<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)

    時間:2025-06-09 作者:琴心月

    在編寫大班教案時,教師需要根據學生的實際情況,靈活調整教學內容和教學方法。以下是小編為大家收集的大班教案范文,供教師們參考借鑒。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇一

    1、在游戲中體會一分鐘長短的相對性,了解一分鐘有60秒。

    2、初步發現時間與生活的關系,知道要珍惜時間。

    ppt課件(大鐘面、配上聲效、幼兒生活場景上廁所、午睡的圖片)、漢字(長、短)、幼兒選擇情況記錄用表、拼板玩具活動流程:

    小結:時鐘能告訴我們時間,讓我們遵守時間。

    二、感受一分鐘(在此環節進行兩個小游戲,感受一分鐘時間的長和短,了解一分鐘是60秒)討論:那么一分鐘我們能夠干些什么?一分鐘到底是長還是短?第一次幼兒根據自己的體會分別站立在"長、短"兩個漢字邊,根據幼兒選擇情況進行數據的記錄。

    1、游戲:木頭人(感覺一分鐘時間很長,忍也忍不住)第二次幼兒根據自己的體會分別站立在"長、短"兩個漢字邊,根據記錄的數據,簡單地進行比較。

    2、游戲:拼圖(體會有時一分鐘會感覺變得很短,時間不夠用)第三次幼兒根據自己的感受進行選擇,并分別站立。

    討論:一分鐘時間到底是長還是短呢?(出示兩組圖片)小結:同樣的一分鐘,從事不同事情,有著不同的心情,都會產生,長短不同的感覺。

    跟著時鐘數一數。

    小結:一分鐘還是一分鐘,一分鐘就是60秒,專注于一分鐘能夠完成一些重要的事,但有時一分鐘很快就會從身邊悄悄溜走。

    三、珍惜一分鐘(在此環節,播放一分鐘短片,讓孩子們發現一分鐘世界上發生著許多奇妙的事情,同時發現專注于觀看短片的一分鐘能夠有所收獲,稍稍分神,一分鐘就溜走了。)小結語:可別小看了這一分鐘,有時短短的幾秒鐘都能夠做好一件事情呢!

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇二

    1、正確認識認讀1—10的數字,學習用序數詞表述物體在序列中的位置。

    2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

    1、畫出樓房圖,10種動物卡,1—10的'數字卡。

    2、幼兒活動材料第一冊第11頁,筆。

    1、動物排隊。

    ——小動物們排好隊伍準備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊的。

    ——將10種動物排成一行,指導幼兒按從左到右的順序說出他們的位置,然后貼上相應的數字卡。

    ——教師任意說出某種動物的名稱,幼兒說出該動物在序列中的位置。

    ——變換排列方向(從右到左),重新擺放數字卡。想一想,小兔剛才排在第幾位?現在排在第幾位?為什么不一樣呢?(排隊的方向變了,位置也變了)。

    ——翻開幼兒活動材料,指導幼兒觀察畫面。小動物先比賽跑步,看清楚誰在前面,誰在后面,把他們的名次用數字或圓點記在獎杯上。

    ——展示幾份操作結果,集體檢查。

    3、爬樓比賽。

    ——第二個比賽項目是爬樓,看誰爬的最高。

    ——將10種動物放入樓房圖中,并貼上數字卡。幼兒說出每種動物的比賽名次。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇三

    1、引導幼兒嘗試將數字進行不同的組合,排列不同的號碼。

    2、引導幼兒感受數字在生活中的應用。

    3、激發幼兒對數學活動的興趣。

    教具準備:故事掛圖《大森林里裝電話》數字圖片。

    1、教師引導幼兒說一說家中的電話號碼,通過比較各自家中的電話號碼,發現號碼與數字的關系。

    教師:“請小朋友們看一看這些號碼有什么特點呢?”

    “這些號碼都是由哪些數字組成的'?”

    “每家的電話號碼有什么不一樣呢?”

    2、教師出示故事掛圖《大森林里裝電話》,講故事并引導幼兒回答問題。教師:“每個小動物的電話號碼你都認識嗎?”

    “小動物們該如何整理電話號碼呢?”

    1、教師引導幼兒讀出故事掛圖中小動物們的電話號碼。

    2、教師引導幼兒重新為小動物們編電話號碼,每一個號碼都不能重復并進行區域劃分。

    教師:“是的大王讓小動物們怎么整理電話號碼呢?請你幫幫他們吧!”

    (1)教師引導幼兒說出每種動物住的區域。教師:“小動物們都住在哪里?”

    (2)教師引導幼兒為住在水里的小動物們編電話號碼、

    (3)教師引導幼兒為住在樹上的小動物們編電話號碼。

    3、教師出示不同種類的數字圖片,引導幼兒說一說生活中還有哪些地方有數字。

    (1)教師引導幼兒說一說代表價格的數字和單位。

    (2)教師引導幼兒說一說代表重量的數字和單位。

    (3)教師引導幼兒說一說代表時間的數字和單位。

    (4)教師引導幼兒說一說代表身高的數字和單位。

    (5)教師引導幼兒說一說代表車牌號的數字。

    教師引導幼兒為住在山里的小動物們編電話號碼,并讓幼兒大聲說出來。

    1、園內延伸:

    (1)教師引導幼兒編手機號碼。

    (2)教師引導幼兒編車牌號。

    (3)園內完成《操作冊》第17、18頁。

    2、家庭延伸:

    (1)家長在日常生活中引導幼兒發現身邊的數字,并讀出這些數字。

    (2)家庭完成《親子冊》第17、18頁。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇四

    1、正確認識認讀1—10的數字,學習用序數詞表述物體在序列中的位置。

    2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

    1、畫出樓房圖,10種動物卡,1—10的數字卡。

    2、幼兒活動材料第一冊第11頁,筆。

    1、動物排隊。

    小動物們排好隊伍準備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊的。

    將10種動物排成一行,指導幼兒按從左到右的順序說出他們的位置,然后貼上相應的數字卡。

    教師任意說出某種動物的名稱,幼兒說出該動物在序列中的位置。

    變換排列方向(從右到左),重新擺放數字卡。想一想,小兔剛才排在第幾位?現在排在第幾位?為什么不一樣呢?(排隊的方向變了,位置也變了)。

    翻開幼兒活動材料,指導幼兒觀察畫面。小動物先比賽跑步,看清楚誰在前面,誰在后面,把他們的名次用數字或圓點記在獎杯上。

    展示幾份操作結果,集體檢查。

    3、爬樓比賽。

    第二個比賽項目是爬樓,看誰爬的最高。

    將10種動物放入樓房圖中,并貼上數字卡。幼兒說出每種動物的比賽名次。

    《比比誰最快》,這是一堂數學課。讓幼兒根據不同的方向辨別物體在序列中的位置,并學習用數字表達物體在序列中的位置。

    在第一環節中讓幼兒分清左右邊的位置。針對這個問題有幾個幼兒不是很明白,因為他們對左右的概念不是很清楚,于是我就問他們:“你們是用哪只手寫字呢?”問題一結束小朋友就舉起握筆的那只手,我便告訴他們就是右邊,任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊;“那小朋友你們的左邊在哪里呢?”聰明的他們一下就明白了,興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問小朋友這些物品分別在他們的哪一邊,通過不斷的提問,幼兒基本掌握了左右方向,已經把這節課的`第一個重點吸收了。

    接下來就是讓幼兒明白同一物體在不同方向的先后順序,從左往右看和從右往左看位置不一樣。最后一個環節,是作業練習,把教具擺在了相應的位置上,有幾個小朋友一下就看出了誰跑在最前面,對于這一重點我采用了兩種方法一種是用磁性教具:另一種是請了幾個小朋友上來進行操作,他們要給把相應的數字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四…的小朋友這一環節幼兒一下就明白了。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇五

    活動目的:

    1.初步感知生活中數學的有用和有趣。

    2.嘗試運用自己喜歡的方法進行跳繩計數,學習正確計數。

    3.能與同伴分享合作,協商解決遇到的問題。

    活動準備:

    1.材料準備:來自幼兒真實生活的錄像片段--"跳繩比賽爭執瞬間",記錄紙和筆。

    2.經驗準備:活動前請幼兒和家長一起搜集有關體育比賽的資料,觀察了解各種比賽的過程和名次確定的方法;幼兒已有跳繩和跳繩計數的經驗。

    重、難點分析:

    1.重點:通過實踐,嘗試運用自己喜歡的方法進行跳繩計數,在不斷增強計數興趣的過程中學習正確計數。準備運用實踐體驗法、討論法與游戲法突破這一重點。

    2.難點:能夠發現生活中有許多問題都可以用數學的方法來解決。準備運用啟發提問法、活動延伸法突破。

    活動過程:

    1.導入活動:觀看錄像,進行討論。

    師:小朋友們,今天老師給你們帶來一段錄像,請你們看一看,錄像中發生了什么事情?

    看完錄像后提問:

    (1)錄像中的小朋友因為什么事情發生了爭執?

    (2)為什么會出現跳繩計數不清的問題?

    2.第二遍錄像(慢速播放),便于幼兒觀察跳繩速度與計數速度的對應關系,分析現場計數時出現的問題。

    提問:

    (1)為什么會出現跳繩計數不清?問題出在哪兒?

    (2)如果是你,會怎樣為跳繩計數?

    3.小組實踐,集體分享:如何使跳繩計數更準確。

    (1)幼兒分組活動,每組取一根跳繩。幼兒可以邊實踐,邊商討計數方法,并通過圖畫標記等形式記錄跳繩計數的方法。

    (2)集體分享。

    a.分享探索過程,如:

    開始計數時你們遇到了哪些困難?

    你們是怎樣想出解決辦法的?

    b.分享計數方法,如:

    看跳繩小朋友跳動的腳計數;

    看跳繩小朋友起伏的頭計數;

    看跳繩小朋友掄繩的雙臂計數。

    這幾種方法中你最喜歡哪一種?為什么?

    c.討論計數注意事項,如:

    跳與數要對應上;

    踩繩或一腳跳過另一腳沒跳過,不能計數;

    記清楚小朋友跳過的數,再往下接著數,并說出最后計數結果。

    4.分組學習跳繩計數,請小朋友根據自己的意愿嘗試跳繩記錄方法,還可以探索和發現新的方法。

    5.討論:還有哪些運動項目是通過當場計數來統計結果的?

    如:幼兒的拍球、投球、捉尾巴游戲;體育項目中的足球、排球比賽等。

    活動延伸:

    鼓勵幼兒繼續運用計數方法解決體育比賽及生活中的問題,如值日生發碗筷、取午點等,并用繪畫、拍照等方式把自己的做法記錄下來,張貼到主題墻上,和同伴分享、交流。

    活動反思:

    首先,本次活動將幼兒的學習與他們真實的生活緊密聯系在一起,突出科學領域學習"情景化、過程化、活動化、經驗化"的特點。通過探索"跳繩計數方法"的活動,密切數學與現實世界的聯系,使幼兒從研究現實問題的實踐活動中學習數學,理解數學,從而體會數學的真正價值及數學學習的無窮樂趣。

    其次,活動過程符合《綱要》和《指南》的要求,即幼兒通過發現問題、分析問題、解決問題不斷積累經驗,并運用于新的學習活動中,有利于形成受益終身的學習品質。

    第三,活動過程體現了《綱要》和《指南》倡導的以幼兒自主合作、探究為主的學習方式,而教師也更多地成為幼兒學習情境的創設者,學習活動的組織者、引導者。教師的作用由"教授"轉變為"支持"和"引導"。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇六

    1、正確認讀1-10的數字,學習用序數詞表述物體在序列中的位置。

    2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

    3、培養幼兒比較和判斷的能力。

    4、發展幼兒邏輯思維能力。

    5、有興趣參加數學活動。

    畫出樓房圖,10種動物卡,1-10的數字卡、筆等。

    1、動物排隊。

    ——小動物們排好隊伍準備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊的。

    ——將10種動物排成一行,指導幼兒按從左到右的順序說出他們的位置(如排在第幾的動物是誰,某某小動物排在第幾位),然后貼上相應的數字卡。

    ——教師任意說出某種動物的名字,幼兒說出該動物在序列中的位置。

    ——變換排列方向(從右到左),重新擺放數字卡片。想一想,小兔剛才排在第幾位?現在排在第幾位?為什么不一樣呢?(排隊的方向變了,位置也變了)。

    ——翻開幼兒操作材料,指導幼兒觀察畫面。小動物先比賽跑步,看清楚誰在前面,誰在后面,把他們的名次用數字或是圓點記在獎杯上。

    3、爬樓比賽。

    ——第二個比賽項目是爬樓,看誰爬得最高。

    ——將10種動物放入樓房圖中,并貼上數字卡。幼兒說出每種動物的比賽名次(誰得了第幾名)。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇七

    1、正確認讀1——10的數字,學習用序數詞表述物體在序列中的位置。

    2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

    1、畫出樓房圖,10種動物卡,1——10的數字卡。

    2、幼兒活動材料第一冊第11頁,筆。

    (一)動物排隊。

    1、小動物們排好隊伍準備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊的。

    2、將10種動物排成一行,指導幼兒按從左到右的順序說出他們的位置,然后粘上相應的數字卡。

    3、教師任意說出某種動物的名稱,幼兒說出該動物在序列中的位置。

    4、變換排列方向,重新擺放數字卡。想一想,小兔剛才排在第幾位?現在排在第幾位?為什么不一樣了呢?(排隊的方向變了,位置也變了。)。

    1、動物們開始進行跑步比賽了,咱們看看誰跑的最快。翻開幼兒活動材料,指導幼兒觀看畫面,看清誰在前面,誰在后面,把他們的名次記錄在獎杯上。

    2、教師認真檢查,給予指導幫助。

    (三)活動體驗。

    帶領幼兒到活動場地,每10人一組,看看自己排在第幾位。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇八

    1、正確認讀1――10的數字,學習用序數詞表述物體在序列中的位置。

    2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

    1、畫出樓房圖,10種動物卡,1—10的數字卡。

    2、幼兒活動材料第一冊第11頁,筆。

    一、動物排隊。

    1、小動物們排好隊伍準備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊的。

    2、將10種動物排成一行,指導幼兒按從左到右的順序說出他們的`位置,然后粘上相應的數字卡。

    3、教師任意說出某種動物的名稱,幼兒說出該動物在序列中的位置。

    4、變換排列方向,重新擺放數字卡。想一想,小兔剛才排在第幾位?現在排在第幾位?為什么不一樣了呢?(排隊的方向變了,位置也變了。)。

    1、動物們開始進行跑步比賽了,咱們看看誰跑的最快。翻開幼兒活動材料,指導幼兒觀看畫面,看清誰在前面,誰在后面,把他們的名次記錄在獎杯上。

    2、教師認真檢查,給予指導幫助。

    三、活動體驗。

    帶領幼兒到活動場地,每10人一組,看看自己排在第幾位。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇九

    1、正確認讀1-10的數字,學習用序數詞表述物體在序列中的位置。

    2、能從不同方向辨別物體在序列中的位置。

    3、培養幼兒比較和判斷的能力。

    4、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

    5、讓孩子們能正確判斷數量。

    畫出樓房圖,10種動物卡,1-10的數字卡、筆等。

    1、動物排隊。

    ——小動物們排好隊伍準備去參加比賽,看看他們是怎樣排隊的。

    ——將10種動物排成一行,指導幼兒按從左到右的順序說出他們的位置(如排在第幾的動物是誰,某某小動物排在第幾位),然后貼上相應的數字卡。

    ——教師任意說出某種動物的名字,幼兒說出該動物在序列中的位置。

    ——變換排列方向(從右到左),重新擺放數字卡片。想一想,小兔剛才排在第幾位?現在排在第幾位?為什么不一樣呢?(排隊的方向變了,位置也變了)。

    ——翻開幼兒操作材料,指導幼兒觀察畫面。小動物先比賽跑步,看清楚誰在前面,誰在后面,把他們的名次用數字或是圓點記在獎杯上。

    3、爬樓比賽。

    ——第二個比賽項目是爬樓,看誰爬得最高。

    ——將10種動物放入樓房圖中,并貼上數字卡。幼兒說出每種動物的比賽名次(誰得了第幾名)。

    《比比誰最快》,這是一堂數學課。讓幼兒根據不同的方向辨別物體在序列中的位置,并學習用數字表達物體在序列中的位置。

    在第一環節中讓幼兒分清左右邊的位置。針對這個問題有幾個幼兒不是很明白,因為他們對左右的概念不是很清楚,于是我就問他們:“你們是用哪只手寫字呢?”問題一結束小朋友就舉起握筆的那只手,我便告訴他們就是右邊,任何靠近你這只手的物品都是在你的右邊;“那小朋友你們的左邊在哪里呢?”聰明的他們一下就明白了,興奮的伸出了左手。然后我利用教室里的一些物品問小朋友這些物品分別在他們的哪一邊,通過不斷的提問,幼兒基本掌握了左右方向,已經把這節課的第一個重點吸收了。

    接下來就是讓幼兒明白同一物體在不同方向的先后順序,從左往右看和從右往左看位置不一樣。最后一個環節,是作業練習,把教具擺在了相應的位置上,有幾個小朋友一下就看出了誰跑在最前面,對于這一重點我采用了兩種方法一種是用磁性教具:另一種是請了幾個小朋友上來進行操作,他們要給把相應的數字卡片分別給跑的第一、第二、第三、第四…的小朋友這一環節幼兒一下就明白了。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇十

    1.理解故事《小熊當老師》的內容,知道上課要專心聽講,才能學到本領。

    2.復習9和10的分解與組合及9的加減法。

    3.培養幼兒對數字的認識能力。

    4.引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。

    5.引發幼兒學習的興趣。

    :知道上課要專心聽講,才能學到本領復習9和10的分解與組合及9的加減法。

    故事、人手一套1――10數字卡

    一、欣賞故事《小熊當老師》

    1.聽故事《小熊當老師》

    2.教師:故事里講了什么?你覺得這個故事好聽嗎?

    3.教師:剛開始小猴、小兔、小豬分別說1+1等于幾?為什么?1+1到底等于幾?

    二、再看故事,理解加法的意義

    1.教師再次欣賞故事。

    三、加一加,算一算

    1.分一分,根據課件內容請幼兒用手中的數字卡進行9和10的分解和組合。

    2.算一算,教師根據課件內容請幼兒用手中的數字卡進行9和10的加減法。

    數學來源與現實,存在于現實,并且應用與現實,數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,有助于拓展幼兒的經驗和視野。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇十一

    活動目標:

    1、在游戲活動中學習10的形成,認識數字10,理解10的實際意義。

    2、激發學習興趣,發展幼兒操作,思維能力。

    活動準備:

    每張座位上貼上1-9的數字,每人一張胸卡(有數量不等的小動物)。

    活動過程:

    一、復習9以內的數量。

    1)導入:春天來了,我們一起去郊游吧!

    2)游戲:上車,根據胸卡上圖片的數量找相應的車號。

    3)分別請幼兒數一數、說一說,并相互檢查驗證。(教案.出.自:屈老師.教案網)師:請你用‘幾只動物找幾號座位’這樣的句式來說一說;請你們相互檢查一下是否都找對了。

    二、學習活動,認識數字10。

    1)復習9以內的數量。

    2)認識數字10并理解10的實際意義。

    *10長得象什么?(出示數字10)它由哪兩個數字組成呢?這樣看是不是10呢(翻身)?(提醒幼兒知道10永遠1在前,0在后面)。

    3)游戲:老師請你們吃糖果,請你們自己從盤子里數出10顆糖果。

    出示操作板,先跟幼兒從左到右數到10.

    幼兒按老師的指令把糖果的放進操作板。

    如(教師:請拿出一顆糖果放在第6個格子里。)。

    4)操作練習。請把數量為10的圈出來。

    活動目標:

    1、根據不同的畫面進行講述,并列出相應的分解式,從而感知加法算式所表達的數量關系。

    2、引導小朋友積極探索數學活動。

    活動準備:

    1、教具:課件、1---10的數字卡。

    2、學具:兒童用書,幼兒自帶10根小棒。

    活動過程:

    一、復習數字10。

    1、教師:伸出小手,數數自己有幾個手指頭?(10個)。

    2、教師:數字10怎么寫?

    3、請孩子說一說,寫一寫。

    二、學習10的組成(標題)。

    1、出示10張蘋果圖讓學生數一數(課件演示)。

    2、教師:請你嘗試著把10根小棒分成兩組,有幾種分法呢?引導學生自己動手操作。

    3、請孩子想一想,說一說自己的分法。

    4、(演示課件)教師根據交換規律和左邊多1,(教案出自:屈老師.教案網)右邊少1的規律在黑板上寫出10的分解式。(教師板書)。

    5、教師總結,請學生分組讀一讀10的組成。

    三、情境感知--看圖學習加法應用題。

    1、出示蘋果圖。

    看看這幅圖,根據這幅圖編出一道加法應用題出來?

    2、引導小朋友用三句話表達圖片的意思。(圖上有4個紅蘋果,6個綠蘋果,問:圖上共有幾個蘋果?)。

    3、小朋友口述圖意并說出算式,老師記錄。

    4+6=10(個)。

    四、做游戲"找朋友"。

    1、教師提供每個孩子一張數字卡,組織孩子圍成一個圓圈。

    2、教師:音樂開始,當唱到"找到一個好朋友"時,請你找到和你的數字卡合起來是10的同伴做好朋友。

    3、游戲開始,可以讓孩子互換數字卡反復游戲。

    五、請孩子結合兒童用書練習。

    教學目標:

    1.復習鞏固九以內的加法。

    2.在情境教學中,學會10的加法。

    3.能將的10的加法運用到超市購物的游戲中。

    4.培養幼兒對數學學習的興趣。

    教學準備:ppt、購物券、貼有數字的動物卡片。

    教學過程:

    1.碰球游戲。

    師:小朋友,你們會玩碰球的游戲嗎?(會)那今天小胡老師和你們一起來玩玩這個游戲。這里有一個規則,就是我的球和你的球碰起來是9。你們準備好了嗎?嘿嘿,我的兩球碰幾球?(嘿嘿,你的兩球碰7球,2+7=9)......

    2.新授10的加法。(ppt)師:剛才小朋友的表現可真好,所以我決定要給你們一些獎勵。老師準備帶你們去動物園玩,你們想去嗎?(想)好,那讓我們一起去看一看吧。

    師:最后我們去美麗的花叢里看看,這里面也藏著小動物哦。原來是勤勞的小蜜蜂。我發現這些小蜜蜂有些不一樣哦,你發現沒有?有綠頭發和黃頭發的蜜蜂。數數綠色的有幾只?黃色的幾只?總共有多少?一共有多少?我想請你來給小蜜蜂列算式了。那這次還有沒有其他的算式呢?(沒有)為什么?(前面的數字又是5,換位置以后也是一樣的)師:你們有沒有發現這個動物園的小動物呀,每個種類都是10個,這就是這個動物園的特點。讓我們一起把這些有趣的10的加法一起念一下吧。

    3.游戲:動物超市。

    1)幼兒購物游戲師:動物園逛完了,我在動物園還找到了一個有趣的地方,就是動物超市。在里面我們可以買些紀念品。看,這是我為你們準備的10元購物券,(教案出自:屈老師教案網)你們等會可以去超市你買你喜歡的東西。每個紀念品后面都標有價錢。在這里呀,我有一個要求,你只能買兩樣東西,而且一定要把10元給用完了。有沒有聽明白。這是我在動物超市買的東西,我們一起來看看我買了什么?你們看,我買了兩樣,這個是多少錢?這個呢?..+..=10,所以我剛好把10塊錢用完了。好,現在你們拿起自己的購物券去超市購物吧。記住你只能買兩樣東西,而且一定要把10元給用完了。

    2)互相檢查師:買好的小朋友請回到位置上,現在你可以和想你的好朋友介紹一下你買到了什么?還可以互相檢查你有沒有買對,有沒有符合老師的要求?發現錯誤的小朋友,老師再給你一次機會,自己去改正一下。

    3)幼兒介紹自己的購買情況師:誰想來和大家分享一下你買了些什么?

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇十二

    1.學習7、8兩數的組成,觀察并發一數組成中的互補規律。

    2.學習運用互換規律對物體進行快速分合,提高思維的靈活性。

    1.每人8枚花片、一個分合盤子、7和8的分合式記錄卡。

    2. 7、8分合式及貼絨數字卡片一套。

    3.準備學習包《科學·頑皮的小狗》、親子手冊《科學·撲克游戲》。

    1.用撒豆子的方法對7進行人分合,記錄分合結果,提醒幼兒把結果相同的去掉。

    2.引導幼兒相互交流各自的記錄結果,教師用卡片依次表示出來。

    3.引導幼兒發現兩個部分數之間的等差關系。

    4.啟發幼兒思考怎樣記錄分合結果更便于記憶,教師在貼絨板上與幼兒一起有序地排列分合的結果,如下:

    1 2 3 4 5 6 6 5 4 3 2 1

    7 7

    6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6

    5.引導幼兒觀察兩個部分數之間一樣和不一樣的地方,讓幼兒知道一部分數逐“1”增多,另一部分數逐“1”減多,但是總數仍然不變。

    6.幼兒嘗試根據教師出示的分合式,用擺花片的方法在分合盤上再現分合結果,并依次用分合式記錄下來。

    7.用擺花片的方法和互補規律學習8的分合,并記錄分合結果。

    8.指導幼兒完成學習包《頑皮的小狗》

    1.繼續把花片、分類盒和記錄卡投放在活動區域,讓幼兒自由分合,進一步積累分合的經驗。

    2.在活動區域提供描紅簿,練習書寫“7”、“8”。

    3.請家長指導幼兒完成親子手冊《撲克游戲》。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇十三

    1、通過送禮物等的方式,認識大小標記及其特征。

    2、學習用目測的方法比較物體大小。

    3、有興趣參加數學活動。

    1、大、小標記圖片、大小娃娃各一

    2、各類大小不同的物品:幼兒人手一份、教師處若干

    3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

    1、導入。“今天,老師和小朋友玩個。我說‘請起立’,你就說‘我起立’;我說‘請坐下’,你就說‘我坐下’,試試看好嗎?”

    2、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做。”

    1出示大娃娃。“這是大大,我們拍拍大大,對它說句話好嗎?”(大大你好!大大我喜歡你!大大歡迎你!)“請起立”“我們一起說‘大大力氣大、大大是個大胖子、大大要吃大蛋糕’…”(加上動作)

    3、出示小娃娃。“這是小小,我們也和小小打個招呼好嗎?”(小小你好!小小我請你喝水!小小我跟你玩!)“請起立”“我們一起說‘小小力氣小、小小不鍛煉、小小吃小面包’…”

    4、給大大、小小坐椅子。“這兒有兩把椅子,看看它們一樣嗎?”(不一樣。一把大、一把小)“我請大大和小小坐椅子,誰來幫助它們?”

    小結:大大坐大椅子,小小坐小椅子。

    5、幼兒送禮物

    要求:幼兒能在目測比較出禮物的大小后,將對應的送給客人,并能講一句話。

    (1)教師提供,個別幼兒進行。

    1、相同的兩件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

    2、相同的三件東西,比較后大的送給大大,小的送給小小。

    3、從許多同類的東西中(每類3———4個)找出大小不同兩件東西,比較后,大的送給大大,小的送給小小。

    (2)每個幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小。

    (3)將大大小小送回相應的家,幼兒在娃娃家。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇十四

    2、發展幼兒邏輯分析判斷能力。

    3、感受在游戲中學數學的快樂。

    二、準備。

    教具:冰柜樣式的表格若干、大小顏色形狀標記若干、獎品。

    三、過程。

    1、導入,激發興趣。初步感知魚的三種特征。

    今天天氣不錯,我們去釣魚吧!

    喲,這里有一個大池塘。哇,里面有許多魚,有些什么樣的魚呢?(請幼兒自由說說顏色、形狀、大小)。

    2、整體感知魚的三種特征,并嘗試用語言完整表達。

    我們來個釣魚比賽吧!比一比,誰釣得又多又快!(幼兒釣魚,釣完后坐下休息)。

    小朋友,你釣到的魚是什么顏色、什么形狀的?和別人比一比,是大的還是小的?誰能用一句話來介紹一下。(自由交流、個別介紹,引導幼兒將三種特征完整表達)。

    3、將魚按三種整體特征分類。

    小朋友,真能干。這么多魚來不及吃完,如果壞了怎么辦呢?(放進冰柜里)。

    (同樣的方法:請幼兒個別或集體完整說說三種特征,根據三種特征送相應的魚到冰柜、檢驗操作結果)。

    4、按三種整體特征釣魚。

    明白就開始!(幼兒到小池塘釣魚,釣到后送到冰柜)。

    我們看看,全釣對了嗎?(檢驗)。

    (同樣方法,操作三次)。

    5、幼兒出題,分男女比賽釣魚。

    (a請一位幼兒從大小、顏色、形狀標記中各選出一個特征組成釣魚要求)。

    (b男女對比賽,將魚貼到冰柜表格內,表格分為男女兩塊)。

    (c檢驗結果,評出勝方發獎)。

    6、小結。

    小朋友釣魚的本領真棒!釣得開心嗎?我們下次再來釣,好嗎?

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇十五

    1、在數積木的過程中,學習有序地觀察和統計數量的方法。

    2、能清晰地表達觀察的內容,喜歡挑戰空間邏輯游戲。

    【活動準備】。

    正方體小積木;“積木房”圖片若干;記錄用紙和筆。

    【活動過程】。

    一、話建筑,贏積木。

    激趣:想不想造一幢喜歡的房子?

    過渡:今天我們就用積木來造房子!每組的桌上有幾塊積木呀?夠不夠造一幢房子?

    那就請你們就分成4組在數積木游戲中贏取更多的積木。

    二、爭回答,數積木。

    (一)數數相同數量的積木房。

    形式:將答案記錄在記錄紙上,呈現在每幢房子的下方,答對的為本組加上一塊積木。

    驗證:移去屋頂,拆層演示。

    重點提問:房子有幾層?每層有幾塊?一共有幾塊?

    小結:數量相同的積木能造出不同的房子,只是有的積木被其他積木擋住了,我們不容易發現,點數的時候我們可以一層一層的數清楚,不多數,也不漏數看不見的那些積木。

    (二)找找躲起來的積木塊。

    出題:準備好了嗎?請問這幢房子有幾層?每一層有幾塊?共有幾塊積木建成?

    重點:移去屋頂,拆層演示,幫助幼兒學會數隱藏起來的積木塊。

    小結:房子一層層往上造,如果上層有幾塊積木,那這些積木下一定也有幾塊積木。

    三、造房子,數“磚塊”。

    (一)造幢房子把分數。

    重點:鼓勵各組建造出點數上有難度(有多層、有重疊)的房屋。

    集體點數時一層一層數清楚。

    (二)學做小小建筑師。

    要求:每隊派一個代表挑選喜歡的圖紙,用積木搭出與圖中相同的房子,要造的又快又好!

    重點觀察:每組搭的房子是否與圖紙上的一樣,各組搭建、點數的方法。

    驗證:他們搭的房子與圖紙上的一樣嗎?記錄的對不對呢?

    小結:雖然各隊拿到的圖紙看起來不一樣,其實是同一幢房子從不同的角度拍出的照片,所以搭出的房子是相同的。

    四、延伸。

    小小建筑師們讓我們回去建造更多獨特的房子,考考你的好朋友們你是用幾塊積木建成的好不好!

    【教學反思】。

    今天的活動較為順利的開展了,也達到了我預期的效果。還成為了我園計算專題組的“一課多研”研討的課例,反思一路走來獲得成功的的原因,我覺得有:

    a)關注細節的設計。

    計算活動教具多,對環節間的小結語要求也高,在這一次組織活動前教案在我的腦海中一次次的“過電影”,把握了每一個環節的細節要點(孩子合作中可能的狀況、每一次小結重點提煉和梳理的內容、重難點落實的方式)。“細節決定成敗”,活動前我讓一個個環節都順溜了,我想這也是活動活動成功的重要因素之一吧!

    b)注重互動的有效性。

    我的教學對象是一群大班的孩子,所以在今天的活動中我不僅關注師生間的有效互動,也為孩子們創造了很多合作互動和思考的機會,無形中提高了生生互動的有效性。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇十六

    1、進一步了解時鐘的表面結構及時針、分針的運轉規律,學會看半點。

    2、發展幼兒的邏輯思維能力。

    3、教育幼兒珍惜時間,養成按時作息的'好習慣。

    4、培養幼兒比較和判斷的能力。

    5、發展幼兒邏輯思維能力。

    1、時鐘模型每人一個,1—12的數字頭飾一套。

    2、大時鐘兩個。

    1、撥鐘聽時間,復習整點及對表盤結構的認識。

    2、學習看半點。

    (1)動畫城每天什么時間播出?引出半點。

    (2)出示兩個大時鐘,一個是整點,一個是半點,引導幼兒觀察比較二者指針的不同,認識半點。

    (3)撥針演示,引導幼兒了解分針、時針的運轉規律,分針走半圈,時針走半格。

    3、幼兒操作。

    (1)幼兒驗證分針走半圈,時針走半格。

    (2)教師說出一日活動的安排時間,讓幼兒練習撥整點,和半點。

    4、游戲鞏固《分針帶著時針轉》。

    12名幼兒戴1—12的數字頭飾,按順序拉成圓圈,表示一個大表盤,再請2名幼兒扮分針,1名幼兒扮時針,在圓內邊念兒歌邊轉圈。兒歌結束兩針要指向教師事先要求的時間,扮數字的幼兒當裁判看是否正確。

    1、日常生活中引導幼兒注意觀察時鐘與人們生活的密切關系。

    2、回家和家長共同制作小鐘表。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇十七

    密切聯系幼兒和生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來設計數學活動,是解決數學知識的抽象性與幼兒思維具體形象性這一矛盾的方法。現在正值秋收季節,“種子”對于我們農村孩子來說,是熟悉的。根據孩子的這一特點,我就設計了本次活動:種子排隊。

    活動目標:

    1、鞏固數量,能將收集的種子進行分類、排列,并做記錄。

    2、積極探索,感知物體的大小、數量與排列長短的關系。

    活動準備:

    幼兒人手一份種子(蠶豆、黃豆、赤豆若干)記錄表。

    活動過程:

    一、導入活動,引起幼兒興趣。

    1、看看口袋里有什么?(蠶豆、黃豆、赤豆)。

    2、它們有一個共同的名字叫什么?(種子)。

    二、第一次探索活動:感知數量相同,大小不一的種子,排列長短不一樣。

    1、現在老師想請我們小朋友幫個忙,給這些種子分分家。(出示記錄紙)。

    3、幼兒操作,用種子在紙板上排隊。

    4、交流:請幼兒講述排列結果。

    7、小結:相同數量的種子,顆粒越小,排列越短,顆粒越大,排列越長。

    三、第二次探索活動:感知大小不一的種子,排列長短相同時,數量不同。

    1、觀察紙板。

    看看紙板上有什么?(種子標記、線)這三條線怎么樣?(一樣長)。

    2、設疑、思考。

    3、交待探索要求,幼兒操作。

    4、交流:講述操作結果。

    (不一樣多,紅豆用得最多,蠶豆最少)。

    5、討論:為什么排一樣長的隊伍時,紅豆用得最多,蠶豆用得最少呢?”

    6、小結:隊伍一樣長時,小種子用得多,大種子用得少。

    四、結合生活實際進一步感知大小、數量與排列長短的關系。

    2、想一想,我們到后面墻邊,老師用的步子多,還是你們小朋友用的步子多?是嗎?呆會我們一起去試一試。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇十八

    活動目標:

    1、讓幼兒了解同一個棋子擺在不同的數位上,可以表示不同的數。

    2、培養幼兒在操作中多思考和自主探索規律的能力。

    活動準備:

    大教具一套,小教具一每人套,記錄紙每人一張。

    活動過程:

    一、故事引入:

    二、初步探究、感悟,引導幼兒發現規律;。

    1、出示數位板,引導幼兒觀察,從右邊起,第一位是個位的家,第二位呢?一個棋子放在個位上表示數字幾?他跳到了十位上還表示1嗎?表示幾呢?(板書:1個棋子?10?1)。

    2、再拿出1個棋子,都擺在十位上表示幾?都擺在個位上表示幾?還可以怎么擺?(板書:2個棋子?20、11、2)。

    小結:1個棋子我們可以擺2個數,2個棋子可以擺3個數,3個棋子可以擺4個數,擺出的數的數量要比棋子的數量多1。

    4、孩子們,我們棋子盒里的小棋子感覺這太好玩了,也要跑出來變魔術呢!請出4個棋子,看能擺出哪幾個數字,在記錄紙上記錄下來。

    5、指名幼兒匯報:小朋友擺得又對又快,我們來請他上前面擺一擺。

    6、引導幼兒發現規律:

    4個棋子能擺幾個數?

    他先把棋子全擺在了什么位?然后依次向個位挪一個,這樣擺有什么好處?

    師小結:這樣有順序地擺放可以不漏擺,而且擺得又快又不會重復。

    7、讓幼兒嘗試用5個棋子按順序可以擺成哪些數字?(鼓勵擺得又對又快的幼兒)。

    8、嘗試不用擺,想一想,6個棋子、7個棋子能擺成哪些數?

    三、結束。

    數位板真是一位了不起的魔術師,用棋子能變出許多不同的數,你們說他神奇嗎?

    活動延伸:

    在活動區的地板上畫出數位板,請不同數量的幼兒在數位板上蹦跳擺出不同的數。

    最新大班數學活動教案比比誰最快(優秀19篇)篇十九

    三角形是幼兒園數學活動中常見的幾何圖形,然而,幼兒在運用幾何圖形開展拼搭游戲時,往往是無意識地進行圖形拼搭。

    讓幼兒感受圖形拼搭組合的變化,發展空間方位知覺能力是大班階段幼兒需要建構的經驗。單一地讓幼兒開展"形拼形"練習,既枯燥又無趣。如何在有情、有趣的數學游戲中,讓幼兒愉快地嘗試、發現、學習;如何在游戲中有效地刺激、挑戰幼兒的觀察、比較、分析、概括,以及動手解決問題的能力,從而體現集體教學活動的有趣、有效,是我設計"圖形碰碰樂"活動的初衷。

    活動旨在通過"圖形碰碰樂"的過程,讓幼兒嘗試運用三角形進行拼搭、裝盒,在圖形的移動、翻轉、拼接中,體驗幾何圖形變化的樂趣,積累更全面的關于三角形的認知經驗。

    1、感受幾何圖形拼搭組合的變化,發展空間方位知覺能力。

    2、嘗試將三角形裝入盒子,在移動、翻轉、拼接幾何圖形的過程中,體驗幾何圖形變化的樂趣。

    3、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

    4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

    1、教師示范用材料:幾何圖形卡片6張(正方形、三角形、長方形、梯形、平行四邊形、菱形),磁性三角形貼片40塊,大磁性板一塊,幾何圖形底座3個(三角形、正方形、長方形)。

    2、幼兒操作用材料:三角形12個,泡沫墊子6塊。

    一、指認幾何圖形--鞏固對幾何圖形的認識1、指認幾何圖形、正確命名。

    (1)展示幾何圖形卡片5張(正方形、三角形、長方形、梯形、平行四邊形)。

    (2)提問:這里有許多幾何圖形卡片,請說出它們的名稱。

    (教學提示:教師指著卡片,請幼兒正確命名,如有幼兒將平行四邊形說成是菱形,教師則出示"菱形"與其對比,豐富對"平行四邊形"的認識,并正確命名。)2、指認旋轉后的幾何圖形。

    (1)提問:幾何圖形卡片被轉動了,你還認識它們嗎?

    (教學提示:教師邊提問邊轉動幾何圖形讓幼兒指認,重點指認"三角形、梯形、平行四邊形"。)(2)歸納:轉動幾何圖形卡片,雖然幾何圖形的方向改變了,但它的形狀是不變的。

    二、拼搭幾何圖形--感受幾何圖形拼搭組合的變化

    1、玩游戲:圖形碰碰樂。

    (1)交代玩法:這里有許多三角形,我們來玩"三角形碰碰樂"的游戲。請你們仔細聽兒歌。

    碰碰樂、碰碰樂,2個三角形碰碰樂。

    你碰我,我碰你,碰在一起真快樂。

    (2)提問:請問你們聽到了什么?

    (3)追問:怎么才算2個三角形碰在一起了?

    (教學提示:教師用2個三角形當場演示圖1,幫助幼兒理解:兩個三角形分別有一條邊必須完全重合在一起。)

    (4)歸納:一個三角形的一條邊和另一個三角形的一條邊一定要完全重合在一起,2個三角形才快樂。

    (5)宣布游戲規則:

    第一,聽清楚是"幾個三角形碰碰樂"。

    第二,一個三角形的一條邊和另一個三角形的一條邊要全部"碰"(完全重合)在一起。

    第三,三角形"碰"在一起后(放在泡沫板上),小朋友馬上回到坐位上。

    (6)迫問:聽明白了嗎,有沒有問題?

    2、幼兒進行第一次拼搭活動(2個三角形碰碰樂)。

    (1)教師念兒歌,幼兒進行拼搭。

    (2)幼兒操作后分享:

    *2個三角形分別有一條邊"全部"碰在一起了嗎?

    *2個三角形"碰出"了什么圖形呢?老師幫你把結果記錄下來(見圖2)。

    (教學提示:該環節幼兒可能出現兩種情況。第一種情況:如拼搭結果是相同的幾何圖形,比如6個正方形、6個三角形或6個平行四邊形,教師記錄圖形后則讓幼兒再一次拼搭;第二種情況:如拼搭結果出現2種幾何圖形,教師記錄拼搭結果后,再讓幼兒拼搭。)

    (4)歸納:2個三角形能碰出一個正方形、一個比自己大一點的三角形和一個平行四邊形。)

    圓形、正方形和三角形的東西充滿了我們生活的每個角落,從玩具到食品,從服裝到建筑,等等,無所不在,無處不在。

    1、本次活動以數學教育生活化為主導思想,以來自現實生活中的圖形作為操作材料,讓幼兒充分體驗到活動的樂趣,真正做到“玩中學”、“學中玩”。

    2、整個活動目標明確,層次清楚。從第一環節引導幼兒有意識認識圓形、正方形和三角形,到第二環節嘗試著做做圓形、正方形和三角形的樣子,到第三環節嘗試送圖形回家,進一步感知了圓形、正方形和三角形的基本特征,環環相扣,層層推進,達到了預期的目的和效果。

    3、多媒體的運用聲形并茂,更易喚起幼兒學習的積極性,便于幼兒理解、掌握。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    優秀作文是一種藝術作品,它能夠引發讀者的共鳴并留下深刻印象。讓我們一起來閱讀一些經典的優秀作文,感受其中的深意和美麗。那是一個可愛又炎熱的夏天,我們來到北京游玩
    導游詞是一種文化傳播的方式,通過優秀的導游詞,可以讓游客對目標地的文化底蘊和風土人情有更深入的了解。以下是小編為大家整理的導游詞范文,僅供參考,歡迎大家共同學習
    作文是一種綜合性的能力訓練,通過寫作可以提升我們的思維邏輯和文字組織能力。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,供大家參考學習。“外婆,現在我在車上,可是沒錢了,
    通過編寫大班教案,教師可以提前思考教學內容和教學方法。下面是一些實用的大班教案范例,供廣大教師參考,希望能夠給大家帶來一些啟示。活動目標:1、初步感受中國的傳統
    無論是會議、慶典還是學校活動,致辭都是表達演講者對特定事件的祝賀或感謝的重要方式。以下是一些成功致辭的范例,希望能給你帶來一些靈感和啟示。尊敬的各位長輩、各位領
    學習英語可以培養我們的學習能力、思維能力和解決問題的能力。下面是一些經典的英語總結例句,希望能夠幫助大家提高寫作水平。在本節課結束時,學生將能夠:用正確的語言談
    月工作總結是對個人工作表現進行審視和評估的重要方式。在下面這些月工作總結的范文中,你可以找到一些寫作思路和寫作技巧。一個學期即將結束,在這一學期中對后進生的轉化
    導游詞是游覽過程中的必備指南,可以幫助游客更好地理解和體驗景點。導游詞是在旅游中為游客介紹景點、歷史文化、風土人情等內容的一種口頭講解方式,它可以幫助游客更好地
    通過總結范文,我們可以累積經驗、總結方法,并為今后的工作和學習提供參考。接下來,我們將展示一些寫作總結范文的寫作技巧和方法,希望對大家有所幫助。我在盛暑中迎來暑
    實習總結具有記錄實習階段工作情況、思考個人職業發展和自我提升的功能,對個人未來的發展具有重要意義。接下來是一些實習總結的寫作要點和注意事項,供大家在撰寫實習總結
    優秀的作文需要有清晰的邏輯思維和豐富的想象力,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些成功的作文案例,希望能夠給大家提供一些靈感和思路。我居住的小區花園里有一個月亮
    優秀作文是對文學修養和審美能力的培養,它要求我們在表達中注重細節和情感的表達。下面是小編為大家收集的一些優秀作文范文,這些作品無疑是寫作技巧和觀點的典范。
    教案是教師在教學過程中的有力助手,它可以提高教學效率和質量。精心整理的幾份大班教案,詳細記錄了教學內容和教學步驟,可供參考和借鑒。1、知道人有兩只手,各個手指的
    在工作中,總結能夠發現問題、找出改進措施,并提高工作效率。接下來是一份范文合集,希望能夠給大家提供一些寫作思路和寫作技巧。一直在高強度高節奏的工作狀態中,突然靜
    寫一篇優秀作文,除了良好的文字表達能力外,還需要有豐富的社會知識和情感體驗。下面是一些優秀作文的范文,希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。我剛上學時,看著手上的校
    優秀作文總能通過準確的語言表達、精心構思的結構和生動的例證來展示作者的才華。現在讓我們來看一些優秀作文的案例,希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
    個人總結不應僅限于成功和高光時刻,也應包括失敗和挫折,從中吸取經驗教訓。請看以下幾份精心整理的個人總結范文,或許能給你提供一些寫作上的參考。轉眼本學年就要畫上句
    優秀作文在語言表達和思維深度上都達到了更高的水準,令人贊嘆。為了方便大家理解和學習,我們收集了一些優秀作文的案例供大家參考。我家的客廳里有一束艷麗奪目的紅玫瑰。
    20xx年5月,楊絳先生的仙逝,我是在新聞頭條上看到的,比起大家的博覽群書,紛紛發表楊絳先生生前文章中的句子作為悼念,我只能坦白的承認,原諒我,我并不知道她是誰
    在寫工作匯報時,我們應該客觀公正地陳述事實,不做虛假夸大和隱瞞真相。以下是小編為大家收集的工作匯報范文,僅供參考,希望能給大家帶來啟發和思考。3.1事故隱患的含
    在幼兒園大班,孩子們通過游戲、探索和互動,逐漸發展出自己的個性和特長。以下是小編為大家整理的一些幼兒園大班總結范文,供大家參考和學習。1、知道地球對人類和動植物
    單位的管理是一種藝術,需要領導者具備一定的管理技巧和實踐經驗。單位是一個相對封閉的組織,內部有一定的管理體系和規章制度。如何加強單位內部的溝通和協作,以提高工作
    優秀作文是對學生在語文學習中所表現出的較好的寫作能力的總結和概括。優秀作文既能夠觸動人心,又能夠展現作者的才情和思考,以下是一些經典作文范文,供大家欣賞和學習。
    公司需要建立有效的溝通機制,以保證信息流動和工作協同。以下是小編為大家收集的公司市場營銷策略,僅供參考,大家一起來看看吧。各部門(中心):近年來,隨著公司各項工
    優秀作文能夠通過恰到好處的節奏和引人入勝的情節設置,吸引讀者的閱讀興趣,令人流連忘返。小編為大家搜集了一些優秀作文的段落,希望大家能夠通過閱讀和學習,提高自己的
    運動會是一個交流互動的平臺,可以促進學校、家長和社區之間的聯系和合作。以下是一些優秀的運動會總結范文,希望對大家寫作有所啟發。尊敬的各位老師、親愛的同學們:大家
    優秀作文是在語文學習中展現出的寫作能力的高峰之作,它能夠彰顯學生的思維深度和語言表達能力。接下來,讓我們一起來欣賞一些優秀作文的精彩片段,激發我們的寫作靈感。
    一篇優秀作文不僅僅可以獲得高分,更可以給作者帶來成長和自信。讓我們一起來閱讀以下優秀作文的片段,感受寫作的魅力與力量。一閉上眼睛,腦中就浮現的全是他的身影,想起
    培訓計劃包括培訓目標的確定、培訓內容的制定、培訓方法的選擇等多個環節。我們特別推薦了一些培訓計劃的培訓資料,歡迎大家瀏覽。以黨的"十_大"精神為指導,以服務師生
    部門是組織中不同崗位和職能的聚集地,協同合作完成組織的目標。以下是小編為大家搜集的部門工作總結,供大家思考和學習。尊敬的學校領導、老師、親愛的同學們:大家好!來
    學校是一個培養人才的地方,它承載著師生們的期待和努力。對于每個學生來說,學校總結都是一份珍貴的回憶和經歷,以下是一些學生分享的學校總結,或許能讓你重溫你的學校時
    在期末總結中,我們可以反思自己在學習上的成績、方法和態度,找到提升之處。小編為大家整理了一些優秀的期末總結范文,希望能給大家提供一些寫作思路和參考。
    優秀作文可以通過對細節的描寫和人物的塑造,展示作者的生活智慧和感悟。在這里,小編為大家推薦了一些優秀作文的范文,供大家借鑒和參考。在我身邊有很多值得我敬佩的可愛
    優秀作文可以通過引用名人名言、舉例說明、對比分析等手法來增強其可信度和說服力。以下是小編為大家整理的一些優秀作文欣賞,希望能夠給大家在寫作中帶來一些啟示和幫助。
    個人總結要注重細節,包括自己的成就、困難以及解決問題的方法和經驗。以下是一些企業領導的個人總結,展示了他們對自己領導能力和經驗的總結和思考。我們認真貫徹落實上級
    檢討書是一份對過去行為進行自我檢討和悔過,以期對未來進行改進的文書。以下是一些成功人士的檢討書范例,希望能夠對大家的寫作有所啟發。尊敬的班主任老師:在此我懷著深
    優秀作文應該有自己的風格和獨特之處,使人一讀就能辨識出作者的筆法。這是一篇特別引人入勝的優秀作文,語言細膩,思想深刻,讀后讓人陷入思考之中。先生們,女士們,大家
    優秀作文能夠生動地展現事物的細節和特點,讓讀者如臨其境。希望以下優秀作文可以給大家帶來一些寫作的靈感和啟示。。有誰知道針灸嗎?據說它有許多用途還可以治療許多疾病
    在公司中,述職報告被視為一種評估員工績效和能力的重要依據。閱讀以下述職報告范文,可以幫助大家理解如何用恰當的語言和方式呈現工作成果。尊敬的各位領導:這一年,是收
    學校是一個引領未來的地方,我們的未來可以從這里開始。以下是小編為大家收集的學校總結范文,希望能給大家一些寫作參考和啟發。為確保常態化疫情防控期間學校正常的工作秩
    春節是一個家庭團聚的時刻,人們會返回家鄉和家人一起度過這個特殊的節日。小編為大家收集了一些春節期間的旅游勝地和景點推薦,希望大家能有一個愉快的假期。
    通過寫心得體會,我們可以了解自己在學習或工作中的優勢和劣勢,然后制定改進計劃,提高自我。接下來,我們將分享一些成功的心得體會范文,希望能給大家帶來幫助。
    做好工作方案的總結和總結經驗教訓,為下一階段工作提供參考和借鑒。小編為大家準備了一些常用的工作方案模板,可以根據自己的需求進行調整和應用。為進一步落實我校安全監
    精心構思和組織結構是寫好作文的關鍵,我們要注重提升這方面的能力。下面給大家分享一些優秀作文的精選例句,歡迎大家品味和賞析。童年是琥珀,往事是,我每天都要攢取,回
    運動會不僅能夠鍛煉學生的身體素質,還能促進他們的身心健康發展。最后,希望大家能通過運動會的總結,認真思考自己的不足之處,不斷提高自己的體育素養和競技能力。
    優秀作文應該有扎實的基礎,包括詞匯量的積累和語法知識的運用。這些范文在結構上有一定的層次感,使讀者能夠更好地理解作者的意圖。。風吹過歷史的海岸,卷起萬丈漣漪;雨
    制定活動方案有助于我們提前解決可能出現的問題和難題。小編為大家整理了一些精彩的活動方案范文,希望能夠幫助到大家。1、通過家長與孩子間的互動游戲,讓廣大家長了解和
    優秀作文需要較強的邏輯思維和合理的結構安排,使得文章條理清晰、觀點明確。這些優秀作文范文的作者通過獨特的視角和深邃的思考,為我們展示了一個更加廣闊的世界。
    教案是教師在教學過程中的重要工具,有助于我們有條不紊地進行教學。以下是小編為大家整理的六年級教案范文,供大家參考和借鑒。教學目標。使學生掌握分數除法和加減法混合
    優秀作文是對學生在語文學習中所表現出的較好的寫作能力的總結和概括。接下來是一些優秀作文的精選范文,大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達方式。親愛的同學們:在這花香鳥
    通知通常包含標題、發布單位、發布時間、主要內容和聯系方式等要素。如果你想了解更多關于通知寫作的技巧和范文,可以瀏覽以下內容。評語。指含有說明、解釋或評論的話。下
    裝修合同是保障裝修工程順利進行的重要文件,需要認真對待和履行。以下是小編為大家整理的幾份標準的裝修合同范文,供大家參考。根據《中華人民共和國合同法》、中華人民共
    優秀作文是用文字展現美好情感和情景,通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產生共鳴和情感共振。通過閱讀這些優秀作文,我們可以學習到很多寫作的技巧和方法,并從中提取到有
    通過合伙協議,各合伙人可以明確各自的責任和義務,確保合作的順利進行。希望以下合伙協議范文能夠對您的撰寫提供一些靈感和參考。丙方:____。甲、乙、丙三方本著互利
    檢討書需要真實、客觀地評價自己的行動和意圖,不應掩飾或美化自己的錯誤。讀完這些檢討書范文,可以加深我們對檢討書寫作的理解和認識,提高我們的寫作水平和思考能力。
    培訓心得體會是在參加培訓課程后對所學內容、收獲和體驗進行總結和概括的一種書面材料,它可以幫助我們深化對培訓內容的理解和應用。經過調研和篩選,小編為大家整理了一些
    通過寫培訓心得,我們能夠更好地反思自己的學習方法,從而提高學習效率和成績。以下是一些寫作精美的培訓心得范文,希望對大家的寫作有所幫助。來公司已三個多月了,記憶猶
    規章制度的制定需要充分考慮實際情況和各方利益,確保能夠平衡各方需求。規章制度范文中展示了一些常見的管理問題和解決方法,希望對大家有所幫助。公司的消防工作要貫徹“
    優秀作文需要有清晰的主題和明確的立意,能夠給讀者以思考和啟示。下面是一些具有啟發性和思考價值的優秀作文,希望能夠引發大家對寫作的興趣和熱情。我是一棵胡楊樹,最近
    優秀作文是在各個領域中創作出來的,它能夠體現出作者的獨特思維和才情。優秀作文是在大量閱讀和積累的基礎上,經過深思熟慮,反復修改而成的。那么我們該如何提升自己的寫
    通過致辭,我們可以向其他人表達我們的情感和觀點,分享我們的成功和喜悅,也可以給聽眾以激勵和啟示。請大家仔細閱讀以下這些膾炙人口的致辭范文,或許能夠為您的致辭寫作
    優秀作文可以是一種表達情感的方式,也可以是一種記錄生活的方式,它在文字中傳遞了作者內心的思考和感悟。接下來是一些優秀作文的示范,歡迎大家共同欣賞和探討。
    轉學申請書的語言應該簡潔明了,表達出學生或家長對轉學的真實需求和期望。下面是一些轉學申請書的范文供大家參考,希望對您有所幫助。尊敬的領導:您好,感謝您百忙之中抽
    寫心得體會需要我們對自己的經歷進行細致的觀察和思考,以客觀的眼光對待自己的成長和進步。參考他人的心得體會范文,可以幫助我們更好地理清思路和提高寫作水平。
    計劃書可以明確目標和任務,從而幫助我們有條不紊地進行工作和學習。以下是一些實用的計劃書范文,供大家參考和學習,希望能夠對您的計劃書寫作有所幫助和啟發。
    個人總結可以幫助我們發現自己的優秀之處和特長,并通過深入思考和分析,進一步發揮自己的優勢,實現更好的自我定位和發展。以下是經過整理和精選的個人總結范文,它們涵蓋
    演講者在致辭中應該使自己的聲音和表情與演講內容相匹配,增強演講的表現力和影響力。接下來是幾篇經典的致辭范文,歡迎大家共同學習和探討。親愛的老師們、同學們:大家好
    銷售合同是商業交易的基礎,它規范了買賣雙方的權益,減少了交易風險。接下來,為了方便大家理解銷售合同的編寫要點,小編準備了一些典型的案例供大家參考。甲方:法定地址
    每個月的工作總結是一個重要的反思和改進工作的機會,也是衡量自己工作效果的一個標尺。在這里,小編為大家整理了一些經典的月工作總結樣本,希望能夠幫助到大家。
    通知是為了向特定的人或組織傳達信息或要求行動的一種書面或口頭溝通方式。以下是小編為大家整理的通知范文,供大家參考,希望能給您一些寫作靈感。各縣、區教育(教科)局
    月工作總結是對過去一個月的工作進行回顧和概括,是自我提升和進步的重要途徑。以下是小編為大家收集的月工作總結范文,希望對大家寫作有所啟發,僅供參考。。5月份是法制
    寫作是一種表達思想和情感的方式,優秀作文能夠打動讀者的心靈。跟隨小編的腳步,一起來欣賞一些優秀作文范文,感受文字的魅力。蟬兒又落入潮濕的泥土。抬頭一看,已近旁晚
    自我評價是一個持續的過程,需要我們不斷反思和檢視自己的行動和思維方式。在這里,小編為大家整理了一些自我評價模板,供大家參考和借鑒。這學期我擔任六年級數學教學工作
    一篇優秀的作文,不僅需要有扎實的素材和豐富的語言表達能力,還需要有獨特的觀點和深入的思考。閱讀優秀作文范文對于提升寫作水平有很大幫助,以下是一些值得閱讀的作品。
    優秀作文不僅需要有扎實的基礎知識,還需要有獨到的見解和獨特的表達方式。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望能給大家一些寫作的啟示。今天媽媽帶著我去上班。我跟媽
    優秀作文不僅能夠引起讀者的共鳴,還能夠給讀者帶來思考和啟發。請大家閱讀下面這篇優秀作文范文,希望能夠啟發大家的寫作創作和思考。敬愛的程管:。您好!是誰像蠟燭一樣
    在社交場合中,合適的自我介紹可以讓人們建立起初步的認識和信任,為進一步交流打下良好基礎。下面是一些來自不同領域的自我介紹范文,每篇都展現了獨特的風格和表達方式。
    在小班教案中,教師應該注重培養幼兒的自主學習能力,讓他們在探索中成長。大家可以通過參考這些小班教案范文,了解如何更好地設計和編寫自己的教案。目標:1.能根據瓶、
    優秀作文應該追求真實和深度,不斷提高讀者的審美趣味和思考能力。以下是一些值得一讀的優秀作文,希望能夠對大家的寫作提供些許幫助。就是非常愛笑,無論在哪里,或哪時候
    優秀作文應該融入自己的思想感情和真實經歷,讓文章更加真實、貼近讀者的生活。“以下是小編為大家整理的優秀作文范文,希望對大家的寫作能有所啟發和幫助。”
    優秀作文往往能夠體現出作者的獨特個性和獨到的見解,給讀者帶來新的思考和啟示。下面是一些寫作大師的優秀作文,我們可以從中學習他們的寫作技巧和風格。有一件事,至今讓
    國旗下講話稿是呼喚我們大家共同團結、同心協力為祖國的富強而努力奮斗的一次機會。親愛的同胞們,我們共同的祖國正以嶄新的姿態屹立于世界東方!讓我們心懷感恩之情,共同
    英語是一門門檻很低的語言,即使是初學者也能夠輕松入門。以下是小編為大家整理的英語總結范文,希望對大家有所幫助。敬愛的老師,親愛的同學們:大家好!今天我演講的題目
    寫一篇優秀作文需要不斷積累詞匯和思考能力,提高自己的表達和寫作水平。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些優秀作文從不同主題和角度
    在春節期間,人們會享用各種美食,尤其是餃子和年糕等傳統食品。接下來是一些春節期間的傳統習俗和民俗活動,讓我們一起體驗傳統之美。春節是中國人民心目中最重要的節日。
    教學工作計劃有助于教師對于學生的學習情況進行評估和跟進,及時調整教學策略。以下是一些教學工作計劃范文,供大家參考,希望能對大家編寫教學工作計劃時有所幫助。
    春節期間,人們會舉行各種慶祝活動,如舞龍舞獅、放鞭炮等,增添節日氣氛。接下來,我們將為大家分享一些優秀的春節總結范文,希望能夠給大家帶來一些啟示和借鑒。
    作文中的觀點要有深度,可以從不同的角度思考問題,給讀者帶來新的思考和啟示。小編為大家整理了一些優秀作文范文,希望可以給大家帶來一些啟示和借鑒。不知不覺,二十年過
    通過演講,小學生可以展示自己的思維能力和語言表達能力,使他們的個性更加豐富多彩。面對臺下的觀眾,小學生們自信地演講,展現了他們的個性和才華。敬愛的老師們,親愛的
    通過家長會,家長可以更好地了解學校的教育理念和教學方法,從而更好地配合學校的工作。以下是小編為大家整理的一份家長會總結范文,希望能夠引發大家的思考和討論。
    優秀作文需要有精準的表達和恰當的修辭,以及對細節的把控和觸動人心的情感。以下是小編為大家準備的一些優秀作文范文,希望大家能夠有所收獲。在世間,有許多事令人感動。
    家長會可以讓家長們更好地了解學校的發展規劃和教育改革,參與其中。在這里,小編為大家分享一些家長會的成功案例,供大家參考和借鑒。尊敬的各位領導,親愛的爸爸媽媽們、
    優秀作文應該有適當的文采,通過使用一些修辭和修辭性的語言,提升文章的文學價值和藝術感染力。這些優秀作文范文展示了作者獨特的見解和豐富的情感世界,讓人感受到文字的
    思想匯報是對自己思想和心態進行反思和總結的一種寫作形式,它可以幫助我們發現不足,激勵自己做得更好。這些思想匯報范文是作者根據自身經驗總結而成,希望對大家有所啟發
    優秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力,能夠從生活中發現問題,從而準確地反映出社會的現狀和問題。優秀的作文要注重邏輯的嚴密性和條理的清晰性,避免內容的跳躍和流
    擁有一個明確的工作計劃書可以幫助我們更好地把握工作進度,及時調整和修正工作計劃。接下來,讓我們一起來看看一份優秀的工作計劃書范文,相信會給大家帶來一些幫助和啟發
    小學教案是教師編寫的一份教學計劃,用于指導學生在特定時間內完成一定教學任務。接下來將為大家展示一些小學教案的案例,希望能夠讓教師們更好地掌握教學設計的技巧。
    自我介紹是一個展示自我形象和個性特點的機會,在這個過程中我們可以更好地展示自己的優勢與能力。我們精選了一些自我介紹的優秀作品,希望對正在準備自我介紹的朋友們有所
    作文是語文學習的重要內容之一,通過寫作,我們可以提高語言表達能力和思維能力。以下是小編為大家搜集的一些范文范本,希望能夠對大家的寫作有所幫助。2、不擅自與同學結
    優秀作文充滿了力量和靈感,能夠激發讀者的興趣和創造力。小編為大家挑選了一些經典的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。我的童年的“囧”事有很多,每次想
    主站蜘蛛池模板: 国产精品无码午夜福利| 66精品综合久久久久久久| 精品国内片67194| 亚洲国产精品人人做人人爽| 精品久久久久久国产| 奇米影视7777久久精品| 精品一区二区三区免费观看| 99RE6热在线精品视频观看| 中文精品久久久久人妻不卡| 国产精品自在拍一区二区不卡| 国产精品中文字幕在线观看| 精品熟女少妇a∨免费久久| 亚洲AV无码成人精品区大在线| 国产亚洲精品AA片在线观看不加载 | 精品国产欧美一区二区三区成人| 国产精品美女久久久久网| 精品熟女少妇a∨免费久久| 亚洲成人国产精品| 亚洲国产精品国自产电影| 精品无码久久久久国产| 中文字幕精品视频在线| 日本免费精品一区二区三区| 久久精品不卡| 久久精品国产99久久丝袜| 精品国产成人国产在线观看| 国产精品秘入口福利姬网站| 国产精品国产三级在线专区| 国产69精品久久久久9999| 久热这里只精品99re8久| 国产亚洲精品一品区99热| 92国产精品午夜福利| 99精品在线观看| 精品999久久久久久中文字幕| 国产精品一二三区| 色综合久久综精品| 99久久99久久精品国产| 911亚洲精品国产自产| 国产vA免费精品高清在线观看 | 久久99国产综合精品| 久久精品夜夜夜夜夜久久| 久久亚洲私人国产精品vA|