優秀的作文可以激發讀者的思維和想象力，引導讀者去思考和探索更深層次的問題。在這里，小編為大家整理了一些經典的優秀作文，希望能夠給大家提供一些寫作的技巧和思路。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇一
女兒很少用哭鬧作為手段來達到目的，因為一次也沒成功過，上了小小班后看到了成功案例，于是活學活用，在某天為了和我們一起吃白粥還是要單獨給她下面條躺到了地上。我們全家該干嘛就干嘛去，當她空氣。這里要感謝我的老媽，她更是開始了掃地，當掃到女兒躺的地方時，對她說，來來躺過去一點，這兒我要掃地，別擋著，我掃玩了你再躺回來。于是女兒挪地繼續躺著哭，一會又說，好了，我把這兒掃干凈了，你可以躺回來了。兩歲半的女兒居然真的又躺回原來的地方來哼哼唧唧。我們全家都躲了起來狂笑。當了半小時空氣的女兒終于發現別人的'成功案例在她身上成功不了，爬起來討好的說，我覺得其實白粥也是很好吃的，說完自己p顛p顛跑去把白粥吃了個干凈。
直到現在，我也再沒看到過她躺在地上哭鬧作為達到目的的手段。其實小孩子很多行為只不過是試探，第一次就阻止，基本不會有第二次同樣行為發生。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇二
父母應以身作則，做尊敬老人的帶頭人。孩子認識膚淺，判斷能力差，缺乏獨立性，心理活動帶有暗示性和模仿性。在他們眼里，父母的行為就是一把尺子，認為父母做的，他就能做;父母怎樣做，他就應該怎樣做。
因此，父母在與老人(自己父母、公婆、岳父母和其他老人)相處中，態度應謙遜、彬彬有禮、關心照顧、體貼入微，如在家給老人端茶送水，在公共場合，給老人讓座讓道。父母的言行，孩子看在眼里、記在心上，表現在自己的行動中，他們會像父母一樣善待老人。還可利用英雄模范人物、現實生活及文學作品中人物的良好行為給孩子樹立榜樣。
練習是強化記憶痕跡的有效手段，只有通過反復練習才能將良好的行為轉化為習慣，長久保持下來。在日常生活中，成人必須處處留意，對孩子從“小事”入手，加強培養。如：經常讓孩子幫老人做事情，用禮貌語言與老人交往(常用“您好”、“再見”、“謝謝”、“請慢走”等)，關心、慰問生病的`老人等等。多次訓練，日積月累，孩子的良好習慣便會逐漸養成。
可借助老人生日、重陽節(老人節)、元旦、春節等有利時機，通過談話、點撥、暗示，誘發良好行為。如詢問孩子：“明天是××節(××日子)，你應該做些什么?怎樣使爺爺(奶奶)高興呢?”孩子就會認真地說：“我幫爺爺切蛋糕，祝爺爺生日快樂，健康長壽”、“我送奶奶一件禮物”、“我給爺爺、奶奶拜年”。
孩子易沖動、自制力差，他們的行為往往受情緒支配，容易出錯，常常做出對老人無禮的舉動，如對老人發脾氣、摔東西、不理睬等。一旦發現這些問題，成人一定要舍得管教，嚴肅批評，耐心說服，使孩子認識錯誤。尤其不放過“第一次”，嚴格把關。遷就容忍只能招致更多的過錯，使孩子養成不良習慣。
有些孩子不是對老人敬而遠之，就是漠不關心，這往往是交往甚少、感情不深的緣故。在交往中，常常要在父母的提醒下，才隨之行事，非常被動，如給老人搬凳子，說“再見”等。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇三
1、對孩子提出的所有問題，都耐心老實地作出回答。
2、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
3、父母要逐漸培養孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
4、讓孩子做他力所能及的事情。
5、不用辱罵來懲治孩子。
6、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
7、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
9、忠誠的熱愛你的家庭吧，不要等到永遠失去的時候，再苦苦地尋找它！
10、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
11、認真地對待孩子的個人要求。
12、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
13、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
14、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩講故事和唱歌曲。
15、定期為孩子讀點東西。
16、讓孩子有機會真正作決定。
17、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。
18、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
19、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
20、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
21、我們對孩子只能“雕琢”，而不能“改造”。
22、家長應該和孩子一起學習，一起成長，共同進步。
23、良好的個性勝于卓越的才智。
24、窮人的孩子早當家，但必須警惕人窮志短。
25、家庭教育的任務，首先是父母教育父母學習。
26、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的`作品。
27、再窮，也不能窮教育。再富，也不能富孩子。
28、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
29、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
30、讓孩子獨立思考問題。
31、如果你真的愛孩子，就該送他出海經風浪。
32、要承認，我們的孩子每天都在進步。但是他們進步方面和進步速度不同。
33、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養他們，而要引導他們。
34、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
35、運動貴有恒，飲食貴有節。
36、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
37、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
38、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
39、不存在家長完全不能與孩子討論的話題。
40、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
41、幫助孩子尋找值得注意的電視節目。
42、讓孩子從小養成讀書的習慣。
43、孩子都想得到尊重賞識掌聲和認可。
44、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
45、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
46、允許孩子玩各種廢棄物。
47、使一個人發揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
48、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
49、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
50、幫助孩子成為有個性的人。
51、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
52、發揮孩子積極認識自己才干的能力。
53、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現成的精美玩具快樂。
54、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
55、誠實地評價自己對孩子的感情。
56、讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不會有積極的結果。
57、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
58、每天都抽出時間和孩子單獨在一起。
59、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵喚醒和鼓舞。
60、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
61、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
62、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
63、孩子是在不斷改正錯誤的過程中進步的。
65、給孩子一個房間或者房間的一部分，主要供孩子玩耍。
66、沒有體諒和信任，便沒有友誼。
67、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
68、相信孩子的理智并信任他。
69、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
70、孩子如果進步不明顯，是因為教育方法不適合自己的孩子，不是孩子難教育。
71、幫助孩子修改他的作業。
72、鼓勵孩子編故事，去幻想。
73、家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
74、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
75、結合童話寓意，引導孩子去思考探索，比單純說理要深刻。
76、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
77、給人以魚，不如教人以漁。
78、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：我也不會干這個。
79、教是為了不教；管是為了不管。
80、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇四
如果孩子由于生性好動、天真活潑而做了頑皮的事，他自己會后悔的。隨著年齡的增長，他的意志力也日益增強，當他善于控制自己的時候，他會自己支配自己的良心，不會讓那種壞的伙伴和外界的生活條件等等來支配自己。
——捷爾任斯基。
人類有義務將最美好的東西給孩子。——佚名。
最好的教育是以身作則。孩子們對謊言或虛偽非常敏感，極易察覺。如果他們尊重你、依賴你、他們就是在很小的時候也會同你合作。
——甘地夫人。
脫開了母親的扶助，孩子才真正學會了走路。——佚名。
在我家里，關心別人是理所當然的`事。父母親從小就向我們灌輸，一個人既要有雄心壯志，又不能自高自大目中無人，自立自強是生活的基本原則。
——艾森豪威爾。
盡管孩子們說不出，他們也能切身感受到父母的生活態度。與其用嘴向他們灌輸正義良知，不如父母在自己的生活中用身體力行來示范，可以說這才是最高明的方法。我認為：能夠正確的教育引導孩子，歸根結底，并不是教給孩子什么東西之類的教育技術問題，而是父母本身作為一個人，是否能有正確履行職責的生活方式問題。
——池田大作。
父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫云。
愛之不以道，適所以害之也。——《資治通鑒》。
我們應該賦予子女勇氣和自信，還要幫助他們加以發展，正如牛津大學巴利奧學院院長史密斯19xx年給英國首相的信中所寫的那樣：“心胸開闊，目光敏銳，熱愛真理，就能抵制無理詭辯，陳腐信仰，嘩眾取寵和偽善之言”。
——甘地夫人。
把孩子和他們同齡人隔離，將給他們的心靈帶來無法磨滅的創傷。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇五
孩子坐在背簍里跟奶奶出去買菜，選生姜的時候一個生姜扔進背簍，買草莓的時候一個鮮紅的草莓塞進孩子手里。在超市孩子要拿東西，兩個小包裝的點心塞進孩子手里，孩子玩膩了，將點心扔在地上，接著又是兩袋點心放到孩子手里，售貨員只是看了一眼大人，將扔在地上的點心撿了起來。
快過年了，一個穿著時髦的奶奶抱著孩子在超市閑逛，在服務員轉身的.一瞬間，一把糖塊塞進孩子的衣服口袋里。不是沒有錢而是陋習驅使的，覺得這是小事情，可能你沒有想到，孩子看到了，孩子記在心里了，可以不付錢就可以吃東西，小時候的小拿小摸，長大后會不會是……。
一個孩子爸爸一口痰吐到地上，孩子說：“爸爸不能隨便吐痰。”，爸爸說：“不要緊這里沒有人。”。
媽媽帶女孩過馬路，女孩說：“是紅燈，不能過。”，媽媽說：“現在沒有車，可以過。”。
孩子在同事家沙發上看見有一張一百塊錢，孩子將錢拿到奶奶跟前說：“我的壓歲錢都已經都給了媽媽，這個不是我們的錢。”，同事一家都在跟前看電視，但是孩子奶奶拿過錢說：“我給你存起來。”，順手就一百塊錢放進自己口袋里，同事一家人當時沒有一個人吭氣，只是下來議論這件事不可思議。
一個孩子彎腰拿東西的時候，在孩子屁股后邊的口袋里有錢露出來，褲子口袋不深，看見一張五塊錢，當孩子的奶奶偷偷的從口袋里將錢抽出來，竟然有十幾塊錢，奶奶帶著一種自豪的口吻說：“這是他平時買東西用的錢。”。一個不到五歲的孩子，竟然給了十幾塊錢叫他零用，等到孩子上學了你是不是要給他一百塊錢零用錢呢，孩子再大呢，你將怎么辦，要是他口袋里沒有了一百塊錢，他又會怎樣。
孩子的教育從一點一滴開始，孩子就是你全家人的復制品，孩子長大以后的一切行為都是你家長的行為的延續。當然我們不能說以后學校學習教育沒有用，學校學習也是整個人生受教育的一部分，但是小時候形成根深蒂固的東西是不容易改變的，江山易改本性難移就是說明這個道理。
為什么宋彥豪經常會說打怪獸，因為他經常看《奧特曼》，慶兔兔沒有看過《奧特曼》他也說打怪獸，因為慶兔兔聽宋彥豪說了。
家長的每一個舉動、每一個言行都是孩子的無形的老師，嬰幼兒不會辨別是非，他們只會無條件的接受，我們只能告訴他正確的信息，而不能做一些錯誤的導向要孩子去甄別。為什么孩子會說和家里人一樣發音的地方話，為什么孩子會說家里人一樣的口頭禪，因為孩子聽見了，看見了，學會了。
孩子大了一點，有自己的思想了，會思考了，知道一些辨別對錯的時候，可以告訴孩子哪些事情是對的，哪些事情是錯的。我們要多多的告訴孩子一些正能量的東西，少說一些孩子都莫名其妙的錯誤信息。有些事情確確實實是真實的事情，比如誰家有了第三者，誰家爸爸媽媽離婚了，雖然這些事情確實是不好的，孩子太小沒有必要告訴他，長大孩子會知道的。
為了孩子，不要等到孩子有了不良行為才來埋怨孩子，首先作為家長自己是不是做到了，要培養一個優秀的孩子，我們作為大人要先學習一點，不要說要家長變的多么優秀，最起碼家長的一些不良嗜好要暫時克服一下。不要以為我是家長什么事請都是對的，有時候孩子的話也可以聽一聽，因為他們聽老師說了，他們將老師的話又告訴了你。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇六
1、家長要善于細心地觀察孩子，從孩子的一舉一動和只言片語中去發現孩子的求知欲！
2、允許孩子玩各種廢棄物！
3、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛！
4、要教育好孩子，就要不斷提高教育技巧！要提高教育技巧，那么就需要家長付出個人的努力，不斷進修自己！
5、熱愛讀書，是你可以贈給孩子的最偉大的禮物它比你花很多錢安排孩子上私立學校更有效，比你贈給孩子一臺電腦更管用，甚至比獲得哈佛大學的學位更實用！
6、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強迫他學什么！這樣你常常會根據不好的教育效果，而誤認為自己的孩子天賦太差！
7、孩子出生之后，父母的責任是盡可能讓孩子接受好的后天遺傳！重視后天遺傳，就是為孩子提供一個適合成長的家庭環境，把家庭環境的重要性提到類似遺傳的高度！
8、帶孩子到他感興趣的地方去玩！
9、一旦孩子認為他的觀點有價值，那么他自然而然就感到了自身的價值，他的獨立意識將越來越強！
10、鐵是鐵，鋼是鋼，這個鐵是沒辦法變成鋼的，而且鐵有鐵的價值，你也不要把它變成鋼，可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼！教育中有不少悲劇就是恨鐵不成鋼造成的！
11、幫孩子制定他的個人計劃和完成計劃的方法。
12、不要空洞地和不真誠地表揚孩子。
13、鼓勵孩子編故事，去幻想。
14、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫云。
15、不因孩子房間里或者桌面上很亂而責罵他，只要這與他的創作活動有關。
16、從來不對孩子說，他比別的孩子差。
17、幫助孩子與來自不同社會文化階層的孩子正常交往。
18、把孩子和他們同齡人隔離，將給他們的心靈帶來無法磨滅的創傷。
22、良好的個性勝于卓越的才智。
23、詳細制定實驗計劃，幫助孩子了解更多的事情。
24、我們僅僅指望給孩子們兩份永久的遺產：一份是根，一份是翅膀。
25、——艾森豪威爾。
27、父母要逐漸培養孩子獨立思考、獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
28、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。
29、教育的藝術不在于傳授本領，而在于激勵、喚醒和鼓舞。
30、定期為孩子讀點東西。
31、教孩子學走路，學說話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
33、鼓勵孩子發現問題，隨后解決這些問題。
35、給人以魚，不如教人以漁。
36、不能因孩子犯錯誤而戲弄他。表揚孩子會背詩、講故事和唱歌曲。
37、幫助孩子修改他的作業。
38、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的地方。
39、結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
40、讓孩子獨立思考問題。
41、賞識使孩子成功，抱怨使孩子失敗。禁止意味著引誘，壓抑反而是強化。
42、允許孩子玩各種廢棄物。
43、孩子都想得到尊重、賞識、掌聲和認可。
44、向孩子說明，他本身已經很可愛，用不著再表現自己。
45、窮人的孩子早當家，但必須警惕“人窮志短”。
47、激發孩子的求知和學習的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
48、不對孩子的失敗表示瞧不起，并對孩子說：“我也不會干這個。”
49、在我家里，關心別人是理所當然的事。父母親從小就向我們灌輸，一個人既要有雄心壯志，又不能自高自大目中無人，自立自強是生活的基本原則。
50、帶孩子到他感興趣的地方去玩。
52、讓孩子做他力所能及的事情。
54、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。
55、脫開了母親的扶助，孩子才真正學會了走路。
56、人類有義務將最美好的東西給孩子。
57、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養孩子的社會意識和獨立意識。
58、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經風浪”。
59、家長養成合理的行為習慣并留心使孩子學著去做。
60、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發育。
61、不用辱罵來懲治孩子。
62、認真對待孩子提出的正經問題和看法。
63、建一個陳列架，讓孩子在上面充分展示自己的作品。
64、誠實地評價自己對孩子的感情。
65、允許孩子參加計劃家務和外出旅行的事情。
67、對孩子提出的所有問題，都耐心、老實地作出回答。
68、愛之不以道，適所以害之也。——《資治通鑒》。
70、鼓勵孩子盡量不依賴成年人。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇七
19、凡會學習者，學習得法，則事半功倍;凡不得法者，則事倍功半。——[中]紀元。
21、愛孩子是教師生活中最主要的東西。----蘇霍姆林斯基。
22、每一個學生在學校里抬起頭來走路。----蘇霍姆林斯基。
23、美的事物中找到美，這就是審美教育的任務。----席勒。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇八
過去的認識里，家庭教育通常認為是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。即家長有意識地通過自己的言傳身教和家庭生活實踐，對子女施以一定教育影響的社會活動。下面和小編一起來看父母教育孩子案例，希望有所幫助！
如果說父母也是一種職業，那它應該是世界上最難的職業，因為它既沒有入職考試，也沒有崗前培訓；既不能辭職，也不能退休。如果說家長難當，那么媽媽應該最難當，既要上得廳堂下得廚房，又要撐起職場上的半邊天；既要能文善舞能寫能畫，又要斗得過古靈精怪的娃娃。
我不僅是孩子的媽媽，而且是一對雙胞胎的媽媽。我的兩個女兒都在六年讀書。我們來自內蒙古的一個小旗縣，為了兩個孩子能夠受到更好的教育，我辭掉工作來沈陽和孩子共成長，留下孩子爸爸一個人在家鄉工作！在這里，我的孩子們享受到了優質的教育，先進的理念，和更全面的培養。這兩個孩子的成長最離不開的是學校的培養，最離不開班主任的精心培養和老師們的關愛！其次，我覺得孩子能夠自信地承擔任務，背后離不開孩子的努力及家長的鼓勵與幫助！
前不久，我們學校舉行了六年級的軍訓比賽。我孩子所在的班選體委時，老師問誰愿意擔任體委這個重要職務呢？我的女兒積極舉手報名！下午孩子見了我，高興地告訴我：“媽媽，我當體委了。”
首先我高興地夸獎孩子能夠勇于承擔責任！大人小孩都一樣，有任務了，就會有一定的壓力。孩子隔了幾天和我說：“媽媽我真怕我比賽那天出差錯呢！”孩子心里有些擔心了，我想作為家長，不僅要在語言方面給孩子鼓勵，還得實實在在地提供幫助，給孩子自信！在接下來的幾天里，我和家人一起扮演學生，讓孩子當體委，練習動作和口令，在練的過程中幫孩子分析問題的原因，去解決問題！這樣孩子心里就會踏實，更會擁有自信！展示之后回來，孩子和我說：“媽媽，我今天沒有差錯，表現的很完美，我自己也很滿意！”聽了孩子的話，我給了孩子一個擁抱，并說：“姑娘，媽媽真為你驕傲！你本身是有很大潛力的！繼續努力！”
我的兩個孩子從幼兒園到現在，都很愿意參加各種活動，我作為家長在背后極力支持、努力幫助孩子去盡量做到更好！
我雖然不是一位全能媽媽，但我卻在孩子的心中播撒了這樣一些美好的種子，這也許會助力他們的成長吧！
第一粒種子：尊師。
人們贊譽老師是“手執金鑰匙的人”，因為在孩子成長的道路上，老師可以打開孩子心靈中智慧的大門。所以，首先培養孩子尊敬老師，是我們家庭教育中不可忽視的一項重要內容！這樣做，既是對老師的尊敬，也是對學校教育的支持，更主要的是對自己孩子的引領。早在孩子上幼稚園之前，我就和她們講道理。我說：“姑娘，咱們去幼兒園，讓你收獲到最幸福的事，就是你會遇到很多朋友，有許多小朋友，還有大朋友。這些大朋友最可親，更可敬，這些大朋友會給你帶來很多快樂和成長，她們就是你的老師。”上學后，有時候孩子提出一些問題，我會故意告訴孩子，關于這個問題，老師會比爸爸媽媽講得更好！還有很多時候和其他成年人閑聊，涉及學校的事，我也要在孩子面前夸獎孩子的學校和老師們尤其是班主任老師。無形中，孩子會覺得自己生活在這樣的班級和學校里，非常幸運。帶來這樣的自豪感，孩子漸漸將老師當作了最可信任的朋友！所以，我的孩子從幼兒園到現在，都特別尊重每一位老師，孩子在學校看見老師累了或有不愉快的事情，她們也會感同身受。
其次，作為家長，我會經常主動與老師溝通。每當老師說孩子的優點時，我都會和孩子分享，告訴孩子老師特意給媽媽打電話說你表現特別好，向媽媽夸你了，媽媽真為你高興！咱們一定要繼續發揮自己的優點，繼續努力！就這樣孩子特別樂觀自信！
第二粒種子：美育。
審美態度是對待世界的一種特殊方式，世界上不缺少美，但我們不能缺少發現美的眼睛。在審美這方面，我從孩子寫作業，尤其是寫字開始入手。記得我姑娘剛開始寫字的時候，我故意寫了兩篇課文，一篇是用心寫的，一篇是隨手寫的，隨手寫的那篇還故意沒注重行距和字的結構。我讓姑娘觀察分析兩篇的差距，并欣賞那篇書寫美的課文美在哪里？然后我們挑幾個結構具有代表性的字讓孩子看書觀察。孩子也認為書上的正楷字結構特別美，書就是我們的書法老師。就這樣姑娘懂得寫字時先觀察，看看是什么結構，心里有數了才開始寫！通過這方面的訓練，培養孩子還學會了整體布局的感覺！在生活中也學會了觀察，比如衣服及物品的擺放也注意起來了，漸漸地，我發現孩子對做手抄報，賀卡分布及規劃也非常用心，審美有了一定的提升。這種潛移默化的過程，慢慢地全面提升了孩子美的品味！
第三粒種子：感恩。
現代家庭中，孩子是我們的小太陽，全家以孩子為中心，給孩子處處創造優厚的生活條件。久而久之，很多孩子都認為得到的東西似乎是理所當然應得的，爸爸媽媽所做的事情當然也是他們應該做的。由此，使得孩子只要求別人關心，愛護，自己卻不會想著關心別人，感激他人，養成自私自利的惡習。
所以，我很注重教育孩子說一些感恩的'話。在孩子小的時候，有親戚、朋友給孩子買的衣服、玩具，我都得告訴孩子必須感謝對方。沒辦法當場感謝的，后期也得補上。就這樣不放過每件小事，現在孩子特別懂得感恩，也很會照顧別人，我姑娘從去年冬天開始，每天晚上都會先用她的小身體給我把被窩暖熱了，她才自己鉆被窩去睡覺，不讓暖也不行。姑娘說：“媽媽，這是我的任務，我得天天打卡”。我每天往被窩里一躺，那種溫暖太幸福了！總要送給孩子一個吻，作為獎勵！現在我們和爺爺奶奶住一起，爺爺奶奶不舒服了，倆寶貝也要給爺爺奶奶按摩，按得特別棒。這是爺爺過生日時，孩子早早起來給爺爺按摩，給爺爺送驚喜的照片！
第四粒種子：好習慣。
有位教育家曾經對于一個人的習慣問題做過非常形象的比喻，他說一個人養成好的習慣，一輩子都用不完它的利息；一個人養成壞的習慣，一輩子都償還不清它的債務。習慣的好壞會影響一個人的一生！我培養孩子就是從生活中的各個方面的良好習慣入手的，持之以恒！
就拿培養孩子興趣愛好這方面來說，在姑娘五歲時，開始學跳舞、彈琴。我們的態度就是要學就好好學！后來從孩子上一年級時我們決定利用寒暑假來沈陽找老師學習！就一直堅持每次放假都來上課，不管什么情況都不能耽誤！有很多家長朋友們不解地問：“你會把孩子累壞呀，一個假期也不休息！”我覺得這累不壞孩子，這樣做可以養成孩子早睡早起、吃苦耐勞、勤勞節儉的生活習慣，這樣長期做下來，孩子也能學會獨立按一貫的生活規律來制定合適的作息時間表。一旦孩子習慣過一種有規律的生活，那么時間觀念就已內化成她自己的一種寶貴素質了！
總之，我教育孩子的宗旨是做更好的自己，人品在先！其實我和孩子、家人及朋友交流相處中就是給予了他們實實在在的付出，實實在在的愛！從來不和別人發脾氣，包括孩子不聽話，犯錯誤時，我也會用我的愛去浸潤他們！在教育過程中也有很多次不順心，但我還是控制自己，不能“吼”！這方面我在孩子剛懂事就開始做了。從小就特別認真、努力地去教育孩子，用一顆理解的心去愛她們、哺育她們！我把自己每次控制、忍耐、付出，理解為播撒了一顆幸福的種子，所以現在，我覺得自己已經開始收獲幸福了，而這棵幸福樹會越來越枝繁葉茂！
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇九
一、案例背景。
感恩是中華民族的傳統美德，在中國傳統文化里，感恩思想一直占有主流地位。“滴水之恩，當涌泉相報”，“誰言寸草心，報得三春暉”等動人詩句，顯示了我國有源遠流長的感恩情懷與傳統。感恩是一種美好的情感，一種做人的道德，是一種處世哲學，是做人起碼的支點。因為，父母們有養育與教育之恩。或許，很多父母不渴望得到回報與感恩，但感恩教育是必不可少的。
現在的中學生大多是獨生子女，從小被父母細心呵護著，在家里，孩子是家人關注的中心，在他們的心中只有索取，沒有回報。父母關注更多的是孩子的學習成績，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。一旦有錯誤時，父母多說幾句，他們就埋怨父母的嘮叨、麻煩，認為父母不理解自己。產生這種現象的根源有家庭和學校的雙重原因，所以，在母親節來臨之際，我班邀請了班級中部分有時間的家長準備了一次特別的活動。
二、感恩教育的目標。
感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是一切良好非智力因素的精神底色，是一個人的基本品德。
目前，“感恩教育”已引起了學校、家長和整個社會的高度關注。正是在這種背景下，恰好在母親節那周，我班決定開展一次感恩教育，讓學生從中體會父母的不易，對父母常懷感恩之心。感恩教育培養了學生的愛心，讓孩子懂得回報，引導學生把感恩父母的樸素情感升華為愛他人、愛學校、愛家鄉、愛祖國的崇高境界，養成高尚的道德情操。在母親節那天，我班邀請了十多位學生的母親到學校來。班主任和全體學生以及這些家長們共同開了以感恩父母為主題的班會，并給母親們過生日。希望通過本次機會讓學生理解父母、體諒父母，感恩父母，樹立起責任意識，以積極的心態完成學習任務。
三、感恩父母活動過程。
1、舉行班會前的調查工作。
在舉行班會的前一天晚上，在學生們間統計了學生父母的生日，結果有一部分學生根本不知道父母的生日，更不用說給父母過生日了。而學生們的生日，父母們都牢牢記著，從中可以看出同學之間的差距，體現了這次班會的重要性。
2、班主任祝福母親們節日快樂。
他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會，去報答。
父母是我們人生的第一任老師，從一個孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無盡的愛與祝福。或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個人一生中不可替代的——生命。父母為子女撐起了一片愛的天空，當你受傷時，哭泣時，憂郁時，難過時，你可以隨時回到這里，享受父母的愛，這，便是他們的幸福了。
今天是母親節，班主任代表17班全體老師和同學們祝愿17班全體同學的母親們節日快樂，全家幸福。今天我們班會的主題就是：學會感恩，快樂成長。
3、了解母愛的偉大與無私。
通過一個講述空巢老人的微電影，讓學生了解了在我們在外求學時，母親的擔心與惦念，明白父母背后的艱辛。并且用一個動畫，令學生回憶起父母在學生成長過程中為他們做的點點滴滴，并教會學生如何感恩父母。
4、說一說自己對母親的愛。
學生們借此機會對在平常不敢說，或者是因為以前的時候有點小摩擦的借此機會與父母化解矛盾，感恩父母，感激父母，感謝父母。
5、學生才藝展示，為母親獻上母親節特別的禮物。
學生們借班會這個平臺，通過歌曲，演講，口琴演奏等形式來表達自己對父母的愛，不少家長甚至不禁一起上臺來和自己的子女同臺展示。在最后一個節目展示結束后，我們突然關閉了大廳的燈光，并端上了早已準備好的蛋糕，給生日在近期的母親過一次特別的生日，不少家長都深受感動，紛紛用相機記錄下了這感人的一刻。
四、案例分析和反思：
2、通過以上的教育活動，使學生真正體會到自己如此快樂的成長與幸福，是離不開父母、老師，親朋、同學的呵護與幫助，拉近了學生與父母、同學、親朋的關系。激勵他們要用一顆感恩的心去鞭策自己，改掉惡習，用行動來回饋恩人。
讓學生從小領悟感恩的道理，培養社會責任感，成為德才兼備的棟梁之才。情感教育高于一切，它是一切教育成功的基石。
4、孩子們行為習慣的養成、道德思想的完善都不是與生俱來的，所以班主任沒有權利去責怪現在有道德缺陷的孩子，但班主任有義務去改善和挽救正在漸漸淡化的道德觀念和日益冷漠的心。只有社會的各個部門都行動起來，社會中的每一份子都重視起來，我們和諧社會關系才能建立起來，我們的未來才有希望。
讓感恩走進我們每個人的心靈吧！因為，感恩可以消解內心所有積怨，感恩可以滌蕩世間一切塵埃，感恩是一種歌唱方式，感恩是一種處世哲感恩更是一種生活的大智慧。懂得了感恩，學會了感恩，每個人便都會擁有無邊的快樂和幸福。
2012-5-15。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇十
父母要怎么教育孩子呢?教育方法有哪些呢?下面是父母教育孩子的發言稿，供你閱讀參考。
今天能站在這里，純屬偶然。
什么說偶然呢，因為，南雅是個人才濟濟的地方，164班是一個優秀的集體。
個人認為，班級前二十幾名的同學，時機適宜，誰考班上第一名都有可能。
媽媽對我說：考了第一名，不要有壓力，這一次已證明了你有考第一名的實力。
以后，出現名次上下浮動都很正常，以平常心對待。
先說明一下，因為時間緊，這份發言稿是我和爸爸媽媽一起寫的，下面就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：
1、關于分數。
從小學開始，爸爸媽媽對我就是這樣要求的，只要學習態度好，考試考多少分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什么壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪去。
我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業，像做作業一樣地輕松考試。
初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。
比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。
如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。
人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。
在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。
物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。
爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。
媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。
所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。
交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
3、閱讀經典。
閱讀經典，是學好語文的關鍵。
也是理解人生的重要途徑。
經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。
從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。
我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。
在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。
這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著。
可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節奏。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。
因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。
4、音樂的熏陶
閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。
孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。
我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
5、潤物細無聲。
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
6、訓練孩子的獨立性，有主見。
從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。
因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。
因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。
不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。
媽媽給錢給我，讓我自己去買。
我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。
媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。
一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。
我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。
媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。
她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共，比如在教室里先做作業，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。
因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。
再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。
上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。
第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。
媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。
不作負面評價。
就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。
7、關于粗心
經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀點。
從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現!
任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。
也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。
細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。
這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。
所以，我正常情況下能考高分，成績穩定，這個觀點應該起了很大的作用。
8、培養孩子的能力
家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。
但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。
如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。
爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發揮。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。
長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊
中華民族是個謙遜的民族。
在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區。
不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。
當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。
媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的'優點。
我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優點，我們會繼續堅持，越來越好。
會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。
當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。
不哆嗦，不翻舊賬。
正確面對事情，改正就好。
事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。
最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。
家長們，請呵護孩子脆弱的自尊!
當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。
10、必然性與偶然性。
開始，我說我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然!孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。
最后，我向關心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!
向曾經關心、幫助我的朋友們、同學們說一聲：謝謝!
祝老師們、家長們：工作順利、身體健康!
祝同學們：生活開心、學業有成!
各位家長們，老師們：
你們好。
我現在跟在座各位家長聊一聊對孩子的教育方面。
在開始演講之前，我想讓大家知道家庭是孩子首先接受教育的地方，我們做父母的是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。
我認為，教育孩子，首先，便要與孩子建立良好的人際關系式，讓他們明白自己是一個聽話的孩子，這樣他們容易在心理上接受教育和指導。
其次，要適當放手，管教適度。
管教若太嚴，與他們性格不對勁，就會適得其反。
要給他一定自由，一定的活動時間和空間。
再次，要耐心教導。
我們可以通過講道理，使孩子明白自己的一些“主見”，克服自己的毛病，逐步走向成長之路。
同時也要鼓勵孩子涌躍參加各種文娛體育和社會交往活動，促進孩子身心健康，提高孩子的創造力和想象力。
我個人對小學生大量的接觸電腦反對，因為孩子們正處在生長發育階段，尤其是眼睛受電腦的傷害不可估量，為什么要讓孩子過早地接觸這些對身體有害的東西呢?特別是電腦游戲，它如同毒**一樣，一旦上癮，就控制人的大腦神經，讓人興奮，無可救藥。
為了學好基礎課，杜絕孩子玩電腦游戲是非常必要的，對其危害性要讓孩子明白，要讓孩子明白自己目前最需要學的是什么。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一位老師，因此，家庭教育對孩子的成長中極為重要，甚至會影響到孩子的一生。
我們做父母的要對自己的孩子自信。
當孩子面臨一場考試或一場比賽時出現情緒低落等狀況，家長們就應當給予孩子鼓勵，讓他們相信自己是最棒的，家長要找出他們的閃光點，并幫助子女樹立克服困難的信心。
我覺的應該把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
當然了，每個孩子都有自己的個性，教育不是萬能的，更不是一成不變，全篇一律的，以我個人的經驗，無論是家庭教育還是學校教育都應著重注意：對孩子要愛，更要會愛;做孩子的朋友，多給予理解與溝通;對孩子的要求要適中，培養孩子做人中人。
我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。
作為孩子，每個人都希望，自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。
我常對女兒講“做一件事，只要盡自己的努力去做，無論成不成功，都無所謂。”我只求女兒腳踏實地做好每一件小事。
可以不在乎結果，但必須重視過程。
孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，這就是我的目的!
一、良好的學習習慣
四部曲，作業—做感興趣的事—復習—預習
1、作業：首要的精力集中，速度要快。
然后是質量。
如果作業做的慢精力不集中是主要原因，必然導致質量下降。
杜怡蕊寫作業有時候錯誤也很多，但是她的完成作業速度很快，寫作業的時候精神非常集中，常常旁邊父母叫她她都聽不見。
2、做感興趣的事：杜怡蕊最大感興趣的事情就是看書，這個興趣是她很小的時候培養出來的，很小的時候不認識字的時候我們就給她講故事，買了很多適合她年齡的書，陪她一起看給她講。
所以她養成了一個特別愛看書的習慣。
做她感興趣的事情是為了讓她放松，給她比較自由的支配的時間，做完她想做的事情，目的就是為了學習的時候沒有什么牽掛。
3、復習：常問今天上的什么課?學的什么?老師講的什么有意思?這個星期學到哪里了?通過提問，讓孩子回憶一下學過的內容，把要背誦的東西、要記得方法等隨口問問。
4、預習：把孩子第二天要學習的內容和孩子一起看看，語文就提前讀一讀，標標生字，數學就提前給她講講，沒學會沒關系，第二天還有老師的課。
目的就是讓孩子提前有個接受新知識的準備和緩沖。
預習會讓孩子第二天的課程非常的輕松，更容易接受。
二、良好的學習興趣
邊游戲邊學，父母的思想活躍了才能帶動孩子思想活躍。
比賽做數學題、背口訣、背古詩、朗讀課文、角色扮演、搶答競賽。
在游戲中復習預習了學習的內容。
比如說背乘法口訣，我說我能一口氣背下來，孩子說不信，我就背了一次，孩子說你是大人當然比我背的快了。
孩子的媽媽說：寶貝，你爸爸老了，以你的這么聰明的腦袋用不了一個星期就能趕上你爸爸，你爸爸小時候沒有你聰明，你應該相信自己，一個星期再和你爸爸比。
一個星期后我和孩子又比了一次，結果她的背誦速度比我差了3秒，如果不緊張的話，應該比我快。
語文的角色扮演例如(兩只鳥蛋)。
三、良好的業余愛好
我認為，給孩子報班不是為了增大孩子的學習的壓力與負擔。
杜怡蕊在學鋼琴、舞蹈、閱讀，以前還有繪畫。
除了鋼琴外，其他的業余班都是她喜歡的，報這些班我們都征求她的意見，如果她真的喜歡就給她報。
在她的業余的時候給她一個與其他小朋友交流相處的機會，保持業余時間的多樣性。
(下雪、病了上閱讀)
四、家長的責任
1、對孩子學習習慣的培養。
及時提醒與陪伴。
在杜怡蕊寫作業、學習的時候，關掉電視、電腦，一起陪她學習。
孩子寫作業的時候，我們都會靜靜的在她身邊看著她寫，或者也在她旁邊看點書或者看看孩子的課本和最近學習的內容，絕對不會把孩子趕到另一個屋里自己去學習。
那樣不但會讓孩子感到不公平，而且分散孩子的注意力。
夫妻一起陪著要比一個人陪著孩子學習效果要好的多，鍛煉孩子的學習、寫作業的時候精力集中。
同時及時對孩子的錯誤提醒糾正，對錯的字或公式應該讓她立刻多練幾遍，發現一個改正一個。
2、了解孩子的課程進度，和學習內容，及 時和老師溝通。
平時多翻翻孩子的課程，了解孩子的學習進度，把握孩子學習內容的難易，及時的通過一些游戲的方法進行鞏固。
對孩子的測試的內容的錯誤的地方應該及時的分析一下，哪些是孩子的薄弱環節，及時進行彌補。
3、及時的鼓勵與表揚。
對孩子的取得的成績一定要加以肯定。
對測試的不好的成績不要打擊，否則孩子會害怕考試。
鼓勵和表揚即能增加孩子的興趣、也能增加孩子的自信心。
有一次測試孩子第一次沒有考到90以上，我們沒有批評她，看來卷子后說：寶貝，你看都是你粗心大意造成的，你的腦瓜這么聰明，這些題這么簡單，細心點考100絕對沒問題。
寫日記，哇，今天杜怡蕊的日記寫了這么多，寫的真好啊，老師表揚了，還畫了很多好詞呢。
那么下次她寫日記就會還想著被表揚，自然她就會寫的更認真了。
4、良好的家庭氛圍。
良好的家庭氛圍能夠開發孩子的智力和學習方法。
一起對孩子關心，一起和孩子游戲。
孩子都愿意和自己大的孩子玩，如果家長愿意玩的話，那么孩子會特別的喜歡和家長一起玩。
從孩子做手工，繪畫，寫日記，拼圖，做游戲賽等等，幾乎都是全家總動員，以孩子為主，實在孩子做不好的，家長適當幫忙，對游戲比賽適當的多讓讓孩子，孩子贏了之后感到很高興，會下次還和家長玩。
玩的時候做孩子的朋友。
5、睡前的教育。
睡前的教育效果非常的好。
如果說孩子永遠讓家長不生氣那是不可能的。
我們家也時常訓孩子的時候，我們孩子也頂嘴，她根本聽不進去。
家長生氣，孩子也生氣，所以這個時候的應該起不到什么效果。
我對象在孩子睡前都會陪著她，這個時候孩子的心情也是最平靜的時候，我對象就會很輕聲細語的再給她講一些道理，分析她哪里做的對，為什么做的不對，父母為什么要讓她那么做，父母所做的一起都是為了愛她，一切為了她好。
這個時候她就能聽的進去。
平時的時候，睡前可以問問孩子在學習里有沒有和別人吵架?有沒有人欺負她?老師怎么樣?等等，即起到了了解孩子在校學習以外生活情況，也能及時的教育孩子。
最后，非常感謝學校老師的細心教育和幫助，祝大家新年愉快、萬事如意，謝謝!。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇十一
很多中國父母以為孩子只要身邊有人看著，沒有生命危險就好。其實從出生開始，孩子就需要和別人交流。不會說話也可以交流。肌膚的接觸，擁抱，關注的眼光，和他說話。孩子需要不斷的交流，會變得比較聰明，對愛有安全感。我們很多家庭的孩子，是在沒有關注的環境下長大。腦子會變得怪異呆滯。終生追求那童年，嬰兒時期失去卻永遠追不回的愛，遠缺乏愛的安全感。
中國人一方面愛面子，一方面想鼓勵孩子上進。常常說，你看人家孩子多用功，成績多好。人家又得了什么獎。這種比較最要不得。況且常常是當著很多人的面說。你每一次把孩子和別人比，只帶給他多一份不滿和痛苦。對于事情沒有什么幫助。
這種比較和競爭的心理，也導致中國人團體比較無法和諧做事，喜歡互斗。對于能力強的人不是佩服，而是嫉妒，要拉他下來。學校的老師更是火上澆油。整個家長和老師的教育觀念需要加速修正。
很多父母抱著傳統的觀念，把父母擺在權威的角色。認為子女是屬于父母的。這種不把孩子當一個擁有完整權利個體的錯誤觀念，導致個人和社會的很多不良的后果。父母進入子女房間應該先敲門，移動或用孩子的東西應該得到他的允許。任何牽涉到子女的決定應該先和子女商量，不要隨意翻看子女的日記或隱私。應該尊重孩子的所有權利，把他當一個成人一樣尊重。
這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。導致社會缺乏服務和尊重的觀念。不被尊重的人以后也不知道尊重別人。
很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。一直逼孩子往自己以為是正確的路走。即使孩子并不適合，或者不喜歡。譬如學鋼琴，譬如出國。在這種壓力下，家庭變得不快樂。親子的愉快時光成了斗爭大會。犧牲了親子的和諧關系，追求一些莫明其妙，也不見得正確的父母理想。當子女長大回想起童年，盡是不快樂的回憶。的確是些愚蠢父母的作為。
很多父母愚蠢地以為學校的成績代表一切。人生的目標兩個，一是高考，二是留學。目標定清楚了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利誘苦苦哀求，來達到這個目的。這個科舉時代遺留的過時觀念，仍舊深存人心。
其實事實擺在面前，現在有很多人出國回來還是找不到工作。許多名校畢業生現在也難以適應社會。在學校的成績并不代表一切。反而是全面的能力，活力，毅力，性格，才是影響他們一生的重要因素。
成長中孩子需要充分的睡眠。目前全國教育界正在集體犯罪，剝奪孩子們的睡眠時間。毀滅中華民族的健康下一代。很多孩子6點就起床。每天睡不足8小時。全國還在推廣早起才健康的錯誤觀念。睡眠不足會影響發育。腦力會減退。我們的孩子需要充分的睡眠。
社會學家調查的結果說明，常做家務事的孩子將來生活比較幸福。可能是因為處理事情的能力比較強。所以長大以后比較容易應對挫折。或者比較能面對挫折。中國的父母為了讓孩子學習好，剝奪了孩子做家務事的機會，剝奪了孩子學習面對問題處理問題的機會。
或許因為各種壓力，家庭的基本氣氛就是逼孩子學習。什么是家庭生活？什么是親子活動？完全不知道。父母因為生活壓力，失去了幽默感，失去了輕松。一切都是逼，都是趕，都是高考。
很多人以為父母的愛就可以當作一切的借口。很多父母常對子女說的一句話：“我們這樣做，也是因為愛你，為你好啊。”想用這句話堵住子女的反駁。父母的要求應該要合理。讓孩子心服口服。
中國父母，經過傳統的教育，習慣把養育兒女當成艱苦的義務。也因為這個苦，而常常暗示或明示子女要回報，孝順。比較正確的態度是養孩子是一種上天賜予的享受。應該享受和子女相處的時光。享受著孩子健康成長的樂趣。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇十二
養育孩子最重要的兩點：一是，維護健康親密的夫妻關系；二是，讓自己努力成為你希望孩子成為的那種人，而不是讓孩子努力。
對于長久地維系一段親密關系而言，好的性情比好的外貌重要，反思自我比洞悉對方重要，修養品德比掌握技巧重要。而對于獲得更多的人生的滿足感而言，成就一個自強獨立的自我比成功地維系一段親密的兩性關系更重要。
親子關系，作為一種長久、親密的關系，要學會經營。需要我們用心，用智慧，用知識和理論去“經營”。并且要學，真的要學。我覺得不僅僅怎么做一個合格的媽媽要學，還有很多其他方面也要學。
在親子關系中，我應該算是那種特別有尊重對方，跟對方平等相處意識的家長，這還是比較難能可貴的。我覺得我已經是盡其可能地給了她一個比較恰當的自由、自主和自處的空間。當然，完全放棄控制和制約是不可能的——那樣的自由也就可怕了。
對孩子的尊重最主要的一個表現就是，他們的事情，一定要獨立。總結一句就是“非請莫幫，請了必幫”。像是那種從小追著“吃啊吃啊你還沒吃呢”“穿啊穿啊今天冷啦”的情況，就很不好。
還有就是要盡量去理解她。說到理解，我覺得理解都容易，但是更重要的一點其實是要理解完了產生情感上的共鳴。要是自家女孩兒喜歡上一男孩兒，你知道了。不理解就是“你怎么早戀啊,早戀了就危險了,就完了”，理解就是“很正常啊，你這個年齡喜歡上一個異性嘛，并且有那種羞澀的感覺，我覺得是很正常的”，這樣就容易有情感上的.共鳴。
對女兒的學科學習，我從來沒有輔導過，就算是我能輔導的，我也不會去輔導。因為我覺得這應該是由她自己做的事情啊。我培養她的目標就是自己能夠獨立生活。
如果她碰到困難，她要學會尋求幫助，尋求專業人士的幫助。譬如我會問她，你最近這段時間，學習上有困難嗎？這個困難是正常的還是不正常的？如果是不正常的，譬如說在一門學科一段知識上的接受上確實有障礙，我就會問，你需不需要找老師來輔導?你想找哪里的老師來輔導？這些我都會“依賴”她的經驗。
在女兒現在正值青春期時，我與她的相處遇到一些困難。我一直覺得我和女兒相處得挺好的，但青春期時有點不順利，總覺得遇到一些問題的時候，雙方都覺得對方不能體諒自己，覺得對方有一點太過情緒化，太過官腔，互相的要求太過苛刻。
后來我就意識到自己要先做調整。認識上面，還是盡量去理解，就想“她小我大嘛，她淺薄我深刻嘛”，我應該多去理解她；行動上面，就是控制自己的情緒，在兩個人有可能產生沖突的時候，我控制自己的情緒更多一些。
十八歲的女兒對她四十八歲的媽媽說:“你知不知道？我們這個年齡的人最不愿意跟你們這個年齡的人交流！”冷靜地想想，可以理解。沒關系呀，我愿意等我們都過了現在的年齡，再做回親密如初的母女。
何為良母？說不好，但我明確反對一種態度：一切為了孩子。
女兒說到家庭。她說，我關于家的感覺不是媽媽在廚房忙碌地準備早餐，或者大雨瓢潑里從身后遞來一把傘。我心虛地追問，那是什么呢？她說，是沮喪時有人會跟我說一些話，然后我就振作了。看我有點失望，她說，這就夠不容易的了，好些人沮喪時聽父母說了一些話，然后就更沮喪了。
一家三人出游，日均爭執三次。女兒總結我們的家風是：不吝自我表揚，不惜相互詆毀，不斷共同進步。
女兒過生日時我錄節目，今晚提前請她吃飯。想起十余年前，我出差剛回家又要出門，她哇哇大哭不讓我走，后來不斷打電話要我回家，后來我手機上有她18個未接電話……再后來她越來越獨立，再后來她經常不接我的電話。現在常想的是，我該怎樣避免離不開她。
我理解的養育孩子最重要的兩點：一是，維護健康親密的夫妻關系；二是，讓自己努力成為你希望孩子成為的那種人，而不是讓孩子努力。
父母也要有自己的生活。這里我想引用一句榮格的話：父母對孩子的最不好的影響莫過于讓孩子覺得他們的父母沒有好好過日子。從我的理解來說，這里面有兩層意思。第一層是，父母對孩子的教育過程當中，最主要的是保持良好的夫妻關系，讓孩子看到，在工作之外，你還能處理好你和配偶的關系，并且是帶著愛的感覺的。第二層是，他們的父母有自己的日子，任何一方都有自己的價值，都有自己努力和追求的東西。如果父母一切為了孩子，那么他們自己在哪里，如果父母可以沒有的話，那孩子會覺得他也可以沒有。
父母若想影響孩子的擇偶，那該早在兒女成年之前做工作，等到他們已經戀愛了再去干涉，那多半是吃力不討好的事。每遇五、六十歲的父母為子女的婚戀抱怨，我僅建議，喜歡的就多幫幫，不喜歡的就少來往。像孩子一樣，重新學著獨立。
孩子對人性的理解可能會經歷三個階段，先是頻繁地發現盡情地指責他人的狹隘自私和虛偽，然后痛苦地發現艱難地自責自己的無知貪婪和軟弱，之后認為這就是真實的人性所以漠然淡然坦然。希望她有機會再向后，雖然我不確定向上向善必然會有更多世俗的快樂。
我當然希望，女兒有足夠的知識理解所有人，足夠的慈悲接受絕大多數人，有好的性情喜歡上一些人，好的運氣深愛一個人。我希望她從現在開始學習承擔責任，“男人愛你就能給你免除一切生活責任”，這是幻想。即便男人愿意掙錢養家，你還得負責貌美如花呢。年輕時容易被那些憤世嫉俗的人吸引，以為他們有深刻不俗的生活。但還是多跟那些自覺幸福的人在一起吧，真正幸福的人多對外部世界有正面反饋，不易傷害到你。也正是因此，我們會期望而不是嫉妒別人幸福。
對于長久地維系一段親密關系而言，好的性情比好的外貌重要，反思自我比洞悉對方重要，修養品德比掌握技巧重要。而對于獲得更多的人生的滿足感而言，成就一個自強獨立的自我比成功地維系一段親密的兩性關系更重要。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇十三
女兒快兩歲時，對墻上的插座孔很感興趣，于是我拿來了她的錄音機，告訴她墻上的孔里有電，是錄音機需要的，插插頭的時候需要拿著后面的塑料部分，這才安全，如果拿了前面的兩片金屬是會死的，而且手濕的'時候插插座也是會死的。女兒對死還是很敬畏的，雖然未必明白具體會怎樣，但總之是一件很不好很可怕的事。在兩歲不到的日子里她學會了插插座，從那天起我們經常叫她xx來幫我插一下這樣那樣的插座，她也經常拖著她的錄音機這個房間聽聽，再拖到那個房間聽聽，不用求我們幫她了。好吧，她很安全地活到了現在，從沒觸過電，我也沒再擔心過她會觸電，我甚至曾告訴她，如果看到一根金屬線你想知道是否帶電，可以用手背靠上去試一下，有電的話會打到你，會有點痛有點麻，但記住千萬不能用手心去抓，手背碰到會彈開，沒危險，手心碰到會抓緊，那就是要命了。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇十四
在家庭教育中，溝通是不可缺少的，如果缺少溝通，那么就很難維持良好的親情，那父母要怎樣才能與孩子更好的溝通呢?下面就讓小編為大家一一分析吧，希望對大家有幫助。
首先，父母在與孩子溝通時，最重要的一個前提條件就是平等，只有站在平等的地位上，我們才能更好的與孩子溝通，這樣孩子就會把父母當成是自己的知己。假設父母總是在孩子面前處于居高臨下的地位，總是用一副嚴肅的面孔，以及嚴厲的語言去和孩子講話，這樣無形中就會使孩子產生畏懼和厭惡的心理，時間一長，孩子將不敢直白的向父母袒露心聲。這樣不僅對孩子的教育沒有幫助，還會讓自己與孩子之間的溝通變得更加難，這就形成了我們常說的“代溝”了。
“傾聽”是溝通中最好的表達方式之一。在孩子年幼單純的心里，父母的傾聽對他們來說是一種尊重的表現，這樣會讓孩子理解為這是父母的關心。聽取孩子們的想法也是很重要的，這樣可以了解孩子內心的真實想法，從而讓孩子更好的學習和成長，讓孩子選擇自己想要的未來，而不是家長們強加給孩子的未來，如果這樣做了，不僅不會改善與孩子之間的溝通，還會讓孩子更加討厭父母。如果這種狀況一旦無法挽回，這就會讓孩子產生叛逆心理。
家長們不能只關注和培養孩子的優點，還要了解和包容孩子的缺點，從而和孩子進行良好的溝通，或采取一些良好的措施幫助孩子改善缺點，也不能放縱孩子的缺點越來越大，這樣會使孩子養成壞習慣，特別是在做事情上，不能事事都替孩子做，要讓孩子學會自己的事情自己完成，不能要養成過度依賴性。
最后一點，父母與孩子溝通時，父母要多說一些鼓勵孩子的話，這樣會讓孩子建立起自信心，也會讓孩子與他人溝通時，養成說文明語的習慣，而不是“臟話連篇”。正所謂良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。可見話語對人們心靈會造成多大的影響，況且孩子的心靈又是如此的單純和脆弱。好好說話，好好溝通，加深親情，幸福家庭。希望家長們在孩子遇到問題或犯了錯誤時，好好與孩子交流溝通。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇十五
當寶貝長大成人了，如果不懂得對父母及家人感激，那么這種養育一定是失敗的。其實，感恩的教育就是愛的'教育，人若常懷感恩之心，不僅能培養其與人為善、樂于助人的美德，且能夠促進其健康人格的形成，對其成人后走向社會，建立和諧的人際關系具有重要作用。
2、父母要起表率作用。
3、父母要在孩子面前學會“示弱"如果父母總能把每件事做得又快又好，那么孩子就沒有機會插手幫忙。久而久之，孩子便習慣了接受，他所有的需要都被父母無條件地滿足了，理所當然地認為什么事情都應該先滿足他，認為別人的給予都是應該的。
4、父母要充分利用各種節日作為教育的載體。
6、讓孩子知道父母并沒有想要孩子回報。
8、讓孩子從點滴小事做起。
9、讓孩子在對比中學會感恩。父母可以帶孩子到孤兒院或傷殘醫院參觀，可以鼓勵、組織孩子與貧困地區的孩子結對交友等，讓孩子在對比中體會過去不懂、不在意因而也不會珍惜的東西，改變孩子的冷漠，從而引發其慈悲心、惜福心、感恩心。
10、教會孩子掌握好溝通與交流的方法。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇十六
在跟孩子打交道的時候，方法最重要。當我們批評孩子的時候不要指責，跟他私下交流，把你對他生氣的原因告訴他，同時要讓孩子知道你很愛他。下面是小編幫大家整理的父母與孩子的高效溝通技巧，希望對大家有所幫助。
首先，父母在與孩子溝通時，最重要的一個前提條件就是平等，只有站在平等的地位上，我們才能更好的與孩子溝通，這樣孩子就會把父母當成是自己的知己。假設父母總是在孩子面前處于居高臨下的地位，總是用一副嚴肅的面孔，以及嚴厲的語言去和孩子講話，這樣無形中就會使孩子產生畏懼和厭惡的心理，時間一長，孩子將不敢直白的向父母袒露心聲。這樣不僅對孩子的教育沒有幫助，還會讓自己與孩子之間的溝通變得更加難，這就形成了我們常說的“代溝”了。
“傾聽”是溝通中最好的表達方式之一。在孩子年幼單純的心里，父母的傾聽對他們來說是一種尊重的`表現，這樣會讓孩子理解為這是父母的關心。聽取孩子們的想法也是很重要的，這樣可以了解孩子內心的真實想法，從而讓孩子更好的學習和成長，讓孩子選擇自己想要的未來，而不是家長們強加給孩子的未來，如果這樣做了，不僅不會改善與孩子之間的溝通，還會讓孩子更加討厭父母。如果這種狀況一旦無法挽回，這就會讓孩子產生叛逆心理。
家長們不能只關注和培養孩子的優點，還要了解和包容孩子的缺點，從而和孩子進行良好的溝通，或采取一些良好的措施幫助孩子改善缺點，也不能放縱孩子的缺點越來越大，這樣會使孩子養成壞習慣，特別是在做事情上，不能事事都替孩子做，要讓孩子學會自己的事情自己完成，不能要養成過度依賴性。
最后一點，父母與孩子溝通時，父母要多說一些鼓勵孩子的話，這樣會讓孩子建立起自信心，也會讓孩子與他人溝通時，養成說文明語的習慣，而不是“臟話連篇”。正所謂良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。可見話語對人們心靈會造成多大的影響，況且孩子的心靈又是如此的單純和脆弱。好好說話，好好溝通，加深親情，幸福家庭。希望家長們在孩子遇到問題或犯了錯誤時，好好與孩子交流溝通。
雖然雙方的交流是平等的，但家長仍是溝通的主體。溝通效果的好與壞，家長起重要作用。溝通是家長了解孩子，和孩子做知心朋友的極好方式。家長要珍惜每一次與孩子溝通的機會，家長要學習和孩子溝通的技巧。
對和孩子溝通時可能發生的意外情況要有預測，并有應對方法。
家長應真心的尊重孩子，同時也要告訴孩子如何去尊重對方，這個對方既是自己的家長，也是別人。孩子要學會和自己的家長溝通，更要學會和所有人溝通。
這樣做可以使家長和孩子之間的溝通更順暢，更重要的是對孩子與他人順暢溝通有重要意義。
不論孩子說的是否清楚或是否對錯，做為成人都要認真地傾聽，不要心不在焉，認真傾聽也是對孩子的一種尊重，成人能夠認真傾聽，孩子也會感興趣地繼續表達，在這種和諧、溫馨的溝通中，孩子的口語表達能力會得到很好地發展。
成人不但要做孩子心靈和行為的傾聽者，更要做他們的支持者和引導者，與孩子溝通，要積極回應，正確引導，耐心交流，讓孩子們能感受到成人的關心和重視，不要孩子說了十句話，成人卻一句也不回應。
在溝通上，小孩子的問題會相對小一些，特別是大一些的孩子，到了叛逆期的孩子，他們會和家長、教師保持一定的距離，有些話能和朋友、同學說，卻不和成人說，這個時候，家長要理解，不要過多地去干涉孩子的生活或內心世界，特別是在溝通的時候，話不投機，言辭激烈的現象對于孩子來說，沒有一絲益處，只會讓孩子越來越不愛和成人說話。
有孩子的家長，要多了解不同時期孩子的心理，做到心中有數，溝通要有藝術，交流要有深淺，只有這樣，孩子才會真正地把成人當成自己的朋友，無話不說。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇十七
第一：父母不要給孩子“開小灶”。
應該是父母吃什么，孩子也跟著吃什么。除了一些孩子專用的營養品，所有的東西都應該大家分享。如果家中有老人，有好吃的要先給老人吃，逢年過節給老人送禮物，如果老人離得較遠，應該經常給老人打打電話，要讓孩子看到父母不僅對自己有愛，對長輩也有愛。
第二：不要“有求必應”，更不要“無求先應”。
不要讓孩子擁有的東西來得太容易，不要孩子想星星就一定給他星星，想月亮就一定給他月亮，應該讓孩子自己去爭取自己需要的.東西。
第三：一家人上街購物，不要只考慮孩子的需要。
比如說，孩子穿的鞋小了，要買一雙新的，而爸爸也需要買一件新襯衫，你不妨在上街之前先把情況向孩子說明，比如說：“我們先去買爸爸要的襯衣，然后給你去挑鞋子，好嗎？”你甚至可以孩子幫著爸爸挑選衣服。
第四：父母可以經常給孩子講一講自己的工作艱辛。
其實，每一位父母在工作中都是摸爬滾打過來的，都很不容易。但是，如果父母們能經常告訴孩子一些自己的苦惱，那么孩子會在體諒和感恩中漸漸長大。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇十八
良好的親子關系能使家庭教育達到事半功倍的效果。父母什么時候與孩子關系好，對孩子的教育就容易成功;什么時候與孩子關系不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關系，其關鍵在于定位。
學做“律師”是指父母對待孩子要像律師對待自己的當事人一樣，了解其內心需求，并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響和教育孩子，不了解其內心世界便無從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成為其信賴和尊敬的朋友。
在人生競技場，孩子只能自己去努力。父母既無法替代孩子，也不該自作主張地去當“裁判”，而應該給予孩子一種保持良好競技狀態的力量，即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心，而這正是家庭教育的核心任務。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我們被蚊子叮一下，不管它，很快就會沒事，若總去撓，卻要很長時間才能好。其原因就是人體有一定的自我治愈功能，施加外力往往會適得其反。教育也是這個道理，不做“馴獸師”，停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。
孩子只有認識自己才能戰勝自己，但他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的反饋作用即“鏡子”的作用就很重要了。父母學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。
習慣決定孩子的命運，父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
1、一切從習慣培養開始。
2、養成習慣絕非一日之功。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。
3、通過培養習慣鑄造品格。人的品質決定了人的發展方向。家庭教育的核心任務就是培養孩子成為一個真正的人。
熱愛是最好的老師。吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責。
孩子不愛學習只是表面現象，背后一定有原因，找到背后的原因，才可能幫助孩子走出厭學的陰影。
興趣好奇心、夢想、成就感、質疑、感恩、發奮等都是疏通和啟發孩子求知欲的通道。對于孩子來說，所謂競爭優勢就是潛能得到有效的開發而已。心情、開竅、暗示、遐想、激勵、計劃是激發孩子學習潛能的六大原則。
孩子要想取得優異的學習成績，必須掌握一些具有決定性作用的好方法，比如按計劃完成學習目標、認真寫字、慢慢看課本、整理錯題、隨手筆記、無私幫助同學、高效率考試、自由自在地寫作文等。
現在很多父母在教育孩子的問題上進入了一個新的誤區，即盲信盲從甚至癡迷于所謂成功教子的經驗，但這些經驗聽著容易，做起來難。因為它們沒有“可遷移性”，如果只是一味地模仿，不但不能落實到自己孩子的身上，反而容易“邯鄲學步”，適得其反。
最有用的真東西是需要靜下心來思考、提煉的。教育孩子并沒有父母想像的那樣復雜，抓好了親子關系、習慣培養、學習這三件大事，父母成為杰出的父母，孩子成為杰出的孩子，就都不是遙遠的夢想了。
父母高效教育孩子（優秀19篇）篇十九
人生沒有絕對的稱心，稱心的人，恰恰是學會了如何面對不稱心的事。以下是本站小編為大家整理的關于父母教育孩子的好詞以及好句，希望大家喜歡。
不可一世、侃侃而談、聞過則喜、班門弄斧、舍我其誰、潸然淚下、
肆無忌憚、心曠神怡、物競天擇、東山再起、丹鳳朝陽、和光同塵、
心力衰竭、事半功倍、阿鼻地獄、九關虎豹、勸百諷一、琳瑯滿目、
一絲不茍、逝者如斯、同仇敵愾、朝秦暮楚、不亦樂乎、哭笑不得、
重見天日、集腋成裘、樂此不疲、風月無邊、咫尺天涯、寵辱不驚。
1)如今人們都在忙著做這個品牌，做那個品牌，恰恰忘了做人要做出品牌。只有做人做出品牌，其它品牌隨之而來。
2)人生沒有絕對的稱心，稱心的人，恰恰是學會了如何面對不稱心的事。
3)沒有不好的孩子，只有不幸的孩子。他們受到了不幸的教育。
4)我們好久好久沒有夸我們孩子聰明漂亮了——這正是每個孩子心靈深處最強烈的需求啊!小時候他們都是在這種贊美中，歡快地成長。
5)教育的最大奧秘是讓孩子覺醒，任何。
生命。
覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
6)上帝給天下父母一個最珍貴禮物——孩子，像一臺最高級的電腦，可惜沒有說明書。
7)人類的大悲哀在于，稱心的事往往淡忘，不稱心的事卻耿耿于懷。
8)我們不要太看重成績。
成功。
我們真正要看重的是成長;成績成功是快樂成長的副產品。
9)說到底，人的命運是由一個個瞬間組成，把握每一個瞬間，永恒就在你身邊。瞬間就是永恒，永恒就是瞬間。
10)孩子都是為希望而活著的，一個讓孩子看不到希望的家庭，是沒有希望的家庭;一個讓孩子看不到希望的學校，是沒有希望的學校;一個讓孩子看不到希望的民族，是沒有希望的民族。
11)學生喜歡哪個老師，往往偏愛他教的課程。由此可見，老師對學生態度多么重要啊。
12)家長只問分數好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似農民種莊稼，只問莊稼高不高，不管葉子黃不黃。
13)賞識教育的目標是讓孩子與已和與人和與天地萬物和。
14)讓孩子在感動成長，他們的明天會更燦爛。
15)如果我們的教育是：用今天的思想學昨天的知識來面對未來的社會，難免使我們的孩子將來會像唐吉訶德一樣去大戰風車。
17)挑毛病的教育是：優點不說少不了，缺點不說不得了;找光明的教育是：優點不說不得了，缺點少說慢慢少。
18)成長就有煩惱，心有千千結，做父母的最大責任，就是幫孩子化解千千結。
19)不是好孩子需要賞識，而是賞識使他們變得越來越好;不是壞孩子該遭抱怨，而是抱怨使他們變得越來越糟。
20)社會不和諧源于窮人活的沒意思，充滿失落與仇視;富人活的沒意義，反而迷失與恐懼;應該讓窮人看到希望，讓富人變得高尚，和諧社會有望。
21)再復雜的事，看清了，都是簡單的;再簡單的事，看不清，都是復雜的。難者不會，會者不難。
23)學會感恩，快樂終身;感恩充電，抱怨放電。
24)生命之花——在賞識中開放，在抱怨中枯萎。
25)銷售是從被別人拒絕開始的。
26)那些嘗試去做某事卻失敗的人，比那些什么也不嘗試做卻成功的人不知要好上多少。
27)做的技藝來自做的過程。
28)人性最可憐的就是：我們總是。
夢想。
著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。
29)知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
30)沒有熱忱，世間便無進步。
31)外在壓力增加時，就應增強內在的動力。
32)生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
33)目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會在矛盾無定的迷徑中徒勞無功。
34)行動不一定帶來快樂，而無行動則決無快樂。
35)這世上的一切都借希望而完成，農夫不會剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長成種粒;單身漢不會娶妻，如果他不曾希望有孩子;商人也不會去工作，如果他不曾希望因此而有收益。
36)好咖啡要和朋友一起品嘗，好機會也要和朋友一起分享。
37)如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
38)擁有夢想只是一種智力，實現夢想才是一種能力。
39)只有千錘百煉，才能成為好鋼。
40)凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。
41)征服畏懼建立。
自信。
的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。
42)要冒一險!整個生命就是一場冒險，走得最遠的人常是愿意去做愿意去冒險的人。
43)相信就是強大，懷疑只會抑制能力，而信仰就是力量。
44)世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
45)在真實的生命里，每樁偉業都由信心開始，并由信心跨出第一步。
46)最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。
47)恐懼自己受苦的人，已經因為自己的恐懼在受苦。