教學計劃是教師為了使學生系統掌握教學內容，培養目標能力而有目的有計劃地組織教學活動的一份文件。以下是小編為大家整理的一些教學計劃范文，供大家參考和借鑒，希望對大家在制定教學計劃時有所幫助。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇一
幼兒園的教育任務應是幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，下面是本站小編收集整理的大班教育教學計劃，歡迎閱讀。
幼兒園大班已經對美術的線描畫的技能技巧有了進一步的提高。新學期為提高大班幼兒的美術興趣，讓幼兒大膽去畫，大膽構思，特制定出大班美術興趣班。
工作計劃。
以下是具體的實施內容：
一、工作計劃中指導思想：
幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術活動體現出來。
二、目標要求：
1、愿意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣并養成大膽作畫的習慣。
2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。
3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，并用于表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。
4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。
三、活動組織要點：
1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
四、活動內容：
1、美麗的焰火(繪畫)。
2、寶塔(繪畫)。
3、升國旗(繪畫)。
4、夜晚在一棵樹上(繪畫)。
5、我愛洗澡(繪畫)。
6、臉譜裝飾(繪畫)。
7、江南小鎮(繪畫)。
8、黃昏的樹林(水粉畫)。
9、大公雞真美麗(水墨畫)。
10、奧特曼(水粉畫)。
11、生命樹(水粉畫)。
12、葡萄(水墨畫)。
13、個人畫展。
一、幼兒園的教育任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。幼兒園的音樂教學作為提高幼兒素質的重要學科，是對幼兒進行美育的重要手段。
二、班級情況分析：
我班共有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優勢的特點。
三、教學內容分析：
這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
四、教學目標：
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展：
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。
2.發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的基本音樂能力。
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教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇二
隨著春天的臨近，我們又迎來了新的學期，孩子們又長大了一歲，變得更加懂事了，在感到欣慰的同時，我們也認識到了自己肩負的責任，這是孩子們在大大班的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們要為孩子們做好進入小學學習的準備，培養他們良好的學習習慣，認真開展教育教學工作，使每一位孩子能夠在原有的基礎上得到發展。所以我們根據本班實際情況制定了本學期的教育教學計劃：
我班現有幼兒48名，我班在認知方面：幼兒對四周事物布滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述。在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗筷。部分幼兒進食的速度比較慢，中午有個別幼兒不午休。在社會發展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。
根據本班實際情況，我班制定出以下總目標：
（一）促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣；
（二）形成良好的認知結構，發展認知能力；
（三）促進幼兒語言表達能力的發展；
（四）培養良好的道德品質與基本行為規范，發展人際交往能力。
（五）培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
（一）能圍繞話題連貫的講述自己的感受及愿望。
（二）掌握正確的閱讀姿勢，會獨立觀察和講述圖片內容。
（三）感受和欣賞優美的詞句和意境，體驗散文中洋溢的生活情趣。
（四）說出夏季的主要特征和對夏天的感受。
（一）樂于關注生活中的數、量、形及其相互關系。
（二）能用適當的方式表示，交流數學操作活動的過程和結果。
（三）能從生活和游戲中感受事物的數量關系，體驗到數學的重要和有趣。
（四）對書寫感興趣，初步養成良好的書寫習慣。
（一）對事物與現象有濃厚的探究興趣，有強烈的好奇心和求知欲。
（二）能運用多種感官操作實驗，動腦思考，解決問題。
（三）能用恰當的方式與同伴交流試驗中的探索過程和結果。
（四）愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有強烈的環保意識。
（一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
（二）知道必要的安全保健常識，學習保護自己。
（三）喜歡參加體育活動，動作協調.靈活。
（一）能主動的參與各項活動，有自信心。
（二）樂意與人交往，學習互助，合作和分享，有同情心。
（三）理解并遵守日常生活中基本的社會行為規則。
（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。
（一）初步學習感知周圍環境和藝術作品中的形式美和內容美，具有對美的敏感性。
（二）積極投入藝術活動并學習自由表達自己的感受，發展審美情感的體驗和表達能力，促進人格的完美。
（三）初步學習多種工具和材料以及運用色彩、構圖、節奏、旋律等藝術語言表現自我和事物的運用變化，發展審美表現和創造能力。
以上就是我們班本學期的教育教學目標，希望在我們班三位老師的共同努力下，在家長的配合下，孩子們健康、愉快的成長，為孩子們進入小學打下良好的基礎。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇三
悠閑的暑期伴著秋雨的腳步結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。經過了兩個月的暑假時光，孩子們又開心地回到幼兒園學習了、生活和游戲。經過一學期的學習了，孩子各方面的能力也有了不同水平的提高。我們繼續在《綱要》的精神的引領下，認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體、智、德、美全面發展。
本學期我班共有幼兒37名，其中有男孩19名、女孩18名。孩子們升入了大一班，成為了大哥哥、大姐姐，自豪感、責任感、榮譽感均較強，經過了中班一年的學習，大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌。語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強，幼兒對上小學的意識還比較薄弱。針對以上不足的地方，我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育，希望通過新學期的努力，讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學習習慣和生活習慣的養成得到發展，培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人。尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。
根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。
1、保育工作
做好晨檢記錄和保健工作，完整填寫《晨檢及日觀察情況表》。根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整齊。充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。
不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。教給幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自我保護能力。不吞食異物，不從高處往下跳，不亂爬高處，不追逐打鬧等等。通過講解等多種方式，鼓勵、督促幼兒養成良好的生活常規。培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，讓幼兒學習整理自己的床鋪、書包、擺放鞋子。
杜絕一切不安全的隱患（如洗潔精、消毒水、刀和別的尖銳物品一定放在幼兒夠不著的地方）。嚴格執行班級衛生消毒工作。每天、每周必須按照制度進行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作。各衛生死角的清潔。每周對幼兒被褥的紫外線照射。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛生的生活環境。為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是能力稍弱的孩子。還有個別小便次數較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。日常活動中細心關注孩子的精神面貌，發現問題及時處理。注意幼兒良好睡姿的培養，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
根據大班幼兒的興趣和發展目標結合我們五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續培養幼兒繪畫能力，建立本班特色。通過一年的學習培養，幼兒對繪畫已經非常感興趣。本學期我們還將在繪畫的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極邀請家長參與我們的活動。
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
1、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。談論家訪中出現的問題點，總結上一周中的不足之處，并對上周教育內容進行反思，同時做好詳細地記錄，并預設下一周的教育內容，對問題點進行及時改正，保證教學質量。
2、管理好班級財物，每天檢查后門是否鎖好。不讓班級財物丟失。堅持教室的通風及室內外環境的清潔，每天一小掃每周一大掃定時消毒，保持教室整潔干凈。平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
3、對于做錯事情的幼兒，用鼓勵代替責罰，不對幼兒進行體罰，真正做到關心每一個孩子。
1、根據本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。通過網絡，及時與家長溝通幼兒在園表現及幼兒在家情況。開展手機聯系，讓園內信息第一時間讓家長了解，保證信息通暢。
2、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。每個月通過上門家訪并及時填寫《家訪記錄表》。了解幼兒在家的情況，以便于更好的對幼兒進行了解。再次我們以小作業的形式，讓家長跟老師之間搭起溝通的橋梁，一起探討教學上的問題，一發現問題及時開展園務會討論。
3、通過家訪、電訪、信息訪、面訪、網絡、等多種形式與家長保持密切聯系，及時交流幼兒的生活學習情況，與家長共同配合，提高幼兒的學習生活?？傊挥型ㄟ^家園的雙向合作，才可以更好的開展工作。
九月份：
1、整理園內、外環境、衛生及班級環境布置，為幼兒營造整潔舒適的環境。
2、迎接新生入園，穩定新生情緒，熱情接待家長來訪，積極做好家訪工作。做好常規的規范工作和行為習慣的培養，建立良好的教育教學常規。
3、制定班上的學期教學計劃、月計劃、每周教學及教案。要求：熟悉教材，因材施教，根據各學科內容制定計劃，結合本園進行教學。
4、舉行中秋活動——“快樂的中秋節”。
5、加強“國慶”長假的安全教育。
十月份：
1、制定班上的學期工作計劃，必須根據各年齡段幼兒發展目標及要求來寫計劃，要求目標明確，使幼兒個性全面發展。
2、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
3、加強安全常規教育、文明紀律養成教育，形成幼兒良好的行為習慣，培養幼兒的自理能力，養成良好的生活習慣樂于幫助別人。
4、加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
5、重陽節活動——“來歷等小知識”。
十一月份：
1、加強衛生、安全方面檢查、監督工作。
2、積極準備參加消防日（119）活動——“安全在我心中”。
十二月份：
1、開展迎新年慶“元旦”（我大一歲了）主題活動。
2、積極參加外園的觀摩活動。
一月份：
1、做好期末的教育評價。
2、做好期末工作安排，寫好工作總結。
3、做好寒假財產保管、財物清點。
4、做好寒假幼兒安全教育。
幼兒大班的教育教學計劃4
本學期，我們從本班幼兒的實際出發，進行了幼兒禮儀教育的探索，力求通過家庭的密切配合和共同努力，在禮儀教育上取得突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的開展，為了進一步開展幼兒禮儀教育，我制定以下計劃。
1、開展一系列的禮儀體驗性的教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的禮儀教育主題活動，使幼兒養成良好的禮儀習慣。
3、通過評選"文明小天使"樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒禮儀行為。
在一日活動中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《禮儀教育》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都理解禮儀的內容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復查和考核，使幼兒樂意按《禮儀教育》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
1、創設禮儀良好環境氛圍。
根據每月工作重點布置有關的墻飾、展版、宣傳標語或警示語；在語言角投放禮儀行為圖片。
2、開展禮儀教育主題活動根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的禮儀活動，豐富教育教學形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的禮儀行為在不知不覺中趨于禮儀化。
幼兒大班的教育教學計劃5
本學期我將擔任大二班幼兒的教育教學任務。本班幼兒年齡在5—6歲之間，但年齡差異比較大，而且幼兒之間的水平也各有不同。有的幼兒經過了小班、中班的教育升入本班，而有的幼兒沒有經過小班的教育，中班期間來園時間也不長，對幼兒園的教育和生活環境不太熟悉。因此，本學期在保證教育面向全體幼兒的前提下，注重因材施教，培養幼兒良好的學習習慣和勞動習慣，提高各方面的能力，加強常規訓練，讓每位幼兒在原有的基礎上，不斷提高自己，保證幼兒在體、智、德、美等諸方面得到全面發展。
繼續堅持幼兒園的各項教育方針，遵循保教結合的原則，認真執行幼兒園的原則，認真執行幼兒園工作《規程》和《綱要》的和各項要求，解放思想，采用新穎的教育教學方法，全面實施幼兒素質教育，促進幼兒全面、和諧的發展。
在工作中遵循保教結合的原則，對幼兒進行全面發展的教育。培養他們良好的日常生活能力和衛生習慣，增強幼兒的勞動意識，激發幼兒的學習興趣，提高幼兒的記憶力、思維能力和動手操作的能力。
（一）思想品德：
1、能和小朋友友好相處，互相關心，互相幫助。
2、習慣集體生活，遵循集體規則，不擾亂他人。
3、自己的事情自己做，愿意為同伴和集體服務。
4、在日常生活中養成講文明、講禮貌的好習慣。
（二）生活衛生習慣：
1、愉快地參加幼兒園的各項活動。
2、生活有規律，形成良好的生活、衛生習慣，培養幼兒基本的生活自理能力。
3、進一步了解安全保健知識，會對自己的身體進行適當的保護。
（三）各主題教學活動：
主題二：中秋節
主題四：奇妙的植物
主題六：奇妙的影子
主題八：我會保護自己
主題十：天冷我不怕
（四）各主題教學游戲：
主題一：我升大班了
主題三：我的祖國
主題五：有趣的動物
主題七：交通工具
主題九：我喜歡的民間藝術活動
主題十一：過新年
（五）家園聯系：通過新學期家長會哦或家長園地等途徑，讓家長了解大班教育教學的重心及對幼兒的常規要求，取得家長的支持和配合。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇四
增強入學認識，培育杰出的學習習氣，保證幼小聯接的順利進行。
促進幼兒身體正常發育和機能的和諧展開，增強體質，培育杰出的日子衛生習氣和參加體育活動的愛好。
展開幼兒正確運用感官和運用言語往來的根本才能，增進其對環境的知道，培育有益的愛好和著手才能，展開智力。
萌生幼兒愛家園、愛祖國、愛團體、愛勞作、愛科學的情感，培育誠篤、自信、勇敢、好問、和睦、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等杰出的道德、行為、習氣以及活潑開朗的性情。
（一）健康和動作展開：
1、體格健壯，機能和諧展開，能適應環境、氣候和日子條件的改變，尤其在冬季，對疾病有必定的抵御才能。
2、有必定的衛生常識，具有杰出的日子衛生習氣、公共衛生習氣和日子自理才能。
3、在教師帶領下能活躍參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。
4、各種根本動作和諧、準確、活絡，有必定耐力和速度，姿態正確。
5、能安全的、嫻熟的運用運動器械。
6、有必定的自我保護認識和才能，團體活動時能留意安全。
7、在成人提示下，堅持穿戴規整，有正確的坐姿。會運用剪刀及用筆書寫，姿態正確，手眼協作較和諧。
（二）言語和認知才能：
1、聽：在與他人說話時，團體中能專注地，較長時刻地傾聽他人說話，能了解一些連讀指令。
2、說：能活躍參加各種言語活動，能了解并復述他人的說話內容，會連貫、清楚、較完好得用言語表達自己的志愿，有禮貌的和他人交談、態度大方，包括各級領導，觀賞溝通人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內容。
4、好奇好問，能發現問題，自動尋覓答案，對其日子有關的信息、天然科學現象有愛好，喜歡擺弄、揣摩、操作。
5、知道時節的輪換與動植物、人的聯絡；介紹本地區的首要農作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲；學習飼養、栽培動植物的簡單辦法。
6、在日子中調查風、雨、雪等天然現象，知道他們的'益處和危害，對天然科學現象感愛好，情愿著手實驗。
7、學會10以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的次序、學會看日歷、把握單雙數、相鄰數，對數量聯絡、圖形特征、空間位置的改變發生愛好，并能進行簡單的剖析、判斷、推理。
（三）道德和社會才能。
1、逐步學會自己的行為符合團體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關懷同伴，協助他人，在大帶小活動中作好典范，行為習氣杰出。
2、關懷和保護周圍環境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家園一日千里的改變，萌生愛家園、愛祖國的情感。
3、活躍仔細參加班級勞作，有堅持性，保護公物，保護周圍環境。
4、對人有禮貌，能自動、正確地運用禮貌用語，熱心待人，不說臟話。
5、自動參加各項活動，能斗膽發表意見，尊重和學習他人利益，有必定的自信心，能克服困難完結使命。
6、能自動與他人往來，能用多種辦法與他人溝通感情。
7、能在教師較少提示下，遵守常規及游戲規矩，能遵守公共場所的規矩（如乘車、公園、戲院等）。
（四）審美藝術表現。
1、樂意參加各種藝術活動，萌生幼兒感觸周圍事物及感觸美的才能。
2、學習音樂、韻律活動和節奏，學習繪畫和手工制作，表達自己的感觸、展開想象力。
3、能自動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學習賞識活動，能用多種辦法發明性地表現，并具有開始的鑒賞才能。
（一）體育活動。
1、樹立杰出的師生、同伴聯絡，讓幼兒在團體日子中感到溫暖，心情愉快，構成安全感、信賴感。
2、標準大班徒手操，動作正確、有力、規整，教幼兒新的律動、課間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時戶外活動時刻，經過團體、渙散活動相結合，合理安排活動內容。留意氣候與運動強度、密度的聯絡，鼓舞幼兒堅持鍛煉身體，增強體質，進步健康水平。
4、發動幼兒及家長一起參加廢舊物品搜集，自制安全、實用的體育活動用具。啟示幼兒動腦筋一物多玩，展開發明性思想與才能，并引導他們安全地玩好，展開各種動作、技術，進步身體本質。
5、展開各項體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進一步進步幼兒對體育活動的愛好增強幼兒參加活動的自動性和自覺性。
6、結合各種教育活動，實施幼兒健康教育，經過多種渠道增進幼兒的健康常識，使幼兒養成杰出的盥洗、午睡習氣。
（二）教育活動。
1、充分運用各種教育手法，并留意各種手法的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面展開。本學期要點是恰當運用電視、dvd播映進行教育活動，充分利用有限的電化設備，讓幼兒有機遇接觸更多常識、啟思益智。
2、依據本班幼兒實踐展開水平，確立相應的教育方針和要求，選擇既合適幼兒的現有水平，又有必定的挑戰性的教育內容和靠近幼兒日子的教育辦法，精心加以安排，持續測驗生成性主題活動與五大范疇滲透式相結合的教育形式。
3、持續加強敞開式教育，為幼兒盡可能發明走向社會的機遇。使幼兒了解社區、家園，并加強與醫院、學校、公園、消防隊、派出所、商鋪、超市等地方的聯絡，有用利用這些社區資源，對幼兒進行日子、道德、紀律、法制教育，開闊眼界、進步本質，培育杰出日子習氣和道德情趣。
4、長于發現幼兒感愛好的又有助于拓寬幼兒視野的事物和問題，學習計劃教育進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼兒著手操作、測驗，使幼兒經過活動得到滿意，得到愉快的體會，并在活動中逐步構成協作探求的師生互動。
5、尊重幼兒在展開水平、才能、經歷、學習辦法等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的使命和要求，使每個幼兒在不同水平上得到展開。重視在學習進程中培育幼兒杰出的學習習氣和學習愛好。
（三）游戲：
1、測驗兩班聯合展開人物游戲，充分利用好空間，給幼兒更多協作、往來和溝通的機遇。創設一種民主、寬松、和諧、自由的空氣，對幼兒的游戲給予尊重、鼓舞和支撐。尊重幼兒，在游戲中依據幼兒的個性進行教育，要特別關懷那些膽怯、展開較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現自己，展開自己，使全面展開的教育方針真正落實每個幼兒身上。
2、豐厚幼兒的常識經歷和日子印象，經過各種活動豐厚幼兒的日子經歷，知道并體會人與人的聯絡，人們的勞作態度等，以豐厚的游戲情節充實游戲內容。在游戲中引導幼兒學會調查、比較、剖析、綜合等辦法以及測驗運用多種途徑來獨登時發現問題和解決問題。
3、經過仔細調查游戲中幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的自我生長才能的展開水平，并依據他們各自的情況加以引導，重視每個幼兒本身才能的縱向展開，點評幼兒探究的投入程度發現和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性、發明性，活動的自主性和獨立性的展開。
4、重視游戲的點評。在教師的輔導下進一步培育幼兒對游戲情況進行評論的才能，經過評論培育幼兒學會剖析，明辨是非的才能和發明力，展開下階段游戲。
5、重視區域活動的輔導，進一步研討和開掘各個活動區活動的教育潛能，留意活動資料的多范疇經歷的指向性。在游戲中有意圖、有計劃地投放、變換和調整各類游戲資料，留意資料投放與幼兒展開水平的一致性與層次性，科學地輔導幼兒運用操作，協助和引導幼兒自動發現。
6、有計劃的定時展開各種有規矩游戲、重視培育幼兒遵守規矩的好習氣，并引導幼兒去掉不合適本班特色的或陳腐的規矩，一起評論商量出新的規矩。將結構游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動進程中逐步建構或領會事物之間的聯絡與聯絡。
（四）日常日子：
1、在日常日子中培育幼兒杰出日子習氣，如：進食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、外表、坐姿、飯前飯后的活動量等。
2、培育幼兒杰出的學習習氣，自動性、活躍性、傾聽、完結使命等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培育杰出的禮貌行為，參加社會活動雍容大方。
4、留意保護視力，每個月換一次座位，常常與家長聯絡，控制幼兒看電視的時刻，留意糾正不正確的書寫姿態及坐姿。
5、依據大班幼兒的年齡特色，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為習氣的養成、明辨是非教育等，仔細調查幼兒的表現，加強隨機教育。
（五）調查：
1、利用散步把幼兒帶進大天然調查周圍事物。
2、調動幼兒多種感官感知周圍事物，依據主題活動、時節改變、科學活動的不同，供給生動有趣的調查對象，有意圖、有計劃地安排幼兒觀賞、調查活動。
3、把大天然帶進教室，設天然角，引導幼兒關懷、保護天然角。
4、經過觀看科學常識影碟、圖片、書籍，供給操作、調查條件等辦法，啟示幼兒用正確的辦法，從多方面去調查事物，從而獲取有關事物的全面的、本質的信息。
（六）勞作：
1、展開疊被子、系鞋帶、穿衣服等競賽活動，培育幼兒愛勞作、有責任心，堅持做自己能做的事，學習開始的照顧日子。
2、引導幼兒與教師一起堅持活動區域的整齊，學做值日生，照顧天然角等。
3、培育幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞作的效果（如：父母的勞作、保育員及教師的勞作、小朋友的勞作等）。
1、培育幼兒的責任心。
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和質量，尤其是在幼兒階段更為重要。咱們將經過分配使命和輔導幼兒規定、按要求完結使命的進程中去培育。如：讓幼兒收拾自己的床鋪、協助教師修補圖書、收拾玩具柜、當勝任的值日生等。
2、幼小聯接、培育幼兒杰出的學習習氣。
（1）重視幼兒傾聽習氣的培育傾聽就是細心聽取他人說話，長于傾聽是一個人不行缺少的涵養。學會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，并且會給人留下仔細、結壯、尊重的印象。因此杰出的傾聽習氣的培育絕非小事。咱們將采納以下辦法：多與孩子交談。在說話的進程中讓孩子學會怎么去聽懂對方的話，澄清要了解的情況，清楚自己的說話的機遇。多展開說話活動和游戲，教師發明機遇與孩子進行有用的個別說話，并在交談的進程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。供給傾聽的機遇。給幼兒播映音像著作，讓孩子學會安靜地聽，并拓荒傾聽角，供給傾聽機遇。在活動中穩固。展開辦法多樣的扮演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們斗膽踴躍參加扮演。
（2）培育規矩認識與履行規矩的才能。
包括：知道、了解教育環境中的有關規矩。養成按規矩進行活動的習氣。養成按指令統一行動的習氣。學習制定活動的有關規矩，構成規矩認識。
（3）培育使命認識與完結使命的才能。
包括：知道到對決議了的事是有必要完結的。養成仔細做事的習氣。學習一些履行使命的技術。學會正確看待自己的才能，做事有信心、有意志。
（4）培育入學認識。
包括：了解和了解小學的學習環境及學習活動。了解和了解小學生的日子作息制度。知道小學生的學習用品，知道他們的運用辦法。有向往小學、向往小學生的情感。
1、教室環境的創設。
孩子的年齡特色決議了他們的求異發明表現離不開物質資料，咱們將拓寬思路，在選擇和運用資料上加以敞開，支撐與進步了幼兒求異發明表現的才能。教室的環境要表現課程化，環境是課程教材的拓寬和延伸拓寬幼兒求異表現的時空。為幼兒供給豐厚的資料和著作，是他們參加教室環境建造的一個重要途徑，也是十分重要且具有杰出效果的教育進程。
2、幼兒心思環境的創設。
努力創設敞開式的環境，寬松、和諧、平等的師生聯絡，促進幼兒健康的展開。
大班幼兒的往來認識逐步增強，孩子往來的對象不應局限于同班師生。咱們創設機遇，敞開往來對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子往來，進步幼兒的往來、言語表達等才能。輕松的師生趣談，讓咱們有機遇捕捉到他們的亮光，捉住教育的契機，以心去感知他們的國際，營造幼兒求異發明表現寬松的心思空氣。
1、關于每次每項活動，教師要仔細做好教育點評工作，及時反思，以便了解教育是否合適每個幼兒的展開情況，表現活動進程的科學性、有用性。
2、重視每個幼兒本身才能的縱向展開，點評幼兒探究的投入程度，發現和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性、發明性，活動的自主性和獨立性的展開。
3、客觀公正地對待每一個幼兒，全面點評他們的展開，尊重幼兒的個體差異，要重視教育進程、展開進程中的差異，并且重視點評結果的差異。點評的意圖是為了更好地了解每一個幼兒的展開現狀，給予他們不同的輔導，促進他們在不同水平上的展開。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇五
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺的上個學期畫上了句點，我們踏著春天的腳步又迎來了新的一學期。這學期，不管是對我們老師來說還是家長來說，甚至是孩子來說都蘊涵著新的希望、新的開始，當然這也意味著我們將要面臨新的挑戰。本學期我會嚴格要求自己，認真做好本職工作，吸取經驗，從而反省不足之處。
一、指導思想。
認真貫徹〈綱要〉精神，加強對〈綱要〉中各大領域的學習和研究，為幼兒創設良好的互動環境，合理的制定教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析。
我班現有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經過一段時間的學習和生活，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步?？粗麄冊谝稽c一滴的進步，作為老師的我們真的很開心，現在我們不僅要加強幼兒自我服務的習慣還要養成為他人服務以及樂于助人的良好風范，所以，這學期再接再厲，養成良好的學習習慣，不管在學習上還是在生活上都要養成好的習慣，這也是為了他們步入小學而做的鋪墊。
三、教學目標及具體措施。
本學期我將擔任大班的老師，從事語言、藝術的教學。
語言領域和藝術領域。
第一周：
語言：美麗的禮物、禮物。
音樂：小鼓手、我愛北京天安門。
第一周：
語言：下雨啦、春天在哪里。
音樂：爆米花、世上只有媽媽好。
第二周：
語言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳。
音樂：小小雨點、找朋友、復習。
第三周：
語言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子。
音樂：炒豆豆、云、復習。
第四周：
語言：誰的姿勢好、芝麻，開門吧、小猴過生日。
音樂：賣報歌、時間像小馬車、復習。
第一周：
語言：春雷、春天的秘密、小蝌蚪找媽媽。
音樂：金孔雀輕請跳、兩只小象、復習。
第二周：
語言：參觀動物園、柳樹公公釣。
音樂：上學歌、大紅花、復習。
第三周：
語言：夢、拔河、還有什么用。
音樂：小鴨子、好媽媽、復習。
第四周：
語言：帽子的秘密、故事、故事。
音樂：騎上小木馬、快樂小舞曲、復習。
第一周：
語言：全世界兒童是一家、如果我當爸爸媽媽、小朋友的歌。
音樂：坐上我的小飛船、誰會這樣、復習。
第二周：
語言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妝師。
音樂：數鴨子、小星星、復習。
第三周：
語言：雨中的森林、風娃娃的故事、故事。
音樂：祖國，祖國我們愛你、復習。
第四周：
語言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘。
音樂：何家公雞何家猜、快樂的孩子愛歌唱、復習。
第一周：
語言：畢業詩、我們永遠是朋友、我給老師畫張像。
音樂：小胖胖、小毛驢爬山坡、復習。
第二周：
語言：夏天、池上、洗干凈再吃。
音樂：復習。
第三周：
語言：星星和哨兵、端午節、炎熱的夏季。
音樂：復習。
第四周：
語言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事。
音樂：復習。
第一周：
語言：五彩貝、故事、多彩的扇子。
音樂：復習。
第二周：
語言：我們永遠在一起、我要上小學啦。
音樂：復習。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇六
通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分發展：
1、使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。
2、發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的基本音樂能力。
3、發展幼兒的感知覺。
4、能獨立的，有表情的.唱歌。
5、音樂活動中幼兒的參與探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。
6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7、培養幼兒節奏感。
1、依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種
“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
2、充分利用現代教學手段進行教學。
3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
第一周不認輸的小火車（一）把我的名字唱出來
第二周不認輸的小火車（二）快快起床
第三周小機靈的歌太陽，您真勤勞
第四周雨點沙沙
第五周我的身體學會小心
第六周鼓上的小米粒
第七周劃船小轉椅
第八周蹺蹺板（一）
第九周蹺蹺板（二）美麗的夢
第十周閃亮的小星星（一）
第十一周冬冬是個膽小鬼閃亮的小星星（二）
第十二周外星人
第十三周乘火箭上天
第十四周友誼地久天長（一）
第十五周畢業歌（一）友誼天長地久（二）
第十六周螢火蟲
第十七周畢業歌（二）
第十八周總復習
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇七
活動：1、春，2、食物，3、線，4、我要上學了。
1、和幼兒一同去世界之窗，放風箏，感受春的氣息。
2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區，學習一些基本的社會、生活技能。
3、定期召開家長會。
4、請家長參與到班級環境創設中。
5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術節。
6、每月定期家訪。
1、定期召開班務會，及時發現工作中存在的問題。
2、搞好衛生、班級環境創設。
3、寫好分月工作總結。
4、迎接全軍示范園的評估。
體智德美各項教育教學目標與要求。
體育：
1、熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。
2、能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。
3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。
4、能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。
5、能聽口令和信號準確的做相應的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學習左右分隊走。
6、能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。
7、學習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。
語言：
1、幫組幼養成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。
2、指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。
3、會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。
4、4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣。
5、在文學。
活動中幼兒能依據文學作品的想象線索]聯系個人已有的經驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節和畫面。
社會：
1、培養幼兒用做大哥哥的光容感和責任感，能關心照顧小弟弟妹妹，能為幼兒園做有意義的事。
2、能主動的使用禮貌用語以恰當的方式與人交往。
3、知道教師節中秋節的名稱，時間，意義，樂意參加節日活動。
4、知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數民族，并懂得尊重少數民族。
5、知道遵守公共場所的紀律規則。
6、保持個人衛生，了解預防鋸齒的方法。
體智德美各項教學教育目標與要求。
美育：
1、熱愛美術活動，積極參與美術活動并獲得成功感。
2、充分運用各種工具材料及美術技能，大膽的創作表現。
3、用各種材料，通過畫、折、貼、撕、穿、編、捏等技能制作簡單的玩具，注意衛生要求，參加環境創設及節日的布置。
4、能正確有表情的演唱不同性質得歌曲，并能正確的唱出不同節拍的旋律。
5、能根據不同歌曲的要求調節自己的歌聲，初步學會領唱，齊唱各種表演形式。
6、教幼兒一些創作性的舞蹈，幼兒能積極的表演舞蹈作品。
7、鼓勵幼兒較自信的表達作品的感受，同時也喜歡用動作，游戲的方式帶有創造性的表現自己。
8、了解簡單的樂器名稱并辨別其音樂特性，初步學習打擊樂。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇八
xxxxxx學年度 第一學期xxxx從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區統考，六年級還面臨著畢業升學考試。諸多因素，報興趣班的人數增多。六年級就有84.7%的學生報名。針對本學年的現狀和區教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期計劃如下：
一、 特快班。
本班20位同學是與上屆六年級同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時安排和培養尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由于時間的關系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮地區英語教學方面的差異，助我校學生在區選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學府。
本學期學習內容分為三部分：
1、 劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，并作好考前準備。
2、 繼續學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。
3、 六年級英語教材在平時打好基礎的同時，靈活掌握并運用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西盡可能的讓學生達到“四會”，以說為領先。
二、 六 年 級 班：
除特快班20人以外的六年級學生編入此班。雖有新報班的學生，但為了統一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力。教學內容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材。
教學內容：
保持住六年級同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養他們的興趣，留住他們敢于報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。以劍橋為主，主要培養拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會，部分單詞句子能書面表達。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度，并形成良好的語音語調。以北京版五冊為輔，主要是復習鞏固，加深課上內容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規律到熟練掌握并區分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。
三、 五年級班：
一、 以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班教師統一規劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必須會背，確保班內大多數學生“四會”。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調，強化學生的記憶。
第二、 為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。
第三、 五年級同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內的團結互助。
四．四年級班。
在教材的使用上，這是最穩定的一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩定他們的學習情緒，提高他們的學習興趣尤為重要。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時的教學工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的教學質量。教學內容與教學要求同五年級班教學內容與要求的部分一。四年級孩子小，教學過程中多帶體態語，多調動孩子積極性，讓他們保持興奮狀態，甚至是瘋狂狀態。他們記憶力強，又善于愛于敢于表現自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。
五．特長生的輔導。
特快班的學生自愿報名，利用平時時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或 在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書 ，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必須要保證時間，必須參加市統考。在有限的時間內，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現象。加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習，月月有檢測，及時反饋?？傊攸c是實實在在的教學過程，要的是 實實在在的成績讓學生學有所獲，教會學生如何學習是本學期的目的。
注： 另付教學具體內容。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇九
一、教育任務：
二、教學內容分析：
三、教學目標：
通過音樂教學使幼兒在以下幾個方面得到充分發展：
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。
2.發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的基本音樂能力。
3.發展幼兒的感知覺。
4.能獨立的，有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。
6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養幼兒節奏感。
四、教學措施：
1.依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種。
“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
2.充分利用現代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
五、活動安排如下：
第一周不認輸的小火車(一)把我的名字唱出來。
第二周不認輸的小火車(二)快快起床。
第三周小機靈的歌太陽，您真勤勞。
第四周雨點沙沙。
第五周我的身體學會小心。
第六周鼓上的小米粒。
第七周劃船小轉椅。
第八周蹺蹺板(二)美麗的夢。
第九周外星人。
第十周乘火箭上天。
第十一周螢火蟲。
第十二周總復習。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇十
2、食物。
3、線。
4、我要上學了。
1、和幼兒一同去世界之窗，放風箏，感受春的氣息。
2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區，學習一些基本的社會、生活技能。
3、定期召開家長會。
4、請家長參與到班級環境創設中。
5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術節。
6、每月定期家訪。
1、定期召開班務會，及時發現工作中存在的問題。
2、搞好衛生、班級環境創設。
3、寫好分月工作總結。
4、迎接全軍示范園的評估。
體育：
1、熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。
2、能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。
3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。
4、能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。
5、能聽口令和信號準確的做相應的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學習左右分隊走。
6、能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。
7、學習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。
語言：
1、幫組幼養成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。
2、指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。
3、會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。
4、4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣。
5、在文學活動中幼兒能依據文學作品的想象線索]聯系個人已有的經驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節和畫面。
社會：
2、知道教師節中秋節的名稱，時間，意義，樂意參加節日活動。
3、知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數民族，并懂得尊重少數民族。
4、知道遵守公共場所的紀律規則。
5、保持個人衛生，了解預防鋸齒的方法。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇十一
時間過得真快,一眨眼就迎來了新的一學期,本班幼兒男孩居多,女孩偏少。上學期，本班幼兒日常常規和良好的生活習慣較好。本學期，要讓新生較快的適應新學期的生活，加強常規訓練，形成良好的學習生活習慣，為上小學做好銜接工作。班上將繼續開展豐富多彩的教學活動，并抓好特色教學，通過舞蹈，音樂欣賞，舞蹈欣賞，歌曲等形式進行音樂素質方面的培養。
（一）活動目標。
1.同伴合作整理寢室，學會疊被子。知道愛惜自己和別人的物品，養成良好的學習習慣。
2.知道保護視力的重要性，了解換牙的一般常識。不偏食，不挑食。不玩危險品，不去危險的地方玩。
3.遇到不合宜的事情，注意調節自己的情緒，有困難能自己想辦法解決或尋求幫助。
4.能靈活的側身鉆圈和助跑向前單腿跨跳。與人合作玩球，能在平衡木上較平穩的變換動作走。
5.會聽口令或音樂，能動作準確協調的做徒手操和輕器械操。
（二）每月具體安排：
3月：1.大家都做廣播操2.我們在長大3.鉆山洞4.
小博士的話。
4月:1.勇敢的小士兵2.看不清楚的苦惱3.空中飛人。
4.大人不在的時候5.躲子彈。
5月:1.該吃什么2.花樣玩球3.換牙的時候4.食物哪去了5.小小坦克兵。
6月:1.奪紅旗2.我的小腳真能干3.火警1194.花樣跳繩5.笑比哭好。
7月:排開放日的節目和文化復習。
（一）活動目標。
1.積極參加各項活動，了解自己學習與社會發展的關系，知道學習是一種義務，體驗學習活動的樂趣，有積極窗新的愿望。
2.會基本的生活操作，能大膽動手操作，有一定的堅持性。能遵守并理解生活中常見的社會規范。
3.回正確與人合作，能幫助關心他人，有同情心。能解決同伴交往中的小矛盾。
4.知道幼兒園集體生活規則，并能自覺遵守，會正確評價自己或他人的行為，有規則意識。
（二）各月安排。
3月:1.歡樂的元宵2.結識新朋友3.人人遵守交通規則4.我是專心聽講的好孩子。
4月:1.怎樣幫助他們2.相約以后3.玩什么游戲4.接受任務以后。
5月:1.寄賀卡2.爭光臺3.我愛中國茶4.大家都要遵守規則5.我和你一起玩。
6月:1.小區生病了2.小手真能干3.困難我不怕4.我要上學了5.再見了,幼兒園。
7月:排開放日的節目。
（一）活動目標。
1.喜歡動手參加科學活動。
2.能正確運用多種感官感知周圍自然現象的典型特征，獲取初淺的科學經驗。
3.能以詞匯，簡單的句子或其他方式表達自己的發現，與同伴交流。
4.學會按物體的差異進行4以內的排序，會按物體的某一種特征分類。能手口一致點數4以內的事物，形成初步的數概念。
5.會用一一對應的方法比較兩組物體的數量。
（二）各月具體安排。
4月:1.酸酸甜甜2.好玩的沙子3.自制飲料4.長長短短5.排序6.大小分類。
5月:1.有趣的影子2.太陽和月亮3.運水4.大小分類5.點數。
6月:1.夏天的西瓜2.認識時間3.排節目。
7月:文化復習。
（一）活動目標。
1.樂意與人交流,有運用語言與人交往的基本能力,能清楚完整的表書。堅持說普通話,語音基本正確.
2.喜歡參加閱讀活動,對文字,符號感興趣.積極學人常見的文字.
3.認真傾聽別人說話,有交好的語言感受理解和記憶能力,呢個理解較復雜的多種指令.
4.喜歡聽,看,讀,欣賞文學作品,能用語言,表情,動作,美工活動等多種形式表現文學作品.
（二）各月安排:。
3月:1.詩歌小鴨的一家2.故事西西的生日3.閱讀貪心的老鼠4.散文小種子。
7月:文化復習。
（一）活動目標。
1.能主動參加藝術活動,體驗活動的樂趣.
2.能進行審美想象,想象角度多樣,內容豐富,并嘗試各種形式表現出對美.的感受。
3.能感受和表現歌曲的內容,情感,能對歌曲,樂曲的速度,粒度,節拍的性質和變化作出判斷.
（二）各月具體安排。
5月:1.節奏樂小牧民2.唱歌種太陽3.線描畫4.粘貼種子的妙用。
6月:1.唱歌畢業歌2.節奏樂送我一支玫瑰花3.排節目。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇十二
結合樂曲特點，討論樂曲配器方案。
2.嘗試看圖譜有節奏的為樂曲伴奏，并體會演奏效果。
3.體驗合作演奏的樂趣。
能夠嘗試為樂曲設計配器方案。
有情緒的演奏。
響板，鈴鼓，撞鐘。
2.節奏圖譜，孤獨的牧羊人音樂。
入場，在doreimi的音樂背景下坐律動入場。
師，郵筒里收到一封信，我們一起來看一看吧"草莓音樂節上羊村小樂隊得了冠軍，我們森林里的'小動物們還想看看你們的演出，你們能來嗎?"幼兒回答能。
1.分析樂曲，區分樂句情緒。
看圖譜，區分樂句(特點)圖譜上有什么?一樣么?大羊小羊這兩段有什么感覺?
放音樂，討論a.b段特點。
2.合樂徒手練習。
1.神秘盒懸念，請出樂器。
唉，老師這有一個大箱子，里面藏著幾種小樂器，那么下面我請小朋友們來猜一猜，摸一摸，都有哪些小樂器。
2.討論樂器音色特點。
3.引導幼兒探索打擊樂配器方案。
引導幼兒根據樂句情緒討論應該怎樣配選樂器。
教師綜合幼兒建議在圖譜上貼上相應的樂器圖片并運用樂器看圖譜練習演奏。
1，幼兒自行分組扮演。
2.引導幼兒運用樂器看圖譜進行演奏。
展開森林音樂會，幼兒完整演奏。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇十三
xxxx學年度第一學期xxxx從本學年起，英語與同時列為主課程。各年級面臨著區統考，六年級還面臨著畢業升學考試。諸多因素，報興趣班的人數增多。六年級就有84.7%的學生報名。針對本學年的現狀和區教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期計劃如下：
一、特快班。
本班20位同學是與上屆六年級同學起作為快班的學員，他們學習進度遠遠超出其他學員。從課時安排和培養尖子生的角度考慮，這20位同學編為特快班。由于時間的關系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業前成為真正的英語特長生。盡量參加劍橋一級考試，以評價教師的教學與學生的學習成效、以更加明確劍橋教材的教學方向和教學方式。從而彌補我校與城鎮地區英語教學方面的差異，助我校學生在區選拔英語特長生中，脫穎而出，也助他們考上理想學府。
本學期學習內容分為三部分：
1、劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，并作好考前準備。
2、繼續學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。
3、六年級英語教材在平時打好基礎的同時，靈活掌握并運用課本知識，用尖子生作開路先鋒，探討如何把北京版教材滲透得更好。學過的東西盡可能的讓學生達到“四會”，以說為領先。
二、六年級班：
除特快班20人以外的六年級學生編入此班。雖有新報班的學生，但為了統一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力。教學內容分為兩部分：一部分是劍橋上冊42課至下冊15課。另一部分是原六年級英語教材。
教學內容：
保持住六年級同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養他們的興趣，留住他們敢于報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。以劍橋為主，主要培養拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結構，句型三會，部分單詞句子能書面表達。重要的是說，能就他人提問口頭回答。在“三會”的基礎上逐步加快速度，并形成良好的語音語調。以北京版五冊為輔，主要是復習鞏固，加深課上內容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規律到熟練掌握并區分。從而提高朗讀、閱讀能力。這個班在學習劍橋方面只要學生“三會”，不給學生造成“課本還學不會呢，又學新的”的心理負擔。
三、五年級班：
一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。與同軌班教師統一規劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。句型分為兩種基本句型。即：重點句型、非重點句型。重點句型，必須會背，確保班內大多數學生“四會”。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現的語法點。要實實在在的認讀、拼讀、拼寫。提快語速，形成良好的語音語調，強化學生的記憶。
第二、為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。
第三、五年級同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內的團結互助。
四．四年級班。
在教材的使用上，這是最穩定的一個年級之一，所以保障他們的學習秩序，穩定他們的學習情緒，提高他們的學習興趣尤為重要。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時的教學工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的教學質量。教學內容與教學要求同五年級班教學內容與要求的部分一。四年級孩子小，教學過程中多帶體態語，多調動孩子積極性，讓他們保持興奮狀態，甚至是瘋狂狀態。他們記憶力強，又善于愛于敢于表現自己，只差教師大膽的要求，大膽的去塑造。
五．特長生的輔導。
特快班的學生自愿報名，利用平時時間輔導口語，讓學生說出口。望能在十二月份或在明年四月份與教師同步參加口語考試，營造師生競爭學外語的氣氛，并探討成人與孩子用同一本書，教學方面的差異，有二點要求是，報名的同學必須要保證時間，必須參加市統考。在有限的時間內，加大課堂的容量，避免教師總是怕孩子不會，不敢多教，教學速度慢，甚至原地踏步的現象。加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習，月月有檢測，及時反饋?？傊攸c是實實在在的教學過程，要的是實實在在的成績讓學生學有所獲，教會學生如何學習是本學期的目的。
注：另付教學具體內容。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇十四
近兩年來，我園推行了文明禮儀特色項目，頗具規模與成效。本學期，禮儀組將在上學期開展禮儀工作的基礎上加以細節的完善，進行精細化的常規工作管理，堅持“行為—情感—內化”步步推進的方針，堅決“向行動要成績，向行動要質量”。本期還切實考慮本園幼兒實際，力求通過幼兒園、社會、家庭的緊密配合和共同努力，制定完善相關制度，力求在文明禮儀教育上取得更大的合力與突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的全面開展。
本學期，我們的團隊繼續壯大，共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘艷莉、夏麗春、丁家英、劉莉、卜艷麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、陳誠、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍繞著余園長、甘主任，既各負其責、又團結合作，形成一個傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學習、生活的方方面面。
1、深入組織禮儀課堂活動，加強督查，力求通過教育教學帶動規范幼兒的禮儀常識。
2、開展一系列的文明禮儀體驗性教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
3、加強教師儀表、文明禮儀的培訓工作，促進每位教師成長為幼兒的表率。
4、持續開展禮儀評比工作，督促班級形成文明禮儀的良好風氣。
5、探索禮儀行為模式、教學教學策略。
制定文明禮儀教育計劃，有步驟地進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來督促，在一日生活中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都逐步認識到行為規范、文明禮儀的內容和教育意義。班級有禮儀考核評比本，幼兒園有抽查、考核系統，使得幼兒樂意按《規范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
(一)幼兒常規培養。
2、統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的.對幼兒進行禮儀基本用于的普及教育，如:早上好、你好、再見、謝謝、不客氣、對不起、沒關系等禮儀用語并以此來帶動家長。
3、復習上學習已經形成的禮儀教育內容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固。
4、培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目;。
(二)教師禮儀常規養成。
1、教師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識培訓與學習;。
2、繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質。
3、堅持組織每周班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒相應的小獎勵。
(三)創設禮儀良好環境大氛圍。
本學期繼續增填補充幼兒園的禮儀墻飾、宣傳標語或者警示語，在語言角投放文明禮儀規范的圖片。
(四)規范開展禮儀課堂活動。
根據每周的計劃有組織有計劃的開展文明禮儀如課堂活動，本期嘗試在以前的基礎上豐富教育形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。
(五)禮儀評比相關活動。
本期繼續開展“文明小天使”禮儀隊在每周一進行頒獎的活動，在以往淑女隊的基礎上增設紳士隊，由劉莉老師牽頭進行組建培訓工作。
(六)禮儀創新工作。
1、召開家長會，嘗試班級推薦幾名禮儀小明星在門口對家長進行引導入座(大中班)。
2、堅持每周四由禮儀成員帶領大家進行教研活動開場一分鐘小律動，幫助教師進行儀態訓練。
3、本學期和語言組協作完成一期《禮儀故事——你說我演》的禮儀主題節目錄制，用于教學使用、經驗積累、資料存檔。
4、嘗試進行微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優秀的禮儀現象。幼兒教師齊心合力抓拍家長在園內進行的不文明的公共禮儀現象，以做正反面教學視頻資料。
5、禮儀操的新編。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇十五
近兩年來，我園推行了文明禮儀特色項目，頗具規模與成效。本學期，禮儀組將在上學期開展禮儀工作的基礎上加以細節的完善，進行精細化的常規工作管理，堅持“行為—情感—內化”步步推進的方針，堅決“向行動要成績，向行動要質量”。本期還切實考慮本園幼兒實際，力求通過幼兒園、社會、家庭的緊密配合和共同努力，制定完善相關制度，力求在文明禮儀教育上取得更大的合力與突破，并以此帶動幼兒禮儀教育工作的全面開展。
本學期，我們的團隊繼續壯大，共邀集到16位禮儀組成員。她們分別是:余文彬、甘艷莉 、夏麗春、丁家英、劉莉、卜艷麗、皮曉霞、胡森炫、王林芳、王思蓉、肖瀟、 陳誠、羅杏、蔡靜、張雅鈞、尹鵬。大家緊緊圍繞著余園長、甘主任，既各負其責、又團結合作，形成一個傘面圓，讓禮儀工作輻射到幼兒學習、生活的方方面面。
1、深入組織禮儀課堂活動，加強督查，力求通過教育教學帶動規范幼兒的禮儀常識。
2、開展一系列的文明禮儀體驗性教育活動，增強幼兒的切身體驗，使之內化為自己的行為。
3、加強教師儀表、文明禮儀的培訓工作，促進每位教師成長為幼兒的表率。
4、持續開展禮儀評比工作，督促班級形成文明禮儀的良好風氣。
5、探索禮儀行為模式、教學教學策略。
制定文明禮儀教育計劃，有步驟地進行文明禮儀行為常規教育，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑的方式來督促，在一日生活中滲透和通過專門的教育活動，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規范》內容，掌握文明用語、禮儀示范動作，使每一位幼兒都逐步認識到行為規范、文明禮儀的內容和教育意義。班級有禮儀考核評比本，幼兒園有抽查、考核系統，使得幼兒樂意按《規范》的要求指導自己的行動，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習慣。
(一)幼兒常規培養
2、統計幼兒及家長主動問好的百分率，在此基礎上有針對性的對幼兒進行禮儀基本用于的普及教育，如:早上好、你好、再見、謝謝、不客氣、對不起、沒關系等禮儀用語并以此來帶動家長。
2、復習上學習已經形成的禮儀教育內容，如廁、洗手、喝水、小椅子、排隊、穿脫衣服、穿脫鞋、有序取碗等常規禮儀的鞏固。
3、培養幼兒新增禮儀禮儀常規項目;
(二)教師禮儀常規養成
1、教師儀容儀表;堅持上班園服制、不化濃妝、不披發、不美甲、不穿高跟鞋等制度。
教師禮儀知識培訓與學習;
2、繼續利用業務學習時間培訓教師禮儀知識，使教師通過系統的學習，了解并掌握相關的禮儀常識，提高教師隊伍的整體素質。
3、堅持組織每周班級禮儀明星的評比工作，并給與幼兒相應的小獎勵。
(三)創設禮儀良好環境大氛圍
本學期繼續增填補充幼兒園的禮儀墻飾、宣傳標語或者警示語，在語言角投放文明禮儀規范的圖片。
(四)規范開展禮儀課堂活動
根據每周的計劃有組織有計劃的開展文明禮儀如課堂活動，本期嘗試在以前的基礎上豐富教育形式，使幼兒在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，使得幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。
(五)禮儀評比相關活動
本期繼續開展“文明小天使”禮儀隊在每周一進行頒獎的活動，在以往淑女隊的基礎上增設紳士隊，由劉莉老師牽頭進行組建培訓工作。
(六)禮儀創新工作
1、召開家長會，嘗試班級推薦幾名禮儀小明星在門口對家長進行引導入座(大中班)。
2、堅持每周四由禮儀成員帶領大家進行教研活動開場一分鐘小律動，幫助教師進行儀態訓練。
3、本學期和語言組協作完成一期《禮儀故事——你說我演》的禮儀主題節目錄制，用于教學使用、經驗積累、資料存檔。
4、嘗試進行微電影、微視頻的拍攝，家庭拍攝優秀的禮儀現象。幼兒教師齊心合力抓拍家長在園內進行的不文明的公共禮儀現象，以做正反面教學視頻資料。
5、禮儀操的新編。
具體工作安排:
1、禮儀成員分工安排表
禮儀組負責人:余文彬
禮儀組組長:甘艷莉 夏麗春
禮儀組成員:丁家英 劉 莉 卜艷麗 皮曉霞 胡森炫
王林芳 王思蓉 肖 瀟 陳 誠 羅 杏
蔡 靜 張雅鈞 尹 鵬
禮儀組成員分工:
甘艷莉 劉 莉——師幼儀表禮儀
甘艷莉 皮曉霞——幼兒一日生活禮儀
陳 誠 張雅鈞——晨間來園、下午離園禮儀
尹 鵬 丁家英——課間操禮儀、戶外活動禮儀
夏麗春 王林芳——禮儀課堂的實施
卜艷麗 肖 瀟——禮儀兒歌、禮儀操的創編及應用
胡森炫 王思蓉——各項禮儀的活動評比、活動策劃
劉莉 羅杏 蔡靜——幼兒禮儀隊的組建與培訓
2、各月工作安排
二、三月份:
1、通過集中會議研討，制定幼兒園禮儀教育計劃。
2、尹鵬完善戶外禮儀兒歌。
3、校禮儀隊頒獎培訓工作
4、每周五班級禮儀小明星的評比標準完善
4、本月禮儀總結:
四月份:
1、禮儀操的新編、創編
2、本月禮儀總結:
五月份:
1、《禮儀故事——你說我演》的禮儀主題節目錄制
2、本月禮儀總結:
六月份:
2、本月禮儀總結。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇十六
活動：1、春，2、食物，3、線，4、我要上學了。
二、家園互動活動：
1、和幼兒一同去世界之窗，放風箏，感受春的氣息。
2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區，學習一些基本的社會、生活技能。
3、定期召開家長會。
4、請家長參與到班級環境創設中。
5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術節。
6、每月定期家訪。
三、班級工作：
1、定期召開班務會，及時發現工作中存在的問題。
2、搞好衛生、班級環境創設。
3、寫好分月工作總結。
4、迎接全軍示范園的評估。
體智德美各項教育教學目標與要求。
體育：
1、熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。
2、能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。
3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。
4、能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。
5、能聽口令和信號準確的做相應的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學習左右分隊走。
6、能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。
7、學習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。
語言：
1、幫組幼養成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。
2、指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。
3、會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。
4、4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣。
5、在文學。
活動中幼兒能依據文學作品的想象線索]聯系個人已有的經驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節和畫面。
社會：
1、培養幼兒用做大哥哥的光容感和責任感，能關心照顧小弟弟妹妹，能為幼兒園做有意義的事。
2、能主動的使用禮貌用語以恰當的方式與人交往。
3、知道教師節中秋節的名稱，時間，意義，樂意參加節日活動。
4、知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數民族，并懂得尊重少數民族。
5、知道遵守公共場所的紀律規則。
6、保持個人衛生，了解預防鋸齒的方法。
體智德美各項教學教育目標與要求。
美育：
1、熱愛美術活動，積極參與美術活動并獲得成功感。
2、充分運用各種工具材料及美術技能，大膽的創作表現。
3、用各種材料，通過畫、折、貼、撕、穿、編、捏等技能制作簡單的玩具，注意衛生要求，參加環境創設及節日的布置。
4、能正確有表情的演唱不同性質得歌曲，并能正確的唱出不同節拍的旋律。
5、能根據不同歌曲的要求調節自己的歌聲，初步學會領唱，齊唱各種表演形式。
6、教幼兒一些創作性的舞蹈，幼兒能積極的表演舞蹈作品。
7、鼓勵幼兒較自信的表達作品的感受，同時也喜歡用動作，游戲的方式帶有創造性的表現自己。
8、了解簡單的樂器名稱并辨別其音樂特性，初步學習打擊樂。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇十七
我班共有幼兒54名，其中男生26名，女生28名，幼兒園大班的孩子，控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優勢的特點。
這學期設計的音樂活動，作為提高幼兒素質的重要學科，本學期教學內容包括：歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。
通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展：
1.使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養音樂學習的興趣。
2.發展幼兒的情感、美感，發展幼兒的基本音樂能力。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇十八
活動：
1、春。
2、食物。
3、線。
4、我要上學了。
二、家園互動活動：
1、和幼兒一同去世界之窗，放風箏，感受春的氣息。
2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區，學習一些基本的社會、生活技能。
3、定期召開家長會。
4、請家長參與到班級環境創設中。
5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術節。
6、每月定期家訪。
三、班級工作：
1、定期召開班務會，及時發現工作中存在的問題。
2、搞好衛生、班級環境創設。
3、寫好分月工作總結。
4、迎接全軍示范園的評估。
體智德美各項教育教學目標與要求。
體育：
1、熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。
2、能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。
3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。
4、能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。
5、能聽口令和信號準確的做相應的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學習左右分隊走。
6、能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。
7、學習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。
語言：
1、幫組幼養成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。
2、指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。
3、會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。
4、4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣。
5、在文學。
活動中幼兒能依據文學作品的想象線索]聯系個人已有的經驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節和畫面。
社會：
大班學期教育教學計劃2、能主動的使用禮貌用語以恰當的方式與人交往，
3、知道教師。
節中秋節的名稱，時間，意義，樂意參加節日活動。
4、知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數民族，并懂得尊重少數民族。
5、知道遵守公共場所的紀律規則。
6、保持個人衛生，了解預防鋸齒的方法。
體智德美各項教學教育目標與要求。
美育：
1、熱愛美術活動，積極美術活動。
并獲得成功感。
2、充分運用各種工具材料及美術技能，大膽的創作表現。
3、用各種材料，通過畫、折、貼、撕、穿、編、捏等技能制作簡單的玩具，注意衛生要求，參加環境創設及節日的布置。
4、能正確有表情的演唱不同性質得歌曲，并能正確的唱出不同節拍的旋律。
5、能根據不同歌曲的要求調節自己的歌聲，初步學會領唱，齊唱各種表演形式。
6、教幼兒一些創作性的舞蹈，幼兒能積極的表演舞蹈作品。
7、鼓勵幼兒較自信的表達作品的感受，同時也喜歡用動作，游戲的方式帶有創造性的表現自己。
8、了解簡單的樂器名稱并辨別其音樂特性，初步學習打擊樂。
家長工作及個別教育。
（一）定期召開家長座談會。
（二）認真并及時填寫家園聯系手冊。
（三）請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。
（五）充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦、提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇十九
增強入學認識，培育杰出的學氣，保證幼小聯接的順利進行。
促進幼兒身體正常發育和機能的和諧展開，增強體質，培育杰出的日子衛生氣和參加體育活動的愛好。
展開幼兒正確運用感官和運用言語往來的根本才能，增進其對環境的知道，培育有益的愛好和著手才能，展開智力。
萌生幼兒愛家園、愛祖國、愛團體、愛勞作、愛科學的情感，培育誠篤、自信、勇敢、好問、和睦、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等杰出的道德、行為、氣以及活潑開朗的性情。
（一）健康和動作展開：
1、體格健壯，機能和諧展開，能適應環境、氣候和日子條件的改變，尤其在冬季，對疾病有必定的抵御才能。
2、有必定的衛生常識，具有杰出的日子衛生氣、公共衛生氣和日子自理才能。
3、在教師帶領下能活躍參加并適應多種有合理密度和運動量的體育活動。
4、各種根本動作和諧、準確、活絡，有必定耐力和速度，姿態正確。
5、能安全的、嫻熟的運用運動器械。
6、有必定的自我保護認識和才能，團體活動時能留意安全。
7、在成人提示下，堅持穿戴規整，有正確的坐姿。會運用剪刀及用筆書寫，姿態正確，手眼協作較和諧。
（二）言語和認知才能：
1、聽：在與他人說話時，團體中能專注地，較長時刻地傾聽他人說話，能了解一些連讀指令。
2、說：能活躍參加各種言語活動，能了解并復述他人的說話內容，會連貫、清楚、較完好得用言語表達自己的志愿，有禮貌的和他人交談、態度大方，包括各級領導，觀賞溝通人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內容。
4、好奇好問，能發現問題，自動尋覓答案，對其日子有關的信息、天然科學現象有愛好，喜歡擺弄、揣摩、操作。
5、知道時節的輪換與動植物、人的聯絡；介紹本地區的首要農作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲；學飼養、栽培動植物的簡單辦法。
6、在日子中調查風、雨、雪等天然現象，知道他們的益處和危害，對天然科學現象感愛好，情愿著手實驗。
7、學會10以內數的分解和組合和加減法，知道一星期的次序、學會看日歷、把握單雙數、相鄰數，對數量聯絡、圖形特征、空間位置的改變發生愛好，并能進行簡單的剖析、判斷、推理。
（三）道德和社會才能。
1、逐步學會自己的行為符合團體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關懷同伴，協助他人，在大帶小活動中作好典范，行為氣杰出。
2、關懷和保護周圍環境，了解一些祖國各地的風土人情、著名建筑和名勝地、知道家園一日千里的改變，萌生愛家園、愛祖國的情感。
3、活躍仔細參加班級勞作，有堅持性，保護公物，保護周圍環境。
4、對人有禮貌，能自動、正確地運用禮貌用語，熱心待人，不說臟話。
5、自動參加各項活動，能斗膽發表意見，尊重和學他人利益，有必定的自信心，能克服困難完結使命。
6、能自動與他人往來，能用多種辦法與他人溝通感情。
7、能在教師較少提示下，遵守常規及游戲規矩，能遵守公共場所的規矩（如乘車、公園、戲院等）。
（四）審美藝術表現。
1、樂意參加各種藝術活動，萌生幼兒感觸周圍事物及感觸美的才能。
2、學音樂、韻律活動和節奏，學繪畫和手工制作，表達自己的感觸、展開想象力。
3、能自動、愉快地參加文學、音樂、舞蹈、美術的學賞識活動，能用多種辦法發明性地表現，并具有開始的鑒賞才能。
（一）體育活動。
1、樹立杰出的師生、同伴聯絡，讓幼兒在團體日子中感到溫暖，心情愉快，構成安全感、信賴感。
2、標準大班徒手操，動作正確、有力、規整，教幼兒新的律動、課間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時戶外活動時刻，經過團體、渙散活動相結合，合理安排活動內容。留意氣候與運動強度、密度的聯絡，鼓舞幼兒堅持鍛煉身體，增強體質，進步健康水平。
4、發動幼兒及家長一起參加廢舊物品搜集，自制安全、實用的體育活動用具。啟示幼兒動腦筋一物多玩，展開發明性思想與才能，并引導他們安全地玩好，展開各種動作、技術，進步身體本質。
5、展開各項體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進一步進步幼兒對體育活動的愛好增強幼兒參加活動的自動性和自覺性。
6、結合各種教育活動，實施幼兒健康教育，經過多種渠道增進幼兒的健康常識，使幼兒養成杰出的盥洗、午睡氣。
（二）教育活動。
1、充分運用各種教育手法，并留意各種手法的交互作用，促進幼兒體、智、德、美全面展開。本學期要點是恰當運用電視、dvd播映進行教育活動，充分利用有限的電化設備，讓幼兒有機遇接觸更多常識、啟思益智。
2、依據本班幼兒實踐展開水平，確立相應的教育方針和要求，選擇既合適幼兒的現有水平，又有必定的挑戰性的教育內容和靠近幼兒日子的教育辦法，精心加以安排，持續測驗生成性主題活動與五大范疇滲透式相結合的教育形式。
3、持續加強敞開式教育，為幼兒盡可能發明走向社會的機遇。使幼兒了解社區、家園，并加強與醫院、學校、公園、消防隊、派出所、商鋪、超市等地方的聯絡，有用利用這些社區資源，對幼兒進行日子、道德、紀律、法制教育，開闊眼界、進步本質，培育杰出日子氣和道德情趣。
4、長于發現幼兒感愛好的又有助于拓寬幼兒視野的事物和問題，學計劃教育進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓舞幼兒著手操作、測驗，使幼兒經過活動得到滿意，得到愉快的體會，并在活動中逐步構成協作探求的師生互動。
5、尊重幼兒在展開水平、才能、經歷、學辦法等方面的個體差異，對不同水平的幼兒提出不同的使命和要求，使每個幼兒在不同水平上得到展開。重視在學進程中培育幼兒杰出的學氣和學愛好。
（三）游戲：
1、測驗兩班聯合展開人物游戲，充分利用好空間，給幼兒更多協作、往來和溝通的機遇。創設一種民主、寬松、和諧、自由的'空氣，對幼兒的游戲給予尊重、鼓舞和支撐。尊重幼兒，在游戲中依據幼兒的個性進行教育，要特別關懷那些膽怯、展開較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現自己，展開自己，使全面展開的教育方針真正落實每個幼兒身上。
2、豐厚幼兒的常識經歷和日子印象，經過各種活動豐厚幼兒的日子經歷，知道并體會人與人的聯絡，人們的勞作態度等，以豐厚的游戲情節充實游戲內容。在游戲中引導幼兒學會調查、比較、剖析、綜合等辦法以及測驗運用多種途徑來獨登時發現問題和解決問題。
3、經過仔細調查游戲中幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的自我生長才能的展開水平，并依據他們各自的情況加以引導，重視每個幼兒本身才能的縱向展開，點評幼兒探究的投入程度發現和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性、發明性，活動的自主性和獨立性的展開。
4、重視游戲的點評。在教師的輔導下進一步培育幼兒對游戲情況進行評論的才能，經過評論培育幼兒學會剖析，明辨是非的才能和發明力，展開下階段游戲。
5、重視區域活動的輔導，進一步研討和開掘各個活動區活動的教育潛能，留意活動資料的多范疇經歷的指向性。在游戲中有意圖、有計劃地投放、變換和調整各類游戲資料，留意資料投放與幼兒展開水平的一致性與層次性，科學地輔導幼兒運用操作，協助和引導幼兒自動發現。
6、有計劃的定時展開各種有規矩游戲、重視培育幼兒遵守規矩的好氣，并引導幼兒去掉不合適本班特色的或陳腐的規矩，一起評論商量出新的規矩。將結構游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動進程中逐步建構或領會事物之間的聯絡與聯絡。
（四）日常日子：
1、在日常日子中培育幼兒杰出日子氣，如：進食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打噴嚏、外表、坐姿、飯前飯后的活動量等。
2、培育幼兒杰出的學氣，自動性、活躍性、傾聽、完結使命等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培育杰出的禮貌行為，參加社會活動雍容大方。
4、留意保護視力，每個月換一次座位，常常與家長聯絡，控制幼兒看電視的時刻，留意糾正不正確的書寫姿態及坐姿。
5、依據大班幼兒的年齡特色，抓好養成教育，包括各種常規教育及行為氣的養成、明辨是非教育等，仔細調查幼兒的表現，加強隨機教育。
（五）調查：
1、利用散步把幼兒帶進大天然調查周圍事物。
2、調動幼兒多種感官感知周圍事物，依據主題活動、時節改變、科學活動的不同，供給生動有趣的調查對象，有意圖、有計劃地安排幼兒觀賞、調查活動。
3、把大天然帶進教室，設天然角，引導幼兒關懷、保護天然角。
4、經過觀看科學常識影碟、圖片、書籍，供給操作、調查條件等辦法，啟示幼兒用正確的辦法，從多方面去調查事物，從而獲取有關事物的全面的、本質的信息。
（六）勞作：
1、展開疊被子、系鞋帶、穿衣服等競賽活動，培育幼兒愛勞作、有責任心，堅持做自己能做的事，學開始的照顧日子。
2、引導幼兒與教師一起堅持活動區域的整齊，學做值日生，照顧天然角等。
3、培育幼兒的責任心，能有始有終的干完一件事。能尊重他人勞作的效果（如：父母的勞作、保育員及教師的勞作、小朋友的勞作等）。
1、培育幼兒的責任心。
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和質量，尤其是在幼兒階段更為重要。咱們將經過分配使命和輔導幼兒規定、按要求完結使命的進程中去培育。如：讓幼兒收拾自己的床鋪、協助教師修補圖書、收拾玩具柜、當勝任的值日生等。
2、幼小聯接、培育幼兒杰出的學氣。
（1）重視幼兒傾聽氣的培育傾聽就是細心聽取他人說話，長于傾聽是一個人不行缺少的涵養。學會傾聽不但能正確完好地聽取所要的信息，并且會給人留下仔細、結壯、尊重的印象。因此杰出的傾聽氣的培育絕非小事。咱們將采納以下辦法：多與孩子交談。在說話的進程中讓孩子學會怎么去聽懂對方的話，澄清要了解的情況，清楚自己的說話的機遇。多展開說話活動和游戲，教師發明機遇與孩子進行有用的個別說話，并在交談的進程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。供給傾聽的機遇。給幼兒播映音像著作，讓孩子學會安靜地聽，并拓荒傾聽角，供給傾聽機遇。在活動中穩固。展開辦法多樣的扮演會、故事會、小新聞發布會等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們斗膽踴躍參加扮演。
（2）培育規矩認識與履行規矩的才能。
包括：知道、了解教育環境中的有關規矩。養成按規矩進行活動的氣。養成按指令統一行動的氣。學制定活動的有關規矩，構成規矩認識。
（3）培育使命認識與完結使命的才能。
包括：知道到對決議了的事是有必要完結的。養成仔細做事的氣。學一些履行使命的技術。學會正確看待自己的才能，做事有信心、有意志。
（4）培育入學認識。
包括：了解和了解小學的學環境及學活動。了解和了解小學生的日子作息制度。知道小學生的學用品，知道他們的運用辦法。有向往小學、向往小學生的情感。
1、教室環境的創設。
孩子的年齡特色決議了他們的求異發明表現離不開物質資料，咱們將拓寬思路，在選擇和運用資料上加以敞開，支撐與進步了幼兒求異發明表現的才能。教室的環境要表現課程化，環境是課程教材的拓寬和延伸拓寬幼兒求異表現的時空。為幼兒供給豐厚的資料和著作，是他們參加教室環境建造的一個重要途徑，也是十分重要且具有杰出效果的教育進程。
2、幼兒心思環境的創設。
努力創設敞開式的環境，寬松、和諧、平等的師生聯絡，促進幼兒健康的展開。
大班幼兒的往來認識逐步增強，孩子往來的對象不應局限于同班師生。咱們創設機遇，敞開往來對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子往來，進步幼兒的往來、言語表達等才能。輕松的師生趣談，讓咱們有機遇捕捉到他們的亮光，捉住教育的契機，以心去感知他們的國際，營造幼兒求異發明表現寬松的心思空氣。
1、關于每次每項活動，教師要仔細做好教育點評工作，及時反思，以便了解教育是否合適每個幼兒的展開情況，表現活動進程的科學性、有用性。
2、重視每個幼兒本身才能的縱向展開，點評幼兒探究的投入程度，發現和解決問題的才能，思想的靈活性、變通性、發明性，活動的自主性和獨立性的展開。
3、客觀公正地對待每一個幼兒，全面點評他們的展開，尊重幼兒的個體差異，要重視教育進程、展開進程中的差異，并且重視點評結果的差異。點評的意圖是為了更好地了解每一個幼兒的展開現狀，給予他們不同的輔導，促進他們在不同水平上的展開。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇二十
3.發展幼兒的感知覺。
4.能獨立的，有表情的唱歌。
5.音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創。
6.音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。
7.培養幼兒節奏感。
五、教學措施：
1.依據幼兒年齡特點，我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。
2.充分利用現代教學手段進行教學。
3.積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。
一、發聲訓練部分：
培養練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好u、o韻母。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和dada、dadadada、da(a)、dadada、dadadada、da(aa)、da空da等節奏。)。
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區音的高低;比較同一音組內構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優美、悅耳，產生愉快的感覺。逐步體會旋律、節奏、速度、力度、音區、音色等表現手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：
愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。
藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞，發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。
學生情況分析：
本學期學生開始正式系統化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養學生專長，即普遍培養，重點發展。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力，讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。
提高教學質量措施：
1、認真備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學生的團結協作能力及創新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。
教育教學計劃總結大班（優秀21篇）篇二十一
二、家園互動活動：
1、和幼兒一同去世界之窗，放風箏，感受春的氣息。
2、開展逛超市、參觀肯德基等活動，帶幼兒走出幼兒園、走進社區，學習一些基本的社會、生活技能。
3、定期召開家長會。
4、請家長參與到班級環境創設中。
5、邀請家長參加幼兒園第二界藝術節。
6、每月定期家訪。
三、班級工作：
1、定期召開班務會，及時發現工作中存在的問題。
2、搞好衛生、班級環境創設。
3、寫好分月工作總結。
4、迎接全軍示范園的評估。
體智德美各項教育教學目標與要求。
體育：
1、熱愛體育活動，有積極參與體育活動的習慣，懂得在體育活動中要認真、合作、謙讓遵守規則，愛護公物，要敢于克服困難，勇敢堅強。
2、能精神飽滿、動作準確有力的做徒手操，和輕器械操，能聽音樂做操。
3、有正確的跑步姿勢，能輕松自如的饒過障礙物會交替跑快速跑。
4、能立定跳遠40厘米，高跳下35厘米，組跑跳50厘米。
5、能聽口令和信號準確的做相應的動作，按型號快速集合，分散整齊列隊和變換對型，學習左右分隊走。
6、能運用各種器械開展體育活動，能獨立或合作搜拾玩具和體育器械。
7、學習肩上揮臂投準，能兩人相距2——4厘米拋接大球和跳繩。
語言：
1、幫組幼養成較積極主動專注傾聽別人說話的習慣，提高幼兒的傾聽度，能掌握傳遞信息。
2、指導幼兒用恰當的語言表達自己的意愿在游戲中正確的運用反義詞、方位詞量詞和連詞，能說完整的合成句。
3、會重點講述實物、情景、圖片，在集體面前講話自然、大方聲音想亮清晰。
4、4、樂意認讀常見的漢字，增強幼兒對漢字的興趣。
5、在文學。
活動中幼兒能依據文學作品的想象線索]聯系個人已有的經驗擴展想象表達，仿編或編構有趣的情節和畫面。
社會：
大班學期教育教學計劃2、能主動的使用禮貌用語以恰當的方式與人交往，
3、知道教師。
節中秋節的名稱，時間，意義，樂意參加節日活動。
4、知道我國是一個多民族的國家，認識一些主要的少數民族，并懂得尊重少數民族。
5、知道遵守公共場所的紀律規則。
6、保持個人衛生，了解預防鋸齒的方法。
體智德美各項教學教育目標與要求。
美育：
1、熱愛美術活動，積極美術活動。
并獲得成功感。
2、充分運用各種工具材料及美術技能，大膽的創作表現。
3、用各種材料，通過畫、折、貼、撕、穿、編、捏等技能制作簡單的玩具，注意衛生要求，參加環境創設及節日的布置。
4、能正確有表情的演唱不同性質得歌曲，并能正確的唱出不同節拍的旋律。
5、能根據不同歌曲的要求調節自己的歌聲，初步學會領唱，齊唱各種表演形式。
6、教幼兒一些創作性的舞蹈，幼兒能積極的表演舞蹈作品。
7、鼓勵幼兒較自信的表達作品的感受，同時也喜歡用動作，游戲的方式帶有創造性的表現自己。
8、了解簡單的樂器名稱并辨別其音樂特性，初步學習打擊樂。
家長工作及個別教育。
（一）定期召開家長座談會。
（二）認真并及時填寫家園聯系手冊。
（三）請部分家長當助教，使家長更加了解幼兒的活動情況，提出自己的意見和建議。
（四）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。
（五）充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦、提供教育資源，幫助老師實施各項活動。
每月工作重點。
三月份：1、開學工作安排。
2“春”主題活動，到世界之窗踏青，開展家園互動活動。
3、召開班務會、家長會。
4、搞好班級主題活動環境創設。
四月份：1、開展“食物”的主題活動。
2、去超市開展家園活動。
3、搞好班級主題活動環境創設。
4、準備迎接全軍示范園的評估。
五月份：1、開展“線”主題活動。
2、準備一日活動常規檢查及環境創設檢查。
3、召開班務會寫好分月工作。
總結。
4、迎接全軍示范園的評估。
六月份：1、開展“我要上學了”的主題活動。
2、搞好班級主題活動環境創設。
3、準備第二界幼兒藝術節節目排練。
七月份：1、家園聯歡“畢業典禮”。
2、作好幼兒防暑工作。
3、財產清點準備放假工作。
4、寫學期班級工作總結。
主題名稱目錄。
1、“春”主題活動。
2、“食物”主題活動。
3、“線”主題活動。
4、“我要上學了”主題活動。
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