范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
讀書篇一
《藍色的兔耳朵草》這本書，我百看不厭。它講述的是笑貓和虎皮貓的故事。
馬小跳的表妹杜真子有一只貓和其他貓不一樣，因為它會笑，所以叫笑貓。笑貓漸漸長大了，喜歡上了一只美麗高貴的虎皮貓。虎皮貓突然失蹤了，笑貓便踏上了尋找她的路程。
經過許多風風雨雨，笑貓終于找到了他最喜愛的虎皮貓。可是，虎皮貓因為長時間的敲鐘，耳朵聾了。笑貓的朋友告訴它，有一座山叫藍山，山上有一種藍色的草叫兔耳朵草，只要找到它，就可以治好虎皮貓的玻于是，笑貓又踏上了尋找藍山的路程。
種磨難，笑貓和虎皮貓終于幸福的生活在一起了!
這個故事讓我明白：只要心底有愛、有付出，就會有奇跡發生；只要有目標，而且堅持不懈的向這個目標努力，夢想就一定會實現!
我也不由得想起自己：每年假期里都要瘋玩一陣子，從來不把老師留的作業放在心上。每逢開學，我都要手忙腳亂地補作業，寫得一塌糊涂，連自己都不認得。
讀完《笑貓日記》，我被書中的情節所感動，自己早早地拿起筆，靜靜地寫起作業來，寫得累了，我就再讀一讀我喜歡的故事，不知不覺，我的作業寫完了。感謝《笑貓日記》，讓我度過了不尋常的暑假，感謝《笑貓日記》，帶給我成長的力量！
讀書篇二
我喜歡讀書，因為讀書讓我快樂。
我愛讀書，可以說是到了“走火入魔”的地步了。看到了一本好書，便愛不釋手，一讀起來便忘記了一切。
就像讀《愛的教育》一般，我自己也有收獲呢！這本書教會了我怎樣懂得去愛別人，感恩他人。讓我明白了：我們一定要懂得感恩這就是我的心得吧！
讀書是一件多么快樂的事情啊！使我們內心從天裉的沙漠走向萬物叢生的綠洲，從寂寞；空虛中走向豐富、充實，讀書之樂，其樂無窮啊！
讀書篇三
立品以立學為先，立學以念書為本。作者：朱熹以下是小編為大家提供的讀書的格言86句,供各位參考。
1、生在現今的時代，捧著古書是完全沒有用處的。
2、省事是清心之法，讀書是省事之法。
3、知識改變命運，智慧決定人生。
4、學習前人在悟，超越前人在志。
5、讀書貴在多，學藝貴在專。
6、讀書要鉆書里，實踐要跳書外。
7、讀書改變命運，知識成就未來。
8、真正的書籍應是黑夜和沉默的產物，而不是白晝和閑聊的果實。
9、人才造就知識，知識造就人才。
10、讀書成就人生，實踐開拓未來。
11、做人貴在讀書，做事貴在實踐。
12、讀書在成效，實踐在成果。
13、書中自有顏如玉，書中自有黃金屋
14、勤讀書知識新，多實踐成果新。
15、讀書改變命運，成就造就未來。
16、讀書貴在細心，實踐貴在大膽。
17、好學的人總是每天都知道自己不知道的東西，時時不忘掉自己已掌握的東西。
18、不能輕信別人的意見，一定要通過自己的考察以取得真正的認識。
19、圣智之人，聰明而且好學習，又謙虛下問，不以為恥。
20、讀書的人，是快樂的，你不讀書，永遠也不知道讀書的樂趣。
21、知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。
22、讀書切戒在慌忙，涵泳工夫興味長；示曉不妨權放過，切身需要急思量。
23、一本書象一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。
24、學問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。
27、讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。 作者：培根
28、風聲、雨聲、瑯瑯讀書聲，都進入我們的耳朵，所以，作為一個讀書人，家事、國事，天下的事情，各種事情都應該關心，不能只是死讀書。
29、記憶終究要被時間所模糊，時間卻模糊不了文字。哪怕經年之后，我們已然記不清當時的心情，然而翻開了書頁之時，淡淡的文字到底能夠令我們記起什么，或悲傷，或甜蜜，或微笑，或哭泣，或惆悵，或欣喜。
30、讀書好問，一問不得，不妨再問。
31、讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。
33、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。
34、書是源泉說："愛護書籍吧，它是知識的源泉。"
35、業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
36、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談。
37、讀書足以怡情，足以菠菜，足以成長。——培根
38、讀書足以怡情，足以博采，足以長才。——培根
40、你讀完一本新書，就像交了一個知心的朋友。
41、讀書是現代社會的通行證。
42、如果說人的一生是一片森林，書便是"指南針"，指引著你走向正確的方向。
43、好書讀得越多越讓人感到無知。
44、一本好書像一位善意的引路老者，他不會將你帶向萬丈深淵。相反，等待你的將是書山、學海，是成功的彼岸。
45、對于人類而言，真正的貧窮不是少吃一頓飯，而是少看一本書。
46、讀書療饑，讀書醫愚；讀書致富，讀書啟智。
47、知識是一把萬能的鑰匙，能決定一個人的命運。
48、讀一本好書，就像是和一位知識淵博的大師談話。
49、書是抹平傷口的良藥，是使人高興的"開心果"。
50、最能再現歷史畫面的，不是博物館，而是圖書館。
51、當你在優美的文字中暢游時，你會發現讀書是享受；當你在故事中認識新朋友時，你會發現讀書可以"廣結善緣"。讀書讓我們快樂不寂寞。
52、讀書能凈化人類的心靈。
53、書是我們心中的小精靈，帶我們走進夢想的花園。
54、書是生活成長的第一步，書會一直跟著我們長大。
55、讀書學來知識，知識生成智慧。
56、書是人類的營養品，眼睛離開書，就像身體中缺少營養一樣難受。
57、生命如舟，書籍是帆。
58、暢游書海，勇攀書山。
59、如果世界沒有知識，這個世界就會變得黑暗。
60、如果我們沒有書的伴隨，那么，我們將會失去一半的知識。
61、人類的聰明史源于書本所以我們要加倍愛護他。
62、書山攬勝，寧靜致遠。
63、讀書吧！它可以讓你成就未來。
64、讀書讓我們打開智慧。
65、讀好書，好讀書，好好讀書。
66、不讀書的人，思想就缺乏新鮮的源泉。
67、書是無邊無際的海洋，讓我們在書海里盡情地遨游吧！
68、書籍就像海邊的沙灘，無邊無際，只有能從茫茫的沙粒中找出晶瑩閃亮的貝殼，才是真正懂得閱讀的人。
73、閱好書一卷，抵日行千里。——初二6班 鄧皓銘
74、生命旅程很有限，讀書道路永無涯。
75、漫步書香，體會人生的意義；遨游書海，領悟生活的哲理。
76、你的嘴知道你讀過書了，而你的心知道嗎？
77、含英咀華，品宋詞唐詩。皓首窮經，讀中外名著。
78、書籍即是這種改革魂靈的東西。人類所需要的，是富有開導性的養料。而閱讀，則正是這種養料。
79、人的影響短暫而微弱，書的影響則遍及而深遠。——普希金
80、書籍是培育魂靈的東西。
81、熱愛書吧——這是常識的根源！
85、沒有比念書更好的娛樂更耐久的滿意了。作者 （英國）諺語
86、書籍是人類提高的門路。
讀書篇四
教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態度——用心去做。
用心做教育，就要擁有一份童心。
教師與學生構成了教育的主體，教師是施教者，學生是受教者，而兩者并不是對立的，教師與學生間的和諧成為了教育活動得以順利進行的保障。在教育活動中，由于學生的年齡因素決定了學生的思想，他們有自己觀察問題、分析問題、解決問題的視角，作為與學生有一定年齡差距的老師，則必須要擁有一顆學生一樣的童心才能與學生走得更近，才能走進學生內心深處，使教育活動以最小成本取得最大效益。
用心做教育，就要奉獻一片愛心。
“愛孩子是連母雞都會做的事”。學生在老師的眼中就是孩子。既然是孩子，我們就得用我們的愛來教育他們。我們每天最主要的工作是什么，上課、批改作業？不是，那只是我們工作中很小的一部分，我們主要的工作是把我們的愛給學生，并且，要把我們的愛給每一個學生，不要有所遺漏，因為，如果你仔細觀察，你會發現原來每個孩子都是那么可愛。
用心做教育，就要豎立一顆恒心。
“十年樹木，百年樹人”。教育不是朝夕之功，而是一個周期性較長的工作，也許作為我們來說，體會到的只是重復：上課、作業、輔導……，然而，正是在這單調的重復中，學生卻無時無刻不在發生著變化：年齡在漸漸長大，知識在逐步增多，思想越來越成熟，與人交往的能力越來越強……當然，這些不會展現在我們面前，但是我們可以通過學生的一言一行體會得到。這是我們持之以恒，堅持不懈地教育的結果。我們每個人都有過這樣的經歷：經過多次思想工作，頑固不化的調皮學生愛上了學習；經過耐心輔導，成績落后的學生迎頭趕上……這些都是我們長期教育的結果。
我們選擇了教師這一職業，從事著教育這一事業，我們應該用童心、愛心、恒心去撐起這一工作，我們應該用心地去做好我們的工作。
讀書篇五
一、領導重視、率先垂范。
學校成立教師讀書活動領導小組，由校長任組長，校級領導班子成員任副組長。教研組長、學年組長、工會組長為成員的教師讀書活動領導小組。領導小組在讀書中，率先垂范，以身作則，帶頭認真學習、討論、交流，并寫出3000字的讀書筆記。在教師中發揮模范作用。
二、提高認識、明確目的。
引導教師高度重視讀書活動，加強宣傳，提高認識，明確目的，學校要求全體教師要積極投身到讀書活動中去，讓讀書真正成為教師提升素質的內心需要，成為汲取營養的精神食糧，成為良好的讀書習慣的自覺行動，成為工作、生活重要的組成部分。推動讀書活動順利開展。
三、健全制度、措施到位。為了使學校讀書活動有章可循，扎實有效。建立了教師活動學習制度、考勤制度，提出了“人無我有，人有我優”， “愛讀書、會讀書、常讀書、讀好書”讀書宣傳口號。采取切實可行的措施，創設濃郁的讀書氛圍，促進優良學風和校風的形成。為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組定期檢查讀書筆記。期末上交教學隨筆、讀書筆記。還要定期舉行讀書筆記展示，評選出優秀，學期末將優秀的讀書心得體會編輯成冊，做為教師們學習的樣本。每學期教師要寫出不少于3000字的讀書筆記。負責人經常檢查教師的自學 筆記，對教師自學情況作以評定，納入教師“一評三考” 考核之中。
四、營造環境，創設氛圍。為充分發揮教師自身的資源優勢，實現資源共享。以教研組為單位組成讀書小組。建立辦公室圖書角。人均圖書要達到3-5冊，把圖書角建設成辦公室一道亮麗的風景線;學校還為每個教研組提供(1—2)本學科雜志，作為教師的良師益友。同時為教師讀書活動提供一定的便利條件，保證充分讀書時間，滿足廣大教師的讀書要求。全體教師能夠認真讀書，學習先進的教育教學理論、經驗，做到讀思結合、讀議結合、讀研結合，討論教學中的收獲與困惑，做好筆記，注重日積月累。教導處定期檢查;要注重總結經驗，樹立典型，推廣先進，對多讀善思、以讀促教成效顯著的教師給予適當獎勵表彰，推動讀書活動縱深發展，營造具有濃郁氛圍的學校文化環境.。
五、內容豐富，任務明確
為了使所讀書籍更有針對性，并能有效地指導教育教學，學校規定了必讀書籍和選讀書籍。20xx至20xx教師寒暑假必讀書籍有《提高課堂有效性》、《第56號教室奇跡》、《走進新課程》、《魏書生班主任工作漫談》、《做幸福教師》、《導學案的教與學》等。
根據我校實際，要求教師每個假期必須認真閱讀，完成規定的讀書筆記10篇，心得體會一篇(不得少于600字)，開學后進行交流展示比賽，首先以工會小組為單位進行小組交流，每組有相關領導深入其中，然后在小組交流的基礎上，每組推薦2名人選(共12人)參加全校交流展示比賽，并給予精神獎勵和物質獎勵，獎項設置：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。并將心得體會統一在學校宣傳板展出，同時將推薦部分優秀作品上報參加優秀心得評選。每位教師細心品味書中內涵，深刻領悟書中真諦。
除此之外，學校黨支部還積極組織教師學習了在教師節慶祝大會上的重要講話，學習國家中長期教育改革和發展規劃綱要，學習韓國祥、沈浩、郭明義等先進人物事跡，并各寫出心得體會，通過學習，進一步增強了教師的師德修養，激發了教師教書育人的工作熱情，堅定了教師植根教育的崇高信念。
六、形式多樣，注重實效。
學校采取“分散讀書，集中交流”的方式，通過多種形式為教師搭建讀書交流的平臺，創設展示讀書成果的空間，使教師讀書在凸顯個性中增加內涵，在活動中更具特色。學校通過開展“四課”活動，(即：推門課、拉練課、開放課、研討課)教師論壇活動;外出學習培訓匯報展示;教學反思交流;師德教育案例交流等形式，積極撰寫學習感悟和心得體會，展示教師的教育智慧的積累及運用，從而激發教師的讀書興趣，促進教師形成良好的讀書習慣。每個學期開學初，都要進行以工會小組為單位的小組讀書交流匯報，每組有相關領導深入其中，達到人人參與展示，個個收獲智慧的良好效果。
七、感悟內涵，提升自我。為了充分展示優秀教師的讀書成果，發揮優秀教師的引領和示范作用，推動我校教師讀書活動長期有效的開展，20xx年10月份，學校根各工會組推薦的12名教師代表，舉辦了教師讀書交流展示比賽活動，每位參賽教師在閱讀、吸收的基礎上，反思自己的教育教學行為，在工作中踐行所學所得，內容以通過讀書并有效運用書中理論轉變提升自己的教育教學理念，解決自己在教育教學中的疑難，獲得專業成長的經歷和故事為主，觀點鮮明，理據充分，事例典型、真實、生動、感人，感悟深刻，表現出色，具有教強的感染力和信服力，贏得了全校教師的好評，老師們深有感觸的說，聽了12名教師的精彩匯報，真是有一種意猶未盡的感受，從而達到互相學習、取長補短，相互交流、資源共享、相互促進、共同提高的目的。
八、鼓勵先進，樹立典型。為了充分調動廣大教師讀書的積極性和自覺性，使讀書成為教師的一種內心需要，學校開展爭創“教師讀書先進個人”，“學習型教研組”，“優秀讀書團隊”等評比活動，并將評比結果納入教師的“一評三考”的考核范圍之中，學校對在讀書活動中涌現出閱讀面廣，內涵豐富，學以致用的榜樣教師給予精神和物資獎勵，20xx年有三名教師讀書心得榮獲縣級優秀作品，獲校級優秀一等獎，、獲校級優秀二等獎，、獲校級優秀三等獎。并把20多名教師的讀書感悟和體會編輯成冊，共大家欣賞和學習。同時，對在讀書活動中表現突出的語文組、英語組、史地組、化學組，推薦縣級校本教研工作先進教研組，充分發揮他們的帶動引領作用，鼓勵教師以他(她)們為榜樣，多買書，多藏書，形成良好的自覺讀書習慣，培養教師的團隊合作學習精神，努力創建學習型校園。
總之，通過讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得、讀書活動總結，并積極參加各種讀書交流展示活動。教師通過學習和交流，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到更大的提高，教師的自身素質又有了新的提升。在今后的學習中，進一步增強教師樹立終身學習的意識，鞏固讀書成果，為打造書香校園、和諧校園而努力。
讀書篇六
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”古人也曾經說過：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”由此可見，古今中外，許多的人都在讀書，書籍也受世人所推崇。一個人不讀書就會變得無知，一個民族不讀書就會變得落后，讀書的多少是一個人、一個民族、一個國家強大、富強、素質高低的象征。
一、選擇好書，并堅持閱讀。根據自己的興趣，選擇喜歡的書籍，每天讀半個小時以上的時間，并持之以恒，讓讀書成為日常生活中不可缺少的一部分。
二、閱讀各種課外書籍，做個讀書的有心人，養成良好的寫讀書筆記的好習慣，讀讀寫寫并堅持下去。
三、多讀經典課文或詩詞，讓讀書聲回蕩在校園之中。積極參加各種和讀書有關的活動或比賽，讓讀書聲徜徉到更多的地方去。
四、把課余零碎時間用來讀課外書，讓讀課外書充盈我們的生活。
我閱讀，我快樂。老師們、同學們，讓我們一起拿起書本，與書為友，多讀書，讓讀書成為一種好習慣，讓瑯瑯讀書聲點綴校園，讓校園因讀書而更加美麗!
讀書篇七
教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛，我希望自己能夠達到這個境界。”多么樸實的一句話。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態度——用心去做。
一、領導重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領導小組，由校長任組長，確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規檢查的重要內容。
三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據縣教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。
三、實現讀書活動與校本培訓的有機結合。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案
1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優秀教師教學心得》等自購數目。
2、深研細讀。教師要緊密結合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。
3、讀寫結合。發揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來，也可以對所讀內容寫出讀書心得(1000字/周)，確切保證讀書活動的質量。
4、交流研討。領導做好帶頭，教師和學習小組的領導寫出階段性總結，
并結合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發教師的閱讀興趣。 通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續有效地開展下去。
總之，通過本階段的讀書活動，每位教師都能按計劃進行讀書，寫
出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎!