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成熟成就自我（專業24篇）篇一
別讓過去的失敗綁住你的手腳。環境會變，人會成長，再度出擊，可能就。
成功。
了。以下是本站小編分享給大家的關于個人成就故事，歡迎大家前來觀看!
在上大學以前就有學長學姐對我說：在大學里加入到學生會對自己各方面能力的鍛煉非常有好處，甚至是對自己的將來發展也有很大的影響。于是在進入大學校門之前就萌發有進入學生會的想法。
進入大學一段。
時間。
以后，學生會、團委等各部門的招新便要開始了，于是我也開始努力行動了，不能讓自己這么長時間以來的夢想落空啊。我知道只看樓下的招干通知那是遠遠不夠的，得找人咨詢咨詢啊，于是我便自然想起剛來到學校時看我的老鄉學長了，據說人家之前也是學生會的。唯一的途徑就是找他聊一聊了，但是我性格非常內向，不想也不敢去找別人聊天，也不知道要怎樣去跟人家聊，沒辦法為了個人的理想我必須要克服自己這方面的弱點，狀著膽給學長打了個電話預約了一下時間，之后又去網吧了解了一下學長家鄉的特點，爭取在這方面下手。現在想想真的有點好笑。
很快我就來到了學長的宿舍，還好學長還是比較容易親近的，跟他直接就進入主題開始聊學生會的事了。學長那天確實給了我在如何競選方面很多指導性意見，并且推薦我去新自委，說這個部門還不錯，還給了我負責我們系招干副部長的號碼。完了之后，我便按照學長的意見一步步的行動了，首先提前就給副部長打了一個電話表明我的意愿，等到晚上交流的時候重點找他交流，并且不斷流露自己極強的意愿，還有怎么給他們留下好的印象等等。
同樣在競選的時候自己也付出了很多的努力，例如為了表達自己的意愿，連夜趕好。
申請書。
交給副部長，自己的。
稿寫了一遍又一遍，背了一遍又一遍。最好終于在戰戰兢兢、充滿期待中結束了招干這個過個環節。
最后，自己如愿以償了，成為了學生會的一員，成為了新自委的一名干事。
也許是受到了徐本禹老師的感動，也許是自己從小就生活在農村明白窮人家孩子的苦楚，在進入大學一段時間以后就萌發了去做愛心家教的想法，幫助那些想請家教但苦于貧窮的孩子們實現有家教的夢想。
很快在與部門另外一名干事交流的時候就發現了我們有共同的想法，而且都想馬上去實行。于是在互相的鼓動之下，我們就去做了。由于是第一次，沒有任何的經驗，也不知道怎樣的去開始，也不想去咨詢太多的人，不想太招搖了。
在一個周末，我們開始了計劃。騎著自行車滿大街跑，我們的想法是去街上尋找那種民工積聚居住的地方，那里肯定有我們尋找的對象，有需要幫助的孩子。可是半天時間很快過去了，但是我們沒有任何一點收獲。于是我們沒辦法便開始改變我們的策略，去城鄉結合部的地方尋找學校，找老師說明我們的來意，并且尋求他們的幫助，我想老師應該還是很樂意幫助我們這種做法的。學校畢竟還是好找的，很快在湖工那邊找了一家小學，來到學校傳達室的叔叔安排我們見了學校的主任，主任聽了我們的想法之后還是非常熱情的，對我們的行為還是大加贊賞的，她告訴我們這是好事，就她個人而言非常愿意，但是按照程序要經過周一學校會議的討論，而且為了確保學生的安全，要求我們回到學校之后各開一張在校學生證明，下次來的時候帶過來，之后我們互留了號碼之后便告退了，回去等待消息。
主任辦事的效率還是很高的，周一下午就給我們打了電話說學校同意了，讓我們抽時間過去具體安排。聽到這消息，我們無疑是非常高興啊，第二天就去找輔導員開了在校學生證明，然后下午就過去了。到了學校之后，主任就把安排的同學跟我們見了面，跟這些孩子簡單了聊了一下，他們確實需要幫助，于是便跟孩子們約定好了每個周六去他們家給他們做家教。
一切搞定，我們的想法又實現了一個，終于可以如愿以償的做我們想做的愛心家教了。
自從加入到學生會成為一名新自委的干事開始，看到本部門和其他部門的部長在各方面都如此的優秀、跟人說話那種氣質侃侃而談的時候，我就非常的羨慕他們，希望自己有一天能夠向他們一樣，從此以后在我的心中就植入了一顆新自委主任的夢想!
可以說我對這個目標還是比較堅定地，并且一直不懈的為之努力著。首先要想成為一名部長，我想我們在學生工作方面必須要認真、負責，并且在工作思路方面要不斷的思考和創新，我做到了，在干事和副部長的兩年工作中我一直盡心盡責，積極主動的做好各項工作。其次，我的溝通交流能力尤其是在公共場合的講話都不是很強，并且性格具有一定的內向性，要想做部長我必須要克服這些方面的障礙，因此我在之后的兩年的學習工作中都有意無意的鍛煉這方面能力。
除了工作之外，我知道作為一名部長必須要在各個方面都很優秀，因此除了努力工作之外，我在學習方面也不敢懈怠，通過自己的努力我的成績一直都保持在班級前列，而且對于各種活動我都積極參加，使自己爭取越來越強!
終于，功夫不負有心人!通過自己兩年的努力，我的部長夢終于實現了!
寒假馬上就要到來了，作為一個大三的學生即將面臨職場，我想我不能再像小學弟學妹那樣只想著放假回去好好的休息好好地玩，我要尋找一個實習機會，鍛煉一下自己，同時也希望為自己將來的求職增加一點砝碼!寒假的時間很短又是臨近過年的所以我不可能離開家鄉很遠，很快我便鎖定了實習目標——縣規劃建筑設計院，因為在這里我自己的本專業和雙學位知識都能夠得到了一定的學習。目標鎖定接下來便是行動了。
問題來了，人家都說找實習要靠關系的，我跟那里的院長甚至是普通的員工一點關系都沒有，又環顧了一下我的家人和親戚還是沒有發現有什么關系，看來只有靠自己的努力了，靠關系那只是傳說，事在人為嘛。快放假的前幾天我一直在掂量著怎樣去接觸那里的院長，怎樣才能夠說服他，如果等到放假以后親自去找他會不會顯得有點冒失，而且時間也有點晚了。想來想去最后決定先發一份。
簡歷。
給他，并且說明自己的想法，看他的意思，可結果是網上的e-mail地址竟然是個假的，所以這招行不通了。最終決定打電話給他，又在網上找到了院長的號碼，還好這次不是空號，思前顧后了好長時間，組織好語言，做了最壞的打算終于鼓起勇氣撥打了院長的電話。還好院長一口的家鄉話打消了一點我緊張的心情，簡單的跟院長做了自我介紹和來意之后，院長也簡單的說了一下他的看法，并且說電話里說不清楚等我回來后再說。掛了電話之后我很高興，雖然院長沒有給我明確的答復，但是他最起碼心里有個數了，我回去之后還是有很大的機會來爭取這個實習崗位的。
終于等到放假了，回到家大概是上午九點半左右，我稍稍的休息了一會，便迫不及待的趕到縣設計院去找院長，還好院長不是什么大官，還是很容易找到的。來到院長辦公室以后，由于他沒叫我坐下，我是站著的所以更顯得有點緊張了，繼續重復了一下自我介紹和來意，語氣甚至帶有了一點懇求的意思再那里，院長聽了之后好像有點不想要我在那里實習的意思，說我才大三很多東西不懂在那里根本就不能學到什么，更不用說在那里做事了，只會越幫越亂，而且會打擾他們呢的正常工作，后來我又繼續跟他死纏爛打，磨了好長時間，最后他終于答應我留在哪里實習!我在那里總共實習了十天，幫他們畫過一些圖，做了一點事，自己也學到了不少東西。
無疑，這次的實習我是成功的，我想之所以成功主要歸結為一下三點：首先，我們要有自己的想法;其次，我們要有做事的膽量和勇氣;最后，我們一定要有成功的決心!
成熟成就自我（專業24篇）篇二
自從加入到學生會成為一名新自委的干事開始，看到本部門和其他部門的部長在各方面都如此的優秀、跟人說話那種氣質侃侃而談的時候，我就非常的羨慕他們，希望自己有一天能夠向他們一樣，從此以后在我的心中就植入了一顆新自委主任的夢想!
可以說我對這個目標還是比較堅定地，并且一直不懈的為之努力著。首先要想成為一名部長，我想我們在學生工作方面必須要認真、負責，并且在工作思路方面要不斷的思考和創新，我做到了，在干事和副部長的兩年工作中我一直盡心盡責，積極主動的做好各項工作。其次，我的溝通交流能力尤其是在公共場合的講話都不是很強，并且性格具有一定的內向性，要想做部長我必須要克服這些方面的障礙，因此我在之后的兩年的學習工作中都有意無意的鍛煉這方面能力。
除了工作之外，我知道作為一名部長必須要在各個方面都很優秀，因此除了努力工作之外，我在學習方面也不敢懈怠，通過自己的努力我的成績一直都保持在班級前列，而且對于各種活動我都積極參加，使自己爭取越來越強!
終于，功夫不負有心人!通過自己兩年的努力，我的部長夢終于實現了!
成熟成就自我（專業24篇）篇三
世間眾生，常常在“俯仰之間”，已成往事。固知“一死生為虛誕，奇彭殤為妄作”，短暫的人生中，“昂首”展現了一個人內在的不凡氣宇。然而，要想平安無事地活在人世間，還必須時時記得“低頭”。
“低頭”是人生的一大境界。適時地彎曲頸脖，表現了一個人靜聆敏思的恭敬與虛心求退的真心，在“低頭”的樸實風格中，成就自我的一番天地。
“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”金色的麥穗顆粒飽滿時，無一不謙卑地指向腳下的土地，承接著期盼的目光，盛載著熱烈的希冀，用恭順的姿態描繪了滿田野的豐收在望。屹立的青松用不屈的風骨斬斷了大雪的封鎖，那是因為它沉穩地接納紛飛的雪瓣，在雪花盈朵之時，輕低枝頭，如此沉穩與虔敬令雪無奈滑落，最終保全了青松的屹立不倒。
麥穗低頭，對功勛坦然接受；青松彎枝，尤體現了偉岸的風格。“低頭”彰顯了這種懇切的處世態度。在含笑低首之時，精神的脊梁卻在一剎那間高高挺直。
富蘭克林在拜訪老前輩時的那猛烈一撞，撞出了有關“低頭”的無限理趣。高貴的頭顱在低矮的屋檐之下頓時矮了半截，最終讓富蘭克林明白了驕傲的一無是處，唯有在低首的謙虛謹慎之中，頭顱才會在進門的那一刻彰顯價值。帶著那一次慘痛的“教訓”，富蘭克林以兢兢業業、勤勤懇懇的態度，成就了自己的高尚品德和驕人業績。
當今社會，因為少了富蘭克林式的“低頭”，而變得浮躁。在霓虹閃爍與廳堂喧囂之中，人們的自我滿足之心膨脹起來了，明星炫耀著自己的魅力，得意于自己的聲望，然而這只是風靡一時，最終會如“玉環飛燕皆塵土”般消失殆盡。
總是把自己當作珍珠，就會時時有被埋沒的苦痛。低頭，看著腳下的路，注意頭頂上的障礙物。每個人都可能在夾縫中求生存，必須清楚自己所處的位置，在不斷低頭的過程中，懂得自謙，懂得虔誠，以此樹立自己的人生目標，展示精神風貌，成就自我。
成熟成就自我（專業24篇）篇四
一個人從小到大，到成年。成年未必成熟，只有“成熟”者，則成功矣。
奧斯卡·皮斯托瑞是南非著名的運動員。他剛出生就沒有雙腳，11歲時還坐在輪椅上，看到同齡孩子自由奔跑，他無比羨慕。以后他穿上假肢，并且天天聯系跑步。17歲時他做了一名職業運動員，2004年雅典奧運會取的了驕人成績，100米銅牌，200米金牌。他先后打破27次世界紀錄！雖然每次跑完之后與假肢接觸的皮膚大片糜爛，但他從不言放棄。
他頑強的毅力，堅韌不拔的精神，使他走向了成熟，最終并取得了驕人的.成績。人生亦是如此，只有有堅韌不拔的毅力；頑強拼搏的精神，那么我們將走向成熟；成熟將給我們帶來我們想要的東西，那就是成熟。
成熟就是敢于挑戰人生。
歐陽夏丹因為敢于挑戰自己人生，最終大放光彩。1999年她在上海電視臺擔當黃金時段的新聞主播；她以亦莊亦諧的主持風格和非典型新聞播報語態成為上海臺當之無愧的一姐。2003年中央電視臺看中了她，當時她在上海如魚得水，去北京意味著一切從零開始。面對人生抉擇，她毅然選擇了北京。之后她成功了，她的抉擇成就了她，使她更上一層樓。
她的敢于挑戰，敢于放棄是成熟的表現。她的選擇對了，她突破了自己，她成功了。人生之中要敢于放屁，敢于挑戰；不要有太多的顧慮，其實真是因為有顧慮、有束縛，你才不敢逾越雷池一步，更談不上經理千難萬險后擁有一片芬芳怡人的天地。要盡快成熟，無所顧慮。
成熟就是競爭、沒有等待。
海爾集團首席執行官張瑞敏，在一次開會中提出這樣一個問題“石頭怎樣才能在水上飄起來？”答案五花八門，有人說“把石頭挖空”“放在木板上”“……”答案都被否定了。終于有一個人回答“速度！”張瑞敏臉上露出來滿意的笑容“正確！《孫子兵法》上說‘激水之族，至于漂石著，勢也。’”
人生也是如此，沒有人為你等待，沒有機會為你停留，只有于時間賽跑，才有可能贏。早起的鳥兒有蟲吃，敢在別人前頭，不要停下來，這是競爭者的狀態，也是勝者的狀態。這就是成熟者的狀態。
成熟就是堅韌、挑戰、競爭，這樣才能構建一個成功自我。
成熟成就自我（專業24篇）篇五
我看到了這樣一幅發人深省的漫畫：一個孩子正在樹下看書，但他的父母“聯手”了一籃子重蘋果，并把它從樹上扔到了孩子的頭上。父母不相信他們的兒子不可能是牛頓的第二個兒子！然而，這個孩子的表情非常痛苦，一個又大又腫的袋子砸在他的頭上。他的父母不同意，繼續往他頭上扔蘋果。卡通反映了當今社會許多家長為了讓孩子成功，不顧一切后果，給孩子施加了他們無法承受的壓力，導致一些孩子患上了情感疾病。因此，我認為父母不應該急于求成。他們應該讓他們的孩子把工作和休息結合起來，而不是僅僅因為他們希望他們的孩子成功就忽視他們的感受。
凡事都有自己的價值，稻草也有自己的榮耀，不在乎做稻草，不想做珠寶，只要能實現自己的價值，每個人的生命都會像天上的星星一樣閃亮。這并不意味著一個人可以通過模仿他人的成功經驗而像自己一樣成功。就像在漫畫中一樣，當蘋果擊中頭部時，父母可以通過模仿牛頓的引力來實現他們的孩子。事實上，這樣做是沒有用的。最好讓孩子們坐在樹下仔細閱讀，以獲得真正的知識。只有這樣，孩子們才能取得真正的成功。我們不應該禁錮孩子天生的純真，而是應該讓他們飛翔，讓他們規劃自己的未來，讓他們在學習的同時享受童年的樂趣。
不久前，湖南衛視播出了《虎媽貓爸》。這部電視劇在社會上引發了許多關于“虎媽狼爸”的思考。這部電視劇主要講述了“虎媽”的故事，為了不讓孩子們在起跑線上失利，希望孩子們從小就能進入重點學校。為了買一個學位，她不惜一切代價爭取一個學區的房間。后來，因為她的孩子成功地進入了一所重點小學，她擔心她的孩子的成績趕不上其他學生。結果，孩子們晚上回家時不允許看電視，他們只能看作業直到半夜兩點或三點。最后，孩子逐漸不喜歡說話，一有輕微的事情就哭。此時，他們的父母知道如何反省自己，最終用愛來影響他們的孩子，并成功地“釋放”他們的孩子。
事實上，社會上也有類似的情況。為了讓孩子有技能，父母拼命讓他們的孩子參加興趣班。孩子們甚至有更少的時間休息和玩耍，孩子們的幸福指數也下降了。因此，我認為父母應該多關注孩子的感受，讓他們把工作和休息結合起來，不要急于求成。只有這樣，孩子們才能真正走向成功，走向光明的道路。
成熟成就自我（專業24篇）篇六
也許是受到了徐本禹老師的感動，也許是自己從小就生活在農村明白窮人家孩子的苦楚，在進入大學一段時間以后就萌發了去做愛心家教的想法，幫助那些想請家教但苦于貧窮的孩子們實現有家教的夢想。
很快在與部門另外一名干事交流的時候就發現了我們有共同的想法，而且都想馬上去實行。于是在互相的鼓動之下，我們就去做了。由于是第一次，沒有任何的經驗，也不知道怎樣的去開始，也不想去咨詢太多的人，不想太招搖了。
在一個周末，我們開始了計劃。騎著自行車滿大街跑，我們的想法是去街上尋找那種民工積聚居住的地方，那里肯定有我們尋找的對象，有需要幫助的孩子。可是半天時間很快過去了，但是我們沒有任何一點收獲。于是我們沒辦法便開始改變我們的策略，去城鄉結合部的地方尋找學校，找老師說明我們的來意，并且尋求他們的幫助，我想老師應該還是很樂意幫助我們這種做法的。學校畢竟還是好找的，很快在湖工那邊找了一家小學，來到學校傳達室的叔叔安排我們見了學校的主任，主任聽了我們的想法之后還是非常熱情的，對我們的行為還是大加贊賞的，她告訴我們這是好事，就她個人而言非常愿意，但是按照程序要經過周一學校會議的討論，而且為了確保學生的安全，要求我們回到學校之后各開一張在校學生證明，下次來的時候帶過來，之后我們互留了號碼之后便告退了，回去等待消息。
主任辦事的效率還是很高的，周一下午就給我們打了電話說學校同意了，讓我們抽時間過去具體安排。聽到這消息，我們無疑是非常高興啊，第二天就去找輔導員開了在校學生證明，然后下午就過去了。到了學校之后，主任就把安排的同學跟我們見了面，跟這些孩子簡單了聊了一下，他們確實需要幫助，于是便跟孩子們約定好了每個周六去他們家給他們做家教。
一切搞定，我們的想法又實現了一個，終于可以如愿以償的做我們想做的愛心家教了。
成熟成就自我（專業24篇）篇七
知道我們要去哪里之后，為什么要去之后，接下來就是思考我們如何才能去到那里，也就是方法問題。在此我不想喊太多的口號，心靈雞湯太泛濫，我只想把我的幾點思考與諸君分享與探討：
一做個有勇氣的人。
記得王小波在《關于貧窮》中說過一句話：生活方式像一個曲折漫長的故事，或者說像一座使人迷失的迷宮。很不幸的是，任何一種負面的生活都能產生很多亂七八糟的細節，使它變得蠻有趣的，人就在這種趣味中沉淪下去，從根本上忘記了這種生活需要改變。所以做個有勇氣、有能力改變你自己生活的人，而不是沉淪下去！
二先戰略，再戰術。
先要有戰略層面的考略，再是與之相匹配的戰術，莫要用戰術上的勤奮來掩蓋你戰略上的懶惰；就拿最近神州專車的廣告文案：穿得危險，不代表我想遇上危險！笑得開心，不代表我想尋開心！烏伯，我們不約！這正好體現了其戰略：安全性才最重要，而不是低價便捷。而要有戰略層面的考慮，首先就要求我們看的足夠長遠，而不是鼠目寸光，唯有這樣不計較一城一地的得失方能格局高大上起來，或許這就是成大事者不拘小節。落實到具體個人的話，就是要做好職業生涯規劃，一個不清楚自己未來要去哪里的人，眼光只能局限在眼前的蠅頭小利，不會舍，自然不會得。之后就是日復一日的努力與拼搏了，而最好的防御就是進攻，向什么進攻，向我們最大的敵人――自己進攻，向自己的懶惰進攻，向自己的貪婪進攻，向自己的恐懼進攻，直至死方休。
三做好自我評估，敢于認錯。
做好自我評估，對自己有清醒的認識是很必要的，有多大的能力，做多大的事，吃多大的飯，我們不妄自菲薄，也不驕傲自滿，畢竟傲慢是無知的另一面；人無完人，金無赤足，犯錯是難免的，但重要的是在犯錯之后要勇于承擔責任，并迅速改正，在不斷修正中才能獲得自我的成長，擔起更大的責任。
四不畏難，不畏小。
做事情肯定是會遇到各種各樣的問題的，首先我們得有解決問題的態度，之后再說解決問題的方法，無論你是多么大的難題，我愿意去嘗試著解決，同時我也不會因為事情小就不去做好它，端茶倒水，打掃衛生間這些我不會畏懼。
最后，我想以海明威《老人與海》的故事來結束我的演講，老人桑地亞哥很久沒有釣到魚了，他遇到他的限度了，可是老人沒有沮喪，沒有倦怠，他繼續出海，向限度挑戰。他終于釣到了一條魚。如同那老人是人中的英雄一樣，這條魚也是魚中的英雄。魚把他拖到海上去，把他拖到遠離陸地的地方，在海上與老人決戰。在這場魚與人的惡戰中，魚也有獲勝的機會。魚在水下堅持了幾天幾夜，使老人不能休息，窮于應付，它用酷刑來折磨老人，把他弄得血肉模糊。這時，只要老人割斷釣繩，就能使自己擺脫困境，得到解放，但這也就意味著宣告自己是失敗者。老人沒有作這樣的選擇，甚至沒有產生過放棄戰斗的念頭。他把那條鯊魚當作一個可與之交戰的敵手，一次又一次地做著限度之外的戰斗，他戰勝了。
老人載著他的魚回家去，鯊魚在路上搶劫他的獵物。他殺死了一條來襲的鯊魚，但是折斷了他的魚叉。于是他用刀子綁在棍子上做武器。到刀子又折斷的時候，似乎這場戰斗已經結束了。他失去了繼續戰斗的武器，他又遇到了他的限度。這是，他又進行了限度之外的戰斗：當夜幕降臨，更多的鯊魚包圍了他的小船，他用木棍、用槳、甚至用舵和鯊魚搏斗，直到他要保衛的東西失去了保衛的價值，直到這場搏斗已經變得毫無意義的時候他才住手。
有人說老人桑地亞哥是一個失敗了得英雄。盡管他是條硬漢，但還是失敗了。
什么叫失敗？也許可以說，人去做一件事情，沒有達到預期得目的，這就是失敗。
但是，那些與命運斗爭的人，那些做接近自己限度的斗爭的人，卻天生地接近這種失敗。老人到海上去，不能期望天天有魚來咬他的鉤，于是他常常失敗。一個常常在進行著接近自己限度的斗爭的人總是會常常失敗的，一個想探索自然奧秘的人也常常會失敗，一個想改革社會的人更是會常常失敗。只有那些安于自己限度之內的生活的人才總是“勝利”，這種“勝利者”之所以常勝不敗，只是因為他的對手是早已降伏的，或者說，他根本沒有投入斗爭。
在人生的道路上，“失敗“這個詞還有另外的含義，即是指人失去了繼續斗爭的信心，放下了手中的武器。人類向限度屈服，這才是真正的失敗。而沒有放下手中武器，還在繼續斗爭，繼續向限度挑戰的人并沒有失敗。如此看來，老人沒有失敗，老人從未放下武器，只不過是喪失了武器。老人沒有失去信心，因此不應當說他是“失敗了的英雄”。
那么，什么也沒有得到的老人竟是勝利的么？我確是這樣看的。我認為，勝利就是戰斗到最后的時刻。老人總懷著無比的勇氣走向莫測的大海，他的信心是不可戰勝的。愿你我都能懷著莫大的勇氣、不可戰勝的勇氣走向明天，不斷拼搏，成就自己的人生！
謝謝大家，我的演講到此結束!
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成熟成就自我（專業24篇）篇八
不知不覺步入高三以來的一次特殊的軍訓，這次軍訓不單單只是一次強身健體鍛煉體能的機會，更是一次精神錘煉品質養成的經歷，我們在磨練中蛻變，在困難中拼搏，用軍人標準約束自己，讓自己變得更卓越。
吃苦是青春最美的姿態，軍訓便是要求我們學會吃苦，烈日下苦練，汗水中成長，而高三便是比誰更能吃苦，我也堅信吃得苦中苦，方為人上人，軍訓中我看到了步伐整齊的我們，紀律嚴明的我們，這一切的一切離不開我們在軍訓中吃苦耐勞，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，宋濂就是一個肯吃苦的人，雖然家境貧寒，但是他為了學習在天大寒硯冰堅，手指不可屈伸，惡劣環境下仍然不懈怠，為了從師他行深山巨谷中求學之路，艱辛困苦卻仍阻擋不了他求學的堅定決心，反光，我們怎么能因為一點點苦難就退縮呢？我也相信吃過能夠磨煉我們堅毅的精神，挑戰自我，不負韶華，勇于承擔我們的使命，為共筑中國夢而奮斗。
堅持是每個人的必修課，在軍訓中忍受酷暑的暴曬，身體的疼痛，我們毫不懈怠拼搏到底，將堅持變為習慣首位獲得諾貝爾獎的屠呦呦，她在經歷了190多次的失敗后，仍不放棄堅持，最終取得了抗忙的青蒿素，我想成功，也許真的就是一種堅持吧，堅持到最后，不一定成功，但是不堅持一定不會成功，愿我們都能學習好堅持這門必修課，自強不息，永不言敗，成就自我，若人人如此，整個社會會并發出堅持的正能量，中國定能立于世界民族之林。
軍訓已經完美落幕，但高三的沖鋒號剛剛吹響，誰說平凡不能成就卓越人生，讓我們把軍人作風帶到今后的生活學習中去，以服從命令，立即執行為準則，用吃苦，堅持，澆開夢想之花，學習軍人作風成就卓越人生。
成熟成就自我（專業24篇）篇九
這個世界上才子佳人云集，而他們仿佛天生就是主角，高貴優雅的氣質，大膽的謀略，不去任何困難，他們仿佛就是天生的主角。所以就會像秦始皇嬴政一般流傳屬于他們的故事，被世人所知。
但是這個時候我就會在想，不是所有的人生下來就是主角。我也想成為主角，那我應該怎么成為一個主角呢？那大概就是成就優秀自我，不懼未來困難吧。
一個人為什么能成為故事成為傳奇，被世人所知。最重要的一點一定就是首當其沖必須要是一個優秀的人，這個世界向來是公平的，優秀的人才能得到垂憐，而那些偷懶的人或許他們或多或少有點天賦。可是如果不去努力，又怎能把這點天賦發揮出來呢？所以上天是公平的，而我們想成為一個故事，成為一個傳奇，首當其沖我們應該大膽勇敢走自己的路，不畏懼任何困難。
我曾經記得但丁說過：走自己的路吧，讓別人去說吧。如果有一天我們“可以像但丁所說的那么勇敢，我相信我們一定可以成就一個優秀的自我，不會畏懼任何困難會緊緊的把未來抓住手中，在光里繼續發著自己的熱！
成熟成就自我（專業24篇）篇十
寒假馬上就要到來了，作為一個大三的學生即將面臨職場，我想我不能再像小學弟學妹那樣只想著放假回去好好的休息好好地玩，我要尋找一個實習機會，鍛煉一下自己，同時也希望為自己將來的求職增加一點砝碼!寒假的時間很短又是臨近過年的所以我不可能離開家鄉很遠，很快我便鎖定了實習目標——縣規劃建筑設計院，因為在這里我自己的本專業和雙學位知識都能夠得到了一定的學習。目標鎖定接下來便是行動了。
問題來了，人家都說找實習要靠關系的，我跟那里的院長甚至是普通的員工一點關系都沒有，又環顧了一下我的家人和親戚還是沒有發現有什么關系，看來只有靠自己的努力了，靠關系那只是傳說，事在人為嘛。快放假的前幾天我一直在掂量著怎樣去接觸那里的院長，怎樣才能夠說服他，如果等到放假以后親自去找他會不會顯得有點冒失，而且時間也有點晚了。想來想去最后決定先發一份簡歷給他，并且說明自己的想法，看他的意思，可結果是網上的e-mail地址竟然是個假的，所以這招行不通了。最終決定打電話給他，又在網上找到了院長的號碼，還好這次不是空號，思前顧后了好長時間，組織好語言，做了最壞的打算終于鼓起勇氣撥打了院長的電話。還好院長一口的家鄉話打消了一點我緊張的心情，簡單的跟院長做了自我介紹和來意之后，院長也簡單的說了一下他的看法，并且說電話里說不清楚等我回來后再說。掛了電話之后我很高興，雖然院長沒有給我明確的答復，但是他最起碼心里有個數了，我回去之后還是有很大的機會來爭取這個實習崗位的。
終于等到放假了，回到家大概是上午九點半左右，我稍稍的休息了一會，便迫不及待的趕到縣設計院去找院長，還好院長不是什么大官，還是很容易找到的。來到院長辦公室以后，由于他沒叫我坐下，我是站著的所以更顯得有點緊張了，繼續重復了一下自我介紹和來意，語氣甚至帶有了一點懇求的意思再那里，院長聽了之后好像有點不想要我在那里實習的意思，說我才大三很多東西不懂在那里根本就不能學到什么，更不用說在那里做事了，只會越幫越亂，而且會打擾他們呢的正常工作，后來我又繼續跟他死纏爛打，磨了好長時間，最后他終于答應我留在哪里實習!我在那里總共實習了十天，幫他們畫過一些圖，做了一點事，自己也學到了不少東西。
無疑，這次的實習我是成功的，我想之所以成功主要歸結為一下三點：首先，我們要有自己的想法;其次，我們要有做事的膽量和勇氣;最后，我們一定要有成功的決心!
成熟成就自我（專業24篇）篇十一
世界末日的謠言說道，黑暗三天，地球毀滅，一度引起蠟燭和手電筒的火爆銷售。日本核電站泄漏，引起搶鹽風波。正因為人們過于相信流言，盲目從眾，才會引發一場場鬧劇。面對流言與質疑，我們應該拒絕盲從，堅守自我，長久未來。
拒絕盲從，我們應該做到明辨是非。
對于從眾，我們不能一概而論，而應具體分析，真的效仿的事情本身必須是正確的。我們要拒絕盲目從眾，必須明察對錯，從而做出正確選擇。文天祥忠心為國，在好友也叛國投敵之際他依然堅守自己的信念，為國家甘灑一腔熱血，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚名言；陸游一生主張抗金，雖屢遭棄用，被求和派嚴厲打擊，卻仍舊堅守自己的志向，相信救國才是正路，因而“位卑未敢忘憂國”，將個人與國家的命運緊緊聯系在一起。他們相信自己的選擇，明辨是非，書寫出了一篇又一篇不朽的篇章。
拒絕盲從，堅守自我，才可成就輝煌。
在屈子的“舉世皆濁我獨清”的慨然悲嘆中，我們看到他獨行于天地間那一抹身影；在陶淵明“不為五斗米折腰”的氣節下，我們看到他“采菊東籬下”的悠然生活；在蘇軾“也無風雨也無晴”的境界中，我們看到他豁達氣度，他們拒絕盲從，收到了內心的字的與安慰留下了千古絕唱。
拒絕盲從，我們應有淡然之心。
每個人都應明白我們每個人都是獨一無二的個體，都應該堅守自己的看法，而不是追隨他人，盲目從眾。堅守自我，才可成就輝煌。湯顯祖不愿接受封建禮教的束縛，創作出了杰作《牡丹亭》；魯迅不愿接受國人的麻木無知，因而他棄醫從文，一桿筆，喚醒無數國人的反抗意識，挑起了中華的脊梁；馬丁‘路德金不愿盲從，不愿接受黑人被歧視的命運，于是他憤而引言，用他的努力換起來無數黑人心中的改革之夢。
當狂潮來襲向著正確的方向步行，不要猶豫，拒絕盲從，堅守自我方能成就輝煌，達到成功的彼岸。
高一：趙雪瑩。
成熟成就自我（專業24篇）篇十二
一粒小小的石子，在經歷過蚌的無數次打磨后，變成了璀璨耀眼的珍珠;一只小小的雛鷹，在經歷了無數次跌落后，終于展翅翱翔;一個人，在經歷了無數次挫折后，最終步入成功。挫折是弱者的墳墓，強者的熔爐，讓我們在挫折中成就自我，一步步走向成功。以下是本站小編分享給大家的關于挫折成就自我。
作文。
歡迎大家前來參考!
我們班的小胖向來是可愛至極的。每天大清早準和老師一同踏進教室，老師往往氣息平和，但小胖早已氣喘吁吁，腦袋直冒白氣了。
小胖的臉如肚子般渾圓、特有彈性。再加上那芝麻粒般的小眼睛，雖然算不上帥氣，但卻讓人感覺非常可愛。
每逢間操，小胖便擠倒后面的隊伍里，仿佛這里有溫暖的火種，能去除他內心的寒冷。一連好幾次間操，小胖依舊駐扎在這里，安然地揮動著手臂，移著小胖腿，好生艱難地做間操。
老師也逐漸發現了這個問題。于是這次間操，本想永久駐扎在此的小胖，被老師無情地牽到了正對隊伍前的那個高出一截的臺階上。這下可好，享受過溫暖陽光的小胖忽地被牽到前面，仿佛從天堂落下地獄，頓感不快。在那一刻，寒冷的天氣似乎又增添了幾份心寒。
小胖還是象過去一樣滑稽可愛地扭動著他的大大的肚子。在漫天飛雪的時節，卻顯得如此滄桑。同學們的一雙雙小眼睛都瞅著小胖。在臺上扭腰的小胖小胖顯得有些尷尬。
四十分鐘似有似無地過完了，小胖也從臺階上緩緩地跳了下來。回到班級，小胖被老師當著全班的面批評。小胖的眼淚在他那小小的眼圈間打轉，把頭低了下去，仿佛是一位正要被釘死在十字架上的犯人。我猜他此時的心情是沉悶的，是灰暗的。
經過漫長的訓話"儀式"和自我檢討，小胖拖著沉重的步伐回到自己的座位。冰涼的板凳使他不覺打了個哆嗦。
從那以后，小胖便發奮學習，再沒有出現那種“不合群”的現象，大家都看到了他的改變。
孟子。
曾說過“生于憂患，死于安樂”，是的，憂患使人生存發展，而安逸卻讓人萎靡。當人們經受了行為、身體、思想的折磨后，必會受天之大任，成就一番不凡的事業。
小胖是幸運的，更是幸福的。漫漫人生路，我們需要一位掌燈人來為我們指引道路，指明人生的方向。然而在到達成功的途中，必會遇到許多挫折。面對挫折便會使你變得更加堅強、堅韌。
正像。
華羅庚。
所說：“科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘。只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。”愿小胖，越磨礪，越鋒芒。
一粒小小的石子，在經歷過蚌的無數次打磨后，變成了璀璨耀眼的珍珠;一只小小的雛鷹，在經歷了無數次跌落后，終于展翅翱翔;一個人，在經歷了無數次挫折后，最終步入成功。挫折是弱者的墳墓，強者的熔爐，讓我們在挫折中成就自我，一步步走向成功。
人生中遇到挫折是難免的，關鍵是在于如何面對。有的人，面對挫折無動于衷，只想逃避，失敗后，便心灰意冷，自暴自棄，怨天尤人，在挫折中迷失了自我，在迷霧中徘徊。這樣的人，不可能成功。而有的人，面對挫折勇往直前，將挫折視為對自己的考驗，頑強拼搏，百折不撓，在挫折中成就了自我，步入了成功的殿堂。
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”我們所遇到的每一個挫折，都是上天給予我們的一個考驗，倘若我們經得起考驗，定能夠走向成功。站在歷史長河的一端，遙望古今中外的成功人士，追溯他們的人生歷程，無不經歷挫折。
司馬遷。
身受宮刑，身受奇恥大辱，卻仍“究天人之際，通古今之變”寫出了千古流芳的《史記》;鄧亞萍自幼喜愛乒乓球，卻因身材矮小，被國家隊拒之門外，后天終于憑借自己的努力，走向了成功;。
居里夫人。
是一個在當時并不被認可的女科學家，卻憑借著“哪個人的成功不是血和汗鑄成”的堅韌，成為了“鐳”的母親。還有很多很多這樣的人，他們以人生為紙，以挫折為筆，描繪出了一個又一個屬于自己也屬于歷史的藍圖。他們的生命因挫折而光芒四射。
有人說，沒有開花結果信念的種子，沖不破早春堅硬的土地。人生亦是如此，“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”，讓我們在挫折中成就自我，走向成功的彼岸。
汪清縣雞冠中學七年一班趙美君。
作者：周紅霞。
我叫挫折。從自盤古劈地，女媧造人以來，宙斯就讓我流蕩在人間。
經過和人類相處一段時間，我發現人們對我無不厭惡。因為我意味著失敗。每個人的追求不同，在人生道路上也不可能是一帆風順的。人在求學、工作過程中難免或多或少都會遇到我。
人們都想做個成功者，當他們遇到我往往會心灰意冷，甚至一蹶不振。反過來說，要想成功就要敢于挑戰自我，戰勝自我才會成就自己。
假設沒有我，人類不會成功。當你們經受風雨的洗禮，才能見到天邊絢麗的彩虹，你才會有鋼鐵一般的堅強意志，從而使你從容地面對人生的中各種磨難。
假如沒有我，人類不會敢于挑戰。我不斷激活你們的動力，不斷催促你們挑戰新奇事物。于是人類開始奮步向上，不斷步入新天地。
生活中，我是必然存在的。人們心存希望就不會拒絕我，只有戰勝了我，才會懂得應該怎樣去面對，創造多姿多彩的人生。
人類啊，人類!你們應該從容的心態去接受我，而不會退縮顧慮。
人類啊，人類!你們戰勝我，挑戰我，對于你們來說永遠不是一件壞事，而是一種莫大的收獲。
成熟成就自我（專業24篇）篇十三
在我們的人生中，成就是每個人都追求的目標。無論你目前所處的位置或是年齡，每個人都希望自己能夠有所成就。但是，成就不是一蹴而就的，需要我們一步一步去努力、去探索。在過去的經歷中，我逐漸明白了成就自我的道路，將在下面的內容中談及我的心得體會。
第二段：建立良好的目標。
元曲《南柯記》中寫道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。這句話表達了一個人追求成就的最高原則——堅持心中的目標。為了實現自己的目標，我們需要明確具體的實現計劃。為此，我會通過制定小目標的方式把整個目標給分解開來，并且對每個小目標進行規劃、分配時間和資源，以此達到最終的目標。
第三段：思維方式的影響。
我深信每個人的成功與否與其思維方式息息相關。成功者具備積極的思維模式，他們總能從困境中振作起來，而不是盲目地想要避開。當我面臨挑戰時，我會去思考如何以最優秀的方式來解決問題。不斷地思考以不斷地進步，思想決定行為，而行為決定結果。
第四段：堅持不懈的努力。
成功是一種良好的心態，成就卻需要堅持不懈的努力。這是一個持久的過程，需要付出很多時間和精力，更需要抱有無盡的毅力和決心，才能夠在困境中堅持到底。成功的頂峰并無終點，我們需要一步一個腳印走到山巔，不后退，不停歇，才能不斷向前。
第五段：總結。
無論我們追求的是什么樣的成就，堅持不懈、不斷努力是我們離成功最近的距離。傳說中的毛澤東同志曾經說過：“解放后中國人為了建設社會主義，要有一個‘飛躍’”。得出結論，個人成就也需要有一個“飛躍”，即要努力不懈，才能在青春年華中展現不朽的輝煌，無愧于活在世上，留下不可磨滅的印跡。成功不是最終的獎勵，而是從無數次的失敗中走出來的縮影。希望在以后的求學生涯中，能夠不斷進取，不斷拓展新的領域，堅持信念，勇往直前。
成熟成就自我（專業24篇）篇十四
我對待學習一向都認真、努力,上課認真聽講,積極回答問題,配合老師工作,課后我獨立完成作業,遇到問題能獨立思考,經過一學期的努力,我取得了不錯的成績,但我不會驕傲,以后我一定會再接再厲更加努力!
家長期望
學期結束的我
我的發展目標
學習上在原有的基礎上繼續努力,堅持不懈在生活中,希望和同學們相處融洽,希望和老師也建立良好的關系在今后得到日子里我想做得更加完美希望在學習上更上一層樓,我會加油、努力的!
成熟成就自我（專業24篇）篇十五
本人于2xx-x年10月參加了黨校舉辦得第四十一期入黨積極分子培訓班得學習。本人始終以飽滿得熱情、積極得態度自覺主動地參加學習和實踐，認真遵守培訓班得課堂紀律，在按時參加學習、實踐以及集體研討活動得同時，與課后自學有機結合。現就本人進入黨校學習以來各種方面得情況作如下自我鑒定：
學習過程中，通過老師們對馬克思主義、中國特色社會主義理論體系等得講解，以及對黨員得條件、義務與權利、信念和xx大精神、意義得學習，提高自己對一些重大現實問題得理解`開心范#文.庫整-理^和認識。雖然學習和研討得時間不長，但個人得馬克思主義得理論素養和政治素養得到明顯提高。對自己加強黨性修養，切實提高運用馬克思主義得立嘗觀點、方法分析解決問題得能力#39;開心范文.庫.整理~等方面很有幫助。
通過對政治理論得學習以及實踐，感覺到作為一個黨員至少應該做到：一是堅持全心全意為人民服務得宗旨;二是密切聯系群眾;三是勇于承認和改正自己得缺點和錯誤，敢于同一切錯誤思想和不良傾向作斗爭。在看了幾個視頻之后，特別有感觸，趙所長是全心全意為人民服務并且身處群眾當中，所以他不僅是個好民-警，也是個好黨員!不過老師說得很對，我們也許就不會很偉大，但至少做好自己該做得事。
進入黨校學習后,老師們得講解讓我在原有認知得基礎上對黨有了更深入和真實得認識。我上課努力聽講,盡量消化自己學過得知識。黨校學習結束之后，我將會以嚴謹得態度繼續學習黨得知識，關心時事和黨得政策;同時，平時從小事做起，踏踏實實地來，盡量用黨員得標準來要求自己。
在本次培訓學習期間，本人無曠課、遲到、早退現象!
成熟成就自我（專業24篇）篇十六
今天下午是一年一度的冬季運動會。瞧!運動會開始了：有一二年級爭先恐后的袋鼠跳，三四年級爭分奪秒的跳繩，五六年紀你追我趕的接力，不過，最精彩的還是五年級的拔河比賽。
拔河比賽開始了，我們班第一局和二班拔。不好!二班一上來力就用的很大，紅繩漸漸的往他們那邊偏，身為啦啦隊隊長的'我心里那個急呀!于是，我又把口號喊的更洪亮了，暗示他們要加油，拔河隊員似乎聽懂了什么，他們一齊用力，終于紅繩向我們偏來。有希望!我和隊員們都來了精神，不斷地吶喊。終于，經過拔河隊員們地不懈努力和我們地吶喊，第一局我們獲勝了。不容閆老師講完拔河要點，第二局和二班的比賽就開始了，在這一局里，我們的隊員沒使多大勁兒，就輕松獲勝了。不過，我們可不敢怠慢，因為強有力的對手還在后面呢，就是五年三班，要知道他們班有一個一百多斤的大胖子。比賽開始了，別說，他們班還真是不好對付，和我們班不相上下，所以爭了很長時間也沒分出勝負，一會兒紅繩被他們班拉過去了，一會兒紅繩又被我們拉回來了，經過反復這樣爭奪幾次，雙方拔河隊員都已經筋疲力盡，面部表情也都已經“痛苦不堪”了，我們拉拉隊員也已經聲嘶力竭了，可就在這時，事情出現了轉機，突然，三班松勁兒好像底氣不足了，這可讓我們班占了上峰，我們班拔河隊員猛地一拉。噢??這局我們班贏了。隊員們再接再厲，終于以二比一獲得全勝。
拔河比賽雖然過去了，卻給我們留下了美好的回憶和一個深刻的道理：團結就是力量，拼搏就是力量。
成熟成就自我（專業24篇）篇十七
在校期間，一直勤奮學習，刻苦鉆研，通過系統地學習掌握較為扎實的基礎知識。由于有良好的學習作風和明確的學習目標，曾獲得"優秀團員"、"文明標兵"等榮譽，得到了老師及同學們的肯定，樹立了良好的學習榜樣。，還是校學生會的秘書處長。
在學校是一個活動積極份子，喜歡參加各種活動。辦事效率很高，能把事情做快，做好，并用工作，學習和興趣愛好填滿自己的生活。學習，使我具有很強的責任心、團結心、進取心和愛心。喜歡結交不同的人，處理不同的事，解決事情的能力很強，樂于幫助有困難的人。
聰明活潑，頑皮好動，課堂上只要認真聽課，總能很快掌握；作業整潔書寫認真。但我有時不太珍惜時間，課堂聽課效率不高，作業答對率有時偏低。我還沒有充分發揮聰明才智，還需要用刻苦和主動換取優異的.成績。我相信人的一生總要學會拼搏學會用自己的雙手創造美好的未來！
成熟成就自我（專業24篇）篇十八
有針對性的。
是可以提前準備、認真挖掘的,自我介紹的書寫是有技巧可循的,技巧的恰當使用會提升自我介紹的書寫水平,經過認真挖掘、精心設計的自我介紹稿勢必成為求職者遞出的一份成功的名片。下面是本站小編為大家整理的成熟的自我介紹，僅供參考。
尊敬的領導：
您好!
我是×××，畢業于××學校××專業，獲得的是××學位，在學校期間，主修的專業課有×××(此處添加技術類專業課，尤其是和應聘工作相關的)，根據所學的知識，也參加過一些具體項目的事實，比如××××項目，在其中負責××模塊或者××工作，應用了×××計算機語言或者技術，取得了×××什么樣的成果。并在實踐中，加深了對××的認識，提高了軟件設計(或其他技術)的實際操作能力。另外，在學校中也參加過一些社團活動，比如××(此處最好說1-2樣)，在其中加強了和同學們的團隊協作，并且有×××的感受和知識。個性上××××(此處copy簡歷里面的性格介紹，主要要有團隊精神，個人踏實努力，有責任感之類的)在這里應聘貴公司的××職位，是想將自己的所學得到充分發揮，并在這里學習成長。希望有這樣的機會，能和諸位成為同事。我的情況大概就是這樣，請問您有什么其他方面想要了解的么?(主體說完之后來句這個，可以直接話題過度給面試的人，省得最后冷場)。
尊敬的各位考官、各位評委老師：通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績進入了面試。對我來說，這次機會顯得尤為珍貴。
我叫，今年27歲。1997年7月我從師范學校藝師美術專業計劃內自費畢業。由于從97年起國家不再對自費生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業”失之交臂。幸好，當時河西馬廠完小師資不足，經人介紹，我在該完小擔任了一年的臨時代課教師。回想起那段時光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛吳江人才網，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時煙消云散了。我原想，即使不能轉正，只要學校需要，就是當一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開始清退臨時工和代課教師，接到了學校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪子，先是經營工藝品，后又經營服裝。但不論生意做得如何得心應手，當一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實現夢想，但我暗下決心，只要有機會，我就一直考下去，直到理想實現為止。
如今的我，歷經生活的考驗，比起我的競爭對手在年齡上我已不再有優勢，但是我比他們更多了一份對孩子的愛心、耐心和責任心，更多了一份成熟和自信。教師這個職業是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時，我就十分注重自身的全面發展，廣泛地培養自己的興趣愛好，并學有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會唱、會說、會講。“學高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識學習的同時我還注意培養自己高尚的道德情操，自覺遵紀守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應該具備的最起碼的素養。您現在閱讀的文章來自“中國人才指南網”，請記住我們的永久域名：
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊伍中的成員，我將不斷努力學習，努力工作，為家鄉的教育事業貢獻自己的力量，決不辜負“人類靈魂的工程師”這個光榮的稱號。
我是一個對理想有著執著追求的人，堅信是金子總會發光。大學畢業后的工作，讓我在文案策劃方面有了很大的提高，文筆流暢，熟悉傳媒工作、廣告學制作與設計等工作方面。為人熱情，活潑，大方，本人好學上進，誠信、敬業、責任心強，有強烈的團體精神，對工作認真積極，嚴謹負責。
本人性格內外結合,適應能力強，為人誠實，有良好的人際交往能力，具備相關的專業知識和認真。細心、耐心的工作態度及良好的職業道德修養。相信團體精神的我對工作認真負責，總希望能把事情做得更好!性格開朗，對文字語言和數字敏感，對生活充滿希望，對工作充滿熱情!能在短期間內適應新環境，有強烈的品質意識;對工作認真負責，上進心強!懂電腦基本操作，熟練小鍵盤操作!
我的理念是：在年輕的季節我甘愿吃苦受累，只愿通過自己富有激情、積極主動的努力實現自身價值并在工作中做出最大的貢獻：作為初學者，我具備出色的學習能力并且樂于學習、敢于創新，不斷追求卓越;作為參與者，我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神;作為領導者，我具備做事干練、果斷的風格，良好的溝通和人際協調能力。受過系統的經濟文化相關專業知識訓練，有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀執著，敢于面對困難與挑戰。
為了企業公司的利益而早想，為了在企業公司付出個人的思想文化能力水平，盡心盡力的忠誠于企業公司，企業公司這樣才有利于我的發展目標，去腳踏實地奮斗實現我的夢想，追求一些生活物資財富等。努力的為企業公司慢慢的壯觀強大的發展起來，成功的階段慢慢的有所提高，在社會上可以抬得起頭，在社會上出名知名度和良好的方面。在企業公司上貢獻我的人生價值和風度能力水平，在社會上全方面的體會出來。
看過了我的。
個人簡歷。
自我。
介紹信。
息的企業公司領導人們，請合格同意批準我進入企業公司的工作方面，積極面對企業公司的工作，適合企業公司環境的范圍，投入企業公司工作方面的用途和了解，慢慢的習慣起來這企業公司的這一項目職業道路的發展空間。。
如果有幸能進入貴公司，我會保持“一榮俱榮，永爭第一”的企業精神，全身心的工作，為企業創造利益，希望領導考慮我，謝謝!
成熟成就自我（專業24篇）篇十九
在這次研究性學習中，我們小組在老師的指導下，通過全體成員的協作分工、研究探討，集全體之智慧，個人之所學，充分將課本中的理論知識與生活實踐相結合，用理論指導實踐，用實踐印證理論，使我們從感性認識升華到理性認識，去總結大自然的客觀規律，體會大自然的美妙和諧。我們進一步體會到地理知識對實際生活的指導意義，認識了地理學習的重要性，更增強了我們學好地理的信心和決心。我們相信地理學科的知識必將成為人們生活中不可或缺的重要組成部分，必將指導人們的生產生活實踐，讓我們一起在地理知識的海洋中遨游吧!
擴展閱讀：
一、自我報告法概述
(一) 自我報告法的含義
自我報告法一般是針對某一活動領域編制一系列問題，要求被試按照測題的要求，提供有關自己情況的報告，從而鑒別被試特征的方法。它不僅可以測量外顯行為，也可以測量個體對環境的感受。其基本假設是：只有被試自己最了解自己。
學業自我涉及個人關于他/她自己在學業領域的看法。因此，自我報告法成為評價學業自我概念最常用的方法。它對擬評價的學業自我特征編制許多測驗試題，讓被試回答，從其回答來評價這項特征。
(二)自我報告法存在的問題及注意事項
運用自我報告法應當注意以下問題。
首先，這一方法對有關變量難以控制且不容易客觀評分，因此自我報告法的問題應多以客觀性題目的形式出現，以克服評分時主觀因素的干擾。如，提供選項讓被試選擇，施測者直接根據選擇結果得到量化資料，按統一標準進行評價，從而避免了施測者主觀上推測和評定被試，造成有意或無意的偏見。
其次，對報告者來說，是否具有足夠的自我意識水平？對自己的觀察和判斷是否正確？答題是否受到社會認可性和取悅心理的干擾？因此，對于結果的真實性這一問題，應在量表中增加效度量表，以檢查被試答卷的有效程度，如，在問卷中增設 “測謊”題項來檢查被試答卷的誠實程度，以此判斷結果的可靠性和有效性。
二、自我報告法的應用工具
在目前學業自我概念評價中，自我報告法主要有下列四種呈現問題的方式。
(一)等級量表
等級量表(rating scales)廣泛地應用于學業自我評價中。它事先由評價者對某一學業自我心理特質進行描述，如“對數學的喜歡程度”的描述，要求報告者根據自己的情況從“不喜歡—不大喜歡— 一般—比較喜歡—非常喜歡”這些程度不同的詞語中選擇作答。程度詞一般有五或七個即可。最后將他們的回答總合起來就能完成對其學業自我概念(如數學自我概念)的測量。
成熟成就自我（專業24篇）篇二十
學業成就的評價是指在一定的階段性學習時間內進行的，對學生所獲得的學習結果的測量與評價。它所評價的內容是相對明確的，有利于教師發現教學中所存在的問題，以改進教學、提高教學質量、促進學生更好地掌握知識、并能適時地進行應用和遷移。對學生學業成就的評價已成為學校教育教學過程中一個不可缺少的重要評價內容。它是衡量教師教得如何和學生學得如何的一個重要標志。
對學業成就的評價大體可劃分為傳統評價和替代性評價兩類評價方式。其中學業成就的傳統評價是指那些主要采用紙筆測試方法對學生在一定階段的學習時間內的學習成效所進行的測量和評價。
（二）學業成就傳統評價的特點
1。評價內容范圍的明確性
學業成就評價涉及學生特定的知識和學習經驗，而且一般以階段性的學習時間為準。所評價的知識內容也是在這一階段性學習時間內獲得的，是對學生階段性學習結果的測量與評價。
2。評價的內容可反映學生對該內容的掌握程度，具有一定的代表性
評價的內容應與測驗的目的相一致，要符合教學目標的內容，而且內容應具有一定的代表性和切實性，能夠鑒別出學生的學習水平，激勵學生學習的積極性。
3。評價條件具有同一性
評價過程中，各個學生所測試的內容材料都相同，而且有統一的時間限制和相同的指導語，都是評價學生在一定階段性學習時間內對知識或技能的掌握程度，利于對學生評價的客觀公正性。
4。評價方法相對成熟
在學業成就評價發展的歷程中，評價的方法在理論上已得到了相當的完善和豐富，評價的方法也層出不窮，種類也較全面，在教育實踐中的應用也十分廣泛和深入，已取得了相當大的成果，為教育評價的發展作出了重要貢獻。
（三）學業成就評價的意義
學生學業成就的評價對教師搞好教育教學工作，提高教學水平和教育質量都具有重要的意義。
1。診斷的功能
對學生學業成就的評價不僅可以了解與評價學生的學習結果，還可以用來評價教師的教育教學，使教師了解每個學生的學習狀況，診斷學生在知識掌握和能力發展上的不足及所存在的問題，以便于教師因材施教和進行個別學習指導。
2。有利于對教師的教學提供有效的反饋信息
通過對學生學業成就的評價，教師可以及時了解學生的學習狀況，達到診斷學生學習上的困難和評價學生學習進步的目的，同時還可以發現自己教學中所存在的問題，改進教學方法，調整教學計劃和內容。此外，也可以評定教學目標的完成情況和學生對知識的綜合運用及遷移能力，為制定新的教育目標提供了有效的依據，利于增強教學的實效性。
3。有利于激發學生的學習動機
對學生學業成就的評價，能使學生更好地了解自己，進行自我評價，找出自己學習中的薄弱環節，調整和改進學習方法，為自己確定新的努力目標。
4。教育研究的功能
通過評價，教師能不斷總結教育教學經驗，改進教學方法，增強教學的實效性，為教學方法和教材的改革提供一定的實踐材料，有利于教學改革。
學業成就傳統評價的分類是一個相對的概念，按照不同的標準可以分為不同的種類。
（一）按測驗的標準劃分——標準化測驗與教師自編測驗
標準化測驗是由專家或專業的測驗發行機構編制的，測驗的設計、編制、實施、評分及分數解釋等一系列過程都依據統一的標準而進行。標準化測驗的試題取材廣泛，題量多，涉及面廣，具有較高的信度和效度。它的難度適中，區分度高，施測、評分等都按一定的標準進行，因而具有客觀性、真實性等優點，是學生學業成就評價的主要方式之一。然而，標準化測驗不易編制，有關的要求也比較高。
教師自編測驗是教師依據實際的教學需要，為對學生的學習結果進行考查而自行設計與編制的測驗。它的編制較簡單、靈活，使用范圍廣，可以針對不同情況的學生使用，貼近教學實際，有利于教師正確評價學生的學習成就。當然，教師自編測驗也要遵循一定的規則，才能達到真實評價學生的目的。教師自編測驗的信度和效度要求不如標準化測驗那么嚴格。
成熟成就自我（專業24篇）篇二十一
今天的社會，是一個高科技，多人才的競爭社會，如果你沒有一個好的本領，沒有一種拼搏精神，那你只會被社會所淘汰。
一個人的成功考的是什么那?是建立在什么的基礎之上那?我認為，成功去拼搏是分不開的，他們假設在彼此的基礎之上，不是有這樣一句話么?“愛拼才會贏”。是的，只有你拼搏，那么成功是的喜悅。鮮花與掌聲才屬于你。
而我們中學生呢?中考已經悄然而至了，我們也在拼搏，我們就像那石縫中的生命一樣，都在吮吸者雨露荷陽光，但機會只給最好的人，所以，唯有我們不斷的進去，不斷的拼搏，才能有綻放的那一天，才能一直微笑到最后。成為人人仰慕的勝利者。
在體育競技廠商，隨著發令槍響，每個運動員都拼命的朝著終點跑，跑向終點石人們心中的信念，而支撐這個信念的，石人們的拼搏精神，只要有拼搏這個信念，我想你離終點已經不遠了。
所以，我們每個人都要有拼搏的精神，有了這種拼搏的精神，你無論做什么事情離成功都不會很遙遠，而且還給了自己一個堅強的理由。
讓我們都具有拼搏精神吧!
成熟成就自我（專業24篇）篇二十二
勤奮似一雙強勁的翅膀，為飛鳥的啟程鋪墊了堅實的基礎；勤奮似一簇艷麗的鮮花，讓征者的旅途芳香四溢；勤奮似一支神奇的畫筆，把拙者的人生涂滿了濃墨重彩。勤奮是成功之母，陳山從小家境貧寒，他利用一切時間打零工來湊學費。生活的忙碌雖然占去了陳山的大部分學習時間，但他依舊勤奮地學習，每天都要苦讀至深夜，從未間歇。最終，他的勤奮使他考上了公費研究生，是勤奮，鑄就了他輝煌的一生。由此可見，勤奮鑄就輝煌人生。這不禁讓我想起了愛因斯坦的一句名言：“天才=99%的勤奮+1%的靈感”。明代的宋濂便實踐了這一名言。他幼年家貧，常借書勤讀，一借到書，便夜以繼日地抄錄，即使是數九寒天，硯水結冰，也不停筆，直至雙手失去知覺。遇到了難題，即使是忍饑挨餓，雙腳凍裂，也要到處尋訪老師。憑借著幾十年如一日的苦讀，最終成為明朝重臣。勤奮成就了宋濂的人生，讓他永垂史冊。勤奮，鑄就輝煌人生！梅蘭芳成為了一代著名藝人，也是因為勤奮。梅蘭芳早年眼神呆滯沒有靈性。于是他每天請晨都要盯著天上飛翔的鳥，窮追不舍，直到兩眼發花為止。
下午，它還要俯觀金魚，尋蹤覓影，直至入夜。日復一日，年復一年，從未間斷的練習。終于他的眼睛清澈如水，含情脈脈，成為了一代著名藝人。可見，是勤奮讓梅蘭芳進入了璀璨的藝術殿堂，成就了他輝煌的一生。勤奮，終成大家！無獨有偶，愛伊斯坦的大半輩子都在勤奮刻苦的鉆研中度過。他每天只睡6小時，其余時間基本都用來探索新知識。3個月來，他丟棄的有錯誤的實驗報告已經堆積如山。無數日夜的嘔心瀝血，百般困難的阻撓他都用勤奮一一化解，最終以《相對論》聞名于世，成為科學泰斗。試想一下，如果愛因斯坦不夠勤奮，他又怎能成為科學巨人呢？文明千古的《相對論》又從何談起呢？是勤奮讓愛因斯坦輝煌永久。貝多芬苦練鋼琴，彈到手指發熱；米開朗琪羅專心畫天頂花，最后身體畸形；雨果勤練寫作，整日廢寢忘食。他們卓越的功績是勤奮的結果，是勤奮使他們成為強者。郭沫若曾說過：“天資的充分發揮和個人的勤學苦練是成正比的。”是啊！只要我們懷揣著勤奮之匙，便可開啟成功之門，走向輝煌。因此：勤奮，能鑄就輝煌人生！
成熟成就自我（專業24篇）篇二十三
那是在15年前，我到這個城市出差，談完生意，我去商場給同事買些禮物。平時，我逛商場時喜歡隨身帶一些硬幣，因為商場附近有時會有乞討的人，給上一兩枚硬幣我心里會踏實些。
這天也是這樣，口袋里依舊有些硬幣，于是我就將十幾枚硬幣散給一幫乞討的小乞丐。就在這時，我看見一個男孩高舉著一塊牌子看著我，無疑，他想引起我的注意。我朝他走過去，看到他約摸十三四歲，衣著破舊卻很干凈，頭發也梳得整齊。
他不像別人手里拿個搪瓷缸，他的牌子一面畫著一個男孩在擦鞋，一面寫著：“我想要一只擦鞋箱。”那時我正在做投資生意，反正還有時間，我便問男孩需要多少錢，男孩說：“125元。”我搖搖頭，說他要的擦鞋箱太昂貴了。男孩說不貴，還說他已經去過批發市場4次，都看過了，要買專用箱子、凳子、清潔油、軟毛刷和十幾種鞋油，沒有125元就達不到他的要求。男孩操著方言，說得有板有眼。
我問他現在手里有多少錢，男孩想都沒想，說已經有35元，還少90元。我認真看著男孩，確定他不是個小騙子，便掏出錢夾，拿出90元，說：“這90元錢給你，算是我的投資。有個條件，從你接過錢的這一刻起，我們就是合伙人了。我在這個城市呆5天，5天內你不僅要把90元錢還給我，我還要一元錢的利息。如果你答應這條件，這90元現在就歸你。”男孩興奮地看著我，滿口答應。男孩還告訴我，他讀六年級，每星期只去上3天課，另外幾天要放牛、放羊和幫母親種地，可他的成績從沒有滑下過前三名，所以，他是最棒的。我問他為什么要買擦鞋箱，他說家里窮，他要趁著暑假出來，攢夠學費。
我以一種欣賞的眼光看著男孩，然后陪他去批發市場選購了擦鞋箱和其他各種擦鞋用具。男孩背著箱子，準備在商場門口擺下攤位。我搖搖頭，說，作為他的合伙人，為了收回自己的成本，有義務提醒他選擇合適的經營地點。商場內部有免費擦鞋器，很多人都知道。男孩認真想了想，問：“選在對面的酒店怎么樣?”我想，這里是旅游城市，每天都有一車一車的人住進那家酒店，他們旅途勞頓，第二天出行時，肯定需要把鞋擦得干干凈凈。想到這些，我就答應了他。
于是，男孩在酒店門口附近落腳了，他把擦鞋箱放到了離門口稍遠的地方，他看看左右無人，對我說：“為什么不讓我現在就付清一元錢利息?你也應該知道我的服務水平。”我“撲哧”笑了，這小家伙，真是鬼得很，他是要給我擦鞋，用擦鞋的收費抵那一元的利息。
我欣賞他的精明，便坐到他的板凳上，說：“你要是擦得不好就證明你在說謊，而我投資給一個不誠實的人就證明我的投資失敗。”男孩的頭晃得像撥浪鼓，說他是最棒的，他在家里練習擦皮鞋練了一個月。
彈指一揮間，竟是15年。我離開了當初的投資公司，自己開了一家貿易公司。這天，我正在辦公室忙得焦頭爛額，公司因為意外損失了一大批貨物，周轉資金面臨困難，四方都在催債。
剛放下電話，秘書進來了，說有個年輕人約我中午吃飯，我頭也不抬地問是誰，秘書拿出一枚鑰匙鏈，放到我桌上，看著這鑰匙鏈，我愣住了，那上面有一個玻璃小熊，小熊的腦門上刻著三個字：“我最棒。”我想起來了，這鑰匙鏈，是15年前我和那個擦鞋少年臨別握手時塞進他掌心的禮物。
到了中午，我走進酒店，預訂好的座位上站起一個西裝革履、英氣逼人的年輕人。他含蓄地微笑，朝我微微彎一下腰。從他臉上，我略微找到了當年擦鞋少年的影子。喝茶時，他拿出一張500萬元的支票，說：“我想投資到你們公司，5年之內利潤抵回。”500萬元，真是雪中送炭!年輕人笑吟吟地說：“15年前，你教會了我以按揭的方式生存。從那個擦鞋箱起，我完成了一次又一次的積累。現在，我有了自己的公司，這500萬元投進去，我有權利要求一筆額外利息。”我抬起頭，問他要多少，他不動聲色地回答：“一元錢。”我靠到椅背上，臉上露出微笑。90元，回報500萬元，這無疑是我投資生涯中最成功的案例。
成熟成就自我（專業24篇）篇二十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！我是來自高20xx級10班的王巧兒，也是廣元中學第9屆勵志獎的獲得者之一。今天，我演講的題目是《奮力拼搏成就自我》。
在今天早上之前，我和你們一樣，總是站在臺下，仰頭注視著臺上侃侃而談的他們，也總是羨慕他們的榮譽，渴望像他們一樣優秀，可是我卻忽視了他們背后的努力。
高一高二的我很貪玩，是一副活脫脫壞學生的模樣，經常被班主任責怪，記得當時我聽過最多的一句話就是你是來干什么的。現在想來很愧疚，作為一個學生在學校里被老師問出這樣的話來。可那時的我完全是不以為然的，可能與大多數學弟學妹們現在的心境一樣，總覺得時間還多，高考還早。
現在回想高一高二的自己，怎么會不后悔呢？可是說出后悔這兩個字又有什么用呢？時間不會給我再重來一次的機會，那我怎么辦，自暴自棄嗎，不，我做不到，我相信你們也同樣做不到。同在寒窗下苦讀了十幾年，所以高考時我不愿甘拜下風。
于是在高二下期，我便下定決心努力學習。一個人在學習上有差科，就如同一個戰士于戰場上有了軟肋一樣，軟肋可能會使戰士于戰場上喪命，那么差科同樣會使你在高考場上失利！我的數學很差，理綜同樣也沒有突出優勢。剛開始補差的我很迷茫，不知道從哪里下手抓起，于是我就只好眉毛胡子一把抓，那段時間心態很崩潰，不知道自己的方法對不對，不知道每天的努力有沒有意義。而第一次段考的成績告訴了我答案，我在那一個月做了無用功。到現在我都還記得當時自己看到成績時那種希望后所帶來的萬念俱灰的絕望，很想放棄。可是當我看到別人看到成績時那歡呼雀躍的樣子，我又放棄不了。放棄不了，那就只能從頭開始。雖然那次成績給了我不小的打擊，但也同時給了我很大的啟發，讓我明白了盲目努力是沒有作用的，到頭來只是竹籃打水一場空。那么怎么才能找到適合自己的學習方法呢。我想這也是很多同學想問的問題。如果你一直努力學習，并且善于總結，那么你一定會有屬于自己的一套學習方法。如果你正在探索屬于自己的方法。那么你需要認清自己現在的學習狀態，找出自己的問題所在，有針對性、有目的性的去學習。比如，理綜三科中的每一科都是可以分版塊，逐個突破的，你可以找出自己是在哪一個版塊上有不足，然后找題來練爭取把題中的知識點練透。
如果有一科是你一直的弱差科，那么我認為最好的方法就聽老師的話，首先你需要先做到跟上老師的步伐，在老師的指導下一步一個腳印的走穩、學扎實，基礎知識扎實之后，就可以嘗試攻克難題，難度最好一層一層遞進，這也可以培養出你對這一科的自信。所以經過一學期努力，我的數學從60多分提升到了100多分。總排名也上升了392名。人們說要學走得先學爬放在我身上再恰當不過了。
接下來最重要的'就是堅持了，下決心容易，堅持卻很難。在高三這棟大樓里，每天都有很多的同學下決心努力學習，可能做到的一直努力學習的卻又少之又少。就拿我本身來說，我自制力極差，學習也是階段性的，某個階段想學就會拼命的去學習，有時候放松了也就放松了，所以這導致我的成績大起大落，沒有穩定下來。對我而言，我認為這是我最大的弱點。放棄有15個筆劃，堅持有16個，只多了一劃，卻成了我們成功路上最大的的攔路虎。如何打敗它，那么請同學們，每當想放棄時，想想父母，為什么他們能夠數十年如一日的努力工作；想想師長，為什么他們能在自己的崗位上堅守一生；想想別人，為什么他們能登上你所不能達到的頂峰。
親愛的同學們，你們覺得大字不識幾個、英文只會說hi、表面上看得過去、生活實際一無所有，真的很好嗎？你以為你會被厚重的英語單詞本所壓垮嗎？你以為你會倒在數學的槍林彈雨之下嗎？你以為六十四篇文言文會折斷你的脊梁嗎？你以為這些會停止你的呼吸與脈搏嗎？既然都不會，那有什么好怕的！
親愛的同學們，讀書吧！做題吧！做煩了，做瘋了，就把書扔了，冷靜一秒再撿回來繼續看，周而復始，這就是簡單枯燥的學習。為了自己高考后不頹廢，為了自己十年后不后悔，為了父母鬢上出現的白發，加油努力吧！
在本周和下周，我們三個年級將迎來段考。祝愿同學們能乘長風破萬里浪，突出重圍，取得理想的成績。
我的演講完畢，謝謝大家！