最好的老師七年級(jí)（精選15篇）

優(yōu)秀作文往往具有豐富的內(nèi)容，獨(dú)特的觀點(diǎn)，以及清晰、連貫、流暢的表達(dá)方式。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，希望通過(guò)這些作品的欣賞和分析，可以幫助大家提高寫(xiě)作水平。

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇一

在我的印象中，有20多位老師曾教過(guò)我，她們或溫柔、或嚴(yán)格，或幽默風(fēng)趣，或?qū)I(yè)嚴(yán)謹(jǐn)。她們都是很好的老師，幾乎每一位老師，都給我留下了深刻的印象。

而獨(dú)獨(dú)要寫(xiě)許老師，源于她的與眾不同。

許老師是從四年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文課的，至今為止，教了我們近兩年。兩年說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短又短，可就是這不長(zhǎng)不短的兩年里，許老師身上的幽默、爽朗、正直，以及對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)生活的熱愛(ài)，深深影響了我們。

許老師的課堂總是輕松隨意的，從不拘泥于普通刻板的教書(shū)模式，她總是把課堂交給我們這些學(xué)生，引導(dǎo)我們大膽的去想去說(shuō)，培養(yǎng)我們的思考能力，也讓我們學(xué)會(huì)不斷汲取別人的思想。正因如此，不管是上課文還是講習(xí)作，許老師上課的氣氛總是那么舒服、暢快。對(duì)我而言，上徐老師的課，就像自由自在地遨游在文學(xué)的海洋里，從心底的感到愉快。這樣的感受，也許源于我對(duì)文學(xué)的喜愛(ài)。可這之中，無(wú)不有著許老師的“耕耘”。

我從小就喜歡讀書(shū)，這是媽媽帶出的好習(xí)慣。若說(shuō)這算是媽媽種下的種子，那使種子茁壯生長(zhǎng)，開(kāi)花結(jié)果的則是許老師的培育。

許老師的教導(dǎo)，永遠(yuǎn)是這樣，像春雨般，一點(diǎn)一滴，滴滴入心，滋養(yǎng)著所有的種子；這雨綿綿密密，澆的我們“根正苗紅”，逐漸成長(zhǎng)。許老師從不澆透，只教我們學(xué)會(huì)自己汲取更多營(yíng)養(yǎng)。

還有兩個(gè)月，就要離開(kāi)，這位引導(dǎo)我愛(ài)上文學(xué)的老師了。她是一位優(yōu)秀的老師吶，而我，是一位難以忘記這樣一位好老師的學(xué)生。

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇二

同學(xué)們，我相信你們每一個(gè)人的心中都有一個(gè)或幾個(gè)好老師，哦，老師就像那辛勤的園丁，我們每一個(gè)學(xué)生就像祖國(guó)的花朵，辛勤的園丁，把我們這些祖國(guó)的花朵照看著。我心中的好老師，有兩個(gè)一個(gè)是五年級(jí)時(shí)的小白老師，另一個(gè)就是六年級(jí)的李老師。

小白老師，我為什么會(huì)覺(jué)得他是我的最好的老師呢?因?yàn)樗v課的方法很獨(dú)特，對(duì)我們也很好，有什么不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)幫我們解答，我記得還有一次五年級(jí)的時(shí)候?qū)W校里舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班的一名同學(xué)在，200米比賽，當(dāng)中一不小心摔倒在地，胳膊摔骨折了。小白老師，第一時(shí)間把他送到了醫(yī)院，并給他家長(zhǎng)打了電話。醫(yī)生說(shuō)幸好來(lái)的及時(shí)，胳膊沒(méi)什么大礙，打上石膏，就回家修養(yǎng)了一一兩個(gè)星期。這就是我的好老師，小白老師。

我接下來(lái)再說(shuō)說(shuō)李老師，是如何成為我們的好老師?她上課不僅光給我們講知識(shí)，而且還會(huì)給我們講一些跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些小故事。讓我們?cè)谡n堂上津津有味的聽(tīng)課，不在東張西望，而是聚精會(huì)神地聽(tīng)李老師講課。下課了，李老師像我們的好朋友啊，有說(shuō)有笑地跟我們聊著天，但是如果我們?cè)谏险n里沒(méi)有聽(tīng)懂的，可以在下去辦公室問(wèn)老師，老師會(huì)一絲不茍的教我這些不懂的問(wèn)題。

這就是我在小學(xué)六年中記憶最深刻的好老師，小白老師和李老師。

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇三

從幼兒園到四年級(jí)，對(duì)我們好的老師有很多，但我印象最深的，還是現(xiàn)在教我們的宋老師和張老師。

宋老師說(shuō)話很快，如果不認(rèn)真聽(tīng)，就連一個(gè)字從耳邊溜走，你就不知道宋老師說(shuō)的是什么了。宋老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)，上課不認(rèn)真聽(tīng)講、不會(huì)做題、做的慢、忘帶家庭作業(yè)，宋老師就按沒(méi)完成作業(yè)處置，就是打板子。卷子不寫(xiě)名字打板子抄一遍這不算什么，可是宋老師反復(fù)講了好幾遍的題做錯(cuò)了，打板子抄一百遍!不過(guò)，宋老師還是很關(guān)心我們的。有一次，一位同學(xué)流鼻血了，宋老師趕緊給他拿紙，然后又叫了一位同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室。“嚴(yán)師出高徒”宋老師才教我們半個(gè)學(xué)期，我們的期中考試就考出了全校第一名的好成績(jī)。可是考第五單元的時(shí)候，我們班被八班超過(guò)了，宋老師就說(shuō)：“考好了，有獎(jiǎng)勵(lì);考不好，就會(huì)有懲罰。今天，你們的作業(yè)是兩張大卷，10乘10除。”我們聽(tīng)了都唉聲嘆氣，宋老師真是讓我們有喜也有悲啊!

張老師雖然對(duì)我們很和氣，可是張老師對(duì)于不帶作業(yè)、上課不認(rèn)真聽(tīng)、回答問(wèn)題答不上來(lái)、上學(xué)遲到，可比宋老師懲罰的要嚴(yán)。張老師上課，無(wú)論什么問(wèn)題，只要是我們不懂的，張老師就必須要講到我們會(huì)為止。有一回張老師布置了很多作業(yè)，我們都愁眉苦臉的，張老師看見(jiàn)了，就問(wèn)我們：“作業(yè)多嗎?”我們嘴上說(shuō)不多，可是心里卻說(shuō)好多呀!張老師說(shuō)：“這好像不是你們的心里話，那好吧，你們這幾天表現(xiàn)的很好，含義深刻的句子和精彩句就不用抄寫(xiě)了。”我們聽(tīng)了轉(zhuǎn)悲為喜，高興得跳了起來(lái)。

這就是我的兩位好老師，你們的呢?

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇四

在我們的小學(xué)生涯里應(yīng)該有過(guò)許許多多的老師，作為二年級(jí)學(xué)生，不妨選一個(gè)自己覺(jué)得最好的老師來(lái)寫(xiě)一篇優(yōu)秀的。

作文。

吧。下面小編為大家搜集整理有關(guān)最好的老師二年級(jí)作文，希望可以幫助到大家!

至上學(xué)以來(lái)，有好幾位老師教我，但大部分的老師都沒(méi)有給我留下特別深刻的印象，而讓我最不能忘記的老師——風(fēng)趣、幽默、并且還有點(diǎn)嚴(yán)厲的老師：黃老師。

黃老師在二年級(jí)上學(xué)期帶的我們班。我開(kāi)始并不熟悉黃老師，有時(shí)遇到黃老師我會(huì)羞怯地低下頭，老師就會(huì)微笑著對(duì)我擺擺手。但是我很喜歡聽(tīng)黃老師上課，她上課既生動(dòng)又活潑。她上課的時(shí)候連做小動(dòng)作、說(shuō)小話的都很少有。

有一次，黃老師正在上課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽(tīng)著課，突然，就聽(tīng)見(jiàn)教室后面“哇”的一聲，同學(xué)們把視線往后排移去。只見(jiàn)張青正趴在桌子上嘔吐著，神情非常痛苦，嘴張成了“o”字形。

“……好臭啊!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。隨著難聞的臭味飄散開(kāi)來(lái)，同學(xué)們都捂起了鼻子。黃老師皺了皺眉頭，說(shuō)：“王紅，你帶張青去附近的醫(yī)院看看吧，記住，醫(yī)生說(shuō)的話，要一字不漏的告訴我。”

黃老師把張青的事安頓好，自已連忙抓起掃帚和簸箕出去了，只見(jiàn)老師提著整整一簸箕的黃沙又走了進(jìn)來(lái)。老師細(xì)細(xì)地將黃沙撒在嘔吐物上面，又把嘔吐物掃進(jìn)了簸箕里，還撒了些水，直到一點(diǎn)臭味都沒(méi)有，黃老師才繼續(xù)給我們上課。

王紅帶著張青回來(lái)了，老師看張青的神情還是很痛苦，關(guān)切地問(wèn)：“哪里難受?我有藥，要不你吃一點(diǎn)兒吧!”張青搖搖頭說(shuō)：“我今天早上上學(xué)晚了，在路上邊走邊吃的早餐，可能是受了涼，現(xiàn)在吐了出來(lái)，已經(jīng)好多了。醫(yī)生也說(shuō)沒(méi)有多大問(wèn)題。”老師還是不放心，又打電話，將他的家長(zhǎng)叫了過(guò)來(lái)，安排我們先上自習(xí)。看著黃老師忙碌的背影，一股敬佩的感情在我心底油然而生。

因?yàn)樽蛱煜铝擞辏疑×耍医o老師打電話：“老師，我發(fā)燒了。今天要請(qǐng)假，不能去上課了。”“啊!那你要好好養(yǎng)病啊!”黃老師著急地對(duì)我說(shuō)。我說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)要養(yǎng)幾天病。”“那你這幾天別來(lái)上學(xué)了，晚上我給你補(bǔ)課。”黃老師干脆地說(shuō)。我慢慢地掛上電話，眼里浸滿了淚水。

晚上，黃老師果然來(lái)了，她先摸了摸我的頭，然后說(shuō)：“不要著急，病好好的養(yǎng)兩天，很快就會(huì)好了，落下的功課老師幫你補(bǔ)上。”這語(yǔ)氣，這動(dòng)作，無(wú)一不像我的媽媽。

老師拿起放在包里的書(shū)，她耐心地給我講解今天的課程，遇到難點(diǎn)也鼓勵(lì)我獨(dú)自完成。過(guò)了幾天，我又重返校園，雖然這幾天課我沒(méi)有上，但是那次考試，我照樣考出了好成績(jī)。拿到成績(jī)單的時(shí)候，我笑的特別開(kāi)心，爸爸媽媽也替我高興。

黃老師啊!您是我心中的一盞明燈，指引我走出黑暗;您是浩瀚的海洋，而我是海中游戲的小魚(yú)……感謝您!黃老師，您雖然有些嚴(yán)厲，但您讓我考出了一個(gè)個(gè)好成績(jī)，輔助我飛上美麗的天空!

每個(gè)人的心目中一定都會(huì)有一位自己最最喜歡的老師，我當(dāng)然也不例外。我最喜歡的老師就是——尹老師。

尹老師是我們六年級(jí)新?lián)蔚恼Z(yǔ)文老師。她對(duì)待同學(xué)總是有自己的方法。當(dāng)我們?nèi)〉昧艘稽c(diǎn)成績(jī)時(shí)，她會(huì)提醒我們不能驕傲，得繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓;當(dāng)我們成績(jī)不理想時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的告誡我們不能松懈了，得加油了;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了“攔路虎”時(shí)，她會(huì)耐心的為我們講解，開(kāi)導(dǎo)我們……雖然和尹老師相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，但她對(duì)待我們都像對(duì)自己的孩子一般。

我們完成的作文與。

日記。

她都會(huì)一本本耐心的去閱讀與品位寫(xiě)上。

評(píng)語(yǔ)。

有時(shí)，她還會(huì)將寫(xiě)得好的同學(xué)的作文與大家分享，找出優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，讓大家共同提高。

尹老師經(jīng)常對(duì)我的作文提出修改與建議。她常常說(shuō)：“陳子釧，如果你的作文能夠那樣寫(xiě)會(huì)更棒，還有提高的空間哦!”就這樣，在尹老師的帶動(dòng)下，我一向平平的作文水平有所提高了!

尹老師十分的敬業(yè)，上完一節(jié)課，黑板上總是寫(xiě)滿了她那剛勁有力的粉筆字。她的手上常常沾滿了粉筆灰。面對(duì)每天辦公桌上那堆積如山的作業(yè)，她總能細(xì)心地去找出錯(cuò)誤。

尹老師在課堂上對(duì)待我們是嚴(yán)肅認(rèn)真的，在可惜啊對(duì)我們是和藹可親的，她對(duì)我們賞罰分明，從不偏心。

“一日為師，終生為父。”尹老師對(duì)我們的善施教化，我將永遠(yuǎn)銘記在心中!

小學(xué)階段，教過(guò)我的老師有很多，但要說(shuō)最好的老師嗎，得數(shù)現(xiàn)在教我的李老師。

之所以說(shuō)李老師是我最好的老師，是因?yàn)槲液芘宸埠芟矚g他。李老師是個(gè)堅(jiān)持不懈的人。我們班自己創(chuàng)辦的《童心妙筆》，從三年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)有四年了，這四年來(lái)，版面不夠、文章不夠、打印機(jī)壞了……種種的困難如同攔路虎一般，擋在李老師面前。如果是一般人，早就放棄了，而李老師還是堅(jiān)持了下來(lái)，我想，即使是哪個(gè)頂天立地的硬漢子魯濱遜也不過(guò)如此吧!不過(guò)也正是因?yàn)槿绱耍覀兊淖魑乃揭苍陲w速地提高著，呈現(xiàn)出一幅大好光景。

不僅如此，李老師還帶我們“翻越”中國(guó)文學(xué)史上的一座座“大山”，《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》……這些古典名著差不多被我們看了個(gè)遍。最近，《上下五千年》這塊“難啃”的“硬骨頭”，也在今天，被我“啃了個(gè)精光”。可以說(shuō)，李老師為了我們，簡(jiǎn)直是嘔心瀝血，鞠躬盡瘁。

李老師也是個(gè)幽默的人，平時(shí)總能跟同學(xué)們打成一片，平常同學(xué)們之間發(fā)生什么矛盾，總是請(qǐng)他解決。上次，“老莫”和葉某某打了一架，李老師把他們叫去狠狠地批評(píng)了他們一頓，從此，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)他們倆再打架。當(dāng)然，李老師發(fā)起火來(lái)是很可怕的，又一次，堂上聽(tīng)寫(xiě)，陳巧玲用寫(xiě)滿數(shù)學(xué)公式的紙來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，而且，還畫(huà)了許多亂七八糟的畫(huà)，李老師火了，恨鐵不成鋼地一把撕掉，當(dāng)然，李老師做的一切都是為了我們好。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”李老師，您是我最好的老師!

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇五

做別人，是用動(dòng)作模仿；做自己，是用心靈舞動(dòng)！

——題記。

美的湖邊靜靜地?fù)u曳著一棵矮矮的小草，在夕陽(yáng)的映照下，是顯得那么矮小，那么柔嫩。它沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，只是一棵無(wú)人知道的小草。但它從不寂寞，從不炫耀。風(fēng)兒吹著它，把它吹得壓彎了腰；雨兒打著它，把它的嫩芽折磨的支離破碎。但它從不屈服，它總是那么得堅(jiān)強(qiáng)，守著“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的信念，為人們創(chuàng)造出一片綠地，用自己的身軀換來(lái)人們美的享受，努力地做最好的自己。

花中四君子中的梅花，錯(cuò)過(guò)了百花爭(zhēng)艷的春天，因而它推動(dòng)了牡丹的嫵媚，蓮的婀娜多姿，只能一人冒著嚴(yán)寒，開(kāi)在那一片雪白卻無(wú)人欣賞的冬天，它是在冬天中難見(jiàn)的一點(diǎn)紅色，卻只能忍受孤獨(dú)。但它始終沒(méi)有折服，它冒著嚴(yán)寒，頂著寒風(fēng)，用自己的身軀詮釋著對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)，對(duì)信念的無(wú)比追求，讓它成為堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)不屈的代表，也成為詩(shī)人筆下的情物：“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”，因?yàn)樗Φ刈鲎詈玫淖约骸?/p>

雪似乎是冬天的代表，說(shuō)到冬天就會(huì)讓人情不自禁地想起雪，想起雪的杰作---那一片雪白大地，盡管雪是那么的單調(diào)，雪來(lái)時(shí)，總是無(wú)聲無(wú)息地，而雨來(lái)時(shí)，總是帶著雷聲。但是，雪是謙遜的，宏觀世界用自己的身軀覆蓋莊稼，融化時(shí)，又將自己融入莊稼，澆灌著它們。“瑞雪兆豐年”，就是對(duì)它最好的評(píng)價(jià)。它還是孩子們的樂(lè)園，它用自己的身軀換來(lái)孩子們的歡樂(lè)，堆雪人，打雪仗，丟雪球。而對(duì)于它來(lái)說(shuō)，游戲能用它的`名字命名就是最大的恩賜。大陽(yáng)出來(lái)了，它消融了，帶走了城市的寂靜和歡樂(lè)，它的生命是短暫的，但它卻堅(jiān)持著做最好的自己！

大自然中的一滴一葉，池塘里的魚(yú)兒、一片綠葉、一朵紅花、一棵樹(shù)、一滴水……，它們的生命都很短暫，但它們卻用自己的生命成就自然的大美，努力做最好的自己。

我們也一樣，命運(yùn)對(duì)每個(gè)人都是公平的，掌握在自己的手里，我們不需要去羨慕別人，我們應(yīng)該用自己的雙手為心靈奏樂(lè)，做最好的自己，成就人生中的大美。

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇六

老師，三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔(dān)憂，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿天下，不一定會(huì)記得我，但是我始終都會(huì)銘記您的教誨。

時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才知道我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，可以濃縮成一杯茶，幫我們驅(qū)逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而消失，海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田!

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影!

別問(wèn)這是為什么。她的寬容、和藹是很多老師不能及的，她懂音樂(lè)，更懂我們的心。

我愛(ài)看她彈鋼琴的身姿，那么輕盈，那么美麗，修長(zhǎng)的手指在琴鍵上靈活地跳動(dòng)著，奏出美妙的旋律。鋼琴是她的舞臺(tái);五線譜是她的舞蹈;而那音符則是她的.舞伴。

常常，她抱著厚厚的書(shū)本來(lái)到教室，給我們講音樂(lè)知識(shí)。她一手拿資料，一手拿起一支粉筆，在黑板上寫(xiě)著什么。“3/4拍是什么意思?”她一邊指著黑板上的“3/4”，一邊溫柔地問(wèn)道，深邃的眼睛里透露出和藹可親，“表示每小節(jié)……”她總是不厭其煩地耐心給我們講解，盡管這個(gè)知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)講了又講。她教會(huì)了我耐心。

有一次，一位同學(xué)去音樂(lè)教室?guī)Я耸謾C(jī)，上課時(shí)還響了起來(lái)。胡老師臉一沉，平靜而嚴(yán)肅地問(wèn)道：“誰(shuí)帶的手機(jī)?”那位同學(xué)只好交出手機(jī)。胡老師一句話也沒(méi)說(shuō)，從容地接過(guò)手機(jī)放在講臺(tái)上，繼續(xù)上課。下課了，老師讓他留一下。課后我問(wèn)了那同學(xué)，他原以為老師一定會(huì)很?chē)?yán)厲地把自己批評(píng)一頓，沒(méi)想到胡老師很自然平靜地將手機(jī)還給了他，沒(méi)有兇巴巴的批評(píng)，只是告誡他沒(méi)有下次，而且沒(méi)有告訴班主任。我想：胡老師之所以沒(méi)有批評(píng)，是因?yàn)樗牢覀兌即罅耍离y為情，沒(méi)收就意味著批評(píng)，既然自己知道錯(cuò)了，就不要批評(píng)他了。她真是懂我們的心，寬容也是過(guò)之于許多老師的。她教會(huì)了我寬容。

上次，我上課時(shí)講話，胡老師瞪了我一眼，表示提醒。而我視而不見(jiàn)，繼續(xù)講話。胡老師開(kāi)口了，說(shuō)是讓我?guī)退鲆患隆Ｔ瓉?lái)，胡老師是借此名義批評(píng)我。后來(lái)，我仔細(xì)一想，老師沒(méi)有當(dāng)眾指出，是為了維護(hù)我的尊嚴(yán)，她教會(huì)了我尊重他人。

她真的教會(huì)了我許多，直到現(xiàn)在，還深受她的影響，她不僅是我學(xué)習(xí)上的老師，更是我人格上的老師。謝謝您!我的好老師!

有人喜歡上課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我則喜歡教語(yǔ)文的林老師。

林老師高高的個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的眼睛。

隨著短暫而又急促的上課鈴聲，林老師走進(jìn)了教室。跨了兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下。我好奇地伸長(zhǎng)脖子，望了望，呀，遭了，我打掃的地方有一張紙屑。這次肯定會(huì)受批評(píng)的啦。我臉上火辣辣的，一下子低下頭。但出乎意料的是，林老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地斥責(zé)我，只是用深的無(wú)法讓人理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)臉上找些什么，教室里安靜得掉根針都能聽(tīng)得到。

“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”林老師那深深的目光讓我體會(huì)到了“老師”這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，給我敲響了警鐘，要做好自己的本職工作。

林老師不管講什么，都能口若懸河，講得頭頭是道，她與眾不同的口才，真讓人心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，她更是能說(shuō)會(huì)道。

林老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱(chēng)贊。

自從她接手我們班，我們的語(yǔ)文成績(jī)，就好比芝麻開(kāi)花-----節(jié)節(jié)高。

有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤的哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵，可我覺(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)中那只求付出不求回報(bào)的春雨-----“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇七

有人喜歡上課幽默的體育老師，有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師，而我則喜歡教語(yǔ)文的林老師。

林老師高高的個(gè)子，頭發(fā)卷卷的，一雙炯炯有神的眼睛。

隨著短暫而又急促的上課鈴聲，林老師走進(jìn)了教室。跨了兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下。我好奇地伸長(zhǎng)脖子，望了望，呀，遭了，我打掃的地方有一張紙屑。這次肯定會(huì)受批評(píng)的啦。我臉上火辣辣的，一下子低下頭。但出乎意料的是，林老師并沒(méi)有嚴(yán)厲地斥責(zé)我，只是用深的無(wú)法讓人理解的目光掃視全班，似乎想從同學(xué)臉上找些什么，教室里安靜得掉根針都能聽(tīng)得到。

“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”林老師那深深的目光讓我體會(huì)到了“老師”這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的沉默，給我敲響了警鐘，要做好自己的本職工作。

林老師不管講什么，都能口若懸河，講得頭頭是道，她與眾不同的口才，真讓人心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，她更是能說(shuō)會(huì)道。

林老師非比尋常的教學(xué)方法，值得稱(chēng)贊。

自從她接手我們班，我們的語(yǔ)文成績(jī)，就好比芝麻開(kāi)花-----節(jié)節(jié)高。

有人說(shuō)，老師是園丁，辛勤的哺育著祖國(guó)未來(lái)的花朵，可我覺(jué)得老師更像杜甫《春夜喜雨》詩(shī)中那只求付出不求回報(bào)的春雨-----“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”

在我小學(xué)的生活中，我最感謝的就是我六年級(jí)的語(yǔ)文老師!!!在這里我首先要感謝我最好的語(yǔ)文老師——少君老師!!是這位老師她讓我懂得了人生的意義!!!她讓我明白了：原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的!!!!

這位老師她用心良苦千方百計(jì)的想讓我們讀好書(shū)。可是，我們所有人的表現(xiàn)都讓她非常的失望……在這里我要向老師說(shuō)：“老師謝謝您，謝謝您這一年的照顧，謝謝您不辭勞苦的照顧我們!!老師我知道您是刀子嘴豆腐心，你表面上老是說(shuō)不會(huì)再管我們了，但是您的內(nèi)心是多么的不舍!!您想讓我們學(xué)好知識(shí)，但是我們的表現(xiàn)都讓您大大的失望了……老師，對(duì)不起，我們辜負(fù)了您的良苦用心!”

老師，您就像我們心靈上的一盞燈，照亮了我們幼小的心靈，照亮了我們的童真。老師，謝謝您!!!

春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您!!

您的學(xué)生：趙靜麗。

楊煥英老師是我六年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師，她教學(xué)方法獨(dú)特，嚴(yán)格，關(guān)心同學(xué)。

為了培養(yǎng)同學(xué)們學(xué)習(xí)上的積極性和良好的心理素質(zhì)，她實(shí)行了“加分制”，如果你肯在課堂大膽舉手上講臺(tái)背書(shū)，老師就會(huì)適當(dāng)?shù)慕o你加分，并給你蓋上一朵漂亮的小紅花呢!可一開(kāi)始這比登天都難，早點(diǎn)兒會(huì)背書(shū)這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟，但是我的心理素質(zhì)一直都不好，萬(wàn)一背錯(cuò)了，那可丟人。可我也有鄭強(qiáng)好勝的心呀，我也想在同學(xué)和老師面前展示自己好的一面。到底舉不舉手呢?我心里很矛盾。看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后高高舉起手，為了能在小組里得第一，我還是猶猶豫豫地舉起了手。老師讓我到講臺(tái)上背，一開(kāi)始，我雙腿不聽(tīng)使喚，一直發(fā)抖，但慢慢放松，一會(huì)兒背完后，我居然也能做到臉不紅心不跳。以后也是如此，這功勞還歸功于老師的教學(xué)方法獨(dú)特。

還有一次，我晚上愛(ài)看電視，為了想多看一會(huì)兒，我草草寫(xiě)了作業(yè)，字寫(xiě)得很不用心，第二天作業(yè)發(fā)下來(lái)，老師競(jìng)給我批了個(gè)“良”這頁(yè)怪我，老師知道我可會(huì)寫(xiě)好字的，但我卻沒(méi)有好好寫(xiě)。從那以后，我做什么事都不敢再馬馬虎虎了，看得出來(lái)，老師不僅改作業(yè)認(rèn)真，對(duì)我要求也很?chē)?yán)格。

老師還狠關(guān)心同學(xué)，一次冬天，我們班的陳家寶衣服穿得很單薄，老師看了，親切地說(shuō)：“你穿的太少了，給你一個(gè)任務(wù)，把衣服穿厚點(diǎn)兒，否則會(huì)感冒的。”從一個(gè)細(xì)節(jié)就可以看出老師多關(guān)心同學(xué)呀!

老師用她的實(shí)際行動(dòng)感染著每一個(gè)同學(xué)，用她一生的經(jīng)歷教書(shū)育人，我為有這樣的老師感到驕傲!

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇八

對(duì)我最好的，恐怕就是您閔老師了，可是，老師，您明白嗎?您并不是我心中的好老師。

那時(shí)，我學(xué)習(xí)好，是班上也是學(xué)校的尖子。因此，上課時(shí)，您會(huì)經(jīng)常說(shuō)：“李玲，來(lái)回答一下這個(gè)難題。”您會(huì)不厭其煩地問(wèn)我：“聽(tīng)懂了嗎?”您的目光總是在我身上溫暖地棲息。而課后，您又會(huì)把我叫到辦公室“開(kāi)小灶”，您捻著那一本本參考書(shū)、作文選的封面，“李玲，這上方的題目很活，你要做一下……李玲，這是本優(yōu)秀作文選，你得看一看……”

老師，您像媽媽一樣溺愛(ài)著我，但也正由于您的偏愛(ài)，我由同學(xué)們敬佩的班長(zhǎng)變成了嫉妒、譏諷的對(duì)象。我與同學(xué)們?nèi)找媸柽h(yuǎn)，您的愛(ài)令我無(wú)所適從。

期末成績(jī)下來(lái)了，您捧著試卷走進(jìn)教室，滿面春風(fēng)，您說(shuō)：“這次考試，我班李玲同學(xué)語(yǔ)文九十五點(diǎn)五分，全校第一。”頓時(shí)一陣掌聲響起，您的笑容綻放得更加燦爛了。可是，老師，這掌聲中夾雜的話語(yǔ)您聽(tīng)到了嗎?“有什么了不起，要是我也……”“就是嘛，我根本不稀罕。”聽(tīng)到這些，我心碎了，淚水奪眶而出。

老師，我心中的好母親，她會(huì)把愛(ài)均勻地分給她的每一個(gè)兒女。

我心中的好老師，她就應(yīng)有一顆博大的愛(ài)心。

這些，或許是一個(gè)您溺愛(ài)過(guò)的孩子并不任性的話。

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇九

我寫(xiě)這個(gè)我，肖肖的.童年之前忘了一件事，就是給我的知心朋友《日記本》起個(gè)非常好聽(tīng)的名字---“雪蓮花”他代表的意思可以分開(kāi)來(lái)理解，就是“雪‘蓮花”‘雪’大家都知道只有冬天有，它代表純潔的意思，而蓮花是一種花，這樣我們就能理解了，從此“雪蓮花”就是我的好朋友，我要和他一起分享我的秘密。

2006年2月3日。

親愛(ài)的雪蓮花。

我現(xiàn)在非常想念我的同學(xué)，我做夢(mèng)都想著他們，其實(shí)放假一點(diǎn)意思都沒(méi)有，不能和朋友玩，我感到十分孤獨(dú)。我一值把王小玉和你當(dāng)作最好的知心朋友，可是，哎，王小玉一值都不知道，我一值想告訴她，可是我沒(méi)有這個(gè)膽量，也許我該大膽些，但是我絕對(duì)做不到。有時(shí)候，她對(duì)我做錯(cuò)什么事，我表面上是兇，其實(shí)我心里已經(jīng)原諒她了。

2006年2月4日。

親愛(ài)的雪蓮花。

今天，我愛(ài)發(fā)脾氣的媽媽變得非常慈祥，勤勞，善良（正說(shuō)著媽媽吵我，還咕嚕了一大堆，說(shuō)什么你的鞋帶掉了也不系一系），真是的，我心想：人家也不知道嗎？我正要系，她又說(shuō)：“女孩在家……算了，如果再寫(xiě)，她偷看我的日記，她對(duì)我時(shí)，手就又該癢癢了。反正我也不想寫(xiě)了。

2006年2月6日星期三晴。

親愛(ài)的雪蓮花。

今天是我放寒假的最高興的最開(kāi)心的一天，今天爸爸帶我去游樂(lè)城去玩，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我就花了8元錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)小女孩抱著小花狗，讓我給她涂上了漂亮的顏色。然后還玩了臺(tái)球，青蛙過(guò)河，開(kāi)車(chē)，猩猩牙頭頭，力量等游戲，然后還去德克士吃了肯德基。

今天我玩得真是非常開(kāi)心。

(投稿：mxy于2006-6-510:10:46編審:)。

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最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇十

謝老師是我們的體育老師。她是一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生，脾氣很好，還略羞澀。

有一次上課，謝老師為了讓我們先活動(dòng)筋骨、熱身，讓男生帶頭，圍繞操場(chǎng)跑兩圈。兩圈也不長(zhǎng)，只要認(rèn)真跑，就會(huì)“變”得很短。可是，同學(xué)們跑得很不安分，當(dāng)時(shí)我因?yàn)槟_受傷，沒(méi)有參加跑步，因此，我看到了我們班的隊(duì)伍跑得是有多么的亂。

隊(duì)伍前面幾位男同學(xué)跑得很快，聊天也聊得也很high。跟在后面的女同學(xué)速度跟不上，便索性不追，直接開(kāi)始走路。原本兩路縱隊(duì)，現(xiàn)在是五花八門(mén)。

轉(zhuǎn)頭看向謝老師，她對(duì)我說(shuō)：“讓他們?cè)倥軆扇Γ绻€不懂我的意思，那就走一節(jié)課。”接著，他們重跑的時(shí)候更奇怪了。男女生隊(duì)伍逐漸拉開(kāi)距離，好像是兩個(gè)班一樣，男生跑，女生走，女生跑，男生走。我實(shí)在看不下去了，跟謝老師說(shuō)一聲，攔住了他們。“你們要干嘛?搞事情?”我佯裝生氣，“我們男生在跑，她們呢?走得很舒服啊!”一個(gè)男生憤憤不平的說(shuō)。謝老師這時(shí)也過(guò)來(lái)了，她說(shuō)：“我讓你們跑這么久你們還不明白嗎?請(qǐng)問(wèn)你們是兩個(gè)班嗎?誒男生，你們好意思?講話講得那么開(kāi)心。女生也是，我讓你們跑步，不是讓你們來(lái)散步!重跑一次都給了你們機(jī)會(huì)的，你們自己不珍惜，怪誰(shuí)?怪我咯?”謝老師教育了我們，最后一句“怪我咯”逗笑了我們。然后，我們當(dāng)然沒(méi)被繼續(xù)受罰，開(kāi)始上課了。

謝老師其實(shí)就是“刀子嘴，豆腐心”話里話外都透露著讓我們團(tuán)結(jié)的意思，是為我們著想。她的一番話，使我和我的同學(xué)們都明白了：團(tuán)結(jié)就是力量，就像餐巾紙一樣，本很軟弱，可若將它裹緊，便很難扯斷。

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇十一

我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)，我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海洋中暢游。我最喜歡的老師是我的素描老師—白文俊。

我從三年級(jí)就開(kāi)始在白老師那里學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，他教我畫(huà)水果，畫(huà)形狀…….白老師高高瘦瘦地，皮膚不是很黑，也不是很白，長(zhǎng)著一雙濃眉大眼睛。

記得有一回上課前，我把畫(huà)畫(huà)工具和前一天完成的作業(yè)拿了出來(lái)，旁邊的幾個(gè)同學(xué)滿臉不地說(shuō)：“哼，你看謝怡寧的畫(huà)，是個(gè)東西嗎?”我委屈地看著自己的手，紅云也不由自主的爬上了我的臉頰。心想：我是畫(huà)的不太好，可你們也不能這么看不起我呀，我要努力讓他們向我學(xué)習(xí)。漸漸地，上課鈴響了，白老師走進(jìn)來(lái)，他雙手放在背后，做出了一個(gè)神秘的笑容。我很好奇老師手里有什么東西嗎?他走到講臺(tái)，把手中的東西拿了出來(lái)，哦，原來(lái)是一個(gè)蘋(píng)果，老師說(shuō)：“今天我們就畫(huà)一個(gè)從你看到的角度的蘋(píng)果。”同學(xué)們開(kāi)始畫(huà)了，可我絞盡腦汁想了半節(jié)課都無(wú)法下筆，這時(shí)，一只手輕輕拍了拍我的肩膀，我回頭一望，是白老師啊，是看他用慈祥的眼光看著我說(shuō)：“我相信你一定畫(huà)好的，大膽的畫(huà)吧。”從那以后，我的作品經(jīng)常登上書(shū)畫(huà)展，而老師也一直鼓勵(lì)著我要有自信和信心，每當(dāng)我氣餒時(shí)，心里總浮現(xiàn)出白老師那慈母般的笑臉。

十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我終生難以忘懷白老師的諄諄教誨。

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇十二

一個(gè)人做什么事，都應(yīng)該有節(jié)制，不要忘了自己本職工作，要把重要精力花在正事身上，這樣才能做好最好的自己。以下是小編給大家整理的做最好的自己七年級(jí)。

作文。

900字，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。

“叮鈴鈴……考試結(jié)束，請(qǐng)考生停止答卷……”伴隨著考試提示音，最后一門(mén)考試結(jié)束了，這也意味著暑假的開(kāi)始。

教室里的同學(xué)們神態(tài)各異，有的因?yàn)榧磳⒎偶倏梢源蛴螒蚨鴼g呼雀躍，有的卻也因?yàn)榭荚囉蓄}目沒(méi)寫(xiě)出來(lái)而懊惱后悔，還有的在和小伙伴們討論這個(gè)暑假要去哪兒玩耍……當(dāng)老師宣布學(xué)期結(jié)束，暑期正式開(kāi)始時(shí)，同學(xué)們歡呼起來(lái)，大家顧不上聽(tīng)老師布置作業(yè)，都在迅速地收拾東西準(zhǔn)備回家。我也不例外。

回到家，還沉浸在剛剛放假的喜悅中的我，因?yàn)槔蠇尩囊痪湓挕嫉迷趺礃印D時(shí)傻了眼，我冒了一身冷汗，沒(méi)敢回答，悄悄地走到房間看電視去了，媽媽也沒(méi)說(shuō)什么。電視實(shí)在太精彩，不知不覺(jué)一下午過(guò)去了，到了吃晚飯的時(shí)間了。飯桌上死一般的寂靜，我知道，我得好好表現(xiàn)了。吃完晚飯，我搶著洗碗，讓媽媽到一旁歇息，心想：成績(jī)出來(lái)之前在家里幫忙干家務(wù)，考得不好老媽興許還能看在我這么乖巧聽(tīng)話的樣子上手下留點(diǎn)情。

時(shí)光如白駒過(guò)隙，終于到了出成績(jī)的這一天了。當(dāng)老師在班群里說(shuō)讓學(xué)生自己去拿成績(jī)時(shí)，我有些竊喜：實(shí)在考得太差還可以稍微改動(dòng)一下成績(jī)。其實(shí)，我要求也不高，我就希望能拿個(gè)獎(jiǎng)狀，這樣我也開(kāi)心，媽媽也能開(kāi)心點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人，老天可能聽(tīng)到了我的祈禱，當(dāng)老師把寫(xiě)有“進(jìn)步之星”四個(gè)亮堂堂大字的獎(jiǎng)狀拿給我時(shí)，我簡(jiǎn)直不能再開(kāi)心，心想這下回去可算有個(gè)交代了。

回到家后，我刻意壓制激動(dòng)的心情，十分淡定地把素質(zhì)報(bào)告書(shū)拿給我媽?zhuān)瑢ⅹ?jiǎng)狀放在最顯眼的地方之后，我順手拿起了掃把掃起了地。媽媽盯著素質(zhì)教育報(bào)告書(shū)，看了一會(huì)兒，跟我說(shuō)：“表現(xiàn)不錯(cuò)，期末和月考相比有進(jìn)步，但是和期中考試相比還是有所退步，好好反省，找找原因！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽這么說(shuō)，我也算是松了一口氣，“還好，還好，”心里默念著。

暑假的這些天，我每天都起得比媽媽早，做好早飯等媽媽起床吃。大概是被我的勤奮感動(dòng)了，媽媽雖然嘴上不說(shuō)，但我總感覺(jué)她越來(lái)越喜歡我了。慢慢地，我開(kāi)始習(xí)慣了每天早上起床做早飯給媽媽吃，而媽媽也習(xí)慣了抱著一份欣慰迎接美好的一天。有幾次和媽媽出門(mén)，遇上熟人媽媽都會(huì)跟別人夸我，說(shuō)我懂事了，知道幫媽媽分擔(dān)家務(wù)了。媽媽說(shuō)的時(shí)候喜滋滋的，我聽(tīng)著也喜滋滋的。

做一次最好的自己，在我看來(lái)，就是盡自己所能幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。能夠幫助媽媽做做家務(wù)，讓媽媽偶爾輕松一下，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)很開(kāi)心很滿意了。

瑞典的一位平凡的女詩(shī)人安娜有這樣的詩(shī)句：“我當(dāng)然看見(jiàn)在歐洲的那些人，坐在桌邊的男男女女。我也生來(lái)只為，而且長(zhǎng)大只為：在世上做安娜。”我被她強(qiáng)烈的心聲深深地感動(dòng)了，也許我們每個(gè)人到這世上都肩負(fù)著最偉大的使命，那就是做最好的自己。

曾經(jīng)看到過(guò)一句話：“人活著，就是為了有一天會(huì)死去，也許是句很悲觀的話吧，但是若是試著理解也許另有一番景致，我們活著，不就是為了有朝一日可以毫無(wú)遺憾的死去，在如夏花般絢爛的生命結(jié)束后平靜的像秋葉一樣死去，這一世，短短數(shù)十年，我們?yōu)榈牟贿^(guò)是做最好的自己。

看過(guò)一部電影，叫做《丑女大翻身》。講述了一個(gè)因肥胖和丑陋而選擇為心愛(ài)的人全身整形的女孩子的蛻變，整形后的她憑著美麗的外表和本就天生用來(lái)唱歌的好嗓子成了一位著名的歌手，從此以珍妮的身份生活著，她可以不再偷偷的望著自己暗戀了許久的那個(gè)人，可以不再像從前為身材而煩惱，可以不再偷偷躲在幕后為別人假唱配音，只是她最好的朋友離開(kāi)了她，而她也無(wú)法與自己的父親相認(rèn)，她拋棄了原來(lái)的生活和原來(lái)的自己，最后，她鼓起勇氣向大家澄清了事實(shí)，重新成為了漢娜，找回了自己，做了最好的自己。

也許很多時(shí)候，我們都忘了欣賞自己，總是對(duì)自己不滿意，缺乏自信；也許很多時(shí)候，我們都太愛(ài)想象，不肯接受現(xiàn)實(shí)；也許很多時(shí)候，我們都會(huì)不知所措，不知道活著的真正目的，不知道該怎么過(guò)著，為誰(shuí)活著。其實(shí)，當(dāng)我們開(kāi)始愛(ài)自己的時(shí)候，一切都會(huì)變得，愛(ài)最真實(shí)的自己，做最好的自己，為了做自己，存活在這個(gè)世上，向所有人證明最好的自己便是我們這一生最終的目的，無(wú)論走上哪一條路，向著這個(gè)終點(diǎn)努力前行，是奮斗，更是責(zé)任，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

做最好的自己，陶淵明走向了自然，尋找自己心靈的歸屬；屈原投向了汨羅江，為了自己的愛(ài)國(guó)心；三毛流浪了一生，緣于對(duì)自由的向往；金岳霖選擇了等待，為林徽因記掛一生。隨心，隨性，便是我們這一生最高的境界，而這一境界，又要有多少世俗的阻礙，只不過(guò)選擇好屬于自己的一條道路就值得了，因?yàn)檫@樣就是最好的自己。

做最好的自己，我們可以猶豫，但不能放棄，我們可以改變，但不能墮落，我們可以有夢(mèng)，但不能只有夢(mèng)。要朝著自己的理想一步步努力，一次次完善自己，無(wú)愧于人生，做最好的自己。

低矮的個(gè)子，芝麻般的小眼睛，大大的塌鼻子，地包天的大嘴巴，雜亂的頭發(fā)，整張臉跟個(gè)亞馬遜平原似得。她天生丑陋，其貌不揚(yáng)，雖然她的家勢(shì)顯赫，父母都對(duì)她無(wú)微不至。她可以得到一切她想要的東西，但她卻十分自卑，她的相貌丑陋，而她得不到的，便是一張美麗的臉。

她去森林里玩耍，走著走著她迷路了，她遇到了一只美麗的孔雀，孔雀展開(kāi)五彩繽紛的羽毛，這使她震驚，對(duì)孔雀投去的也都是羨慕的目光。她尋求孔雀的幫助，可孔雀卻一臉嫌棄的撇了撇嘴，說(shuō)：“嘿！哪里來(lái)的丑東西，怎么能站在我的身邊，快滾開(kāi)！滾開(kāi)！”她被孔雀嘲笑，心里難過(guò)極了。

走著走著，她來(lái)到了小河邊，她看著河水倒影里的自己，突然一條小魚(yú)跳出水面，打碎了她的影子，她嚇得跌倒在地上。她向小魚(yú)尋求幫助，可小魚(yú)卻惡狠狠地對(duì)她說(shuō)：“快看啊，這有一個(gè)怪物，她真丑啊！快走開(kāi)！走開(kāi)！”她被小魚(yú)嘲笑，獨(dú)自一人坐在森林里哭泣，沒(méi)有人愿意幫助她。

她累了，就迷迷糊糊的睡著了。醒來(lái)時(shí)，她躺在一張舒服的草床上，背后傳來(lái)聲音：“你醒啦！”她回頭一看，是一頭可愛(ài)的小豬，再看看別處，一頭小豬在燒飯，一頭小豬在撿果子。他們看見(jiàn)她醒了，拖著胖胖的身體跑到她身邊。

“我是豬老大！”

“我是豬老二！”

“我是豬小妹！”

她不知道發(fā)生了什么，便問(wèn)小豬們：“我怎么會(huì)在這里？”

豬老大說(shuō)：“你在森林里睡著了，這樣太危險(xiǎn)了，你的家人會(huì)擔(dān)心你的。”

豬老二說(shuō)：“睡在外面會(huì)著涼的。”

豬小妹說(shuō)：“你住在哪啊？我們送你回去吧！”

她哭了，因?yàn)槌烁改竿猓瑳](méi)有人這么關(guān)心自己。她哭著說(shuō)：“我這么丑，你們竟然沒(méi)有嫌棄我。”

三只小豬傻呵呵的對(duì)她說(shuō)：“森林里的動(dòng)物們都說(shuō)我們?nèi)齻€(gè)又臟又丑，不愿意和我們交朋友。其實(shí)我們已經(jīng)習(xí)慣了，丑并沒(méi)有什么，臟也沒(méi)有什么，我們幾個(gè)一起生活，每天都很開(kāi)心，做最好的自己就好。你愿意和我們交朋友嗎？”三小豬真誠(chéng)的望著她。她抱緊三小豬，她的淚水中滿是對(duì)三小豬的感激。

“小陳陳，快起床吃早餐啦！”媽媽在叫她起床，原來(lái)她做了一個(gè)夢(mèng)。

這天早晨她沒(méi)有再一言不發(fā)，而是和爸爸媽媽聊起了天，去了學(xué)校也沒(méi)有再沉默不語(yǔ)。小陳陳變了，變得開(kāi)朗、自信，不再是過(guò)去那個(gè)自卑的自己。

她知道，其實(shí)自己和別人一樣，她要做的只有做最好的自己！

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇十三

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇十四

我相信真誠(chéng)！

書(shū)架旁邊有一個(gè)笑臉的風(fēng)鈴掛墜，脾氣很好，無(wú)論是誰(shuí)它都一如既往的保持微笑。遠(yuǎn)處一抹一抹的火燒云很誘人，小屋里彌漫著溫馨的氣息，也許就是從那一刻起，我喜歡上了微笑，喜歡上了酸甜又可口的味道。你會(huì)說(shuō)我傻，說(shuō)我呆，說(shuō)我的世界觀單純的一桶就會(huì)破。你不知道，其實(shí)這樣我也會(huì)孤獨(dú)，也會(huì)落寞，但是，我從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，因?yàn)槲沂冀K相信：真誠(chéng)，會(huì)讓人沒(méi)有心機(jī)地?fù)P起嘴角！

那些日子我們很遠(yuǎn)。對(duì)于我，你總是冷漠，無(wú)所謂的樣子。有那么一段時(shí)間，我是真的有些傷心了。但是看到你的逞強(qiáng)，看到你什么事都獨(dú)擋一面的時(shí)候，于是，我想，你是需要一個(gè)人去好好照顧的，而我，也許就是那個(gè)人。我開(kāi)始給你準(zhǔn)備早餐，開(kāi)始不顧你的劃定進(jìn)入你的安全范圍，一點(diǎn)點(diǎn)靠進(jìn)你。你在信中這樣寫(xiě)過(guò)“你是有多麼執(zhí)著的啊！？那么執(zhí)著的在堅(jiān)持，執(zhí)著的相信一個(gè)滿不在乎的人，原諒一個(gè)渾身是刺的人…”那封信以后，我們，便成了好朋友。這是彼此一種心靈的感應(yīng)，是一種心照不宣的感悟。舉手投足，一顰一笑，一言一行，哪怕是一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)背影，一個(gè)回眸，我們都會(huì)心領(lǐng)神會(huì)，不需要彼此的解釋?zhuān)恍枰獜U話，不需要張揚(yáng)，都會(huì)心心相印的。那是一種最溫柔，最?lèi)芤猓顣晨欤蠲篮玫囊饩场?/p>

我永遠(yuǎn)忘不了八月的一個(gè)早上，你滔滔不絕的講述你過(guò)去的種種；忘不了那個(gè)雨天，你把自己的書(shū)包擋在我的頭頂；忘不了你看到我發(fā)燒生病時(shí)心疼的眼神；忘不了你寫(xiě)給我為數(shù)不多的文字；忘不了你曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我不允許任何人去傷害你”…你會(huì)拒絕承認(rèn)這些么？你可能覺(jué)得我在上面寫(xiě)了些莫名其妙的'話。或許是吧，有的時(shí)候，文字對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一種情感的發(fā)泄。而現(xiàn)在我所描述的感情，是一種在心中沉淀已久的憂傷。

我看著日歷一天天被撕下來(lái)，覺(jué)得高中好像還沒(méi)開(kāi)始多久，就已經(jīng)快要結(jié)束了。的確，一切在我還沒(méi)有準(zhǔn)備讓它發(fā)生時(shí)，它已經(jīng)不知不覺(jué)地成為歷史了。高考越來(lái)越近了，每天看著你努力的背影，真的有鞭策到我。那是一種怎樣的感覺(jué)啊~我想，你不會(huì)了解。不過(guò)，這樣也好，我終于可以有一樣?xùn)|西不用和你一起分享了。高考，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)中至關(guān)重要的一步，要知道，成長(zhǎng)沒(méi)有理由，只有過(guò)程。我們總以為自己的年輕不可限量，拿“喜歡”做擋箭牌任意妄為，卻不知道“青春”分明是個(gè)過(guò)去進(jìn)行時(shí)……高三是痛苦的，但痛苦是必須的，這說(shuō)明著我們的人生正充滿著光。其實(shí)，比起千瘡百孔，一無(wú)所知要更加不幸。所以，我們得努力，更努力！

比起整天纏在你身邊說(shuō)一些無(wú)關(guān)緊要的事，我更愿意坐在你身后默默同你一起做習(xí)題，背單詞。我知道你會(huì)做得很好，對(duì)你，我有一直都有足夠的信任。

夢(mèng)，就在你的前方，當(dāng)你追上它時(shí)，別忘了抓著它回頭向我炫耀，對(duì)我笑。知道么？你的牙齒很白，你的笑，一直是我心底最柔軟的溫暖。

好了，加油吧！不管怎樣，我，會(huì)一直在你身旁。

最好的老師七年級(jí)（精選15篇）篇十五

“加油！加油！我，球進(jìn)了！”隊(duì)友的吶喊聲傳入我的耳中，回蕩在場(chǎng)館的上空。

一年一度的小學(xué)生籃球賽決賽開(kāi)始了。初來(lái)到場(chǎng)館，天還是太陽(yáng)高照，幾乎見(jiàn)不到一絲云。陽(yáng)光打在樹(shù)上，在樹(shù)底下留下斑駁的光影。一陣風(fēng)吹過(guò)，帶來(lái)一陣熱浪。路邊的楊樹(shù)也在風(fēng)的吹拂下，發(fā)出陣陣歌聲，好像在為我們鼓勁。

比賽開(kāi)始時(shí)，雙方磨拳擦掌，誰(shuí)都想拿到冠軍。起初，我們的隊(duì)員體力充沛，幾回合交量下來(lái)，我們有了不小的優(yōu)勢(shì)。可對(duì)方也不甘示弱，趁我們有些松懈時(shí)，連續(xù)反擊了我們很多次，局勢(shì)差距縮小了。第一節(jié)結(jié)束時(shí)，雙方打了個(gè)平手。

第二、三節(jié)，不知怎么回事，比分一下子被作文吧對(duì)面拉開(kāi)了很多分，我們開(kāi)始焦急起來(lái)。隊(duì)長(zhǎng)眉頭緊鎖，心中若有所思，口中止不住地大喊。

天空變得陰暗下來(lái)，楊樹(shù)也不再搖動(dòng)了，它們好像也在為我們焦急。

最后的十分鐘，我們更加奮發(fā)拼搏，努力拼搶?zhuān)确值牟罹嘣谝稽c(diǎn)一點(diǎn)地縮小。“十，九，八，七、六……”裁判的倒計(jì)時(shí)聲傳入我們耳內(nèi)。此時(shí)我們還落后了一分，我們更加焦急了。

隊(duì)長(zhǎng)此時(shí)十分冷靜，在最后十秒打出了一次漂亮的進(jìn)攻，在裁判結(jié)束的哨聲中球入了筐，我們贏了！

我們紛紛抱在了一起，眼睛里流出了歡喜的淚水，我們證明了自己的實(shí)力。我們收到了最好的禮物，不僅僅是冠軍的獎(jiǎng)牌，而是成功的喜悅。