優(yōu)秀作文還需要具備邏輯嚴(yán)密、條理清晰、結(jié)構(gòu)緊湊、語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)。下面是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文范文，讀完后相信會(huì)讓你受益匪淺。
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇一
驕傲不僅會(huì)使人落后，還會(huì)招致不良后果。三國時(shí)期蜀國著名將領(lǐng)馬謖到達(dá)重要戰(zhàn)略據(jù)點(diǎn)街亭后，不按諸葛亮的指令依山傍水部署兵力，卻驕傲輕敵，剛愎自用，自作主張地想將大軍部署在遠(yuǎn)離水源的街亭山上。當(dāng)時(shí)，副將王平便提出：“街亭遠(yuǎn)離水源，沒有糧道，倘若魏軍圍困街亭，切斷水源，斷絕糧道，蜀軍將不戰(zhàn)自潰。請(qǐng)主將遵從諸葛丞相的旨意，依山傍水，巧布精兵。”但馬謖卻自傲的說:“在山上我軍可居高臨下，勢(shì)如破竹，置敵軍于死地。”王平多次勸誡，但馬謖依舊油鹽未進(jìn)，固執(zhí)己見的守在山上。
當(dāng)魏帝曹睿得知蜀將馬謖占領(lǐng)街亭后，立即委派大將張郃前去攻打。當(dāng)魏軍主將張郃得知馬謖舍水上山時(shí)，立即切斷街亭山下的水源于糧道，蜀軍不戰(zhàn)自破。“驕兵必?cái) 比缛舨皇邱R謖剛愎自用、狂妄自大，他如今就會(huì)戰(zhàn)敗而歸，蜀軍也不會(huì)喪失一處軍事重地。倘若他當(dāng)時(shí)能學(xué)會(huì)傾聽他人的想法，聽從王平的勸誡，也許如今的歷史就要被改寫。
我國著名詩人白居易，每當(dāng)他做好了一首詩，總是先念給牧童或老婦人聽，然后再反復(fù)修改，直到他們聽了拍手稱好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩人，并不因牧童和村婦的無知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的承認(rèn)，所以他虛心求教于人民，這才使他的詩通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人所稱頌。
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇二
老師、同學(xué)們：
有一句話是這么說的謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。但今天，我要說的恰恰相反，謙虛使人落后，驕傲使人進(jìn)步。
如果你在機(jī)會(huì)面前等待，在伯樂面前含蓄，把推銷自我當(dāng)作是浮夸，那么你完了，這是謙虛使你落后。
一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷完善自己。完善自己的目的是什么呢?可不是自娛自樂呀，而是要讓別人認(rèn)可你，使自己在生活當(dāng)中，社會(huì)當(dāng)中有立足之地，這樣，就要不斷推銷自己，那么，就要有推銷自己的意識(shí)，這種意識(shí)越強(qiáng)烈，自我表現(xiàn)的欲望才會(huì)越強(qiáng)烈，自我表現(xiàn)的欲望越強(qiáng)烈，求知的欲望，完善自己的欲望才會(huì)越強(qiáng)烈。這就又瓜作用于自身的進(jìn)步了。人就這樣進(jìn)步了。
那么要怎樣才能有推銷自己的意識(shí)并且是強(qiáng)烈的意識(shí)呢?這就需要驕傲，需要驕傲來充盈自信，需要驕傲來壯膽，需要驕傲來蔑視困難，唯我獨(dú)尊。
丑小鴨大家都知道吧，他小時(shí)候謙虛，隱忍了很久，一直不敢為自己而驕傲，最終他也是飛起來才知道自己是天鵝的。
當(dāng)然，這里的驕傲并不代表自滿，自滿是要不得的，自滿會(huì)使人停滯不前，人一旦處在自滿中，就很難再進(jìn)步了。如果自滿卻還很久不清醒過來，那你也只能讓別人踩在腳下了。
丑小鴨如果自滿于一只鴨子的閑適，在鴨群中有了安寧之感，自得自感，知足之感，就永遠(yuǎn)別再想有扶搖直上九重天的夢(mèng)境了。
年輕人，干嗎要謙虛呢?張揚(yáng)你的個(gè)性，釋放你的激情，再加上驕傲而不自滿，那么人鐵路就會(huì)沿著你的腳步不斷延伸了。
現(xiàn)在，期末考試臨近了，大家也就驕傲一點(diǎn)，狂一點(diǎn)嘛，你，就是老大，同時(shí)，也祝愿大家在期末考試中取得理想成績(jī)。
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇三
人們經(jīng)常在考試之后告誡自己的孩子：這次考試考好了千萬別驕傲，因?yàn)轵湴潦谷送撕螅t虛使人進(jìn)步。其實(shí)，我的觀點(diǎn)與此相反，接下來的一個(gè)故事，便可證實(shí)“驕傲使人進(jìn)步，謙虛使人退后”。
在某年的某一天，某個(gè)市場(chǎng)上有兩家化肥廠，一個(gè)莊農(nóng)去買化肥，但不知該去哪一家，就先去一家看看吧。正好，這家化肥廠的銷售員是個(gè)極度謙虛的人，莊農(nóng)問他：“你這里的化肥怎么樣啊？”“不好不好，銷售的一般吧。”“那對(duì)農(nóng)作物的效果怎么樣呢？”“一半情況吧”。這下，莊農(nóng)怒了，“你們這里的化肥這么孬，還敢上市啊？”“不好可以努力將它變好！”莊農(nóng)惱羞成怒，一句話沒說，走了。
莊農(nóng)又去了另一家化肥廠，很巧，這家化肥廠的.銷售員是個(gè)極度驕傲的人，莊農(nóng)剛剛踏入銷售廳的門，銷售員已經(jīng)站在面前了，說：“你好，請(qǐng)問需要點(diǎn)什么啊？這里有有機(jī)肥、磷肥、鉀肥等等很多，請(qǐng)問你要哪一樣啊？”莊農(nóng)展開了眉頭，露了露牙齒說：“我要可以增產(chǎn)的，對(duì)農(nóng)作物防御蟲害的肥料，不知道你們有沒有？”“有噢！”，銷售員很快把他帶到了有如此功效的化肥的面前，說：“我們的化肥效果非常好，銷售世界領(lǐng)先，還有明星“大衣哥”代言呢，一定包你滿意！”菜農(nóng)欣喜若狂：“我先來二十袋吧，如果效果好的話，我就讓別人也買。就這樣，這家化肥廠得到了很大的利潤(rùn)，之后不斷的更新化肥，研究化肥，最終研究出了真正可以增產(chǎn)的化肥！而那家化肥廠不久則被市場(chǎng)淘汰了。其實(shí)，事實(shí)上，這家化肥還沒有第一家化肥的質(zhì)量好呢。
怎么樣？這件事是不是足以證明“驕傲使人進(jìn)步，謙虛使人退后”呢？
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
我們著名政治家毛澤東曾經(jīng)說過：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)，一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)贏得別人尊重。
相傳，我國著名詩人白居易，每當(dāng)作好一首詩，就念給牧童和婦人聽，再去修改，直到他們拍手稱號(hào)，才算定稿。
像白居易這樣的著名詩人，卻沒有因?yàn)槟镣蛬D人的無知而輕視他們，因?yàn)樗溃粋€(gè)真正優(yōu)秀的文學(xué)作品，必須得到人民的認(rèn)可,所以他虛心求教人民，這才使他的作品通俗易懂，在民間廣為流傳，為后人所稱頌。
相對(duì)而言，驕傲不僅使人落后，還會(huì)招致不良后果。
比如：三國時(shí)期，周瑜一直把諸葛亮當(dāng)成自己的死對(duì)頭，產(chǎn)生了“既生瑜，何生亮”的念頭，很多次想陷害諸葛亮。
這都是周瑜的驕傲情緒在作怪，認(rèn)為自己絕頂聰明，可是由于諸葛亮的存在，感覺自己被比下去了，于是就越發(fā)痛恨諸葛亮，這樣卻越發(fā)不能處理好自己的工作，得不到別人的認(rèn)可，毀了自己的前途。
這個(gè)故事充分表明了：人不可驕傲，一旦驕傲，若不控制，將會(huì)禍端驟起，不利于己。綜上所述，可以歸結(jié)于一句話：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”而在學(xué)習(xí)上也是一樣，謙虛者的進(jìn)取是永無止境的，驕傲著卻成為了禁錮自己的鐐銬。但是謙虛也不能是虛假的，不能是做作的，更不是自卑。“謙受益，滿受損。”在當(dāng)今社會(huì)中需做一只永遠(yuǎn)展翅高飛的雄鷹，而不是做一只只獲得一點(diǎn)點(diǎn)成功就自滿的落伍之雞。
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇五
下午，我很無聊，因?yàn)闆]有小朋友找我玩兒。我就和爸爸一起在院子里玩玻璃蛋。
我的“戰(zhàn)神號(hào)”可真厲害，“殺”得爸爸“光輸不贏號(hào)”手忙腳亂，抱頭鼠竄……。
突然，小馬從天而降，出現(xiàn)在眼前。爸爸一看，高手來了，就夾著尾巴逃跑了。
小馬可是個(gè)彈蛋高手。你看，他的“飛豹號(hào)”神出鬼沒、來無影，去無蹤。讓我連輸兩局。
小馬開始驕傲了。但我還是沉著冷靜。我發(fā)現(xiàn)二號(hào)坑是他的絕坑，因?yàn)槟鞘俏艺碱I(lǐng)的城。我把它引過來，結(jié)果他連輸三局。
我說：“。”
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇六
老師、同學(xué)們：
愛因斯坦是20世紀(jì)世界上最偉大的科學(xué)家之一，他的相對(duì)論以及他在物理學(xué)界其他方面的研究成果，留給我們的是一筆取之不盡、用之不竭的財(cái)富。然而，就是他這樣一個(gè)人，還是在有生之年中不斷地學(xué)習(xí)、研究，活到老，學(xué)到老。
有人去問愛因斯坦，說：您老可謂是物理學(xué)界的空前絕后了，何必還要孜孜不倦地學(xué)習(xí)呢?何不舒舒服服地休息呢?愛因斯坦并沒有立即回答他這個(gè)問題，而是找來一支筆、一張紙，在紙上畫上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說：在目前情況下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。正如你所知的是這個(gè)小圓，我所知的是這個(gè)大圓，然而整個(gè)物理學(xué)知識(shí)是無邊無際的。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自己未知的少;而大圓與外界接觸的這一周長(zhǎng)，所以更感到自己未知的東西多，會(huì)更加努力地去探索。
1929年3月14日是愛因斯坦50歲生日。全世界的報(bào)紙都發(fā)表了關(guān)于愛因斯坦的文章。在柏林的愛因斯坦住所中，裝滿了好幾籃子從全世界寄來的祝壽的信件。
然而，此時(shí)的愛因斯坦卻不在自己的住所里，他在幾天前就到郊外的一個(gè)花匠的農(nóng)舍里躲了起來。
愛因斯坦9歲的兒子問他：爸爸，您為什么那樣有名呢?愛因斯坦聽了哈哈大笑，他對(duì)兒子說：你看，瞎甲蟲在球面上爬行的時(shí)候，它并不知道它走的路是彎曲的。我呢，正相反，有幸覺察到了這一點(diǎn)。愛因斯坦就是這樣一個(gè)謙虛的人，名聲越大，他就越謙虛。
事實(shí)上也是如此，沒有一個(gè)人能夠有驕傲的資本，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人，即使他在某一方面的造詣很深，也不能夠說他已經(jīng)徹底精通，徹底研究全了。生命有限，知識(shí)無窮，任何一門學(xué)問都是無窮無盡的海洋，都是無邊無際的天空，所以，誰也不能夠認(rèn)為自己已經(jīng)達(dá)到了最高境界而停步不前、趾高氣揚(yáng)。如果那樣，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過。
驕傲是一種不良的心理狀態(tài)，孩子特別是聰明的孩子常容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，父母應(yīng)該給予積極的引導(dǎo)，使其心理健康發(fā)展。在現(xiàn)實(shí)生活中，孩子往往由于學(xué)習(xí)成績(jī)較好或者某方面有特長(zhǎng)而經(jīng)常受到家長(zhǎng)和老師的表揚(yáng)，這種太多的表揚(yáng)常常會(huì)誤導(dǎo)孩子，使他們不能正確認(rèn)識(shí)自己，于是就會(huì)滋長(zhǎng)驕傲情緒。他們會(huì)因此夸大自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己身上的問題，而把別人看得一無是處;他們聽不進(jìn)別人的善意批評(píng)，總是處于盲目的優(yōu)越感之中，就會(huì)逐漸地放松對(duì)自己的要求，因此導(dǎo)致成績(jī)下降，表現(xiàn)也就不再那么優(yōu)秀了。對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)予以糾正，讓他們正確認(rèn)識(shí)問題。
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇七
有報(bào)道說：一名中學(xué)生考了一次100分就沾沾自喜起來，導(dǎo)致成績(jī)一落千丈，由此可見，驕傲是要不得的。
“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”毛主席的話是精辟而深刻的。謙虛，是指不自滿，能正確認(rèn)識(shí)自己，知道取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；驕傲，是指取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就忘乎所以起來，不知姓甚名什，就象這位中學(xué)生一樣，飄飄然而不知所以然，以致成績(jī)一落千丈。
“滿招損，謙受益”。一個(gè)人的實(shí)在力量就象一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子，而自己想象的力量是分母。如果把自己的地位放得越高，分母就越大，真實(shí)值就會(huì)越小。我們不能象皮球一樣，一有成績(jī)，就蹦得老高，蹦得越高，摔得也會(huì)越慘。
古有孔老夫子“三人行必有我?guī)煛鼻Ч胚z訓(xùn)；今有陶行之“一字為師”不恥下問……古今中外，凡有大成者，無不虛懷若谷。著名的京劇大師梅蘭芳先生在京劇藝術(shù)上可謂造詣?lì)H深，但卻仍刻苦鉆研博采眾長(zhǎng)。一次，演出《殺惜》時(shí)，在眾多的喝采聲中一位六旬老人卻說不好，梅蘭芳未及卸裝就用專車把老人接到自己家里虛心求教。老人嚴(yán)肅指出：“惜姣上下樓應(yīng)該上七下八，先生您卻上八下八，這是不符合梨園規(guī)定的。”自此，每有演出，梅老先生必請(qǐng)老人觀看，以求得更大進(jìn)步。這看來也許只是一件微不足道的小事，卻著實(shí)反映了一個(gè)問題，也正如田蒙說的“學(xué)者，就象田野里的麥穗，麥穗空癟的時(shí)候，它總是昂著頭；麥穗飽滿的時(shí)候，它總是顯出溫順的樣子，低垂著腦袋。”
總之，人應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)自己，端正態(tài)度，不斷充實(shí)自己完善自己。不能一有點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，也不能整日自哀自嘆自愧不如別人。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，個(gè)人如此，國家和民族也是如此，只有認(rèn)清自己的現(xiàn)狀，虛心向別的國家和民族學(xué)習(xí)，取其精華剔除糟粕，國家才能振興，民族才能強(qiáng)盛；反之，一有點(diǎn)進(jìn)步就沾沾自喜，閉關(guān)鎖國，是沒有出路的。
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇八
很久以前，某小學(xué)三年級(jí)六班，有一對(duì)同桌，那就是小剛和小明。
一天上午，半期考試的試卷發(fā)下來了。其中，“尖子生”小剛考了100分，高興。而成績(jī)一直不理想的小明只得了50分，傷心的流下了淚水。
放學(xué)了，小剛哼著小曲走了，在路上還向別人炫耀自己的成績(jī)，而小明還在專心致志的做題。忽然，他遇到一道不會(huì)的題，便跑到老師的面前，說：“老師，我不會(huì)。請(qǐng)您給我講一下。”老師非常爽快地答應(yīng)了。經(jīng)過老師的一番指點(diǎn)，他一會(huì)兒思考，一會(huì)兒演算，雖然桌上已經(jīng)堆滿了稿紙，但他還是繼續(xù)演算。
夕陽西下，小屋里傳出了爽朗的笑聲：“哈哈，終于做完了！”小明終于成功了！而小剛呢，做作業(yè)馬馬虎虎，做不起也不問。媽媽批評(píng)他，他還說：“你管得了我嗎，我是考了100分的天才！”這話剛說完，他就沖到樓下去了。
光陰似箭，日月如梭，日子一天天過去了，又迎來了期末考試。這天收上去的試卷批改完了，又回到了同學(xué)們的手上。
令同學(xué)們驚訝的是小明考了100分，而小剛只考了50分，100分和50分的主人進(jìn)行了轉(zhuǎn)換，真是太不可思議了！
小明以刻苦學(xué)習(xí)換來的100分，而小明以驕傲自滿而導(dǎo)致成績(jī)下降。
正所謂“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇九
在人的一生中總要面臨許多失敗，也難免逃脫批評(píng)和責(zé)罰，但人的一生也有成功，也會(huì)受到上級(jí)的夸獎(jiǎng)。但是，我們要以正確的態(tài)度來對(duì)待這些表揚(yáng)和寶貴的批評(píng)。
在我走到今天，已受到不少的批評(píng)了。正是這些批評(píng)使我受到了更多的教育，得到了經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你在走向成功時(shí)，才知道那些批評(píng)的寶貴。面對(duì)表揚(yáng)，恩……在我眼里看來，只不過是一個(gè)新的起點(diǎn)和一比精神上的財(cái)富罷了。當(dāng)你獲得這次的成功時(shí)，千萬不要滿足，也不要驕傲，因?yàn)橄乱粋€(gè)富有挑戰(zhàn)性的“成功”在等著你，下一個(gè)更“好聽”的夸獎(jiǎng)在等著你。我的心在學(xué)習(xí)或者成功這一方面是永遠(yuǎn)不會(huì)滿足的，就想廣告上說的：在我的人生道路上，沒有最好，只有更好。只有在經(jīng)過無數(shù)次的批評(píng)之后的，夸獎(jiǎng)才是最真實(shí)的最甜蜜的。就像在學(xué)習(xí)的過程中一樣，當(dāng)我成績(jī)一進(jìn)步，老師就會(huì)給我表揚(yáng)，當(dāng)老師表揚(yáng)我時(shí)，我的心里就別說有多甜，有多高興。正因?yàn)檫@些表揚(yáng)才使我更想進(jìn)步，更想得到老師的表揚(yáng)。但是，在爭(zhēng)取這些表揚(yáng)的過程中，也會(huì)遇到一些挫折和批評(píng)，才會(huì)是我更加努力，化壓力為動(dòng)力，更加想獲得表揚(yáng)。當(dāng)我再次獲得成功和表揚(yáng)時(shí)，我的心里是又甜又澀，因?yàn)槲艺驹谖异乓奈枧_(tái)上，但在臺(tái)下，是經(jīng)過無數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨，太見到這美麗的彩虹。這時(shí)，我的心里就別是一般滋味在心頭。
從努力到成功，從這個(gè)成功點(diǎn)走向那個(gè)成功點(diǎn)，從那個(gè)成功點(diǎn)再走向第二個(gè)成功點(diǎn)，再從第二個(gè)成功點(diǎn)邁向第三個(gè)成功點(diǎn)，我們的旅途中是那樣的艱難，那樣的富有挑戰(zhàn)性，那么多的坎坷，都被我們一一的化為動(dòng)力，使我們相信，在風(fēng)雨之后的彩虹是最美麗的。我們只有相信在獲得成功的同時(shí)，驕傲和謙虛與你同在，一個(gè)是讓你退步的惡魔，另一個(gè)則是讓你進(jìn)步的天使，到底是惡魔勝天使，還是天使贏惡魔，這樣的把握在于自己。
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇十
有一次數(shù)學(xué)課，李老師在黑板上出了一道應(yīng)用題。看起來只有幾個(gè)字，做起來可就難了。題目是：蘋果1斤5元，現(xiàn)在有20元，能買是多少斤？我埋頭苦想了半天也沒想出來，心里急得像有貓?jiān)谧ニ频摹Ｎ姨ь^看了看劉芳、馬國際……幾位成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，他們正在冥思苦想，心便靜了下來。采取解題措施：我打開數(shù)學(xué)記事本，看了幾遍，把其中一些題目的解法運(yùn)用到這里，可一點(diǎn)也不符合,于是就想向老師請(qǐng)教，可巡視周圍的同學(xué)都在唰唰地寫，只好打消了向老師請(qǐng)教的念頭，接著想。我左思右想，頭都快想破了，哎！還是請(qǐng)教老師吧，又不是我一個(gè)人不會(huì)，大家都不會(huì)，不丟人！我想了一個(gè)自我安慰的`理由，便想站起來問，就在這當(dāng)口，許多同學(xué)一擁而上，把老師圍得水泄不通“李老師，這個(gè)題目怎么做呢？”可李老師說：“遇到問題要認(rèn)真思考，這個(gè)題目說難也不難，說不難也難，大家再認(rèn)真想想，實(shí)在不會(huì)，我再作提示。”同學(xué)們一個(gè)個(gè)灰溜溜地走下講臺(tái)，默默的想著。我靈機(jī)一動(dòng)，找來一張稿紙，在上面列數(shù)量關(guān)系,,答案相吻合。我興高采烈的把做出來的題目給老師看,老師說:“對(duì)了。”又看了看我,似乎看出了我心里的那股驕傲勁兒,對(duì)我說:“你以后要更加努力,不要驕傲,驕傲使人落后,謙虛使人進(jìn)步!”
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇十一
那是在一個(gè)明媚的早晨，我和大家一樣在清涼的空氣下看書。突然，下課鈴響了，聽說下一節(jié)要考試，有人卻滿不在乎說道：“沒事，反正我學(xué)習(xí)好，一定能考好的。”有人卻說：“要上考場(chǎng)了，趕緊復(fù)習(xí)啊！”我拿出書，復(fù)習(xí)老師講的，便不再理會(huì)他們了，我抬頭看見有些人只是準(zhǔn)備考試用具，變得就光看別人，一會(huì)兒跟這個(gè)說說話，一會(huì)兒跟那個(gè)人玩會(huì)兒，很不想考試的樣子。
經(jīng)過這件事后，我要向那些信心而有認(rèn)真的人學(xué)習(xí)，既不能學(xué)驕傲自滿的人，也不能有問題不問的人，我們班就有一位這樣的.人，他叫胡子旭，他是一位勤奮好學(xué)，虛心求教的人，不管問誰，他都會(huì)問別人，所以他才會(huì)在四年級(jí)數(shù)學(xué)的期末考試中，考了第一，他現(xiàn)在已是我們學(xué)習(xí)的榜樣了。
每一次的努力，都將成為我成功的階梯，讓我更加理解這句話，時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，那就是我的座右銘：“謙虛使人進(jìn)步驕傲使人落后。”
謙虛使人進(jìn)步小（匯總12篇）篇十二
我國偉大領(lǐng)袖毛澤東先生曾說過“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”這句名言，激勵(lì)了一代又一代勤奮上進(jìn)的人。什么是謙虛呢？謙虛就是有自知之明，是一種有修養(yǎng)的表現(xiàn)。一個(gè)人只有謙虛，才會(huì)讓別人尊重。
下面我們來分享一個(gè)關(guān)于謙虛的故事。孔子是我國古代著名的大思想家、教育家，學(xué)識(shí)淵博，但從不自滿。他周游列國時(shí)，在去晉國的路上，遇見一個(gè)七歲的孩子攔路，要他回答兩個(gè)問題才讓路。其一是：“鵝的叫聲為什么大？”孔子答道：“鵝的脖子長(zhǎng)，所以叫聲大。”孩子說：“青蛙的脖子很短，為什么叫聲也很大呢？”孔子無言以對(duì)。他慚愧地對(duì)學(xué)生說：“我不如他，他可以做我的老師啊！”
相反，驕傲使人落后。相信同學(xué)們都聽過《龜兔賽跑》的故事吧？不用老師講，同學(xué)們也都知道，兔子之所以會(huì)輸?shù)舯荣悾褪且驗(yàn)轵湴恋木壒省?/p>
同學(xué)們都知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，可是怎樣做到這一點(diǎn)呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)時(shí)要做到：上課認(rèn)真聽講，虛心聽老師講解，認(rèn)真聽取同學(xué)的發(fā)言，做到不懂就要問；課外時(shí)間里，多讀好書，多向有學(xué)問的人請(qǐng)教，增長(zhǎng)見識(shí)，不做自以為是的人。與人相處時(shí)，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)稱贊別人，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短等等。
但謙虛并不等于謙卑，也不等于虛偽。在榮譽(yù)面前，謙虛是一種美德。但為了贏得謙虛的名聲而“假謙虛”，就是虛偽；為了討好他人而“假謙虛”，就是卑微。我們不需要卑微的謙虛，也不需要虛偽的謙虛，只需要真實(shí)的謙虛。“滿招損，謙受益。”同學(xué)們，希望你們從小養(yǎng)成謙虛的美德，做一個(gè)不斷追求進(jìn)步的人，做一個(gè)高尚的人！