兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）

教學(xué)工作計(jì)劃是教師教學(xué)的“導(dǎo)航”，可以幫助教師抓住重點(diǎn)，合理分配教學(xué)時(shí)間和資源。希望大家能夠通過閱讀這些教學(xué)工作計(jì)劃范文，提高自己的教學(xué)水平和能力。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇一

花兒是兒童生活中常見的事物，孩子們經(jīng)常會被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當(dāng)孩子們在戶外看到大自然中盛開的各種各樣的花朵時(shí)，他們會興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來的無限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開放鮮艷奪目，本活動根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn)，開展花的主題將滿足幼兒對大自然變化的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。

1.喜歡并能積極地參與活動。

2.嘗試用油畫棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。

3.能大膽地在大家面試介紹自己的作品。

1.幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。

2.各式花的盆栽；油畫棒；操作材料1《美麗的花朵》。

1.回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對花的感受。

幼:菊花、向日葵、茉莉花等。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識各式各樣的花，喚起幼兒對花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

（2）觀察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。

小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語言描述花的外形特點(diǎn)。

2.幼兒自由作畫，用油畫棒畫出自己心中所想的花的形象。

（1）教師引導(dǎo)幼兒作畫，鼓勵幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來。

師:今天我們認(rèn)識了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請小朋友做一名小畫家，把心中最美的花朵畫出來，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫得美美的，畫完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫材料有油畫棒、課本第五頁是《最美的花朵》，把我們想要畫的東西都畫在這一頁里面，畫畫前，老師有幾個(gè)要求:。

1.發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。

2.繪畫時(shí)不能大吵大鬧，要保持安靜。

3.繪畫完把自己的垃圾清理干凈。

小結(jié)：鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導(dǎo)。

3.作品分享，幼兒用語言表達(dá)自己的想法。

集體分享:幼兒介紹自己畫的花兒。

4.活動延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇二

1.學(xué)習(xí)詩歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩歌。

2.能用合適的詞語描繪事物，進(jìn)行詩歌仿編。

3.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。

4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動。

1.表現(xiàn)詩歌內(nèi)容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂磁帶。

2.幼兒用書第3冊第30頁。

1，讓幼兒說一說自己期盼過六一的心情。

2，學(xué)習(xí)詩歌。

（1）欣賞詩歌《甜甜的節(jié)日》。

（2）配合掛圖進(jìn)行提問，熟悉理解詩歌內(nèi)容。

（3）在音樂伴奏下，幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。

3，仿編詩歌。

（1）引導(dǎo)幼兒通過描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行詩歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的`天空藍(lán)藍(lán)的....

（2）教師將幼兒仿編的詩歌串在一起，最后用詩歌中的最后兩句：六一是屬于我們的，我們的節(jié)日甜甜的結(jié)尾。

4，師幼共同創(chuàng)編動作，歡快的表演詩歌內(nèi)容。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇三

1、引導(dǎo)幼兒說說“六一”節(jié)這一天，哪些事情給你印象最深，使你感到快樂的。

2、家長和孩子合作完成繪畫。

一、“我的游戲，我做主”主題游園活動。

1、活動總目標(biāo)：

1.通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。

2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

3.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。

2、活動過程：

二、夾彈珠。

1、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)用筷子夾彈珠。

2、按數(shù)量多少評獎。

3、活動內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目。

4、活動形式：家長可一個(gè)與孩子一同游戲。

三、“健康運(yùn)動，快樂你我”主題體能活動。

1、活動總目標(biāo)：

1.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。

2.家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會，加深家園情、師生情、親子情。

2、活動過程：

四、套圈。

1.每位幼兒發(fā)5個(gè)圈。

2.站在規(guī)定線上，向目標(biāo)進(jìn)行套圈活動。

3.依據(jù)幼兒套中的瓶子個(gè)數(shù)，發(fā)獎。

4.活動內(nèi)容：每班設(shè)計(jì)一個(gè)游戲項(xiàng)目。

5.活動形式：家長可一個(gè)與孩子一同游戲。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇四

在整個(gè)慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟，以至于在活動過程就會出現(xiàn)過多的差錯(cuò)，多多少少會造成一點(diǎn)負(fù)面影響。其二，教師之間的銜接配合做的不夠，責(zé)任工作過于分明，缺乏團(tuán)結(jié)的凝聚力。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇五

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇六

一、組織家長和幼兒入座。

二、活動開始：

（1）向家長和孩子們簡單介紹本次“快快樂樂過六一”――小班年級組慶六一活動的內(nèi)容及過程。

（2）邀請廚師家長表演廚藝。

（3）分組活動：家長和幼兒共同制作、品嘗各種食品，可循環(huán)操作。

小組內(nèi)容：

1、水果色拉；

2、彩色的三名治；

3、美味的果汁；

4、包餛飩，餃子；

5、搓團(tuán)圓；

6、水果拼盤；

7、涼拌菜；

8、家長的拿手菜。

三、活動結(jié)束。

發(fā)獎品，組織各班幼兒回教室。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇七

1、根據(jù)自己的生活印象構(gòu)思畫面，表現(xiàn)“六一”的情景。(把“六一”的情景繪畫出來)。

2、學(xué)習(xí)有序地安排畫面，會用豐富的線條或鮮艷的色彩表現(xiàn)熱鬧與由于愉悅。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

4、愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇八

1.嘗試?yán)酶鞣N不同的材料來裝飾瓶子。

2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶，美化環(huán)境。

3.發(fā)揮想象力，大膽裝飾，體驗(yàn)創(chuàng)造活動帶來的快樂。

1.提問：

(1)你是怎么收集到瓶子的?

(2)你們在哪里經(jīng)常會見到這些廢舊的瓶子?

2.組織幼兒自由討論回答。

1.師：今天老師要表演一個(gè)變魔術(shù)的節(jié)目，看看我都變出了什么。

2.教師播放課件，引導(dǎo)幼兒欣賞。(用不同材料裝飾好的瓶子。)。

3.提問：這些花瓶是用什么材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答。

4.師：有的是用顏料畫出來的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用干樹葉、干花裝飾的……原來廢舊的瓶子裝飾好可以美化環(huán)境，真漂亮。

1.教師出示沒有裝飾的瓶子，幼兒觀看。

2.提問：你們覺得這個(gè)瓶子漂亮嗎?那我們可以怎么裝飾它呢?

3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子。

4.教師示范操作，裝飾瓶子，幼兒觀看。(利用事先剪好的彩紙條進(jìn)行眼睛、鼻子、嘴巴等五官粘貼，再制作出一段一段的花邊，然后再剪出一些小圖形裝飾。)。

1.師：老師這里還有許多的瓶子想請小朋友們幫忙來裝飾，你們愿意嗎?

2.組織幼兒先想想自己想要怎么裝飾瓶子，然后分享自己的想法。

3.教師分發(fā)材料，組織幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。(嘗試能夠大膽的制作一些有創(chuàng)意的圖案。)。

1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃。

2.播放音樂，組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃舞蹈。

3.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影。

4.將幼兒的作品布置在手工坊、主題墻中。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇九

2、在交談和結(jié)伴交談時(shí)，注意傾聽并能圍繞話題談話。

1、幼兒參與豐富多彩的"六一"活動。

2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度"六一"的氣氛。

1、教師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受"六一"兒童節(jié)的喜慶氛圍，引出談話話題。

3、教師引導(dǎo)幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的"六一"慶祝活動。

4、幼兒自由結(jié)伴談話，說說家庭里的"六一"活動。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇十

1、激發(fā)幼兒對節(jié)日的向往。教師在“六一”前夕，通過談話提出問題：“馬上要過什么節(jié)日了？”

2、與幼兒討論了解節(jié)日的辦法。教師引導(dǎo)：“老師也在收集資料，小朋友也可以收集資料，我們大家一起來交流”。

3、討論收集資料的辦法。教師鼓勵幼兒用找報(bào)紙、上網(wǎng)、看書、問成人等方法尋找答案。

（二）準(zhǔn)備必要的材料。

1、廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。

2、幼兒園內(nèi)的角色游戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。

（三）自主設(shè)計(jì)“六一”活動安排。

1、教師引導(dǎo)幼兒按組為單位作為一個(gè)合作小組，討論本組的慶祝方式。并將討論的意見用繪畫的形式記錄下來。

2、準(zhǔn)備什么材料由小組做記錄，分頭收集。

3、師生共同商定活動日期。

4、幼兒向家長發(fā)出邀請。自己設(shè)計(jì)邀請函，教師提示邀請函的要素（時(shí)間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容）缺一不可，自己帶回家交給父母。

5、教師在活動開展之前了解每個(gè)小組的設(shè)計(jì)情況，做到有針對性地提出改進(jìn)的意見。

6、師生共同布置活動場地和環(huán)境。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇十一

學(xué)習(xí)斜線的畫法；知道籬笆的用途；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫的正確姿勢。

彩筆、紙張。

一、引起興趣。

師：小雞和小羊在麥田里跑來跑去，在吃剛長出來的麥苗。小朋友，你們給想個(gè)辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢？幼兒討論后老師對合理的設(shè)想都給予贊揚(yáng)，有意識地突出“籬笆”，并出示畫有籬笆的大幅畫。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。

二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復(fù)地說：“小棍棍，細(xì)又長，把它插在屋邊上，一根一根排好隊(duì)，擋住小雞和小羊。”并提示幼兒籬笆怎樣畫。同時(shí)告訴幼兒，同一方向斜線要平行，相互間的距離要相等。老師畫出幾條符合要求的斜線后，再有意識地畫幾條不符合要求的斜線，讓幼兒比較，加深篤正確畫法的印象。

三、布置作業(yè)。

提醒幼兒畫時(shí)注意籬笆在畫面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空余”后再畫。要求幼兒畫籬笆時(shí)要由左到右畫。

四、指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)個(gè)別能力較差的小朋友，繼續(xù)糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢，鼓勵他們獨(dú)立完成作業(yè)。

小朋友一起欣賞作品。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇十二

1、愿意嘗試操作活動。

2、經(jīng)過活動培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣和自信心。

3、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)本事。

1、玻璃彈珠若干，襯衫包裝盒人手一個(gè)，里面放“手帕”（白紙）。

2、廣告顏料（紅黃藍(lán)綠）放在盆里。抹布若干。

3、娃娃一只，紅即時(shí)貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一。

4、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。

1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。

2、今日，教師教小朋友一樣新本領(lǐng)——彈珠滾畫。

3、幼兒操作。

此刻請小朋友來幫娃娃把白手帕變成美麗的花手帕，好嗎？教師相信小朋友必須比教師能干，把白手帕變得比教師變的還漂亮，對嗎？小朋友此刻去吧，記住，別把顏料打翻了，選你喜歡的顏色。幼兒操作，師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽操作。（把娃娃嘴換上嘴角向上的嘴）。

4、評價(jià)：

小朋友變的手帕真漂亮，看娃娃此刻可開心了，他有了這么多的手帕決定開一家手帕店，請小朋友一會兒去娃娃手帕店買你最喜歡的手帕。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇十三

1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法。

2、體驗(yàn)車輪作畫的樂趣。

1、圖片-車輪印。

2、每人一輛小汽車，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤，大卡紙若干。

1.出示圖片：車輪。

教師：小朋友，你們看，圖片上是什么呀(車輪)。

車輪有什么用呀。

車輪還能干什么用呀(幼兒議論)。

2.出示小汽車。

瞧!這是什么。

讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

4.教師示范作畫。

先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開。

看看小汽車開過的地方留下了什么有幾條線是什么顏色的。

教師：紙上留下了漂亮的顏色好不好玩。

教師示范2—3次朝不一樣方向開，請幼兒觀察。

5.鼓勵幼兒每人拿一輛小汽車按照剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不一樣方向開，

提醒幼兒注意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼兒的作品，大家一齊分享活動的樂趣。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇十四

對幼兒來說，一個(gè)個(gè)泡泡又美麗又可愛有大的，有小的，很能激發(fā)他們的想像力和表現(xiàn)美的愿望。異常是這個(gè)活動在材料的運(yùn)用上有別于其他傳統(tǒng)的美術(shù)課。首先，它采用油畫棒來畫泡泡，然后再準(zhǔn)備顏料來請小朋友涂刷底色。“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象加強(qiáng)了游戲的趣味性，讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑，充分體驗(yàn)在美術(shù)活動中的成功。

1、讓幼兒學(xué)習(xí)畫大大小小的圓圈泡泡。

2、能大膽選擇色彩涂刷，表現(xiàn)大大小小的圓圈泡泡。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

1、人手一張畫有小魚的畫紙。

2、各種顏色的油畫棒若干。

3、已調(diào)好紅、黃、藍(lán)三種顏料。

一、幼兒聽音樂《小金魚》進(jìn)場。

幼兒跟隨《小金魚》的音樂做小魚游的動作進(jìn)教室。

師：小魚們，今日魚媽媽帶你們到大海里去玩吧!游啊游，游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭，游啊游，游啊游，小魚游的真開心。

師：小魚們，游累了吧!我們來休息一會吧!(坐下來)。

二、引出課題。

師：剛才我們玩的真開心，魚媽媽高興的想來吹泡泡了，泡泡是什么樣貌的呀(圓形的)。

教師出示范畫畫泡泡。

師：小蠟筆，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，這頭那頭手拉手，吹成一個(gè)大泡泡(小泡泡、紅泡泡)你們想吹什么顏色的泡泡呀哦!紅泡泡和黃泡泡還會親親嘴呢!看!這個(gè)泡泡還會躲在大泡泡的懷里呢!

師：魚媽媽吹了這么多大大小小、五顏六色的泡泡，有的泡泡還會親親嘴，有的泡泡還會捉迷藏，真漂亮，我們來幫泡泡拍個(gè)照吧!

教師出示排刷和顏料。

師：我們請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照吧!你們想幫泡泡拍個(gè)什么顏色的照片。

師：那我們一齊去吹大大小小、五顏六色的，會親親嘴和捉迷藏的泡泡吧!吹好了就請排刷姐姐和顏料哥哥來幫泡泡拍照。

三、幼兒操作。

幼兒作畫時(shí)，教師指導(dǎo)并用語言提醒幼兒：這個(gè)小朋友畫了個(gè)大泡泡，這個(gè)小朋友還會畫親親嘴和捉迷藏的泡泡，真棒!

四、相互欣賞幼兒作品。

師：小魚們，跟著魚媽媽一齊來看看小魚們吹的泡泡吧!跟魚媽媽說說自己的泡泡是什么顏色的。

(設(shè)計(jì)意圖：評價(jià)幼兒作品，給予肯定，提高幼兒的進(jìn)取性)。

五、結(jié)束部分。

師：小魚們吹了這么多漂亮的泡泡，魚媽媽帶你們到外面去做游戲，我們一齊出發(fā)吧!(設(shè)計(jì)意圖：頭尾呼應(yīng)，結(jié)束活動)。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇十五

2、鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、教育幼兒懂得“分享”。

4、對小朋友進(jìn)行安全教育。

2014年5月日上午9：30――10：45。

蘭鐵三幼小一班全體幼兒、教師。

本班教室。

董老師、黃老師、楊老師。

1、發(fā)通知給家長，請家長協(xié)助支持，帶來各種水果和蔬菜。

2、教師對水果、蔬菜進(jìn)行分類。

1、布置場地：班級桌子清洗擺成方形，鋪好臺毯，展示幼兒帶來的水果造型。

2、分類進(jìn)行操作，講小朋友分成清洗組（蔬菜水果的清洗）、制作組（蔬菜水果的切割）、加工組（水果沙拉的制作）。

3、健康教育：水果有什么營養(yǎng)，如何正確吃水果。

4、冷餐會。

a,冷餐會注意事項(xiàng)：果皮、垃圾放到盆里，注意品嘗不同的水果。

b,小朋友有序地洗手。

c,冷餐會開始。

8、師生共同收拾會場。

此次活動幼兒了解了很多水果的知識，對它們的特征也有了進(jìn)一步的掌握，懂得了水果中含有豐富的營養(yǎng)。對水果制作非常感興趣，體驗(yàn)了與同學(xué)老師合作的樂趣，有利于教育幼兒懂得分享。

提示在家里幼兒還可以用蔬菜和水果來制作和拼貼美麗的花型。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇十六

這幅畫描繪的是用圓形的畫面呈現(xiàn)出來的，上面描繪了一只蟬爬行是干枯的樹葉上的畫面，畫中有許多枯萎的樹枝，旁邊畫了一只螞蚱來相互襯托。

這幅畫描繪了兩片黃褐色的樹葉，再加上一只爬行的螞蚱，旁邊是齊白石的落款，整幅畫的底色是白色的，所以這幅畫看起來是很空白的。

兒童節(jié)繪畫教案（通用17篇）篇十七

彈去五月的浮塵,迎來六月的時(shí)光。六月是小朋友的節(jié)日，六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福。在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子聯(lián)歡活動"。我們把活動日定在六月一日的上午，所有的寶貝和爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時(shí)光。我們在幸福中反思、總結(jié)，六一是促進(jìn)我們進(jìn)步的一次活動。這里，我感受著20xx年的快樂六一，回顧歷年來的六一，總結(jié)一下這次六一親子聯(lián)歡活動。

六一兒童節(jié)是屬于所有小朋友的節(jié)日。對于我們大三班的小朋友來說，這個(gè)六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因?yàn)檫@有可能是臨近畢業(yè)時(shí)在幼兒園度過的最后一個(gè)兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個(gè)機(jī)會，希望通過這樣的活動讓孩子感受到幼兒園的溫馨快樂和大家庭的溫暖。

本次慶六一親子聯(lián)歡活動定于20xx年6月1日上午9點(diǎn)鐘開始，家長攜帶幼兒來。

到自己所在的班級，與小伙伴們共同度過快樂的六一兒童節(jié)。在這次親子活動中，為了能讓幼兒度過一個(gè)愉快而有意義的節(jié)日，我們老師安排了一系列的活動來歡慶六一。活動內(nèi)容包括趣味親子游戲、幼兒才藝節(jié)目展示、親子節(jié)目等，我們力求設(shè)計(jì)一系列精彩的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。

在整個(gè)慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足。其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細(xì)枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，因?yàn)閳龅赜邢蓿瑓⒓尤藬?shù)眾多，所以老師精心設(shè)計(jì)的每個(gè)游戲并不能保證所有家長都參加，只能采取抽簽的方式。當(dāng)然，我們的聯(lián)歡活動也有不少亮點(diǎn)。在活動的過程中家長的心態(tài)都比較積極的,非常樂意主動地參與到我們設(shè)計(jì)的活動中來。其次，家長們精心準(zhǔn)備的節(jié)目也感動了在場所有人，讓人體會到大三班整個(gè)大家庭的溫暖。再次，教師之間的銜接配合做的還不錯(cuò),充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的凝聚力，同時(shí)我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗(yàn),學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點(diǎn),但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。六一親子聯(lián)歡活動從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要全體老師和幼兒家長攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新、合作和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。六一活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是六一的感動依然在我們蕩漾在我們心中。人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅(jiān)信通過自己的努力會做的更加完美的!

真希望讓我們也能回到童年，和孩子們一起為準(zhǔn)備六一活動播撒自己的汗水，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬2016年的六一，相信未來的日子會隨著我們安丘市機(jī)關(guān)幼兒園的發(fā)展，更上一個(gè)臺階!