優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)估和概括的一種重要寫作形式，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。小編為大家匯總了一些優(yōu)秀作文的范例，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹨⒖己椭笇?dǎo)。
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇一
翻開語文書，看見書中珍藏的紫葉李，不覺又想起今天上午那天那個(gè)語文課。
語文老師像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)著全班同學(xué)在校園間賞花。
柔和的風(fēng)撥動(dòng)著花弦，晃動(dòng)的細(xì)枝嫩葉發(fā)出悅耳的聲響，風(fēng)中攜帶著淡淡的花香，引得同學(xué)們紛紛靠攏到花樹旁。在老師的引導(dǎo)下，我們觀察葉子的形狀，紫丁香的葉子像心，紫葉李的葉子像小舟，而牡丹的葉子像手掌……花苞將開未開，似害羞的少女遮住羞紅的臉龐，靧面而笑。
本以為會(huì)是枯燥乏味的一堂課，卻因老師的這一提議，讓這堂課與眾不同，充滿歡聲笑語，也充滿了陽光與花香。
邁著輕快地腳步隨語文老師欣賞這校園里的繁花盛景，心平如此放松與歡快。在臨近中考這緊張的一段時(shí)間里，還能與全班同學(xué)在校園間賞花，大概是少中又少了吧?？赡苁翘^興奮，有個(gè)男同學(xué)不小心折斷了花枝，語文老師說：“見你弄斷這株花，心像被刀割一樣?！钡拇_，語文老師帶我們賞花，是讓我們用心感悟這些花的勃勃生機(jī)，用心體會(huì)花的美，可被折斷的這枝，還沒有開出令人驚艷的繁花，還沒有飽受雨水的洗禮卻早已失去生機(jī)。哎！可憐又無辜的花兒。
這一堂課，果然驗(yàn)證了“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話。
陽光下，校園間，一位老師帶領(lǐng)著一群學(xué)生在賞花。親昵的耳語，每個(gè)人臉上歡快的笑顏，老師與同學(xué)之間的歡聲笑語。嗅花香，觸花苞，觀花雨，聽花開，一幅多么令人羨慕的師生漫游花海圖。
思緒回到書中的紫丁香，合上書，讓這份美好的回憶永久珍藏。
高二:朱琳。
上一篇：給父母的一封信。
-->。
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇二
演講是一門藝術(shù)。語文課前的演講在眾多校園班級(jí)里已形成習(xí)慣,它能夠鍛煉學(xué)生的口才與思維,使學(xué)生贏得自信和成功。下面是本站小編為你整理的幾篇語文課上。
演講稿。
希望能幫到你喲。
我關(guān)心的事物很少，但對(duì)雨水的關(guān)心是發(fā)自肺腑的。
從云游絲一樣開始，我就仰望天空，一絲一絲的白云猶如少女的紗巾，飄逸而靈動(dòng);然后，看云一片片從山后升騰起來，又猶如少婦們?cè)谙呬郊啠炜盏乃{(lán)和云的白，是最美的畫幅，云彩無窮無盡的變換演繹著無窮的劇目。
無論天馬行空，還是羊群散布草原;無論小橋流水，還是瀑布傾瀉云海;無論游龍馳騁，還是高山隆起;無論朝霞昳麗，還是晚霞似火彤云漫天，讓我知道什么叫精彩絕倫，什么叫目不暇接。
你總想一切都記在心里，但轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)畫面;你總想沉靜在一朵靜靜的云朵里，幻想的翅膀?qū)⒛沐羞b在白云之中，如神仙一樣騰云駕霧;但，一陣風(fēng)，云四散開去，倏忽間，云影、云絲一點(diǎn)不見，只剩下空蕩蕩的藍(lán)天。
云是雨的家。我更喜歡看下雨前的云，看著云時(shí)，慢慢變厚的云層由白變暗，山后的云蜂擁而起，加上突然到來的大風(fēng)，樹木草葉盡在風(fēng)的召喚下?lián)u動(dòng)起來，仿佛在舒展自己的腰身。柳樹的枝條曼妙起舞，楊樹的大手掌拍響了掌聲，各種樹木跟隨著風(fēng)的節(jié)拍開始了自己的舞蹈。小草小花頓時(shí)也有了生機(jī)，洋溢在雨來臨前的期待里。
一點(diǎn)一滴的雨來了!大大的雨滴砸在土路上，濺起一個(gè)大大的痕跡，濺起塵土飛揚(yáng)，連著塵土的味道飄散在空氣中，感受到大雨要來了。
雨水是跟著風(fēng)聲來的，雨聲是從遠(yuǎn)處鋪展著來的。打在玉米林的葉子上，刷刷的聲音一點(diǎn)點(diǎn)逼近，雨聲越來越近，你來不及打開傘，來不及收拾一下晾曬的東西，來不及戴上草帽，雨聲就落到了你的頭上，雨聲就將你覆蓋，雨聲就將大地覆蓋。
麻桿一樣的大雨瓢潑而至，淋漓爽快。飄風(fēng)意雨就是這樣的感覺吧!
聽從心靈的意愿，大雨來了，給焦灼的大地希望，給萬物帶來生機(jī)和活力。大雨沖刷掉一切落葉、塵埃，把每一片樹葉擦亮，樹葉愉快地接受大雨的洗禮，仿佛歡呼聲從樹林里響起。
大雨來了，像樹木的節(jié)日。大雨來了，鋪天蓋地，帶著激情與豪情，壯懷激烈，宣泄著人們心底壓抑很久的沖動(dòng)，洋洋灑灑，瀟灑自如;響亮的驚雷和耀眼的閃電，宣告著萬鈞的力量和震懾。大雨來了，它們走過山嶺，越過田野，橫過大海，沒有什么能阻擋住大雨要走的路徑。
大雨來了，我會(huì)站在窗前，跟隨著雨聲一夜無眠;我會(huì)在閃電雷鳴里，感受大自然無盡的魅力和精彩。我會(huì)停下手中的筆，把書卷合上，思想跟著雷閃和雨水游走，行走在天空這偉大的舞臺(tái)，展現(xiàn)著人生開闊的胸懷。
雨是何時(shí)一點(diǎn)一滴只留下尾聲的?仿佛突然之間，仿佛是大雨留下的腳步聲，留給人們的回憶。
霏霏的細(xì)雨，是大雨舍不得離開的一絲留戀，從激烈震撼的陽剛之美里，又表現(xiàn)出溫柔舒緩的柔情之美，含著一種柔和和蜜意，似乎對(duì)誰傾訴著柔情，表達(dá)著心里的竊竊私語。
當(dāng)雨水不知不覺停下來，你呼吸一口空氣的清新，你看一眼樹葉的翠綠，你聞一下草葉上雨滴的鮮美，你遙望一道彩虹的亮麗和夢(mèng)幻，你仿佛也在神仙的境地里。你仿佛也重生一般，雨水也沖刷掉了你內(nèi)心郁積的一切不快，你的思想和情緒也如此清新，如此明媚。看山，山美;看樹，樹綠;看人，人善。自然萬物都是如此干凈和純凈，單純和安靜。
只有鳥鳴，只有蛐蛐的歌唱，只有燕子和蜻蜓自由自在飛。
我會(huì)靜下來熱愛一切，熱愛雨水，以及與雨水有關(guān)無關(guān)的一切!
雨急風(fēng)亂傷秋處，頹景鬢霜長!
倚窗人瘦，秦樓落寞，無奈凄涼。
紅花驟褪，蹙眉?xì)垳I，誰若蕭娘?
悲秋煙索，寒燈影綽，又?jǐn)喟c。
《人月圓》，海納百川。
連日陰雨，氤瘟蒙蒙?？傆性娙斯P下一幅“若夫淫雨霏霏”的樣子。一季花落，秋風(fēng)乍起，秋雨送涼。無意間，瀟瀟暮雨，一夜成秋。
待霧色退去，月冷無聲。尋尋覓覓，冷冷清清。怎是一個(gè)“涼”字了得?
年少時(shí)的夢(mèng)總是如飛花細(xì)雨般的柔美，不落凡塵，暗香浮動(dòng)，宛如白露為霜時(shí)，那秋水伊人般的清新脫俗。
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間如流沙般逝于手心。悠悠過往的歲月，云云爾爾，零零亂亂……。
我不知道用什么詞來形容這樣的九月。正如，我走過一程又一程的路，在腳下緩緩趟過的時(shí)間，淹沒在歲月的長河里。再回首，不敢說滄海桑田，但也萬水千山重重隔。我把自己丟在時(shí)間里，任年華似水。就這樣，歲月靜好般的老去——-也好!
這樣的夜晚，最適合一個(gè)人坐在電腦前寫著深深淺淺沒有邊際的文字，心無雜念，獨(dú)自享受這寂靜的夜，心緒也如黑色的精靈般幽靜?；[龍吟凌云志，落花流水平常心。起身為自己沖一杯淡淡的花茶，頓然覺得生活原來如此愜意。無心者無憂，知足者常樂，我想我是屬于哪一種呢?前者是一種境界，可以活得瀟瀟灑灑?？缮碓诩t塵，即使你再無心也逃不過命運(yùn)的起承轉(zhuǎn)合。我愿意做后者，難得糊涂，隨遇而安，隱于紅塵，安于世事。智者說：“大智若愚，贏在糊涂?！?/p>
海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思。
誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。
此刻，思念冗長，如果可以我寧愿一輩子把你封在記憶里，因?yàn)槟钅悖^執(zhí)著;想你太過疲憊。歸期未有期，今夕是何夕?冰涼的秋夜我聽見自己心碎的聲音，像灑落一地的秋葉，隨風(fēng)而逝……愛你，太難。
曾經(jīng)，你把所有的海誓山盟都堆砌在給我的諾言了。你說造物弄人，錯(cuò)的只是時(shí)間，還好在千千萬萬的人海里你最終還是遇見了我，相知相惜，愛你沒有時(shí)間與空間的阻隔，即便是天涯海角也能感覺到你的氣息。
只是，你的愛太過脆弱，消失在似水的流年里。匆匆太匆匆，時(shí)間疲憊了你的愛情，納蘭說：“人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變!”一別數(shù)年，你可曾還記得有個(gè)女子依然站在原地癡癡的等，天見尤憐。為你，我在秋天里流浪，身心疲憊。你可知我對(duì)你的愛如磐石般堅(jiān)定，三千年依舊。
……。
塵世中，有許多事是注定無法改變的。就如你是我生命中的過客一樣，雖然璀璨的開放過，但也如焰火般一閃而過，花滿枝丫去無聲。我在記憶里尋你，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，絲絲縷縷，人生幾回傷往事，山形依舊枕寒流。
我,停住了匆忙的腳步,驀然回眸,秋姑娘仿佛佇立在我面前:片片枯葉打著旋兒,悠然飄零,猶如一只只蝴蝶跳起了華爾茲,又像是在謳歌著這多姿多彩的金秋,黃澄澄的稻田翻騰著層層金晃晃的波浪,高低起伏、抑揚(yáng)頓挫;九月菊綻放著甜蜜而燦爛的笑靨。
忽然,頭頂掠過了一群嬉戲耍樂的小鳥,張開的羽毛似被金秋染成了金色一般,顯得奪目耀眼。但有些樹葉并不枯黃,在一個(gè)金燦燦的季節(jié)中,綠葉倒算是一個(gè)奇跡!感覺像是看見了六月飛霜似的。秋雨瑟瑟落下,下得并不大,像花針一樣飄灑著。我倒是喜歡這樣的雨!
我,站在原地沉思,四周一片寂靜,秋姑娘似在低吟淺唱、娓娓地?cái)⑹鲋锏墓适隆腋杏X到自己猶如步進(jìn)了秋的境域：秋姑娘一身靚妝,沉魚落雁的她有著水晶般純潔的心靈。我一往情深地追隨著秋,秋姑娘更為大地披上了一層金色的輕紗,萬物都從睡夢(mèng)中蘇醒,為輕紗平添了動(dòng)態(tài)。
秋是美麗的,它既不像春天那樣花紅柳綠,也不像夏天那般熱火朝天,更不像冬天那樣寒氣逼人。秋天有著它別具特色的一面,它從不依賴任何物體來炫耀自己的美,這只有戀秋的人才能體會(huì)到秋的獨(dú)特魅力。因此,我可以用四個(gè)字來形容秋天,那就是“尊貴典雅!”。我認(rèn)為用這個(gè)詞兒來贊頌金秋是最恰當(dāng)不過的了,因?yàn)槲以僖舱也坏奖冗@個(gè)詞兒更貼切、更能表達(dá)我此時(shí)此刻戀秋的感覺了。
我只是不明白,秋的生命何以這般短暫?盡管秋天的生命如此短暫,但它那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的:在這么短的時(shí)光里,為大地増?zhí)砹四敲炊嗳缭娙绠嫷拿谰?帶給人們那么多難忘的歡聲笑語,那么多令人心曠神怡的秋風(fēng)……它始終保持著它那慣有的笑容,并無懇求上帝再給予多一些時(shí)間逗留在這個(gè)自己親手設(shè)造的這片大地上,而它也從不抱怨自己不能繼續(xù)停留在這大地,卻愉快地等待著冬季的來臨，再把大地來個(gè)翻天覆地、改頭換面,期待著來年再與我們相聚。
無論是秋葉、秋雨、秋色、秋土，還是秋風(fēng),這些濃郁的意境都總能深深地陶冶著我的性情,令人陶醉、令人心馳神往、更令人浮想聯(lián)翩……我實(shí)在擋不住這秋的誘惑,它就像那磁石一般吸引著我,令我無法躲避。
我?guī)е鵁o限的依戀,想抓住秋姑娘那金色的飄帶,不忍讓她悄然地溜走,一切都只是徒然。盡管我是充滿著希冀和自信!可我覺得這并不代表是白費(fèi)心機(jī),至少我已懂得了怎樣去戀秋。
一陣酸楚涌上心頭!
我,深深地嘆息,踏著無奈而沉重的腳步、略帶醉意地向前挪動(dòng)。
環(huán)顧四周,忽覺這土地已非昔日的秋土,初冬已不經(jīng)意地走進(jìn)了這片土地。寒風(fēng)怒吼著,大地沉沉的,呼呼風(fēng)嘯聲令人毛骨悚然。我無權(quán)控制冬季將會(huì)怎樣去改變這個(gè)地方的面貌,但我也不會(huì)為此而為冬季抱不平,我只能為那雋永而短暫的秋天感到惋惜!
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇三
下午，語文課上，老師讓我們做練習(xí)冊(cè)，其中有一道閱讀題，大多數(shù)同學(xué)都不會(huì)，抓耳撓腮。老師提問時(shí)，只有幾個(gè)同學(xué)舉手發(fā)言。老師讓舉手的同學(xué)一一說出自己的想法，最后輪到我了，我倒覺得有點(diǎn)膽怯，不自信了。
難道他們說的都不對(duì)嗎？老師為什么不說話呢？于是我根據(jù)前面幾個(gè)同學(xué)的回答，又加上自己的理解，很自然地說出了自己的答案。說完，我目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，害怕地等待她的“判決”。
這時(shí)，只聽老師說：“大家分析一下這幾個(gè)同學(xué)的答案，你們看誰回答的比較準(zhǔn)確呢？”“婉兒?！薄皩?duì)，我看婉兒理解的比較全面，比較完整！”聽后，我那顆忐忑的心才落了下來，我內(nèi)心那個(gè)美呀，就別提了。不過，我不能驕傲，我要繼續(xù)努力。
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇四
鈴聲一響，教室就變得喧鬧起來。學(xué)生緊張地背誦《我愛這土地》。我背著背緊張地看著門，祈禱老師晚點(diǎn)來。
這時(shí)，語文老師走進(jìn)教室，我的心極度緊張：“結(jié)束了，今天早上我把背都忘了.如果我以后再提問題，那就慘了……”
老師清了清嗓子，大家都不背誦了。果然，老師說：“我們來檢查一下課文的背誦情況?！彼难凵駣A雜著一點(diǎn)鼓勵(lì)掃視了全班，教室里靜悄悄的，比自習(xí)時(shí)還要安靜。我偷偷看了看四周，大家的頭都快垂到桌子上了，緊張地看著書。老師突然說：“今天背，同學(xué)會(huì)問我問題?！?/p>
我們的頭瞬間都抬起來了，目光齊刷刷地投向老師，迷惑了二僧——。我把疑問的目光投在同一個(gè)地方，她低聲說：“老師葫蘆里賣什么藥？”
老師接著說：“背誦一直是學(xué)生的難題。今天早上一個(gè)同學(xué)問我看書。老師總是讓學(xué)生背誦。他們會(huì)背嗎？我突然意識(shí)到，要讓學(xué)生背會(huì)，老師必須先以身作則，于是我決定由我來背這門課?！?/p>
我們突然激動(dòng)起來，仔細(xì)看了看課本，檢查老師背的時(shí)候有沒有錯(cuò)。
“如果我是一只鳥/我應(yīng)該用嘶啞的喉嚨唱歌……”老師迷人的聲音在教室里回蕩，我們被帶入了一個(gè)全新的詩歌世界。在這個(gè)世界上，有詩人對(duì)祖國的熱愛，對(duì)侵略者的仇恨，對(duì)日本鐵蹄下的祖國的熱愛，對(duì)國家奉獻(xiàn)的熱情.
老師朗誦完后，我們都沉浸在朗誦中，感慨萬千。后來，教室里響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放出愉快的笑容。這時(shí)，在戶外，風(fēng)沙沙作響，鳥兒啁啾。
這是我最喜歡的語文課。
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇五
今天，我在林老師的課上參加了一場(chǎng)別開聲面的比賽――掰手腕大賽。首先出場(chǎng)的是我和樂思危。
我以為樂思危很瘦小，力量不大，很容易被我打敗，便輕敵了。我們各自坐在桌子的兩邊，擺好手勢(shì)。林老師一聲令下，我們就開始了。我胸有成竹，開場(chǎng)只用了五成力，可沒想到對(duì)手力氣也不小，一下子就把我的手壓倒了，我用力往回扳，可他乘勝追擊，用了更大的力，我已經(jīng)來不及了，此時(shí)，就算神仙在世，也無力回天了。這場(chǎng)比賽，因?yàn)槲易砸詾槟苴A而輕敵，結(jié)果輸了。最激烈的，要數(shù)范博遠(yuǎn)和張弛的比賽了。這兩個(gè)人看起來實(shí)力懸殊，實(shí)際上勢(shì)均力敵。
她們各自坐下伸出手?jǐn)[好姿勢(shì)，隨時(shí)準(zhǔn)備著開始比賽。比賽開始了，張弛一用力，把范博遠(yuǎn)壓了下去。可范博遠(yuǎn)也不甘示弱，咬緊牙關(guān)，又把手硬掰回中間。張弛全力以赴，范博遠(yuǎn)也竭盡全力，兩人互不相讓。
最終，林老師宣布，兩人平局。她們互相看了一眼，誰也不服氣，好像在說：“哼，這次只不過是你運(yùn)氣好點(diǎn)罷了，下次再比過！”這場(chǎng)比賽，不但考驗(yàn)了同學(xué)們的耐力與爆發(fā)力，也讓我懂得了不能以貌取人，更不能輕敵。
文檔為doc格式。
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇六
“這個(gè)!”
“他是臥底!”
作文班里傳出一陣陣“吵”鬧聲，你猜他們?cè)谧鍪裁茨?他們?cè)谕妗罢l是臥底”的游戲呢!
老師先上臺(tái)說明游戲規(guī)則：五張字條寫的是“面包”，一張紙條寫的是“餃子”，“餃子”混在“面包”群里當(dāng)臥底。每個(gè)人說一句自己的特點(diǎn)，由觀眾從選手的神情、語氣、眼神以及說話時(shí)的動(dòng)作，來判斷誰是臥底。
游戲開始了，大家興高采烈躍躍欲試、紛紛舉手。老師請(qǐng)小媛、小紅、小麗、小剛、小美和小江上臺(tái)，等每個(gè)人都拿完紙條片后，每個(gè)人的表情都不一樣：小媛的表情是笑嘻嘻的;小紅和小麗的表情無所謂的;小剛卻不敢看著我們的，而且還發(fā)出驚訝的聲音;小江是從緊張到輕松;小美是毫無表情的。這時(shí)，老師讓選手們開始說自己的特點(diǎn)。小媛輕快地說：“我是用酵母粉把一快小面團(tuán)膨脹起來做的?！毙〖t接著說：“我是又黃又軟的?！毙←惪戳丝葱〖t，好像是小紅把她要說的給搶了：“我是又軟又甜的?！薄喌搅诵?，他說：“我是有餡的!”這時(shí)，我心想：這次一定是他了!突然老師說：“你們認(rèn)為誰是臥底?”一看，大多數(shù)同學(xué)都指著小剛。后來，老師說游戲結(jié)束了，“啊?”真的是他!“耶!”全班同學(xué)歡呼，“我們贏了!”
雖然這只是個(gè)簡單的小游戲，卻考驗(yàn)了我們的語言和心理!
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇七
筆架上早已積滿了灰塵，我珍愛的那支狼毫筆也早已收藏了，我這鏤空雕刻的菊花硯臺(tái)，在我的眼前那么陌生了。
靜夜無眠，我用相思淚研開那蘭花墨，揮毫一闋永不忘卻的回憶……。
更鼓聒耳，歸鳥難依。
離枝花，深情不移。
今宵難熬，再盼佳期。
憶建湖聚，南洋情，鳳閣棲。
千里迢迢，只怕云低。
夜深深，天明猶遲。
半床冷月，半床相思。
恨情意長，伊人遠(yuǎn)，真心癡。
我的深情在冬眠！冬天來臨時(shí)，我已經(jīng)擱筆棄墨了?；厥滓患镜幕ㄩ_花落幾番晴，落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。我們?cè)诖禾炖锵喾?，你與我徜徉在護(hù)城河邊，清清的河水里還有昨日的倒影，河邊的花草也在微笑著看我牽你的手。
重逢還怕離別，花開猶恐花謝。步履輕踏臺(tái)階，我們?cè)谖缫棺哌^那條街，誰的真情在抒寫？
西風(fēng)獵，不眠夜，玫瑰還怕清香淡，把我的濃情借！
日月更迭，讓我的思念重疊，雪映月更明，風(fēng)疾心還冷，誰憐我，身只影孑！深情似火烈，你的冷漠把我湮滅。對(duì)你的相思是毒癮，怎么戒？！
山高水長流，淡淡的玫瑰是誰采擷？我的思念不停歇…………。
情
花落葉榮。
寂寞夜盼天明。
陰差陽錯(cuò)海誓山盟。
空把紅塵戀絕世云游僧。
千里相思伶仃半寸癡心娉婷。
鴻雁云寄振翅聲佳人猶伴孤燈影。
誰的承諾，誰的怯懦？
誰的沉默，誰的冷落？
北風(fēng)寒，行路難，把酒問月空憑欄。
百花殘，寒梅艷，夢(mèng)里相歡，誰知溫暖？
憐，憐，憐。
千里緣，一線牽，幾度重逢馬上鞍。
分飛燕，共棲鴛，還念君顏，夜里無眠。
嘆，嘆，嘆。
掬水賞月，飲盡相思，我的世界在下雪，檐下雀，枝上鵲，藏巢穴；我的深情被你冷卻，我的癡心被你省略，那束玫瑰隨水流，你的真情誰侵略？一床的相思半床缺，兩個(gè)人的舞臺(tái)，何時(shí)再相約？一個(gè)人的獨(dú)角戲，我成了主角。心在滴血，愛在肆虐，你的無情，怎么飛躍？登五岳，心相悅，我的文字誰賞閱？大夢(mèng)已覺，獨(dú)戀梅花清絕。
我的深情在冬眠，誰許我春暖花開？??！
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇八
在現(xiàn)實(shí)生活中，使我感動(dòng)的事實(shí)在太多了。但我不為一件漂亮的衣服所感動(dòng)，不為能住上豪華的房子所感動(dòng)，不為金錢所感動(dòng)，不為名利所感動(dòng)……能感動(dòng)我的只有世間那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情。
一縷白發(fā)使我感動(dòng)。
某日，媽媽頭痛，她讓我給她按摩。當(dāng)我按摩時(shí)突然發(fā)現(xiàn)媽媽鬢角已的一縷白發(fā)，頓時(shí)心里像打翻了五味瓶，一股熱流沖向眼窩，淚水一滴滴掉在媽媽的背上。媽媽啊，你剛過不惑之年，怎么就有了白發(fā)?是不是因這我不聽話讓你費(fèi)心，是不是因?yàn)槲铱嫉貌惶米屇愫?，是不是因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)拮據(jù)讓你勞心，是不是……媽媽，為了我的成長，為了這個(gè)家庭，為了你的事業(yè)，你付出的太多了，你的白發(fā)就是最好的見證，不懂事的女兒啊，為什么你今天才發(fā)現(xiàn)了媽媽的白發(fā)?那一刻，我才真正讀懂了什么叫“感動(dòng)”。
幾句關(guān)心的話語使我感動(dòng)。
“小楓，中央氣象臺(tái)說明天要下雨，別忘了帶雨具，別忘了加衣服”，“小楓，中午吃干糧時(shí)，我辦公室有開水，你們千萬不要喝冷水”“小楓……”這是我們上初中時(shí)，老師常囑咐我們的話。這話實(shí)在太平常不過了，但從這些樸實(shí)無華的話語中透出老師對(duì)我們無微不至的關(guān)愛。特別是當(dāng)我處在友情與戀情的矛盾之中時(shí)，老師的一句話讓我刻骨銘心，這句話我是從我的作文評(píng)語后面看到的，當(dāng)時(shí)我流下了感動(dòng)的淚水，那句話是這樣寫的：青春的序幕剛剛拉開，未來的路很長很長，即使你有情他有意，還是要挽住理智的韁繩來制約感情的奔馬，不要讓它踐踏兩人心中那片友情的芳草地。
意想不到的行為使我感動(dòng)。
父親是一個(gè)不善言辭的人，對(duì)我從來未說過關(guān)愛方面的話。而往往是通過一些意想不到的行動(dòng)來使我感動(dòng)。有一次，在途中我的自行車鏈子壞了，一步也不能騎，只好把此事告訴給媽媽。村里又沒修車的，明天的學(xué)怎么上?當(dāng)我們正犯愁時(shí)，爸爸拖著一身疲憊回到家，得知我的車子壞了后，手沒洗一把，水沒喝一口，就找上改錐、錘子等工具修起來。因?yàn)槭堑谝淮胃蛇@修車活，怎么也修不上，我等到快十一點(diǎn)了，在媽媽的催促下才去睡覺，睡夢(mèng)中偶爾還聽到叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?。?dāng)我第二天早上醒來去看車子時(shí)，見到車子鏈子修好了。從媽媽的口里得知，爸爸午夜一點(diǎn)多了才睡覺，早上五點(diǎn)多就又起來了。當(dāng)我得知這一切后，我的眼窩濕潤了。早飯后，我又騎上爸爸親手修好的車子出發(fā)了，路上，我想了很多，很多，覺得只過了一夜，自己就長大了許多。
沒有得大獎(jiǎng)的喜悅，沒有當(dāng)明星的榮耀，平平幾幾點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事使我讀懂了人生這本書，真正體會(huì)到人間的真情，正是一次次的感動(dòng)，使我走向了成熟，領(lǐng)悟到人生的真諦。
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇九
下面是今天我為大家準(zhǔn)備的語文素材積累。
在我讀過的一些歷史名家經(jīng)典演講詞中有這樣一篇給我的印象最為深刻。（投影展示）這是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭時(shí)期著名的政治家、演講家帕特里克·亨利1775年于美國獨(dú)立戰(zhàn)爭前夕在弗吉尼亞州議會(huì)上發(fā)表的一篇即興演講。當(dāng)時(shí)的美國政權(quán)面臨著一個(gè)決定國家命運(yùn)的艱難抉擇，那就是到底該與英國殖民者和解，還是以武力堅(jiān)決反對(duì)殖民統(tǒng)治，維護(hù)國家和民族的獨(dú)立與自由。正當(dāng)議會(huì)議員們爭論不休的時(shí)候，帕特里克·亨利勇敢地站起來發(fā)表了這篇政治即興演講演講。
帕特里克·亨利在這篇演講當(dāng)中理性客觀地分析了美國當(dāng)時(shí)面臨的戰(zhàn)略局勢(shì)，并號(hào)召所有人打破幻想，勇敢地拿起武器抵抗殖民統(tǒng)治。他用詩化的語言說道：“囚禁我們的鎖鏈已經(jīng)鑄就，波士頓草原上已經(jīng)響起鐐銬的叮當(dāng)響聲。戰(zhàn)爭已不可避免——那么，就讓它來吧！”最后，當(dāng)他在議會(huì)上握緊拳頭大聲喊出“不自由，毋寧死”的口號(hào)的時(shí)候，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)！這篇演講發(fā)表后不久，十三個(gè)英屬北美殖民地發(fā)動(dòng)了獨(dú)立戰(zhàn)爭，經(jīng)過八年的艱苦斗爭，一個(gè)新的國家——美利堅(jiān)合眾國——在北美大陸上誕生了！
這就是演講帶來的巨大能量，它就像是一個(gè)“蝴蝶效應(yīng)”，開始只是一個(gè)人的微弱吶喊，但最后它引起的就有可能是一場(chǎng)巨大的風(fēng)暴！
但是，如果這種強(qiáng)大的能量被一些野心家控制，它往往能夠演化成一股巨大的破壞力。在歷史上有過這樣一個(gè)男人：他被評(píng)價(jià)為“天才演講家”、“世界演講史上一朵盛開的狼毒花”；他的演講，可以顛倒黑白混淆是非善惡；他的演講，可以鼓動(dòng)千軍萬馬為他赴湯蹈火萬死不辭；他的`演講，可以給一個(gè)民族和國家?guī)須缧缘臑?zāi)難；他的演講，可以讓全世界陷入戰(zhàn)爭的熊熊烈火。他的名字，叫阿道夫·希特勒。
但是，邪不勝正，希特勒最后落得了個(gè)不得好死的下場(chǎng)，法西斯的潰敗也讓全世界人民懂得了一個(gè)顛撲不破的真理，那就是——正義無敵，和平萬歲！年輕的我們很幸運(yùn)地生活在這樣一個(gè)陽光燦爛的時(shí)代里，所以，我們就更應(yīng)該像帕特里克·亨利一樣，滿懷正義與激情，去面對(duì)我們即使壯烈但卻不無希望的人生！正如毛澤東同志有詩云：“天若有情天亦老，人間正道是滄桑。”再如：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！保ぐ旱兀?。
以上就是今天的素材積累。
謝謝！
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇十
我,停住了匆忙的腳步,驀然回眸,秋姑娘仿佛佇立在我面前:片片枯葉打著旋兒,悠然飄零,猶如一只只蝴蝶跳起了華爾茲,又像是在謳歌著這多姿多彩的金秋,黃澄澄的稻田翻騰著層層金晃晃的波浪,高低起伏、抑揚(yáng)頓挫;九月菊綻放著甜蜜而燦爛的笑靨。
忽然,頭頂掠過了一群嬉戲耍樂的小鳥,張開的羽毛似被金秋染成了金色一般,顯得奪目耀眼。但有些樹葉并不枯黃,在一個(gè)金燦燦的季節(jié)中,綠葉倒算是一個(gè)奇跡!感覺像是看見了六月飛霜似的。秋雨瑟瑟落下,下得并不大,像花針一樣飄灑著。我倒是喜歡這樣的雨!
我,站在原地沉思,四周一片寂靜,秋姑娘似在低吟淺唱、娓娓地?cái)⑹鲋锏墓适隆腋杏X到自己猶如步進(jìn)了秋的境域：秋姑娘一身靚妝,沉魚落雁的她有著水晶般純潔的心靈。我一往情深地追隨著秋,秋姑娘更為大地披上了一層金色的輕紗,萬物都從睡夢(mèng)中蘇醒,為輕紗平添了動(dòng)態(tài)。
秋是美麗的,它既不像春天那樣花紅柳綠,也不像夏天那般熱火朝天,更不像冬天那樣寒氣逼人。秋天有著它別具特色的一面,它從不依賴任何物體來炫耀自己的美,這只有戀秋的人才能體會(huì)到秋的獨(dú)特魅力。因此,我可以用四個(gè)字來形容秋天,那就是“尊貴典雅!”。我認(rèn)為用這個(gè)詞兒來贊頌金秋是最恰當(dāng)不過的了,因?yàn)槲以僖舱也坏奖冗@個(gè)詞兒更貼切、更能表達(dá)我此時(shí)此刻戀秋的感覺了。
我只是不明白,秋的生命何以這般短暫?盡管秋天的生命如此短暫,但它那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神還是值得我們學(xué)習(xí)的:在這么短的時(shí)光里,為大地増?zhí)砹四敲炊嗳缭娙绠嫷拿谰?帶給人們那么多難忘的歡聲笑語,那么多令人心曠神怡的秋風(fēng)……它始終保持著它那慣有的笑容,并無懇求上帝再給予多一些時(shí)間逗留在這個(gè)自己親手設(shè)造的這片大地上,而它也從不抱怨自己不能繼續(xù)停留在這大地,卻愉快地等待著冬季的來臨，再把大地來個(gè)翻天覆地、改頭換面,期待著來年再與我們相聚。
無論是秋葉、秋雨、秋色、秋土，還是秋風(fēng),這些濃郁的意境都總能深深地陶冶著我的性情,令人陶醉、令人心馳神往、更令人浮想聯(lián)翩……我實(shí)在擋不住這秋的誘惑,它就像那磁石一般吸引著我,令我無法躲避。
我?guī)е鵁o限的依戀,想抓住秋姑娘那金色的飄帶,不忍讓她悄然地溜走,一切都只是徒然。盡管我是充滿著希冀和自信!可我覺得這并不代表是白費(fèi)心機(jī),至少我已懂得了怎樣去戀秋。
一陣酸楚涌上心頭!
我,深深地嘆息,踏著無奈而沉重的腳步、略帶醉意地向前挪動(dòng)。
環(huán)顧四周,忽覺這土地已非昔日的秋土,初冬已不經(jīng)意地走進(jìn)了這片土地。寒風(fēng)怒吼著,大地沉沉的,呼呼風(fēng)嘯聲令人毛骨悚然。我無權(quán)控制冬季將會(huì)怎樣去改變這個(gè)地方的面貌,但我也不會(huì)為此而為冬季抱不平,我只能為那雋永而短暫的秋天感到惋惜!
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇十一
以前，我一直認(rèn)為語文的十分枯燥乏味的學(xué)科，沒有很多的樂趣，只是這一次我改變了看法。
一天下午，體育課壓得我?guī)缀醮贿^來氣，我回到教室，看了看課表，下節(jié)又是語文課，這讓我本身就心煩意亂的我越發(fā)急躁了。
我這樣想著，鈴聲敲響，同學(xué)們興高采烈的走了進(jìn)來，與此時(shí)的我閑的格格不入，仿佛他們是另一個(gè)世界的人似的。
老師走了進(jìn)來，說：我們今天學(xué)朱自清的'《春》 ，請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到“……”面，我漫不經(jīng)心的翻弄著課本，仰頭看窗外飛鳥掠過，十分惆悵，“盼望著，盼望著 春天的腳步近了”老師讀起了課文，我饒有興趣的聽著，時(shí)不時(shí)還觀察著老師的神態(tài)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師的眉毛微微上揚(yáng)，聲音扶起潮落，忽高忽低，猶如大海的潮水聲一般優(yōu)美動(dòng)聽。
這些文字竟然有如此巨大的魔力，只一瞬間就把我的思緒全部帶走，剩下全部融入課文之中，頃刻，才回過神來。
從那以后，我才發(fā)現(xiàn)，語文課并不是粗燥乏味的，它有自己獨(dú)特的魅力，是文學(xué)的精華，你若用心聆聽它的聲音，就會(huì)獲得不一樣的心聲。
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇十二
一刻也不能等，山茶花開了，春意未濃的那天。
整個(gè)冬天的孕育，終于掙脫了束縛盡情的綻放，沒有成片成簇，也不是高大成樹。在墻角，在路邊，在被掩蓋的地方，一切不起眼的位置，這就是山茶選擇的生活。
一朵，兩朵，一朵，兩朵……山茶花是這般一朵一朵開花的，稀稀疏疏的盛開讓人誤以為是凋謝完畢后頑強(qiáng)的那幾朵。畢竟是開在春天之前的花，多少會(huì)引來行人的目光，但那時(shí)候，山茶花絕對(duì)是憑她爛漫的美被贊賞。無限延長的花期，也讓山茶直到最后一刻都在努力釋放著活力。
與山茶不同的是，白玉蘭偏偏是長成高大的樹，花開的時(shí)候樹枝被覆蓋了?；ò旰駥?shí)碩大，白到無暇，絲毫不遜于玉的溫婉純潔，朵朵精致的別在高高的枝椏上。有些白玉蘭生在湖邊，生在湖邊的則不同了，多是兩朵成伴，猶如姐妹花，可望而不可及在招展在僻靜的湖水上空，宛若仙人居住在仙境，不為行人欣喜的歡呼驚動(dòng)，默默的保持自己獨(dú)有的姿態(tài)。
白玉蘭最壯觀的不只是盛開的時(shí)候，就連她的凋落也是令人嘆為觀止的。那番滿地都是白玉花瓣的情景讓人的心都沉靜下來，凋落的花瓣依舊保持著生命的容顏，沒有傷痕，沒有疲倦，直到最后一刻都是美的。
踏青吧，春天來了……。
走出戶外，迎面撲來春天的氣息，徹徹底底感覺到新的氣象。
桃樹還沒有長出葉子，卻早早的將花綻放。她的特別在于她的開花生來就是為了結(jié)果，小小的花朵最終會(huì)產(chǎn)生如此巨大的魔力。桃花的美并不長久，但在開花的幾天里也美到極致，很快就會(huì)凋謝，為了實(shí)現(xiàn)生命中注定的神圣使命。
桃花雨下過，過不了幾天，就會(huì)結(jié)出小小的桃的雛形，新生命在延續(xù)。桃花之所以會(huì)結(jié)果，因?yàn)樗怯谢ㄈ锏摹?/p>
踏青，就不要錯(cuò)過花的季節(jié)……。
櫻花，遲遲未開，是她在等待我的腳步還是我在等待她的盛開?夢(mèng)里你的爛漫已深深的刻在我的心間，我用盡了一個(gè)春天的時(shí)間在期待，期待一場(chǎng)與你的相見，設(shè)想過千種萬種的相見呀!
就在某個(gè)不經(jīng)意的黃昏，又經(jīng)過你的身邊，這一次你卻給了我無比的驚喜。邂逅了一場(chǎng)櫻花盛開的華美，讓我為之震驚的美麗，沒有早一步，也沒有晚一步，就在那個(gè)銘記的黃昏。
用一次輪回的時(shí)間，穿越了萬千的洪荒，于這里，遇見一場(chǎng)華麗的表演。又將會(huì)有多少次，我會(huì)看你盛開，看你凋落，依舊輕嘆著花一樣的少年，花一樣的青春，花一樣的歲月如歌。
校園的花兒千姿百態(tài)，我正是一個(gè)愛花的人，是何種機(jī)緣巧合，我們要在這里契合?
只有敏感的人才能感受到季節(jié)變換帶來的心理變化，那柔軟微弱的變化!而我，正是在這種微妙的感動(dòng)中，與學(xué)校的深情再也無法割舍。
揮手回首間，似乎昨天站在離別的路口，今天就要一個(gè)人走。四年若浮生恍然如夢(mèng)輕逝，用站在路邊揮手的剎那問候已經(jīng)逝去的青春或即將展開的青春!
花兒將年年不息，如花的學(xué)子們來了走了，你們才是最美的風(fēng)景。未來多少年，我們學(xué)校的花兒將開遍祖國乃至世界的每一個(gè)角落，開在每一個(gè)需要我們的地方，生生不息!為了更高的夢(mèng)，飛吧!但有誰會(huì)忘，那個(gè)共同的記憶!
花又開好了……。
踏青，歸來，遍地，花開!
語文課上掰手腕（實(shí)用13篇）篇十三
關(guān)愛是無私的，快樂是無限的!寬容和包容是偉大的!
操場(chǎng)上人山人海，熱鬧非凡。有的在跳繩;有的在跑步;還有的在打排球。
我靜靜地坐在操場(chǎng)上，仰望著這精彩、快樂的“畫面”。突然我看見一個(gè)小弟弟用腳踢到了一個(gè)二、三年級(jí)的小妹妹，小妹妹摔了個(gè)狗吃屎。小妹妹堅(jiān)強(qiáng)地站了起來，我把目光停在了這個(gè)小弟弟和小妹妹的身上。
“沒事吧!”那個(gè)小妹妹和藹的對(duì)那個(gè)弟弟說。
小弟弟似乎驚呆了，我仿佛聽到了他的心聲：“這個(gè)姐姐怎么回事兒啊?”
妹妹再一次問了那個(gè)小弟弟。
小弟弟終于開口說話了：“沒事兒，沒事兒，你被我踢到了，你的腿還疼嗎?”“我也沒事兒!”
上課了，小妹妹和小弟弟慢慢的向b教學(xué)樓走去。
寬容和包容真是太偉大了!竟可以讓受傷的人去關(guān)心他人!太不可思議了!我明白了!做人必須有的就是寬容和包容，因?yàn)槿巳绻辛怂鼈?，生活?huì)變的更加有意義，快樂!讓我們都擁有一顆純潔的心靈吧!