編寫教師心得體會需要教師對自己的教學進行深入思考和總結，提煉出有價值的教學經驗和教育教學思想。下面是一些優秀教師的心得體會，希望能夠給大家帶來啟發和借鑒。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇一
“把我留下，讓孩子們先出去。”學習了秦xx老師的先進事跡后，這句話一直縈繞在我的耳畔。在一場生與死的考驗，正義與邪惡的較量中，她用如此懇切而又堅決的請求，換取了52個孩子的平安，她不是偉人，卻在壞人面前表現得鎮定、勇敢、智慧，超乎了常人的想象。淡定的她沒有過多的言語，只是說：“我做的都是我該做的”，因為平時生活中的她就把教育事業和孩子們當做自己的生命。
秦xx老師是我們學習的楷模，她面對歹徒的威脅，用鎮定的語言撫慰孩子們驚恐的心，表達出極大的教育智慧。她以生為本、沉著冷靜、因勢利導的教育智慧讓人贊賞。她在自己和學生生命受到威脅的生死關頭，置自己的安危于不顧，視學生生命高于一切，挺身而出，主動提出自己當人質，換取學生的平安，表達出一位人民教師舍己救人的崇高境界和不怕犧牲的英勇氣概。她舍生忘死、挺身而出、義勇兼備的擔當精神令人敬佩。她從教二十多年，把教書育人作為自己的人生追求，扎根農村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
1、愛崗敬業。要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業之本,讀書是立生之本,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的.生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業,才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把人生追求，扎根農村基層，淡泊名利，甘于平凡，無私奉獻，以自己的辛勤付出，贏得了廣闊師生和家長的廣泛贊譽。她恪盡職守、敬業愛崗、無私奉獻的高尚情操叫人稱頌。她不是太陽，卻給孩子們無限光明;她不是雨露，卻滋潤了人們的心田;她不是工程師，卻鑄造了世上最美的靈魂。
1、愛崗敬業。要熱愛教育事業,要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求最好,但求更好。只有這樣學生才能受到老師而努力學習,不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業之本,讀書是立生之本,我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任,學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益,而不是喪失學習興趣。我們只有從內心愛上這份職業,才不會叫苦叫累,學習讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
2、尊重、關愛每一位學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了,學生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學習這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴,如果我們把學生當成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
3、努力進取。作為傳道授業的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高自身素質,這就要求我們多聽取學生和老教師的各種意見。并且不斷的學習,不斷開辟新教法，努力使課堂教學實現樸實、高效、生動、獨特。在教學中表達教師教學的智慧,常規教學做到扎實有效。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生。因此,我們要學習先進，嚴格要求自己，不計較個人得失。要有一顆平常心、知足心，不會受社會上的一些歪風邪氣，不做那些違背師德的事情，時時刻刻為學生做出好的典范,凡要求學生要做到的,自己首先做到,堅持嚴于律己。
教師是太陽底下最光芒的職業，“學高為師，身正為范”。作為教師，我知道自己的努力還不夠，秦xx老師為我指引了方向，讓我明白“三尺講臺”也能是一個耀眼的舞臺!
今天下午，我按照區教育局政治理論學習內容的安排，組織學校教師學習了三位優秀教師的先進事跡，從中更加深刻地體會到了作為一名共產黨員、作為一名教師應該具有的高尚的道德情操。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇二
對此，為保障新招收100名同學的平安，張桂梅便帶著全校的`女老師和同學一起走進了教室，利用桌椅晚上搭成簡易“宿舍〞，白天教學，晚上休息。同時，又支配學校里的男老師在教學樓的樓梯間搭起“木板床〞，輪番值守校內平安工作，全體老師為同學筑起了平安保障第一關。
當張桂梅決心要創辦女子高中之時，便知其一路坎坷，在這樣的環境里，全校僅有的17名教職員工中有9名相繼辭職離開，100名同學有6名提出轉學，這些狀況讓創辦女子高中初期本就步履維艱的張桂梅更是雪上加霜。
所以，即使遇到再多的挫折，她也沒有放棄建立女子中學的決心。
20xx年9月，在張桂梅老師的不懈努力下，在各級黨委、政府和社會各界的支持與關懷下，全國惟一一所全免費的女子高中——華坪女子中學最終順當成立。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇三
在黨支部的組織下，我學習了鐘揚同志的先進事跡,我學習后深受感動，深深地體會到鐘揚同志的事跡平凡又偉大，感人的事跡催人淚下、令人感動，值得學習和深思，他的優秀品質和精神值得我們學習。
作為一名科學家，鐘揚老師堅持親自采集植物種子，全程自行把控，在科研上精益求精。他更是一名教育家，因為他知道一個人的力量是有限的，所以他在學生身上傾注心血，建立了科研隊伍。作為一名黨員，他始終心系天下，把國家和人類的需要變成自己的追求，為人類事業的建設付出了巨大的努力和犧牲。而這種堅定的信念和堅韌的精神，又極大地感染著身邊的人。一個人若沒有自己的人生目標,那他是一事無成,碌碌無為,鐘揚同志三十年從教,十六年為我們的未來采集了四千萬顆種子,“一個基因可以拯救一個國家,一粒種子可以造福萬千蒼生。”鐘揚老師離開了我們，但他留下的精神種子還會生根發芽、茁壯成長。
他是“不忘初心、牢記使命”的踐行者，也是“兩學一做”學習的標桿和榜樣，鐘揚精神也正是我們需要弘揚、學習的新時代精神。他把一生都獻給了自己熱愛的事業，并為之奮斗終生，他培育的每一粒“種子”，在他的用心澆灌下，早已經生根發芽、茁壯成長，相信一定會攜帶著鐘老師的精神和夢想，奮力前行、開創新時代的美好未來。鐘揚在采集種子和教學的過程中條件險惡,，四千幾百個日日夜夜的追夢，四十萬公里坎坷路程的跋涉，十七種高原反應的抗爭，忠貞不二地實踐著艱苦卓絕、堅不可摧的中國精神。在今后的工作中我們要以鐘揚同志為榜樣，不忘育人初心，努力拼搏進取。我們要以求真務實的作風和嶄新的精神風貌，向優秀教師鐘揚那樣努力工作，不求索取，以奉獻為榮。
作為一名教師，我們首先應該以優秀教師鐘揚為榜樣，學習他們獻身教育，甘為人梯的崇高境界。學習他們以德立教、愛崗敬業、忠于職守，樹立良好的職業道德，真正熱愛教育事業，以教育為快樂，熱愛自己的工作崗位，扎扎實實地干好自己的本職工作，把全部的愛獻給教育事業，獻給孩子們。愛不應該是掛在嘴上，也不應該是膚淺的凡事包辦，而應該深入到思想落實在行動上。對他人寬容一些，多與人為善，與己為善。做到正人先正己，做事先做人，做一個坦坦蕩蕩的人。腳踏實地、不為名所累、不為利所趨，立足自己的崗位，努力工作和學習，以實際行動為我們幼兒園的發展貢獻自己的力量。滿腔熱情地投入到自己的本職工作中，全心全意為幼兒服務。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇四
學習鄒碧華先進事跡，我們就要以身作則、嚴格要求，從自身做起、從自身抓起、從自身改起，做到自身正、自身靜、自身硬，做到底氣足、腰桿硬、能服眾，下面是本站為大家帶來的教師學習鄒碧華先進事跡。
心得體會。
希望可以幫助大家。
人們說，鄒碧華是法治路上的“燃燈者”，是敢於擔當、善於謀事的好干部。“走上這個崗位，就得承擔起這個崗位的使命與責任。”鄒碧華說，“不要讓我們現在的改革努力，變成未來的改革對象。”在擔任長寧法院院長期間，他率先在全市搭建訴訟服務平臺，掛牌成立全市首家“訴調接中心”﹔設立便民電話，方便群眾，深受當地群眾的歡迎。他曾冒酷暑前往一位信訪人家中，用了足足5個小時開展溝通工作，最終化解心結。
鄒碧華同志一生短短47余載，踐行了一個優秀中共黨員的本色，踐行了一個樸實無華、默默奉獻干部的風骨，踐行了一個真抓實干、懲兇揚善法官的氣度。在20xx年的法院工作中，雖經歷多次職務和角色轉換，他始終甘于奉獻、充滿激情，他勇于承擔重任，工作精益求精，辦事雷厲風行，作風細致入微，從不抱怨、計較個人得失。他鞠躬盡瘁，最終累倒在他熱愛的司法事業上，累倒在他摯愛的司改工作上，累倒在他畢生追求的法治路上。
鄒碧華同志非常重視法院的廉政建設，提出“必須提升廉政工作的基本定位，將廉政管理融入隊伍管理，將廉政教育融入法院文化，使之成為法院管理的重要環節，站在法院工作的全局性的角度來確立廉政工作的戰略思想”。在長寧法院工作期間，他親自執筆“讓我們共同守護我們的家園——給干警家屬的一封公開信”，他讓各位干警家屬都來做“家庭廉政監督員”，與法院共同擔負起監督和保護的職責，共同保護好自己的家庭。
鄒碧華同志有進取心，在工作中努力拼搏，用良好的工作行為贏得了執法部門的認可;有服務群眾的良心，讓執法者的形象在哪一個地方都有陽光般的溫暖，這樣的執法者走了，如何不讓廣大群眾痛惜呢?在他走后網上網下廣大群眾形成互動，更說明了他所做出的一切，讓廣大群眾贊許，更說明了群眾對于他離逝的相當惋惜!
“法安天下，德潤人心”鄒碧華就是這樣一位公平正義的好法官，但是在20xx年12月31日，這位人民的好法官病倒在自己的工作崗位，年僅47歲，在這個平凡而偉大的崗位上鄒碧華奉獻了20xx年的青春。為中國的司法改革嘔心瀝血。斯人已逝，幽思長存，鄒碧華雖然已逝去，但是他的精神長存，他對工作的態度值得我們所有的人學習。
鄒碧華是專家型法官，在大學畢業后還通過自己的努力，取得了法學學士學位，與此同時他還編著了《要件審判九步法》《公司法疑難問題解析》等10多部著作。我作為一名新進的公職人員，我不僅要學習業務技能，而且要不斷的提升自己，使自己了解更多更全面的東西，做到在實踐中提升自己。
鄒碧華同時也是勤政務實的好干部，他創造了“安檢權重系數”避免了“一刀切”的現象，他還建立科學考核標準，讓年輕法官也有公平的機會勝任審判工作，他在自己的崗位上勤政務實、不搞特權主義。我們基層干部要在自己的崗位上勤政為人，踏實做事。心中銘記自己的權力是人民所給的，就要權為民所謀。
“有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。”鄒碧華雖然離開了我們，但是他的精神永垂不朽。
有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。上海市高級人民法院副院長鄒碧華就是后者。我們追憶鄒碧華，就是要把他的精神傳承下來、發揚下去，用他的精神孕育出更多的“鄒碧華”。這也是對他最好的紀念。
注重轉變工作作風。作風就是黨風，作風就是效率，作風就是戰斗力。鄒碧華周圍的人都知道，他加班加點是常態，“5+2”、“白加黑”，不分白天晚上，不分平時周末，精力非常旺盛，“我不累”，是他的口頭禪。鄒碧華在法院工作20xx年來，從最基層的書記員做起，即使身居廟堂之高，每次院長接待日后，仍仔細研究每起案件的卷宗，并跟蹤關心案件的解決結果，“老百姓打官司不容易，我們一定要幫幫他們。”這是鄒碧華用真心真情換來的百姓好口碑。學習鄒碧華先進事跡，我們就要以身作則、嚴格要求，從自身做起、從自身抓起、從自身改起，做到自身正、自身靜、自身硬，做到底氣足、腰桿硬、能服眾，以過硬作風樹正氣、祛歪風，徹底根除“四風”，堂堂正正做人，清清白白做“官”，扎扎實實做事。以過硬的作風，促進工作，贏得民心。
注重創新開展工作。創新是一個民族的靈魂，是社會發展的基礎。鄒碧華任上海市高院副院長前，曾在長寧區法院工作過4年。他在擔任長寧區法院院長期間，率先在全市搭建訴訟服務平臺，掛牌成立了全市首家“訴調對接中心”;設立便民電話，方便群眾訴訟，深受老百姓的歡迎。到上海市高院任職后，推行了員額制等分類管理改革，上海司法改革前無古人，領全國之先。學習鄒碧華先進事跡，我們就要增強創新意識和創新能力。要堅持深入實際，勇于實踐，學會在實踐中探索，在實踐中創新，在實踐中科學發展，在實踐中自我提高。
注重培養擔當精神。敢于擔當，就是堅持原則，認真負責。上海市高院推行的員額制等分類管理改革，涉及法院干警“穿上法袍”還是“脫下法袍”的切身利益，更是眾人矚目。鄒碧華敢啃“硬骨頭”，甘當“燃燈者”，只為在人間點亮正義之燈。當前，我國正值改革攻堅期、經濟調整期、社會轉型期、矛盾凸顯期，實現“中國夢”的前進道路上充滿了荊棘和挫折，學習鄒碧華先進事跡，就要把擔當精神內化于心、外化于行，以履職盡責的強烈愿望、干事創業的崇高追求、舍身忘我的工作熱情，直面矛盾和問題，主動接受挑戰，大膽開拓創新，努力創造經得住實踐、人民和歷史檢驗的業績。
共產黨員是先鋒模范，從焦裕祿、孔繁森、王彥生、李林森，到鄒碧華……，我們一次又一次感動于共產黨員的崇高無私，感動于黨的好干部的敬業奉獻，讓我們化感動為力量，用更加自覺的服務，更加嚴格的自律，更加主動的工作，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的全部聰明才智。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇五
向鄒碧華學習，做合格法官，就是要學點鄒碧華的敬業精神、鉆研精神、擔當精神、創新精神、勤奮精神。
學點敬業精神。筆者個人理解，鄒碧華精神說到底首先是對法官職業的尊重和熱愛。沒有這份熱愛，就不會有他那種對審判事業的激情，就不會有他那種忘我的工作熱情，就不會有他那種愛民情懷，就不會對同志們無微不至的關懷，就不會有對司法改革事業的那種理解和詮釋，更不會為了法官職業鞠躬盡瘁，死而后已。我們當代的法官，最需要的就是這種敬業精神。當前，在我們的法官隊伍中，少數人安于現狀不思進取，得過且過;有些人艷羨別人的職業風光無限，一心想著離開法官隊伍賺大錢，缺乏對法官職業的尊崇感。這些思想的惰性，反映出法官隊伍的政治素質良莠不齊，一些法官的職業道德水準還不高。
學點鉆研精神。鄒碧華身為領導干部，可謂是事務繁忙，但是他仍然堅持學習、鉆研、寫作，教學，而且不斷總結自己的審判經驗和體會，寫出了大量頗有建樹的文章和專著，是個典型的專家型法官。而我們的一些法官最缺乏的就是這種勤于學習、肯于鉆研的精神。從每年的調研和學術文章統計看，有的敷衍塞責應付了事，有的東抄抄西抄抄，毫無價值，垃圾一堆。有的甚至連一篇像樣的案例都寫不出來，對實踐中遇到的問題根本不會理論聯系實際，對積累的審判經驗也不會總結歸納，真是個熊瞎子掰苞米。當前，形勢發展很快，形形色色的案件五花八門，紛繁復雜，如果我們不鉆研業務，不去更新自己的知識結構，不去學習新的法律和司法解釋，跟不上時代的步伐，就很難做到讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平和正義。
學點創新精神。鄒碧華不論是在學術上，還是審判管理上，抑或是司法改革上，都體現了一種創新精神。學術上，他撰寫的文章和專著無不滲透出一個專家型法官敢想敢說的學術銳氣，不拘泥于前人的學術框架，不斷去思索，不斷去創新;在工作上，研究了獨到的要件審判九部法，既有理論深度，又對實踐有著很強的指導價值;在司法改革上，更是處處體現了一種創新精神，提出了法官的員額制。可以說沒有創新，就沒有司法改革。而我們的個別法官工作理念上因循守舊，工作思路上保守不前，工作上縮手縮腳，照貓畫虎，很少有自己的創新，很少有自己的思路，導致工作水平始終在低層次徘徊。因此，我們要學習鄒碧華的創新精神，讓審判能力上臺階。
學點勤奮精神。從鄒碧華的成長歷程看，他來自一個普通家庭，能取得如此大的成就，靠的就是“勤奮”二字。能從江西考進北京大學深造，沒有勤奮是不可能的;能從一名普通法官成長為一名全國審判業務專家，沒有勤奮是不可能的;作為一名法院系統的領導，在繁重的工作之余取得那么多豐碩的學術成果，沒有勤奮是不可能的。總之，從鄒碧華的身上，處處體現著勤奮，而我們現在的個別法官缺乏的就是這種勤奮精神，多辦幾個案子就累著了!多做一點工作就覺得委屈了，不讀書、不學習、沉迷于手機聊天，沉迷于應酬，沉迷于追求時尚，熱衷于官場哲學，不考慮怎么把工作搞好，只考慮如何提高個人職級待遇，最終一事無成還要怨天尤人!
今天，開展“兩學一做”教育活動，我們又想到了鄒碧華，不只是追憶他個人做了多少事，干了多少工作，審了多少案子，寫了多少書，更主要的是品讀他的精神，品讀他作為一名時代法官的精神，品讀他作為一個法律人的職業信仰。因為現階段，由于個別案件的影響，個別法官的腐敗，司法環境的不盡如人意，使我們的司法公信力受到了重創，法官職業也受到了前所未有的挑戰，很多優秀的法官在流失，一些人的職業精神和操守也在流失。可以說，在司改進程的艱難時期，我們需要堅守，這種堅守，就是要像鄒碧華那樣，懷著對審判事業無限的忠誠和熱愛，勇于擔當，甘于奉獻，做一名無愧于黨、無愧于祖國、無愧于人民的合格法官!
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇六
一個名字讓我們不同領域的法律人感動，他就是人民的好法官——鄒碧華!20xx年3月2日下午3時許，雞東法院組織全體干警觀看鄒碧華先進事跡報告會，全面掀起了學習鄒碧華先進事跡的高潮。
鄒碧華，生于1967年1月18日。1984年考入北京大學法律系經濟法專業。1988年本科畢業后進入上海市高級法院經濟庭工作。1993年至1999年期間先后在北京大學法律系就讀，獲國際經濟法專業碩士學位和經濟法專業博士學位。20xx年之20xx年間，先后擔任上海市高院研究室主任助理、副主任，上海市高院民一庭副庭長、民二庭庭長和上海市長寧區法院院長。20xx年11月，就任上海市高院副院長。20xx年12月10日，在赴上海市徐匯區法院參加司法改革座談會途中突發心臟病，搶救無效離世，年僅47歲。這樣的一個好法官的英年早逝，讓我們惋惜流淚!
鄒碧華為司改嘔心瀝血，用生命捍衛法律尊嚴，把自我融入到人民中，融入到祖國法治中去的精神深深感動了我們。
法律是冰冷無情的，但卻因鄒碧華的努力散發出光和熱，閃耀出溫暖。他在擔任長寧區法院院長期間，率先在全市搭建訴訟服務平臺，掛牌成立了全市首家“訴調對接中心”;設立便民電話，方便群眾訴訟。為被父母拋棄的患白血病男童索要撫養費。作為一個純粹的共產黨人，作為一名司法工作者，他深知法律是公平公正的，尤其是弱者的合法權益更需要得到法律的保護，這樣才能用法的精神更好的服務百姓。
鄒碧華始終沖在司法第一線奮斗和奉獻，他的學術水平很高，說話卻又很平和，是一位高瞻遠矚接地氣的領導干部。在20xx年的法院工作中，鄒碧華雖經歷多次職務和角色轉換，但他始終擁有一往無前的勇氣和孜孜不倦的追求，始終保持對黨的事業忠誠的信念。生命不息，奮斗不止，他最終累倒在他熱愛的司法事業上，累倒在他摯愛的司改工作上，累倒在他畢生追求的法治路上，但他的精神卻繼續傳遞著光和熱。他曾說，如果有一天，他離開這個世界，希望他的墓志銘上能有這樣一句話：“因為他的存在，這個社會變得更加美好。”鄒碧華做到了。剎那芳華，即是永恒。
“有的人活著，已經死了，有的人死了，還依然活著。”英雄身死，但信念不死，精神永存。我們不該只是把鄒碧華同志作為一個英雄來仰望，不該只是用鮮花、掌聲或贊歌來紀念或歌頌他，而是應該繼承他甘于奉獻、充滿激情，勇于承擔重任，工作精益求精的精神，傳承他為人高尚、公正執法、熱愛事業的品格。循著他的足跡繼續前行，用我們千千萬萬人的共同努力，讓“鄒碧華精神”踏著春天的腳步繼續出發。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇七
2014年12月10日，x市高級人民法院副院長鄒碧華在赴徐匯區法院參加司法改革座談會途中突感不適，送醫搶救但終告不治，年輕的生命永遠定格在了47歲。作為黨和人民的優秀干部、人民的好法官、推動法治改革的踐行者，留給我們的是學之不完、用之不盡的寶貴精神財富。
“2021年的春天，有一個叫“燃燈者”的法官，被人們永遠銘記心中……2021年的春天，有一種叫“鄒碧華”的精神，在中國大地慢慢生長……”學習傳承鄒碧華同志崇高精神，我們要心懷對政法事業的熱愛，爭做終身學習型干部，堅持公正為民增強與人民群眾的血肉聯系，從本職工作中尋找差距，做為一名年輕的檢察官，我們要學習鄒碧華敬業奉獻的實干精神，學習他的改革胸懷和執著追求，腳踏實地，勇于擔當，敢于作為，為檢察事業做出自己應有的貢獻。
“走上這個崗位，就得承擔起這個崗位的使命與責任。”鄒碧華憑著敢擔當的氣魄，在司法工作中啃下了一個又一個“硬骨頭”，煉就了前瞻瞻性的改革視野、豐富的實踐經驗，成為全國司法改革的先行者”。鄒碧華在司法改革中，對黨忠誠，嚴守規矩。牢固樹立法治意識，堅持律己，嚴把公平用人的原則，堅決不讓在一線辛苦辦案的老實人和年輕人吃虧。堅守司法公正的準則，努力讓當事人在每一起案件案件中感受到公平正義。作為新時期的組工干部，全面貫徹落實黨的十八屆四中全會精神，必須對黨忠誠，嚴守政治紀律和嚴明政治規矩。自覺帶頭踐行“三嚴三實”的要求，做好干部表率。堅持按制度辦事、依法辦事，不論親疏、不徇私情、嚴于律己、清正廉潔。率先垂范、奉公守法，把法律法規看成懸在頭上的“利劍”，時刻自醒，嚴守思想防線，嚴守紀律紅線，嚴守道德底線。
學習鄒碧華同志就是要學習他信念堅定，對黨的無限忠誠；一心為民，對人民無比熱愛；堅守價值，對事業無私奉獻；崇法尚德，對法治執著追求；敢于擔當，對改革勇于進取，為檢察事業做出自己應有的貢獻，砥礪意志品質，爭做人民滿意的檢察官。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇八
火遍網絡的“雞腿女孩”和“留蝦女孩”想要把好吃的帶回家給家人嘗嘗，想要把不常吃的食物留在最后吃。從而把張鵬程校長帶進人們眼簾。
河南周口鄉村小學80后白發校長張鵬程用實際行動讓孩子們感受到愛，學會去愛！八零后不到40歲卻已是滿頭的白發了，為什么呢？因為他每天超負荷的工作：他一個人教三門課，他每天凌晨三點起床到街上親自給孩子們買菜、做飯。他一件衣服竟然穿十年，卻拿出十幾萬積蓄修校舍，還用工資給孩子們補貼餐費。當問他為什么這么難還要堅持時，他哽咽地說：“農村的孩子，總要有人來陪伴他們！”這句話深深地刺痛了我們的心靈，這一句話更讓我們淚目！在當前的農村多數家長為了養家糊口，遠奔他鄉打工掙錢。可孩子們卻成了留守兒童，可是對于二郎廟小學的孩子們來說，他們是幸運的，因為他們遇到了一個好校長。幸運的人用童年治愈一生，不幸的人用一生來治愈童年！堅守付出的張校長師德高尚且勇于擔當，山村的孩子有了希望。
張校長希望農村學校里的留守兒童也能在愛的氛圍中健康長大。所以他用盡全力陪伴呵護孩子們，彌補他們缺席的愛！愛出者愛返，福往者福來，在這所有愛的學校里，孩子們也學會了去愛，他們會一下課就親熱地圍住校長爺爺，有好吃的水果先給校長爺爺吃，甚至會舍不得吃好吃的雞腿想要包起來帶回家給媽媽！他把愛和青春獻給了教育，留給了孩子！這樣的校長了不起！
張校長的感人事跡不由得讓我反思自己的教學。我也有自己的教育夢想，可是，現在的我似乎失去了方向。深思之后，才發現那些外在的原因都是借口，因為一個對教育真正充滿熱愛的人是會毫不動搖地堅守自己的信仰的。在今后的教育教學過程中，我要切實轉變教育理念，以真摯的教育激情，投入教育教學，愛崗敬業，不忘初心，大膽實踐，不斷創新，激發學生的學習熱情和生活激情，為自己的教育夢想譜寫絢麗的篇章。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇九
2014年12月10日，47歲的鄒碧華走了，全國法律界震驚之余，一片哀悼之聲。這些天來，全國掀起學習鄒碧華先進事跡的熱潮。全國法律同仁都十分惋惜鄒碧華法官的離世，感嘆這是不同領域法律人的共同損失。
聽取鄒碧華同志先進事跡報告后，作為一名基層法庭工作的法官，我深受感動，覺得應從以下三個方面向他學習：
人們都說要干一行，愛一行，專一行，這一點鄒碧華同志做到了。他是專業的法官，也是法院系統最好的“產品經理”，他帶領團隊建立了x法院審判管理信息中心、執行指揮中心、司法警務指揮中心、數據共享中心及十大司法公開與服務平臺、自主研發了信訪投訴監控系統......他精湛的審判業務能力、敬業的工作態度贏得了從法官、檢察官到法學教授、律師、當事人，以及社會各界的尊敬。
他家的三面書墻，桌椅旁都堆滿了書。勤奮的鄒碧華將審判實務和理論研究結合，寫下《要件審判九步法》《公司法疑難問題解析》《基層法院可視化管理》等10多部著作，其中《要件審判九步法》成為全國民事法官和律師辦案的重要指引。取得這些成果，可以看出，鄒碧華同志在百忙的工作中抽出了多少時間用在學習上！
他關愛家人、關心同事、善待律師，對于當事人，他更是飽含深情！他像一支蠟燭，燃燒了自己、照亮了別人。他曾經說過：“如果有一天我離去，我希望我的墓志銘上寫著‘因為我的存在，這個世界變得更加美好’。”這一點，人民的好法官鄒碧華做到了。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇十
2014年12月10日，x市高級人民法院副院長鄒碧華在赴徐匯區法院參加司法改革座談會途中突感不適，送醫搶救但終告不治，年輕的生命永遠定格在了47歲。作為黨和人民的優秀干部、人民的好法官、推動法治改革的踐行者，留給我們的是學之不完、用之不盡的寶貴精神財富。
“走上這個崗位，就得承擔起這個崗位的使命與責任。”鄒碧華憑著敢擔當的氣魄，在司法工作中啃下了一個又一個“硬骨頭”，煉就了前瞻瞻性的改革視野、豐富的實踐經驗，成為全國司法改革的先行者”。鄒碧華在司法改革中，對黨忠誠，嚴守規矩。牢固樹立法治意識，堅持律己，嚴把公平用人的原則，堅決不讓在一線辛苦辦案的老實人和年輕人吃虧。堅守司法公正的準則，努力讓當事人在每一起案件中感受到公平正義。堅持按制度辦事、依法辦事，不論親疏、不徇私情、嚴于律己、清正廉潔，嚴守思想防線，嚴守紀律紅線，嚴守道德底線。
學習傳承鄒碧華同志崇高精神，我們要心懷對政法事業的熱愛，堅持公正為民增強與人民群眾的血肉聯系，從本職工作中尋找差距，我們要學習鄒碧華敬業奉獻的實干精神，學習他的改革胸懷和執著追求，腳踏實地，勇于擔當，敢于作為，為法院事業做出自己應有的貢獻。
學習鄒碧華同志就是要學習他信念堅定，對黨的無限忠誠；一心為民，對人民無比熱愛；堅守價值，對事業無私奉獻；崇法尚德，對法治執著追求；敢于擔當，對改革勇于進取，為法院事業做出自己應有的貢獻。
徐和平法官愛崗敬業的精神同樣讓人深深折服。2011年4月，徐和平法官因積勞成疾被診斷為乳腺癌后，她瞞著同事，依舊默默奮斗在審判崗位上，一如平素里那樣，處理著手頭上繁雜的案件。直到有一天，在審委會匯報案件時，徐和平法官當場臉色蒼白，虛汗淋漓，緩緩伏倒在桌上，她的病情才被院領導和同事們所知曉。如果說，徐法官一直以來勤勤懇懇地對待審判事業，耐心細致地對待每一位當事人，足可獲得所有人對一位人民法官的尊敬；那么，當她惡疾纏身，一個人默默忍受著病痛折磨卻依然堅守在自己的審判崗位上時，她的忘我工作精神則真正詮釋著“優秀法官”的內涵。
人生短短數十載，如何才能活的有意義、有價值呢?很多偉人闡釋過這個問題，平凡的我們也在思考。徐和平法官用自己的一言一行向我們彰顯了一名優秀人民法官該如何擔當，在自己的生命健康受威脅的情況下，依然以審判事業為重，用自身行動探求著公正司法、文明執法的真正奧義。人生也有很多選擇，一位五十有余的女法官，沒有選擇像其他同齡人一樣，跳跳廣場舞、看看電視劇，她選擇俯首在堆積如山的卷宗后面，選擇站在爭吵不休的當事人中間，拒絕了錢權誘惑、堅定地選擇了做一名清正廉潔的法律人！
作為一名法院干警，我們應當在徐和平法官的先進事跡中汲取營養，多多學習。學習她公正司法、一心為民；學習她忠于職守、無私奉獻；學習她求真務實、積極進取；學習她嚴于律己、清正廉潔；學習她立足本職、胸懷大局，在今后的工作中，以先進人物、先進事跡為標桿，不斷提高自身，致力于祖國司法事業的發展進步。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇十一
近日，x法官鄒碧華先進事跡經人民網、新華網等多家媒體報道后，社會反響熱烈，我們既為有這樣一位黨的好干部、人民的好法官而自豪，同時也為他的英年早逝而痛惜。學習鄒碧華同志先進事跡，我們要身體力行，以干好本職工作的實際行動告慰英靈，為協調推進“四個全面”戰略布局，實現偉大“中國夢”助力。
注重轉變工作作風。作風就是黨風，作風就是效率，作風就是戰斗力。鄒碧華周圍的人都知道，他加班加點是常態，“5+2”、“白加黑”，不分白天晚上，不分平時周末，精力非常旺盛，“我不累”，是他的口頭禪。鄒碧華在法院工作26年來，從最基層的書記員做起，即使身居廟堂之高，每次院長接待日后，仍仔細研究每起案件的卷宗，并跟蹤關心案件的解決結果，“老百姓打官司不容易，我們一定要幫幫他們。”這是鄒碧華用真心真情換來的百姓好口碑。學習鄒碧華先進事跡，我們就要以身作則、嚴格要求，從自身做起、從自身抓起、從自身改起，做到自身正、自身凈、自身硬，做到底氣足、腰桿硬、能服眾，以過硬作風樹正氣、祛歪風，徹底根除“四風”，堂堂正正做人，清清白白做“官”，扎扎實實做事。以過硬的作風，促進工作，贏得民心。
注重創新開展工作。創新是一個民族的靈魂，是社會發展的基礎。鄒碧華任x市高院副院長前，曾在長寧區法院工作過4年。他在擔任長寧區法院院長期間，率先在全市搭建訴訟服務平臺，掛牌成立了全市首家“訴調對接中心”；設立便民電話，方便群眾訴訟，深受老百姓的歡迎。到x市高院任職后，推行了員額制等分類管理改革，x司法改革前無古人，領全國之先。學習鄒碧華先進事跡，我們就要增強創新意識和創新能力。要堅持深入實際，勇于實踐，學會在實踐中探索，在實踐中創新，在實踐中科學發展，在實踐中自我提高。要加強學習，勤于思考，不斷開闊眼界，用科學的理論武裝頭腦，增強工作的主動性、預見性和創造性，增強把握全局的能力，創造性開展好工作。
注重培養擔當精神。敢于擔當，就是堅持原則，認真負責。x市高院推行的員額制等分類管理改革，涉及法院干警“穿上法袍”還是“脫下法袍”的切身利益，更是眾人矚目。如果按照職務等“一刀切”，無疑是操作簡單又不得罪人的辦法，鄒碧華為了“一定要把最優秀的法官配置在辦案第一線，給我們的未來留出空間”，選擇背著“黑鍋”前行，頂著“罵名”跋涉，堅決反對遷就照顧。敢啃“硬骨頭”，甘當“燃燈者”，只為在人間點亮正義之燈。“橋的價值在于承載，人的價值在于擔當”。當前，我國正值改革攻堅期、經濟調整期、社會轉型期、矛盾凸顯期，實現“中國夢”的前進道路上充滿了荊棘和挫折，學習鄒碧華先進事跡，就要把擔當精神內化于心、外化于行，以履職盡責的強烈愿望、干事創業的崇高追求、舍身忘我的工作熱情，直面矛盾和問題，主動接受挑戰，大膽開拓創新，努力創造經得住實踐、人民和歷史檢驗的業績。
共產黨員是先鋒模范，從焦裕祿、孔繁森、王彥生、李林森，到鄒碧華……，我們一次又一次感動于共產黨員的崇高無私，感動于黨的好干部的敬業奉獻，讓我們化感動為力量，用更加自覺的服務，更加嚴格的自律，更加主動的工作，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的全部聰明才智！
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教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇十二
左相平，一個普通的名字，一個最基層的農村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，從一個掃盲教師到拿到大學文憑甚至成為全國模范教師、優秀教師;有一種不為名利所動的高貴品質，寧愿放棄三次改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位;有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。這些都源于他無私奉獻于教育事業的堅定信念，這種蠟燭精神讓一個普通的名字響徹中國，傳遍教育界，成為我們所有教育工作者的楷模!
學習了左相平老師的先進事跡，我感慨萬千，不斷進取，堅守崗位，不為名利所動，愛生如子，這才是最崇高的師魂!同是教師，我深深為自己曾有過的抱怨感到羞愧，為自己曾打罵過學生感到后悔，這一次的學習讓我改變了自己從教的想法，我不再把我的工作當做飯碗，而是作為事業認真去做，甚至當做國家、社會公益事業，只求付出，不求回報。我不再把學生當做獲取績效工資的工具，而是作為花朵去呵護，作為棟梁去培養。
我相信只要我們所有的教育工作者都有左相平老師的蠟燭精神，整個教育界一定滿是輝煌!
11月14日，我校全體教師學習了盤縣縣教師左相平的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不平靜，特別是他身上表現出的高尚道德風范，更使我感動不已。
他從教十年如一日，盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創新，積極進行教育教學改革，大力推進素質教育，取得了顯著的成果;他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志。”像左相平這些誠實質樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
師德是中華優秀文化的精萃，也是優良革命傳統的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
學習了左相平的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動,從中學到了很多,也讓我重新熟悉了教師這份職業,在如今的這個工作崗位上,我想我應該用一份真摯的態度去對待，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇十三
有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。x市高級人民法院副院長鄒碧華就是后者。我們追憶鄒碧華，就是要把他的精神傳承下來、發揚下去，用他的精神孕育出更多的“鄒碧華”。這也是對他最好的紀念。
注重轉變工作作風。作風就是黨風，作風就是效率，作風就是戰斗力。鄒碧華周圍的人都知道，他加班加點是常態，“5+2”、“白加黑”，不分白天晚上，不分平時周末，精力非常旺盛，“我不累”，是他的口頭禪。鄒碧華在法院工作20xx年來，從最基層的書記員做起，即使身居廟堂之高，每次院長接待日后，仍仔細研究每起案件的卷宗，并跟蹤關心案件的解決結果，“老百姓打官司不容易，我們一定要幫幫他們。”這是鄒碧華用真心真情換來的百姓好口碑。學習鄒碧華先進事跡，我們就要以身作則、嚴格要求，從自身做起、從自身抓起、從自身改起，做到自身正、自身靜、自身硬，做到底氣足、腰桿硬、能服眾，以過硬作風樹正氣、祛歪風，徹底根除“四風”，堂堂正正做人，清清白白做“官”，扎扎實實做事。以過硬的作風，促進工作，贏得民心。
注重創新開展工作。創新是一個民族的靈魂，是社會發展的基礎。鄒碧華任x市高院副院長前，曾在長寧區法院工作過4年。他在擔任長寧區法院院長期間，率先在全市搭建訴訟服務平臺，掛牌成立了全市首家“訴調對接中心”；設立便民電話，方便群眾訴訟，深受老百姓的歡迎。到x市高院任職后，推行了員額制等分類管理改革，x司法改革前無古人，領全國之先。學習鄒碧華先進事跡，我們就要增強創新意識和創新能力。要堅持深入實際，勇于實踐，學會在實踐中探索，在實踐中創新，在實踐中科學發展，在實踐中自我提高。
注重培養擔當精神。敢于擔當，就是堅持原則，認真負責。x市高院推行的員額制等分類管理改革，涉及法院干警“穿上法袍”還是“脫下法袍”的切身利益，更是眾人矚目。鄒碧華敢啃“硬骨頭”，甘當“燃燈者”，只為在人間點亮正義之燈。當前，我國正值改革攻堅期、經濟調整期、社會轉型期、矛盾凸顯期，實現“中國夢”的前進道路上充滿了荊棘和挫折，學習鄒碧華先進事跡，就要把擔當精神內化于心、外化于行，以履職盡責的強烈愿望、干事創業的崇高追求、舍身忘我的工作熱情，直面矛盾和問題，主動接受挑戰，大膽開拓創新，努力創造經得住實踐、人民和歷史檢驗的業績。
共產黨員是先鋒模范，從焦裕祿、孔繁森、王彥生、李林森，到鄒碧華……，我們一次又一次感動于共產黨員的崇高無私，感動于黨的好干部的敬業奉獻，讓我們化感動為力量，用更加自覺的服務，更加嚴格的自律，更加主動的工作，為實現中華民族偉大復興貢獻自己的全部聰明才智。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇十四
在觀看姜瑞峰同志先進事跡報告視頻之前，我從不知道姜瑞峰為何許人，他的事跡我也知之甚少。觀看視頻后，我的心靈無比震撼。他以剛直不阿的品行樹立了一個紀檢監察干部的光輝形象，他用全部生命書寫了一個共產黨員對黨對人民的忠誠，用具體行動詮釋了一個人民群眾貼心人的崇高理想。他嚴厲懲治腐、凜然秉公執紀的“黑臉”情懷和對人民群眾無限熱愛的民本思想等等，許多方面都是我們學習的榜樣。
姜瑞峰與民為親，并將自己的大部分收入認養資助了孤兒，而自己卻一直過著清貧艱苦的生活。他曾經這樣說過，“看到上訪的白發蒼蒼的老太太下跪，我就想到了我的親娘。”我們要學習姜瑞峰這種對群眾無限熱愛的民本思想，立足于我們的職責崗位，為人民群眾提供優質服務，讓學生家長放心把孩子交給學校，為祖國輸送真正的合格接班人。切實將文件、制度轉變成一個個真正為學生、為家長的具體實踐。使學校的一切工作都真正為學生、為家長、為社會服務。
無論在工作中，還是在生活上，我們都要學習姜瑞峰同志的不慕奢華、不圖享受、不搞特殊；從不利用職務的影響和便利辦私事、謀私利，始終保持著共產黨員艱苦奮斗的政治本色。作為一所學校的校長，我更不能搞特殊化，要深深明白，校長是為學生服務，為家長服務，為學校服務的。
今后，我將以姜瑞峰同志的事跡激勵我，以飽滿的精神狀態和高昂的工作激情，兢兢業業，忘我工作，為社會主義教育事業貢獻自己的微薄之力。
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教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇十五
“愛的力量是無窮”。學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才如此嚴格要求………這樣，在“嚴師”面前他就不會產生逆反心理或分歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。著名教育家陶行知先生說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”教師要用博愛去關懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。正所謂“親其師，信其道”。富有人情味的教學方式，給了學生充分的信任，使學生的行為發生神奇的變化，自尊、自信，朝著我們期待的方向前進。因為熱愛事業，我可以一往無前，風雨兼程，也可以披星戴月，鞠躬盡瘁。
精誠所至，金石為開。春天播下師愛的種子，秋天必定結出尊師的碩果。更重要的是，“師愛”如無聲的春雨在不知不覺中滋潤著孩子們的心靈，實現了愛的遷移，教給了孩子們如何愛別人。
作為幼兒教師我們更應該像姚校長那樣，細心觀察學生的學習、情緒、身體、表現；多與學生交流、談心，了解他們的喜怒哀樂、愛好興趣；多家訪，了解學生的家庭情況，分析共思想動態；關注學生點滴的進步，及時鼓勵、表揚；有教育心得多記錄、多總結，積累經驗……這樣對學生各方面情況均了然于心，才能因材施教。不厭其煩，不厭其細，時時抓，細細抓，是我們班主任老師工作不可欠缺的。
俗話說：“十個指頭伸出有長短。”轉化后進生成了老師都會遇到的問題。老師對他們不僅應施以愛心、施以細心，更應施以耐心。千方百計地創設機會讓他獲得成功，細心注意他哪怕是微小的進步，及時給予恰到好處的表揚。使他看到了自身的力量，獲得了成功的喜悅與自信。哲人說：“使人前進的最大一種刺激物，是一種成功的感覺。做了一點事的人，無論事情大小，只要他嘗著一點成功的`快樂，便會渴望再次成功的光榮”，總之，愛心+細心+耐心，“孺子”可教了。
幼兒園老師，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。只要每個老師能夠以愛心、細心、耐心去面對工作、面對學生，就“沒有過不去的關”，“沒有解決不了的問題”。
沒有完美的教育，但有著美麗的責任和使命。為了這份世界上最美的職業，我們應該也必須努力去做一名像姚校長一樣優秀的老師。
姚止平校長的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名年輕的人民教師，我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中，用愛和責任鑄造偉大的師魂。愿姚校長精神永駐人間！
最近，我讀了姚止平校長的事跡，讓我心情久久難以平靜。姚止平校長的事跡，感染人，鞭策人，激勵人。
姚校長是我們教師隊伍的一員，作為站在教育第一線的基礎工作者，我們應該有一種神圣的責任感，要把自己的本職工作做好，同時應該學習他更多地關心、愛護每一個學生。在姚校長的眼里沒有一個差生，每一個學生都能成才。我們應以他為榜樣，學習他時刻把學生放在第一位。平等對待每一位學生，不歧視差生，用心去和學生交流，用愛去和學生碰撞，激發起學生對知識的渴求，從而使學生體驗到自我價值的存在。
他雖然已經離開了我們，但他卻永遠活在我心中，他的精神永遠值得我們學習，他對事業不懈的追求給了我莫大的鼓勵。
幾千字的事跡介紹，幾十年的辛勤工作。學習姚止平校長，說不盡、學不盡！印象最深的卻還是那句話：“把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。”這么一位實干的校長，給我許多啟迪，給我許多動力。許多事情，我們不是想不到，也不是做不到，缺乏的是對平常事的恒心和毅力，是把許多小事做好，把每一天走好的持之以恒的精神。
他的事跡使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收獲、一種享受。作為一名教師，我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恒，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中，用愛和責任鑄造偉大的師魂。
教師學習鄒碧華先進事跡心得體會（優質16篇）篇十六
今天學習了___同志的先進事跡，我終于知道了什么叫奉獻，什么叫無私。有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲;有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。___同志用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種奉獻精神。
看了她的事跡，我也曾幾度落淚，感動不已。和___相比，雖然我們沒有做到像___這樣的大愛，但我們可以學習奉獻精神,像愛自己的孩子一樣愛護我們的學生。___將孤殘兒童視為自己的孩子,把愛都用在了孤殘兒童和貧困學生的身上,從19__年開始,__年時間累計義務收養孤殘兒童56人,解決了500余個貧困家庭學生的上學難問題,幫助24名孤殘兒童就業、成家。作為一名教育工作者,學生就是我們的孩子,我們要像愛自己的孩子一樣來關愛我們的學生。我們要學習奉獻，學習她那種真誠博愛、無私奉獻的精神，應該用真誠愛心來愛護我們的孩子。
在她收養的一名孤兒日記當中寫道：“管吃管住是無私的母愛,管讀書上學是智慧的母愛,管理想前途是目光遠大的母愛。_姨媽將3種母愛都給了我們。”看到這我想了很多很多,平心而論,誰沒有家庭?誰沒有子女?誰不渴望平安和幸福?但是,在需要幫扶的弱勢群體面前,在沉甸甸的社會責任面前,我們每一個人是否都能夠挺身而出,無私奉獻?___為我們做出了榜樣!她用一個共產黨員的赤誠情懷,把一份豐厚的精神資產與人間之愛獻給了孤殘兒童,以一個女性柔弱之軀,為弱勢群體撐起一片天空。
___，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮!這份真誠樸實的母愛，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵!一位教育家說過,要教育好學生,首先得愛學生,愛是教育的前提。___對孤殘兒童那母親般的深愛,就是每個教師最好的榜樣。作為一名教師，學習榜樣，就是要學習榜樣的博愛、大愛，把這種博愛和大愛的精神，落實到學校各項工作的開展當中。