秘密高中高二（實(shí)用15篇）

優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章，它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達(dá)能力。接下來(lái)是一些閃光的優(yōu)秀作文，希望能給大家一些啟示和靈感。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇一

時(shí)間，是一種萬(wàn)能的東西，在它每分每秒的過(guò)去中，這世界也跟著在一點(diǎn)一點(diǎn)地變化。它可以治療疼痛，治療傷疤。它可以讓人成長(zhǎng)，讓人懂事。它可以證明一切，也可以失去一切。

不知道你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你在某個(gè)時(shí)間段里感到快樂(lè)和幸福時(shí)，你會(huì)感覺(jué)它過(guò)的格外的快速，而當(dāng)你覺(jué)得困難時(shí)，你卻感覺(jué)它過(guò)的極慢。這是我們的心理作用，卻感覺(jué)它是在與我們作對(duì)一般。我們要珍惜的東西都抵不過(guò)時(shí)間的流逝，所以才更應(yīng)該去好好保護(hù)，去做到最好。

我有一個(gè)同學(xué)，小學(xué)的時(shí)候他是一個(gè)愛(ài)說(shuō)大話，卻從來(lái)不會(huì)用實(shí)際行動(dòng)去證明的人，經(jīng)常會(huì)為自己做不到的東西找一些理由和道理來(lái)為自己開(kāi)脫。那時(shí)候我們都很不喜歡他。后來(lái)上了初中，他不再和那時(shí)候一樣了，變的有點(diǎn)靜，但還是沒(méi)有改掉總說(shuō)大談道理卻不會(huì)用行動(dòng)去證明自己。因?yàn)樗@樣，導(dǎo)致我們從來(lái)沒(méi)有去相信過(guò)他，后來(lái)他再去做某件事的時(shí)候我們也不會(huì)對(duì)他報(bào)以希望。上了高中之后，他開(kāi)始變的很努力，感覺(jué)像變了一個(gè)一樣，一開(kāi)始我們以為他還是會(huì)跟過(guò)去一樣，沒(méi)想到他卻一路的堅(jiān)持下來(lái)，不管遇到什么樣的挫折他都沒(méi)有放棄，也從來(lái)不會(huì)抱怨。時(shí)間久了，我們開(kāi)始相信他，也對(duì)他感的敬佩，后來(lái)的他用時(shí)間來(lái)像我們證明了他的改變。

時(shí)間真的很神奇，它從來(lái)不會(huì)言語(yǔ)，只在它一分一秒的過(guò)去里面慢慢告訴我們一切。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇二

我的鄰居家有一只小貓咪。小貓長(zhǎng)得很可愛(ài)，它的眼睛真像兩顆明亮的寶石。花瓣形的嘴巴，小小的鼻子惹人喜愛(ài)。

我從它旁邊走過(guò)時(shí)，它對(duì)著我喵喵叫，好像要找我玩！我看著它時(shí)，它的眼睛瞪著我，好像在看什么東西。

我用我的手放在它的面前，往上一提，它居然跟著我的手跳起來(lái)了。我要走時(shí)，那只小貓還對(duì)著我喵喵叫，我想它還想在跟我玩一會(huì)兒。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇三

對(duì)于身處在時(shí)間流里的人們來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一個(gè)秘密。

“你是聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”每每讀到朱自清的《匆匆》時(shí)，我都會(huì)有如上的感受。是啊!時(shí)間他總是在不禁意間來(lái)臨，卻又在不禁意間溜走了。閑聊時(shí)，時(shí)間從我們的嘴邊過(guò)去;跳橡皮筋時(shí)，日子從皮筋底下鉆過(guò)去;打電子游戲時(shí)，他便輕靈地從我們的鼠標(biāo)上跨過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，惋惜時(shí)，時(shí)間便又隨著我們的嘆息聲輕輕飄去了。他似乎總在跟我玩躲貓貓，所以我讀不懂他的秘密。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇四

姥姥家有一只可愛(ài)的小貓，我每次去姥姥家都要看一看。

這只小貓的身上長(zhǎng)著許多黃色的條紋，走路的時(shí)候一搖一擺的，很好玩。它的耳朵很尖，很微小的聲音也能聽(tīng)到，它的眼睛是圓的，睡覺(jué)的時(shí)候就瞇成一條縫。它的嘴巴是粉色的，嘴邊還長(zhǎng)著幾根胡須。

小貓不但可愛(ài)，還會(huì)捉老鼠呢！它一聽(tīng)到有動(dòng)靜就躲起來(lái)，等著老鼠出洞。一會(huì)兒，老鼠從洞里把頭伸出來(lái)東瞧瞧，西瞧瞧，覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)靜了才大膽的走出洞。小貓一見(jiàn)，全身的毛都豎立起來(lái)，它像箭一樣躥過(guò)去，把老鼠捉住了。

小貓叼著老鼠走在姥姥面前，把嘴里的老鼠不停的搖動(dòng)著，好像在請(qǐng)功，我姥姥一見(jiàn)，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“喲，又捉到了一只老鼠。”小貓好像也知道在表演它似的，得意洋洋的找個(gè)地方享用它的“戰(zhàn)果”去了。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇五

鄰居伯伯家里養(yǎng)了許多可愛(ài)的小貓，它們有一身黑白相間的虎皮，兩只圓圓的大眼睛，一條小小的尾巴，兩只大大的耳朵，四條細(xì)細(xì)的小腿，樣子可愛(ài)極了，當(dāng)然，老貓就不是那么可愛(ài)了，每天用黑溜溜的眼睛巡視著往外面的一舉一動(dòng)。要是哪一只老鼠敢進(jìn)入它的“地盤”，不用說(shuō)一分鐘，50秒它也會(huì)死去。所以，進(jìn)入它的老鼠就像是去自殺。再說(shuō)說(shuō)小貓咪吧，它們是相當(dāng)?shù)目蓯?ài)啊，每天無(wú)憂無(wú)慮的跟著媽媽生活，小貓們互相玩耍。

媽媽也很喜歡這些小貓咪，而且不止媽媽，我們一家人都非常的喜歡它們，它們來(lái)到了我家，大家都拿出了好吃的食物，如：面包，魚片，餅干……小貓咪吃的津津有味的，完全沒(méi)有警戒我們，就像把我們當(dāng)自家人一樣，所以，我們一家人也把小貓咪當(dāng)做我們家的一份子，看這它們那樣“狼吞虎咽”的吃東西，大家都開(kāi)心的笑了。

還有一次，有兩只小貓咪為了食物打架了，我正好去小店買東西，看見(jiàn)了這一幕，兩只貓咪圈在一起，發(fā)出“呃，呃，呃”的厚音，看起來(lái)吵的很兇啊，我就湊進(jìn)去一看，結(jié)果看見(jiàn)了旁邊有一小片面包，就急忙跑到家里拿來(lái)了一大堆面包，叫：“杰杰，你吃這塊。"杰杰馬上跑過(guò)來(lái)吃，不打架了，我真是開(kāi)心極了。

小貓咪非常可愛(ài)，希望大家都非常喜歡它們，愛(ài)護(hù)它們。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇六

這是一個(gè)關(guān)于大自然的魔法和人類美好心靈的故事，小主人公叫瑪麗，是個(gè)自私刁蠻、脾氣暴躁的小姑娘，一場(chǎng)突如其來(lái)的巨大變故使她失去了雙親，于是她被送到米瑟爾斯韋符莊園投靠姑父克雷文先生。

任性自私的瑪麗開(kāi)始了新的生活，在知更鳥的指引下，小瑪麗進(jìn)入了一個(gè)禁閉已久的“秘密花園”。她認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)動(dòng)物的少年迪肯，以及被痛苦河絕望環(huán)繞的少年珂林。在伙伴們的互相支持共同努力下，瑪麗成了一個(gè)美麗純潔的女孩，珂林虛弱的身體變得健康，大家終于懂得了什么是快樂(lè)。

最后姑父也被他們影響了，一家人過(guò)上了幸福的生活……人生不如意事就如滿天繁星，如果一遇到挫折就郁郁寡歡，那這個(gè)人也就一生不會(huì)快樂(lè)。遇到挫折，我們應(yīng)該像文中的瑪麗那樣，微笑面對(duì)。例如桌子上只有半杯牛奶了，悲觀的人，可能會(huì)嘆聲嘆氣地說(shuō)：“太倒霉了，只剩下半杯牛奶了!”樂(lè)觀的人，則可能微笑著說(shuō)：“太好了，我還有半杯牛奶呢!”同樣的境遇，心態(tài)不同，人生的軌道恐怕也會(huì)不同。

讀了《秘密花園》這本書后，我感受到了瑪麗、迪肯、珂林之間的美好友誼，感覺(jué)到了大自然神奇，這本書讓我懂得了要珍惜生命，不管遇到什么樣的困難，都要微笑面對(duì)，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天!

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇七

《秘密花園》作者是(美)弗朗西絲的代表作。一本充滿糖果香味的書，一個(gè)關(guān)于大自然完美心靈的故事。

故事中的主角瑪麗，性情乖戾，暴躁，一場(chǎng)霍亂使她失去了雙親，她被送往遠(yuǎn)在英國(guó)的姑父克雷文家。她的姑父悲痛妻子之死，消沉遁世。他的莊園里有上百間上鎖的房子和一個(gè)十年不允許人進(jìn)入的秘密花園。瑪麗在瑪莎這位淳樸的鄉(xiāng)村姑娘的感染下，變得溫柔成熟，健康歡樂(lè)，還懂得了去關(guān)心別人。瑪麗和一只知更鳥成為了朋友，在它的幫忙下，意外地發(fā)現(xiàn)了秘密花園的大門鑰匙和那扇一向深藏不露的大門。

之后的一些天里，她聽(tīng)到了一個(gè)神秘的哭聲。吸引著她去探索莊園之謎。瑪麗在懂魔法的陽(yáng)光男孩迪肯的幫忙下重現(xiàn)生機(jī)。不久，被認(rèn)為離死不遠(yuǎn)的莊園小主人，也就是那個(gè)制造神秘哭聲的人----科林也參加進(jìn)來(lái)，常年籠罩在陰霾之下的古老莊園及其主人也一同獲得了新生!

我從瑪麗的變化中深深地受到感染，一個(gè)人，你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。命運(yùn)，取決于你自我的態(tài)度，同樣是半杯水，樂(lè)觀者的話是：“太好了，還有半杯水!”而悲觀者的話卻是：“糟糕，只剩下半杯水。”這就是區(qū)別，我們不要因?yàn)閯e人的輕視而看輕了自我，但也不要在別人身上看到自我的缺點(diǎn)。對(duì)弱者，你絕不能一味地同情，太多的同情只會(huì)縱容他們的自怨自艾，而這往往才是他們痛苦的根源。

然而，這個(gè)故事表達(dá)最多的還是真情。如果沒(méi)有真情，瑪麗就不會(huì)由原先的專橫霸道，個(gè)性倔強(qiáng)變成一個(gè)溫柔成熟，健康歡樂(lè)的女孩;如果沒(méi)有真情，科林就不會(huì)找回自信和堅(jiān)強(qiáng);如果沒(méi)有真情，南方的暴風(fēng)雪帶來(lái)的災(zāi)難何時(shí)才能停止如果沒(méi)有真情，四川大地震后，人們也就不會(huì)在短短幾個(gè)月的時(shí)間里重建家園!

同胞們，大自然是無(wú)情的，可人間，卻是有情的。只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成完美的人間!

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇八

勞動(dòng)節(jié)假期即將來(lái)臨，近期在各大網(wǎng)站都能看到推送一部關(guān)于五一假期即將播出的懸疑片電影，從曝光的宣傳照和預(yù)告片中來(lái)看，宣傳照是一家四口還有一位秘密訪客，海報(bào)上的風(fēng)格具有強(qiáng)烈的神秘色彩，在視覺(jué)上給人帶來(lái)了極強(qiáng)的沖擊感，不僅這樣，看到預(yù)告片中的鋼琴曲，把周圍的氣氛烘托渲染的非常到位，每個(gè)人的演技炸裂，神態(tài)各異，讓我深受心動(dòng)。

這部電影就是由陳正道執(zhí)導(dǎo)的《秘密訪客》，說(shuō)起陳正道導(dǎo)演你可能想說(shuō)這是誰(shuí)呢?但是說(shuō)起他的催眠大師和記憶大師電影你肯定能想起來(lái)，同樣是懸疑片還同樣的精彩讓人記憶深刻，陳正道導(dǎo)演是一個(gè)對(duì)于劇本非常嚴(yán)格注重的人，講究電影的精致度、細(xì)節(jié)度，故事的完整性和邏輯性，但這也恰恰說(shuō)明他是個(gè)對(duì)電影用心負(fù)責(zé)的人。

在《秘密訪客》這部電影中，最令我記憶深刻的便是張子楓，她的那一句神秘話語(yǔ)“我們家是有點(diǎn)奇怪，但誰(shuí)是那個(gè)鬼還不一定呢”直接把我?guī)敫畹拿造F之中，在這部電影中，五個(gè)人在餐桌上，一家之主對(duì)著老婆孩子溫聲問(wèn)侯，對(duì)著司機(jī)卻畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，周圍氣氛開(kāi)始詭異，每個(gè)人的神態(tài)各異，似乎他們都藏著秘密帶著目的，這場(chǎng)晚飯更像是精心策劃的鴻門宴。

本人平時(shí)就是一個(gè)懸疑片恐怖片愛(ài)好者，懸疑片不僅能鍛煉膽量還能在觀看的時(shí)候發(fā)揮你大腦的想象，而懸疑片更看重的就是劇本，恰恰這部電影的導(dǎo)演就是這樣的一個(gè)人，當(dāng)然，一部電影的好不好在挑選演員上也是非常重要的，而這部電影中演員陣容非常強(qiáng)大，每個(gè)人的演技更是炸裂的沒(méi)得說(shuō)，我相信看完這部電影之后你一定能感同身受。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇九

我家有一個(gè)可愛(ài)的小貓，它長(zhǎng)著一身米黃米黃的絨毛，兩個(gè)小三角的耳朵八條小須發(fā)布在臉頰兩邊，眼睛閃閃發(fā)光。因?yàn)樗慕q毛摸起來(lái)很舒服，所以我叫它米妙。米妙是我家的好幫手，它會(huì)幫我們捉老鼠。

一個(gè)星期天，趁著米妙出去玩的時(shí)候，家里偷偷地跑來(lái)了一只老鼠。我們無(wú)奈只能自己捉，老鼠跑進(jìn)了廚房，我們一家子拿著工具，一見(jiàn)就拍，拍得鍋啊，鏟啊什么的噼里啪啦得響，卻沒(méi)能拍得到它。不過(guò)幸好這時(shí)米妙回來(lái)了，我指著廚房對(duì)它說(shuō)：“這里面有一只大老鼠。”它好像能聽(tīng)懂似的，一溜就跑到了廚房，然而卻看不到老鼠，它只能在廚房里踱來(lái)踱去的。就在這時(shí)，老鼠以為外面沒(méi)人了，探頭出來(lái)一看，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，米妙一個(gè)勁步向前就捉住了老鼠，它咬住老鼠，轉(zhuǎn)過(guò)身，一步一步地走向了我們，像是在邀功。

小伙伴們，你們說(shuō)我家的米妙捉老鼠厲不厲害？它不止捉了這么一個(gè)，還捉了很多，現(xiàn)在連老鼠大王都不敢光顧我們家了。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇十

我的小貓名叫t咪。它長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛。它的毛發(fā)是橘黃色的。摸起來(lái)很舒服。還有一個(gè)小鼻子，別看它鼻子小，嗅覺(jué)還非常靈呢！

今天我和媽媽去購(gòu)物，回到家我一推開(kāi)門，t咪臥在門旁邊喵喵叫，好像在說(shuō)：“我餓了，我餓了！”于是，我打開(kāi)柜子，抓了一把貓糧放進(jìn)它的碗里。看它吃的津津有味的樣子，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇十一

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇十二

幾年前買過(guò)紙質(zhì)書，反復(fù)閱讀，收益頗多。

什么是秘密，秘密就是吸引力，等同于萬(wàn)有引力一樣不變的定律。

秘密有個(gè)特點(diǎn)叫‘同類相吸’，多想‘我要’，不要想‘我不要’。

比如我要想成為怎樣的人，完成怎樣的事，那吸引的都會(huì)是相關(guān)的人與事，助你完成。

如果情緒是負(fù)面，只會(huì)吸引更差的處境。

思想是發(fā)送頻率，感受是一種反饋機(jī)制。

就是說(shuō)你感覺(jué)開(kāi)心了，那你的思維發(fā)送出去的頻率是我今天一天心情都非常愉悅。那么感受的就是開(kāi)心。反之如果早上忘了帶鑰匙，感覺(jué)不開(kāi)心，那大腦發(fā)送的是今天一天都倒霉。

渴望越強(qiáng)，思維發(fā)送頻率越強(qiáng)。

怎樣創(chuàng)造秘密？

1.要求。想要什么，寫下來(lái)，特定某種事物或結(jié)果。

2.相信。相信這個(gè)法則的存在，相信結(jié)果。

3.接收。接收所達(dá)到結(jié)果的真實(shí)感受。

怎樣能讓發(fā)出信號(hào)更強(qiáng)，讓愿望快點(diǎn)實(shí)現(xiàn)？

1.感恩。

想要什么就感恩什么，每天感恩建議，可以加快打成目標(biāo)。

2.視覺(jué)化。

把心中所想，用圖片等實(shí)際物體顯示出來(lái)。

3.實(shí)際應(yīng)用。

如果想買房，買車等，把你的寫出來(lái)，按照前面的方法去執(zhí)行。宇宙會(huì)讓你實(shí)現(xiàn)一模一樣的愿望。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇十三

“生活處處有驚喜，人生何處無(wú)道理。”生活中有許多道理都在等待我們?nèi)ふ遥グl(fā)現(xiàn)，找到后要不斷探索，也許會(huì)有許多驚喜。但整天呆在家里，什么也不干，只玩游戲，看電視，不學(xué)知識(shí)的人是永遠(yuǎn)也找不到的。

這學(xué)期的一次科學(xué)課上，老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)《饅頭發(fā)霉與什么因素有關(guān)》。老師先讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)與什么因素有關(guān)，同學(xué)們都有不同的觀點(diǎn)，便七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。有的說(shuō)是和天氣有關(guān)，有的說(shuō)是和光線有關(guān)，還有的說(shuō)是和潮濕度有關(guān)……老師請(qǐng)了幾位同學(xué)來(lái)回答，并說(shuō)出自己的看法，然后把自己的看法記錄在作業(yè)本上，并做實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)了同學(xué)們的觀點(diǎn)后，我覺(jué)得和溫度有關(guān)，便寫下的假設(shè)：饅頭發(fā)霉的快慢與溫度有關(guān)，溫度高，發(fā)每塊，溫度低，發(fā)霉慢。

放學(xué)后我急忙跑去買了兩個(gè)白饅頭。回到家后，我把其中一個(gè)放在冰箱里，另一個(gè)放在陽(yáng)臺(tái)上，并告訴爸媽，這兩個(gè)饅頭不能碰，也不能吃，是做實(shí)驗(yàn)用的。過(guò)了兩三天我仔細(xì)觀察了這兩個(gè)饅頭，陽(yáng)臺(tái)上的饅頭表面有斑點(diǎn)灰，冰箱里的饅頭還是跟買回時(shí)一樣，完全沒(méi)有任何變化。可是過(guò)了幾天后，陽(yáng)臺(tái)上的饅頭開(kāi)始有黑點(diǎn)―發(fā)霉！冰箱里的那個(gè)還是沒(méi)變化。當(dāng)時(shí)我很想知道，我的假設(shè)對(duì)不對(duì)，便上網(wǎng)一查：饅頭在溫暖，潮濕的情況下容易發(fā)霉。看完后，我跳了起來(lái)：太棒了，實(shí)驗(yàn)成功了！

看來(lái)，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思索，是可以成功的。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇十四

在放暑假的時(shí)候，語(yǔ)文老師布置了一樣特別的作業(yè)，寫讀后感。

我想了又想，讀什么書好呢？哦，對(duì)了，我不是有一本秘密花園，那應(yīng)該可以讀的。

《秘密花園》這個(gè)故事主要講了：瑪麗從小脾氣驕縱，后來(lái)因?yàn)楦改鸽p亡，住進(jìn)了姑父克拉文先生的家。她聽(tīng)說(shuō)那里有個(gè)秘密花園，卻被主人封鎖住，后來(lái)瑪麗發(fā)現(xiàn)了秘密花園的鑰匙，生活也因此變得有趣。在那里，她結(jié)交了新朋友，改掉了壞脾氣，還將自己的溫暖撒播出去——她和朋友一起幫助姑父的兒子走出了過(guò)往的陰霾，促使父子倆的關(guān)系改善。

《秘密花園》講了25個(gè)小故事，其中我最喜歡的是：一個(gè)也沒(méi)剩下。它主要講了：瑪麗有很多保姆，但因?yàn)楝旣惖钠獗┰辏蠹叶际懿涣怂腥硕茧x開(kāi)了她。就是因?yàn)檫@樣，瑪麗成為了孤兒。這個(gè)事情讓我明白了：人的脾氣不能暴躁，否則你身邊的人都會(huì)漸漸離你而去。

我還喜歡太陽(yáng)下山的時(shí)候這個(gè)小故事：本和柯林在太陽(yáng)下山的時(shí)候，在花園里栽了一朵玫瑰。克林的腳是瘸的，可是，栽完了那朵玫瑰，柯林靠著兩條腿站著。這個(gè)事情讓我明白了：“只要努力，奇跡是會(huì)發(fā)生的。”

我還喜歡倔強(qiáng)的瑪麗小姐。這個(gè)故事講了：瑪麗被送到了一位貧窮的英國(guó)牧師家里，牧師家中有五個(gè)差不多大的孩子。瑪麗討厭孩子們的爭(zhēng)奪吵鬧，討厭他們家不整的平房，完全和別人格格不入。這個(gè)故事告訴我們：人應(yīng)該和別人和睦相處，而且脾氣不能倔強(qiáng)。

這本書，告訴了我，告訴了我們大家：人是可以變的，奇跡是可以發(fā)生的，只要我們堅(jiān)持，向著正確的方向去做。

文檔為doc格式。

秘密高中高二（實(shí)用15篇）篇十五

《秘密》一書的前言寫道：“了解了這個(gè)秘密，就沒(méi)有做不到的事，不論是誰(shuí)，你想要什么，這個(gè)秘密都能給你，當(dāng)你學(xué)會(huì)這個(gè)秘密，你將會(huì)知道如何去擁有，成為，或去做任何你想要的，你會(huì)知道自己的真實(shí)面目，你會(huì)知道，那等待著你的，真實(shí)華麗的世界。”你或許此時(shí)正在猜想，那秘密究竟是什么呢？秘密就是吸引力。

無(wú)論你身在何職，心屬何處，我們的生活與工作，生命中所發(fā)生的一切，都是吸引來(lái)的，它們被心像所吸引，不論心中想什么，都會(huì)把它們吸引過(guò)來(lái)。凡是你所想的，就是你要的，凡是你所說(shuō)的，就是你要的，凡是你所做的，就是你要的。

在教育教學(xué)實(shí)踐中我們經(jīng)常會(huì)看到這樣一些現(xiàn)象：學(xué)生對(duì)有親和力的老師對(duì)喜歡的老師敬重、愛(ài)戴，愿意接受他們的教育，并付諸行動(dòng)，樂(lè)意上他所教的課程，并且顯得開(kāi)心，快樂(lè)。教師在人際關(guān)系中的情感、意志、性格等方面的各種正能量表現(xiàn)，都潛移默化地影響著學(xué)生，無(wú)時(shí)不在吸引著學(xué)生“親其師、信其道”。

大多數(shù)時(shí)候，當(dāng)我們看不到我們所要求的事物出現(xiàn)，我們就會(huì)懷疑，會(huì)沮喪，會(huì)失望，當(dāng)我們懷疑的時(shí)候，我們要用堅(jiān)定的信心來(lái)轉(zhuǎn)化它。不要因?yàn)檫€沒(méi)到感到焦慮，擔(dān)憂，不要去想你缺少它，就想像它是你的，它屬于你，它已經(jīng)成為你所有。現(xiàn)實(shí)或生活，課堂內(nèi)與外，是你一直以來(lái)的思想所造成的，當(dāng)改變你的思想和感覺(jué)，一切也將全然改觀。

我教的一年級(jí)這群孩子很喜歡我，上課風(fēng)趣幽默，學(xué)生積極配合，即使是一般的學(xué)生我也很有耐心，鼓勵(lì)他們，教導(dǎo)他們，我很喜歡去二年級(jí)上課。但是到了五年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于學(xué)業(yè)壓力和基礎(chǔ)差信心和興趣的缺失上課積極性不高，對(duì)我這個(gè)新接手的美術(shù)老師的熱情度也不高，開(kāi)始幾次課我越來(lái)越不想去五年級(jí)上課，因?yàn)樯蠜](méi)有興趣和沒(méi)有工具的美術(shù)課對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是虐待，是折磨。后來(lái)我想，學(xué)生應(yīng)該和我是一樣的感覺(jué)吧。

“每個(gè)對(duì)正面思想的力量對(duì)比很清楚的人，他們的結(jié)論都是：人可以改變自己，并主宰自己的命運(yùn)。”要改變這處境況，首先必須改變我的想法，每次我走進(jìn)課堂，我牢記吸引力法則，我相信的我微笑我的欣賞我的幽默會(huì)吸引到接受微笑和愿被欣賞的學(xué)生，期盼是一股強(qiáng)大的吸引力，因?yàn)檫@能把事物拉向你，我每次上課前都和他們調(diào)侃幾句，和她們笑著談話，我發(fā)現(xiàn)他們很聰明，也有很多幽默的孩子，他們不喜歡命令，不喜歡被服從，不喜歡死氣沉沉，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡活躍，喜歡游戲，于是我從讓他們參與游戲入手，由易入難，從他們的基礎(chǔ)出發(fā)，從他們的可承受可完成度制定學(xué)習(xí)任務(wù)與內(nèi)容，我漸漸發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子們不需要命令的威懾力，他們需要的是內(nèi)省自發(fā)力。之后走進(jìn)五年級(jí)的課堂笑臉越來(lái)越多，眼神越來(lái)越多，課前桌上的語(yǔ)數(shù)資料越來(lái)越少美術(shù)工具越來(lái)越多，我當(dāng)然心情也越來(lái)越好了。

我想用馬丁。路德。金一句話來(lái)總結(jié)我的感觸，“有信心地踏出第一步，你不需要看到整個(gè)樓梯，只要踏出第一步就好。”