范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初一以成長為初中以成長為話題篇一
我一直都很想把一塊橡皮完整地用完，從過去到現在卻一直沒能實現。它們有的“慘遭毒手”，有的“下落不明”，有的“碎尸萬段”，個個結果都很悲慘。橡皮呀，你可曾知道，我不是有意傷害你，你的命運如此曲折，我也為你感到痛心。心中的遺憾爆炸了，成了一朵又一朵的蘑菇云，但硝煙還依舊在，我忘不了那些痛心與遺憾。
不知哪天起，我突然對金錢如此渴望。也不知腦子那根神經變異，竟想起去寫書。有了想法當然回去做，一路進行得轟轟烈烈。從確定主題到構思，從人名到故事情節，從手寫到輸入電腦，從開始下筆到最后“棄筆從攝”。到最后才發現那百萬稿酬不是那么容易得到的。想當邊金陽，想當蔣方舟，想當張牧笛，一切幻想都隨著清脆的撕紙聲“唰”一下都化為昨天的彩虹。想要成功必須付出得很多很多，只有一步一步向前，拿著自己的旗子狠狠地插在地上，我侵占這兒了，我才成功。
自從有了數碼照相機，天天揣在口袋里，見到什么好玩的、好看的……都“咔嚓”一下。一天夜里，夜黑風高，又下著小雨，打著閃電，見有如此景致，我便立刻拿出照相機，讓身邊的同學拿著傘，開拍，隨著一聲響亮的快門聲響過，瞬間周圍的行路的同學大聲尖叫。我倆忍俊不禁，捂著肚子笑了好一陣子，可以說是笑瘋了，知道為什么嗎？因為閃光燈沒關，也許別人以為我們被什么閃電擊中了，但是，我倆卻還活生生地站在哪兒。哈哈，一切的事都是那么的不可預料，但我的心已經開出一朵怒放的花了。
最近清理照片時，突然發現原來有那么多美好的瞬間留下了，看似幼稚的照片我卻不敢刪去，在“是”與“否”中徘徊時，最后我毅然選中“否”，我要留下它們——即使太過天真認為留下就能保存美好。那些浮現在腦海里的記憶，順著眼前一張張照片，重新被賦予鮮活的靈魂。
我總是越成長越懷念以前的日子，這似乎就是越長大越害怕吧。不過我現在還是會good good study。
初一以成長為初中以成長為話題篇二
在我們的成長過程中，有酸辛，有歡樂，也有悲傷。當然，也少不了煩惱。
本學期的第一次月考前，我信心十足的準備著應對著即將來臨的考試。
我翻開各科課本，仔細的復習著學過的內容，不肯漏下一個字，我在心中暗暗地給自己鼓勁：加油！解永暢，一定要考出好成績。
轉眼間，七科的課本都已經被我看了一遍。這時，懶蟲漸漸的占據了我的思想，我自認為每一科都復習的很好，考試百分之百的沒有問題。于是，我開始松懈起來，滿腦子想著都是考試之后的輕松，把復習的事情拋到腦后全然不顧。
考試如期進行，我依然信心十足的走在考場里，輕松地寫著試題，全然沒有考試的緊張。
一天的考試結束了，其他的同學都在討論著自己的答案，而我卻自認為考得很好，對自己所寫的答案充滿了自信。
發卷那天，我坐在教室里，心中并不緊張，這源于我的自信。
我的過分自信似乎預示著，我的考試成績——我考砸了。
當那一張張被錯號畫的“血淋淋”的卷子發到我的手上時，我整個人就仿佛失去了知覺，以前考試的自信已經消失了，留下的只是無限的煩惱。
那天陽光燦爛，可我卻怎么也高興不起來。我的心情格外沉重，我的心中充滿了煩惱。
自信，并不是件壞事。但在自信的同時，也要付出自己的努力。我們的自信應當建立在努力的基礎之上。
每個人的成長中，都少不了煩惱，但是我們要努力改變自己，消除自己的煩惱，做一個快樂的中學生。
初一以成長為初中以成長為話題篇三
成長是一個音樂盒，里面載滿娓娓動聽的歌;成長是一篇引人入勝的文章，里面有我“酸甜苦辣”的故事;成長是一幅惟妙惟肖的話，里面的生活更加多姿多彩……
記得有一次，我放學回到家，只顧埋頭做作業，當我做完作業時，向窗外望了望，天空織滿烏云，已經陷入黑暗中，我連忙看了看手表，驚訝地大叫：“已經六點了，媽媽也快下班。”天這么黑，我就像半天云里踩鋼絲——提心吊膽，心里忐忑不安地想：會不會下雨呢?媽媽有沒有帶傘呢?
剛想完，天空像孫猴子的臉——說變就變，立刻下起黃豆般的'雨，雨像斷了線的珍珠從天而降，同時響起震耳欲聾的聲音，狂風大作，我聳了聳肩，披上一件衣服，又從媽媽房間拿起一件大衣與雨傘，迅速到媽媽工作的地方，只見里面的人寥寥無幾，我尋找不到媽媽的身影，心中非常失望。這時，一位阿姨走過來，和藹可親地說：“你媽媽不是回家了嗎?”這聲音猶如一根鋒利的針刺在我心中。我走出店門，按原路返回家。我從一家店鋪中看見媽媽在那避雨，趕緊走了過去，媽媽也看見我了!她望了望我手中的傘和大衣，溫和地說：“女兒，你長大了，懂事了!”聽了媽媽的話，我的心像喝了蜜糖一樣甜。
然后，我們母女哼著小歌邁向回家的路上……
成長，真好!不僅得到父母的贊揚，而且讓我懂得了孝順父母是兒女的責任，父母也為我們的成長而感到無比的欣慰!
初一以成長為初中以成長為話題篇四
走在沙灘上，享受著沙粒的撫慰，卻不知身后留下了一串串深深的腳印……在不知不覺中，我們悄然長大了。
記得我四歲那年，養成了一個壞習慣——吃糖，每天不吃不行，一吃就上癮，吃個沒完沒了。有時和院里的小朋友玩，不一會兒，一袋糖就完了。結果沒幾個月，滿口的白牙變成了“黑牙”，一咬東西就疼。不僅自己受罪，就連媽媽也為我著急，媽媽狠狠心便出了絕招兒，強制我戒糖。
糖怎么也“戒”不掉，好不容易熬到了第六天，我又忍不住拿出自己偷藏的舍不得吃的僅留的一塊糖，捧在手里，我做在門口的石階上，盯著受禮的糖果發愣。怎么能讓糖果回來呢?我眉頭緊鎖，想著各種辦法。突然，我眼睛一亮，心里有了主意，把它種下去。不是能長出好多糖果嗎?
這么想著，我便悄悄地走到院中的空地里，這兒踩踩，那兒踩踩，終于找到了一小塊松軟的泥土。嘿，就這里了!我找來一顆大釘子，蹲下身子，撅起小屁股，左手撐著第，右手攥著釘子就往土里挖，汗珠像大云豆似的往下滴。好半天，我才挖了一個小坑，我從兜里拿出糖果，輕輕得埋在了土里，還用小樹做了個記號。“嘿嘿”，我齜出滿口小黑牙偷偷一樂，背著手，小腦袋一晃一晃地回了家。
一天，兩天……，一個月過去了，可糖果一直沒有發芽，于是，我挖開土一看，我一下子愣住了，原來糖果已經爛了。
如今的我已然知道那糖果是不可能種出來的，但那時天真的稚嫩卻為我的成長經歷增添了亮麗的一筆。
也許，在那成長的`沙灘上，也留下了許許多多的歪歪的腳印，但那時間的浪花定會幫我們沖刷出一串串成長的印記……
初一以成長為初中以成長為話題篇五
成長的軌跡因為有書才顯得豐富多彩，書中包含了知識;包含了故事;也包含了作者的心血……
我八歲生日的那天，媽媽說送我一個禮物。我心想：是什么呢?于是，媽媽帶我去新華書店看書。剛進書店，書香的味道就沁人心脾，讓我陶醉其中。這時，我到了兒童區，剛進去，就看到好多孩子在津津有味的讀書，有的還在用本子摘抄好詞好句。于是，我轉了一圈，終于看到了一本我比較感興趣的書——《弟子規》。“媽媽，您也去找本書看吧!”說完就翻開了這本散發著書香的《弟子規》。
我陶醉在了這本書中，媽媽站在我背后足足有10分鐘，我竟渾然不知。這時，媽媽拍了一下我的肩膀，對我說“孩子，這本書已經伴隨你3個小時了，我們該回家了。”“媽媽，我要買下這本書”我沒想到人和書之間也會有感情，媽媽同意后，我帶著滿心的歡喜，把這本書捧回了家。
到了家后，我一口氣讀完了這本書。書中說，百善孝為先，那什么是孝呢?每當吃飯時，我先給姥姥剩飯，并把好吃的夾在姥姥碗里，而姥姥，就說我是個孝順的好孩子。這本書教會了我孝。時光飛逝，在我10歲生日的那天，媽媽又送了我一本冰心的《繁星·春水》，我又開始如饑似渴的讀，我被作者思念母親之情深深打動，我又懂得了母女情深。轉眼間，我已12歲，升入初中的第一天，媽媽送給我一本《泰戈爾詩集》，我如獲珍寶，這是我一直渴望得到的一本書，初中的生活是緊張，而且還有壓力的，可讀了泰戈爾的后，我的心情會突然豁然開朗，而且還會讓我開闊視野。冰心曾說：“泰戈爾!謝謝你以快美的詩情，救治我天賦的悲感;謝謝你以超卓的哲理，慰藉我心靈的寂寞。”13歲時，媽媽又送給了我一本《紅巖》，媽媽想讓我知道前人的努力和寧死不屈，我讀懂了字里行間的辛酸、痛苦、孤獨、濃醇、率真和苦澀。人世滄桑和歷史悲劇熔鑄的慘痛，猶如滴血的利刃，我們的前人把它揉碎了，咽下，寧可肝腸寸斷，也要噙著淚帶著微笑……現在的我，知道了不向任何困難低頭。
我輕輕的說，讀書真好啊!
初一以成長為初中以成長為話題篇六
時光匆匆流去，伴隨著歲月的流逝，我不知不覺的已經從一個牙牙學語的小孩子成為一個充滿陽光的中學生，轉眼間我今年已經13歲了，在這13年中，經歷了許多，有苦惱，有傷心，有幸福。這期間還有一直以來陪伴我，愛我的人。小鳥的幸福是嘰嘰喳喳的和小伙伴們唱歌，大樹的幸福是為人們趕去酷暑，花朵的幸福是給人們帶來賞心悅目，我也有我的幸福，我的幸福是我有很多關心我的人。
幸福宛如陽光一樣照射在我的身上，幸福如雨水般滋潤我，它在我身邊從未消失過，一直圍繞在我的身邊。小時候，我常常任性地說要買玩具，買零食，媽媽總是依著我，能滿足我的就盡量滿足我，在幼兒園我也是老師小幫手，每次都會爭著給老師做事，上課也從不和小朋友一起講話，我在老師眼里是個像模像樣的“小大人”。有一次，我看見老師手不得空，在那提水，我連忙跑過去，“老師我幫你提吧，我提得動!”我一臉自信的說，快走到教室門口時，“哎呀!”
在教室的門口有一個小階梯，我一不注意就摔了一跤，水撒得滿地都是，同時，我的兩只膝蓋也流出血了，擦破了皮。現在想想那應該是我13歲以來摔過最重的一次。我不停的坐在地上哭，老師看見了，連忙把我抱到凳子上給我上藥，一邊輕輕地吹著傷口，一邊上藥，我的眼淚像斷線的珍珠般流個不停。老師眉頭緊皺，問我：“還疼嗎?”我點了點頭，傍晚，媽媽來接我回家，看到了我的膝蓋，老師在一旁帶著歉意耐心地解釋著這個傷是怎么來的，媽媽并沒有怪老師，而是看著我的傷勢，說：“好了好了，不痛啊，下次一定要小心點。”回家后，媽媽一直緊張的問我痛不痛，明明是我摔了，她比我還要緊張的多。那個時候我還小，覺得媽媽這樣是理所當然的，現在想想，有媽的孩子像個寶。
現在，我最大的幸福是，我依然和家人們在一起，每到春節，家人們都會聚在一起，爺爺會買來對聯歡喜地貼在門上，“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”這預示著新的一年又開始了，“當當當當當當”這是媽媽在廚房剁餃子餡的聲音，奶奶正張羅著聯系親朋好友到家里來吃飯，爸爸去超市里買年貨了，而我在房間里邊看電視邊吃零食，隨著窗外的鞭炮聲，一家人在家里和樂融融的吃團圓飯，一起與親朋好友聊著家常事，而我們更是嘴巴像擦了蜜似的問大人要紅包。有家，真好。
是啊，幸福在我身邊無處不在，母親的嘮叨是幸福，老師的管束是幸福，朋友的陪伴是幸福，在生活中，忙碌也是一種幸福。幸福對于我來說實在是太多太多。當一個人真正身處幸福時，她也許并沒有覺得幸福，幸福是給懂得珍惜它的人擁有的，幸福是不經意間的，一個小小的舉動也能讓人感到幸福，要知道，我們現在的生活和那些在偏遠山區的孩子們來說，我們的生活是比他們要幸福得多，我們有愛我們的爸爸媽媽，整天不愁吃不愁穿，只要安心地上學就好了，而他們可就和我們大不相同了。所以我們更應該珍惜現在的這份安寧和快樂。成長是需要磨難的，在這過程中，你定會收獲更多的幸福。
初一以成長為初中以成長為話題篇七
在我小的時候，我不懂什么叫好，什么叫不好。媽媽送我一只白色塑料杯，我稱為“世界上最好的禮物”。
大概三年級吧，媽媽下班回來帶回來一個白色塑料杯給我，對我說，要多喝水，對我的身體好。我滿心歡喜的結果杯子，點點頭。
不久，h7n1就爆發了，我感冒了，媽媽用白色塑料杯接滿水，一杯杯的遞給我，說：“多喝點水吧，別更嚴重了。”接過了杯子，喝口熱乎乎的水，點點頭。
四年級，我喜歡上了看書，周末，拿了本《悲慘世界》讀著，正為冉阿讓的經歷傷心者，媽媽遞過來一杯水說：“別光顧著看書，喝口水。”我敷衍的點點頭，接過水，繼續品味冉阿讓的生活。
五年級，對電腦著了迷，午休是，打開電腦玩著游戲，媽媽遞給我一杯水，說：“天天對著電腦要不要眼睛啊，喝點水休息下。”等下啦。”接過水一飲而盡，接著玩電腦。
六年級，小學要畢業了。無數個夜晚，挑燈夜戰復習時，媽媽拿來一杯水，說：“喝點水早點休息，不用那么拼命。”“我要考重點！”接過水杯，喝了口，繼續復習。
初一，就是現在。沒有六年級那么累，也沒有四五年級那么悠閑了。做作業時。媽媽遞來一杯水，“快點寫，我累了，去睡覺了，記得把水喝了。”“知道了”正攻克數學難題的我無暇理會，把水放在一邊，繼續思考。
五年了，白色塑料杯伴我成長，我對它的感情也日漸深厚，然而，又是我會忘了是誰吧白色塑料杯遞給我的。
初一以成長為初中以成長為話題篇八
我長大了。
出生~ 2歲
1995年8月22日23: 00，我來到了這個世界。那時候我才8斤，我媽卻毀了。奶奶和爸爸在手術室外聽到我的聲音后，也為我流汗。
日子一天天過去，我漸漸學會了數數，被稱為爸爸媽媽，爸爸媽媽很開心，到處炫耀。
幼兒園3 ~ 6歲
小學6 ~ 12歲
7歲那年，我進入小學一年級。那時候我什么都不懂，上課只做小動作，經常被老師打。但是我很好勝。我的數學和語文考試經常得滿分，這讓我的老師和同學都用新的眼光看我。呵呵！還不錯！
初中13歲
日復一日，年復一年。我的小學生活結束了，進入初中生活。我也是，逐漸成長為一個大男孩，在學習上比以前更加自覺，也在不斷為自己的理想而奮斗。
我的夢想
我更喜歡打籃球。我一周要彈一兩次。不玩就像少吃一頓飯。對了，我還有一個名字，李艾倫，外號叫艾倫。所以我的夢想是成為一名籃球運動員。
這是我的成長經歷，你也是！我要告訴我一些事！