在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實踐活動感想篇一
今天，學校組織了參加社會實踐活動。經過了半個多小時的路程，我們來到實踐基地。首先，我們玩了一個游戲，叫“爭分奪秒”。這個游戲主要考的是同學們的手指靈活性。用兩根長筷子夾住乒乓球從這邊的籃筐里，每人每句一次機會。共分了三個大隊，哪隊在規定時間內家的球多，那隊獲勝。
游戲開始了，看見我們隊前幾個人都連連失手，我便緊張起來。因為下一個就輪到我了。
我輕輕的夾起球，不慌不忙的把球夾進了紅桶里。“ye”我成功了！第一局我就夾進去了三個球。老師看我們都這么厲害，決定將難度增加，邊后退邊跳著走。即使增高了難度也難不住我們，我們照樣能將球夾進紅桶里。
雖然我們隊最后輸了，但是沒關系我們照樣玩的開心！
下午，我們來到了生態園，準備開始玩另一個游戲，“尋寶”游戲。首先我們隊先把地圖畫下來，把“寶藏”藏到適合的位置后面。再把地圖上標上藏寶洞位置，找到另一個口令相對的隊伍后，與他們的地圖互換，就開始尋找他們留下的寶藏。
經過了一番尋找后，我們終于找到了另一個對留下的“小禮物”。 今天玩得真happy了，以后還要參加這樣的活動。
實踐活動感想篇二
無論進入哪個餐廳看到飯桶里人們吃剩的食物不禁一陣心酸。
據統計中國人一年浪費糧食相當于20xx億元而被浪費的食物相當于2億人一年的食物暫且拋開城市里能吃飽的人不說光是在中國吃不飽飯的人有多少要扶持的農民有多少城市貧困的人又有多少。
有的人總是認為錢可以買到一切。可是他們又何曾想過錢能買來汗水嗎
看著一粒粒白花花的米飯倒掉眼前仿佛浮現了農民伯伯辛苦的身影
不浪費糧食其實是很小的一件事情做起來很簡單吃多少就盛多少我們要學會尊重農民伯伯的勞動成果有些人會覺得浪費一粒兩粒的米飯不算什么大事如果他天天浪費呢。所以節約糧食應該從我做起！
實踐活動感想篇三
在緊張的期中考試過后，我們迎來了高中第一次秋季實踐活動，心里的那份激動之情溢于言表。登山遠足，對于我來說既是挑戰又是對自己的磨練。
坐車來到密云的“桃源仙谷”，一路上充滿歡聲笑語，雖然天公不作美，是個陰霧天，但是還是不能阻擋我們陽光般的心情。道路旁的山雖然不是高聳入云也是很陡峭的，我們背著書包整裝待發。剛開始的時候，路很好走，水泥鋪的大陸穿梭在徑直的大樹之間。跟著大部隊走，身體漸漸地就吃不消了，也許是因為自從中考之后很久沒有運動的原因吧，體力也跟著直線下降。
“青龍天梯”，我看著石壁上的字嘴里咕噥著。心里忐忑地想：真不愧是天梯，如此陡峭，還好我沒有恐高癥，要不然心都快跳出來了。踏上鐵架，我小心翼翼地一邊邁步子一邊用手緊抓住欄桿，從天梯的另一側留下涓涓的瀑布，也許是深秋了，水流不如夏天那般湍急。上了天梯之后，我和同學們一路上說說笑笑。上山的路漸漸變得陡峭了許多，石階也是越來越陡，行走在山里，心情很清新，呼吸著山里的空氣，仿佛把心里那股城市的喧囂一并抹去了。上上路上，有許許多多大大小小的潭水，她們都有著許多美麗動人的名字。從各個角度看著山峰，也有著不同的奇怪的形狀。還有一條小溪讓我印象深刻，即是“請走小溪”，如此特別的名字還真是不多見。
山勢越來越陡峭，大腿的肌肉也愈來愈酸痛，走不到一百多米就必須停下來緩緩，我總是會對自己說：“要堅持住，忍忍，一定要忍住１在同學們的幫助和鼓勵之下，我終于登上了觀峰臺。從山頂俯視群峰，心里莫名充盈著偉大和欣慰個感情，雖然空中沒有耀眼的陽光，但是我仍要為自己鼓掌，為自己的堅持、勇敢鼓掌，為同學給我的幫助表示感謝。
下山路好走多了，雖然總是感覺行走在山脊上，但是還是很盼望著能趕緊下山回家，因為經過幾個小時的遠足，體力已經下降快到底了。下山路上，大家互相扶持，雖然感覺總是剎不住車，但是確實是比上山輕松了許多，馬上就要到達集合的地方了，那種急切盼望的心情是不言而喻的。
最后，我們終于回到了集合地點，大家都是又疲憊又自豪，是因為自己的勇氣、毅力支持著我們征服了山峰。不管如何的勞累，我們終究都是贏家，都是勝利者。
不管遠足過程有多么艱辛，我們畢竟是攜手走過來了，我們互相幫助，互相鼓勵，堅持著攀登過了這座山。這不僅是一次秋季實踐活動，還是一次拉近我們之間距離的機會，更是磨練我們意志的挑戰。
無論其中是有多少苦我都會欣然接受，俗話說：“吃過的苦將來都會還的。”我堅信，這次活動不僅僅是記憶中的驚鴻一瞥更是難忘的回憶。
實踐活動感想篇四
我們體會了當老師的感覺，還知道了其實當老師也不輕松，我們當老師的時候得不停地修改ppt，視頻等一些東西，因為我們要把最好的東西都交給學生們。
不過雖然收獲很多，但是我們需要反思的一些問題也許多許多：
在有的時候，我們的組的成員們會因為各種分歧而辯論起來，甚至可能吵起來。就比如我們先前的組長——夏語晨同學因為某些原因，辭去了組長這個職位。但一個小組可不能沒有小組長，一個沒有小組長的小組，就是群龍無首，就是一群螞蟻沒有蟻王，就是植物沒有了陽光。所以我們必須必須選出來一個小組長來率領我們走向光明，于是我們組的人舉行了一次公投來選舉出我們的組長，我們一致把票投給了曹易航同學，因為我們認為他有能力擔任我們的`組長，而他卻極度地抗拒，不愿意當組長，于是董老師任命了胡湘如作為組長，不過我們還是會時不時的吵架，這就是我們不足的地方。
這就是我們此次的民俗風情綜合實踐活動的一些收獲以及一些不足的地方。
實踐活動感想篇五
——每個人的性格決定了他的愛好，也同時反映了他在書店里的圖書選擇，社會實踐活動-新華書店調查報告。我們以學習小組為單位，組織了一次社會調查的.活動。下面是我們調查的結果以及收獲。
時間：xx年2月17日 星期日
地點：泉城路新華書店
早上10點左右，書店里不算多的讀者分散在各個書架旁。有的是隨便翻看，漫無目的的翻閱；有的是聚精會神的學習，在書中汲取知識；還有的是在為自己的孩子選書……可能是人少的關系，導致我們沒法進行計劃的調查。
喜歡當代小說的人數不算多，共八人左右，部分讀者喜愛的理由是比較靠近生活，有親切感，比較適合平時在閑暇的時間進行閱讀，調查報告《社會實踐活動-新華書店調查報告》。熱愛中國古典文學的讀者也在少數，共七人，有的讀者喜愛是因為想多了解一下古典文學這方面的知識，有的讀者喜愛是因為是這方面的愛好者，研究這方面的知識。科普科幻類的書架旁，大部分都是兒童，共有14人。他們每個人手中的書都有所不同，其中最受歡迎的是《科幻小說精選集》，原因是內容全，而且很吸引小讀者。快開學了，當然最受歡迎的圖書還是學生用書、教材用書。每個學生都在為迎接新的學期而做著充分的準備，購買學習用書的人數也居多，每個學生都對自己的薄弱點做著充分的估計。
通過調查，明顯的看出，購買學生用書的人數最多，可見學生們對學習的熱情很高啊。
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”一個人的生活中沒有書籍，就好似昏暗的夜里沒有光亮。逆水行舟，不進則退，假若你的生命里沒有書籍的渲染，那你也不再會原地踏步，而會退步，甚至被整個世界所拋棄。
讀好書，好讀書，讀書好。讀好書，我們會豁然開朗；好讀書，我們度過的時光會更有意義；讀書好，會讓我們眼前一亮。
實踐活動感想篇六
社會實踐活動在大學里掀起了高潮，一直在書海里的學生應該出去看看外面的世界了。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正的走向社會，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題記得老師曾說過學校是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生身份。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。也許老師是正確的，雖然大學不像在社會，但是總算是社會的一部分。作為大一的新生，在這一年年末，我們也加入了暑期三下鄉社會實踐活動。
如今的中國，農村仍然大于城市，農民依舊多于市民。作為中國的主力軍——農民，我們不容忽視，我們更需要走近與他們交流心聲，真正的做到了解與關心他們的生活。作為唐山師范學院的一名學生很榮幸能在唐山市團委的帶領下，走近社會，走向農村，去關心與幫助小學兒童的生活與學習。我校11名學生組成三下鄉社會實踐小分隊，我們以支教的方式與他們走近進行交流來了解與關心他們的生活與學習。我們為他們準備了多門課程學習課外知識來豐富他們的學習與生活。希望我們的到來能為他們枯燥乏味的暑假生活帶來無盡的樂趣。
在社會實踐中，我們分工不同，各盡其職，誰都不能馬虎。我負責教孩子們語文。我所教的語文并不是指孩子們課上所學的課文，詩詞等，而是為了擴展孩子們的知識面，學習一些實用的東西，教他們一些課外知識。這次社會實踐，我教給孩子們的是有關怎么做自我介紹的知識，自我介紹在現代社會需要用到的越來越多，這也是鍛煉了“說”的能力，讓孩子們敢上臺，敢說，更敢于把自己介紹給別人。鍛煉孩子們從敢說——多說—會說的能力。
作為一名支教人員，我還是大一新生，上講臺給孩子們講課，這是第一次。這一次不再以我的個人名義上講臺，我現在代表著學校，代表著唐山市團委；又作為語文老師，我要上每個支教地區的第一節課，直接給孩子們留下對支教團隊印象的第一節課，肩上的擔子重了好多，擔子雖然重了，這對我們每個人都是一次很好的鍛煉。在準備階段，我一直告訴自己，要出色的完成每一節課，真正的做到讓孩子從中受益，讓孩子們被了解、被關心，我不能給學校丟人，不能給市團委丟人。雖然經過了充分的準備，難免會有一些緊張，當看到孩子們的那一刻，他們那天真無邪的眼神，我的心漸漸的平靜了，課前與他們的交流，讓我對他們更是了解，更是喜歡。看著臺下可愛的孩子們，我不緊張了。
生龍活虎的喊著老師跟著我問好多問題，好像動力不足的小船想儲備動力，加大馬力航向浩瀚的海洋。農村的孩子們比城市的孩子們多著那么一份純樸，他們讓人看著就覺得深愛。第三天的第一節課是在第二個支教地點——路北區小學，這里的條件顯然比豐潤區的要好一點，我們是在寬敞明亮的教室里上的課，學生是正在上二年級的孩子們。這些孩子們給我的第一印象是聰明精靈，而缺少點童年孩子們的天真無邪，他們受父母影響，課外的懂得好多。這些孩子們的活躍與聰明讓我難以想象，課上的思維特別靈活，總能說出一些我都想不到的答案，問出一些我都難以回答的問題。課下了解到，他們在這個暑假并不是那么輕松，都在上著各種各樣的課外培訓班。這么小的他們，便沒有了童年肆無忌憚的玩耍，被各種各樣的課外學習壓彎了腰。怎么評價他們童年呢，我覺得有點悲慘，這么小，就不能無憂無慮的玩耍，課內課程不能落下，課外特長也要學。但他們的家長也表示，現代社會的飛速發展，學生的競爭力太大，稍有懈怠，也許就會被落下，這就是城市孩子們的生活，不能給予確切的好壞評價。在這里，農村的孩子們就比他們多了那無憂無慮玩耍的童年。兩個地方的支教，孩子們的表現都非常好，他們真正的也學到了知識，他們在這些課上也是非常的快樂的。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為在社會實踐中，我們不但鍛煉了自己，還幫助了他人，兩全其美，何樂而不為？很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的社會實踐能力。