優秀作文不僅給人以讀后余味，還能夠在一定程度上引發讀者的情感共鳴和內心的共鳴。下面是一些獲得評獎的優秀作文，希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。
寫雨七年級（通用20篇）篇一
“夏天孩兒面，一天變三變”。上午還是艷陽高照，下午就立刻變得十分悶熱。“知了，知了……”，聽，知了也躲在樹葉里，熱得直“抱怨”呢。看，連各家各戶的小狗也熱得伸出了舌頭。我的衣服也被汗水濕透了。燕子插著地面低飛，螞蟻也忙著搬家，樹葉搖曳著，好像隨時都會脫離樹干，被甩向遠方。看來，暴風雨將要來臨了!
烏云浩浩蕩蕩地從天邊殺過來，把太陽公公“押”走了。烏云越來越厚，越來越低，好像站在房頂上就能扯下一片。不知道是誰家的窗戶沒關好，失去控制的窗戶“吱吱”的響著。我還沒來得及推測后果，只聽“咔”的一聲，玻璃碎了。這時，一道閃電劃破天空，把我的房間照得如同白晝一樣。隆隆的雷聲響起，好像從我的頭頂滾過，隨后在我頭頂重重地炸開來，聲音震耳欲聾，驚天動地。這時候，又一道閃電劃過，好像一條白龍在亂舞，我趕緊捂住了耳朵。
“噼里啪啦”，銅錢般大的雨點有節奏地落下來。落在屋頂上，落在地面上，那“滴答滴答”、“啪啦啪啦”的聲音，奏響了一曲“夏天的雨之歌”。雨點落在小樹上，小樹張開了小嘴，愉快地抖動著身子;雨點落在了池塘里，濺起了一朵朵水花。接著又是一個炸雷，好似炸裂開了一條天河。雨下得更大了，瓢潑大雨從天而降。小樹發狂地搖擺著身子，房頂也騰起了一團團水霧。屋檐下的水，如同高山瀑布瀉落下來。頓時，街道上、院落里、家門口，成了一片汪洋。馬路上，汽車經過的地方，濺起了一米多高的水墻。這雷陣雨可真大啊!
漸漸的，雨越來越小了，開始像布一樣，像蓮子，像斷了線的珍珠。
寫雨七年級（通用20篇）篇二
近期的雨下得很頻繁，一天基本上能下個三兩次。我本以為老天連續下這么多天雨了，今天也該消停一下了吧，怎知我還是低估了他的能力。
自凌晨五點起，雨就下個不停。到了九點，雨下得更大了，密集的雨點夾著呼嘯的狂風嘩嘩地下了起來。看著窗外的樹木在大雨滂沱被摧殘的樣子，我不禁慶幸自己在室內。
只見一棵棵大樹在狂風暴雨中左右搖晃，仿佛下一秒就要轟然倒下。許多經不住“考驗”的枝干都已經支離破碎、散落一地，而剩下的那些則繼續經受著大雨的洗禮。貌似是“雨神”在天上受到了什么委屈，他十分氣憤，立誓要把這種情緒傳達給世人，讓人們知道：他是多么的不容易!于是就將自己的不滿與不屑傾倒在了這片美麗的土地上。
他左手一揮，樹葉被吹落一地;他將右手一握，走廊上的幾把雨傘被風丟了出去;他用雙手比劃了一下，空中隨即出現了一道閃電……教室里的燈一閃一閃的，同學們的心也都跟著一起一落，像是做了什么壞事，老天要來懲罰自己一樣。
不知又過了多久，雨悄無聲息地停了。我走出教室，看著周圍深淺不一的水坑，地面一片狼藉，我不禁感嘆大自然偉大的神力，人類在大自然面前其實是多么的渺小、脆弱啊!
寫雨七年級（通用20篇）篇三
一道閃電劃過天空，轟隆隆的雷聲震耳欲聾。烏云密布，黑壓壓的一片，暴雨即將來臨。
路上的行人加快了腳步，匆匆趕路。“要下暴雨了！”“要下暴雨了！”只聽到有人在喊。
嘩啦啦！嘩啦啦！傾盆大雨從天而降。沒帶傘的人一下子全身淋透；帶傘的褲腿、鞋子全濕了；路上行駛的車輛，刮雨器涮涮的刮個不停，車速也慢了下來。
暴雨足足下了半小時，地面全是積水。
雨過天晴，太陽公公露出了笑臉。經過暴雨的洗禮之后，樹變得更綠了，天變得更藍了，空氣也變得更清新了……校園里又響起了小朋友們清脆的笑聲。
寫雨七年級（通用20篇）篇四
“雨蒙蒙的下著，看不清它的臉”。每當下雨的時候，人們會感到傷心、失落。但是，下雨的時候，我總會高興的去玩那雨水。
“夜來風雨聲，花落知多少”。春雨蒙蒙的下著，像細針，又像蠶絲，隨風飄蕩，哺育著大地。春雨讓人盼了又盼。在你的腳下和身邊，在那些風化的山石間，又有多少生命在期盼一場春雨呢。它們曾沉寂在冬里，沉寂在寂寞的`夢里。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。夏天的雨干脆、強勁，毫不拖泥帶水，像個男人。他雖然豪邁，雖然狂放，雖然動人心魄，雖然大氣磅礴，但他和男人一樣，表面上表現著堅強，內心卻十分的脆弱。他忍受著苦痛佯裝著干脆，經受著磨礪佯裝著豁達，面帶著微笑顯示著生命的剛強。
在他不堪重負的時候，有時會哭會笑，有時會吵會鬧，但在哭過笑過吵過鬧過之后，又背負著希望、疲憊和責任走向了熱情；在他無奈的時候有時只會悶頭抽煙，在他苦澀的時候有時只會躲起來喝酒，有時只會在無人的角落里哭泣，但在抽過喝過哭過之后，他又重新面對。
“雨還在下，你聽見了嗎？它敲我的窗，嘀嘀噠噠。”下雨時，人們總會傷心，但我會開心，因為雨后總會有彩虹。
寫雨七年級（通用20篇）篇五
有人喜愛溫柔的風，有人喜愛霸氣的閃電，有人喜愛潔白的雪花，有人喜愛溫暖的陽光。而我卻喜愛迷人的雨。
為什么我喜愛迷人的雨？因為它的美麗的無人能比的。它變幻莫測，有時候猛烈，有時候溫柔。真讓人怎么也猜不透。
細雨是那么美麗，滴在草地上，一群孩子飛奔而過，在雨下快活的玩耍。這是一幅多么美的景色。
每次看到下雨，都無法自拔，看著雨，心情那么美好；看著雨，心里沒有一絲憂愁。一滴滴的雨落在窗上，“滴滴嗒嗒”像一曲美妙的音樂，讓我陶醉其中。
這樣迷人的雨，總是吸引著我。
寫雨七年級（通用20篇）篇六
初入春季，總會下那么一兩場春雨。春雨不像夏雨那么“兇”，不像秋雨那么“令人憂愁”，不像冬雨那么“冷”。春雨“柔”。
下雨啦!豆大的雨滴從天而降，它們一個個如黃豆般大小，我擠你，你擠我，就這樣從天上落了下來。它們個個晶瑩剔透，好似一個個放大鏡，落到荷葉上晃呀晃，一咕嚕，消失的無影無蹤。
夜晚，春雨夜景會更美麗，使人沉醉。從窗戶往外看，一輛輛車亮著燈從馬路上閃過在雨中穿梭。此時的雨變成了黃色，燈光穿過朦朧的雨幕，一片連著一片，在夜色中別提多美啊。
雨停了，向遠處眺望，在晨霧中，隱隱約約有一些樹給雨水刷洗得青翠，每片葉子都充滿著神采，珠爍晶瑩。細細地瞧一瞧，春雨滌蕩了污濁，春雨洗凈了一切事物，春雨澆灌了百花，春雨歡暢了小溪，春雨喚醒了小草，世間萬物都被這一陣“及時雨”喚醒了。大地越發清新迷人，空氣越發清香醉人，天空越發湛藍、深遠……真是“好雨知時節，當春乃發生;隨風潛入夜，潤物細無聲。”啊!綿綿的春雨，梳洗著碧綠青山，滋潤著無邊大地。
地面上一個個坑坑洼洼的小水池，積滿了水，緩慢地朝大海的方向流去，匯成各種江河湖海，一齊奔流到大海匯成我們的希望。春雨奉獻給滋生萬物的大地，空氣中有一屋淡淡薄霧，有一股泥土清香的味道。
春雨溫柔、恬靜、叫人舒心，使人著迷。它默默奉獻著，為春添上了神秘的色彩，為春帶來淡淡的清香。
寫雨七年級（通用20篇）篇七
微風徐徐，鳥語聲聲，綿綿花香。片片陽光透過云層傾灑人間，滿目春意盎然而生。京城里早已無了春寒的料峭，卻是無限春光。我順著春意，來到元大都遺址，一睹三月的春和景明。
清晨的穹頂九霄澄凈如那汪海碧波，晨光熹微，傾灑于古老滄桑的遺址。落寞百年的建筑物拉長了影子，顯得無盡陳舊與凄涼。
殘垣斷壁之上，一陣清風帶著吹落的花瓣，如風吹薄?將我的視線帶了去，遠處，淡淡的梨花香沁人心脾，滿樹的梨花隨之而動。這朵朵雪浪并沒有讓我如癡如醉，而是將我的視線牽引至了那片海棠花。它靜靜地立在那，不濃不淡，那粉不如牡丹妖艷，卻比梨花多幾分煙火氣，我順著微風尋得了海棠花溪。
一株株潔凈的白，如同剛剛出閣的女子，正值妙齡，素凈中又帶出些許風情。靜立于水畔，卻又在融融春日浮現出點點紅暈，風oo@@地吹過少女的裙擺，小心翼翼地帶下幾片淺粉的花瓣。枝頭的幾點粉紅躲在微微顫動的棕色樹枝下含羞淺笑。
向前走去，熙熙攘攘的人群簇擁著海棠花樹，都想一睹這亭亭少女的風姿。這時，一個小男孩拉著媽媽的衣角，用小小的手指著湖水：“媽媽，水里……”我不禁向男孩手指的方向望去，水面上蕩開環環漣漪，而一樹樹的海棠花正在這薄紗之中緩緩搖曳。風吹過，海棠花如雨點般落下，輕輕地飄落于湖面的倒影上。這時，一條紅色的魚兒游到了花瓣前，小嘴一張一合，仿佛在親吻著這一樹花朵。穿梭于海棠花海中，小魚的尾巴輕輕帶過，如同一把調色刷，為花瓣刷上一點點粉色。這一樹繁花就這樣在水中盛開著，被萬物親吻著。
一片花瓣飄落進我的手心，也落入了我的心中。我用指腹輕輕摩挲著這小小的花瓣，指尖傳來的不僅有柔軟的觸感，還有淡淡的無形的清香。花落得多了，仿若煙花一般，很美，也很短暫，但仍然熱烈。煙花亦如海棠，也亦如人的一生，花開花落，轉瞬即逝。
美好的事情皆會凋零，但生命的價值并不在于時間的長短，而在于是否絢爛地綻放。于海棠而言，它已實現生命的極盡升華，所以不曾留下虛度歲月的長嘆。人亦如此，我們的一生應如花一般，在屬于自己的時節，開出最絢爛的風姿。縱有一天，花將歸于塵土，亦有如海棠果一般的生命痕跡存于世間，便是短暫的一生在某種意義上的永恒。
寫雨七年級（通用20篇）篇八
這是正式開學的第一周，難免會有一些不適應，比如就餐時間和休息時間(睡覺、起床)正是因為在輕快的這多了，現在突然有些不適，以前晚上很早就要去睡覺，現在晚自習后要整理東西收拾一下，整理一下什么的就十多點鐘，想睡也睡不著。
七天的時間里感想很多，以前初中時數學不怎的，現在來到了高中，早就聽說高中的數學很難，現在有點毛燥，著急過盛。
七天的親身體驗確實高中的生活節奏有一點緊張，往后的會更加緊得要命。
時刻繃緊頭腦，時刻準備戰斗。
為了不凡的高一班，努力，加油。
循序漸建是最好的提高方法。
寫雨七年級（通用20篇）篇九
人生就像一張試卷，充滿各種各樣題目，填空題、問答題、實驗題等。但是，在這里面，對錯最難分明就是選擇題。因為在人生選擇題中會讓人對錯難擇。
如果你問我這樣問題，我會堅定地回答：“我會選擇偉大。”為什么選擇偉大。社會給予我們那么多，父母幫助我們那么多，我們應該去報答社會，去回報祖國，把一生都獻給祖國，使祖國越發強大。
文天祥為祖國，血戰沙場，在所不辭。兵敗之后，被敵人捉拿，就是不投降。無論以榮華富貴相迎，還是以斷頭送命來威脅，他都無動于衷。他知道，自己不能做茍且偷生事情，這樣，就更沒有回去見祖國和江東父老臉面。于是，他在臨死之際說下那么一段千古名句：“人生自古誰無死，留取丹照汗青。”讓后人深深地被感動。孟子有言：生，我所欲也；義，亦我所欲也，兩者皆不可得，舍生而取義者也。文天祥就是這樣舍生取義。
以色列舊時代統治者，被外來入侵敵所逼迫，敵軍大量廝殺以色列居民，敵軍統治者站出來，對以色列統治者說：“我可以給你兩條道路：要么給你條生路，但是永遠也別回來；要么死。統治者更本不把這兩條路放在眼里，奮起反抗，把侵略者逼出以色列。有時，選擇偉大也是一條道路，它會使你繼續活下來，永被世人所流傳。
朋友，選擇偉大吧，它會使你更加出色，不要只被眼前利益熏迷眼睛。為祖國更加繁榮富強，選擇偉大。
寫雨七年級（通用20篇）篇十
老師像一把鑰匙，打開了我智慧的大門；老師像一條船，把我擺渡到了知識的彼岸；老師像一塊火熱的碳，融化了學生冰冷的心靈。
我的老師，我一直以來都記得的'老師，那就是我初一的班主任：何老師，我們都會親切的叫他老何！讓我印象最深刻的，就是他的眉毛，他的眉毛猶如頭發一樣烏黑亮麗，而且臉上時常掛著笑容，再配上他的眉毛，好看極了！
雖然老何時常掛著笑容，但他卻也非常的嚴格，在上課時一絲不茍。還記得他當年立下的班規，是我從來沒有看見過的，比如上課趴桌三秒當睡覺，而且連水都不給喝，一旦有人違反班規，就會被老何“獎勵”三千字，而且違反的次數越多，“獎勵”也會變多，到時候可不是三千字就能解決問題的。就算我再怎么遵守，但我也做不到“自覺”，所以這三千字，自然是避免不了的，但時間長了，我也就習慣了，也不用再被“獎勵”了。
老何雖然嚴格，但下課后的他，就不一樣了，還經常跟我們一起說笑，我們班的同學都很喜歡他。
都說老師是辛勤的園丁，我覺得才不是呢！因為老師們比園丁還要辛苦，感謝你們，是你們把一個年幼無知的我哺育成一個懂事的我，掌握文化知識的我，充滿自信的我！你們教會我知識，教會我人生哲理，你們的教育之恩我永遠都不能忘懷。我會牢記你們的教導，努力學習，用最好的成績報答你們。
教師節快來臨了，在此，我提前祝全天下的老師，教師節快樂！
寫雨七年級（通用20篇）篇十一
今天表妹來我家玩，她自豪地對我說：“姐姐，在家里我常常幫爸爸媽媽做家務，他們都夸我是個好寶寶呢。”聽了表妹的話，我真羨慕啊。決定幫爸爸，媽媽做一些家務。
第二天，我一大早起床，就開始做家務活。我見媽媽在擦玻璃，跑去媽媽身旁笑咪咪地說：“媽媽，我來幫你吧。”我以為媽媽會表揚我，只見媽媽說道：“小孩子擦什么玻璃，真煩人，出去出去。”聽了媽媽這么一說，我有點傷心，躺在自已的床上，呆呆地望著天花板。
到了晚上，我和爸爸，媽媽討論了一番，他們決定明天讓我大干一場。
一大早，我趁爸爸媽媽買菜的時間，我在家里開始動工了，先拿來毛巾擦起桌子來，再拿來拖把用力得拖地，一遍沒拖干凈，再來一遍。最后整理了電視柜的物件，把小物件放在一個小籮筐里，把報紙擺放在角落下，總算打掃好了。看看我的成果，我心里那個美啊。爸爸媽媽回來后看見家里整整齊齊，都夸我很能干，說昨天是小瞧我了。
經過這件事后，爸爸媽媽開始放手了，小朋友們，你們也要多幫爸爸媽媽做一些力所能及的事哦。
寫雨七年級（通用20篇）篇十二
年又近了。
終究是沒有盼來一場大雪，寒潮下，氣溫似乎又低了幾度。
可誰說冬天必定是冷的?
傍晚時分，幾顆早起的明星悄然占據了半邊尚未全暗的天空，幾道淡黃的光襯得那滿滿當當的殘霞分外透亮。我站在陽臺上，望向天邊，紅霞與天空下那透露出喜色紅光的萬家燈火相映襯，空氣中的年味似乎又添了不少。
親戚們談笑的聲音漸漸變得密集，此起彼伏卻不失風趣。每逢過年的場景是，剛在奶奶家吃過年夜飯，便急急忙忙趕往外婆家，一夜兩頓飯，來回趕，竟也不覺得麻煩。時不時在飯桌上，年長的見了小輩便笑盈盈地喚來，抽出一個滿滿的紅包，這時家長們便要想盡辦法拒絕。但畢竟是長輩，又是好意，不能強勸，只得推三阻四防著長輩把紅包悄悄地偷放。小輩即使眼饞，也只能干瞪著，看著這場“好戲”。
剛回到外婆家，爸爸便匆匆忙忙下樓去，沿襲每年大年三十必放鞭炮的傳統。果不其然，不一會兒，樓下便隱隱約約傳來鞭炮聲。有了開頭，鄰居們也開始在樓下，你一串我一串，賭氣似的放著。鞭炮聲此起彼伏，一刻不停，大有著不分出上下誓不罷休的架勢。我心知這一響不到明日黎明是不會停的，心中也是躍躍欲試，便和表弟帶上鞭炮沖出門去。在樓下見了同齡的也不管輩分，聊熟了便一起交換著方法放著鞭炮，倒是一刻也不消停，就連“春晚”也不放在心上。
表弟又點燃了一串鞭炮，火花一點點燃燒。看著看著，我想起王安石的一首七言絕句——《元日》，雖說是與詩人相差幾百年，但“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶日，總把新桃換舊符”，其所描繪的過年氣氛與此時卻也是相差無幾。
寫雨七年級（通用20篇）篇十三
我經歷過的事猶如夏夜里的繁星，我常常一顆一顆摘下來欣賞，有的自認為成功，陶醉了;有的自認為光彩照人，自豪了;有的自認為得意，欣喜若狂：有的則深深地印在腦海里，久久無法散去……今天，我就摘下一個最美的星星讓大家欣賞。一提起它，我就會流下珍珠般晶瑩的淚水——那是一件多么感人的事啊!
記得那是個星期天，我閑著無聊，獨自漫步在公園的小路上，溫暖的春風撫摸著我的臉頰，一陣陣花香撲面而來。
一個殘疾人竟然有這種比正常人還強的意志力。這雖然不是件驚世駭俗的大事，但它卻永遠留在我的心中。
寫雨七年級（通用20篇）篇十四
今天下午我上美術班，快下課的時候媽媽來接我。畫室燈光很暗，我不得不和朋友擠在一盞落地燈下畫畫。我們一邊給自己的畫收尾一邊扯著等會兒去哪玩之類的話題，笑得手都在抖。
這一幕正好被媽媽看到了，我心里咯噔了一下。果不其然，下課之后我看到媽媽和我們老師聊了些什么。
回家的路上，她跟我說了這件事：“你有沒有覺得你畫畫不夠專心？”聽起來是很正常的問話，但我不喜歡這個話題。于是我反駁了回去：“我覺得我畫的挺好。不用心的話，不會畫成那樣。”我不知道在他們眼里什么才叫專心？當然，我沒問，不然我會再被訓一頓。
你這是典型的情緒化學習。”我不做聲。我知道她下一句話是什么。果然她問了：“是不是你現在的這個朋友不學了，你也就不學了？”“不至于。”我輕輕地回答：“我知道，我是有時候控制不住自己，但我也是真的想學的。”
餐桌上很寂靜，我有點不安。但是母親卻沒有再說什么，我知道我這個班是保住了，朋友也保住了。她不會想看見我不開心的樣子，天下的母親大概都是這樣的。
寫雨七年級（通用20篇）篇十五
在我來到成功少年的日子里，這個陌生的老師讓我慢慢開始敬佩起來了。她，就是——袁老師。
袁老師身高一米六左右，兩道彎彎的眉毛下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一個櫻桃小嘴。美中不足的是袁老師身體胖胖的。
袁老師熱愛幫助我們，在我們做習題遇到難點的時候，老師就細心的教導我們。袁老師還是個名副其實的“字典”。為什么叫字典呢？因為我們有什么不會寫的字，思考也不思考，就問袁老師，還有些人喜歡惡作劇，會寫的字也來問袁老師，比如著急的“急”，玉米的“玉”。但袁老師還是不厭其煩的在黑板上寫出來。
袁老師不僅愛幫助我們，還會逗我們笑呢！像老師吐字不清晰。我們上課時候，范文里有個“爸爸”應該讀輕聲的，可老師卻硬要讀第一聲，教室里笑翻了天。今天，江梓文隱隱約約地聽見他爸爸在叫他。江梓文決定下樓去看一看，老師為了緩和一下氣氛便說：“不要被拐走了啊！”。袁老師怎么老是逗我們笑呢！
袁老師生氣的樣子最可怕了。她重重地拍一下桌子，大吼一聲：“安——靜！”正所謂：老師一聲獅子吼，嚇得我們的抖三抖。但老師這樣的模樣很少見。因為我們有時候很安靜，老師生氣的時候臉是緊繃著的，之后就語重心長地教育我們，雖然老師生氣的樣子可怕，但是我們知道老師是愛我們的。
這個學期很快就要過去了，我們和袁老師在一起的歡樂時光是不是就要走到盡頭了呢？我敬愛的袁老師，我多么想每個星期還能與您相聚啊。
寫雨七年級（通用20篇）篇十六
今天，我到叔叔家的豬場去玩。可是豬場除了豬還是豬，沒什么好玩的。這時，叔叔正哼著小曲給豬喂食。喂豬也能有樂趣，不行，我也要去試試。
剛開始，叔叔擔心我不會，對我開玩笑：“等會兒喂豬的時候，別一個跟頭栽進豬圈里，和母豬睡在一起啊！”什么？竟敢嘲笑我，等會兒讓你見見我的厲害。
“哎！干嘛呢？發呆啊！趕緊喂豬吧！”叔叔在這嘈雜的豬叫聲中提醒了我。我學著叔叔的樣子，用鐵鍬從車里鏟出一堆飼料，放到豬吃食的坑里。真沒想到，豬食剛放到坑里，那幾只貪吃的小豬就跑到坑邊，爭先恐后地吃了起來，馬上周圍的豬叫得更歡了。大多數的豬都把半邊身子伸出了護攔外，好像在說：“主人，我也餓了，您也給我一點兒吃的吧！”嚇得我扔下鐵鍬，跑回屋子里去。叔叔見了，對我說：“喂豬也不簡單吧！但只要你真心去實踐，再難的事也容易做！”聽了叔叔鼓勵的話，我又走向豬圈，這時，又有很多豬把身趴出了護攔外，又見叔叔從旁邊拿了一根竹竿，朝那些不聽話的豬打去，調皮的豬就立馬趴到了地上，好像在說：“主人，放過我吧！我再也不會了。”看到豬這樣我要用鐵鍬把車里的飼料鏟出來，可我剛把鏟子放到坑里，那調皮的豬又用粘嗒嗒的嘴來舔我了，好惡心啊！
豬吃食的樣子也多姿多彩，有的豬大口大口地吃著，還發出很大的聲音，好象三天沒吃似的，有的豬像淑女似的，先是把嘴里的食物吃完，再去咬飼料；有的豬吃食一點兒也不安靜，把身子拱來拱去的，還發出歡樂笑聲。
原來喂豬也這么有趣啊！
寫雨七年級（通用20篇）篇十七
提到夏，有人歡喜有人憂。我始終堅貞不渝的站在憂這方!
無論在何處，都是熱浪滔天，一波勝過一波，總是在不知不覺中就已經大汗淋漓，汗流滿面，而使得心煩意亂，這樣的熱，真令人煩躁。
在家里固然舒服，但凡出了門，就立即認識到了“夏”，這只大怪獸的厲害了，沒有一絲風，地面就像蒸籠一般，散發出一股令人難聞的焦味，熱得連花兒都垂了首，連蟬都齊聲哀鳴，引得狗兒都伸舌乞憐。在烈日下，雄赳赳氣昂昂的大公雞，都在沙地中打著滾，曾經綻放著笑臉的花兒們，都收斂了笑臉。
人更是極怕熱的，神氣的人們，一到夏天便都銷聲匿跡了，紛紛躲在涼爽的房中，享著清福。可是我總耐不住寂寞，向往外面。一到外面，就蔫了神，同伴們更是大呼小叫，不住求著休息，一個個都像受驚的小鳥。太陽明晃晃的，令人睜不開眼睛。那波波熱浪，更是讓人好似在氤氳著油煙的鍋中，翻炒著。
玩起游戲來，奔跑著，跳躍著，不一會兒，就被榨干了體力，渾身軟綿綿的。便在一旁的涼亭中，或坐或躺。就在那時，我往四處張望。在滾滾熱氣中赫然看見挺立著兩人，他們就像兩座豐碑。盡管汗水浸濕了衣裳，盡管面對如此驕陽，他們卻仍盡職的揮動手臂，指揮車輛，看著車輛來來往往，一對劍眉也就舒展開來了，嘴角微微上揚，露出了潔白的牙齒，笑容洋溢在臉上。
那一刻，我心里多么震撼!即使多么炎熱的烈日，此刻，內心也淌過一絲清涼。夏日因交警而清涼!
寫雨七年級（通用20篇）篇十八
閨蜜，在開學的時候，我做前面，你做后面。那時候我們并不熟悉對方，也不怎么往來。
直到初一下期，老班把我調到前面，卻我們的友誼加深，不知道的情況下我們之間變成閨蜜的身份。每次放學，我會送你回家，盡管我們家是左右分離的，就這樣一直延續下去。
后面，到后面，我們之間便有裂痕，斷斷續續的友情被我們小心翼翼的維持下去，終于我們之間冷戰，只是一本小說而已。之后便是和好，冷戰，和好。
我有點累，有時候我不想堅持，卻又不想放棄，畢竟我們之間還有很多歡喜的往事。
終于，在那個星期六，你突然發那個消息，我有點措手不及，我不知道我做錯什么，而你卻又不說。我不知道這次還能不能再跟以前一樣，畢竟你太容易生氣。
在星期一的時候，冷戰又爆發。
閨蜜，你不知道吧，我小學其實沒有最好的朋友，你是我此生中第一個閨蜜呢，第一個跟我玩的最好的。
寫雨七年級（通用20篇）篇十九
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，那傲雪而放的梅花，開得那么艷麗，那么迷人，股股清香，沁人心脾。
校園門口，就是幾樹梅花。那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像碧玉像琥珀冰清玉潔，占盡風情。它們有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。同一棵樹上，可以看到梅花的千姿百態：有的含苞欲放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂飛來飛去，貪婪地吮吸著花粉；有的已盛開許久，朵朵粉色，惹人喜愛。
梅花不是嬌貴的花，天氣愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”是啊，吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨露，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。但梅花依然“疏影橫斜，暗香浮動。”它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得那么燦爛。它不與百花爭奪明媚的春天，從不炫耀自己的美麗，清逸幽雅，別具神韻。
梅花和堅毅不拔的青松，挺拔多姿的翠竹一起被古人譽為“歲寒三友”。它們都有不畏嚴寒的高貴品格。它們是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的！
梅花的色，艷麗而不嬌貴；梅花的香，清幽而淡雅；梅花的姿，蒼古而清秀。我要學習梅花，做一個堅強不屈，立志奮發的人！
寫雨七年級（通用20篇）篇二十
最妙的就算夏天了，故土的山永遠是尋不完的，去采采野菜，像蒲公英、馬齒莧、藜蒿、蕨菜等很多。我也總是被山上的樹枝，草刺等弄傷，不過那些對于那時的我來講貌似不算什么，我總是對那一片片的山群充滿探索的向往與欲望。
結成一隊的小伙伴集體瘋了一般甩著衣服向河里沖去!晚上伴著黃昏，走在返家的路上，伴著鳥兒的樂歌，看著一望無際的金黃麥浪，一片一片，一股一股像驚濤駭浪的海洋一般奔涌而來!到家時，還不忘對著那紅了半邊天的夕陽道一聲再見!
今日，我重返久別的故鄉，再一望是無邊無際的黃土，嗅著煙塵滾滾的空氣，我疑問那條河流呢?旁人告訴我說，就是那條啊!我眼見到一條剛剛沒腳的小溪，心里酸溜溜的……再往前走，一根攔路杠上寫著幾個大字：禁止通行!詢問后方知此處要建設城鎮化，所有土地政府承包。
耳邊傳來機器的嗡鳴，我不得不反走，剛剛調轉，突然聽到了像是一位老態龍鐘的老人的嘆息聲。
我知道，那是故土的嘆息……。