高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）

優(yōu)秀作文能夠通過(guò)恰到好處的節(jié)奏和引人入勝的情節(jié)設(shè)置，吸引讀者的閱讀興趣，令人流連忘返。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，展示了不同作文類型和不同寫(xiě)作風(fēng)格的特點(diǎn)，供大家參考。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇一

時(shí)間真的過(guò)的快，一眼、高一結(jié)束了，這是我剛進(jìn)22中最期望的一件事之一，不知道怎么的，現(xiàn)在卻有點(diǎn)不舍。哎，有感情了吧！

高一（二）班是一個(gè)很強(qiáng)的班級(jí)，在崴姐的帶領(lǐng)下，從開(kāi)學(xué)初到現(xiàn)在，在第二層次一直是第一名，也常超過(guò)第一層次好幾個(gè)班級(jí)，我以我是二班的人而驕傲著，你呢！然而現(xiàn)在大家卻又要各奔東西，聚在一起的機(jī)會(huì)少之又少，渴望天公見(jiàn)憐啊！

再說(shuō)說(shuō)617，一個(gè)溫暖的大家庭，吵吵鬧鬧之中又遍布?xì)g聲笑語(yǔ)，我們有八個(gè)人，大家雖然性格不一，然而相處融洽。有猴子，僑偉，鴨二，狐貍鴨大，斯大林，我。在這一年里，發(fā)生了許多事情，歡樂(lè)之事多于不合，大家其樂(lè)融融，陶醉其中。

我真的很愛(ài)你。漸漸地，最近愈發(fā)覺(jué)得猴子和鴨二對(duì)我很好，就像對(duì)待弟弟一樣照顧我，謝謝你們了。還有那只小狐貍，不要跟了紫薇就忘了我啊。還有那個(gè)人給我記得啊我選文科百分之三十是你影響的，一定要和我一起考進(jìn)重點(diǎn)班，我不會(huì)讓你失望，你也不要讓我失望啊！我們一起努力啊！加油！

高一，美好的回憶。看著高一逝去的歲月，我笑了！

好溫暖！

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇二

歡樂(lè)的小學(xué)時(shí)光過(guò)去了，迎接我的是緊張的中學(xué)生活，中學(xué)是每個(gè)人都要經(jīng)歷的重要時(shí)期。在這里，我又將結(jié)識(shí)到許多的新同學(xué)。我有一個(gè)新同桌，他叫王琦，是一個(gè)男生。

我的同桌在學(xué)習(xí)上讓我有競(jìng)爭(zhēng)感，因?yàn)槲业耐莱煽?jī)較好。我的同桌還是我的好玩伴。比如有一次，老師在課堂上講了保險(xiǎn)的事后，下課后他便和我一起玩了這個(gè)“主題”。

因?yàn)槲疑蠈W(xué)時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成好的習(xí)慣，所以我要向我的同桌學(xué)習(xí)一些他的好習(xí)慣：上課記課堂筆記、課后復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)等等，而這些都是我需要學(xué)習(xí)的。

中國(guó)是一個(gè)有名氣的國(guó)家，那是因?yàn)橹袊?guó)有很多文化。現(xiàn)在的中小學(xué)生都會(huì)學(xué)習(xí)一些名句、古詩(shī)，而這些是古人給我們留的”寶藏”，我們閱讀這些古詩(shī)會(huì)從中獲得許多知識(shí)，得到更多的生活啟發(fā)。

現(xiàn)在的中小學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力都很強(qiáng)，稍微不努力一下就有可能落后，這也是所有家長(zhǎng)所緊張的事，所以我們要有上進(jìn)心，正如一句話”謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，告訴我們不要驕傲，同時(shí)我們還要抱有自信和陽(yáng)光的心態(tài)。

祖國(guó)是生我養(yǎng)我的地方，我要做出一些為我的祖國(guó)有益的事來(lái)表達(dá)我對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇三

“青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。”這就是古人對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的一種看法。有時(shí)，我真想做桃源村人，與世隔絕，過(guò)平安快樂(lè)的生活。

記得在20xx年，美國(guó)向伊拉克發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，我開(kāi)始覺(jué)得沒(méi)什么大不了的，不就是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)嗎？多刺激呀！多好玩呀！

可就是那次戰(zhàn)爭(zhēng)改變了我對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。美伊的炮火點(diǎn)著了石油的一個(gè)儲(chǔ)存點(diǎn)，大火那么無(wú)情，瞬間燒滅了家園，燒毀了資源，破壞了環(huán)境。

既然這樣，我寧愿回到那古代陶淵明筆下的“世外桃源”去。

我真想成為桃源村的成員，真想去那美好的天外之天，人間仙境。

在那里，可以安心讀書(shū)，免遭可怕的炮火；在那里，可以放飛風(fēng)箏，畫(huà)上一只和平鴿，把它飛得很高很高，然后再去那清澈見(jiàn)底的小溪邊摸河蚌、抓小魚(yú)，和桃源村的小孩子們一起嬉戲。

在那落葉的季節(jié)中，我就安心地在那桃林中，手捧一本書(shū)，邊看邊讓那清風(fēng)灌透我的心。

有時(shí)，我真想去與世隔絕、人們安居樂(lè)業(yè)的桃源村啊！

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇四

在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人，比如：鄧練賢、葉欣、王晶等……人。但是，動(dòng)物是怎樣熱愛(ài)生命呢?它是否像人類一樣熱愛(ài)生命呢?一起來(lái)看看下面的故事吧!

前些日子，鄰居家買(mǎi)了一只小狗，叫小雪。它有著毛茸茸的身體，毛茸茸的尾巴，那全身雪白的毛像一團(tuán)絨球一樣柔軟，摸上去非常舒服。鄰居們很喜歡它，尤其是它的主人，對(duì)它更加寵愛(ài)。

小雪也喜歡跟著我，因?yàn)槲页６核妫瑤ネ饷驽抟诲蕖．?dāng)然，它的主人和媽媽是同事，所以對(duì)我?guī)⊙┏鋈ネ婧敛辉谝狻Ｃ看危际俏易咴谇懊妫诤竺妫瑥臎](méi)出現(xiàn)過(guò)什么意外，但是有一天，令我意想不到的事發(fā)生了：

我連忙捂住眼睛，耳邊回響著一陣陣急剎車(chē)聲，我怕看到血淋淋的小雪，更怕看到滿地的鮮血。

當(dāng)周?chē)届o了，我才微微睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)身負(fù)重傷的小雪一步一步地往回走，原來(lái)，它的腿被車(chē)子軋斷了一條。那一聲聲慘痛的叫聲，一次次地敲擊著我的心扉。我目送著絲絲一瘸一拐地走進(jìn)街坊。

我呆在那兒愣住了，真意想不到，小小的生命，竟如此堅(jiān)強(qiáng)。我第一次感到一股這么強(qiáng)的生命。這是生命之神挑戰(zhàn)的`精神使它敢于與死神做斗爭(zhēng)，使它堅(jiān)強(qiáng)。假如它倒在路邊，永遠(yuǎn)不起來(lái)，那么它將會(huì)放棄生命里的一切而死去。

這場(chǎng)事故給我極大的震撼，使我明白：生命的意義在于敢于挑戰(zhàn)，如果你懦弱，膽小，那么你的生活將沒(méi)有意義。我們一定要珍惜生命、熱愛(ài)生命，使自己的每一天都活得更加光彩有力。所以，讓我們一起感悟生命，珍惜生命吧!

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇五

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇六

今天，我?guī)臀倚膼?ài)的螃蟹加水時(shí)，把一盆水往螃蟹盆里隨意一倒，只見(jiàn)一下子渾濁了，那時(shí)因?yàn)轶π放璧撞勘晃曳帕嗽S多淤泥的原故。當(dāng)我放好盆子再來(lái)到螃蟹盆邊時(shí)，驚奇地發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事。

我看見(jiàn)泥中有一條明顯的水流，在泥水中顯得更加的清晰。我想：這水流從哪兒冒出來(lái)的?莫非是螃蟹?可螃蟹呼吸應(yīng)該是一呼一吸，而不是只呼不吸才對(duì)呀?我為了弄清楚這件事，拿著夾子去試探，果真是螃蟹在作怪。我越來(lái)越矛盾，決定采取行動(dòng)，便用兩個(gè)曬衣夾夾住螃蟹的“大鉗子”，就開(kāi)始研究起來(lái)。

我仔細(xì)觀察螃蟹嘴部，看見(jiàn)螃蟹一直在吐泡泡，便隨著泡泡找，發(fā)現(xiàn)螃蟹嘴得來(lái)兩邊各有一個(gè)綠豆大的小孔，泡泡正是從里面冒出來(lái)的!螃蟹真的只出氣不吸氣?我更加奇怪：生物基本法則就是要呼吸，不吸，它怎么獲得氧氣呢?我再次認(rèn)真觀察了螃蟹的.嘴部，忽然發(fā)現(xiàn)稍稍偏下的地方又有兩個(gè)更小的孔，我想：這應(yīng)該就是螃蟹的進(jìn)氣孔。為了證明，我拿了一小片面巾放在螃蟹的那兩個(gè)小孔上，真的吸住了。我終于弄清了!那就是螃蟹的進(jìn)氣孔!

由此，我得出一個(gè)結(jié)論：大自然中有很多事物是不能，以常規(guī)的思維去想的，螃蟹就是一個(gè)的例子。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇七

(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體1∶3(4)磷脂雙分子層選擇透過(guò)性。

(5)。

17.(l)葡萄糖呼吸(或生物氧化)(2)72~9626.5(3)22。

(4)下降幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物，且不能進(jìn)行光合作用。

解析：本題主要考查玉米種子萌發(fā)過(guò)程中胚、胚乳的作用。(l)胚乳是玉米種子貯存營(yíng)養(yǎng)的結(jié)構(gòu)。在種子萌發(fā)過(guò)程中，胚乳中的淀粉最終被水解為葡萄糖，再通過(guò)呼吸作用氧化分解為生命活動(dòng)供能。(2)呼吸速率越大，單位時(shí)間內(nèi)種子干重減少越多，從圖可知，72~96小時(shí)之間種子的呼吸速率最大。每粒種子呼吸消耗的平均干重為204.2-177.7=26.5mg。(3)胚乳干重減少量與萌發(fā)種子干重減少量差值最大時(shí)，胚乳營(yíng)養(yǎng)轉(zhuǎn)化為幼苗組成物質(zhì)的速率最大。符合該特點(diǎn)的時(shí)間段為96~120小時(shí)(一天)，該時(shí)間段內(nèi)，胚乳干重減少量為118.1一91.1=27mg，而萌發(fā)種子干重減少量?jī)H為177.7一172.7=5mg，即胚乳中22mg營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為幼苗的組成物質(zhì)，轉(zhuǎn)化速率為22mg?粒-1?d-1。(4)由于黑暗環(huán)境中萌發(fā)的種子只能進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，不能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，故種子干重仍呈下降的趨勢(shì)。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇八

今天到現(xiàn)在才開(kāi)始坐在電腦前寫(xiě)點(diǎn)記錄，從清晨到深夜，一天的時(shí)間真的過(guò)得很快。

記得有一個(gè)作家說(shuō)過(guò)，他寫(xiě)作不是為了名聲，不是為了金錢(qián)利益，而是覺(jué)得因?yàn)閷?xiě)作，記錄生活，在歲月默默流逝中，自己能夠心安。

當(dāng)我們習(xí)慣學(xué)會(huì)去記錄生活的時(shí)候，真的能體會(huì)到他這段話的含義，很真實(shí)，并不虛偽矯情。

很多人都說(shuō)應(yīng)該學(xué)會(huì)記日記，當(dāng)然有的人沒(méi)法堅(jiān)持，覺(jué)得天天寫(xiě)太無(wú)聊太枯躁，很無(wú)趣，然而如果你堅(jiān)持下來(lái)了，那真的能體會(huì)到它的魔力。

不管我們是否留意時(shí)間，記錄它所留下的點(diǎn)滴，如果是一個(gè)有寫(xiě)日記的人，在當(dāng)天寫(xiě)的時(shí)候，也許只是覺(jué)得只言片語(yǔ)，并沒(méi)有什么特別之處，只是隨感或者流水賬而已。可隨著時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流轉(zhuǎn)，有一天你突然翻開(kāi)以前寫(xiě)的日記，那里面的字字句句就像一條時(shí)間隧道一樣，帶著你回到當(dāng)時(shí)當(dāng)刻，也許你早已在記憶中將它們遺忘，可是那些記錄就有那樣的魔力能一下把它們重新拉回到你的腦中，那種感覺(jué)真的很神奇，甚至是非常的感動(dòng)的。

所以，當(dāng)我們學(xué)會(huì)去記錄自己的生活的時(shí)候，不是一定是在練習(xí)文筆，或者做多么深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)，而那一筆筆的記錄真的是一步步地印記，是我們通過(guò)時(shí)間留給自己的獨(dú)特的財(cái)富。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇九

每個(gè)人都有一個(gè)幸福的童年，童年像一條清澈的小溪，時(shí)不時(shí)的卷起一朵朵晶瑩的浪花，童年像一首優(yōu)美歡快的音符，時(shí)不時(shí)的就會(huì)跳出調(diào)皮且優(yōu)美的旋律；童年又像天空中閃爍的星星，時(shí)不時(shí)的就冒出兩三顆亮晶晶的星星，沖著我們調(diào)皮的眨眼睛。在我的童年里，有很多美好的回憶，現(xiàn)在讓我給你們分享分享吧。

記得有一次，在我四歲半的時(shí)候，我的好朋友李怡潔，她的爸爸媽媽都回老家了，所以暫時(shí)在我們家住一段時(shí)間。有一天，我、李怡潔和弟弟一塊出去玩，媽媽在我們出門(mén)前再三叮囑我不要玩沙子和泥巴，不要把衣服弄臟……我們嘴上說(shuō)“恩、恩”，可一到樓底下，我們一心只想著玩，把媽媽囑咐我們的話早拋到九霄云外了。我們?cè)诿孛芑赜终襾?lái)了粘的泥巴，開(kāi)始興高采烈的玩了起來(lái)。我們一人找來(lái)一根小棍兒，你挑一下，我挑一下，不一會(huì)兒，我們的衣服都沾滿了泥點(diǎn)兒，和出門(mén)前截然不同了。怎么辦呢？我們正想著，李怡潔突然從兜里掏出了鑰匙，我們又高興了起來(lái)。到了他們家，我們準(zhǔn)備用洗衣機(jī)來(lái)洗，可我一想，不行，萬(wàn)一洗衣機(jī)洗出來(lái)后不干怎么辦呢？媽媽發(fā)現(xiàn)了還是會(huì)吵我們的，之后，我們決定用手來(lái)洗。……呼，終于洗完了，我心中的石頭放下了。可是，還不干呢？我們只好用嘴吹。但時(shí)間不夠了，媽媽快要回來(lái)了，我們只好穿著半濕半干的衣服回家了。到了家后，媽媽覺(jué)得衣服很不對(duì)勁，一摸！……濕了。被媽媽發(fā)現(xiàn)后，我們只好把經(jīng)過(guò)說(shuō)了出來(lái)，結(jié)果，媽媽把我們每個(gè)人都吵了一頓。

現(xiàn)在一想，哈哈，真傻。還有一件更可笑的事呢！

這樣的事情有很多很多，有時(shí)間再講吧！

是呀！童年是那么的美好，那么的無(wú)憂無(wú)慮，但又是那么的短暫。我好想回到那個(gè)天真燦爛的童年啊！

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇十

那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過(guò)的太慢我也是偶然間回憶過(guò)去，才想起那時(shí)的已忘了名字的人。

突然發(fā)現(xiàn)高一的我竟然沒(méi)有去拍集體照，也許對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)那年的日子僅僅是相見(jiàn)了多次的陌生人吧。沒(méi)有過(guò)太多回憶，沒(méi)有過(guò)太多的認(rèn)識(shí)，甚至除了交換了個(gè)名字外，就在沒(méi)有其他的交集了吧！而今，連名字也已開(kāi)始漸漸遺忘了。

人生雖短，然而一年的時(shí)間，卻也不足以得到太多的值得珍惜的緣份吧。但在50多個(gè)人的集體中，相處的一個(gè)春夏秋冬里，或許在你無(wú)意間可以偶爾想起一兩個(gè)值的一笑的瞬間，或許在一個(gè)無(wú)聊的午后，qq的嘀嘀振動(dòng)可以給你帶來(lái)久違的想敲一下的沖動(dòng)，又或許僅僅只是如陌生人般在路上遇見(jiàn)的一次對(duì)視，一種愕然，一份悸動(dòng)。

我總希望留下些什么，甚至得到些什么。然后到頭來(lái)，竟留下了青春，卻只得到已模糊不清的回憶。但我似乎并不后悔，也許回憶的背后有我永遠(yuǎn)都必須要珍藏的那份情愫，一份值的日后再想起的故事吧！

然而我不知道還有誰(shuí)如我這般的時(shí)常回憶過(guò)去，也不知道還有誰(shuí)能在午后給我一個(gè)悸動(dòng)，更不知道今后的日子里能否在路上能認(rèn)出彼此。

于是，我也只能如此的，寫(xiě)下我的不舍，寫(xiě)下一個(gè)回憶。如果有誰(shuí)能在不經(jīng)意間觸動(dòng)了心里久違的那份情誼，或許你可以試著打個(gè)電話，或是發(fā)個(gè)短信，在或者讓對(duì)方的qq振動(dòng)一下，然后一個(gè)微笑。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇十一

今天是除夕，就在不知不覺(jué)中20xx年悄悄過(guò)去了，突然感覺(jué)生活真的像夢(mèng)幻一般。

20xx的前半年，是初三的下半學(xué)期，是中考的關(guān)鍵時(shí)期，兩耳不聞窗外事，埋頭苦讀，什么也不想，什么也不做。只是悶著頭做題，做題，還是做題，在做題中，流失了我的20xx上半年。

在兩個(gè)多月的暑假里，無(wú)事可做，本著等中考消息的目的自由自在地玩，整日整夜的除了電腦就是手機(jī)，再多就是小說(shuō)。除了這些，我真不知道陪伴我度過(guò)暑假的還有什么。就這樣，初中的最后一個(gè)暑假，被我渾渾噩噩地度過(guò)了。

于是，迎來(lái)了高中的新生活。高中，是個(gè)多么美好的詞匯。高中生活，更是令人神往。我們終于告別了幼時(shí)的幼稚，帶著家長(zhǎng)和老師的期待，帶著我們自己十足的信心打包前行，一路走到今天，沒(méi)有后悔，更談不上回頭。無(wú)論是坎坷，還是崎嶇，抑或是一馬平川，我們都這樣度過(guò)了，或歡喜著，或傷感著。

這樣，在起跑線的高一里，我們就都拿出了沖刺的速度迎接新高中的生活，不到半年的日子，我們都累得疲憊不堪，沒(méi)了最初的好奇心，只有了適應(yīng)生活的平常心。或許，適者生存，還是有一定道理的吧。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇十二

生活就像一個(gè)童話故事，少不了挫折與磨難，但———那又怎樣！即使曾失敗過(guò)，氣餒過(guò)，但我們從未放棄過(guò)。我們?nèi)杂行床屎绲臋C(jī)會(huì)、仍有輕吟幸福的'時(shí)光，仍有唯美快樂(lè)的結(jié)局。

生活就像一曲樂(lè)章，在跌宕起伏的旋律中，我們驚嘆它的美妙。生活不可能一帆風(fēng)順，誰(shuí)也不是生活的駕馭者，幸福與快樂(lè)就在你的手中。不過(guò)要用痛苦與艱辛去鍛造自己，才能贏得上帝的親睞。

生活中的快樂(lè)與滿足其實(shí)是成正比的。當(dāng)我們?yōu)榻疱X(qián)而苦惱時(shí)，沿街的乞討者比我們更需要；當(dāng)我們?cè)跈?quán)利的漩渦中深陷時(shí)，辛勞的環(huán)衛(wèi)工人比我們更渴望。大多數(shù)的人們生活在中等階層。我們既不必面對(duì)如上層人士那般乏味的應(yīng)酬，也不必焦慮像底層人民日夜那樣為生計(jì)而奔波勞碌。

生活就像一片浩瀚的海。它能容納百川，凈化心靈。當(dāng)我們不慎與污水相融匯入這片海，它便會(huì)用溫暖與真情將污濁化為清澈。待我們心靈的陰霾慢慢散去，柔和的日光將穿過(guò)云層輕撫你我的面頰。隨之相伴的，是無(wú)私的友情，真摯的款待。

生活中的困難化作童話故事的一段插曲，是對(duì)你通往幸福的考驗(yàn)，更是助你快樂(lè)人生的階梯。一點(diǎn)一滴，我們應(yīng)倍加珍惜。

不經(jīng)歷一番寒徹骨，怎得梅花香撲鼻？生活中的些許苦楚，我們要學(xué)會(huì)理智，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。只有死去的魚(yú)兒才會(huì)隨波逐流，唯有逆流而上，才能用手中的畫(huà)筆譜寫(xiě)屬于自己美輪美奐的人生之作。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇十三

放假回家和親戚朋友聊天。

期間有親戚朋友問(wèn)我，寫(xiě)的怎么樣？聽(tīng)著同齡的小朋友在一起玩耍，我很愛(ài)寫(xiě)東西，時(shí)不時(shí)在朋友圈和空間里，在嘴邊寫(xiě)一些話。

我有點(diǎn)不好意思笑。這個(gè)問(wèn)題不知道怎么回答。寫(xiě)作只是我自己的興趣，但不能說(shuō)。

另一個(gè)在旁邊的朋友說(shuō)：“小豆的文筆還可以。我也看過(guò)。總比我們多年沒(méi)碰過(guò)筆好得多。”

“那就好，小豆，你知道怎么寫(xiě)孝道。我的孩子學(xué)校安排了這樣一篇文章給我們寫(xiě)。我不知道怎么寫(xiě)！”一開(kāi)始就開(kāi)始話題的親戚朋友，臉上都爆起了花，問(wèn)。

“孝順？”我問(wèn)，“寫(xiě)孩子在家里的正常行為？如何孝順父母？”

“嗯，是的，大概需要3000字。我很擔(dān)心。請(qǐng)幫我想想，小豆。”

我無(wú)話可說(shuō)。當(dāng)然，我知道親戚朋友怎么說(shuō)。但是，我對(duì)他的孩子不是很了解。平時(shí)接觸到他們，就知道他們是很聰明，聽(tīng)話，懂事的孩子。

但是要寫(xiě)《孝經(jīng)》，我需要多了解孩子在家里的日常表現(xiàn)，以及對(duì)待長(zhǎng)輩的一些細(xì)節(jié)，這些我的親戚朋友似乎都不想介紹。

聰明的女人沒(méi)有米飯很難做飯。這是一篇描述生活細(xì)節(jié)的現(xiàn)實(shí)主義文章。沒(méi)有一些“素材”，我真的寫(xiě)不出來(lái)。整篇文章都在歌頌中國(guó)的忠孝美德。寫(xiě)3000字沒(méi)有難度，有點(diǎn)枯燥。

所以，最后，我沒(méi)有幫助親戚朋友。后來(lái)想到別人，只是隨口說(shuō)說(shuō)，給假期聊天加個(gè)話題，就不用當(dāng)真了。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇十四

來(lái)到高中快一年了，其實(shí)高中生活也不算太累太無(wú)聊，而是充滿快樂(lè)與歡笑。

這個(gè)學(xué)期，我的同桌從原來(lái)溫柔熱情的小k換成了那個(gè)看起來(lái)很冷的人。我可難熬了。那個(gè)高得像一根電線桿的小滔子坐在旁邊可真夠冷的。相處久了，自然也不拘束。他常掛出一副“小滔子式微笑”。經(jīng)常笑得連我們也笑到一塊。看到我們吃糖沒(méi)有他的分，他就說(shuō)：“我最最鄙視那些吃糖的人了。”我們問(wèn)他要不要，他就一副不屑的表情：“切，我聞到有點(diǎn)怪味，還是算了吧。”我真不知道該說(shuō)什么好。

在學(xué)校，想在宿舍里多睡幾小時(shí)是不可能的，但在宿舍里，我們可瘋了。無(wú)聊的時(shí)候，肯定少不了一些同學(xué)在大喊大叫，一會(huì)兒捉弄其他同學(xué)，更好玩的是打枕頭戰(zhàn)。召集起參與的舍友，拿自己的枕頭，就是對(duì)人一頓海打。也不管打的是誰(shuí)，反正是人就打。軟軟的枕頭打在身上很舒服，驅(qū)走了疲勞，不過(guò)有一些人被我們串通起來(lái)圍攻，打得她連連求饒。一陣瘋狂之后，睡覺(jué)也睡安穩(wěn)了些。

一星期大部分時(shí)間都在學(xué)校，生日大有可能在學(xué)校里過(guò)。我生日那天，買(mǎi)了支噴的彩帶和舍友一起玩，還有班主任。場(chǎng)面還挺熱鬧。不過(guò)班主任的生日更熱鬧。訂了一個(gè)蛋糕，全室成員集中，其他宿舍派代表，點(diǎn)上蠟燭擺好蛋糕，關(guān)掉燈就一起慶祝。許完愿，吃完蛋糕之后，我們卻用吃剩的奶油打仗。

高中生活真是精彩，你喜歡嗎？

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇十五

揮揮手，作別初中三年的青蔥歲月，曾經(jīng)的成功與失敗，歡笑與淚水，都被收進(jìn)了記憶的匣子。如今的我，即將以嶄新的狀態(tài)，步入高一的校園，開(kāi)始一段有些陌生，卻又令我滿懷期待的高一生活。于是，帶著這份好奇與興奮，我開(kāi)始了高一生活的暢想。

我暢想的高一生活，是緊張而充實(shí)的。高一的課程與初中相比較多，并且課課都十分重要。因此，高一生活想必是有些緊張的，但我希望這緊張的高一生活能讓我感到充實(shí)。每天邁著輕快的步伐走進(jìn)校園，就能聽(tīng)到校園里瑯瑯的讀書(shū)聲，課堂上，一雙雙專注的眼神，一次次精彩的回答，展現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真，對(duì)知識(shí)的向往。課后，各種工作快速、有序地進(jìn)行著。相信到了高三，學(xué)習(xí)生活會(huì)更加緊張，學(xué)習(xí)的節(jié)奏也會(huì)繼續(xù)加快，但我希望每天都能因過(guò)得充實(shí)，有所收獲而感到快樂(lè)。

我暢想的高一生活是和諧而不失競(jìng)爭(zhēng)的。校園生活是美好的，我希望高一的班級(jí)里，充滿著溫暖、融洽的氣氛，同學(xué)們愉快地相處，互相幫助，共同進(jìn)步。老師們也能成為同學(xué)們的朋友，課后一同討論問(wèn)題，親切交談。但在這和諧的氣氛中，也不失學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，大家都刻苦努力，力爭(zhēng)上游，向好的同學(xué)看齊，在不斷的競(jìng)爭(zhēng)與合作中突破自己。我希望自己也能不斷努力，不斷進(jìn)步，向目標(biāo)一步步邁進(jìn)。

我暢想的高一生活還是有趣的，豐富多彩的。在學(xué)習(xí)之余，會(huì)有許許多多的課外活動(dòng)。校園有各種社團(tuán)讓學(xué)生們加入。我希望能加入自己喜歡的社團(tuán)，參加各種活動(dòng)。如周末參觀博物館、走訪老人院、參加義務(wù)社區(qū)活動(dòng)等等，讓課余生活變得多姿多彩。此外，我還希望在學(xué)習(xí)過(guò)程中多多發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，探尋適合自己的高一學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)不再枯燥無(wú)味。

我對(duì)高一生活，還有著許多的想象，但暢想歸暢想，真正的高一生活，還需要我用三年的時(shí)間去細(xì)細(xì)體會(huì)其中的滋味，究竟是酸、甜、苦、辣，謎底還未揭開(kāi)。

剛剛結(jié)束了初中的學(xué)習(xí)生活，我難免還是對(duì)初中有所留戀，懷念初中的校園、老師、同學(xué)，還有那些難忘的片段。但畢竟時(shí)光一去不復(fù)返了，我要打起精神，告別初中，去體會(huì)高一，享受高一生活的陽(yáng)光!

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇十六

生活被寧?kù)o的色彩所帶上了神秘的面紗，我們?cè)跓o(wú)數(shù)次的解答之中獲取對(duì)生活寧?kù)o韻味的認(rèn)知。我并不知道，我應(yīng)該如何地在寧?kù)o之中獲取“鬧意。”但是我依舊向往著只屬于寧?kù)o中才能擁有，才能體會(huì)到的“鬧趣。”

生活本就是尋常的，我們打心底的不愿去打擾她平常之中的寧?kù)o。但有時(shí)候我又離奇的認(rèn)為，這生活太過(guò)于單調(diào)，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)娜で笠恍庫(kù)o中的“鬧味”。這就如同那一盤(pán)子豐盛的菜肴，沒(méi)有了美酒的相伴，那么它永遠(yuǎn)只是那一盤(pán)子菜，它沒(méi)有什么詩(shī)意，更談不上令人魂?duì)繅?mèng)掛了。生活就如那豐盛的菜肴，而那一點(diǎn)點(diǎn)的“鬧味”，就是點(diǎn)綴其中的，那醇香四益的佳釀。

生活是羞澀的，當(dāng)然更是加雜著苦味的。我們的生活，每天都被求生的欲望所限制。我們沒(méi)有選擇，我們時(shí)刻都在和命運(yùn)進(jìn)行時(shí)間上的賽跑。我們是被自己生命，捆住了心空的人。然而，我們依然在進(jìn)行著追求，我們不甘于生活的死板，我們所希望的生活是寧?kù)o中加雜著美滿的“鬧趣”。

給自己的生活添點(diǎn)困苦的“鬧趣”。生活的本質(zhì)是辛酸的，生活是成就自我的一種閱歷。生活之中的困苦是難免的。你的困苦，在你看來(lái)，或許是你的災(zāi)難，然而對(duì)寧?kù)o的生活來(lái)說(shuō)，這也許是最好的“恩惠”。你給自己的生活添加了色彩，當(dāng)你在理解困苦之時(shí)，你無(wú)形中給寧?kù)o的生活加了點(diǎn)“鬧趣”。你沒(méi)有理由說(shuō)，困苦是悲痛的詞匯，只有當(dāng)你克服了困苦，你才能見(jiàn)到雨后的太陽(yáng)，你才能微笑的向著陽(yáng)光而行。

給自己多一點(diǎn)空間，給他人多一點(diǎn)寬容。生活約束了我們的想象，我們不在天真，我們不在瀟灑，我們有的只是為了滿足而進(jìn)行機(jī)械式的工作。給我們自己一點(diǎn)空間，就是善待了自己，給了自己最大的“財(cái)富”。讓自己在這空間里，放松自己，思考自己，讓自己的疲勞在這里消逝。多一點(diǎn)寬容之心，不要經(jīng)常的斤斤計(jì)較，以一顆能夠?qū)捜菟说男娜ビ由蠲篮玫氖锕猓屪约涸趯捜葜械玫轿啃囊恍Α?/p>

在生活中，給寧?kù)o帶上“鬧趣”，給孤寂渲染“和諧”。讓我們?cè)趯庫(kù)o中去嘗試那擁有笑語(yǔ)的生活。讓困苦成為生活中，勇敢者的源泉，讓自由的空間再一次的回旋，讓寬容的笑臉,常久的紅潤(rùn)。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇十七

難忘的高中生活時(shí)光飛逝，你無(wú)法抓住它，讓它停留在某個(gè)瞬間。生活中有太多美好的瞬間，我們不想忘記。我們想讓它多呆一會(huì)兒，但它還是要走。

高一結(jié)束了。開(kāi)學(xué)了，我們高二了。464班也走完了漫長(zhǎng)的路程。下學(xué)期的464班已經(jīng)不是原來(lái)的人了，陌生的面孔會(huì)更多。回想我高一，學(xué)校軍訓(xùn)，所有學(xué)生集體住宿，很多人第一次住校，第一次一個(gè)人住。我激動(dòng)，激動(dòng)，同時(shí)又有點(diǎn)擔(dān)心。晚自習(xí)的第一天，我遇到了班里的一些同學(xué)，班主任和教官。晚自習(xí)結(jié)束后，我們回到宿舍，一起閑聊，一起唱接龍。

操場(chǎng)上，900名學(xué)生一起軍訓(xùn)。我們班不是最好的，但是大家都很認(rèn)真。軍訓(xùn)生活很快結(jié)束了。休息了幾天，準(zhǔn)備進(jìn)入緊張的高中生活。一開(kāi)始沒(méi)覺(jué)得緊張。各種社團(tuán)活動(dòng)，校園運(yùn)動(dòng)會(huì).在校園運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我當(dāng)了裁判，認(rèn)識(shí)了王大梅，現(xiàn)在給了我很大的幫助。同時(shí)因?yàn)樽霾门校瑳](méi)有認(rèn)真看運(yùn)動(dòng)會(huì)，對(duì)我們班的情況也不太了解。聽(tīng)說(shuō)體委在外面跳高拿了第一，我特別激動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的拉鋸戰(zhàn)，18個(gè)班先是跑贏了前三名，然后在院系之間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。我們班也有個(gè)傳說(shuō)。我們每班比賽連續(xù)贏了兩場(chǎng)，第三輪就不用比賽了。我們都高呼加油，班長(zhǎng)說(shuō)有獎(jiǎng)必勝，464班的團(tuán)結(jié)精神慢慢建立起來(lái)。

我們班是每天早操和課間練習(xí)的第一名。雖然軍訓(xùn)的時(shí)候大家的步調(diào)有時(shí)候不一致，但在后來(lái)的磨合中，大家越來(lái)越默契，大家都在為班級(jí)的聲譽(yù)努力。高一最后幾天，要面對(duì)文理的選擇。也許到了高三的最后幾年我們就不用面對(duì)這樣的問(wèn)題了，但是我們并沒(méi)有到最后，所以464還是需要一些人離開(kāi)。其他班的同學(xué)在空間里貼了自己班級(jí)的照片，有一種別離的氣氛。然而，我們班沒(méi)有人愿意提出這個(gè)話題。最后一天，不管大家考的怎么樣，在操場(chǎng)上開(kāi)完會(huì)回到教室的時(shí)候，在學(xué)校只留一節(jié)課坐在教室的時(shí)候，我們都在想，如果重新開(kāi)學(xué)，可能就不在這里了。再坐一會(huì)兒。大家坐在教室里，面面相覷。班主任陪我們到最后一刻。離別終究會(huì)來(lái)。老師說(shuō)要上學(xué)。父母等了好久。溶解！

就這樣，我們的高一生活結(jié)束了。464級(jí)要出去的12個(gè)同學(xué)，不管上哪個(gè)班，永遠(yuǎn)是464級(jí)的一員。雖然最后一個(gè)畢業(yè)照說(shuō)是你未來(lái)的班，但是464永遠(yuǎn)在我心里。最后祝464的50可愛(ài)童鞋在兩年高考中(趙班長(zhǎng)三年，由于某些原因第二學(xué)期沒(méi)能在一起)成為狀元，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。6464年，人才爭(zhēng)氣，英氣干，空氣彌漫長(zhǎng)虹！464最好！

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇十八

如果說(shuō)時(shí)間是生命的長(zhǎng)河，那我們所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)疑是璀璨陽(yáng)光下在岸邊閃爍的顆顆沙礫。當(dāng)時(shí)光淙淙的流淌過(guò)指尖，殘留下一層薄薄細(xì)沙，并逐漸從指縫中滑落。但我還是緊緊的抓住了那最亮眼的幾顆——我的高一生活。

秋天是收獲的季節(jié)，帶著一份自信和榮耀，我踏進(jìn)了五十八中的大門(mén)。一切都是那么新鮮、有趣，結(jié)識(shí)了新老師、新同學(xué)。漫步在寬敞的柏油路上，兩旁栽種著法國(guó)梧桐，踩著細(xì)碎的枯葉，發(fā)出“嗝吱嗝吱”的響聲，悠閑的我正為自己規(guī)劃著未來(lái)的藍(lán)圖。呵，美妙的高中生活；五十八中，我心馳神往的殿堂！

漸漸地融入高中生活，伴隨著那份新鮮感的消失，忙碌和枯燥取而代之。我不得不重新端正自己的態(tài)度，來(lái)面對(duì)應(yīng)接不暇的考試和習(xí)題。往日那樹(shù)下漫步的閑情逸致早已成為奢侈，而緊張忙碌卻差點(diǎn)令我窒息。天氣越來(lái)越冷，還下起了小雪，我的心也越來(lái)越?jīng)觯敝聊谴慰荚嚕顾档搅愣取Ｎ也幻靼鬃约旱呐楹蔚筋^來(lái)卻徒有一場(chǎng)空，是到停下來(lái)沉思一番的時(shí)候了。皚皚白雪，覆蓋了房頂，覆蓋了屋檐，覆蓋了世界萬(wàn)物，使我這顆不安的心也沉靜了下來(lái)。不能再像一只無(wú)頭蒼蠅那樣亂撞了，為自己定一個(gè)目標(biāo)吧！

夏季，新老交替，生命的延續(xù)。我們即將分離，最難割舍的是同學(xué)們心中那份純純的友誼。有句話說(shuō)：要失去的東西才覺(jué)得它珍貴。漫步在幽靜的校園里，每到一處，柳蔭下，廊橋邊，球場(chǎng)上，宿舍里，哪里沒(méi)有友誼的蹤跡呢？是的，要分離了，可是友誼，是不會(huì)忘記的。生活好比美酒，而友誼便是酒里的香料，時(shí)間越久，越使人陶醉……讓我們忘記離別的愁緒，就像席慕容的句子：“……我知道，日子會(huì)逐漸過(guò)去，歲月想必也會(huì)在將要來(lái)臨的日子里，把這些生活上不可避免的悲愁逐漸忘記，把這一層灰紫色的暮靄和叢生的雜草從記憶里剔除”。

我們相識(shí)在花季，離別在雨季，以這芬芳的年齡和永遠(yuǎn)的真誠(chéng)在季節(jié)的匆匆變奏里尋找一片屬于自己的生命綠洲，給予這時(shí)節(jié)最美麗的風(fēng)景。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇十九

如今時(shí)代，手機(jī)早已是人人必備，不論天南海北，海角天涯，一封郵件頃刻間即可送達(dá)。的確，科技方便了生活太多太多。微信似乎解決了”多情自古傷離別“的千古難題，但同時(shí)，翻開(kāi)通訊錄那密密麻麻的姓名至少一半即使見(jiàn)面，恐怕也無(wú)從開(kāi)口。

飛鴿傳書(shū)早已是一種象征了，郵局仍然不失蹤跡，可卻不再有了“加急電報(bào)”之類的特殊服務(wù)，更多的恐怕是一種情結(jié)。對(duì)昔日遠(yuǎn)隔千山的親人，一封書(shū)信早已超過(guò)了內(nèi)容本身的價(jià)值，而是親情，是對(duì)游子早還家的期待，亦或是海誓山盟。

倘若手機(jī)早個(gè)幾百年出現(xiàn)，恐怕也就不會(huì)再有“夢(mèng)回故國(guó)”的無(wú)奈，“對(duì)酒當(dāng)歌”的曠達(dá)，“一晌貪歡”的悲涼。也許，他們會(huì)拿著手機(jī)，裝上百度地圖或是微博，面對(duì)花邊新聞高呼所謂的“人性”“道德底線”。如今我們和好友“行到水窮處，坐看云起時(shí)”恐怕并不會(huì)采用“流觴曲水”的方式記錄下這奇?zhèn)ス妍惖拇笞匀唬吹铰旎ò陮?xiě)下“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的詩(shī)句，也許會(huì)拍幾張照片發(fā)一發(fā)朋友圈，招呼一波贊吧。

如今，對(duì)于美的欣賞不必直走千山，更不必攀山越嶺，只要打開(kāi)手機(jī)搜索“美景”。不論奇松怪柏，怪石嶙峋，黃河落日，大漠孤煙都在頃刻間浮現(xiàn)在股掌之間。對(duì)美的欣賞門(mén)檻降低了，所以對(duì)于美的感知也變得逐漸麻木，對(duì)于生活細(xì)節(jié)的把控不再細(xì)致。現(xiàn)在，人人都在強(qiáng)調(diào)“大局觀”，好像對(duì)一件事只有宏觀認(rèn)識(shí)后才能運(yùn)籌帷幄，玩弄?jiǎng)儇?fù)于股掌之間，但，不經(jīng)意間，在道旁河畔春花凋落，自然就不會(huì)有人寫(xiě)下的困苦與悲傷“花落花飛飛滿天”。

由于“無(wú)絲竹亂耳，無(wú)案牘勞形”便出現(xiàn)許許多多的傳世佳作，今天手機(jī)不僅僅可以充當(dāng)“絲竹”“案牘”，甚至還太小看當(dāng)今科技了，在生活的方方面面，手機(jī)無(wú)處不在，與其被手機(jī)所控制不如拿起一本書(shū)，和文人志士間進(jìn)行一次單獨(dú)的，跨越時(shí)空的思想碰撞。當(dāng)作者用盡幾個(gè)月，幾年的心血寫(xiě)成書(shū)時(shí)，你，只需要幾個(gè)小時(shí)就能感知這些天來(lái)作者或是前輩的世界觀，價(jià)值觀，未嘗何樂(lè)而不為呢。

科技終歸在飛速發(fā)展，技術(shù)的產(chǎn)物永遠(yuǎn)改變不了其被取代的命運(yùn)，而文學(xué)藝術(shù)永遠(yuǎn)是人類寶貴的精神財(cái)富。

在地鐵上，在醫(yī)院，在景點(diǎn)的長(zhǎng)椅上，不難發(fā)現(xiàn)總有青年，老人甚至是兒童手里輕輕捧著一本，有時(shí)身旁還放著幾本。他們不但不會(huì)被時(shí)代拋棄，反而永遠(yuǎn)能走在時(shí)代的最前沿，他們敢于站在風(fēng)口浪尖高呼“我是一條天狗啊！”，坐在地壇祈年殿前說(shuō)“有些事只能藏在心底”，或是在聚餐時(shí)縱觀近代中國(guó)的崛起高唱《我愛(ài)你中國(guó)》，他們才是時(shí)代的引領(lǐng)者。讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，讀哲理使人深刻，倫理使人有修養(yǎng)。正所謂“開(kāi)卷有益”。

不如，現(xiàn)在放下手機(jī)。翻開(kāi)那本你曾經(jīng)想讀卻早已忘卻的書(shū)吧，帶著翻開(kāi)那一剎那的書(shū)香，隨作者的腳步，走上這一程吧。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇二十

除了緊張、充實(shí)的學(xué)習(xí)生活外，我還擁有簡(jiǎn)單、愉快的假期生活。然后那豐富多采的資料，充實(shí)了我的人生，也為童稚的學(xué)生生涯增添了幾分樂(lè)趣與悠然。

茶余飯后去散步是我每一天的必修課。漫步在小區(qū)的花草旁，呼吸著清香的空氣，與花鳥(niǎo)作伴，欣賞著玫瑰的濃郁，百合的高潔，晚飯花的奇特，還有玉蘭的嬌美，美人蕉的絢麗，我會(huì)輕輕地對(duì)自我說(shuō)：“生活真是美的。”我用真誠(chéng)感受身邊的五顏六色，用熱情欣賞周?chē)逆弊湘碳t。我不由自主地從內(nèi)心發(fā)出：“我，屬于大自然！”

我的暑假生活，是一首詩(shī)，一片綠葉，一支歌……。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇二十一

不知不覺(jué)中，我已成為一名高一生。當(dāng)?shù)谝淮翁みM(jìn)高一教室的那一刻，一張張陌生的臉龐三年的初中生活就這樣悄悄地遠(yuǎn)去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個(gè)日日夜夜的教室。沒(méi)想到操場(chǎng)上那些以前嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔此刻已經(jīng)成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。

進(jìn)入我的視線，我比起初中生活，高一生活就像一幅神秘的畫(huà)卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實(shí)地走下去，認(rèn)清方向，明確目的，不斷反思自己以前走過(guò)的路。

既然選取了高一，便義無(wú)返顧、風(fēng)雨兼程。高一是讓我進(jìn)入大學(xué)的階梯，是我們走進(jìn)社會(huì)的一道門(mén)檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風(fēng)的精神，就能穿過(guò)這些荊棘和困難。

我的高一生活才剛剛開(kāi)始，我不能它將發(fā)展的如何，但發(fā)展的方向和主動(dòng)權(quán)掌握在我們手中。

實(shí)際中的高一生活比我想象中的高一生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢(shì)不自覺(jué)地搬到高一學(xué)習(xí)中來(lái)，顯然，沒(méi)有什么效果。高一生活不一樣于初中生活，高一學(xué)習(xí)資料也不一樣于初中。高一更注重自學(xué)，預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)，均需要同學(xué)們主動(dòng)來(lái)完成，老師的作用只是引導(dǎo)罷了，那種完全依靠于老師“包打天下”的學(xué)習(xí)念頭已經(jīng)如“黃鶴一去不復(fù)返”。

上了高一，似乎很多同學(xué)沒(méi)有了初中時(shí)的用心主動(dòng)，比如很少有人搶著回答問(wèn)題。此刻，每一天都覺(jué)得時(shí)間緊，加上作業(yè)有很多。因此，我們更要安排好時(shí)間，有計(jì)劃的完成學(xué)業(yè)，否則，忙到最后，只是竹籃打水一場(chǎng)空，什么也沒(méi)有學(xué)到。我們不能一味只會(huì)埋頭苦干，而不思考，不總結(jié)，那么，只是做無(wú)用功。

高一生活就是那么短暫的三年，如果不能好好計(jì)劃、不會(huì)好好珍惜，我們心中所有的理想和憧憬都會(huì)無(wú)情地破滅，我門(mén)將像空袋子一樣，難以立足于將來(lái)充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)。讀書(shū)雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要認(rèn)真、踏實(shí)，相信我們必須回?fù)碛幸粋€(gè)燦爛的明天!同學(xué)們，讓我們相約，三年的高一生活，扎扎實(shí)實(shí)打造一個(gè)美麗的大學(xué)夢(mèng)想。

有些歡喜，也有些失落……。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇二十二

“嘩——”

海浪竭盡全力向岸邊的礁石奔去，撞出水珠千萬(wàn)。飛濺出來(lái)的水珠回落到海中，幻化成乳白色的泡沫，仿佛是小美人魚(yú)義無(wú)反顧的化身。

若說(shuō)生活像什么，我以為莫過(guò)于海洋。平靜的生活，如海洋萬(wàn)頃無(wú)浪;激情的生活，如海洋波濤澎湃;幸福的生活，如海面金光閃爍;悲慘的生活，如海空烏云密布。

而人呢，則是海洋中的一滴水。在擠擠挨挨之中，融匯成恣意汪洋;在碰撞飛濺中，努力地尋找自己。

“嘩——”

海浪急速退歸大海，像得勝回朝的軍隊(duì)。只有少數(shù)違命的士兵停滯在礁石上的空洞里，似乎還在得意這片小小的“海洋”。然而，沒(méi)過(guò)多久，烈日的烤炙便使得這些士兵很快就“香消玉隕”了，甚至沒(méi)留下些許痕跡。

先賢說(shuō)過(guò)：“人是群居的動(dòng)物，離開(kāi)城邦者非神即獸。”人必須生活在群體之中，就像水必須呆在海洋里一樣，離開(kāi)海洋，水必然被蒸發(fā)得無(wú)影無(wú)蹤。人離開(kāi)了生活，仿佛是遁出紅塵，遁出別人的視野和記憶。而人一旦被人們遺忘，他也就不復(fù)存在了。

人之所以成為一滴水，存在于生活這個(gè)海洋之中，這是他依照生活的規(guī)約而處世。雖說(shuō)過(guò)于循規(guī)蹈矩了些，但倒也自在，倘若是逸入旁道，不是生活因他而擾亂，就是他因生活而受困。就像有軌的車(chē)道，只有輪按照轍的方向前行，才能暢通無(wú)阻。就像一個(gè)“二人三足”的游戲，只要其中任何一方不遵守既有的約定，摔跤就是必然的，至少前進(jìn)的速度會(huì)大打折扣。而天空的大雁們似乎更諳此道，它們排成“人”字型、“一”字型或是“v”字型，不僅最大限度地節(jié)省了體能，而且還能互幫互助而成功地到達(dá)目的地。

這便又有一個(gè)新的生活規(guī)約出現(xiàn)了：自由的生活并非不受約束，倘若沒(méi)有規(guī)則的牽絆，任何隨心所欲的自由，最后必將讓誰(shuí)也無(wú)法自由。于是，圣哲又說(shuō)了：“人是生而自由的，然而無(wú)往而不在羅網(wǎng)之中。”

天空看上去萬(wàn)頃無(wú)云，然而，飛行員仍須按照航線飛行，否則便可能機(jī)毀人亡。海洋中碧波粼粼，艦船也不得隨心所欲，暗礁的威脅時(shí)時(shí)存在。人啊，應(yīng)當(dāng)“有所為，有所不為”，所為者宜乎義理，所不為者乃天地所不容。

高一生寫(xiě)暑假（匯總23篇）篇二十三

高一的生活像一本空白的書(shū)，一點(diǎn)一滴的回憶都是自己親手描繪下的，有太多值得難忘，又有太多值得記下。高一，因?yàn)榘l(fā)生的太多，結(jié)束的太多，在時(shí)間中我又成長(zhǎng)了不少。

高一，剛步入時(shí)，有很多猜想。我會(huì)想到自己的高一還是如初中般——平淡的過(guò)去了過(guò)去了。但我遇到了一個(gè)很好的班主任，她鼓勵(lì)我們積極的擔(dān)任班級(jí)學(xué)校里的職務(wù)。還說(shuō)，高中的生活過(guò)得平淡還是豐富多彩主要取決于我們自己的努力。“讓別人因我的存在而感到幸福”是老師對(duì)我們的期望，也是我的座右銘。

以前，從沒(méi)有想過(guò)會(huì)在別人面前競(jìng)選什么職務(wù)。在競(jìng)選團(tuán)支書(shū)職務(wù)時(shí)，我只是在同學(xué)面前說(shuō)出自己對(duì)該職務(wù)的理解，以及自己今后工作的'情況。競(jìng)選學(xué)生會(huì)團(tuán)委時(shí)，說(shuō)不緊張是假的。在讀演講稿以及回答學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的問(wèn)題時(shí)，盡量讓自己保持鎮(zhèn)靜。經(jīng)過(guò)這次我懂的了。

競(jìng)選演講，適度地夸大和表現(xiàn)出超過(guò)平時(shí)狀態(tài)的自信是有必要的，必須有一種當(dāng)仁不讓的氣勢(shì)和魄力，但要適度，不可讓人覺(jué)得虛無(wú)縹緲。

高一上學(xué)期過(guò)得豐富精彩的生活，還參加了學(xué)校的文藝匯演，跟同學(xué)表演《最好的未來(lái)》手語(yǔ)舞。下學(xué)期也過(guò)得有滋有味。

在這一年里，我也有很多感嘆，了解了很多從未接觸的人，也做過(guò)很多從未做過(guò)的事，在這一年里，與朋友們一起學(xué)習(xí)，一起笑，一起為這青春填滿張揚(yáng)的符號(hào)，我不曾為這一年的時(shí)間感到久遠(yuǎn)。

高二我來(lái)了！