湖北省擁有豐富的礦產資源，特別是寶豐煤礦、大冶鐵礦等，為中國的工業發展提供了重要的原材料支持。湖北的工業發展迅速，以下是小編為大家整理的幾個具有代表性的工業園區和企業。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇一
當我第一眼看到《瑪雅文明之祭》這個書名時，它就對我產生了極大的吸引力，讓我忍不住去翻開它的扉頁，去閱讀它，去感觸它，去領略瑪雅文明的神奇古老的魅力。
在這個地球上，演繹著許許多多的文明，例如華夏文明，埃及文明，希臘文明……有的文明，經過歷史長河的洗刷，猶如明珠一般始終保持著耀眼的光芒，得以被人們保存，繼承，或發展。然而，并不是所有的文明都是如此的幸運。有的文明，隨著時間齒輪的不斷翻轉，逐漸被塵煙所覆蓋，消失在人們面前，淡化為曾經。
揮飛的塵煙卻并不能將燦爛的文明掩蓋。璀璨的文明如同神秘的寶藏，等待著人們拂去它的灰塵，它依舊能帶給人們無限的驚喜。神秘的瑪雅就是一則叢林中的巨大謎語，等待著人們的探索與發現。
古老的瑪雅文明，起始于西元前15，并延續了三千多年。就是在那個久遠的時代，瑪雅人憑借他們的聰明智慧創造出了一個又一個奇跡。有些奇跡甚至在科技如此發達的今天都無法作出解答。
瑪雅輝煌與神秘的文明能讓你驚訝的合不攏嘴。相信你曾聽說過瑪雅的太陽金字塔――熱帶雨林世界中最大的超文明金字塔，但你能想象：瑪雅人在既沒有金屬工具，又沒有運輸工具的情況下，僅僅憑借新石器時代的原始生產工具，建造出如此精準的金字塔嗎？相信你也曾聽說過，由現代天文儀器測出的一年是365。2422天，但你能想象：瑪雅人僅憑他們奇特的歷法，測算地球年是365。2420天。一年的誤差不過0。0002天，也就是說，5000年的誤差也不過一天?，斞湃说臄祵W采用二十進制，他們使用“零”的概念，并用到了“億”，他們掌握高度的數學和天文歷法知識。
答案無人知曉，這個秘密的解開，有如拼圖游戲一般，將一點點的展現在人們面前。
現在的研究表明，瑪雅沒落的原因可能有三：干旱，戰爭以及生態危機。
干旱：西元810到9，曾經降雨量減少長達一個世紀之久，使得瑪雅地區的資源供應緊繃，而旱災讓情況更為嚴重，造成社會局勢緊張，導致瑪雅文明的滅亡。
戰爭：在7世紀和8世紀，當地曾發生過許多戰事?，F在看來，這竟然是瑪雅的“世界大戰”，牽涉到兩大主要城邦控制下的所有城市。長年鏖戰導致了瑪雅文明的毀滅。
生態危機：瑪雅文明在人口大發展之后，面臨著生態環境惡化、生活資源枯竭的嚴重問題，作為人口主體的農民食不果腹，社會狀況一落千丈。在神權政治的體制下，瑪雅王族和祭司將這種種“衰敗之象”都歸結為神的不滿。他們更多地建神廟，更頻繁、更隆重地祈禱，期盼能借神力扭轉乾坤。當然，這樣做的結果是浪費了更多的人力和已十分貧乏的資源，直至陷入不可救藥的惡性循環。
經過百年衰敗動蕩之后，中央低地各城邦都湮沒在熱帶叢莽之中，綠色植物悄悄覆蓋起一切，像掩藏起一個久遠的秘密。
德國的西拉姆說過：人類假如想要看到自己的渺小，無需仰望繁星閃爍的蒼穹，只要看一看在我們之前就存在過、繁榮過，而且已經滅亡了的古代文化就足夠了?；仡櫖斞盼幕覀優樗某删投@嘆，更為它的衰亡而惋惜。但是，我們研究瑪雅文明不僅是為了滿足我們的好奇心，不僅是為了填補文化的空白，更重要的是，我們得從瑪雅悲慘的結局中吸取教訓?，斞盼拿飨г趨擦种袃叭灰殉蔀闅v史，只有在歷史中不斷回顧，了解歷史，接受歷史，把他轉變為改造世界的現實力量，人類社會才會不斷進步。
現如今，我們對于瑪雅雖然不再陌生，但籠罩在它身上的霧靄卻并未消散。對瑪雅文明的研究，一切不過剛剛開始。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇二
我讀了《文明禮儀》這本書后，使我臉紅耳赤。
其中《列寧理發》這一小故事更深深地打動了我，日夜為國家大事操勞的列寧去理發館理發，別人知道每一分鐘對他來說是極其寶貴的，都爭著讓他先理發，但他卻遵守秩序，輪到了自己才理發。列寧的精神令我好感動，想想自己以前的一舉一動，又想起老師平時對我的諄諄教導，我慚愧極了。于是，我決定改變自己：在家里孝敬父母，對父母的忠告和教誨虛心接受，恭敬有禮;在學校，遵守規章制度，做到尊敬老師，和同學和睦相處，以禮相待，不為雞毛蒜皮的小事而爭吵;在一些公共場所講秩序，舉止文明，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰……由于我懂得了這些，因此，以前在家里嬌生慣養的、在學校橫行霸道、蠻不講理的我不見了，取而代之的是一個懂禮貌，勤學好問，樂于助人的好學生。因為我的改變，大家對我也刮目相看了，所以朋友也漸漸多起來了。在家里，經常得到父母的贊賞;在鄰居之間，經常得到叔叔、阿姨的夸獎;在學校，經常得到老師的表揚，同學們的稱贊。由此，我的成績也大大提高了。
我相信，大家讀了《文明禮儀》這本書后，也應有所啟發：在家里，做個懂事孝順的孩子;在校園內，不再隨手丟垃圾，在教學樓走廊上不再追逐打鬧，走路推推搡搡，不再講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，不再故意損外學校的公共財物;在公共場所遵守公共秩序。
同學們，生活處處有禮儀，在家中，在校園，在各種公共場所，我們要謹記?。骸拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。”文明禮儀不是一個人遵守的，它靠的是我們大家，只要人人都遵守禮儀，講文明，講道德，那么世界才會變得更加和諧美好。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇三
在后記的“寫書心得”中，作者回答了這個問題。他說他“寫書是仿照科研的一套方式來的”，在他看來，“學習理工科的人既然能夠做科研，也應該能寫書?！蹦菂擒娤壬唧w是怎么做的呢？簡單講分為幾個大的步驟：選題、列大綱、做功課、開寫。
聽起來很簡單，好像誰都可以做到，可是吳軍先生的書大家為什么喜歡看，每一本書都能獲獎，其實還是有很多他的獨到之處。譬如選題，他會堅持“三個必須”：首先必須是比較熟悉的專題，而且在這些專題的研究中，他必須能得到其他作家得不到的資料?！皳Q句話說，不僅是不熟悉的內容我不會寫，那些別人比我更適合寫的內容，我也不會去寫?！逼浯伪仨毷亲x者感興趣的題目，而且要用大家愛讀的方式寫出來；第三必須是具有現實意義的內容。“我雖對歷史感興趣，但更會向前看，我不會沉溺于歷史故事中，更希望通過了解歷史，幫助我們看清未來。”
具體到《文明之光》這套書，作者說他“一貫主張以和平方式解決各種問題，并一直在強調文明的力量。作為文明的一個重要組成部分，科學技術是我非?？粗氐?，其實他可以被看成是我所有作品的主線?！边@套書有一個最大的特點，就是有關王侯將相的赫赫武功基本上沒有選，偶爾提及也僅僅只是作為背景材料，為什么會這樣？“因為我們是講文明的故事，而不是講戰爭史?！?/p>
作者為什么會這樣選材？“在歷史上，人類對強者的崇拜、對權力的興趣比對文明的興趣更大。翻開世界各國尤其是中國的歷史教科書，基本上都是在講述王侯將相攻城略地的豐功偉業，帝國的擴展和興衰，很少講述世界各地區對文明的貢獻。時過境遷，人們會發現，經過歷史的滌蕩，這些王侯將相其實剩不下什么影響，雖然他們的故事很好聽，很好看。”
因此作者選擇了人類文明史上的幾十個片段來講述他對文明的理解，“雖然這些片段遠不足以概括人類文明的進程，但是將他們有機地拼接起來，我認為是能夠看到文明發展的脈絡的。”具體而言，“第一冊講述從人類文明開始到近代大航海共八個專題；第二冊講述了從近代科學興起到原子能應用的另外八個專題；第三冊介紹了直到20世紀的音樂、藝術和一些科技進步，尤其重點介紹了以計算機為核心的信息革命，并且在最后引出我們當下必須關注的環境和發展問題；第四冊介紹了影響近代文明發展的科技、藝術和政治領域的重要進步，并重點介紹了從1到n的發明創新過程?！彪m然整套書基本是按照時間順序來組織的，但每一章都是獨立的，可以挑著讀、跳著讀，選擇自己感興趣的讀。
吳軍的書之所以好看，有一個很重要的原因就是，他不僅讓你知其然，還要讓你知其所以然。他會告訴你結論、告訴現象背后的本質，還要告訴你原因。譬如在講到互聯網時，他會告訴我們互聯網的.本質是什么？三點：是平臺（亞馬遜、淘寶），是數據和信息（谷歌），是通訊（facebook、微信）。他說如果有人能看到互聯網的另一個或下一個本質，那么這就是下一個超越谷歌的公司。在講到啟蒙運動時，他會先告訴你啟蒙運動的代表人物、代表作，發生了什么、結果是什么，然后再來剖析啟蒙運動為什么會發生在十八世紀的法國，而不是在十七、十九世紀，不是在德國。
但不用擔心書的品質，不要以為這樣寫出的書一定是七零八碎的，作者還要下很大的功夫。“全書寫就之后，我會坐下來把每個章節重新寫一遍?！薄凹词惯@樣完成的書稿，相比大家看到的書，還是非常粗糙的。接下來我會征求編輯和一些讀者的意見，調整框架結構。”“與此同時，我和編輯會找一些領域專家看看內容有無常識性的錯誤?！薄暗鹊玫剿械姆答佉庖姾?，我會修訂一遍?！弊髡哒f：“對我而言，每寫完一冊書，其實就等于學完了一門課，或者做完了一個課題，而書本身則相當于課題的研究報告，只不過我會想方設法寫得生動有趣，讓讀者愛看?！?/p>
看完這套書，我最大的感觸就是作者從自己獨特的視角給我們打開了一扇窗戶，讓文明之光照進來，但是如果需要對人類文明的起源、進步和發展有更深入的了解和理解，還需要讀萬卷書、行萬里路，不斷的去學習和思考。“我思，故我在?！币粋€人若是沒有獨立的思考，其實在和不在都是一樣的。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇四
《文明之光》是吳軍編著的文化類著作，首版時間是20xx年7月。
本叢書將視角聚焦于人類文明史，以作者獨具的觀點從對人類文明產生了重大影響卻在過去被忽略的歷史故事里，選擇了有意思的幾十個片段特寫，有機地展現了一幅人類文明發展的畫卷，為讀者全面了解人類文明史中那些絢爛多彩的璀璨文明，提供了一個嶄新的視角。
到了一定的年齡，讀書就抱有很多成見了，導致讀書速度越來越慢，讀書面越來越窄。好在身邊有很多師長，一直在推薦好書，用執著的閱讀態度感動著我。向她們致敬！
撿拾《文明之光》這本書，純粹是因為以前的意大利旅行，我的內心充盈著對藝術的神往，可是又有說不出道不明理不順的羞澀。它里面專門有一章講文藝復興，就是從矗立在佛羅倫薩老城的那個粉白綠的圣母百花大教堂開始的。是一本讀起來很有代入感的書呢！
很少有書是倒著讀的。我從文藝復興開始，又倒過去讀古埃及文明，古巴比倫文明，中國文明，古希臘文明，古羅馬文明。僅僅幾天工夫，我以最快的速度完成了閱讀。
在作者的引導下，我明白了幾個問題，比如畢達哥拉斯定理，中國叫勾股定理，日本韓國叫三平方定理。比如我終于了解幾種文明之間的先后次序以及傳承的小例子（到博物館可不會走馬觀花看物件了）。比如我知道了被我們頌揚千年的地動儀其實也是地心說而已，唯心主義到處都是。
以上這些可能未來幾個月會成為我的談資，多與少取決于在我心中印象深刻與否。其實不太重要。
重要的是我對于學習有了新的認識。書中講到文藝復興時期很多人都被家人送到學院或者干脆送到一個流派的杰出人物身旁學習，比如達芬奇。在漫長的求學生活中，外出的孩子他們能夠接觸到什么呢？在美第奇家族的學校里，或許能夠第一時間接觸到偉大的作品，并進行系統臨??；或許可以聽到驚世駭俗的言論；或許可以看到嘆為觀止的建筑技藝；或許可以讀到失傳已久的古籍讀物。一個月，一年，年少的孩子就在這樣的浸染中逐步成長。我覺得這是一件非常幸福的事情。如果學習本身就是一件辛苦的事情，那么希望我們每一個人都能夠站在最優秀的隊列中，用眼用心去感受最偉大的變化，把以上道理濃縮成一句話――要站在巨人的肩膀上。能夠向“巨人”學習，觀摩他的生活，走他走過的路，讀他讀過的書，研習他的精神，才叫做傳承。人教版七下有一篇文章，張中行寫的紀念葉圣陶先生。張先生能夠作為晚輩和葉老一起工作，聆聽教誨，是多么幸福的“二三事”啊。
還有就是什么才是真正有價值的東西，什么才可以流傳？書中眾多的例子告訴我，是文化。我們看大衛的雕像，看身材的偉岸？恐怕更看重那只被刻意放大比例的手所代表的精神。我們看《最后的審判》，看宏偉的篇幅？恐怕更要看米開朗琪羅沉淀后不可撼動的人文精神。羅馬帝國一度強盛，可是歷史長河的浮沉帶來的終究是斗獸場的殘敗。然而羅馬法的延續，卻影響著亞平寧半島的資本主義復興，影響著孟德斯鳩的論著，影響著拿破侖的舌戰群雄，它閃現著無與倫比的永恒光芒。
行經千折水，來看六朝山。讀書，讓我看到不一樣的世界！
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讀文明湖北有感（模板18篇）篇五
我讀了一本關于文明、美德、禮儀的書。
我們中華民族自古以來就以文明、美德著稱全世界。什么是文明美德了？簡單地說，就是一個人的一舉一動，一言一行。是否做到一種行為規范。
文明美德不僅僅是個人素質，教養的體現，小到個人道德和社會公德的體現，達到一個城市的臉面，一個國家的臉面，可見，文明美德的影響有多大。所以，我們作為二十一世紀的炎黃子孫，就更應該把美文明美德的這一良好好禮儀之風繼承發揚下去。那么，文明美德有體現了什么呢？文明美德體現了一個人的道德水平，文化修養，甚至能體現一個城市額形象和風貌。
其實，我以前也不懂文明美德。過馬路不遵守交通規則，乘電梯總是隨便站一個地方。坐公交車不為老弱病殘讓座。雖然公交車大喇叭喊著為老弱病殘讓座，可我還是不肯起來，那個時候，“文明美德“對我來說簡直就是個陌生詞匯。
直到后來，我讀了《文明美德，伴我成長》后，我才知道文明美德可以從你生活中每個小細節，甚至一舉一動表現出來，對我們小學生也是十分重要。從此，我就勵志一個講文明美德的人。
從此以后，我過馬路黃燈就停下來了，乘電梯總是幫忙按控制按鈕，坐公交車有老弱病殘者我便讓座。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇六
當我讀完“文明湖北：這本書后，我的第一感受就是感恩我們的父母。
回憶似流水般散開來，父母情又一次占據了我們的腦海。記得在那個陰雨綿綿的下午，我和妹妹一起玩耍時，我的手不小心被玻璃劃傷了，殷紅的'鮮血立刻流了出來，我號啕大哭起來，爸爸媽媽聽到哭聲，趕緊跑過來，看到我血流不止，他們立刻放下手頭的事，抱起我就直奔醫院。醫生給我縫線時，那種痛似萬箭穿心，他們一直在我身旁安慰我，看到我這樣痛苦，他們竟心痛得流下了眼淚，回家后，爸爸媽媽每天的無微不至的照顧我。過了一段時間。拆線的時候，()我痛得值哭，媽媽抱住我，在我耳邊呢喃，說：”孩子，不要害怕，勇敢點兒，一會兒就過去了。"我想那時候，母親的心肯定和我的傷口一樣痛吧。也許這些都是一些微不足道的事情，但是對父母來說，孩子的一點點小事卻是大事。
生活中這樣的事情太多太多，父母的愛是那么的偉大，那么的無私；父母的恩情是生命中最真摯的，最難以割舍的。今生，我們注定在父愛的山脈里勇敢跋涉，在母愛的長河里順水前行！所以，作為兒女的我們不要對父母的愛不屑一顧，要把對父母的孝順體現在平時的一點一滴的小事中，我們孝順父母，感恩父母不能等，因為誰也不能預料未來究竟會發生什么。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇七
當建設“文明湖北”的號角吹響時，我們應盡自己所能，讓湖北藍圖繪就、底蘊深厚！愛國是最基本的文明素養，所以我們必須先從愛國開始，季羨林先生歷來主張對中小學生講：“熱愛祖國。孝順父母，尊敬師長，同伴和睦”從而可以看出一這是位老學者對全國中小學生能夠做到熱愛祖國、講文明、健康成長的殷切期望！
作為正處青少年的我們，熱愛祖國，應從我們現在的身邊小事做起，培養一顆愛的種子，一顆對祖國和人民飽穩定發展為關鍵的新時期，我們應做到以下三點：
一、維護穩定，理性愛國。
二、以史為鑒，勿忘國恥。
三、刻苦學習，報效祖國。
在個人方面，我們要爭做文明有禮的青少年，衛生是文明的標志；文明禮儀是人的道德行為；虛心好學、自強不息是中華人民的精神品質；雷鋒精神、樂于助人是我們學習的榜樣；校園文明對我們也有極大的影響；文明上網會對我們有極大的好處！
建設文明湖北生態文明建設是題中應有之義，環境保護事業需要全民的參與，青少年更是其中的中堅力量，我們生活在這美麗的星球上，神奇的大自然中，它們賦予我們生命和生活，可有些人們不知珍惜，甚至去破壞大自然！把地球弄得現在衣衫襤褸，請記住好心人的忠告：保護地球母親吧，否則人類最后的表情便是哭泣！記住拯救地球，就是拯救自己！
讀文明湖北有感（模板18篇）篇八
文明禮儀與我們的生活是分不開的。遇到了老師、同學或親朋好友一定要主動打招呼，不能就當沒看見，從那人的身邊走過。別人來你家做客，你可以用“請進”、“請坐”、“請慢用”、“請慢走”等等一些禮貌用語。當你要問別人問題時可以用的禮貌用語是“請問”。如果，別人教了你一道你不會做的題目作文，你應該當面對那個人說說“謝謝”，而不是有氣無力，看都不看那個人一眼說，或者是連謝謝都不說一聲，這樣的話你就會給別人留下一個不好的印象。
我們要尊敬老師。上課時我們應該聽老師的發令，老師叫你讀書你就應該讀書。我們學生不應該在老師說話的時候插嘴，擾亂班級秩序，要提出自己的意見也要等老師說完再舉手，老師叫了你，你才可以說。更不可以在老師上課時做小動作。
讓我們做一個講文明、懂禮貌的好孩子吧!
讀文明湖北有感（模板18篇）篇九
合上書頁，合上瑪雅高度文明的記載，那些失落的文明，不僅僅是瑪雅，還有巴比倫、古樓蘭、古埃及、邁錫尼卻如同邈遠的舊夢，迢遙又絕倫，紛至杳來，于我腦海，久不褪去。
慘夢，破碎。
公元前16世紀中葉，古巴比倫被赫梯人所滅，湮沒在歷史的長河中了。承載了巴比倫榮辱興衰的土地，現在叫作伊拉克，而那部赫赫有名的法典現在卻遙居法國的盧浮宮，其中原委，不言而喻。
公元15世紀，最后一個瑪雅城邦在西班牙人的炮火中灰飛煙滅。如今，我怎么也不敢將它與洪都拉斯聯系起來，太凄涼，太悲愴。
公元5世紀，樓蘭覆滅，原因至今不詳，那名噪一時的國家從繁華之顛隕落，銷聲匿跡，取而代之的是羅布泊這個冰冷的名字，兀自靜立在荒漠中。
公元前四十七年，凱撒攻占埃及時，將亞歷山大城圖書館的七十萬卷圖書付之一炬；四百多年后，羅馬皇帝禁異教，驅散了唯一能讀古代文字的埃及祭司階層。嗟乎！古埃及文明的斷殘已不只是城郭的廢弛，而是蒼茫的文字不知其意。
發達的科技，瑰麗的文化，高度的文明，最終歸于無聲。
這，就是歷史。
突然想起泰戈爾的一句詩：今晨，我坐在窗前，世界如同一個路人似的，停留了一會兒，向我點點頭，又走過去了。
其實，人生如同兩個統一的永恒間留下的罅隙，是兩塊黑暗中發光的瞬間。
歷史亦然。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇十
《文明禮儀》這本書是我最喜歡的一本課外書，它使我清楚地懂得了：文明禮儀是社會和-諧的金鑰匙，是中華民族的優良傳統。
書中文明禮儀的小故事深深地感動了我，讓我真正認識到文明禮儀的重要性，也讓我的性格有了很大的改變。
以前，在家里我是父母的“掌上明珠”，豐衣足食的我養成了懶惰的習慣。每天起床后，還是媽媽幫我疊被子，吃飽了飯就把碗丟在一邊，從來沒有幫父母分擔過一些家務，可謂是過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。在學校，我是一個紀律散漫的學生，總把老師的話當作耳邊風，平時不喜歡佩戴紅領巾、校牌，上課不認真聽課，去食堂打飯時常常插到隊伍的前面。我也知道這樣做會遭到同學們的鄙視和白眼，但我并不在意。再加上平時我總搞些惡作劇，常常給同學們難堪，因此，我的朋友越來越少了，但我還是我行我素。
如今，我讀了《文明禮儀》這本書后，使我臉紅耳赤。其中《列寧理發》這一小故事更深深地打動了我，日夜為國家大事操勞的列寧去理發館理發，別人知道每一分鐘對他來說是極其寶貴的，都爭著讓他先理發，但他卻遵守秩序，輪到了自己才理發。列寧的精神令我好感動，想想自己以前的一舉一動，又想起老師平時對我的諄諄教導，我慚愧極了。于是，我決定改變自己：在家里孝敬父母，對父母的忠告和教誨虛心接受，恭敬有禮；在學校，遵守規章制度，做到尊敬老師，和同學和睦相處，以禮相待，不為雞毛蒜皮的小事而爭吵；在一些公共場所講秩序，舉止文明，不亂扔瓜皮果殼，不隨地吐痰……由于我懂得了這些，因此，以前在家里嬌生慣養的、在學校橫行霸道、蠻不講理的我不見了，取而代之的是一個懂禮貌，勤學好問，樂于助人的好學生。因為我的改變，大家對我也刮目相看了，所以朋友也漸漸多起來了。在家里，經常得到父母的贊賞；在鄰居之間，經常得到叔叔、阿姨的夸獎；在學校，經常得到老師的表揚，同學們的稱贊。由此，我的成績也大大提高了。我相信，大家讀了《文明禮儀》這本書后，也應有所啟發：在家里，做個懂事孝順的孩子；在校園內，不再隨手丟垃圾，在教學樓走廊上不再追逐打鬧，走路推推搡搡，不再講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，不再故意損外學校的公共財物；在公共場所遵守公共秩序。
同學們，生活處處有禮儀，在家中，在校園，在各種公共場所，我們要謹記?。骸拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！蔽拿鞫Y儀不是一個人遵守的，它靠的是我們大家，只要人人都遵守禮儀，講文明，講道德，那么世界才會變得更加和-諧美好。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇十一
第一條為規范全省交通執法行為，加強執法隊伍建設，切實做到依法行政、規范執法、文明執法，根據國家和省有關法律法規和政策規定，結合我省交通實際，制定本規范。
第二條本省交通行政執法人員從事交通行政許可、行政處罰、行政收費、行政強制等執法活動時適用本規范。
第三條交通行政執法應當符合“合法行政、合理行政、程序正當、高效便民、誠實守信、權責統一”的基本要求，遵循公開、公平、公正的社會主義法治原則。
第四條交通行政執法機構應當具有行政執法主體資格，在法律、法規授權或委托范圍內從事交通行政執法工作，未經法律法規授權、委托或省級人民政府批準，不得超越權限執法。
第五條交通行政執法人員從事行政執法必須具有執法資格，持有交通部統一制式、省交通廳統一制發的《交通行政執法證》。嚴禁臨時聘用無執法主體資格的人員從事或協助執法。
第六條上級交通行政執法機構根據職責權限對下級交通行政執法機構執行本規范的情況進行監督。
第七條交通行政執法行為規范的實施情況列入行政執法責任制考核內容，考核結果作為對執法單位和執法人員獎懲的依據。
第二章儀表語言規范。
第八條執法人員在執法時應當著裝整齊，并按規定佩帶執法標志。
(一)按統一規定的樣式、顏色內外配套著裝，穿著整齊，并保持服裝潔凈、平整，不得破損。
(二)著執法服裝時，不得披衣、敞懷、卷褲腿、衣領上翻。
(三)不得混穿不同季節的執法服裝，不得混穿執法服裝和便裝;除工作需要和眼疾外，著執法服裝時不得戴有色眼鏡。
(四)穿著春秋裝、夏裝時，上衣下擺必須束在腰帶內;穿著冬裝時，冬裝內襯衣下擺不得外露。
(六)著執法服裝時，不得穿拖鞋或者赤足穿鞋。
(七)執法裝帽不得斜戴、歪戴、反戴;。
(八)上路執法時，可配帶頭盔，夜間必須加穿反光背心。
(九)著執法服裝的執法人員應按統一的換裝時間換裝。
第九條執法人員應當愛護和妥善保管執法服裝及執法標志，不得變賣或擅自拆改，不得轉借他人使用。因工作調動、退休等原因離開交通行政執法工作崗位時，執法標志必須上交。
第十條交通行政執法人員在執法時，儀容行為應遵守下列規范：
(一)頭發要整潔，男同志不準留長頭發、長鬢角、長胡須，女同志不得頭發披肩。
(二)女執法人員著執法服裝時，不得留長指甲和染指甲，不得化濃妝，不得佩帶各類飾物。
第十一條執法人員參加執法考試、培訓、會議等集體活動，必須按規定的時間和順序入場，按指定位置就座，遵守考場、課堂、會場紀律，不得隨意走動、交頭接耳、接打電話、打瞌睡等。結束時按要求有秩序地退場。
第十二條執法人員在日常公務中，接待管理相對人時應熱情主動。解答問題要符合法律法規和政策，對于不知曉的問題不能隨意發表意見;不屬本部門業務范圍的，應將來人引導至相關部門;遇重大問題應及時上報。
第十三條執法人員在執法時，應態度和藹，用語文明，不得盛氣凌人、態度粗暴，不得推搡或手指相對人，不得踢、扔、敲打相對人的物品。
第十四條執法人員在現場執法時，不得袖手、背手和將手插入衣袋，不得吸煙、吃食物，不得搭肩挽背、嬉笑打鬧。
第十五條執法人員執法用語的基本要求：
(一)執法過程中應當使用文明規范用語、表達準確、通俗簡潔;嚴禁使用生、冷、橫、硬的執法忌語。
(二)調查取證時，執法人員不得使用恐嚇、威脅、誘導性的語言。
(三)執法人員應以理服人、語言文明，不得出言不遜、諷刺挖苦、講臟話、罵人。
(四)嚴禁使用《交通執法忌語》中所列明的語言。
第三章職業道德規范。
第十六條交通行政執法人員應當做到熱愛交通、忠于職守、依法行政、廉潔自律、風紀嚴整、接受監督。
第十七條執法人員必須嚴格按照法定權限，在法定職責范圍內實施行政行為，不得推諉或者拒絕履行法定職責。嚴禁越權執法，嚴禁濫用職權。
第十八條執法人員應當做到清正廉潔、克己奉公，不徇私枉法，不以權謀私。嚴禁利用職權吃、拿、卡、要。執法人員不得以各種名義索取、接受行政相對人(請托人、中間人)的宴請、禮品、禮金(含各種有價證券)以及消費性的娛樂活動。
執法人員不得使用依法被暫扣或者證據登記保存的車船以及物品。
第十九條執法人員嚴禁參與和職權有關的各種經營性活動;不得利用職權為配偶、子女及其他親屬從事經營性活動提供便利條件。不得向管理相對人借款、借物、賒帳、推銷產品、報銷任何費用或者要求相對人為其提供服務。
第二十條執法人員不得弄虛作假，隱瞞、包庇、縱容違法行為，不得為行政相對人的違法行為開脫、說情。
第二十一條執法人員在駕駛執法車(船)時，遇遭受意外受傷、突然患病或者遇險群眾的求助，應及時提供可能的幫助和服務。
第四章窗口執法行為規范。
第二十二條本規范所指的'窗口是指交通行政執法機構設置的行政許可辦理、違章行為處理、交通規費征收的中心、大廳、服務窗口等對外辦公場所。
第二十三條交通行政執法機構應當在窗口采用電子顯示屏或者電子觸摸屏、公示欄、活頁材料等形式，向管理相對人公示辦事指南、執法主體(執法人員)、執法依據、執法程序、收費項目及標準、執法結果、監督方式等情況。
第二十四條交通行政執法機構應當積極推行“一站式”服務，將所有交通執法事項集中在本單位大廳辦結。
第二十五條窗口工作人員在上班時間應當自覺做到儀容儀表整潔、佩證上崗;不遲到、不早退、不擅離職守;不得做與本職工作無關的事，不得上網聊天、炒股、玩游戲等。
第二十六條工作時間，窗口工作人員應保持辦公桌面的工作資料、辦公用品擺放整齊，保持辦公場所環境衛生整潔。
第二十七條窗口服務應積極推行首問負責制、ab崗制、限時辦理制等。
第二十八條窗口應當為相對人提供必要的服務。
第五章執法檢查規范。
第二十九條執法人員應當嚴格按照職責權限和有關規定，依法進行監督檢查。
第三十條交通行政執法機構要科學制定執法檢查計劃，通過開展聯合執法檢查等活動，避免多頭上路、重復檢查。
第三十一條交通執法人員在從事執法活動時，必須有兩名以上執法人員參加，主動出示證件，表明執法身份。
第三十二條在公路路口進行監督檢查時，不得攔截正常行駛的車輛。實施水路檢查時，不得攔截正常航行的船舶。
第三十三條上路檢查，必須使用交通執法車輛，不得使用社會車輛上路執法。
交通執法車輛應按照《公路監督檢查專用車輛管理辦法》的規定設置標志和示警燈，隨車攜帶《公路監督檢查專用車輛使用證》。要保持車輛清潔完好和標志清晰醒目。不得駕駛公路監督檢查專用車輛從事公務以外的其他活動。
第三十四條在檢查車輛時，要遵守以下規定：
(一)在檢查地點的前方200米、100米、50米處連續擺放發光或者反光的警告標志或警示燈、減速提示標牌、反光錐筒，在150米處發出停車檢查的信號并指揮車輛到達指定的安全停靠位置。
(二)必須使用規范的指揮手勢和停車示意牌(燈)，夜間必須使用停車示意牌(燈)并著反光背心。
(三)不準同時雙向攔截車輛。
(四)不準同時攔截3輛以上車輛進行檢查。
(五)不準逢車必查、查車必罰、人為造成交通堵塞。
(六)不準采取扒車、強行追車等危險方法執法。
第六章具體執法行為規范。
第三十五條交通行政執法機構應當全面推行行政許可“一個窗口”對外制度，建立健全行政許可監督檢查制度，為管理相對人提供快捷方便的服務。
第三十六條交通行政執法機構應當積極推行網上審批，提高審批工作效率。
第三十七條行政許可實施單位工作人員在收到申請人的許可申請材料后，應當進行形式審查，材料齊全，符合法定形式的，應當及時受理。申請事項不屬于本機關職權范圍的，應當即時作出不予受理的決定。申請人提交的申請材料不齊全或者不符合法定形式的，應當按規定一次性告知申請人需要補充或改正的材料。
第三十八條受理行政許可申請后，許可辦理人員應當按照《交通行政許可實施程序規定》中明確的審查方式進行實質審查。不得擅自增加或減少行政許可的條件。不得要求申請人提供超出公示材料目錄以外的技術資料、材料。
第三十九條許可實施單位作出的準予行政許可決定，應當在辦公場所公示欄、電子顯示屏或單位網站上予以公開，公眾有權查閱。
第四十條行政處罰(處理)必須做到案件事實清楚、證據確鑿、程序合法、裁量適當、依據準確、文書填制規范。
第四十一條行政處罰應實行調查、審核、決定“三分離”制度，除依法按行政處罰簡易程序查處的案件外，凡進入一般程序的案件(包括當事人自愿放棄陳述申辯權利并請求提前處罰的案件)，現場執法人員只能收集證據，依法采取必要的措施，除經本執法機構負責人批準的少數案件外，不得現場作出處罰決定。
第四十二條在作出違法處罰決定前，交通執法機構必須認真審核案件的事實認定是否清楚，證據是否充分有效，程序是否合法，文書制作是否規范等。對證據不充分或事實不清的案件，應當退回調查人員進行完善或補充調查。
第四十三條對當事人作出行政處罰，必須以事實為依據，充分考慮違法行為的性質、情節以及社會危害程度等情況，合理自由裁量，做到過罰相當。
對違法行為作出行政處罰的同時應當責令當事人立即或者限期糾正違法行為。
第四十四條實施行政處罰，應嚴格遵守省廳制定的交通行政處罰自由裁量權限有關規定。
第四十五條予以減輕或者從輕處罰的，應當符合《行政處罰法》第二十七條規定的有關情形，并履行相關批準手續。重大的行政處罰減輕案件必須經執法單位集體討論形成意見。無法定事由，不得擅自從輕、減輕行政處罰。
第四十六條對依法擬給予5000元以上罰款、暫扣、吊銷經營許可證的重大行政處罰案件的，應當經執法單位集體討論形成處理意見，并如實填寫《重大案件集體討論記錄》，參加集體討論的人員應在記錄中簽名。
第四十七條實施罰款的行政處罰應當實行罰繳分離制度，除依法可以當場收繳納罰款的情形外，執法人員不得現場收取罰款，罰款必須向指定的金融機構繳納。
第四十八條交通行政執法機構不得下達罰款指標，或者將罰款指標與單位或者個人工資、獎金、福利等直接、間接掛鉤。
第四十九條實施行政強制措施必須有法律、法規、規章的依據。對違法行為輕微，沒有明顯社會危害，涉案財物數量較少的，可以不對其實施行政強制措施。嚴禁違法扣留車船和證件。
第五十條實施行政強制措施，應當制作相關法律文書，并告知當事人享有陳述和申辯的權利。
第五十一條對暫扣車船要妥善保管，不得造成暫扣車船丟失或者損壞;不得使用暫扣車船;未經法定程序不得處置、銷毀、拆解、變賣暫扣車船。有法定期限的，應當在期限屆滿時解除暫扣措施。
第五十二條交通規費征收單位應創新征收方式，積極推行同城通繳、銀行代收、網絡繳費等方式，方便當事人繳費。
第五十三條收取交通規費必須有法定依據，必須嚴格按照公布的收費項目和收費標準執行。不得擅自提高或降低收費標準，不得擅自減免交通規費。
第五十四條交通行政執法機構在依法征收交通規費時，應使用由省級財政主管部門統一印制的非稅收入專用票據。嚴禁使用其他票據替代統一規定的票據收取交通規費，嚴禁收費不開票據。
第五十五條實施交通執法執法時應使用省廳統一確定的執法文書，做到格式統一、內容完整、制作規范。
第五十六條執法文書中除編號和數額、數量等必須使用阿拉伯數字外，應當使用漢字;手工填寫的文書應當使用黑色簽字筆或鋼筆填寫，做到字跡清楚、書面整潔。
第五十七條執法文書按規定需要編寫案號的，應當根據文書的編號規則進行編寫。
第五十八條執法文書設定的欄目，應當逐項填寫，不得遺漏和修改。確因錯誤需要進行修改的，可以用杠線劃去修改處，在其上方或者接下處寫上正確內容，并在改動處加蓋印章，或者由當事人簽名、蓋章或按指印確認;無需填寫的，應當用斜線劃去。
第五十九條詢問筆錄、現場勘驗、檢查筆錄、聽證會筆錄等文書，應當場交當事人閱讀或者向當事人宣讀，當事人認為記錄有遺漏或者有差錯的，應當面進行補充和修改，并由當事人在改動處簽章或按指印確認。當事人拒不簽字的，由兩名交通執法人員簽字并注明當事人拒簽理由。
第六十條除簡易程序案件，由當事人現場簽收行政處罰決定書外，一般程序案件需要交付當事人的執法文書應當使用送達回證，并按法定期限和方式送達。
第六十一條執法文書中注明加蓋執法機關印章的地方必須加蓋印章，加蓋印章應當清晰、端正，要“騎年蓋月”。
第六十二條執法文書應及時按照要求歸檔。執法案卷應做到一案一卷，使用統一規范的卷皮，卷內目錄填寫規范，材料排列有序，裝訂整齊。
第七章附則。
第六十三條本規范未包括的行為規范，法律、法規、規章和上級有關文件有規定的，從其規定。
第六十四條將本規范的執行情況納入文明執法創建考核范圍，對模范執行本規范的交通行政執法機構和執法人員予以表彰或獎勵。
第六十五條對違反本規范的，由各級交通行政執法機構按照有關規定吊銷執法證件、調離執法崗位;情節嚴重的由交通紀檢監察部門給予黨、政紀處分;構成犯罪的，移交司法部門追究刑事責任。
第六十六條各級交通行政執法機構應當公布舉報電話，受理群眾的監督和舉報。
第六十七條本規范自發布之日起施行。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇十二
行人橫過機動車道，應當從行人過街設施通過;沒有行人過街設施的，應當從人行橫道通過;沒有人行橫道的，應當觀察來往車輛的情況，確認安全后直行通過，不得在車輛臨近時突然加速橫穿或者中途倒退、折返。機動車駕駛人在有紅綠燈的斑馬線上禮讓行人，在沒有紅綠燈的斑馬線上減速慢行;遇有行人通過斑馬線時要停車讓行，確認安全后再通過。
(二)“斑馬線文明禮讓標志”含義。
四個手指代表斑馬線，大拇指代表行人。像這樣單手握拳，豎起拇指，平行手臂，有著行人至上的.意思。經過沒有交通燈路口的斑馬線時，向司機做這個手勢，就等于告訴對方我要過馬路啦，請您減速或者停一下。
在準備過斑馬線前豎起大拇指，就是夸獎給行人讓道的司機是好樣的，而且，這還能表示我們對司機的尊重!
(三)“四不、四讓”宣傳口號。
不違反信號、不爭道強行、不亂停亂放、不隨意變道;車輛讓行人、轉彎讓直行、右轉讓左轉、超車讓對行。
(四)中小學生文明交通“三字經”
保安全，最重要，交管法，為指導，勤學習，多知曉。上放學，隊排好，右側行，不占道，莫玩耍，勿打鬧。遇交警，聽指導。最安全，人行道，靠邊走，別亂跑。過馬路，注意瞧，斑馬線，通行好。綠燈亮，快通過;見紅燈，停住腳;隔離欄，不能跨，躲車輛，別搶道。乘坐車，選擇好，危險車，不能坐，違法車，要舉報;守規則，講禮貌，對老幼，多關照。騎車行，別急躁，不逆行，速不超;過路口，看信號;不帶人，莫串道。交法規，要記牢。向老師，勤請教;和同學，共研討;對家長，多宣傳，手拉手，平安保。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇十三
講到文明禮儀時，我不由得想到文明誠信，想起以前老師給我們講過這樣一個故事：有位年輕的湖北人要乘船過渡，可是他身上帶了很多的東西，其中有金錢、名譽、健康、美貌、才起還有誠信。由于渡船承受不了這樣大的重量，所以他必須扔掉一種東西減輕負擔。年輕人再人而思，最后決定扔掉了誠信。就這樣誠信被丟進了河里，顯然這是一個令人悵然和遺憾的.結局。
隨著時代的發展，在當今的湖北，生活在荊楚大地上的人們，正在努力打造文明誠信的良好風貌。人們深知：文明誠信是為人之本，是一塊基石。只有站在這塊基石上，做人才能有信譽；它還是一個民族的命脈，而我們青少年做為時代的接班人就更應該遵循這個基本的道德規范，只有遵循了這個基本的道德規范，民族才能興旺發達，國家才能繁榮富強，將來的中國才會更文明，然而只有文明才會更美麗。
如今，建設文明湖北也成了時代發展的要求，人民群眾的共同心聲。建設文明的湖北，就是要弘揚社會主義先進文化，發展和培育現代文明。由于社會的發展，文化越來越成為社會凝聚力和創造力的重要源泉，核心競爭力的重要因素和社會經濟發展的重要支撐。
曾有人說中國人是東亞病夫，也有人說中國人失掉自信力了，確切地說，在相當一段時間內，這兩句話不無貶意。今天，就讓我們一起努力去樹立一種形象，一種屬于我們湖北人文明誠信的新形象！讓我們從現在做起，從身邊的細節做起，努力做一個文明的湖北人。
文明，從你我做起。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇十四
《文明禮儀》這本書是我最喜歡的一本課外書，它使我清楚地懂得了：文明禮儀是社會和諧的金鑰匙，是中華民族的優良傳統。
書中文明禮儀的小故事深深地感動了我，讓我真正認識到文明禮儀的重要性，也讓我的性格有了很大的改變。
以前，在家里我是父母的“掌上明珠”，豐衣足食的我養成了懶惰的習慣。每天起床后，還是媽媽幫我疊被子，吃飽了飯就把碗丟在一邊，從來沒有幫父母分擔過一些家務，可謂是過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。在學校，我是一個紀律散漫的學生，總把老師的話當作耳邊風，平時不喜歡佩戴紅領巾、校牌，上課不認真聽課，去食堂打飯時常常插到隊伍的前面。我也知道這樣做會遭到同學們的鄙視和白眼，但我并不在意。再加上平時我總搞些惡作劇，常常給同學們難堪，因此，我的朋友越來越少了，但我還是我行我素。
讀了之后，我才知道我做得那么過分，一定要好好改正。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇十五
我手捧那這本書時，感覺沉甸甸的。因為我清楚地知道，文明禮儀是中華民族的傳統美德，它就像我們貼身侍衛一樣伴隨著我們成長，在我們的生活中的重要性。
我迫不及待地翻開書本，認真地閱讀起來。不時被其中的文明禮儀小故事深深地感動了，除了平時的日常用語、態度舉止以外，還包含著方方面面的內容。如上課聽講的學校課堂禮儀，過馬路要走斑馬線的交通禮儀，愛護綠化公物的社會禮儀，孝敬長輩的家庭禮儀……這些生活中的小細節，處處體現著文明禮儀規范。這本書，讓我真正認識到文明禮儀的重要性，也給我提供了更加廣闊的空間讓我去學習。
看完了這本書，我的收獲很大，感想也很多。此時的我，腦子里出現了寬闊馬路上，可以隨處可見地上的痰、垃圾，為什么會有這些臟物呢？就是因為有些人不自覺，沒有養成良好的衛生習慣，而且又覺得自己所做的事情沒有人看見，沒有什么大礙。他們絲毫不覺得自己的行為已經影響了市容，影響了別人的良好的生活環境。()。
總而言之，我要對照《文明禮儀教育讀本》，嚴格要求自己，改正自己的缺點。我愿“文明禮儀”這棵種子，在我們的心里生根發芽，結出豐碩的果實。我們的環境就會變得煥然一新，我們的城市就會變得美麗多姿，我們的家園就會變得和-諧溫馨，希望禮儀之花開滿人們的心間。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇十六
第一條為規范招生工作，維護學校和考生的合法權益，確保招生工作順利進行，依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》和教育部、和各省、市、自治區招生管理部門有關規定，結合我校具體情況，本著公開、公平、公正的原則制定本章程。
第二章學校概況。
讀文明湖北有感（模板18篇）篇十七
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
今天，我們演講的題目是《做文明觀眾》。
文明是人類所創造的精神財富的總和。它的主要作用，一方面是追求個人道德完善；另一方面是維護公眾利益、公共秩序。正因為人類追求文明，人才有了美德，才有了人格魅力，社會才有了進步，才有了良好的風尚，營造出了和諧美好的環境。
還有一天就是六一兒童節了！這幾個星期，每個班都從曲目、配樂、服裝、道具、舞蹈動作編排、器樂的配合、舞美設計做了精心和細致的準備，開元的校園里處處洋溢著悅耳的歌聲。更有的班級請來了專業人士助力，目的是為了打造一場精彩紛呈的“六一視聽盛宴”。相信那天的舞臺一定是絢麗無比，美不勝收，既有童真童趣又有青春寫意，既有溫情抒懷又有高亢激昂，每個班用自己的方式表達著對祖國的熱愛與祝福，對學校和同學的深情與留戀，對生活和生命的理解和表達，更是每個班級精神面貌和藝術水平的展示。相信大家和我一樣充滿了緊張和期待。
親愛的同學們，當我們走進那個井然有序的禮堂，看到絢美的舞臺、整齊的座椅、干凈的地面，請珍惜，這背后是多少工作人員的勞動！當我們聽一曲精心準備的歌曲時，看到那一張張真摯熱情的臉龐時，請珍惜，這背后是每個班老師和同學真情的付出！
所以，請讓我們微笑安靜地走進，安靜享受地傾聽與觀看，熱烈地給予掌聲贊美和鼓勵，然后安靜有秩序地離開，做一名“文明觀眾”，這是“六一兒童節”我們送給自己和同學們最美的節日禮物！
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讀文明湖北有感（模板18篇）篇十八
當我讀完“文明湖北：這本書后，我的第一感受就是感恩我們的父母。
回憶似流水般散開來，父母情又一次占據了我們的腦海。記得在那個陰雨綿綿的下午，我和妹妹一起玩耍時，我的手不小心被玻璃劃傷了，殷紅的'鮮血立刻流了出來，我號啕大哭起來，爸爸媽媽聽到哭聲，趕緊跑過來，看到我血流不止，他們立刻放下手頭的事，抱起我就直奔醫院。醫生給我縫線時，那種痛似萬箭穿心，他們一直在我身旁安慰我，看到我這樣痛苦，他們竟心痛得流下了眼淚，回家后，爸爸媽媽每天的無微不至的照顧我。過了一段時間。拆線的時候，()我痛得值哭，媽媽抱住我，在我耳邊呢喃，說：”孩子，不要害怕，勇敢點兒，一會兒就過去了。"我想那時候，母親的心肯定和我的傷口一樣痛吧。也許這些都是一些微不足道的事情，但是對父母來說，孩子的一點點小事卻是大事。
生活中這樣的事情太多太多，父母的愛是那么的偉大，那么的無私；父母的恩情是生命中最真摯的，最難以割舍的。今生，我們注定在父愛的山脈里勇敢跋涉，在母愛的長河里順水前行！所以，作為兒女的我們不要對父母的愛不屑一顧，要把對父母的孝順體現在平時的一點一滴的小事中，我們孝順父母，感恩父母不能等，因為誰也不能預料未來究竟會發生什么。
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