心得體會是一種對自身經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和歸納，通過它可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識?！臼纠谋臼客ㄟ^實踐和反思，我發(fā)現(xiàn)自己在項目管理方面存在的不足，并制定了一些改進(jìn)計劃和措施。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇一
我在圖書館借了一本書，書名叫《麻雀》這本書，給我的感受很深。
內(nèi)容講的是作者在打獵回來的路上看見了一只小麻雀站在地上，它的羽毛還未豐滿，頭上長著絨毛，看起來像從鳥巢里摔下來的啊。
一只獵狗慢慢地走進(jìn)小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然間老麻雀像石頭似的落到獵狗的眼前。獵狗在這只老麻雀面前似乎是一個龐大的怪物，一口就能吞到這只老麻雀，但是這只老麻雀為了保護(hù)小麻雀，毅然豎起了自己的羽毛，它全身顫抖著，悲慘地叫著，好像要跟這只龐然大物搏斗一番，它的舉動嚇跑了獵狗。小麻雀感恩自己的母親，它流下了感動的眼淚，這怎么能不使我們感動呢。
當(dāng)讀完這本書你一定會流下眼淚，老麻雀這種精神是何等的偉大，再想想母親是何等的偉大，在這個世界上，母親為了自己的兒女花費了多少心血，所以我們做兒女的藥孝敬自己的母親。不管是人還是動物，都有母親。母親每時每刻都在為我們操勞，為我們都操白了頭發(fā)。書中的小麻雀都懂得感恩，我們是人，就讓我們感恩自己的母親吧!讓我們生活在感恩中，在感恩中成長吧!
母愛是偉大的啊，母愛是崇高的，讓我們拍起手來唱：世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福哪里找……懂得感恩的孩子就在明年的三八婦女節(jié)那天送一個能表達(dá)自己心意的禮物給媽媽。比如說：自己做的賀卡、發(fā)卡、掛件等等一些精美的禮品。我把我的決定告訴大家：我準(zhǔn)備用自己的零花錢買一個小掛件送給媽媽。然后再做張賀卡給媽媽，祝愿自己的媽媽永遠(yuǎn)健康、年輕，等我長大后我會加倍的報答母親的養(yǎng)育之恩，把這種母愛與精神永遠(yuǎn)傳承下去。
最后祝愿全天下的母親永遠(yuǎn)幸福安康，不會像小麻雀的媽媽一樣受到那樣的磨難，這就是我讀了這本書之后的所有感想。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇二
1.在第3、5自然段的括號中選擇正確的讀音。
2.在第2自然段的方框中填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。
3.請在文中找出下列詞語的近義詞。
干脆——()驚慌——()。
4.請在文中找出下列詞語的反義詞。
有條不紊——()精力充沛——()。
5.請寫出第2自然段的段意。
6.蔣培軍為什么把鳥放了?
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇三
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”每次聽到這首歌，我的心就像大海的浪濤一樣，久久不能平靜。
正巧這天我讀了一篇文章——《麻雀》。這篇文章主要講了一只小麻雀被風(fēng)從樹上吹了下來，一只獵狗聞到了氣味，來到小麻雀的面前，準(zhǔn)備吃了它，正在這關(guān)鍵時刻老麻雀奮不顧身地從樹上撲下來，像石頭似的落在獵狗面前，想拯救小麻雀，獵狗被老麻雀無所畏懼的行為嚇住了，作者也被感動了，于是作者帶著獵狗走開了。
我們每個人都有自己的幸福，我也不例外。當(dāng)我生病時，是媽媽為我端來良藥，勸我服下;當(dāng)我遇到難題時，是媽媽陪我一起探討解題的方法;當(dāng)我違犯紀(jì)律、犯下錯誤時，是媽媽耐心的給我講做人的道理……媽媽對我百般呵護(hù)，讓我能夠無憂無慮地健康成長。我清楚地記得，那是上二年級的一天，天上下著蒙蒙細(xì)雨，放學(xué)后，媽媽來接我回家。她把傘遞給我，讓我撐開擋雨，我倔強(qiáng)地說：“媽媽，你打吧，我的身體很強(qiáng)壯，淋一下雨沒關(guān)系?！薄霸趺磿]事呢?萬一著涼怎么辦呢?”媽媽一邊嚴(yán)肅地說，一邊撐開傘遮在我的頭頂。我無可奈何，只好和媽媽躲在一把傘下往家趕。回家以后，我的身上干干的，而媽媽的身上卻是濕淋淋的。頓時，我的淚水悄悄地落了下來。媽媽摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，你哭什么?”我抽泣著走到媽媽身邊，撲進(jìn)她的懷抱，半晌，才說出話來：“媽媽，我愛你!”媽媽聽后，緊緊地?fù)е遥猜湎铝松钋榈臏I水。
的確，世上只有媽媽好，母愛是偉大的、無私的!媽媽不僅給了我們生命，還養(yǎng)育我們，教我們怎樣做人。古今中外有多少文人墨客寫下不朽的詩篇來贊揚(yáng)媽媽啊!我要將這些詩篇獻(xiàn)給我的媽媽，深情地對她說：“媽媽，謝謝你!”我還要用自己的實際行動來報答媽媽，報答所有給我們幸福的人。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇四
俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙摹东C人筆記》中的22短篇之一《麻雀》，我讀后，深深地被老麻雀奮不顧身保護(hù)小麻雀的舉動感動。
林蔭路上，一只大獵狗逼近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。在小麻雀生死攸關(guān)的時候，老麻雀從樹上撲下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它扎煞起全身的羽毛，絕望地尖叫著，準(zhǔn)備著一場激烈的博斗。老麻雀逼近獵狗，獵狗慢慢地向后退，走開了。
啊!老麻雀會有這么大的勇氣。這勇氣來自無與倫比的母愛，強(qiáng)大而神圣的母愛啊!
是啊!世界上的母愛啊!你們對兒女的愛是無私的、高尚的。從孩子學(xué)語、蹣跚邁步到學(xué)?！⒆拥奈⑿∵M(jìn)步，不都是母親哺育的結(jié)果嗎?清晨做飯、寒夜縫衣、雨天送傘……為了子女的'健康成長，哪一位母親不是關(guān)懷備至、日夜操勞呢?在子女遇到困難、挫折時，快樂傷心、寒冷嚴(yán)熱時，母親總會在子女身旁，關(guān)心愛護(hù)著子女。這偉大的母愛多值得大家欽佩，多令人感動。在世界各地還有數(shù)不清的默默奉獻(xiàn)的人，他們能夠助人為樂、舍己為人。是多偉大!
人人都獻(xiàn)出一份愛，世界就會變得更美好!
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇五
下面小編為大家精心整理了《麻雀的心》閱讀理解答案，供大家參考，希望對大家能有所幫助。
住鄉(xiāng)下的時候，后山有一片相思林，黃昏或清晨，我喜歡去那里散步。相思林中住了許多麻雀，總也是黃昏和靖晨最熱鬧，一大群麻雀東蹦西跳、大呼小叫，好像一座擁擠熱鬧的市場，聽到震耳的喧嘩聲，卻沒有一句聽得清楚。
我的念頭生起后就滅去了，沒有特別去記掛，只是，每走過相思林，那念頭就升起一次。相思林的麻雀偶爾也會數(shù)只一群飛到窗前的庭院，跳來跳去，叫一叫，就呼嘯過去了。
有一天，黃昏時從相思林散步回來，坐在窗前喝咖啡，突然看見六只麻雀飛來了。我知道那是一只母麻雀帶著五只小麻雀。長時期對麻雀的觀察，使我知道，那身形較瘦、顏色較黑的是母麻雀，而羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的是小麻雀。
它矍先停在草地上，在那里討論什么事情似的，這時我聽到母麻雀與小麻雀的聲音竟不相同，大約低了兩度左右，略為沙啞。
然后，我看見母麻雀一躍而起，向不遠(yuǎn)的開滿管芒花的芒草地飛去，非常準(zhǔn)確地停在一株芒草上，黃昏的秋風(fēng)很強(qiáng)猛，使芒草搖來搖去，加上母麻雀的體重，晃得更厲害了，母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)，顯然是為母親歡呼，只差沒有鼓掌，有兩只跳得快翻筋斗了。
母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上，各自跳到不同的芒草葉上，一時之間，芒草堆中東倒西歪，小麻雀們沒站好，都落到地上，母親急切地叫了一陣，顯然是給它們加油打氣，小麻雀蹦蹦跳跳地回到原先的草地上，嘩然而起，再飛去芒草堆里，站在秋風(fēng)猛烈的芒草葉尖。
這樣經(jīng)過了好幾次，五只小麻雀總算學(xué)會了站在芒草葉尖隨風(fēng)搖動的本事。母麻雀寬慰地說了幾句，帶大家飛回草地，再嘻嘻哈哈唱跳一陣，突然歡呼一聲，往相思林的方向飛去。
看麻雀飛遠(yuǎn)，我才發(fā)現(xiàn)端在手中的咖啡早已涼了，在剛剛那令人驚奇的一幕里，我似乎聽懂了麻雀的語言――不，或者不是語言，應(yīng)該說我聽懂了麻雀的心。
原來，麻雀們每天不能安歇地跳躍、叫個不停并不是沒有意義的，只是我們從人的角度聽來，不明其意罷了。
這樣的發(fā)現(xiàn)使我忍不住動容，知悉如果我們有更體貼的心，就能更進(jìn)人萬物的內(nèi)在，如果我們的心有如鏡子明澈，我們就能照見眾生平等、皆有佛性、遍及法界的真實了。
1、聯(lián)系上下文猜猜母麻雀在說什么。
(1)母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)_________________________。
(2)母麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上_________________________。
2、仔細(xì)閱讀課文，想想，再填空。
(1)母麻雀樣子的特點是_________________________。
小麻雀樣子的特點是_________________________。
(2)從文中摘抄三個描寫麻雀聲音的詞語。
_________________________。
(3)讀一讀5、6、7自然段，想想，六只麻雀在做什么事?
_________________________。
4、作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們什么?
____________________________________________________。
1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。
(1)“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”(母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)。”)。
(2)“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”(母麻雀說：“預(yù)備――開始。”)。
2.讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么?(這三段講的是5只小麻雀在母親的指導(dǎo)下練習(xí)飛行)。
3.作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們(小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應(yīng)該愛護(hù)小動物，維護(hù)和諧自然環(huán)境)。
母麻雀的外形特征是(身形較瘦、顏色較黑)。
小麻雀的外形特征是(羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的)。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇六
今天，我讀了《麻雀》這篇文章，文章講的是一個人帶著一只獵狗去打獵，碰到了一只從樹上掉下來的小麻雀，獵狗正準(zhǔn)備把小麻雀吃掉時，老麻雀擋在了狗鼻子前面，用尖叫把獵狗嚇走。
我對老麻雀十分敬佩，為了保護(hù)自己的孩子，它用自己小小的身軀擋住了對他來說龐大的獵狗前面。
其實動物也有母愛，身患癌癥的小白鼠用生命的乳汁將小白鼠哺育長大后安詳?shù)亻]上雙眼;老黃牛為了不讓它的小牛崽渴死，憤然擋在沙漠運(yùn)水的路上，主人把它打得皮開肉綻，它用自己的鮮血為孩子換來了一盆生命之水;被漁民烹飪的鯰魚為了保護(hù)自己腹中的孩子，承受著頭和尾部被燒得焦糊的痛苦，肚子卻高高隆起，這都是為了自己的孩子，這些都是母愛。
我對他它們十分敬佩，為了孩子可以奮不顧身，雖然他們不是人，但也有令人動容的母愛。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇七
這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的.黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角;或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險，人手是摸不到的。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。
大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。
1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。
母麻雀的外形特征是_______________________________。
小麻雀的外形特征是_______________________________。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇八
俄國著名作家屠格涅夫?qū)懙摹堵槿浮芬蓡?，我讀了之后，深深被老麻雀的那種奮不顧身保護(hù)幼小的壯舉感動了。
地上，一條獵狗正接近小麻雀，張著大嘴露出鋒利的牙齒……在小麻雀生死攸關(guān)的時刻，老麻雀突然像一塊石頭似的落在了獵狗面前，豎起全身的羽毛，尖叫著，準(zhǔn)備與獵狗進(jìn)行一場殊死的搏斗。
有麻雀聯(lián)想到人，我覺得人咧的'母愛更是無與倫比。從牙牙學(xué)語、蹣跚走路到走進(jìn)校門……孩子的那一點微笑的進(jìn)步不是母親哺育的結(jié)果呢？凌晨做飯、寒夜補(bǔ)衣、雨天送傘……圍了子女的健康成長，哪一位母親不是受盡苦累、費盡心血呢？孩子生病，母親都守在床邊，恨不得孩子的病很快就好起來。遇到困難的時候，哪一位不是保護(hù)自己的孩子。比如，在哈爾濱有一位女孩患了再生性障礙貧血，她的母親不僅細(xì)心的照料她，還將自己的血每隔十天給她輸一次，終于使她的生命得以延長。
母愛是偉大的是多么的神圣啊！有一次我發(fā)高燒，頭很痛，全身沒有力氣。我正躺在床上休息，媽媽知道后萬分焦急，趕緊來給我量體溫，她把體溫表輕輕地放到我的嘴里，過了五分鐘，媽媽把體溫表拿出來一看，39度！媽媽寫了一跳，馬上到藥盒里取中藥沖給我喝，然后又拿濕毛巾放在我的額頭上幫我降溫。我們每一個人都有媽媽，還有一個共同的媽媽，她就是我們的祖國。祖國給了我們幸福的生活和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我在她的懷抱里快樂成長。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇九
《麻雀》是一本讓人難以忘懷的書籍，它深入生活的角角落落，展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和人生的無常。在閱讀這本書時，我不禁陷入反思，思考人與人之間的關(guān)系以及生活的意義。《麻雀》這本書，無論是從情節(jié)、人物還是主題上，都讓我深思不已。以下是對這本書的一些個人心得體會。
首先，麻雀在書中的象征意義讓我深感欣賞。麻雀是一種小巧、機(jī)靈的小鳥，它們生活在大自然的荒蕪之地。同樣，書中的主人公們也如同麻雀一般，生活在社會的底層，艱難地掙扎著生存。麻雀代表著那些默默無聞的人們，他們可能被忽視，卻有著不同凡響的內(nèi)心世界和價值。通過閱讀《麻雀》，我意識到不應(yīng)該只看表面，要用心去理解每個人背后的故事。
其次，書中的人物塑造極具生活感，給我留下了深刻的印象。雖然人物眾多，但每一個角色都有著鮮明的個性和自己的故事。例如，主人公阿麗娜是一個堅韌不拔的年輕女孩，她用自己的努力和智慧改變了自己的命運(yùn)。還有老王、趙斌等角色，他們都是努力拼搏，不屈不撓的人。這些形象鮮明的角色讓我感到仿佛看到了現(xiàn)實生活中的人們，他們的遭遇和奮斗感動著我，也讓我思考起自己的生活態(tài)度。
再者，在《麻雀》中，作者對生活與命運(yùn)的思考讓我深感共鳴。書中的人們生活在窘迫、困苦之中，但他們并沒有對命運(yùn)垂頭喪氣，而是不屈不撓地奮斗，用自己的努力去改變命運(yùn)。這讓我想起自己生活中的挫折和困難，我應(yīng)該積極面對，勇往直前，用自己的雙手去創(chuàng)造更好的未來。同時，書中還反映了社會的冷酷和不公，這讓我深思：我們應(yīng)該努力改變社會現(xiàn)狀，讓每個人都能公平地獲得機(jī)會。
最后，書中的人際關(guān)系也給我留下了深刻的印象。人與人之間的關(guān)系如同紐帶，將人們緊密地聯(lián)系在一起。在《麻雀》中，人物間的互動、耐心和關(guān)愛讓我感到溫暖。阿麗娜與老王之間的師徒情、趙斌與阿麗娜之間的友情等等，這些關(guān)系展現(xiàn)了人與人之間真摯的情感和守望相助的精神。這讓我深思，社會是由每一個人建立起來的，只有有愛、寬容和理解，才能讓人類的社會更加美好。
總的來說，閱讀《麻雀》帶給我很多思考和感悟。它讓我重新審視生活，思考人與人之間的關(guān)系以及社會的不公和冷漠。通過書中鮮明的人物形象和精彩的情節(jié)，我能夠更好地了解生活的本質(zhì)和意義。《麻雀》是一部可以引人深思的作品，它使我思考到底什么是真正的快樂和幸福，讓我對自己的人生態(tài)度有了新的認(rèn)識。我相信，《麻雀》這本書將繼續(xù)為更多人帶來啟迪和思考，引領(lǐng)我們面對生活的勇氣和智慧。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇十
這是群精明的家伙.
它們賊頭賊腦,似乎心眼兒極多,北方人稱它們“老家賊”.它們幾千年來生活在人間,精明成了它們必備的本領(lǐng).你看,所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來的候鳥黃鶯兒,每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴,麻雀卻在人間活下來.
這種活在人間的鳥兒,長得細(xì)長精瘦,有一雙顯得過大的黑眼睛,目光卻十分銳利.由于時時提防人,它得處處盯著人的一舉一動.腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著,機(jī)警地左顧右盼.它們每時每刻都在躲著人,不叫人接近它們,哪怕那個人并沒看見它,它也趕忙逃掉.它要在人間覓食,還要識破人們布下的種種圈套,諸如支起的籮筐,掛在樹上的鐵夾子,張在空間透明的網(wǎng)等等.有時地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饑渴的日光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它,卻沒有飛過去叼起米來的勇氣.它盯著、叫著,然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動,惹起它的疑心或警覺.
它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間,脫落掉了兩塊磚的洞眼里.這些巢兒總是離地很遠(yuǎn),又高又險,人手是摸不到的.
它們不僅僅機(jī)警多疑,而且具有不可馴服性.
大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活,用一身招徠人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得溫飽.唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中,過著自由自在的日子.它們可以飛來飛去,可以直上云端,可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀.它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊叫,一邊胡亂撲飛,飛累了,就倒垂下來,像一個秤砣,還張著嘴喘氣.第二天早上,它己經(jīng)伸直腿,閉上眼睛死掉了.它沒有任何可馴服性,因此,它不是家禽.
1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
“大多數(shù)鳥兒的生活”指的是（）,這種生活的特點是（）；“麻雀的生活”指的是（）,這種生活的特點是（）；如果我是鳥兒,我會選擇一樣的生活,這是因為（）.
2.“這種活在人間的鳥兒,長得細(xì)長精瘦,有一雙顯得過大的黑眼睛,目光卻十分銳利.由于時時提防人,它得處處盯著人的一舉一動.腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著,機(jī)警地左顧右盼.”這句話抓住了麻雀的（）和（）進(jìn)行描寫,突出了（）.
【一】1.被人養(yǎng)在在一方天地的籠中生活。
2.用一身招徠人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得溫飽。
3.甘心在風(fēng)雨中,過著自由自在的日子。
4它們可以飛來飛去,可以直上云端,可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀.
5.可以不受約束,自由的生活。
【二】1.外貌2.動作3.麻雀的機(jī)警多疑。
【三】因為他們甘心在風(fēng)雨中,過著自由自在的日子,不像其他的鳥養(yǎng)在籠子里.
舉例；它們可以飛來飛去,可以直上云端,可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀.它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊叫,一邊胡亂撲飛,飛累了,就倒垂下來,像一個秤砣,還張著嘴喘氣.第二天早上,它己經(jīng)伸直腿,閉上眼睛死掉了.
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇十一
這是群精明的家伙。它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角;或者在光禿禿的山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險，人手是摸不到的`。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。
大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。
1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。
母麻雀的外形特征是_______________________________。
小麻雀的外形特征是_______________________________。
1、(1)母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)?！?(2)母麻雀說：“預(yù)備——開始?！?/p>
2、這三段講的是5只小麻雀在母親的指導(dǎo)下練習(xí)飛行。
3、
(1)小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應(yīng)該愛護(hù)小動物，維護(hù)和諧自然環(huán)境。
(2)身形較瘦、顏色較黑(3)羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇十二
麻雀（趙麗宏）。
對我來說，沒有一種鳥比麻雀更親近了。它們每天都活潑在我的視野中，有時在窗外的樹上撲騰，有時就飛到我的窗臺上溜達(dá)，這使我有機(jī)會近距離看它們。麻雀頭大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可愛。只要活著，它們似乎沒有一分鐘停止活動，永遠(yuǎn)成群結(jié)隊地在那里蹦蹦跳跳。
幼年時看過人類圍剿麻雀的景象。那時，中國人把麻雀列為害鳥，全民共誅之，成千上萬人對著天空吶喊，敲鑼打鼓，可憐的麻雀在人們的討伐聲中驚惶亂飛，無處歇腳，最后精疲力竭，如中彈般從天空紛紛墜落，有些麻雀就撞死在墻頭。我也曾敲打著面盆參與過圍剿麻雀的戰(zhàn)爭，開始覺得好玩，但目睹麻雀們的死亡過程，幼小的心里充滿了同情。還好，鬧劇很快結(jié)束，麻雀們得到平反，它們在人類的世界中又重獲生存的權(quán)利。少年時，我有過一次養(yǎng)麻雀的經(jīng)歷。將一只剛孵化出不久的小麻雀，從一個小小的粉紅色肉球，喂養(yǎng)成一只羽毛豐滿的麻雀，這是一個不簡單的過程。為了給小麻雀尋找食物，我曾無數(shù)次爬到樹上摘皮蟲。喂食時，小麻雀仰起腦袋大張著黃口，發(fā)出急切的呼叫，我這才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀還沒有真正學(xué)會飛翔時，我和它有過最美妙的相處。我將它扔到天上，它會拍打著翅膀飛回到我的手掌上?，F(xiàn)在回想起來，那真是不可思議的景象。然而等它完全掌握了飛行的本領(lǐng)，就再也不甘心被我豢養(yǎng)。一次，我將它扔上天空，它展翅遠(yuǎn)去，消失在天空中，再也沒有回來。那時，我也懂得了，對于這些成群結(jié)隊在人類周圍飛翔活動的小鳥來說，自由比什么都重要。
上小學(xué)時，有一次正上課，有兩只麻雀飛落到教室的窗臺上，發(fā)出極其歡快的鳴叫，全班同學(xué)都被那興奮婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲吸引，從來沒有聽到麻雀這樣叫過。窗臺上的景象，也是以前沒見過的，只見那兩只麻雀拍打著翅膀交纏在一起，一會兒磨著嘴，一會兒互相攀騎，像是在打架，又像是在親熱。給我們上課的是一個年輕的女教師，她也停止了上課，看著窗外那兩只麻雀，不知為什么，竟然臉色漲得通紅。那兩只麻雀把窗臺當(dāng)成了舞臺和床，在幾十雙眼睛的注視下，它們不停地歡叫著舞蹈著，仿佛要沒完沒了糾纏下去。最后，是女教師走過來打開窗戶，趕走了那兩只麻雀。它們飛走后，就停落在旁邊的屋頂上，從教室里雖然看不到它們，但它們的歡聲依然隨風(fēng)飛揚(yáng)，飄進(jìn)每個人的耳朵。這一課老師講的什么內(nèi)容，已經(jīng)沒有一絲印象，而那兩只麻雀春心蕩漾的鳴叫和歡狀，卻清晰如昨。
前些年，搬了新家，在書房裝空調(diào)時，外墻留下一個洞，裝修結(jié)束時，忘了將那洞填補(bǔ)掉。反正那洞和房間并不相通，便沒有填沒它。沒想到這墻洞居然成為麻雀的家。每天早晚，可以看見它們飛進(jìn)飛出，在洞口歡呼雀躍，有時還會飛上窗臺，儼然成為我的鄰居。在書房寫作時，窗外麻雀們的啁啾是我耳中美妙的音樂。那時，家里養(yǎng)著一只芙蓉一只繡眼，籠子就掛在陽臺上。每天早晨給鳥喂食時，便有麻雀飛來。芙蓉和繡眼吃食，總會把小米弄到陽臺上，這些濺落的小米，就成為麻雀的早餐。
來陽臺作客的麻雀中，有一只麻雀蹦跳的動作很奇怪，節(jié)奏似乎比別的麻雀慢一點，離開時，總是最后一個起飛。仔細(xì)觀察后才發(fā)現(xiàn)，這只麻雀，竟然只有一只腳。每天早晨，這只獨腳麻雀一定會來，它在陽臺上蹣跚覓食，雖然動作有點遲鈍，但樣子仍然活潑快樂。我不知道，它的獨腳，是先天殘缺，還是事故形成，拖著一只腳飛翔蹦跳覓食，是一件艱難的事情。麻雀的社會里沒有殘疾慈善組織會照顧它，為了生存，它必須付出比別的麻雀更多的精力。我養(yǎng)的芙蓉和繡眼先后飛走了，陽臺上掛著空籠子。而那只獨腳麻雀依然每天飛來，我在陽臺上撒一些小米喂它，看它用一只腳在陽臺上來回蹦跳啄食，心里充滿了憐憫。獨腳麻雀的孤身拜訪，持續(xù)的日子很短，大約四五天之后，它便消失了蹤跡，陽臺上的小米再無法吸引它過來。它是找到了更好的覓食地點，所以放棄了我的陽臺，還是遭遇災(zāi)禍，再也無法飛翔?我永遠(yuǎn)也無法知道。
還好，書房外陽臺上那個墻洞，依然是麻雀們的巢穴，我的耳畔，還是常常能聽見麻雀歡快的啁啾。麻雀的鳴叫，已經(jīng)成為我生活環(huán)境的一部分。它們的聲音，遠(yuǎn)比城市里的人喊車嘯要美妙得多。
小題1:作者通過哪些事情的記敘來表現(xiàn)“對我來說，沒有一種鳥比麻雀更親近了。”的情感的?(3分)。
小題2:貫穿全文的線索是什么?試結(jié)合內(nèi)容概括回答。(4分)。
小題3:聯(lián)系上下文，說說“那真是不可思議的景象”中的“不可思議”應(yīng)如何理解?(3分)。
小題4:那只“一只腳”的麻雀后來最有可能的去向是什么?為什么?(4分)。
小題5:文章旨在告訴人們一個什么道理?你從中獲得什么啟示?(4分)。
小題1:(3分)少年時飼養(yǎng)麻雀;小學(xué)上課時被一對婉轉(zhuǎn)鳴叫吸引;前些年搬新家與麻雀為鄰。(每點1分，計3分)。
小題1:(4分)“我”對麻雀的喜愛之情。(2分)開篇定下“親近”的基調(diào)，接著寫幼年時目睹麻雀死亡過程心里充滿同情，再寫少年時喂養(yǎng)小麻雀的親密和上課時被麻雀親昵舉動所吸引，最后寫與麻雀為鄰，尤其是對那只“一只腳”麻雀的優(yōu)待和牽掛。(2分)。
小題1:出乎意料，很難想象。
小題1:去與其它麻雀會合了，因為麻雀的特性是“永遠(yuǎn)成群結(jié)隊”的。(4分，言之有理即可)。
小題1:道理：人類應(yīng)該與動物和諧相處?；颍阂驗橛辛藙游锏拇嬖谌祟惖纳畈咆S富多彩。第二問啟示，只要言之有理即可。(每問2分，計4分)。
小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來概括對麻雀的.情感即可。
小題1:本題考查文章的線索。作為文章的線索可以有：人、物、情感，本篇文章就是以情感為線索的。
小題1:本題考查詞語的語境義。先找到詞語的具體位置，然后根據(jù)前后文進(jìn)行理解即可。
小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容來理解麻雀的去向即可。
小題1:本題是一道開放題。結(jié)合文章的內(nèi)容來談理解和啟示即可。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇十三
1.細(xì)讀課文。概括出麻雀的兩大特征。答案：1.特悶不輕易相信人2.沒有可訓(xùn)性。2.麻雀為什么會一輩輩傳下這樣的警句：不要輕易相信別人？答案：因為他懂得了人們的惡意…從來沒有人打開窗子放他飛去。（第三自然段）3細(xì)讀4——8段，說一說麻雀不相信。
1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”（母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)。”）（2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”（母麻雀說：“預(yù)備——開始?！保?.讀一讀567自然段想。
1、細(xì)讀課文。概括出麻雀的兩大特征。答案：1、特悶不輕易相信人；2、沒有可訓(xùn)性。2、麻雀為什么會一輩輩傳下這樣的警句：不要輕易相信別人？答案：因為他懂得了人們的惡意…從來沒有人打開窗子放他飛去。（第三自然段）3、細(xì)讀4——8段，說一說。
1.聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”（母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)?！保?）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”（母麻雀說：“預(yù)備——開始?！保?.讀一讀567自然段想。
1.細(xì)讀課文。概括出麻雀的兩大特征。答案：1.特悶不輕易相信人2.沒有可訓(xùn)性。2.麻雀為什么會一輩輩傳下這樣的警句：不要輕易相信別人？答案：因為他懂得了人們的惡意…從來沒有人打開窗子放他飛去。（第三自然段）3細(xì)讀4——8段，說一說麻雀不相。
1.聯(lián)絡(luò)上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”（母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)?！保?）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀蜂擁而至”（母麻雀說：“預(yù)備——開端?！保?.讀一讀567自然段想一。
新聞網(wǎng)頁貼吧知道m(xù)p3圖片視頻百科文庫幫助|設(shè)置20xx-4-2819:05滿意回答我自己寫的:野菊花在我家門前，生長著幾株小小的野菊花。不知是從何年何日起，這些野菊花就開始在那兒生長了，在我的記憶中，似乎很早就有了，原先只有一。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇十四
無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥，甚至罵為老家賊，其實，這是人們對它的誤解。
麻雀素有家雀之譽(yù)。它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。麻雀的巢如同半個皮球那么大，通常筑在房頂，瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外。
人們常用自投羅網(wǎng)形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學(xué)家認(rèn)為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗中，只有3％的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來，然后半路打劫。世界著名心理學(xué)家波爾特，通過對麻雀的迷津測驗，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比擬。
這里有兩個例子很能說明麻雀的功過：十八世紀(jì)，普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。十九世紀(jì)時，美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的`危害。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引進(jìn)麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔槿讣o(jì)念碑。我國現(xiàn)在的問題不是麻雀多了，某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。
1、麻雀的主要特點是什么？（3分）。
2、本文運(yùn)用的說明方法主要有哪些？（2分）。
3、為什么說麻雀常被人們認(rèn)為是害蟲是人們對它的誤解？（2分）。
4、文中第一句中的幾乎，第二句中的常可否刪去？為什么？（2分）。
1、適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛群居，樂與人類為伴。
2、打比方、舉例子等。
3、麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。
小題1:主要考查學(xué)生的概括能力，要求學(xué)生用簡練的語言來概括說明對象的特征。
小題2:了解常見的說明方法，并理解每一種說明方法的作用。
小題3:從原文中找出麻雀“常被人們認(rèn)為是害蟲”的依據(jù)。
小題4:說明文的語言講究準(zhǔn)確嚴(yán)密而又不乏生動。作答時，先要陳述語言使用的準(zhǔn)確性，再否定其去掉或換用的不準(zhǔn)確性。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇十五
無論是鄉(xiāng)村或城鎮(zhèn)，幾乎到處都有麻雀的蹤跡。麻雀常被人們認(rèn)為是害鳥，甚至罵為“老家賊”，其實，這是人們對它的誤解。//麻雀素有“家雀”之譽(yù)。它適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛群居，樂于與人類為伴。麻雀的巢如同半個皮球那么大，通常筑在房頂，瓦頭檐槽之間的空縫里，也有的筑在灌木或草叢旁。棲息在鄉(xiāng)村和公園的麻雀，很少飛離老家三里之外。
人們常用“自投羅網(wǎng)”形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科學(xué)家認(rèn)為，麻雀在鳥類中是比較聰明的。在一次試驗中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在羅網(wǎng)里把餌叼出來，然后“半路打劫”。世界著名心理學(xué)家波爾特，通過對麻雀的迷津測驗，發(fā)現(xiàn)它的記憶能力可以和猴子相比擬。
麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。這里有兩個例子很能說明麻雀的功過：十八世紀(jì)，普魯士國王曾因麻雀啄食他所喜歡吃的桃子，懸賞在全國消滅麻雀。由于麻雀被捕滅得所剩無幾，結(jié)果毛蟲泛濫成災(zāi)。十九世紀(jì)時，美國波士頓的毛蟲給莊稼造成了極大的危害。人們?yōu)橄麥缑x，從歐洲引進(jìn)麻雀專門對付毛蟲，使莊稼得以擺脫蟲患。為此，人們在當(dāng)?shù)亟ㄆ鹆艘蛔奥槿讣o(jì)念碑”。我國現(xiàn)在的問題不是麻雀多了，某些地方甚至聽不到麻雀嘰嘰喳喳的聲音，這應(yīng)當(dāng)引起我們的注意。
1.麻雀的主要特點是什么?
2.本文運(yùn)用的說明方法主要有哪些?
3.本文所采用的說明順序是什么?
4.為什么說麻雀“常被人們認(rèn)為是害蟲”“是人們對它的誤解”?
5.文中第一句中的“幾乎”，第二句中的“?！笨煞駝h去?為什么?
試題答案同步練習(xí)冊答案在線同步課程在線搜題1.適應(yīng)力強(qiáng)，能飛善跳，喜愛群居，樂與人類為伴。
2.打比方、舉例子等。
3.總分。
4.麻雀雖然在播種時或農(nóng)作物成熟時糟蹋糧食，但在其他季節(jié)及城市里，則是消滅害蟲和雜草的能手。特別是在育雛期，麻雀更是大量捕捉害蟲哺養(yǎng)幼雀。
5.不能?！皫缀酢闭f明并非每一處，到處;“?！北硎境潭?，并不是任何時候都被人們認(rèn)為是害鳥。這兩個詞體現(xiàn)了說明的準(zhǔn)確性。
(意思對即可)。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇十六
麻雀。
這是群精明的家伙.
它們賊頭賊腦,似乎心眼兒極多,北方人稱它們“老家賊”.它們幾千年來生活在人間,精明成了它們必備的本領(lǐng).你看,所有麻雀不都是這樣嗎?春去秋來的候鳥黃鶯兒,每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴,麻雀卻在人間活下來.
這種活在人間的鳥兒,長得細(xì)長精瘦,有一雙顯得過大的黑眼睛,目光卻十分銳利.由于時時提防人,它得處處盯著人的一舉一動.腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著,機(jī)警地左顧右盼.它們每時每刻都在躲著人,不叫人接近它們,哪怕那個人并沒看見它,它也趕忙逃掉.它要在人間覓食,還要識破人們布下的種種圈套,諸如支起的籮筐,掛在樹上的鐵夾子,張在空間透明的網(wǎng)等等.有時地上有一粒亮晶晶的米,它也只能用饑渴的日光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它,卻沒有飛過去叼起米來的勇氣.它盯著、叫著,然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動,惹起它的疑心或警覺.
它們不像燕子那樣,在屋檐下搭窩,而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的山墻中間,脫落掉了兩塊磚的洞眼里.這些巢兒總是離地很遠(yuǎn),又高又險,人手是摸不到的.
它們不僅僅機(jī)警多疑,而且具有不可馴服性.
大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活,用一身招徠人喜歡的羽翼,耍著花腔,換得溫飽.唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中,過著自由自在的日子.它們可以飛來飛去,可以直上云端,可以掠過鏡子一樣的水面,還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀.它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻.如果捉它一只,拴上繩子,它就要朝著明亮的窗子,一邊叫,一邊胡亂撲飛,飛累了,就倒垂下來,像一個秤砣,還張著嘴喘氣.第二天早上,它己經(jīng)伸直腿,閉上眼睛死掉了.它沒有任何可馴服性,因此,它不是家禽.
麻雀的精明是從那三個方面來寫的?
大多數(shù)鳥兒的生活指的是?這種生活的特點是?麻雀的生活指的是?這種生活的特點是?
如果我是一只抹去額我會選擇像一樣的生活,這是因為?我有更好的答案。
心眼多,長相,筑巢的方式。
習(xí)慣了被人關(guān)在籠子里養(yǎng)著的生活,用各種方式換得溫飽,沒有自由。
在風(fēng)雨中生活,自由自在,無拘無束,。
麻雀,他們有著頑強(qiáng)的精神,自由自在,不會為了溫飽而被別人關(guān)起來,出賣自己的靈魂。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇十七
對我來說，沒有一種鳥比麻雀更親近了。它們每天都活潑在我的視野中，有時在窗外的樹上撲騰，有時就飛到我的窗臺上溜達(dá)，這使我有機(jī)會近距離看它們。麻雀頭大脖子短，褐色羽毛，形象并不美，但很可愛。只要活著，它們似乎沒有一分鐘停止活動，永遠(yuǎn)成群結(jié)隊地在那里蹦蹦跳跳。
幼年時看過人類圍剿麻雀的景象。那時，中國人把麻雀列為害鳥，全民共誅之，成千上萬人對著天空吶喊，敲鑼打鼓，可憐的麻雀在人們的討伐聲中驚惶亂飛，無處歇腳，最后精疲力竭，如中彈般從天空紛紛墜落，有些麻雀就撞死在墻頭。我也曾敲打著面盆參與過圍剿麻雀的戰(zhàn)爭，開始覺得好玩，但目睹麻雀們的死亡過程，幼小的心里充滿了同情。還好，鬧劇很快結(jié)束，麻雀們得到平反，它們在人類的世界中又重獲生存的權(quán)利。少年時，我有過一次養(yǎng)麻雀的經(jīng)歷。將一只剛孵化出不久的小麻雀，從一個小小的粉紅色肉球，喂養(yǎng)成一只羽毛豐滿的麻雀，這是一個不簡單的過程。為了給小麻雀尋找食物，我曾無數(shù)次爬到樹上摘皮蟲。喂食時，小麻雀仰起腦袋大張著黃口，發(fā)出急切的呼叫，我這才懂得了什么叫做“嗷嗷待哺”。在麻雀還沒有真正學(xué)會飛翔時，我和它有過最美妙的相處。我將它扔到天上，它會拍打著翅膀飛回到我的手掌上?，F(xiàn)在回想起來，那真是不可思議的景象。然而等它完全掌握了飛行的本領(lǐng)，就再也不甘心被我豢養(yǎng)。一次，我將它扔上天空，它展翅遠(yuǎn)去，消失在天空中，再也沒有回來。那時，我也懂得了，對于這些成群結(jié)隊在人類周圍飛翔活動的小鳥來說，自由比什么都重要。
上小學(xué)時，有一次正上課，有兩只麻雀飛落到教室的窗臺上，發(fā)出極其歡快的鳴叫，全班同學(xué)都被那興奮婉轉(zhuǎn)的鳴叫聲吸引，從來沒有聽到麻雀這樣叫過。窗臺上的景象，也是以前沒見過的，只見那兩只麻雀拍打著翅膀交纏在一起，一會兒磨著嘴，一會兒互相攀騎，像是在打架，又像是在親熱。給我們上課的是一個年輕的女教師，她也停止了上課，看著窗外那兩只麻雀，不知為什么，竟然臉色漲得通紅。那兩只麻雀把窗臺當(dāng)成了舞臺和床，在幾十雙眼睛的注視下，它們不停地歡叫著舞蹈著，仿佛要沒完沒了糾纏下去。最后，是女教師走過來打開窗戶，趕走了那兩只麻雀。它們飛走后，就停落在旁邊的屋頂上，從教室里雖然看不到它們，但它們的歡聲依然隨風(fēng)飛揚(yáng)，飄進(jìn)每個人的耳朵。這一課老師講的什么內(nèi)容，已經(jīng)沒有一絲印象，而那兩只麻雀春心蕩漾的鳴叫和歡狀，卻清晰如昨。
前些年，搬了新家，在書房裝空調(diào)時，外墻留下一個洞，裝修結(jié)束時，忘了將那洞填補(bǔ)掉。反正那洞和房間并不相通，便沒有填沒它。沒想到這墻洞居然成為麻雀的家。每天早晚，可以看見它們飛進(jìn)飛出，在洞口歡呼雀躍，有時還會飛上窗臺，儼然成為我的鄰居。在書房寫作時，窗外麻雀們的啁啾是我耳中美妙的音樂。那時，家里養(yǎng)著一只芙蓉一只繡眼，籠子就掛在陽臺上。每天早晨給鳥喂食時，便有麻雀飛來。芙蓉和繡眼吃食，總會把小米弄到陽臺上，這些濺落的小米，就成為麻雀的早餐。
來陽臺作客的麻雀中，有一只麻雀蹦跳的動作很奇怪，節(jié)奏似乎比別的麻雀慢一點，離開時，總是最后一個起飛。仔細(xì)觀察后才發(fā)現(xiàn)，這只麻雀，竟然只有一只腳。每天早晨，這只獨腳麻雀一定會來，它在陽臺上蹣跚覓食，雖然動作有點遲鈍，但樣子仍然活潑快樂。我不知道，它的獨腳，是先天殘缺，還是事故形成，拖著一只腳飛翔蹦跳覓食，是一件艱難的事情。麻雀的社會里沒有殘疾慈善組織會照顧它，為了生存，它必須付出比別的麻雀更多的精力。我養(yǎng)的芙蓉和繡眼先后飛走了，陽臺上掛著空籠子。而那只獨腳麻雀依然每天飛來，我在陽臺上撒一些小米喂它，看它用一只腳在陽臺上來回蹦跳啄食，心里充滿了憐憫。獨腳麻雀的孤身拜訪，持續(xù)的日子很短，大約四五天之后，它便消失了蹤跡，陽臺上的小米再無法吸引它過來。它是找到了更好的覓食地點，所以放棄了我的陽臺，還是遭遇災(zāi)禍，再也無法飛翔？我永遠(yuǎn)也無法知道。
還好，書房外陽臺上那個墻洞，依然是麻雀們的巢穴，我的耳畔，還是常常能聽見麻雀歡快的啁啾。麻雀的鳴叫，已經(jīng)成為我生活環(huán)境的一部分。它們的聲音，遠(yuǎn)比城市里的人喊車嘯要美妙得多。
小題1:作者通過哪些事情的記敘來表現(xiàn)“對我來說，沒有一種鳥比麻雀更親近了。”的情感的？(3分)。
小題2:貫穿全文的線索是什么？試結(jié)合內(nèi)容概括回答。(4分)。
小題3:聯(lián)系上下文，說說“那真是不可思議的景象”中的“不可思議”應(yīng)如何理解？(3分)。
小題4:那只“一只腳”的麻雀后來最有可能的去向是什么？為什么？(4分)。
小題5:文章旨在告訴人們一個什么道理？你從中獲得什么啟示？(4分)。
小題1:(3分)少年時飼養(yǎng)麻雀；小學(xué)上課時被一對婉轉(zhuǎn)鳴叫吸引；前些年搬新家與麻雀為鄰。(每點1分，計3分)。
小題2:(4分)“我”對麻雀的喜愛之情。(2分)開篇定下“親近”的基調(diào)，接著寫幼年時目睹麻雀死亡過程心里充滿同情，再寫少年時喂養(yǎng)小麻雀的親密和上課時被麻雀親昵舉動所吸引，最后寫與麻雀為鄰，尤其是對那只“一只腳”麻雀的優(yōu)待和牽掛。(2分)。
小題3:出乎意料，很難想象。
小題4:去與其它麻雀會合了，因為麻雀的特性是“永遠(yuǎn)成群結(jié)隊”的。(4分，言之有理即可)。
小題5:道理：人類應(yīng)該與動物和諧相處?；颍阂驗橛辛藙游锏拇嬖谌祟惖纳畈咆S富多彩。第二問啟示，只要言之有理即可。(每問2分，計4分)。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇十八
1.用簡潔的話概括全文.
3.“我”為什么要換回獵狗?能端模一下“我”的心里嗎?最后兩段在文中起什么作用。
4.有的同學(xué)認(rèn)為老麻雀跳到獵狗前面顯得太沖動,你同意這種看法嗎?結(jié)合你的生活體驗說一下.
1.用簡潔的話概括全文.
文章記述了“我”打獵路上遇到的一件小事,通過一只老麻雀奮不顧身地掩護(hù)受到獵狗威脅的小麻雀的故事,贊頌了偉大的母愛.
因為它想拯救自己的幼兒,它寧可犧牲自己也要保護(hù)小麻雀,這就是母愛的偉大.
3.“我”為什么要喚回獵狗?能揣摩一下“我”的心理嗎?最后兩段在文中起什么作用?
“我”喚回獵狗,是因為“我”它怕傷害到老麻雀和小麻雀.體現(xiàn)出“我”同情、愛護(hù)弱小者,同時也被母愛的力量震憾的心理.
最后兩段在文中所起作用是升華主題,突出母愛的力量的偉大.
我不同意那名同學(xué)的看法.
老麻雀跳到獵狗前面并不是沖動,在幼兒遭遇危險時,母愛讓老麻雀不顧自己的危險,它想要做的就是如何才能使自己的幼兒安全.就也正是母愛的偉大.
在生活中,許多母親在自己孩子遭遇危險時仍挺身而出,甚至犧牲自己,這都是母愛的力量.
個人理解,愿對你有所幫助!
麻雀唧唧喳喳，遇事愛發(fā)表評論，有什么法兒？他歷來如此。
這天，麻雀看見地面冒出了一個綠的小點，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道“你是什么？”
“竹筍?！币粋€細(xì)弱的聲音應(yīng)道，“我想冒出來……”
“冒出來？唧喳喳。”麻雀笑得前仰后合，“你有多大能耐，我屙（5）一兜屎就可以蓋上你！識趣點，乖乖兒地躺著吧！”
麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動，還從花蕊里鉆進(jìn)鉆出。
“咦，這是干什么？”
“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖……”
“喳喳，唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機(jī)逛一逛、樂一樂，而去干這等蠢事兒？”
他評論一番以后，又快快活活地飛走了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時候，猛地見一個灰團(tuán)兒從鴿子籠邊掉了下去。
“怎么回事，怎么回事？”麻雀撲下去急問。
“我想飛上藍(lán)天，”一只羽毛沒長滿的小鴿子回答，“哎，沒想到……”
日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。他見到了什么？——一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！
“唧喳喳，這難道是真的？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道，“你們莫不是在玩什么魔術(shù)，用來戲弄我這老實巴交的麻雀吧？”
a．竹筍、小鴿子、小鴨子。
b．小蜜蜂、竹筍、小鴿子。
c．小蜜蜂、小鴿子、小鴨子。
d．鵝、竹筍、小鴨子。
2．“‘冒出來！唧喳喳’麻雀笑得前仰后合，……”麻雀的笑是對竹筍的。
3．“燈草搭橋白費勁兒這句話運(yùn)用的修辭方法是[]a．引用b．夸張c．比喻d．?dāng)M人。
5．“睜著圓溜溜的小眼晴一句是寫麻雀的[]a．憤怒b．懷疑c．驚訝d．輕蔑。
6．麻雀使你聯(lián)想到的一類人是[]a．好事的人b．空談家c．夢想家d．自高自大的人。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇十九
麻雀是一種常見而又可愛的小鳥，它雖然身體小巧，但卻展現(xiàn)出了勇敢和機(jī)智的一面。在我和麻雀相處的過程中，我深刻地體會到了它們的聰明和適應(yīng)能力。同時，與麻雀的相處也讓我認(rèn)識到了自然界的奧妙與美好。通過與麻雀的接觸，我從中獲得了許多啟示和心得體會。
第一段：
我家的后院有一顆大樹，每天早上總能聽到麻雀歡快地歌唱聲。于是，我決定觀察一下它們。我發(fā)現(xiàn)，麻雀一般群居生活，它們聚在一起討論天氣、食物的情況。雖然麻雀都是小小的，但是它們的行動卻顯得異常有條不紊。“勤勞致富”是我對麻雀的最真實寫照。它們一早就開始覓食，并不辭辛勞地尋找自己需要的食物。每次觀察，我都感到麻雀迅捷的行動和堅毅的毅力。這讓我明白，只有付出努力，才能獲得真正的收獲。
第二段：
在我和麻雀的接觸中，我發(fā)現(xiàn)它們非常狡猾和聰明。有一次，我放了一些面包屑在院子里，麻雀迅速飛過來搶食。然而，其中一只麻雀發(fā)現(xiàn)了我在觀察它們，它停下來觀察了一會兒，然后飛到附近的樹上，假裝毫不關(guān)心地唧唧地叫著。這時，其他麻雀也停下來，警惕地四處張望。當(dāng)它們確信我不再觀察時，它們立刻飛回來繼續(xù)搶食。這個小小的麻雀教給了我一個重要的道理：處事機(jī)智和謹(jǐn)慎，能夠讓人們更好地應(yīng)對困難和危機(jī)。
第三段：
通過與麻雀的相處，我還發(fā)現(xiàn)它們非常懂得利用資源。麻雀們總能在周邊的環(huán)境中找到適合自己生存的條件。盡管麻雀體型小，但它們能迅速適應(yīng)新環(huán)境，找到合適的食物來源。據(jù)我觀察，麻雀分別利用了樹枝和草葉來筑巢，巧妙地組織了自己的居住空間。這讓我想到了人類對資源的過度利用和浪費。與麻雀相比，我們還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及它們的聰明和謹(jǐn)慎。我們應(yīng)該像麻雀一樣，善于發(fā)現(xiàn)和充分利用我們周圍的資源。
第四段：
在與麻雀的接觸中，我還發(fā)現(xiàn)了它們之間的友愛和合作精神。麻雀們在覓食的時候總是密切配合，相互之間沒有爭斗和嫉妒，而是和睦相處。它們以合作為基礎(chǔ)，共同面對生活中的挑戰(zhàn)，并成功地活下來。這讓我明白了合作的重要性。在我們的生活中，有時候我們將合作忽視了，而追求個人利益。而麻雀正是告訴我們，合作才是實現(xiàn)目標(biāo)和共同進(jìn)步的唯一途徑。
第五段：
通過與麻雀的相處，我深刻地感受到了大自然的神奇和美妙。麻雀作為大自然的一部分，不僅給我們帶來了快樂，同時也讓我們領(lǐng)悟到了一些人生的哲理。它們勤勞、聰明、機(jī)智、合作，教會了我如何面對困難和生活中的挑戰(zhàn)。與麻雀的相處讓我感到愉快、平和和充實。我會一直保持對麻雀的關(guān)注，并將這一切應(yīng)用到我的生活中，以使自己更加積極、樂觀地面對未來的挑戰(zhàn)。
通過與麻雀的接觸，我深刻地體會到了它們的聰明和適應(yīng)能力。同時，與麻雀的相處也讓我認(rèn)識到了自然界的奧妙與美好。通過觀察麻雀的行為和與之相處，我從中獲得了許多啟示和心得體會。希望每個人都能夠通過與自然界的接觸，感受到其中的美麗和智慧。
2023年麻雀閱讀心得范文（20篇）篇二十
這是群精明的家伙。
它們賊頭賊腦，似乎心眼兒極多，北方人稱它們“老家賊”。它們幾千年來生活在人間，精明成了它們必備的本領(lǐng)。你看，所有麻雀不都是這樣嗎？春去秋來的候鳥黃鶯兒，每每經(jīng)過城市就有一批成了人們晚間酒桌上的一碟新鮮的佳肴，麻雀卻在人間活下來。這種活在人間的鳥兒，長得細(xì)長精瘦，有一雙顯得過大的黑眼睛，目光卻十分銳利。由于時時提防人，它得處處盯著人的一舉一動。腦袋仿佛一刻不停地轉(zhuǎn)動著，機(jī)警地左顧右盼。它們每時每刻都在躲著人，不叫人接近它們，哪怕那個人并沒看見它，它也趕忙逃掉。它要在人間覓食，還要識破人們布下的種種圈套，諸如支起的籮筐，掛在樹上的鐵夾子，張在空間透明的網(wǎng)等等。有時地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饑渴的日光遠(yuǎn)遠(yuǎn)地盯著它，卻沒有飛過去叼起米來的勇氣。它盯著、叫著，然后騰身而去——這是因為它看見了米粒旁邊有東西在晃動，惹起它的疑心或警覺。
它們不像燕子那樣，在屋檐下搭窩，而是筑巢在高樓的犄角；或者在光禿禿的`山墻中間，脫落掉了兩塊磚的洞眼里。這些巢兒總是離地很遠(yuǎn)，又高又險，人手是摸不到的。它們不僅僅機(jī)警多疑，而且具有不可馴服性。
大多數(shù)鳥兒都習(xí)慣被人圈養(yǎng)在一方天地的籠中生活，用一身招徠人喜歡的羽翼，耍著花腔，換得溫飽。唯有麻雀甘心在風(fēng)雨中，過著自由自在的日子。它們可以飛來飛去，可以直上云端，可以掠過鏡子一樣的水面，還可以站在鉆滿綠芽的春樹枝頭抖一抖疲乏的翅膀。它們從來不肯在鍍銀的鳥架上稍息片刻。如果捉它一只，拴上繩子，它就要朝著明亮的窗子，一邊叫，一邊胡亂撲飛，飛累了，就倒垂下來，像一個秤砣，還張著嘴喘氣。第二天早上，它己經(jīng)伸直腿，閉上眼睛死掉了。它沒有任何可馴服性，因此，它不是家禽。
1、聯(lián)系上下文猜一猜母麻雀“說”的是什么。
（1）“母麻雀啁啁地叫，小麻雀則吱吱喳喳笑成一團(tuán)”（）。
（2）“麻雀又啁啁地叫，接著五只小麻雀一擁而上”（）。
2、讀一讀567自然段想一想：六只麻雀在做什么？（）。
3、作者以“麻雀的心”為題寫了這篇文章，是為了告訴我們（）。
母麻雀的外形特征是（）。
小麻雀的外形特征是（）。
1、
（1）母麻雀說：“看見了嗎，向我這樣練習(xí)?！保?/p>
（2）母麻雀說：“預(yù)備——開始?！?/p>
2、這三段講的是5只小麻雀在母親的指導(dǎo)下練習(xí)飛行。
3、
（1）小動物其實和人類一樣，也有語言、也會交流、也有母愛，我們應(yīng)該愛護(hù)小動物，維護(hù)和諧自然環(huán)境。
（2）身形較瘦、顏色較黑。
（3）羽毛較淺、身材篷松顯得有些肥嘟嘟的。