優秀作文要有獨特的文采和精彩的描寫，以吸引讀者的眼球。現在，讓我們一起來欣賞一些優秀作文，感受其中的思想和情感。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇一
濃青的小草是大地送給人類的禮物，晨曦的露珠是天空送給小草的禮物，媽媽的戒指是爸爸送給她愛的禮物。禮物非常的多。
在人生不同時刻會收到不同的禮物，你數過你在人生中受到過的禮物嗎？
禮物不僅僅只有它們，更多的是它們——。
或許當我開始學走路的時候，我記得，道路一定送給我過一份禮物——站起來。
慈愛的父親將那時的我帶到了屋子的外面去感受神秘的大自然，我懵懂的眨著眼睛，一位運動員好似在訓練，可是他摔倒了，記憶中是很嚴重的，但他依然選擇了站起來，繼續跑，直到結束了這次訓練。是這崎嶇的道路讓還不會走路的我懂得了站立。
或許當我剛上學的時候。我記得，大雨一定送給我過一份禮物——堅持。
我上學了，同我鄰居家的小孩一起，天天如此，直到一天，大雨傾盆，厭倦的我不想在大雨下還行走十幾分鐘，于是依偎著門方數著不可數的雨簾。他，打著一把傘仍如此向學校走去，一次一次的這種場面出現在我面前，我終于也迎了上去。是這一次次大雨讓我懂得了繼續走，堅持。
或許當我上初中的時候，我記得，白楊樹一定送給我過一份禮物——筆直。
那時的我已經懂得了很多，看著筆直生長的白楊樹，讓我懂得了做人需正直剛正。
禮物，1、2、3、4、5數也數不完。有朋友送給我的禮物，我會珍惜，有父母送我的禮物，我會收藏，更有大自然送我的禮物，我會永遠保存使用。
因為它們——禮物，給了我不少的記憶與成功。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇二
十四歲，豆蔻年華。不知不覺在學校已有九個年頭，九年的時間已是不短了，見過了很多人，經歷了很多事。可是隨著時間的推移大部分已被忘卻，可是有些人、有些事卻始終在腦海中，日久彌新。
爸爸對我說：“要乖，要聽老師的話，好好學習！”我小雞啄米似的傻傻點頭答應。那年我七歲，被爸爸送到了學校。學校，一個完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的玩伴。
十二歲，時間在不經意間從身邊匆匆溜走，留給我的卻只有一句話：“別玩了！快要中考了。”而我要做的就是在每天比太陽更早起床。每天下午放學，拖著沉重的腳步回到家中，進屋扔下書包，低頭一聲不響的吃飯，完事了，接著看書，感覺每天都過得很是狼狽。終于，歲月之神再一次光顧了我，她為這個早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨，指引著我一路執著、堅強。
孫老師是教數學的，她有著嚴謹的態度、縝密的思維，上課各部分環環相扣，嚴絲合縫。上課時間孫老師是非常嚴厲的，絕不容許搗亂紀律的事情發生。如果有人上課不認真聽講便說父母的辛苦，讓我們換位思考。看見有些同學因一時的自滿而驕傲時，便在作業本上寫評語進而規勸。可是下課后，便猶如大家的玩伴，同我們一起做游戲。
當時的我只是每天忙于應付作業，對學習不曾上心，孫老師總是在我作業本上寫下些許多，希望我多用心。我開始反省自己，認真對待每一門功課，終于有所回報。正當我認為可以炫耀一番的時候，孫老師卻在我的本子上寫到“水滿則溢，月盈則虧”，我滿心的羞愧，能做的只是學習，學習，再學習！
孫老師不僅是我學習上的嚴師，更是我人生道路上的導師。
歲月，謝謝你！我已不奢侈有太多，你給我的已經很多，那些值得回憶的事，那些永遠無法忘卻的人。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇三
流年似水，轉瞬即逝，多少歲月，輕描淡寫。歲月的流逝讓我明白了許多。
歲月中的我們守著一方小天地。在這一方小天地中，我們曾哭過，鬧過，笑過。曾幾何時，我們高談自己的人生理想，暢聊著各種有趣的事情。談著自己的讀書心得，一起遨游在知識的海洋。那段恬淡的歲月真讓人懷念啊！
可歲月的流逝卻帶走了那段時光。曾經親密無間的伙伴堅貞的友情，卻抵不住歲月的摧殘。曾經無話不說的我們，再見時卻是無話可說。那些青春歲月的斑駁印記，被循環沖刷，然后在偌大的歲月沙灘上留下一層一層的紋路。
歲月的流逝讓我明白了友情的珍貴。悠悠歲月，有你們相伴，是何其幸運。
歲月中的你們，年輕漂亮，有活力。總喜歡拉著我們走遍大街的每一個落。你們身上似乎有著用不完的勁。你們說等我長大了，便帶我周游世界；你們說等我長大了，帶著我吃遍世界；你們說等我長大了，便陪著我做我想做的事。而我長大了，你們卻走不動了，經不起折騰了。歲月的流逝，為你們烏黑的秀發，添上了一抹刺眼的白；在你們光潔的額頭上，留下一道滄桑的皺紋；在你們光滑的大手上，鋪上了一層厚厚的老繭。昔日那直挺的腰，也有些彎曲。這還是記憶中的你們嗎？歲的流逝似乎改變了一切，而唯一沒變的便是那顆愛我的心。
小時候你們拉著我走，現在你們走不動了，不怕！今后便有我扶著你們一直走下去吧。
歲月的流逝讓我明白了親情的可貴。悠悠歲月，有你們相伴，是何其的幸福。
歲月老人悄悄地離開，卻留下了歲月的禮物——珍貴的友情，可貴的親情……。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇四
那是一個明媚的春，你在大街上懶洋洋地走著，看見人們握緊自己的心事，行色匆匆。已經習慣了在城市與城市之間流徒如雁的你，忽然感覺到從未有無助和孤獨——今天是你的生日，卻沒有人祝你生日快樂。
你百無聊賴，悵然若失。
那是一個燦爛之夏，校園的百靈在愉快的唱歌，你手里捧著剛發下來的試卷，看著魂牽夢繞的一百分終于變成了現實，心里激動得說不出話來。
忽然，你發現了自己一個小小的疏忽本該被扣掉兩分，老師卻沒發現。你猶豫了，經歷了復雜的心理斗爭后，你決定主動找老師“承認錯誤”，老師感動于你的誠實和勇氣，對自己的疏忽表示了歉意，并修改了“原判”。他用實際行動鼓勵你，誠信，永遠比“一百分”重要，許多年后，這也成了你為人處事最起碼的原則。
那是一個多事之秋，失戀、工作不順、親人因病故去，你正經受著來自生活的多重打擊，你一頭栽進痛苦的深淵，心情跌至谷底。
終于，你的心情如撥云見日，你回到了正常的生活軌道中，忽然發現，你的朋友倏地“隱身”了，偶爾，還給你增添許多小“煩惱”。可就在驀然回首的剎那，你被朋友細微的關愛深深感動。
那是一個嚴冷的冬，一年沒有回家的.你背上沉重的行囊，踏上了返鄉的旅程，但火車實在太擠了，殘酷的現實碾碎了所有的浪漫。你手里拿著火車票，卻怎么也擠不上車，火車馬上就要啟動了，你急的甚至要哭出聲來。
就在這時，在凌亂的人群中，一雙遒勁有力的手伸了過來，如此的堅定，如此的義無返顧。在猶豫中，你把自己的手交給了這雙手，頃刻間，一股不可抗拒的力量把你拉了上了車。一路上，你回味并享受著被這雙溫厚結實滿是粗繭的手握痛的感覺，心里溫暖如春——盡管，由于人太多，你甚至沒看清這個人的臉，甚至來不及道聲謝謝。
……。
是父母，朋友，老師，同學，還是僅有一面之緣的陌生人?他們每個人都在我們生命中留下了無法抹去的印痕，他們是歲月賜予我們的珍貴禮物。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇五
透視浮世滄桑，溯游歷史長河，凝望古人一張張深思的臉，解讀他們一顆顆深情的心，我會發現——先賢們像是從苦難深淵中浮出的一顆顆古老的星辰，照亮我的心房，成為我收到的最好的禮物。
——題記。
思之禮。
殘破的驛道，荒涼的古城，枯敗的藤蔓纏繞著老樹，一群群昏鴉馱著暮色飛過。遠處幾許人家靜臥潺潺流水旁。
這份思之禮，在我的心中留下了刀刻般清晰的痕跡，永不消失。
愛之禮。
水汽一片彌漫，朦朧的月色模糊了秦淮河，酒家林立，燈火闌珊。
這份愛之禮，讓我為那些荒淫無度的統治者深感憤慨，揮之不去。
壯之禮。
秦朝的暴政統治讓無數讀書人痛心疾首。
在易水之濱，高建離擊筑，悲涼的旋律中荊軻告別燕太子丹，踏上刺秦王的不歸路。大團大團的蘆花紛飛，壯士那青白色的長衫在風中獵獵作響，月光中閃爍著堅定與正義。不以成敗論英雄，荊軻雖然失敗了，但他的壯舉成為后人的永遠的傳頌。
這份壯之禮，讓我無論面對多大的險阻都能堅守正義，永不動搖。
先賢的生命軌跡給我以深刻的啟示，讓我的成長遠離了紛繁俗務之擾，堅定地前行，永不止步——他們就是我生命里獲得的最好的禮物。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇六
“失去你，贏得世界又如何？”
——題記。
我曾經寫過一篇文章，記敘了我對媽媽的感恩和回報，毫不意外地，那篇文章得到了很高的肯定。心理變化地無聲無息，在悄無聲息的日子從指間溜出一大截后，我涼心地發現，我對媽媽的愛，止步不前了。
青春期的孩子，總是這樣的無理取鬧。口口聲聲說著我愛你，卻會暴躁任性撒著起床氣；口口聲聲說著我愛你，卻將不愛吃的菜賭氣撒了一地；口口聲聲說著我愛你，卻妄想獨立，而全然不管地抑制著媽媽曾經的倔脾氣……心心念念之間，又何曾聽到過她低低飲泣？恍若一瞬，卻又總是看到她一臉春風般笑意，對這胡鬧甘之如飴。歲月如白駒過隙，是她數十年如一日地堅持。正如余秋雨所說的，“瘦老頭在對手前的那份固守才難能可貴，而在怒吼的大海面前，那小小的執著，又算得了什么。”媽媽永遠在用她恒久的溫熱的愛為我締造一把其貌不揚的傘；而歲月就如洶猛的海，對于媽媽的愛，又是顯得如此可怖，小小的傘，仿佛稍縱即逝。
永遠忘不了，在固守的日子里，她為我端上的一杯溫水，在深夜的寂清里，溫軟吐息，有人說過，愛就藏在一點一滴間，福中人卻未曾感知。平時不愛復習，臨時抱佛腳的我，在深夜苦讀的我，又是心中慌亂害怕名落孫山的我，終于在這個恍若昨世，依舊寂靜的夜，想起了媽媽，而直到這時我才發現，原來一直不曾離開的可貴。歲月，原來這就是你所贈予我的。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇七
歲月送給我的禮物是什么呢？歲月流逝，送給我們每一個人一份禮物。健康的身體，豐富的學識是禮物，難忘的經歷，深刻的.教訓也是禮物……這些禮物，無不成為我們人生道路上一筆珍貴的財富。
而我的禮物就是——一次難忘的經歷。
在這個學期，歲月送給我一位年輕漂亮的女老師—這學期的新班主任王老師，她是一位很負責任的老師，她做事非常認真嚴謹，深受我們班同學的喜愛，她還是學校的年級組長了！
我們班現有三十名學生，其中男生十九名，好動，不遵守課堂紀律，是全年級有名地問題班。在開學的第一天，老師就送給我們同學一段話：“成良駒，闖天下，我相信你們都是聰明好學的學生。”
時光飛逝，大概過了一個月的時間，我們班老毛病又犯了，學習態度、課堂紀律大大不如其它班了，于是王老師利用中午自習給同學上了一節課，她沒有像其他老師那樣大發雷霆，而是語重心長對我們說：“同學們你們還記得在開學時我說的話嗎？‘成良駒，闖天下’這是我對每屆學生都講得話，上屆學生（現在上初一）中有一個叫夏子涵的，他本身很聰明，自認為在外面上輔導班，上課不認真聽講，后經過教育，認識道自己的錯誤，最后在小升初考試中，考取了南外；還有你們每次作業都不認真寫，每次都要留下來訂正，每次我都是最后一個走，有一次九點鐘才能到家，這時你們中有些同學都睡覺了，這段時間我只能和我的兒子見面三個小時，以至于兒子對我說，你是個好老師，但不是個好媽媽……”
說到這里，有許多同學哭了，于是下決心要以優異的成績來回報老師。就在這次一、二單元考試中我們班級取得年級第二。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇八
往事如風，回首間，我半醒半眠，剎時“檣櫓灰飛煙滅”，我遺忘了許多許多，歲月所給予的。
——題記。
因為歲月擁有一份柔情，所以他讓我變得更加明媚，讓我懂得了要笑對生活，以燦爛的笑容征服一切困苦。他告訴了我張海迪的故事，讓我明白了什么是殘疾之上的堅韌。我被感染了，我接受了歲月的第一份禮物——笑對生活。
歲月其實也是毫無心機的單純，所以他讓我變得更加實在，讓我懂得了要腳踏實地，一步一個腳印，才能走向成功。他毫不猶豫的告訴我想要實現心中的理想，想要達到目的，就必須堅持，必須腳踏實地的前進，不能急于求成，造成自己的失誤。我被感召了，我接受了歲月的第二份禮物——腳踏實地。
歲月并非夸夸其談者，他是一個經受了千百年磨練的長者，所以他將自己的經驗一一為我訴說，讓我能夠自如應付生活中的種種問題，走向成熟。他告訴了我另一種思考方式，讓我全方面的思考一個問題，負起自己該負的責任。我感慨著，接受了歲月送給我的第三份禮物——走向成熟。
第四份禮物遲遲未到，我倍感疑惑，我問歲月：“你將贈給我的第四份禮物是什么?”他微笑，輕聲細語道：“你現在不正是在創造這份禮物嗎?”我頓悟，思索著第四份禮物——快樂的生活。
歲月所給予我們的是限定的，而我們的創造是無窮的，我們將用自己的思維，創造出屬于每一個人的快樂生活，讓每一個人快樂到永遠。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇九
流年似水，轉瞬即逝，多少歲月，輕描淡寫。歲月的流逝讓我明白了許多。
歲月中的我們守著一方小天地。在這一方小天地中，我們曾哭過，鬧過，笑過。曾幾何時，我們高談自己的人生理想，暢聊著各種有趣的事情。談著自己的讀書心得，一起遨游在知識的海洋。那段恬淡的歲月真讓人懷念啊！
可歲月的流逝卻帶走了那段時光。曾經親密無間的伙伴堅貞的友情，卻抵不住歲月的摧殘。曾經無話不說的我們，再見時卻是無話可說。那些青春歲月的斑駁印記，被循環沖刷，然后在偌大的歲月沙灘上留下一層一層的紋路。
歲月的流逝讓我明白了友情的珍貴。悠悠歲月，有你們相伴，是何其幸運。
歲月中的你們，年輕漂亮，有活力。總喜歡拉著我們走遍大街的每一個落。你們身上似乎有著用不完的勁。你們說等我長大了，便帶我周游世界；你們說等我長大了，帶著我吃遍世界；你們說等我長大了，便陪著我做我想做的事。而我長大了，你們卻走不動了，經不起折騰了。歲月的流逝，為你們烏黑的秀發，添上了一抹刺眼的白；在你們光潔的額頭上，留下一道滄桑的皺紋；在你們光滑的大手上，鋪上了一層厚厚的老繭。昔日那直挺的腰，也有些彎曲。這還是記憶中的你們嗎？歲的流逝似乎改變了一切，而唯一沒變的便是那顆愛我的心。
小時候你們拉著我走，現在你們走不動了，不怕！今后便有我扶著你們一直走下去吧。
歲月的流逝讓我明白了親情的可貴。悠悠歲月，有你們相伴，是何其的幸福。
歲月老人悄悄地離開，卻留下了歲月的禮物——珍貴的友情，可貴的親情……。
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七年級歲月的禮物（通用18篇）篇十
十三、四歲，豆蔻年華。不知不覺在學校已有九個年頭，九年的時間已是不短了，見過了很多人，經歷了很多事。可是隨著時間的推移大部分已被忘卻，可是有些人、有些事卻始終在腦海中，日久彌新。
爸爸對我說：“要乖，要聽老師的話，好好學習！”我小雞啄米似的傻傻點頭答應。那年我七歲，被爸爸送到了學校。學校，一個完全陌生、新鮮的名詞。那一年歲月給了我特別的禮物——好多的玩伴。
十二歲，時間在不經意間從身邊匆匆溜走，留給我的卻只有一句話：“別玩了！快要中考了。”而我要做的就是在每天比太陽更早起床。每天下午放學，拖著沉重的腳步回到家中，進屋扔下書包，低頭一聲不響的吃飯，完事了，接著看書，感覺每天都過得很是狼狽。終于，歲月之神再一次光顧了我，她為這個早已疲憊不堪的女孩送上了禮物——孫老師的教誨，指引著我一路執著、堅強。
孫老師是教數學的，她有著嚴謹的態度、縝密的思維，上課各部分環環相扣，嚴絲合縫。上課時間孫老師是非常嚴厲的，絕不容許搗亂紀律的事情發生。如果有人上課不認真聽講便說父母的辛苦，讓我們換位思考。看見有些同學因一時的自滿而驕傲時，便在作業本上寫評語進而規勸。可是下課后，便猶如大家的玩伴，同我們一起做游戲。
當時的我只是每天忙于應付作業，對學習不曾上心，孫老師總是在我作業本上寫下些許多，希望我多用心。我開始反省自己，認真對待每一門功課，終于有所回報。正當我認為可以炫耀一番的時候，孫老師卻在我的本子上寫到“水滿則溢，月盈則虧”，我滿心的羞愧，能做的只是學習，學習，再學習！
孫老師不僅是我學習上的嚴師，更是我人生道路上的導師。
歲月，謝謝你！我已不奢侈有太多，你給我的已經很多，那些值得回憶的事，那些永遠無法忘卻的人。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇十一
玻璃窗上不知何時覆蓋上了一層薄薄的霧氣，我不禁打了個寒顫。天冷了，思緒也隨之飄至遠方。
那時歲月靜好，坐在同一間教室聽講，一起在操場上享受體育課的樂趣，一起在運動場上各顯風采。只是，時光老人悄無聲息地把我們拖到了最后的中考時刻，不由得感到一陣迷茫。但我們竟天真地以為畢業是初中三年來唯一一次的解放，在最后聚會要說再見時，習慣性地說了一句：“下周見!”那時氣氛驟冷，我頓了頓，后知后覺，好像……沒有……下周了……眼中不禁涌出一層朦朧，夏日的炎熱都不能將它們蒸發干。
靜靜地環視四周，那坐了三年的課桌，似乎已經被我們刻得面目全非，可那右下角的座右銘卻很是醒目。穿了三年的校服曾經也是一道亮麗的風景線，而現在已被時間沖淡了顏色。那黑板上班主任留下的寄語，那講臺上留下的一截一截的粉筆，那后墻上早已過期的板報，那正墻上我們的榮譽……恨不得將這個充滿回憶的教室深深地鏤進腦海里。
誰曾想三年后我們會在此分道揚鑣，那堵在心口的“再見”遲遲沒有說出口，茫茫人海，下次相遇會是何時?再見也許再難相見吧!那些可以苦笑張揚的日子，那些固執地一起仰望天空的日子，那些五音不全的我們恣意高歌的日子，一轉身就真的再也回不去了。
緊緊相擁，卻不能讓時間停留;連連祝福，卻不能道盡衷腸。
不知過了多久，一道刺耳的鈴聲將我從回憶中拉了回來，如今同樣是坐在教室里，卻沒有曾經的感覺，那些一起玩、一起鬧、一起瘋的人已各奔東西了。然天下無不散之宴席，既然來到了一個新的起點，就要奮力拼搏，只為將來不再留下遺憾。
流年似水，似水流年，潮濕的記憶漸漸遠去，我拿起筆，埋入題海。
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七年級歲月的禮物（通用18篇）篇十二
不知不覺，日子便久了，但昨天發生的一切仿佛歷歷在目。無盡的歡笑與淚水吞噬了那顆跳動的心，我試著銘記，可驀然回首，那人、那事卻已不再燈火闌珊處。
逝去的歲月，美得像一首歌啊，扣人的旋律撥動心弦，美麗的音符跳躍在眼前。我伸出手，企圖把它握在手心，可它們又像一群調皮的孩子，跟我玩起了捉迷藏。
記得剛進初中時，自己快樂的像一只小鳥，展開雙臂在校園的天空上翱翔，偶爾也會失落、受傷，然而卻擋不住年輕向上的心。
慢慢地，發現自己竟不是一個人，身邊不知不覺已擁有了很多“哥們兒”、“死黨”，他們陪我哭，陪我笑，在我最需要幫助時出現在身邊，為我排憂解難。那時的我們，就像一群小瘋子，想玩就玩，想鬧就鬧，天塌下來還有比我們高的人撐著，什么都不在乎。也許過去太肆無忌憚，當他們的背影逐漸消失在夕陽的最后一抹余輝之時，我才發覺，心里空空如也。
那時候，我們什么都不顧，總覺得，開心就好。印象最深刻的，就是那次經歷，那時我們心中共同的秘密。
那天是集會，我們都計劃著出去逛逛，校門口被我們虎視眈眈地盯了一上午。好容易挨到了下課，我們瘋也似的跑到了校園內，哈哈，天公作美，門口只有一個老師，趁著比肩接踵而在的人流，我們竟夾在里面混水摸魚般溜出去了！玩也玩夠了，回來的時候，我們卻發現大門緊閉，食堂管事兒的主不讓進了。唉，那時我們班出來了有二三十個，干耗著也不是辦法，我們最終決定――翻墻走！跑到操場附近，選了一個有土堆的地方，幾個男生跳過去接應，其他得留下做后盾。好在墻頭不高，一個，兩個，三個……時間一分一秒的過去了，終于，在費了九牛二虎之力的情況下，一個個安然無恙的落地，然后狂奔到教室……急促的喘息聲……安靜……繼而哄堂大笑，哈哈~全班人都沉浸在快樂的氣氛中――成功！
雖然不是一件光彩的事，而且還違反了校規校紀，但我們不在乎，相反地，沉淀出了更多的快樂和回憶。
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七年級歲月的禮物（通用18篇）篇十三
禮物是枯黃中的一抹淡淡的綠色;禮物是傷痛中一句暖暖的問候;禮物，是陰霾心靈中的一縷縷亮光。
淡淡的慰藉。
沒遷校前，操場一隅那棵老梧桐樹曾給了我許多安慰。有一段時間，姥爺剛去世，萬事不順。上課根本聽不進去任何東西。除了睡覺的時間，其他時間哪怕是在室內，頭上永遠戴著大到可以遮住視野的帽子。說不出為什么，不希望看到帽子外的世界，也不希望帽子外的人看見我。有時上課時，班主任也會強制讓我摘下帽子。但每次她一轉身離開教室，下一秒帽子又遮住了視線，像蝸牛不敢離開自己的殼。
那年冬天沒下雪!過了一個寒假，我又來看它，黃葉仍是鋪滿一地。光禿禿的樹干露出絲絲凄涼，恍惚間看到一點綠色。抬頭的一剎那，帽子滑落，枝上那一枚不起眼的綠芽映入眼中。嫩牙后的天，是那樣藍，藍的讓人舒心，讓我忘了戴上帽子。回教室的路上，同桌很驚奇的問了句：“怎么不戴帽子了?”“累得慌，不想戴了。”
甜甜的問候。
八年級下學期突如其來的骨折，讓我在醫院躺了幾個月。我也很無奈，醫院的日子很難熬，好在熬過來了。記得那天，老師同學來看望我。班主任陶大娘說了一句：“這次校服可好看，等你回去了跟我們一起穿，才帥呢!”俊浩同學站在我的床頭，用只有我們兩個能聽到的聲音說了句：“其實這次校服還是死難看!”說完，他給我擠了個眼兒，我們會心的笑了。
我返校后的一個星期天，收到了一條qq信息，“鄭同學，恢復的怎么樣啦?”各種關心，當時把我感動的，想要“嘩嘩”了!但仔細一看發消息的那個文風，不禁驚嘆：姑娘，你什么時候這么“文藝”啦!一扭臉，真的嘩嘩了，卻有一種甜甜的味道。
暖暖的鼓勵。
很久以前我精心寫了一篇作文，自以為很不錯，信心滿滿地交上，卻被當時的老師掛上了抄襲的頭銜。現在想起那一句，“就這幾個小標題，你都寫不出來。”心里還是堵得慌。但直到我遇到了您，也就是我少女心泛濫的陳老師，一切都變了。說真的，您是第一個夸我作文寫得好的老師。
那個下午，天挺藍的。作文講評課上，按常規，至少要念一篇上次的優秀作文。念之前，老師特意說，上次作文寫得最入情的、最有味兒的、最有創意的是鄭博同學。老師的話音一落，教室里突然一片寂靜，緊接著是雷鳴般的掌聲。那一刻，突如其來的表揚，讓我原地滿血復活，感覺整個世界都亮了。那一瞬間，才發現，老師是個多么暖心的職業。
失去的叫禮物，眼前的是幸福。只要用心活著，自己就是一個幸福的人。謝謝你們給了我如此寶貴的禮物!
中秋節的特別禮物。
中秋節已經過去了許久，但回想起去年中秋節那份特別的禮物，我仍然歷歷在目。
那天爸爸媽媽還是去上了班，我獨自在家里完成了作業。不經意間，我看見了靠在墻邊的月餅，心里才猛然想起今天是中秋節了呢。該給爸爸媽媽準備些什么呢?咦!有了：何不為爸爸媽媽準備一頓晚飯那?我長這么大一直在爸爸媽媽的庇護下，還沒有做過飯呢!好，今天就讓他們見識見識女兒獨立生存的能力吧!
我跑進廚房，往桌子上一看——哈哈，中午媽媽切好的韭菜還沒來得及做呢，真是走運啊。打開高壓鍋，我喜不自勝，米也已經淘好了。
我笨手笨腳地擰開高壓鍋的開關，再插上電源，心想：爸爸媽媽應該快回來了，趕緊做菜吧。
把韭菜又洗了一遍，我哼著歌兒擰開了油瓶，一下又犯了難——應該放多少油呢?媽媽好像不太喜歡太油了，那就放少一點好了!鹽嘛，嗯，大概小半勺就好了吧。等把油燒開了，我“嘩”的一下把韭菜全部倒進了鍋里，天吶，一時間油星四濺，弄了我一身，真是魂都要嚇跑了。等鍋里稍稍平靜些了的時候，我才小心翼翼地走過去，一下又一下的炒了起來。等到它看上去比較像平時餐桌上吃的菜了，我才把它出了鍋。可是我力氣不大，一開始沒想到鍋子有那么重，把菜湯撒了一地，害我手忙腳亂的整理了半天。
我從冰箱里掏出三個雞蛋，對它們“邪惡”的一笑：“犧牲你們嘍!”我用小鍋裝了些水，再把三個雞蛋放進去。知道我要做什么了吧——蒸雞蛋!安頓好雞蛋，我又找出一塊牛肉，不禁犯了難——這牛肉我可不知道怎么辦啦!之前沒有考慮到這個啊……我不禁打起了退堂鼓，可我已經做到這兒了，進也不是，退也不是啊。管他呢，我心一橫，亂做也要做!我胡亂切了幾下，還好刀比較鋒利，沒費我好大勁兒，我又像模像樣地切了幾個大蒜、幾個辣椒。這時，我往小鍋上一看，哇!泡泡一個勁兒地往外頭冒，那架勢，真是壯觀吶。我一個箭步沖過去關了開關，把小鍋甩在一邊。我再次架起鍋，倒點油，待它燒熟了，扔點鹽進去，再把牛肉放進去。結果再一次油星四濺，來勢比前一次猛多了，我一下又差點靈魂出竅，不知所措地退到廚房門口，等“油之舞”停下來后再過去放辣椒、大蒜之類的東西。我翻了翻牛肉——噢，炒糊了!唉，我又糟蹋了一鍋菜啊!不過還好還有些能吃，只是味道嘛，我就不管了。新手嘛，包熟就不錯了啦。
正在這時，門外響起了鑰匙開門的聲音，我趕緊盛上三碗熱乎乎的飯。爸爸媽媽看見一桌子雖然并不豐盛的菜，欣慰之情也溢于言表。可是事實證明，韭菜味道太淡了，牛肉燒焦了，只有蒸雞蛋還好，可是有兩個雞蛋都是壞的，可這也不能怨我嘛。不過，爸爸媽媽還是很開心。
這頓勉強吃下的飯，是個夠特別的中秋節禮物吧!
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇十四
“曾經有一份真摯的愛情擺在我面前，我沒有珍惜，等到失去的時候才后悔莫及，如果上天在給我一次機會，我會對那個女孩說三個字：我愛你。如果一定要在這份愛上加上期限，我希望是：一萬年。”這是星爺的經典臺詞。究竟什么是愛？有人說是一種無法言傳、只可意會的感覺。
薩爾丹曾說過：“什么是愛，就是無限的寬容，些許之事亦能帶來的快樂，就是無意識的善意，自我的徹底忘卻。”今天看了小說家歐亨利的《麥琪的禮物》，發現了愛的真諦。它是種抽象的，但又是種非常實在的快樂的東西，一種付出并不求回報的境界。
一對小夫妻在圣誕的前期，雙方都精心準備了一件不同尋常的禮物。丈夫杰姆為了給妻子配上一套精美的發梳，賣了自己的金表，買了梳，而妻子德拉為了丈夫的金表賣了自己的秀發，買了表鏈。當他們互贈禮物時才發現自己精心準備的禮物已不再是對方需要的。似乎他們的做法已毫無實用價值，其實不然，他們得到了更珍貴的禮物。這樣出乎意料的結局，是歐亨利對愛情的戲劇性的詮釋。他們用自己美麗的心靈去贈與對方一件無價之寶，用一時的損失換來一生的相守。
杰姆和德拉全部都是生活在社會底層的小人物。貧困纏繞著他們，而他們卻沒有因此顯示出人性惡的一面。反而卻擁有生活的熱情和對對方的熱愛。有這些暖暖的感情擺在面前，貧困可以變得微不足道。而又有多少人可以卸下身上的重擔：每天只市區虛與委蛇的應酬，處在紙醉金迷的漩渦中，口水與廣告詞的蹂躪中，被利益所擺布，而全然不知，愛與包容其中就在我們身邊。用愛表現一切，用愛追求一切，用愛包容一切，選擇一種解脫，用愛對待生活。
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七年級歲月的禮物（通用18篇）篇十五
時光荏苒，我們總在時間快速的腳步中掙扎，所經歷過的事、走過的路以及遇見過的人，何嘗不是來自于時間的饋贈呢?青春，這段流金歲月，足以讓我們滿載而歸。
那是一個忙碌的日子……。
隨著夏天的悄然逝去，秋天已邁著輕盈的步子來到。只是今天并不是多么暖，那一地的枯葉，枝頭上泛黃的殘葉，毫無云彩灰色的天，窗外兇殘地摧殘著枯草的風……這一切都仿佛在感傷世界的陰暗。
今天，我們中午在考化學。我緊握手中的筆在紙上，圈畫著。終于是最后一大題了。可我卻突然大腦一片空白!氫的相對原子質量好像是一吧。不對!我還是寫二吧。我皺緊眉頭，心里暗想道。一顆顆豆粒兒大的汗珠從我的額頭上滾落下來，我的臉滾燙滾燙的。剛交卷，我正欲抬腿離開，一張張物理試卷又如洶涌的波濤般襲來，壓得我不得不“啪”地一聲坐在椅子上。但我還有八分之一的試卷沒寫完時，一聲“交卷”如一塊巨石壓在我心頭。我如一只折了翅膀的鳥，拖著步子回到了自己原本的座位上，一聲不吭。我趴在桌子上悶不作聲。整個教室卻喧鬧著，就像一個菜市場。仿佛此時此刻我就像蹲在世界的角落，無人注意，獨自沉寂。當我眼淚欲奪眶而出時，我拼了命地撐大了眼眶，不讓眼淚落下來……可是，還是被人發現了。我的一個朋友注意到了我，她反復詢問我的同桌和組員，可是沒用的，我的同桌和組員對我置之不理，還在談笑風生。我就那樣趴著趴著，不知不覺淚浸濕了整只袖子。世界在我眼里看來仿佛是灰色，可這時，卻有一縷暖陽透進了我冰冷的眼珠中--整個課間，一個女孩兒一直趴在我桌子的對面。這個女孩兒凝視著我，一句話也沒有說，她抽出一張紙，小心翼翼地擦拭著我的眼淚，她的眼神格外的溫柔。她微微一笑，說道:“我眼中的你可是很堅強的喲!發生什么了?”我哽咽著，吐出了些斷續的句子。她仿佛明白了什么，便答道:“沒關系的呀，我之前也是這樣，他們開始也這樣說我。不要在意別人說你怎么怎么樣啊，考得不好可以再努力嘛。”我沒有說話，之前罵自己、生自己氣的那個我也不復存在了。我抬起頭看著她，卻又想避開她的視線，便又望向他處。這個女孩的眼睛就像一湖澄澈的水。我深深地明白了一個道理:姑娘你不能哭不能輸吖!
花開無言，葉落無聲，水逝無痕，但這個眼神卻讓我在漫長人生中永不忘懷。這份禮物有個很簡短卻又美麗的名字，叫做友誼。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇十六
“嘭!嘭!”新年的鐘聲敲響，我們告別了2009，迎來了2010年，這個吉祥如意的虎年!可是在這份喜悅后，接踵而來的竟是我在2010年收到最珍貴的一份特殊的“禮物”——母愛。
新年的鐘聲敲過后十幾天，我便整理作業。閑暇之際，就發現抽屜里有一枚頂針，我拿起它，仔細端詳著。心想﹕這枚頂針像戒指一樣，不知道我戴上去好不好看?平時看到媽媽、奶奶在用針時戴過，好像是為了加把勁兒。那么我戴上去會怎么樣……我也沒顧到戴上能不能再摘下，便不管三七二十一，懷著好奇心就戴上了。
誰知，我中指的關節有些大，中指的寬度也偏大。戴上后，中指便很緊。我試著用左手強行將頂針拔去。但怎么也摘不下，這下我慌了，也不管它好不好看了，直冒冷汗。隨著時間一分一秒的過去，我的心情漸漸浮躁起來。我終于感覺到事情的嚴重性，為了讓血盡快流通，我快馬加鞭似的沖到媽媽身邊。因為媽媽經常戴，她的手比我還粗，也不是摘下來了嗎?媽媽見我氣喘吁吁、面色鐵青，被我嚇到了，連忙放下手中的活兒，急切地問道﹕“你怎么了?神色那么緊張?”當我小心翼翼地伸出手給媽媽看時，媽媽幾乎要嚇壞了。但時間緊迫，媽媽斥責了我幾句就仔細觀察頂針卡得怎么樣了。
這時我的腦子里浮現出一幕幕令人驚心動魄的畫面﹕電視上種.種因小飾物套在指上但不能順利拔出而去就醫。有的用滑石粉弄出;有的用器具勉強摘除;還有的運氣差，只好廢了那根手指，想必很疼，再想起那血淋淋的……我不敢再想下去了。一陣鉆心的痛讓我想起了手指上的頂針。只見媽媽從容不迫地把我的手豎起來，雙指緊握頂針中部，然后認認真真地將頂針左右移動，再漸漸向上，我的心忐忑不安，生怕媽媽拿不出，讓電視上的悲劇在我身上重演。但這時我不用再擔心了，因為頂針已經拔出來了。驚喜之余，我發現媽媽頭上顆顆晶瑩剔透的滾滾汗珠，頓時我的淚水像火山一樣爆發了。
媽媽把這個“罪魁禍首”放進了針線包，然后媽媽又給我講了一大番道理，我把每一字一句都牢記心中。
可是，我一回想起剛才的情景，還是心有余悸。我吸取了這次的教訓，也算是“吃一塹，長一智”吧。以后不敢隨便拿東西往手上戴了。
在這件事的過程中，我感受到濃濃的母愛。它是由孩子的喜、怒、哀、樂組成的，又是由孩子的生活、生病、快樂、憂愁、難過時的情感而產生的。所以說母愛是偉大的，更是無私的!
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七年級歲月的禮物（通用18篇）篇十七
歲月，是一方名貴絲綢，柔軟華貴；歲月。如一首經典老歌，美妙動聽；歲月，像一壇陳年老酒，甜美醇香……歲月的腳步從未停止，人類的生活今非昔比。
屋里的燈開著，我靜靜地做著作業。時光一點點地溜走，我猛然抬頭，時光已在“10”那里停留，而我卻還有一大堆作業，我不禁埋怨老師布置了這么多的作用。手臂似乎已經發麻，桌上的紙也寫著不順手，我生氣地將紙一頁頁地撕掉，地上已是一個個的紙團。
這是，一雙大手將地上的紙團地道了我的面前，用慈祥而又稍帶些嚴厲的眼神注視著我，“媽，我還要寫作業，把紙拿開。”媽媽站在我書桌邊輕輕地說道：“這些紙還沒有寫，干嘛扔掉？”我隨口答道；“不好寫”“不好寫，也不能扔掉，這不是浪費嗎？”“不好寫當然要扔了，留著它干嘛？”我一句句地頂撞。最后媽媽輕輕嘆了口氣走出了房門。
我問道；“媽媽，你怎么了”“沒事，只不過回想起了我童年的歲月”，我來了興趣，問媽媽有關她小時候所發生的事。媽媽用手擦了擦眼睛說，“我小時候家里很窮，本子有時都要用舊年歷來代替，我總是不舍得用。平時，寫作業總是先用鉛筆寫，再用鋼筆寫，最后在背面按這個順序來寫。一個本子才算真正用完了。今天媽媽看到你浪費本子，又回想起自己的童年時的本子，心里不禁有些難過。”
我們要感謝我們的祖國，因為祖國的改革才讓我們有了今天的幸福生活。31年風雨兼程，31年云馳浪卷，31年旌旗獵獵，31年凱歌頻傳掀開了中國歷史上嶄新的一頁。我親愛的祖國如同春天的陽光，溫暖宜人，蘇醒萬物；中華巨人再一次煥發出超常的能量，剛勁的腳步踏著堅實的土地咚咚山響。看！改革開放的春風吹綠了多情的土地，裝飾著沸騰的廠礦，為科學插上搏擊長空的翅膀。中華民族勇敢地面對世界，以涵蓋百川的胸襟，扛鼎千鈞的膂力，智慧豐盈的思想，創造著源源不絕的精神財富和物質財富。
歲月的腳步沒有停止，偉大的時代也會更加美好。讓我們為自己的祖國而驕傲吧！
歲月如歌，歌唱我們美好的祖國；歲月如歌，歌唱我們光輝的時代；歲月如歌，歌唱我們科學學速發展的社會；歲月如歌，歌唱你我華夏新明天！
歲月如歌，在我心中緩緩播放。回憶那童年已逝的歲月，我幸福并疼痛著。還記得那時的春暖花開，還記得那時的陽光燦爛。可回憶就是回憶，歲月，一去不復返。
到現在，童年的記憶銘記于心。
在已經逝去的歲月里，我十分的惋惜。而正是這分惋惜，教會了我在往后的歲月里，更要懂得珍惜。
我不禁感嘆道：“流年似水，歲月如歌！”
時光如白駒過隙，匆匆告別了小學，現在的我們，已各奔東西。但我們在一起的那些如歌的歲月，卻像電影一樣，永遠刻在了我記憶的碟片上。
記得那時我們剛上三年級，就迷上了周杰倫的《范特西》，大家不約而同的為他的歌聲所傾倒、驚訝：原來歌還可以這么唱！以后所有的音樂課，我們都不去聽老師放的世界名曲，而是把耳機悄悄地放進耳朵里，一邊聽一邊在心里跟著唱。在那段時間里，我們被迷得顛三倒四，滿腦海都是他的歌。不但聽，而且唱，你唱我唱大家唱，放學唱上學唱課間唱甚至上課也敢小聲唱，那叫一個迷呀。
我們在這種迷戀中過得無憂無慮快快樂樂。
可是也有樂極生悲的時候。那是一節音樂課上，教室里很安靜，只有莫扎特的'鋼琴曲在叮叮咚咚的響著。而我照例耳朵里塞著耳機，突然老師把我點了起來，我緊張得不知所措，迷茫的看著老師，幸虧同桌“出手相救”，用手推了我一下說，你最喜歡的歌手。我鎮定了下來大喊，周杰倫，全班大笑，原來老師問的是哪個鋼琴家彈的曲子。
盡管如此，我們對周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們在校園里甬路兩旁的一棵棵楊樹上，刻下了《范特西》，那是我們的心靈在那里留下的軌跡。
歲月如歌，在周杰倫一張張專輯的變換下，我們聽著他的歌，吼著他的旋律，一路走來，眨眼就到了六年級。
六年級時，周杰倫已經非常出名了。我們也更加迷戀他，在學校的歌詠比賽中，我們拉幫結伙的去唱他的歌。唱著他的歌，我們的心靈仿佛在一起流淌。那真是一個如歌的歲月啊！
忘不了小學最后一年的歌詠比賽。我們商量再三還是決定用周杰倫的歌參加比賽。報名后就是初賽，陣勢一點都不大，可我們依然緊張。我握著你，你抓著他，手相牽，心相連，我們的心跟著音樂的節奏同步跳動，那種親切，那種依戀，那種自然，至今回想起來，還讓人如飲甘醇，心頭感到透明的清爽。
歲月流逝，現在我們對周杰倫的迷戀在已經被所代替，而我們也各奔東西，但我對你們我的小學同學的感情卻沒有被代替。畢業后的我一直一直想再與你們一起去刻下屬于我們的回憶，唱出屬于我們的歌。
歲月如歌，美好，溫暖，唱呀，唱呀，永不停歇……。
歲月，一首曲；人，在其中填詞。兩者兼濟，是首歌。
這個世界，有著太多的不等，所共享的之一，是歲月。
一至五歲，是童真之歌：帶著對世界的第一眼認知，去尋訪那更多的認知。蹣跚的步伐，卻又是那么的自然，那是的我是正真的結拜，率性而為，想喜則喜，欲泣則泣，沒有著笑里藏刀的臉，沒有著逢場作戲的虛，沒有著幸災樂禍的悲。沒有著暗箭傷人的毒。真正的灑脫，源于童真，在心中，一顆透明的玻璃珠，價值遠勝與一粒鉆石。
六至十歲，是情誼之歌：明白了友誼，明友是天地間最強大的盟友，同苦，共甘；深刻了解了親情，父母對我的愛并非不是理所當然，在他們所扛起的天下，一片相對無憂無慮的空間中，我不是皇上，是與他們等同的付出著；感悟了競爭，世界最不久的是人，而人中絕不走杰出者。一次次勢均力敵的對抗，拼出的是進步；一次次東山再起的反超，壘起的是勤奮；一次次他人之后的踏步，?出的是基礎。
歲月如歌，是迷茫還是堅定，是喜是悲，取決于自己，填入的詞。過去的寫照，也正是明日的濃縮。
“咔”，磁帶到頭了，終了。那盡善盡美的旋律，和夏天一起，走了。
秋天和我打了個招呼，遂入一副新的畫卷。簌簌秋風吹過，使得落葉紛飛，它們也告別了長棲的梧桐將行之千里了。冷不丁，勾起一段擲地作金石聲的歲月。
一切貌似觸手可及。咦？這封，不是和同桌悄悄偷看過的信么？這風情集，是和慧構思的吧？呵呵，冉送給我的小玩意兒還在呢。
如果，可以把六年光陰壓縮在我最心愛的筆記本里，時不時的翻看；或是裝進小水晶別針，時不時把玩。似水流年，歲月如歌，清唱起，別具清新。
塵歸塵，土歸土，該去的，不該留。
“咦？怎么——”倒不轉，換一盤。“咕嚕——”轉了。作文。
“我趕，就不信做不完！”埋頭苦干中，現實比過去更現實。
桌子亂死了，快收收。這什么呀？相框？同學送的？放起來。什么？音樂盒！同學送的？放起來。筆筒，臺燈，最現實的。
嘴里念《論語》，心里背地圖，手里做算術。
我知道珍惜時間，珍愛生命，把過去的歲月埋葬，但思想卡住了。太現實的文章我寫不知所以然，太儒雅的文章但咱沒那修養。所以，卡了。
多么深刻的訴誡！歲月如歌，閑時可以哼哼；今天，還得照過，做事三到，心不在焉的話，咒自己出門摔一跤！
還記得，20xx年的那個夏天，我告別了小學，帶著父母的期望，走進了中學，踏上了這條對我的人生有特殊意義的道路。這一切猶在昨天，但起點卻已變成了終點。
回首逝去的日子，這個充滿活力的校園里，有我的快樂。有我的滿足，也有我的悲傷。這個校園見證了我這三年來所有的酸甜苦辣。
從相遇到相識，我跟班集體建立了深厚的友誼。我們曾經一起歡樂過，當我們一起玩游戲時；我們曾經一起滿足過，當我們班數學測試位居年級第一時；我們也曾經一起遺憾過，當輸了籃球比賽時。很多感動，猶在昨天；很多快樂，卻已經成了遙遠的回憶。感嘆時光匆匆，無論有多不舍，總留不住時光往前進的腳印。
依稀記得，那個月圓之夜，那個中秋節，那個第一次不在家里度過的中秋節。同學們坐在教室里，吃著手中的月餅，其樂融融。望著天空中的元月，心中感觸萬千。是啊，就算不在父母身邊，跟同學們一起過，也是很快樂的事，這些人會陪著你走過三年的歲月啊。
也記得，一個貪玩的同學講教室里的鐘打破了。當老師問是誰打破時，全班同學都鴉雀無聲了，既使很多人都看到了，此刻卻沒人站起來說。沒有誰告訴過我們不要說，但我們卻不約而同的選擇了沉默。沒有為什么，也不知道為什么，我們的第一個反應就是選擇逃避。在那些輕狂任性的歲月里我們也許干了很多錯事，很多讓老師，家長頭疼的事。但他們都選擇了原諒。感謝他們的諒解，歲月走過了一天又一天，我們也長大了，懂事了。
歲月如歌，如一首歡快的歌，讓我記得過去的美好；歲月如歌，如一首澀味的老歌，讓我懂得苦也是人生一種好的調味劑；歲月如歌，如一首搖滾的流行歌，充滿著活力，充滿著自信。讓我們攜手，共同走向未來的美好。
小學的生活猶如一段漫長而又充實的旅程，旅途中有波瀾壯闊的大海，此起彼伏的高山；有金波蕩漾的小河，翠綠欲滴的樹林。但也不乏有布滿荊棘的小道。曾經，我們一起流過淚，一同悲傷過，一同憤怒過，一同……路途中的點點滴滴等著我們去回味。
一出發啦。
而我現在還只是一名學前班的學生，還是一個小孩，還是要被大哥哥叫做“小不點”，雖然我心里十分惱怒，但我卻只能無動于衷，無可奈何，只期盼著快點長大，不再成為別人手中的玩具。
七年級歲月的禮物（通用18篇）篇十八
尊嚴800字(一)。
初春的一場雪讓我感到欣喜與意外。我走在街上，那絲絲春意似被瑟瑟的寒風推到云外。那‘碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳’的場景已銷聲匿跡。這時，迎面走來一位老太太，看樣子她早已年過半百，那篷松的白發被凜洌的寒風一打，顯得更加零亂。在那布滿皺紋的臉上寫滿了滄桑。一件破破爛爛的軍用棉襖緊緊地裹住她瘦弱的身軀。她一手提麻袋，一手則縮進袖子里。走起路來一拐一拐的。忽然，馬路對面幾個打扮得花里胡哨的少男少女嬉笑著走過來。老太太像發現了“寶貝”似的緊緊地尾隨他們。這時他們中的一人發現了老太太，他們互相嘀咕了幾句，只聽見“一二三扔”隨著話音剛落。只見他們用力把手中的飲料瓶拋出去老遠，嘴里還喊著說;‘老太婆，去撿我們施舍給你的瓶子吧，記住要燒香拜佛似的供著我們喲!”隨著一聲聲刺耳的尖叫他們揚長而去。而那老太太一瘸一拐地走過去把還剩半瓶飲料的瓶子裝進她的麻袋。她朝著他們遠去的背影呆呆地望了許久后搖了搖頭，嘆了嘆氣，踉踉蹌蹌地走了。眼前的一切讓我驚愕。老奶奶的背影漸漸消失在茫茫晨霧中，但我卻思緒萬千，老奶奶搖頭嘆氣的樣子一直揮之不去。
按理說這樣的老者理應得到照顧，她可以呆在家里等著兒女侍奉，她可以呆在家里等著國家的救濟，她甚至可以蜷縮在城市的一角，用可憐巴巴的樣子換取別人的同情心。但是她沒有，她選擇了尊嚴，選擇了自強不息。選擇了做人的根本，選擇了自己所能做到的自食其力。老奶奶的選擇注定了她的一生一世。我想對那幾個少男少女們說：“你們和老奶奶比起來簡直太渺小。”
尊嚴，它是做人的根本，是我們每個人必備的品行。朋友記住，不要讓尊嚴在我們這一代消失。
尊嚴800字(二)。
為什么項羽不肯渡江逃難，寧可選擇自刎來結束他曾經輝煌的一生?
為什么在出線無望的情況下，各國家隊依舊拼得你死我活?
為什么有這么多戰士明知會戰死沙場，卻義無反顧的向前沖?
因為什么?因為尊嚴。
為了尊嚴，項羽寧死不見江東父老，所以他會有“死亦為鬼雄”的贊譽。
為了尊嚴，那些球員才會力拼到底，即使輸了，但他們仍是贏家，尊嚴是無價的。
為了尊嚴，戰士們前仆后繼，將日本人徹底趕出了中國的土地。贏得了尊嚴，中華民族才能在世界中立足。
尊嚴是虛無的，看不到，找不到，更買不到。但它又是那么的實在，人人都在注意它，沒有它，失去的是人格，更可能是人的一生。
有錢有權的校長丟棄自己的尊嚴，心甘情愿地做起了日本人的走狗，讓他自己成為了千夫所指的漢奸，他的一生就毀在了那失去的尊嚴上。
相反，擁有尊嚴的人，即使在逆境下，也終究會有贏得勝利的時候。
韓信受胯下之辱，但他并沒有丟失自己的尊嚴。在尊嚴的激勵下，他戰無不勝，幫劉邦打下了漢朝的天下。
我們不得不感嘆尊嚴那巨大的力量，它可以使顯赫一時的汪精衛淪為賣國賊，也可以使一個無名之人成為漢朝建立的功臣，它能讓曾為蜀國之君的劉禪玩得“樂不思蜀”，它也能讓同為亡國之君的李煜寫下流傳千古的詩賦。
上天賦予每個人相同的條件，每個人都有他的尊嚴，人生的成敗在于你是否守護了你的尊嚴。尊嚴是神圣的，它不容你去嘗試丟去它，一旦失去，再難找回;它又是平凡的，它不需要你去用驚天動地事來證明它，一件平凡的小事也許就能為你贏得尊嚴。
尊嚴如同人的名片，是別人認識你最基本的要求，沒有名片，你無法在世間漫游。
請永遠記住，不管到哪里，別丟下你的尊嚴。
尊嚴800字(三)。
俗話說得好：“人活一張臉”。所謂“臉”者，說文雅一些，人們稱之曰：“尊嚴”。如果一個人寡廉鮮恥，棄尊嚴如敝屣，那么其生命也就毫無價值可言了。
尊嚴真是個奇妙的東西，它看不見，摸不著，卻讓追求它的人為之生死不渝。為了尊嚴，有的人寧愿餓死而不吃“嗟來之食”;為了尊嚴，有的人寧愿躬耕田園而“不為五斗米折腰”;為了尊嚴，有的人寧愿“采薇而食”而不事二主。
古往今來，有多少人因尊嚴而成就不凡，又有多少人不惜用生命來祭奠尊嚴。“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”，狂妄到如此地步，如此大牌的也只有盛唐詩人李白了。為了維護知識分子的尊嚴，李白一生命途多舛。莊周才學過人，卻只能空腹夢蝶，難解糊口之憂。項羽一生戰功赫赫，所向披靡，然垓下慘敗之后，自感無顏見江東父老，烏江邊上拔劍自刎。
長安落日，滿城煙雨。司馬遷在陰暗牢房的角落里呻吟。慘遭腐刑之辱，身陷囹圄，宦海沉淪，然而他發憤著述，終以一部被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，向世人展示了一個史官的職業尊嚴，從而成就了自己的價值。陳家峪口，秋風蕭瑟。楊業在刀光劍影的戰場中怒喝，身遭數十余創，血染鐵甲，力竭被擒，絕食而死。他用生命詮釋了一名愛國將領的尊嚴。
尊嚴800字(四)。
低頭需要勇氣，抬頭需要實力!——題記。
在這個充滿誘惑的世界里，人們總是被金錢沖昏頭腦，在利益的驅使下成為了“錢奴”，但，為了尊嚴、正直而不在乎名利的人也是不計其數，因為，我們的社會進步了，我們的觀念也發生了變化。人，要活的有尊嚴!
曾看到過這樣一個故事，有一位藝術類的大學生，畢業后好長時間也么有找到合適的工作，每天都奔波于應聘與等待被聘中，可每次等到的總是失望。一天，他的一個朋友告訴他：每天的地鐵站在上下班的時間有很大的客流量，在你還么有找到合適的工作之前，不妨先去地鐵站憑演奏掙些零用錢，年輕人覺得這個建議不錯，第二天便去了，后來，一連好多天，他發現每天都會有個老人來看他的演出，并且每天都給他一些錢然后離開，終于有一天、他的演奏剛剛結束，老人將好多硬幣一個接一個扔在他的面前，匆匆地轉身準備離開。年輕人將硬幣撿起，走到老人面前，用平和的語氣說：“您的錢掉了，我幫您撿起來了”，老人惡狠狠的說：“那是施舍給你的……”這時硬幣應不小心滾落了滿地，年輕人仍用平和的口氣說：“先生，剛剛我幫您撿起了硬幣，現在您能否幫我撿起散落在地上的硬幣?”老人忽然眼前一亮，其實老人是一公司的總經理，年紀大了準備找個繼承人來接管公司，可一直么有找到合適的人選。老人激動的說：“我觀察你很久了，也一直在考驗著你，你是個不錯的年輕人，很有潛力的，從今以后你成為我公司的總經理，明天開始正式上班!”一個小——的舉動，一句婉轉的言辭，找回了年輕人的尊嚴，更讓年輕人找到了奮斗的動力。其實，在這個物欲橫流的現實生活中--缺少的不是人才，是平臺!
尊嚴800字(五)。
那一天，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地鳴叫著，花兒和小草在風中搖曳著，一陣美妙的二胡演奏聲音隱隱約約地傳入我耳中，于是我加快步伐，想去看個究竟。
過了一會兒，突然一聲粗狂的“自己去撿吧!”的聲音伴著二胡聲戛然而止，我急忙睜開眼一看，是一個西裝筆挺的男人把一張1元，不!是一張深綠色的50元很隨意的扔在地上!這一張錢可能抵得上他們一天的收入了!可是老爺爺和老奶奶一聲“謝謝”也沒有說，反而怒視著他，瞪了他一眼。那人或許感覺到周圍人群的目光，覺得不好意思，灰溜溜地走開了。
老爺爺馬上繼續演奏，每一聲都更有力，每一聲都是那么的高昂……。
第二天我路過那里，老爺爺和老奶奶走了，伴隨著他們的離開，二胡的聲音也沒有了。當我走到一個下水道旁，我才明白了一切：他們并沒有撿錢，他們把錢扔進了下水道里!那卡在石頭縫里的已經被沖得潰不成泥的50元上面仿佛寫著幾個刻骨銘心的字：我們不是在乞討!我們也有尊嚴!
時光飛逝，那件事仍被我一直銘記心底，特別是那若隱若現的字……。