學好英語可以增加我們的自信心，讓我們在國際交流中更加游刃有余。以下是一些備考英語考試的經驗和技巧，希望對大家的考試有所幫助。
英語的三大誤區（精選18篇）篇一
簽證，是整個留學辦理中至關重要的一步。往年的5月開始都是學生簽證申請的高峰期，今年當然也不例外。在準備申請簽證時，學生和家長通常會有一些誤區，在此我要特別指出。
-誤區一美國簽證每年都有配額，因此簽證申請越早越好。
關于這點，美國大使館簽證處一再強調，沒有所謂的“配額”之說，簽證處只給那些符合簽證申請條件的申請人發放簽證。而縱觀每年夏季學生簽證申請情況，并沒有發現8月的簽證比5月的通過率低。而往往有些學生在沒有做好充分的簽證準備的情況下，為了趕時間而盲目去面談，結果反而不盡如人意。因此，我要特別建議各位學生一定要熟悉申請材料、做好面談前的'輔導，再從容應對面談。
-誤區二美國簽證完全取決于運氣。
由于美國簽證采用的是面談的方式，給人的感覺是簽證官的主觀因素比較大，因此會把成敗歸結于運氣?？陀^上來講，這方面并不可避免。沒有任何一個國家的簽證官在審核材料時能做到百分之百的客觀。但是，我們要相信，所有的簽證官都非常專業、對該國的簽證政策十分了解，而且可以說他們閱人無數。也許你的一個小動作或是你對某個問題的猶豫回答已能讓他們分析出你的出國動機及你是否有能力承受在美國的學習壓力。因此，這也是我一再強調的，多做練習，讓那些可能出現的問題的答案成為你自己心里的答案，讓你能自然地表現出來。
留學美國三大簽證誤區早知道。
-誤區三萬一第一次美國簽證被拒絕，就沒有再次通過的希望。
事實證明，很多被拒簽過的學生在第二次簽證時都順利通過。關鍵是要能分析出第一次被拒簽的原因。因此學生要記得簽證官每問一個問題時，你是怎么回答的，他看了你的哪些材料，在哪個問題之后拒簽你的。要知道簽證官跟你或你的家庭沒有私人恩怨，一定是你的某個表現讓他覺得你不符合申請要求。而美國簽證的回避原則會確保第二次跟你面談的簽證官不會是同一個人，他在電腦系統中能看到你第一次被拒簽的原因，因此，他更關心的是你的第二次申請有何變化。如果對癥下藥，順利通過并不是難事。
據了解，到目前為止，今年簽證情況普遍延續了去年的良好形勢。有幾點要特別提醒大家注意。一是由于美國大學、中學都紛紛擴大了對中國的招生名額，今年簽證預約形勢比往年更緊張。學生要提早預約簽證，不一定要等到收到i-20后再預約。就目前已通過面談的學生反饋，簽證官的提問已不局限于學生即將入讀的學校、留學花費等內容，而且有問到一些學生父母公司的業務范圍、各部門如何運作等很細致的問題。關于這些超出學生了解范圍的問題，能用英文流利地回答出來最好，如果完全不了解，可以禮貌地回答說不清楚，不要因為緊張而不知所措。另外，由于上海世博盛世，今年暑期上海進出港航班的機票預定都非常緊張，價格也比往年提高了很多，提醒各位提早預定機票，不要影響開學。
英語的三大誤區（精選18篇）篇二
然而不可否認，不菲的成本、各實施單位復雜多變、執行難度大、技術尚未完全成熟，以致國內crm實施成功率不到30%，沒產生良好的預期效果，crm似乎陷入一種“高級擺設”的尷尬境地。
一年前就實施了crm的一家廈門飲料企業信息部cio張君向業界訴苦說：“起初我們企業對這套系統寄予了很大的憧憬，以為它可以順利解決我們企業在客服流程、營銷管理方面的問題與癥狀，于是在繼財務軟件、oa、hr之后，我們又引進了crm，然而結果卻事與愿違，實施起來難度大成效小，最后成了一個食之無味、棄之可惜的‘雞肋’!”
據悉，這家企業購買的是一套通用crm，然而在使用的過程中卻發現該軟件有不少流程、功能與公司自身的業務實際有較大差異，有許多性能、模塊難于發揮，實際應用過程中只利用了該系統中20%左右的功能，與具有統計、匯總功能的excel表件沒有多大差別。
諸如此例，屢見不鮮。
cio在crm選型中的三大誤區。
為何crm并未顯現出如oa、hr、erp紅火的局勢，讓cio對crm產生一個味如雞肋、甚至失敗的感覺?愚以為以下cio在crm選型中常見的認識誤區，從而困住了時下crm在企業的成功推廣應用。
不同行業有其不同的業務需求和業務流程，cio應根據企業所處的行業、此行業在國民經濟中的地位和作用和本企業的特點、差異性來有針對性選用、實施crm。
比如，大企業和小企業、制造業與零售業、上中游企業與下游企業的crm實施的側重點是不同的;比如，有些企業側重業務流程處理，有些側重信息挖掘和決策支持，有的注重銷售成本的控制;再如，生產季節性產品的企業，要求crm在時間因素上的考慮更多些，生產耐用產品的企業，則對客戶忠誠度方面要求較高。
即使同一個行業，由于經營的產品性質不同，經營規模不同，發展階段不同，也有著不同的銷售模式和營銷策略，比如會員制、大客戶制、項目銷售、標準銷售等，這些均需要更細分化、專業強的crm去配對管理。這就要求cio在選型中不能以是否“通用化”簡單處理，要更針對性要對癥下藥，否則crm系統就很難為企業提供有深度的優質個性化服務，過于通用化的crm軟件雖然減少實施難度，但實效性、針對性可能更差些。
目前不少crm商很少親自到基層體驗不同企業的實際需求，沒時間認真分析它們強烈差異性，只通過客戶的簡單介紹，就在crm通用性產品上做一些增增減減、縫縫補補的工作，以此來提供給客戶。這種研發設計本身就沒有真正實現以客戶為中心的理念，有可能因設計人員在理解上的偏見而“差之毫厘，失之千里”，很可能是企業cio們在今后升級過程中的主要障礙，為推廣應用埋下隱患。
因此面向不同行業提供各種專業化、細分化解決方案是不僅考驗crm商的設計水平，也是cio選型得以成功的基礎，檢驗cio的市場判斷力、選型水平。
英語的三大誤區（精選18篇）篇三
引導語：公共英語備考常見三大誤區，下面就和小編一起來看看是哪些誤區吧，希望看了之后，大家可以引以為鑒。
有不少考生在考前的一兩個月內希望把書從頭至尾一字不落地看上一遍。但是，由于課本內容過于龐雜，再加上考生復習任務繁重，所以很難如愿，考生感到“剪不斷，理還亂”。即使勉強瀏覽全書，也不過是蜻蜓點水，浮光掠影，不會留下深刻印象，所起到的僅僅是一種心理安慰作用。
課本策略：把教材從厚讀到薄
把書讀薄的一個行之有效的策略就是捕捉書中與考試有關的重點?？傮w而言，課本的重點主要集中在三個方面：課后注釋、課后練習和語法專題。課后注釋包括“word study”和“explanatory notes”。前者針對本課重點詞匯的用法加以解釋，后者涉及本課的一些難點，兩者體現了課文的許多精華。課后練習有許多在題型和方向上和考試并無直接關聯，應有所選擇。每課練習中的“漢譯英”部分對考試會有很大的促進作用。事實上，曾多次從該部分出過題。此外，語法專題不容忽視，包括講解和練習兩個部分，因為語法和詞匯一樣都是重要的考核項目。必須要看的范圍是：上冊第6單元至第20單元(其中第13單元除外)，下冊分別是第1、3、5、7、9單元的語法專題。
考生往往誤以為課本上出現的詞匯都是必須掌握的詞匯，而且掌握這些詞匯就足夠了，其實不然?？荚嚨脑~匯范圍并不局限于課本，而是以考試大綱為準。一方面，課本中有許多詞超綱，不要求掌握，故此并不在考查之列;而另一方面，大綱要求掌握的許多詞匯課本里沒有包括。由此可見，僅僅局限于課本中的詞匯既會浪費不少精力，又達不到考試對詞匯量的`實際要求。
詞匯策略：掌握詞匯應以大綱規定為依據
這樣的詞匯手冊很容易買到，如果手頭還沒有，應盡快準備一本。這并不意味著按字母順序逐頁地背誦，而是以此可以明確范圍。比如，在做練習遇到生詞時可以查閱，如果該詞在手冊中出現，則要背下，否則，無須掌握。也可以根據個人實際，把每頁中自己不熟悉的詞做好標記，然后進行重點突破，反復記憶，這樣就可以縮小范圍，減少工作量。此外，還有一點需要特別提醒的是，考試詞匯量的特點呈金字塔狀。位于塔尖的詞匯是少數難詞，不易拼寫而且釋義難記。而這些詞出現頻率低，考查次數少。位于塔基部分的詞匯雖然簡單，但卻是考查的主體。如英語(二)的詞匯量約為3800，其中又包含英語(一)的3000。首先，著眼點應放在塔基部分的詞匯上，從拼寫、釋義、用法等角度全面掌握。以此為基礎，再擴展到難詞。
不能始于課本，最終又止于課本。在復習階段，學習重心應該有所轉移，從單純的課本學習過渡到以實踐演練為主?？荚嚤旧砭褪菍嵺`的過程，尤其是試卷的“reading comprehension”，“cloze test”，“word form”和“translation from chinese into english”等部分要求考生具備較強的運用知識的能力，所以考生在考前需要具備一定的實踐基礎?？忌毡楦械嚼Щ蟮氖?，盡管課本能夠看懂，可是做題總是出錯。還有很多人感覺時間倉促，答不完試卷。問題的根源在于缺乏實踐。因此，僅僅滿足于課本的復習是不夠的，這樣至多只完成了復習的一半任務。
實踐策略：主要精力應投入對往年試題的研究
縱觀多年以來的試題可以看到，公共英語考試一脈相承，有一個顯著特點：考查的重點集中，考點的重復率較高?？荚嚨闹饕秶家洋w現于歷屆的考題之中，因此，回顧是最好的展望。這里建議考生朋友對待每套試題可以分步驟進行。比如，第一步作為模擬演練，在考試規定的時間內做完整套試卷。這是為了適應考試而把自己置于真實的考試情境。下一步則是自我評估。在此過程中，不僅要檢驗答題結果，明確得失，更要分析錯誤，排除疑難。
公共英語考試主要考查考生對教學大綱規定內容掌握的情況，只要以正確的思路作指導，多記、勤練，順利通過考試并不成問題。
英語的三大誤區（精選18篇）篇四
》研究生英語入學考試試卷分為英語一和英語二，二者在考查的程度上有所區分，題型變化不大。對于考研(微博)同學來說，首先需要明確自己所考專業是考英語一還是英語二，其次還是要從基本功做起，扎實的英語基礎是所有考生必備的本領。英語試題主要題型依然還是包括：完形填空、閱讀理解、翻譯和作文四大版塊。作文重點在于平時的積累和崔詞匯、語法的運用，下面我們來跟大家談談的20考研英語完形填空、閱讀理解和翻譯的復習。
該題型主要考查考生對不同語境中規范語言要素(包括詞匯、表達方式和結構)的掌握程度，同時還考查考生對語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識能力，其中詞匯的考查居多。英語知識運用實質是從基礎詞匯掌握和短文理解兩個角度考查學生英語知識應用能力的，因此，同學們可以找一些英語知識運用的精編習題，把先前潛在積累的知識和技能轉移到應對這種題目的具體正確的軌道上來，為最后的沖刺穩固基礎。
2.閱讀理解。
考研閱讀是要求在有限的時間，或者具體一點說就是要在60～75分鐘的時間里精讀完四篇文章并解決掉20道題目。那么自然閱讀得分必然依賴于兩個因素：一閱讀的速度，二答題的正確率。閱讀速度的提高依賴于詞匯的掌握程度和平時訓練材料的數量，答題的正確率則依賴于對文章的理解和題目的應對方法。兩者綜合在一起，閱讀的得分提高就依賴于四大要素：單詞的熟悉程度、資料訓練廣度、文章理解的程度以及題目的應對方法。如果說前面階段考生的重點在前面兩點上，那么強化階段就應該涉及到后面兩點的準備了，大家一定要及時調整復習方向和重點。
3.翻譯。
翻譯的考查方式是主觀題，它不單單要求學生的英語基本功，而且對考生漢語表達能力有很高的要求，所以很多學生對該題型感到撓頭?？忌贾篱喿x的重要性，但是在前面基礎復習階段閱讀練習的重點是在語言知識的學習上，通過閱讀練習來鞏固自己單詞記憶和長難句分析能力。進入強化階段，閱讀練習的重點要有一些變化：首先，閱讀作為鞏固單詞記憶和提高長難句分析能力的手段仍然不能改變，特別是對基礎稍差的學員。其次，強化階段要加大閱讀方法上的要求，以及題型特點的理性認識。提醒廣大考生，這里有四點需要注意：
第一、詞匯的記憶。詞匯方面考生要側重記憶考試中常常出現的詞義，并不是每個生詞每個詞義都需要記憶。要深化記憶，在精讀過程中結合語境記單詞。
第二、長難句的分析。因為出題者常常在長難句中設置考點，考生應該具備分析長難句的能力，也就是說能分析出長難句的主句和從句，還有兩者的主干是什么。很多同學表面上能區分主從句，但是選答案的時候常常選擇了原文從句中的細枝末節，而事實上考試設計答案時常常對應原文主句的內容，尤其是謂語部分的內容。
第三、段落與篇章?？忌⒁舛温涞氖啄┚浜椭虚g的`轉折，這些都是考試的重點，考生要學會觀察。閱讀時要將每段的關鍵詞挑出來，用關鍵詞概括本段內容。對于篇章，考研的文章結構還是比較清晰的。比方說現在?？嫉揭环N類型的文章，就是在文章中談到兩個方面，而且相互形成對比，那么就要注意兩方面的區別和聯系，如果是文科文章還要注意作者的態度傾向。
第四、仔細思考問題。首先弄清問題的題型，其次在原文什么地方，再次為什么在原文這個地方，答案是什么，最后答案為什么是這樣，是怎么得出答案的？是替換了原文的同義詞嗎？還是變換了一個句型？還是對原文的細節作了歸納？等等，考生都需要注意。
總而言之，考研的英語的復習，重在細節，每一個考生都不應該抱著可能不考的態度去復習每一個塊面，必須要做到面面俱到，環環相扣。
英語的三大誤區（精選18篇）篇五
小作文的寫作強調的是內容連貫，句子通順，語言流暢，并且句子與句子之間能夠用恰當的關聯詞銜接起來，并不要求寫出多復雜的句子。但有些考生理解為只有句子長了，所用的從句多了才更純正，所以使用各種從句分詞等，致使文章言不達意，錯誤百出，效果適得其反。
英語的三大誤區（精選18篇）篇六
考研英語本階段復習要注意三個誤區：機械的背單詞、重心放到模擬題上，一味的追求技巧。基礎復習的核心是詞匯、語法和長難句、閱讀，大家要注意分配好，把握復習重點。
1.機械式背誦大量詞匯。
很多考生將考研失利的原因歸結為詞匯量不夠，因此耗費了大量時間和精力機械地背誦英文詞匯。其實，考研和國外的ielts、toefl考試相比，最大的區別就在于，考研有明確的考綱，有規定的詞匯考查范圍?？佳杏⒄Z復習過程中，考生完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯，只需要將考試委員會限定的考研詞匯研究透徹即可。
2.過于關注模擬測試題。
不少考生習慣在考試前做一定量的模擬題以達到熱身的`作用。做模擬題本身無可厚非，但是如果把復習的重心放在做模擬題目上，則犯了“本末倒置”的錯誤。任何模擬題都只能模仿考研的風格，真正能夠真實反映考研風格的試題，是每年考試后公開的真題?？忌鷳敯褮v年真題作為自己主要的復習材料。用真題進行演練，既可達到真正檢測自身復習進度的目的，還可以了解考研的真正風格，可謂是“一箭雙雕”。
3.一味追求應試技巧。
在考研英語復習過程中，做題技巧是把雙刃劍。一方面，缺乏技巧的指引，考生可能無法在規定時間內做完所有的題目，更沒有時間進行檢查推敲。而另一方面，如果考生一味追求考試技巧，忽視了英文基本能力的培養，則再次犯了“本末倒置”的錯誤。畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎之上的。脫離英文基礎的考試技巧，必定會成為“空中樓閣”。所以，基礎階段對于考研英語來說，是非常關鍵的。
英語的三大誤區（精選18篇）篇七
由于缺乏有效的指導，許多考生容易在復習公共英語時陷入誤區，從而造成事倍功半、甚至徒勞無功的情況?？荚囋诩?，如何做到目標明確，重點突出，避開誤區，掌握有效的策略，在有限的時間內達到良好的效果顯得至關重要。下文將為考生指出普遍存在的三個備考誤區，并針對每個誤區提供相應的復習策略。
誤區之一：對待課本內容沒有鑒別，主次不分
有不少考生在考前的一、兩個月內希望把書從頭至尾一字不落地看上一遍。但是，由于課本內容過于龐雜，再加之考生復習任務繁重，所以很難如愿，考生感到“剪不斷，理還亂”。即使勉強瀏覽全書，也不過是蜻蜓點水，浮光掠影，不會留下深刻印象，所起到的僅僅是一種心理安慰作用。
課本策略：把教材從厚讀到薄
把書讀薄的一個行之有效的策略就是捕捉書中與考試有關的重點?？傮w而言，課本的重點主要集中在三個方面：課后注釋、課后練習和語法專題。課后注釋包括“word study”和“explanatory notes”。前者針對本課重點詞匯的用法加以解釋，后者涉及本課的一些難點，兩者體現了課文的許多精華。課后練習有許多在題型和方向上和考試并無直接關聯，應有所選擇。每課練習中的“漢譯英”部分對考試會有很大的促進作用。事實上，曾多次從該部分出過題。此外，語法專題不容忽視，包括講解和練習兩個部分，因為語法和詞匯一樣都是重要的考核項目。必須要看的范圍是：上冊第6單元至第20單元(其中第13單元除外)，下冊分別是第1、3、5、7、9單元的語法專題。
誤區之二：背詞匯以課本以限
考生往往誤以為課本上出現的詞匯都是必須掌握的詞匯，而且掌握這些詞匯就足夠了，其實不然?？荚嚨脑~匯范圍并不局限于課本，而是以考試大綱為準。一方面，課本中有許多詞超綱，不要求掌握，故此并不在考查之列;而另一方面，大綱要求掌握的許多詞匯課本里沒有包括。由此可見，僅僅局限于課本中的詞匯既會浪費不少精力，又達不到考試對詞匯量的實際要求。
詞匯策略：掌握詞匯應以大綱規定為依據
這樣的'詞匯手冊很容易買到，如果手頭還沒有，應盡快準備一本。這并不意味著按字母順序逐頁地背誦，而是以此可以明確范圍。比如，在做練習遇到生詞時可以查閱，如果該詞在手冊中出現，則要背下，否則，無須掌握。也可以根據個人實際，把每頁中自己不熟悉的詞做好標記，然后進行重點突破，反復記憶，這樣就可以縮小范圍，減少工作量。此外，還有一點需要特別提醒的是，考試詞匯量的特點呈金字塔狀。位于塔尖的詞匯是少數難詞，不易拼寫而且釋義難記。而這些詞出現頻率低，考查次數少。位于塔基部分的詞匯雖然簡單，但卻是考查的主體。如英語(二)的詞匯量約為3800，其中又包含英語(一)的3000.首先，著眼點應放在塔基部分的詞匯上，從拼寫、釋義、用法等角度全面掌握。以此為基礎，再擴展到難詞。
誤區之三：只重課本學習，忽視實踐環節
不能始于課本，最終又止于課本。在復習階段，學習重心應該有所轉移，從單純的課本學習過渡到以實踐演練為主。考試本身就是實踐的過程，尤其是試卷的“reading comprehension”，“cloze test”，“word form”和“translation from chinese into english”等部分要求考生具備較強的運用知識的能力，所以考生在考前需要具備一定的實踐基礎?？忌毡楦械嚼Щ蟮氖牵M管課本能夠看懂，可是做題總是出錯。還有很多人感覺時間倉促，答不完試卷。問題的根源在于缺乏實踐。因此，僅僅滿足于課本的復習是不夠的，這樣至多只完成了復習的一半任務。
實踐策略：主要精力應投入對往年試題的研究
縱觀多年以來的試題可以看到，公共英語考試一脈相承，有一個顯著特點：考查的重點集中，考點的重復率較高?？荚嚨闹饕秶家洋w現于歷屆的考題之中，因此，回顧是最好的展望。這里建議考生朋友對待每套試題可以分步驟進行。比如，第一步作為模擬演練，在考試規定的時間內做完整套試卷。這是為了適應考試而把自己置于真實的考試情境。下一步則是自我評估。在此過程中，不僅要檢驗答題結果，明確得失，更要分析錯誤，排除疑難。
從性質上說，公共英語考試基本上屬于學業考試，主要考查考生對教學大綱規定內容掌握的情況，范圍有限，難度不大。只要考前以正確的思路作指導，多記、勤練，順利通過考試并不成問題。
英語的三大誤區（精選18篇）篇八
目的不明確，盲目背單詞。
很多考研er都把考研英語失敗歸因于詞匯量不夠，這種論調在很大程度上影響了相當一部分同學，致使他們耗費了大量的時間和精力去盲目地、機械地背誦英文詞匯。這些人胡亂背誦，不重方法不求甚解，收效卻甚微，最終在考研的大軍中潰敗下來，后悔不已。
其實，考研有明確的考綱，有規定的詞匯考查范圍，幫幫提醒研研們：在這個階段英語的復習過程中，只需要將考試委員會限定的考研詞匯研究透徹即可，完全不需要毫無目的地記憶大量詞匯。
濫用模擬題。
胡亂做題，不注重真題理解。
市面上有很多各種各樣的模擬題，許多同學為了預測自己的真實水平而采用用模擬題來進行測試的方法。做模擬題本身無可厚非，但是如果把復習的重心放在做模擬題目上，那是萬萬不可取的。幫幫提醒大家，近10年的真題才是含金量最高的復習材料。任何模擬題都是出題者模仿考研試卷的風格，而真正能夠真實反映考研風格及命題方向、評分標準的試題，只有歷年真題。
考生應當合理選擇復習資料，把歷年真題做自己的主要復習材料。用真題進行訓練，既可達到真正檢測自身水平的目的，還可以提前適應考研試題的風格、布局、出題思路，便于總結切實有效的應考規律和應答對策。幫幫認為智慧地選擇復習資料很重要，只要資料對味，就能事半功倍。
過分依賴技巧。
不踏實，急功近利。
技巧的運用應該建立在扎實的基本功底的基礎之上，沒有技巧萬萬不可，沒有功底如同竹籃打水。在考研英語復習過程中，既要注重基本英語功底的加深和積累，也要注重做題技巧的搜集和運用。做題技巧是把雙刃劍。
一方面，缺乏技巧的運用，可能在規定的時間之內無法做完所有的題目，更加沒有時間進行檢查糾錯。而另一方面，如果考生一味地過分依賴考試技巧，忽視了對英文基本能力的培養，或者只運用考試技巧，是十分危險的，這犯了“舍本追末”的錯誤。畢竟，技巧是建立在扎實的英文功底這一基礎之上的。
幫幫在這里提醒大家，脫離了英文基礎的考試技巧，必定會成為“鏡花水月”。踏踏實實地打好基礎，在夯實英文基礎的前提下適當地對技巧開展練習，這樣才能夠事半功倍，在考場上如魚得水。
英語的三大誤區（精選18篇）篇九
英語學習的好處就不用多說了，隨著入世和奧運的臨近，學英語已經成了全民運動了。為了方便廣大網友，或者是種種利益的誘惑，各種英語網站也應運而生。當網絡英語的建設和發展正進行的如火如荼，喧鬧之中，搭配英語學習這壺美酒的，竟是一瓶名叫資料下載的毒藥，更糟糕的是，美酒和毒藥已經被灌到了同一個杯子里，渾然一體，叫人在暢美中不知不覺走進地獄。
簡單的設置，方便的軟件，ftp給資料的傳播和個人資料的交流開了一道大門。從今年年初各大論壇交流的更多是學習心得，到一夜之間，下載成了論壇人氣的聚集力量，各大論壇的站長也紛紛拉ftp，開下載，斑竹也不再是要有英語水平能給大家解答疑問了，只要能提供大量資料，只要能夠開ftp，就是座上客。誰家的資料多，誰家就門庭若市。而細細交流學習英語的.欄目很少有人問津。有多少人真正提高了？偶爾有清醒者提出這個問題，也被我要，我要的下載聲浪所淹沒。
希望能有捷徑攻克英語的人都忽略了一個實質問題，那就是學習知識是要靠自力，而不是他力，他人的幫助只能推動學習的步伐，但代替不了學習的全部過程。如果我說英語是各種學科里最好學的，恐怕很多人都不會相信，但事實就是如此，這是個幾歲的孩子就可以學習的東西，英語沒有理解不理解之說，只有會與不會的區別，它不是高數，物理，那些有些人就是理解不了，而英語呢？只需要拿出人類最基本的本能來就可以掌握，那就是記憶。將近十年的瘋狂英語到新東方和無數小培訓班到書店里琳瑯滿目的英語圖書和資料，中國人為了學習英語拿出了一百多個億，造就了不少英語神話，培養了幾個教育大腕。而大多數人的英語水平并沒有得到真正的提高，很多所謂過了四六級的人還不如國外的小孩子。說不能說，聽不能聽。這說明了個什么問？學習英語是資料的堆積？是某個培訓者的培訓？有人會強調學校教育方法的原因，可傳統的教育甚至沒有教育的前提下，學好英語的也不少。我們可以問問網上身邊英語學習真正好的人，他們看過幾g或者是幾十g的資料？我的聽力老師他說，很多學聽力的人畢業的時候和剛進來一個樣，為什么呢，上課也認真聽，聽的也很心花怒放，可回去了不記憶，不背誦。這就是問題，老師的單詞再多，知識點再多也只是他自己的，要轉換到個人的大腦里，就要聽完后下工夫去記憶，去背誦。上海有個小姑娘14歲托?？剂?00多分，她怎么培養的？就是朗讀，背誦，復述故事和文章，再加上父母的語法指點。我的鄰居一個北大的法律碩士，她托福647分，我問她怎么學的，她說也沒突擊，就考試前買點習題集做做，就去考試了，其它都是基礎底子。她的底子是什么？那就是從初中開始學習英語的時候把老師教的都掌握，都裝到自己大腦里，大學四年學的也不是英語專業，可她聽和說都不差。就是把大學英語精讀四冊和聽力四冊學好，掌握好，這就很厲害了，考研的時候也沒有象我在各大論壇看到的那些人一樣，到處抓新東方的英語培訓資料，跟救命稻草一樣。
英語的三大誤區（精選18篇）篇十
許多英語成績很低落的人，總是急切地想走條捷徑。于是，他們就熱衷于尋找提高英語學習成績的秘訣。其實成績差，方法不當才是最根本的原因。而方法不當，主要是因為思想認識上的錯誤。通常來說，有如下五種，即英語學習的“五大誤區”。
一、因怕犯錯誤而不敢開口。
學習水平低，但學習的信心和勇氣一點都不能少。要提高學習成績，就要多開口，就要敢于犯錯誤。語言水平提高的過程，就是不斷犯錯誤的過程。學英語，簡單地說，就是學說話。不開口顯然不會犯錯誤，但永遠也就沒有進步的可能。有句很著名的話說：“畏懼錯誤就等于毀滅進步！”這話對語言的.學習班來說是頗有哲理的。
二、閱讀訓練時，閱讀測試正確率低是因為讀速太快。
如果讀完一篇材料后進行閱讀測試，發現閱讀的正確率的上升，就斷然決定降低讀速，這是不科學的。其一是因為不符合閱讀訓練的真正目的，二是閱讀正確率還與許多其他的因素有關，如文章難等。換句話說，在這種情況下，讀速再慢慢已與正確率的高低關系不大了。
相反地，為了提高閱讀水平，就必須進行廣泛而大量的閱讀，這樣做的前提就是要進行快速閱讀。
三、背會了單詞就等于能正確地拼寫。
把單詞公在一個個字母背熟并不能代表可以正確地拼寫出來。在單詞的記憶中，要把讀音、拼寫和用法融為一體，同步進行，也就是我們常說的“眼口手腦并用”。同時，為了加強記憶最好將之應用到句子里面。
四、背熟了語法規則，考試成績提高就會有望。
受這種思想的支配，平日學習中就會常常大量背語法，具體進行語言實踐時，也總是死摳語法，最終導致考試成績一直不理想。這樣做與現行的考綱或語言的發展趨勢背道而馳，同時也忽視了語言的實踐性和綜合性。
五、“書面表達”寫不出來，是因為單詞記得少。
面對具體的書面表達題無從下筆或寫不出來，就錯誤的認為是單詞記得少，那就試著直接閱讀別人的短文或參考文，看能有多少單詞是自己不知道、沒記住的，想念一定會有新的認識。另一方面，即使把與文章有關的所有單詞都能寫出來，然而卻難以找到一人完整的句子，那么在nmet書面表達滿分30分的情況下，根據評分標準這種檔次最多也超不過3分。事實上，不斷培養和加強語感，樹立句子運用意識是尤為重要的。
總之，學英語要想取得進步，就要大量地運用于實踐，走出“五大誤區”，定會找到成功之路的。
英語的三大誤區（精選18篇）篇十一
很多朋友，許許多多的同學都在問我：李陽老師不是說把口語練好了就能突破考試嗎？為什么我天天在練口語，怎么一考試還是不行呢？在這里我要糾正大家的一個誤區：李陽老師提倡的口語突破考試是指把考試變成口語材料反復朗讀，直至脫口而出，這樣考試就會變成小菜一碟！但很多同學拿著很簡單的口語材料反復朗讀，能應付日常生活的對話，但一考試肯定不行了，因為首先你的詞匯就不過關，你的口語再好，一篇閱讀里面的大部分單詞都不認識還考什么試？所以大家平時在練習口語的同時可以把考試題反復朗讀，但，同時也千萬不要忽略一些考試技巧的培養，盡管可能你的基本功很扎實，但一些很有用的技巧卻可以幫助你取得更高的分數！在這方面新東方是專家，我就不贅述了。
第二大誤區：學習瘋狂英語就要買李陽老師的書。
這是一個普遍的現象，很多人在聽完李陽老師的演講后一口氣把李陽老師的書能買回來的全買回來，結果讀了幾天后就束之高閣了！我想告訴大家這是極大的浪費！根本沒有必要！李陽老師出了很多書是為了適應不同的人群，同時也為了獲取自己的利潤，這也是一直也來給李陽引來很多爭議的事情。我想告訴大家的是瘋狂是一種方法，更是一種信念，他不屬于李陽，不屬于鄧良平，不屬于其他任何人！你只要擁有的瘋狂的精神，瘋狂的信念，你就一定能學好英語！任何教材都可以！重要的是任何教材你都要吃透！一定要切記：貪多嚼不爛！當然我不是說李陽老師的教材不好，我是說大家可買可不買，要買也可以有選擇性的買，買一套吃透一套！李陽老師欣賞的不是把他的書都買回家的人，而是能講一口流利英語的人！所以請大家務必要搞清楚這里面的關系。
第三大誤區：詞匯一定要放在句子和文章里面記。
李陽老師一直強調孤獨的記單詞是沒有用的，一定要放在句子和文章里面記，這樣的單詞才是有生命力的！這個觀點是正確的，就像記漢語詞語一樣，只有把它放到句子里講出來才算把這個詞語掌握了，這也是記單詞、記詞語的目的。但這并不代表從頭到尾，任何時候都要這樣！比如為了提高自己的閱讀能力就必須要有針對性的去背一些單詞，因為閱讀，特別是考試里面的閱讀只要讀懂就行了，不需要你去脫口而出，所以就需要把這些單詞記住，方便閱讀，大家一定要記住，英語只是一個工具，只要你能把閱讀看懂，哪怕一邊查字典一邊讀，目的也達到了！另外比如說在參加一些高難度考試，或者考試時間很緊的時候，例如gre考試，就不可能用放在句子里面的方法去背單詞，因為gre考試里面的很多單詞是美國人都不常用的，而且時間又緊（我就是在2個多月的時間里背下了8000多個單詞），所以必須要有針對性的去記憶，所以具體情況大家千萬一定要具體對待！
第四大誤區：瘋狂英語意味著只需要說，不需要聽。
瘋狂英語自問世以來，充斥于我們耳邊的都是“瘋狂說英語”、“聽懂是騙人的”、“口語好，聽力自然好”等等口號，導致了無數的英語學習者走入了一個這樣的誤區：即英語只需去說，而不需要去聽！我要告訴大家，這是大錯特錯的！從某種意義上來說，聽力比口語更加重要！花在聽上面的時間應該比花在說上面的時間更長！因為語言從來都是先聽后說，通過大量的聽可以提高自己的語感，改善自己的發音，同時聽的環境才是一個真正的英語環境！而且只有通過大量的聽才可以使自己的耳朵變得非常的敏感，任何音色都可以迅速轉化為語言的信號，這才是語言！當然，只要你能說出來你肯定是能聽懂的，但問題是天下的句子那么多，你怎么能說的完？你可以控制自己講什么，你如何去控制別人說什么？再說了，世界上的英語發音千奇百怪，光印度口音就足以讓你崩潰，怎么辦？必須要去大量的聽，這樣才能提高你耳朵的辯音能力！所以必須要大量的聽，只有通過聽你才能獲得發音、獲得語感、獲得一口流利的英語！這才是語言學習的規律！我鼓勵大家一邊瘋狂的聽，一邊瘋狂的說！只要你堅持半年，奇跡馬上就會出現！
第五大誤區：只有說出純正的英語才能聽懂純正的英語。
這是李陽老師的一個觀點，是為了強調發音的重要性。但事實并非如此，正如我在前面一篇文章里強調的一樣，發音分為嘴上發音和腦中發音，嘴上發音是指你能讓自己的嘴巴發出的音，人們常說的發音標準就是指你的口中能發出的標準發音；而腦中發音則指的是你心里知道，或者說你能想象的出來的發音，這一種情況正是我們現在很多人遇到的情況，就像我們的母語一樣，我們大家心里都能想象的出來新聞聯播播音員的發音，但我們誰可以說出那么標準的發音？所以答案就顯而易見了：我們身邊有很多口語不怎么樣，但聽力很好的人就是屬于那種由于長期的聽力訓練導致英語的發音已經深深的引在腦海中，一聽到各種英語能馬上轉化成信號，但由于不堅持開口導致一開口就結結巴巴，我身邊有太多這樣的例子！當然我們不提倡這種方法，我們需要的是既有很強的聽力能力又能開口就講的人！但我只是向大家強調這一點，即發音不好不代表你的聽力就不好，只要你的腦中發音過關就行了！我的母親說一口地道的方言，普通話幾乎一句話都不會講，但照樣能輕松聽懂電視上標準的發音，就是很好的一個例證！但我不是讓大家不要去練發音，相反，大家要把自己的發音練的越純正越好！一口純正的發音將是一個讓你受益終身的法寶！開始拼命模仿吧，我親愛的朋友們！你一定可以講一口最純正的英語！
第六大誤區：讀英語一定要“最大聲、最快速、最清晰”
文章讀起來又沒有感覺了？朋友們，這個問題是不是很常見？這就是因為你聽的太少，說的太少，導致沒有形成對整個語言的感覺，而只是拼命模仿某一段，所以就出現了上述這種情況。解決的辦法只有一個：就是反復聽，反復模仿，在早期一定要聽純正的美音或英音，這樣有助于你培養對發音的感覺，再反復練習，朗讀各種文章，久而久之，你讀任何文章都會美味十足了！
第九大誤區：學習瘋狂英語意味著就要學習美式英語。
由于李陽老師的書、磁帶還有他本人說的都是標準的美式英語，李陽老師一直在推廣的也是美式英語，導致絕大多數朋友都陷入了一個錯誤的感覺：即學習瘋狂英語就要學習美式英語。其實不然，瘋狂英語只是一種方法，與你學美音還是英音并沒有關系！瘋狂英語的方法還可以去攻克法語、日語、德語，更何況是英式英語！李陽老師之所以推廣美語，美式英語之所以風靡全球，是跟美國經濟的發達有直接的關系的。我們看的外國電影基本上都是好萊塢的，喝的百事和可口可樂是美國的，吃的麥當勞和肯德基也是美國的，連穿的耐克鞋都是美國的！這才導致了美式英語風靡全球！從來沒有哪門語言因為本身的語言美而成為世界霸主語言，都是因為語言背后的文化和經濟來支撐著語言的入侵！在我們目前的英語學習者中，那些受傳統英語教育，而且一直以來英文都很好的人帶著明顯的英式思維，說著明顯的英式英語，而那些半路出家，或者以前英語一直不好的人現在學的大半都是美式英語。所以各位傾向于英式英語的朋友不用著急，瘋狂英語的學習方法適用于任何語言的學習，請盡管使用！同時我也渴望中國早日強大，只有經濟強大了，漢語才會有風靡全球的那一天！我們一起努力吧！
第十大誤區：學習瘋狂英語就要大喊大叫。
大家看到這個結論或許有些匪夷所思，但確實有很多人問過這樣的問題，就在昨天我還收到一條短信問我以前有沒有因為大喊英語把嗓子喊出血過？我以前還經常聽到一些朋友跟我說他們因為喊英語喊出了支氣管炎！我真的感到很恐怖！哪有學英語學成這樣的！這不是自虐是什么！李陽老師提倡的大聲喊英語，是為了讓你喊掉你的羞怯，喊出你的自信（yellawayyourshyness,yelloutyourconfidence），是給那些自卑的、不敢開口說英語的人的一劑良方！但并不意味著要你去扯著嗓子喊！那樣會很容易傷害你的喉腔和上支氣管！如果瘋狂英語給你的身體帶來這么大的傷害還有什么意義！讀英語的時候一定要字正腔圓，把每個音都發準，同時大聲朗讀（不是扯著嗓子喊），也可以結合三最法和一口氣訓練法進行。記住，只要你講出來了，你就是成功的！再強調一遍，瘋狂英語意味著不達目的誓不罷休的精神，代表著努力超越自我的執著追求，代表著不說一口流利英語決不妥協的態度！這才是瘋狂的內涵！一旦你擁有了這種瘋狂的態度，成功將近在咫尺！
各位親愛的朋友們，以上是我為大家奉獻的“瘋狂英語學習十大誤區”，是根據我自己的親身體會和總結了很多英語學習者的疑問寫成，目的是為了讓大家破除迷信，瘋狂英語是一種極其優秀的英語學習方法，但一定要結合自身情況好好利用才能取得最好的效果，而千萬不能迷信于一些固定的說法！學習英語需要激情，但更需要智慧！只有激情與智慧并重才能最終將英語征服！送給大家一句我非常喜歡的話：“世界需要激情和沖動來改變，但更需要理智與智慧來維持”！為了早日征服英語，我們一起努力吧！
英語的三大誤區（精選18篇）篇十二
簡歷寫得漂亮，并不是意味著不切實際地把自己表揚一番。造成現實中很多人的簡歷水分過多，丟失了誠信分數。尤其是一些學生朋友，因為沒有工作經驗，就猛對自己大學期間的表現做文章，學生會的干事成了學生會副主席，做過兩份家教也變成了社會實踐豐富等等。此舉一定會讓閱人無數的hr產生懷疑。
簡歷的真實可以反應出一個人的誠信品質，而這往往是hr對于求職者的基本要求。在自我評價一欄的發揮確實可以為自己增彩不少，但是堅決不要言過其實。此外，即使是自我夸獎也要有針對性，與職位不相關的部分大可刪除。因為與應聘的崗位相關經驗與技能才會有價值，如果是不同的領域或職能，再豐富的經驗也不會讓自己脫穎而出。
建議大家在簡歷或面試過程中，盡量讓人事經理關注自己的特長與優勢，比如學習能力、專業理論等等，作為一個新人，你也可以坦誠的加一句：雖然我缺少經驗，但相信時間可以證明，我會是你優秀的員工。若是在簡歷的最后能夠附上班主任或學校領導的推薦信，會顯得更客觀、公正一些，避免王婆賣瓜之嫌。
誤區三：無針對性用相同簡歷應聘不同崗位。
一份簡歷闖天下是當今求職者的一種常用手法。然而這也是應聘失敗的根源，同一份簡歷無法相對應不同的公司、不同職位，即使是相同職位，如果不是同一家公司那么簡歷也一定要區分對待。
簡歷需要有針對性，所謂有的放矢即是如此。不同的公司或崗位需要不同面貌的簡歷來應對，每一份簡歷都有自己的特點，也會有針對某特定公司與崗位的文字。從阿燦投遞簡歷的情況來看，他雖然投出了上千份，但是成效卻不明顯，癥結就在于此。他沒有分析好所應聘職位和公司的特性，并按照這個特定來突出自己簡歷的特點。
職業規劃師建議大家，根據所應聘的崗位要求來寫自己的優勢，所謂對癥下葯，才能事半功倍！
祝愿所有的求職者都可以順利地找到自己稱心的工作。當然，單是避免了簡歷撰寫的誤區還不夠，除此之外我們還需要理解：想要獲得一份好職業，沒有足夠含金量的職業資本和清晰的職業生涯規劃，一切都免談！如果有些求職者的性格類型與所應聘的職位并不符合，即使簡歷寫得再精美、應聘再成功也只會對未來的職業之路造成阻礙。所以，還是建議大家在寫簡歷之前務必先確定好自己的職業定位，這才是簡歷成功的根本所在！
英語的三大誤區（精選18篇）篇十三
寫簡歷，往往是每個人進入職場的第一課。然而據職業咨詢機構分析發現，即使有著數年從業經驗的人，能在此門功課中交出優秀成績單的也寥寥無幾。想要應聘成功，面試是少不了的。而面試的機會90%都來自那份小小的簡歷。簡歷寫的好，能為你創造機會；相反，如果不得要領，裝幀得再精美恐怕也會讓你求職無門。
咨詢案例。
阿燦是今年7月畢業的本科生，畢業就等于失業在他身上得到了充分體現。從畢業前幾個月開始，他就是招聘會與各大招聘網站的?？土?。投出的簡歷足有兩三百份，得到的回復卻只有寥寥數個，還都是一些他不喜歡的崗位。在十分沮喪的情況下，阿燦走進咨詢室。經過職業規劃師的了解與分析，我們發現阿燦其實是一個各方面素質都不錯的年輕人。
相對于阿燦，jane算是很有求職經驗了，但結果卻更不幸。jane工作快四年了，期間換過三份工作，最近又要準備求職。最讓jane苦惱的是，每次都是工作不爽了，想換份好工作，結果每次找工作都顯得那么難，每次都是簡歷大把大把投面試機會卻很少，最后往往迫于生活壓力只得先隨便找個工作再說。
類似這樣的案例不勝枚舉，通過對他們實際情況分析，職業生涯規劃專家發現：很多朋友都陷入了寫簡歷的誤區。不僅浪費了自己寶貴的求職時間與成本，更是錯失了很多好工作機會！
下面我們就列舉職場中人最容易陷入簡歷編寫的三大誤區：
誤區一：詞匯描述缺乏量化表達和獨創性。
在自我評價一欄，我們經?？梢钥吹健盎顫婇_朗、外向大方、勤奮努力”等詞匯。千篇一律的風格很容易讓你的'簡歷落入“不通知面試”的行列。在文字中無法突出自己的個性，是這種簡歷最失敗的關鍵。
那么，簡歷需要如何突出自己的特點呢？將你的成果和業績進行量化是最有效的方式之一。成功的簡歷在制作的過程中時時刻刻都會以“為雇主帶來的價值”為線索，可以通過量化過去實踐中的成果來強調自身價值。對于有過多年工作經驗的朋友而言，可以列舉出自己曾經的業績。如曾為公司贏來幾萬元的訂單或為公司創造了幾十萬元的效益等等。如果你的工作無法為公司帶來直接的效益，那么我們也可寫出你的工作成果。但是注意，一定要讓hr明白你的價值所在。切忌用籠統的語言描述自己的成績。
簡歷不像文學創作，詞匯越豐富，就越會贏得hr的青睞。簡歷更像數學問題，需要理性和邏輯的思維，思路清晰、重點突出、論據充分是好簡歷的幾大特征，此時的論據就需要量化的表達了。當量化的論據豐富了，簡歷自然也會與眾不同！
誤區二：言過其實對于自己的描述水份過多。
英語的三大誤區（精選18篇）篇十四
根據調查了解發現，很多求職者在撰寫個人簡歷時，都會陷入以下這三個誤區：
誤區一：詞匯描述缺乏量化表達和獨創性。
在自我評價一欄，我們經?？梢钥吹健盎顫婇_朗、外向大方、勤奮努力”等詞匯。千篇一律的風格很容易讓你的簡歷落入“不通知面試”的行列。在文字中無法突出自己的個性，是這種簡歷最失敗的關鍵。
那么，簡歷需要如何突出自己的特點呢?將你的成果和業績進行量化是最有效的方式之一。成功的簡歷在制作的過程中時時刻刻都會以“為雇主帶來的價值”為線索，可以通過量化過去實踐中的成果來強調自身價值。對于有過多年工作經驗的朋友而言，可以列舉出自己曾經的業績。如曾為公司贏來幾萬元的訂單或為公司創造了幾十萬元的效益等等。如果你的工作無法為公司帶來直接的效益，那么我們也可寫出你的工作成果。但是注意，一定要讓hr明白你的價值所在。切忌用籠統的語言描述自己的成績。
簡歷不像文學創作，詞匯越豐富，就越會贏得hr的青睞。簡歷更像數學問題，需要理性和邏輯的思維，思路清晰、重點突出、論據充分是好簡歷的幾大特征，此時的論據就需要量化的表達了。當量化的論據豐富了，簡歷自然也會與眾不同!
誤區二：言過其實對于自己的描述水份過多。
簡歷寫得漂亮，并不是意味著不切實際地把自己表揚一番。造成現實中很多人的簡歷水分過多，丟失了誠信分數。尤其是一些學生朋友，因為沒有工作經驗，就猛對自己大學期間的表現做文章，學生會的干事成了學生會副主席，做過兩份家教也變成了社會實踐豐富等等。此舉一定會讓閱人無數的hr產生懷疑。
簡歷的真實可以反應出一個人的誠信品質，而這往往是hr對于求職者的基本要求。
建議大家在簡歷或面試過程中，盡量讓人事經理關注自己的特長與優勢，比如學習能力、專業理論等等，作為一個新人，你也可以坦誠的加一句：雖然我缺少經驗，但相信時間可以證明，我會是你優秀的員工。若是在簡歷的最后能夠附上班主任或學校領導的推薦信，會顯得更客觀、公正一些，避免王婆賣瓜之嫌。
誤區三：無針對性用相同簡歷應聘不同崗位。
一份簡歷闖天下是當今求職者的一種常用手法。然而這也是應聘失敗的根源，同一份簡歷無法相對應不同的公司、不同職位，即使是相同職位，如果不是同一家公司那么簡歷也一定要區分對待。
簡歷需要有針對性，所謂有的放矢即是如此。不同的公司或崗位需要不同面貌的簡歷來應對，每一份簡歷都有自己的特點，也會有針對某特定公司與崗位的文字。從阿燦投遞簡歷的情況來看，他雖然投出了上千份，但是成效卻不明顯，癥結就在于此。他沒有分析好所應聘職位和公司的特性，并按照這個特定來突出自己簡歷的特點。
英語的三大誤區（精選18篇）篇十五
在自我評價一欄，我們經?？梢钥吹健盎顫婇_朗、外向大方、勤奮努力”等詞匯。千篇一律的風格很容易讓你的簡歷落入“不通知面試”的行列。在文字中無法突出自己的個性，是這種簡歷最失敗的關鍵。
那么，簡歷需要如何突出自己的特點呢？將你的成果和業績進行量化是最有效的方式之一。成功的簡歷在制作的過程中時時刻刻都會以“為雇主帶來的價值”為線索，可以通過量化過去實踐中的成果來強調自身價值。對于有過多年工作經驗的朋友而言，可以列舉出自己曾經的業績。如曾為公司贏來幾萬元的訂單或為公司創造了幾十萬元的'效益等。如果你的工作無法為公司帶來直接的效益，那么我們也可寫出你的工作成果。但是注意，一定要讓hr明白你的價值所在。切忌用籠統的語言描述自己的成績。
專家建議：簡歷像數學問題，需要理性和邏輯的思維，思路清晰、重點突出、論據充分是好簡歷的幾大特征，此時的論據就需要量化的表達了。當量化的論據豐富了，簡歷自然也會與眾不同！
誤區二：言過其實對于自己的描述水分過多。
簡歷寫得漂亮，并不意味著不切實際地把自己表揚一番，造成現實中很多人的簡歷水分過多，丟失了誠信分數。尤其是一些學生朋友，因為沒有工作經驗，就猛對自己大學期間的表現做文章，學生會的干事成了學生會副主席，做過兩份家教也變成了社會實踐豐富等等。此舉一定會讓閱人無數的hr產生懷疑。
簡歷的真實可以反映出一個人的誠信品質，而這往往是hr對于求職者的基本要求。在自我評價一欄的發揮確實可以為自己增彩不少，但是堅決不要言過其實。此外，即使是自我夸獎也要有針對性，與職位不相關的部分大可刪除。因為與應聘的崗位相關經驗與技能才會有價值，如果是不同的領域或職能，再豐富的經驗也不會讓自己脫穎而出。
專家建議：在寫簡歷或面試過程中，盡量讓人事經理關注自己的特長與優勢，比如學習能力、專業理論等等，作為一個新人，你也可以坦誠地加一句：雖然我缺少經驗，但相信時間可以證明，我會是你優秀的員工。若是在簡歷的最后能夠附上班主任或學校領導的推薦信，會顯得更客觀、公正一些，避免王婆賣瓜之嫌。
誤區三：無針對性用相同簡歷應聘不同崗位。
一份簡歷闖天下是當今求職者的一種常用手法。然而這也是應聘失敗的根源，同一份簡歷無法相對應不同的公司、不同職位，即使是相同職位，如果不是同一家公司那么簡歷也一定要區分對待。
簡歷需要有針對性，所謂有的放矢即是如此。不同的公司或崗位需要不同面貌的簡歷來應對，每一份簡歷都有自己的特點，也會有針對某特定公司與崗位的文字。從阿燦投遞簡歷的情況來看，他雖然投出了上千份，但是成效卻不明顯，癥結就在于此。他沒有分析好所應聘職位和公司的特性，并按照這個特性來突出自己簡歷的特點。
專家建議：根據所應聘的崗位要求來寫自己的優勢，所謂對癥下藥，才能事半功倍！
更多內容：簡歷寫作避免錯誤簡歷七大禁忌簡歷病癥說明。
英語的三大誤區（精選18篇）篇十六
制作個人簡歷是大學生求職的第一課?？刹灰∏七@一張a4紙，它是求職者叩開用人單位的敲門磚，也是用人單位對求職者的第一印象。寫出一份讓人一目了然、簡潔漂亮的簡歷，會給畢業生帶來更多的機會。那么，用人單位的hr們(人力資源工作人員)喜歡看什么樣的簡歷，畢業生寫簡歷容易進入哪些誤區呢？北京高校畢業生就業指導中心職業咨詢專家古典(大醍醐網特約專家)認為，畢業生寫簡歷最大的誤區是思維問題，自說自話，完全以自我為中心，不從用人單位的角度看問題。
誤區一：不用數字論證。
簡歷上的獲獎情況、學習成績、社會活動/社團經歷，是展現畢業生能力的重要內容。畢業生們都注意了這一點，在這幾個部分濃墨重彩。但是，一條條內容的羅列未必會給招聘人員一個直觀的印象。簡歷中經常出現：
“曾獲得班級一等獎學金兩次，班級二等獎學金三次?！?/p>
“擔任校學生會××部部長，組織過多次大型活動，組織能力突出?！?/p>
專家點評：
簡歷要用事實說話，事實要靠數字支持。hr與求職者是完全陌生的。他不可能了解畢業生學校的具體情況。從第一個例子看，班級一、二等獎學金很能突出畢業生的學習成績，說明他在學習方面一直名列前茅。但是，學校不同、專業不同，獎學金的發放數量不一樣，光寫出幾等獎學金，還是不能讓hr對你建立起直觀認識，這個求職者到底處于什么水平。如果畢業生在一等獎學金后面標上獲獎的幾率，如一等獎學金(1/25)，這就說明25個人中只有一個人能獲得，那么一個班級一般50個人左右，這個求職者絕對是班級的尖子了。
第二個例子中，雖然求職者強調有組織大型活動的經歷，但是hr看不出求職者到底組織過多少次活動，活動規模怎么樣，當然也不清楚組織能力到底如何了。如果畢業生改寫成：“擔任學?？诓艆f會會長期間，曾組織過校級演講比賽兩次，參賽人數達300人，是在校期間的第二大規模社團活動。任職期間，協會會員達到100人，成為全校第三大社團?！毙Ч痛蟛灰粯恿?。
誤區二：自我評價十全十美。
自我評價經常是畢業生簡歷上的最后一項內容。寫還是不寫，很多畢業生把握不定。不寫呢，覺得簡歷上的事實羅列缺少情感色彩，沒有展示個性魅力；寫呢，總覺得幾句話難以全面描述自己的性格特點，說不清楚自己到底屬于哪種人。幾經琢磨，畢業生們往往在簡歷的自我評價中出現這樣的語句：
“本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，細致踏實，對工作精益求精、積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創新；有很強的組織能力和團隊協作精神，樂于助人，具有較強溝通、協作能力；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神?！?/p>
專家點評：
從簡歷上的自我評價上看，這個求職者簡直就是一個“完人”,基本具備了一切職場人士的美德。
用人單位招聘時看重自我評價主要有兩個目的：
一是看求職者適合做哪項工作。比如性格沉穩、做事細致的人大多能勝任行政管理、助理等工作，勇于創新、喜歡接受挑戰的人，比較適合做銷售等職位，而態度溫和有耐心的人適合做客服等工作。
二是用人單位通過日后的面試，對求職者得出一個企業評價，企業評價與簡歷上的自我評價比較，兩者較為一致，說明求職者自我評價較客觀，而兩者差距較大，用人單位就要考慮求職者的誠信度了。
畢業生由于沒有工作經歷，求職的資本除了專業基本只剩興趣和態度了。在畢業生簡歷上，往往會看到這樣的語句：
“自幼向往記者職業，立志于從事新聞工作?！?/p>
“喜歡接受挑戰，對市場營銷工作感興趣?！?/p>
專家點評：
這些話語透出畢業生只關注自我，自說自話的思維定勢。興趣、愛好是干好工作的前提之一，可是空說無憑，hr喜歡看到畢業生興趣、愛好的結果。比如自幼立志從事新聞事業的人，在上大學期間是不是掌握了新聞專業基本知識，是不是有過新聞采寫的基本訓練，有沒有在相關的媒體或者校園活動實習，有什么作品發表。沒有結果的興趣和態度，會被hr當作沒有相關素質、能力的表現。畢業生們其實不乏類似事例，只是思維沒有扭轉過來，沒有好好地搜集、準備。
英語的三大誤區（精選18篇）篇十七
很多學生抱著“技不壓身”的觀點，認為多拿幾張證書，就能在求職時更有“底氣”。但有媒體報道，某計算機專業學生拿著物流職業資格證、導游證等多張證書去應聘，用人單位反因他學習精力分散，職業定位不清晰，而拒絕錄用。因此證書并非越多越好，大學生考證應結合自己的專業和職業目標，如計算機專業的'學生可選擇電子商務師、互聯網專家、微軟認證、軟件程序員等證書;土木工程專業的學生，可考慮參加建筑cad、3dmax輔助設計等培訓。
誤區二：證書越熱門越好
不少學生喜歡報考熱門證書，以為熱門證書的含金量就高。其實，有些熱門證書只是階段流行“產品”，往往由于廣告效應暫時紅火，企業hr并不了解。因此，大學生在考證前，一定要對證書的開發機構、考試內容、證書市場口碑等方面有所了解，而不能盲目跟風。
誤區三：證書就是“入場券”
考一些名牌證書，能證明持證者在某一方面具有一定的知識和能力，對其就業有積極作用。但隨著持證人數的不斷激增，以及企業用人觀念的轉變，名牌證書的作用有所減弱，不再被作為錄用員工時的決定性因素。如今，企業在選拔人才時會運用各種方式，測試應聘者的真實水平。因此，大學生不能把寶全都押在考證上面，而應注意提升實際工作能力。
英語的三大誤區（精選18篇）篇十八
各位親愛的博友，大家好！我自己本人是瘋狂信念和瘋狂方法的受益者，瘋狂讓我講了一口流利的英語，同時讓我在各種考試中獲得高分，但每天我卻收到大量的來信來電向我傾吐他們的種種困惑，為了讓大家早一點撥開云霧，早一點真正把英語掌握，早一點說一口流利的英語，早一點獲得考試的高分，我現特總結出大家學習瘋狂英語的八大誤區，這八大誤區應該是大家常犯的誤區，希望大家仔細體會，并且希望能對大家有所幫助！
第一大誤區：練口語就能突破考試。
很多朋友，許許多多的同學都在問我：李陽老師不是說把口語練好了就能突破考試嗎？為什么我天天在練口語，怎么一考試還是不行呢？在這里我要糾正大家的一個誤區：李陽老師提倡的口語突破考試是指把考試變成口語材料反復朗讀，直至脫口而出，這樣考試就會變成小菜一碟！但很多同學拿著很簡單的口語材料反復朗讀，能應付日常生活的對話，但一考試肯定不行了，因為首先你的詞匯就不過關，你的口語再好，一篇閱讀里面的大部分單詞都不認識還考什么試？所以大家平時在練習口語的同時可以把考試題反復朗讀，但，同時也千萬不要忽略一些考試技巧的培養，盡管可能你的基本功很扎實，但一些很有用的技巧卻可以幫助你取得更高的分數！在這方面新東方是專家，我就不贅述了。
第二大誤區：學習瘋狂英語就要買李陽老師的書。
這是一個普遍的現象，很多人在聽完李陽老師的演講后一口氣把李陽老師的書能買回來的全買回來，結果讀了幾天后就束之高閣了！我想告訴大家這是極大的浪費！根本沒有必要！李陽老師出了很多書是為了適應不同的人群，同時也為了獲取自己的利潤，這也是一直也來給李陽引來很多爭議的事情。我想告訴大家的是瘋狂是一種方法，更是一種信念，他不屬于李陽，不屬于鄧良平，不屬于其他任何人！你只要擁有的瘋狂的精神，瘋狂的信念，你就一定能學好英語！任何教材都可以！重要的是任何教材你都要吃透！一定要切記：貪多嚼不爛！當然我不是說李陽老師的教材不好，我是說大家可買可不買，要買也可以有選擇性的買，買一套吃透一套！李陽老師欣賞的不是把他的書都買回家的人，而是能講一口流利英語的人！所以請大家務必要搞清楚這里面的關系。
第三大誤區：詞匯一定要放在句子和文章里面記。
握了，這也是記單詞、記詞語的目的。但這并不代表從頭到尾，任何時候都要這樣！比如為了提高自己的閱讀能力就必須要有針對性的去背一些單詞，因為閱讀，特別是考試里面的閱讀只要讀懂就行了，不需要你去脫口而出，所以就需要把這些單詞記住，方便閱讀，大家一定要記住，英語只是一個工具，只要你能把閱讀看懂，哪怕一邊查字典一邊讀，目的也達到了！另外比如說在參加一些高難度考試，或者考試時間很緊的時候，例如gre考試，就不可能用放在句子里面的方法去背單詞，因為gre考試里面的很多單詞是美國人都不常用的，而且時間又緊（我就是在2個多月的時間里背下了8000多個單詞），所以必須要有針對性的去記憶，所以具體情況大家千萬一定要具體對待！
第四大誤區：瘋狂英語意味著只需要說，不需要聽。
瘋狂英語自問世以來，充斥于我們耳邊的都是“瘋狂說英語”、“聽懂是騙人的”、“口語好，聽力自然好”等等口號，導致了無數的英語學習者走入了一個這樣的誤區：即英語只需去說，而不需要去聽！我要告訴大家，這是大錯特錯的！從某種意義上來說，聽力比口語更加重要！花在聽上面的時間應該比花在說上面的時間更長！因為語言從來都是先聽后說，通過大量的聽可以提高自己的語感，改善自己的發音，同時聽的環境才是一個真正的英語環境！而且只有通過大量的聽才可以使自己的耳朵變得非常的敏感，任何音色都可以迅速轉化為語言的信號，這才是語言！當然，只要你能說出來你肯定是能聽懂的，但問題是天下的句子那么多，你怎么能說的完？你可以控制自己講什么，你如何去控制別人說什么？再說了，世界上的英語發音千奇百怪，光印度口音就足以讓你崩潰，怎么辦？必須要去大量的聽，這樣才能提高你耳朵的辯音能力！所以必須要大量的聽，只有通過聽你才能獲得發音、獲得語感、獲得一口流利的英語！這才是語言學習的規律！我鼓勵大家一邊瘋狂的聽，一邊瘋狂的說！只要你堅持半年，奇跡馬上就會出現！
第五大誤區：只有說出純正的英語才能聽懂純正的英語。
這是李陽老師的一個觀點，是為了強調發音的重要性。但事實并非如此，正如我在前面一篇文章里強調的一樣，發音分為嘴上發音和腦中發音，嘴上發音是指你能讓自己的嘴巴發出的音，人們常說的發音標準就是指你的口中能發出的標準發音；而腦中發音則指的是你心里知道，或者說你能想象的出來的發音，這一種情況正是我們現在很多人遇到的情況，就像我們的母語一樣，我們大家心里都能想象的出來新聞聯播播音員的發音，但我們誰可以說出那么標準的發音？所以答案就顯而易見了：我們身邊有很多口語不怎么樣，但聽力很好的人就是屬于那種由于長期的聽力訓練導致英語的發音已經深深的引在腦海中，一聽到各種英語能馬上轉化成信號，但由于不堅持開口導致一開口就結結巴巴，我身邊有太多這樣的例子！當然我們不提倡這種方法，我們需要的是既有很強的聽力能力又能開口就講的人！但我只是向大家強調這一點，即發音不好不代表你的聽力就不好，只要你的腦中發音過關就行了！我的母親說一口地道的方言，普通話幾乎一句話都不會講，但照樣能輕松聽懂電視上標準的發音，就是很好的一個例證！但我不是讓大家不要去練發音，相反，大家要把自己的發音練的越純正越好！一口純正的發音將是一個讓你受益終身的法寶！開始拼命模仿吧，我親愛的朋友們！你一定可以講一口最純正的英語！
第六大誤區：讀英語一定要“最大聲、最快速、最清晰”
三最法是李陽老師的經典之作，目的是打破中國人說英語的羞怯，重塑你的自信，以一種過激化的方式操練英語可以強化你的口腔肌肉，讓你嘴巴輕松的發出陌生的英語。三最法是英語學習的一次革命！但這也并不意味著每個人都必須得用三最法操練英語，比如說如果你是一個很膽大的人，你并沒有感覺到羞怯，你跟外國人說英語的時候并不感到緊張，這時候就不需要三最法來過激性的操練，再比如女性朋友，大家應該都知道女性平均來說對語言的敏感度要比男性高的多，很多女性朋友對語言的模仿能力非常強，根本不需要這種過激化的訓練，還有兒童對語言的模仿能力也非常強，只要給他們以適當的環境，很快也能講一口流利的英語。所以只要你每天堅持聽和說，堅持開口去講，并且能經常想象說英語的環境，你完全可以講一口流利的英語！因為經常有學員和朋友問我，說他們的房子隔音效果不好，不能大聲的讀，所以擔心沒有效果，干脆就不讀了！錯！錯！錯！大家只要想想有英國人和美國在用三最法操練英語嗎？但他們英語講的怎么樣？所以大家不要有心理負擔，不管用什么方法，開口講是最關鍵的！拼命模仿是最關鍵的！當然，對那些飽受聾啞英語折磨的人來說，三最法和一口氣訓練法將是讓你打破羞怯、開口說英語的非常好的一個利器！
有機會就去賣弄，你的英語才會穩步提高！說到底還是堅持，堅持，再堅持！三天打漁，兩天曬網是做不成任何事的！
第八大誤區：掌握了手勢學發音，我的發音就可以從此標準、純正。
手勢學發音也是李陽老師獨創的發音記憶方法，目的是幫助大家忘掉說英語的羞怯，而把注意力集中到自己的手勢上來，同時當你忘掉發音的時候可以通過手勢回想起來，確實是一個革命性的創舉。但我要提醒大家的是，手勢學發音只是一個輔助方法，它遠遠代替不了你拼命模仿的作用，而且有些發音無法用適當的手勢做出來，就必須要去聽，去體會，去模仿，再輔助以手勢。還有好多朋友問我為什么他們在讀準一個單詞和一篇文章后換了一篇文章讀起來又沒有感覺了？朋友們，這個問題是不是很常見？這就是因為你聽的太少，說的太少，導致沒有形成對整個語言的感覺，而只是拼命模仿某一段，所以就出現了上述這種情況。解決的辦法只有一個：就是反復聽，反復模仿，在早期一定要聽純正的美音或英音，這樣有助于你培養對發音的感覺，再反復練習，朗讀各種文章，久而久之，你讀任何文章都會美味十足了！
第九大誤區：學習瘋狂英語意味著就要學習美式英語。
由于李陽老師的書、磁帶還有他本人說的都是標準的美式英語，李陽老師一直在推廣的也是美式英語，導致絕大多數朋友都陷入了一個錯誤的感覺：即學習瘋狂英語就要學習美式英語。其實不然，瘋狂英語只是一種方法，與你學美音還是英音并沒有關系！瘋狂英語的方法還可以去攻克法語、日語、德語，更何況是英式英語！李陽老師之所以推廣美語，美式英語之所以風靡全球，是跟美國經濟的發達有直接的關系的。我們看的外國電影基本上都是好萊塢的，喝的百事和可口可樂是美國的，吃的麥當勞和肯德基也是美國的，連穿的耐克鞋都是美國的！這才導致了美式英語風靡全球！從來沒有哪門語言因為本身的語言美而成為世界霸主語言，都是因為語言背后的文化和經濟來支撐著語言的入侵！在我們目前的英語學習者中，那些受傳統英語教育，而且一直以來英文都很好的人帶著明顯的英式思維，說著明顯的英式英語，而那些半路出家，或者以前英語一直不好的人現在學的大半都是美式英語。所以各位傾向于英式英語的朋友不用著急，瘋狂英語的學習方法適用于任何語言的學習，請盡管使用！同時我也渴望中國早日強大，只有經濟強大了，漢語才會有風靡全球的那一天！我們一起努力吧！
第十大誤區：學習瘋狂英語就要大喊大叫。
大家看到這個結論或許有些匪夷所思，但確實有很多人問過這樣的問題，就在昨天我還收到一條短信問我以前有沒有因為大喊英語把嗓子喊出血過？我以前還經常聽到一些朋友跟我說他們因為喊英語喊出了支氣管炎！我真的感到很恐怖！哪有學英語學成這樣的！這不是自虐是什么！李陽老師提倡的大聲喊英語，是為了讓你喊掉你的羞怯，喊出你的自信（yellawayyourshyness,yelloutyourconfidence），是給那些自卑的、不敢開口說英語的人的一劑良方！但并不意味著要你去扯著嗓子喊！那樣會很容易傷害你的喉腔和上支氣管！如果瘋狂英語給你的身體帶來這么大的傷害還有什么意義！讀英語的時候一定要字正腔圓，把每個音都發準，同時大聲朗讀（不是扯著嗓子喊），也可以結合三最法和一口氣訓練法進行。記住，只要你講出來了，你就是成功的！再強調一遍，瘋狂英語意味著不達目的誓不罷休的精神，代表著努力超越自我的執著追求，代表著不說一口流利英語決不妥協的態度！這才是瘋狂的內涵！一旦你擁有了這種瘋狂的態度，成功將近在咫尺！
各位親愛的朋友們，以上是我為大家奉獻的“瘋狂英語學習十大誤區”，是根據我自己的親身體會和總結了很多英語學習者的疑問寫成，目的是為了讓大家破除迷信，瘋狂英語是一種極其優秀的英語學習方法，但一定要結合自身情況好好利用才能取得最好的效果，而千萬不能迷信于一些固定的說法！學習英語需要激情，但更需要智慧！只有激情與智慧并重才能最終將英語征服！送給大家一句我非常喜歡的話：“世界需要激情和沖動來改變，但更需要理智與智慧來維持”！為了早日征服英語，我們一起努力吧！
由于個人能力有限，上述觀點可能有很多不足之處，不管您是贊同還是反對，都請您在底下的回復欄里留下您的寶貴意見！這樣才能讓我保持進步！王志杰先在這里謝謝大家了！