每一篇優(yōu)秀作文都是作者用心靈的火花和文字的魔力創(chuàng)造出來的。以下是一些我認為非常出色的作文范文，它們的寫作風格和觀點都很獨特，希望能給大家?guī)硪恍﹩⑹尽?/p>
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇一
今天是星期六，陽光明媚，萬里無云。媽媽決定帶我去游樂場玩，真是太棒了！我拿出了媽媽上次買給我的運動鞋，穿上可真舒服呀！可是，一路上鞋帶開了兩三回，每次都是媽媽彎下腰來幫我系好。我都已經是三年級的學生了，著實感到難為情。
從游樂場回來之后，我就開始學著系鞋帶。我回想著媽媽為我系鞋帶的樣子，開始操作起來。鞋帶從我的左手換到右手，又從右手換到左手，可兩根鞋帶就像跟我對著干一樣，根本就不聽話，急的我滿頭大汗。
這時，媽媽走到我的.身邊，蹲下身子，輕輕地拍了拍我的肩，微笑著對我說：“寶貝，需要媽媽幫忙嗎？”我抬起頭，急切地說了一聲：“恩！”媽媽從我手里拿過鞋子，一邊給我做示范，一邊講解道：“先把兩根鞋帶系上一個十字結，然后把兩根鞋帶交叉之后往兩邊拉起，雙手的大拇指和食指分別挑起兩根鞋帶，在兩根手指上繞了兩個半圈，接著，左手和右手的食指分別勾住兩邊的帶子，再輕輕一拉，就系好了。”哦，原來是這樣呀！“看明白了嗎？”媽媽問我，“看明白了。”我點點頭答應著。“那你自己再來試試吧！”
按照媽媽教的方法，我開始一步步進行練習，起初還是系不好，媽媽告訴我不要著急，慢慢來，在媽媽的幫助和鼓勵下，我終于學會了，還能系出一個漂亮的蝴蝶結呢！我高興極了，我也可以自己系鞋帶了！還真是世上無難事，只怕有心人哪！
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇二
付出努力，才可以得到成功；有了耕耘，才可以得到收獲；揮灑汗水，才可以得到報酬。經過了那件事，我認為我也可以，一定可以！
在我一年級時的一次考試，我想考第一，我的同桌也想考第一，我們就像百米賽跑中沖刺的兩名選手。結果他得了第一，我卻是第二十多名。那時，我很奇怪：我明明和他一樣努力，一樣聽老師講課，一樣認真完成家庭作業(yè)，為什么我的成績比他落后那么多呢？我很不解，回家問媽媽時，媽媽媽欲言又止，像是我做了什么虧心事，她不好意思張口似的。
我認為媽媽是覺得我不夠努力，就倍加勤奮地學習起來，整天都浸泡在書海里。
又一次考試，我的同桌又得了第一，而我只從第二十多名提升到了第十三名。聽了這個成績，我氣得臉變得通紅，活像紅臉的關公。憑什么他沒我努力，卻比我考得好？周圍的'同學都認為我發(fā)燒了。
暑假到了，我們一家人去了海邊，坐在沙灘上。媽媽指著一群在海邊覓食的鳥兒，說：“你看，這群覓食的鳥兒，當海浪拍打過來時，小灰雀總是能如猴子般機敏地沖上天空，而笨拙的海鷗要過很長時間，才能飛上一望無際的藍藍天空，但是，能飛過大海的卻是它們。”
聽了這番話，我茅塞頓開：原來，媽媽的意思是想告訴我，學習是一個持之以恒、循序漸進的過程，憑的是長久的毅力，而不是短暫的沖動或五分鐘熱度。我就像那些小灰雀，雖然憑著一時的沖動將成績提起來了，但是由于根基沒有穩(wěn)，所以到了一定高度后便翻越不過去了。而我的同桌相反，雖然他平時沒有我努力，但是他將以前學的知識都牢記于心中，只要有空閑的時候，他就將書本資料拿出來復習，所以他遇到那些攔路虎都不怕，只要把學過的知識再提升一點檔次就夠了。我就是因為沒有將基礎知識學習扎實，沒有將學過的知識多多復習，所以不能像他那樣胸有成竹，所以才會落后于他。只要我多多復習一下功課，把自己的基礎打扎實，我也可以像他那樣成為飛躍大海的海鷗。
人的一生可以曲折，也可以平緩；可以輝煌，也可以落寞；可以成功，也可以失敗。只要我們認真地對待每塊絆腳石，我們也可以成就輝煌的事業(yè)，也可以成為飛躍浩瀚無邊大海的海鷗。
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇三
炎炎夏日。最能消暑的方法應該就是游泳了，因此媽媽便給我報了一個游泳班。
“教練好！”我和其他同學向教練問了好后，就開始了熱身運動。“第一節(jié)課先學會潛潛水漂浮。”教練洪亮的說。
我小心翼翼地走下泳池，心里充滿了緊張感。教練讓我們先把頭放進水里，先學會潛水。我輕輕地將頭放入水中，可當我的鼻尖觸碰到水面時，又像觸電般猛地一抬頭。我的內心十分害怕。我非常失望的抬起頭，卻看到岸上的媽媽，媽媽用堅定的眼神在告訴我你可以的。我像是受到了什么神力似的鼓起勇氣又開始了潛水。教練說要先會閉氣才把頭放到水中。過了大概一個小時之后，我終于把潛水給學會了，把自己內心的害怕給克服了。之后，教練教我們第二步，學會把自己的身體浮起來。我的雙手緊緊的抓著欄桿頭埋到水里，收到了媽媽的鼓舞后更加努力。我將腳輕輕地抬起來，離開地面，心里非常緊張。第一次失敗了。但我并沒有放棄，我接著是第二次，第三次，后來慢慢的，漸漸地我松開了雙手，任由身子在水上漂浮。那時心里既是恐慌又是驚喜，恐慌著自己會嗆到水，驚喜著自己居然做到了，我迫不及待地站起來。想要告訴媽媽，我做到了。可因為我過于焦慮，沒站穩(wěn)，嗆了好幾口水，還重心不聞，差點又有跌入水中，但我這次并沒有害怕，而是很激動，我很激動的說媽媽我學會潛水了。
從一開始怕水，然后努力學會漂浮，最后到現(xiàn)在的自游泳，蛙泳，這都是一點一滴的成長，從一開始的認為自己不行，到最后的相信自己。
其實我們要相信我們自己是可以完成很多事情的。
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇四
呼哧呼哧操場上傳來喘氣聲。
女生們步伐愈漸沉重，卻仍要跑完這800米的考試。
在考試前，我有一些不安，因為我的體力一直都不好。但我仍有一絲幻想，如果我可以呢？
懷揣著萬千思緒，在老師的哨聲中，我深吸一口氣，邁開了步伐。
我的雙腿勻速地交替著，看著同學們或遙遙領先或從我身邊超過。我心中有些著急，但步伐依舊穩(wěn)健，呼吸依舊平穩(wěn)。
不知第幾圈了，我邁著酸軟的腿，在逐漸加粗的呼吸中超過了幾位同學。我應該欣喜的，但卻欣喜不起來不知怎的，喉嚨有一種喘不上氣的感覺，似是灼熱的痛，又似是風干的痛。難以名狀，也難以忍受。
我有些力不從心，步伐漸漸地變慢，慢得如同是要停下一般我也確實是想這么干的。還未等我付諸行動，班長和另一位同學為我加油打氣的聲音就令我瞬間清醒。怎么能停下來呢？我如是想著，又提起腳，踏出一步步疲憊但卻堅定的腳印。
又到了一個拐彎角，我仍是恍恍惚惚的，最后一圈了，快啊！體育老師的聲音從終點傳來，直擊我的大腦，我的心臟。可盡管如此，我早已精疲力盡，又有什么用呢？我沉重地向終點挪著。快啊！快啊！班長在終點看著我，急得直跺腳，要到終點了，這計時的，加油啊！我看著班長那副模樣，鬼使神差地沖刺起來了。大腦也在這一刻清醒：天哪，我這是在干嘛？我雖之前在其他場景下也曾夸張地說過：我的腿都不是我的了。但此刻才真正的體會到。我的腿不知是酸是疼，仿佛沒有知覺地沖過了終點線。
第五名。即使面紅耳赤、大汗淋漓，但是我卻是興奮的。原來，我真的也可以！
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇五
成功的人多了去了，小到一個游戲過關，大到獨自創(chuàng)業(yè)。也許就是太多，老天才會如此“殘忍”。我好像不曾有過什么事是成功的，也可能有，只不過太是渺小，小到我從不曾發(fā)現(xiàn)。
亞洲首富馬云，長相平平。但他卻有著不同常人的才華，它有多少事業(yè)，都是成功的。他靠自己的努力一步步走向今天。也許你會因為嫉妒而說“亞洲首富有什么了不起的就是錢多了點，現(xiàn)在可是看臉的'時代。”也許你也會因為羨慕而說“他好厲害啊！竟然是首富唉！我也好想這么有才華又有錢，多好啊！”也許你也會因為恨，恨他比你好，比你優(yōu)秀，就故意，就惡意散播那些子虛烏有的流言來污蔑他，或者是拿他的長相來說，說他長相平平還沒有一個普通的老百姓好看。
可是為什么不想想，人家有錢有才華，受萬人矚目，那是人家自己努力得到的，應該擁有的。你只是因為這點就禿廢，放棄，走向歪門邪道，不誤正業(yè)，那你將一輩子活在別人的光圈下，甚至連他的光環(huán)的邊兒都沾不上。竟然這樣，那為什么不去努力，嘗試著去努力，也許就有結果呢。只要有進步，哪怕只是一點點，也會因此開心。因為，這代表你離成功又進了那么一步。
而后當某天，在未來，你也可以站在眾人面前。也許不及他優(yōu)秀，但也仍是自豪的，因為我努力過，我不后悔。比起那些連努力都不努力的人，我很強，我也因此自豪。
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇六
a君在大家眼里一直是個沒脾氣的人，無論大家怎樣開他的玩笑他總是報以微笑。工作忙碌，請他幫忙，他不但欣然為之，而且不讓你有任何心理負擔。“a哥，我的工作實在忙不過來啊，麻煩你給寫一份計劃吧。”“好，放那兒吧，我正好目前有空呢。”“a哥，我的設計圖還需要你幫忙改改。”“行，晚上我抽空改完給你啊，正好今晚沒其他事兒。”永遠是一份穩(wěn)穩(wěn)的回答，從來沒見過同樣忙碌的他面露不悅。偶爾，會看到他和他的妻兒一起，同樣是感情深厚，面對過于調皮的兒子也總是一臉的寬容和幸福。
讓大家難以理解的一次出其不意的生氣發(fā)生在一次普通不過的聊天。小劉說“我媽媽讓我今天務必回家給爸爸過生日，你們說我該給我爸買什么禮物呢？”小王說：“我爸爸生日剛過，我給他買了一件羊毛衫，很合適，他很高興！”劉姐說：“我也今天得早點回，父母年齡大了，反而就像小孩一樣，一天不回去看一眼，他們就會不高興。有時候我脾氣不太好，會對父母發(fā)脾氣，過后又后悔。”小侯緊接著：“我也常常那樣，控制不住和父母發(fā)脾氣，隨后又后悔莫及。哎，a哥，你脾氣這么好，肯定沒對父母發(fā)過脾氣吧？”就這樣一句特別平常的話，卻讓從來沒有變過臉的a哥變了臉：“問這些無聊的問題干嘛？這么忙，沒時間和你們聊這些！”他轉身離開，重重地碰上辦公室的.門，留下一臉錯愕的大家。
作為錯愕的大家，會慢慢知道，脾氣超好的a君兒時有個不美滿的家庭，父母不斷的爭吵一直延續(xù)至今，a君從小開始就盼望著快快長大擁有自己的空間和家庭，就可以逃離父母爭吵不停的那個家。終于，他長大了，有了自己的妻兒，他精心呵護著這個小家，傾其所有的情感在這個三口之家里，夢想就是讓自己的家歡聲笑語其樂融融。但是，很多年，他幾乎很少回從小長大的父母的家，即使回去也和父母怒言怒語。他總在盡量避免想起那些少時的事兒，那個家庭氛圍，父母爭吵的面紅耳赤的場景，總是讓他望而卻步。他知道自己在逃避，他更愿意在逃避中享受內心的寧靜，但其實，一份對父母的內疚和糾結始終在心的最底處。同事的一句無心之語，還是讓他不得不揭開了傷疤，讓大家看到了從來不脾氣的a君竟然也會大發(fā)雷霆。
幾乎每一個人都會在某一類或幾類問題面前情緒難以自控，往往這些事情反過頭來想都是雞毛蒜皮的小事，也會為自己的失控后悔不迭，雖然覺得自己當時不可理喻，但是下次再次面臨同類事情，我們依然會大發(fā)雷霆。其實，這些所謂雞毛蒜皮的小事也許只是暴露在水上的那小部分冰川，而在水下，才是你真正的心理按鈕，這個按鈕一被啟動，就會喚醒我們塵封很久，雖然不愿被人提及，也以為自己可能已經忘記，卻真正永存在心底的某些不堪，往往，更是一些幽怨。
發(fā)生的事情已經是歷史，如果要求別人，尤其是不知情的人，不要觸碰那些歷史，是不可行的。所以，如何不要讓它成為我們的心理按鈕，如何讓我們在自己的心理按鈕被按動時，及時意識到自己的即將失態(tài)完全不在于別人說了什么話，做了什么事，而完全來源于自己對過去某些事情的難以割舍或沒有好好安放。在那個時刻，及時看護好我們的心理按鈕，用適合自己心理按鈕的鑰匙適當?shù)卮蜷_，慢慢地調整。懂得某些事情完全是我們自己難以接納自己的某些經歷或者現(xiàn)在的某些不完美造成的,我們不要如同一個緊張的小刺猬一樣總是過于敏感地面對隨時可能被別人觸及的話題，學會接受并寬容過去的經歷，學會喜愛并容納現(xiàn)在的自己。
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇七
在復雜的人際關系中，對我來說人與人的相處是相當困難的，我常常感到無所適從：對別人的過錯太過寬容常常心有余悸，弄得心里不舒服。而對每件事都太過斤斤計較則又會情不自禁的沖動起來。往事讓人心塞。
許多年前，我在姥姥家上小學，每年的大部分時間都呆在那兒。姥姥有一個孫子、一個孫女，我常常因為一些繁瑣小事而和他們“打”的不可開交。雖然大多數(shù)時候我們都會在短時間內和好，但有些時候見到對方如同仇敵一般針鋒相對，這種特殊的生活常常讓我苦惱——一些很容易化解的矛盾啊，怎么到了我這里就變得那么麻煩呢？隨著年齡的增長我也漸漸懂了一些道理，許多不必要的麻煩都被避免了。我也慢慢學會了寬容地對待我的弟弟妹妹，不再和他們斤斤計較某些事情。
我與同在一個屋檐下的誰斯特的戰(zhàn)爭是永不止息的。她的缺點是那么的多，我夢想著完美生活總是對她吹毛求疵，試圖改掉她的壞毛病，這畢竟是不可能的事啊，我又怎么能夠如愿呢。人之初，性本惰、性本饞這才是真理吧，太好吃懶做我又能改變什么呢？還是不管了吧，讓我省點心也好，就讓她繼續(xù)她的愛好吧。就讓我大度一次吧，一次也好啊！
突然豁達起來，原來我也可以寬容。
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇八
小河因為堅持不懈，最終投入大海的懷抱；小鳥因為堅持不懈，能在藍天中自由飛翔；愛迪生因為堅持不懈，有了一千多項發(fā)明；而我，因為堅持不懈，所以學會了滑輪滑。
有一天，媽媽給我買了一雙輪滑鞋，我興奮地穿上了它。可是我剛站起來就摔倒了，我一次又一次地想試著站起來，可我就是站不起來。氣得我喊來了媽媽。媽媽急忙跑過來，問我怎么了，我說我站不起來了。媽媽笑著說：“自己摔倒了，就要自己站起來！”我氣乎乎地說：“我不想學了，根本站不起來！一站起來就又摔倒了。真討厭！”說完，便用手去脫輪滑鞋。
媽媽阻止了我，她鼓勵我說：“你不是最想學滑輪滑嗎？怎么遇到點困難就要放棄了？這可不是你的性格。”是啊，我的幾個好朋友都會滑輪滑，他們在廣場上自由馳騁的樣子，讓我羨慕不已，我才決定學輪滑的。可是還沒滑上一步，我就要放棄了嗎？不！不能半途而廢！他們能做到的事，我也可以！我就不信我學不會！于是，我頓時信心百倍，手一抓地，一使勁，就站起來了。
媽媽說：“我沒幫你，你這不也站起來了嗎？要對自己有信心！”我笑了，先雙手扶著墻滑，來來回回滑了好幾次，等有感覺了，我再從墻邊滑到柜子那。眼看就要抓到柜子了，我感覺身體向后一仰，就躺在了地上，后腦勺磕得“砰”一聲響。突然，一陣針扎一樣的疼痛向我襲來，整個頭疼得受不了，我大聲哭起來。媽媽聽到哭聲跑來，二話不說扶起了我，見我把后腦勺磕出個包，心疼地說：“實在學不會，就不要學了。”我倔強地說：“不，別人可以，我也可以！如果不學，我不是白挨磕了嗎？”我用手揉了揉后腦勺，又重新站了起來。
這次，我總結了滑輪滑的.訣竅：那就是要掌握好平衡，才不會讓自己滑倒。然后再試探著滑。漸漸地，輪滑聽話了，而我也越來越有信心了。經過了三天的時間，我終于學會了滑輪滑。這多虧了我的堅持。
通過這件事，我明白了：無論做什么事，都要對自己有信心，只要堅持不懈地努力，就一定會成功。
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇九
我一直以為自己是一個膽小懦弱的人，遇到什么事情第一個想法就是“這下可怎么辦？”第二個想法是：“誰能幫助我啊？”如果有第三個想法，那就是：“算了算了，不做了。“可是今天的這件事讓我發(fā)現(xiàn)，我其實并沒有自己想象得那么糟，原來我也是可以的。
一進入五年級，班主任老師就說：“我們要重新選舉班干部，想要做班干部的同學，可以自己上臺參加競選，最好不要看著稿子讀。”我一聽，心里矛盾極了。說不想競選吧，我真的好想做一次班干部；說想當班干部吧，我有害怕上臺說話。我膽子特別小，平時老師上課時，都害怕他讓我站起來回答問題。一回答問題，我的聲音小得只有自己聽得到。如果有同學無意中說我一句，我就會把臉漲的通紅。如今，要不看稿紙對著全班同學的面背出來，這是件多么痛苦的事啊！
時間一天又一天過去了。星期天晚上吃晚飯時，媽媽問我：“你們班明天選班干部，你是不是也要爭取一下？”我一聽媽媽說這個事，就垂頭喪氣地說：”這次班干部競選，我又沒希望了。“媽媽笑瞇瞇地看著我，問：”為什么？“我告訴她要自己到講臺上去發(fā)言，我沒有這個膽量。媽媽一聽，笑著說：”你不去試試，怎么就知道自己不行？如果選不上也不要緊，重在參與，這也是一次鍛煉你自己的機會！“我被媽媽的話打動了，想了想，也對，我就試試。
吃好飯，我趕緊寫競選班干部的稿子。寫完后，又一個人在房間讀了一遍又一遍，直到背出來為止。
臉直發(fā)燙，好像要燃燒起來一樣。我強按住內心的緊張。忐忑上臺去。開始的時候，我先結結巴巴說了幾句，抬頭看看大家，發(fā)現(xiàn)同學們并沒有笑話我，反而都很認真聽我發(fā)言。我忽然覺得有一股力量從我的腳底升起，充滿了我的全身。于是，我大聲地把自己想說的都講了出來。
等講完，同學們紛紛給我鼓掌。最后同學們投票的時候，很多同學都把手中寶貴的那一票投給我，我開心壞了，高興想跳起來。
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇十
運動會在即，老班不知怎么了，把1000米長跑這個重擔丟給了我，我不是體育生，而且我的長跑成績也不樂觀。等到正式參賽名單公布時，我頓時犯了難，1000米！
發(fā)令槍就在我緊張的心跳下響了，周圍的對手一下子就沖了出去，我也不知所措的沖了出去。一開始，我還處于領先地位，這比賽可真不是散步，后面的人拼命地追，咱也絲毫不能懈怠，趕緊加快步伐。你要知道跑道邊全是同學和老師，加油聲震耳欲聾。
前兩圈還能夠堅持下來。到了第三圈，我的步伐逐漸慢了下來，看著一個個對手從自己身邊跑過去，我頓時有了一種想放棄的感覺，腳步沉重，汗流浹背，臉被曬的火辣辣地疼。不行，老班既然選我去跑長跑，肯定給予了厚望，我不想讓老師失望，而且我們班也是全校數(shù)一數(shù)二的好班，我要是跑了倒數(shù)，給這次運動會的評分拖了后腿，那計分榜上我們班那可憐的分數(shù)，同學們都不好意思從那過了。于是，我下意識的加快了步伐。
終于，到了最后一圈，周圍的對手都漸漸的慢了下來，旁邊不知道誰在賽道外向我喊道：“加油，調勻呼吸，保持速度，你是最棒的！”對，調勻呼吸，保持速度，戰(zhàn)勝一個是一個。我一鼓作氣，超過了他們。
被汗水蒙蔽的眼睛中，隱隱約約地看見了終點，終點的老師和同學都在朝我微笑，于是我又加快步伐，開始沖刺了起來，100米、50米、20米、10米……。過終點線以后，只聽見裁判說：“第三道，第二名。”接著，我就在跑道邊癱成了一堆爛泥。
自那一次比賽后，我一下子長大了。人不要輕易否定自己，只要你滿懷信心，你就會發(fā)現(xiàn)：原來，我也可以。
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我也可以原來我也可以（通用16篇）篇十一
許多年前，我在姥姥家上小學，每年的大部分時間都呆在那兒。姥姥有一個孫子、一個孫女，我常常因為一些繁瑣小事而和他們“打”的不可開交。雖然大多數(shù)時候我們都會在短時間內和好，但有些時候見到對方如同仇敵一般針鋒相對，這種特殊的生活常常讓我苦惱——一些很容易化解的矛盾啊，怎么到了我這里就變得那么麻煩呢？隨著年齡的增長我也漸漸懂了一些道理，許多不必要的麻煩都被避免了。我也慢慢學會了寬容地對待我的弟弟妹妹，不再和他們斤斤計較某些事情。
我與同在一個屋檐下的誰斯特的戰(zhàn)爭是永不止息的。她的缺點是那么的多，我夢想著完美生活總是對她吹毛求疵，試圖改掉她的壞毛病，這畢竟是不可能的事啊，我又怎么能夠如愿呢。人之初，性本惰、性本饞這才是真理吧，太好吃懶做我又能改變什么呢？還是不管了吧，讓我省點心也好，就讓她繼續(xù)她的愛好吧。就讓我大度一次吧，一次也好啊！
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇十二
炎炎夏日，我和舅舅走在了人流涌動的鄭州大街上，樹上的鳴蟬在演奏自己獨特的歌曲，草叢里的蛐蛐兒在蟬兄弟的歌曲伴奏，舅舅突然打斷了我的天馬行空的想象，問道：“你想吃什么午飯。”我沉默了，因為我也是毫無想法。
舅舅提議去吃麻辣小龍蝦，我一聽滿口答應，我早就想要嘗試一下了，因為小時候去水塘玩被龍蝦夾過有心理陰影，所以長這么大一直不敢吃小龍蝦，我們來到一家燒烤城，一看到菜單便傻眼了，足足兩斤的“小”龍蝦。
不一會兒小龍蝦被端了上來，一看到那紅如鮮血的湯底便已經被震撼了，里面的配菜可謂是五花八門，有金針菇、甜不辣、菠菜……，我頓時口水直流，可是看到了龍蝦便嚇得又有點不敢吃了。
看到我捂住眼睛，舅舅熱情地說：“沒事兒，你嘗嘗吧！”我只好小心翼翼地拿起龍蝦，撥開了蝦殼，嘗了嘗，哇！原來龍蝦還可以這么好吃，我立馬狼吞虎咽起來，眼看碗里的蝦殼越來越多，我才發(fā)現(xiàn)我原來這么喜歡吃龍蝦。
我一直在吃蝦尾部的肉，卻沒有吃蝦頭，這時，舅舅讓我嘗一下蝦頭，并開始教我吃蝦頭的步驟，首先先吸一口蝦頭里的汁水，再慢慢咀嚼蝦頭里的肉。終于，我也體會到吃蝦頭的精髓！
我頑皮地笑了笑，覺得排名第一的大胃王，可定是非我莫屬，我也佩服自己，居然不害怕龍蝦了，原來我也可以！
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我也可以原來我也可以（通用16篇）篇十三
這是從一件很微不足道的事中體現(xiàn)出來的，原來我也可以勇敢。
以前，我很怕吃藥。就算有時醫(yī)生開了藥片之類的，但我也不吃。能被我所接受的只是甜味的沖劑而已，但是有的時候我必須吃掉藥片。對此，我很抗拒。有幾次我吃藥時，場面都很慘烈。因為藥很苦，我又一直咽不下去。所以藥片就化開了，味道蔓延到我整個口腔。“就算是苦瓜也沒有那么苦吧，”我想道。于是我把藥全吐了出來。所以我一直都對吃藥有抗拒心理。
而那次生病時，醫(yī)生又開了藥片。很多，有七八種的樣子，大小不等。天吶，所有的藥我都要吃掉。頓時我就一副心如死灰的樣子，藥盒上寫的都是微苦。然而我卻不信，微苦在我看來就是非常苦了。但是沒有辦法，我看開了。雖然我懼怕藥的苦澀，但是我也知道不吃藥病就治不好。我不再磨磨蹭蹭了，媽媽拿來一碗水。我拿起了藥，放入口中，再將碗中的水喝下。誰怕誰啊，事情超乎想象的順利。
我想起了媽媽，她小時候一喝藥就吐，而現(xiàn)在就算是極苦的中藥她都能喝下去。人是會隨著時間慢慢改變的，小時候的我，每每有一點痛都大喊著叫媽媽。但現(xiàn)在就算有時候摔了一跤很痛也會堅持下去，這就是勇敢嗎?人總是在一些需要被自己保護的人面前顯得格外勇敢，就像媽媽。在我很害怕的時候，她總是在我身旁陪伴我。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，原來我也可以勇敢起來。我可以克服恐懼，獨自一人走回家。我可以在漆黑一片的夜里出門，我還可以……就像被保護在羽翼中的小鳥，總有一天要獨自面對風雨。這時候，就不會并且不能再畏畏縮縮。
原來我也可以勇敢，就算遠方沒有光，我也可以邁開步伐。前進，繼續(xù)在人生那些注定一人走過的路上前進。
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇十四
一個下雨的夜晚，我獨自走在回家的路上。天空劃過一片片烏云，豆點般大的雨滴從天而降，無情地打在一片片綠葉上，一陣陣夏日的狂風從我身旁穿過。
回到家之后，我放下沉重的書包，拿出今天下發(fā)的一張語文試卷，上面鮮紅的分數(shù)依舊刺痛我的雙眼。
我深深地吸了一口氣，拿起手中的試卷，鼓起勇氣，把那張七十五分的試卷輕輕地放在媽媽身邊，便逃也似地回到客廳。通過門縫，我看到媽媽拿起試卷，看了一眼分數(shù)，然后又看了看錯題，就將試卷放回原處。
然后，是一陣熟悉的嘆息聲。這聲音，仿佛千萬只螞蟻，嗜咬著我本就忐忑不安的心。冰冷的心。竟然連一句責罵都沒有了，想必已經對我無比失望了。坐在客廳的我宛如身陷地獄，媽媽的沉默不語，就是宣判前的平靜。
過了好一會，媽媽終于走出了房間，坐在我身邊，把語文試卷拿給我，心平氣和地說道：學習是你自己的事，你好好分析試卷，想提升，只能靠你自己。
拿著這份千鈞之重的試卷，我回到我的房間。媽媽說得對，學習是我自己的事，我不能總是活在他人的評價里。想要提升自我，只能不斷戰(zhàn)勝過去那個膽怯的自己。窗外，雨小了很多，正如我此刻的.心情，只待撥云見日。
在那之后的我，哪里不足補哪里。作文不能拿高分，就堅持每周至少至少寫一篇作文，并在老師的指導下反復修改；閱讀答題總是言不及義，那就擴大閱讀面，并在閱讀中深入思考，不再只是為了考試而閱讀；基礎部分記不牢，我每天都會抽出二十分鐘去背記古詩文和詞語，甚至上下學的時間都成了我與同學互備古詩的快樂時光。
就這樣，一復一日，月復一月，兩個月之后的期中考試中，我激動而又忐忑地寫下了一撇一捺，在那之后的幾天，心中總有一塊石頭落不下地。成績出來了，我看了看分數(shù)，仿佛有源源不斷的溫暖，緩緩地流進我的心田。我看了看窗外的夕陽，一縷縷斑斕的余光照射在我的身上。
回到家后，我將試卷放在了媽媽的手上。媽媽接過看了看分數(shù)，眼神里的激動根本無法隱藏。這張九十三分的試卷，盡管離班里的高分差距還是很大，但于我而言，已是莫大的進步，讓我深切地感受到了努力學習帶來的巨大成就感。
過去的我，總認為自己不夠優(yōu)秀，總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地活在父母和老師的評價里；媽媽的一句“學習是自己的事”讓我茅塞頓開，唯有接納并認可自己才能心無旁騖地投入到專注的學習中。
一旦開始專注自己，我才發(fā)現(xiàn)，原來，我也可以很優(yōu)秀。
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇十五
我是一個沒有自信的人，是的，我沒有自信。
小學里我是個班長，學校的大隊長，在班里我是老師的左膀右臂，在整個學校里，我是所有同學的代表，然而在別人眼中是如此光鮮的我，卻對自己毫無自信。
雖然我總是能很好的完成老師和學校交給的任務或組織活動，但那是因為我有老師的'參與指導，建議和修改，有活動老師，也是一直在我身邊幫我組織，我才能更好地組織活動。所以我一直都是認為我是依仗老師的幫助才能完成任務，否則我就什么也不會了。
這種不自信的感覺并沒有因為我日積月累下來工作經驗和現(xiàn)場歷練而減輕，反而有一種愈演愈烈的趨勢，也許是因為我一直都在想：果然工作這么久了，還是得依賴著別人的幫助，而自己卻不會獨當一面。這妄自菲薄的情感壓得我心情憂郁，我迫切的想找人傾訴，便在周末里把好朋友給拉了出來。
一開始，我并沒有說話，因為我不知道從哪說，而她反倒是先說了起來：“你最近怎么那么憂郁，到底怎么了？”她一臉關切的看著我。
“我覺得我真是太依賴老師了，自己一點主見都沒有。”我沮喪的時候。
“應該相信自己，而不是在這里妄自菲薄，懂嗎？”
后來學校舉行文藝節(jié)表演，我還是想跟著老師后面走程序，可誰知道找了半天都找不到老師，眼見著節(jié)目就要開始，我心急如焚。
我走到了后臺處，看見一堆人圍在哪，便走過去看看發(fā)生了什么，結果是表演服的長裙擺破了，而她是領舞，所以這才著急起來，我更加焦慮了。看了看那條將破到膝蓋的裙子，我抓起梳妝桌上的剪子便在一群驚訝的眼光中把裙子剪到了膝蓋處，并剪了許多的流蘇，看上去更加靈俏活力了。
后來，狀況總是有的，但我都是一個人解決，只是我還是在找老師，老師不在，我心里沒底。
節(jié)目便在我的尋找中結束了，老師這時候才現(xiàn)身，我跑過去說：“老師，剛才你不在發(fā)生了好多狀況……”
“但是，不都是被你完美的解決了嗎？”老師打斷我說。
是啊我這才反應過來，這些困難都是我一個人解決的，并沒有依靠老師我不禁為我剛才的果斷感到驚訝。
之后我才知道是我那個好朋友，把我的焦慮告訴老師，所以老師選擇了隱身，讓我來解決一切。
“要相信自己，你也可以獨當一面的。”我的朋友這樣對我說。
沒錯，不管什么時候我都應該相信我自己，原來我也可以獨當一面！
我也可以原來我也可以（通用16篇）篇十六
暖暖的四月，暖暖的花季。
又是一年櫻花開。
從懵懂的孩童時代起，我就常常盯著畫報中偶爾出現(xiàn)的字跡，癡迷其中。那字，是什么意思，念作什么，我一概不知。我只知道，那字體，千變萬化，或娟秀，或雄渾，無一不令我著迷。從那時起，我便時常幻想著有朝一日自己也能成為那字的主人。心底，一顆名為“書法”的花的種子悄然埋下。
稍大些，我懂得了欣賞。我也不再滿足于單純的畫報中的字跡了。我時常在父親寫字時，搬把凳子，“艱難”地站在上面看“真實”的字。我時常留意那筆的運動軌跡，那墨的深入淺出。娛樂時，還會調皮地用手蘸上墨水，在潔白的.宣紙上印下幾朵可愛的“梅花”，那怡人的墨香令我沉醉。那時，我才知道，這種字跡----叫做“書法”，而這花的種子，破土而出，漸漸萌芽。
上小學后，這株花苗開出了動人的花苞，淡淡的粉，令人醉心。我的書法之旅步入了正軌----我參加了書法培訓。于是，我的書房里，便常常氤氳著淺淺的墨香。不濃，卻足以令我傾倒。閑暇時，我常攤開字帖，臨摹著上面的字體，開始我的書寫。我喜歡顏真卿《顏勤禮碑》的方腴雄厚，歐陽詢《黃埔誕碑》的平正峭勁，王羲之《蘭亭序》的飄逸自如。我暗暗期待自己的綻放。
可現(xiàn)實往往不如人意。上初中后的我，開始煩于這繁瑣的書寫過程，常常練到一半就摔筆而去。我無法靜心，無法練字。花未開放就已被困難摧殘，只留下殘枝。母親得知我的情緒，將頹喪的我一把拉起，來到樓下——一棵光禿禿的小樹，孤獨地站立在偌大的空地上，似乎弱不禁風，令人心酸。我疑惑，母親卻只讓我好好練字，自然會有結果。
我百思不得其解，卻也懷著好奇心刻苦練字，努力讓自己靜心。功夫不負有心人，在一階段的勤學苦練過后，我的書法大有長進。可每當問及“結果”時，母親總笑而不語。
一個溫暖的春日下午，母親拉起我來到先前的那空地邊。但空蕩蕩的枝干已不見，取而代之的是枝頭粉嫩欲滴的櫻花。花瓣上的露珠在陽光下閃閃發(fā)光，令人心動。我頓悟了，這就是母親所說的結果----經歷風吹雨打，綻放絢爛之花。
那個春日，日暖風和，櫻花盛開；我心中的“書法之花”也隨之綻放。
那個春日，暖意縈懷；我才明白：原來，我也可以綻放！