優秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球，讓人愿意去閱讀和思考，這就是它的魅力所在。以下是一些優秀作文的摘錄，讓我們一起分享讀作的喜悅。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇一
天陰了。
沒有任何預兆，也沒有任何暗示，它就完全沉下來。風卷，肆無忌憚地擊打著被它盯上的獵物——垂空的電線，飄零的枯葉和散落的衣服。連在樹梢歡快歌唱的鳥兒的蹤跡，也被這風吹沒了影。
怒號的狂風，將灰塵陣陣揚起，與只剩下幾口氣的樹葉成為了舞伴，翩然起舞。在風的世界里，一切都是瘋狂的。但就在這世界里，正在等待雨的降臨。也在那一瞬間，一切的狂傲便消失，還沒來得及追尋風跡，傾盆大雨就嘩嘩而下。恐怕是這雨，驚嚇走那風。
雨下了。
起初雨聲還遠，尚未察覺。但隨著時間的推移，聲音逐漸清晰起來。由遠及近，由遠及近，由遠及近。終于，雨賭上所有，在獨屬于它的舞臺上奏起了大自然的樂曲。萬物生靈，沒有一個不成為它最獨特的琴鍵與最忠誠的聆聽者。
那樂曲，如豪邁的情懷，激越著脈搏；如悲哀的思緒，牽動著淚腺；如輕悠的詩文，愉悅著心靈……這樂曲，由雨親手譜寫而成，蘊藏在無法描述的畫景中，銘記在人們溫暖的心間。
天晴了。
無法理解，也無法想象，它開始明亮起來。風起，似一位溫柔的少女，輕巧地帶走浮天的烏云，輕捧起沉地的雨珠，帶來純樸的大自然氣息。在看不見的空氣中，融合著一片片朦朧的薄紗——那是雨后活躍的霧氣。看著它，有一種舒適感浸透全身。
穿透厚厚的云層，驅散薄薄的云霧，悟盡人情世故，歷經千辛萬苦。終于，陽光照亮了雨后的世界。它似孩童可愛的笑容，如純潔的百合花，印刻在人們的腦海之中，再也無法被遺忘。
雨過天晴，是那溫暖人心的陽光；雨過天晴，是那不怕困難的堅強；雨過天晴，是那不忘初心的夢想。
雨停了，又下，是否能在此時看見陽光；雨下了，又停，是否能在此時望見彩虹。
雨過天晴，我找尋已久的人生真諦深藏其中。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇二
幸福是一種不可描述的東西，它抽象、無形、不可預測，沒有性格讓你去猜測。
幸福是一杯熱奶茶，在你無助的時候給你溫度，暖流延伸到你的內心深處。
幸福是月光下的寧靜，是散落一地的清涼與孤獨，等著你一點點放下。
幸福是青春的繽紛，表現的是悲傷、歡笑、痛苦等故事。并被拍成了一部華麗而真實的電視劇。
幸福是木槿潔白的花瓣，純潔無瑕，純潔美麗。當它落下時，它飄落到地上的白色，就像是誰的祝福，它飄進了一片花瓣，靜靜地舞動著誰的心。
幸福是“早睡”的溫柔，父親一邊在燈光下看書，一邊輕輕遞給我一杯冰凍的雀巢咖啡。咖啡是苦的，尤其是趁熱喝的時候，冷凍后會有甜甜的感覺。和黑咖啡的苦味成正比。
幸福在筆尖流淌，隨著我的旋轉而跳躍。
幸福是一束薰衣草，它的芳香一點一點彌漫在空氣中，沁人心脾，令人陶醉。
幸福就是用手指觸摸鋼琴的優美音符，形成一個優美的樂章，優美如鐘，清涼如水，深邃如眼。
幸福是樹蔭下一個涼爽、徹底、清爽的地方，與烈日的侵襲隔開。
幸福融化在咖啡里，濃郁而苦澀，讓我陶醉；幸福蕩漾在醇香的酒中，酸甜苦辣；幸福編織在長久愛情的圍巾里，一層一層溫暖著我。
幸福就像水，透明而簡單。
幸福是氧氣，它只讓你感受到，卻讓你永遠抓不到。
幸福存在于世界每個未知的角落，存在于愛情的線索中。
我抬頭一看，天空被雨水沖刷，但藍天依然清澈。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇三
未來是一片迷茫，沒有人想象過它的盡頭。是一個貪婪的人，不停的撿路人付的籌碼，從來不在乎別人付多少。
小時候天真的編織妄想的夢，不！那是夢，不是夢。長大了，懂事了，第一次意識到自己想要什么。今天我不是嫉妒我的回答，而是更確定這個夢。我第一次做了這個夢。為了追求夢想，完成人類偉大的工程——學習，完成世界上最著名的大學。世人曾說；“你的夢有太多是天文數字，普通人不敢想。你太貪心了。”有人這樣說：“你的夢想，有很大的可能性！但請記住，前提是你付出了巨大的代價。”同樣的事實，不同的角度，可以得到兩種不同的結果。世界不是單一的，答案來自于你自己的努力去追求，去證明，去實現。
未來，雖然，不知道有多遠，雖然還是遙不可及。但是，我從來沒有放棄過對它的信念，相信也許在不久的將來我會掌控未來，也許一切都只是一種執著的努力，等待著收獲。
人生就是追求夢想。如果成功了，人生就充滿了意義。如果失敗了，一切都是虛幻的。但是，只有追求，我們的生活才會更好，才會更精彩，才會更華麗。
為了這個夢想，我不斷付出。以前很幼稚，現在確定只是想向自己證明自己的未來不是夢。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇四
在我的記憶中，媽媽的臉就像一張“晴雨表”，隨著我的健康狀況和學習成績的變化而改變。兒時的我喜歡更形象的：太陽、烏云、閃電等圖標來記錄媽媽的心情。
至今讓我忘不了的，是那連著排的“烏云”。于是翻開“天氣預報冊”回憶那件事。
那是一個冬天，我八歲。
下雪了，但不是很稠，經過太陽一曬，白皚皚粘成一片，像一張大畫布，隨即被行人的大腳踩得如同水墨畫一般了，只有小區那個露天。
游泳。
池中的雪還算干凈，出生在東北的小孩子，沒有不玩打雪仗的，于是和大我半年的表哥，在泳池中“激戰”了一個多小時，渾身上下都濕透了，也分不清是汗水還是雪水了，回家后為了降溫又消滅了幾根雪糕，之后他就回家了，不知他情況怎樣，我病了，病的很嚴重。
當天晚上我一直喊頭痛。起初，媽媽并沒在意，當我的咳嗽聲越發急促，并且還說冷時，她開始慌了，先指揮爸爸下樓買感冒藥，接著往我身上一層層加被子，不停的加，直到家中所有的棉被都出現在我床上她才住手。過了會兒，不放心似的又塞了幾個靠枕。
此刻，時鐘的“手臂”已經指向十點鐘，可媽媽還是不時的查看我的情況。
在我半夢半醒間，媽媽往我口中塞著各種藥片，時不時換我頭上的濕毛巾、量體溫，就這樣折騰了一夜。
第二天，我看到了一張“熊貓臉”，凌亂的頭發，大大的黑眼圈，焦急的神情。那一刻媽媽那容顏烙進我心中。想開口說點什么，可喉嚨一陣火辣辣的痛，媽媽馬上遞上一杯水，一句話也沒說就去廚房了。無知的我并不知道，媽媽因為著急上火加上一夜未眠，嗓子已說不出話來了，確還要為我準備早餐。還以為是惹媽媽生氣了呢。于是小心翼翼地在“晴雨表”上用黑色水彩筆勾了一個云彩的形狀，表示媽媽今天不開心，卻不了解“烏云”的背后藏著媽媽的艱辛。
接下來的幾天里，爸爸接手了媽媽在家中的一切工作，媽媽則從早到晚不離開我半步。像剛剛孵出小雞的雞媽媽一樣，生怕我在晚上再發燒。我也每天在本子上畫著烏云，搬著手指算日期，就怕落下了媽媽一天的心情。
一周后，當我如兔子般跳下床時，我發現媽媽憔悴了許多，人也飄飄悠悠的，像是病了。可當她把手背搭在我涼爽的額頭上時，如花的笑靨終于回到了媽媽的臉上。那一刻，媽媽的容顏烙進我心中。于是，我在那一連串的烏云后加了一條彩虹。那彩虹雖只有三種顏色，但是以表達一個八歲。
兒童。
心中的喜悅。
每每看到這，心中仿佛有一股熱流涌出，滋潤著我的心田。突然有許多話要說，卻一句也說不出來，我甚至無法形容我心中的感受。我想，我已經達到了陶淵明“此中有真意，欲辨已忘言”的最高境界了。
我無法用優美的語句來記錄媽媽對我的愛。
從那以后，我不在畫“晴雨表”，只是常常看那張“雨過天晴”的特別的“天氣預報”，每一次看，心中都會暖暖的有種別樣的感受。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇五
窗外的雨“嘩嘩”下著，不知停歇，我瞟了一眼，又回憶起那一本令我觸動很大的書dd《雨過天晴》。
這本書分別從姐姐林夏晴和妹妹林夏雨的角度敘述的。七年前，姐妹倆被人販子拐走了。妹妹逃脫了，但忘記了以前的事，在父母的幫助下，重塑記憶。七年后，姐姐也終于被找回了。但妹妹卻不記得她了，而且開始嫉妒父母對她的愛。在通過一番曲折的事件后，妹妹得知林夏晴得了血小板無力癥，事情在妹妹看來更加離奇了。妹妹林夏雨對姐姐的討厭與日俱增，但在楊茜熙阿姨的'口中明白了真相，與姐姐重新和好。
這本書，對我的影響很大，故事告訴我的并不只是兄弟姐妹之間的親情須要珍惜，所有的親情都要珍惜，親人之間應架起一座堅固的信任橋梁。1949年美國洛杉機發生了一次較大的地震，有一位父親堅信自己的兒子還活著，在廢墟邊挖起來，人們多次勸說他離開這危險的地方，可他只是說：“誰愿意幫助我？”。就這樣，38個小時過去了，下面終于傳來了他兒子的聲音，并且還發現了其余14個小孩。由此可見，親情是寶貴的，應知道珍惜。在讀這本書前，我還是一個什么都不懂的孩子，真是說來慚愧呀！
在那個平靜的夜晚，我剛被父母責罵，回到房間后心中一直憤憤不平，心想：真是的，要是我沒有父母該多好呀！沒有人打我，沒有人罵我，自由自在，隨心所欲！就這樣，我心中懷著遺憾與憤怒入睡。那一晚，我睡得一點也不踏實。直到讀完這本書，我才明白做孤兒是十分痛苦的，書中的林夏晴幸虧被好心的山藥蛋爺爺收養，不然，還不知能不能活到現在呢！父母的罵，完全出自于他們對你的愛，俗話說得好“打是情，罵是愛”，他們只是想讓你變得更好，長大后可以過上好生活。當然除了長輩，兄弟姐妹也不能怠慢，他們比父母更了解你，更體貼你，他們像你的另一半，也對你有著深深的愛。這愛不浮現在言語之中，而被埋在心底。親情是無私的，愛是無私的，請珍惜吧！
想罷，我的嘴角向上揚了一下，又看了看窗外的雨，心想：也許親情像雨一樣，外表陰冷，卻能滋潤萬物吧！“吃晚飯啦”，媽媽的話打破了我的思緒。
“來啦！”
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇六
1、天晴了，剛才灰蒙蒙的天被洗的，藍藍的，好高好遠，幾朵白云在嬉戲追跑，太陽一會藏在云朵背后，一會跳上云端，想再和我們捉迷藏一樣。
2、雨過天晴，一片晴空，萬里無云，艷陽高照，空氣清新。
3、遠處鳩聲悅耳，近處杏花映日，動靜相宜，聲色互襯，展現出江南農家雨后新晴的明媚春光。
5、和風吹過天際，終于迎來了太陽，經過一番洗刷后，大地煥發出新意。
7、一場大雨過后，天瓦藍瓦藍的，就像剛用水洗過的大玻璃，透亮透亮。空氣中彌漫著厚重的泥土味，親切，舒爽。
8、雨過天晴后，那春雨洗過的太陽輕輕地撫摸著我的臉。
9、早上下過一陣小雨，現在雖放了晴，路上還是滑得很，地里的秋莊稼，卻給雨水沖刷得青翠嫩綠、晶瑩剔透，空氣里也帶著一股清新濕潤的香味。
10、雨過天晴，太陽露出了笑臉，一道艷麗的彩虹，在草原上空，搭起一座美麗的橋梁。
11、雨過天晴，天空變得格外藍，空氣變得格外清新，我走在大街上，看著來來往往的行人，不由的加快了腳步，快步朝家走去。
12、遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴，滴落在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響。
13、不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一切變得非常幽靜。
14、那雨后的天空蔚藍如洗，只有幾朵淡淡的白云浮在空中。這時，從西北天際間，出現一條七色的彩虹，與藍天、白云相映襯，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞的詩句。再看遠處的山巒，連綿起伏，真可謂雨后復斜陽，關山陣陣蒼啊！
15、雨過天晴，天空一碧如洗，如同一塊上好的藍寶石般晶瑩剔透。
描寫雨過天晴的優美段落（擴展5）。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇七
軍訓苦不苦？苦，五天驕陽肆無忌憚地直射，卻融不化一中學子們向上的決心。
軍訓累不累？累，顆顆汗水順著臉頰滑落，卻帶不走一中學子們蓬勃的朝氣。
8月21日，廈門一中新高一的同學們背負著各自的行李，踏上了軍訓的征途。
初來乍到，同學們便感受到了軍隊特有的嚴肅氣氛。教官們都穿著筆挺的軍裝，在烈日下顯得英姿颯爽。訓練場上“嚴格訓練，嚴格要求”八個醒目的大字更鞭撻、激勵著同學們，令大家熱血沸騰。
白天是緊張的訓練，定軍姿、稍息、跨立、行進，每個科目的完成都凝聚了同學們的血汗。頂著烈日，像被釘在地上一樣，筆直地站立長達一個鐘頭不過是家常便飯。在幾近嚴苛的訓練中，同學們有的曬傷了，有的中暑了，有的暈倒了，但依然堅持著加入隊列。在這五天中，同學們不再是溫室的花朵，而是那一排排在沙漠中筆直站立的胡楊。
晚上，部隊為同學們準備了別致的娛樂方式——唱軍歌。從《團結就是力量》到《軍中綠花》。一首首軍歌或氣勢磅礴或情感真摯，唱出了同學們的赤誠之心，拉近了彼此之間的關系。
從一開始的“放鴨子”到后面整齊劃一的隊列，從排練時的緊張，失誤到會操的勝利，同學們一路用汗水鋪就了軍訓會操的圓滿成果。捧著班級的榮譽，同學們自豪的笑容定格在了合影上。
站在軍訓征途的終點，展望眼前的的高中之路，我們依稀看見一排排胡楊迎風而立……
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇八
一向天馬行空的我沉醉于題海之中，隨著伸懶腰這個動作的發生，耀眼的銀光映入眼簾。光之精靈偶然巡視到這枚與眾不同的硬幣，便賦予它神奇的色彩，淡淡銀光中浮現出幾個字，20xx年!這一年，見證了我和同學之間從陌生慢慢走向友愛，記錄了我和同學的大事小事，私藏了老師對我的付出。
這一年，也就是初二，在老師宣布放學后，我們一腳跨進自由，一腳留在禁錮。我和兩個同學相伴回家，雖說回家，可我們卻先直沖社區，拿出籃球，可是就沒想到有人會先我們一步，這就避免不了一場激烈的比賽。不出意料，他們果然向我們下戰書，那只能硬著頭皮出戰。
隨著籃球的起跳，我的烈火掌一出，球便向敵方陣營飛去，我們的隊員一個“咸魚起跳”，再加上一個“控鶴擒龍”，最后一個起跳，球便進了。對手惱羞成怒，三個對手互相傳球，一點間斷都沒有。我們也毫不示弱，讓他們連內線都進不了。對手一著急，學關羽“單刀赴會”，一人帶球，用“如來神掌”遠傳，球又一次進入敵方陣營。我只好深入敵營，再用“白骨追魂掌”趁機一拍，繞過他把球送進球框中。
最后，我們以三比二險勝。接著我們便趕路回家。在小區門口，你取出這枚20xx年的硬幣，將這段回憶藏在里面并交給我保管，以紀念第一次社區之戰勝利。
佛曰，前世五百次回眸才換來今生今世的擦肩而過，你送我的這枚硬幣卻永遠地刻在內心的最深處。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇九
無論是身處學校還是步入社會，我們或多或少都會遇到需要寫自我評價的情況，自我評價是個人對自己的思想、動機、行為和個性的評價。那么自我評價一般是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的高一自我評價，歡迎大家分享。
時光易逝，不知不覺中高中一年的生活就快要結束了。在高中一年來，我收獲了非常多。我是一個熱愛學習的人，成績優異，品德兼優，尊敬老師，積極參加學校組織的各項活動。熱愛勞動，能非常好的處理和同學之間的關系。在課堂上，我能積極的回答老師提出的問題，嚴格要求自己，不懂的問題問老師。在以后的道路上，我會繼續發展自己的優點，改正自己的缺點，做一個更加優秀的人。
我熱愛班集體，有非常強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。
在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
在學習和自身素質方面有非常大的提高，本人誠實守信、樂觀開朗、心胸開闊、幫助他人，人生態度積極樂觀，能勇敢面對困難和挫折，對待學業認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。
有禮貌，愛勞動、講衛生，發言積極，性格獨立，做事踏實，熱愛學校生活。遵守紀律，尊敬師長，為班級著想，常為班級做些有益的事，并能非常好的完成老師布置的各項工作。學習認真、勤于思考、勤奮上進、毅力較強，有較強的責任心，在認真完成自己學習任務的同時還主動幫助學習有困難的同學。
我在家中能夠在學習之余抽出時間幫助家長干些力所能及的家務，體諒、關心家人，深得家中長輩們的喜愛。希望未來的日子能成為一個偉大的人，要堅強和寬容。
高中一年，我的學習技巧又增加了，我的知識量同樣豐富了很多。重要的是我學會了自主快樂的學習。我在不斷努力，積極學習，彌補自身不足，提高自己的科學文化素養，為了自己的理想，不斷的拼搏，在自己的人生路上留下一個個深深的腳印。
我性格開朗，樂于幫助同學，在校尊敬師長、熱愛班級、品德端正、熱愛勞動，積極樂觀得對待每一天。
在本學期的學習與生活中，我能夠做到嚴格遵守學校的各項規章制度，認真聽取老師的教導與建議，嚴以律己、寬以待人，各方面表現良好。我多次積極參加學校組織各項活動，并為班級取得了榮譽，成績較為優秀，但課外題目完成較少，學習習慣上還存在部分小問題，需在今后更加努力加以改正。
在以后的學習生活中，我要高標準嚴要求自己，勤奮努力，不斷完善自己、改善缺點與不足，相信一定會有所進步，最終實現自己的目標。
在學習上，成績優秀，積極上進，學習態度認真，實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每一科的同時，積極向課外知識拓展，不滿足于老師授予的知識，課下積極與同學討論疑難之處，做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。
在校園生活中，我多次參加模擬聯合國的工作人員和圖書館義工的工作，積極參與學校和校團委舉辦的活動，例如跳蚤市場，gv大賽，羽毛球比賽，執信科技節，校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態去參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折中磨練自己，汲取經驗與知識。
在班里擔任了物理科代表，對待老師交代下來的任務絕不含糊，工作認真負責，求真務實；面對自己的不足之處，細心反思，并不斷完善工作；針對班里面的不良現象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步；維護班級團結，樂于幫助同學，并為班級的各類演出出謀劃策，維護班級榮譽；敢于拼搏，樂觀向上，發揮特長，挖掘自身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。
今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我堅信通過不斷地學習和努力，能使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優異的成績和綜合素質迎接挑戰，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。高二第一學期：本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。
一個月的實習結束了，通過這次實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
作為他們的朋友，我惟有仔細傾聽、耐心詢問、認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難；作為語文老師，面對幾十雙渴求知識的眼睛，我精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
這一個月來，我受到了老師和同學們的熱切關注。他們以真誠而友善的眼神看著這么一個身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過，走過令我難忘的實習。
同學們在我的講座上積極提問、仔細聽講，爾后以熱烈的掌聲鼓勵，鞭策著我在學習和工作中創新開拓，不斷進步！
我，以一顆真誠的心、樸實的情，以一名普通教師的身份打動了學校的領導、老師和親切、可愛的同學。
在此，我衷心的向他們表示感謝，特別感謝我的指導老師李老師、分管領導；同時還要感謝我的大學老師、關心和幫助過我的同學。
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始時非常怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信心。
角度可以自己修改一下，很簡單的本人在校熱愛祖國，尊敬師長，團結同學，樂于助人，是老師的好幫手，同學的好朋友。我學習勤奮，積極向上，喜歡和同學討論并解決問題，經常參加班級學校組織的.各種課內外活動。在家尊老愛幼，經常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，學習不是很勤奮，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。本人能自覺遵守小學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺的鍛煉身體，經常參加并組織班級學校組織的各種課內外活動。本人品德兼優、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
這是高中的第一年，新的環境新的生活，我每天都認真學習積極的生活，希望自己可以成為更強的人。
這一年的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基矗熱心幫助有需要的同學，團結友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
這是高中的第一年，新的環境新的生活，我每天都認真學習積極地生活，希望自己可以成為更強的人。
這一年的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基矗熱心幫助有需要的同學，團結友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
希望未來的日子能成為一個偉大的人，要堅強和寬容。
有較強的自學能力和自我管理能力，在專業學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的才能，健康成長。藍球是典型的團隊合作體育運動，要打好藍球就必須有良好的團隊合作的精神：要發揮自己、要犧牲自己，要激發隊友、要容忍隊友，你能做到!這樣的精神遷移到工作中，你會成為一名優秀的人，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人。自己喜歡的課程會花很多的時間去學習、練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。
和同學相處很融洽，對環境的適應能力很強。可以看到，這一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的思考提出創新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。做事認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業都會細致思考后完成。
高一這一學期結束，自己在本學期收獲居多，但是不足也是有很多的。對此在回顧一學期的自己時，我對自己有了一個清晰的認識。我也在此對自己高一一個學期來做個評價。
高一下學期的學習生活里，我越發的了解自己，尤其是在學習上，自己出現很嚴重的偏科情況。雖然偏科的那些科目的成績都有上漲的趨勢，但是自己不喜歡的科目卻是一直在下降，尤其是數學、物理這些邏輯性強的科目，我這學期的成績簡直沒眼看了。兩科的成績次次考試不及格，這讓我在本學期里有些頹廢，甚至想要放棄它們。而自己喜歡的幾個科目，成績基本上都在八、九十分以上，這樣的差距過大，導致自己總成績偏低。一學期來的學習，即使知道自己有這方面的短板，但是也一直沒有去采取比較好的方法去調整，以至于這學期期末考試的成績排名反而下降了。對自己偏科這方面的事情一直都知道，就是人有些懶，沒有去真正的想辦法解決。
本學期自己的思想有所提高，自己報名加入了共青團，遵守各項的規定，努力成為共青團里優秀的成員。我喜歡關注國家當前發生的實事，喜歡看讀學校的新聞報，每天下午都要去學校里的宣傳欄里看新出來的實事報，及時的關注國家發生的大事。熱愛自己的祖國，努力學習政治，把自己在思想道德方面的修養提高起來，不斷去培養自己良好的品德。一學期里，我個人的思維能力提高了一大步，能夠自己去用獨立的思維處理問題。
本學期在生活上，我熱衷交友，真誠的去幫助他們，真心待人，對老師尊重。在班級里是團結的活躍分子，更是學習的積極分子，幫助成績不好的同學學習，在他們需要幫助的時候伸出自己的手幫一把。熱愛勞動，班級的衛生我每次都打掃得干干凈凈的，給同學們一個良好的環境學習。個人有去培養良好的生活的習慣，穿著整潔，花哨節儉。我每天都保持著樂觀積極的心態，努力向上。
高一這下學期的自己，得失皆有，但是我更多的是得到，我改變了自己懶惰的形象，努力的做好自己，過好每天的學習生活。這學期發現自己的不足，下一個學期我將努力去改正這些不足，把自己變得更加優秀起來，讓自己的這個高中過的充實。
我自上高中一年級以來，在學校領導和班主任老師的諄諄教導下，在學習和自身素質方面有很大的提高，本人誠實守信、樂觀開朗、心胸開闊、幫助他人，人生態度積極樂觀，能勇敢面對困難和挫折，對待學業認真，能主動與老師和同學交流，與同學相處和睦，互相幫助。
有禮貌，愛勞動、講衛生，發言積極，性格獨立，做事踏實，熱愛學校生活。遵守紀律，尊敬師長，為班級著想，常為班級做些有益的事，并能很好的完成老師布置的各項工作。學習認真、勤于思考、勤奮上進、毅力較強，有較強的責任心，在認真完成自己學習任務的同時還主動幫助學習有困難的同學。該生在家中能夠在學習之余抽出時間幫助家長干些力所能及的家務，體諒、關心家人，深得家中長輩們的喜愛。
熱情、性格活潑開朗的我，心理素質好，對待生活、工作樂觀向上、為人真誠、坦率，善于人際關系，能吃苦耐勞，有較強的適應能力和自學能力，不易受外界環境的干擾。在學習上，我成績良好，多次獲得獎勵。在學習專業課知識的同時，更注重理論與實踐的結合工作。利用課余時間學習食品行業相關的其他內容，使所學知識能夠與社會發展相適應。
在校期間，我一直擔任學生干部，工作責任心強，有較強的組織能力、領導能力以及較好的團隊合作精神。我的興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運動，多次參加各種文體活動并在各種學校學院的活動中取得良好成績。
這是高中的第一年，新的環境新的生活，我每天都認真學習積極地生活，希望自己可以成為更強的人。
這一年的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基矗熱心幫助有需要同學，團結友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
希望未來的日子能成為一個偉大的人，要堅強和寬容。
有較強的自學能力和自我管理能力，在專業學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的能，健康成長。籃球是典型團隊合作體育運動，要打好藍球就必須有良好的團隊合作的精神：要發揮自己、要犧牲自己，要激發隊友、要容忍隊友，你能做到!這樣的精神遷移到工作中，你會成為一名優秀的人，一個大家都愿意與你做同事，做朋友的人。自己喜歡的課程會花很多的時間去學習、練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。
和同學相處很融洽，對環境的適應能力很強。可以看到，這一年半高中學習中，你的進步是很明顯的。乖巧靈活，善良真誠，很適應高中的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己思考提出創新的想。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。做事認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業都會細致思考后完成。
高中對我來說，是收獲的時期。通過努力，高中階段我獲得了一個又一個令人欣慰的成果。
在學習上，刻苦讓我收獲了成績。對待學習一絲不茍，上課能緊跟老師進度并進行自學，對待作業態度認真，并且能及時復習。因此，我的成績一直名列前茅，多次獲得學習標兵稱號。高中階段，我一直擔任課代表之職，作為聯系老師和同學間的紐帶，既能及時將同學們的問題反映給老師，又將老師布置的任務傳達給同學，每天盡心盡力的奔走，贏得了同學們廣泛的好評。
在日常生活中，我熱愛集體，能積極參加各項活動。而且能與同學和睦相處，關心、照顧有需要的同學，給予同學幫助，這讓我收獲了同學間的友情。同時，能遵守各項紀律，遵守中學生日常行為規范準則。
課余時間，我愛好廣泛，關注新聞時事，還參加了學校的科技社，這些都增加了我的見識，拓寬了我的知識面。
我因此也明白中學是一個充滿競爭和挑戰的地方，不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學留下一個好印象，我充分發揮自己的長處，很快成為了班長。成為班長后，我就更加嚴格要求自己，用“班長”二字，時刻提醒自己。
果然，通過努力我取得了全班第一的好成績，但我并沒有驕傲，我知道以后等待我的路還很長，我一直堅信“有努力，就一定會有成功！”
我拿到了三張獎狀，兩張社會實踐報告獎勵表，收獲是真的不少，但也有許多地方需要加強——積極鍛煉身體。相信我，通過我的努力，我一定會成功的。下個學期，我一定會以更好的精神面貌去迎接的。
在這人生寶貴的中學階段，我擔任了高一的班級勞動委員，為之非常榮幸！初中，我曾經也擔任過勞動委員，工作負責，不拖泥帶水，成為老師得力的小助手。同時我積極參加各項社會活動，并多次在校運動會上獲獎為班級爭光，（還積極參加了外語節，廣播操比賽，韻律操比賽等），為班級的榮譽做出了努力。在這些活動中，我豐富了自己的生活開拓了自己的眼界，這些活動帶給我的鼓勵和榮譽讓我銘記于心，鞭笞著我繼續努力。所以，在這高中階段，我也會朝著向上的方向繼續努力為班級做好工作。
平時，在與人相處的問題上，我與同學友好相處，互相幫助，齊頭并進，互相鼓勵在朋友困難時能夠給予關心和幫助。相互理解，在學校生活中體貼他人，互相學習長處彌補短處，讓自己的性格更加平和寬容。理性的處理身邊的事，學習用辨證的方法看待周圍的人和事，懷著坦蕩和理解的新，不鉆牛角尖，一事對一事。
該生性格內向/溫和/開朗,為人誠實厚道、尊敬師長，舉止文雅，言語文明，善于與人溝通，交際能力很強，口頭表達能力很強，多才多藝，擅長拉二胡，自覺遵守紀律，從不遲到早退，律己甚嚴，政治上積極要求進步，主動向團組織靠攏，接受團組織的考驗/能自覺履行團員職責，熱愛/關心集體，集體榮譽感強，能主動為班級一些力所能及的事，尤其是在的活動中，表現突出，給老師與同學留下了深刻的印象。認真履行值日工作。與同學團結友愛，和睦相處，能主動幫助有困難的同學，但同學有病時，能夠生活儉樸，從不亂花零錢。孝順父母，能盡力減少父母的麻煩。
學習目的明確，態度端正，非常認真刻苦，學習有鉆勁、時間利用率高、反應敏捷，有很強的分析問題和解決問題的能力，學習進步很大，成績優良，在班級和年級均名列前茅。工作大膽負責，工作能力很強，敢抓敢管，為班級做出了很大貢獻，有很強的組織能力，在同學中有號召力，威信高，享有很高的聲譽。各次大型活動表現積極、成績突出曾被評為東方綠洲優秀營員。
運動會獲200米第一名。體育活動積極，體格健壯。但有時工作方法欠妥，脾氣比較倔，比較懶惰，時間利用率不高，律己不嚴，經常遲到，作業拖拉，書寫馬虎，有時言語不文明，不能寬容他人，值日不負責任，集體榮譽感不強，行為隨便，對己要求不高，基礎不好，成績較差，自習課經常講話，影響他人學習，經常宿舍違紀，不努力打掃衛生，只顧自己學習，不愛幫助別人，遇事不冷靜，希望今后認真改正/更加刻苦學習，爭取更大的進步。
總之，該生是一名德才兼備的好干部/好學生。
在學習上,成績優秀,積極上進,學習態度認真,實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每一科的同時,積極向課外知識拓展,不滿足于老師授予的知識,課下積極與同學討論疑難之處,做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。
在校園生活中的時候，我多次參加模擬聯合國的工作人員和圖書館義工的工作,積極參與學校和校團委舉辦的活動,例如跳蚤市場,gv大賽,羽毛球比賽,執信科技節,校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態去參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折中磨練自己，汲取經驗與知識。
在班里擔任了物理科代表,對待老師交代下來的任務絕不含糊,工作認真的負責，求真務實;面對自己的不足之處，細心反思，并不斷完善工作;針對班里面的不良現象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實施，得到了非常好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步;維護班級團結,樂于幫助同學,并為班級的各類演出出謀劃策,維護班級榮譽;敢于拼搏，樂觀向上，發揮特長，挖掘自身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。
今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇十
高一，我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高。以下是小編為您整理的高中高一自我評價相關資料，歡迎閱讀。
進入xx中學以來,我一直以提高自身的綜合素質為目標，以全面發展各方面能力為努力方向，不斷地挑戰自我，力爭上游，培養堅強刻苦精神，形成了正確的人生觀和價值觀，從實踐中充實自己的生活，從學習中鍛煉自己的思維，為實現人生價值打下堅實基礎。
在學習上,成績優秀,積極上進,學習態度認真,實事求是，養成了良好的學習習慣和自學能力。在盡自己所能學好每一科的同時,積極向課外知識拓展,不滿足于老師授予的知識,課下積極與同學討論疑難之處,做到主動學習、自主學習，在實踐中提升自我。
課上認真聽講，按時完成作業，按照老師的要求背誦每一天的學習重點。當自己的應用能力還是有些差，應該多多關注一些新聞，開闊自己的視野。
我只需要把經驗和教訓銘刻于心。要有進步的決心，千萬不要驕傲，應該再接再勵，爭取取得更好的成績，取得更大的進步。應該振奮精神，爭取迎頭趕上。利希頓堡說“當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺”
我在與小組合作交流時都能夠主動發表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！同時認真聽取同學的見解，和同學一起完成研究性學習作業。和同學一起探討問題。
愿意合作與交流。在與他人合作學習和探究活動中，能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結果;主動提供自己的資料和想法，與他人分享聰明，體驗合作的愉快。尊重他人勞動成果;能傾聽和尊重其他同學的不同觀點和評議;能對研究過程和結果進行評議，并與他人交換意見。
對于體育我有很強的熱情，能夠堅持天天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務，所以我很少得病，生命在于運動。而且體育對智力的發展有著積極的促進作用。
該生性格內向/溫和/開朗,為人誠實厚道、尊敬師長，舉止文雅，言語文明，善于與人溝通，交際能力很強，口頭表達能力很強，多才多藝，擅長拉二胡，自覺遵守紀律，從不遲到早退，律己甚嚴，政治上積極要求進步，主動向團組織靠攏，接受團組織的考驗/能自覺履行團員職責，熱愛/關心集體，集體榮譽感強，能主動為班級一些力所能及的事，尤其是在的活動中，表現突出，給老師與同學留下了深刻的印象。認真履行值日工作。與同學團結友愛，和睦相處，能主動幫助有困難的同學，但同學有病時，能夠。。生活儉樸，從不亂花零錢。孝順父母，能盡力減少父母的麻煩。
學習目的明確，態度端正，非常認真刻苦，學習有鉆勁、時間利用率高、反應敏捷，有很強的分析問題和解決問題的能力，學習進步很大，成績優良，在班級和年級均名列前茅。工作大膽負責，工作能力很強，敢抓敢管，為班級做出了很大貢獻，有很強的組織能力，在同學中有號召力，威信高，享有很高的聲譽。各次大型活動表現積極、成績突出曾被評為東方綠洲優秀營員。
運動會獲200米第一名。體育活動積極，體格健壯。但有時工作方法欠妥，脾氣比較倔，比較懶惰，時間利用率不高，律己不嚴，經常遲到，作業拖拉，書寫馬虎，有時言語不文明，不能寬容他人，值日不負責任，集體榮譽感不強，行為隨便，對己要求不高，基礎不好，成績較差，自習課經常講話，影響他人學習，經常宿舍違紀，不努力打掃衛生，只顧自己學習，不愛幫助別人，遇事不冷靜，希望今后認真改正/更加刻苦學習，爭取更大的進步。
總之，該生是一名德才兼備的好干部/好學生。
在校園生活中，我多次參加模擬聯合國的工作人員和圖書館義工的工作,積極參與學校和校團委舉辦的活動,例如跳蚤市場,gv大賽,羽毛球比賽,執信科技節,校運會出場儀式的表演等。我本著一種學習的心態去參加各項活動，開闊眼界，完善自我，從挫折中磨練自己，汲取經驗與知識。
在班里擔任了物理科代表,對待老師交代下來的任務絕不含糊,工作認真負責，求真務實;面對自己的不足之處，細心反思，并不斷完善工作;針對班里面的不良現象，積極提出自己的解決方案，改善班級制度，并堅持實施，得到了很好的效果。
在思想道德上，我具有良好的道德素養。關注國家大事，向黨組織靠攏，積極更新觀念，跟上時代腳步;維護班級團結,樂于幫助同學,并為班級的各類演出出謀劃策,維護班級榮譽;敢于拼搏，樂觀向上，發揮特長，挖掘自身潛力，明確目標，立足當前，放眼未來。
今后希望能成為更加出色的人才，在多姿多彩的生活中見證自己的進步。
這是高中的第一年，新的環境新的生活，我每天都認真學習積極地生活，希望自己可以成為更強的人。
這一年的學習，我學會了很多知識，為自己的未來打好基矗熱心幫助有需要的同學，團結友愛，樂于助人。我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟高，積極參加學校組織的各項活動，努力要求進步。在校，我模范遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強。學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優良。
有較強的自學能力和自我管理能力，與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的才能，健康成長。藍球是典型的團隊合作體育運動，要打好藍球就必須有良好的團隊合作的精神：要發揮自己、要犧牲自己，要激發隊友、要容忍隊友，你能做到!這樣的精神遷移到工作中，自己喜歡的課程會花很多的時間去學習、練習，自己不喜歡的課程也能踏實的按要求完成。一個很認真，很努力的人。
和同學相處很融洽，對環境的適應能力很強。可以看到，這一年半的大學學習中，你的進步是很明顯的。乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的思考提出創新的想法。能合理支配課余時間，自我管理能力強，與同學們關系融洽。做事認真，做人誠實，一步一個腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業都會細致思考后完成。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇十一
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知識與技能：初步掌握根據化合價的變化分析及判斷氧化還原反應的方法。
過程與方法：學習由表及里以及邏輯推理的抽象思維方法。
情感，態度，價值觀：從氧化還原這一對典型的矛盾，領悟對立統一的辯證唯物主義觀點。
2學情分析。
1、學生學習本節課的基礎：學生已學習了初中的氧化還原反應的基本概念，已掌握了有關氧化還原反應中特殊例子，通過分初中概念的逐步分析，使學習能從初中的特殊例子轉移到高中擴大的概念的實質了來。若能從理論上、其它概念的發展的類比上進行分析，學習對其實質的理解還是完全可以接受的。
本節課的教學重點是在理解初中氧化還原反應（特例）概念的基礎是，理解高中氧化還原反應的本質及特征。
4教學過程4.1第一學時評論(0)教學目標。
知識與技能：初步掌握根據化合價的變化分析及判斷氧化還原反應的方法。
過程與方法：學習由表及里以及邏輯推理的抽象思維方法。
情感，態度，價值觀：從氧化還原這一對典型的矛盾，領悟對立統一的辯證唯物主義觀點。
評論(0)教學重點。
本節課的教學重點是在理解初中氧化還原反應（特例）概念的基礎是，理解高中氧化還原反應的本質及特征。
評論(0)學時難點。
氧化還原的概念及特征。
教學活動活動1【導入】從分類引入氧化還原反應。
活動2【講授】從得失氧角度認識氧化還原反應。
【過渡】以氫氣還原氧化銅為例，初中階段我們認為它是還原反應。我們仔細思考，在反應中僅僅發生了還原反應嗎？如果繼續看，會發現氫氣得到氧變為水。我們可以這樣想，物質它不會消失，既然氧化鐵失去了氧，必然有另一種物質得到氧，才能達到平衡。就好比商人，要賣出一件物品，是不是必然要有人來買？買和賣是同時進行的。同樣的，得失氧也是同時進行的，換句話說，氧化和還原反應是同時進行的，我們給這種反應起了一個名字，叫做氧化還原反應。
【思考與討論】下列反應均為氧化還原反應，能否找出它們的共同點？
【學生活動】反應中均有化合價變化。
【學生活動】通過對比觀察，思考，歸納，交流，得出結論：這些氧化還原反應中都有某些元素化合價的升高與降低，進而逆推出凡是有化合價變化的反應都屬于氧化還原反應。
【定義】有元素化合價升降的化學反應稱為氧化還原反應。
活動4【講授】從電子轉移角度分析氧化還原反應。
【思考與討論】在氧化還原反應中，為什么會有化合價的變化？引導學生探究如下環節：
環節1：以金屬鈉與氯氣反應為例，結合教材閱讀，引導學生分析鈉原子和氯原子的原子結構特點。教師結合教材中氯化鈉形成過程示意圖完善該反應中電子得失與化合價變化間聯系的表達式。
環節2：分析氫原子和氯原子的原子結構特點及氯化氫形成示意圖。
3.從電子轉移角度分析氧化還原反應。
【結論】從nacl和hcl的形成看化合價升降的根本原因是電子的得失或偏移,即氧化還原反應的實質是有電子的轉移(得失或偏移)。
活動5【講授】分析氧化還原反。
雙線橋法：
（1）標出反應中化合價發生變化的元素的化合價，判斷其升降。
（2）畫箭頭，箭頭由反應物中化合價發生變化的元素指向生成物中同種元素。
（3）在橋上標明化合價升、降，電子得、失，被氧化、被還原，同時用a×be-形式表示得、失電子數。
a—得、失電子的原子總數。
b—每個原子得失電子數（a，b為1時可省略）。
口訣：升失氧、降得還。
【練習】雙線橋法分析氧化還原反應。
活動6【講授】總結。
氧化還原反應。
1.特征、判斷依據：化合價升降。
2.本質：電子的得失與偏移。
3.標雙線橋口訣：升失氧、降得還。
活動7【作業】課后作業。
完成學案上習題。
第三節氧化還原反應。
課時設計課堂實錄。
第三節氧化還原反應。
1第一學時教學目標。
知識與技能：初步掌握根據化合價的變化分析及判斷氧化還原反應的方法。
過程與方法：學習由表及里以及邏輯推理的抽象思維方法。
情感，態度，價值觀：從氧化還原這一對典型的矛盾，領悟對立統一的辯證唯物主義觀點。
教學重點。
本節課的教學重點是在理解初中氧化還原反應（特例）概念的基礎是，理解高中氧化還原反應的本質及特征。
學時難點。
氧化還原的概念及特征。
教學活動活動1【導入】從分類引入氧化還原反應。
活動2【講授】從得失氧角度認識氧化還原反應。
【過渡】以氫氣還原氧化銅為例，初中階段我們認為它是還原反應。我們仔細思考，在反應中僅僅發生了還原反應嗎？如果繼續看，會發現氫氣得到氧變為水。我們可以這樣想，物質它不會消失，既然氧化鐵失去了氧，必然有另一種物質得到氧，才能達到平衡。就好比商人，要賣出一件物品，是不是必然要有人來買？買和賣是同時進行的。同樣的，得失氧也是同時進行的，換句話說，氧化和還原反應是同時進行的，我們給這種反應起了一個名字，叫做氧化還原反應。
【思考與討論】下列反應均為氧化還原反應，能否找出它們的共同點？
【學生活動】反應中均有化合價變化。
【學生活動】通過對比觀察，思考，歸納，交流，得出結論：這些氧化還原反應中都有某些元素化合價的升高與降低，進而逆推出凡是有化合價變化的反應都屬于氧化還原反應。
【定義】有元素化合價升降的化學反應稱為氧化還原反應。
活動4【講授】從電子轉移角度分析氧化還原反應。
【思考與討論】在氧化還原反應中，為什么會有化合價的變化？引導學生探究如下環節：
環節1：以金屬鈉與氯氣反應為例，結合教材閱讀，引導學生分析鈉原子和氯原子的原子結構特點。教師結合教材中氯化鈉形成過程示意圖完善該反應中電子得失與化合價變化間聯系的表達式。
環節2：分析氫原子和氯原子的原子結構特點及氯化氫形成示意圖。
3.從電子轉移角度分析氧化還原反應。
【結論】從nacl和hcl的形成看化合價升降的根本原因是電子的得失或偏移,即氧化還原反應的實質是有電子的轉移(得失或偏移)。
活動5【講授】分析氧化還原反。
雙線橋法：
（1）標出反應中化合價發生變化的元素的化合價，判斷其升降。
（2）畫箭頭，箭頭由反應物中化合價發生變化的元素指向生成物中同種元素。
（3）在橋上標明化合價升、降，電子得、失，被氧化、被還原，同時用a×be-形式表示得、失電子數。
a—得、失電子的原子總數。
b—每個原子得失電子數（a，b為1時可省略）。
口訣：升失氧、降得還。
【練習】雙線橋法分析氧化還原反應。
活動6【講授】總結。
氧化還原反應。
1.特征、判斷依據：化合價升降。
2.本質：電子的得失與偏移。
3.標雙線橋口訣：升失氧、降得還。
活動7【作業】課后作業。
完成學案上習題。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇十二
蘇軾赤壁，只屬于蘇軾。
你的豪放早就了你的豁達，你的豁達早就了你的性情，而赤壁，球早就了一位偉人，一代文豪，當你與赤壁完全磨合的時候，赤壁，就只屬于你——蘇軾。
撣一身素衣，架一葉扁舟，仕途坎坷的你，來到這古戰場——赤壁。
生性豪放的你注定不會與世俗磨合，你的心很彷徨，不知那里才能容的下你。赤壁接受著你聽著你的訴苦，你的不甘，你的懷才不遇，漸漸的，赤壁已經融進你的身體。
“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟，哀吾生之須臾，羨長江之無窮。”你，舉酒屬客，想縱情于山水，忘卻世之多憂，卻沒想到：舉杯銷愁愁更愁”，也是赤壁，把你像孩子一樣放在熊麗，任你哭鬧，玩耍。
你的不甘，你的憤恨，全部都被赤壁的溫暖所融化。
你靜靜地思考，時間仿佛都靜止了，真的蘇軾，成熟的蘇軾，終于都明白了什么。
“物各有主，茍非吾之所有，雖一毫兒莫取。”赤壁，好像也露出了微笑。
不知道是注定還是巧合，你仕途坎坷，以不知道巧合與否，你，到了赤壁。是赤壁早就了一代文豪，還是天之驕子造就了赤壁。現在。以全然不重要了重要的是，蘇軾已經回來，歷史也已經證明。
輾轉千年，我來到赤壁，看著你所感受的赤壁，心有所想：你與赤壁已經真正完全融合了，蘇軾，這是屬于你的赤壁。
雨過天晴高中高一（優秀13篇）篇十三
“花開花落總歸塵，緣來緣去總會散。”三年時光如同白駒過隙，至今我依清晰記得初入初中時的那種懵懂。在陌生的環境中獨自彷徨。是您，敬愛的老師！領我步入知識的殿堂。我結識了著名“腹有詩書氣自華”的散文家朱自清；“橫眉冷對千夫指”的魯迅；高深莫測的二次函數及各領風騷的九大學科；在我受素未謀面的物理化學的挫時，親愛的同學是你的微微一笑，主動交往，讓我走出陰霾。才剛與你們打成一片，而我不得不揮手。
“落花時節又逢君”依然記得初次相逢沁中是在那次緊張的中考。當時匆匆來時，我一定不會知道這便是即將我生活的地方。匆匆一別，我還未清晰記得你模樣。而今俺老孫又回來了。
“難到高等艙會比經濟艙先到達嗎？”這是比爾蓋茨曾說過的一句話。是啊，我普通而又平凡的一位女生，我的成績放在那份名單里，可能就像是一滴水滴入大海，沒有聲音，也沒有影子。但人生便如那坐飛機火車一樣，到站了，沒人管你是商務艙，經濟艙；也不會有人關心你是軟臥還是硬座。步入高中，我堅信我們是同一起跑線，我會信心百倍，斗志昂揚，全力以赴，迎接挑戰。高中，我來了！
高中我來了，我收拾好行囊，準備迎接你的挑戰。我深深地知道你是那美麗的栗，在美麗之下，是癮，是誘惑，多少學子在你那里走上不歸路，沉迷游戲，睡覺成自然，荒廢學業。而我心中有個信念，那便是考大學，有一份不只是被迫謀生的工作，你是挑戰，更是機遇，不經“山重水復”，哪來的那柳暗花明，縱管你是隱世的桃花源，我也必會眾里尋你千百度，盡管你是千難萬險，我也要翻山越嶺。