召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇一
各設計單位、咨詢單位相關負責人：
茲定于x年1月2日上午9：00于上海龍華大酒店召開設計經驗匯報研討會，現將相關事宜通知如下：
會議時間：x年1月2日上午9：00。
會議地點：上海龍華大酒店二樓主會議廳。
會議議期：為期兩天（1月2日—1月3日）。
與會人員：相關項目部經理、副經理、設計單位負責人、施工單位負責人（名單附后）。
主要議程：
1、
2、
請各與會人員安排好工作，準時參加！
xx公司項目負責人匯報設計經驗；組織各相關人員進行經驗交流、討論。
x年12月30日。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇二
2、主題“社會責任”為主題：
下分三個副題：社會責任之環保、社會責任之道德、社會責任之公眾利益。
3、主辦單位世界青年佛學研究會。
香港教育學院宗教教育與心靈教育中心。
協辦單位香港理工大學佛學會。
香港中文大學人間佛教研究中心。
4、時間xxxx年7-8月期間。
(為期5天,提前一天報到入營，結束后第二天離開營地)。
5、地點香港教育學院。
6、嘉賓擬邀請索達吉堪布仁波切、朱清時校長等各大學知名校長。
和教授專家以及國內外各宗教界知名人士進行座談演講。
二、參加條件：
1、大專以上學歷大學在校生;在職青年教師與研究人員;。
大學內宗教與傳統文化社團負責人;。
2、具備第1條同時，參會者宗教信仰不限，對傳統文化、佛教文化有好感者;。
三、獎項。
1、論文獎：設一等獎(1名)二等獎(2名)三等獎(3名)，參會者圍繞。
“社會責任”為主題，根據下分的三個副題(環保、道德、公眾利益)撰寫。
論文參加評獎，參會論文要求：按照論文標準格式提供，大約3000~5000字的電子檔文件。已經發表的論文請提供電子文件和發表刊物掃描版;論文隨報名表發送至指定郵箱。部分獲獎優秀論文作者將獲邀在研討會上發表演講。
2、優秀自由創意獎,：設一、二、三名獎項，參會者可圍繞“社會責任”為主題，以散文、小說、漫畫、視頻短片等多種形式表達年輕一代對社會責任的體會和理解，并隨報名表發送至指定郵箱。
1、本屆研討會在眾多著名教育機構專業人士的指導下，與歷屆相比，更為突出了學術研討與體驗完美結合的新形式，讓與會者既能充份表達自己的觀點又能博取眾長，本次會議議程包括：名人座談、主題演講、專題研討、宗教對話、禪修、心靈對話、參觀訪問等眾多形式，與會學者必將有嶄新的收獲。
2、參會人員研討會期間的飲食住宿由主辦方負責(僅限參會者本人);。
3、參加研討會路途中發生的費用與相關事宜由參會者自行承擔。
4、被錄取的參會者應繳納300元的資料工本費，因故不參加者交款不退。
經濟困難的學生也可申請免交資料工本費。
5、主辦單位保留對研討會活動的形式作適當調整的權力。
五、報名事宜：
1、有意參加研討會的人士，請下載填寫報名表發送到郵箱：(若參加論文評獎、優秀自由創意獎則將論文、文章和相關資料也發到此郵箱)。
2、報名時間：xxxx年1月1日-3月31日;。
3、主辦方將于xxxx年5月中旬，確定研討會的參會人員錄取名單，并發出錄取通知。
4、咨詢方式：
國內聯系人：周小姐聯系電話：xxxxxxxxxxxxxxx。
海外聯系人：唐小組聯系電話：xxxxxxxxxxxxxx。
高小姐聯系電話xxxxxxxxxxxxxx。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇三
各課題組成員：
為推動課題研究的深入開展，及時解決課題研究中的困惑，總結課題研究中有益的`做法，決定召開課題工作會議。具體通知如下：
課題組全體成員
1、總結交流課題研究進展情況。請各位成員準備發言，發言內容包括：
（1）教學實踐中的主要經驗、做法及突破；
（2）課題研究中的困惑；
（3）提出課題研究下一步的工作設想。
請各位成員準備好會議上的交流材料（一式15份），每位成員發言時間不超過10分鐘。
2、“培養方向”為“xx市信息技術骨干教師”的成員參與教學思想凝煉專題研討；其他成員參與“構建信息技術高效課堂”專題研討。
3、商討創新思維評價體系。
會議時間：xxx年11月26日；報到時間：上午9時20分；返程時間：下午4時；報到地點：xx市教育局教研室704室；會議地點：xx市教育局八樓會議室。
xx市教育局教研室
xxx年11月12日
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇四
各課題組成員：
為推動課題研究的深入開展，及時解決課題研究中的困惑，總結課題研究中有益的做法，決定召開課題工作會議。具體通知如下：
一、參會人員。
課題組全體成員。
二、會議內容。
1、總結交流課題研究進展情況。請各位成員準備發言，發言內容包括：
(1)教學實踐中的主要經驗、做法及突破;。
(2)課題研究中的困惑;。
(3)提出課題研究下一步的工作設想。
請各位成員準備好會議上的交流材料(一式15份)，每位成員發言時間不超過10分鐘。
2、“培養方向”為“xx市信息技術骨干教師”的.成員參與教學思想凝煉專題研討;其他成員參與“構建信息技術高效課堂”專題研討。
3、商討創新思維評價體系。
三、會議時間及地點。
會議時間：xxxx年11月26日;報到時間：上午9時20分;返程時間：下午4時;報到地點：xx市教育局教研室704室;會議地點：xx市教育局八樓會議室。
四、會議提供午餐，往返交通費回原單位報銷。
xx市教育局教研室。
xxxx年11月12日。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇五
各實驗學校：
為進一步推動《山區中小學生學習策略教學與訓練實驗研究》實驗課題的深入開展，課題組決定召開經驗交流研討會，現將有關事項通知如下。
1、會議時間：2月26日下午2：45。
2、會議地點：縣一小會議室。
3、參會人員：縣教研室教研員、實驗學校(乳源中學、縣一小、縣民族實驗學校、桂頭中學、桂頭小學)校長、主管實驗課題工作的領導、課題實驗全體老師。
x月二月二十五日。
各縣市區教育局：
現將xx省教育技術裝備管理中心《關于召開科研課題工作研討會的通知》(冀教備中心[]14號)轉發給你們，請各縣市區教育局儀器站負責課題研究的人員參加會議，并由各縣市區確定參加會議的各子課題研究教師，子課題研究教師會議費要由學校負責。各縣市區于x年6月28日前將與會人員名單報送市教育技術裝備站裝備科。
聯系人：
電話：
附件：xx省教育技術裝備管理中心冀教備中心[]14號文。
x年六月十五日。
各課題組成員：
為推動課題研究的深入開展，及時解決課題研究中的困惑，總結課題研究中有益的做法，決定召開課題工作會議。具體通知如下：
一、參會人員。
課題組全體成員。
二、會議內容。
1、總結交流課題研究進展情況。請各位成員準備發言，發言內容包括：
(1)教學實踐中的主要經驗、做法及突破;。
請各位成員準備好會議上的交流材料(一式15份)，每位成員發言時間不超過10分鐘。
2、“培養方向”為“xx市信息技術骨干教師”的成員參與教學思想凝煉專題研討;其他成員參與“構建信息技術高效課堂”專題研討。
3、商討創新思維評價體系。
三、會議時間及地點。
會議時間：x年11月26日;報到時間：上午9時20分;返程時間：下午4時;報到地點：xx市教育局教研室704室;會議地點：xx市教育局八樓會議室。
四、會議提供午餐，往返交通費回原單位報銷。
xx市教育局教研室。
x年11月12日。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇六
各初審專家:。
中國土地估價師協會(以下簡稱中估協)受國土資源部土地利用管理司委托對中估協注冊機構的土地估價報告進行抽審，為體現報告抽審工作的嚴謹性，中估協技術審裁委員會建立了兩位專家背靠背初審，主審專家復審及會審會決策的三審制度。在此過程中，初審是整個評審工作的基礎，起著至關重要的作用。為保證報告評審的質量，統一認識，統一評分尺度，中估協技術審裁委員會擬于近期召開初審專家研討會，會議具體安排如下:。
一、活動組織單位。
主辦單位:中估協。
承辦單位:xx房地產估價師和土地估價師協會(以下簡稱北估協)。
二、會議內容。
修訂后的評審規則講解，并以報告評審為例就初審專家的評分要點進行點評。
三、會議時間和地點。
1、報到時間:x年4月18日;。
2、會議時間:x年4月19日;。
3、會議地點:商務會館。
四、參會人員。
參加中估協中國郵政儲蓄銀行改制項目、x年第四季度、x年第一季度報告評審的初審專家。
五、會議費用。
本次會議不收取會務費，住宿及其它費用自理。
六、報名及其他事項。
本次會議與會土地估價師記繼續教育8學時。
因接待能力有限，請參會人員于x年4月13日前將回執發電子郵件至中估協。
報名咨詢請致電中估協秘書處，會務會場咨詢請致電北估協。
七、聯系方式。
(一)中估協。
聯系人:。
e-mail:c。
(二)北估協。
聯系人:趙穎。
(三)商務會館。
電話:。
地址:xx市豐臺區右安門外玉林里1號樓。
附件1:初審專家研討會報名表(回執)。
附件2:商務會館乘車路線圖。
x年三月二十三日。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇七
各初審專家：
中國土地估價師協會（以下簡稱中估協）受國土資源部土地利用管理司委托對中估協注冊機構的.土地估價報告進行抽審，為體現報告抽審工作的嚴謹性，中估協技術審裁委員會建立了兩位專家背靠背初審，主審專家復審及會審會決策的三審制度。在此過程中，初審是整個評審工作的基礎，起著至關重要的作用。為保證報告評審的質量，統一認識，統一評分尺度，中估協技術審裁委員會擬于近期召開初審專家研討會，會議具體安排如下：
主辦單位：中估協。
承辦單位：xx房地產估價師和土地估價師協會（以下簡稱北估協）。
修訂后的評審規則講解，并以報告評審為例就初審專家的評分要點進行點評。
1、報到時間：x年4月18日；
2、會議時間：x年4月19日；
3、會議地點：商務會館。
參加中估協中國郵政儲蓄銀行改制項目、x年第四季度、x年第一季度報告評審的初審專家。
本次會議不收取會務費，住宿及其它費用自理。
本次會議與會土地估價師記繼續教育8學時。
因接待能力有限，請參會人員于x年4月13日前將回執發電子郵件至中估協。
報名咨詢請致電中估協秘書處，會務會場咨詢請致電北估協。
（一）中估協。
聯系人：
e—mail：c。
（二）北估協。
聯系人：趙穎。
（三）商務會館。
電話：
地址：xx市豐臺區右安門外玉林里1號樓。
附件1：初審專家研討會報名表（回執）。
附件2：商務會館乘車路線圖。
x年三月二十三日。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇八
各部門：
根據學校《關于x年中國民航大學教學研討會安排及征文的通知》文件精神，我院將召開x年飛行技術學院教學研討會，具體通知如下：
x年7月3日（周四）14：00—17：00。
學院會議室。
全體教職員工。
（1）教研論文作者按序以word或ppt形式介紹論文。
（2）全體人員結合工作崗位，圍繞如何提高課堂教學質量開展研討和交流。
附件：x年教研論文匯總表。
飛行技術學院。
x年六月二十六日。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇九
為推動課題研究的深入開展，及時解決課題研究中的困惑，總結課題研究中有益的做法，決定召開課題工作會議。具體通知如下：
一、參會人員。
課題組全體成員。
二、會議內容。
1、總結交流課題研究進展情況。請各位成員準備發言，發言內容包括：
(1)教學實踐中的主要經驗、做法及突破;。
(2)課題研究中的困惑;。
(3)提出課題研究下一步的工作設想。
請各位成員準備好會議上的交流材料(一式15份)，每位成員發言時間不超過10分鐘。
2、“培養方向”為“xx市信息技術骨干教師”的成員參與教學思想凝煉專題研討;其他成員參與“構建信息技術高效課堂”專題研討。
3、商討創新思維評價體系。
三、會議時間及地點。
會議時間：x年11月26日;報到時間：上午9時20分;返程時間：下午4時;報到地點：xx市教育局教研室704室;會議地點：xx市教育局八樓會議室。
四、會議提供午餐，往返交通費回原單位報銷。
xx市教育局教研室。
x年11月12日。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇十
各普通高中：
為推進我區普通高中課程改革實驗的深入開展，決定于8月26日上午召開北侖區高中課改實驗課題研討會，共商課改之計，同研課題成果?，F將有關事項通知如下：
二、會議地點：xxx中學。
三、會議內容：
報到：8：30之前。
2.各校就下步課改推進中的焦點和難點進行研討;。
3.會議小結。
四、會議準備：
2.各校事先準備好本校課改實驗課題成果介紹材料。電子稿于18日之前發教科所郵箱xxxxxxxxxx，文本一式30份在會上分發與會人員。
教研室、教科所。
xxx年8月4日。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇十一
各學校：
為認真落實省課題辦《關于做好xx省基礎教育課題立項、結項工作的通知》和市教育局《xx市基礎教育教學課題管理辦法》精神，進一步加強課題的'有效研究與過程管理，推進我市的省級、市級課題研究向規范、縱深發展，積極開展“真問題”“真課題”的校本教研活動，提高一線教育科研工作的針對性和有效性。經研究決定，舉辦全市x年基礎教育課題研究工作研討會，現將有關事項通知如下：
時間：x年12月20日(周二)8:30—16:00。
上栗縣青少年活動中心。
各縣(區)教研室分管課題研究工作領導、課題辦負責人、課題研究教師代表共10名，市直學校(含幼兒園)各派出2名代表(1名為單位課題工作負責人)，x年省級、市級基礎教育課題立項的課題組負責人，20xx年網上申報之前尚未如期結項的省級課題組負責人。
1.x年省級推薦課題《基于學科整合農村小學古詩詞創新教學實踐研究》研討課(湘東區東橋鎮茶紅小學鐘輝，小學語文)。
2.x年省級結項課題《利用地理要素分組合作教學的實踐研究》研討課(安源中學賀冰，高中地理，課題研討課例《海水的運動》獲得“全國數字地理課堂教學成果獎”，入選北京師范大學教育學部“基礎教育優質教學案例庫”。)。
(二)x年省級基礎教育結項課題組負責人經驗交流活動(10:20—12:00)。
1.省級課題《六中“和實文化”建設的實踐與研究》負責人：(六中)。
2.省級課題《農村初中數學高效課堂中構建學習共同體的實踐研究》負責人：(湘東荷堯中學)。
3.省級課題《基于五金機電開發物理新課程教學資源的策略研究》負責人：(三中)。
4.省級課題《民間武術文化進校園課題研究》負責人：(上栗縣教研室)。
(三)x年全市基礎教育課題研究工作研討會(13:30—16:00)。
1.優秀省級基礎教育課題組負責人課題研究工作經驗介紹。
(1)蓮花縣城廂中學省級基礎教育課題組負責人代表：(全國目標教學“百優教研成果”和“先進個人”獲得者)。
(2)武功山管委會麻田中心校省級基礎教育課題組負責人代表：(x年被評為“首屆全國十佳小學體育教師”)。
(3)蘆溪縣上埠鎮中學省級基礎教育課題組負責人代表：(獲全國創新聯盟“十佳創新名師”榮譽稱號，輔導學生制作的創新作品獲國家專利)。
(4)蘆溪縣蘆溪二小省級基礎教育課題組負責人代表：(指導課題研討課獲第二屆全國小學數學課堂教學錄像課評比一等獎)。
2.市教研室課題辦x老師：x年課題工作總結和x年工作布置。
3.市教研室副主任湯華講話。
4.市教育局領導重要講話。
5.座談交流。
各單位接通知后立即通知相關學校安排有關人員按時參會，并將與會名單于x年12月12日前上報市課題辦。參會人員交通費回本單位報銷。
聯系人：xxx電話：xxxx。
課題工作qq群(“課題研究部落”)群號：xxxx。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇十二
上訴人因離婚一案，不服x市五華區人民法院20xx年4月15日(20xx)五法北民初字第074號民事判決，現提起上訴。
上訴請求：
一、請依法撤銷原審判決第三項前半部分對住房的判決內容，并改判為“位于x市幢單元號的住房一套歸上訴人所有”。
二、請依法對于20xx年5月26日從其工資卡中取出的7000元作為夫妻共同財產予以分割，判令向補償3500元。
三、請依法分攤一、二審訴訟費用的承擔比例。
上訴理由：
1、原審判決書第5頁倒數第四行“另查明，婚前原告有住房一套”，沒有證據支持，也沒有事實依據。
我與于97年結婚后至20xx年就一直租住云南××學校的房屋，按當時住房福利政策的相關規定，一個家庭只能租住一套福利房，當時不論是租住夫或妻單位的房屋，性質都是一樣的，都是享受國家住房福利待遇，即以很低的租金承租房屋，承租人只享有租賃權，并沒有所有權。該租賃權也不僅僅屬于××個人，我當時作為合法妻子對雙方共同居住的房屋同樣享有租賃權。
2、每個家庭只能購買一套房改房，夫妻雙方不管是購買丈夫單位房屋還是妻子單位房屋，均享有同等的權利，該房屋均應屬于夫妻共同財產，夫妻對共同所有的房屋均有平等的處理權。不能以購買的是丈夫單位房屋而對妻子加以歧視對待，反過來也一樣。
《國務院關于深化城鎮住房制度改革的決定》(1994年7月18日、國發[1994]43號)第四(十八)條規定：“職工按成本價或標準價購買公有住房，每個家庭只能享受一次，購房的數量必須嚴格按照國家和各級人民政府規定的分配住房的控制標準執行，超過標準部分一律執行市場價?！薄秞市出售公有住房暫行辦法》第三條規定：“職工購買公有住房實行自愿原則。具有本市五華、盤龍、西山、官渡四個區城鎮戶口的職工，每戶可按房改標準價或成本價購買一套住房?！薄秞市出售公有住房實施細則》第四條規定：“購買公有住房的職工必須是本人自愿并具有本市四區城鎮常住戶口的住戶。符合規定的購房戶可按標準價或成本價購買一套住房，但每戶只能享受一次?！?/p>
最高人民法院關于適用《中華人民共和國婚姻法》若干問題的解釋(二)第19條規定：“由一方婚前承租、婚后用共同財產購買的房屋，房屋權屬證書登記在一方名下的，應當認定為夫妻共同財產?！备螞r夫妻雙方婚后共同承租的房屋?!
爭議房屋為雙方結婚后的1999年購買的福利房(房產證上已注明：該房屬房改售房，房價57588.19元，產權100%歸產權人所有)，福利房面積、單價均有國家政策規定，針對的是一個家庭而不是個人，購買現住房時并未考慮或扣減原租賃房屋的價值。退一步講，即使考慮原住房的因素，原住房也已由雙方共同租賃居住長達三年之久，所以并不是原審法院認定的以胡婚前所有的房屋換購現住房，而是按福利房政策可以購買現住房，購買了現住房，原承租的房屋必須退還給單位，原住房租賃關系終止。該房屋是在雙方婚后取得，且是以共同收入來支付房款，還找我母親借了三萬元錢，20xx年初搬進去居住，20xx年11月12日才辦下產權證，雖然產權證上的名字是，仍應屬于夫妻共同財產。胡在起訴時向法院遞交的財產清單及房屋所有權證也說明自己也認可該房屋屬于夫妻雙方共同財產。
原審法院既然已經認定爭議房屋屬于夫妻共同財產，就應當平均分割房屋。原審法院認定房屋價值15萬元，并將房屋判給所有，至少應判補償我7.5萬元，而原審法院卻只判補償給我5萬元(房屋價值的1/3)，而買房所欠債務卻各承擔一半即15000元，顯失公平。如果是將雙方原租賃房屋的價值確定為胡所有并從現住房價值中扣除，顯然沒有任何事實和法律依據。若從照顧撫養子女方、女方或無過錯方原則出發，則應將住房判給我所有。原審法院對住房的處理方式，上訴人百思不得其解!
3、爭議房屋依法應判給上訴人所有。
《婚姻法》第39條規定：“離婚時，夫妻的共同財產由雙方協議處理;協議不成時，由人民法院根據財產的具體情況，照顧子女和女方權益的原則判決。”《最高人民法院關于人民法院審理離婚案件處理財產分割問題的若干具體意見》第13條規定：“對不宜分割使用的夫妻共有的房屋，應根據雙方住房情況和照顧撫養子女方或無過錯方等原則分給一方所有。分得房屋的一方對另一方應給予相當于該房屋一半價值的補償。在雙方條件等同的情況下，應照顧女方。”
原審法院既然已將女兒判給我撫養，就應將住房判給我所有。否則，我帶著剛剛五歲的女兒將無處安身。在拿一審判決時，問書記員：“如果我沒錢給怎么辦?”我真擔心陷入即失去房子又拿不到錢的尷尬境地，那樣，我和女兒的生活質量將大大下降。原審法院的判決完全違背了“照顧無過錯方、照顧子女和女方權益、共同財產均等分割”等諸多《婚姻法》基本原則，是違法的，理應被糾正。
4、原審法院將住房判給胡所有于法無據，如果是競價取得，又不符合競價取得的規則。
最高人民法院關于適用《中華人民共和國婚姻法》若干問題的解釋(二)第20條規定：“雙方對夫妻共同財產中的房屋價值及歸屬無法達成協議時，人民法院按以下情形分別處理：(一)雙方均主張房屋所有權并且同意競價取得的，應當準許”，“競價取得”必須是雙方均同意的情況下由法院準許，而原審法院并未告知競價取得的規則，原審中雙方也沒有任何同意競價取得的意思表示。
原審庭審筆錄第8頁，當法官問我們房屋值多少錢時，我說大約值11、12萬，胡說不低于15萬，當法官繼續問是否對房屋價值進行評估時，原告說：“認可被告所說的價格但房子應該給我，我現在學校工作而且是班主任，我必須住學校不能離開而且沒有其他住房。”可以看出，對于房屋的價值雙方并未完全達成一致意見，原審判決第5頁倒數第二行“雙方確認該套住房現價值人民幣15萬元”跟一審庭審筆錄不符。主張是“孩子歸我，我不要付撫養費，房子歸我”，我的主張是“孩子歸我，應付撫養費，房子歸我，我共補償給××26692元”，這些并不是房屋競價取得的意思表示，也看不出誰對房子出價更高或對另一方補償更高。
26692元是這樣計算的：55000-3500-5700-4108-15000=26692元，即：我按11萬元房價的一半55000元補給，補給我銀行取款3500元、基金5700元、住房公積金4108元、欠我母親的錢15000元共計28308元，兩者相減的差為26692元，并不是原審判決表達的“住房歸被告所有，被告愿意向原告補償26692元”這樣的意思，26692元是綜合計算結果，并不是僅對住房一半價值的補償。
原審判決書第四頁倒數第四行至第六行對我所舉第11份證據的敘述為“11、銀行取款單，欲證明：原告取出的現金7000元應屬夫妻共同財產。原告質證后，認為取款是為了償還因被告單位改制而向原告哥哥借的錢，現在尚欠8000元未還。”原審判決書第六頁倒數第五行至第八行這樣敘述法院不支持我請求分割的理由：“關于被告提出原告曾經取出的現金7000元也應屬于夫妻共同財產的主張，本院認為，該款項系夫妻共同生活期間從銀行支取的現金，現無證據表明該款仍然存在，故對被告的主張本院不予支持?！苯又鴶⑹觯骸瓣P于原告提出有夫妻共同債務8000元，因無證據充分證明，本院不予認可。”
首先，于20xx年12月19日從其工資卡中取出的7000元是在雙方婚姻關系存續期間胡工資收入，按照《婚姻法》第17條第(一)項的規定，該款屬于夫妻共同財產。
其次，該7000元并未用于家庭共同生活開支。按照當庭查證的事實，20xx年9月以后，我因挨了毆打，帶女兒一起回了娘家，母女倆的生活開支全靠我母親資助。以每月兩千元的工資供自己一人生活應該綽綽有余。
辯解說是用于還債，但我們并未欠他哥哥錢(按我們的工資總收入也不需要借錢)，法庭也未認可有夫妻共同債務8000元。既然7000元屬于共同財產，又未用于共同生活開支，該款項就仍然應在手中，就不應由我來舉證該款項是否還存在，即使不存在，被償還了并非夫妻共同所欠債務，仍然應當拿出7000元的一半即3500元補償給我。如果照原審法院的判法，在離婚之前，任何一方都可將存折上的錢取走據為己有，反正對方也很難舉證“該款仍然存在”。
因此，在離婚前(20xx年12月19日)取出的7000元應作為夫妻共同財產予以分割，應向我補償3500元。
綜上，原審法院將雙方共同所有的住房判給胡所有，卻只判胡按住房價值的1/3即5萬元補償給我，于法無據;原審法院以我無法舉證被胡取出的7000元仍然存在為由，不支持我要求分割共同財產7000元的主張，實在荒唐。上訴人不服，特請求二審法院支持我的全部上訴請求，還我和孩子一個公道!
此致
x市中級人民法院。
上訴人：
20xx年xx月x日。
附：《x市五華區人民法院(20xx)五法北民初字第074號民事判決書》、上訴狀副本、房屋所有權證、最高人民法院關于適用《中華人民共和國婚姻法》若干問題的解釋(二)、《最高人民法院關于人民法院審理離婚案件處理財產分割問題的若干具體意見》、《中華人民共和國婚姻法(修正)》、闞身份證復印件各一份。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇十三
各學校：
為認真落實省課題辦《關于做好xx省基礎教育課題立項、結項工作的通知》和市教育局《xx市基礎教育教學課題管理辦法》精神，進一步加強課題的有效研究與過程管理，推進我市的省級、市級課題研究向規范、縱深發展，積極開展“真問題”“真課題”的校本教研活動，提高一線教育科研工作的針對性和有效性。經研究決定，舉辦全市xxx年基礎教育課題研究工作研討會，現將有關事項通知如下：
一、會議時間。
時間：xxx年12月20日(周二)8:30—16:00。
二、會議地點。
上栗縣青少年活動中心。
三、與會人員。
各縣(區)教研室分管課題研究工作領導、課題辦負責人、課題研究教師代表共10名，市直學校(含幼兒園)各派出2名代表(1名為單位課題工作負責人)，xxx年省級、市級基礎教育課題立項的課題組負責人，網上申報之前尚未如期結項的省級課題組負責人。
四、會議內容及安排。
年省級推薦課題《基于學科整合農村小學古詩詞創新教學實踐研究》研討課(湘東區東橋鎮茶紅小學鐘輝，小學語文)。
年省級結項課題《利用地理要素分組合作教學的實踐研究》研討課(安源中學賀冰，高中地理，課題研討課例《海水的'運動》獲得“全國數字地理課堂教學成果獎”，入選北京師范大學教育學部“基礎教育優質教學案例庫”。)。
(二)xxx年省級基礎教育結項課題組負責人經驗交流活動(10:20—12:00)。
1.省級課題《xx六中“和實文化”建設的實踐與研究》負責人：xxx(xx六中)。
2.省級課題《農村初中數學高效課堂中構建學習共同體的實踐研究》負責人：xxx(湘東荷堯中學)。
3.省級課題《基于五金機電開發物理新課程教學資源的策略研究》負責人：xxx(xx三中)。
4.省級課題《民間武術文化進校園課題研究》負責人：xxx(上栗縣教研室)。
(三)xxx年全市基礎教育課題研究工作研討會(13:30—16:00)。
1.優秀省級基礎教育課題組負責人課題研究工作經驗介紹。
(1)蓮花縣城廂中學省級基礎教育課題組負責人代表：xxx(全國目標教學“百優教研成果”和“先進個人”獲得者)。
(2)武功山管委會麻田中心校省級基礎教育課題組負責人代表：xxx(xxx年被評為“首屆全國十佳小學體育教師”)。
(3)蘆溪縣上埠鎮中學省級基礎教育課題組負責人代表：xxx(獲全國創新聯盟“十佳創新名師”榮譽稱號，輔導學生制作的創新作品獲國家專利)。
(4)蘆溪縣蘆溪二小省級基礎教育課題組負責人代表：xxx(指導課題研討課獲第二屆全國小學數學課堂教學錄像課評比一等獎)。
2.市教研室課題辦xxx老師：xxx年課題工作總結和xxx年工作布置。
3.市教研室副主任湯華講話。
4.市教育局領導重要講話。
5.座談交流。
五、其他要求。
各單位接通知后立即通知相關學校安排有關人員按時參會，并將與會名單于xxx年12月12日前上報市課題辦。參會人員交通費回本單位報銷。
聯系人：xxx電話：xxxxxxxxxxx。
課題工作qq群(“xx課題研究部落”)群號：xxxxxxxxxxx。
召開讀書研討會的通知（模板14篇）篇十四
各學校：
為認真落實省課題辦《關于做好xx省基礎教育課題立項、結項工作的通知》和市教育局《xx市基礎教育教學課題管理辦法》精神，進一步加強課題的有效研究與過程管理，推進我市的省級、市級課題研究向規范、縱深發展，積極開展"真問題""真課題"的校本教研活動，提高一線教育科研工作的針對性和有效性。經研究決定，舉辦全市xx年基礎教育課題研究工作研討會，現將有關事項通知如下：
時間：xx年12月20日(周二)8:30—16:00。
上栗縣青少年活動中心。
各縣(區)教研室分管課題研究工作領導、課題辦負責人、課題研究教師代表共10名，市直學校(含幼兒園)各派出2名代表(1名為單位課題工作負責人)，xx年省級、市級基礎教育課題立項的課題組負責人，20xx年網上申報之前尚未如期結項的省級課題組負責人。
年省級推薦課題《基于學科整合農村小學古詩詞創新教學實踐研究》研討課(湘東區東橋鎮茶紅小學鐘輝，小學語文)。
年省級結項課題《利用地理要素分組合作教學的實踐研究》研討課(安源中學賀冰，高中地理，課題研討課例《海水的運動》獲得"全國數字地理課堂教學成果獎"，入選北京師范大學教育學部"基礎教育優質教學案例庫"。)。
(二)xx年省級基礎教育結項課題組負責人經驗交流活動(10:20—12:00)。
1、省級課題《xx六中"和實文化"建設的`實踐與研究》負責人：xxx(xx六中)。
2、省級課題《農村初中數學高效課堂中構建學習共同體的實踐研究》負責人：xxx(湘東荷堯中學)。
3、省級課題《基于五金機電開發物理新課程教學資源的策略研究》負責人：xxx(xx三中)。
4、省級課題《民間武術文化進校園課題研究》負責人：xxx(上栗縣教研室)。
1、優秀省級基礎教育課題組負責人課題研究工作經驗介紹。
(1)蓮花縣城廂中學省級基礎教育課題組負責人代表：xxx(全國目標教學"百優教研成果"和"先進個人"獲得者)。
(2)武功山管委會麻田中心校省級基礎教育課題組負責人代表：xxx(xx年被評為"首屆全國十佳小學體育教師")。
(3)蘆溪縣上埠鎮中學省級基礎教育課題組負責人代表：xxx(獲全國創新聯盟"十佳創新名師"榮譽稱號，輔導學生制作的創新作品獲國家專利)。
(4)蘆溪縣蘆溪二小省級基礎教育課題組負責人代表：xxx(指導課題研討課獲第二屆全國小學數學課堂教學錄像課評比一等獎)。
2、市教研室課題辦xxx老師：xx年課題工作總結和xx年工作布置。
3、市教研室副主任湯華講話。
4、市教育局領導重要講話。
5、座談交流。
五、其他要求。
各單位接通知后立即通知相關學校安排有關人員按時參會，并將與會名單于xx年12月12日前上報市課題辦。參會人員交通費回本單位報銷。
聯系人：xxx。
電話：xxxxxxxxxxx。
課題工作qq群("xx課題研究部落")群號：xxxxxxxxxxx。
各課題組成員：
為推動課題研究的深入開展，及時解決課題研究中的困惑，總結課題研究中有益的做法，決定召開課題工作會議。具體通知如下：
課題組全體成員。
1、總結交流課題研究進展情況。請各位成員準備發言，發言內容包括：
(1)教學實踐中的主要經驗、做法及突破;。
(2)課題研究中的困惑;。
請各位成員準備好會議上的交流材料(一式15份)，每位成員發言時間不超過10分鐘。
2、"培養方向"為"xx市信息技術骨干教師"的成員參與教學思想凝煉專題研討;其他成員參與"構建信息技術高效課堂"專題研討。
3、商討創新思維評價體系。
會議時間：xx年11月26日;報到時間：上午9時20分;返程時間：下午4時;報到地點：xx市教育局教研室704室;會議地點：xx市教育局八樓會議室。
xx市教育局教研室。
xx年11月12日。