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    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)

    時間:2025-05-29 作者:雅蕊

    幼兒園大班是學前教育中的最后一個階段,也是孩子們準備進入小學的重要階段。以下是小編為大家收集的幼兒園大班總結范文,希望對大家寫總結提供一些啟示和參考。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇一

    設計思路:

    春節是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節的歡樂時光,特開展滾珠畫――煙花的教學活動,一方面讓幼兒進一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗節日的喜慶;另一方面,以這種特殊的`作畫方式,激發幼兒的作畫興趣。此外,通過教學活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項,幫助孩子樹立安全意識。

    活動目標:

    1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗多種作畫方式的樂趣。

    2、知道放煙花的安全事項,提高安全意識。

    3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

    4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

    5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    活動準備:

    彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

    活動過程:

    一、談話,引出主題。

    ――請幼兒說說春節中最快樂開心的事;

    ――幼兒相互討論,老師對孩子進行這方面的安全教育。

    二、介紹工具,激發興趣。

    ――出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?

    ――今天老師要用彈珠來放煙花,而且放出得煙花非常漂亮,你們看。

    三、老師示范,幼兒觀賞。

    ――先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進鋪有白紙的筐內,隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進行同樣操作。

    ――你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

    四、幼兒動手操作。

    ――你們也來試試好嗎?

    ――鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

    五、展示幼兒作品。

    ――相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的作品。

    活動反思:

    滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規的作畫工具,運用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

    此次教學活動,不僅激發了孩子們學習繪畫的興趣,也調動了他們的學習積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強了自信,體驗了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強了安全意識。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇二

    1、通過描畫自己的影子,感受圖形的外形美。

    2、通過和添加的表現手法,對簡潔圖形的藝術美有初步的了解。

    3、在描畫中,能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。

    4、培養幼兒的觀察力,及愛國主義情感。

    1、了解中國的皮影戲。

    2、尋找影子在光的照射下產生變化無窮的造型。

    3、描畫的影子清晰并且造型基本準確。

    1、收集剪影作品。

    2、在大自然中尋找影子(在投影儀的照射下,在太陽光的照射下產生變化無窮的影子造型)。

    3、收集馬蒂斯的剪紙作品。

    4、瀏覽中國皮影網。

    2教時。

    一、導入。

    二、講授新課,介紹皮影。

    “皮影”是對皮影戲和皮影戲人物(包括場面道具景物)制品的通用稱謂。中國皮影藝術,是我國民間工藝美術與戲曲巧妙結合而成的獨特藝術品種,是中華民族藝術殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。

    皮影戲是讓觀眾通過白色布幕,觀看一種平面偶人表演的燈影來達到藝術效果的戲劇形式;而皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物,通常是民間藝人用手工,刀雕彩繪而成的皮制品,故稱之為皮影。

    皮影戲是我國出現最早的`戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便,唱腔豐富優美,表演精彩動人。千百年來,深受廣大民眾的喜愛,所以流傳甚廣。不僅如此,皮影戲還對國內外dash;—馬蒂斯。

    (一)欣賞他那獨具風格的剪紙作品。

    馬蒂斯他用剪刀創造的植物世界,色彩鮮艷,造型簡單、有趣,充滿動感,使人感受到他對生命充滿樂觀的精神。

    本來馬蒂斯只用油彩畫畫,后來他發現了色紙。他先用色紙做出布局,再開始畫。剪刀能剪出千變萬化的圖案,線條簡單有力、色彩鮮艷明亮。

    馬蒂斯真正剪紙是在年紀較大時。有一次開刀,身體復原期間,只能做一些不吃力的工作,像畫素描或剪紙,才發現剪紙比繪畫更有趣味性。馬蒂斯的剪紙看起來很簡單,變化卻很多。紅色、橘色、藍色的樹頁,果實、美人魚、鸚鵡,像是一首大自然的組合曲;同樣簡單的線條,也可以變化充滿旋渦動感的海洋。

    他說,在剪紙的過程里,并不知道要剪出什么,只是完全信賴他的手,當他剪出一只鸚鵡時,他覺得自己就變成那只鸚鵡了。剪紙使他重新找到了自己。

    (二)發展階段。

    1、再現影子——可以通過投影儀描畫影子,也可以通過太陽照射描畫影子。

    2、再造影子——通過對物體的旋轉、觀察由此而產生不同的影子變化。了解物體外形結構與影子之間的關系。

    3、創作影子——幼兒在太陽光下做出各種姿態互相描畫。創作出美麗的影子。

    4、美化影子——在描畫影子的畫中進行聯想和添加,使它成為一張完整的創作畫。

    (三)欣賞書中圖例,并談談感受。

    三、布置作業。

    畫有趣的影子。

    作業要求:

    1、合理的構圖,使影子作為主體鮮明而飽滿的畫出來。

    2、描畫的影子清晰,造型基本準確。

    3、在影子造型的基礎上,可以進行大膽添加和美化。

    四、幼兒作畫,教師巡回輔導。

    五、講評。

    六、小結。

    每個小朋友畫的都非常有自己想法,老師很高興。希望你們繼續做一個有自己思想,愛動腦筋的好孩子。

    七、課后拓展。

    1、向大師學畫,運用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。

    2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。

    由于上節課的分析和范畫的欣賞,幼兒以基本了解光源不同,影子也不同,影子是不斷變化的,從幼兒的作業來看,已經理解了科學的判斷,作業情況很好!

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇三

    布老虎是中國民間廣為流傳的一種布制玩具。教材《布老虎》是中班主題《我喜歡的動物》背景下的一個活動。做為一個手工作品的欣賞,我感到可著重引導幼兒對形象、做工、色彩選擇以及所表達的意思進行欣賞。基于這樣一種理解,考慮到中班幼兒年齡特點,我在活動設計中以欣賞布老虎的造型、色彩、圖案之美作為本次活動的核心。在欣賞教學中如何挖掘幼兒的想象力方面,則試圖實踐運用米羅可兒的教育理念,讓幼兒在理解民間手工作品的基礎上,以借形想象引導幼兒進行相關的思考、設計與創作。

    1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美,感受中國民間玩具藝術的魅力。

    2、能大膽表達自己的情感和體驗,嘗試參與創作,感受樂趣。

    3、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

    4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

    布老虎實物若干,ppt幼兒操作材料:布小魚布蝴蝶拼貼圖形花片記號筆等。

    一、出示布老虎,引起幼兒興趣。

    1、出示“神秘禮物”,讓幼兒猜猜,并打開看看,說說。

    2、提問:你們知道這是什么?是用什么材料?會有什么用處?

    介紹與小結:布老虎是中國特有的,是古時候小朋友的玩具。在古時候,大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長。

    二、觀看ppt和實物,交流、討論、欣賞布老虎夸張的造型、色彩與圖案。

    1、ppt從顏色的角度欣賞布老虎。

    師:老師這里收集了很多布老虎的圖片,我們來看看,有什么顏色的布老虎?

    (2)小結:布老虎身上紅色、黃色最多,顏色是一塊一塊的,而且很鮮艷。

    2、ppt從造型角度欣賞布老虎。

    小朋友真厲害,發現了布老虎獨特的秘密,那布老虎頭上會有什么秘密呢?

    (1)布老虎圖片和老虎圖片對比觀察。

    (2)提問:布老虎和老虎的頭一樣嗎哪里不一樣?眼睛怎樣?嘴巴怎樣?

    (3)小結:布老虎的頭上,眼睛特別大,嘴巴特別大,特別的夸張。

    (4)提問:你覺得這樣的布老虎怎樣?

    (5)一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎(2只老虎音樂2遍)。

    3、ppt從圖案角度欣賞布老虎。

    (1)提問:布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方?

    (2)小結:有圖形、花草、動物等,頭頂上有一個“王”字,(山中之王,林中之王)。

    (操作ppt)如果從頭上中間分開,“王”字一半在左邊,一半在右邊,圖案這邊一個或半個,那邊一個或半個,兩邊是相同的,說明什么?說明布老虎頭上兩邊是對稱的。

    (3)布老虎頭上兩邊是對稱的,那身體兩邊是怎樣的?

    (4)請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案。

    (5)小結:身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。

    4、討論:你覺得布老虎美嗎?美在哪里?你喜歡布老虎嗎?

    5、總結:布老虎是中國民間藝術中的寶貝,夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色,特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎,讓大家越看越美。我們中國人很喜歡,外國人也很喜歡,我們要好好的保留并傳下去。

    三、延伸拓展,體驗創作。

    1、提問:你在生活中有沒有發現象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西?

    (蝴蝶風箏衣服褲子鍋碗勺子盆子手帕桌布)師:運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮,讓人們看了舒服,讓我們生活變的更美。

    2、操作活動:請你設計一個布玩具,用對稱的方法,自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。

    第一小組:用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚。

    第二小組:用對稱的方法涂畫裝飾布蝴蝶。

    3、曬曬我的布玩具寶貝。

    幼兒作品點評與欣賞。

    瑞吉歐有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍墻!”老師就是孩子活動中的伙伴、支持者和參與者。在本次活動中,我通過制作的布老虎ppt、收集的布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子,讓孩子的眼睛自然而然地越過圍墻,看到了古老久遠的中國民間藝術。

    在欣賞布老虎中,通過整體欣賞,幫助幼兒認識了布老虎;分層欣賞:從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎,逐漸讓幼兒感受到了民間藝術的魅力。其中的自主探索發現、說說唱唱學學,讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。

    在最后的創作體驗環節中,我以米羅可兒借形想象理念為引導,讓幼兒進行相關的思考、設計與創作,即平面布蝴蝶與立體布小魚的創意活動,將一個載體(布老虎)轉換成另一個載體(布蝴蝶、布小魚),鼓勵幼兒即興聯想和思考,使他們在無形中養成敢于創新、勇于沖破思維定勢的良好習慣,獲得快樂和成功的經驗,有助于培養幼兒對美術活動的興趣,讓孩子在嘗試創作中中施展藝術天分,自由揮灑創意想象。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇四

    作為一名教師,就難以避免地要準備教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編為大家整理的幼兒園大班美術教案《吹畫》含反思,歡迎閱讀與收藏。

    1、能夠學習用吹畫和手指點畫的方法表現樹和花的基本特征。

    2、培養創作的樂趣,體驗成功與快樂。

    3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

    4、根據色彩進行大膽合理的.想象。

    物質準備:ppt、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

    一、出示圖片,引導幼兒觀察樹的形狀和花的結構、形狀、顏色。

    3、那我們看看其他的花?

    二、欣賞范畫,介紹作畫方法和工具。

    1、師:你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什么不一樣的地方?誰能猜出來?

    小結:這種借用墨水或顏料作畫,用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點畫。

    2、師:今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。

    3、作畫步驟:

    (1)先用吸管蘸墨汁,點在紙的下半部分的適當位置,對著墨汁往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。也可以運用吸管來吹墨汁。

    (2)吹好樹枝后稍等一等,等干后用手指蘸上顏料,在樹枝的適當位置點畫花和花蕾。花瓣盡量要和花芯靠在一起。

    三、幼兒操作,教師指導。

    1、提出要求:(1)畫畫之前要把袖子卷起來。

    (2)用吸管吹得時候,不能將墨汁吸進嘴巴,要往外面吹。

    (3)印畫時,手指不能將兩個顏色混在一起,要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。

    (4)盡量保持畫面,桌面干凈。

    2、幼兒操作,教師巡回指導。

    四、作品展示,集體評價。

    讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?

    這節是美術課,課前我還是準備的比較充分。可是在上的時候,就出現難題了,吹畫對于個別的幼兒是個體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒吹出去就說自己吹不動了,這時只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來的手提包很漂亮,他們也會去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時候,他們很開心,對自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇五

    活動目標:

    1、引導幼兒在看圖示折雙三角的基礎上,進一步折出亭子、寶塔、人等等,培養幼兒動手操作的能力。

    2、培養幼兒對系統化折紙的興趣,發展幼兒的想象力、創造力。

    3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

    5、培養幼兒的`技巧和藝術氣質。

    活動準備:

    方形紙,折紙示意圖,亭子、娃娃臉、帽子等范例作品。

    活動過程。

    一、會變的亭子。

    2、請幼兒仔細觀察亭子:

    它會變,變成了什么呢?引導幼兒觀察從亭子變出其它形象的方法:娃娃臉、帽子、坦克都是從亭子變來的。只要折出亭子,倒過來看就是戴帽子的娃娃臉,多折幾個亭子組合起來就是寶塔,亭子撐開折出帽沿就成了帽子或坦克的頂部。因此,我們只要學會看圖折亭子,就能變出許多別的東西。

    二、看圖折亭子。

    1、出示折紙示意圖:

    這就是折亭子的方法,我們一起來看看這張示意圖。引導幼兒一步一步看圖意。

    2、教師邊講解邊示范折:

    先折成雙三角,將雙三角的兩銳角向直角折,反面折法相同。

    將手指伸進中間折縫,向下折成圖七狀,反面折法相同。

    將下部的小正方形一角向上翻折成圖8狀,反面折法相同。左右翻轉成圖9狀。左右邊向中心線對折成圖10狀,反面折法相同。左右翻轉成圖11狀。

    把手指插進按箭頭方向拉成圖12狀,亭子就折好了。

    三、我也來折寶塔。

    1、講解折紙常規。保持安靜。

    2、分法折紙材料,幼兒根據示意圖折紙。

    四、巡回指導。

    1、幼兒按畫面上圖示來折紙,教師巡回指導。對個別能力弱的幼兒進行個別輔導,對大部分幼兒折的不好的地方,進行集體講解。

    2、提醒幼兒注意折疊要注意方向。

    3、指導幼兒折好后,可以和好朋友組合起來組成寶塔。也可以添畫出戴帽娃娃的臉。

    五、講評。

    1、小結本次活動,表揚幼兒的進步。

    2、展示幼兒作品。

    展示幼兒作品,讓幼兒欣賞、評價,看誰折的好,變出的東西多。

    活動反思:

    現在很多孩子挑食現象比較嚴重,包括很多的家長也不知道該如何來安排孩子每天的膳食,往往覺得魚肉要多吃、而對于粗糧、蔬菜則不以為然。在活動中,我采用了色彩鮮艷、逼真的示意圖,便于孩子理解,起到了很好的效果。我把活動延伸到平時的區角中,讓每一個都有機會來嘗試合理的配菜。活動開展以后,許多小朋友的家長紛紛反映孩子回家后零食買的少了,吃菜挑食現象有了明顯的好轉,還嚷著要自己來配菜,這是我感到欣慰的,也是活動想要達到的目的。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇六

    活動目標:

    1、引導幼兒在看圖示折雙三角的基礎上,進一步折出亭子、寶塔、人等等,培養幼兒動手操作的能力。

    2、培養幼兒對系統化折紙的興趣,發展幼兒的想象力、創造力。

    3、培養幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

    4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

    5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    活動準備:

    方形紙,折紙示意圖,亭子、娃娃臉、帽子等范例作品。

    活動過程。

    一、會變的亭子。

    2、請幼兒仔細觀察亭子:

    它會變,變成了什么呢?引導幼兒觀察從亭子變出其它形象的.方法:娃娃臉、帽子、坦克都是從亭子變來的。只要折出亭子,倒過來看就是戴帽子的娃娃臉,多折幾個亭子組合起來就是寶塔,亭子撐開折出帽沿就成了帽子或坦克的頂部。因此,我們只要學會看圖折亭子,就能變出許多別的東西。

    二、看圖折亭子。

    1、出示折紙示意圖:

    這就是折亭子的方法,我們一起來看看這張示意圖。引導幼兒一步一步看圖意。

    2、教師邊講解邊示范折:

    先折成雙三角,將雙三角的兩銳角向直角折,反面折法相同。

    將手指伸進中間折縫,向下折成圖七狀,反面折法相同。

    將下部的小正方形一角向上翻折成圖8狀,反面折法相同。左右翻轉成圖9狀。左右邊向中心線對折成圖10狀,反面折法相同。左右翻轉成圖11狀。

    把手指插進按箭頭方向拉成圖12狀,亭子就折好了。

    三、我也來折寶塔。

    1、講解折紙常規。保持安靜。

    2、分法折紙材料,幼兒根據示意圖折紙。

    四、巡回指導。

    1、幼兒按畫面上圖示來折紙,教師巡回指導。對個別能力弱的幼兒進行個別輔導,對大部分幼兒折的不好的地方,進行集體講解。

    2、提醒幼兒注意折疊要注意方向。

    3、指導幼兒折好后,可以和好朋友組合起來組成寶塔。也可以添畫出戴帽娃娃的臉。

    五、講評。

    1、小結本次活動,表揚幼兒的進步。

    2、展示幼兒作品。

    展示幼兒作品,讓幼兒欣賞、評價,看誰折的好,變出的東西多。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇七

    1、能根據所學的有關知識和大熊貓圖片,簡單的畫出大熊貓的體態。

    2、增強幼兒愛護大熊貓的情感。

    3、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。

    4、培養幼兒良好的作畫習慣。

    課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙,小椅子、呼啦圈。

    一、開始部分:

    隨著音樂全體小朋友學著大熊貓的動作進入活動室。

    二、基本部分:

    1、出示課件:(大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面),讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。

    小朋友,圖上是誰啊?(大熊貓)大熊貓在干什么?(在吃竹子、在玩……)大熊貓長什么樣子啊?(身上有毛,有黑色的、有白色的,有四條腿,有一條尾巴,有兩只半圓形的耳朵,身體胖胖的……)教師總結:剛才小朋友們看的真仔細,說的太好了,大熊貓身體肥胖,四肢粗壯,皮毛黑白分明,四肢、肩部和耳朵黑亮,眼睛周圍也是八字形的黑毛,其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中,喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

    2、朋友們看磁性黑板,出示熊貓圖片,請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

    3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。

    1)大熊貓圓圓的大腦袋。

    2)出大熊貓橢圓形的白色身體。

    3)畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

    4)給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

    5)給大熊貓進行著色。

    4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

    1)自己畫,老師巡回指導,必要時給予幫助。

    2)畫簡單的大熊貓的基礎上,大膽想象,畫出不同形態的大熊貓。

    3)為大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

    4)給大熊貓進行著色。注意畫面的整潔,涂色要均勻。

    7、對孩子的'作品進行評價,組織孩子們選出不同姿態的大熊貓,組成熊貓的一家,進行組合活動,并進行講述活動,發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

    8、小朋友,今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮,它們可高興活動延伸隨著音樂,老師組織孩子們學著大熊貓的樣子,出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓,發動家人和朋友一起愛護國家一級動物--大熊貓。

    第一個部分:通過猜謎語的方式,激發幼兒對這節活動課的喜愛。

    第二各部分:通過老師的講解,讓小朋友們了解大熊貓,初步知道大熊貓長什么樣子,喜愛什么?這節最大的難點是,幼兒對畫橢圓與圓形掌握不好。所以在幼兒實際操作中,老師要給予幼兒幫助。多鼓勵幼兒。

    第三部分:通過貼畫,來鼓勵幼兒。

    最后,我認為通過這節美術課,能讓幼兒簡單了解熊貓,讓幼兒知道什么是圓與橢圓,讓幼兒知道大熊貓喜歡吃竹葉,是我們國家的一級保護動物。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇八

    在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班美術教案《城堡》含反思,希望對大家有所幫助。

    1、通過觀察城堡圖片,感知房子有高有低,有尖有圓等不同的形狀。

    2、認識幼兒園的外貌特征,鼓勵幼兒用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園,產生對美好未來的向往之情。

    3、通過創造活動,體驗大膽創作的快樂。

    4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創新意識。

    5、通過小組合作的形式,運用自己喜歡的的方式表達表現。小組合作,共同商量表達表現的形式。

    1、重點:用各種幾何圖形大膽設計出未來的幼兒園。

    2、難點:設計出未來的.幼兒園。

    1、多媒體課件。

    2、有畫建筑物的經驗。

    3、了解并掌握基本的幾何圖形。

    4、繪畫用紙、油畫棒、勾線筆若干。

    (一)引起興趣,導入課題。

    1、老師和幼兒邊唱“我愛我的幼兒園”邊進活動室。

    2、老師:最近,北極的小企鵝在參加一個熱氣球旅游活動,今天它們坐著熱氣球來到了我們美麗的義烏,你們看它們來了……(播放)

    3、老師:它們在天空中飛啊飛,突然一只小企鵝,高興地叫起來(播放):“你們看,好漂亮的一座城堡啊,我們下去看看吧!”

    4、老師:你們猜企鵝們看到了?(個別幼兒回答)

    5、老師:(播放)原來它們看到了美麗的福田幼兒園!

    (二)認識福田幼兒園。

    1、老師:看到小企鵝們,小朋友可開心了,主動當起了小導游,帶小企鵝們參觀了整個福田幼兒園!(播放)

    小企鵝們高興得連連拍手,真漂亮啊!有圓圓的柱子,還有尖尖的屋頂呢,就像一座城堡幼兒園!

    (三)觀察討論三所幼兒園的外貌特征。

    1、老師:小朋友先仔細回憶一下剛才參觀的三所幼兒園里,你找到了哪些形狀?(幼兒討論)

    2、老師:讓我們再來參觀一下三所幼兒園,找找你認識的圖形寶寶!

    3、幼兒再次討論。

    (四)欣賞范例,講解創作要求。

    1、老師:小企鵝們已經設計好了未來的福田城堡幼兒園,我們來看一下。幼兒邊欣賞邊討論小企鵝請了哪些圖形寶寶來設計未來幼兒園。

    2、老師:現在論到我們小朋友大顯身手了,有信心贏嗎?

    3、教師講解一下比賽規則:

    a、要積極動小腦筋,設計出和其他小朋友不一樣的城堡幼兒園。

    b、邀請你認識的各種圖形寶寶一起來設計未來幼兒園。

    c、設計的幼兒園顏色要鮮艷,要漂亮,外墻要粉刷得均勻。

    d、設計的幼兒園要大,這樣才能住很多的小朋友。

    (五)幼兒作畫,教師指導要點。

    (六)欣賞作品,評出最佳設計師

    1、評價較有特色的作品。

    2、老師:小企鵝們看了小朋友設計的作品可喜歡了,它們說每個小朋友都設計得很棒,還為你們鼓掌了呢,小朋友們也為它們鼓鼓掌吧!

    3、老師:現在小企鵝們要啟程了,我們跟它們說“再見”吧!

    活動結束

    1、評價

    2、總結

    教學反思:

    抓住孩子的好奇心和興趣點我及時組織了美術活動,因此在教學中孩子們興趣盎然,觀察認真細致,迫不及待的希望用自己的方式來表現這些獨具特色的“城堡”。

    小百科:城堡是歐洲中世紀的一種產物,公元1066年至1400年是興建城堡的鼎盛時期,歐洲貴族為爭奪土地、糧食、牲畜、人口而不斷爆發戰爭,密集的戰爭導致了貴族們修建越來越多、越來越大的城堡,來守衛自己的領地。

    大班美術教案《城堡》含反思

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇九

    3.感受與同伴共同合作帶來的樂趣。

    1.參與人員為大班年級師生(約200人);

    3.活動前,師生共同利用廢舊報紙卷成大量的報紙條;

    4.輔助材料:剪刀、白乳膠、美紋膠紙、透明膠等。

    1.引導幼兒欣賞著名建筑圖片及模型,感受建筑造型藝術的震撼。

    2.回顧師生準備報紙卷條的過程,激發幼兒搭建創作的興趣。

    3.幼兒自由分組討論。

    問題一:如何用報紙卷條進行搭建?

    問題二:報紙卷條固定的方法是什么?

    提問:用報紙卷條搭建與用積木、紙箱等材料搭建有什么不同?怎樣粘貼更加牢固?在小組中,教師與幼兒共同嘗試幾種粘貼方法,最后總結出報紙卷條最佳固定方法是纏繞粘貼和十字交叉粘貼。

    問題三:本小組搭建的內容及分工是怎樣的?

    4.幼兒自由創作,進行藝術搭建。

    5.師生欣賞交流。

    根據幼兒已有經驗,請幼兒再一次說說用積木、紙箱等材料搭建出來的藝術造型效果與用報紙條搭建的不同之處,感受用不同材料搭建的藝術之美。

    一張張廢舊的報紙經過折、卷、翻、粘等,幼兒或獨立或合作組合搭建成一件件形象生動、極富想象力的作品。對這種有趣又不受束縛的制作,幼兒抱有濃厚的興趣。搭建是他們對藝術的美的特殊表現方式,藝術搭建給他們帶來成就感、自豪感。由于幼兒身高有限,表現造型的空間及高度有一定困難,最好師生合作進行,教師要適時給予幼兒支持。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇十

    一、感受噴刷畫活動的樂趣,積極參與,大膽創作。

    二、學習噴刷的技能,能獨立,有序,正確的使用工具。

    一、準備各種顏料(每組若干),各種圖形的卡片若干,廢舊牙刷,小沙網,畫紙,圍裙人手一個,示范畫若干。

    二、用幼兒完成的作品布置活動室的墻壁。

    三、幼兒觀察、欣賞自己及其他小朋友的噴刷作品。

    一、進入活動,引發幼兒興趣。引導幼兒欣賞示范畫,說說其中的內容,及制作方法。

    二、請幼兒觀察和學習噴刷畫的制作方法。(展示多張噴刷畫及牙刷、小沙網等工具,并介紹這些工具的使用方法。

    四、展示、評價幼兒作品。(把幼兒的作品展示出來,請幼兒互相評價。)。

    五、活動結束。

    本次活動利用牙刷、梳子、各種形狀、材料等物品,發揮幼兒想象力,制作出一幅幅漂亮的噴刷畫。該活動選材較有新意,能利用生活中的常見物品作工具,讓幼兒在輕松自然的氛圍里學習新的畫種--"噴刷畫",本次活動趣味性、活動性較強。幼兒在活動中能邊玩邊學習,在娛樂中體驗美術活動所帶來的樂趣。此活動提高了幼兒動手操作能力、審美能力和美的表現力。促進了動手能力的發展。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇十一

    黑白畫是只有黑白兩色的畫,黑的很黑,白的很亮,大班美術教案及反思。這種強烈的色彩對比,正如白天與黑夜、光明與黑暗。黑白畫運用點、線、面的多種組合產生不同的效果,使整個畫面充滿節奏感和神秘感。幼兒比較喜歡各種鮮艷的色彩,在涂大塊黑色時就自然會顯得機械和枯燥,失去對活動的興趣。所以,本活動采用了4人合作作畫和畫面分割重組的方式,讓幼兒在學習合作作畫的同時,感受黑白格子的不同組合同樣具有神奇的藝術[]效果,體驗了合作和成功的樂趣。

    1、學習運用黑和白兩種顏色完成一幅黑白畫,領略黑白色彩的鮮明對比和神秘感。

    2、學習和同伴分工、合作耐心完成作品,體驗成就感。

    1、黑白格子畫、不同組合的黑白畫若干。

    2、幼兒每人一支黑色水彩筆。每組彩紙、漿糊、剪刀各一份。

    (一)黑白格子畫。

    1、(出示掛圖)今天老師帶來一幅很神秘的畫,在畫中你發現了什么?

    2、(出示三張黑白顏色不同的拉桿箱圖片)圖上有什么?你喜歡哪個拉桿箱,為什么?

    3、小結:黑色和白色組合成黑白格子,看上去有不同的效果,給人帶來神秘感。

    4、如果你是魔法師,你會把什么東西變成黑白格子的呢?(教師把幼兒說的物品畫下來)。

    (二)不一樣的黑白畫。

    1、這些圖片有什么不一樣的地方?(有的格子大,有的個子小;中間分開了等)。

    2、這些黑白格子是由不同的小朋友畫的,每個小朋友畫一部分的黑白格子,最后重新組成了一幅效果不同的作品。黑白格子畫的畫面充滿節奏感和神秘感,不同的組合方式會有不同的效果。(出示第二張范畫)。

    (三)神奇的黑與白。

    1、教師示范并演示制作程序:

    (1)在紙上畫出一樣物體,可以是動物、植物,也可以是玩具、水果等,盡可能畫得大,畫滿整張紙。

    (2)沿著背面的實線用剪刀將畫面分割。

    (3)重新組合在黑板上,取其中一部分示范,按照順序,用間隔的方法有規律地在格子里涂黑色,直到全部涂完。

    2、出示分工圖,交代作畫要求:

    (1)第一個小朋友畫主體,畫得大,充滿整個畫面;

    (2)第二個小朋友沿著后面的直線用剪刀分割畫面,分成四份;

    (3)每人拿到一份,在主體部分完成黑白格子的涂色,黑白間隔要有規律;

    (4)第三個小朋友組合畫面,在彩色紙的中間重新拼成原來的物品;

    (5)第四個小朋友人把作品一份一份地張貼在彩色紙上;

    (6)最后,大家一起整理用具,把作品張貼到黑板上來。

    3、幼兒作畫,教師巡回指導。

    (四)黑白格子畫的聚會。

    1、展示幼兒的作品,組織幼兒互相欣賞。

    2、引導幼兒評價自己組和其他幼兒組的作品。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇十二

    1、增強同學們對事物的好奇心。

    2、初步接觸依形想象并繪制的基本方法。

    1、組織“捉影”游戲。(認識人物輪廓)。

    2、開展“影子”探秘。(認識形態變化)。

    3、想象完整形態,充分表現個性。

    4、欣賞評價,從中獲趣。

    增強同學們對事物的好奇心,培養發展對形于色的想象力。

    重點:認真組織同學們開展“捉影”活動,認識理解形態的變化。

    難點:指導同學們依形想象并繪畫成圖。

    1、室外造影游戲。(自由擺姿造型)。

    2、室內借形想象。(添畫完形創作)。

    課件。

    一、課題導入(5分)。

    1、課件展示:謎語。“你走他也走,你動他也動,就在腳下面,怎也抓不住。”

    2、板書課題:《影子大王》。

    二、捉影游戲(8分)。

    1、室外操場。

    觀察人物、樹等影子。思考:這些影子是怎么來的?

    2、學習捉影方法。

    你能用手捉住嗎?怎樣才能捉住呢?

    3、小結。用粉筆把影子的邊緣畫下來,就把影子捉住了。

    三、影子探秘(5分)。

    1、觀察影子的變化。(變化多端)。

    2、多人組合姿勢,變化更有趣的影子。

    3、構思。首先是把現實中存在的問題解決,再是選擇最科學的方法把它變成一幅美麗的`畫。

    四、完成添畫(5分)。

    1、集合同學們觀察影子,引導聯想,它們像什么?(動物、大小壺等)。

    2、引導想象添畫。

    3、小結:大膽添畫。

    五、同學們創作(10分)。

    1、室內創作。2、指導構圖。3、修改完善。

    六、欣賞評價(7分)。

    1、同學們展示作品。

    2、同學們互評。

    3、教師點評。

    七、當堂作業。

    同學們完成一幅影子繪畫作品。

    八、板書設計。

    1、影子大王。

    人、樹——(影子)——光照。

    變化多端。

    九、教學反思。

    本課設計兩大教學空間,前者是室外活動,主要開展“捉影游戲,親身體驗影子形成的理由,形狀變化多端,以及如何能夠留下影子。后者是室內繪畫創作,由觀察到的影子引發聯想。像動物,像大小壺等形態,大膽構造完成制圖。本課由謎語導入,激趣,由評價作結,收獲甚多。樂在其中,易于言表。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇十三

    活動目標:

    1、大膽想象小動物喜歡的房子,并運用不同的材料創作表現,進一步激發愛家的情感。

    2、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

    3、教幼兒養成細心、認真的學習態度。

    4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

    活動準備:

    1、手工紙、記號筆。

    2、小兔、小猴、大象、長頸鹿圖片。

    關鍵點:能大膽表述自己設計的房子。

    活動環節:

    1、自由創作、大膽想象。

    2、導入活動、點出課題3。引導講述、明確特征。

    4、自我介紹、激發情感。

    活動過程:

    一、導入活動、點出課題:激起幼兒興趣,點出房子課題。

    1、出示照片介紹自己的.家庭成員。

    2、說說自己家里的房子。

    二、引導講述、明確特征:引導幼兒講述房子特征。

    1、兔:小朋友,你們知道我最喜歡吃什么嗎?“屈;老師。教,案網出處”你們就用我吃的東西做房子吧。

    2、猴:我最喜歡吃水果了,我想有一棟能發出水果香味的房子。

    3、大象:最喜歡去旅行,我想帶上一座跟我去旅行的房子。

    4、長頸鹿:我最喜歡高高的房子。

    5、小朋友見過這么多的房子,可是小動物的房子都是有要求的,引導幼兒說出:小兔、小猴、大象、長頸鹿要設計的房子。

    三、自由創作、大膽想象:幼兒自由創作,教師巡回輔導。

    1、選擇自己所喜歡的材料。

    2、按小動物的要求設計。

    3、發揮想象力設計出和別人不一樣的房子。

    四、自我介紹、激發情感:幼兒對自己畫的房子進行介紹。

    1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。

    2、展示幼兒作品,請部分幼兒上來說一說設計的房子。

    (1)猜一猜,那一幢房子是誰的?

    (2)為什么你覺得是……住的?

    3、請全班的小朋友互相說一說設計的房子。

    活動反思:

    1、孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經驗上發揮了想像,大膽創作,創作過程中,孩子們表現的積極,主動,自由發揮,并能夠在創作中相互合作,協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗,激發其表現美、創造美的興趣,使之體驗自由和創造的快樂的教育理念,也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。

    2、在這次活動中,因為孩子獲取的經驗有限,雖然看到了許多的各種奇特,有趣的建筑,但這些建筑對于知識經驗太少的孩子們來說太抽象了,很多孩子們能夠很清楚的描述出心中想像中的房子,但在創作時由于經驗的不夠,美術技能技巧的單一等等,孩子們無法創作出自己想像中的作品,創作的作品還是缺乏一些新意,較單一。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇十四

    活動目標:

    1、通過欣賞各種船的圖片,了解各種形狀船的名字和外形。

    2、能根據船的外形,畫出它的基本結構。

    3、了解并學習吹塑紙版畫的制作,萌發幼兒對吹塑紙版畫的興趣。

    4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品,培養他們大膽創新能力。

    5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

    活動準備:

    船的圖片若干、kt板、筷子、顏料、宣紙。

    活動過程:

    1、回憶自己看過的船。

    教師:小朋友們,你們見過船嗎?在哪里見過?它們是什么樣的'?

    教師小結:船有許多種類,有游輪、貨船、帆船、游艇、烏篷船等。

    2、通過看圖片,認識各種形狀的船。

    教師:這些船你認識嗎?叫什么名字呢?它是什么樣的?

    教師小結:游輪的體積很大,甲板上會有客艙,上面有很多窗戶。帆船的船體兩頭尖尖的像月亮,甲板上揚起一個個白色的帆。烏篷船是江南水鄉特有的船只,因為船體是黑色,所以命名為烏篷船。烏篷船的體積比較小,船體細細長長的,上面有黑色半圓形的篷。

    所有的船都是由主船體和上層建筑組成的。

    今天我們可以畫見過的船,也可以畫你自己設計的船,每個人盡量都要畫出與眾不同的船。

    教師詳細講述作畫要求。

    教師:今天我們畫畫的工具有點不一樣,今天我們用筷子在kt板上畫船,注意要將筷子戳進板里畫,但不能太用力。

    畫完以后我們要涂底色,涂底色的方法有很多,我們可以來看一下(播放課件)。

    刷顏料時要注意只將顏料刷一遍,刷到底,不能重復在一個地方刷幾遍。

    教師師范操作。

    1、鼓勵幼兒畫出不同類型的船:游輪、帆船、貨船等,并且要畫大、畫滿。

    2、指導、幫助能力較弱的幼兒完成繪畫輪廓。

    教師:我們今天學了這么好玩的方法,現在將這種方法教給班上其他小朋友吧。

    活動反思:

    活動中我引導幼兒用不一樣的方法繪畫出船,一些老師提出,教師可以適當的給幼兒一些自由探索的空間。在第二環節示范部分大部分我講的不是很詳細,幼兒對操作的要求不是特別清楚,教師應該將方法和過程詳細講究,必要時請幼兒回答問題,加深他們的印象。這次活動幼兒的動手能力得到了發展,平時幼兒較少接觸到這些繪畫材料,他們都習慣在紙上作畫,這次的活動,幫助幼兒了解了繪畫材料的多樣性,很好的提升他們的想象力。促使他們在生活中尋找不一樣的繪畫材料進行創作。這次的活動讓我發現了自身在數學教學活動中存在的多種不足,以后在活動的設計和前期的準備上還要在多加斟酌。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇十五

    1、通過觀察,簡單了解房子的基本構造,并學會創造性的各種材料設計制作房子。

    2、在活動過程中激發幼兒積極的參與活動,并能大膽的想像創作。

    3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

    4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

    教具:幻燈片、電腦。

    學具:記號筆、油畫棒、繪畫紙、橡皮泥、積木、剪刀、漿糊。

    一、導入活動,激發幼兒興趣,引導幼兒講述生活中所見過的房子,找出房子的構造的共同點,(玩一個簡單的房子拼圖游戲)。

    二、觀看幻燈片,欣賞各種不同形狀,不同構造的房子。(激發孩子的創作欲望)。

    1.觀看幻燈片。

    2.提問:你看到了哪些房子?這些房子有哪些特別的地方?

    欣賞時,師問:這座房子有趣嗎,特別嗎?你覺得哪個地方特別?(幼兒觀察回答,房屋的房頂、門、窗的形狀各具特色。)。

    3.欣賞夢中的房子(兒童作品)(課件出示一些大膽想象,造型獨特美觀的房子。)。

    三、講述故事,引出課題——給小動物設計有趣的房子。

    1、教師講故事,激發幼兒設計房子的欲望故事:動物園要來很多的動物客人,可是動物園太小,住不下,需要給動物們建房子,該建個什么樣的房子呢?你們能幫它們出個好主意嗎?(幼兒討論回答)。

    2.幼兒為小動物們設計房子提問:

    (1)、你喜歡什么動物?

    (2)、你想幫助它設計一座什么樣的房子?(幼兒發揮想象)各種線條或者用大面積色塊裝飾房子。用橡皮泥(搓、捏、團、切)做房子、剪貼,搭建房子。

    小朋友們可以自由選擇,把心中最漂亮、最有趣的房子設計出來吧!

    四、幼兒作品展示,講評(造型、線條、色彩)。

    孩子們通過欣賞一些奇特、形狀各異,風格不同的建筑,了解了這些建筑的作用、功能。感受到了這些建筑在形狀、色彩、構成上帶來的美。給孩子們以靈感,在已有的經驗上發揮了想像,大膽創作,創作過程中,孩子們表現的積極,主動,自由發揮,并能夠在創作中相互合作,協調。即體現了幼兒美術教學中應豐富幼兒的感性經驗,激發其表現美、創造美的興趣,使之體驗自由和創造的快樂的教育理念,也在活動中培養幼兒與人交往、合作的能力。

    2、在這次活動中,因為孩子獲取的經驗有限,雖然看到了許多的各種。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇十六

    1、選擇材料,用不同的色彩表現《西游記》人物的面部特征。

    2、學習制作面具。

    彩筆、剪刀、雙面膠、松緊帶、白紙等;《西游記》中的圖片;錄音機。

    1、談話激趣。

    小朋友們,你們喜歡制作面具嗎?這節活動課我們就來學習制作面具。

    我們大家都非常喜歡看《西游記》,在《西游記》里面誰最的本領大?(孫悟空、豬八戒、沙僧等)。

    出示《西游記》中的圖片,觀察人物的基本特征,確定要制作的人物面具。

    2、認識制作面具所需要的材料,講解制作方法:

    3、教師指導幼兒制作自己所喜歡的面具。

    (1)在制作面具的過程中,注意安全。

    (2)自主地選擇自己喜歡的材料來裝飾面具。

    (3)小朋友互相講講自己做的是什么面具,怎樣做成的。

    4、幼兒互相觀看制作的面具,音樂的伴奏下,戴上面具進行表演活動。

    本節課學習,幼兒知道了怎樣制作面具,增強了幼兒對制作面具的興趣,提高了動手操作技能。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇十七

    1.引導幼兒多角度觀察實物——杯子,自主參與繪畫,畫出杯子的主要特征。

    2.鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。

    3.培養幼兒的觀察力,體驗寫生畫所帶來的`快樂和成就感。

    活動準備:

    1.幼兒自帶杯子。

    2.畫板、筆、紙等。

    3.四個角度畫的杯子,五角星貼花。

    4.幼兒圍坐成圓形。

    1.觀察杯子,了解杯子的結構。

    師:小朋友們看,這是什么呀?(杯子)師:杯子上有什么?

    幼兒觀察講述。

    師:(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口,還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)。

    2.學習從不同角度取景寫生。

    師:我很喜歡這只杯子,想給它拍張照,用什么拍呢?

    (1)教師示范取景框的使用,及時畫下所拍照。(勾畫的要大)師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。

    (2)帶領幼兒圍著杯子用取景框觀察。

    師:通過觀察你發現了什么?

    (3)幼兒講述。

    3.出示范例畫,請幼兒對照找出各個角度的杯子。

    4.提出幼兒繪畫要求。

    (1)引導幼兒進行裝飾。

    (2)提出要求。

    5.幼兒作畫,教師指導。

    6.評價。

    你最喜歡哪一張照片,請你把五角星送給它,并說說為什么喜歡這張照片。

    教學反思:

    孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

    幼兒園大班美術教案刮臘畫煙火含反思(熱門18篇)篇十八

    1.引導幼兒多角度觀察實物——杯子,自主參與繪畫,畫出杯子的主要特征。

    2.鼓勵幼兒用點、線、圖案等大膽地裝飾。

    3.培養幼兒的觀察力,體驗寫生畫所帶來的快樂和成就感。

    1.幼兒自帶杯子。

    2.畫板、筆、紙等。

    3.四個角度畫的杯子,五角星貼花。

    4.幼兒圍坐成圓形。

    1.觀察杯子,了解杯子的結構。

    師:小朋友們看,這是什么呀?(杯子)師:杯子上有什么?

    幼兒觀察講述。

    師:(指杯口)這又是什么?(杯口)除了有杯口,還有什么?(杯身、杯把、杯蓋等)

    2.學習從不同角度取景寫生。

    師:我很喜歡這只杯子,想給它拍張照,用什么拍呢?

    (1)教師示范取景框的使用,及時畫下所拍照。(勾畫的要大)師:你想給他拍張照嗎?站在哪里拍好呢?站在不同角度看看杯子有什么變化。

    (2)帶領幼兒圍著杯子用取景框觀察。

    師:通過觀察你發現了什么?

    (3)幼兒講述。

    3.出示范例畫,請幼兒對照找出各個角度的杯子。

    4.提出幼兒繪畫要求。

    (1)引導幼兒進行裝飾。

    (2)提出要求。

    5.幼兒作畫,教師指導。

    6.評價。

    你最喜歡哪一張照片,請你把五角星送給它,并說說為什么喜歡這張照片。

    孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發性、探究性,更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

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