優(yōu)秀的作文往往能夠抓住讀者的眼球,讓人愿意去閱讀和思考,這就是它的魅力所在。以下是一些優(yōu)秀作文的摘錄,讓我們一起分享讀作的喜悅。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇一
天陰了。
沒(méi)有任何預(yù)兆,也沒(méi)有任何暗示,它就完全沉下來(lái)。風(fēng)卷,肆無(wú)忌憚地?fù)舸蛑凰⑸系墨C物——垂空的電線,飄零的枯葉和散落的衣服。連在樹(shù)梢歡快歌唱的鳥(niǎo)兒的蹤跡,也被這風(fēng)吹沒(méi)了影。
怒號(hào)的狂風(fēng),將灰塵陣陣揚(yáng)起,與只剩下幾口氣的樹(shù)葉成為了舞伴,翩然起舞。在風(fēng)的世界里,一切都是瘋狂的。但就在這世界里,正在等待雨的降臨。也在那一瞬間,一切的狂傲便消失,還沒(méi)來(lái)得及追尋風(fēng)跡,傾盆大雨就嘩嘩而下。恐怕是這雨,驚嚇走那風(fēng)。
雨下了。
起初雨聲還遠(yuǎn),尚未察覺(jué)。但隨著時(shí)間的推移,聲音逐漸清晰起來(lái)。由遠(yuǎn)及近,由遠(yuǎn)及近,由遠(yuǎn)及近。終于,雨賭上所有,在獨(dú)屬于它的舞臺(tái)上奏起了大自然的樂(lè)曲。萬(wàn)物生靈,沒(méi)有一個(gè)不成為它最獨(dú)特的琴鍵與最忠誠(chéng)的聆聽(tīng)者。
那樂(lè)曲,如豪邁的情懷,激越著脈搏;如悲哀的思緒,牽動(dòng)著淚腺;如輕悠的詩(shī)文,愉悅著心靈……這樂(lè)曲,由雨親手譜寫(xiě)而成,蘊(yùn)藏在無(wú)法描述的畫(huà)景中,銘記在人們溫暖的心間。
天晴了。
無(wú)法理解,也無(wú)法想象,它開(kāi)始明亮起來(lái)。風(fēng)起,似一位溫柔的少女,輕巧地帶走浮天的烏云,輕捧起沉地的雨珠,帶來(lái)純樸的大自然氣息。在看不見(jiàn)的空氣中,融合著一片片朦朧的薄紗——那是雨后活躍的霧氣??粗?,有一種舒適感浸透全身。
穿透厚厚的云層,驅(qū)散薄薄的云霧,悟盡人情世故,歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦。終于,陽(yáng)光照亮了雨后的世界。它似孩童可愛(ài)的笑容,如純潔的百合花,印刻在人們的腦海之中,再也無(wú)法被遺忘。
雨過(guò)天晴,是那溫暖人心的陽(yáng)光;雨過(guò)天晴,是那不怕困難的堅(jiān)強(qiáng);雨過(guò)天晴,是那不忘初心的夢(mèng)想。
雨停了,又下,是否能在此時(shí)看見(jiàn)陽(yáng)光;雨下了,又停,是否能在此時(shí)望見(jiàn)彩虹。
雨過(guò)天晴,我找尋已久的人生真諦深藏其中。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇二
幸福是一種不可描述的東西,它抽象、無(wú)形、不可預(yù)測(cè),沒(méi)有性格讓你去猜測(cè)。
幸福是一杯熱奶茶,在你無(wú)助的時(shí)候給你溫度,暖流延伸到你的內(nèi)心深處。
幸福是月光下的寧?kù)o,是散落一地的清涼與孤獨(dú),等著你一點(diǎn)點(diǎn)放下。
幸福是青春的繽紛,表現(xiàn)的是悲傷、歡笑、痛苦等故事。并被拍成了一部華麗而真實(shí)的電視劇。
幸福是木槿潔白的花瓣,純潔無(wú)瑕,純潔美麗。當(dāng)它落下時(shí),它飄落到地上的白色,就像是誰(shuí)的祝福,它飄進(jìn)了一片花瓣,靜靜地舞動(dòng)著誰(shuí)的心。
幸福是“早睡”的溫柔,父親一邊在燈光下看書(shū),一邊輕輕遞給我一杯冰凍的雀巢咖啡。咖啡是苦的,尤其是趁熱喝的時(shí)候,冷凍后會(huì)有甜甜的感覺(jué)。和黑咖啡的苦味成正比。
幸福在筆尖流淌,隨著我的旋轉(zhuǎn)而跳躍。
幸福是一束薰衣草,它的芳香一點(diǎn)一點(diǎn)彌漫在空氣中,沁人心脾,令人陶醉。
幸福就是用手指觸摸鋼琴的優(yōu)美音符,形成一個(gè)優(yōu)美的樂(lè)章,優(yōu)美如鐘,清涼如水,深邃如眼。
幸福是樹(shù)蔭下一個(gè)涼爽、徹底、清爽的地方,與烈日的侵襲隔開(kāi)。
幸福融化在咖啡里,濃郁而苦澀,讓我陶醉;幸福蕩漾在醇香的酒中,酸甜苦辣;幸福編織在長(zhǎng)久愛(ài)情的圍巾里,一層一層溫暖著我。
幸福就像水,透明而簡(jiǎn)單。
幸福是氧氣,它只讓你感受到,卻讓你永遠(yuǎn)抓不到。
幸福存在于世界每個(gè)未知的角落,存在于愛(ài)情的線索中。
我抬頭一看,天空被雨水沖刷,但藍(lán)天依然清澈。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇三
未來(lái)是一片迷茫,沒(méi)有人想象過(guò)它的盡頭。是一個(gè)貪婪的人,不停的撿路人付的籌碼,從來(lái)不在乎別人付多少。
小時(shí)候天真的編織妄想的夢(mèng),不!那是夢(mèng),不是夢(mèng)。長(zhǎng)大了,懂事了,第一次意識(shí)到自己想要什么。今天我不是嫉妒我的回答,而是更確定這個(gè)夢(mèng)。我第一次做了這個(gè)夢(mèng)。為了追求夢(mèng)想,完成人類(lèi)偉大的工程——學(xué)習(xí),完成世界上最著名的大學(xué)。世人曾說(shuō);“你的夢(mèng)有太多是天文數(shù)字,普通人不敢想。你太貪心了。”有人這樣說(shuō):“你的夢(mèng)想,有很大的可能性!但請(qǐng)記住,前提是你付出了巨大的代價(jià)。”同樣的事實(shí),不同的角度,可以得到兩種不同的結(jié)果。世界不是單一的,答案來(lái)自于你自己的努力去追求,去證明,去實(shí)現(xiàn)。
未來(lái),雖然,不知道有多遠(yuǎn),雖然還是遙不可及。但是,我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)它的信念,相信也許在不久的將來(lái)我會(huì)掌控未來(lái),也許一切都只是一種執(zhí)著的努力,等待著收獲。
人生就是追求夢(mèng)想。如果成功了,人生就充滿了意義。如果失敗了,一切都是虛幻的。但是,只有追求,我們的生活才會(huì)更好,才會(huì)更精彩,才會(huì)更華麗。
為了這個(gè)夢(mèng)想,我不斷付出。以前很幼稚,現(xiàn)在確定只是想向自己證明自己的未來(lái)不是夢(mèng)。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇四
在我的記憶中,媽媽的臉就像一張“晴雨表”,隨著我的健康狀況和學(xué)習(xí)成績(jī)的變化而改變。兒時(shí)的我喜歡更形象的:太陽(yáng)、烏云、閃電等圖標(biāo)來(lái)記錄媽媽的心情。
至今讓我忘不了的,是那連著排的“烏云”。于是翻開(kāi)“天氣預(yù)報(bào)冊(cè)”回憶那件事。
那是一個(gè)冬天,我八歲。
下雪了,但不是很稠,經(jīng)過(guò)太陽(yáng)一曬,白皚皚粘成一片,像一張大畫(huà)布,隨即被行人的大腳踩得如同水墨畫(huà)一般了,只有小區(qū)那個(gè)露天。
游泳。
池中的雪還算干凈,出生在東北的小孩子,沒(méi)有不玩打雪仗的,于是和大我半年的表哥,在泳池中“激戰(zhàn)”了一個(gè)多小時(shí),渾身上下都濕透了,也分不清是汗水還是雪水了,回家后為了降溫又消滅了幾根雪糕,之后他就回家了,不知他情況怎樣,我病了,病的很?chē)?yán)重。
當(dāng)天晚上我一直喊頭痛。起初,媽媽并沒(méi)在意,當(dāng)我的咳嗽聲越發(fā)急促,并且還說(shuō)冷時(shí),她開(kāi)始慌了,先指揮爸爸下樓買(mǎi)感冒藥,接著往我身上一層層加被子,不停的加,直到家中所有的棉被都出現(xiàn)在我床上她才住手。過(guò)了會(huì)兒,不放心似的又塞了幾個(gè)靠枕。
此刻,時(shí)鐘的“手臂”已經(jīng)指向十點(diǎn)鐘,可媽媽還是不時(shí)的查看我的情況。
在我半夢(mèng)半醒間,媽媽往我口中塞著各種藥片,時(shí)不時(shí)換我頭上的濕毛巾、量體溫,就這樣折騰了一夜。
第二天,我看到了一張“熊貓臉”,凌亂的頭發(fā),大大的黑眼圈,焦急的神情。那一刻媽媽那容顏烙進(jìn)我心中。想開(kāi)口說(shuō)點(diǎn)什么,可喉嚨一陣火辣辣的痛,媽媽馬上遞上一杯水,一句話也沒(méi)說(shuō)就去廚房了。無(wú)知的我并不知道,媽媽因?yàn)橹鄙匣鸺由弦灰刮疵撸ぷ右颜f(shuō)不出話來(lái)了,確還要為我準(zhǔn)備早餐。還以為是惹媽媽生氣了呢。于是小心翼翼地在“晴雨表”上用黑色水彩筆勾了一個(gè)云彩的形狀,表示媽媽今天不開(kāi)心,卻不了解“烏云”的背后藏著媽媽的艱辛。
接下來(lái)的幾天里,爸爸接手了媽媽在家中的一切工作,媽媽則從早到晚不離開(kāi)我半步。像剛剛孵出小雞的雞媽媽一樣,生怕我在晚上再發(fā)燒。我也每天在本子上畫(huà)著烏云,搬著手指算日期,就怕落下了媽媽一天的心情。
一周后,當(dāng)我如兔子般跳下床時(shí),我發(fā)現(xiàn)媽媽憔悴了許多,人也飄飄悠悠的,像是病了。可當(dāng)她把手背搭在我涼爽的額頭上時(shí),如花的笑靨終于回到了媽媽的臉上。那一刻,媽媽的容顏烙進(jìn)我心中。于是,我在那一連串的烏云后加了一條彩虹。那彩虹雖只有三種顏色,但是以表達(dá)一個(gè)八歲。
兒童。
心中的喜悅。
每每看到這,心中仿佛有一股熱流涌出,滋潤(rùn)著我的心田。突然有許多話要說(shuō),卻一句也說(shuō)不出來(lái),我甚至無(wú)法形容我心中的感受。我想,我已經(jīng)達(dá)到了陶淵明“此中有真意,欲辨已忘言”的最高境界了。
我無(wú)法用優(yōu)美的語(yǔ)句來(lái)記錄媽媽對(duì)我的愛(ài)。
從那以后,我不在畫(huà)“晴雨表”,只是常??茨菑垺坝赀^(guò)天晴”的特別的“天氣預(yù)報(bào)”,每一次看,心中都會(huì)暖暖的有種別樣的感受。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇五
窗外的雨“嘩嘩”下著,不知停歇,我瞟了一眼,又回憶起那一本令我觸動(dòng)很大的書(shū)dd《雨過(guò)天晴》。
這本書(shū)分別從姐姐林夏晴和妹妹林夏雨的角度敘述的。七年前,姐妹倆被人販子拐走了。妹妹逃脫了,但忘記了以前的事,在父母的幫助下,重塑記憶。七年后,姐姐也終于被找回了。但妹妹卻不記得她了,而且開(kāi)始嫉妒父母對(duì)她的愛(ài)。在通過(guò)一番曲折的事件后,妹妹得知林夏晴得了血小板無(wú)力癥,事情在妹妹看來(lái)更加離奇了。妹妹林夏雨對(duì)姐姐的討厭與日俱增,但在楊茜熙阿姨的'口中明白了真相,與姐姐重新和好。
這本書(shū),對(duì)我的影響很大,故事告訴我的并不只是兄弟姐妹之間的親情須要珍惜,所有的親情都要珍惜,親人之間應(yīng)架起一座堅(jiān)固的信任橋梁。1949年美國(guó)洛杉機(jī)發(fā)生了一次較大的地震,有一位父親堅(jiān)信自己的兒子還活著,在廢墟邊挖起來(lái),人們多次勸說(shuō)他離開(kāi)這危險(xiǎn)的地方,可他只是說(shuō):“誰(shuí)愿意幫助我?”。就這樣,38個(gè)小時(shí)過(guò)去了,下面終于傳來(lái)了他兒子的聲音,并且還發(fā)現(xiàn)了其余14個(gè)小孩。由此可見(jiàn),親情是寶貴的,應(yīng)知道珍惜。在讀這本書(shū)前,我還是一個(gè)什么都不懂的孩子,真是說(shuō)來(lái)慚愧呀!
在那個(gè)平靜的夜晚,我剛被父母責(zé)罵,回到房間后心中一直憤憤不平,心想:真是的,要是我沒(méi)有父母該多好呀!沒(méi)有人打我,沒(méi)有人罵我,自由自在,隨心所欲!就這樣,我心中懷著遺憾與憤怒入睡。那一晚,我睡得一點(diǎn)也不踏實(shí)。直到讀完這本書(shū),我才明白做孤兒是十分痛苦的,書(shū)中的林夏晴幸虧被好心的山藥蛋爺爺收養(yǎng),不然,還不知能不能活到現(xiàn)在呢!父母的罵,完全出自于他們對(duì)你的愛(ài),俗話說(shuō)得好“打是情,罵是愛(ài)”,他們只是想讓你變得更好,長(zhǎng)大后可以過(guò)上好生活。當(dāng)然除了長(zhǎng)輩,兄弟姐妹也不能怠慢,他們比父母更了解你,更體貼你,他們像你的另一半,也對(duì)你有著深深的愛(ài)。這愛(ài)不浮現(xiàn)在言語(yǔ)之中,而被埋在心底。親情是無(wú)私的,愛(ài)是無(wú)私的,請(qǐng)珍惜吧!
想罷,我的嘴角向上揚(yáng)了一下,又看了看窗外的雨,心想:也許親情像雨一樣,外表陰冷,卻能滋潤(rùn)萬(wàn)物吧!“吃晚飯啦”,媽媽的話打破了我的思緒。
“來(lái)啦!”
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇六
1、天晴了,剛才灰蒙蒙的天被洗的,藍(lán)藍(lán)的,好高好遠(yuǎn),幾朵白云在嬉戲追跑,太陽(yáng)一會(huì)藏在云朵背后,一會(huì)跳上云端,想再和我們捉迷藏一樣。
2、雨過(guò)天晴,一片晴空,萬(wàn)里無(wú)云,艷陽(yáng)高照,空氣清新。
3、遠(yuǎn)處鳩聲悅耳,近處杏花映日,動(dòng)靜相宜,聲色互襯,展現(xiàn)出江南農(nóng)家雨后新晴的明媚春光。
5、和風(fēng)吹過(guò)天際,終于迎來(lái)了太陽(yáng),經(jīng)過(guò)一番洗刷后,大地?zé)òl(fā)出新意。
7、一場(chǎng)大雨過(guò)后,天瓦藍(lán)瓦藍(lán)的,就像剛用水洗過(guò)的大玻璃,透亮透亮。空氣中彌漫著厚重的泥土味,親切,舒爽。
8、雨過(guò)天晴后,那春雨洗過(guò)的太陽(yáng)輕輕地?fù)崦业哪槨?/p>
9、早上下過(guò)一陣小雨,現(xiàn)在雖放了晴,路上還是滑得很,地里的秋莊稼,卻給雨水沖刷得青翠嫩綠、晶瑩剔透,空氣里也帶著一股清新濕潤(rùn)的香味。
10、雨過(guò)天晴,太陽(yáng)露出了笑臉,一道艷麗的彩虹,在草原上空,搭起一座美麗的橋梁。
11、雨過(guò)天晴,天空變得格外藍(lán),空氣變得格外清新,我走在大街上,看著來(lái)來(lái)往往的行人,不由的加快了腳步,快步朝家走去。
12、遠(yuǎn)處,一只不知名的鳥(niǎo)兒開(kāi)始啼囀起來(lái),仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處,凝聚在樹(shù)葉上的雨珠還往下滴,滴落在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響。
13、不知在什么時(shí)候,雨,悄悄地停了。風(fēng),也屏住了呼吸,山中一切變得非常幽靜。
14、那雨后的天空蔚藍(lán)如洗,只有幾朵淡淡的白云浮在空中。這時(shí),從西北天際間,出現(xiàn)一條七色的彩虹,與藍(lán)天、白云相映襯,令人心愉神爽。于是,我不禁想起了赤橙黃綠青藍(lán)紫,誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞的詩(shī)句。再看遠(yuǎn)處的山巒,連綿起伏,真可謂雨后復(fù)斜陽(yáng),關(guān)山陣陣蒼??!
15、雨過(guò)天晴,天空一碧如洗,如同一塊上好的藍(lán)寶石般晶瑩剔透。
描寫(xiě)雨過(guò)天晴的優(yōu)美段落(擴(kuò)展5)。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇七
軍訓(xùn)苦不苦?苦,五天驕陽(yáng)肆無(wú)忌憚地直射,卻融不化一中學(xué)子們向上的決心。
軍訓(xùn)累不累?累,顆顆汗水順著臉頰滑落,卻帶不走一中學(xué)子們蓬勃的朝氣。
8月21日,廈門(mén)一中新高一的同學(xué)們背負(fù)著各自的行李,踏上了軍訓(xùn)的征途。
初來(lái)乍到,同學(xué)們便感受到了軍隊(duì)特有的嚴(yán)肅氣氛。教官們都穿著筆挺的軍裝,在烈日下顯得英姿颯爽。訓(xùn)練場(chǎng)上“嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格要求”八個(gè)醒目的大字更鞭撻、激勵(lì)著同學(xué)們,令大家熱血沸騰。
白天是緊張的訓(xùn)練,定軍姿、稍息、跨立、行進(jìn),每個(gè)科目的完成都凝聚了同學(xué)們的血汗。頂著烈日,像被釘在地上一樣,筆直地站立長(zhǎng)達(dá)一個(gè)鐘頭不過(guò)是家常便飯。在幾近嚴(yán)苛的訓(xùn)練中,同學(xué)們有的曬傷了,有的中暑了,有的暈倒了,但依然堅(jiān)持著加入隊(duì)列。在這五天中,同學(xué)們不再是溫室的花朵,而是那一排排在沙漠中筆直站立的胡楊。
晚上,部隊(duì)為同學(xué)們準(zhǔn)備了別致的娛樂(lè)方式——唱軍歌。從《團(tuán)結(jié)就是力量》到《軍中綠花》。一首首軍歌或氣勢(shì)磅礴或情感真摯,唱出了同學(xué)們的赤誠(chéng)之心,拉近了彼此之間的關(guān)系。
從一開(kāi)始的“放鴨子”到后面整齊劃一的隊(duì)列,從排練時(shí)的緊張,失誤到會(huì)操的勝利,同學(xué)們一路用汗水鋪就了軍訓(xùn)會(huì)操的圓滿成果。捧著班級(jí)的榮譽(yù),同學(xué)們自豪的笑容定格在了合影上。
站在軍訓(xùn)征途的終點(diǎn),展望眼前的的高中之路,我們依稀看見(jiàn)一排排胡楊迎風(fēng)而立……
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇八
一向天馬行空的我沉醉于題海之中,隨著伸懶腰這個(gè)動(dòng)作的發(fā)生,耀眼的銀光映入眼簾。光之精靈偶然巡視到這枚與眾不同的硬幣,便賦予它神奇的色彩,淡淡銀光中浮現(xiàn)出幾個(gè)字,20xx年!這一年,見(jiàn)證了我和同學(xué)之間從陌生慢慢走向友愛(ài),記錄了我和同學(xué)的大事小事,私藏了老師對(duì)我的付出。
這一年,也就是初二,在老師宣布放學(xué)后,我們一腳跨進(jìn)自由,一腳留在禁錮。我和兩個(gè)同學(xué)相伴回家,雖說(shuō)回家,可我們卻先直沖社區(qū),拿出籃球,可是就沒(méi)想到有人會(huì)先我們一步,這就避免不了一場(chǎng)激烈的比賽。不出意料,他們果然向我們下戰(zhàn)書(shū),那只能硬著頭皮出戰(zhàn)。
隨著籃球的起跳,我的烈火掌一出,球便向敵方陣營(yíng)飛去,我們的隊(duì)員一個(gè)“咸魚(yú)起跳”,再加上一個(gè)“控鶴擒龍”,最后一個(gè)起跳,球便進(jìn)了。對(duì)手惱羞成怒,三個(gè)對(duì)手互相傳球,一點(diǎn)間斷都沒(méi)有。我們也毫不示弱,讓他們連內(nèi)線都進(jìn)不了。對(duì)手一著急,學(xué)關(guān)羽“單刀赴會(huì)”,一人帶球,用“如來(lái)神掌”遠(yuǎn)傳,球又一次進(jìn)入敵方陣營(yíng)。我只好深入敵營(yíng),再用“白骨追魂掌”趁機(jī)一拍,繞過(guò)他把球送進(jìn)球框中。
最后,我們以三比二險(xiǎn)勝。接著我們便趕路回家。在小區(qū)門(mén)口,你取出這枚20xx年的硬幣,將這段回憶藏在里面并交給我保管,以紀(jì)念第一次社區(qū)之戰(zhàn)勝利。
佛曰,前世五百次回眸才換來(lái)今生今世的擦肩而過(guò),你送我的這枚硬幣卻永遠(yuǎn)地刻在內(nèi)心的最深處。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇九
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們或多或少都會(huì)遇到需要寫(xiě)自我評(píng)價(jià)的情況,自我評(píng)價(jià)是個(gè)人對(duì)自己的思想、動(dòng)機(jī)、行為和個(gè)性的評(píng)價(jià)。那么自我評(píng)價(jià)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家收集的高一自我評(píng)價(jià),歡迎大家分享。
時(shí)光易逝,不知不覺(jué)中高中一年的生活就快要結(jié)束了。在高中一年來(lái),我收獲了非常多。我是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人,成績(jī)優(yōu)異,品德兼優(yōu),尊敬老師,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛(ài)勞動(dòng),能非常好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系。在課堂上,我能積極的回答老師提出的問(wèn)題,嚴(yán)格要求自己,不懂的問(wèn)題問(wèn)老師。在以后的道路上,我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn),改正自己的缺點(diǎn),做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
我熱愛(ài)班集體,有非常強(qiáng)的責(zé)任感,堅(jiān)決不做有損于班集體榮譽(yù)的事情,不怕苦不怕累,積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。我尊重父母、老師,對(duì)待老師指出的錯(cuò)誤能虛心接受。自強(qiáng)不息和努力奮斗是我的人生格言。我會(huì)堅(jiān)定理想,努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
在學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)方面有非常大的提高,本人誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)觀開(kāi)朗、心胸開(kāi)闊、幫助他人,人生態(tài)度積極樂(lè)觀,能勇敢面對(duì)困難和挫折,對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真,能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流,與同學(xué)相處和睦,互相幫助。
有禮貌,愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生,發(fā)言積極,性格獨(dú)立,做事踏實(shí),熱愛(ài)學(xué)校生活。遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),為班級(jí)著想,常為班級(jí)做些有益的事,并能非常好的完成老師布置的各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤于思考、勤奮上進(jìn)、毅力較強(qiáng),有較強(qiáng)的責(zé)任心,在認(rèn)真完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
我在家中能夠在學(xué)習(xí)之余抽出時(shí)間幫助家長(zhǎng)干些力所能及的家務(wù),體諒、關(guān)心家人,深得家中長(zhǎng)輩們的喜愛(ài)。希望未來(lái)的日子能成為一個(gè)偉大的人,要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。
高中一年,我的學(xué)習(xí)技巧又增加了,我的知識(shí)量同樣豐富了很多。重要的是我學(xué)會(huì)了自主快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我在不斷努力,積極學(xué)習(xí),彌補(bǔ)自身不足,提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng),為了自己的理想,不斷的拼搏,在自己的人生路上留下一個(gè)個(gè)深深的腳印。
我性格開(kāi)朗,樂(lè)于幫助同學(xué),在校尊敬師長(zhǎng)、熱愛(ài)班級(jí)、品德端正、熱愛(ài)勞動(dòng),積極樂(lè)觀得對(duì)待每一天。
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活中,我能夠做到嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真聽(tīng)取老師的教導(dǎo)與建議,嚴(yán)以律己、寬以待人,各方面表現(xiàn)良好。我多次積極參加學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),并為班級(jí)取得了榮譽(yù),成績(jī)較為優(yōu)秀,但課外題目完成較少,學(xué)習(xí)習(xí)慣上還存在部分小問(wèn)題,需在今后更加努力加以改正。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,我要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己,勤奮努力,不斷完善自己、改善缺點(diǎn)與不足,相信一定會(huì)有所進(jìn)步,最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
在學(xué)習(xí)上,成績(jī)優(yōu)秀,積極上進(jìn),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,實(shí)事求是,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時(shí),積極向課外知識(shí)拓展,不滿足于老師授予的知識(shí),課下積極與同學(xué)討論疑難之處,做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升自我。
在校園生活中,我多次參加模擬聯(lián)合國(guó)的工作人員和圖書(shū)館義工的工作,積極參與學(xué)校和校團(tuán)委舉辦的活動(dòng),例如跳蚤市場(chǎng),gv大賽,羽毛球比賽,執(zhí)信科技節(jié),校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)闊眼界,完善自我,從挫折中磨練自己,汲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。
在班里擔(dān)任了物理科代表,對(duì)待老師交代下來(lái)的任務(wù)絕不含糊,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),求真務(wù)實(shí);面對(duì)自己的不足之處,細(xì)心反思,并不斷完善工作;針對(duì)班里面的不良現(xiàn)象,積極提出自己的解決方案,改善班級(jí)制度,并堅(jiān)持實(shí)施,得到了很好的效果。
在思想道德上,我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國(guó)家大事,向黨組織靠攏,積極更新觀念,跟上時(shí)代腳步;維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié),樂(lè)于幫助同學(xué),并為班級(jí)的各類(lèi)演出出謀劃策,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù);敢于拼搏,樂(lè)觀向上,發(fā)揮特長(zhǎng),挖掘自身潛力,明確目標(biāo),立足當(dāng)前,放眼未來(lái)。
今后希望能成為更加出色的人才,在多姿多彩的生活中見(jiàn)證自己的進(jìn)步。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我堅(jiān)信通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和努力,能使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以?xún)?yōu)異的成績(jī)和綜合素質(zhì)迎接挑戰(zhàn),為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)我畢生的力量。高二第一學(xué)期:本人在校熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子,鄰居的好榜樣。
一個(gè)月的實(shí)習(xí)結(jié)束了,通過(guò)這次實(shí)習(xí),我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真思考,最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難;作為語(yǔ)文老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清晰的話講解好每一個(gè)問(wèn)題,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這一個(gè)月來(lái),我受到了老師和同學(xué)們的熱切關(guān)注。他們以真誠(chéng)而友善的眼神看著這么一個(gè)身材矮小卻能力突出的老師充滿自信的走過(guò),走過(guò)令我難忘的實(shí)習(xí)。
同學(xué)們?cè)谖业闹v座上積極提問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)講,爾后以熱烈的掌聲鼓勵(lì),鞭策著我在學(xué)習(xí)和工作中創(chuàng)新開(kāi)拓,不斷進(jìn)步!
我,以一顆真誠(chéng)的心、樸實(shí)的情,以一名普通教師的身份打動(dòng)了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和親切、可愛(ài)的同學(xué)。
在此,我衷心的向他們表示感謝,特別感謝我的指導(dǎo)老師李老師、分管領(lǐng)導(dǎo);同時(shí)還要感謝我的大學(xué)老師、關(guān)心和幫助過(guò)我的同學(xué)。
實(shí)習(xí)完畢了,這個(gè)實(shí)習(xí)是我生命中最難忘的日子,一開(kāi)始時(shí)非常怕,現(xiàn)在想來(lái),日子還是過(guò)去了,而且可以拿到優(yōu)秀實(shí)習(xí)生,所以,得到一個(gè)啟示:不論遇到什么困難,不要對(duì)自己失去信心。
角度可以自己修改一下,很簡(jiǎn)單的本人在校熱愛(ài)祖國(guó),尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂(lè)于助人,是老師的好幫手,同學(xué)的好朋友。我學(xué)習(xí)勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題,經(jīng)常參加班級(jí)學(xué)校組織的.各種課內(nèi)外活動(dòng)。在家尊老愛(ài)幼,經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(zhǎng)的好孩子,鄰居的好榜樣。我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個(gè)有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足,學(xué)習(xí)不是很勤奮,有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問(wèn)題,我就能做的更好。本人能自覺(jué)遵守小學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),尊敬師長(zhǎng),與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛(ài)集體,樂(lè)于幫助別人,勞動(dòng)積極肯干,自覺(jué)的鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級(jí)學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動(dòng)。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力學(xué)習(xí)之余,走出校門(mén),本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì),與不同的人相處,讓自己近距離地接觸社會(huì),感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
這是高中的第一年,新的環(huán)境新的生活,我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極的生活,希望自己可以成為更強(qiáng)的人。
這一年的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),為自己的未來(lái)打好基矗熱心幫助有需要的同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)于助人。我熱愛(ài)我們的黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),思想覺(jué)悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
這是高中的第一年,新的環(huán)境新的生活,我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極地生活,希望自己可以成為更強(qiáng)的人。
這一年的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),為自己的未來(lái)打好基矗熱心幫助有需要的同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)于助人。我熱愛(ài)我們的黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),思想覺(jué)悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
希望未來(lái)的日子能成為一個(gè)偉大的人,要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。
有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力,在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng),已經(jīng)自學(xué)完成了多門(mén)高年級(jí)課程,進(jìn)步顯著。與同學(xué)們相處融洽,適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件,發(fā)揮自己的才能,健康成長(zhǎng)。藍(lán)球是典型的團(tuán)隊(duì)合作體育運(yùn)動(dòng),要打好藍(lán)球就必須有良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神:要發(fā)揮自己、要犧牲自己,要激發(fā)隊(duì)友、要容忍隊(duì)友,你能做到!這樣的精神遷移到工作中,你會(huì)成為一名優(yōu)秀的人,一個(gè)大家都愿意與你做同事,做朋友的人。自己喜歡的課程會(huì)花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、練習(xí),自己不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成。一個(gè)很認(rèn)真,很努力的人。
和同學(xué)相處很融洽,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)??梢钥吹剑@一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中,你的進(jìn)步是很明顯的。乖巧靈活,善良真誠(chéng),很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過(guò)自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間,自我管理能力強(qiáng),與同學(xué)們關(guān)系融洽。做事認(rèn)真,做人誠(chéng)實(shí),一步一個(gè)腳印,每天都有進(jìn)步,每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽(tīng),認(rèn)真的記,每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成。
高一這一學(xué)期結(jié)束,自己在本學(xué)期收獲居多,但是不足也是有很多的。對(duì)此在回顧一學(xué)期的自己時(shí),我對(duì)自己有了一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。我也在此對(duì)自己高一一個(gè)學(xué)期來(lái)做個(gè)評(píng)價(jià)。
高一下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活里,我越發(fā)的了解自己,尤其是在學(xué)習(xí)上,自己出現(xiàn)很?chē)?yán)重的偏科情況。雖然偏科的那些科目的成績(jī)都有上漲的趨勢(shì),但是自己不喜歡的科目卻是一直在下降,尤其是數(shù)學(xué)、物理這些邏輯性強(qiáng)的科目,我這學(xué)期的成績(jī)簡(jiǎn)直沒(méi)眼看了。兩科的成績(jī)次次考試不及格,這讓我在本學(xué)期里有些頹廢,甚至想要放棄它們。而自己喜歡的幾個(gè)科目,成績(jī)基本上都在八、九十分以上,這樣的差距過(guò)大,導(dǎo)致自己總成績(jī)偏低。一學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí),即使知道自己有這方面的短板,但是也一直沒(méi)有去采取比較好的方法去調(diào)整,以至于這學(xué)期期末考試的成績(jī)排名反而下降了。對(duì)自己偏科這方面的事情一直都知道,就是人有些懶,沒(méi)有去真正的想辦法解決。
本學(xué)期自己的思想有所提高,自己報(bào)名加入了共青團(tuán),遵守各項(xiàng)的規(guī)定,努力成為共青團(tuán)里優(yōu)秀的成員。我喜歡關(guān)注國(guó)家當(dāng)前發(fā)生的實(shí)事,喜歡看讀學(xué)校的新聞報(bào),每天下午都要去學(xué)校里的宣傳欄里看新出來(lái)的實(shí)事報(bào),及時(shí)的關(guān)注國(guó)家發(fā)生的大事。熱愛(ài)自己的祖國(guó),努力學(xué)習(xí)政治,把自己在思想道德方面的修養(yǎng)提高起來(lái),不斷去培養(yǎng)自己良好的品德。一學(xué)期里,我個(gè)人的思維能力提高了一大步,能夠自己去用獨(dú)立的思維處理問(wèn)題。
本學(xué)期在生活上,我熱衷交友,真誠(chéng)的去幫助他們,真心待人,對(duì)老師尊重。在班級(jí)里是團(tuán)結(jié)的活躍分子,更是學(xué)習(xí)的積極分子,幫助成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)習(xí),在他們需要幫助的時(shí)候伸出自己的手幫一把。熱愛(ài)勞動(dòng),班級(jí)的衛(wèi)生我每次都打掃得干干凈凈的,給同學(xué)們一個(gè)良好的環(huán)境學(xué)習(xí)。個(gè)人有去培養(yǎng)良好的生活的習(xí)慣,穿著整潔,花哨節(jié)儉。我每天都保持著樂(lè)觀積極的心態(tài),努力向上。
高一這下學(xué)期的自己,得失皆有,但是我更多的是得到,我改變了自己懶惰的形象,努力的做好自己,過(guò)好每天的學(xué)習(xí)生活。這學(xué)期發(fā)現(xiàn)自己的不足,下一個(gè)學(xué)期我將努力去改正這些不足,把自己變得更加優(yōu)秀起來(lái),讓自己的這個(gè)高中過(guò)的充實(shí)。
我自上高中一年級(jí)以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的諄諄教導(dǎo)下,在學(xué)習(xí)和自身素質(zhì)方面有很大的提高,本人誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)觀開(kāi)朗、心胸開(kāi)闊、幫助他人,人生態(tài)度積極樂(lè)觀,能勇敢面對(duì)困難和挫折,對(duì)待學(xué)業(yè)認(rèn)真,能主動(dòng)與老師和同學(xué)交流,與同學(xué)相處和睦,互相幫助。
有禮貌,愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生,發(fā)言積極,性格獨(dú)立,做事踏實(shí),熱愛(ài)學(xué)校生活。遵守紀(jì)律,尊敬師長(zhǎng),為班級(jí)著想,常為班級(jí)做些有益的事,并能很好的完成老師布置的各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)認(rèn)真、勤于思考、勤奮上進(jìn)、毅力較強(qiáng),有較強(qiáng)的責(zé)任心,在認(rèn)真完成自己學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)還主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。該生在家中能夠在學(xué)習(xí)之余抽出時(shí)間幫助家長(zhǎng)干些力所能及的家務(wù),體諒、關(guān)心家人,深得家中長(zhǎng)輩們的喜愛(ài)。
熱情、性格活潑開(kāi)朗的我,心理素質(zhì)好,對(duì)待生活、工作樂(lè)觀向上、為人真誠(chéng)、坦率,善于人際關(guān)系,能吃苦耐勞,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和自學(xué)能力,不易受外界環(huán)境的干擾。在學(xué)習(xí)上,我成績(jī)良好,多次獲得獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)的同時(shí),更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容,使所學(xué)知識(shí)能夠與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
在校期間,我一直擔(dān)任學(xué)生干部,工作責(zé)任心強(qiáng),有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊(duì)合作精神。我的興趣廣泛,喜歡讀書(shū)、聽(tīng)音樂(lè)、體育運(yùn)動(dòng),多次參加各種文體活動(dòng)并在各種學(xué)校學(xué)院的活動(dòng)中取得良好成績(jī)。
這是高中的第一年,新的環(huán)境新的生活,我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極地生活,希望自己可以成為更強(qiáng)的人。
這一年的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),為自己的未來(lái)打好基矗熱心幫助有需要同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)于助人。我熱愛(ài)我們的黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),思想覺(jué)悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
希望未來(lái)的日子能成為一個(gè)偉大的人,要堅(jiān)強(qiáng)和寬容。
有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力,在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上主動(dòng)性強(qiáng),已經(jīng)自學(xué)完成了多門(mén)高年級(jí)課程,進(jìn)步顯著。與同學(xué)們相處融洽,適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件,發(fā)揮自己的能,健康成長(zhǎng)。籃球是典型團(tuán)隊(duì)合作體育運(yùn)動(dòng),要打好藍(lán)球就必須有良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神:要發(fā)揮自己、要犧牲自己,要激發(fā)隊(duì)友、要容忍隊(duì)友,你能做到!這樣的精神遷移到工作中,你會(huì)成為一名優(yōu)秀的人,一個(gè)大家都愿意與你做同事,做朋友的人。自己喜歡的課程會(huì)花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、練習(xí),自己不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成。一個(gè)很認(rèn)真,很努力的人。
和同學(xué)相處很融洽,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)。可以看到,這一年半高中學(xué)習(xí)中,你的進(jìn)步是很明顯的。乖巧靈活,善良真誠(chéng),很適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過(guò)自己思考提出創(chuàng)新的想。能合理支配課余時(shí)間,自我管理能力強(qiáng),與同學(xué)們關(guān)系融洽。做事認(rèn)真,做人誠(chéng)實(shí),一步一個(gè)腳印,每天都有進(jìn)步,每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽(tīng),認(rèn)真的記,每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成。
高中對(duì)我來(lái)說(shuō),是收獲的時(shí)期。通過(guò)努力,高中階段我獲得了一個(gè)又一個(gè)令人欣慰的成果。
在學(xué)習(xí)上,刻苦讓我收獲了成績(jī)。對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍,上課能緊跟老師進(jìn)度并進(jìn)行自學(xué),對(duì)待作業(yè)態(tài)度認(rèn)真,并且能及時(shí)復(fù)習(xí)。因此,我的成績(jī)一直名列前茅,多次獲得學(xué)習(xí)標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。高中階段,我一直擔(dān)任課代表之職,作為聯(lián)系老師和同學(xué)間的紐帶,既能及時(shí)將同學(xué)們的問(wèn)題反映給老師,又將老師布置的任務(wù)傳達(dá)給同學(xué),每天盡心盡力的奔走,贏得了同學(xué)們廣泛的好評(píng)。
在日常生活中,我熱愛(ài)集體,能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。而且能與同學(xué)和睦相處,關(guān)心、照顧有需要的同學(xué),給予同學(xué)幫助,這讓我收獲了同學(xué)間的友情。同時(shí),能遵守各項(xiàng)紀(jì)律,遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范準(zhǔn)則。
課余時(shí)間,我愛(ài)好廣泛,關(guān)注新聞時(shí)事,還參加了學(xué)校的科技社,這些都增加了我的見(jiàn)識(shí),拓寬了我的知識(shí)面。
我因此也明白中學(xué)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的地方,不能有放松自己的任何念頭。于是為了給新的老師同學(xué)留下一個(gè)好印象,我充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,很快成為了班長(zhǎng)。成為班長(zhǎng)后,我就更加嚴(yán)格要求自己,用“班長(zhǎng)”二字,時(shí)刻提醒自己。
果然,通過(guò)努力我取得了全班第一的好成績(jī),但我并沒(méi)有驕傲,我知道以后等待我的路還很長(zhǎng),我一直堅(jiān)信“有努力,就一定會(huì)有成功!”
我拿到了三張獎(jiǎng)狀,兩張社會(huì)實(shí)踐報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)表,收獲是真的不少,但也有許多地方需要加強(qiáng)——積極鍛煉身體。相信我,通過(guò)我的努力,我一定會(huì)成功的。下個(gè)學(xué)期,我一定會(huì)以更好的精神面貌去迎接的。
在這人生寶貴的中學(xué)階段,我擔(dān)任了高一的班級(jí)勞動(dòng)委員,為之非常榮幸!初中,我曾經(jīng)也擔(dān)任過(guò)勞動(dòng)委員,工作負(fù)責(zé),不拖泥帶水,成為老師得力的小助手。同時(shí)我積極參加各項(xiàng)社會(huì)活動(dòng),并多次在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲獎(jiǎng)為班級(jí)爭(zhēng)光,(還積極參加了外語(yǔ)節(jié),廣播操比賽,韻律操比賽等),為班級(jí)的榮譽(yù)做出了努力。在這些活動(dòng)中,我豐富了自己的生活開(kāi)拓了自己的眼界,這些活動(dòng)帶給我的鼓勵(lì)和榮譽(yù)讓我銘記于心,鞭笞著我繼續(xù)努力。所以,在這高中階段,我也會(huì)朝著向上的方向繼續(xù)努力為班級(jí)做好工作。
平時(shí),在與人相處的問(wèn)題上,我與同學(xué)友好相處,互相幫助,齊頭并進(jìn),互相鼓勵(lì)在朋友困難時(shí)能夠給予關(guān)心和幫助。相互理解,在學(xué)校生活中體貼他人,互相學(xué)習(xí)長(zhǎng)處彌補(bǔ)短處,讓自己的性格更加平和寬容。理性的處理身邊的事,學(xué)習(xí)用辨證的方法看待周?chē)娜撕褪?,懷著坦蕩和理解的新,不鉆牛角尖,一事對(duì)一事。
該生性格內(nèi)向/溫和/開(kāi)朗,為人誠(chéng)實(shí)厚道、尊敬師長(zhǎng),舉止文雅,言語(yǔ)文明,善于與人溝通,交際能力很強(qiáng),口頭表達(dá)能力很強(qiáng),多才多藝,擅長(zhǎng)拉二胡,自覺(jué)遵守紀(jì)律,從不遲到早退,律己甚嚴(yán),政治上積極要求進(jìn)步,主動(dòng)向團(tuán)組織靠攏,接受團(tuán)組織的考驗(yàn)/能自覺(jué)履行團(tuán)員職責(zé),熱愛(ài)/關(guān)心集體,集體榮譽(yù)感強(qiáng),能主動(dòng)為班級(jí)一些力所能及的事,尤其是在的活動(dòng)中,表現(xiàn)突出,給老師與同學(xué)留下了深刻的印象。認(rèn)真履行值日工作。與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),和睦相處,能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),但同學(xué)有病時(shí),能夠生活儉樸,從不亂花零錢(qián)。孝順父母,能盡力減少父母的麻煩。
學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,非常認(rèn)真刻苦,學(xué)習(xí)有鉆勁、時(shí)間利用率高、反應(yīng)敏捷,有很強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,成績(jī)優(yōu)良,在班級(jí)和年級(jí)均名列前茅。工作大膽負(fù)責(zé),工作能力很強(qiáng),敢抓敢管,為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn),有很強(qiáng)的組織能力,在同學(xué)中有號(hào)召力,威信高,享有很高的聲譽(yù)。各次大型活動(dòng)表現(xiàn)積極、成績(jī)突出曾被評(píng)為東方綠洲優(yōu)秀營(yíng)員。
運(yùn)動(dòng)會(huì)獲200米第一名。體育活動(dòng)積極,體格健壯。但有時(shí)工作方法欠妥,脾氣比較倔,比較懶惰,時(shí)間利用率不高,律己不嚴(yán),經(jīng)常遲到,作業(yè)拖拉,書(shū)寫(xiě)馬虎,有時(shí)言語(yǔ)不文明,不能寬容他人,值日不負(fù)責(zé)任,集體榮譽(yù)感不強(qiáng),行為隨便,對(duì)己要求不高,基礎(chǔ)不好,成績(jī)較差,自習(xí)課經(jīng)常講話,影響他人學(xué)習(xí),經(jīng)常宿舍違紀(jì),不努力打掃衛(wèi)生,只顧自己學(xué)習(xí),不愛(ài)幫助別人,遇事不冷靜,希望今后認(rèn)真改正/更加刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總之,該生是一名德才兼?zhèn)涞暮酶刹?好學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上,成績(jī)優(yōu)秀,積極上進(jìn),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,實(shí)事求是,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時(shí),積極向課外知識(shí)拓展,不滿足于老師授予的知識(shí),課下積極與同學(xué)討論疑難之處,做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升自我。
在校園生活中的時(shí)候,我多次參加模擬聯(lián)合國(guó)的工作人員和圖書(shū)館義工的工作,積極參與學(xué)校和校團(tuán)委舉辦的活動(dòng),例如跳蚤市場(chǎng),gv大賽,羽毛球比賽,執(zhí)信科技節(jié),校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)闊眼界,完善自我,從挫折中磨練自己,汲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。
在班里擔(dān)任了物理科代表,對(duì)待老師交代下來(lái)的任務(wù)絕不含糊,工作認(rèn)真的負(fù)責(zé),求真務(wù)實(shí);面對(duì)自己的不足之處,細(xì)心反思,并不斷完善工作;針對(duì)班里面的不良現(xiàn)象,積極提出自己的解決方案,改善班級(jí)制度,并堅(jiān)持實(shí)施,得到了非常好的效果。
在思想道德上,我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國(guó)家大事,向黨組織靠攏,積極更新觀念,跟上時(shí)代腳步;維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié),樂(lè)于幫助同學(xué),并為班級(jí)的各類(lèi)演出出謀劃策,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù);敢于拼搏,樂(lè)觀向上,發(fā)揮特長(zhǎng),挖掘自身潛力,明確目標(biāo),立足當(dāng)前,放眼未來(lái)。
今后希望能成為更加出色的人才,在多姿多彩的生活中見(jiàn)證自己的進(jìn)步。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇十
高一,我學(xué)到了很多知識(shí),思想比以前有了很大的提高。以下是小編為您整理的高中高一自我評(píng)價(jià)相關(guān)資料,歡迎閱讀。
進(jìn)入xx中學(xué)以來(lái),我一直以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo),以全面發(fā)展各方面能力為努力方向,不斷地挑戰(zhàn)自我,力爭(zhēng)上游,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)刻苦精神,形成了正確的人生觀和價(jià)值觀,從實(shí)踐中充實(shí)自己的生活,從學(xué)習(xí)中鍛煉自己的思維,為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)上,成績(jī)優(yōu)秀,積極上進(jìn),學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,實(shí)事求是,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué)能力。在盡自己所能學(xué)好每一科的同時(shí),積極向課外知識(shí)拓展,不滿足于老師授予的知識(shí),課下積極與同學(xué)討論疑難之處,做到主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí),在實(shí)踐中提升自我。
課上認(rèn)真聽(tīng)講,按時(shí)完成作業(yè),按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用能力還是有些差,應(yīng)該多多關(guān)注一些新聞,開(kāi)闊自己的視野。
我只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心。要有進(jìn)步的決心,千萬(wàn)不要驕傲,應(yīng)該再接再勵(lì),爭(zhēng)取取得更好的成績(jī),取得更大的進(jìn)步。應(yīng)該振奮精神,爭(zhēng)取迎頭趕上。利希頓堡說(shuō)“當(dāng)你還不能對(duì)自己說(shuō)今天學(xué)到了什么東西時(shí),你就不要去睡覺(jué)”
我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見(jiàn)與建議,見(jiàn)解獨(dú)特,也會(huì)接受同學(xué)的批評(píng)與建議!同時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的見(jiàn)解,和同學(xué)一起完成研究性學(xué)習(xí)作業(yè)。和同學(xué)一起探討問(wèn)題。
愿意合作與交流。在與他人合作學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)中,能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果;主動(dòng)提供自己的資料和想法,與他人分享聰明,體驗(yàn)合作的愉快。尊重他人勞動(dòng)成果;能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議;能對(duì)研究過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)議,并與他人交換意見(jiàn)。
對(duì)于體育我有很強(qiáng)的熱情,能夠堅(jiān)持天天都鍛煉身體,而且在上體育課的時(shí)候能夠很好的完成老師布置的任務(wù),所以我很少得病,生命在于運(yùn)動(dòng)。而且體育對(duì)智力的發(fā)展有著積極的促進(jìn)作用。
該生性格內(nèi)向/溫和/開(kāi)朗,為人誠(chéng)實(shí)厚道、尊敬師長(zhǎng),舉止文雅,言語(yǔ)文明,善于與人溝通,交際能力很強(qiáng),口頭表達(dá)能力很強(qiáng),多才多藝,擅長(zhǎng)拉二胡,自覺(jué)遵守紀(jì)律,從不遲到早退,律己甚嚴(yán),政治上積極要求進(jìn)步,主動(dòng)向團(tuán)組織靠攏,接受團(tuán)組織的考驗(yàn)/能自覺(jué)履行團(tuán)員職責(zé),熱愛(ài)/關(guān)心集體,集體榮譽(yù)感強(qiáng),能主動(dòng)為班級(jí)一些力所能及的事,尤其是在的活動(dòng)中,表現(xiàn)突出,給老師與同學(xué)留下了深刻的印象。認(rèn)真履行值日工作。與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài),和睦相處,能主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),但同學(xué)有病時(shí),能夠。。生活儉樸,從不亂花零錢(qián)。孝順父母,能盡力減少父母的麻煩。
學(xué)習(xí)目的明確,態(tài)度端正,非常認(rèn)真刻苦,學(xué)習(xí)有鉆勁、時(shí)間利用率高、反應(yīng)敏捷,有很強(qiáng)的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,成績(jī)優(yōu)良,在班級(jí)和年級(jí)均名列前茅。工作大膽負(fù)責(zé),工作能力很強(qiáng),敢抓敢管,為班級(jí)做出了很大貢獻(xiàn),有很強(qiáng)的組織能力,在同學(xué)中有號(hào)召力,威信高,享有很高的聲譽(yù)。各次大型活動(dòng)表現(xiàn)積極、成績(jī)突出曾被評(píng)為東方綠洲優(yōu)秀營(yíng)員。
運(yùn)動(dòng)會(huì)獲200米第一名。體育活動(dòng)積極,體格健壯。但有時(shí)工作方法欠妥,脾氣比較倔,比較懶惰,時(shí)間利用率不高,律己不嚴(yán),經(jīng)常遲到,作業(yè)拖拉,書(shū)寫(xiě)馬虎,有時(shí)言語(yǔ)不文明,不能寬容他人,值日不負(fù)責(zé)任,集體榮譽(yù)感不強(qiáng),行為隨便,對(duì)己要求不高,基礎(chǔ)不好,成績(jī)較差,自習(xí)課經(jīng)常講話,影響他人學(xué)習(xí),經(jīng)常宿舍違紀(jì),不努力打掃衛(wèi)生,只顧自己學(xué)習(xí),不愛(ài)幫助別人,遇事不冷靜,希望今后認(rèn)真改正/更加刻苦學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
總之,該生是一名德才兼?zhèn)涞暮酶刹?好學(xué)生。
在校園生活中,我多次參加模擬聯(lián)合國(guó)的工作人員和圖書(shū)館義工的工作,積極參與學(xué)校和校團(tuán)委舉辦的活動(dòng),例如跳蚤市場(chǎng),gv大賽,羽毛球比賽,執(zhí)信科技節(jié),校運(yùn)會(huì)出場(chǎng)儀式的表演等。我本著一種學(xué)習(xí)的心態(tài)去參加各項(xiàng)活動(dòng),開(kāi)闊眼界,完善自我,從挫折中磨練自己,汲取經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。
在班里擔(dān)任了物理科代表,對(duì)待老師交代下來(lái)的任務(wù)絕不含糊,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),求真務(wù)實(shí);面對(duì)自己的不足之處,細(xì)心反思,并不斷完善工作;針對(duì)班里面的不良現(xiàn)象,積極提出自己的解決方案,改善班級(jí)制度,并堅(jiān)持實(shí)施,得到了很好的效果。
在思想道德上,我具有良好的道德素養(yǎng)。關(guān)注國(guó)家大事,向黨組織靠攏,積極更新觀念,跟上時(shí)代腳步;維護(hù)班級(jí)團(tuán)結(jié),樂(lè)于幫助同學(xué),并為班級(jí)的各類(lèi)演出出謀劃策,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù);敢于拼搏,樂(lè)觀向上,發(fā)揮特長(zhǎng),挖掘自身潛力,明確目標(biāo),立足當(dāng)前,放眼未來(lái)。
今后希望能成為更加出色的人才,在多姿多彩的生活中見(jiàn)證自己的進(jìn)步。
這是高中的第一年,新的環(huán)境新的生活,我每天都認(rèn)真學(xué)習(xí)積極地生活,希望自己可以成為更強(qiáng)的人。
這一年的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),為自己的未來(lái)打好基矗熱心幫助有需要的同學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài),樂(lè)于助人。我熱愛(ài)我們的黨,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),思想覺(jué)悟高,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),努力要求進(jìn)步。在校,我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。尊敬師長(zhǎng),組織紀(jì)律性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己,注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法,積極思維,分析、解決問(wèn)題能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良。
有較強(qiáng)的自學(xué)能力和自我管理能力,與同學(xué)們相處融洽,適應(yīng)能力強(qiáng)。能夠充分利用現(xiàn)有條件,發(fā)揮自己的才能,健康成長(zhǎng)。藍(lán)球是典型的團(tuán)隊(duì)合作體育運(yùn)動(dòng),要打好藍(lán)球就必須有良好的團(tuán)隊(duì)合作的精神:要發(fā)揮自己、要犧牲自己,要激發(fā)隊(duì)友、要容忍隊(duì)友,你能做到!這樣的精神遷移到工作中,自己喜歡的課程會(huì)花很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、練習(xí),自己不喜歡的課程也能踏實(shí)的按要求完成。一個(gè)很認(rèn)真,很努力的人。
和同學(xué)相處很融洽,對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力很強(qiáng)??梢钥吹剑@一年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中,你的進(jìn)步是很明顯的。乖巧靈活,善良真誠(chéng),很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過(guò)自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間,自我管理能力強(qiáng),與同學(xué)們關(guān)系融洽。做事認(rèn)真,做人誠(chéng)實(shí),一步一個(gè)腳印,每天都有進(jìn)步,每堂課都會(huì)仔細(xì)的聽(tīng),認(rèn)真的記,每次作業(yè)都會(huì)細(xì)致思考后完成。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇十一
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知識(shí)與技能:初步掌握根據(jù)化合價(jià)的變化分析及判斷氧化還原反應(yīng)的方法。
過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)由表及里以及邏輯推理的抽象思維方法。
情感,態(tài)度,價(jià)值觀:從氧化還原這一對(duì)典型的矛盾,領(lǐng)悟?qū)α⒔y(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
2學(xué)情分析。
1、學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ):學(xué)生已學(xué)習(xí)了初中的氧化還原反應(yīng)的基本概念,已掌握了有關(guān)氧化還原反應(yīng)中特殊例子,通過(guò)分初中概念的逐步分析,使學(xué)習(xí)能從初中的特殊例子轉(zhuǎn)移到高中擴(kuò)大的概念的實(shí)質(zhì)了來(lái)。若能從理論上、其它概念的發(fā)展的類(lèi)比上進(jìn)行分析,學(xué)習(xí)對(duì)其實(shí)質(zhì)的理解還是完全可以接受的。
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在理解初中氧化還原反應(yīng)(特例)概念的基礎(chǔ)是,理解高中氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)及特征。
4教學(xué)過(guò)程4.1第一學(xué)時(shí)評(píng)論(0)教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與技能:初步掌握根據(jù)化合價(jià)的變化分析及判斷氧化還原反應(yīng)的方法。
過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)由表及里以及邏輯推理的抽象思維方法。
情感,態(tài)度,價(jià)值觀:從氧化還原這一對(duì)典型的矛盾,領(lǐng)悟?qū)α⒔y(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
評(píng)論(0)教學(xué)重點(diǎn)。
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在理解初中氧化還原反應(yīng)(特例)概念的基礎(chǔ)是,理解高中氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)及特征。
評(píng)論(0)學(xué)時(shí)難點(diǎn)。
氧化還原的概念及特征。
教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】從分類(lèi)引入氧化還原反應(yīng)。
活動(dòng)2【講授】從得失氧角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)。
【過(guò)渡】以氫氣還原氧化銅為例,初中階段我們認(rèn)為它是還原反應(yīng)。我們仔細(xì)思考,在反應(yīng)中僅僅發(fā)生了還原反應(yīng)嗎?如果繼續(xù)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)氫氣得到氧變?yōu)樗?。我們可以這樣想,物質(zhì)它不會(huì)消失,既然氧化鐵失去了氧,必然有另一種物質(zhì)得到氧,才能達(dá)到平衡。就好比商人,要賣(mài)出一件物品,是不是必然要有人來(lái)買(mǎi)?買(mǎi)和賣(mài)是同時(shí)進(jìn)行的。同樣的,得失氧也是同時(shí)進(jìn)行的,換句話說(shuō),氧化和還原反應(yīng)是同時(shí)進(jìn)行的,我們給這種反應(yīng)起了一個(gè)名字,叫做氧化還原反應(yīng)。
【思考與討論】下列反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng),能否找出它們的共同點(diǎn)?
【學(xué)生活動(dòng)】反應(yīng)中均有化合價(jià)變化。
【學(xué)生活動(dòng)】通過(guò)對(duì)比觀察,思考,歸納,交流,得出結(jié)論:這些氧化還原反應(yīng)中都有某些元素化合價(jià)的升高與降低,進(jìn)而逆推出凡是有化合價(jià)變化的反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)。
【定義】有元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)。
活動(dòng)4【講授】從電子轉(zhuǎn)移角度分析氧化還原反應(yīng)。
【思考與討論】在氧化還原反應(yīng)中,為什么會(huì)有化合價(jià)的變化?引導(dǎo)學(xué)生探究如下環(huán)節(jié):
環(huán)節(jié)1:以金屬鈉與氯氣反應(yīng)為例,結(jié)合教材閱讀,引導(dǎo)學(xué)生分析鈉原子和氯原子的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師結(jié)合教材中氯化鈉形成過(guò)程示意圖完善該反應(yīng)中電子得失與化合價(jià)變化間聯(lián)系的表達(dá)式。
環(huán)節(jié)2:分析氫原子和氯原子的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及氯化氫形成示意圖。
3.從電子轉(zhuǎn)移角度分析氧化還原反應(yīng)。
【結(jié)論】從nacl和hcl的形成看化合價(jià)升降的根本原因是電子的得失或偏移,即氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是有電子的轉(zhuǎn)移(得失或偏移)。
活動(dòng)5【講授】分析氧化還原反。
雙線橋法:
(1)標(biāo)出反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素的化合價(jià),判斷其升降。
(2)畫(huà)箭頭,箭頭由反應(yīng)物中化合價(jià)發(fā)生變化的元素指向生成物中同種元素。
(3)在橋上標(biāo)明化合價(jià)升、降,電子得、失,被氧化、被還原,同時(shí)用a×be-形式表示得、失電子數(shù)。
a—得、失電子的原子總數(shù)。
b—每個(gè)原子得失電子數(shù)(a,b為1時(shí)可省略)。
口訣:升失氧、降得還。
【練習(xí)】雙線橋法分析氧化還原反應(yīng)。
活動(dòng)6【講授】總結(jié)。
氧化還原反應(yīng)。
1.特征、判斷依據(jù):化合價(jià)升降。
2.本質(zhì):電子的得失與偏移。
3.標(biāo)雙線橋口訣:升失氧、降得還。
活動(dòng)7【作業(yè)】課后作業(yè)。
完成學(xué)案上習(xí)題。
第三節(jié)氧化還原反應(yīng)。
課時(shí)設(shè)計(jì)課堂實(shí)錄。
第三節(jié)氧化還原反應(yīng)。
1第一學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)。
知識(shí)與技能:初步掌握根據(jù)化合價(jià)的變化分析及判斷氧化還原反應(yīng)的方法。
過(guò)程與方法:學(xué)習(xí)由表及里以及邏輯推理的抽象思維方法。
情感,態(tài)度,價(jià)值觀:從氧化還原這一對(duì)典型的矛盾,領(lǐng)悟?qū)α⒔y(tǒng)一的辯證唯物主義觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是在理解初中氧化還原反應(yīng)(特例)概念的基礎(chǔ)是,理解高中氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)及特征。
學(xué)時(shí)難點(diǎn)。
氧化還原的概念及特征。
教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)1【導(dǎo)入】從分類(lèi)引入氧化還原反應(yīng)。
活動(dòng)2【講授】從得失氧角度認(rèn)識(shí)氧化還原反應(yīng)。
【過(guò)渡】以氫氣還原氧化銅為例,初中階段我們認(rèn)為它是還原反應(yīng)。我們仔細(xì)思考,在反應(yīng)中僅僅發(fā)生了還原反應(yīng)嗎?如果繼續(xù)看,會(huì)發(fā)現(xiàn)氫氣得到氧變?yōu)樗?。我們可以這樣想,物質(zhì)它不會(huì)消失,既然氧化鐵失去了氧,必然有另一種物質(zhì)得到氧,才能達(dá)到平衡。就好比商人,要賣(mài)出一件物品,是不是必然要有人來(lái)買(mǎi)?買(mǎi)和賣(mài)是同時(shí)進(jìn)行的。同樣的,得失氧也是同時(shí)進(jìn)行的,換句話說(shuō),氧化和還原反應(yīng)是同時(shí)進(jìn)行的,我們給這種反應(yīng)起了一個(gè)名字,叫做氧化還原反應(yīng)。
【思考與討論】下列反應(yīng)均為氧化還原反應(yīng),能否找出它們的共同點(diǎn)?
【學(xué)生活動(dòng)】反應(yīng)中均有化合價(jià)變化。
【學(xué)生活動(dòng)】通過(guò)對(duì)比觀察,思考,歸納,交流,得出結(jié)論:這些氧化還原反應(yīng)中都有某些元素化合價(jià)的升高與降低,進(jìn)而逆推出凡是有化合價(jià)變化的反應(yīng)都屬于氧化還原反應(yīng)。
【定義】有元素化合價(jià)升降的化學(xué)反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)。
活動(dòng)4【講授】從電子轉(zhuǎn)移角度分析氧化還原反應(yīng)。
【思考與討論】在氧化還原反應(yīng)中,為什么會(huì)有化合價(jià)的變化?引導(dǎo)學(xué)生探究如下環(huán)節(jié):
環(huán)節(jié)1:以金屬鈉與氯氣反應(yīng)為例,結(jié)合教材閱讀,引導(dǎo)學(xué)生分析鈉原子和氯原子的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。教師結(jié)合教材中氯化鈉形成過(guò)程示意圖完善該反應(yīng)中電子得失與化合價(jià)變化間聯(lián)系的表達(dá)式。
環(huán)節(jié)2:分析氫原子和氯原子的原子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及氯化氫形成示意圖。
3.從電子轉(zhuǎn)移角度分析氧化還原反應(yīng)。
【結(jié)論】從nacl和hcl的形成看化合價(jià)升降的根本原因是電子的得失或偏移,即氧化還原反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是有電子的轉(zhuǎn)移(得失或偏移)。
活動(dòng)5【講授】分析氧化還原反。
雙線橋法:
(1)標(biāo)出反應(yīng)中化合價(jià)發(fā)生變化的元素的化合價(jià),判斷其升降。
(2)畫(huà)箭頭,箭頭由反應(yīng)物中化合價(jià)發(fā)生變化的元素指向生成物中同種元素。
(3)在橋上標(biāo)明化合價(jià)升、降,電子得、失,被氧化、被還原,同時(shí)用a×be-形式表示得、失電子數(shù)。
a—得、失電子的原子總數(shù)。
b—每個(gè)原子得失電子數(shù)(a,b為1時(shí)可省略)。
口訣:升失氧、降得還。
【練習(xí)】雙線橋法分析氧化還原反應(yīng)。
活動(dòng)6【講授】總結(jié)。
氧化還原反應(yīng)。
1.特征、判斷依據(jù):化合價(jià)升降。
2.本質(zhì):電子的得失與偏移。
3.標(biāo)雙線橋口訣:升失氧、降得還。
活動(dòng)7【作業(yè)】課后作業(yè)。
完成學(xué)案上習(xí)題。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇十二
蘇軾赤壁,只屬于蘇軾。
你的豪放早就了你的豁達(dá),你的豁達(dá)早就了你的性情,而赤壁,球早就了一位偉人,一代文豪,當(dāng)你與赤壁完全磨合的時(shí)候,赤壁,就只屬于你——蘇軾。
撣一身素衣,架一葉扁舟,仕途坎坷的你,來(lái)到這古戰(zhàn)場(chǎng)——赤壁。
生性豪放的你注定不會(huì)與世俗磨合,你的心很彷徨,不知那里才能容的下你。赤壁接受著你聽(tīng)著你的訴苦,你的不甘,你的懷才不遇,漸漸的,赤壁已經(jīng)融進(jìn)你的身體。
“寄蜉蝣于天地,渺滄海之一粟,哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮。”你,舉酒屬客,想縱情于山水,忘卻世之多憂,卻沒(méi)想到:舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”,也是赤壁,把你像孩子一樣放在熊麗,任你哭鬧,玩耍。
你的不甘,你的憤恨,全部都被赤壁的溫暖所融化。
你靜靜地思考,時(shí)間仿佛都靜止了,真的蘇軾,成熟的蘇軾,終于都明白了什么。
“物各有主,茍非吾之所有,雖一毫兒莫取。”赤壁,好像也露出了微笑。
不知道是注定還是巧合,你仕途坎坷,以不知道巧合與否,你,到了赤壁。是赤壁早就了一代文豪,還是天之驕子造就了赤壁。現(xiàn)在。以全然不重要了重要的是,蘇軾已經(jīng)回來(lái),歷史也已經(jīng)證明。
輾轉(zhuǎn)千年,我來(lái)到赤壁,看著你所感受的赤壁,心有所想:你與赤壁已經(jīng)真正完全融合了,蘇軾,這是屬于你的赤壁。
雨過(guò)天晴高中高一(優(yōu)秀13篇)篇十三
“花開(kāi)花落總歸塵,緣來(lái)緣去總會(huì)散?!比陼r(shí)光如同白駒過(guò)隙,至今我依清晰記得初入初中時(shí)的那種懵懂。在陌生的環(huán)境中獨(dú)自彷徨。是您,敬愛(ài)的老師!領(lǐng)我步入知識(shí)的殿堂。我結(jié)識(shí)了著名“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的散文家朱自清;“橫眉冷對(duì)千夫指”的魯迅;高深莫測(cè)的二次函數(shù)及各領(lǐng)風(fēng)騷的九大學(xué)科;在我受素未謀面的物理化學(xué)的挫時(shí),親愛(ài)的同學(xué)是你的微微一笑,主動(dòng)交往,讓我走出陰霾。才剛與你們打成一片,而我不得不揮手。
“落花時(shí)節(jié)又逢君”依然記得初次相逢沁中是在那次緊張的中考。當(dāng)時(shí)匆匆來(lái)時(shí),我一定不會(huì)知道這便是即將我生活的地方。匆匆一別,我還未清晰記得你模樣。而今俺老孫又回來(lái)了。
“難到高等艙會(huì)比經(jīng)濟(jì)艙先到達(dá)嗎?”這是比爾蓋茨曾說(shuō)過(guò)的一句話。是啊,我普通而又平凡的一位女生,我的成績(jī)放在那份名單里,可能就像是一滴水滴入大海,沒(méi)有聲音,也沒(méi)有影子。但人生便如那坐飛機(jī)火車(chē)一樣,到站了,沒(méi)人管你是商務(wù)艙,經(jīng)濟(jì)艙;也不會(huì)有人關(guān)心你是軟臥還是硬座。步入高中,我堅(jiān)信我們是同一起跑線,我會(huì)信心百倍,斗志昂揚(yáng),全力以赴,迎接挑戰(zhàn)。高中,我來(lái)了!
高中我來(lái)了,我收拾好行囊,準(zhǔn)備迎接你的挑戰(zhàn)。我深深地知道你是那美麗的栗,在美麗之下,是癮,是誘惑,多少學(xué)子在你那里走上不歸路,沉迷游戲,睡覺(jué)成自然,荒廢學(xué)業(yè)。而我心中有個(gè)信念,那便是考大學(xué),有一份不只是被迫謀生的工作,你是挑戰(zhàn),更是機(jī)遇,不經(jīng)“山重水復(fù)”,哪來(lái)的那柳暗花明,縱管你是隱世的桃花源,我也必會(huì)眾里尋你千百度,盡管你是千難萬(wàn)險(xiǎn),我也要翻山越嶺。