小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）

優(yōu)秀作文的行文流暢，不拖泥帶水，能夠吸引讀者一直往下看。希望大家能夠從范文中找到寫作的樂趣和動(dòng)力，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的作品。

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

我是六（2）班的學(xué)生xxx。今天，我為大家演講的題目是：《讓校園充滿書香》。

是什么，為我們指引迷津？是什么，值得我們終生相伴？可以毫不猶豫地說：是書！但今天的`我們，常常被電視、電子游戲和網(wǎng)絡(luò)所構(gòu)筑的聲光世界包圍，與書本的距離越來越遠(yuǎn)，忘記了靜心享受閱讀之美。

我們愛讀書，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣脑慈?。海倫·凱勒說：一本書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。羅曼？羅蘭說：在書中發(fā)現(xiàn)自己，檢查4?；ブ沧x。廣泛開展讀書交流活動(dòng)，以文會(huì)友，共同進(jìn)步。

老師們，同學(xué)們，讓我們捧起書本，與書為友，與經(jīng)典為友；讓我們點(diǎn)燃讀書的激情，在書海中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇二

老師們、同學(xué)們：

大家中午好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了。我是播音員xx。

書”這個(gè)字大家一定都不會(huì)陌生，因?yàn)槲覀儙缀趺刻於荚谧x書，因?yàn)闀o予了我們知識(shí)讓我們從懵懂無知的小孩子搖身一變，成了會(huì)認(rèn)字，會(huì)做人，會(huì)思考的少年，臉上永遠(yuǎn)蕩漾著歡樂和幸福。而成年，依舊遙遠(yuǎn)，我堅(jiān)信，書會(huì)伴著我們，每一分，每一秒，無論天南海北。

看書，它帶我來到仙境，那里沒有爭(zhēng)斗，沒有吵鬧，沒有人與人的勾心斗角。那里只有快樂，在哪兒，可以聽小鳥啁啾，小雨呢喃?？梢钥窗倩?zhēng)艷，樹木茂盛，那兒是幅美麗的畫，一切都是那么清新，而且永遠(yuǎn)都不會(huì)凋零。

它也能帶我去冒險(xiǎn)，體驗(yàn)提心吊膽的感受，情節(jié)峰回路轉(zhuǎn)更使我始料不及。它給予我知識(shí)，開闊我的視野，讓我再書里展翅飛翔，一切的一切，讓我更加感激這位朋友。

在雨中，我們是含苞欲放的花朵，是書伴隨我們成長，寂寞時(shí)，是它陪伴在我的身旁，難過時(shí)，是它幫我分擔(dān)痛苦。我愛讀書時(shí)的快樂和輕松，所以，請(qǐng)讓我大聲說一句：“讀書的感覺好！”

為什么要讀書呢？有些同學(xué)會(huì)回答：“為了應(yīng)付語文老師的作業(yè)?！蹦蔷湾e(cuò)了，其實(shí)讀書是一種非?？鞓返氖虑?，只是自己沒有去做而已。

有這樣一則小故事：猶太人在《圣經(jīng)》上滴幾滴蜂蜜，讓孩子去吻《圣經(jīng)》，同時(shí)去啟發(fā)孩子，書的滋味兒像蜂蜜一樣甜。而我們讀書品到的滋味兒則是多種多樣的。

讀書的滋味兒是令人如癡如醉的。特別是唐詩宋詞，雖然有的一知半解，有的還是不大懂，但是隨著押韻，那瑯瑯上口的感覺令我仿佛在神秘的大自然中遨游。朱熹的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”中，體會(huì)到春日的艷麗；高駢的“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿墻薔薇一院香”中，感受到山亭里夏天素雅的一角……讀詩的感覺就是那么令人回味無窮。

讀書的滋味兒是清淡的，和冰心的散文一樣。故事雖平常，但描寫得非常爽心。好似春風(fēng)柔柔地一吹，在你心里留下一圈淡淡的漣漪。

讀書的滋味兒很復(fù)雜。讀《三國演義》，你會(huì)為“桃園三結(jié)義”而感悟到“有緣千里來相會(huì)”，會(huì)為劉備的'憨厚而感動(dòng)，也會(huì)為他的“三顧茅廬”而贊嘆……那種“自古出英雄”的感受蕩氣回腸般地縈繞心間。

讀書的滋味兒更是苦的。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，便是苦讀者心靈的真實(shí)寫照。

讀書的滋味兒多種多樣。喜、怒、哀、樂、悲、歡、離、合、愛、恨、情、仇，融入大腦的感覺是任何詞語都表達(dá)不出來的。也有感動(dòng)：讀奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，會(huì)為文中的保爾·科察金的失明而憐憫；讀罷高爾基的《童年》，則有一種身在福中不知福的感覺，我們的今天和文中的“我”簡(jiǎn)直是云泥之別；讀了《茶花女》，只覺得鼻子一酸，落下幾滴眼淚。

讀書的感覺真好，能讀書的孩子就是幸福的孩子！

相聚的時(shí)光總是那么短暫。小小廣播站，心系你我他，希望廣播站能得到同學(xué)們更多的支持，也希望廣播站能很好的為大家服務(wù)。各位老師，各位同學(xué)，今天廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽，我們下期同一時(shí)間再見！

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：

大家好！

在這落葉飄飄，陽光明媚的美好季節(jié)里，我們迎來了錦綸路小學(xué)“讓書香溢滿校園”讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，我們希望有同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一天。

讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。讀書其實(shí)是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。

讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口語課程，還是電影、電視，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，天長地久，讀書活動(dòng)會(huì)為我們施展聰明才智提供了難得的機(jī)遇和活力四射的舞臺(tái)。老師們，同學(xué)們，積極行動(dòng)起來吧！

讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園！讓讀書成為習(xí)慣，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，每一名同學(xué)，讓師生共同讀書成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

同學(xué)們，“讓書香溢滿校園”讀書活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)了，大家行動(dòng)起來吧！讓書香充溢我們綠色的校園，讓好書伴隨我們健康成長。

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

”多讀書，讀好書“這是媽媽經(jīng)常說的一句話。想聽聽我和書的故事嗎?那你就聽我細(xì)細(xì)道來吧。

我從小就喜歡看書，每次都看的`那樣癡迷，每次都能融入到書里的世界里。只要看上書就會(huì)安靜起來。長大后，媽媽經(jīng)常帶我去書店買書、看書，我看到高興的地方就開懷大笑;看到傷心的地方就失聲痛哭;看到壞人做壞事就咬牙切齒，弄得旁人莫名其妙。

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇五

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、老師們、同學(xué)們：

大家好！

今天，我們齊聚一堂，隆重舉行書香校園活動(dòng)啟動(dòng)儀式，我感到非常高興。有人說：“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，但不能沒有書。一個(gè)家庭可以缺這缺那，唯獨(dú)就是不能缺少書。”書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，閱讀，應(yīng)與我們相伴一生。

本學(xué)期我校將大力開展校園讀書活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)建享受成長快樂的理想樂園，為教師搭建實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái)，為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái)，把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校。

我們的活動(dòng)目標(biāo)是在校園營造濃厚的“書香濃濃滿校園”的良好氛圍，讓校園處處充溢著書香氣息；在教師中積極倡導(dǎo)讀“讀經(jīng)典書、做博學(xué)人”的思想，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高；倡導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書。通過讀書活動(dòng)，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操；制定“晨誦午讀”、“師生共讀”、“親子共讀”的有效機(jī)制，讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。

尊敬的家長們，老師們，同學(xué)們，今天學(xué)校啟動(dòng)書香校園活動(dòng)，旨在倡議我們多讀書，讀好書，讀整本的書。讓我們?cè)诨顒?dòng)中捧讀經(jīng)典，增長知識(shí)；讓三小的校園充滿書香；讓我們的學(xué)生書香四溢。讓我們沿著先人的足跡，學(xué)習(xí)他們的精神，學(xué)習(xí)他們創(chuàng)造的瑰寶，好好學(xué)習(xí)，享受讀書的快樂。

最后祝全體師生和家長朋友在閱讀中前行，在閱讀中收獲幸福！并預(yù)祝書香校園活動(dòng)圓滿成功！

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇七

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

書籍是人類才智的結(jié)晶，讀書打算一個(gè)人的修養(yǎng)和境界，關(guān)系一個(gè)民族的素養(yǎng)和力氣，影響一個(gè)國家的前途和命運(yùn)。一個(gè)不讀書的人，不讀書的民族，是沒有盼望的。

同樣，讀書關(guān)系著一個(gè)學(xué)校長期的生存與良性的進(jìn)展，一個(gè)不讀書的同學(xué)，學(xué)問是匱乏的，一個(gè)不讀書的老師，精神是蒼白的，一個(gè)不讀書的學(xué)校，生命是孱弱的，讀書可以給人才智，可以使人英勇，可以讓人暖和。只有崇尚學(xué)問的民族，才是有盼望的民族，只有崇尚學(xué)問的老師，才是堪當(dāng)時(shí)代重任的老師。師者所以傳道授業(yè)解惑也，老師的職責(zé)是教書育人，這就打算了老師應(yīng)當(dāng)是個(gè)讀書人，目前，我校一線老師正值風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)的當(dāng)打之年，也是勇于求知，努力探究的黃金時(shí)期，壯而好學(xué)，如長空烈日，讀書，能夠轉(zhuǎn)變老師人生匱乏、蒼白的狀態(tài);讀書能夠轉(zhuǎn)變老師的精神、氣質(zhì)和品性;讀書能夠是老師不斷增長職業(yè)才智，能夠是自己的教學(xué)閃爍著睿智的光榮，享受制造的歡樂，讀書能夠消退老師的"職業(yè)倦怠';讀書能夠促使老師歷史性的`思索人生，從而實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升和生命的升華。巴丹說："閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)。'是的，讀書完善自我，才智培育英才，最是書香能致遠(yuǎn)!老師們，為了以后我們的人生更加豐富多彩，為了不被時(shí)代、不被我們的孩子所淘汰，我們應(yīng)把讀書作為今日的選擇。就讓我們打開書本，在詩歌的海洋里吟詠性情，在藝術(shù)的殿堂中徜徉精神，在民族文化的原野里放飛心靈，沿著書之途，走向人生進(jìn)展的最高境界吧!

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇八

浙江小學(xué)近年來在注重基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，更重視特色教學(xué)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，著力打造專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建以國學(xué)、美術(shù)、書法為主要內(nèi)容的特色教學(xué)平臺(tái)。以活動(dòng)為依托，以國學(xué)位主要內(nèi)容，開展了形式多樣，豐富多彩的各種大、中、小型活動(dòng)，并積極參加吉林省、長春市舉辦的各種讀書活動(dòng)，取得了豐碩的成果?，F(xiàn)把一年來特色辦學(xué)工作，作如下總結(jié)。

在各項(xiàng)特色中，國學(xué)教育是我校特色辦學(xué)的主要內(nèi)容。國學(xué)知識(shí)，用它獨(dú)特的形式，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直是魅力四射的精神食糧！為了實(shí)現(xiàn)我校師生與人類崇高精神的神圣對(duì)話，努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位，我校開展?fàn)I造書香校園活動(dòng)，著力塑造學(xué)校形象，打造校園文化，營造書香校園，引領(lǐng)師生與國學(xué)知識(shí)為友，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園。在營造書香校園活動(dòng)中，我校以“淡淡書香怡情盈理”為主題，始終以國學(xué)為主要內(nèi)容，多次開展了各種大、中、小型活動(dòng)，如每日晨會(huì)10分鐘、每月焦點(diǎn)好書推薦、讀書節(jié)開幕式、小藏書家評(píng)比、博文杯國學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、與海叔基金聯(lián)合舉辦了“百萬少年愛心大換書”行動(dòng)，為災(zāi)區(qū)小朋友捐獻(xiàn)出了自己喜愛的書籍，20xx年下半年，我校的書香校園又邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，本學(xué)期，我校又舉行了全校成語接龍大賽、孔子像揭幕儀式，教師讀書沙龍活動(dòng)……參與者從學(xué)生，到教師，直至家長，并聯(lián)合長春市少兒圖書館、長春文廟、長春聯(lián)合書城，與其結(jié)成共建單位，為兒童全面開展國學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，營造氛圍，創(chuàng)造了機(jī)會(huì)、搭建了平臺(tái)。

在活動(dòng)中，無論高、中、低年級(jí)學(xué)生；也無論智力水平高低的學(xué)生這濃濃書香熏陶下，均有不同程度的收獲。同學(xué)們由開始不了解國學(xué)，到逐步了解、喜愛國學(xué)，在學(xué)校，到處能聽到朗朗誦讀聲。在日積月累的積累背誦中，同學(xué)們不但學(xué)到了知識(shí)，情感受到了熏陶，更養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，經(jīng)過多次大型活動(dòng)的鍛煉，提高了綜合能力。

在近一年的實(shí)踐活動(dòng)中，我校教師逐步探索，開始逐步形成具有浙江小學(xué)特色的誦讀內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，在魏校長、張校長的帶領(lǐng)下，我校教師開始嘗試編排浙江小學(xué)國學(xué)校本教材。經(jīng)過一年的嘗試，反復(fù)修改，現(xiàn)已初步完成。即將投入到使用當(dāng)中。

另外，我校還注重學(xué)生的全面發(fā)展。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色和傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，開始在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了美術(shù)特色教學(xué)的探索。經(jīng)過多年的實(shí)踐與研究，我校美術(shù)教學(xué)形成了“書法、指印畫、素描、國畫等特色教學(xué)”，并成功編撰了《奇思妙剪》、《開心寫字》兩套校本教材，構(gòu)建了美術(shù)特色教育發(fā)展的新思路、新方法和新途徑。

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們、同學(xué)們：

大家好！

在這落葉飄飄，陽光明媚的美好季節(jié)里，我們迎來了 錦綸路小學(xué)“讓書香溢滿校園”讀書節(jié)。這屆讀書節(jié)的主題是：“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”。也就是說，通過本次讀書節(jié)活動(dòng)，我們希望有同學(xué)們多讀書，讀好書，與書交友。在陶冶情操，滋潤心靈的讀書中，使我們更加關(guān)愛自然，關(guān)愛他人，關(guān)愛自己，把我校建設(shè)成一個(gè)充溢著濃濃書香的校園，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一天。

讀書可以凈化心靈。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是人類的精神食糧。讀書其實(shí)是一種心靈的旅行。在書我們明白了真、善、美，假、惡、丑，知道了什么事該做，什么事不該做。

讀書可以提高修養(yǎng)。所謂“腹有詩書氣自華”。而要使自己成為一個(gè)有文化修養(yǎng)的人，唯一的途徑就是閱讀。任何別的辦法都不能取代閱讀，無論是口語課程，還是電影、電視，都沒有閱讀給我們帶來的教育作用和審美作用大。因?yàn)槿说奶煨元q如野生的花草，讀書學(xué)習(xí)好比修剪移栽，可以使自己人格高尚。

悠悠書香，點(diǎn)點(diǎn)墨趣，天長地久，讀書活動(dòng)會(huì)為我們施展聰明才智提供了難得的機(jī)遇和活力四射的舞臺(tái)。老師們，同學(xué)們，積極行動(dòng)起來吧！

讓我們與書為伴，與書為友，共同營造書香校園！讓讀書成為習(xí)慣，讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個(gè)班級(jí)，每一名同學(xué)，讓師生共同讀書成為學(xué)校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。

同學(xué)們，“讓書香溢滿校園”讀書活動(dòng)已經(jīng)啟動(dòng)了，大家行動(dòng)起來吧！讓書香充溢我們綠色的校園，讓好書伴隨我們健康成長。

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇十

趙：今天由我們四年級(jí)二班為大家廣播，我是主持人趙寶蘇。

彭：我是主持人彭浩然。

合：下面請(qǐng)聽：老師，您好。

趙：在昨天與今天之間鋪設(shè)大道，

彭：在現(xiàn)實(shí)和理想之間架起金橋。

合：啊，教師的事業(yè)多么崇高！

趙：古今中外，

哪個(gè)人的成長不浸透著教師的心血！

彭：地北天南，

哪一項(xiàng)創(chuàng)造不蘊(yùn)含著教師的.辛勞！

合：每當(dāng)看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，

我心中就涌起感情的波濤：

老師，您好！

趙：用真理和智慧把人才塑造，

彭：讓春暉和朝霞在心靈閃耀。

合：啊，教師的事業(yè)多么美好！

趙：筆尖飛舞，

那是春蠶悄悄地編織理想的絲線；

彭：笑語盈盈，

那是甘露輕輕地灑向茁壯的新苗。

合：每當(dāng)看到鮮花在幸福地開放，

我就情不自禁地衷心祝愿：

老師，您好！

下面請(qǐng)聽：老師，我想對(duì)您說……。.

彭：老師，我想對(duì)您說，

您是藍(lán)天，我就是白云。

在您寬闊的胸懷暢游。

趙：老師，我想對(duì)您說。

您是安全的港灣，

我就是一只揚(yáng)帆的小船。

在您平靜的碧波里蕩漾。

彭：老師，我想對(duì)您說。

您是一首動(dòng)人的樂曲。

我就是樂譜上流動(dòng)的音符。

在您充滿愛的旋律中跳躍。

趙：老師，我想對(duì)您說。

您是火紅的太陽。

我就是土坡上剛萌芽的小苗。

在您溫暖的懷抱中成長。

合：老師您多么偉大。

多么親切。

多么慈祥。

您用自己的一生培養(yǎng)了多少國家棟梁。

本次播音到此結(jié)束，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇十一

合：親愛的老師、同學(xué)們，你們好!xx小學(xué)書香校園廣播又和大家見面了。

甲：我是主持人朱佳櫻。

乙：我是主持人鄒郁堯。

乙：我很高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。

甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有、多姿多彩?

乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝?

甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?

乙：那就是讀書，讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。

說起名著與我的成長那可得追溯到我兩歲的時(shí)候，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí),都會(huì)來一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。

漸漸地，我從童話的樂園里爬了出來，來到唐詩這座萬卷書山。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。每每讀到思鄉(xiāng)詩，我都不由與詩人同樣地傷感起來，思詩人所思，憂詩人所憂。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。讓我浮想聯(lián)翩;童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子;劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來。在這唐詩的高山上我越爬越有勁。

沒走幾步，又到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹陰下，隨手摘下熟透的果實(shí)，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細(xì)細(xì)品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí)，不要丟掉，細(xì)細(xì)感受你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這青澀之中蘊(yùn)含的是滿腔熱血、滿懷激情。

小說海洋一望無際，我暢游在其中，樂此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計(jì)、苦肉計(jì)、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機(jī)妙算?！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的.《哈姆萊特》讓我婉惜;《海底兩萬里》的鸚鵡螺號(hào)讓我心馳神往，不得不佩服被人稱之為科幻小說之父的深厚文學(xué)功底。小說海洋就是這樣新奇，充滿了文學(xué)知識(shí)的波濤此起彼伏。

從這些栩栩如生的故事里，我看到時(shí)間老人慢慢訴說著歷史的變遷，名著像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷。

感謝你，我成長中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書，知道了許多道理，我和你永遠(yuǎn)在一起。

甲：聽完了讀書體會(huì)，下面請(qǐng)聽讀書的成語典故。

我給大家說說韋編三絕的出處。

孔子非常喜愛鉆研《易》經(jīng)，每讀一次，都覺得能悟出一些新的東西來，所以他一遍一遍地反復(fù)研讀。讀得次數(shù)太多，竟把竹簡(jiǎn)串在一起的牛皮繩都磨斷了多次。這就是歷史上有名的韋編三絕。

樂此不疲也有它的出處。

東漢光武帝劉秀每天臨朝處理政務(wù)，從早忙到晚，還經(jīng)常將文武大臣們召來講論經(jīng)書義理，直到半夜才休息?；侍觿袼f：陛下有禹、湯之明，而失黃、老養(yǎng)性之福，愿頤精神，優(yōu)游自寧。光武帝說：我自樂此，不為疲也。

開卷有益也是一個(gè)例子。

宋太宗趙胤義為了鞏固自己的統(tǒng)治，曾召集文人學(xué)者編寫了卷帙浩繁的百科全書《太平御覽》。該書編成后，盡管國事繁忙，宋太宗還是堅(jiān)持每天閱覽三卷。有時(shí)因事耽誤了，他還要在閑暇時(shí)再補(bǔ)上。有人認(rèn)為他實(shí)在太辛苦了，他說：開卷有益，朕不以為勞也。后來，開卷有益就成為鼓勵(lì)人們刻苦讀書的至理名言。

乙：說到讀書，想起一句話：讀書好,讀好書,好讀書。

(乙)一、讀好自己手中的書。

許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說過：三日不讀書，面目可憎，言語無味。讀書能使人充實(shí)。我們學(xué)校許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界和海洋，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來，利用好每一分種的讀書時(shí)間。

(甲)二、分享大家喜愛的書。

我們各班每個(gè)同學(xué)可以都帶上好書，相互交換著看,分享大家喜愛的書。

(乙)三、珍愛每一本書。

不論是自己的書還是圖書角的書，不管是同學(xué)的書還是從圖書館借來的書，我們都應(yīng)該愛惜，愛書的人才是會(huì)讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。

(甲)讓我們攜起手來共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。

(乙)接下來是好書推薦欄目。

今天我們要給大家推薦兩本好書!第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長第小說。小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)，情感真切，語言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。

乙篇：每一次的相約，都傾注了我們切切的期待。

甲;每一次的離別，都意味著下一次更清新的回來。

乙：短短的20分鐘時(shí)間即將過去，感謝大家的收聽。

最后給大家送出一首《童年》，希望大家珍惜童年時(shí)光，好好讀書，

天天向上!

甲：我們下次再會(huì)。

乙：再見。

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小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇十二

在藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥兒歡樂，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，魚兒歡暢，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片的廣闊的世界；而在這世界里，我很歡喜，因?yàn)闀o了我無窮的知識(shí)，智慧的頭腦和美麗的世界。在我看來，世界上最快樂的事莫過于閱讀！

古人云：“書中自由黃金屋，書中自有顏如玉?！笨梢姽湃艘矊?duì)書情有獨(dú)鐘。品味書本是生活的享受，閱讀讓生活更充實(shí)。閱讀過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，平靜而坦然，心平氣和的度過每一個(gè)晨曦，每一個(gè)黃昏。

先秦諸子中，孔子讓我們讀到了一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到了一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識(shí)藝術(shù)人生觀；荀子則讓我讀到了科學(xué)進(jìn)取心。書中不僅有黃金屋，顏如玉。更有一個(gè)深刻而清凈的世界。以書為伴，才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰?！墩撜Z》給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》使我神游天地，逍遙無極；《詩經(jīng)》讓我陶情冶性，思想無邪；《史記》教會(huì)我興衰榮辱，朝代變遷……每本書都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。

而對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶，彷徨，悲傷，絕望甚至低下了高貴而驕傲的頭顱，我們可否會(huì)想起書籍，可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩而注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？我們?cè)谌松缆飞喜⒎悄茉阶咴接?，但在書籍的帶領(lǐng)下，我們會(huì)不斷的磨練自己的意志，讓我們的心靈漸漸的充實(shí)而成熟！

擁書一架，如端一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思；悱惻處令人黯然神傷；幽默處使人暢懷大笑；悲切處令人潸然淚下、如飲清泉，余香滿口，繞心三日。

我愛讀書，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類思想的寶庫。讀書可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，讀書可以無知的領(lǐng)域縮小，讓我更加成熟起來。我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書，可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，領(lǐng)悟到人生的真諦，感悟崇高的境界。

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小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇十三

親愛的同學(xué)們、老師們，大家好！

我覺得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人，因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽的名字——×××。

我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覀兝蠋熣f我叫xx甜，要讓我用甜甜的聲音前來發(fā)言。

同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書，讀更多有意義的書。

每天早上在離開家門上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別，“媽媽我讀書去了。”媽媽送給我的總是那長長的微笑。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書本大專朗讀的情景吧！

是的，我愛讀書，下課后、午修時(shí)、放學(xué)了，我總是享受讀書的快樂。書本上的文字常讓我身臨其境。書本上的文字常讓我收獲喜悅。每次的考試我的成績(jī)開始名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來羨慕的目光時(shí)，我對(duì)那些書兒心存感激。

真的，讀書可以增長我們的知識(shí)，我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代。同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書，沒有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說：“已知是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！?/p>

讀書可以陶冶情操，當(dāng)我們心存煩躁時(shí)，能靜下心來讀點(diǎn)自己喜歡的書，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎？讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營養(yǎng)劑。高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣?！?/p>

讀一本好書就像品一杯清茶，那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中，沁人心脾；讀一本書好就像聽一場(chǎng)音樂，那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中，引人入勝；讀一本好書好像看一場(chǎng)電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前。

一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的'海洋。同學(xué)們，讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書計(jì)劃，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書角；珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣；增加自己的積累，有感而發(fā)時(shí)寫讀后感，與同學(xué)朋友交流心得。那樣才是我們讀書的價(jià)值。書海茫茫，書山巍危讓我們一起在書海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利抵達(dá)理想的彼岸；讓我們共同攀登書山這進(jìn)步的階梯，成功地登上智慧的頂峰！

金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié)，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書本，甜甜地品讀美麗，收獲美麗。

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇十四

親愛的同學(xué)們、老師們:。

大家好!

大家好！

我覺得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人，因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽的名字叫xxx。

我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覀兝蠋熣f我叫xxx，要讓我用甜甜的聲音前來發(fā)言。

同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書，讀更多有意義的書。

每天早上在離開家門上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別，“媽媽我讀書去了。”媽媽送給我的總是那長長的微笑。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書本大專朗讀的情景吧!是的，我愛讀書，下課后、午修時(shí)、放學(xué)了，我總是享受讀書的快樂。書本上的文字常讓我身臨其境。書本上的文字常讓我收獲喜悅。每次的考試我的成績(jī)開始名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來羨慕的目光時(shí)，我對(duì)那些書兒心存感激。

真的，讀書可以增長我們的知識(shí)，我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代。同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書，沒有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說：“已知是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”

讀書可以陶冶情操，當(dāng)我們心存煩躁時(shí)，能靜下心來讀點(diǎn)自己喜歡的書，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎?讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營養(yǎng)劑。高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”

讀一本好書就像品一杯清茶，那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中，沁人心脾;讀一本書好就像聽一場(chǎng)音樂，那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中，引人入勝;讀一本好書好像看一場(chǎng)電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前。

一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的`海洋。同學(xué)們，讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書計(jì)劃，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書角;珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣;增加自己的積累，有感而發(fā)時(shí)寫讀后感，與同學(xué)朋友交流心得。那樣才是我們讀書的價(jià)值。書海茫茫，書山巍危讓我們一起在書海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利抵達(dá)理想的彼岸;讓我們共同攀登書山這進(jìn)步的階梯，成功地登上智慧的頂峰!

金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié)，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書本，甜甜地品讀美麗，收獲美麗。

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇十五

一個(gè)充滿幸福和諧的校園，離不開濃郁的書香氣。著名學(xué)者朱永新這樣談讀書：“在一定意義上說，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是一個(gè)人的閱讀史，一個(gè)民族的精神發(fā)育水平，在很大程度上是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況”?！耙粋€(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園?！?/p>

以書香打造特色，以書香追求卓越，是我校師生一個(gè)美好的理想追求。為此，我們黃川中心小學(xué)結(jié)合“連云港市振興閱讀行動(dòng)”提出，積極打造“書香校園”，提倡多讀書，讀好書。扎扎實(shí)實(shí)開展了“書香校園”綠色讀書行動(dòng)工程。我們?cè)趯W(xué)校圖書室、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、班級(jí)圖書角等硬件建設(shè)上加大了投入;加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)課研究;舉辦讀書節(jié)、讀書活動(dòng)匯報(bào)、課外閱讀展示等活動(dòng)，很快就在全校范圍內(nèi)掀起一個(gè)讀書、愛書、用書的高潮，營造了一股濃郁的讀書氛圍，構(gòu)建我校的學(xué)習(xí)化組織，讓書香縷縷飄逸校園，讓花園式的校園真正成為學(xué)生的學(xué)苑、樂園。為學(xué)生精神的成長提供一個(gè)全新的平臺(tái)，使閱讀成為學(xué)生最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓學(xué)生的精神亮麗起來，在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。

結(jié)合我校的書香校園創(chuàng)建工作實(shí)踐，向大家匯報(bào)一下我們已經(jīng)做的事、一些想法和今后努力的方向。

一、已經(jīng)形成的規(guī)模。

1、規(guī)模之一：課外閱讀硬件配備立體化、多樣化。

(1)學(xué)校按照市教研室的要求，加大了圖書室的建設(shè)，圖書數(shù)量充足，書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時(shí)間開放，第一時(shí)間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時(shí)反饋學(xué)校的圖書流動(dòng)情況以及各個(gè)年級(jí)、各班級(jí)的圖書借閱情況，為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù)，便于及時(shí)調(diào)控。

(2)現(xiàn)在配置了閱覽室。閱覽室的環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍，各類報(bào)刊上架供師生自由選擇，閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會(huì)活動(dòng)，學(xué)校投資近萬元購買提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

(3)建設(shè)校園網(wǎng)站，使全校師生跨上網(wǎng)絡(luò)讀書、辦公的信息高速公路。20__年9月起，我校就建立了“黃川中心小學(xué)網(wǎng)站”，并順利建成了校園網(wǎng)，使每個(gè)處室、辦公室網(wǎng)絡(luò)教室都連上校園網(wǎng)。現(xiàn)在我校每一位師生無論走到哪里，都可以用電腦進(jìn)入我們自己的網(wǎng)站閱讀、交流。

(4)建立班級(jí)圖書角，選出圖書管理員，做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會(huì)讓學(xué)生交流看書的體會(huì)。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱，班級(jí)存書量不少于50本，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時(shí)隨意地看書，將課外閱讀與課外活動(dòng)融為一體。要求班級(jí)做到“四個(gè)一”，即每日一詩;每周一篇讀書心得體會(huì)或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動(dòng)記錄本。同時(shí)，每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書角的名字、讀書格言等。

(5)建設(shè)特色的班級(jí)書香文化氛圍，我校投入大量資金用于班級(jí)建設(shè)，形成了個(gè)性迥異的特色。如：雛鷹中隊(duì)、小嫩芽中隊(duì)、晨曦中隊(duì)、青青草中隊(duì)、揚(yáng)帆中隊(duì)等等，各班級(jí)充滿了濃郁的書香氣息。

(6)努力營造師生閱讀的文化氣息，為能讓全體師生在環(huán)境優(yōu)雅、景色宜人、氣氛濃郁的校園里讀書，學(xué)校先后建設(shè)了繪畫壁80平方米、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)周圍建設(shè)古詩長廊100米、栽植草坪1200平方米，每個(gè)班級(jí)墻上都張貼名言、警句、詩句?，F(xiàn)在走在我們校園內(nèi)，墻面上的行為規(guī)范，圍墻、櫥窗中的讀書內(nèi)容的展示;樓梯、走廊上的讀書標(biāo)語的張貼;各處室滿目的有關(guān)讀書的宣傳，以及隨處可以聽到的悅耳的讀書聲，無不使你沉浸在特有的書香氛圍之中。

(7)利用黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊，布置讀書名言，讓學(xué)生作品上墻，讓墻壁說話，從而營造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木，讓每一處景點(diǎn)說話，讓每一片綠葉發(fā)言，讓每一個(gè)花瓣歌唱，讓學(xué)校處處充滿書香。

2、規(guī)范之二：規(guī)范課外閱讀課程設(shè)置。

(1)全校統(tǒng)一規(guī)定每周三下午第三節(jié)為大閱讀課，并且已形成以年級(jí)為單位的階段性閱讀主題規(guī)劃。

如：一、二年級(jí)閱讀欣賞課，三年級(jí)的讀物推薦課，四年級(jí)的閱讀指導(dǎo)課，五、六年級(jí)的讀書匯報(bào)課等基本課型，并能結(jié)合實(shí)際形成自己的班級(jí)特色。

(2)在學(xué)校整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們規(guī)定各年級(jí)段課外閱讀指導(dǎo)重點(diǎn)。起始年級(jí)以童話聽讀欣賞為主，為此我們特地配備了《安徒生童話》、《格林童話》等古今中外經(jīng)典童話配樂錄音，孩子跨越了閱讀障礙，遨游于美麗的童話世界;中低年級(jí)以繪本閱讀為主;中高年級(jí)以現(xiàn)代經(jīng)典兒童文學(xué)為主;高年級(jí)以古詩詞經(jīng)典閱讀為主。

(3)學(xué)校初步開發(fā)了“閱讀月綜合實(shí)踐校本課程”，要求各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)每月要有課外閱讀主題，并圍繞主題開展課外閱讀課指導(dǎo)活動(dòng)。每位語文教師根據(jù)本班的“閱讀月”主題，寫好課外閱讀指導(dǎo)提綱，上好課外閱讀指導(dǎo)課，開展好相關(guān)的學(xué)生課外閱讀展示活動(dòng)。

3、規(guī)模之三：課外閱讀活動(dòng)多樣化、生動(dòng)化。

我校從“振興閱讀”活動(dòng)開展之日起，就規(guī)定學(xué)校每學(xué)期開展一次“課外閱讀展示活動(dòng)”，如05年6月我校就在全鎮(zhèn)開展以“第一屆讀書節(jié)”為主題的展示活動(dòng);06年4月我校開展以“第二屆讀書節(jié)”為主題的讀書匯報(bào)活動(dòng);07年5月我校開展以“誦經(jīng)典文，立君子品，做有德人”為主題的課外閱讀展示活動(dòng)。

我校還規(guī)定中高年級(jí)，每個(gè)班級(jí)每個(gè)月都要圍繞一個(gè)課外閱讀主題開展一次課外閱讀指導(dǎo)課研究活動(dòng)，出一期課外閱讀小報(bào)，利用班隊(duì)會(huì)開展一次主題式課外閱讀匯報(bào)活動(dòng)。

二、已初步形成的特色。

1、我校的課外閱讀活動(dòng)是有課題作支撐的，結(jié)合我校的《在課外閱讀中培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)能力的研究》課題制定了“中心小學(xué)振興閱讀行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案”，并且作兩次修改和增補(bǔ)，使方案更具有可行性。

2、我們的課外閱讀活動(dòng)是有主題的，“好讀書，讀好書，讀整的書”這一主題全校師生都銘記于心，這為我校在地處農(nóng)村的種種困境中還能堅(jiān)持將振興課外閱讀活動(dòng)進(jìn)行下去，奠定了精神支柱，讓全體師生都感受到我們將這項(xiàng)活動(dòng)長期開展下去的重大意義和決心。

3、我們正在繼續(xù)開發(fā)“閱讀實(shí)踐活動(dòng)校本課程”，有力地促進(jìn)課外閱讀活動(dòng)的展開，也有力地營造良好的閱讀氛圍，這對(duì)振興閱讀將有著更為積極的意義。

4、結(jié)合學(xué)校的星卡評(píng)價(jià)，以“星卡評(píng)價(jià)”為激勵(lì)手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，從另一方面也展示學(xué)生快樂閱讀的過程，記錄閱讀成長過程。每學(xué)期學(xué)生讀完2本課外書籍獎(jiǎng)勵(lì)一張綠星卡，讀完10本課外書籍獎(jiǎng)勵(lì)一張紅星卡。這樣的獎(jiǎng)勵(lì)大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的閱讀積極性，拓展了學(xué)生的視野。

5、為了開拓教師的視野，使教師順應(yīng)時(shí)代的要求，做一位新型的劃時(shí)代教育科研教育者，我校在20__-20__年開展了教師博客文化，成立了“陽光地帶，教師家園”博客圈，教師可以在圈內(nèi)交流教育心得及課堂困惑，查找所需教育資料，大大節(jié)約了時(shí)間和空間，培養(yǎng)教師的信息技術(shù)能力。

6、把閱讀納入所有學(xué)科教學(xué)的研究?jī)?nèi)容。不光是語文課，其他學(xué)科也要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的閱讀，任課教師負(fù)責(zé)該學(xué)科專業(yè)教室的圖書的借閱和推薦，為培養(yǎng)學(xué)生不同學(xué)科的興趣，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)。

7、經(jīng)常組織學(xué)生的演講會(huì)、辯論會(huì)、故事會(huì)、匯報(bào)讀書成長故事等活動(dòng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多渠道的展示、交流機(jī)會(huì)，使他們充分體驗(yàn)了讀書的快樂，校園小書迷的隊(duì)伍日益壯大。書海中走出奇跡;我們企盼著，閱讀幸福一生!

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇十六

尊敬的各位老師們，同學(xué)們：

大家好！即將開幕的“書香校園”圖書交易活動(dòng)已經(jīng)籌備完善，現(xiàn)在，我代表全體“工作人員”發(fā)表講話。

我知道，我們班的同學(xué)都非常地愛看書，大量閱讀，使得圖書角的書已經(jīng)不能滿足同學(xué)們的讀書需求了，今天，同學(xué)們可帶了不少的書呢，全部都是同學(xué)們家“小書柜”里的珍藏哦，看，這些書的名字和封面是多么吸引那些愛書如命的.同學(xué)們的眼球呢，心動(dòng)不如行動(dòng)，趕快參與到我們的“書香校園”圖書交易活動(dòng)中去吧。

規(guī)則前段時(shí)間大家已經(jīng)略知一二，現(xiàn)在再詳細(xì)說明，以防不必要的意外。接下來，大家可以像逛書店一樣的挑選自己心愛的書籍，選中之后，平等交換，同樣拿出對(duì)方喜歡的書換取，在這樣知識(shí)豐富且書香彌漫的書海徜徉，對(duì)大家來說，肯定是一種享受吧？但是大家一定要保證書的安全，如有破損或丟失，將照價(jià)賠償，再次提醒：書上請(qǐng)寫好名字。

讀書，是一種快樂，我們?cè)谧x書中成長；讀書，是一粒愛的種子，在我們心里萌芽；讀書，是一種體驗(yàn)，它讓我們看到了世間冷暖。同學(xué)們，我們一起讀書，一起成長，一起在夢(mèng)想的天際翱翔！

本次活動(dòng)，就是為了讓書香溢滿校園，讓書陪伴我們成長，看到書的好處。

“書香校園”圖書交易活動(dòng)現(xiàn)在開始！同學(xué)們盡情的在書海徜徉吧！

小學(xué)書香校園（優(yōu)秀17篇）篇十七

大家好!

今天我為大家演講的題目是《書香校園》。

大文學(xué)家培根曾經(jīng)說過:“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”是的，讀書成就了我的氣質(zhì)和性格，讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界，讀書培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，讀書開闊了我的人生視野。不知同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開始駛向那無比浩瀚的知識(shí)海洋!

人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!

海倫凱勒熱愛生活，熱愛大自然，她沒有因?yàn)樽约盒睦锷系娜毕莞械酵纯?，而是奮發(fā)圖強(qiáng)。堅(jiān)忍不拔，后來終于成為了一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家。

海倫凱勒從一個(gè)殘疾人走向一個(gè)大作家，是和她從小所付出的努力是分不開的，在困境中，她擁有頑強(qiáng)的意志，陶冶了自己的人格以自己高尚的道德向人們證明，殘廢人是可以有所作為的。

而我作為一明健全的中學(xué)生，我所在的環(huán)境，所擁有的命運(yùn)都好一百倍，一千倍?？墒怯龅揭稽c(diǎn)困難我就愁眉苦臉，就想放棄，每當(dāng)一件事往往快要成功的時(shí)候，就因?yàn)槌霈F(xiàn)一點(diǎn)小小的波折和坎坷，我就要半途而廢，因?yàn)樾挠杏喽Σ蛔?，就要放棄，和海輪凱樂相比真是天壤之別啊!讀完這本書，我深深的感悟到，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。在這里我要對(duì)那些不愛讀書的同學(xué)說:“是書給我們打開了心靈的窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了明天，看到了人類的歷史?！彼刮覀兩畛恋厮伎急M情的歡笑，它使我們每一天都變的豐富和充實(shí)，同學(xué)們行動(dòng)起來，熱愛讀書吧!為我們現(xiàn)在的輝煌與即將來臨的輝煌付諸行動(dòng)，再接再厲。

書，帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力;書。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!

讀書之樂，樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開由于彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。讀書，讓我的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書讓我們汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。

讀書之樂，樂在讀書!

但要沉下心來認(rèn)真讀點(diǎn)書，卻是需要勇氣和毅力的!因?yàn)槭澜缣鷩?，社?huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，生存的壓力也越來越大，，我們身邊吸引眼球的事物太多了，如今諾大的世界，很難放得下一張安靜的書桌了。

“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，打開自己的書本，打開自己的成長之門，快樂成長，走向人生發(fā)展的最高境界吧!