優(yōu)秀的作文能夠啟發(fā)讀者的思考，拓寬他們的視野和思維方式。在這里，小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
春雨沙沙沙（精選18篇）篇一
春天，悄悄地向我們走來。春風(fēng)吹綠了柳樹，吹紅了桃花，吹得小草吐出了嫩芽，吹得太陽露出了笑臉，吹來了春雨沙沙。
春雨沙沙。種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)呀！”麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”
春雨沙沙。種子很快發(fā)芽了，麥苗也很快長大；梨樹一夜之間開滿了白花；小朋友種的瓜喝飽了雨水，悄悄的長大。
馬路上，大大小小的車輛在蒙蒙細(xì)雨中慢慢的前行；路人雖行色匆匆，但因?yàn)榇河晟成常椒ヒ膊坏貌环诺镁徛中⌒?；天地間那茫茫的白紗中，盛開出一朵朵五顏六色的傘花。
春雨沙沙。天暖了，小河又開始了歌唱；小動物都紛紛出洞；小朋友在春雨中歡快的嬉戲著。
春雨沙沙，澆在花上，花兒伸出了花蕾，綻開了花朵；澆在田野了，莊稼開始發(fā)芽，油菜也開出了黃花。
春雨過后，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著融融的春風(fēng)迎面撲來，我得心醉了。??！我愛春天，更愛春雨沙沙！
春雨沙沙沙（精選18篇）篇二
教學(xué)目的：
1、通過學(xué)習(xí)《小雨沙沙沙》進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的樂觀態(tài)度。
2、正確演唱歌曲并在音樂實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)總的設(shè)計(jì)思想：
“奇”即創(chuàng)意也。如果說教學(xué)是一門藝術(shù)，那么藝術(shù)的種類雖有所不同，所遵循的創(chuàng)作原則確是相同的。所謂“意料之外，情理之中”即是引人入勝的一招。對一堂課的設(shè)計(jì)其實(shí)就是一種創(chuàng)作。倘若能環(huán)環(huán)出新、處處出奇，那引人入勝這一招可貫穿課堂始終。本課的設(shè)計(jì)力求“新、異”二字。
[案例1]讓學(xué)生充分感受新歌、鑒賞新歌。
為了讓學(xué)生充分感受到春天就在我們身邊，課前我先播放了一段春天的資料片，屏幕上迷人的春景、可愛的小動物們加上活潑歡快的背景音樂一下子就調(diào)動了孩子們的興趣，學(xué)生們邊看、邊聽、邊議論。這一環(huán)節(jié)中我采用了本課的新授歌曲《小雨沙沙沙》作為資料片的背景音樂，目的就在于讓孩子們在不知不覺中接觸新歌、感受、熟悉，進(jìn)而更好地掌握它。另外，為了讓學(xué)生們更好的鑒賞音樂，我在執(zhí)教中還設(shè)計(jì)了這樣一個環(huán)節(jié)：正當(dāng)學(xué)生情緒高漲的觀看錄像時，突然，屏幕上的“音樂”沒有了，孩子們有些失望，這時我說：同學(xué)們，老師可以幫助你們找回音樂，不過，老師這兒有好幾首歌曲，到底是哪一首歌這還得請你們和老師一起想想……經(jīng)過“篩選”學(xué)生們對新歌的情緒、速度和旋律有了進(jìn)一步的認(rèn)識。
[案例2]表現(xiàn)歌曲。
經(jīng)過幾個環(huán)節(jié)下來學(xué)生們對《小雨沙沙沙》的演唱已經(jīng)比較熟悉了，如果再一味的唱下去，學(xué)生們的興趣一定會大有所減，這時，我鼓勵學(xué)生們大膽的為歌曲創(chuàng)編動作，一開始有些學(xué)生還放不開手腳，后來我發(fā)現(xiàn)班上有幾個很“大膽”的孩子，于是我就請這幾位學(xué)生到臺前帶動大家一起表演，經(jīng)過幾個來回，孩子們都能很積極的投入到表演中。在這一環(huán)節(jié)中我始終沒教過學(xué)生一個動作，盡管學(xué)生的表演看起來很“粗糙”，但這畢竟是他們自己真正的“作品”，我想，孩子們一定會非常高興、喜歡的。
[案例3]采用小組合作的方式為《小雨沙沙沙》再創(chuàng)作。
感受、探究與合作是這次新課改的一個主旋律。傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式是一首歌——教唱———表演———伴奏就完成了，在這堂課中我又設(shè)計(jì)了進(jìn)一步的擴(kuò)展延伸活動，讓音樂之外的其他學(xué)科也融入到音樂課堂中。我讓孩子們以小組為單位，大家商量著用他們最喜歡的方式把“春天”表現(xiàn)出來。最后，孩子們表演的形式是多種多樣的，有的學(xué)生畫了一幅春天的圖畫，有的背誦了一首春天的詩歌，有的表演了一段春天的舞蹈，出乎意料之外的是還有一個小姑娘告訴我，說她會演奏一段《春天波爾卡》。每個孩子都在“忙碌著”，我也沒閑著，認(rèn)真地為他們“出謀劃策”。整個課堂“忙而不亂”，就像一個溫馨的大家庭。
本節(jié)課我還設(shè)計(jì)了一個小環(huán)節(jié)：事先讓學(xué)生自己回家制作一對沙錘，結(jié)果“效果”要比我想象的還要好，課堂上孩子們拿著自己的“杰作”都挺“自豪”的，“伴奏”起來更帶勁了。整節(jié)課我一直都把《小雨沙沙沙》作為我們師生活動的背景音樂，目的就在于讓學(xué)生多聽多感受，這也是我在新理念指導(dǎo)下嘗試的一個新“手法”，效果挺好的，大家不妨試一試。
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春雨沙沙沙（精選18篇）篇三
我們常說母愛偉大，父愛如山，當(dāng)我看了《春雨沙沙》這部電影后，使我感受到了師恩也是與父愛、母愛并存的一種恩情。
偏遠(yuǎn)的山村，泥濘的道路，一輛自行車，一雙破布鞋，一盒實(shí)驗(yàn)道具，那是鄉(xiāng)村教師周志誠的真實(shí)寫照，他原本有一個很好的前程，但是他熱衷于教育事業(yè)，放棄了大好前程，毅然來到了鄉(xiāng)村教學(xué)。鄉(xiāng)村艱苦的教學(xué)環(huán)境沒有讓他退縮，學(xué)生的求知欲讓他看到了希望。
谷雨，一個放羊娃，家境貧寒，但是谷雨對物理有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。周老師毅然決定讓這個孩子免費(fèi)入學(xué)，并且用自己微薄的生活費(fèi)給孩子買了學(xué)習(xí)資料。周老師在學(xué)習(xí)和生活上無微不至的關(guān)心著谷雨。谷雨通過自己不懈的努力和刻苦認(rèn)真的學(xué)習(xí)連續(xù)兩次在省市比賽中取得優(yōu)異的成績。周老師的關(guān)心，谷雨的努力學(xué)習(xí)終于結(jié)出了豐碩的成果。
十年后周老師因腦血管破裂永遠(yuǎn)離開了他所熱愛的教學(xué)崗位，周老師離去了，但是他的精神永存！激勵著下一代。
放羊娃谷雨由此也成為了一名光榮的人民教師，他要以此來報答周老師的恩情，繼續(xù)完成老師未完成的事業(yè)——讓更多渴望知識的孩子有書讀，有學(xué)上。改變著鄉(xiāng)村，改變著孩子，在平凡的崗位上做著不平凡的事情。周老師的事跡，感召世人，雖然沒有驚天地泣鬼神，雖然沒有董存瑞、黃繼光那樣英勇壯烈，但是周老師的精神，照亮了鄉(xiāng)村，激勵著后人。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會充滿愛！
我們的教室寬敞明亮，我們的校園像花園，我們在這樣的.環(huán)境中學(xué)習(xí)，心中充滿了幸福，只有好好學(xué)習(xí)，這樣才能報答為我們辛勤耕耘的老師們?。?/p>
一名普通的老師，三尺講臺是他的所有，放棄優(yōu)厚的待遇，一心一意的教學(xué)，是他的品質(zhì)，而培養(yǎng)出的一批批學(xué)生卻是他的一生幸福。多么可愛的人，多么令人敬佩的人！周老師雖然走了但精神永存。
老師對學(xué)生的情，是恩情？是親情？是介于恩情與親情的一種情感，這種情感比恩情還要高，不是親情勝似親情，這種情感就是世間最無私的愛，師恩！
春雨沙沙，滴到土里，滋潤萬物；春雨沙沙，滴到心里，清透心靈；春雨沙沙，滴到腦海，喚起師恩……老師對我們的恩情，不單像母愛那樣無微不至，不單像父愛那樣慈祥、嚴(yán)厲，師恩是父愛和母愛結(jié)合起來的一種更高境界的情感。
我們要像珍惜母愛、父愛一樣珍惜師恩，更要懂得報答師恩。
春雨沙沙，時刻滋潤著我們稚嫩的心靈！
春雨沙沙沙（精選18篇）篇四
教學(xué)意圖：
俗話說，“春雨貴如油”，的確，春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說，是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨，來得快去得也快。春天的.雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風(fēng)都是春天的使者，向人們報春，它們一來，萬物就都被叫醒了，大地頓時變得生機(jī)勃勃。
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。
2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt課件、音樂。
教學(xué)過程。
一、引入活動，激發(fā)興趣。
現(xiàn)在是什么季節(jié)??
春天來了，我們身邊都有哪些變化呀?幼兒自由講述。
小結(jié)：春姑娘悄悄地來到我們的身邊，她帶來了許多它的好伙伴，就連小雨也迫不及待的唱起了歌。
播放《春雨，春雷的聲音》，請幼兒傾聽，比較，找出不同。
春雨聲音輕輕的，細(xì)雨飄灑，牛毛細(xì)雨。
雷聲聲音響亮，一般作為春雨將要來臨的象征。
二、欣賞歌曲。
1、完整欣賞。
剛才是誰在說話?它們說了些什么?
春雨、種子。
歌曲唱了些什么?
沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)。
為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨)。
小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤著大地的植物。
2、再次欣賞。
下了春雨后，種子就好像喝了水，很快就發(fā)芽就長大了，這時候種子心里怎樣的?引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)活潑優(yōu)美的情趣。
二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。
1、嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。
重點(diǎn)句練習(xí)：
強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱。
在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)。
幼兒表演。
怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔)。
2、鼓勵幼兒自編動作，模仿種子發(fā)芽的動作。
提問：你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等)。
(1)請幼兒表演，交流分享。
重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚(yáng)動作大而優(yōu)美的幼兒。
(2)幼兒集體表演。
鼓勵幼兒邊歌邊舞，大膽表達(dá)春雨落下來時的情景和愉快心情。
教學(xué)反思：
《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結(jié)構(gòu)工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學(xué)習(xí)。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進(jìn)幼兒認(rèn)知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關(guān)注兒童音樂天賦的成長更為重要。
春雨沙沙沙（精選18篇）篇五
1、了解春雨是春天的一種自然現(xiàn)象，用多種感官感知春雨。
2、能有興趣的觀察下雨的`情景，知道春天的多種特征。
1、ppt課件：下雨了。
2、聲音：下雨聲。
3、音樂：小雨小雨別下了。
教師：小朋友，你們知道出現(xiàn)什么樣的天氣時會下雨嗎？
誰知道春天里下的雨叫什么雨呢？
使幼兒了解春天來了，有時候會下雨，這就是春雨。
提問：雨下的大還是?。?/p>
雨點(diǎn)從哪里來？
落下來是什么樣子的？
（1）雨點(diǎn)落到地上是什么樣子的？
（2）雨點(diǎn)落到小花上是什么樣子的？
（3）雨點(diǎn)落到池塘里會怎么樣呢？
小花、小草、小樹在雨中是什么樣子的？
課件：下雨的聲音。
教師：我們閉上眼睛一起下雨時什么樣的聲音？
（1）下雨的聲音。
（2）下雨聲。
（3）引導(dǎo)幼兒通過聽雨用各種象聲詞來表達(dá)。
（如“嘩啦啦”“沙沙沙”“嘩啦嘩啦”“滴答滴答”）。
提問：小雨是什么顏色的？雨點(diǎn)落到手上有什么感覺？
播放音樂：小雨，小雨，別下了。
幼兒自由玩耍。
春雨沙沙沙（精選18篇）篇六
設(shè)計(jì)思路：曾有人說過“情景教學(xué)”順乎其（兒童）發(fā)展規(guī)律，滋潤情感的幼芽，點(diǎn)燃智慧的火花，讓他們顯示各自的聰明才智和潛在的力量，從中獲得認(rèn)識的快樂，成功的喜悅。音樂課堂是學(xué)會自由創(chuàng)造的天地，讓他們自由的參加，無拘無束的創(chuàng)造。本課將教學(xué)重點(diǎn)放在學(xué)生對音樂的體驗(yàn)和感知上，通過創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參加體驗(yàn)實(shí)踐的條件，進(jìn)行唱唱dd敲敲dd跳跳dd畫畫dd說說，培養(yǎng)他們學(xué)會感受音樂，體驗(yàn)音樂的快樂!
教學(xué)目標(biāo)：
2、通過用唱、奏、舞、畫多種形式的表演啟發(fā)學(xué)生學(xué)會觀察春天，熱愛大自然。激發(fā)、培養(yǎng)他們對音樂的興趣、愛好，發(fā)展他們對音樂的感受力和表現(xiàn)能力，提高他們交際合作協(xié)調(diào)能力。
教具準(zhǔn)備：電子琴、錄音機(jī)、小沙錘、小碰鈴、三角鐵。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)。
1．聽著一曲歡快活潑的兒童歌曲（數(shù)星星），學(xué)生自由的自編律動進(jìn)入教室。
2．師生相互微笑問好。
二、謎語蘊(yùn)趣dd比一比，我能行。
師：同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎?
師：下面大家一起來猜猜?！扒l線，萬條線，落在水中不見了?！?/p>
師：我們上學(xué)期就學(xué)過一首關(guān)于雨的歌曲，誰能給大家來唱一唱。
（教師及時給予鼓勵dd發(fā)“紅蘋果”獎。）。
師：今天我們再來學(xué)習(xí)一曲關(guān)于雨的歌曲。
（好玩好動是兒童的天性，利用學(xué)生喜歡猜謎語的心理，賦予教學(xué)內(nèi)容以生命“讓妙趣橫生的動感”內(nèi)容進(jìn)入課堂，創(chuàng)造一個樂學(xué)的氛圍，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。）。
三、媒體“滲”趣dd賽一賽，我最棒。
1．（師）同學(xué)們你們能用自己的話把你所看到的畫面中的景物說出來嗎?
2．聽錄音機(jī)范唱；
3．學(xué)唱歌詞；
4．跟琴學(xué)唱；
5．合作研討學(xué)唱歌曲，小組同學(xué)一起找找相同或相似的樂句；
6．跟琴學(xué)生自由編律動。
啟發(fā)學(xué)生自行創(chuàng)編歌詞并創(chuàng)編與歌詞相呼應(yīng)的律動。
（兒童是用形式、聲音、色彩和感覺去思維的，幫助學(xué)生更容易的記住歌詞和理解。
歌詞，鍛煉了他們語言的組織能力和表達(dá)能力。）。
四、表演引趣dd叫、小舞臺展示自我。
我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會唱這首歌了，下面在我們這個小舞臺上層示自我吧！
1．根據(jù)學(xué)生自己不同的愛好進(jìn)行分組，如，歌唱紐，舞蹈紐，器樂紐，朗誦紐，繪畫組。小組長根據(jù)自己組員的特長愛好分配角色，分工明確，人人都有舉足輕重的地位，做到人人參與，包括教師本人也積極參與到學(xué)生當(dāng)中去，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。啟發(fā)學(xué)生開闊思路利用以前學(xué)過的音樂知識，如：在學(xué)聲音的大小一課中，我們是怎么樣來表現(xiàn)聲音的?我們也可以利用我們的舞蹈課中學(xué)過的小組合來表現(xiàn)歌曲中花兒魚兒及禾苗的形象。利用口風(fēng)琴來為同學(xué)伴奏，朗誦組的同學(xué)可以用自己的語言來抒發(fā)一下自己對春天的感情。繪畫組的同學(xué)拿起自己手中美麗的彩筆畫出自己心中的春天。
2．各個小組上臺展示自己的杰作。（合作意識與創(chuàng)新能力是現(xiàn)代人才必備的素質(zhì)之一，采取小組合作學(xué)習(xí)能使學(xué)生學(xué)會與別人交流合作的方法，培養(yǎng)他們探索的新精神。）。
（表演是天真活潑的學(xué)生所喜聞樂見的一種形式，學(xué)生如果對所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，就會產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，積極主動的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生在表演中動手、動腦、動口、開心地與他人合作，既體會到音樂的快樂又懂得了合作的重要性。）。
小結(jié)：剛才各個小組的同學(xué)都非常認(rèn)真努力的運(yùn)用自己喜愛的方式表演了這首歌曲，表演的特別好，特別成功。今天我們把這首美妙的音樂留在了這里，留在了我們大家的心中，老師還希望你們能把這美妙的音樂帶回家里給爸爸媽媽去聽，帶給更多的人去聽好嗎?（在《小雨沙沙沙》)的音樂聲中下課）。
春雨沙沙沙（精選18篇）篇七
第一篇：
早晨，我推開窗門一看。天正下著小雨，我這才明白，冬爺爺慢慢走了，春姑娘悄悄來了。
細(xì)雨夾著春姑娘送來的甘露從天空慢慢落下。小草吸足了甘露，悄悄地從大地媽媽的懷抱中鉆了出來。
我背上書包，快步向?qū)W校走去。啊，空氣多么清新，一種莫名的喜悅涌上心頭。這大概是春姑娘送給人間的禮物吧!麻雀在枝頭歡快地歌唱，大雁有時排成一字形，有時排成人字形，仿佛是一隊(duì)訓(xùn)練有素的士兵。
踏進(jìn)校園，便看見一排排抽出新芽的柳樹，好似一個個長發(fā)少女。這時，幾名同學(xué)發(fā)出贊嘆之聲：
哇，空氣真清新呀!那邊的柳樹發(fā)芽了，真漂亮呀!這場春雨真好呀我心想：同學(xué)們也喜歡春雨呀!
春天是四季之長，俗話說：一年之際在于春我們跟應(yīng)該珍惜這美好時光!
第二篇：
春雨沙沙沙（精選18篇）篇八
教學(xué)意圖：
俗話說，“春雨貴如油”。的確，春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物……春天的雨對于農(nóng)作物的生長來說，是至關(guān)重要的。春天的雨一般都是毛毛細(xì)雨，來得快去得也快。春天的雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風(fēng)都是春天的使者，向人們報春，它們一來，萬物就都被叫醒了，大地頓時變得生機(jī)勃勃。
教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒理解歌詞內(nèi)容，并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容自編動作。
2、幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
教學(xué)準(zhǔn)備：
錄音磁帶。
教學(xué)過程：
一、幼兒練聲：《在農(nóng)場》(c、d、f大調(diào))引導(dǎo)語：“我們要用好聽的聲音唱出農(nóng)場里各種動物的叫聲哦?！?/p>
重點(diǎn)指導(dǎo)：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕;教師彈不同的調(diào)，要提醒幼兒隨琴聲唱準(zhǔn)旋律。
二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內(nèi)容自編舞蹈動作。
1、復(fù)習(xí)歌曲，嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。
(1)幼兒欣賞歌曲，回憶歌詞。
提問：歌曲唱了些什么?
重點(diǎn)提問：沙沙沙是什么聲音?(下雨的聲音)為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢?(嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨)小結(jié)：春天的雨都是毛毛細(xì)雨，滋潤著大地的植物。
(2)重點(diǎn)句練習(xí)：春雨|春雨|沙沙沙||強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱提問：在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應(yīng)該怎樣唱呢?(輕輕的聲音)重點(diǎn)指導(dǎo)：教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)弱來。
(3)幼兒表演。
重點(diǎn)提問：怎樣才能唱好這首歌曲?(旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔)2、鼓勵幼兒自編動作，模仿種子發(fā)芽的動作。
啟發(fā)提問：你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢?(啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等)(1)請幼兒表演，交流分享。
重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚(yáng)動作大而優(yōu)美的幼兒。
(2)幼兒集體表演。
重點(diǎn)指導(dǎo)：鼓勵幼兒邊歌邊舞，大膽表達(dá)春雨落下來時的情景和愉快心情。
三、復(fù)習(xí)律動《開火車》。
要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。
附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽!
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大!
春雨沙沙沙（精選18篇）篇九
春天來了，春雨像一首首動聽的歌曲，喚醒了世界萬物。
春雨沙沙，落在田野里，麥子長高了，像孩子一樣吮吸著露水。油菜花在春雨的滋潤下開了。從遠(yuǎn)看去，像撒了一地金子。農(nóng)民伯伯看見這一切，十分開心。
春雨沙沙，落在草地上。小草長出了新芽，遠(yuǎn)看像綠地毯。小朋友們來到草地上捉螞蚱。
春雨沙沙，落在花園里。花園里百花盛開：玫瑰花顏色很多，有藍(lán)的，有紅的，還有粉的，朵朵美麗極了。百合花一朵接一朵的盛開，像一個個天使睜開了眼睛，散發(fā)出陣陣清香。蜜蜂和蝴蝶聞著香味來到這里，跳舞、唱歌。
春雨沙沙，落在森林里。樹木在一夜之間都長高了。桔樹開出了雪白的花，都躲藏在綠葉后。梨樹也開出了雪白的花，跟其它的花在爭奇斗艷。桃樹開出了粉紅的花。
春雨沙沙，落在人們的心里。人們臉上笑開了花，今年又是一個豐收年。
我們用心傾聽，春天唱的贊歌。
春雨沙沙沙（精選18篇）篇十
春天悄悄地向我們走來。春風(fēng)吹綠了柳樹，桃花紅了，草吐芽，太陽露出笑臉，春雨沙沙作響。
春雨沙沙作響。種子說：“下去，下去，我要送！”麥苗說：“趴下，趴下，我要長大！”梨樹說：“趴下，趴下，我要開花了！”孩子們說：“下去，下去，我要種瓜！”
春雨沙沙作響。種子發(fā)芽快，麥苗長得快。梨樹一夜開滿白花；孩子種的瓜喝夠了雨水，安靜的長大。
路上，大大小小的車輛在細(xì)雨中緩緩行駛；路人行色匆匆，但因春雨颯颯，步伐不得不緩慢而小心；五顏六色的傘花盛開在天地間蒼茫的白紗里。
春雨沙沙作響。天氣暖和了，河水又開始歌唱；小動物從洞里出來了；孩子們在春雨中快樂地玩耍。
春雨沙沙作響，澆在花上，花伸出花蕾，綻開花朵；澆在地里，莊稼開始發(fā)芽，油菜也開出了黃花。
春雨過后，潮濕的空氣夾雜著大地的芬芳。隨著春風(fēng)迎面而來，我被迷住了。啊！我愛春天，更愛春雨的沙沙聲！
春雨沙沙沙（精選18篇）篇十一
春雨，沙沙地下著，好像一群小精靈。
春雨，沙沙地下著，如牛毛，如銀針，快活地跳進(jìn)了草叢中。她在草芽上睡覺，在草莖上滑滑梯，在草根上躲貓貓。小草喝了她留下的“蜜汁”，柔嫩的草葉舒展了，呈現(xiàn)出了新綠色，顯得生機(jī)勃勃。
春雨，沙沙地下著，如牛毛，如銀針，快活地滑進(jìn)了葉子里。她在廣玉蘭硬硬的葉子上打著漩渦，在柳樹長長的頭發(fā)上“跳水”，在鐵樹寬寬的葉子上玩“蹦極”。樹們喝足了“營養(yǎng)液”，變得又高又壯。
春雨，沙沙地下著，如牛毛，如銀針，快活地躺在花瓣上。她在桃花紅艷的花瓣上咯咯地笑著，在梨花雪白的花瓣上撓癢癢，在迎春花鵝黃的花瓣上淘氣地扮著鬼臉?；▋汉蕊枴凹儍羲?，顯得更加?jì)赡郏鄣梅路鹉芷鏊畞怼?/p>
春雨，沙沙地下著，如牛毛，如銀針，快活地跑進(jìn)了田地里，她在水稻上撒著歡，在小麥上蹦蹦跳跳，在大豆上玩跳傘。農(nóng)作物喝著甜甜的水，一下子就竄得好高。
春雨沙沙沙（精選18篇）篇十二
“沙沙沙，沙沙沙……”是誰，打破這天空中的寧靜？噢，原來是那可愛的春雨呀！
它調(diào)皮地從天國蹦了下來，唱起了悅耳動聽的《迎春曲》：“沙沙沙，沙沙沙……”
瞧，春雨們又頑皮地吵醒了在冬眠中的青蛙，氣得它跳出池塘，“呱呱——”地大聲叫著，好象在埋怨春雨不該打擾它們的美夢呢！讓大地張開那干燥的大嘴，盡情地吮吸著那清涼的泉水。
“沙沙沙，沙沙沙……”春雨仍在下著。我愿意化作春雨中的一個小雨滴，去滋潤萬物，還要去滋潤人們的心田。
春雨沙沙沙（精選18篇）篇十三
春姑娘小心翼翼地提著她那絲綢般的紗裙，奔跑著來到人間。她是那樣的活潑好動，充滿生機(jī)。該分別了，冬娃娃傷心的走了，當(dāng)他依依不舍地再次回眸大地萬物時，抹下了幾滴滾燙的淚珠，這些淚珠落到了地上，便形成了那綿綿春雨。
她又換上了一身裝束像是一個專業(yè)的旅行家那房頂?shù)耐咂希缓用娴纳徣~上；甚至連喇叭花的酒杯里都留下了她片片足跡喝一口應(yīng)該會醉意十足吧！
春雨是一個小搗蛋鬼，她時不時猛地一下子給你點(diǎn)小“突擊”：在你的肩上，柔柔的滾一下，讓你癢的怎么抓都抓不著，她還會在你正說得眉飛色舞的時侯，輕輕的抓住你的臉，貼在臉頰上，因此又一個誤會誕生了。
春雨還是農(nóng)作物的美酒呢！不等情報員——小燕子飛過來匯報，小草早已探出了毛茸茸的小腦袋，眼睛一眨都不眨地盯著天空，花兒們都張開了嘴巴，等待的美味的甘露。?。〈河陙砹?大家都樂開了花。麥子們整齊的搖曳著，換上了淡綠的禮服；玉米們瘋甩著頭上那一縷縷細(xì)發(fā)。過了一會兒，雨停了。小蜜蜂們出來活動啦！它們把小花籃變成了小鐵罐，采著那春雨滋潤過的花蜜，那味兒一定特美。荷葉上的水珠也聚成了一個大水球，“滴答滴答”地流進(jìn)水池，讓魚兒痛痛快快的洗個澡，歡快極了！
春雨下吧！我要做風(fēng)中吮吸的花兒；春雨下吧！我要做田野里那成長的麥芽......
春雨沙沙沙（精選18篇）篇十四
古人云：“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。”這是多么充滿詩意的畫面呀！我今天就聆聽了春雨這位大自然的音樂家的演奏。
天上的烏云又密又黑，一卷一卷地翻滾過來，好似狂風(fēng)前的大海。天，陰沉了下來。泥土中散發(fā)出了雨腥味。
瞧，春雨下起來了。雨像一絲一絲的素紗，又輕又細(xì)，灑在身上涼涼的。這雨若下起來，聽不見淅淅瀝瀝的響聲，只看見有一層若有若無的薄霧籠罩著高樓大廈。這雨，既像牛毛，又像花針，隱隱約約地才能聽見“沙沙”的響聲。
漸漸地，漸漸地，雨逐漸大了起來。側(cè)耳傾聽，可以聽到那淅淅瀝瀝的響聲。雨撒在屋檐上、草地上、江河里、雨衣上，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地，慢悠悠地下個不停。那淅淅瀝瀝、沙沙啦啦的響聲又使這朦朧的仙境里，多了一份飄渺的仙樂。
悄悄地，悄悄地，雨下小了。那淅淅瀝瀝的雨聲愈來愈小了，最后只能聽到沙沙的聲音。本來就不大的雨一下子小了，滴下的雨珠就像一顆顆的水晶吊墜，都能數(shù)的清。這水晶吊墜兒晶瑩透亮，掉到草地上、花瓣上，就變成了一顆顆珍珠，在陽光的照耀下，變得五彩奪目。
慢慢地、慢慢地，雨停住了。瀟瀟的春雨，把天變藍(lán)了，把水變青了，把大地也給染綠了。草兒上的雨珠還在向下滴著，世間萬物在經(jīng)過春雨的洗禮后，都純凈得耀眼。
春雨給萬物蒙上了外衣，卻又洗滌著它們的心靈。聽，春雨沙沙，這是無數(shù)天使在彈琴，在吹奏，在撫慰人們的心靈！
春雨沙沙沙（精選18篇）篇十五
“沙沙，沙沙”，看，春雨下了起來。春雨打在屋檐上，好像在開演唱會；春雨打在河面上，泛起一層層漣漪；春雨打在行人的全上，猶如細(xì)針一樣打在上面。
這時，一位阿姨打著杏黃色的傘來到了報刊亭前，左挑挑，右選選，終于買了一本雜志。正當(dāng)賣報大爺遞給她的時候，阿姨一個沒拿穩(wěn)，雜志一下子掉在了地上，春雨立即浸濕了雜志。阿姨頓時和賣報大爺吵了起來：
“你給我換一本?！?/p>
“不行，是你自己弄掉的。”
“你這人怎么不講理呢？快給我換一本書！”
不久，圍觀的人多了起來。
這時，從遠(yuǎn)處走來一位紅衣少女。她亭亭玉立，眉毛如柳葉般細(xì)長，眼睛猶如星星一樣明亮，一頭長長的秀發(fā)披在肩頭，手里握著一把粉紅色的傘。
她眉頭緊鎖，似乎在思考著什么。看著這副場景，她想：我買了和阿姨一樣的`雜志，我必須去解決爭吵?？墒撬胫约簫湫碌碾s志，又覺得舍不得，她左右為難。在思考了很久后，她下定了決心。
少女走到了阿姨身旁，輕輕地?fù)炱鹆四潜镜粼诘厣系碾s志，放進(jìn)了自己的書包里。又拿出了自己剛買的雜志，遞給了阿姨。阿姨還沒有反映過來，她便消失在了雨霧之中。
這時，雨停了，太陽出來了，鳥兒又唱起了歌。周圍的人紛紛向少女離去的地方投去了贊賞的目光。
她的善良與寬容化解了一場矛盾。善良就如同那春雨一般，潤物細(xì)無聲。正無聲的潤化著人們的心靈。
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春雨沙沙沙（精選18篇）篇十六
方才還是明朗的天空頓時變得灰蒙蒙的，屋里地磚縫中不時冒出幾顆透明發(fā)亮的小水珠。我猜想，可能要下雨了。果然，片刻之后，窗外已經(jīng)下起了沙沙的春雨了。
“滴答，滴答，滴滴答……”聽，春雨奏響了《春日交響曲》，那么歡快，那么動聽。一陣微風(fēng)拂過，樹葉似乎在為春雨的精彩演奏而鼓掌。
春雨不僅是一位演奏家，更是一位魔術(shù)師。
春雨一會兒變成媽媽的手，輕柔地?fù)崦愕男∧樀皟?；一會兒變成一臺織布機(jī)，為大地織出一件五彩的衣裳；一會兒搖身一變，變成無數(shù)根花針，悄悄地從你身邊落下；瞧，現(xiàn)在她又變成一名神奇的廚師。細(xì)細(xì)地聞一聞，你便可聞到雨中一股甜甜的蜂蜜味；你再細(xì)細(xì)地品一品，又會嘗到雨水中那淡淡的咸味，我猜那準(zhǔn)是農(nóng)民伯伯辛勤勞動流下的汗水。
春雨沙沙沙（精選18篇）篇十七
春雨沙沙，與誰說話？是與人們說話，告訴人們下雨了？是與流浪的動物們說話，快點(diǎn)避雨？都錯了，雨正在與所有有生命的生物說話。
沙沙，沙沙，雨落在了大地上，滲進(jìn)了肥沃的土地，麥苗兒伸展著嫩葉，頂著亮晶晶的雨露，像翡翠那樣綠得發(fā)亮；小草蘇醒了，舒展著身子，也鉆出地皮兒。
沙沙，沙沙，春雨落在了人們的心中。農(nóng)民伯伯站在田邊，任憑雨點(diǎn)落在他那斑白的頭發(fā)上。哦，他笑了，臉上的皺紋變沒了，仿佛在說：“春雨貴如田?。 ?/p>
啊，春雨！你就像春天的守護(hù)神，跟隨著春姑娘來到人間。你又像一位音樂家，正撥動著人的心弦，使人們萌生一種美好、幸福的希望。
春雨沙沙，與誰說話？我愿意化成一滴春雨，去滋潤祖國的大地。
春雨沙沙沙（精選18篇）篇十八
沙沙沙、叮叮咚咚、滴滴嗒嗒，是誰在唱著這么美妙，這么生動的歌曲傳給大地？原來是春姑娘。
春雨姑娘唱著歌來到草坪。小草弟弟立刻睜開朦朧的眼睛，伸伸懶腰，探出了綠綠的腦袋，熱烈歡迎著春雨姑娘。小草們喝飽了水，洗了個透心涼的冷水澡，歡呼著：“舒服極了！”他們集體做著操，扭著腰，長啊長，給大地媽媽披上了青綠、深綠的地毯?！?/p>
春雨姑娘彈著琴來到河邊。柳樹立刻展開黃眉綠眼，抽枝長葉，披上了綠綢衣。春雨姑娘給她梳著綠色的長辮子，好美??！柳樹迎著春風(fēng)翩翩起舞。
春雨姑娘跳著舞來到花壇?；▔镉杏夯?、桃花、李花、杏花綻開花瓣，露出笑臉，穿上五彩繽紛的彩衣，打扮得漂漂亮亮的，噴上香水（那是春天獨(dú)特的味道：甜絲絲的花香）掛上水晶項(xiàng)鏈，去參加比賽。
春雨姑娘奏著樂來到筍村。筍芽兒馬上探出頭來露出了迷迷乎乎的眼睛，媽媽忙給穿上一件又一件的衣服，春雨姑娘給筍芽兒長了一株茁壯的竹子。
沙沙沙、叮叮咚咚、滴滴嗒嗒，春雨姑娘下呀下，下出了一個春暖花開、春回大地、柳綠花紅、鶯歌燕舞的春天！