GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）

作文是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要環(huán)節(jié)，一篇優(yōu)秀的作文可以展現(xiàn)我們對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的掌握。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，大家可以一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇一

大家可能從前人那里聽(tīng)到過(guò)從新東方流傳出的“單詞是gre的王道”的說(shuō)法，誠(chéng)然，單詞是整個(gè)考試的重中之重，單詞如果真正達(dá)到了“王道”，成績(jī)肯定低不了。我是從去年4月份開(kāi)始了解gre并開(kāi)始準(zhǔn)備的，記得當(dāng)時(shí)花了一整個(gè)晚上看了參考了網(wǎng)上許多關(guān)于如何選擇gre復(fù)習(xí)備考書(shū)籍的帖子，然后立刻上joyo把該買(mǎi)的書(shū)都買(mǎi)了，再然后就開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)14個(gè)月的背單詞過(guò)程。說(shuō)是14個(gè)月，其實(shí)真正在背單詞的時(shí)間不超過(guò)8個(gè)月，中間被各種考試各種大作業(yè)各種活動(dòng)打斷了多次，而且有好幾次是一整月都沒(méi)摸紅寶書(shū)，再看的時(shí)候記憶率驟降，這一點(diǎn)大家千萬(wàn)引以為戒，堅(jiān)持連續(xù)背單詞的話(huà)可以在很大程度上縮短備考時(shí)間。另外，我背單詞的過(guò)程沒(méi)有任何特殊的，第一遍紅寶用了2個(gè)月之久，之后用過(guò)兩次26天法，但都沒(méi)有達(dá)到真正意義上的完成，復(fù)習(xí)時(shí)偷工減料，所以紅寶中靠后的單詞直到考前都不是很扎實(shí)。雖然我磨磨唧唧地背了這么久，但是在考前試了一下，記憶率最多也就80%，并沒(méi)有網(wǎng)上常說(shuō)的95%。但是，常考的一些單詞我是很熟的，一起準(zhǔn)備gre的同學(xué)時(shí)常把我當(dāng)“肉體字典”用…可見(jiàn)，對(duì)紅寶中的單詞要區(qū)別對(duì)待，抓住重點(diǎn)。在后面的類(lèi)反部分我還會(huì)提到這個(gè)問(wèn)題。

二寫(xiě)作。

作文是中國(guó)學(xué)生普遍頭疼的項(xiàng)目，我的aw雖然不是很高，但是能有這樣的分?jǐn)?shù)，我覺(jué)得主要靠的是argument。我估計(jì)我的argu是5.5分，issue是3.5分。目前，對(duì)于argu的主流備考方法是找個(gè)順眼的模板，隨手修改一下，然后就找題目往上套。我一開(kāi)始也是這樣的，可是寫(xiě)了幾篇之后就覺(jué)得自己寫(xiě)的東西很同質(zhì)化，對(duì)原文的攻擊無(wú)關(guān)痛癢，就像一個(gè)愛(ài)挑刺的怨婦在無(wú)病呻吟，于是我開(kāi)始上網(wǎng)看各種經(jīng)驗(yàn)帖，那時(shí)，《argument就應(yīng)該這樣寫(xiě)》一文給了我很大的啟示，讓我真正去思考新東方gre課上韋曉亮老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)的讓步式攻擊理論，以及如何抓住最應(yīng)該攻擊的點(diǎn)。之后我寫(xiě)的argu就有了一種脫胎換骨的感覺(jué)，第二三段就點(diǎn)中了原文的死穴，后面的段落就是如小亮老師上課所講的純粹“鞭尸”了。關(guān)于issue，我并沒(méi)有太好的心得，因?yàn)槲易x過(guò)看過(guò)的東西太少，中文作文都寫(xiě)不利索，這也是我身邊很多備考gre的同學(xué)的感受。我只是借著陳琦老師小牛人俱樂(lè)部的sophia同學(xué)的提綱，熟悉了一下top80，從北美范文中提取了一個(gè)自己的模板，練習(xí)到在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能寫(xiě)出600字文章的程度，最終只能說(shuō)是基本滿(mǎn)意。在此我很想說(shuō)，陳琦老師的“小牛人俱樂(lè)部”對(duì)于我們每個(gè)gre考生的備考來(lái)說(shuō)，確實(shí)起到了相當(dāng)大的積極影響。不僅僅小牛人俱樂(lè)部是我們每一個(gè)備考gre學(xué)生奮斗的目標(biāo)，小牛人俱樂(lè)部中許多優(yōu)秀學(xué)生也確實(shí)在備考過(guò)程中在很大程度上無(wú)私地幫助了我們。總的來(lái)講，如果你是一個(gè)理科生，你的目標(biāo)是4分，那我覺(jué)得完全可以保a爭(zhēng)i（i也不能差到離譜，3分為底線(xiàn)），在a上一定要多琢磨怎么能把別人說(shuō)得體無(wú)完膚，讓他想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，那你的a就離6分不遠(yuǎn)了。

三類(lèi)反。

填空完全可以用那三字經(jīng)來(lái)概括――找重復(fù)！所謂的重復(fù)是指正確答案要么是與題干中的某個(gè)單詞或詞組同義，要么就是反義，而這種解題思路也與ets的出題意圖不謀而合――正確答案是根據(jù)題目的線(xiàn)索推出的。我在備考的后期嚴(yán)重感覺(jué)到，找到重復(fù)就對(duì)，沒(méi)找到重復(fù)就只能靠邏輯去排除選項(xiàng)，然后再2選1或3選1，非常費(fèi)時(shí)，而且最終常常選錯(cuò)。上帝不會(huì)擲篩子，也沒(méi)人喜歡在考場(chǎng)上擲篩子，所以，一定要在考前多練，產(chǎn)生對(duì)重復(fù)點(diǎn)的敏感，推薦下新東方出版的藍(lán)皮《gre句子填空》，認(rèn)真看里面的講解，尤其是蒙對(duì)的題和蒙錯(cuò)的題（也就是沒(méi)找到重復(fù)點(diǎn)的題），多多揣摩，整本書(shū)做下來(lái)，水平一定提高不少。

五閱讀。

閱讀，這個(gè)我最沒(méi)有發(fā)言權(quán)，只做了大概20篇，然后就懶得做了，模考的時(shí)候經(jīng)常要錯(cuò)一半。如果我好好練習(xí)閱讀的話(huà)，v是有希望上700的（小牛人俱樂(lè)部啊。。。）。所以對(duì)于想要取得高分的同學(xué)，閱讀一定不能查。而對(duì)于像我一樣英語(yǔ)能力不是特別強(qiáng)的同學(xué)，想要在短時(shí)間內(nèi)提高閱讀其實(shí)是比較困難的，有一種折中的解決方案是大膽地放棄小閱讀，這樣可以贏得寶貴的7分鐘左右的時(shí)間來(lái)把類(lèi)反和填空做好。我們可以算一筆帳，如果類(lèi)反和填空的錯(cuò)誤總數(shù)控制在10個(gè)以?xún)?nèi)（這并不是很難完成的目標(biāo)），閱讀錯(cuò)掉一半，也就是11個(gè)，仍然可以獲得600分的成績(jī)。當(dāng)然，我還是建議在模考中盡量達(dá)到能在18分鐘內(nèi)完成每個(gè)section的閱讀。

六模考。

另外說(shuō)說(shuō)模考，經(jīng)常有同學(xué)抱怨，模考次次上700啊，怎么最后還沒(méi)考到600，

對(duì)于我來(lái)講，我考試的分?jǐn)?shù)幾乎是我模考分?jǐn)?shù)的上確界了。模考是很容易產(chǎn)生水分的，而我采取了一系列措施擠干模考的水分。

1.做各種藍(lán)皮的時(shí)候有意識(shí)地回避95-的真題，這樣模考的時(shí)候遇到的題目都是之前沒(méi)做過(guò)的，和考場(chǎng)上的情況是一樣的，考試的時(shí)候遇到新詞新題也不會(huì)緊張。

3.模考的時(shí)候嚴(yán)格掐時(shí)間，每做完一種題型就看下時(shí)間，記住自己的節(jié)奏。比如對(duì)我來(lái)說(shuō)，先做類(lèi)比和反義，總共5分鐘，然后是填空，6分鐘，然后用1分鐘把前面的答案填到答題卡上，最后用剩下的18分鐘完成閱讀并完成涂卡。

做到了以上三點(diǎn)，模考才是真實(shí)的，模考的分?jǐn)?shù)才是有參考價(jià)值的。

七數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)對(duì)于理工科背景同學(xué)來(lái)說(shuō)，真沒(méi)必要浪費(fèi)太多時(shí)間復(fù)習(xí)，藍(lán)皮可以做一做，但是那本書(shū)有些過(guò)時(shí)，建議找一下數(shù)學(xué)常考詞匯的總結(jié)，做做黃皮模考就ok了，和考試一個(gè)路子。但是做題一定要細(xì)心仔細(xì)。

八關(guān)于新東方。

我上了去年秋季學(xué)期的gre周末強(qiáng)化班，還有今年3月的gre類(lèi)比反義單項(xiàng)班，5月的點(diǎn)題班，6月的模考班。許多同學(xué)在一開(kāi)始準(zhǔn)備gre的時(shí)候都會(huì)問(wèn)，到底要不要上新東方的培訓(xùn)班。我的建議是，條件允許的話(huà)還是最好去上一上。新東方的作用主要在于，可以讓我們?cè)跍?zhǔn)備一門(mén)考試的開(kāi)始階段快速入門(mén)。說(shuō)白了也就是花錢(qián)來(lái)節(jié)省我們的時(shí)間，使得我們從一個(gè)比較高的起點(diǎn)開(kāi)始備考，避免自己一個(gè)人走彎路。還有一點(diǎn)很重要，你可以在那里認(rèn)識(shí)一群志同道合的朋友，在備考的路上互相鼓勵(lì)互相幫助。說(shuō)到這里，感謝一下tr852班群里的朋友們，你們是我動(dòng)力的源泉！

九綜述。

就像無(wú)數(shù)前人說(shuō)的，gre是個(gè)體力活，沒(méi)什么捷徑。自己真正走完了整個(gè)過(guò)程，對(duì)這句話(huà)才有了深刻的體會(huì)。另外，從申請(qǐng)的角度來(lái)看，我們還需要考托福，保gpa，做科研，因此我們要適當(dāng)?shù)貕嚎s備考的時(shí)間，提高效率，gre成績(jī)并不是決定我們未來(lái)offer的唯一因素。

分享gre高分牛人應(yīng)試經(jīng)驗(yàn)：考前攻克六大心魔。

近來(lái)，ets頻頻調(diào)整gre考試政策，考試難度正逐年增加。特別是今年，ets推行新的考試方法，而考試延期又打亂了考生的復(fù)習(xí)計(jì)劃，這對(duì)考生備考有一定影響。專(zhuān)家提醒考生，在心理上要克服以下6大障礙，才可能獲得gre高分。

輕敵。

有些考生“底子”厚，拿了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)證書(shū)，或是得了全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽大獎(jiǎng)，于是不把gre放在眼里。其實(shí)，gre不是單純的語(yǔ)言能力考試，而是專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平考試，考查考生是否具有在美國(guó)研究生院學(xué)習(xí)的能力，特別是閱讀理解能力、邏輯推理能力及分析推理能力。因此，英語(yǔ)基礎(chǔ)好雖然有一定優(yōu)勢(shì)，但仍需要通過(guò)大量的練習(xí)來(lái)熟悉題型。

急躁。

有些考生抱著“拿個(gè)高分一次過(guò)關(guān)”的心理，這對(duì)其順利通過(guò)考試反而不利。過(guò)于看重考試成績(jī)，會(huì)加重心理負(fù)擔(dān)，從而影響考生水平的正常發(fā)揮。相反，如果抱著提高英語(yǔ)水平的態(tài)度輕松上陣，能有效提高學(xué)習(xí)的積極性，更加從容地應(yīng)對(duì)考試。其實(shí)，gre考試中，詞匯、閱讀、作文，每一項(xiàng)都對(duì)提高考生英語(yǔ)水平有實(shí)際作用。因此，不管最后的成績(jī)?nèi)绾危忌紩?huì)有不小的收獲。

閉塞。

有些考生喜歡關(guān)起門(mén)來(lái)苦讀，平時(shí)很少上網(wǎng)查詢(xún)信息，也很少與人交流心得。這種閉門(mén)造車(chē)式復(fù)習(xí)方法帶來(lái)的結(jié)果是：他所用的教材可能已被淘汰，他的復(fù)習(xí)方法可能也早已落伍，而他沿著錯(cuò)誤的道路正越走越遠(yuǎn)。

迷信。

有些考生對(duì)自己沒(méi)信心，迷信所謂的“高分培訓(xùn)班”，以為交了“銀子”，“名師”就能搞定一切。可老話(huà)說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身。如果自己不努力，再好的名師也無(wú)法越俎代庖。還有些考生整天在網(wǎng)上搜尋別人的成功經(jīng)驗(yàn)，殊不知，每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，只有自己摸索出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，才是最可靠、最適用的。

投機(jī)。

有些考生對(duì)基礎(chǔ)練習(xí)缺乏耐心，而是醉心于研究各種考試技巧，希望能夠四兩撥千斤。然而事實(shí)是，熟能生巧，只有反復(fù)練習(xí)才能掌握考試方法，如果靠投機(jī)取巧，最后只能是揀了芝麻丟了西瓜。考生要千萬(wàn)記住：技巧只是錦上添花的東西，熟練才是備考gre的真諦。

猶豫。

有些考生在參加gre考試時(shí)過(guò)于患得患失，總盤(pán)算著自己行不行、什么時(shí)候考最有利、許多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間就在猶豫中浪費(fèi)了。還有些考生雖然定了復(fù)習(xí)計(jì)劃，執(zhí)行起來(lái)總是拖拖拉拉，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，臨到考試才發(fā)現(xiàn)腦袋空空。對(duì)待gre的態(tài)度一定要果斷，判斷好得失利弊，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，然后一鼓作氣，拿下高分。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇二

一審文章的文體和格式，如書(shū)信有求職信、推薦信、回復(fù)信等，還有人物介紹、看圖說(shuō)明等等不同要求的寫(xiě)作題材，弄清文章的文體和格式是重要前提。gre考試審題不清會(huì)導(dǎo)致格式不規(guī)范，作文要求不合格，甚至因?yàn)榕茴}偏題的錯(cuò)誤而失分。

二審文章內(nèi)容，先對(duì)題中的信息進(jìn)行篩選，哪些是有用信息，哪些是無(wú)用信息，然后把有用信息按一定順序分小點(diǎn)列出來(lái)。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇三

縱觀考研英語(yǔ)試卷，我們不難發(fā)現(xiàn)，考研英語(yǔ)對(duì)閱讀能力的考查占到了80%。整個(gè)考研英語(yǔ)其實(shí)就是由閱讀和寫(xiě)作構(gòu)成的，完型填空、閱讀理解、閱讀新題型、翻譯說(shuō)到底都是對(duì)考生閱讀能力的測(cè)試，只不過(guò)考試的方式有所不同罷了，而閱讀能力的提升是一個(gè)日積月累的過(guò)程，絕不可能一蹴而就，它要求我們平時(shí)重視對(duì)詞匯、句法、短語(yǔ)的積累。閱讀能力的提升是一個(gè)循序漸進(jìn)、螺旋上升的過(guò)程。進(jìn)入12月份，大家不能盲目地花大量時(shí)間突擊練習(xí)閱讀，更不能輕信關(guān)于押題的小道消息，而是應(yīng)該在保持每天一定單詞量和閱讀量的基礎(chǔ)上對(duì)作文進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

每天保持一定的單詞量，是因?yàn)閱卧~是整個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，如果大家對(duì)大綱要求的單詞不熟悉，那么我們談技巧和方法都屬于空談。每天對(duì)單詞進(jìn)行一定程度的熟悉，時(shí)間長(zhǎng)了必然有效果。我們不需要花去整塊的時(shí)間對(duì)單詞進(jìn)行記憶，在最后的`沖刺階段我們也沒(méi)有那么多時(shí)間，我們所要做的就是利用好零散時(shí)間。例如，我們可以利用飯前飯后、睡前睡后、休閑間隙等零碎時(shí)間來(lái)記憶和熟悉單詞。

每天保持一定的閱讀量，是因?yàn)殚喿x是考研考查的重點(diǎn)，它的分值最大。雖然在最后這段時(shí)間里我們不太可能將閱讀能力提升幾個(gè)檔次，但是我們至少不能退步。許多過(guò)來(lái)人對(duì)英語(yǔ)閱讀都有這樣的體會(huì)，提高不易退化易。一周不讀，我們就很可能找不到感覺(jué)。因此，為了保持良好的應(yīng)試狀態(tài)，我們每天必須保證一定的閱讀量。

與閱讀相比，作文的提升空間就要大很多。市面上有許多關(guān)于考研英語(yǔ)寫(xiě)作的模板，我們?cè)谶@個(gè)階段不妨借助模板。對(duì)不同題材、不同類(lèi)型的作文準(zhǔn)備模板固然對(duì)我們的作文有很大地幫助，但是我們也不能一味地相信模板。考研高分作文往往都是獨(dú)具特色，自成一體的。若想在作文這一項(xiàng)得高分，我們必須能夠以市面上的這些模板為基礎(chǔ)，創(chuàng)造出屬于自己的、別具匠心的模板，然后根據(jù)自己的這套模板進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。我們每周應(yīng)該至少保證寫(xiě)一篇作文。

現(xiàn)在離考試不到一個(gè)月的時(shí)間，大家可以根據(jù)自己的實(shí)際情況練習(xí)真題或模擬題。練習(xí)真題或模擬題可以幫助我們合理地控制自己的做題時(shí)間，進(jìn)一步培養(yǎng)和保持考生的競(jìng)技狀態(tài)。英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是一個(gè)慢功夫，需要我們每天都要有所投入。盡管英語(yǔ)的提升很難，但至少我們不能讓英語(yǔ)成為考研的絆腳石，因?yàn)槊磕暧性S多考生都是由于英語(yǔ)成績(jī)不夠分?jǐn)?shù)線(xiàn)而與自己的理想高校失之交臂。

作文不要忽視，不要認(rèn)為背幾個(gè)模版就完事了，一定要結(jié)合自己的模版去寫(xiě)去實(shí)踐，否則到了考場(chǎng)上就會(huì)無(wú)從下筆的。作文一定要寫(xiě)，一定要練，切記。關(guān)于模擬題，哪套都可以，不要在意模擬題的分?jǐn)?shù)，只是找找做套題的感覺(jué)。考前一些同學(xué)在論壇發(fā)帖為模擬題糾結(jié)，這是完全沒(méi)有必要的。發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在好多版友很在乎所買(mǎi)閱讀材料的準(zhǔn)確率，也沒(méi)有這個(gè)必要。因?yàn)殚喿x習(xí)題答案的合理性和真題有比較大的差距，不要在意那些閱讀的準(zhǔn)確性，而是重點(diǎn)放在對(duì)文章的理解，遇到好的句子最好能記錄下來(lái)，在作文中也是可能用到的。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇四

想要合理運(yùn)用gre寫(xiě)作中的高分范文，大家就需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：

1.范文量多需選擇其中優(yōu)質(zhì)材料。

首先，大家需要對(duì)范文的來(lái)源進(jìn)行篩選和甄別。市面上打著高分滿(mǎn)分gre范文幌子的資料很多，但其中有不少是濫竽充數(shù)之輩，所選用的文章大多本身質(zhì)量低劣根本稱(chēng)不上范文。為了避免學(xué)習(xí)到這些假貨反而受到不良影響，大家首先需要找到真正高品質(zhì)的范文資源。一般來(lái)說(shuō)，官方或是權(quán)威機(jī)構(gòu)出品的資料里，包含的范文質(zhì)量較高，比如官方出品的og指南中，涉及寫(xiě)作部分就有許多真正意義上的高分范文。另外諸如曼哈頓和magoosh之類(lèi)國(guó)外權(quán)威考試機(jī)構(gòu)的復(fù)習(xí)資料中，也有不少優(yōu)質(zhì)范文。另外，許多權(quán)威教學(xué)機(jī)構(gòu)都有自己的在線(xiàn)工具和模考軟件，比如上面提到的兩家機(jī)構(gòu)，還有官方模考軟件pp2，在作文部分都會(huì)配置一到兩篇高分范文給大家參考，這些文章也是極好的。

2.paraphrase亮點(diǎn)詞句避免抄襲。

其次，范文中的好詞妙句大家要消化改寫(xiě)后再使用。就如同在上文真題實(shí)例分析中所說(shuō)，再好的句子，也絕對(duì)沒(méi)有直接拿來(lái)就用的道理，一方面有雷同風(fēng)險(xiǎn)，另一方面每個(gè)人的語(yǔ)言用詞習(xí)慣都有所不同，強(qiáng)行記憶和自己習(xí)慣不符的句子很容易出現(xiàn)記憶混淆，背誦錯(cuò)誤的問(wèn)題。所以，考生如果看到一些比較優(yōu)秀的句子，那么不妨在不影響其質(zhì)量的情況下，根據(jù)自身的寫(xiě)作風(fēng)格稍作一些加工調(diào)整，消化吸收后再拿出來(lái)用到自己的文章中。

3.不要直接背誦范文。

再次，面對(duì)優(yōu)秀范文，切忌整篇文章死記硬背。一個(gè)原因上面說(shuō)過(guò)，容易被判雷同，另一個(gè)原因則是對(duì)記憶力消耗太大，每個(gè)人的記憶力都是有限的，而gre作文題目又?jǐn)?shù)量眾多，考生如果看到一篇好文章就想要整個(gè)背下來(lái)，那么無(wú)論記性多好都會(huì)是件耗時(shí)費(fèi)力的辛苦活，付出和回報(bào)完全不成比例。正確做法是學(xué)習(xí)這些文章的寫(xiě)作思路。gre作文argument是駁論文，要求找漏洞發(fā)現(xiàn)邏輯問(wèn)題，這是需要一定技巧的，哪些是主要漏洞，如何展開(kāi)駁論的層次層層遞進(jìn)，大家都可以通過(guò)范文來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也是范文真正的價(jià)值所在。

4.范文中的案例需合理應(yīng)用。

最后，范文中常會(huì)使用到一些不錯(cuò)的素材。素材本身可能并不出奇，但恰到好處的使用卻能夠?yàn)檎恼略龉馓聿省？忌灰孕鸥叻址段睦锏乃夭模?jiǎn)單粗暴地直接背素材，正確做法是學(xué)習(xí)能夠讓素材具備說(shuō)服力的使用方法，比如哪些素材用在什么類(lèi)型的題目，證明哪些觀點(diǎn)時(shí)才能發(fā)揮最大作用。學(xué)會(huì)這種素材和題目的搭配才是核心關(guān)鍵。

gre范文使用要注意哪些問(wèn)題?

除了上述這些要點(diǎn)外，小編還要特別提醒大家關(guān)于gre高分范文的常見(jiàn)使用誤區(qū)。可能有些考生有過(guò)這種經(jīng)歷，明明用了高分范文來(lái)復(fù)習(xí)，結(jié)果作文成績(jī)卻不升反降。會(huì)出現(xiàn)這種情況，正是因?yàn)榇蠹以谟梅ㄉ铣霈F(xiàn)了錯(cuò)誤。考生需要特別注意的范文錯(cuò)誤用法主要有兩種，上文也有所提及，一個(gè)是原文照抄，這是大忌，后果也非常嚴(yán)重，絕對(duì)不能犯這種錯(cuò)誤。另一個(gè)是思路照搬，看到相似題目不管三七二十一直接套用范文的思路。gre作文中存在大量形似神異的題目，看起來(lái)說(shuō)的是同一件事，用的事例也相近，但作文的寫(xiě)作要求和側(cè)重點(diǎn)卻有很大區(qū)別。大家一定要仔細(xì)審題后再確定寫(xiě)作思路，切忌直接套用范文的寫(xiě)作套路，一旦出現(xiàn)張冠李戴的情況，最后得分往往會(huì)慘不忍睹。

綜上所述，gre作文范文雖然是能夠幫助大家快速提升寫(xiě)作水平的優(yōu)秀參考資料，但考生在使用上還是需要有所注意的，只有真正掌握了范文的正確用法，考生才能從中獲得更多的幫助，把自己的文章寫(xiě)得更好。

gre寫(xiě)作：開(kāi)頭結(jié)尾的具體技巧。

新gre作文argue和issue不一樣，開(kāi)頭結(jié)尾都有跡可循，這個(gè)也許是唯一能搞出模板的東西。考試的時(shí)候我都是一邊寫(xiě)開(kāi)頭一邊想錯(cuò)誤。等開(kāi)頭寫(xiě)完了，錯(cuò)誤也找全了。開(kāi)頭一般說(shuō)，這文章標(biāo)明，因?yàn)?照抄原文)，所以(原文)，作者于是得出結(jié)論(原文)。但是，作者論證的時(shí)候犯了一些錯(cuò)誤(可以隨便列舉一個(gè)，比如證據(jù)不足)，如果能夠注意以下幾點(diǎn)，那么這篇文章能夠更有說(shuō)服力。

寫(xiě)到這兒都不用動(dòng)腦子的。

結(jié)尾呢，也跟新gre作文issue不一樣。我們不一定要力求升華，畢竟不是立論文。就大概總結(jié)說(shuō)，因?yàn)樽髡叻噶隋e(cuò)誤一錯(cuò)誤二和錯(cuò)誤三，所以文章沒(méi)有吸引力。如果作者能做到改進(jìn)一，改進(jìn)二和改進(jìn)三，那么這篇文章就會(huì)更好了。(錯(cuò)誤和改進(jìn)都是之前寫(xiě)過(guò)的。所以無(wú)腦照抄，或者適當(dāng)變臉，寫(xiě)上去就行了，字?jǐn)?shù)也是大大的有。)。

新gre作文argue寫(xiě)作挑錯(cuò)：

挑錯(cuò)怎么挑呢?反正我感覺(jué)，除了事實(shí)說(shuō)明，比如有個(gè)城市叫a市，旁邊有個(gè)b市這樣的句子，基本每個(gè)句子都有錯(cuò)。這個(gè)我因?yàn)檗q論的原因，難以傳授什么秘訣。大家可能看幾道題找找感覺(jué)就好了。本著質(zhì)疑的態(tài)度，每句話(huà)都懷疑一下就可以了。再不行就幻想自己在網(wǎng)上和人對(duì)噴。對(duì)噴的時(shí)候，對(duì)方說(shuō)的每句話(huà)你都恨不得直接拍桌子反對(duì)。有這樣的氣勢(shì)就可以了。注意，每當(dāng)出現(xiàn)樣本調(diào)查，一定要抓住猛罵。質(zhì)疑樣本，質(zhì)疑容量，質(zhì)疑可信度，什么都能質(zhì)疑。另外，每當(dāng)出現(xiàn)類(lèi)比和因果關(guān)系，也要質(zhì)疑。這個(gè)只能大家隨機(jī)應(yīng)變了。要說(shuō)邏輯培養(yǎng)也不是一天兩天，gre作文考的邏輯也很直白，一般找三個(gè)不是問(wèn)題，實(shí)在不行看幾篇范文就明白了。

新gre作文argue寫(xiě)作文段：

中間三段怎么放?我感覺(jué)，第二段一定要說(shuō)個(gè)最大的問(wèn)題。這個(gè)不一定要是全文最大的問(wèn)題，而是各位感覺(jué)最大的。絕大多數(shù)情況下，最明顯那個(gè)錯(cuò)，也是各位覺(jué)得最大的錯(cuò)，也就是全文最大的錯(cuò)。不是也沒(méi)關(guān)系。因?yàn)楦魑桓杏X(jué)最大的錯(cuò)，各位有話(huà)說(shuō)，那么第二段一定會(huì)很豐滿(mǎn)，也基本不會(huì)出錯(cuò)，字?jǐn)?shù)也拉上來(lái)了，妥了一半。

有人說(shuō)這三段也能寫(xiě)出遞進(jìn)或者并列，我感覺(jué)寫(xiě)遞進(jìn)有點(diǎn)困難，因?yàn)殄e(cuò)都差不多，還要花心思論證哪個(gè)錯(cuò)的多哪個(gè)錯(cuò)的少。我的習(xí)慣，大家可能借鑒一下。先寫(xiě)一個(gè)最大的錯(cuò)，然后再抓一個(gè)我覺(jué)得能論證好幾句的錯(cuò)。剩下來(lái)的基本都是一兩句可以提一提的錯(cuò)，比如證據(jù)不足啊，其他可能情況啊，那就都并到第三段，開(kāi)頭就說(shuō)，除了上述兩點(diǎn)，還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題可以注意。然后隨便抓兩三個(gè)說(shuō)一說(shuō)，湊成一段。

最后結(jié)尾也說(shuō)，作者有錯(cuò)誤一，錯(cuò)誤二，以及上文提到的細(xì)節(jié)(problematicdetailsmentionedabove)，如果能有改進(jìn)一改進(jìn)二點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，就點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)了。

具體每段論證，我的習(xí)慣是先說(shuō)錯(cuò)誤，然后說(shuō)為什么錯(cuò)，最后說(shuō)如何改進(jìn)。這就成了邏輯嚴(yán)密的一段。

gre寫(xiě)作：從哪里開(kāi)始寫(xiě)。

第一是列舉他因，就是提出其他可能性，舉不出正例舉反例，舉不出反例舉特例，比如說(shuō)調(diào)查發(fā)現(xiàn)a地方的人想要增加騎單車(chē)的時(shí)間，所以應(yīng)該在ab只見(jiàn)建立單車(chē)道。這種簡(jiǎn)單的邏輯關(guān)系gre里面比比皆是，最好就開(kāi)始舉其他可能性，比如，ab之間可能很遠(yuǎn)，騎單車(chē)五個(gè)小時(shí)，人還沒(méi)到就累死了。或者，a人愿意騎車(chē)，說(shuō)不定b人嫉車(chē)如仇，那么修這條車(chē)道只造福a，效益性達(dá)不到了。

再或者，a本來(lái)基本不騎車(chē)，想要增加騎車(chē)時(shí)間，也就是每周稍微一騎，去一趟周?chē)珗@或者超市，沒(méi)有想一路蹬另一個(gè)城市的欲望……withoutrulingoutallthesepossibilitiesbymakingmorestudyontheserelevanttopics,theargumentisnotconvincingenoughtoreachtheconclusion.

另一種我常用的方法就是要求有更多論據(jù)支撐。比如批駁前面同一句話(huà)，我們就可以要求，調(diào)查ab兩個(gè)地方之間的長(zhǎng)度，調(diào)查b人民的意愿，調(diào)查a人民對(duì)騎車(chē)到b的意愿等等。這兩個(gè)方法，列舉他因適合用來(lái)批判因果關(guān)系，而要求更多論據(jù)適合批判所有提出的論據(jù)。比如說(shuō)，應(yīng)該在空地修一個(gè)籃球場(chǎng)，因?yàn)檫@個(gè)地方小孩子喜歡體育。

這時(shí)候就開(kāi)始質(zhì)疑這個(gè)論據(jù)不充分，因?yàn)槲覀円赖降走@地方有多少小孩子，其中喜歡體育的有多少喜歡籃球場(chǎng)，這片空地本來(lái)又造福了多少人，而這些人占有的比率和小孩子的比率相比，甚至扯遠(yuǎn)一點(diǎn)，這個(gè)地方未來(lái)孩子出生率如何，未來(lái)會(huì)不會(huì)面臨孩子很少的情況等等。在這些論據(jù)不充足的情況下，僅僅這一條論據(jù)無(wú)法證明論點(diǎn)。

這兩個(gè)方法的好處在于，可以發(fā)散思維，不怕沒(méi)話(huà)可說(shuō)。而且可以寫(xiě)得很長(zhǎng)很豐滿(mǎn)，還顯得我們才思敏捷，批駁到位。最好的在于，基本每篇都有這種錯(cuò)。

還有一個(gè)常常用的到的，是質(zhì)疑定義。這個(gè)往往在結(jié)尾會(huì)有漏洞。就舉那個(gè)空地的例子。他們論證到最后說(shuō)，因此，把空地建成籃球場(chǎng)，有利于全區(qū)的福利。這時(shí)候就可以質(zhì)問(wèn)，你怎么定義全區(qū)的福利?如果全區(qū)的福利僅僅是由喜歡運(yùn)動(dòng)的人代表的，他們的福利當(dāng)然得到了保護(hù)。

但是如果全區(qū)的福利代表的是大部分人有福利呢。這片空地以前那么多人享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，現(xiàn)在沒(méi)了，這批人的福利何在?諸如此類(lèi)，不勝枚舉。

其他還有好多，只能見(jiàn)縫插針了。這個(gè)也不是一朝一夕之功。

gre。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇五

這是完善新gre作文任務(wù)的最后步驟。通讀文章的同時(shí)，檢查前后內(nèi)容是否連貫，語(yǔ)言是否暢通，段落劃分是否分明，句型及連接詞的運(yùn)用是否恰當(dāng)，時(shí)態(tài)運(yùn)用是否一致，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否規(guī)范等等。完成了這些檢查并作出修改訂正，一定會(huì)使全文更加規(guī)范、更加自然流暢。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇六

在每一段開(kāi)始的第一行，最好能明確地表達(dá)你想說(shuō)什么，也就是中心句。

這做法雖然死板，但往往有奇效。特別是對(duì)自己邏輯推理不是很有信心的各位，說(shuō)清楚了，沒(méi)說(shuō)全面總比說(shuō)都沒(méi)說(shuō)清楚要好。

第二，寫(xiě)作這個(gè)東西其實(shí)是相通的。

我們中的很大一部分在高考結(jié)束后恐怕很少再寫(xiě)這么長(zhǎng)的，同時(shí)主題又相對(duì)深刻的文字。英文只是一個(gè)表達(dá)方式，而論證過(guò)程則和中文沒(méi)有任何區(qū)別。如果實(shí)在覺(jué)得難以上手，不妨先試試寫(xiě)一篇自己認(rèn)為很深刻的中文文章看看。在邏輯和思想方面，這樣的訓(xùn)練方式會(huì)有奇效，同時(shí)對(duì)于心理是一個(gè)不小的鼓舞。

第三，有關(guān)范文。

范文是一定要看的，看什么。我建議，開(kāi)始的時(shí)候，不要糾結(jié)于某某單詞的某某用法，大不了你寫(xiě)的時(shí)候不用就是了。要大略的看，看作者是怎么展開(kāi)題目，從哪幾個(gè)方面入手，各自怎么論證的。

很重要的一點(diǎn)是，不要迷信范文。沒(méi)有任何證據(jù)表明你看到的這篇范文出自一位邏輯學(xué)大師的手，即便確實(shí)如此，對(duì)于同一問(wèn)題有不同的見(jiàn)解這是再正常不過(guò)的事情。思路可以借鑒，但千萬(wàn)不要僵化。

與此本質(zhì)相同的另一個(gè)方法是，請(qǐng)別人改作文，就觀點(diǎn)改或就文字改，按個(gè)人情況取舍。

第四，專(zhuān)門(mén)練習(xí)句子。

如果真的想兼顧文字，不如在練邏輯練累的時(shí)候(我知道很容易累，很枯燥)，專(zhuān)門(mén)拿出一點(diǎn)時(shí)間去寫(xiě)一些句子，效果更好。

如果說(shuō)模版的話(huà)，這樣就足夠了。模版這個(gè)東西，背太多沒(méi)好處，太容易局限思維，還有雷同的風(fēng)險(xiǎn)。

第五，培養(yǎng)找到錯(cuò)誤的能力。

還要說(shuō)明一點(diǎn)，以上是針對(duì)整個(gè)aw而言。對(duì)于argument，特別需要注意的是培養(yǎng)找到錯(cuò)誤的能力。

具體方法是，閱讀一定量的題目。

這樣的好處有二：

一、通過(guò)閱讀題目，只找錯(cuò)誤來(lái)訓(xùn)練。

argument其實(shí)和issue也是想通的，鍛煉一者的同時(shí)另一者一定也會(huì)提高，所以不要糾結(jié)浪費(fèi)時(shí)間的問(wèn)題。

第六，關(guān)于機(jī)經(jīng)。

我的意見(jiàn)是，反正寫(xiě)什么都是寫(xiě)，不如按照機(jī)經(jīng)寫(xiě)。當(dāng)然，如果能寫(xiě)很多很多，那我的意見(jiàn)沒(méi)有什么參考價(jià)值。

綜上所述，要想獲得新gre滿(mǎn)分作文，掌握正確的復(fù)習(xí)方法是很重要的，各位考生可以結(jié)合自身的具體情況，參考以上這六種經(jīng)驗(yàn)來(lái)幫助自己獲得新gre寫(xiě)作高分。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇七

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇八

葉佳雯，女，畢業(yè)于杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，現(xiàn)在是復(fù)旦大學(xué)英語(yǔ)系二年級(jí)學(xué)生，在gre考試中獲得滿(mǎn)分的好成績(jī)。成功于汗水中汲取養(yǎng)分，葉佳雯的成績(jī)離不開(kāi)她平時(shí)的辛勤努力和經(jīng)驗(yàn)積累。下面是葉佳雯在gre考試中的學(xué)習(xí)心得，與大家共勉。

我開(kāi)始準(zhǔn)備考g是在大一上學(xué)期。當(dāng)時(shí)之所以想到要考g，是因?yàn)橛X(jué)得大一的課程比較松，學(xué)的東西不夠多，知識(shí)吃不飽，多了很多時(shí)間出來(lái)。與其把這些時(shí)間浪費(fèi)掉，還不如攻下gre。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)考滿(mǎn)分。相反，考g對(duì)我來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一種鞭策，我覺(jué)得它有助于我克服人所常有的惰性，去刻苦努力地學(xué)一點(diǎn)東西。報(bào)考前，父母讓我三思，因?yàn)槲迥陜?nèi)的g成績(jī)到時(shí)候都會(huì)一并寄到美國(guó)的大學(xué)，如果這次考不好，留下一個(gè)不良記錄，就得不償失了。

但我當(dāng)時(shí)覺(jué)得，如果總是給自己這樣的消極暗示，那就什么事都不要去嘗試了。我報(bào)的是新東方11月到1月的班，然后在3月考了g筆試，剛好是大一下學(xué)期開(kāi)學(xué)后一個(gè)月。我自己覺(jué)得，之所以后來(lái)考得還不錯(cuò)，最大的原因是因?yàn)槲覜](méi)有應(yīng)試。相反，我更多地是把準(zhǔn)備考g當(dāng)成促使自己提高英語(yǔ)水平、鍛煉思維能力、豐富知識(shí)的一種學(xué)習(xí)途徑。這種心態(tài)使我能創(chuàng)造出適合自己的一套方法，而不是盲目相信網(wǎng)絡(luò)上別人的經(jīng)驗(yàn)。

第一階段。

可能是從小養(yǎng)成的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上我比較注重個(gè)人自己的學(xué)習(xí)，對(duì)老師的依賴(lài)性不強(qiáng)，所以在去新東方讀g前，我自己已經(jīng)把單詞背得八九不離十了，各類(lèi)型的題目都做了兩三百道。當(dāng)時(shí)用的書(shū)是俞敏洪老師的紅寶書(shū)99版和其他一些參考書(shū)。

首先來(lái)說(shuō)一下對(duì)紅寶書(shū)的使用。第一遍看紅寶書(shū)是一個(gè)非常非常痛苦的過(guò)程，因?yàn)槲颐總€(gè)單詞都用webster重新查了一遍，以最適合自己記憶的方式對(duì)釋義進(jìn)行了校對(duì)和修改。六七千個(gè)單詞要一個(gè)個(gè)地這樣修改過(guò)來(lái)，功夫無(wú)數(shù)。當(dāng)時(shí)大一的課程雖然松弛，但是也還是有學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的，我的日子過(guò)得很苦，每天早上雷打不動(dòng)六點(diǎn)起床，晚上總要到凌晨?jī)扇c(diǎn)才睡覺(jué)(精神可嘉，十一點(diǎn)半睡覺(jué)較科學(xué))。就是這樣，一天也只能看掉兩三百個(gè)單詞，有時(shí)候其他事情一多，連兩三百個(gè)都看不了。

有時(shí)候我覺(jué)得特別絕望，因?yàn)槲抑皇前褑卧~給仔細(xì)修訂了一遍，還沒(méi)背哪，想想后面的任務(wù)太艱巨了。但是咬咬牙也就挺過(guò)去了。漸漸地，工作做得熟練起來(lái)后，一天能看掉四五百個(gè)單詞。在十月下旬的時(shí)候，我終于把紅寶書(shū)的單詞都在webster里親自查了一遍，并且進(jìn)行了修訂。另外，碰到有的單詞我覺(jué)得特別好，我還會(huì)到牛津高階里去查它的用法。牛津高階這本字典有很好的例句。我覺(jué)得復(fù)習(xí)g不僅是為了考試，更重要的是真地要記住這些詞，要學(xué)進(jìn)東西去。以這樣的心態(tài)去學(xué)，才能一絲不茍，效果才會(huì)好，對(duì)考試也是有好處的。

在查好詞后，我開(kāi)始背單詞。因?yàn)樵诓榈倪^(guò)程中，對(duì)單詞已有一個(gè)比較深刻徹底的了解，用一個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是“明澈”，一個(gè)詞究竟在句子里應(yīng)該怎么用，究竟有哪幾種精確釋義，我都有記錄。這樣，背起來(lái)就非常快，感覺(jué)很暢快。第一遍背得還疙疙瘩瘩的，等到第二遍第三遍的時(shí)候，基本上就可以一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去了。當(dāng)然，會(huì)碰到一些特別乖僻的詞，或者長(zhǎng)得特別像的詞，或者是一大籮筐的同義詞，我都會(huì)特別把它們摘錄出來(lái)，干干脆脆地列出一張表來(lái)，一目了然。很多人習(xí)慣于把這種整理羅列的責(zé)任推到新東方老師的身上去，認(rèn)為只要去新東方上課，抄了筆記，就萬(wàn)事ok，自己不愿意動(dòng)手動(dòng)腦去整理，我覺(jué)得是不太好的。

第二階段。

我覺(jué)得新東方對(duì)我?guī)椭畲蟮氖亲魑恼n。憑心而論，作文主要還是得靠平時(shí)積累，不是一下子抱抱佛腳就能ok的。但是指導(dǎo)也是很關(guān)鍵的，它能告訴我應(yīng)該走什么樣的路線(xiàn)，整篇作文的框架結(jié)構(gòu)大致應(yīng)該怎樣，等等。我覺(jué)得新東方作文課的精華部分就是對(duì)argument的分析，把幾種錯(cuò)誤都一一pinpoint，非常精確。新東方的詞匯課也不錯(cuò)，我最喜歡的部分是串詞，就是把同義詞一串串拎一拎。我覺(jué)得非常有好處，能夠理清人的思路。

下面我想講講的是關(guān)于一些書(shū)的用法。

其次是上海新東方傅順賢的作文書(shū)。這本書(shū)編排上比較實(shí)在，列出了argument的各種錯(cuò)誤和相應(yīng)的模板。我覺(jué)得它有比較強(qiáng)的針對(duì)性。這里還想說(shuō)一下模板的問(wèn)題。我覺(jué)得模板只是一個(gè)幫助入門(mén)的工具，但到了考場(chǎng)上，能不用模板就盡量別用模板。我覺(jué)得在考前最重要的工作是要寫(xiě)好提綱。我的提綱寫(xiě)得非常詳細(xì)，把每一個(gè)argument和issue的題目都仔細(xì)分析了一遍，寫(xiě)了詳細(xì)的行文框架。這樣在考場(chǎng)上時(shí)就不會(huì)慌張了。這樣準(zhǔn)備作文的附帶好處是我自己對(duì)許多問(wèn)題的看法都深刻起來(lái)了。

真題我一遍也沒(méi)有做完,我個(gè)人非常不喜歡題海戰(zhàn)術(shù)，高三那年我都沒(méi)怎樣做題。我覺(jué)得，自己的英語(yǔ)水平和知識(shí)面是最關(guān)鍵的，最重要的是把題型理解透徹，而不在于要做多少題目。但是我把gre和lsat的閱讀全部做了一遍。因?yàn)槲矣X(jué)得要在這樣短的時(shí)間里迅速讀完一長(zhǎng)一短兩篇文章，并且做題，還要做對(duì)，對(duì)閱讀理解的要求很高。在長(zhǎng)期訓(xùn)練下，我閱讀時(shí)能夠以一行左右為單位地掃過(guò)去，速度很快。我覺(jué)得自己的閱讀水平也得到了很大提高。

總的來(lái)說(shuō)，復(fù)習(xí)g的過(guò)程，對(duì)我來(lái)說(shuō)，與其是應(yīng)試，不如說(shuō)是提高英語(yǔ)水平的過(guò)程。它擴(kuò)充了我的單詞量，提高了我的閱讀水平，而且促使我閱讀了大量文章，豐富了知識(shí)。我覺(jué)得自己收獲很大。我想，即使后來(lái)我分?jǐn)?shù)沒(méi)有考好，我也不會(huì)后悔考g。

第三階段。

我讀完班后，離考試大約還有兩個(gè)月左右的時(shí)間。這兩個(gè)月基本上用在了閱讀和寫(xiě)作上，單詞什么的只是在保持原有水平的基礎(chǔ)上加強(qiáng)熟練程度。越臨近考試，我的復(fù)習(xí)強(qiáng)度越小。當(dāng)時(shí)我周?chē)膅友都在拼命做題。但我不太喜歡應(yīng)試，所以依舊按照自己的習(xí)慣，每天花一小時(shí)過(guò)一下單詞，不記數(shù)。兩三天做一份真題，有一個(gè)禮拜事情多，一禮拜就做了一份題。但是閱讀我卻沒(méi)有放松，除了繼續(xù)閱讀gre和lsat的閱讀以外，我天天泡圖書(shū)館，找《fortune》、《time》、《nationalgeographic》等雜志來(lái)快速瀏覽。看到好的事例，還把它們摘錄下來(lái)，作為寫(xiě)作文可以用的例子。在寫(xiě)作上，我每天練一篇argument或issue，掐著表記時(shí)，決不超時(shí)。寫(xiě)完了就自己修改，對(duì)每個(gè)詞都仔細(xì)斟酌，牛津高階的那本英漢字典被我翻得稀爛。

考前，我也不能免俗地買(mǎi)了德芙巧克力，討個(gè)諧音的吉利。考試前一天晚上我很早就睡覺(jué)了，寢室里的同學(xué)也很合作，保持安靜讓我休息。我沒(méi)有找人陪，也沒(méi)有打出租車(chē)，和往常一樣六點(diǎn)半起床，坐公交車(chē)去考場(chǎng)。唯一和往常不同的早晨沒(méi)有吃水分多的食物，而是逼迫自己咽下一堆高熱量的食物。我選的是上外考場(chǎng)，因?yàn)樗x復(fù)旦最近，交通方便。在考場(chǎng)上我非常安分守己，這是多年來(lái)養(yǎng)成的習(xí)慣。

有兩個(gè)單詞我不認(rèn)識(shí)，我記得很清楚，一個(gè)是arcadia，一個(gè)是cachet。我就把不認(rèn)識(shí)的詞放在一遍，先做verbal其他題目，到了最后，再憑感覺(jué)和一些模糊的印象選了有不認(rèn)識(shí)單詞在內(nèi)的題目的答案。我覺(jué)得verbal的時(shí)間相當(dāng)緊張。我在考前訓(xùn)練得那么熟練的閱讀，到了場(chǎng)上，竟然也有些疙疙瘩瘩。一看時(shí)間所剩無(wú)己，我決定強(qiáng)迫自己一行一行地閱讀，不管讀沒(méi)讀懂，不準(zhǔn)回讀(到了場(chǎng)上，人忍不住想回讀，總覺(jué)得自己沒(méi)讀懂)。

在做題時(shí)，我也強(qiáng)迫自己選擇第一感覺(jué)是正確的選項(xiàng)，而不要花很多時(shí)間想來(lái)想去究竟要選哪個(gè)，這樣的話(huà)是越想越糊涂的。我覺(jué)得剛閱讀完一篇文章，思維什么的都比較清晰，對(duì)行文思路也比較清楚，第一感覺(jué)是對(duì)的選項(xiàng)往往是對(duì)的，想多了，反而把自己原本清晰的思維給攪混了。

在考場(chǎng)上很重要的一點(diǎn)是要保持鎮(zhèn)靜。時(shí)間不夠，單詞不懂，文章讀不懂，都是臨場(chǎng)非常可能出現(xiàn)的情況。所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。考前準(zhǔn)備得再好，臨場(chǎng)時(shí)真刀真槍地一緊張，還是會(huì)出亂子。不管遇到何種狀況，都不能放棄，要堅(jiān)持到底。有時(shí)候眼看只有五分鐘了，還有文章沒(méi)讀，肯定來(lái)不及了，這時(shí)候就要死馬當(dāng)活馬醫(yī)，迅速掃一遍文章，憑印象和感覺(jué)做題。當(dāng)然，如果實(shí)在不行，那就cancel，畢竟沒(méi)有分?jǐn)?shù)記錄總比有個(gè)壞記錄強(qiáng)。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇九

有人曾經(jīng)說(shuō)，如果想把gre單詞全部搞定，連上帝都做不到。這也絕不是夸張的說(shuō)法，因此swu決定幫助那些對(duì)gre單詞絕望孩子們，當(dāng)然開(kāi)這個(gè)帖的本意，是告訴那些面對(duì)gre單詞感覺(jué)無(wú)法下手，一次次絕望的同學(xué)們，就算是菜鳥(niǎo)，就算到現(xiàn)在為止相對(duì)于gre單詞，詞匯量約等于零，我們依然有辦法背好單詞，關(guān)鍵在于方法。好的方法對(duì)提高記憶率的作用不言而喻。

詳細(xì)方法講解：

(1)背單詞絕不僅僅是單純的記憶活動(dòng)，從某方面來(lái)說(shuō)，它更需要您發(fā)揮記憶力以外的智慧。舉一個(gè)很簡(jiǎn)單的例子：記單詞最常碰到的困難是記不準(zhǔn)或記串了位。這個(gè)問(wèn)題來(lái)源于“死記”!也就是背單詞時(shí)眼中只有這一個(gè)單詞，記的就是這一個(gè)單詞。殊不知記單詞時(shí)需要您從‘個(gè)單詞擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，努力聯(lián)想與此單詞相關(guān)的其它信息，或是詞根，或是同、反義詞，或是同類(lèi)詞，或是一些有趣的記憶方法，甚至諧音、形似等等方法都可以用，這就是發(fā)散、聯(lián)想和跳躍式的思維。本書(shū)運(yùn)用這種思維方式將gre考試中會(huì)遇到的幾乎所有的同類(lèi)詞、同義詞匯總歸類(lèi)，它可以一次記幾個(gè)單詞，而且記憶效果清晰、持久。

單詞掌握到了一定階段時(shí)，您可以嘗試著根據(jù)這個(gè)詞表的條目自己來(lái)歸納一些同類(lèi)詞、同義詞，先不要看我們已經(jīng)歸納好的詞匯，自己先盡最大的努力歸納出自己的同類(lèi)、同義詞表來(lái)，能想出多少算多少。把自己想出來(lái)的單詞記下來(lái)后，再重新開(kāi)始復(fù)習(xí)單詞，在這個(gè)過(guò)程中，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己很“自覺(jué)”地開(kāi)始將單詞與其它的單詞聯(lián)系并歸類(lèi)，記憶的效果會(huì)有很大的提高。完成第二遍復(fù)習(xí)后，您再?lài)L試獨(dú)自進(jìn)行單詞聯(lián)想、歸類(lèi)工作，這時(shí)候可就是今非昔比了!如此反復(fù)幾遍后，您掌握單詞的效果就會(huì)有很大的飛躍。

(2)很多gre考生背單詞時(shí)只用眼和手，嘴巴用得很少，耳朵則根本不用。如果您能夠打破常規(guī)，獨(dú)辟蹊徑，當(dāng)然會(huì)很快領(lǐng)先一籌。那到底如何充分利用嘴和耳的功能?其實(shí)也很簡(jiǎn)單：多讀，多聽(tīng)。多讀好說(shuō)，聞雞起舞，李陽(yáng)·克立茲一把就行。那多聽(tīng)呢?我們都經(jīng)常聽(tīng)磁帶，常常會(huì)碰到這種情況：念也念完了，聽(tīng)也聽(tīng)完了，但一個(gè)英語(yǔ)發(fā)音再加幾個(gè)漢語(yǔ)釋義并不能充分喚醒您的單詞記憶，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)是哪個(gè)詞就又來(lái)了一個(gè)詞，除非手頭有本書(shū)，否則您根本記不住哪個(gè)詞不會(huì)。這種磁帶是供您在單詞已經(jīng)掌握得非常熟練時(shí)用的，在單詞還沒(méi)有完全掌握時(shí)，效果不太理想。在這里，告訴您一個(gè)竅門(mén)：您可以親身制作真正切合自己實(shí)際情況的磁帶，在自己讀單詞時(shí)，把自己讀的內(nèi)容用錄音機(jī)錄下來(lái)。

具體的程序是這樣的：兩遍單詞發(fā)音，兩遍單詞拼寫(xiě)，兩遍中文釋義。這種磁帶對(duì)于剛剛開(kāi)始背單詞的考生來(lái)說(shuō)威力無(wú)窮。針對(duì)您對(duì)單詞并不是很熟悉的情況，這種磁帶可以給您兩遍單詞發(fā)音的時(shí)間來(lái)思考單詞的中文釋義，如果您想不起來(lái)，那還有兩遍拼寫(xiě)的時(shí)間可以利用，再想不起來(lái)，后面的中文釋義就直接告訴您了。這樣一來(lái)，您可以根據(jù)單詞的拼寫(xiě)和中文釋義把單詞和它的意思緊緊結(jié)合在一起，記憶效果非常好。這種方法并不是很費(fèi)事，邊讀邊錄就是了。資源占用也不多，7000個(gè)詞匯大約只需14盤(pán)帶。但好處卻是大大的：您可以充分利用邊角時(shí)間，只要是帶著耳機(jī)，就有人給您免費(fèi)讀單詞，就像聽(tīng)書(shū)一樣，一回生，兩回熟，三回就成好朋友。但這種方法需要您不斷改進(jìn)，以提高效率。單詞背到比較熟練的程度以后，您就需要適當(dāng)減少一些內(nèi)容，讓每個(gè)單詞所占的時(shí)間少一些。

(3)這個(gè)原則其實(shí)就是要您多背幾遍單詞，熟能生巧嘛。也就是所謂的重復(fù)原則吧。

(4)這個(gè)原則很重要，效果也極好。途徑有以下幾條：最重要的一條當(dāng)然是做真題了，在真題中您能充分體驗(yàn)gre考試中詞匯考試的側(cè)重點(diǎn)和風(fēng)格，這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)您背單詞很有指導(dǎo)意義;二是多讀而且反復(fù)讀高難度英文書(shū)籍，在閱讀過(guò)程中您會(huì)遇到大量gre詞匯，這些詞匯是您理解原文的命脈所在，您會(huì)自覺(jué)地弄懂它們，同時(shí)反復(fù)閱讀又會(huì)幫您熟記這些單詞，在閱讀過(guò)程中您的閱讀能力也會(huì)得到很大提高;三是易詞換難詞，要嘗試著多使用高難度詞匯，即使不是很地道。可以用高難度詞匯自言自語(yǔ)，也可以試著改寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的英文文章，把其中的簡(jiǎn)單詞換成難詞，要注意體會(huì)詞匯之間的差別;四是做詞匯練習(xí)題，實(shí)踐證明，這是學(xué)習(xí)詞匯極好的辦法，通過(guò)做大量的習(xí)題，您可以反復(fù)強(qiáng)化單詞在您腦中的印象，使您更好地理解詞匯的含義。本書(shū)備有大量的詞匯練習(xí)，幾乎每個(gè)形容詞和動(dòng)詞、副詞在練習(xí)中都至少出現(xiàn)了兩遍，對(duì)您熟練掌握單詞會(huì)起到極大的推動(dòng)作用。總而言之，盡可能多地使用這個(gè)原則可以使您對(duì)單詞的印象和理解大大加深。即應(yīng)用原則。

(5)建議您在精讀一本書(shū)的同時(shí)再讀一些其它的書(shū)，讀其它的書(shū)時(shí)重復(fù)記憶是一方面，更重要的是補(bǔ)充自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取更大的詞匯儲(chǔ)備，但增加的詞匯儲(chǔ)備必須緊密貼近gre考試趨勢(shì)和要求，否則只是無(wú)用功!即廣撒網(wǎng)原則。

當(dāng)然上面提到的方法也不能說(shuō)是完美無(wú)瑕的。因此大家在背單詞也要注意一下這些方面哦。

切記1：您必須深刻認(rèn)識(shí)到熟練掌握gre詞匯對(duì)于攻克gre考試的重要性，熟練掌握gre單詞是您gre考試成功的一半!要攻破gre詞匯這個(gè)堡壘，毅力兩字是根本，記憶gre詞匯從來(lái)沒(méi)有輸在智力上的，只有輸在毅力上的!在背單詞期間絕對(duì)要心靜如水，要善于給自己打氣，善于調(diào)節(jié)自己的情緒，心中只有一念：這段時(shí)間內(nèi)我的任務(wù)就是記住這7000個(gè)單詞!記住：從背單詞開(kāi)始，考生之間就已經(jīng)拉開(kāi)了檔次1。

切記2：絕對(duì)不要打持久戰(zhàn)，背單詞“時(shí)間越長(zhǎng)記得越牢”的想法在gre考試中行不通，時(shí)間不允許是一個(gè)方面，效果也不見(jiàn)得好。gre單詞必須要在兩個(gè)月內(nèi)過(guò)關(guān)。在這兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，熟練掌握的單詞至少要達(dá)到80%以上，不熟的單詞可以通過(guò)反復(fù)做真題來(lái)彌補(bǔ)。這就需要您做好周密的計(jì)劃，精確到每天的工作量，每天記憶單詞的下限是200個(gè)，學(xué)有余力者可根據(jù)自己的實(shí)際情況適當(dāng)增加。一定要按時(shí)完成，完不成絕不罷休。當(dāng)然，這個(gè)要求需要您有計(jì)劃地復(fù)習(xí)，在這一階段，您就應(yīng)該尋找最適合自己的助記方法。一般來(lái)說(shuō)，詞匯儲(chǔ)備在2000個(gè)詞左右時(shí)，一星期至少要抽出一天半的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí);詞匯儲(chǔ)備在4000個(gè)詞左右時(shí)，一星期至少要抽出兩天半的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí);當(dāng)詞匯儲(chǔ)備達(dá)到6000以上時(shí)，一星期至少要抽出三天的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)。這里并不是說(shuō)拿出一整天的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)，而是累計(jì)時(shí)間。

切記3：備考gre詞匯時(shí)，方法幾乎和計(jì)劃同樣重要，只有好的計(jì)劃和好的方法相配合，才可能有事半功倍的效果。我們建議您學(xué)習(xí)本書(shū)時(shí)，對(duì)一個(gè)生詞先不要忙著看它的中文釋義，先從它的英文釋義看起，通過(guò)理解單詞的英文釋義來(lái)歸納單詞的精確概念，自己嘗試著找出與之對(duì)應(yīng)的中文釋義，然后再同本書(shū)中提供的中文釋義對(duì)照一下，找出棄分析兩者之間的差異，這樣一來(lái)，您對(duì)單詞的精確概念和中文釋義都能有較深刻的理解。在記單詞過(guò)程中，要時(shí)刻注意應(yīng)用前面建議的各種原則。當(dāng)您對(duì)80%以上的單詞能夠脫口而出時(shí)，就可以著手做本書(shū)后面提供的各種練習(xí)題了。在做練習(xí)題時(shí)仍然要背單詞，只是重復(fù)的頻率可以適當(dāng)拉長(zhǎng)，但這一次背單詞需要您根據(jù)做題的體會(huì)對(duì)自己的方法進(jìn)行深加工，根據(jù)gre考題的特點(diǎn)整理自己的詞匯儲(chǔ)備庫(kù)，做一些增補(bǔ)工作。

如果在做練習(xí)題的過(guò)程中遇到單詞釋義間分辨的困難，您一定不要放過(guò)，要想方設(shè)法弄明白。練習(xí)題做過(guò)一遍之后，您需要重新閱讀一下本書(shū)單詞的英文釋義，再背一遍gre單詞，努力理解同類(lèi)詞和同義詞之間的差別，體會(huì)gre考題的風(fēng)格和側(cè)重點(diǎn)。這一次記憶是有重點(diǎn)、有目標(biāo)的側(cè)重記憶。

注意：背單詞時(shí)刻也不能放松，尤其是在已經(jīng)掌握了大部分單詞后，這一點(diǎn)尤，為重要，否則，一放一兩個(gè)星期，再拾起來(lái)又要費(fèi)時(shí)間。

最后，您就可以開(kāi)始做真題的模擬測(cè)試了，測(cè)試完后，您可以對(duì)照書(shū)后的俚語(yǔ)匯總、熟詞僻義和新詞新義表來(lái)進(jìn)行g(shù)re考試趨勢(shì)的分析和預(yù)測(cè)工作。

經(jīng)驗(yàn)分享：輕松搞定gre考試詞匯。

如何能夠提高gre詞匯備考效率，在最短的時(shí)間內(nèi)記住最多的詞匯呢?

1.八字真言——一次大量，多次反復(fù)。

2.第一遍堅(jiān)持楊鵬的循環(huán)方法，一定要把每個(gè)步驟做到，做好;如果每天時(shí)間不充裕可采用26天，每天2個(gè)list的方法。

3.第一遍不要管英義、派生、同根、同義反義等項(xiàng)，著重記憶主詞條、中義和助記法。

4.若用藍(lán)寶，則先不要管類(lèi)反項(xiàng)，其中涉及的各種關(guān)系(如“某某關(guān)系”、“某某與某某”、“某某及其某某”等)大多出自宋昊的20種類(lèi)反關(guān)系，第一遍時(shí)大可忽略，而且初期階段對(duì)此著意太多，可能會(huì)影響后期做真題時(shí)的效果。

5.可先看一小部分真題(例如20道)，意在體會(huì)類(lèi)反題所反映出來(lái)gre對(duì)單詞的考法，使背詞時(shí)更為有的放矢。

6.不要在主詞條附近留下任何標(biāo)記，意在將“場(chǎng)景記憶效應(yīng)”減至最低。

7.時(shí)刻保持激情，參考網(wǎng)絡(luò)練習(xí)。

8.[斟酌使用]可先不背com、con、dis、im、in、un開(kāi)頭的詞，待其他的詞匯背完后再集中記這些，會(huì)發(fā)現(xiàn)輕松很多。

9.s開(kāi)頭的單詞示所有詞匯中最難背的部分(詞短、難拆分、助記法少)，背時(shí)可視情況放慢進(jìn)度，耐心記憶。

10.“節(jié)奏”是最重要的，背時(shí)節(jié)奏正確則勢(shì)如破竹，不對(duì)則很容易長(zhǎng)時(shí)間盯著同一頁(yè)而思想不集中，什么都沒(méi)看進(jìn)去，所以應(yīng)該在list1時(shí)就摸索最適合自己的節(jié)奏(即背每一個(gè)詞、每一頁(yè)的速度)，摸索到了就要時(shí)刻注意按此速度均衡記憶。

11.可用各種記號(hào)標(biāo)示自己對(duì)某詞的記憶狀況，但種類(lèi)不宜超過(guò)三種，且千萬(wàn)不要記在主詞條附近(參照上述第6條)。

12.藍(lán)寶優(yōu)勢(shì)在于收詞全且分類(lèi)很明晰好用，但對(duì)核心詞匯部分并沒(méi)有繼續(xù)細(xì)分重點(diǎn)，建議在背完兩三遍后對(duì)照老俞的詞頻表，突出記憶常考、主考詞匯。

13.如果聽(tīng)覺(jué)記憶比較強(qiáng)，可在空余時(shí)段聽(tīng)聽(tīng)老俞的串講或紅寶的mp3(推薦前者)。

14.絕不要厭惡甚至廢棄詞根詞綴記憶法，當(dāng)你背了很多遍后會(huì)感慨著發(fā)現(xiàn)，真正牢靠高效的仍是這種最古老最正統(tǒng)的記憶法。

15.不要糾纏在“第一遍到底背那本書(shū)更好”這個(gè)老問(wèn)題，在任何一本書(shū)上勤奮耕耘，都定能收獲巨大，等到詞匯背到60%-70%以上后，再考慮用逆序、音序、分類(lèi)等其他手段鞏固記憶。

16.背詞閑暇時(shí)可自己總結(jié)一下所記內(nèi)容，如“動(dòng)物”、“藥，劑”、“似(某動(dòng)物)的”、“格言”等，不要一味依賴(lài)前人總結(jié)的東西。

17.每天睡前小結(jié)一下當(dāng)天背詞的心得體會(huì)，以后才能越背越順。

18.情緒不好時(shí)、煩躁時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，特別是“whenyoubelieve”、“everybodyhurts”、“hero”、“intheend”、英雄交響曲這種喚人堅(jiān)強(qiáng)向上的，或聽(tīng)聽(tīng)老羅語(yǔ)錄，呵呵。

19.保持好心態(tài)——快樂(lè)，自信、堅(jiān)忍，把背詞匯當(dāng)作一種冒險(xiǎn)、游戲、挑戰(zhàn)。

20.最后送大家一句話(huà)，“你不把單詞折磨得死去活來(lái)，它就把你折磨得死去活來(lái)。”祝大家在g路上越走越好，也祝自己好人有好報(bào)，10g成功!

快速攻克gre詞匯需緊抓規(guī)律。

1.記憶力用進(jìn)廢退——不要臨時(shí)抱佛腳。

2.運(yùn)用詞頻選擇記憶詞匯效率最高——這就是為什么barron’swordlist雖然比“紅寶書(shū)”詞匯量少一倍，考試中命中率卻高許多的原因。

3.運(yùn)用艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)安排復(fù)試頻率可最高效利用時(shí)間。

4.分散記憶比集中記憶效果好——盡早開(kāi)始背單詞。

5.多覺(jué)記憶比單覺(jué)記憶效果好許多——這就是為什么上課效果比自己看書(shū)好的原因。

6.平常的東西不易記，奇特的東西不易忘——運(yùn)用荒誕聯(lián)想法(比如老俞詞頻錄音中講的那種)。

7.通過(guò)聯(lián)想把不熟悉的東西與熟悉的東西聯(lián)系起來(lái)記憶可事半功倍——尋找內(nèi)在規(guī)律如構(gòu)詞法。

8.不刻意去記的東西永遠(yuǎn)記不住——要有記憶目標(biāo)。

9.不相信自己能記住一定記不住：大腦的記憶潛能比人們以為的要大的多——要有自信。

10.大腦越清凈，效果越好——選擇早上。

11.瞬間記憶一次性最大容量為7個(gè)記憶單位。

12.簡(jiǎn)單的東西比復(fù)雜的東西容易記(廢話(huà))。運(yùn)用這一規(guī)律開(kāi)發(fā)化簡(jiǎn)法(決非廢話(huà))，大多數(shù)單詞表可化簡(jiǎn)一半。

30天搞定gre詞匯的技巧分享。

心態(tài)準(zhǔn)備：

其實(shí)重點(diǎn)就是心態(tài)問(wèn)題。背過(guò)之后，捫心自問(wèn)，難嗎?其實(shí)不然。只是一些沒(méi)有做好出國(guó)準(zhǔn)備的人背了gre單詞，半途而廢，說(shuō)是gre單詞惡心。危言聳聽(tīng)，所以大家就背這些危言給嚇著了。什么gre單詞無(wú)用論，覺(jué)得都是瞎說(shuō)!其實(shí)真正gre單詞才是美國(guó)受過(guò)高等教育人的常用語(yǔ)言，不信的人可以看times，華盛頓郵報(bào)等網(wǎng)站上的文章，全是gre單詞。另外，gre單詞也是美國(guó)學(xué)生教授寫(xiě)論文用的常用語(yǔ)言，gre單詞就是把那些常用語(yǔ)言挑出來(lái)讓大家記住為以后的學(xué)術(shù)生涯做好準(zhǔn)備。

記憶技巧：

首先我選擇的開(kāi)始就是第21個(gè)list，避免像很多人背書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)后面還有很多頁(yè)就放棄了，還有就是可以開(kāi)始就有點(diǎn)成就感，別人看見(jiàn)你背了這么多就會(huì)稱(chēng)贊你，你不會(huì)說(shuō)你是從21開(kāi)始的吧，自然你就接受了別人的贊美，那是你也騎虎難下了，不得不背完了，就是把楊鵬的《十七天搞定gre詞匯》里的表上的數(shù)字每個(gè)加上20，其他安排和表上一樣。

我每天早上7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，因?yàn)槊刻煸缟蠜](méi)課，9點(diǎn)50開(kāi)始上課，7點(diǎn)到9點(diǎn)半就是背的時(shí)間，每天2個(gè)list。地點(diǎn)我選擇在我租的小屋里為主，有時(shí)需要換個(gè)環(huán)境的時(shí)候就會(huì)去東湖畔，也去過(guò)學(xué)校的自習(xí)室。我個(gè)人覺(jué)得安靜才是最重要的，所以我就在小屋里為主咯!大家根據(jù)自己的效率和偏好決定背的地方吧!晚上只要在小屋里了，但是時(shí)間就很機(jī)動(dòng)了，看完了書(shū)就開(kāi)始復(fù)習(xí)單詞了，每天晚上也有2個(gè)小時(shí)左右!

開(kāi)始一周還可以，但是往后就效果變差了，所以我就在記憶的方法上做了調(diào)整，我把復(fù)習(xí)變成了聽(tīng)力，就是開(kāi)始聽(tīng)網(wǎng)上下載的老俞的gre詞匯串講，邊聽(tīng)邊回憶，效果不錯(cuò)，感覺(jué)很輕松。又可以堅(jiān)持一周多，開(kāi)始效率低了，就這樣變換著，可以有效的降低疲勞程度，提高效率，但是大家注意不管是聽(tīng)還是對(duì)電腦背，必須復(fù)習(xí)當(dāng)天該復(fù)習(xí)的單詞，找到對(duì)應(yīng)的位置開(kāi)始復(fù)習(xí)，可能會(huì)有點(diǎn)不同，不同的就當(dāng)多學(xué)幾個(gè)單詞，絕大多數(shù)都是相同的。

另外，還有就是背單詞的時(shí)候一定要發(fā)揮主觀的能動(dòng)性。我背單詞的時(shí)候就會(huì)進(jìn)行聯(lián)想，聯(lián)想背過(guò)的同義詞和反義詞，我就會(huì)翻到我背過(guò)的那個(gè)詞確認(rèn)后寫(xiě)到現(xiàn)在背的單詞旁邊，有些單詞我最后可以寫(xiě)出5~6同義詞，同樣學(xué)會(huì)用詞根的方法對(duì)詞進(jìn)行拆分也會(huì)有力于記憶。因此，我的書(shū)上都寫(xiě)滿(mǎn)了單詞和劃滿(mǎn)了“/”符號(hào)，不管怎樣，你就想法記下來(lái)!對(duì)于實(shí)在難記的單詞可以由楊鵬的“混字表”入手，剩下的就對(duì)著11th小webster字典查意思，理解記憶，這樣就可攻克了，同時(shí)也為gre的verbal題打好基礎(chǔ)。

以上是考生為大家分享的gre詞匯30天搞定的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，考生們要對(duì)自己有信心，相信通過(guò)努力，在30天攻克gre詞匯是沒(méi)問(wèn)題的。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十

1.八字真言――一次大量，多次反復(fù)。

2.第一遍堅(jiān)持楊鵬的循環(huán)方法，一定要把每個(gè)步驟做到，做好；如果每天時(shí)間不充裕可采用26天，每天2個(gè)list的方法。

3.第一遍不要管英義、派生、同根、同義反義等項(xiàng)，著重記憶主詞條、中義和助記法。

4.若用藍(lán)寶，則先不要管類(lèi)反項(xiàng)，其中涉及的各種關(guān)系(如“某某關(guān)系”、“某某與某某”、“某某及其某某”等)大多出自宋昊的20種類(lèi)反關(guān)系，第一遍時(shí)大可忽略，而且初期階段對(duì)此著意太多，可能會(huì)影響后期做真題時(shí)的效果。

5.可先看一小部分真題(例如20道)，意在體會(huì)類(lèi)反題所反映出來(lái)gre對(duì)單詞的考法，使背詞時(shí)更為有的放矢。

6.不要在主詞條附近留下任何標(biāo)記，意在將“場(chǎng)景記憶效應(yīng)”減至最低。

7.時(shí)刻保持激情，積極思考適于自己的任何助記法(不擇手段)。

8.[斟酌使用]可先不背com、con、dis、im、in、un開(kāi)頭的詞，待其他的詞匯背完后再集中記這些，會(huì)發(fā)現(xiàn)輕松很多。

9.s開(kāi)頭的單詞示所有詞匯中最難背的部分(詞短、難拆分、助記法少)，背時(shí)可視情況放慢進(jìn)度，耐心記憶。

10.“節(jié)奏”是最重要的，背時(shí)節(jié)奏正確則勢(shì)如破竹，不對(duì)則很容易長(zhǎng)時(shí)間盯著同一頁(yè)而思想不集中，什么都沒(méi)看進(jìn)去，所以應(yīng)該在list1時(shí)就摸索最適合自己的'節(jié)奏(即背每一個(gè)詞、每一頁(yè)的速度)，摸索到了就要時(shí)刻注意按此速度均衡記憶。

11.可用各種記號(hào)標(biāo)示自己對(duì)某詞的記憶狀況，但種類(lèi)不宜超過(guò)三種，且千萬(wàn)不要記在主詞條附近(參照上述第6條)。

12.藍(lán)寶優(yōu)勢(shì)在于收詞全且分類(lèi)很明晰好用，但對(duì)核心詞匯部分并沒(méi)有繼續(xù)細(xì)分重點(diǎn)，建議在背完兩三遍后對(duì)照老俞的詞頻表，突出記憶常考、主考詞匯。

13.如果聽(tīng)覺(jué)記憶比較強(qiáng)，可在空余時(shí)段聽(tīng)聽(tīng)老俞的串講或紅寶的mp3(推薦前者)。

14.絕不要厭惡甚至廢棄詞根詞綴記憶法，當(dāng)你背了很多遍后會(huì)感慨著發(fā)現(xiàn)，真正牢靠高效的仍是這種最古老最正統(tǒng)的記憶法。

15.不要糾纏在“第一遍到底背那本書(shū)更好”這個(gè)老問(wèn)題，在任何一本書(shū)上勤奮耕耘，都定能收獲巨大，等到詞匯背到60%-70%以上后，再考慮用逆序、音序、分類(lèi)等其他手段鞏固記憶。

16.背詞閑暇時(shí)可自己總結(jié)一下所記內(nèi)容，如“動(dòng)物”、“藥，劑”、“似(某動(dòng)物)的”、“格言”等，不要一味依賴(lài)前人總結(jié)的東西。

17.每天睡前小結(jié)一下當(dāng)天背詞的心得體會(huì)，以后才能越背越順。

18.情緒不好時(shí)、煩躁時(shí)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，特別是“whenyoubelieve”、“everybodyhurts”、“hero”、“intheend”、英雄交響曲這種喚人堅(jiān)強(qiáng)向上的，或聽(tīng)聽(tīng)老羅語(yǔ)錄，呵呵。

19.保持好心態(tài)――快樂(lè)，自信、堅(jiān)忍，把背詞匯當(dāng)作一種冒險(xiǎn)、游戲、挑戰(zhàn)。

20.最后送大家一句話(huà)，應(yīng)該是新東方說(shuō)的，“你不把單詞折磨得死去活來(lái)，它就把你折磨得死去活來(lái)。”祝大家在g路上越走越好，也祝自己好人有好報(bào)，10g成功！呵呵。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十一

twe考滿(mǎn)分難嗎？我覺(jué)得這要具體問(wèn)題具體分析，不過(guò)，至少有一點(diǎn)可以肯定，就是作文考滿(mǎn)分絕對(duì)比托福考滿(mǎn)分容易。因?yàn)檫@是一個(gè)主觀考試，而它又有非常公平完善的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，這就決定了它的比較好應(yīng)付性。

其實(shí)我的作文分?jǐn)?shù)起初也不是特別好，第一次去考托福（我老爸老媽說(shuō)既然要考就要認(rèn)認(rèn)真真的，先去適應(yīng)一次，5月再認(rèn)真考），因?yàn)閺臎](méi)準(zhǔn)備過(guò)作文，我對(duì)作文一無(wú)所知，甚至在報(bào)名的時(shí)候我還去請(qǐng)教老師，twe必須考嗎？太可笑了，呵呵……想著也是去試試的，其他section又那么差，便沒(méi)去管作文，連一篇練筆都沒(méi)寫(xiě)，現(xiàn)在想想那時(shí)真是那父母的錢(qián)在糟蹋。

走進(jìn)考場(chǎng)，驚訝的發(fā)現(xiàn)作文先考，而且只有半個(gè)小時(shí)。幸好題目不難，但我竟然傻到連作文不用寫(xiě)題目都不知道，還搜腸刮肚的編了個(gè)題目。幸虧我是一邊上東方的班一邊考的（寒假班），考試前像救命般的聽(tīng)到鐵嶺老師說(shuō)了那么兩句，一定得寫(xiě)到背面，還有不要用縮寫(xiě)形式，呵呵，我笨到連這個(gè)都不知道。

結(jié)果呢，當(dāng)然是可想而知了，作文才4分，挺悲慘！

第二次當(dāng)然不同了，但因?yàn)槠渌膕ection也很差，想想作文還是退而求其次吧，于是到了臨考前一天，我急急忙忙的找了新東方的作文書(shū)來(lái)看，按老師說(shuō)的，先仔細(xì)看一遍twe的范文，如果有時(shí)間的話(huà)，最好把gmat的范文看一遍，因?yàn)橛懈唠y度的范文做指導(dǎo)，對(duì)稍微簡(jiǎn)單的作文會(huì)有好處的。可我肯定是沒(méi)有時(shí)間了，我就先看了看twe的作文。分析了幾篇，我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)twe也不算難嘛，看看這些得滿(mǎn)分的作文，水平也并不是高不可攀。不過(guò)看的時(shí)候要精讀，把好的詞和用法稍微劃一下。再花幾分鐘想一想，這篇文章到底是為什么得滿(mǎn)分呢？舉些例子，比如說(shuō)有描述性的開(kāi)頭，而且寫(xiě)得挺好，那篇應(yīng)該是關(guān)于旅游提到了登黃山的吧。有一篇寫(xiě)得很長(zhǎng)，跟gmat范文的水平已經(jīng)接近了，那它光是花的墨水就使它沒(méi)有理由不得6分，那什么叫做用得好的詞呢？就是那個(gè)詞首先是難詞，但是你一看到它你會(huì)驚呼，哎呀，我認(rèn)得它，可我寫(xiě)同樣的題材時(shí)為什么沒(méi)有用呢？這就是讓閱卷老師覺(jué)得眼睛一亮的詞。還有一些很地道的用法，可能會(huì)讓你覺(jué)得耳目一新，那也很好。

看完了twe的范文，大概也就用了2小時(shí)左右，感覺(jué)收獲挺大的，起碼讓我擺脫了迷茫，我總算有個(gè)大概的了解，什么水平的作文能得滿(mǎn)分。然后按照老師的建議，我挑著看了3篇gmat的作文，那更有感觸了，確實(shí)很值得。從更高的角度來(lái)俯視考試，使你不得不從更嚴(yán)的要求來(lái)準(zhǔn)備考試，這樣你的分一定會(huì)比你預(yù)期的甚至你的水平要高的。就像老俞說(shuō)的，如果你想考600，你就無(wú)論如何下不了550，如果你想考640，你就絕對(duì)下不了600，如果你想考677，你就肯定能上640。道理很簡(jiǎn)單，你的要求越高，你準(zhǔn)備得就越認(rèn)真，你花費(fèi)的心血就越多嘛。

然后我又看了下?lián)f(shuō)能讓你短時(shí)間內(nèi)取得高分的《思馬得作文模版》，知道我看了有種什么感覺(jué)嗎？受騙上當(dāng)！那么小一本書(shū)，就花了我那么多錢(qián)，而且它不但字印得大，空白也多，聰明！再看內(nèi)容，不敢恭維，我覺(jué)得除了開(kāi)頭提供了ets提供的作文各分?jǐn)?shù)段的范文讓你對(duì)你的文章可能獲得的分?jǐn)?shù)有個(gè)大概的估計(jì)以外，它提供的所謂作文模版，還沒(méi)有新東方老師的強(qiáng)，且據(jù)我個(gè)人認(rèn)為，他們提供的模版沒(méi)辦法拿高分，因?yàn)殡x托福作文還有一段距離，也許實(shí)用性方面欠缺了一些。一句話(huà)，不像東方的老師的，是經(jīng)典之作。如果大家認(rèn)真聽(tīng)了東方老師的總結(jié)，還有看了下面讓我的景仰之情猶如滔滔江水連綿不絕的鐵嶺老師的心血結(jié)晶，那我想也許買(mǎi)那本書(shū)應(yīng)該不會(huì)太必要了吧。

接下來(lái)我從bulletin上挑了3個(gè)題目寫(xiě)，我想大家沒(méi)有太大的'必要去找其它地方找作文題目來(lái)練，因?yàn)閎ulletin上不但最權(quán)威，而且我想數(shù)量也絕對(duì)夠了，何況上面還明寫(xiě)著這些題目有可能出現(xiàn)在正式考試?yán)锬兀亢呛恰?月的題目是里邊的第6條，5月的好象也在上邊，不知道8月的是否還有同樣的運(yùn)氣？這3個(gè)題目，我是每一類(lèi)挑一個(gè)寫(xiě)的，第一類(lèi)是一個(gè)觀點(diǎn)supportornot，第二類(lèi)是兩個(gè)觀點(diǎn)，whichdoyouprefer？第三類(lèi)是描述類(lèi)文章。我想那些有充足時(shí)間準(zhǔn)備的而且本來(lái)的功底就不錯(cuò)的每類(lèi)挑幾篇練連就差不多了。而且如果像我一樣沒(méi)有時(shí)間的，可以多看一些題目，大概構(gòu)思一下，套套14條萬(wàn)能理由就好。

大概3到4個(gè)小時(shí)的準(zhǔn)備工作做完后，我就把托福作文丟到了一邊，去弄其它的另人頭疼的section了。下面先把鐵老師的訣竅一下，這樣有助于對(duì)我后面考場(chǎng)作文經(jīng)驗(yàn)的理解。我想鐵老師是個(gè)好老師，應(yīng)該不會(huì)介意我這種“盜版”的行為吧？他應(yīng)該也是希望更多的東方學(xué)子從作文中解脫出來(lái)的。在這里像他表示感謝，和對(duì)我的盜版行為表示歉意，相信他能諒解的。

作文模板______議論文(栽贓法)。

themostpersuasivepointisthat…。

alltheevidencejustifiesasoundviewthat…。

isquitesatisfactory,theeffectsshouldbeapproachedinawidercontext.

2.萬(wàn)能理由：

作文準(zhǔn)備過(guò)程：

1.讀范文（目的）。

2.動(dòng)手寫(xiě)(腦手結(jié)合)3.研究gmat文章toefl。

我把鐵老師的訓(xùn)誡牢牢記在心里，尤其是新東方老師的智慧結(jié)晶――14條萬(wàn)能理由，那真的是百試不爽。我考試前總結(jié)了一下，應(yīng)該怎么去組織一篇議論文。這是我在考試的時(shí)候默念著的幾條，當(dāng)然那三篇練筆也是這么套的，在考試前一定要把自己總結(jié)的方法練上3篇，并背下這些方法，考試時(shí)默念，一定不能忘記運(yùn)用。其實(shí)托福作文很簡(jiǎn)單，只要套上去就好，關(guān)鍵是你的水平，其次是訣竅。

第二．要記住套用萬(wàn)能理由。

第三．無(wú)論如何都得讓文章中出現(xiàn)一句倒裝，一句虛擬語(yǔ)氣，一句定語(yǔ)從句。想方設(shè)法都得用上2、3個(gè)難詞。

第四．只要有機(jī)會(huì)就一定多分段。鐵嶺說(shuō)，雖然都是糨糊，幾小桶糨糊總比一大桶糨糊看起來(lái)舒服吧。

第五．最后一段一定要讓步，說(shuō)別人的也好，但你認(rèn)為你的更好。

總之我覺(jué)得我這次的作文寫(xiě)得真是代表了我的最高水平。題目好象是你認(rèn)為在你的社區(qū)建立一座新的工廠(chǎng)是利是弊吧，挺簡(jiǎn)單的。老師說(shuō)寫(xiě)到300字考5分沒(méi)問(wèn)題，我想我應(yīng)該寫(xiě)到了，而且既有排比，又有描述，詳略得當(dāng)，套話(huà)不少，定語(yǔ)從句和倒裝都用了，還有幾個(gè)不錯(cuò)的難詞呢。第一段描述，第2到第5段用典型5段式寫(xiě)法先擺觀點(diǎn)再分別論述萬(wàn)能理由中的3個(gè)理由。第6段再簡(jiǎn)略說(shuō)說(shuō)對(duì)方觀點(diǎn)也不錯(cuò)，做讓步。最后一段說(shuō)其實(shí)我的觀點(diǎn)最好，重申一下那3個(gè)理由。這樣我就有7段了，又寫(xiě)到了差不多1面半，當(dāng)時(shí)我想我能做到的都已經(jīng)作到了，它應(yīng)該至少給我5.5分。其實(shí)5分以上每個(gè)有不錯(cuò)基礎(chǔ)的寫(xiě)作者肯定都能達(dá)到。

下面是一些faq。

1、事例的支持應(yīng)該是不困難的，只要你能想得到的就把它寫(xiě)出來(lái)，中文你寫(xiě)得出來(lái)英文就能寫(xiě)，哪怕編都沒(méi)關(guān)系。而且只用2句話(huà)帶過(guò)即可，不用詳細(xì)展開(kāi)。

2、訣竅畢竟只是訣竅，最重要的還是你的真實(shí)水平。所謂訣竅只是適用于像我一樣不用做任何準(zhǔn)備去考twe就能考4分的人。真正要提高作文還得靠平時(shí)。

3、模版的用處在于它可以讓你漂亮的銜接（因?yàn)檫B詞的使用是ets最看中的之一），理清你的思路，并且提供一大堆廢話(huà)來(lái)保證你文章的長(zhǎng)度，因此一定要用模版。

4、什么都要事先準(zhǔn)備好，包括幾個(gè)常用的難詞，一個(gè)能套用的倒裝句，一有機(jī)會(huì)就用定語(yǔ)從句。

5、時(shí)間要把握好，一般用2、3分鐘構(gòu)思，20到25分鐘寫(xiě)文章，最后2到3分鐘檢查。盡量不要有語(yǔ)法錯(cuò)誤。但是即使是滿(mǎn)分的作文都允許有2到3個(gè)不嚴(yán)重的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

6、不要輕易懷疑考試的公平性。ets的老師都是well-trained的，而且是把兩個(gè)獨(dú)立閱卷人的分?jǐn)?shù)加起來(lái)平均的，如果兩位閱卷人的分?jǐn)?shù)相差2分以上，還要有第三個(gè)閱卷人重新改過(guò)。至少我相信比國(guó)內(nèi)的考試要公平。

以上都是新東方的老師和各位前輩的智慧結(jié)晶，希望能對(duì)大家有幫助。總之得twe滿(mǎn)分不難，基礎(chǔ)不錯(cuò)的人都有可能做到，大家一定要對(duì)自己有信心。應(yīng)該相信像我一個(gè)不怎么牛的高中生都能得滿(mǎn)分，你們有什么理由不能得的呢？最后祝大家考試成功。

ps，我準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科，有哪位高手能給我提供些幫助和建議呢？謝謝。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十二

伽利略的功勞（這種偉人其實(shí)他的各個(gè)方面都有值得挖掘的地方，關(guān)鍵是視角問(wèn)題），正式考試那篇章也用的是這類(lèi)很一般的例子！還有一些自己準(zhǔn)備的資料是開(kāi)始動(dòng)手以后有了體會(huì)，知道什么東西是需要的，什么是垃圾，自己去找的。

重要。（對(duì)比起來(lái)末端可以簡(jiǎn)單一點(diǎn)，馬虎一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的）。

提綱問(wèn)題:issue的提綱我寫(xiě)了大概150多道,累都累死!!!沒(méi)有必要全部寫(xiě)完,寫(xiě)到后面都大同小異了,寫(xiě)提綱不是只寫(xiě)中心句,應(yīng)該包括怎樣展開(kāi)的思路,和一些例子,一個(gè)自己不會(huì)展開(kāi)的論點(diǎn)是一點(diǎn)意義都沒(méi)有的!所以寫(xiě)提綱其實(shí)是比較痛苦的,但是對(duì)于文思不敏捷的大多數(shù)理科生,還是很有必要!!

機(jī)井:這還用說(shuō)嗎,?太重要了呀!我抽到的題目就是寫(xiě)過(guò)的,而且考前幾天看過(guò),精心準(zhǔn)備過(guò),這一點(diǎn)我得感謝老天的眷顧,感謝作文版斑竹的整理!!

北美范文和嘉文博譯還有網(wǎng)上的提綱都是可以借鑒的，上面的例子什么的，說(shuō)實(shí)話(huà)，我考試的那篇文章的例子好幾個(gè)和北美范文一樣，當(dāng)然措辭是有改變的，也沒(méi)有被判什么抄襲，不過(guò)大家要掌握好尺度哦！

就說(shuō)到這里吧，有什么需要補(bǔ)充的想到再說(shuō)，我上傳了幾篇平時(shí)寫(xiě)的而且可以和考試那篇媲美的文章，大家可以參考一下，但是我沒(méi)說(shuō)也是滿(mǎn)分作文哦！各位xdjm加油吧~~~只有而且只要勤奮，aw完全可以輕松突破，相信我----一個(gè)作文從4.6級(jí)起步的過(guò)來(lái)人！

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十三

決定考g本來(lái)就是一時(shí)沖動(dòng)的結(jié)果，因?yàn)閷?duì)于我來(lái)說(shuō)要付出巨大的時(shí)間成本，并且接受短期內(nèi)得不到任何實(shí)際的收益這一事實(shí)。

然而，當(dāng)我看到很多同學(xué)紛紛加入到考g行列中，自己也鼓足勇氣參加了，就算是為了一個(gè)夢(mèng)，為了自己的將來(lái)能有多一點(diǎn)的選擇，能夠?yàn)闄C(jī)會(huì)多做嘗試。

備考的過(guò)程我并沒(méi)有經(jīng)歷太多的辛酸和勞苦，我很佩服一些學(xué)院的同學(xué)要在期末頂著論文、實(shí)驗(yàn)、期末考試等種.種壓力復(fù)習(xí)備考，我的大量時(shí)間大概和大多數(shù)人一樣花在了單詞上。紅寶書(shū)翻過(guò)幾遍已經(jīng)不記得了，也翻過(guò)barron'slist(但事實(shí)證明效果并不好)。

至于說(shuō)技巧或者經(jīng)驗(yàn)，在這里我也只能談一談我對(duì)這個(gè)考試的一點(diǎn)感受，希望能給其他同學(xué)一點(diǎn)啟發(fā)。

作文：不要輕視argument。

能拿滿(mǎn)分對(duì)于我來(lái)說(shuō)很意外。關(guān)于字?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)我的情況大概是：“issue500+”，“argument600+”也許大家都在奇怪為什么我argument能寫(xiě)的比issue多，其實(shí)我想告訴大家不要看輕argument，不要因?yàn)樗菀拙蛢A向性的少付出努力，不要忘記評(píng)分的時(shí)候兩部分的權(quán)重是一樣的。

argument的模版大家應(yīng)該見(jiàn)過(guò)很多，但在這里我想說(shuō)的是既不要完全套用模版，因?yàn)檫@樣會(huì)有雷同的危險(xiǎn)，也不鼓勵(lì)在文章結(jié)構(gòu)上過(guò)分的創(chuàng)新，可以參考模版提供的結(jié)構(gòu)。寫(xiě)作時(shí)不要讓人感覺(jué)你是在“碼字兒”，文章的思想和邏輯性永遠(yuǎn)是最重要的，也是拿高分的關(guān)鍵。

所以在開(kāi)頭和結(jié)尾的評(píng)價(jià)總結(jié)性語(yǔ)句中，你要注意和你在正文中的分析是否匹配，所謂匹配不在于用幾個(gè)專(zhuān)業(yè)定性的詞匯，而是要在細(xì)節(jié)上完美對(duì)應(yīng)。當(dāng)然把握這一點(diǎn)并不容易，因?yàn)樯婕暗接迷~和表達(dá)能力，在這一點(diǎn)上就要看你個(gè)人的水平了，詞不在于華麗，而是要準(zhǔn)確并且前后一致，并且盡量減少重復(fù)。

issue也是一樣，我一直覺(jué)得要“意在筆先”，作文最重要的是你要有話(huà)可說(shuō)，這就是為什么在字?jǐn)?shù)上爭(zhēng)論沒(méi)有意義了，你的觀點(diǎn)立意一般，你又沒(méi)有太多的話(huà)可說(shuō)，字?jǐn)?shù)自然上不去，隨意的拼湊不見(jiàn)得能拿高分。關(guān)于issue還有一點(diǎn)要說(shuō)，就是寧愿往深里寫(xiě)也不要擴(kuò)大范圍的泛泛而談。我寫(xiě)的題目是關(guān)于英雄反映了一個(gè)社會(huì)的價(jià)值觀的，整篇文章我只引用了michaeljordan這一個(gè)例子，當(dāng)然在選例子的時(shí)候也要有講究。我看到很多人花很多時(shí)間和精力搜集素材，寫(xiě)文章的時(shí)候喜歡方方面面地進(jìn)行列舉，我不大贊同這樣的做法，因?yàn)槿绻硬皇悄闶煜さ模闷饋?lái)也只能停留在淺層次，而沒(méi)有深度。

語(yǔ)文：多做新題目。

能拿到600分，完全靠的是我閱讀的功底，還有一點(diǎn)運(yùn)氣，因?yàn)檫@次閱讀相對(duì)簡(jiǎn)單。

考試當(dāng)天沒(méi)能夠跨區(qū)對(duì)我來(lái)說(shuō)損失很大，很多題目就是一念之差。所以在這里要提醒大家珍惜做新題目的新鮮感，而不要把過(guò)多的時(shí)間花在反復(fù)看已經(jīng)解決好了的老題目上。這次g6的類(lèi)反比并不難，既沒(méi)有偏詞怪詞，也沒(méi)有考什么特別的邏輯關(guān)系，但是從題目到題支都很少有和過(guò)去題目重復(fù)的地方。這就是為什么要大家這樣做的原因。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十四

6月6日的gre考試已經(jīng)落下帷幕，同學(xué)們無(wú)數(shù)日日夜夜的辛苦都得到了最好的回報(bào)，但是幾家歡樂(lè)幾家愁，回首反思，也有不少同學(xué)因?yàn)閷?duì)筆試流程生疏而留下了諸多遺憾，為了讓這些事情不再重演，也為了讓大家能更安心的參加考試，筆者經(jīng)過(guò)數(shù)次的親身體驗(yàn)，在此將gre筆試考試的流程詳細(xì)解釋。

考前一周的準(zhǔn)備。

考前除了每天一次的模考，還有兩個(gè)必須完成的任務(wù)：

一、提前去考場(chǎng)察看地點(diǎn)：

提前察看考場(chǎng)是一定要做的工作。首先它可以防止第二天找不到考場(chǎng)，ets準(zhǔn)考證上只具體到考試的學(xué)校，至于每所學(xué)校內(nèi)詳細(xì)的考試地點(diǎn)，考生需要自己給該校的考試中心(一般為英語(yǔ)系)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，有些考點(diǎn)會(huì)在學(xué)校網(wǎng)站上公布考點(diǎn)和考生所在考場(chǎng)，也有學(xué)校在傳達(dá)室公布。考試當(dāng)天找考場(chǎng)，時(shí)間非常緊迫(一般考試當(dāng)天8：10進(jìn)場(chǎng))。并且如果尋找考場(chǎng)不順利，會(huì)造成緊張的情緒，不利于我們正常甚至超常發(fā)揮。

提前察看考場(chǎng)，還可以測(cè)出適合自己的路線(xiàn)和在去考場(chǎng)路上所需要花費(fèi)的時(shí)間，做到心中有數(shù)，以便第二天給自己留下足夠的時(shí)間，考試當(dāng)天往往交通繁忙，建議考生比往常提前出門(mén)。

去外地或者在考場(chǎng)旁臨時(shí)住宿的同學(xué)，盡量提前一天找到住宿的`地方，做到有備無(wú)患。

二、保證身體健康。

最后一周大家一定要有一顆平常心，盡量放松自己，不要給自己太大壓力。另外一定要休息好，注意飲食。不要參加有身體接觸的運(yùn)動(dòng)，以防受傷。

考試證件和文具準(zhǔn)備。

在考試前，建議考生與前一日的晚上再次檢查自己的證件、文具是否齊全。

證件包括第一證件、第二證件。

第一類(lèi)證件包括護(hù)照、正式居民身份證、軍官證。

第二類(lèi)證件可以是學(xué)生證、駕駛證、帶鋼印的工作證(不接受工作卡)、往來(lái)港澳通行證、外國(guó)人工作許可證，港澳居民回鄉(xiāng)證。

考生在考試的時(shí)候必須攜帶兩份證件，其中至少有一份是第一類(lèi)證件，

因此對(duì)于大部分學(xué)生考生來(lái)說(shuō)，往往最常見(jiàn)的搭配便是身份證與學(xué)生證。

而對(duì)于同學(xué)們非常關(guān)心的準(zhǔn)考證的問(wèn)題，事實(shí)上考場(chǎng)老師并不認(rèn)真檢查大家的準(zhǔn)考證，因此，嚴(yán)格的講，如果我們?cè)诳荚嚠?dāng)天忘帶準(zhǔn)考證了，還是可以進(jìn)考場(chǎng)的。但是，這樣可能會(huì)在填答題卡的時(shí)候產(chǎn)生一些麻煩(需要填寫(xiě)準(zhǔn)考證上的注冊(cè)號(hào)registrationnumber，以及自己的郵箱地址)。所以建議大家還是攜帶上自己的準(zhǔn)考證為佳。

如果在考前一個(gè)月還沒(méi)有收到ets準(zhǔn)考證的同學(xué)，可以自己在網(wǎng)上下載自己的準(zhǔn)考證并且打印出來(lái)，在考場(chǎng)也是可以使用的。

如果準(zhǔn)考證的地址有問(wèn)題，發(fā)e-mail給ets，在準(zhǔn)考證下附有修改個(gè)人信息的表，填好寄給ets便行。

文具的準(zhǔn)備，考生需要攜帶的是足夠多的2b或hb鉛筆、橡皮和手表。不需要照片、鋼筆、簽字筆。禁止攜帶計(jì)算機(jī)，電子詞典和自備的紙張。

筆者在實(shí)際考試中發(fā)現(xiàn)，由于考試的時(shí)候很多同學(xué)過(guò)于緊張，因此極其容易折斷鉛筆，而在考場(chǎng)上不論是削鉛筆，還是舉手要求監(jiān)考老師解決問(wèn)題，都是非常浪費(fèi)時(shí)間的，因此建議大家多帶鉛筆。

在考場(chǎng)上，按照規(guī)定是禁止攜帶鬧鐘、手機(jī)的，只允許攜帶手表(非電子表)。但是在實(shí)際考試中，用手機(jī)察看時(shí)間的情況確實(shí)存在，而且無(wú)論是機(jī)械表還是電子表，也都大行其道，當(dāng)然這些視具體考場(chǎng)情況而定。

如果有同學(xué)忘記攜帶計(jì)時(shí)工具，也不必緊張，考場(chǎng)前會(huì)置一個(gè)計(jì)時(shí)用的鐘，另外監(jiān)考老師也會(huì)提醒大家剩余時(shí)間。在這里，自帶機(jī)械表的考生也應(yīng)注意，考試的時(shí)間以老師的為準(zhǔn)。每個(gè)section結(jié)束前5分鐘，老師會(huì)提醒一次。section結(jié)束時(shí)，老師也會(huì)提醒。

至于食品等，考場(chǎng)是禁止考生飲食的。建議考生當(dāng)天一定要吃早飯，保持大腦的血液供應(yīng)。少吃流體，利用考試時(shí)間去洗手間的成本過(guò)大。

進(jìn)入考場(chǎng)。

一般考試8：00-8：10進(jìn)場(chǎng)，考生需要準(zhǔn)備好自己的兩份證件，同時(shí)記住自己準(zhǔn)考證上的注冊(cè)號(hào)。監(jiān)考老師檢查完畢，便會(huì)安排座位，對(duì)號(hào)入座。入場(chǎng)后，需要將自己所攜帶的、除考試所需之外的物品集中放置，以防出現(xiàn)違規(guī)行為。這個(gè)時(shí)候，考生可以自己稍微放松放松，減輕壓力。

分發(fā)試卷和填涂答題卡。

一般考試8：30-8：45開(kāi)始分發(fā)答題卡和試卷，拿到試卷后，切記絕對(duì)不能撕毀試卷上的封條，否則會(huì)以作弊論處。

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十五

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十六

我今天剛領(lǐng)到gre成績(jī)，和我期望的沒(méi)有什么差異，正常水平。650/790/4.5，不算特別好，算是差不多的一個(gè)水平。我本身沒(méi)有參加過(guò)任何英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)舉辦的英文培訓(xùn)班，因此我想我的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該更加適合我們這些復(fù)習(xí)diy一族。因?yàn)樽魑牟⒉怀錾虼司驼f(shuō)說(shuō)我自己verbal復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，包括成功的和失敗的地方，希望能夠?qū)Υ蠹业膹?fù)習(xí)有所幫助。

一、詞匯。

6g的詞匯我從11月28日開(kāi)始打開(kāi)紅寶看第一個(gè)list，那個(gè)時(shí)候剛剛考完11t，放松了一個(gè)禮拜。我的復(fù)習(xí)強(qiáng)度不高，開(kāi)始每天看兩個(gè)list，看兩遍，第一遍看過(guò)沒(méi)有印象的詞我在下面打一個(gè)小黑點(diǎn)標(biāo)記，并在第二天復(fù)習(xí)的時(shí)候若還是沒(méi)印象還要打點(diǎn)，然后把兩個(gè)點(diǎn)的詞抄在筆記本上。后來(lái)看兩個(gè)list我覺(jué)得太惡心了，受不了，就改成一個(gè)。當(dāng)然步驟不變。每個(gè)list在第一次看過(guò)后的次日，第三日，第五日，第七日，第十日，第十五日，第二十日，第三十日都要重新看，每個(gè)詞都要打點(diǎn)，這樣打點(diǎn)最多的詞就是最不容易記住的。這樣筆記本上必須寫(xiě)上這個(gè)list被閱讀的日期，以便日后若干次復(fù)習(xí)。基本上后來(lái)我復(fù)習(xí)list都脫離了紅寶用我個(gè)人抄詞的筆記本，但是這也為我造成了困擾，就是后來(lái)沒(méi)抄下來(lái)的詞印象不深刻。11月28日至1月24日我看到了list42,當(dāng)時(shí)我還用的是紅寶99，沒(méi)用03。中間寒假就只帶筆記本回家，有空看看筆記本上的單詞，復(fù)習(xí)基本停滯。2月26日-3月21日復(fù)習(xí)作文并考試，中間幾乎沒(méi)看過(guò)什么單詞。一直到4月2日紅寶才被我復(fù)習(xí)了完整的一遍。筆記本上打點(diǎn)超過(guò)三的詞我全部抄在隨身攜帶的小本本上，出門(mén)坐公車(chē)可以看n遍，去銀行排隊(duì)也可以看蠻多詞，總之隨時(shí)隨地有空就看。

我看紅寶就看了這一遍，但這一遍中包含了無(wú)數(shù)遍。之后我在臨近考試的兩個(gè)星期里重新看了一遍紅寶，算是最后的復(fù)習(xí)。整個(gè)詞匯復(fù)習(xí)中我從來(lái)沒(méi)有用過(guò)韋氏詞典，藍(lán)寶也只看了a和b開(kāi)頭的詞。我覺(jué)得這一方面因?yàn)槲议_(kāi)始看的是99紅寶，那里面英文釋義比較仔細(xì)，另一方面是我對(duì)詞匯復(fù)習(xí)不止靠單純背誦詞的意思。我復(fù)習(xí)詞匯的手段還有三個(gè)，那就是讀，聽(tīng)和看。

(1)讀。

我在背誦紅寶的'同時(shí)，因?yàn)闀r(shí)間并不是很緊迫，所以選擇了一些英語(yǔ)原文讀物配合單詞記憶。其中最讓我印象深刻的是亨利米勒的《北回歸線(xiàn)》，henrymiller'stropicofcancer.紅寶上有的詞幾乎它里面都可以看到這些詞不斷重現(xiàn)。雖然這本小說(shuō)屬于實(shí)驗(yàn)派，內(nèi)容也比較不符合我們構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，但是我隨手從圖書(shū)館挑來(lái)的書(shū)在我背誦gre詞匯的過(guò)程中給了我莫大的幫助。我背誦到g開(kāi)頭的詞時(shí)，見(jiàn)到許多gre單詞，也見(jiàn)到許多不認(rèn)識(shí)的詞，結(jié)果我背到r，發(fā)現(xiàn)這些不認(rèn)識(shí)的詞大部分都是gre單詞，再背到z，就更多了。這本書(shū)我一共看了5遍以上，這些gre單詞就在身臨其境的感受中被我全部記下來(lái)了。就連集郵家，杠桿的支點(diǎn)fulcrum，偽經(jīng)，等等不怎么常見(jiàn)的詞都看得到，何況其他詞？而且這本書(shū)并不像英國(guó)人寫(xiě)的讀物一樣晦澀難懂，henrymiller用美國(guó)人一貫直白簡(jiǎn)約的風(fēng)格寫(xiě)的句子基本上都很簡(jiǎn)單，一看就懂。

其他比較好的，容易懂又詞匯多的比如阿加莎的偵探小說(shuō)。尼羅河慘案，東方快車(chē)殺人案等等都是她寫(xiě)的，她是1930年代英國(guó)當(dāng)紅偵探小說(shuō)家，而且她的書(shū)比較容易買(mǎi)到或借到。那個(gè)cantankerous我印象很深刻，就是因?yàn)樗稳輹?shū)里面一個(gè)老太婆cantankerous.

GRE高分經(jīng)驗(yàn)（專(zhuān)業(yè)17篇）篇十七