體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得感悟嗎？下面是小編幫大家整理的優秀心得感悟范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
主題疫情防疫從我做起及感悟一
2、注意防護不恐慌不傳謠
3、見屏如面：網絡拜年也是團圓!
4、有癥狀早就醫不恐慌不傳謠
5、重視自身健康務必做好自我防護
6、拜年就是害人，聚餐就是送死!
7、拒絕扎堆：不圖一時熱鬧，但求平安健康!
8、減少串門：關系不因距離疏離，問候到，心意到!
9、少吃一頓飯親情不會淡
10、少出門少聚集勤洗手勤通風
11、戴口罩講衛生打噴嚏捂口鼻噴嚏后慎揉眼
12、有發熱癥狀患者請及時到醫療機構發熱門診就診
13、拒絕野味：不獵奇，不貪嘴，病從口入，教訓牢記!
14、戴口罩勤洗手不給病毒有可乘之機
15、武漢回來別亂跑，傳染肺炎不得了
16、帶病回村，不孝子孫!
17、堅決打贏肺炎疫情防控仗
18、科學就醫：如有不適，盡快就醫，沉著冷靜，謹遵醫囑!
19、戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段
20、拒絕謠言：只送祝福，不傳謠言，別讓錯誤信息幫倒忙!
主題疫情防疫從我做起及感悟二
一、企業復工前的防控措施
1、建立防控體系。成立防控領導小組，落實“一把手"負責制，強化企業防控主體責任，編制企業防控方案，指定專人負責。用好疫情防控一點通平臺，加強宣傳推廣。建立企業內部防疫防控信息上報機制，自覺接受企業全員監督。
2、集中進行排查。對返沈來沈務工人員，特別是來自疫情高發區的人員，必須及時報送，新增情況逐日填報。
3、組織體溫檢測。對到崗返沈務工人員，及時調查了解其健康狀況，做好體溫檢測和信息登記上報工作。發現發熱病人，按照一級響應措施有關要求，由120專車轉送至指定醫療機構發熱門診留驗篩查。
4、設置觀察場所。企業要積極創造條件，設置集中隔離醫學觀察場所，按要求由各市(縣)區疫控中心驗收通過，以備使用。如無條件設置隔離醫學觀察場所的，在落實一級響應措施期間推遲接受疫情高發區相關人員返沈務工。
5、集中醫學觀察。對疫情高發區返沈務工人員，以及返沈前兩周內有疫情高發區旅行史、與疫情高發區人員接觸史和新型冠狀病毒感染肺炎病例接觸史的返沈務工人員，應在集中隔離醫學觀察場所，按規范要求強行實施14天集中醫學觀察。
6、做好環境消殺。根據全市疫情防控消殺工作要求，及時制定本單位疫情防控工作方案，做好廠區(辦公區、生產區、生活區、食堂、公共區)和車輛病毒消殺，為企業復工做好準備。
7、做好員工培訓。主動開展疫情防控知識宣傳，教育監督好員工，采取企業、居住點兩點一線相對可控封閉措施，不參加聚會，非必要不外出，外出須做好防護。
8、加強物資儲備。加強口罩、溫度計、消毒藥械等疫情應對物資準備，確保上崗人員必須具備相應防護用品。
二、企業復工后的防控措施
1、開展體溫檢測。每日監測記錄員工身體狀況，進入廠區前自覺接受體溫檢測，體溫正常方可工作。一旦發現發熱、咳嗽等癥狀的職工，立即指導其到發熱門診就醫，并報當地防控應急指揮部。
2、科學佩戴口罩。要求員工正確佩戴口罩，在乘坐公共交通工具上下班、參加會議、多人辦公、接待訪客以及在人員密集場所必須佩戴口罩。科學處置廢棄口罩，員工摘口罩前后做好手部清潔，廢棄口罩丟入垃圾桶內，每天對垃圾桶進行消毒處理。
3、落實防疫措施。每日對門廳、樓道、會議室、電梯、樓梯、快遞投放箱、公共活動場所、衛生間等公共部位和座機電話、工作臺、桌椅等物體表面進行消毒。班車、公務用車使用后及時消毒。
4、加強通風換氣。加強職工工作和生活場所自然通風和機械通風，保持空氣流通。減少使用空調，定期開窗通風、清洗空調;對有回風的集中式空調系統，要在回風口設置低阻中效空氣過濾器，并加強新風口空氣過濾器的清潔和更換，保證人均新風量符合《工業企業設計衛生標準》gbz1-20__的要求。
5、加強食堂管理。設立公共洗手消毒設施，供就餐人員餐前餐后洗手消毒。用餐盡量改為分時段分餐制，制作固定菜式搭配的套餐，即取即走，減少人員等餐排隊時間。對在食堂就餐人員，盡量放寬人員間用餐座位間隔。餐廳每日消毒，餐桌椅使用后進行消毒，餐具用品須高溫消毒。
7、做好會議管理。要求員工佩戴口罩，進入會議室前洗手消毒。開會人員間隔1米以上。停止職工非必要的出差，減少集中開會，控制會議時間，會議時間過長時，應開窗通風。會議結束后場地、家具須進行消毒。
8、規范來訪接待。訪客須佩戴口罩，進入廠區應進行體溫檢測，安保人員要認真詢問和登記人員情況，重點了解有無湖北等疫情高發區接觸史和發熱、咳嗽、呼吸不暢等癥狀。如無上述情況，方可進入廠區。
主題疫情防疫從我做起及感悟三
1、隔離的是病毒，凝聚的是同心!
2、沒有被禁錮的城，只有離不開的愛，再艱難，愛不會離開!
3、世界很大，幸福很小，希望如期而至的不止春天，還有疫情過后平平安安的你!
4、隔離病毒但不隔離愛，因為愛是最好的橋梁。
5、眾志成城，抗疫情!加油，嚴冬很快就會過去。
6、放假期間盡量減少外出，少去人群密集的公共場所
7、積極防護，保護自己，戴口罩勤洗手，噴嚏咳嗽捂口鼻!
8、堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策，堅決打贏疫情防控阻擊戰。
9、全力遏制疫情擴散蔓延，維護人民生命安全和身體健康。
10、疫情就是命令，時間就是生命，勇往直前，義無反顧!
主題疫情防疫從我做起及感悟四
希望大家都少出門，出門記得戴口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段。
拒絕扎堆：不圖一時熱鬧，但求平安健康!。
年過年不串門，串門只串自家門!。
請減少到人群密集場所活動。
注意防護不恐慌不傳謠。
比戴口罩：科學丟棄，不傳病毒!。
減少串門：關系不因距離疏離，問候到，心意到!。
戴口罩講衛生打噴嚏捂口鼻噴嚏后慎揉眼。
少出門少聚集勤洗手勤通風。
堅決打贏肺炎疫情防控仗。
勤快洗手：消毒殺菌，病毒趕走!。
科學就醫：如有不適，盡快就醫，沉著冷靜，謹遵醫囑!。
有癥狀早就醫不恐慌不傳謠。
拒絕野味：不獵奇，不貪嘴，病從口入，教訓牢記!。
少吃一頓飯親情不會淡。
重視自身健康務必做好自我防護。
有發熱癥狀患者請及時到醫療機構發熱門診就診。
抗擊疫情人人有責。
見屏如面：網絡拜年也是團圓!。
抗擊肺炎，眾志成城。
拜年就是害人，聚餐就是送死!。
拒絕謠言：只送祝福，不傳謠言，別讓錯誤信息幫倒忙!。
武漢回來別亂跑，傳染肺炎不得了。
戴口罩勤洗手不給病毒有可乘之機。
主題疫情防疫從我做起及感悟五
【活動目的】
1.傳遞戰疫勝利信心，鼓勵學生以最好的成長致敬戰疫英雄。
2.了解什么是真正的英雄，讓愛國情懷、民族大義從小植根在學生的心里。
3.明確了自己的使命，當代少年應立志高遠，發憤圖強，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!
4、了解新型冠狀病毒，病毒來源于野生動物。了解近年來發生的病毒和野生動物息息相關。
5、明白每一個生命都值得敬畏!保護地球，拯救人類!
【活動準備】
搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩歌朗誦視頻等。
【活動過程】
一、導入::面對疫情，我們無所畏懼
20xx年春節是一個特殊的春節，當全國人民沉浸在“暑你最美”的祝福中，誰也沒有想到，一場沒有硝煙的戰爭就此打響了——一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。
設計理念：由大家都熟知的疫情直接導入，拉近和學生的距離，調動每個學生的積極性。
二、
認識英雄：
疫情就是命令
防控就是責任20xx年，病毒肆虐，形勢嚴峻，舉國抗擊，多少可歌可泣的英雄事跡，讓人淚目。
(一)走近鐘南山
(1)他，84歲高齡，依然走上戰疫一線。他是誰?對，他就是鐘南山。讓我們一起走進鐘南山的故事。
(2)讀事跡：(出示課件)
(3)讓我們隨新聞報道看一看鐘南山的行程。
(4)贊英雄一場空前的肺炎疫情再次考驗華夏大地，84歲的鐘南山沒有選擇休息，他馬不停蹄，再赴防疫一線。耄耋之年的鐘南山院士有戰士的勇猛，更有國士的擔當,一路奔波，滿腔責任為國為民，令人肅然起敬，感動了每一個中國人，鼓舞著每一個中國人!他是我們的英雄!
設計理念：結合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟悉的英雄，敬佩之情油然而生。
(二)走近默默無聞的英雄
其實，還有許多默默無聞的英雄：護士、司機、解放軍、清潔工、警察、社區工作者(出示圖片)
他們沒有防護服，沒有護目鏡，僅靠著一只口罩，一張
村民、居民熟悉的臉，一顆為民服務的心，奔走在防疫工作的第一線，用沙啞的聲音、忙碌的背影在疫情防控戰場上構筑起了一道道“防疫墻”，用實際行動彰顯著每一個工作者的責任和擔當，他們不是英雄，勝似英雄!
設計理念：這一環節旨在讓學生明白：在這次疫情阻擊戰中還有許多默默無聞的工作者，他們堅守崗位、無私奉獻，同樣是英雄。
(三)走近身邊的英雄
同學們，在這個特殊時期，我們身邊也涌現出許多英雄。(出示同學家長及家人親戚圖片)
他，他們，就在我們身邊。用專業知識和犧牲精神將疫情攔截在醫院里，將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養，構筑起阻擊魔鬼和兇險的防護墻。
他們是平凡的，他們也是偉大的英雄!
那些為守護我們平安而奮斗在一線各行各業的英雄!這些抗疫英雄真的很偉大，不顧危險，沖鋒前線。哪有什么歲月靜好，只不過是有人在負重前行!
設計理念：通過尋找身邊的親人、朋友等防疫人員，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身邊。
三、
致敬英雄
(配樂朗誦)在國家危難，黑暗降臨的時刻，總會有些人像一束光，引領我們一步步走出無望和恐懼，盲目和偏見，
病患和地獄，走向開闊而欣欣然的光明地帶……設計理念：此時對英雄的敬意已經情不自禁，通過這個環節，讓學生明白：每個時代都有英雄，英雄給人類帶來希望。
四、歌頌英雄
有人寫下了這樣的贊歌，讓我們一起來聆聽。(課件：詩歌朗誦)
動聽的聲音，真摯的感情，表達了每一個中國人的心聲。
歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。(出示詩歌)
設計理念：通過朗誦詩歌表達對英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學生心中。
五、學習英雄
同學們，這一幅幅感人的畫面，一個個令人淚目的故事，不禁令我們深思。
思考：當我們的國家有難時，我們應該怎么去做?我們今后要做一個什么樣的人?是的，當國家有難時，我們應該挺身而出，為祖國貢獻一份自己的力量!
看，鐘南山爺爺給小學生回信了，用知識縫制鎧甲，不遠的將來，當你們走出社會，在各行各業都由你們披甲上陣!好好學習，不懼艱辛，勇敢前行!
我相信同學們一定會將這些話記在心間并付諸于實際行動。
(設計理念：通過鐘南山爺爺的回信，讓學生明白，在這個特殊時期“停課不停學”，聽從教導，做好自己的事。由課內引導了課外，并落實到學生的實際行動中。)
六、了解新型冠狀病毒
這次疫情，給人們的生活帶來了影響，給人們的生命帶來了威脅，給國家的經濟帶來了損失。試想一下：本來春節假期你的生活是怎樣的?(對，家人團聚、開開心心的旅游，高高興興聚餐，逛廟會、去游樂場。)
但是現在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜，喧鬧的車廂變得空無一人。本該團聚的親人天各一方，人們的心情因為疫情揪成了一團!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經知道了—那就是新型冠狀病毒。
你知道嗎?經報道，病毒來源于野生動物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音)
設計理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真正的罪魁禍首，給學生以震撼。
七、了解近年來發生的病毒和野生動物息息相關
八、呼吁保護地球，敬畏生命
鐵的事實，血的教訓，再一次警告人類要敬畏每一個生命。
設計理念：由具體事例剖析，引起學生深思和共鳴。
九、總結(同學齊讀)
在這場抗擊疫情的戰役中，我們要關注社會，崇尚英雄，明確使命：當代少年應立志高遠，發憤圖強，長大后為祖國、為人民的幸福貢獻出自己的一份力量!也應該明白：每一個生命都值得敬畏!保護地球，拯救人類!
讓我們共同攜手：致敬英雄，敬畏生命。中國加油!武漢加油!
【課后反思】
本課共有9個活動環節，由大家熟知的疫情導入，通過對英雄人物及具體事例的學習，層層及近，引起學生深思和共鳴，在感悟中深化了“致敬英雄敬畏生命”的主題。在活動中，我一直為疫情中的英雄所感動。其實，沒有人生下來就是英雄，時代造就英雄，時代需要英雄，英雄是時代進步發展的希望。相信這節特殊而有意義的班會課，會讓學生在這段“停課不停學”的日子里，明白少年兒童的使命,努力學習、勇敢前行，以英雄為楷模，并落實到自己的實際行動中。同時更會明白：敬畏生命，拯救人類。但是活動中也有仍需努力的地方。比如：搜集事例時可以鼓勵學生多多參與，可以讓孩子盡量多的參與到班會中，會更加有效。
班會是班級建設及學生成長的平臺，作為老師我們要充分運用這個載體，利用好這個陣地，開展形式多樣的班會活動，促進學生成長。老師更應該不斷提升自身文化修養，精心設計活動環節，與學生一起成長。
主題疫情防疫從我做起及感悟六
1.緊緊依靠人民群眾堅決打贏疫情防控阻擊戰。
2.把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。
3.堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策。
4.不忘初心，牢記使命，讓黨旗在防控疫情斗爭第一線高高飄揚。
5.生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任。
6.依法科學防控，及時診療救治，保障人民群眾生命健康安全。
7.加強聯防聯控，構筑群防群治抵御疫情嚴密防線。
8.眾志成城，齊心協力防控疫情。
9.科學防控疫情，文明實踐隨行。
10.戴口罩、勤洗手，測體溫、勤消毒，少聚集、勤通風。
11.拒野味、不聚會，親友情、網上敘，少出行、莫大意。
12.早發現、早報告、早隔離、早治療，對自己負責，對他人負責。
13.復工復學要注意，觀察兩周看體溫，如有癥狀早報告，盡快就醫別遲疑。
14.做好自我防護就是關愛他人，遵守文明行為就是奉獻社會。
15.重科學，聽官宣，謠言消息莫去傳。
16.講衛生、除陋習，摒棄亂扔、亂吐等不文明行為。
17.弘揚垃圾分類新風尚，做好防疫廢棄物回收處理。
18.整治環境衛生，扮靚美好家園。
19.我們同努力，疫情定可防。
20.向戰斗在抗擊疫情一線的醫務工作者和社會各界人士致敬!