人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我愛(ài)篇一
我愛(ài)我土長(zhǎng)的地方——贛州。因?yàn)檫@里的一草一木，山山水水，風(fēng)士人情，都時(shí)時(shí)刻刻吸引著我。
贛州的風(fēng)景可迷人了，是許多人向往的地方，比如說(shuō)那有，石窯藝術(shù)寶庫(kù)之稱(chēng)的通天巖。也有被大家一致公認(rèn)的宋代博物館，的古城墻；更少不了被評(píng)為國(guó)家ａａａａ級(jí)的旅游景點(diǎn)的，寶葫蘆農(nóng)莊……除此之外還有許多美麗的令人想不到的山水風(fēng)光呢！如果你有幸登上楊仙林一定會(huì)為它那獨(dú)特的風(fēng)景所贊嘆；有興趣的話(huà)，也可以游覽郁孤臺(tái)，有不少名人在這里留下過(guò)美好的詩(shī)詞呢！當(dāng)然，不僅贛州的，大好山河那么秀麗，那些說(shuō)不上名的小河小溪和青山，也無(wú)不另外的美不勝收。
贛州的水果也很豐富，比如綠油油的西瓜，黃澄澄的臍橙，紅的發(fā)紫的楊梅……我就向大家介紹一種贛州最有名的水果，那就是家喻戶(hù)曉，大名鼎鼎的贛州水果之王——“臍橙”。你別小瞧這臍橙，它的味道鮮美，清香爽口，營(yíng)養(yǎng)也很豐富，剝開(kāi)它的外皮嫩黃的果肉就呈現(xiàn)在你眼前，看起來(lái)就很誘人，保證讓你吃了還想吃，當(dāng)然南康甜釉，尋烏密秸也不遜色，都很美味。更讓我們高興的是，這些水果不但贛州人愛(ài)吃，還出口到世界呢！
每年的１１月２８日是臍橙節(jié)，如果你那時(shí)候來(lái)到我們的家鄉(xiāng)——贛州，熱情好客的贛州人們會(huì)那出許多許多形壯各異，大小不同的美味臍橙來(lái)讓你吃個(gè)夠。這就是我家鄉(xiāng)的臍橙，它給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)，我喜歡它！
贛州更是紅色故都，這里的人都樸實(shí)忠厚。革命時(shí)期毛澤東爺爺曾經(jīng)在這里工作過(guò)，艱苦奮斗是革命的傳家寶，我們一定要發(fā)揚(yáng)贛州艱苦奮斗的精神呀！
贛州是客家人的搖籃，在經(jīng)歷了五次大遷移后，贛州成了目前國(guó)內(nèi)最大的客家聚居地，那古老的圍屋，那古音古韻的方言，那質(zhì)樸的鄉(xiāng)親無(wú)不吸引著海內(nèi)外的客家游子尋宗訪祖。
我愛(ài)篇二
1、區(qū)分爸爸媽媽的用品，樂(lè)意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。
2、懂得為父母做些力所能及的小事。
3、關(guān)心、愛(ài)我們的爸爸媽媽。
1、收集爸爸媽媽的生活用品。
2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。
一、探索爸爸媽媽的物品
1、小朋友，早上誰(shuí)送你們來(lái)的？
哦，有的是爺爺爺爺奶奶，也有的是爸爸媽媽。
來(lái)，我們一起去看看（把你拿到的東西和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）
二、物品分類(lèi)
2檢查：我們來(lái)看看爸爸帥不帥？剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的？起立！夸夸他們！
再看看媽媽漂亮嗎？你們真能干，來(lái)，我們握握手！
三、觀看錄像，回憶爸爸媽媽的辛勞
2、爸爸媽媽在做什么？
3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園，還要上班、做家務(wù)，真辛苦呀！我們來(lái)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一句甜甜的話(huà)，你想到什么話(huà)來(lái)告訴大家！你的話(huà)真好聽(tīng)，你們說(shuō)得真好，你真愛(ài)你的`爸爸媽媽!
我們就說(shuō)最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：我愛(ài)你，會(huì)嗎？
四、談話(huà)小結(jié)，提升情感
我們一起去對(duì)爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)甜甜的話(huà)。
“感恩”一個(gè)美麗的詞眼，圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人，體貼家人，激發(fā)愛(ài)家人的情感，知道向感恩家人！由關(guān)愛(ài)家人延伸到關(guān)愛(ài)身邊的人、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過(guò)商討、研究，更加深入地發(fā)掘深層次的精神，使之與主題更加融合。
我愛(ài)篇三
有人喜歡百花齊放的春天，有人喜歡果實(shí)累累的秋天，有人喜歡潔白無(wú)瑕的冬天，在而我卻喜歡那蒼翠欲滴的夏天。
春小姐過(guò)去了，夏姑娘穿著綠色的衣服，邁著輕盈的腳步，悄悄地向夏天走來(lái)了。
它把每一朵荷花喚醒了，有的荷花還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似了。有的還是一兩片花瓣，看起來(lái)馬上就要全開(kāi)放了！還有的花全開(kāi)放了，露出了一個(gè)個(gè)嫩黃的小蓮蓬。
一朵有一朵的姿勢(shì)，看看這一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前不做一幅畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起啊！
“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊花。”
夜空，星星像眼睛一樣，在空中金光閃閃，星星閃爍著晶的光芒，一點(diǎn)二點(diǎn)三點(diǎn)，璀璀璨璨，閃爍不定，像一雙雙淘氣，幼稚而又充滿(mǎn)神秘智慧的眼睛——仿佛看到了我們便和我們玩起了“躲貓貓”，那靈巧的身軀，東躲西藏，時(shí)隱，時(shí)現(xiàn)，尋找得我們眼花繚亂。
傍晚的夏風(fēng)，帶著棗花和月季花的幽香向你撲來(lái)，送你一份情意！
“竹深樹(shù)密螞處，時(shí)有微涼只風(fēng)。”
“清風(fēng)臺(tái)榭開(kāi)懷，傍流水亭軒賞心。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。”
我愛(ài)篇四
盼著，盼著，寒冷終于跟隨冬天的足跡遠(yuǎn)去，儀態(tài)萬(wàn)千的春姑娘，邁著輕快的腳步翻越高山趟過(guò)河流踩過(guò)阡陌，來(lái)到了我的故鄉(xiāng)——白沙。
故鄉(xiāng)的春天，是我最喜愛(ài)的季節(jié)。在那充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的田間地頭、房前屋后，金黃的菜花、粉紅的桃花、雪白的梨花……各種花朵爭(zhēng)奇斗艷、交相輝映，在綠色的地毯上拉開(kāi)了春天的序幕。
一只只似曾相識(shí)的小燕子，特地趕來(lái)參加春天的盛會(huì)，她們披著烏黑光亮的羽毛，展開(kāi)一對(duì)俊俏輕快的翅膀，在三月的天空快樂(lè)地飛翔。她們剪刀般的尾巴，裁剪出楊柳鵝黃的嫩芽，那嫩芽像少女朦朧的睡眼，婀娜多姿地迎接燦爛的春光。
眺望遠(yuǎn)方，連綿起伏的群山，像身披綠色大衣的衛(wèi)隊(duì)，又像堅(jiān)固厚實(shí)的屏風(fēng)，默默守護(hù)著故鄉(xiāng)。當(dāng)沙沙春雨從天而降，花草樹(shù)木盡情地吮吸著雨露，忘我地吸取自然的甘霖。而濃郁得好似牛奶的白色霧氣，從坡頂順著層層梯田向下蒸騰擴(kuò)散，擁抱了故鄉(xiāng)的一切。
春天的松林，是故鄉(xiāng)踏青的極好去處。你看，調(diào)皮的小松鼠在林間追逐嬉戲，勤勞的蜜蜂忙著采花釀蜜，連蝴蝶姑娘也在花叢中翩翩起舞，向春天展示優(yōu)美的舞姿。小草脫下了褐黃的衣裳，穿上春姑娘巧手編織的綠裝。棵棵挺立的翠綠松樹(shù)，像一個(gè)個(gè)威武的士兵接受我們的檢閱。
啊，春天，你給故鄉(xiāng)帶來(lái)色彩和生機(jī)；啊，春天，你給我們送來(lái)歡樂(lè)和希望。我愿做春天里的一朵鮮花、一株綠草、一棵小樹(shù)，把故鄉(xiāng)的春天裝扮得更加美麗迷人。
我愛(ài)故鄉(xiāng)的春天!
我愛(ài)篇五
贛州是我們生活的美麗家園，能讓贛州和諧，是我們?nèi)腥嗣窆餐男脑浮?/p>
要讓社會(huì)和諧，就要從身邊一件件小事做起。在公交車(chē)上主動(dòng)讓坐，在圖書(shū)館要安靜，果皮紙屑不亂扔……這些都體現(xiàn)出社會(huì)的和諧精神。
當(dāng)然,現(xiàn)實(shí)生活中并不是處處都和諧。
在我心中的和諧家園，可不會(huì)這樣。人們都很注重他人的利益，一兩次損害他人利益，會(huì)誠(chéng)懇的道歉接下來(lái)就會(huì)很注意。
只有人與人和諧相處，家庭才會(huì)和諧，社會(huì)才能和諧。
我愿做一個(gè)創(chuàng)建和諧家園樂(lè)章里的一個(gè)跳躍的音符。
我愛(ài)篇六
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
望著空白的作文本，腦袋里似乎有千頭萬(wàn)緒，但最終也沒(méi)有理清自己想得究竟是什么，忽而也如這作文本似的空白了。
回想以前，寫(xiě)作文對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的輕松，一條條詞匯爭(zhēng)先恐后的從腦袋里往外冒，一段段佳句決了堤的洪水似的向外涌，一篇文章，寫(xiě)起來(lái)沒(méi)個(gè)完，總覺(jué)得有說(shuō)不完的話(huà)。
這最終也是得益與閱讀。那時(shí)，回到家完成功課的第一件事就是進(jìn)入書(shū)海中遨游，什么唐詩(shī)宋詞、中外名著、世界科技無(wú)所不及，每次閱讀都會(huì)令我思緒飛揚(yáng)，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作。讀書(shū)令我視野開(kāi)闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇；寫(xiě)作使我身心愉悅，無(wú)論高興悲傷、痛苦憂(yōu)愁、歡樂(lè)委屈，都可以通過(guò)寫(xiě)作來(lái)傾訴，而它也絕對(duì)是你最信得過(guò)、最可以依賴(lài)的好朋友，決不會(huì)把你的秘密告訴任何人，永遠(yuǎn)不可能出賣(mài)你。
而隨著時(shí)間的流逝，我也已成長(zhǎng)了許多，同時(shí)邁進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)。在這片天地里，我感受到了同以前不一樣的`世界。面對(duì)學(xué)習(xí)，我第一次有了壓力，并且它越來(lái)越沉重，壓得我無(wú)法透氣。我的每一天都在緊張中度過(guò)，緊張的學(xué)習(xí)、緊張的生活，我失去了應(yīng)有的輕松與自然，每天都按照一個(gè)規(guī)律生活，為了學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诖蚱础Ｎ业淖x書(shū)時(shí)間被無(wú)情的掠奪，只有在假期我才能在完成學(xué)習(xí)任務(wù)之后讀一點(diǎn)書(shū)。而面對(duì)那同樣的我所熱愛(ài)的書(shū)，面對(duì)書(shū)桌上那同樣的一杯香茗，我的心已不再像從前那樣充滿(mǎn)激情，它已經(jīng)被太多的事所充滿(mǎn)，放松不下來(lái)了。
我逐漸感到“書(shū)”這個(gè)名詞正慢慢離我遠(yuǎn)去，而我卻無(wú)能為力，更無(wú)法挽留它。雖然苦讀讓我收獲了優(yōu)異的成績(jī)，但當(dāng)我把成績(jī)單同書(shū)放在一起時(shí)，我并不感到快樂(lè)，我所得到的只有一絲安慰——最起碼付出得到了回報(bào)。
隨著時(shí)間的推移，我的壓力也日益增加。我知道我心中的那份苦只能通過(guò)寫(xiě)作來(lái)抒發(fā)。但面對(duì)眼前的一張張?jiān)囶}，一摞摞參考書(shū)，我無(wú)奈的放棄了寫(xiě)作，我清楚的知道我應(yīng)該把筆從作文本移向那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，這令我身心疲憊。
后來(lái)，在爸爸的開(kāi)導(dǎo)下，我漸漸的意識(shí)到學(xué)習(xí)其實(shí)也是一種樂(lè)趣，面對(duì)同樣的環(huán)境，你既不能改變它，為什么不嘗試著改變自己呢？于是我喜歡上了數(shù)學(xué)，喜歡上了abc，我忘卻了不能讀書(shū)、寫(xiě)作的痛苦。
但是，就在我望著空白的作文本而不知所措的那一刻，我愕然了——我竟不會(huì)寫(xiě)作了！我想起了以前老師怎樣的夸我是個(gè)寫(xiě)作的好苗子，怎樣一次又一次微笑著聽(tīng)我把作文在全班同學(xué)面前驕傲的朗誦，那時(shí)的我們?cè)鯐?huì)想到現(xiàn)在的我居然寫(xiě)不出一篇優(yōu)秀的文章！
就在今天，我望著空白的作文本的那一刻，我意識(shí)到我依然心系讀書(shū)、心系寫(xiě)作。我下決心再也不會(huì)拋棄它們，哪怕再緊張的學(xué)習(xí)，我也會(huì)開(kāi)辟出自己的一片小天地，像以前一樣在書(shū)海里遨游，用心體味那杯香茗的溫馨與幸福。
我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)寫(xiě)作。