我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
志愿輔導(dǎo)學(xué)生課程心得體會(huì)篇一
心理健康輔導(dǎo)是指心理輔導(dǎo)者與受輔導(dǎo)者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來訪者正確認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識(shí)和傾向，充分發(fā)揮個(gè)人潛能，邁向自我現(xiàn)實(shí)的過程。
為了全面提高學(xué)生的心理素質(zhì)，及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑，本文通過一個(gè)典型案例，分析如何做好學(xué)生的心理轉(zhuǎn)化，并談?wù)勗谛睦斫】递o導(dǎo)方面的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
廖同學(xué)，女，上課時(shí)從來不搞小動(dòng)作，眼睛基本上都是只盯著書本，也從來不會(huì)大聲說話，很少看過她與同學(xué)嬉戲，玩耍。她總是一個(gè)人躲在一個(gè)角落，低著頭，從不參與同學(xué)們的話題，也不參與班級(jí)活動(dòng)。
2.1通過家訪了解家庭情況
廖同學(xué)家經(jīng)濟(jì)狀況不是很好，家里一共六口人，父母健在，但母親身體不好，走路不便，兩個(gè)年幼的弟弟和年邁的爺爺，一大家子的生計(jì)全靠父親。父母親比較重男輕女，偏愛兩個(gè)弟弟，如果有什么事，總是拿她出氣。從她記事開始，家務(wù)活都是她在忙活，兩個(gè)弟弟卻什么都不用干。因此，該同學(xué)害怕父母，甚至在心里有些恨父母，把她生下來卻不愛她。
2.2通過任課教師了解學(xué)習(xí)狀態(tài)
老師提問時(shí)，廖同學(xué)從來不會(huì)主動(dòng)回答老師的問題。遇到點(diǎn)名不得不站起來回答問題時(shí)，聲音總是小小聲的，老師必須走到她身邊才能聽到她說了什么。更多的時(shí)候她是不說話的，低著頭呆呆站著，逃避老師的視線，無論老師怎么引導(dǎo)她都不吭聲。與沉默相反的是，任課老師布置下去的作業(yè)她都能完成得很出色，由此可以看出她是掌握了相關(guān)知識(shí)的。
2.3通過同學(xué)了解生活狀態(tài)
同學(xué)們都說她在班級(jí)和宿舍像個(gè)影子一樣，容易讓人忽視。一開始她還是和同學(xué)們交談的，后來發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談的qq、微博、名牌……都是些她插不上話的話題后，漸漸的，她越來越沉默。每次同學(xué)們邀她去圖書館、飯?zhí)谩⒐浣值鹊鹊臅r(shí)候，她都搖頭，拒絕大家走進(jìn)她的世界。
為了幫助廖同學(xué)面對現(xiàn)實(shí)，改變對自己的看法，使她真正感受到家庭、集體的溫暖和關(guān)愛，打消她的自卑心理、重建自信心、重樹健康、科學(xué)和積極向上的人生觀和世界觀，筆者在與廖同學(xué)進(jìn)行了深入的交流后，取得了廖同學(xué)的信任，并實(shí)施了以下輔導(dǎo)方案。
3.1學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
為她營造一個(gè)平等友愛的學(xué)習(xí)環(huán)境。安排一些外向、活潑、樂于助人的同學(xué)坐在她的周圍，當(dāng)她在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)困難時(shí)，同學(xué)能馬上熱情地幫助她;當(dāng)其他同學(xué)在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)困難時(shí)，通過請教，雙方相互交流，肯定她的努力和成績。讓她從與這些同學(xué)的交流中慢慢發(fā)展到和其他同學(xué)的交流。
任課老師多給她上黑板板演的機(jī)會(huì)，讓她在同學(xué)的面前體驗(yàn)成功，增強(qiáng)自信。同時(shí)為她創(chuàng)造課堂發(fā)言的機(jī)會(huì)，耐心引導(dǎo)她回答問題，只要她稍微有一點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)給予肯定、表現(xiàn)，增加她的信心。
利用廖同學(xué)在語言方面的優(yōu)勢成立一個(gè)幫困組，讓其擔(dān)任組長，使她把大部分心思轉(zhuǎn)移到她愛好、感興趣的事情上。老師的信賴、同學(xué)的支持使她的態(tài)度發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。
3.2人格輔導(dǎo)
積極發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)：熱愛勞動(dòng)，關(guān)心班集體，低調(diào)做事，不虛榮，不爭功表現(xiàn)……不但及時(shí)表揚(yáng)，并讓同學(xué)們向她學(xué)習(xí)。同時(shí)點(diǎn)出她的缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，做到有話就說，有事就談。
除了以平等、商討式的方式與其交流外，還和她一起制定出改變膽怯的心理計(jì)劃，并用古今中外成者的事例鼓勵(lì)她，培養(yǎng)她在校有事常與老師、同學(xué)交流的好習(xí)慣。引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，學(xué)會(huì)悅納自己，肯定自己，做到不自卑，不自憐，不自責(zé)。
3.3生活輔導(dǎo)
與家長聯(lián)系，及時(shí)把廖某的情況反映給家長，并提出要求指導(dǎo)家長閱讀一些教育孩子的書籍，提高自身教育水平。盡量給孩子多談心，創(chuàng)造良好、民主的家庭環(huán)境，和孩子交朋友，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)，少批評、責(zé)罵，合理對待孩子的需求，不挫傷孩子的自尊心，并給予尊重和信任。
3.4職業(yè)輔導(dǎo)
活動(dòng)是產(chǎn)生情緒的重要源泉，也是學(xué)生融入集體的重要途徑。筆者鼓勵(lì)她多參與集體的活動(dòng)組織、學(xué)校社團(tuán)，利用周末和假期走出校門多看、多聽、多想，獲得許多書本上得不到的知識(shí)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，了解自己的能力、特長、興趣，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備，為今后順利地踏上社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。
首先，班主任要正確對待心理輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)心理培訓(xùn)，做好心理輔導(dǎo)的知識(shí)和技能準(zhǔn)備。其次，建立良好的師生關(guān)系，關(guān)愛學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生。組織學(xué)生觀看有關(guān)錄相及書籍，確立正確科學(xué)的人生觀和世界觀。同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的心理氛圍。
心理輔導(dǎo)不僅僅是思想教育，班主任在進(jìn)行心理輔導(dǎo)的過程中要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，探索適合的方法，才能收到好的輔導(dǎo)效果。作為教師，我們必須掌握好心理輔導(dǎo)的方法才能夠引導(dǎo)學(xué)生的心理特點(diǎn)朝著健康的方向發(fā)展，正視學(xué)生的心理健康教育，促使學(xué)生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀(jì)培養(yǎng)合格的人才。
志愿輔導(dǎo)學(xué)生課程心得體會(huì)篇二
作為一名大學(xué)生，經(jīng)歷過輔導(dǎo)課帶來的成長與收獲，我想分享一下自己的體會(huì)和感受。在大學(xué)輔導(dǎo)課中，我們可以獲取到更加系統(tǒng)、更為深入的知識(shí)，獲得更加全面而專業(yè)的技能，這些都是我們?nèi)蘸舐殬I(yè)生涯的基礎(chǔ)。在我的心中，輔導(dǎo)課堪比正式課程，更為精細(xì)、更加獨(dú)具特色。在這篇文章中，我將會(huì)分享我的大學(xué)生輔導(dǎo)課心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：具體介紹
大學(xué)生輔導(dǎo)課對于我個(gè)人的成長幫助很大。在語言類方面，我在外語口語輔導(dǎo)課上得到了極大的提高。在這個(gè)課程中，我一方面學(xué)會(huì)了正確的發(fā)音、語調(diào)；另一方面也拓展了自己的詞匯量，增強(qiáng)了自己的聽說能力。在專業(yè)方面，我選了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法這門課程。通過老師的講授，我了解了很多算法的具體實(shí)現(xiàn)和性質(zhì)，在實(shí)際應(yīng)用中得到了更加熟練與獨(dú)立。
第三段：知識(shí)的深入學(xué)習(xí)
如果我們對于正式課程不感興趣或者學(xué)得不夠好的話，通過參加輔導(dǎo)課可以加深對于知識(shí)點(diǎn)的理解。實(shí)際上，輔導(dǎo)課程為大家補(bǔ)足了正式課程的不足之處。在數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這門課上，正式課上對于某種具體的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的講解不是很詳細(xì)，而輔導(dǎo)課上則對著大綱進(jìn)行講解，內(nèi)容更為詳實(shí)。在老師的詳盡解釋和實(shí)際操作中，我逐漸掌握了這門課程的知識(shí)點(diǎn)，從而加深了對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)這一知識(shí)領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)。
第四段：技能的增長
除了增長對于理論知識(shí)的了解之外，輔導(dǎo)課也為我們提供了許多技能方面的增長機(jī)會(huì)。比如，在論文寫作輔導(dǎo)課上，老師會(huì)指點(diǎn)我們?nèi)绾尉帉懸黄玫恼撐模绾握撌鲇^點(diǎn)，如何措辭優(yōu)美。在實(shí)踐中，我接受到了學(xué)習(xí)技巧及技巧方法的指導(dǎo)。這些方法和技巧對于我之后的論文寫作、課堂講演等方面的提升大有裨益。
第五段：總結(jié)
在我看來，參加大學(xué)生輔導(dǎo)課不僅僅是為了達(dá)到更好的成績，更是為了獲取更加全面化的知識(shí)和技能。正式課程是老師講解給我們，而輔導(dǎo)課程則是為我們量身打造的。輔導(dǎo)課不僅僅可以幫助我們在大學(xué)生活中取得成功，也為我們今后的職業(yè)生涯打下了牢固的基礎(chǔ)。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭玫乩么髮W(xué)和輔導(dǎo)課程為自己的未來奠定基礎(chǔ)。
志愿輔導(dǎo)學(xué)生課程心得體會(huì)篇三
無論男孩還是女孩,都應(yīng)具有良好的心態(tài),人的心態(tài)，能把人推向成功，也能把人引向失敗。一個(gè)人有什么樣的心態(tài)，便有什么樣的人生。它能“把地獄變成天堂”，也能“把天堂變成地獄”。這便是“心理力量”。
良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)教育應(yīng)放在首位，心理健康的人常說“太好了!”，心理有病的人愛說：“太糟了!”，面對失敗和困境，要具有“太好了!”的良好心態(tài)。
1、 男女性別的不同,存在不同的差異,男孩有男孩的精彩,女孩有女孩的風(fēng)采,現(xiàn)代社會(huì),男孩,女孩有共同的名字,它叫:自信,誠實(shí),博愛,愉快。由于性別的不同,心態(tài)對人生的影響尤為重要。
2、男孩女孩在學(xué)習(xí)和工作中應(yīng)互相取長補(bǔ)短,學(xué)習(xí)建立良好的心態(tài)，積極地面向人生中的失敗和困境，永遠(yuǎn)微笑著看世界。
1、問卷調(diào)查,你希望與什么樣的異性同學(xué)交往?
2、喜歡與班上哪幾位異性同學(xué)交往?
3、角色反串
1、課前發(fā)放紙條，進(jìn)行課前咨詢(每人一份)：
男孩:我希望她......
a、善良、有愛心愛（ ）
b、誠實(shí)正直 （ ）
c、聰明好學(xué)（ ）
d、勤勞能干
e、助人為樂
f、溫和雅靜
g、開朗活潑
其他：
女孩：我希望他……
a、有愛心、同情心愛（ ）
b、誠實(shí)正直播（ ）
c、聰明好學(xué) （ ）
d、勤勞能干 （ ）
e、助人為樂 （ ）
f、堅(jiān)強(qiáng)勇敢 （ ）
g、幽默開朗 （ ）
其他：
輔導(dǎo)步驟
2、 男女生在哪些方面應(yīng)該互相取長補(bǔ)短?
3、 男女生在交往中應(yīng)該注意什么?
4、 你喜歡同什么樣的異性交往?
教師總結(jié)
1、女孩如果能向男孩子一樣積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立自主地解決問題。那麼他們同樣可以在科研與創(chuàng)新中嶄露頭角，成為更令人欣賞的女孩。
2、男孩在勇敢，堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí)，也要更多地學(xué)習(xí)女孩的沉靜，這樣他們會(huì)變得儒雅柔和，成為更令人欣賞的男孩子。
名言警句
兼具兩性優(yōu)點(diǎn)的人是最完美的人。
兩種性別共一片藍(lán)天。
只有尊重他人，自己才能受人尊敬。
結(jié)交莫學(xué)之春桃，因風(fēng)吐艷隨風(fēng)飄。
路遙知馬力，日久見人心。
嚴(yán)以律己，寬以待人。
志愿輔導(dǎo)學(xué)生課程心得體會(huì)篇四
當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速，大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)壓力日益增加，很多學(xué)生面臨著各種問題和困惑。為了更好地幫助大學(xué)生解決這些問題，大學(xué)開設(shè)了豐富多樣的輔導(dǎo)課程，旨在提高大學(xué)生學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)。在這樣的背景下，我同樣參加了一系列的輔導(dǎo)課程，積累了一些心得體會(huì)。
第二段：參加輔導(dǎo)課的意義
作為一名大學(xué)生，我們每天要面對的學(xué)業(yè)和生活中都會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題，如如何有效地提高學(xué)習(xí)成績、如何更好地與他人交流、如何拓寬自己的專業(yè)知識(shí)等問題。參加輔導(dǎo)課正是針對這些問題進(jìn)行的，它能夠幫助我們更好地解決這些困難，提升我們的學(xué)習(xí)和人際交往能力。
第三段：輔導(dǎo)課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)
在參加輔導(dǎo)課的過程中，我發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)課的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都比較明顯。首先，輔導(dǎo)課能夠提供高質(zhì)量的教學(xué)資源，讓我們在課堂上更好地理解和掌握知識(shí)。其次，輔導(dǎo)課程能夠培養(yǎng)我們的應(yīng)變能力，使我們在面對各種問題時(shí)更加沉著冷靜，并采取合適的策略來解決問題。然而，一些輔導(dǎo)課程存在著教材不夠精細(xì)、教師授課水平不一、課程缺乏實(shí)際性等問題，需要我們認(rèn)真判斷和選擇。
第四段：如何充分利用輔導(dǎo)課程
對于輔導(dǎo)課程的參加，我們并不能僅僅止步于上課這一層面。我們需要通過獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，全面提升自己的能力。具體來說，我們可以先認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂上的內(nèi)容，然后自主拓展相關(guān)的知識(shí)和技能。此外，我們還可以積極參加輔導(dǎo)課程的互動(dòng)環(huán)節(jié)，與老師和同學(xué)進(jìn)行積極討論、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并在互動(dòng)中不斷完善自己的思維和表達(dá)能力。
第五段：總結(jié)與展望
綜上所述，輔導(dǎo)課程對于我們大學(xué)生的成長和提升具有重要的意義。只有充分發(fā)揮輔導(dǎo)課的作用，才能夠讓我們的大學(xué)生活更加豐富多彩、充滿成就感。未來，我們應(yīng)該更加重視輔導(dǎo)課的教學(xué)質(zhì)量和效果，積極探索更加有效的輔導(dǎo)方式，以更好地培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的優(yōu)秀大學(xué)生。
志愿輔導(dǎo)學(xué)生課程心得體會(huì)篇五
“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避異常重視的問題。
“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。
孩子的成長應(yīng)該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。
在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我調(diào)侃。自我改造、實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。
家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對書本身的興趣。
志愿輔導(dǎo)學(xué)生課程心得體會(huì)篇六
近年來，輔導(dǎo)課在大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中扮演著越來越重要的角色。這些輔導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，掌握更多的專業(yè)知識(shí)和技能。在參與了一系列輔導(dǎo)課之后，我深刻地體會(huì)到了它們的重要意義。以下是我對大學(xué)生輔導(dǎo)課的心得體會(huì)。
首先，大學(xué)生輔導(dǎo)課為我們提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源。輔導(dǎo)課通常由專業(yè)教師執(zhí)教，教師們在各自的領(lǐng)域內(nèi)憑借專業(yè)知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)，為我們提供各種學(xué)習(xí)資料和教學(xué)方法。這些資源不僅可以幫助我們更好地理解課堂上的知識(shí)，還能提供更多的練習(xí)和案例，使我們得以更有效地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
其次，大學(xué)生輔導(dǎo)課能夠幫助我們更好地規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)時(shí)間。隨著大學(xué)課程的增加和學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，作為大學(xué)生的我們經(jīng)常感到時(shí)間不夠用。而輔導(dǎo)課的組織者通常會(huì)根據(jù)大學(xué)生的課程表和學(xué)習(xí)進(jìn)度，合理地安排輔導(dǎo)課的時(shí)間和內(nèi)容。這使我們能夠合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，高效地利用每一分鐘，減少時(shí)間的浪費(fèi)，從而提高學(xué)習(xí)效率。
第三，大學(xué)生輔導(dǎo)課通過小班教學(xué)的形式，能夠提供更精細(xì)化、個(gè)性化的教育服務(wù)。相比于大班教學(xué)，輔導(dǎo)課通常規(guī)模較小，學(xué)生與老師之間的互動(dòng)更加頻繁和直接。在輔導(dǎo)課中，老師可以根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況和問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和點(diǎn)撥。這不僅有助于我們更好地理解知識(shí)，還能提高我們的思維能力和分析問題的能力。
第四，大學(xué)生輔導(dǎo)課為我們提供了溝通和交流的平臺(tái)。在輔導(dǎo)課中，我們與老師、同學(xué)之間能夠進(jìn)行更多的互動(dòng)與交流，共同討論和解決學(xué)習(xí)問題。這種交流不僅能夠拓寬我們的思路，還能增進(jìn)我們的友誼和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在這樣的交流中，我們能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，從而更好地提升自己的學(xué)習(xí)能力。
最后，大學(xué)生輔導(dǎo)課帶給我們的不僅是學(xué)業(yè)上的提高，也是對人生的思考和引導(dǎo)。輔導(dǎo)課的老師通常具有較高的資歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，他們不僅是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們?nèi)松缆飞系囊啡恕Ｔ谳o導(dǎo)課的交流和學(xué)習(xí)中，他們會(huì)分享自己的人生經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀，啟發(fā)我們的思考，使我們更全面地認(rèn)識(shí)和理解自己，更好地規(guī)劃自己的未來。
總之，大學(xué)生輔導(dǎo)課對于我們的學(xué)習(xí)生活有著積極而深遠(yuǎn)的影響。它們不僅為我們提供了更豐富的學(xué)習(xí)資源，更好地規(guī)劃和安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提供了個(gè)性化的教育服務(wù)，還帶給了我們交流和人生思考的機(jī)會(huì)。因此，我相信，通過參與大學(xué)生輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我們能夠更好地適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的要求，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)。希望我未來的大學(xué)生活中，能夠充分利用輔導(dǎo)課這一寶貴的資源，取得更好的學(xué)習(xí)成績，為自己的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
志愿輔導(dǎo)學(xué)生課程心得體會(huì)篇七
本學(xué)期我擔(dān)任初(1)班的化學(xué)教學(xué)工作，為此我針對我學(xué)科學(xué)習(xí)上部分學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，確立了沈?qū)捗舻葞酌麑W(xué)生為我的幫扶對象，我把幫扶的'重點(diǎn)放在對學(xué)生的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上，并制定了詳細(xì)的幫扶計(jì)劃，經(jīng)過老師耐心、細(xì)致的幫教工作，學(xué)生的幫扶，家長的支持，學(xué)生成績?nèi)〉昧嗣黠@的進(jìn)步。
1、要關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生。
任何學(xué)生、任何人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，對于優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，而對后進(jìn)生則易發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到其優(yōu)點(diǎn)，這種現(xiàn)象是不利于學(xué)生進(jìn)步的。作為老師，應(yīng)尊重他們，進(jìn)可能地去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，愛他們，愛是具體的，滲透在對學(xué)生的一言一行中，慢慢地去感動(dòng)、感化學(xué)生。應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待學(xué)生：差生的今天比他的昨天更好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。雖然他們有缺點(diǎn)，但他們同樣懂得愛，而且更需要愛。后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。
2、關(guān)愛后進(jìn)生，就是真正做到以情動(dòng)人：
(1)做到"真誠"二字，教師不應(yīng)該有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假"，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"，因?yàn)樗麄內(nèi)鄙俦鎰e能力，他們會(huì)說："老師是說給我們聽的，才不是那么回事。"結(jié)果是真的也變成假的了。
(2)做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任后進(jìn)生，鼓勵(lì)他們自由討論。
(3)做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。正所謂外因通過內(nèi)因起作用，教育者對后進(jìn)生的厚愛定會(huì)使他們實(shí)現(xiàn)向"自我學(xué)習(xí)、自我管理"的轉(zhuǎn)變。
3、了解學(xué)生各方面的現(xiàn)實(shí)情況。
要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，必須全面調(diào)查了解學(xué)生，對其各方面情況做到心中有數(shù)，這是做好轉(zhuǎn)化工作的基矗要充滿信心地去親近他們,成為學(xué)生真正的“朋友”和“知心人”，并進(jìn)一步認(rèn)真、仔細(xì)地分析后進(jìn)生后進(jìn)的原因。
總之，一個(gè)學(xué)生思想覺悟的提高、道德行為的形成、學(xué)習(xí)成績的取得都離不開教師平時(shí)的關(guān)心和呵護(hù)，而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，更應(yīng)傾注不懈的努力，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更應(yīng)更新觀念，探索新的教育方法，努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
志愿輔導(dǎo)學(xué)生課程心得體會(huì)篇八
第一段：引入
大學(xué)生輔導(dǎo)課作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和提高學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，在大學(xué)教育中占有重要的地位。經(jīng)歷了一學(xué)期的輔導(dǎo)課學(xué)習(xí)，我對此有了深刻的理解和體會(huì)。下面我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，分享一些我對大學(xué)生輔導(dǎo)課的心得體會(huì)。
第二段：輔導(dǎo)課帶來的學(xué)習(xí)樂趣和提升
大學(xué)生輔導(dǎo)課注重拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的綜合能力。在輔導(dǎo)課中，我有機(jī)會(huì)接觸到一些平時(shí)不容易接觸到的學(xué)科和課程。比如，一門名為“劍橋英語”的輔導(dǎo)課，我在這門課中學(xué)習(xí)到了許多日常英語中沒有的專業(yè)用語和句型。這種全新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我感到新鮮和有趣，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。此外，輔導(dǎo)課還帶來了學(xué)習(xí)動(dòng)力的提升。在輔導(dǎo)課上，老師們會(huì)告訴我們一些學(xué)習(xí)方法和技巧，比如如何高效地記憶，如何獨(dú)立思考。這些方法在實(shí)踐中幫助我更好地應(yīng)用于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中，大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。
第三段：輔導(dǎo)課對思維方式的影響
大學(xué)生輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容往往要求學(xué)生具備較高的思維能力和分析能力。在輔導(dǎo)課中，老師們常常給我們提出一些思考題目，要求我們在限定時(shí)間內(nèi)完成并做出解答。這種訓(xùn)練培養(yǎng)了我們思維的靈活性和應(yīng)變能力。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，我們的思維方式也悄然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我逐漸適應(yīng)了更加開放和自由的思維方式，能夠更好地解決問題和面對挑戰(zhàn)。這種思維方式的轉(zhuǎn)變對于我個(gè)人的發(fā)展和成長具有積極的促進(jìn)作用。
第四段：輔導(dǎo)課對溝通交流能力的培養(yǎng)
輔導(dǎo)課通常以小組討論和演講為主要形式，要求學(xué)生參與其中，激發(fā)學(xué)生的溝通交流能力。在大學(xué)生輔導(dǎo)課中，我有機(jī)會(huì)與不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行交流，互相分享學(xué)習(xí)和思考。通過這種積極主動(dòng)的交流，我不僅加深了對自己學(xué)科的理解，也了解到了其他學(xué)科的一些知識(shí)和觀點(diǎn)。此外，輔導(dǎo)課還有一些實(shí)踐性的活動(dòng)，比如組織學(xué)生們?nèi)ド鐓^(qū)進(jìn)行義工或者社會(huì)實(shí)踐。這些活動(dòng)培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和組織管理能力，提升了我們在實(shí)踐中解決問題的能力。
第五段：總結(jié)
大學(xué)生輔導(dǎo)課作為一門重要的課程，為學(xué)生提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過輔導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了綜合能力，提高了思維方式和交流能力。這些都對我的個(gè)人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃具有重要意義。我相信，在大學(xué)生輔導(dǎo)課的引領(lǐng)下，我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，成為有能力和素質(zhì)的大學(xué)生。
志愿輔導(dǎo)學(xué)生課程心得體會(huì)篇九
我是家長。我的孩子，今年一年級(jí)了，她從入學(xué)以來，在老師和家長的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對各位老師的辛勤教育和對孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
父母喜歡看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長首先要做好。現(xiàn)在孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
現(xiàn)在家長都知道對孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
家長都希望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對社會(huì)有用的人。
忠告各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
志愿輔導(dǎo)學(xué)生課程心得體會(huì)篇十
進(jìn)入大學(xué)也有一個(gè)月之久，隨著環(huán)境、學(xué)習(xí)氣氛、方式的逐漸改變，我們的心態(tài)、心情也起伏不定，我覺得有許多正是我們現(xiàn)實(shí)內(nèi)心的感受，值得讓我們深思。
我們上了大學(xué)，成為了一名大學(xué)生，但是，我們?nèi)砸獞阎活w普通勞動(dòng)者的心態(tài)和定位去參與就業(yè)選擇和就業(yè)競爭。任何成功都不可能一蹴而就的，有許許多多的成功人士都是從最底層、最平凡的工作做起，最后才一步一步走向成功，如今，我們是大學(xué)生，但是，將來就業(yè)的時(shí)候絕不能看不起那些底層的工作，一定要一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)的做好任何一項(xiàng)工作，這樣取得的成功才是真正的成功與成就，所以，從現(xiàn)在開始就要有一個(gè)端正的人生態(tài)度，樹立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)的為之而奮斗！
也許上了大學(xué)，我們不會(huì)再像高中那樣為成績而讀書，是的，成績固然重要，但是，如果我們還要以以前那樣的方式去學(xué)習(xí)，那么大學(xué)里，我們只能學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)，我們不能再用分?jǐn)?shù)去評判一個(gè)人，因?yàn)槲覀円呀?jīng)步入半個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們更加注重的是人格的培養(yǎng)與素質(zhì)的提升，去學(xué)會(huì)為人處事，適應(yīng)社會(huì)！大學(xué)，它為我們提供了一個(gè)接觸各種人事物的場所，鍛煉我們的能力，所以我們一定要珍惜這四年的時(shí)光，學(xué)習(xí)那些書本以外的道理。
朋友，我們一生當(dāng)中會(huì)有許許多多的朋友，但是有一句話說的好，只有大學(xué)里的友誼才是真正的友誼，想的遠(yuǎn)些，當(dāng)你以后在生活或者工作中遇到任何麻煩時(shí)，他們會(huì)盡力的幫助你，但是，自己也要更加努力，提高的自己的能力，有能幫助別人的資本，我們一定要珍惜這四年的光陰，為了我們心中的那份美好，努力的為友誼之樹澆花施肥，當(dāng)我們再次回首這美好的時(shí)光時(shí)，一定會(huì)百般回味的！
在大學(xué)，我們一定要具備一種能力，那就是冷靜力，遇事沉著冷靜，盡快的想出解決辦法，這才是做大事的人應(yīng)該具備的素質(zhì)，一遇到麻煩事，自己就先亂了陣腳，那樣是不會(huì)有所作為的，所以我們一定要培養(yǎng)自己這樣一種素質(zhì)，這樣才會(huì)為我們以后的人生路打下最牢固的最夯實(shí)的基礎(chǔ)。
還有，就是我們的心態(tài)，無論做什么事之前，我們都要先端正我們的態(tài)度，要有一個(gè)積極向上的人生態(tài)度，無論是生活還是學(xué)習(xí)，只有一個(gè)良好的心態(tài)，那么，無論再糟糕的事情都會(huì)有解決的辦法！
是呀，上了大學(xué)，一切都是新的開始，就好像一張白紙，我們需要用四年的時(shí)間去勾勒它，但是，這也決定了它以后的色彩！所以，各個(gè)方面我們都要盡力的完善自己，充實(shí)自己，讓自己接觸各形各色的人和事，為我們?nèi)蘸蟮娜松蛳吕喂痰幕A(chǔ)，學(xué)好文化知識(shí)以后，更要學(xué)習(xí)生活的技能，使自己盡快融入到社會(huì)這個(gè)大熔爐里，提高個(gè)人素質(zhì)，為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來，也許我們的內(nèi)心仍在彷徨著，也許我們還不夠成熟，但我相信在大學(xué)的生活中，我們一定會(huì)有所收獲，我們的思想一定會(huì)得到升華，我們的能力也一定會(huì)有所提升，讓它成為我日后學(xué)習(xí)生活中的座右銘，努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更加優(yōu)秀，成為一個(gè)對社會(huì)有用的人！