優秀作文在寫作中能夠準確把握文章的主題，并通過合理的論證和豐富的細節來展開。小編為大家準備了一些優秀作文的精選，希望能夠幫助大家提高寫作水平和素養。
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇一
通過半年的學習，在圍棋學校張老師和朱老師的教導下，我的圍棋水平逐漸提高，在春節前河南省舉辦的圍棋段級位賽，我獲得二級組的一等級，同時我的馬虎毛病也有所改正。
所以我很感謝圍棋，它不但讓我掌握了一門特長，還讓我改正了一些毛病。
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小學五年級下圍棋（精選15篇）篇二
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學五年級作文：我最喜歡的圍棋，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
被人們形象地比喻為黑白世界的圍棋，是我國古人所喜愛的娛樂競技活動。上四年級時，爸爸教我學會了下圍棋，從此我就迷上了圍棋。
中國圍棋，是一項古老的'益智類活動，春秋時期就已經廣為流傳。史書有“堯造圍棋，以教丹朱”的記載。圍棋的規則十分簡單，卻擁有十分廣大的空間可以落子，使得圍棋變化多端，比中國象棋更為復雜。這就是圍棋的魅力所在。下一盤圍棋的時間沒有規定，快則五分鐘，慢則要幾天，多數時候下一盤棋需要一到兩個小時。
下圍棋對人腦的智力開發很有幫助，可增強一個人的計算能力、記憶力、創意能力、思想能力、判斷能力，也能提高人對注意力的控制能力。
我為什么喜歡圍棋呢？一是因為圍棋博大精深。
圍棋棋子分黑白，黑代表陰，白代表陽，黑白棋子形成了陰陽兩極。圍棋變化莫測，“自古圍棋無重局”。試問，圍棋那上千億種的變化，誰能參透？圍棋規則不如象棋的煩瑣，最復雜的，就是“打劫”。可是一旦對弈起來，雙方腦海里浮現出的不是一顆顆黑白分明的棋子，而是一條條相互糾纏、絞殺的大龍！
圍棋上通天文，下達地理。1919的棋盤上，至高點就是中心——天元，如果第一子落天元，可一子牽動全局；三路是低，四路是高，兩種棋風的棋手一起對弈，那才叫精彩！雙方的目的只有一個：使自己占有的地域比對方大，從而取勝。
我愛你，圍棋！
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇三
今天下午，我和楊涵瑞約好寫完作業就到我家來下棋。
回到家，我就迫不及待地趕緊寫作業，還委托媽媽準備好圍棋。楊涵瑞來了，我們趕緊擺好棋陣，準備大戰一場。楊涵瑞沒學過不怎么會玩，于是我就告訴了他圍棋的規則：如果我把你的棋四周圍起來了，你就沒氣了，就可以把你的棋從棋盤上提走了（斜線不包括），看誰提的多誰就贏了。
我倆你追我趕，他堵我逃，玩得非常緊張，由于可能我是先學會的，所以最后我略勝一籌了。但楊涵瑞說下次他還會找我“報仇雪恨”，一定把我打得落花流水的，哈哈，我也會在家勤加練習，可不能讓他把我打敗。
圍棋真好玩，圍棋帶給了我無窮的樂趣，我喜歡它！
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇四
我來到這個世界上已經八年多了，認識很多很多的人。提到我最喜歡的人，這個問題可使我左右為難，是寫我的爸爸呢還是寫媽媽？或者是其他的人？思來量去，就決定寫爸爸。的確，爸爸是我最喜歡的人之一，他對我的影響特別特別的大。
爸爸個子不高，只有1米60厘米，屬于典型的“三等殘廢”。他長著一張方臉，短短的寸頭，眉毛很濃，一雙炯炯有神的眼睛活象一對稀世珍寶，鼻子中等高度，嘴巴不大不小。他平時愛穿一件短襯衫和一條運動短褲，嘿！你別說，看上去還挺有幾分帥氣哩！
在我們家里，爸爸是一家之長，大事兒他說了算，我們公認的他是老大，媽媽老二，我就不用說了，理所當然的老三嘍！不過，我自己的事兒可是我自己做主的。我們經常互相幫助，家庭關系非常融洽，充滿民主、平等的氣氛。
爸爸十分關心我的學習，每天放學回家都督促我認真完成家庭作業，還要幫我仔細檢查，遇到不懂的或者是難題，他會耐心地跟我講解，有時候我們會一起去尋找答案。在我們的共同努力之下，我們克服了許許多多的困難，一道又一道的難題被我們攻克。很多時候媽媽也會加入到我們的行列中來。
另外，爸爸還非常關心我的身體和生活，可以說是無微不至。我們經常一起做游戲、玩耍、運動等等，使我的身體棒棒的，生活豐富多采、其樂無窮。
啊！我真幸運，我有一個幸福的家庭，更為幸運的是我有一個好爸爸，我為他而自豪，我們是真正的“天下第一父子”。
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇五
同學們，你們知道嗎，我的愛好很廣，不光乒乓球技術好，“小貓釣魚”棒，就連圍棋下得也是數一數二，幾乎沒遇到對手！
有一次，舅舅帶著哥哥到我家做客，吃過飯后，我們閑的沒事，爸爸就安排我和哥哥對弈。哥哥自信滿滿地說：“放心吧，這一次我一定能贏！”不料一局下來，他竟然輸得很慘，一點面子都沒有。這時舅舅看到哥哥很難受，像是為了安慰哥哥，就說：“王睿，不要驕傲，讓舅舅和你殺一局！”
于是我們就開始對壘，半局下來，爸爸來觀戰，是黑子多白字少，我占了上風。（66作文網）到了下半局，我們下得就更加精彩，正當我們殺的難解難分的時候，我的心里忽然想到了一個計策，能不能設一個陷阱，引誘舅舅上鉤，取得這場勝利呢？這樣想著，我就不動聲色，慢慢開始布陣，果然舅舅沒有識破計謀，就上鉤了，敗在了我的手下。舅舅不由得伸出大拇指：“你真牛！”
看，我的圍棋技術是不是很厲害呢？
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇六
我最喜歡的課余生活是下圍棋。有一天，我偶然地看見兩個人在下圍棋，有趣得很，心想：“我也要學下圍棋。”于是，回到家里說：“媽媽，我要學下圍棋。”媽媽拿出了爸爸的圍棋。
我打開圍棋，一看，呆了，這么多線條組成的交錯的方格，到底下在哪兒好呢？我跑去問爸爸：“爸爸，圍棋棋子應該下在棋盤的哪里呢？”爸爸說：“應該下在交錯點上，千萬不能下在方格里。
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇七
星期六下午，我去體育館下圍棋。等我到時，已經有小朋友了，正在大門處看電視，教室里的燈還沒開。過了一會兒，老師就催我們上課了。
我們走進教室，老師幫我們分好組，開始下棋。可是，我今天下得很糟糕。第一盤就跟跟中級班最厲害的周振宇下。開局我下得不錯，可到了中途有一個地方沒注意，本以為活了，就只顧著沖，想破對方的空，多占些地盤。沒想到，被對方殺了一條大龍，殺得我暈頭轉向，每下一步都要想很長時間，下了兩節課才結束戰斗，最終我還是輸了十六目半。第二盤輸得更慘，對手的水平跟我差不多，可是我卻輸得更多。我后悔極了，都怪自己下棋時太急，結果連輸兩面三刀盤，想想都難為情。
馬上要參加街道圍棋比賽了，回家一定要擠出時間和老爸切磋切磋，提高棋藝，爭取比賽時得個好成績，不辜負爸爸媽媽的苦心。
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇八
人生之旅，一如春夏秋冬，有風，有雨，有雷，有電，有花開花落，有云卷云舒。常言道：“良師益友好生活。”是的，我也遇到過這樣的一位老師。
她，不高的個頭，一個西瓜似的腦袋上嵌著一對寶石般的眼睛，一閃一閃的，放射出智慧的光芒。
行進人生的路途，不如意事十之八九。一年前，我報名來到這個班，無巧不成書，沒過幾天，縣里就考試了，我考得很不理想，于是心也沉沉，意也灰灰。是她伸出了那雙溫暖的大手拉了我一把，對我又是鼓勵，又是安慰，終于，我在第二次考試中勇奪全縣第二名。
到了課下，她變了，變得與同學們打成一片：和同學跳繩，和同學們一起攻克難關……她一點也不擺老師的架子，仿佛站在我們面前的不是老師，而是朋友。
她的脾氣猶如夏天的天氣—多變。剛才還“艷陽高照”剎時可以轉為“大雨傾盆”。而且批評人的方式也極其特別，不“單刀直入”卻讓我們心領神會，感到萬分羞愧。厲害也！
老師像一片肥沃的熱土，為我們這些成長的小樹打下堅實的根基；老師又像一片葉子，隨時地呵護我們這些花蕾；老師還像一支畫筆，為我們的生活涂上豐富的色彩。
老師—我愛您！
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇九
圍棋是一項很傳統的娛樂比賽項目，具有悠久的歷史，很多的圍棋愛好者會經常下棋，甚至每天都下棋，好多的家長也會從小就培養孩子的圍棋造詣，不僅可以讓孩子變得乖巧，還能增強孩子的智力，提高孩子的思維能力，簡直是一舉多得的事情。
對于不會下圍棋的人來說就想好好學一學了，那么如何下圍棋呢，我們首先要有時間和對圍棋的熱愛，那么再掌握下圍棋的各種規則，再不斷的聯系與思考后就會很快的進步，如果你學的很快，相信你會愛上下圍棋，這樣會讓自己的業余時間變得豐富起來，而且圍棋也是一項很健康的生活方式，那么我們就來學習一下吧。
圍棋的棋盤縱橫各19道，共有361個交叉點(著點)。棋子分黑白兩種顏色，黑子181個，白子180個。由執黑棋的人先走，輪流把棋子下在交叉點上，以占領交叉點多的一方獲勝。為要爭取較多的交叉點，雙方就必須設法“圍地”和“圍吃”對方的棋子，所以叫圍棋。
方法/步驟。
1、圍棋盤是方形的，由19條橫豎直線交叉組成，共有361個(19x19)交叉點。為便于辨認，盤上用黑點標出9個重要點。這9個點叫做“星”。以每個星為中心，棋盤劃分為：左上角、左下角、右上角、右下角、上邊、下邊、左邊、右邊和中腹九個區域。
2、落子。兩人對局，各拿一色棋，執黑子的先走。棋子放在棋盤的交點上，放下后不能再移動。以后雙方輪流一子，直至終局。
3、棋子的“氣”。“氣”是指棋子上下左右緊連的交叉點，也是棋子的出路。一個棋子或許多棋子被對方棋子緊緊包圍，它的“氣”全被堵住，根據規則，應當立即把它從棋盤拿掉，叫“提子”。
4、禁著點。“禁著點”是禁止對方下子的地方。比賽對局中如果對方在此下子，要被判作違例，但準許重新下子。
5、打劫。當黑方提子后，白方不得立即反提;白方如果反提，必須先“尋劫”，就是要在別處下一著，造成對黑方一定的威脅，使黑方必須應付一下(術語叫“應劫”)，然后白方才能反提。這種一方提子和對方在經過“尋劫”、“應劫”之后的回提，叫“打劫”。如果白方“尋劫”時，黑方認為那個劫字不太重要，也可以不應，而在被提子的交叉點上填上一子，不再和白方“打劫”，這叫“粘劫”。
6、活棋和死棋。凡是棋盤上對方無法吃掉的棋子都是活棋。活棋的形式有：一塊棋有二個對方的禁著點，術語叫做兩個“眼”，就是幾個子圍住一個交叉點;一塊棋所圍的空點較多，己經具備了做成兩個“眼”的條件：兩塊棋黑白雙方都沒有眼，卻有共同享有的“公氣”;誰也不能在交叉上下子，下子就會被對方提掉，這就是雙方都是活棋。其形式一是沒有“氣”的棋子，二是有些棋子雖然還有“氣”，但本身己經沒有條件做成兩個“眼”，最終還是要被對方吃掉的。
學會了如何下圍棋，那么就約上家人或者朋友一起來試一試，較一下高低，會很有樂趣的，但是要注意下圍棋的時間一般很長，頸椎不好的人不要長時間坐著一個動作，在思考的時候可以適當的站起來活動一下，這樣會更加的輕松，希望大家都能玩的愉快。
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇十
“加油啊！”“加油！”尋著加油聲、喝彩聲，眼前有著一支支“離炫的箭”。
男生的100米跑開始了。只見，我班派出的吳禹豪飛快地奔跑著，超過了其他選手。快要到終點了，吳禹豪就像一陣疾風，呼嘯而過，向終點飛奔而去。取得了第一名的好成績。
“砰”的一聲，男子800米跑開始了。我班的嚴嘉成就像一支離炫的箭一樣沖了出去。一下子就把幾個選手都甩在了身后。其他選手也毫不示弱，也加快了起來。在第二圈的時候，嚴嘉成與其他選手的距離拉得越來越遠了。他的身影快速地掠過了我的視線，像風一般。漸漸地，嚴嘉成加快了速度，與選手的距離從10米到了20米，又從20米轉瞬間到了30米之遠。
由于其他選手體力不支，漸漸地，都跑慢了。可嚴嘉成依舊有著超強的體力，繼續狂奔著。從而與其他選手的距離相差到了半圈。
終點就在眼前，嚴嘉成一鼓作氣，一下子就越過了終點線，獲得了第一名，并且還破了紀錄。
杜義恒也十分的厲害，沙灘跳遠是最好的一個。最好的成績都跳到了4米多遠呢！不僅是第一名，而且還破了紀錄，真是一舉兩得啊！
我班的其他運動員也取得了優異的成績。一共有8個第一名和2個破紀錄呢！這些成績離不開運動員們的辛勤付出。
這一次的運動會，應該要感謝運動員們，是他們使我們班有了這樣優異的成績！
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇十一
昨天晚飯后，我教媽媽下圍棋。
首先，我先給媽媽教了一下我們圍棋的基礎知識，比如說：把任意一棋下到中間，在棋子的上、下、左、右四條線上有四口氣，表示其它棋子可以任意走。再把任意一棋下到棋盤的一條底邊線上，在這顆棋子的上、左、右有三口氣。還有任意一棋下到角上，全部都有兩口氣。隨便一條豎線或者隨便一條橫線，全部都是一口氣。棋盤上的每個子要放在交叉點上。如果，一個子被對方四個子，包圍了，對方就要把你的子提出來。黑棋第一個下，白棋第二個下。
我對媽媽說完了圍棋的一些基礎，我和她就開始了家庭圍棋比賽。
第一輪，我沒有認真下，結果，我俘虜的棋只比媽媽多贏了大概5個子。我想：第二輪我一定要用我所學的知識來對付媽媽。
第二輪，我雖然認真下了，但我俘虜的棋只比媽媽多贏了大概21個子。
通過昨天晚上的這個事件，我現在知道媽媽就學了一會，就掌握了一些基本知識。我知道，媽媽以前不會下圍棋，可是我學了好長時間的圍棋，只比媽媽的水平高一些，我現在一定要好好學習下圍棋！
通過我的刻苦練習，我現在的圍棋水平大概有8級了！
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇十二
每一天早上，我都會被媽媽的嘮叨聲吵醒，然后再讀整整1個小時的語文書、英語書。我的天呀！一年365天，光讀書一年就要24900分鐘，也就就是415個小時，還有寫作文、抄書、聽復讀機……都快占我一生四分之三的時間了！
讀好書又要一邊聽復讀機，一邊吃早餐了，在復讀機的影響下，我頭昏腦漲，一口飯也吃不下。
“菜多吃一點兒，飯吃兩碗……”媽媽總就是沒完沒了的嘮叨，真就是太厭惡了！
盼望著，盼望著，五·一節到了。我想：這下，能夠好好玩了！
第二天，一大早，我想溜出去，可被“火眼金睛”的爸爸叫住了。
“大清早，你上哪去呀？”
“我……我……我有一道題不會，想去請都同學。”我找了個借口想溜。
“你去把那道題抄下來，我給你講解。”
唉，沒法子，我只好回到房里，又就是看書、做作業……。
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇十三
你如同知識淵博的孔明，指點我走出學習中的迷霧；你如同上天派來懲罰我的天使，總是當著同學的面來損我；你如同我人生道路上一盞明燈，照亮我前進的方向。
起初，我很恨你。
記得我和你第一次見面的時候，是在一個補習班上。那天剛上完課，我就開始做家庭作業。剛開始，我如同兇猛的老虎殺死阻擋我的野獸，所向披靡，可就在我快要到達成功的彼岸時，一塊絆腳石絆倒了我。這時你來了，你一見到我，驕傲的尾巴翹上了天，大聲說道：“喲，小同學，這么簡單的題目都不會做，這未免太丟我們臥龍一班的臉了吧！還是讓你大哥我來教你吧！”說完，同學們就對我指指點點。你把我幾星期下來的榮譽全給丟光了，我的心中無比憤怒。我剛想站起來揍你，可你竟講起了題目，你講得眉飛色舞，唾沫橫飛，我一聽就懂了。你的話將跌倒的我扶了起來，使我抵達了成功之岸。
后來，和你接觸越久，我越發地欣賞你。
在學校的一次體育課上，我們班的一個小屁孩被人追著打，只見他跑得比兔子還快。可在這樣的情況下，就是沒有人來幫他，因為他是最沒用的，沒有人看得起他，自然就沒人幫他。那天他惹火了一個人，而且是一個“大人物”，真的是自找麻煩啊！可是就在這時，你出現了，你沖到他們中間，將他們分開，然后對他們兩人講他們各自的錯，這才免了一場戰爭。但是我看到了，那個被惹火的男生似乎很不服氣，如同一只兇猛的老虎就這么看著自己的獵物遠去，差點又要沖上來。可你又來到了他們中間去勸架，使小屁孩再一次逃過一劫。
你如同智多星指導著我，你如同“惡魔”每天都要損我幾句才舒服，你如同正義的使者，為人公正，從不欺負弱小。謝謝你，遇見你真好！
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇十四
星期二我忽然想與爸爸下一盤早已生疏的圍棋。雖然我以前是百戰百勝的“常勝將軍”，可我忙于學習，早已把一個個定式忘于腦后，如果爸爸棋藝長進的話，我就輸定了。
我抱著這種想法來和爸爸撕殺。我開局走了一個三連星，爸爸見我已經有了一個大模樣，急忙來掛角。我走出一個對了一半的定式，可爸爸卻由這個角演變了一場“戰斗”。我一心想吃爸爸的一條“大龍”，可爸爸來了個偷襲，反而把我的“大龍”吃掉了。我想：唉，認輸吧，一條大龍都死了，一定輸了。可又一想：不行，才“戰斗”一個角，怎么能這么輕易認輸呢？再說失敗乃成功之母嘛！我又重新鼓起了勇氣。我一想：這個角失敗不意味著這一盤失敗，我可以攻擊他的角，來個以其人之道還治其人之身，氣死他。想完我一陣竊笑。爸爸催促道：“快走呀！”我急忙止住笑，來了個大合攻。我先掛角，再故意走錯一個定式，然后發起戰斗。我把我的棋組成一道鐵一樣的“墻”，封住了爸爸的唯一出口，再慢慢殺死他的棋子。爸爸帶著他的“殘兵敗將”“狼狽逃竄”，我則加強攻擊，把爸爸打得落花流水。他見大勢已去，只好投降。
小學五年級下圍棋（精選15篇）篇十五
今天是星期二，我生病了，媽媽讓我在家里在家里休息。我喝藥、看電視。6點半到了，媽媽陪我去少年宮學圍棋，我讓媽媽送到教室里，就去城東小學等我。8點放學的時候，媽媽來接我，看到我手上又獎勵了一個五角星，就高興地問我“：今天又獎勵了五角星，你太棒了，做對幾道題？”我笑瞇瞇地說：“兩道題。”媽媽可高興了！路上還抱著我回家，媽媽說這是對我上課認真，得到五角星的獎勵。
一路上我問媽媽，今天哥哥怎么沒有來？媽媽連忙給姨媽打電話，哈哈，原來，哥哥是忘記來了。掛了電話，媽媽讓我下次要提醒楊老師打電話。我又告訴媽媽，今天下棋，楊成者吃了我3顆棋，我吃了他兩顆棋，媽媽聽了，又表揚我：“嗯，你真棒！會吃別人的棋啦！”
今天，我們兩人都很高興。
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