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農村生活小學（模板21篇）篇一
【論文摘要】本文主要對新課程改革下農村小學數學的生活化教學問題進行了探討。本文首先介紹了生活化教學在小學數學教學中的重要性，接著從課前預習、課堂授課以及課后練習三個方面對生活化的運用問題進行了詳細的分析。
小學階段是數學知識打基礎的階段，也是培養小學生學習數學興趣的奠基階段。在這個關鍵性的學習階段，需要教師認真思考如何調動學生的學習積極性，如何有效提高課堂質量，使他們能夠做到學有所用，學以致用。在農村教育的背景下，由于農村教育本身軟硬件的不足，更要求教師能夠開動腦筋，開發學生智力，挖掘潛力，將數學這門與現實生活緊密相連的課程以生活化的方式傳授給學生。同時，引導學生將學到的數學知識應用到實際生活中去。在這來回往復的過程中，既提高了學生學習數學的興趣，也使他們體驗到了課堂上原本抽象的東西能應用到實踐中去，能夠更好地改變生活，從而更加熱愛數學，熱愛學習。
小學數學生活化教學，是將一直以來農村教師沿襲的只根據課本內容一絲不漏地講給學生聽的單一授課模式轉變為富有生活情趣、貼近小學生日常生活，能夠充分調動學生學習積極性的生動化教學。數學生活化教學包涵兩方面的意思，一是知識傳授的具體過程中，創設生活化的案例場景，變抽象為形象；二是將學到的具體的數學知識應用到生活中去，學以致用。
一課前預習，以生活化的例子將學生興趣引導到新內容上。
課前預習是學習新課程的重要步驟。做好預習功課，事先接觸即將要學習的內容，掌握對新課程的理解情況，可以大大減輕學生在課堂上的負擔，形成有緩有急、有主有次的聽課節奏。對于數學課而言，因其自身與別的學科相比，需要有較為縝密的思維貫穿整個過程。因此，沒有預習直接聽講，便極有可能因某一處的理解失誤或思維停滯導致不能與隨后的內容有效鏈接，從而影響聽課效果。因此，課前預習是學生學習過程不可缺少的重要部分。基于此，培養學生良好的課前預習習慣，是教師需要重視的工作之一。
課前預習往往不是在課堂中進行，經常是利用學生的課余時間自行進行，由此教師便很難掌握學生的預習狀況，不知道他們是否進行了課前預習，預習的效果怎樣。在新課程改革的標準中，要求“從學生的經驗和已有的知識出發，創設生動的數學情境……”教師可以設置一個與現實生活密切相關的例子來引導學生進入到課前預習的情境中去。例如，在學習“體積與容積”一節時，要求學生在放學回家后，觀察一下吃飯用的碗與媽媽洗菜用的盆哪個裝水更多，然后動手試一下，要用幾碗水才能裝滿一盆；坐在同樣的沙發上看電視，如果只坐小朋友，能坐幾個人？如果大人能同時坐幾個等。通過這樣的.體會，使他們形成體積與容積的初步認識，上課的時候學生爭先恐后地回答教師提出的問題，因而很容易將新知識在活潑熱烈的氣氛中引入。
二課堂授課，以生活化的例子幫助學生理解新知識。
大部分家中有果園的學生在日常生活中都接觸過這些問題，耳濡目染，很容易理解，經過教師的講解，明白了利潤的含義和折扣的實質。這日常生活中的見聞提煉出來，上升為數學定義后的，只有將其還原，才能使學生更好地理解課堂內容，從而達到學習的目的。
這種教學方式，有利于培養學生的數學思維及數學意識。在通過通俗化的生活案例引導理解后，很容易將日積月累的數學經驗轉化為可供思考、操作、交流的學習資料，增強了學生對數學學科的親切感，刺激了學生進一步學習的欲望。
三課后練習，將學到的數學知識應用到生活中去，強化知識體驗。
課堂知識教授完畢，教師要有意識地設置一些具有生活趣味的題目交給學生完成。目的是將學到的知識應用到生活中去，并能通過課后的實踐操作體驗來鞏固強化課堂知識。比如，學習了“濃度”之后，要求學生回家根據家人的喜好程度親手給他們泡一杯糖水，喜歡甜東西的放兩勺糖，不太喜歡的放一勺糖，爺爺奶奶身體不允許吃大量糖的放一點點或者不放，分別嘗一下每杯水的甜度，根據自己所放糖的多少與水的比例算一下濃度。類似的課后作業十分受學生喜愛，甚至不用監督都能圓滿完成。
總之，在新課改的目標下，要達到小學數學寓教于樂，教師快樂教學，學生快樂學習的目的。生活化教學是一種富有實際意義且非常有趣味的教學方式，尤其對于農村小學生而言，更是有著非同一般的意義。因此，生活化教學一定要堅持下去并不斷革新完善。
參考文獻。
［1］王明華.數學教學生活化例談［j］.考試周刊，（38）。
［2］王娟萍.用新課程理念構建生活化的數學實效課堂［j］.新西部，（10）。
農村生活小學（模板21篇）篇二
在傳統教學模式當中，數學的教學開展只是為了滿足學生們的學習成績提升需求，而在新課程標準改革提出之后，教學目標從原本的學習成績提升開始向提升學生們的全面綜合素質能力轉變，而在這個過程中，教師們應該充分發揮自己在教學當中的引導者作用，幫助學生們獲得更加高效的學習能力提升，讓學生們更加直觀的學習數學知識，提高學生們的數學學習效率，生活化教學措施的開展有著非常多樣化的形式，只要教師們能夠熟練掌握其中的規律，就能夠給學生們帶來更加高效的學習效果。
近年來，新課程標準改革正在如火如荼的進行，而在這個過程中，教師們的教學觀念和教學方式也在發生著悄無聲息的變化，在當前的小學數學教學當中，教師們已經開始利用多媒體方式開展教學，或者小組合作教學以及創設情境教學等方式，都給學生們的學習效果帶來非常高效的改變，但是在當前的小學數學教學當中，這些教學方式僅僅是流于表面的東西，對于學生們的學習效果雖然已經帶來一定的提升，但是對于學生們更加深入的理解知識，仍然存在一定的缺陷，教師們在不斷探索和研究的過程中，發現生活化教學，能夠將抽象的數學知識更加直觀的展現給學生們，讓學生們更加直觀的理解數學知識，提升學生們的數學知識學習能力，所以在當前的數學教學當中，教師們開始注重生活化教學的重要性，通過生活化數學教學，能夠讓學生們的積極性得到充分調動，提高學生們的數學學習效率，但是因為發展時間較短，學生們的生活化教學應用能力還沒有得到有效發展，教師們在教學的過程中也沒有更多的有效方法，所以依然需要進行更加深入的思考和研究，另外仍然有部分教師沒有擺脫應試教育體制的限制，沒有轉變自身的教學觀念，對于學生們的數學教學有著非常強烈的不良影響[1]。
（一）建設數學教學生活化內容。
教師們在開展教學的過程中應該培養學生們利用數學知識來解決生活當中所遇見問題的意識，提高學生們的數學知識生活化水平，當前的數學小學生活化教學，必須要加強建設水平，讓學生們從教學內容當中感受到生活化，而不是從數學概念和數學理論方面入手，教師們在開展教學階段，應該幫助學生們理解數學知識在實際生活當中的應用，將教學內容和生活化有效結合在一起，幫助學生們感受到實際生活和教學內容之間的緊密聯系，并且讓學生們對知識的記憶更加深刻，學生們記憶深刻的事情一定是直觀化的，而不是抽象的理論知識。將理論知識和實際生活有效結合在一起，能讓學生們在加深對于知識記憶的同時，不知不覺中在生活當中遇到問題利用數學知識來解決，讓學生們在生活當中使用數學視角觀察問題，將數學和生活緊密聯系到一起[2]。
（二）利用生活元素開展數學知識教學。
對于小學生們來說，很多數學知識都過于抽象，所以教師們在開展這部分知識教學的過程中，不僅僅學生們很難理解，教師們也沒有更加有效的方法，只能通過反復陳述和訓練來提升學生們的記憶水平，嚴重耽誤教學時間，所以在當前的小學數學教學當中，學生們很容易對數學知識產生枯燥無聊感，降低學生們的學習興趣，甚至讓學生們抗拒開展數學學習，教師們應該將生活當中的各種元素應用到數學知識教學當中，提升學生們對于數學知識的記憶能力，感受到數學知識和自己生活當中的緊密聯系，提升學生們的學習興趣，提高學生們的學習效果。比如，在教學學生們認識時間的過程中，可以將水滴比喻成時間的流動，每六十滴水滴滴滿杯子里就代表過了一分鐘，當杯子被滴滿六十個知識之后就代表已經過去了一個小時，那么六十個水滴等于一分鐘，六十杯子等于一個小時，所以一分鐘等于六十秒，一個小時等于六十分鐘，通過這種方式，讓學生們加深對于時間知識的記憶能力。
在數學教學的過程中，教師們一定要尊重學生在課堂當中的主體地位，無論使用什么樣的教學方式，都是輔助學生們開展學習的學習工具，而并非學習當中的主體，所以教師在開展教學的過程中應該擔任好自身的引導者身份，并且幫助學生們理解更加抽象的知識，強化學生們的生活化思維，讓學生們開展生活化數學學習，在日常生活當中，學會利用數學知識解決問題，小學數學生活化，并非一朝一夕就可以完成的教學，而是需要通過日積月累的滲透才能夠完成的，所以教師們一定要擁有足夠的耐心，從學生們的角度出發，開展數學教學，提高數學生活化教學的教學效果[3]。
三、結束語。
綜上所述，在新課程標準改革的背景下，為了提升學生們全面能力，小學數學的生活化教學勢在必行，對于提升學生們的全面能力擁有著非常重要的意義，也能夠讓學生們更加輕松的學習數學知識，提高學生們的數學學習效果。
參考文獻。
農村生活小學（模板21篇）篇三
鄉村雖然不如城市般的美麗，不如城市般熱鬧，但農村的生活是多姿多彩的。生活在農村里，捉知了，水中游戲，爬樹……好玩的活動太多了！這里面，釣魚是我最喜歡的，其中，最好玩不過的就是釣龍蝦了！
在我外公家附近有一個水塘，水塘的水不是很深，水清澈見底，而且是流動的，出水口就像溪水那樣順著山勢一路往下流淌。水塘旁邊長著花草樹木，十分美麗，呈現出一派山清水秀的好風光。最最重要的是，水塘里面有許許多多的龍蝦。這里就是我們釣龍蝦的樂園了。
現在，我們開始工作了。首先，我找外婆拿了一根長長的縫衣線，然后在線上綁一小塊肉，就可以下手釣了。
水清澈見底，我們可以清晰地看到水下的一切動靜。這不，爸爸發現了一只龍蝦，便急忙一手拉著繩子的這頭，一手把另一頭的肉餌拋了下去，直接拋到了龍蝦的跟前。那只龍蝦似乎有點驚訝，也難怪，天上突然掉下一塊肉，誰又會不驚訝呢？愣了一會兒，這只龍蝦便繞著肉餌轉了起來，既想馬上沖上去吃個光，又有點遲疑，擔心落入陷阱。觀察了一陣后，肉仍然一動不動，它終于無法抵擋美食的誘惑，不顧一切地沖上去吃了起來。太好了，我們等它這個動作已是太久了！只見爸爸迅速地把繩子一拉，還沒等那只龍蝦弄清楚怎么回事，就到了爸爸手里，乖乖地進了我們的釣桶。
接下來，爸爸又釣了幾只，其中也有幾次失誤，被狡猾的龍蝦掙脫了。我也學著爸爸的樣子，有模有樣地釣了起來。功夫不負有心人，最終我也成功了釣起了兩只龍蝦。它雖然沒有魚好釣，但在釣的過程中的確是很培養人的耐心的，讓人學習沉著、冷靜。
啊！鄉村真好呀！鄉村的生活多么豐富多彩！我愛鄉村的自然風光，更愛這趣味十足的釣龍蝦活動！
農村生活小學（模板21篇）篇四
農村的生活簡直不要太舒服，那是一種清新的空氣和自然地融合。今日小編就為大家整理了關于農村的生活作文，歡迎借閱學習，一起來看看吧!
還記得那時，那時還小，少不經事，在鄉下中生活，生活總是如此平凡。總有一個故事，一滴淚水，一張照片，一個聲音，一段記憶，沒有它們就無所謂完美的世界，那就是所謂的生活，生活只有瞬間。
每當看見了相片，就覺得，時間是一瞬間的，不停的前進。還記得那十幾年前，當初我只有十一歲。那時候只要我一幫爸爸干完活之后，我總是和朋友跑到原野玩耍。因為我們鄉下人從來沒讀過書，所以我們也會經常讓一些高傲自大的“有錢人”認為我們沒知識，但是，我們還是一樣總是過著快樂的時光慢慢的成長。
我有時跑到家中附近的草叢捉些蟋蟀，在那時還發現了蟋蟀的啾啾聲，在我印象最深刻的地方之一就在這里，當時我捉蟋蟀后，阿媽看到了就和我說：“無論是什么生物，我們都不要讓他們沒有自由的空間。我們鄉下人，最要好的朋友就是動物們。”當時，我就把蟋蟀給放了，讓這美麗的鄉下繼續保持這個美觀下去。雖然我們鄉下人都是貧窮的人，但是還是很慷慨，我記得每當村中有人需要幫忙，村長和阿公還有老爸都會幫忙他們籌款。
現在只要一想起這些事情，眼睛就會擅自主張的露出了眼淚。我真希望時光能倒流，回到空氣新鮮及環境美麗的鄉下，但時光已被那一瞬間奪走了。
生活在鋼筋水泥的森林中，看慣了每天擦肩而過的忙忙碌碌的陌生人，習慣了抬頭仰望灰蒙蒙的天空。也許真的該到鄉村走走，到鄉村體驗城市中從未有過的生活。
鄉村·果實。
秋是收獲的季節，原本寧靜的鄉村一下子熱鬧了起來。忙著采摘果實的姑娘，小伙兒;忙著收購果實的商人;還有頑皮的兒童，裝作不經意走過，悄悄地從筐里拿出一個蘋果，飛快地跑開，坐在樹上大快朵頤。蘋果，橘子，石榴……經過了春與夏，終于變得沉重，等待著人們去把它們摘下，各種果實的香氣，都在涼爽的秋風中醞釀著。
鄉村，真美。美在沉甸甸的果實，美在彌漫著果香的空氣。
鄉村·樹林。
鄉村，真美。美在平凡的樹林，美在鳥兒奏響的交響曲。
鄉村·天空。
在城市的時候，如果你仰望天空，只會看到一片小小的天空，而圍住天空的，正是那一幢幢高樓大廈。而在鄉村，如果你抬起頭，你將會看到廣闊的天空，像一塊巨大的藍水晶，，在無風的天氣里，棉花糖似的白云不停地變換著造型，使你浮想聯翩。在夜晚，城市的天空是漆黑的，星星的光芒也是微弱的。而在鄉村，，天空亮閃閃的，星星發出耀眼的光芒，調皮地眨著眼睛。老人帶著小孫兒，辨認著一個個星座，講述著一個個美麗的傳說。
鄉村，真美。美在純凈無暇的天空，美在白云和耀眼的星星。
鄉村，一個清新幽靜的地方，一個美麗無比的地方，請擠出一點點時間，離開書本和電腦，到鄉村走走，它一定會凈化你的心靈，使你被壓力所弄臟了的心，重新像水晶一樣晶瑩。鄉村，真的很美。
鄉村生活寧靜美麗，鄉村美景更是如詩如畫。
我走在伸延至鄉村的小路，朵朵油菜花開放著，和茂盛的樹林合成一幅美麗的錦緞，給游客展現出最美的一面。
轉移視線，翠綠的秧苗依著溫暖的春風，在田地中搖動著，似乎在對我打招呼，歡迎我的到來。秧葉上似乎泛著水光，好像是因為昨天的那場雨。露水像珍珠一樣閃閃發光，與秧葉交相輝映，它的身姿令我如癡如醉。它使我想起了農民們辛苦插秧的情景。那時，溫暖的春天似乎還夾著一縷寒風，燕子就已經來到了這里，為春天增添一份生機。農民們已經開始播種，從近處看，我們能看到農民臉上的風霜。從遠處看，我們能看到農民的身影和稻田連成一片的圖畫。真是“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。
隨處可見的野草在鄉村也成了一道令人注目的風景，狗尾巴草毛茸茸的樣子令人喜愛，牛筋草的結實令我感嘆萬分。還有一些不知名的野草也令我不能自已。它們互相交錯，連成了一片密密麻麻的“蜘蛛網”。
母牛在草地上津津有味的吃草，又貪婪的喝著水。小牛不知什么時候從母牛的懷中鉆出，和朋友一起嬉戲打鬧。母牛發覺到自己的孩子不見了，便呼喚小牛。小牛說：“可我還沒玩夠呢。”
驕傲的公雞飛到了屋頂上，“喔，喔喔，喔喔喔”的唱起了歌，它站在屋頂上居高臨下，像一位王者，俯視著世界。
能與公雞斗歌的只有青蛙了。它“哇哇”的叫聲和公雞勢均力敵，它們一唱一和，，似一個奏樂團。
黃昏了，夕陽漸漸沉落了。黃昏給大地披上了一件黃色外衣，小動物們都回到了家，為明天的黎明歡呼雀躍。
今天下午，我的同學邀請我一起去她的老家農村玩。我生活在城鎮。聽她這么一說，我覺得那里肯定沒有電視電腦，應該沒自己這好玩。但是也很想去了解農村生活，所以我就與她去了。
那里離家并不遠，只是穿過一座小橋。這座橋跨過大江，我就住在江北，而她說的農村就在江南。走了十多分鐘就到了農村，當時我簡直不敢相信我的眼睛了。周圍的菜地種著玉米、西紅柿、黃豆等農作物，玉米的葉子翠綠、挺直，大概是昨天的那場雨，那些葉子如同瑪瑙一般綠。西紅柿有的已經成熟了。綠色帶茸毛的西紅柿秧上，掛著星星點點的柿子。紅的柿子如春節時掛的燈籠，而綠的柿子如同媽媽的項鏈上的翡翠。一路上小鳥在舉行大合唱，蝴蝶在花叢中跳著華爾茲，蜜蜂在辛勤的勞作。很快，到了農村。有許許多多的小平房種著花。菊花立馬就樂了，好像在迎接著我們;向日葵的臉朝著太陽，笑的既燦爛又甜蜜。道路上很少有車，空氣可比我家那里清新多了。許多小臉兒黝黑的小小子小姑娘們在做游戲，玩的開心極了。
她拉著我一路跑到了她家，她家的小院里養著一只小羊羔。毛摸上去很柔軟，像棉花糖一樣。進了門，我發現她家沒有鋪的整整齊齊的床，只有一個鋪著一條毯子的火炕。沒有電腦。她提議與我一起玩游戲，于是我們開開心心的玩起來。
天漸漸黑了，我不由得回到了家。看著小區那林立的高樓，想起農村的平房小院兒，我覺得今天的農村游記真是有趣極了。
在藍天、白云的背景里，一座座稍顯破舊的瓦屋坐落在黃黃的沙土上，時不時有些家雞在地上啄食。一星期兩次的大趕集，使得街上人山人海，熱鬧非凡。渾厚的吆喝聲、待賣的家禽叫，時不時還傳來砍價的爭論聲……這一切是那么的親切。除了趕集之外的其他時日，街上已不再熱鬧，小小的集市上難得見一個人，這也難怪，人們都到田里忙著農活呢。看著一片片田地，心中又頓生一陣舒坦。
這是我六、七歲時，家鄉的場景。
而現在，另一種鄉村生活在我的家鄉演繹著。
藍天、白云依舊，只是黃黃的沙土上，鋪上了一層平坦的水泥路。在水泥路上，大多數的瓦屋已經變成了一層、兩層，甚至更高的平房。現在，人們不像以前那樣起得那么早了，我不禁疑惑：他們去不種田嗎?帶著疑惑，我來到他們耕種的田地，乍一看，一片綠，細一看，農田只剩得星星點點，取而代之的，是一大片野草和浮萍。我似乎明白了，種田沒什么錢，想錢的都去干別的事了。
在街上，集市搞得比原來大多了，雖然還是一個星期兩次的趕集，但每天來買東西的人幾乎差不多，也難怪，做生意的人多了，人們的腰包鼓了，想買什么都行，不必趕集了。
我有個在城市生活的叔叔，有一次跟我們一起回到家鄉，看到這樣的情景，便調侃地對我們說：“現在的村佬厲害多了，西裝革履，整天就在茶館里喝茶聊天，比我們還閑……”
農村生活小學（模板21篇）篇五
七月的鄉村，在一片深綠中沉默著。
清晨，東方開始泛起了魚肚白，我與一些小伙伴們到花叢中賞花，在一片茉莉前，我停住了腳步，從未見到過開得這樣茂盛的茉莉，只見一片耀眼的白色，象一條瀑布，從空中飛泄下來，還有一些星星點點的銀光，似乎是并濺的水花，美麗極了！
沒過一會，太陽已經傲然挺立在遼闊無垠的天空上了。“咯咯咯咯——”，隨著公雞的幾聲打鳴，寂靜的村莊熱鬧了起來，幾只鳥兒唧唧喳喳地聊起了天；小溪叮叮咚咚地唱起歌來，小溪旁的幾棵楊柳，那嬌弱的身軀居然也精神起來了，正津津有味地聽著小溪的“演唱會”呢！休息了一夜的人們，也開始忙碌的勞作。
時間不等人，一會兒就到了中午，烈日炎炎，樹上的知了叫了起來：“好熱啊，好熱啊！但這時，是我們最快樂的時候，我們一個個“撲通，撲通”地跳進水中，快活的玩了起來，一會兒比賽游泳，一會兒打水仗，歡樂的笑聲響徹云霄，給悶熱的天氣增加了一份歡樂。
臨近黃昏，曉霞出來了，它可是個調皮的雕塑師，一會把云變成一只兇猛的惡狼，一會兒又變成一只溫柔的小羊，一會兒變成一只小烏龜，一會兒又變成一匹奔騰的駿馬，真是多姿多彩！
農村生活小學（模板21篇）篇六
隨著我國的經濟實力和科技實力的不斷增強，人們對于自身的能力開始有了新的認識和提高。各類企業對于人員的選擇也越來越重視其個人能力和專業水平，我國傳統的應試教育已經無法適應新時代的發展，應試教育下的產物也開始逐漸被社會淘汰。新課改的推出，改變了我國傳統的教學模式，更加符合當代社會的發展，也同時更加深入的解析了教學內容的內在，更容易幫助學生們進行學習。就數學這個學科而言，數學是一項與人類發展息息相關的應用型學科，在數學的學習過程中我們首先要知道的就是數學這個學科最大的魅力就是來源于生活，存在于我們真實生活的世界。
一、現階段我國小學數學教學過程中的現狀和存在的問題。
(一)傳統教學模式根深蒂固，教學觀念和模式滯后。
單純的就小學數學來說，在我們生活中有著至關重要的作用，它與我們的日常生活息息相關，并且對學生在今后的學習和工作中都有著非常重要的影響，但是現階段，我國的小學數學受到傳統教學模式的影響，傳統的教學方法和教學觀念根深蒂固，并且始終影響著我們的小學數學的教學模式。目前在我國大部分地區的小學中，數學的教學一直沿用著傳統的教學方式，過分的注重學生們的考試成績，對于知識理解僅僅局限于死記硬背的狀態，課堂上跟隨著教師的思路思考，禁錮了自己的思維模式，使得學生們對于數學的學習產生了嚴重的抵觸心理，打消了他們的學習積極性，從而導致學生們對于數學的學習失去了興趣，久而久之，使得他們對于數學學習產生了抵觸心理，使我們的教學任務更加難以開展。小學生正是成長的階段，他們的個性和思維方式正在成長的時候，學校的教學對于他們自身的發展和成長具有著重要的作用，但是我國傳統的教學方式在很大程度上禁錮了他們的思想發展，局限了他們的思維擴散，遏制了他們創造性思維的發展。21世紀是一個多變的時代，傳統的教學模式已經無法滿足于新時代的發展，但是我們的數學教學還一直停留在原始的教學方式上，這不僅無法幫助學生們提高他們的學習能力，同時也限制了學生的多方位的發展。
(二)傳統的教學方法存在缺陷。
在傳統的教學模式的影響下，我國大部分小學數學課堂的教學方式過于單一，同時教學方法也存在著很嚴重的問題，小學生的年齡導致了他們的行為和思考方式過于簡單，并且非常好動，對于新鮮事物的非常有好奇心，他們的注意力很難集中。但是傳統的教學模式過于單一，大部分是教師講述，學生記筆記的方式，很難引起學生的興趣。根據調查顯示，小學生不喜歡學習數學的主要原因是因為教師的教學方式過于單一，無法很好地調動學生的積極性。這就表明傳統教學模式已經在很大的程度上阻礙了學生的發展，已經成為了時代所摒棄的.產物。
(三)教學資源和教學環境對學生的影響很大。
新課改的提出已經有了一段時間了，但是它的發展對象主要集中在初中和高中，對于小學生的指導作用不是很大，因此，小學的教學方式和手段還是延續了傳統的教學，新課改的教學模式對于小學生們來說，影響不是很大。并且我國大部分地區的小學中，教學資源過于簡單，教學設備很少，并且十分陳舊。沒有良好的教學環境，也是我們當今社會發展中，學生們學習的一大阻力。多媒體的發展已經成為社會的主流，小學生也應該順應時代發展，增加他們對于網絡教學的學習。但是很顯然，我國大部分地區還是無法做到這一點的，很多學校都缺少必要的教學環境，嚴重的影響著小學生們學習積極性。
(一)結合實際生活，運用生活提出問題。
眾所周知，數學是一門與實際生活聯系十分密切的學科，因此，對于數學的學習，我們就要緊密的聯系它的特性，將實際生活與數學緊密的聯系在一起，將實際生活融入到數學課堂中來。教學結合實際生活是新課改一項重要的教學舉措，這樣不僅能夠調動學生們學習的積極性，也同時能夠活躍課堂氣氛，提高學生們的學習興趣，增加他們對于學習的動力。在新課改的過程中，教師不再作為一個課堂的主導者，而是作為一個引導者，通過不斷的引導，循序漸進地帶動學生們進行自主的學習，提高學生們的自主學習能力，提高他們自身的思維拓展，發揮他們的自主創新能力，激發學生們學習的熱情。
(二)將生活緊密的與數學教學聯系起來。
在新課改的數學教學課堂中，我們要一改以往的教學模式，教師要注重課堂當中的氣氛和學生們的活躍程度，積極的營造和諧愉悅的課堂氛圍，激發學生們的學習興趣，在課堂上教師要時刻保證課堂的新穎，要定時的進行情景練習，幫助學生們切實的感受生活中的數學是什么樣子的，通過情景練習幫助學生們了解生活中的數學是怎樣與書本相結合在一起的，從而調動學生們的積極性，提高他們對于數學學習的熱情。保證學生們能夠不斷地提高自己的學習能力，提升自己的學習積極性，并且能夠更好地與實踐相結合。
三、結語。
綜上所述，數學是一門十分重要的學科，不僅在教學過程中，還是在實際生活中，數學都對我們有著至關重要的影響。他對于學生的工作和學習是不可或缺的。在小學數學的教學過程中，我們要明確時代發展的步伐，堅持把數學的教學與實際生活相結合，通過不斷地改進傳統的教學方式，取其精華去其糟粕，堅持新形式的教學模式，來提高學生們學習的積極性，提高他們的自主學習的動力和自身的能力，為今后的學習和生活打下良好的基礎，也同時為我國培養全面性發展的人才做出主要的貢獻，為實現學生的全面發展做好準備.
農村生活小學（模板21篇）篇七
暑假，爸爸說要我和姐姐去體驗農村生活，也明白今天的來之不易。第二天，我和姐姐就被送往新化奶奶家，開始了一段短暫而美好的農村生活。
去新化的路上，我一直想，家里有空調，舒適的大床，柔軟的沙發，還有電視，電腦，來到農村，這日記怎么度過啊!在我焦慮中，此時，我們已經不知不覺到達了目的地。
站在這里。放眼望去，沒有高樓大廈，沒有熱鬧的大街，沒有超市，沒有游樂場，存在的，只有最純樸的綠_，綠山，綠樹，綠水。綠田。空氣也十分清新，使人一聞便神清氣爽。這使我心里寬慰不少。
下午，侄女說要去新化四中。新化四中，不是爸爸的母校么，于是我也嚷著要去。走在路上，侄女給我認識了許多農作物，讓我增長了不少見識。似乎走了很久，還沒到，我便問離四中還有多遠。誰知，侄女說：“就走不動了?我們剛剛走的還不到三分之一的路程呢，走過去大概需要2個多小時，我們平時走多了。也就習慣了，你們在城市里，出門大多乘車，走不動也是正常的。呵呵。”望著侄女，耳邊回響剛剛的一番話，我似乎明白了什么。并在心里下定決心，今天一定要走完全程。
晚飯后，大家都坐在屋門前乘涼，有的是自然風，沒有電風扇，有的是人與人之間最近距離的溝通，不是電視上的對白。此時，我發現，這才是人們最純樸的歡樂，最原始的歡樂，在高科技面前制造出的快樂和這比起來似乎顯得微不足道了。
幾天后，該回家了。此時，沒有了來時的抱怨和擔憂，只有對這片土地最真誠的熱愛和不舍。
十月的金秋，萬里無云;十月的金秋，彌漫著菊花的香氣;十月的金秋，大雁向南飛去;十月的金秋，碩果累累。在迎來偉大祖國六十華誕之際，我和爸爸、媽媽回到了老家----臨汾。
推開院門，首先映入眼簾的是密密麻麻結滿了黃澄澄的、像燈籠一樣的柿子樹;綠油油的白菜像列隊整齊的士兵一樣，一排排的站在地上，準備接受著檢閱;一個個細長的絲瓜攀著藤依偎在墻上，快樂的生長。還有一大片不知名的像槐樹葉一樣的植物，種在墻角。媽媽告訴我說：“這是花生。”我將信將疑的走到跟前，抓住上面的葉子，用力一拔，一串串帶著泥土_芳的花生出現在我的眼前，太神奇了!
次日，天還沒亮，公雞早已耐不住_子，不斷地催我們起床。走出小院，一陣陣混著花香、草香和泥土的香氣撲鼻而來。我們漫步來到田里，我驚呆了!滿山遍野長滿了深紅_的_棗，到處盛開著藍_、白_、黃_等不知名的小花。
我們來到了果園。一個個紅彤彤的蘋果像一張張娃娃害羞的臉上綻放的笑容;一串串紫瑩瑩亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透_出誘人的__，一顆顆棗像紅寶石一樣，長滿了枝頭，在賞心悅目之余，你會禁不住垂涎欲滴。我順手在了一顆，放進嘴里一咬，真甜!我迫不及待的把他們摘下來，恨不得把所有的水果都塞進我的嘴里。
農村生活處處都充滿了情趣，讓我學到了書本上學不到的知識，小朋友們如果有機會，你們也到新農村看一看，去感受一下我們偉大祖國日新月異的變化!
農村生活小學（模板21篇）篇八
暑假生活，多姿多彩。祝大家過一個愉快，充實，有意義的暑假!帶給大家，希望大家認真閱讀。
放假了，我一家人來到了伯伯家，這里空氣新鮮，遍地是野花，這就是我向往的田園農家的生活。
伯伯又發動了拖拉機了，后面還多了一個像豬八戒的大釘耙子一樣的東西。只見拖拉機走過之后，地面被釘耙劃出了一道道深溝。再向溝里望去，哇!一個個又大又圓的土豆都跳了出來。原來這是一片土豆地呀!這時伯伯來到我身邊說:“現在土豆已經成熟了，土豆秧枯萎了，所以表面看去很荒涼……”還沒等伯伯說完，我就迫不急待地去撿土豆了。
只見我左手拎著筐，右手一個接一個撿，忙的我不亦樂乎。這時伯伯叫我了：“哎，你不能只撿大的，不要小的呀!”，我回頭一看，我撿過的地方，還有許多我認為不用要的小土豆，伯伯一邊撿一邊意味深長得對我說：“孩子，要知道，我們都是農民，一開始應就懂得‘粒粒皆辛苦’的道理，這不管是大的還是小的土豆都不能浪費呀!”我看著伯伯被汗水浸濕的衣衫，默默地點了點頭。
經過我和伯伯的努力，一大筐土豆呈現在我們的眼前，雖然有點累，但我還是很高興。
就到這里了，暑假的生活累并快樂著，勞動最光榮。更多精彩文章盡在精品作文網。
農村生活小學（模板21篇）篇九
盛夏里的一天，辛棄疾走在鄉間的小路上，心里不禁為自己志不得伸而暗暗嘆息。
這時，辛棄疾看見了一幅生機勃勃的畫面：一座低矮的小茅屋旁，有一棵參天大樹正像一位戰士守衛著家園。大樹前有一條小溪正“叮叮咚咚”歡快地前進。溪里長滿了碧綠的荷葉，像一個個大大的圓盤。荷葉間藏著一朵朵粉紅的荷花，像靦腆的少女正在微風中展現它們華麗的舞姿。還不時有魚蝦在荷葉下竄來竄去！辛棄疾不禁看得入了迷，不由想起那句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”真是一點不錯！
風霜的臉上笑開了花兒，手里還提著一壺酒，真是悠閑自在！
兩位老人旁坐著他們的二兒子，二兒子正專心致志地編著雞籠，心想：今年的雞都養得肥肥壯壯，我多編幾個雞籠去賣雞，一定能得許多錢，這樣，就能減輕多孝敬父母一些了。想著想著，二兒子心里樂開了花！辛棄疾抬頭望去，遠處田里有一個中年人，這就是大兒子了，只見他正頂著火熱的太陽，為豆苗鋤草，身上汗流浹背，心里想：今年的收成應該很好，我要努力干，難么明年我們家就不愁吃了！想著想著，手腳不禁麻利起來！
最討人喜愛的要屬小兒子了，他調皮、可愛，正趴在小溪邊，小腳搖來搖去，無所事事地撥著蓮蓬。
看著，看著，辛棄疾喜愛上了安寧平靜的鄉村生活，心里有感而發，吟出了膾炙人口的名詞《清平樂村居》：
茅檐低小，溪上青青草。
醉里吳音相媚好，白發誰家翁媼。
大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；
最愛小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。
農村生活小學（模板21篇）篇十
農村的景色美不勝收！
春天到時，數不勝數的花兒爭奇斗艷。紅的似火、白的賽雪、黃的如金。大樹上的芽兒弟弟也探出了頭。沒過多久，可愛的花兒妹妹也鉆出來了。小燕子們成群結隊的從南方趕來，為春天增加了許多情趣。夏天來了，大樹們個個都穿上了綠襯衫，蟬兒們也陸續的唱出了動聽的歌曲，池中的荷花也盛開了，粉紅的荷花、碧綠的荷葉相映，勾出一副令人陶醉的美景。秋天來時，“樹紳士”們個個搖身一變，換上了金黃的棉衣，調皮的風娃娃掀起陣陣涼風，使人們神高氣爽。一個個令人憐愛的水果寶寶們也爬上枝頭，誘人的香味飄向四方。冬天終于出現了。大樹們一個個都剃成了“光頭”。只有臘梅、松樹和翠竹依然佇立在風中。下雪時，可把我們給樂壞了，堆雪人，打雪仗可都是我們的最愛呀！
農村的節日妙趣橫生。過節時，我們這些小孩可是十分喜愛的。像除夕、兒童節，我們一個個都好像打了興奮劑似的。個個都精神飽滿，狂蹦亂跳。但要談起我們最喜歡的節日，莫過于廟會了。在廟會上，香氣四溢的.美食、奇形怪狀的玩具應有盡有。讓我們好好暢玩了一天。
農村的日子充實有趣。夏天時，大忙可又來了，我可不愿錯過走路的機會。一會兒去跟媽媽拔草，一會兒又回家翻地，盡管每天都搞得滿頭大汗，可我在這里面也成長了。秋天，我又耐不住，有時和媽媽去鋤草，有時又自己在家做家務，每天都過得很充實。春天，我又忙著幫媽媽整理房間。大汗淋漓過后，每次都很痛快。
啊！美麗的景色，有趣的節日，充實的日子。農村的生活真美好呀！
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農村生活小學（模板21篇）篇十一
今天，我與爸爸媽媽一起體驗了一次豐富多彩的農村生活。雖然只玩了一天，但是那美好的感覺還是深深地留在了我的腦海里！
才剛到鄉下，印入眼簾的盡是無邊無際的藍天和獨特、迷人的農家風光！金黃色的麥子一眼望不到頭，蔚藍色的天空中飛翔著可愛的鳥兒，真好像走進了童話小說中的仙境。往里走，就來到一個將近100㎡的養鴨場，在養鴨場上放著幾十個鴨籠子，每個籠子里關了八九只放養鴨。鴨子們一身黑黃相間的毛、毛絨絨的，非常可愛。它們的嘴巴扁扁的，上面有兩個小洞，這就是它們的鼻子。它們的翅膀不象家養的那么小，而是大大的'，不仔細看還真的發現不了呢！鴨子的頭頂略帶幾點黑色，走起路來一拐一拐的。你瞧！它們就是這么惹人喜愛！每天早上七點，鄉下人便把大群大群的鴨子趕到小河邊，這群鴨子每當夜幕降臨的時候，它們便成群結隊回家，我趁著這千載難逢的機會也趕了一回鴨子，我拿著大約2米多長的竹竿，走在鴨群的后面，一旦有鴨子走邊了，我就輕輕地把它們趕回去，最后我把鴨群趕到了小河邊，這時鴨子們便迫不及待地跳進了小河里，開心地游起了泳，還不時發出“嘎嘎嘎”的叫聲，我看了手舞足蹈，真有趣！
鄉下人家除了養鴨、雞、牛、魚以外，還在房前房后種了許多的水果呢！其中，石榴樹給我留下了深刻的印象！石榴大的大、小的小，大的有手掌那么大，小的卻只有嬰兒的手心那樣。石榴樹大約高4米，葉子和桂樹的葉子一般大小，樹上的石榴有的還沒有成熟，是青色的；有的卻早已成熟了，是火紅火紅的，可好看了！我看得眼花繚亂，便好奇的摘了一個，結果卻被石榴樹的主人逮著了，還罰款10元。媽媽看著不知所措的我，不知道是該哭還是該笑。
在鄉下的生活真精彩！鄉下的一草一木、一山一水，無不烙印在我們的心里！誰不愛這美麗的農村風光！誰不說這片田園風光好呢！
農村生活小學（模板21篇）篇十二
一篇回憶往事的文，處處深心。
一個人，一桌椅，一本書，一杯茶，這樣一個下午對于我來說有些枯燥，往往這個時候卻是內心最深處的時候。
——前言。
有時候，寂寞是這樣叫人心動，也只有此刻，世事才會如此波瀾不驚。涼風吹起書頁，這煙雨，讓塵封在書卷里的詞章和故事，彌漫著潮濕的氣息。獨倚幽窗，看轉角處的青石小巷，一柄久違的油紙傘，遮住了低過屋檐的光陰。
那時候天空碧藍，微風輕柔，我嘴角含笑。那時候也就五六歲吧，模樣我記得不怎么清楚了，卻唯獨記住當時那純真的微笑。小時候的我與長大后的自己有些差距，小時候長得白白嫩嫩的，長大后許是那稚嫩的樣子早已變得不再如此，有些奉承的姿態吧。
農村的空氣遠比誠實里的清新，每家每戶都有田地，有時候總能看見一群孩子在田野邊打打鬧鬧。總有幾個小孩子不慎滑倒摔進田里的，不巧，我便有過。本穿的是一件前不久才買的體恤，只見現在衣服一大半都是泥土色，褲子更是濕的難以接受，只見幾個同伙立馬跑去找家長。我深刻記得當時被訓了一頓，惹的我再也不敢靠近田野旁了。
鄰居家我記著住著的是一位老奶奶，回憶起，她老現在也九十高齡了。我很喜愛這位老奶奶，長得和藹可親，只記得以前在農村的每年都去她家拜壽，每一次總能討得她敞開大笑。她家有一個比我大一兩歲的哥哥，長得更是俊俏，呀，算起來也有兩年時間未見了，不知道長成什么樣子了。說起來游戲入坑來自于這位哥哥，嗯當然現在不玩了。
我喜愛小時候在農村的時候，綠水青山，有時候清早還有云霧繚繞著山頂，那是美景。更美的是我不知道何時被人拉起床看的彩虹，雖然有些淡薄，但是卻能看出它的美。那是第一次見彩虹，也是我十三年來第一次看見的彩虹，不知道為何總是能隨它念念不忘，些許是念家了。
農村存在質樸，說起來也是，我們家是一個不大也不小的院子，院子里有各種不同的植物，每個季節花香各自開放，綠色植物我更愛多肉，家里的多肉樣式不同，能讀出來的品種不多。難得一看的是曇花，至今我也未看過，原因是因為被我淹死了，慚愧至今。家里也有兩個仙人掌一大一小，看起來不怎好，刺到人痛的可慘了，小時候因為淘氣手一蓋上去，那滋味不好受。
一花一木，一個院子一家人，現在陪在我的親人不多，但卻是至親。家里人打工很忙，陪我的時間也不怎么多，正不巧我這個人也不怎么乖。有時候太過于煩心也會翻看一些書籍平心自己，但總在這個時候與書有些共鳴罷了。
農村生活小學（模板21篇）篇十三
我正躺在車里呼呼大睡，隱隱約約聽到有人在喊我：“沁沁，別睡了！我們到家了，快幫我把東西拎到樓上去！”睜眼一看，原來媽媽在叫我。拎著一天的勞動果實，我不禁回味起一天的鄉村生活。
一大早，我們來到鄉下。美麗的夜來香小花蕾還在隨風擺動呢，小草早已換去了青青的襯衫，穿上了金黃色的禮服。小雨哥哥的外婆做了一頓美味的飯菜招待我們，吃完了飯，我看見院子里種著幾棵枝繁葉茂的銀杏樹，上面結著數不清的白果。我看著它們，心想：如果我能爬上樹摘白果該有多好！心動不如行動，我跑去把我的想法說給爸爸聽。他把我抱上一棵果實結的最多最大的一棵樹。上面的白果仿佛一顆顆碩大的金寶石，讓我不知道挑哪一顆好。找了半天，終于相中了一些白果。可它們長在最高的枝頭，我身子往前一挪，跳到了另一個樹干上。一只美麗的蝴蝶向我飛來，我伸手去捉，身體突失去平衡，幸虧我抓住一根樹枝，才沒被摔個“狗吃糞”。我嚇得心驚肉跳，只得打消這個念頭。
我來到小菜園，滿園綠色一片，香菜那小小的葉片如同一只只嬌嫩的小手；胡蘿卜似一個個害羞的小姑娘，躲在土中不敢露面；可愛的小青菜仿佛一位位綠衣仙子伴著清風翩翩起舞……我摘了一袋菜，離開了小菜園。
夜幕降臨，我剛吃晚完飯，就聽到一陣機器轟鳴的聲音。我想：不會有怪物吧？哥哥突然沖進屋里大叫：“快來捉紡織娘啊！”我很好奇：紡織娘是什么？我拉起媽媽，朝著發出聲音的地方走去。
來到花園里，紡織娘正自在地唱著歌兒呢！原來長得和螞蚱差不多。哥哥猛地一抓，沒想到反而把它從葉子打到下面去了，狡猾的家伙立刻停止唱歌了。不一會兒，紡織娘又悄悄爬上來了。外公趁它不注意，一把抓住了它。我們采了它最愛吃的南瓜花朵，便帶著紡織娘和我們的戰利品回家了。
體驗了一天的，我終于知道了農民伯伯多辛苦。
農村生活小學（模板21篇）篇十四
我總覺得城市的生活不如農村充滿樂趣，城市的孩子沒有農村的孩子有那么豐富的童年。農村生活中，總能有很多變化多彩的趣事，雖然沒有玩具，卻有一串串真誠的笑容；雖然沒有電腦，卻有辛勤勞動的人民。
每個暑假的時候，我都要回老家和爺爺奶奶生活一段時間，七八月份的時候，天氣很熱，農村卻還是忙著為玉米的'成長施肥除草。每次回去，我都會跟著爺爺奶奶學習種地，除草，撒化肥的技巧。
伴著豐收的希望，物品和他們一起參加辛勤的勞作，身體上流著汗，心里卻充滿了喜悅和興奮。
我最喜歡的事情就是幫著爺爺奶奶給玉米施肥。因為我掌握了施肥的技巧。首先，看風向，確定完風向之后，把化肥就拋灑到空中，往下一直弄下去，就方便又快捷。
其實我還很喜歡忙收季節，也就是收麥子的時候，每到這個時候，我就會很開心，因為麥子是很“可惡”的，害的我“半死不活”。天氣太熱了，我看見麥子就像看見敵人一樣，把鐮刀一揮，兩只手上帶著手套，，因為麥子上有很多小小的“針”。扎到皮膚里會非常的疼。因此就會出現六月天帶手套的奇怪現象。
有時候，和家人一直要勞動到晚上八點多才能吃晚飯，家家戶戶都開了燈，大家都在吃完飯后為第二天的干活準備饅頭，水之類的東西，這樣就會有充足的體力來豐收糧食啦！
其實，和大多數孩子一樣，我也是很好懂的，經歷也很旺盛，在幫助家人農收農忙的間隙，我還會騎著自行車給家人送飯送水，看著他們開心的樣子，我很有成就感。
這就是我的樂趣，還好吧，哪天你有機會了，也可以和我一起走進大自然，走進農村，去品味一下城里孩子很難體會的樂趣。
農村生活小學（模板21篇）篇十五
我外婆家原來在鄉下，那兒可有趣了，前門有菜地，門后有小河。
我小時侯常跟外婆一起去鄉下玩。我最喜歡外婆家后門的那條小河了。河面有四五米寬，不知從哪里來，流到哪里去。河岸兩旁有很多不知名的花兒，引來很多各色的小蝴蝶。水流很緩慢，時不時的有小魚兒探出頭來吐氣泡。這里可是鴨子和鵝的天堂，外婆鄰居的鴨鵝白天總在水里游來游去。鵝可傲慢了，把脖子伸得老高，仰著頭，“鵝鵝”地叫，對周圍的一切總是不顧一屑的樣子。鴨子可實在多了，一會兒用嘴梳理羽毛，一會兒把頭伸到水去覓食，不時發出“嘎嘎”的歡叫聲。河岸上有幾棵大樹，幾個婦女在綠蔭下用木槌捶打衣物，發出“啪啪”的聲響。我喜歡站在河邊看，一看就是老半天。
快到中午時，我和外婆到房前的菜園子里拔點蔬菜。菜園子并不大，但里面密密麻麻的種滿了許多蔬菜，碧綠的韭菜、白胖的蘿卜、圓圓的大頭菜、還有青菜、小白菜……旁邊還有用毛竹搭的架子，上面爬滿了青藤，掛著蕓豆、缸豆、絲瓜……有些是外婆種的，有些是鄰居種的，大家經常相互摘著吃。中午吃飯時，吃著剛摘的蔬菜感覺特好。
傍晚，我坐在門前，深吸一口氣，桔花的清香直沁肺腑。
我愛外婆的老家，雖然破舊，但這里到處有大自然的氣息。要是我有一支筆，我一定會把它畫下來，在家時常常取出來看看。
農村生活小學（模板21篇）篇十六
這幾天，林家華寫的《難忘的夏天》這本小說深深地吸引了我。一有空，我就捧起它津津有味地讀起來，兩天時間就讀完了。這本書寫得實在是太精彩了。
用野外的大森林代替教室與書本，在嬉戲玩耍中學到自然知識，一場興趣盎然的鄉村之旅，夢想作家絢絢爛而難忘的的童年夏天。小說大概講了：在學校因為不守紀律而被老師批評，被家長處罰，十四歲的小姑娘婷婷一生氣離開了家來到了花蓮的外婆家。開始，這個生活單調的小鎮更讓她覺得乏味和沮喪。幸運的是，婷婷遇到了達武、達琳兄妹和尤勞叔叔，在自然的懷抱和鄉間的大課堂中，她獲得了難忘了的體驗，后來她改正了自己的缺點，還取得了優異成績。
小說中的婷婷一開始不適應，后來有了達武達琳兩兄妹的陪伴，有了尤勞叔叔的帶領，她才慢慢地適應并喜歡上了農村的生活。我呢，也是非常喜歡的。雙休日，我總是讓媽媽帶我去鄉下玩，去田野，去海邊，去大山。節假日長一點，比如清明啊，國慶啊，春節啊，我總是讓爸爸帶我去大山深處的爺爺奶奶家。那兒風景優美，空氣清新，天空明凈的幾乎每晚都能見到北斗七星，大山里雨霧繚繞，像打翻的牛奶，像仙女的紗巾，我常說，真是霧鎖東坑啊。我在爺爺奶奶家的日子可快樂了，一會兒去洗邊玩，一會兒去山上欣賞風景，一會兒去田野給小兔子拔草。即使在家，我也可以逗公雞，追鴨子，喂兔子，還可以去和貓咪玩。爺爺可充他的寶貝貓咪了，小姑說，我的地位和這只貓咪差不多。在大自然的懷抱中，我心情舒暢。
我愛，我愛大自然的懷抱。
農村生活小學（模板21篇）篇十七
暑假，爸爸媽媽帶我回到老家，我一下車便給了外公外婆一個大熊抱，外公摸著我的頭，寵溺的說：“咱家涵寶貝可算舍得回來嘍！”我調皮地朝外公吐了吐舌頭，這和諧的歡迎式，表示我日盼夜盼的農村生活正式拉開了帷幕。
要說農村生活有什么特別之處，最大的特點就分別在一天的“早、中、晚”亮相。
清晨，太陽公公伸著懶腰，悄悄探出了腦袋，天空泛起了幾片曙光。我還窩在被窩里做著美夢，突然，“咯咯咯——”一聲嘹亮的雞鳴將我徹底從睡夢中拉醒，我朦朧睜眼，嘟囔了聲：“唉，真是比鬧鐘還有用的雞叫吶！”看，農村早晨的特點便是這“天然鬧鐘”公雞鳴。
中午大概是一天最熱的時候，太陽光直射到臉上，可這個時候卻偏是孩子們最喜歡的時候，東橋西橋到處覆滿活力，一個個鄉村小漢子，在陽光的燒灼下玩得倒也痛快，盡管被曬的黑呦呦的，熱的滿頭大汗，可他們的笑容依舊如此燦爛。瞧，農村中午的特點便是這奔跑著的自由。
要說農村什么時候最美，那一定要數傍晚時的農村了。傍晚，農村的天空像大自然的一副大畫作，五彩繽紛，十分美麗。太陽的余暉映在空中，不深不淺，恰到好處。村里人吃晚飯吃得早，在這美好黃昏的陪伴下，大家吃完飯，就都搖著芭蕉扇，到橋上乘涼。大人們堆在一起談天說地，一會兒聊今年的收成，一會兒又聊到了自家的孩子。小孩兒們也都聚在一起，有的玩卡牌，有的玩老鷹捉小雞，還有些會游泳的男孩兒，干脆脫了上衣跳進河里頭比賽游泳，場面好不熱鬧！喏，農村傍晚的特點，并是著歡聲笑語，無憂無慮。
沒有鬧鐘機械的叮鈴鈴，沒有高跟鞋有節奏的噔噔噔，也沒有空調到處的呼呼呼，只有湛藍的天空，快活的鳥鳴，這就是樸素卻又快樂的農村生活！
農村生活小學（模板21篇）篇十八
五一放假期間，我和媽媽還有弟弟，一起去了鄉下的外婆家。
外婆家的門前有一片菜地，里面種著包菜、玉米、豇豆、蠶豆......包菜的品種很多，有圓的、有尖的；包菜是青綠色的，外面包著一層葉子，葉子的顏色更深些，里面就是菜了，所有的的葉片都緊抱在一起，真像個團結的大家庭呢！豇豆藤順著竹竿向上爬，長長的莖一圈一圈旋轉著向上，讓我看到了一股生命的力量。
外婆家的屋旁還養了幾只鴨子。我剛想湊近去看看它們真實的面目，可是它們受到了我的驚嚇，就撲騰著翅膀，邁著大步逃走了。等我追過去，它們早已游進小溪不見蹤影了。但“塞翁失馬，焉知非福？”當我看到清澈見底的小溪時，就忍不住脫了鞋和襪，赤腳跑進了小溪里。
溪水涼涼的，站在清涼的溪水中，這初夏的暑氣頓時就無影無蹤了。小溪中有許多小石頭，我彎下腰，隨手撿了幾個石頭，它們光溜溜的，上面還有一層青苔。耳邊還傳來溪水的“嘩，嘩”聲，真讓人心曠神怡。
農村生活真有趣，帶給我很多歡樂，真希望下次還能再好好地體會一番！
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農村生活小學（模板21篇）篇十九
長假那幾天，我們是在奶奶家度過的。
奶奶家在農村，那邊有山有水空氣很好，晚上還能看到星星呢！不過一到晚上天氣就特別冷，媽媽給我們帶的衣服太少了，所以一到晚上我們就鉆被窩。
每天早上奶奶都起得很早，因為奶奶種了很多菜，要去田里干活。等我們醒來，奶奶已經挑了一大擔菜回來了，有玉米、蕃薯、蔥、小辣椒、小白菜、冬瓜、茭白、毛豆......
讓我印象最深的是毛豆，我幫奶奶摘豆耶，哇！一株豆藤上有一大堆豆子啊！
我們還去釣了魚，釣魚可真累呀，那個魚竿又長又重，還要一動不動守在岸邊，我可做不到，所以我一條魚都沒釣到，還好姑父釣到了一條大魚，讓我們好好地飽餐了一頓！
過了幾天我們就要回杭州了，我戀戀不舍地離開了奶奶家。
農村生活小學（模板21篇）篇二十
鄉下人家，雖然住著小房屋，但總愛把房屋裝飾的漂漂亮亮的。
每到秋天來臨之時，人們就開始收田，那金黃的油菜花謝了，結出了密密的嫩莢，胡蘿卜也熟了。那蘿卜有的長的奇形怪狀的，有的顏色不一，這真是鄉村地里迷人的地方啊！
再看看孩子們吧！每個人都拎著一個塑料袋，來地里拔蘿卜，我們那兒的孩子們拔了一袋蘿卜，走在回家的路上，你說我笑，那晶瑩的細汗，猶如沾滿露珠的月季花，不停地從孩子們臉上往下流。有的用手一擦，那拔完蘿卜的手上還有土，就你是一個個小花貓。
有的在河邊玩耍，孩子們把水撒在你的臉上，又郵你不注意的時候撒你滿身水，孩子們搖搖頭上的水，又玩起來，有時玩得開好了，連家也忘了回。
我們小孩最愛吃的就是在野地里拿上各自的紅薯和土豆去烤，烤熟了特別好吃，我們覺得像美味佳肴一樣好吃。
這就是我們鄉村生活，回想起來，在河邊開心地玩耍，和孩子們拔蘿卜這一件件事，自己心想還是農村好，農村的孩子更有趣。
農村生活小學（模板21篇）篇二十一
春天到時，數不勝數的花兒爭奇斗艷。紅的似火、白的賽雪、黃的如金。大樹上的芽兒弟弟也探出了頭。沒過多久，可愛的花兒妹妹也鉆出來了。小燕子們成群結隊的從南方趕來，為春天增加了許多情趣。夏天來了，大樹們個個都穿上了綠襯衫，蟬兒們也陸續的唱出了動聽的歌曲，池中的荷花也盛開了，粉紅的荷花、碧綠的荷葉相映，勾出一副令人陶醉的美景。秋天來時，“樹紳士”們個個搖身一變，換上了金黃的棉衣，調皮的風娃娃掀起陣陣涼風，使人們神高氣爽。一個個令人憐愛的水果寶寶們也爬上枝頭，誘人的香味飄向四方。冬天終于出現了。大樹們一個個都剃成了“光頭”。只有臘梅、松樹和翠竹依然佇立在風中。下雪時，可把我們給樂壞了，堆雪人，打雪仗可都是我們的最愛呀！
農村的節日妙趣橫生。過節時，我們這些小孩可是十分喜愛的。像除夕、兒童節，我們一個個都好像打了興奮劑似的。個個都精神飽滿，狂蹦亂跳。但要談起我們最喜歡的節日，莫過于廟會了。在廟會上，香氣四溢的美食、奇形怪狀的玩具應有盡有。讓我們好好暢玩了一天。
農村的日子充實有趣。夏天時，大忙可又來了，我可不愿錯過走路的機會。一會兒去跟媽媽拔草，一會兒又回家翻地，盡管每天都搞得滿頭大汗，可我在這里面也成長了。秋天，我又耐不住，有時和媽媽去鋤草，有時又自己在家做家務，每天都過得很充實。春天，我又忙著幫媽媽整理房間。大汗淋漓過后，每次都很痛快。
啊！美麗的景色，有趣的節日，充實的日子。農村的生活真美好呀！