，她們有歡笑有淚水。這也是不是偶像的寫真書，這是愛的小冊子。

因為有愛，ella開車把陌生的外地夫婦送到目的地，還給老奶奶飯錢。

因為有愛，s.h.e在印度看到被饑餓折磨的孩子會落淚。

因為有愛，世上才有了《薔薔》這首歌，才有了流浪動物之家的捐款。薔薔是只幸運的狗，它是世界上唯一一只出過ep的狗，因為他的媽媽是ella。

因為有愛，這世上有了“醫管6朵花”的約定。

因為有愛，“只能共患難不能共富貴”的規則被打破，s.h.e已經過完九歲生日了。

在這個新陳代謝特別快的娛樂圈，每天都有許多人被遺忘，都有許多人打拼搏上位，無數的女子組合猶如曇花一現，美了一時就草草收場了，只有s.h.e一直走過來。

這就是s.h.e，從來不迎合市場，想扮丑就扮丑，想耍寶就耍寶。

這就是s.h.e，懂得感恩，懂得愛與被愛，把快樂帶給大家，真實的活在這個不怎么真實的娛樂圈。

不能不說s.h.e是一個奇跡。

不能不說《愛的3溫暖》充滿了愛的陽光。

若干年后，我們會記得，曾經有一本叫《愛的3溫暖》的書，她讓愛住在我們心里，時時散發著希望和溫暖。

若干年后，我們會記得，曾經有一個叫s.h.e的女子組合，我們一起走過了一段奇幻旅程，我們見證和創造了一段傳奇。

溫暖讀后感（通用17篇）篇八

有一天，麥克和他的一個朋友穿過高高的喜馬拉雅山脈的。()。

某個山口，他們看到一個躺在雪地上的人。麥克想停下來幫助那個人，但他的同伴說：“如果我們帶上他，我們就會丟掉自己的性命。”但麥克不想放棄。他和他的朋友告別后，他把那個人抱了起來，放在自己的背上，背著他往前走。漸漸地，麥克的體溫使他溫暖了起來――他活了！過了不久，兩個人可以并肩前進了。當他們趕上那個朋友時，卻發現他已經死了――是凍死的！

當你幫助別人的時候，也是在幫助你自己。付出的時候不求回報，但好心終會有好報。就像文中的麥克，一個人的力量總是有限的，兩個人互相取暖，才能更順利的前行。所謂的“助人為樂”正是這個道理。

溫暖讀后感（通用17篇）篇九

《你的筷子好溫暖》中的小女孩從媽媽的筷子上感受到了溫暖，這讓我領悟到了一個道理：細節，讓生命更加美麗！

生命如同翠竹，飄零的枝葉不是細節，勃發的嫩筍才是細節；生命如同大海，鼓脹的泡沫不是細節，如海的水滴才是細節。小說家最苦惱故事好編但細節難尋，人生何嘗不是如此，經歷的故事好多好多，但留存的細節卻很少很少。

有一幅現代畫特別令人心碎：四五個人坐在電視機前，每天平均四五個小時，他們不注視自己，但是他們的手不斷地相碰在一只盛有坐果的盤子里。成了扼殺生命細節的東西何止是電視！人際交往越來越模式化，細節被悄悄地扼殺。

現在人們都缺少細節，但細節能讓生活變得更加美麗，更加精彩！

溫暖讀后感（通用17篇）篇十

我喜歡閱讀，我也讀過很多書，但最讓我難忘的就是《溫暖一生的100個美德故事》這本書的內容讓我深受啟發。

在這本書中，我明白了什么叫誠實守信。做人要講信用，說到做到，承諾別人的，就一定要做到。要是本來就做不到，就不要承諾別人。要實事求是，不能撒謊！人與人之間要互相信任，這是做人的基礎。

我還知道了人要自強不息。人人都要有志氣，有骨氣，有發憤圖強的精神。一做做到底，不能半途而廢，有恒心，有決心，都要堅持到底，哪怕只有百分之一的希望，我們都要努力。幸福的生活靠自己的努力創造出來！

同時讓我知道怎樣勇敢執著。每個人做事都要有膽量，對事物要勇于嘗試，有膽量嘗試新的事物，要不放棄，哪怕歷經艱難，經歷重重萬險，都要堅持不懈。當遇到困難和挫折時，要勇敢去面對，這是最銳利的武器。

除此之外，還告訴我要有一顆感恩的心。每一個人都要有一顆感恩的心，去報答給我們生命的父母，養育我們的父母，去感恩他們為我們所做的一切拿出自己的愛心去奉獻，去感恩，感激自己的的親人，感謝對自己有幫助的人，那么幸福的味道你自然就會聞到。

溫暖讀后感（通用17篇）篇十一

今讀《人生總會有不期而遇的溫暖》中的一篇“無形容顏”，令我感觸良多，故寫下此篇文章。

文章開頭便讓我們知道每個人的容顏是與生俱來的，我們不應該因為它的褪色與丑陋就去整容，即使一時好看了，也不是長久的打算。筆鋒一轉，講起了一種“怪疾”：每追憶一個朋友時，不論是剛剛見過面還是多年未見的，都記不起他們的面容，五官模糊成團。此時我的內心也與作者有所共鳴，再讀下去，方知這等毛病不少人都有。作者把這種能看見的容顏叫有形容顏，把那種后天培養的品行能力叫做無形容顏。有些人有美好的容顏卻沒有與之相稱的品德，這種人在別人心中的形象很快被沖散，有人在提起時會說，金玉其外，敗絮其中。有些人擁有完美的無形容顏卻在有形容顏上輸給別人，這種人給人的行為舉止的印象十分深刻，令人想要與之深交。即使歲月流逝，在歡喜你親近你的眼光中，你所留下的印象始終如一般好。無形與有形的容顏中，最崇高的還是無形容顏。無形容顏會根據你的品德來評判，若你不守約定，那么會賊眉鼠眼；若你阿諛奉承，那么會臉有一疤；若你居心叵測，那么會口眼歪斜；若你聰明機智，那么會眉清目秀。所以我們要珍惜我們的無形容顏，要每時每刻鍛煉，修養其規格，使其更上一層樓。

作者想要勸誡我們做個正直善良的好青年的良苦用心在這篇文章中體現的淋漓盡致，用有形無形的容顏這個比方生動形象的教導我們要培養好的思想品德，行為習慣。珍惜自己好容易培養出來的良好品行。

溫暖讀后感（通用17篇）篇十二

假日中，我讀了《糖紙，手心里的溫暖》。讀完這篇文章，我深有感觸。

有一次，我買來一堆陶土，捏了又捏，搓了又搓，還拿來牙簽—固定身體部位。一個早上的奮戰，終于一個泥人竣工了。它有著大大的眼睛，小巧的鼻子，正張大了嘴巴，朝你呵呵地笑著。

然后，我又把它放到太陽底下，還在心里求太陽快把我的泥人曬干，這樣我就可以好好欣賞它們了。睡完午覺，我迫不及待地跑去看，哪知，泥人身上已經裂開了許多道小口子，像被人用刀砍的似的。我氣憤極了，撿起它，想扔可又舍不得。只好搖搖頭，嘆了一口氣，把它放到窗臺上，讓它“自生自滅”。

過了幾日，我又耐不住好奇心了，跑去看它，看見它身上又綻開了幾朵“花”，我實在看不下去了，把它放到一個透明的盒子里，立在床頭柜上，這樣就能天天看到它了。

溫暖讀后感（通用17篇）篇十三

溫暖讀后感（通用17篇）篇十四

今天，老師講了一片課文《溫暖》，文中主要講了雷鋒幫助戰友的事情。

一天“小韓”的棉褲被汽車電瓶滲出的硫酸燒了好幾個的小洞，在“小韓”睡覺的時候雷鋒發現了他的棉褲的上的小洞，雷鋒心想：天寒地凍，不能讓小韓穿著這樣的棉褲出操，出車，于是雷鋒一針一線的把小韓棉褲補好了，輕輕的蓋在小韓的身上。

雷鋒是工程兵某部的運輸連四班的班長，他對待同志就像春天一般溫暖把自己火熱的青春獻給了人民，他干一行愛一行，平凡而偉大。

我們要向雷鋒同志學習，學習他的心里裝著別人，關心別人，樂于助人的精神。

溫暖讀后感（通用17篇）篇十五

道明媚的傷、透明的墻？拿到這本書，仿佛是我六年前的盼望，在時間的河流里，我感覺有這樣一位老師，卻一直深愛著我們，找尋著我們，并幫助著千千萬萬個這樣的我們。一路走過，當愛和智慧沉淀心中，才這般博大而透徹，溫暖而真誠。感恩房山海老師，用愛、科學、智慧和實際經驗所寫著的這本書――《用心溫暖心》，我相信廣大青少年朋友定能在閱讀中收獲很多，或是書中來訪者解決困惑的方法對我們遇到類似問題時的啟發和借鑒，或是在睿智而有趣的講解中開始積極地自我探索，或是在經典的故事和章節實踐練習中獲得改變和提升。

對于上大學的你，這本書仍然很有幫助。一方面，我們不少同學仍存在著老師書中所寫的困惑：如，學習到底為了什么？如何交朋友，人生觀、世界觀、價值觀如何確立，人生的意義又是什么，書中故事或老師的講述，對我們很有啟發；另一方面，我們可以在閱讀思考中對自我系統、家庭系統、社會環境等有更深入的認識和領悟，在自我成長完善、幫助需要幫助的個體和家庭中有所參考。

總之，這本好書，我想分享與大家。前行路上，請勇敢、請堅定，我相信《用心溫暖心》會與我們的成長相伴，帶來科學的指引和溫暖的力量！高中時的一句話一直鼓勵著我：天才的路都是用愛心鋪就的，其中也有天才自己的一顆。謝謝山海老師和其他心理工作者的辛勤付出，謝謝身邊所有愛的因子，我們會勇敢走下去，堅定美好，讓心溫暖起來，用心溫暖心。

溫暖讀后感（通用17篇）篇十六

對于人們來說，溫暖只是小菜一碟而己，可對于動物來說，溫暖是奢侈的。

《溫暖》一文的主要內容是：三歲的小文回鄉下過年，晚上，在小文準備上廁所時，發現床上有一只黑色的貓，一雙綠色的眼睛在黑暗中閃爍。小文尖叫了一聲，父母隨即趕過來，貓不見了。后來奶奶送給小文一件獸衣，是用貓皮做的，一只想取暖的貓失去了，小文后悔了。

天啊！我心里怦然一震，沒想到貓取暖，竟然付出了生命的代價！想想我們吧，冬天開暖氣，夏天開冷氣，不僅這樣，還有人掠殺動物，把一張張動物的皮做成衣服，穿在身上取暖，我想他們是在炫耀吧！我們過得如此安心，而動物呢？付出了生命的代價。

在我弟弟的家里，曾經養了一只兔子，弟弟把它當作玩具玩，用手提著兔子的兩只耳朵，以看兔子在空中掙扎為樂。冬天，兔子被關在籠子里，放在凄涼、黑暗的安全通道上，終于，兔子被活活凍死了。

動物在冰冷的森林里，人們在溫暖的家中，兩個地方有著天堂與地獄的差距。給動物一點溫暖吧！

溫暖讀后感（通用17篇）篇十七

閱讀了《愛是溫暖的祥光》這篇文章后，我被曹也平時生活和學習中的點點滴滴的助人為樂的事跡深深打動了。曹也為汶川地震捐獻了自己所有的零花錢并且還把爸爸媽媽為他新買的學習用品全部捐給了災區的孩子，這個事跡讓我特別感動。他做這些事情的時候也是二年級，就和我現在一樣大。我覺得曹也能主動想到這樣做是非常不容易的。

雖然曹也做的都是身邊的小事，比如教同桌怎么寫好作文，去敬老院幫助那里的爺爺奶奶做一些力所能及的事情，但是這告訴我們：我們要從身邊的小事做起，把做好事培養成一種習慣。

其實，我也是常常這樣要求自己的，主動去做一些力所能及的事情去幫助別人。在學校里，我會主動幫助我的同桌輔導功課；到每周四輪滑課的那天，我還會幫助一些個子矮的同學把輪滑包放在高一點的架子上；還有最近我的同學xx腿骨折了，當他的'奶奶來接他放學的時候，我想到他奶奶又要扶他又要拿書包一定會非常不方便，所以我會主動幫忙去拿書包，把xx和他奶奶送到校門口。

在生活中，我也會留心是不是有我力所能及的事情可以做。上周我跟著媽媽去超市買東西。我發現超市收銀臺附近經常會亂扔著一些顧客結賬時不打算買的商品，媽媽告訴我這些商品有個專門的名稱叫作“超市孤兒”。我想這一定會給超市的工作人員帶來很多的不便。于是，我就把一些順便能夠放好的東西放回到原來的地方。雖然我只把幾個“超市孤兒”帶回到了它們原來的家，但是我還是非常高興！媽媽也好好夸獎了我一番，說我是個文明小市民！

媽媽還教給我一句古話“贈人玫瑰，手留余香”，意思是你將玫瑰送給別人，盡管你已經沒有了玫瑰，但是你的手中還留著玫瑰的芳香。我們雖然付出了時間和努力，但是我們給別人帶去了方便和快樂，同時我們自己也會覺得快樂。我就要做這樣的人！