調查報告可以幫助我們了解社會現象、市場趨勢以及群體行為等方面的情況。下面是一些經典的調查報告范文，我們可以通過閱讀來提升自己的寫作水平。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇一
近幾年，我校根據文件要求，為創建義烏市“綠色學?！弊隽嗽S多工作，現以基本達標。請教育局、環保局予以考核。
學校建立以校長為組長，工會、少先隊、教導處、總務處負責人為成員的“綠色學校”創建領導小組，形成了多角度、多側面的環保教育管理體系。
開展環境教育，創建綠色學校是一項綜合性的需要全方位開展的工作。根據義烏市“綠色學?！笨己藰藴?，我們制定了符合學校實際的多項落實措施，責任到人。
素質教育的核心問題是課程問題。構建具有本校特色的環境課程體系，包括目標、結構、教材內容、教學模式與評估機制，是落實環境教育的基本保證。
１、確立課程目標。
普及環境教育，幫助正在成長為合格公民的小學生，對環境科學綜合性的基礎知識體系應有較系統的認識；對環境觀念（持續發展觀念、基本國策觀念、環境資源觀念、環境價值觀念、環境公德觀念、環境法規觀念）有正確的認識和理解。
２、改革課程結構。
活動課程的設置納入正式課程安排，包括知識類、技能類、藝術類、自然類、社會類和環境課題研究等。從內容到活動形式和規模，靈活多樣。
３、開展課程實踐，注重相關學科的教學滲透。
國家教育部頒發的各相關學科（自然、語文、思想品德、美術、社會）的課程綱要和現行的教材均有環境科學知識和相關的思想道德倫理。學校組織各相關學科協同編寫了各學科、各冊教材、各章節有關環境科學知識的綱目，形成一個比較完整的序列，明確教學的目的和要求，納入各學科的教學計劃。
１、突出視聽功能，加強宣傳，營造氛圍。
學校把環境宣傳作為環境教育的切入點，如在學校園內設立環保教育宣傳欄、環保宣傳標語（牌），班級進行環保板報競賽，不斷為環境教育營造濃郁的氛圍。
學校經常性利用多媒體教室、電腦室、組織學生觀看遠教環境教育錄像片、光盤資料，并將學校組織的各種環保活動及時錄像，及時播放。學校廣播臺開辦了《環保之聲》固定欄目，定期向全體師生廣播，使之成為學校環境宣傳教育的一道亮麗的風景。
２、利用升旗儀式、主題班會，開展環保知識教育。
學校把環境教育當成素質教育的重要組成部分，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”、“愛我星期天、愛我清水”，“以實際行動清除地球上的污染”等內容，使環境教育滲透到國旗教育中，提高了師生的環境意識。
３、結合重大紀念日，積極組織開展專題活動。
結合“六、五”世界環境日、“四、二二”地球日等紀念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動。
４、積極參加社會實踐活動，擴大環境教育的成果。
學校堅持每學期組織同學們凈化、綠化校園，利用節假日組織同學走上街頭進行衛生清掃和環保宣傳活動。
1、做好綠化、養護工作。
2、有效控制學校自身產生的污染。
學校多年來通過創建“綠色學?！被顒樱谷熒h保素質得到大大提高，環境保護教育宣傳蔚然成風，環保宣傳、環保實踐、環保監督已成為一種自覺行動。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇二
親愛的同學們：
如今十分發達的地球，雖然環境情況看起來十分樂觀，但是卻有十分重大的隱患，這都是人為制造出來的：大肆砍伐樹木、建立化工廠、胡亂排放有害液體。對人類威脅較大的氣體，世界每年的排放量達6億多噸;估計到下個世紀中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危險，每年有6平方公里的土地沙漠化，威脅著60多個國家!
看見這一組組令人觸目驚心的數字，作為人類的你有何感想?從2300萬年到1800萬年前森林古猿的出現到現在人類高度發達的文明時代，對于每個人從未停止過的索取，大自然都是“有求必應”的，但這更滋長了人類的貪欲。
一、關心校園的環保：我愿積極參與學校環境保護活動，共同維護校園環境。
二、均衡飲食要做到：我要飲食均衡適量，提倡喝白開水，避免食用包裝飲料與零食。
三、節約用水和用電：我會節約用水，并養成隨手關燈的好習慣。
四、做個綠色消費者：我力行綠色消費，自備午餐餐具，減少使用免洗餐具。
五、自備購物袋購物：我愿推行購物自備購物袋活動，少用塑膠袋或過度包裝、不易回收的產品。
六、大眾運輸省又好：我愿使用大眾運輸工具。
七、抵制污染小廣告：我愿抵制垃圾郵件廣告，不會亂貼海報并舉發廣告污染。
八、禮儀環保靜悄悄：我愿告訴家長年節祭祖，少用紙袋、鞭炮、不制造噪音污染。
九、愛心看待動植物：我愿拒食、拒買、拒養野生動植物及產制品，愛護花草樹木。
十、綠色休閑真美妙：我愿倡導綠色休閑生活，減輕自然環境的負荷。
衷心感謝您的大力支持，為了我們美好的校園環境，我們將共同努力!
倡議人：___。
時間：____年__月__日。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇三
為進一步了解全市“平安校園”建設方面的進展情況，國家統計局銅川調查隊對全市6所中小學幼兒園進行了實地走訪調查，調查結果顯示：銅川市在加強中小學幼兒園“安全風險體系建設”方面做了大量的工作，成效顯著，但仍存在一些不足。
近三年來，銅川市獲得省級“平安校園”稱號的校園共計7所，占比3%，獲得市級“平安校園”稱號的校園共計16所，占比6、9%。在獲得市級以上“平安校園”稱號中，中學占比24%，小學占比59%，幼兒園占比17%，。如圖1所示：
圖1：獲得市級以上“平安校園”稱號中學、小學、幼兒園占比。
（一）創新校園安全管理機制。
我市提出了改事后彌補為事前預防，改事故教訓為事前風險管控，改被動應付為主動作為的“前饋控制”校園安全管理工作新思想；建立了“樹立一個意識，落實五項要求，夯實三級責任，建立一個網絡”的“1531”機制；構建了源頭預防治理有效、內部安全管理有力、外圍安全防控嚴密的校園安全風險防控體系。
（二）注重校園安全文化建設。
在平安校園建設過程中，很多學校結合學生安全教育實際，廣泛開展以“珍愛生命”和“安全第一”為主要內容的主題班會、少先隊主題活動、主題講座等校園安全系列教育宣傳活動。通過寓教于活，進一步提高了師生員工的安全意識，增強自身安全責任感，營造了良好的校園安全文化。
（三）定期開展安全應急疏散演練。
據市教育局不完全統計，20xx年全市各中小學幼兒園組織應急演練1600余次，參與演練師生88萬余人次；20xx年組織應急演練1180次，參與演練師生62萬余人次；20xx年，截止9月份組織應急演練710余次，參與演練師生37萬余人次，包括防火、防震、防爆等，主題廣泛，定期定時，已成為常態化。以小丘中學為例，從拉響警報到人員安全撤離并清點結束，由一開始的10多分鐘縮短到由宿舍到集合地點的6分鐘和由教室到集合地點的5分鐘，應急演練作用明顯提高。
（四）校園食宿更加衛生健康。
我市中小學幼兒園餐廳的主要食材均由各區縣教育主管部門統一招標采購，后廚工作人員統一持健康證上崗，對操作間工作全程監控，規范衛生流程，確保校園食品安全；對校園、食堂、宿舍定期消毒，并建立健全學生健康管理，有效防范了季節性、傳染病的流行，營造了衛生健康的學習生活環境。
（五）校園監控覆蓋率達到100%。
據調查了解，6所中小學幼兒園全部達到監控全覆蓋，保衛室能夠隨時監控到校園及周邊情況，對于突發安全事件，可以及時發現和制止，大大減少了校園暴力、校園欺凌等現象發生，保護了學生的人身安全。
（一）學校周邊環境綜合治理難。
1.學校門前交通警示、斑馬線、隔離帶等相關標示缺乏。一些中小學幼兒園處在主要交通路口，車流量大，校門前卻沒有交通警示標志和隔離帶。如某幼兒園處于交叉路口地段，車流量大，公交車站點設立在校門附近，上下學時段經常出現交通擁堵，校門前未按照要求設置隔離帶，存在一定安全隱患。
2.學校門前車輛亂停亂放現象嚴重。周邊居民私家車等社會車輛在校門前亂停亂放現象嚴重，不僅造成交通擁堵，影響正常上下學秩序，而且有時堵塞消防通道，尤其是農村寄宿制學校，如遇緊急情況，消防車輛不能及時順利進入校園，危及師生生命財產安全。
3.學校周邊小攤販和“三無”食品的徹底清除難。近年來，學校附近擺攤售賣“三無”食品的問題得到了很好的治理，但仍存在一些問題，在相關部門檢查空檔，附近擺攤現象就會出現，一方面影響了正常教學活動，一方面出售的食品質量無保障，影響學生的身體健康。
4.網吧仍是學生安全事故隱患區域。經過整頓，營業性網吧距校園全部大于200米，但由于網吧的營業性和上網人員的復雜性，對身份核實寬松，部分中小學生沉迷網絡，在這樣的環境中，中小學生極易受到人身傷害和財產損失。
（二）附近安全隱患控制難。
1.學校內外居民樓成為安全隱患較難控制區域。一些學校校內有家屬區或與附近小區距離較近，如共用一個大門進出，導致校園內和附近的外來人員流動性增大，車輛出入頻繁，不可控因素增多。
2.學校周邊摸底困難。農村學校周邊居民摸底、排查困難，有的學校周邊有養大型犬現象，流浪犬多，尤其對獨自回家的學生造成了很大的威脅。部分學校周邊居民有不同程度的精神病患者存在，容易與保護意識弱的學生發生沖突，造成傷害。
（三）專項資金缺乏。
通過了解，一些學校未設立用于“平安校園”建設的專項資金，用于安全建設方面的資金均由學校內部經費調節使用；另一方面，各區縣教育主管部門按照要求，為轄區學校購買了必備設施，但是設備后續維護和更新費用仍由學校負擔，部分農村中小學校經費緊張，往往難有結余經費進行維護和更新。
（四）安保方面有薄弱環節。
1.學校尚未配置有專業資質的專職校醫。大多數各中小學幼兒園未配備有專業資質的專職校醫，學校衛生室起不到處理緊急突發事件和預防疾病的實際作用。尤其對于偏僻的農村寄宿制學校，容易錯失最佳搶救時間，耽誤病情，危及生命。
2.學校保安人員的安保能力差。學校保安由各區縣安保公司配備，但由于工資待遇低等原因導致配備的保安人員年齡統一偏大，安保能力差。大多數只能起到門房往來登記的作用，對于一些突發惡性、事件，不具備保護學校師生安全的能力。
3.相關安全專業性不強。學校教師及安保人員專業性不強，平時接觸面窄，又缺少相關安全技能培訓和參觀學習的機會，日常僅根據平時經驗采取相關措施來預防或處理安全事件，有時候問題不能夠妥善解決，仍存在安全隱患。
（五）校車配備不齊全。
農村學校生源輻射面廣，部分學校尚未配備校車，居住較遠的學生家長騎電動自行車、摩托車接送現象普遍，加之部分鄉村道路基礎設施較差，容易發安全事故。
（一）部門聯動，根治學校周邊安全隱患。
建議教育部門聯合綜治、安監、城管、食藥監、公安、交警、消防等部門，建立聯席制度，加大綜合整治力度，多方位、多角度排查治理轄區學校周邊環境，對學校周邊的交通、食品、網吧等安全隱患從根本上進行定期治理，形成長效機制，進一步凈化學校周邊環境，營造安全和諧的校園周邊環境。
（二）加大“平安校園”建設資金投入。
切實加大對平安校園建設的資金投入力度和政策支持，保障平安校園建設的經費需求，安排專項經費，做好校園安全防衛器材與設施的更新換代和升級改造，努力提高科技防范水平。
（三）提升安保與校醫職能。
建議對中小學幼兒園設立校園安全管理內設機構，統一配置一批有資質專業性強的專職校園安保人員和校園保健醫生，提升學校安保力量，增強處理突發緊急事件能力。強化學校衛生室處理突發事件、進行疾病預防、動態關注學生健康的相關職能。
（四）加強校園內家屬區的管理。
建議對中小學幼兒園內存在的家屬區或公共場所盡量隔離，有條件的可拆除，嚴格控制出入校園的非師生人員和車輛，減少校園內人員的不可控不安全因素。
（五）提高專業培訓和經驗交流。
加強對學校老師和保安人員的安全教育與專業培訓，同時增加交流參觀學習的機會，向“平安校園”建設中優秀的學校進行交流學習，提高處置應對突發事件的能力，為平安校園建設奠定堅實基礎。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇四
摘要：固體垃圾處理問題一直是各個城市各個地區的重要環境問題，而掌握固體垃圾的來源和特點是科學處理其的重點所在。本文即是通過對衡陽師范學院固體垃圾的來源和特點進行調查、分析，從而為校園固體垃圾科學處理提供有效的解決對策。
關鍵詞：固體垃圾來源特點解決對策。
調查方法：實地踏勘。
人類一切活動（包括生產與生活）過程產生的、對原過程喪失原有使用價值而被拋棄或者放棄的固態或半固態和置于容器中的氣態的物品、物質以及法律規定納入固體廢物管理的物品、物質，通稱為固體垃圾。
校園垃圾是學生生活的場所，所產生的固體垃圾一般是來源于學生的生活和學習。所以校園垃圾從場所來分類，分為：宿舍、教學樓及圖書館、食堂和體育館。
而通過場所的不同及其功能的不同，我們可以歸納出各個場所所產生垃圾的主要類別。
宿舍：一次性碗筷、果皮、易拉罐、食品包裝袋等。
教學樓及圖書館：廢棄文具、廢紙、食品包裝袋、廢棄飲料瓶、果皮等。
食堂：剩飯剩菜、塑料袋、紙巾等。
體育館：廢棄水瓶、飲料瓶、紙巾等。
按照垃圾的性質我們可以把校園垃圾進行分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有毒有害垃圾和其他垃圾。
3.1可回收垃圾（無機垃圾）：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。可回收物指適宜回收循環使用和資源利用的廢物包括：廢紙、廢金屬、廢塑料、廢玻璃、廢織物（布料）等。
（1）紙類。未嚴重玷污的文字用紙、包裝用紙和其他紙制品等，如報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、紙盒等。
（2）塑料。廢容器塑料、包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、一次性塑料餐具、硬塑料等。
（3）金屬。各種類別的廢金屬物品，如易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。
（4）玻璃。有色和無色廢玻璃制品。
（5）布料。主要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾、書包、鞋等。
3.2不可回收垃圾（有機垃圾）：又稱濕垃圾、不可回收垃圾或餐余廢棄物。不可回收物指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜葉、剩菜剩飯、花草、樹枝、樹葉等。
3.3有害垃圾：又稱危險廢棄物。包括：廢電池、廢日光燈管、過期藥品、水銀溫度計、廢油漆桶、打印機墨盒等。另外就是我們常見的一種污染——白色污染。隨著冬日的北風到處飄舞，特別是懸掛到樹枝、建筑物的犄角、石塊等處，紅黃白綠，隨風噼里啪啦的飄舞。并且該種垃圾不易腐爛，田野、河流湖泊、街巷等處隨處可見。它的清掃、收集、運輸、處理尤為令人頭痛。
3.4其他垃圾：包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛生間廢紙、紙巾等難以回收的廢棄物，采取衛生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。
（1）垃圾成分復雜、數量持續增長。生活垃圾組成以有機物成分（廚余、果皮等）為主，廢紙，玻璃、塑料、金屬等可回收物質的比例相對較大，無機含量、易堆腐垃圾和可回收廢品含量持續增長。由于目前大學校園是社會的縮影，校園生活垃圾已經向城市垃圾發展，其中化學品的含量越來越高，致使這些垃圾被填埋地下數10年、甚至上100年都不降解。
（2）各場所垃圾類別區別明顯，但交叉性大。由于校園里各個場所功能性的差異，垃圾的類別區別較明顯，如在教室中一般以廢棄的文具用品為主，而食堂則以剩菜剩飯及一次性碗筷為主。但由于學生的行為習慣的不規范，導致該出現在食堂中的剩菜剩飯在宿舍中和教室中也大量存在。
（3）垃圾未進行分類投放，垃圾處理不合理。校園中的垃圾筒都未設置分類裝置，所有垃圾都投放在一起，導致回收垃圾難度較大。特別是未設置電池回收裝置，對環境造成較大的破壞。
（4）垃圾堆放點多面廣，但也相對集中。由于學生是在整個學校各。
個角落活動的，所以垃圾也隨著活動范圍而散布于學校的角角落落。但主要還是集中于宿舍、教室和食堂。
（5）垃圾處理方式比較原始，對環境破壞較大。在學校中的垃圾一般以焚燒和填埋為主，不僅未使資源得到充分的利用，也對校園環境造成較大的破壞。焚燒垃圾時產生的有毒氣體充斥在整個校園中，對學生及教師的健康有一定的危害。
（1）侵占地表垃圾擠占了寶貴的土地資源和生存空間，嚴重影響了工農業生產和生活。大批垃圾破壞地球表面的植被，這不僅影響了自然環境的美觀，更破壞了大自然生態平衡。
（2）污染環境固體廢物含有各種有害物質，處理不當可直接污染土壤、空氣和水源，并最終對各種生物包括人類自身造成危害。
（3）傳播疾病垃圾含有大量微生物，是病菌、病毒、害蟲等的滋生地和繁殖地，嚴重地危害人身健康。
（1）對校園垃圾桶進行改良，設置分類回收垃圾箱。
（2）在校園設置廢舊電池回收箱。在宿舍及教師內設置廢舊電池回收箱，同時向學生宣傳相關的知識。
（3）在校園內禁止或減少一次性物品的使用。一次性物品一直是我校乃至我國重要的固體廢棄物的來源，不僅對資源是一種浪費，更是對環境的破壞。學校應對食堂及校園商店經營者提出措施，禁止向學生提供一次性物品的使用。同時對學生進行教育，減少其對一次性物品的使用。
（4）學校相關部門應提高垃圾處理技術或把垃圾運送到專門的處理機構，提高垃圾處理的科學性和環保性。
（5）做好學生的環保意識工作，做到垃圾的徹底分類。班會、板報、社團活動廣為宣傳，加強垃圾分類回收意識。樹立低碳生活意識。
“校園是我家，干凈整潔靠大家”。相信只要我們都從自己做起，從自己身邊的小事做起，固體垃圾問題將得到最好的處理，我們的校園也將變得更美。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇五
xx月27日，我們班正式開始開展小公民教育實踐活動，我們認真做好課前準備，搜集了大量的報紙雜志，經過老師的講解，大家在了解明白了什么是公共政策問題后，開始查找資料，記錄有價值的公共政策問題，每個小組派出同學代表，交流自己小組的公共政策問題，并說明研究問題的原因和現實意義。同學們提出了很多公共政策問題：有：校園周邊停車問題、小攤問題、放學交通問題、校園周邊網吧問題、校園周邊環境衛生問題等等。
課外，我讓全班同學去查找校區停車的合理安排資料，以及關于學生接送等問題的調查，并實地考察，形成文字和圖片資料。5月15日，我們在綜合實踐活動課上進行班級交流。同時，大家活動熱情很高，將自己收集的材料和收獲制作了手抄報和書簽，在班內的黑板報中展出。
在前三個活動過程的認真進行中，大家發現了公共問題并積累了很多第一手資料，11月18日，同學們把大家活動的過程和收集的資料分小組制作展版。同學們在制作過程中，回顧了自己以往在小公民實踐活動中的點點滴滴，有著不同的感受和體會，經過同學們的積極參與活動及資料收集，在短短的綜合實踐活動課上，每個小組群策群力，發揮自己的聰明才智，齊動手、齊動腦，制作了漂亮的展版。學生根據校園周邊道路情況，劃定一定的區域，設置臨時停車場，展板的制作，展板是學生社會實踐活動課題的基本體現，是學生課題活動的核心，是活動的最后一環，因此它是一個不可忽視的過程。同學們花心思、動腦筋，用自己的巧手制作了一張張展版，把自己的活動以及本組的觀點展現得淋漓盡致。一份耕耘，一份收獲，一塊塊精美展版見證了學生動手實踐能力的極大提升。
首先，全班同學分成8個小組，根據我們一學期來對《校園周邊停車問題》的研究，自己選取有意義的素材，根據平時積累的資料，分內容、分步驟地制作好美觀實用的展版，各小組推選出代表，準備在聽證會上一展風采。
聽證會上的聽證參加人包括校長、副校長、副教導、同年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學生。按照指定位置入座。
xx月xx日，聽證會正式開始：
分小組，各代表陳述：
一：我們義莊小學從原來的弄堂小學搬遷到現在寬闊的白雪路邊，客觀上有效緩解了校園門口頭交流通擁堵問題，但是校園周邊亂停車問題、上學放學期間接送學生的車輛造成交通擁堵問題還很嚴重，需要我們一起想辦法采取有力措施來解決。為此，我們小組聯系了城南交警中隊，在每天的上學、放學時間請交警進行指揮，以緩解校門口頭交流通壓力。
二、校門口的交通秩序和學生交通安全隱患有著密切的關系，如今，自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全部在密集的上學、放學時間段涌入校門口，對我們學生帶來很多的安全隱患，我們小組認為：根據校園周邊道路情況，劃定一定的區域，設置臨時停車場，允許接送學生的車輛在一定的時間段內臨時停車，分流學校門口接送學生的車輛，避免發生主干道交通擁堵情況。
三、每天上學、放學，我都看見很多車輛接送孩子直接停到校門口，這樣勢必造成校門口的擁堵現象，我們小組已經對現場進行指揮，要求家長在校門口的東面將孩子放下，讓孩子步行入校門，還校門口一個寬敞、整齊的環境。
聽證會上的聽證參加人包括校長、副校長、副教導、同年級班主任、任課教師、家長代表以及所有學生。按照指定位置入座。
xx月xx日，聽證會正式開始：
分小組，各代表陳述：
一：我們義莊小學從原來的弄堂小學搬遷到現在寬闊的白雪路邊，客觀上有效緩解了校園門口頭交流通擁堵問題，但是校園周邊亂停車問題、上學放學期間接送學生的車輛造成交通擁堵問題還很嚴重，需要我們一起想辦法采取有力措施來解決。為此，我們小組聯系了城南交警中隊，在每天的上學、放學時間請交警進行指揮，以緩解校門口頭交流通壓力。
二、校門口的交通秩序和學生交通安全隱患有著密切的關系，如今，自行車、電瓶車、摩托車、汽車魚龍混珠，全部在密集的上學、放學時間段涌入校門口，對我們學生帶來很多的安全隱患，我們小組認為：根據校園周邊道路情況，劃定一定的區域，設置臨時停車場，允許接送學生的車輛在一定的時間段內臨時停車，分流學校門口接送學生的車輛，避免發生主干道交通擁堵情況。
三、每天上學、放學，我都看見很多車輛接送孩子直接停到校門口，這樣勢必造成校門口的擁堵現象，我們小組已經對現場進行指揮，要求家長在校門口的東面將孩子放下，讓孩子步行入校門，還校門口一個寬敞、整齊的環境。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇六
我們進行調查的時間為20xx年十月二十一日到十一月五日共計兩周時間。調查采用了問卷調查、實地觀察、口頭訪問的形式，調查的主要對象是在校各年級的大學生，各個年級的同學所占比例基本持平，為百分之二十五左右。調查問卷發放主要是在十月二十一日到二十八日期間，其中大部分問卷是我組組員在學校各個食堂發放，有一小部分問卷是在上課教室發放，總共發放五十份問卷，回收四十八份問卷，有效問卷四十八份。我們小組在十月二十八日到十一月五日一周還進行了20位同學的攔問調查以及三天的實地觀察調查。
通過對調查結果的認真分析，我們發現同學對學校食堂大體上還是基本滿意的，但認為我校食堂管理存在細節缺失；同學們比較關心一些實質性問題的還沒有得到很好解決，例如擁擠等。
我學校食堂的基本情況如下：
（一）對我校食堂基本滿意。
在與同類院校食堂比較后，我校同學對我校食堂基本滿意。從調查問卷和攔問中對食堂滿意度的調查得出的結論，50%的同學對我校食堂持中間態度，選擇不滿意為30%，選擇滿意為20%。從整體上看絕大多數同學都持中間及以上態度。這是對我校食堂的一種肯定。
（二）對食堂各種問題都有提到，并且不滿意居多。
1.對食堂的衛生不滿意。根據調查有同學提到賣飯人員不戴口罩，口沫四濺等。有四分之三的同學反映桌上餐具堆放過多，塑料袋亂扔在桌面，回收餐具速度較慢。有81.6%認為餐具（餐盤、筷子）洗得不干凈。一半以上的同學認為食堂油煙氣太重，特別是公寓食堂。還有就是認為桌椅擺放不整齊、地面衛生得不到及時的清掃等。
2.認為學校食堂吃飯比較擁擠，午餐最擁擠，其次是早餐。
3.對食堂的工作人員、管理人員服務態度的不滿。45.3%的受訪者對打飯工作人員的態度不滿意。20%的受訪者認為打飯速度比較慢。另外36.1%的受訪者認為食堂管理不到位，缺乏有效監管。
根據對調查結果的整理和認真分析，我們小組針對上述問題提出以下幾點建議：
（一）大學生要提高自身修養，養成良好的衛生習慣。
大學生要養成良好的衛生習慣，打飯自覺排隊，自覺使用一卡通，主動放回用后的餐具。排隊是我們學校學生一直以來都沒有自覺遵守的，有的同學在高中就讀時有自覺主動的排隊習慣，但是到大學每個人都不排隊也就慢慢放棄排隊這一良好的習慣了。我們建議學校學生組織（例如學生會、學管會、志協等）在食堂提示一兩周同學排隊，送回用完后的餐盤，同學們也會自覺主動的形成排隊的習慣。只要大家養成排隊打飯的習慣，不僅食堂吃飯有秩序了，也可以緩解吃飯擁擠的問題。
（二）食堂的服務人員要嚴格遵守衛生標準，進一步提高食堂飯菜的衛生和質量。
建議如下：第一，食堂飯菜的選料要好，無變質食品。第二，米、菜一定要洗干凈。第三，豐富菜品品種，努力讓不同口味的同學有不同的選擇。我校學生來自全國各地，各地方的口味、飲食習慣都不一樣，我們建議學校食堂可以區分一下不同口味的菜，例如北方口味稍重與南方偏好清淡、辣的與不辣的、面食與米飯等。第四，要加強對工作人員的服務態度培訓。評選出每周服務明星，以資獎勵。
（三）加強對食堂的統一管理。
這樣既可以控制食堂衛生又可以培養學生一日三餐正常的飲食習慣。打飯付費統一使用一卡通，一卡通的使用一方面很好的節省了服務員找錢的時間，緩解了擁擠問題；另一方面也有效地避免了服務員接收錢款后觸摸食物造成的衛生問題，從而一定程度上加強了衛生保障。同時完善一卡通的管理，增加一卡通的充值網點、簡化補辦手續、擴展一卡通使用范圍，為普及一卡通的使用創造有利的環境。統一安排食堂清潔衛生，分工明確，責任到位。統一餐具的使用，嚴禁塑料袋、一次性筷子的使用。餐具的統一使用不僅能更快更好回收餐具，也方便餐具的清潔消毒。
（四）學校要加強監管，建立獎罰機制。
我們建議學校對食堂進行定時或不定時的檢查、抽查，設立投訴信箱，狠抓衛生。學校對不符合要求的承包者及衛生服務人員給予嚴厲懲罰，對先進者給予表揚和激勵。
（五）培養學生良好的飲食習慣，在學生當中提倡健康按時飲食。
調查了解到很多同學有經常不吃早餐毛病，其實在一晚的睡眠后不吃早餐會只是我處于低血糖狀態下，這樣會影響我們一天精神狀態，長期不吃早餐會影響我們胃的健康、智力的發展。一些女同學為了減肥，平時有能少吃一頓就少吃一頓想法，不按時吃飯是不利于大學生的身體健康。為了學生有更好更健康的身體，為了同學們德智體全面的發展，學校要加強健康飲食的宣傳，提高學生的飲食素質。
食堂是學生集中就餐的地方。食堂飯菜質量衛生的好壞直接關系到學生的身體健康。良好的就餐環境有助于愉快地飲食，更好地學習。我們熱切希望學校有關監管部門加強對食堂工作的監管，也希望同學們積極配合食堂工作人員的工作。我們相信在全校師生及食堂工作人員的共同努力下，一個飯菜價格公道合理，衛生質量符合要求，就餐環境輕松愉快的新食堂將展現在大家面前！
綠色校園調查報告（精選16篇）篇七
根據省老科協關于開展對發展綠色農業進行調研的要求，牡丹江市老科協重點對發展綠色食物的情況進行了初步的調查研究，現將情況報告如下：
一、發展綠色食物取得長足進步，成效比較明顯。
以來，我市認真貫徹落實省委、省政府提出的打綠色牌，走特色路的發展戰略，把發展有機、綠色、無公害農產品(稱三品)作為調整農業經濟結構和增加農民收入的重要突破口，充分發揮政府和市場兩只手的作用，認真組織引導農民，專題推進，攻堅破難，使大家對發展三品的認識有較大提高，三品基地規模進一步擴大，三品生產的數量大幅增長，生產三品企業的實力明顯增強。我市綠色食物發展呈現良好的態勢。
二、當前發展綠色食物存在的主要問題。
我市生產綠色食物有長足發展，成績應加以肯定。但仍存在著一些問題和困難，制約和影響著綠色農業的發展。
三、加快發展綠色食物的對策和建議。
國家和省對發展綠色農業擺在十分重視戰略地位。發展綠色農業不僅是實現農業可持續發展的需要，而且是提高農產品市場競爭能力的需要，更重要的是滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。黑龍江省看，發展綠色農業自然環境和條件十分優越，山清水秀，生態環境好，植被覆蓋率高，可以說得天獨厚。為此，必須加大工作力度，花氣力把這項工作抓好，抓出成效。
1.認真籌劃，制定切實可行的發展綠色農業的藍圖。
要從黑龍江省的自然地理環境出發，立足充分發揮資源優勢，高標準的謀劃綠色農業基地框架，龍頭企業框架和園區建設框架，使規劃有明確目標，實施措施，方法步驟，有序的推進。要聘請一些知名專家和農業高科技人員，瞄準世界有機綠色農業發展前沿，著眼全省生態資源優勢，從基地、龍頭、品牌、園區等角度全方位對發展綠色農業進行深度規劃。要按照區域化、專業化的原則，推進優勢產品向優勢區域集中，大力發展一品村、專業村，使之做大做強。在規劃中要搞好產業銜接配套，注重生態系統內的物質循環利用，最大限度減少對環境的影響。
2.下功夫做大做強品牌，真正發揮品牌效應。
一個好的產品品牌就可以馳騁國內外市場，牽動整個經濟的發展，產生巨大的經濟效益。首先，應抓好已有的品牌產品的整合，對同一產品、有幾個品牌的要整頓、調整，進一步提高品牌的質量和檔次，同時注入科技因素，提高附加值;要合理利用資源，發揮資源優勢，利用地域特色大力發展一品村、專業村;其次，應大力發展龍頭企業，發揮龍頭帶動作用，這也是把品牌做大做強的一個重要舉措。通過發展龍頭企業，發揮品牌效益，實現產、加、銷、種、養、加一條龍，發揮聚集力量。以資源優勢為依托，加大招商引資力度，引進全國食物加工龍頭企業，借助他們的力量，把我們自己的品牌做大;再次，加大產品綠色農產品認證力度。圍繞農業種植業果業、蔬菜、奶畜、特色養殖、中藥材等優勢特色產業，引導農業龍頭企業、農民合作社積極申報綠色、有機認證和農產品產地、產品認證，并利用電視、廣播、報刊、網站等多種形式，普及三品知識，營造良好的社會氛圍。
3.加大管、監工作力度，生產名符其實的綠色農產品。
要打造出讓人民信得過的綠色農產品，必須加強檢測，嚴格監管，要進一步建立和健全市、縣、鄉三級檢驗檢測體系，充實專業人員，強化檢測手段和設備，以適應工作的需要;要建立和健全綠色食物和農產品質量安全監管工作體系。盡快制定出市場準入、安全追溯、信息發布、安全預警、公共安全文件處理的規定辦法，把這些機制建立起來，做到防患于未然。
4.要盡快修訂和完善農藥、化肥的生產使用的技術標準，從源頭上保障綠色農業的生產。
當前限用農藥及包裝物的使用不規范，問題很多，不按標準使用，造成水、土、空氣的環境污染，直接危及綠色農業生產，已成為民眾之憂、民生之大患，對此要從源頭上管住。對濫用農藥做出懲治規定，實施問責;責任部門必須加大執法力度，對非法生產、銷售的高毒農藥的責任人嚴厲懲治;技術監督部門和農藥管理部門要重新修訂農藥的技術標準，操作規程和規定。同時要加大對農藥及包裝物回收力度，科學處理有毒包裝物，以凈化生態環境，從源頭上保障綠色農業生產。
5.加大政策扶持力度，促進綠色農業的`快速發展。
發展綠色、有機食物產業需要多部門、多行業的通力協作，更需要各級政府的重視和支持，加大政策扶持力度。要從實際需要出發，制定本地綠色、有機食物產業發展的扶持政策，從稅收、信貸、財政、科技等方面，扶持農民和企業建立擴大綠色農業生產基地，要通過采取減稅、減費、補貼、財政轉移支付等綜合措施加大對綠色、有機食物產業開發的投入，推進企業、農民大力發展綠色、有機食物，促進綠色、有機農業的快速發展。要大力發展農業生產專業合作社，把分散的農戶組織起來，實現統一品種、統一耕作、統一技術，統一管理，統一銷售的五統一的模式，擴大生產規模，實現專業化、規?；a，提高綠色產品的市場競爭能力。
6.加大宣傳工作力度，形成一定的輿論氛圍。
要充分發揮報紙、電視、廣播等新聞媒體導向作用，大力宣傳、普及綠色、有機食物的基本概念和國內外的發展情況;同時要加大對產品標準、認證程序、國內取得認證的情況等相關知識的宣傳，提高廣大消費者對綠色、有機食物的認識。要發揮典型的示范作用，結合本地優勢，突出地域特色，盡快培育好典型，建立綠色、有機食物生產示范基地，抓好綠色、有機食物的示范企業，促進農業產業結構的調整，依托綠色有機食物產業帶動區域經濟的發展。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇八
根據省老科協關于開展對發展綠色農業進行調研的要求，牡丹江市老科協重點對發展綠色食品的情況進行了初步的調查研究，現將情況報告如下：
1999年以來，我市認真貫徹落實省委、省政府提出的打綠色牌，走特色路的發展戰略，把發展有機、綠色、無公害農產品(稱三品)作為調整農業經濟結構和增加農民收入的重要突破口，充分發揮政府和市場兩只手的作用，認真組織引導農民，專題推進，攻堅破難，使大家對發展三品的認識有較大提高，三品基地規模進一步擴大，三品生產的數量大幅增長，生產三品企業的實力明顯增強。我市綠色食品發展呈現良好的態勢。
我市生產綠色食品有長足發展，成績應加以肯定。但仍存在著一些問題和困難，制約和影響著綠色農業的發展。
國家和省對發展綠色農業擺在十分重視戰略地位。發展綠色農業不僅是實現農業可持續發展的需要，而且是提高農產品市場競爭能力的需要，更重要的是滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。黑龍江省看，發展綠色農業自然環境和條件十分優越，山清水秀，生態環境好，植被覆蓋率高，可以說得天獨厚。為此，必須加大工作力度，花氣力把這項工作抓好，抓出成效。
1.認真籌劃，制定切實可行的發展綠色農業的藍圖。要從黑龍江省的自然地理環境出發，立足充分發揮資源優勢，高標準的謀劃綠色農業基地框架，龍頭企業框架和園區建設框架，使規劃有明確目標，實施措施，方法步驟，有序的推進。要聘請一些知名專家和農業高科技人員，瞄準世界有機綠色農業發展前沿，著眼全省生態資源優勢，從基地、龍頭、品牌、園區等角度全方位對發展綠色農業進行深度規劃。要按照區域化、專業化的原則，推進優勢產品向優勢區域集中，大力發展一品村、專業村，使之做大做強。在規劃中要搞好產業銜接配套，注重生態系統內的物質循環利用，最大限度減少對環境的影響。
2.下功夫做大做強品牌，真正發揮品牌效應。一個好的產品品牌就可以馳騁國內外市場，牽動整個經濟的發展，產生巨大的經濟效益。首先，應抓好已有的品牌產品的整合，對同一產品、有幾個品牌的要整頓、調整，進一步提高品牌的質量和檔次，同時注入科技因素，提高附加值;要合理利用資源，發揮資源優勢，利用地域特色大力發展一品村、專業村;其次，應大力發展龍頭企業，發揮龍頭帶動作用，這也是把品牌做大做強的一個重要舉措。通過發展龍頭企業，發揮品牌效益，實現產、加、銷、種、養、加一條龍，發揮聚集力量。以資源優勢為依托，加大招商引資力度，引進全國食品加工龍頭企業，借助他們的力量，把我們自己的品牌做大;再次，加大產品綠色農產品認證力度。圍繞農業種植業果業、蔬菜、奶畜、特色養殖、中藥材等優勢特色產業，引導農業龍頭企業、農民合作社積極申報綠色、有機認證和農產品產地、產品認證，并利用電視、廣播、報刊、網站等多種形式，普及三品知識，營造良好的社會氛圍。
3.加大管、監工作力度，生產名符其實的綠色農產品。要打造出讓人民信得過的綠色農產品，必須加強檢測，嚴格監管，要進一步建立和健全市、縣、鄉三級檢驗檢測體系，充實專業人員，強化檢測手段和設備，以適應工作的需要;要建立和健全綠色食品和農產品質量安全監管工作體系。盡快制定出市場準入、安全追溯、信息發布、安全預警、公共安全文件處理的規定辦法，把這些機制建立起來，做到防患于未然。
4.要盡快修訂和完善農藥、化肥的生產使用的技術標準，從源頭上保障綠色農業的生產。當前限用農藥及包裝物的使用不規范，問題很多，不按標準使用，造成水、土、空氣的環境污染，直接危及綠色農業生產，已成為民眾之憂、民生之大患，對此要從源頭上管住。對濫用農藥做出懲治規定，實施問責;責任部門必須加大執法力度，對非法生產、銷售的高毒農藥的責任人嚴厲懲治;技術監督部門和農藥管理部門要重新修訂農藥的技術標準，操作規程和規定。同時要加大對農藥及包裝物回收力度，科學處理有毒包裝物，以凈化生態環境，從源頭上保障綠色農業生產。
5.加大政策扶持力度，促進綠色農業的快速發展。發展綠色、有機食品產業需要多部門、多行業的通力協作，更需要各級政府的重視和支持，加大政策扶持力度。要從實際需要出發，制定本地綠色、有機食品產業發展的扶持政策，從稅收、信貸、財政、科技等方面，扶持農民和企業建立擴大綠色農業生產基地，要通過采取減稅、減費、補貼、財政轉移支付等綜合措施加大對綠色、有機食品產業開發的投入，推進企業、農民大力發展綠色、有機食品，促進綠色、有機農業的快速發展。要大力發展農業生產專業合作社，把分散的農戶組織起來，實現統一品種、統一耕作、統一技術，統一管理，統一銷售的五統一的模式，擴大生產規模，實現專業化、規模化生產，提高綠色產品的市場競爭能力。
6.加大宣傳工作力度，形成一定的輿論氛圍。要充分發揮報紙、電視、廣播等新聞媒體導向作用，大力宣傳、普及綠色、有機食品的基本概念和國內外的發展情況;同時要加大對產品標準、認證程序、國內取得認證的情況等相關知識的宣傳，提高廣大消費者對綠色、有機食品的認識。要發揮典型的示范作用，結合本地優勢，突出地域特色，盡快培育好典型，建立綠色、有機食品生產示范基地，抓好綠色、有機食品的示范企業，促進農業產業結構的調整，依托綠色有機食品產業帶動區域經濟的發展。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇九
根據省老科協關于開展對發展綠色農業進行調研的要求，牡丹江市老科協重點對發展綠色食品的情況進行了初步的調查研究，現將情況報告如下：
一、發展綠色食品取得長足進步，成效比較明顯。
以來，我市認真貫徹落實省委、省政府提出的打綠色牌，走特色路的發展戰略，把發展有機、綠色、無公害農產品(稱三品)作為調整農業經濟結構和增加農民收入的重要突破口，充分發揮政府和市場兩只手的作用，認真組織引導農民，專題推進，攻堅破難，使大家對發展三品的認識有較大提高，三品基地規模進一步擴大，三品生產的數量大幅增長，生產三品企業的實力明顯增強。我市綠色食品發展呈現良好的態勢。
二、當前發展綠色食品存在的主要問題。
我市生產綠色食品有長足發展，成績應加以肯定。但仍存在著一些問題和困難，制約和影響著綠色農業的發展。
三、加快發展綠色食品的對策和建議。
國家和省對發展綠色農業擺在十分重視戰略地位。發展綠色農業不僅是實現農業可持續發展的需要，而且是提高農產品市場競爭能力的需要，更重要的是滿足人民日益增長的物質文化生活的需要。黑龍江省看，發展綠色農業自然環境和條件十分優越，山清水秀，生態環境好，植被覆蓋率高，可以說得天獨厚。為此，必須加大工作力度，花氣力把這項工作抓好，抓出成效。
1.認真籌劃，制定切實可行的發展綠色農業的藍圖。
要從黑龍江省的自然地理環境出發，立足充分發揮資源優勢，高標準的謀劃綠色農業基地框架，龍頭企業框架和園區建設框架，使規劃有明確目標，實施措施，方法步驟，有序的推進。要聘請一些知名專家和農業高科技人員，瞄準世界有機綠色農業發展前沿，著眼全省生態資源優勢，從基地、龍頭、品牌、園區等角度全方位對發展綠色農業進行深度規劃。要按照區域化、專業化的原則，推進優勢產品向優勢區域集中，大力發展一品村、專業村，使之做大做強。在規劃中要搞好產業銜接配套，注重生態系統內的物質循環利用，最大限度減少對環境的影響。
2.下功夫做大做強品牌，真正發揮品牌效應。
一個好的產品品牌就可以馳騁國內外市場，牽動整個經濟的發展，產生巨大的經濟效益。首先，應抓好已有的.品牌產品的整合，對同一產品、有幾個品牌的要整頓、調整，進一步提高品牌的質量和檔次，同時注入科技因素，提高附加值;要合理利用資源，發揮資源優勢，利用地域特色大力發展一品村、專業村;其次，應大力發展龍頭企業，發揮龍頭帶動作用，這也是把品牌做大做強的一個重要舉措。通過發展龍頭企業，發揮品牌效益，實現產、加、銷、種、養、加一條龍，發揮聚集力量。以資源優勢為依托，加大招商引資力度，引進全國食品加工龍頭企業，借助他們的力量，把我們自己的品牌做大;再次，加大產品綠色農產品認證力度。圍繞農業種植業果業、蔬菜、奶畜、特色養殖、中藥材等優勢特色產業，引導農業龍頭企業、農民合作社積極申報綠色、有機認證和農產品產地、產品認證，并利用電視、廣播、報刊、網站等多種形式，普及三品知識，營造良好的社會氛圍。
3.加大管、監工作力度，生產名符其實的綠色農產品。
要打造出讓人民信得過的綠色農產品，必須加強檢測，嚴格監管，要進一步建立和健全市、縣、鄉三級檢驗檢測體系，充實專業人員，強化檢測手段和設備，以適應工作的需要;要建立和健全綠色食品和農產品質量安全監管工作體系。盡快制定出市場準入、安全追溯、信息發布、安全預警、公共安全文件處理的規定辦法，把這些機制建立起來，做到防患于未然。
4.要盡快修訂和完善農藥、化肥的生產使用的技術標準，從源頭上保障綠色農業的生產。
當前限用農藥及包裝物的使用不規范，問題很多，不按標準使用，造成水、土、空氣的環境污染，直接危及綠色農業生產，已成為民眾之憂、民生之大患，對此要從源頭上管住。對濫用農藥做出懲治規定，實施問責;責任部門必須加大執法力度，對非法生產、銷售的高毒農藥的責任人嚴厲懲治;技術監督部門和農藥管理部門要重新修訂農藥的技術標準，操作規程和規定。同時要加大對農藥及包裝物回收力度，科學處理有毒包裝物，以凈化生態環境，從源頭上保障綠色農業生產。
5.加大政策扶持力度，促進綠色農業的快速發展。
發展綠色、有機食品產業需要多部門、多行業的通力協作，更需要各級政府的重視和支持，加大政策扶持力度。要從實際需要出發，制定本地綠色、有機食品產業發展的扶持政策，從稅收、信貸、財政、科技等方面，扶持農民和企業建立擴大綠色農業生產基地，要通過采取減稅、減費、補貼、財政轉移支付等綜合措施加大對綠色、有機食品產業開發的投入，推進企業、農民大力發展綠色、有機食品，促進綠色、有機農業的快速發展。要大力發展農業生產專業合作社，把分散的農戶組織起來，實現統一品種、統一耕作、統一技術，統一管理，統一銷售的五統一的模式，擴大生產規模，實現專業化、規模化生產，提高綠色產品的市場競爭能力。
6.加大宣傳工作力度，形成一定的輿論氛圍。
要充分發揮報紙、電視、廣播等新聞媒體導向作用，大力宣傳、普及綠色、有機食品的基本概念和國內外的發展情況;同時要加大對產品標準、認證程序、國內取得認證的情況等相關知識的宣傳，提高廣大消費者對綠色、有機食品的認識。要發揮典型的示范作用，結合本地優勢，突出地域特色，盡快培育好典型，建立綠色、有機食品生產示范基地，抓好綠色、有機食品的示范企業，促進農業產業結構的調整，依托綠色有機食品產業帶動區域經濟的發展。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇十
近年來，隨著智能手機的產生，發展到爆炸式的普及增長，不僅推動了中國智能手機市場的發展和擴大，還強有力的促進手機軟件的開發。在20xx年中國智能手機市場品牌競爭進一步加劇，中國超越美國成為全球第一大智能手機市場。手機軟件日新月異，讓手機更加靈活方便，為人們的生活帶來無比樂趣，也產生了新的群體“低頭一族”。手機軟件進入人們的生活，游戲、購物、社交、資訊、理財等等app吸引著、方便著現代社會的人們，讓手機成為人們出門的必備物品。
大學生作為90后代表，是智能機使用者的典型代表，對手機app需求大，并且多樣，中國最具有時尚消費潛力的群體中，大學生這一群體不容忽視。但是，在這個手機軟件市場，大學生到底對手機軟件需求是怎樣的，更喜歡注重哪樣的app需要我們仔細探討。此次針對這些問題，我在網絡問卷星網站開展了有關智能手機及app使用情況及影響的調查，主要針對大學學生，對手機app使用種類、下載方式、使用時間等多個方面展開了深入的調查、統計、分析。
智能手機、手機軟件app、市場需求、大學生。
智能手機，是指像個人電腦一樣，具有獨立的操作系統，可以由用戶自行安裝軟件、游戲、導航等第三方服務商提供的程序，通過此類程序來不斷對手機的功能進行擴充，并可以通過移動通訊網絡來實現無線網絡接入的這樣一類手機的總稱。智能手機的涉及范圍已經布滿全世界，因為智能手機具有優秀的操作系統、可自由安裝各類軟件、完全大屏的全觸屏式操作感這三大特性，所以完全終結了前幾年的鍵盤式手機。通常使用的操作系統operatingsystem有：iso,android，symbian、windowsphone、linux和palm。他們之間的應用軟件互不兼容。隨著消費者對智能手機認知度的提高以及手機平均價格的下降，智能手機多元化的處理功能越來越能滿足人們的生活需求。用戶將從智能手機中體驗到更多的價值。因此，用戶將下載更多的應用程序，并且為無線運營商帶來更多的平均每用戶收入。智能手機通過app為之帶去新感覺、新體驗，手機軟件與智能手機完美搭配，相得映彰，軟件市場也隨之百花齊放，隨著用戶的下載量而創造源源不斷的可觀的收入。由于在校的大學生具有年輕、時尚、關注潮流的動向、對新鮮的事物的好奇心較大，并容易接受，對智能手機具有一定的消費潛力，但對價格十分的敏感，因此，通過這次的調查，可以掌握受調查的大學生群體對智能手機的使用狀況，以及目前各種系統的智能手機在本校學生中的普及程度以及未來的發展方向。以及調查在大學生群體中手機軟件的使用情況以及滿意度的問題，從而了解大學生的生活方式以及心理特征。
采用隨機抽樣，針對大學生群體，注意樣本的協調平均，發放問卷調查表回收調查表獲取信息。同時，瀏覽網頁查找資料，對比數據的真實性，合理分析數據，以提高結論的準確性。數據來源于問卷星官方網站，合理應用數據。
我對回收回來的問卷進行了歸納與總結，得出了如下的結果：
此次隨機在大一到大四的學生中進行了問卷的發放，確保了問卷的可靠性和代表性，其中，共發問卷220份，回收200份，其中，有效份數200份。回收率和有效率分別為90.9%和100%。
其中，女生人數為101，占總有效調查人數的50.5%，男生人數為99，占總有效調查人數的49.5%。（由于采取網上數據，不便對年級進行統計，基本假設大學年級間手機軟件app使用無異。）。
1、智能手機的普及情況。
現在手機軟件的數量和種類之所以越來越多，這都是因為智能手機的普及率越來越廣。智能手機與傳統功能手機的本質區別是：智能手機擁有獨立的操作系統，可以自由的下載第三方軟件。要了解手機軟件的使用情況，首先必須知道智能手機的普及率。本次調查中智能機的普及率為98%，而非智能機普及率只有2%，可見智能機已經占據大學生手機市場的大部分市場。沒有使用智能手機的同學可能更偏重學習，或是舊的傳統手機舍不得更換。
2、手機操作系統的使用情況。
本次問卷調查中，安卓系統的使用比例為53.76%，蘋果系統為39.88%，塞班系統5.2%，其他無操作系統甚少。從下圖可以看出安卓系統在手機操作系統市場中已經占據超過一半市場份額了，而蘋果系統用戶在大學生中也比較受歡迎?？梢灶A測到未來手機軟件的應用平臺蘋果與谷歌推出的安卓系統將兩分天下。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇十一
初一、x班。
xx學校。
2009年9月10日。
了解校園陸生生物對校園環境的影響,認識綠化校園、凈化空氣的重要性，保護校園美好的環境。調查方法：在老師帶領下實地調查。
2、分組：以6為人為一組，確定一個人為組長3、選擇路線:校園順時針。
沿著事先設計好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動物名稱、數量、以及生活環境的特點。
沿途觀察到的生物主要有：雜草、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、蒼蠅、七星瓢蟲、白楊樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、等。
通過這次調查活動，我初步學會了調查方法，認識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會加倍認真、仔細調查我們洪山鎮的周邊的生物，才能更好的了解這個地區的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認真學習的態度，養成善于留心觀察的好習慣！來豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的`祖國做出我們應該做的貢獻。同學們：為保護環境、保護生物、保護我們共同的家園而努力吧！
綠色校園調查報告（精選16篇）篇十二
網貸，又稱p2p網絡借款，是指個人通過網絡平臺相互借貸。即由具有資質的網站（第三方網貸[1]平臺）作為中介平臺，借款人在平臺發放借款標，投資者進行競標向借款人放貸的行為。網貸平臺數量近兩年在國內迅速增長，到現在為止比較活躍的有350家左右。
2.1錯誤的消費觀：享樂、攀比、跟風。女生追求時尚，喜歡精致高檔的衣服與化妝品，男生喜歡購買高檔電子產品，然而，他們主要生活來源依靠父母，校園網貸為其提供了一個便利可行的途徑。
2.3校貸風險難以預見。網絡平臺貸款容易，但其中隱含的風險太多，包括“個人與家庭信息的泄露”包括：姓名、身份證號碼、手機號、家庭住址、學號、銀行卡號……事實上，這些真實的信息隨時存在泄露的可能，給大學生人身與財產帶來帶來隱患；、“合同陷阱”以及平臺貸款過程中所產生各種手續費、利率、滯留金等，往往導致他們債臺高筑，無力償還，越陷越深，他們不按照正常的法律程序提起法律訴訟，而是采用威脅、騷擾、跟蹤等極端的方式進行催款，給大學生人身與心理帶來巨大的恐懼最終，在債主的威逼脅迫下選擇極端的方式結束自己的生命，釀成后果。
2.4導致大學生信用缺失，影響其學業與未來的發展。大學不是世外桃源，社會的信用危機必然會影響大學校園和大學生。”[4]正是由于當代大學生信用意識淡薄，才會輕易的向網絡平臺“伸手”；沒有按合同的規定的期限還款，產生大額度滯留金導致債臺高筑，無力償還的結果；嚴重的在全國個人征信咨詢系統中被記錄逾期貸款，影響以后的銀行貸款與未來的發展等。
從調查數據（表1）上看出，大學生選擇校園網貸，很多都是用于個人消費，而其中絕大部分是跟風消費或攀比消費。很多學生都是為了入手一部ipad而選擇網貸的，宿舍里的同學都在用，自己沒有很丟面子，用ipad看網絡視頻、上網購物等，非常便利。根據這份問卷調查，有許多學生使用過一些大型網絡購物平臺推出的分期類網貸產品?！按祟惥W貸產品相對來說比較靠譜。”“但還有一些網貸產品則有的影子，門檻低、費率高，而不法分子又用種種手段掩蓋了真實費率，導致學生中招?！闭{查顯示大學生月均消費1212元，超三成學生生活費不夠花，41%的學生生活費能夠滿足日常需求，并有結余。超三成大學生曾入不敷出，其中24%的學生偶爾生活費不夠用，8%的學生經常不夠用。被調查學生選出消費比重最大的三項支出。男生每月主要消費在社交和娛樂（51%）、飲料、食品（11%）和形象消費（38%）方面；女生每月食品（24%）、化妝品消費（62%）和社交與娛樂（14%）方面消費。當生活費無法滿足開銷時，43%的大學生選擇放棄消費，而其他人會選擇“向父母求助”（40%）、“先消費后付款”（20%）、“向朋友借錢”（15%）等形式滿足消費需求。近年來，不少學生被校園貸“套牢”。39%的被調查學生反映身邊有人使用過校園貸類借款。問卷調查顯示，超過八成大學生經濟來源為父母供給。父母在子女進入大學前就應該開始指導孩子樹立預算觀，幫他們明確信用卡、債務、網貸、罰息等概念，培養健康、積極、理性的財富觀念，合理消費、理性消費。學校也應加強宣傳引導，加大金融與網絡安全知識普及，從源頭上遏制借貸高消費現象的發生。
4.1正面引導大學生的消費觀。
新生入學之初，做好入學教育工作，對大學生消費觀的正面引導，理性消費，培養他們良好的消費觀與消費習慣，制定自己的消費計劃與消費清單，為以后的思想政治教育與日常管理工作奠定良好的基石。
4.2培養大學生法律思維的習慣。
大學生法律意識淡薄，沒有法律思維的習慣，比較強調自我，缺少明辨是非的能力。因此在日常生活中注意培養他們的法律，聽專家做專題講座與報告，針對熱點分析當前社會存在的法律陷阱，防范大學生出現不良貸款等事件造成惡果，保證大學生的合法權益。
4.3開展心理健康教育與疏導工作。
在日常生活中，需要加大心理健康的宣傳，經常召開心理主題班會；開展心理講座與心理輔導；對于一些有心理問題的學生建立個人檔案，及時跟蹤觀察；特別是對于發生突發、重大事件，如陷入網貸陷阱，要及時進行心理疏導，進行家校聯系，共同協調，防止極端案例的發生。
4.4鼓勵大學生參加校園活動。
我們應該不斷加強校園學習與文化氛圍的建設，為學生提供更好的學術與文化活動場所與機會，鼓勵學生積極的參加校內外的學術講座、參加社團與志愿者活動等，營造一個充滿學術、積極向上的校園文化氛圍，提高大學生的思想文化修養，理性消費。
4.5培養誠實守信的良好品質。
“人無信不立，業無信不興，國無信則衰”?，F實生活中，一些坑蒙拐騙的現象滲透到社會各個領域。大學生要以誠信為本，自覺做到言必信、行必果，誠實做人，言行一致、表里如一?？傊?，我們引導他們理性消費，注重對自身正當利益的維護，增強風險意識與責任意識，合理規劃自己的消費，避免消費觀與人生觀的偏差。還需政府、高校、家庭實現多方聯動，共同制止亂象。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇十三
xx鎮位于孟連縣城東南部，東與瀾滄縣糯福鄉相接，西靠勐馬鎮，南面與緬甸佤邦接壤，北同娜允鎮、景信鄉相接，總面積354平方公里，年平均氣溫19℃，年平均降雨量1500mm，邊境線長27.85公里。轄6個村民委員會100個村民小組14961人。轄區內流經的主要河流有xx河、南基河、南臘河三條河流。其中，xx河xx段長45公里，主要流經我鎮拉嘎村芒井、拉嘎一、二組和xx村清水河、橋頭社等22個村民小組(共905戶3826人)，出境流入緬甸勐柏縣。
xx河被稱為我縣的母親河，也是xx鎮的母親河，全鎮近10%的群眾直接收益于xx河，近年來，由于發展產業，生活污水和工業污水的排放，兩岸植被減少，水體受到污染，水土流失日益嚴重，流量逐年減少，破壞了生態平衡，給群眾的生產生活帶來的影響日益嚴重。一是因沿岸群眾文化程度低下，缺乏環保意識，大量的生活垃圾倒入河中，加之工業廢水的排放和殘留農藥隨雨水流到河中，水質受到了一定污染。二是隨著兩岸群眾人口的增加，兩岸土地和生態壓力增大，群眾的耕作方式落后，坡地居多，一到雨季大量泥沙沖到河中，極易發生洪災。三是產業開發，尤其是甘蔗產業的過量開發，使許多翠綠的青山變成了荒蕪的山地，大量灌木被砍伐，造成了水土流失，xx河沿岸生態環境不斷惡化，水中生物逐年減少，部分水源枯竭，許多寨子出現人畜飲水困難問題，人與自然和諧發展失衡，由此造成的惡果是——夏季旱情嚴重，雨季洪災頻繁。加大了我鎮退耕還林的難度，同時給扶貧開發，建設社會主義新農村增加了難度。需投入大量的人力、物力、財力來恢復植被，加劇了群眾增收和維護生態平衡的矛盾。
(一)是實施可持續發展戰略，落實科學發展觀的要求。
良好的生態環境是人類生存的首要條件，充沛的水資源是生態環境平衡的重要條件之一，人類生態依賴自然，發展依賴自然，以犧牲環境為代價求得短暫發展的做法不可取，發展要考慮到自然生態的承載力，可持續地發展，和諧的發展。確保生態環境平衡是我們的重要責任，采取積極有效的措施及時保護xx河流域兩岸生態環境，是實施可持續發展戰略，落實科學發展觀的要求。
(二)是發展現代農業，綠色經濟的重要保證。
發展現代農業是農業可持續發展的要求，也是落實科學發展觀的體現，推廣農業科技，提高水利化程度，是改變傳統農業耕作方式的重要途徑。我鎮拉嘎村芒井、拉嘎一、二組和xx村清水河、橋頭社等22個村民小組農田地的澆灌主要依靠xx河，因其水源充足，澆灌便捷，我鎮的電腦農業基地、玉米制種基地等重要農業項目和石斛等綠色產業的開發都設在xx河沿岸，為各類項目的成功開發，提供了有力保證。豐富的水資源，不僅是我鎮沿邊群眾生產生活的重要保證，也是與我鎮毗鄰的緬甸勐柏縣部分群眾生產生活的重要源泉。
(三)是保持區域生態平衡，防止水土流失的重要舉措。
茂密的植被是防止水土流失的重要保證、是防止水源枯竭的重要措施，只有早準備、早行動，加強對xx河流域沿岸及周圍的保護，才能降低水土流失造成的危害，以確保沿邊群眾的生命、財產安全。
(四)是保證兩岸經濟發展和群眾安居樂業的必然選擇。
豐富的水資源是經濟發展和群眾安居的首要條件之一，xx河水量充沛，加之我鎮優越的區位優勢，沿邊群眾一年可種植雙季稻和其他經濟作物(如西瓜、菠蘿等)，較大的提高了群眾的經濟收入，一定程度上帶動了當地經濟的發展。
(五)是促進全鎮，支持全縣環境建設和下流域地區生態平衡的一項基礎工程。
xx河是我縣的主要河流之一，保護好xx段的生態平衡是促進我鎮社會發展的保障，是確保xx河流域生態平衡，支持全縣環境建設和下流域地區的生態平衡的基礎。
(六)是建設社會主義新農村，構建和諧社會的重要內容。
xx河是我們的母親河，加快xx河及沿岸周遍環境的建設，是維持我鎮生態環境平衡的重要舉措，是我鎮經濟平穩發展的重要保障之一，是我鎮社會主義新農村建設步伐的重要內容。
(一)當地群眾環保意識淡薄，不注意環境保護。
(二)農業生產技術落后，耕作方式落后，毀林開荒仍然存在。
(三)產業開發中土地規劃不合理，不注意生態問題，急功近利。
(四)沒有專項整治資金，缺乏具體保護恢復措施，沒有相關部門具體抓落實。
(一)要提高當地部門、群眾的思想認識，從落實科學發展觀，以人為本，實施可持續發展戰略出發，充分認識保護環境的重要性和緊迫感，自覺增強保護環境的責任感。
(二)要縣有關部門應盡快制定綠色長廊建設的規劃，出臺相關保護措施、計劃，鎮政府提出相應的保護措施，上下統一，狠抓落實，把保護xx河生態作為一項關系民生的大事長抓不懈。
(三)要結合全縣林改及農業綜合開發，開發綜合協調，保護生態，發展現代農業，提高農業科技含量，抓住林改契機，劃足留夠水源林。應明確規定河兩岸50米內一律禁止種地，以確保河流的正常運行，花大力開展植樹造林活動，責任到村、組，各單位按計劃逐年實施。
(四)要依法制止破壞兩岸生態的現象，特別是開荒種植，亂砍亂伐現象。
(五)要加快農村能源建設步伐，逐步普及沼氣的`使用率，以便更好的保護森林。
(六)加強對河道的管理和治理，嚴禁亂采沙。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇十四
大學為我們提供了一個鍛煉和展示自我的平臺,在大學中我們可以收獲到很多東西,作為學生,我們大部分時間都是在學校中度過的,學校是我們奮戰未來體驗生活的小社會.可見學效對于我們是非常重要的如果能在和諧校園中開心的學習和舒適的生活.不只能給學生帶來精神上的俞悅,還能使學生在學習中更出色的展現自我.因此我們必須要有一個良好的校園環境.
調查目的;在學校校園的環境當中,校園環境文明建設是至關重要的學校為了營造出一個良好的學習環境,必須重視對校園環境的文化建設.校園環境文化建設,在學校發展中顯得尤其重要.根劇老師的要求我們要對校園進行了一次細心的調查,找出不足之處,題出改進方法,有利于我校環保問題的解決.
調查地點;校園。
調查時間;20xx年月日——20xx年月日。
調查方式;實地調查,問卷調查。
1、生活環境調查。
2、食堂環境調查。
3、學習環境調查。
4、寢室環境調查。
5、學生環保理念調查。
6、平常行為生活習慣調查。
在我們的校園內、教室外總能見到與我們美莉的校園極不和諧的紙屑、果皮、塑料袋,教室里、校園內食榀袋、方便面盒隨處可見,草坪被踐踏的嘴臉全非,垃圾桶東倒西歪,還有部分同鞋相互之間講臟話、粗話,甚至還有個別同鞋故意損壞學校的公共財物.人流過多時學校大門口有廢紙、果皮、塑料袋、小食榀塑料袋等現像.
大多數同鞋認為食堂吃飯環境不夠好,如;地面太油,太濕容易摔倒,桌面不夠干凈;食堂餐具不夠干凈并有味道、筷子很臟;食堂飯菜不夠干凈,有沙子、蟲、玻璃等不干凈東西,而且很多時候飯菜都很涼或者正是有好多蒼蠅在那里亂飛,餐廳太小,買飯很容易涌擠.另外食堂服務肽度不夠好,不注眾人文環境.
圖書管是大學校園里最重要的設施之一,是重要的人才陪養基地,是莘莘學子課余生活中首選的精神歸宿,為此圖書管的優化建設顯得尤其重要.許多同鞋都認為圖書管的空氣不夠流通,影響學習效率,認為圖書管的藏書有點亂,找尋較困難,認為借書不夠方便、物品容易丟失.還有同鞋反映說有的同鞋不注重個人行為在圖書管里面吃東西、聽音樂、打電話.圖書管本應是個安靜的地方,可是外邊放音樂的聲音經常打擾同鞋們的學習.
教室是大家共同鞋習的地方,但有的同鞋喜歡在周末把教室據為己有,如:在教室里將門反鎖,不讓其他人進入,還有的.情侶在教室里面說笑禧戲,吃零食,然后隨手就把廢棄的零食袋放在桌子里,不尊重打掃衛生同鞋的勞動,這嚴重影響了大家的學習,同時也折射出有的大學生以自我為中心的不良現像.
寢室是大家休憩的地方,大部分休憩時間學生都是在寢室,但在休憩時間有的同鞋不注意時間大聲打電話,或者在走廊里面大聲禧戲嚴重影響到大家的休憩;另外廁所異味重至使臨近的寢室里有蒼蠅,影響到寢室衛生和學生的健康.
很多學生的環保理念都比較差,認識錯誤意識淡薄,他們認為別人都這么做我也這么做不會有什么影響,甚至有的同鞋認為自己做的少許破壞校園環境的行為是理所應當的部分學生嚴重缺伐節約和環保意思,例如有的同鞋吃完零食把一般垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都隨手丟掉,學校的草坪被人修了一遍又一遍還是有人不斷踐踏上面.而且有的同鞋吃飯為了方便用了大量的塑料袋,至使校園里面白色污染嚴重.
在大學校園里,戀愛變得越來越普遍,但是越來越多同鞋不分場合,不分時間在公共場合做出過分行為,也嚴重影響了校園精神文明建設的進程.有些同鞋在養成了不注意個人衛生的習慣,在校園里也不注意校園環境衛生,繼續隨意丟棄垃圾,隨地吐痰,上自習的時候在那里大聲說話禧戲,影響別人,一絲一毫的小事不從自我做起.根劇我們的調查報告,經過總結,然后根究同鞋及學校的實際情況我們總結出以下幾點解決問題的方法.
1、校園環境衛生,不但要靠打掃,還要保持衛生,同鞋們要把垃圾放倒垃圾箱里,不要把垃圾扔在外面.在綠地中豎起保護.學校應當培育學生養成隨時清理雜物的好習慣,比如可以開展一般環保小活動,不注重環保,要給予一定的懲罰,另外還要增多校園里面垃圾桶的數量.
2、食堂餐具及時進行消毒,地面、桌子應定期徹底青洗,減少塑料袋的使用,加強食堂職員職業道德培育,食榀安全應得到較好保證.
3、建義在閱覽室增設捅風設施,改善空氣質量;同時,題高同鞋們的"不占位"意識、題高座位利用率也尤為重要;建義圖書分類再祥細清楚一點,便于找尋;增多圖書管中的藏書量和藏書種類.
4、對于個人占用教室問題,應該題高個人到德素質培育,有社會共享意識.
5、同鞋們應該正確處理自己與集體的關系,寢室是個共同的生活場所,自己的一言一行應該拷慮到別人的感受.
6、在寢室備有防蟲的藥、定期近行寢室大掃櫥;寢室的安全設施應該完膳.
7、談戀愛時應該注意場合、時間,注意自身型象.
8、開設環保培育周,定期向同鞋們宣傳環保,呼吁全面同鞋、老師增強環保意識,題高同鞋們的物質環境和精神環境保護意思.
綠色校園調查報告（精選16篇）篇十五
1.吃的是健康，想的是懷味。
2.懷味食品，您的有機廚房。
3.懷味美食，懷戀家的感覺。
4.讓人懷念的味道——懷味。
5.懷味——滿足你的味(胃)。
6.讓我們一起懷念家鄉的味道。
7.餐桌上的誘惑——懷味食品。
8.懷味食品，令人懷念的味道。
9.懷味食品，好糧好菜好禮品。
10.知你的懷味，伴你健康成長。
11.綠色好味道，享受懷味一刻。
12.懷味食品，讓綠色填滿心懷。
13.關懷你的健康，關懷你的味道。
14.一起懷念美好，共享愛的味道。
15.懷中美味、愛不釋手——懷味。
16.懷味食品，你身邊的綠色食品。
17.懷抱自然，品出綠色之味。
18.懂你的懷味，伴隨每一天。
19.懷味食品吃的就是放心。
20.綠色生活，首選懷味食品。
21.懷味食品，為您健康把關。
22.懷味，懷有大自然的味道。
23.懷味，尋找幸福的味道。
24.思念的味道，懷味創造。
25.懷味食品，滿足你的一切。
26.健康在這里——懷味食品。
27.心懷感恩，好味道齊分享。
28.懷味——給你健康的味道。
29.懷在心中時，才品其中味。
30.生活的體貼，味蕾的享受。
31.每天都有懷味，懷味食品。
32.懷味在口中，回味在心中。
33.回味在心中，懷味在口中。
34.懷味，懷念的還是那個味。
35.懷味食品，心懷你的味來。
36.懷味食品——懷念的味道。
37.生活新鮮滋味，絕對懷味。
38.心懷大自然，美味盡享受。
39.常懷大自然，美味盡享受。
40.胸懷大自然，美味盡享受。
綠色校園調查報告（精選16篇）篇十六
高校是高層次文化教育基地，是國家培養社會主義現代化建設事業高級專門人才的搖籃，是促進社會進步的中堅力量之源。教育家夸美紐斯曾說："校園應當安排得美觀，成為一個快意的場合，對學生富有吸引力的地方"。可見，營造一個優美、舒適的綠色校園環境不僅有利于廣大師生的身心健康，更有利于人才的培養。校園環境不僅為學習及學術活動提供良好的物質條件，更重要的是為塑造學生素質提供一個好的場所。
校園環境的優化有利于改善和提高教學質量，有益于學生的身心健康，陶冶情操，增強保護環境，愛護環境的意識。搞好校園的綠化美化，不斷提高綠化質量和植物景觀藝術水平，重塑校園人文景觀和自然和諧的生態景觀，創造一個以人為本、寧靜優美的自然生態空間，才可為師生員工創造一種歸屬感、安全感、舒適感。
根據我校的實際情況，在學校大一至大四全體學生中以問卷調查的方式作了調查，涉及學校環境建設、師生文明習慣、學科滲透、師生環保意識等幾個方面。雖然調查范圍有限，內容有限，學生回答的情況也會有一定偏差，但畢竟給我們以后的創建工作提供了可供參考的依據。
20xx年上學年。
山東建筑大學學校新校區建于20xx年，在建設過程中，學校堅持生態可持續的理念，充分保護和利用原有地形地貌，結合地域特點，統籌考慮建筑全生命周期內節能、節地、節水、節材、保護環境和建筑功能的辨證關系，發揮學校學科特色和人才優勢，通過因地制宜的規劃設計、可再生能源技術應用、水資源綜合利用技術、節能節材與室內環境、室外環境保障與控制，建立了綠色大學園區環境綜合保障技術體系，開發了大學園區環境保障智能監控技術系統，建設了生態學生公寓等綠色建筑技術示范工程。通過我們的努力，校園內山水相依，草木蔥蘢，宜居宜學的校園為青年學生的成長成才提供了良好環境。
總之，高校作為人才培養和科學研究的基地，可以為未來提供應對能源環境問題的人才與政策支持，也是延緩或解決能源環境問題、氣候變化問題的各種科學技術的源發地，同時，高校在綠色大學建設方面的探索實踐也將激勵師生員工，在其教學、科研和生活中廣泛關注和充分考慮能源、環境和氣候問題，進而將綠色技術廣泛推廣、綠色理念深入人心，使綠色發展成為引領經濟社會發展的主導趨勢。山東建筑大學將發揮自身學科優勢，在綠色校園建設方面先行先試，努力為推動綠色校園建設發揮積極有力的引領和示范作用。
目前，山東建筑大學大學校園綠地環境主要是由道路綠化、集中組團綠地及建筑物周邊綠化組成。經過多年的綠化保護，整個校園已基本被濃濃綠意覆蓋，形成一派生機勃勃的景象，校園植物配置基本形成了喬、灌、草相結合的綠化生態體系。其中發育較好的生態群落為中部的主校區鑒湖沿岸周邊綠化，教學樓，圖書館以及宿舍樓綠化等，校區的環境為建校初建設的，經過多年的經營現呈郁郁蔥蔥的景觀，遮蔭效果好，綠化在數量上達到很高的水平。
然而，我們通過細致的綠色校園建設的系統調查，結合校園的綠化生態規劃建設，認為當前山東建筑大學綠色校園存也存在一些不足之處。
從我們調研中進行的調查問卷和了解到情況中看，也存在著一些普遍的問題，如學校學生對綠色學校概念的理解不是很到位，對于建設綠色校園沒有深刻的理解，學校學生對于綠色學校應具備的條件不是很清晰。學校應組織學生參加環境教育學習和活動的數量明顯少，而且形式單一，問卷中讓同學們給出學校開展的環境教育學習活動中印象最深的內容，學校不應忽視對學生開展環境教育，而通過親身實踐、參加各種活動來豐富環保知識，增強環保意識又是最深刻而有效的方法。比如設置綠色課程，課程涉及到全校的教學體系中怎樣體現可持續發展的理念，包括環境友好，資源節約的理念。
涉及到環境友好型社會、資源節約型社會應該如何構建等等內容的這一類針對性的課程的建設和修訂，屬于公共課的開設。另外是如何在現有的課程體系上體現綠色這一基本概念，比如如何在商學院、經濟學院、化學學院關于新材料開發的課程里，把綠色的概念納入到教學的各個環節中，而不僅僅是課程的修訂和修改。把綠色的理念貫徹到相關學科的教學過程中來?！倍瘢G色學校已成為學校進行素質教育的重要載體，評價學生的也不只是分數這一個尺度，我們的社會需要的是全面發展，綜合素質高的健康人才。同時開展社團的綠色活動，社團活動是山建的特色之一，社團的綠色活動也是山建綠色校園建設的重要組成部分。通過調查我們了解到我們學校社團均開展了形式多樣、內容豐富的活動。與綠色有關的社團和組織等，都開展過一些很有影響力的活動可見無論社團數量和舉辦活動的質量都是不錯的。但是社團在如何擴大其知名度并舉辦有影響力的系列活動、精品活動，甚至將活動推向其他高校、推向校外等問題上還需要進一步的努力。
很多學校表示缺乏資金是綠色學校創建過程的一個主要困難。開展綠色學校創建活動，資金固然非常重要，但沒有錢也不是就不能開展環境教育，不能創建綠色學校，很多貧困山區的學校也在積極的開展綠色學校的創建活動，并且成果顯著。因此我們更應該盡我們的力量把綠色學校創建工作做好，通過學校帶動家庭、帶動社區、帶動社會，讓更多的人了解環境保護、可持續發展的重要性，讓更多的人來支持我們。不斷改進、持續發展的理念是綠色學校的精髓，希望所有的學校在開展創建綠色學校的活動中不斷實踐，隨時總結，積累經驗，不斷提高自己，同時加強與其他學校的聯系，相互學習、督促和檢查，使綠色學校創建活動的整體水平不斷提高。
根據問卷調查反饋的結果以及我們日常生活中點點滴滴的感受，在此我們提出以下建議：
首先是在校園綠化方面：
1、擴大綠化面積，多種植高大喬木，但無需從外地移植成年喬木，不僅耗費金且難以成活，受到大量修剪砍伐的喬木也不宜美觀。
2、對于校園內的綠化植物不要過于修剪，適當保持植物的外形自然舒展，但對于生長不適當的植物即使修剪整理。
3、可以對部分植物進行修剪使其保有獨特的外形，能吸引人們更多的欣賞以及關注。
4、對于保護校園綠化我們需要提高保護。