期末考試是對學(xué)生全學(xué)期學(xué)習(xí)情況的一次總結(jié),同時(shí)也是對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的檢驗(yàn)。一起來看看下面這些期末總結(jié)范文,或許能幫助你更好地寫出自己的總結(jié)。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇一
在語文組老師們的共同努力下,本次二年級期末語文水平測試及批卷工作圓滿結(jié)束了。現(xiàn)將本學(xué)期綜合測評和考試情況分析如下:
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生發(fā)展”的教育理念,建立科學(xué)的小學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系;評價(jià)內(nèi)容以學(xué)生的日常表現(xiàn)和成長記錄為基礎(chǔ),力求全面、客觀、科學(xué)、規(guī)范地評價(jià);關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的特長和潛能,發(fā)揮評價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能。
1、發(fā)展性原則。堅(jiān)持評價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的原則。關(guān)注學(xué)生發(fā)展過程,關(guān)注發(fā)展過程中學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
2、過程性原則。堅(jiān)持評價(jià)關(guān)注學(xué)生成長歷程的原則。把日常評價(jià)、成長記錄與學(xué)科測試結(jié)合起來,把書面測試與平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)、情景測驗(yàn)、行為觀察、實(shí)驗(yàn)操作等結(jié)合起來,實(shí)現(xiàn)評價(jià)方式多樣化。
3、激勵(lì)性原則。堅(jiān)持評價(jià)最大程度調(diào)動學(xué)生積極性的原則。肯定成績,表彰先進(jìn),樹立榜樣,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),讓評價(jià)成為激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展的動力。
4、科學(xué)性原則。堅(jiān)持評價(jià)遵循教育規(guī)律與學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的原則。建立科學(xué)的評價(jià)體系,運(yùn)用科學(xué)的評價(jià)方法,努力獲取學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面素質(zhì)的全面信息,既反映學(xué)生學(xué)業(yè)成績,又關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異及特長發(fā)展。
5、互動性原則。堅(jiān)持評價(jià)的互動性原則。突出學(xué)生的主體地位,通過交流互動,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自評、學(xué)生互評、家長參評和教師評價(jià)相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)評價(jià)主體的多元化。
通過公開、公平、公正的進(jìn)行綜合素質(zhì)評分,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高,使學(xué)生不斷認(rèn)識自我、發(fā)現(xiàn)自我、完善自我,實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)全面培養(yǎng)人的目標(biāo)。
在綜合測評中92%的學(xué)生能夠做到愛國、愛家、愛校,積極主動參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動,能做到知法、懂法、熱愛集體,明辨是非。還有8%的學(xué)生勞動意識淡薄,表現(xiàn)在學(xué)生自己的勞動任務(wù)需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務(wù)完成會替別人多干一點(diǎn)就覺得自己吃了大虧,在勞動過程中不講究技巧,不會干活。
在今后的教育教學(xué)工作中還需要幫助這部分學(xué)生樹立“勞動光榮”的觀念,讓學(xué)生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的,珍惜勞動成果。同時(shí)做好家長工作,保持家庭和學(xué)校教育的一致性,要求家長不要溺愛孩子,所有的事情包辦代替,把學(xué)生最起碼的自理,自護(hù)能力剝奪了。
本次期末考試命題貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)、日常生活情感意向,重視基礎(chǔ)性、靈活性、綜合性、多元性、課內(nèi)外的適度延伸,正確引導(dǎo)教師的教和學(xué)生的學(xué),真正做到“以人為本”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。從總體情況上看,題量適當(dāng),試題題型豐富,覆蓋面比較廣,有一定難度。試題重視了情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。
1、考卷內(nèi)容分析。
本學(xué)期二年級語文期中試卷一共分為四個(gè)部分,分別是“字詞園地”、“句子王國”、“讀短文,完成練習(xí)”“看圖寫話”。總體而言,試卷基本上貫徹了新課標(biāo)的要求,把握住了教材的內(nèi)容,知識覆蓋面較廣,信息量大,貼近學(xué)生生活。既注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考察,又注重對學(xué)生各方面能力的檢測,體現(xiàn)了注重基礎(chǔ)、注重能力、聯(lián)系生活實(shí)際的原則。拼音、漢字、詞語、句子注重基礎(chǔ),閱讀激發(fā)學(xué)生興趣,寫話貼近生活。我認(rèn)為這次的試卷題量稍有過多之處,并有重復(fù)考察知識點(diǎn)的內(nèi)容,比如四字詞語或成語的填寫,但試卷總體難度適中。
2、學(xué)生成績分析。
本次考試參考人數(shù)共有85名學(xué)生參考,總成績7070.5分,人均83.18分,全年級及格人數(shù)75人,及格率88.24%,高分人數(shù)59人,高分率69.41%,綜合指數(shù)0.8028分。
(一)字詞園地。
這部分的考察內(nèi)容都是基礎(chǔ)知識,整體情況較好,只有第四小題我會查字典,音節(jié)和音序的填寫,有些孩子沒認(rèn)真讀題,填寫錯(cuò)誤或者填反了,造成失分較多。還有第六小題的詞語接龍,最后一個(gè)“迷”字,不少學(xué)生誤認(rèn)為謎語的“迷”,所以組詞的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤,另有部分學(xué)生把接龍的生字順序?qū)戝e(cuò),到時(shí)失分。第一大題其它題目完成情況較好,大部分孩子的基礎(chǔ)知識已掌握。
(二)句子王國。
此題第2小題的得分情況達(dá)到95%,第一小題和第三小題錯(cuò)誤率較高。第一小題許多學(xué)生沒有讀懂題目,照樣子寫句子,例題中給了一個(gè)abb結(jié)構(gòu)的詞語“懶洋洋”,大部分學(xué)生認(rèn)為問題是給“笑”組詞,然后造句。按題意要求應(yīng)該是用“笑”字寫一個(gè)abb結(jié)構(gòu)的詞語,然后造句。沒有理解題意就答題導(dǎo)致丟分。第三小題是有關(guān)春天詩句的填寫,孩子們答得一般,有部分孩子寫成關(guān)于春天的成語或四字詞語,由此看出讀題不認(rèn)真,答題不仔細(xì),答完不檢查,對這兩題的丟分我感到非常可惜。
(三)讀短文,完成練習(xí)。
這一題的主要內(nèi)容是寫太陽和小白兔之間的故事,值得慶幸的是在考前對如何做閱讀題的方法進(jìn)行的強(qiáng)調(diào)并多次訓(xùn)練,關(guān)于小動物的故事,尤其是小兔子更是進(jìn)行了閱讀講解,所以此題失分率不是很高,答題情況較好。
(四)看圖寫話。
這次看圖寫話并不難,原因一是因?yàn)槠綍r(shí)訓(xùn)練過怎樣觀察圖畫,二是因?yàn)槭谴禾斓木吧∨笥褌凅w育鍛煉的一個(gè)場景,貼近學(xué)生生活。多數(shù)學(xué)生寫得非常的好,但是還是有少部分學(xué)生看圖不細(xì)心,圖意沒看懂,內(nèi)容不符。有些學(xué)生格式不正確,正文開頭沒有空兩格。也有些學(xué)生錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重,語句不夠通順現(xiàn)象。
1、由于復(fù)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,期中考試前剛考了三、四單元。學(xué)生對知識的消化不夠,對一、二單元的生字老師也還沒來得及給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固,因此造成學(xué)生寫錯(cuò)字、別字現(xiàn)象嚴(yán)重,還有學(xué)生因沒有認(rèn)真書寫,多筆少撇導(dǎo)致扣分。今后有待于教師加強(qiáng)字詞方面的教學(xué),并教給學(xué)生識記字詞的一些好方法。
2、缺少認(rèn)真讀題的好習(xí)慣。很多丟分的學(xué)生是因?yàn)闆]有認(rèn)真讀題,還沒好好審題就開始做,因而對題意理解不到位,致使失分;有些學(xué)生寫完就算完了,不認(rèn)真讀讀自己究竟寫的是什么,有沒有錯(cuò)的,不檢查試卷有沒有漏題也是丟分的主要原因,所以指導(dǎo)學(xué)生形成良好的讀題習(xí)慣也是相當(dāng)重要的。
3、學(xué)生的語言表達(dá)能力、理解能力和運(yùn)用能力差,部分學(xué)生,對所學(xué)知識不能靈活運(yùn)用,學(xué)生想象力不夠豐富,分析判斷能力差。在造句和作文中缺乏想象,不能寫出具體生動的句子,不能準(zhǔn)確、通順的`表達(dá)自己的意思。
4、閱讀能力需加強(qiáng),本次閱讀并不難,只要學(xué)生認(rèn)真閱讀短文,很容易找到答案。但結(jié)果卻不盡人意,反映了孩子們不僅沒有認(rèn)真讀題,在考試過程中也沒有認(rèn)真讀短文。
6、看圖寫話在寫作技巧上老師教得太少。本次看圖寫話平時(shí)都訓(xùn)練過,但因不仔細(xì)觀察圖畫,沒有理解圖意,所以部分孩子的描述不夠準(zhǔn)確。
五、整改措施。
1、重視字詞教學(xué),夯實(shí)語文基礎(chǔ)。
字詞教學(xué)是語文教學(xué)的重要內(nèi)容之一,是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。要學(xué)好語文,首先要識字,要掌握一定數(shù)量的字和詞。從本次檢測中,我們發(fā)現(xiàn),有部分學(xué)生字、詞不過關(guān)。要提高學(xué)生的成績,首先應(yīng)重視字、詞的過關(guān)。在檢測卷中,字、詞類的題目只要學(xué)生平時(shí)稍加努力,就可以得分。因此,在今后的教學(xué)中應(yīng)重視詞語聽寫,詞語抄寫和組詞的訓(xùn)練,同時(shí)還可開展豐富多彩的活動,如:詞語接龍、猜謎等,來訓(xùn)練和鞏固學(xué)生對詞語的掌握。
2、提高閱讀能力,引導(dǎo)個(gè)性閱讀。
閱讀是極具個(gè)性化的行為,我們要充分認(rèn)識自讀自悟?qū)τ谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力的極端重要性。閱讀教學(xué)一定要緊緊抓住單元訓(xùn)練重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生感受、理解、欣賞、評價(jià),培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。要提倡整體感悟,抓住重點(diǎn)片斷和關(guān)鍵詞語,對課文的重點(diǎn),要細(xì)細(xì)地讀,體會字里行間豐富的內(nèi)涵。該丟的丟,該引的引,該講的講,該練的練,向40分鐘要質(zhì)量,扎扎實(shí)實(shí)地提高閱讀教學(xué)效率。
3、激發(fā)寫話興趣,抒發(fā)真情實(shí)感。
學(xué)語文,最頭痛的就是寫作文,學(xué)生習(xí)作時(shí)常常覺得無事可寫,無話可說。對于低年級來說,今后在培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力方面,還要積極采取多種方法,激發(fā)學(xué)生的寫話興趣,使學(xué)生不斷獲得寫作的動力。要求上要多點(diǎn)自由、開放,少一些束縛、限制,使學(xué)生在內(nèi)容、情感上貫徹一個(gè)“真”字,在語言、形式上貫徹一個(gè)“活”字。讓學(xué)生寫身邊的事,說心里的話,說有童真童趣的話,寫出富有新意的話。
4、豐富語言積累,注重語文實(shí)踐。
積累對提高學(xué)生的整體素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。不熟背、背誦、博覽大量的詩文,不進(jìn)行相當(dāng)數(shù)量的練筆,要想學(xué)會讀寫是不可能的。
課內(nèi)的積累,主要是在誦讀中積累,如描寫人物、景物的詞語;細(xì)節(jié)描寫具體生動的句子;運(yùn)用了修辭手法的句子;富有哲理、意味深長的句子。課外的積累,則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書,組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動,讓學(xué)生讀好書,多讀書,愛讀書,并逐步開始指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇二
1、帶有數(shù)字的成語。
四面八方成千上萬百發(fā)百中。
千變?nèi)f化五光十色五花八門。
七上八下千山萬水。
2、帶有反義詞的成語。
大驚小怪南轅北轍。
異口同聲左顧右盼。
大材小用死去活來。
大同小異東奔西走。
得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、愛憎真假、黑白、對錯(cuò)、善惡、美丑好壞。
4、aabc式的成語。
栩栩如生閃閃發(fā)光翩翩起舞。
戀戀不舍歷歷在目面面俱到。
頭頭是道源源不斷彬彬有禮。
息息相關(guān)津津有味滔滔不絕。
斤斤計(jì)較心心相印。
5、aabb式成語。
日日夜夜形形色色高高興興。
零零星星結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)郁郁蔥蔥。
6、abcc式成語。
喜氣洋洋逃之夭夭白發(fā)蒼蒼。
得意洋洋風(fēng)塵仆仆兩手空空。
7、aab的重疊詞語。
團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)哈哈笑汪汪叫。
冰冰涼晶晶亮欣欣然。
點(diǎn)點(diǎn)頭飄飄然拍拍手。
8、abac式詞語。
自言自語一五一十百發(fā)百中。
人山人海誠心誠意惟妙惟肖。
9、abb式詞語。
亂哄哄孤零零亮晶晶。
水靈靈冷冰冰黑洞洞。
笑呵呵陰森森。
10、關(guān)于成語故事的:
買櫝還珠畫龍點(diǎn)睛一鳴驚人。
名落孫山井底之蛙。
11、關(guān)于寓言故事的:
刻舟求劍亡羊補(bǔ)牢對牛彈琴。
守株待兔拔苗助長。
12、關(guān)于神話故事的:
女媧補(bǔ)天夸父追日開天辟地。
精衛(wèi)填海愚公移山。
13、喜歡讀書:
博覽群書勤學(xué)好問。
學(xué)而不厭過目成誦。
14、做事有恒心:
廢寢忘食鍥而不舍腳踏實(shí)地。
竭盡全力堅(jiān)持不懈。
15、注意力集中:
專心致志聚精會神。
目不轉(zhuǎn)睛全神貫注。
16、描寫鮮花:
光彩奪目群芳吐艷。
萬紫千紅芬芳迷人。
二、讀讀背背大練兵。
(1)與夏天有關(guān)的古詩名句。
萬壑樹參天,千山響杜鵑。(王維)。
漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝。(王維)。
雨里雞鳴一兩家,竹溪村路板橋斜。(王建)。
池上碧苔三四點(diǎn),葉底黃鸝一兩聲。(晏殊)。
穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛。(杜甫)。
(2)和思想有關(guān)的'諺語。
繩在細(xì)處斷,冰在薄處裂。
親身下河知深淺,親口嘗梨知深淺。
莫看江面平如鏡,要看水底萬丈深。
花盆里長不出蒼松,鳥籠里飛不出雄鷹。
日日行,不怕千萬里;常常做,不怕千萬事。
(3)和氣象有關(guān)的農(nóng)諺。
日落胭脂紅,無雨必有風(fēng)。
夜里星光明,明朝依舊晴。
有雨山戴帽,無雨山?jīng)]腰。
今夜露水重,明天太陽紅。
久晴大霧必陰,久雨大霧必晴。
(4)與友誼有關(guān)的名句。
海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。(送給即將分手的朋友)。
海上生明月,天涯共此時(shí)。(張九齡)。
久旱逢甘雨,他鄉(xiāng)遇故知。(汪洙)。
歲寒知松柏,患難見真情。(送給同甘共苦的朋友)。
千里送鵝毛,禮輕情意重。(邢俊臣)。
(5)歇后語。
八仙過海——各顯神通。
孫悟空大鬧天宮——慌了神。
包公斷案——鐵面無私。
姜太公釣魚——愿者上鉤。
張飛穿針——粗中有細(xì)。
韓信點(diǎn)兵——多多益善。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇三
期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作,感到很辛苦,同時(shí)也感到很欣慰。從本次二年級的語文試卷來看,其命題難易程度適中,既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容,涉及到字詞、句段;又輔以學(xué)生課外的知識拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值。
試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的要求,注重基礎(chǔ),突出能力,為今后的語文教學(xué)工作指明了方向。從考試的成績來看,成績是可以肯定的。但能很容易看到考試中的一些問題和不足。針對本次的考試做了如下反思:
此次期中考試的試題,在基礎(chǔ)知識方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的,此項(xiàng)失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,據(jù)我考試后調(diào)查,大多數(shù)學(xué)生都覺得這些題老師都講過了,我們也做過練習(xí)了,認(rèn)為比較簡單。
分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡單的我都會了,粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中,加大生字、生詞、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn),采取在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽寫等多項(xiàng)措施。使此項(xiàng)內(nèi)容在今后的考試中,把失分降到最低。
雖說本次考試的閱讀題對二年級的學(xué)生來說有一定的難度,但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯(cuò)的較多,有的學(xué)生審題后動動腦筋才能解答,不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉。
在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法:1、初讀,要讀準(zhǔn)字音;2、再讀,將課文讀流利,理解課文中詞句;3、研讀,將課文讀出感情,談獨(dú)特的理解與感受;4、練讀,將課文讀入心,找出自己喜歡的詞句,積累語言文字,做好讀書筆記二年級期末考試反思篇教學(xué)反思。
鼓勵(lì)孩子多讀書,養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo),要重視學(xué)生范文語言的吸收和內(nèi)化,逐步形成能力,使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖,弄懂圖意,看圖要按一定順序,要全面觀察。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇四
1、考試過后好好玩一把吧,用放縱的快樂把考試復(fù)習(xí)的那些功課統(tǒng)統(tǒng)忘掉!
2、考試加油!親愛的朋友,平和一下自己的心態(tài),控制自己的情緒,以平常心態(tài)應(yīng)考,考完一門忘一門,讓自己盡量放松,好好休息。希望你一舉高中喔!
3、考試沒有什么大不了的,我能做得出的題目別人不一定能做出來,我做不出的題目別人同樣做不出,我所做的就是對的,我就是最棒的!
4、考試屬于你!相信自己,你是最棒的!祝你在考試中旗開得勝、一鳴驚人、金榜題名!
5、不問收獲,但問耕耘!天道酬勤。
6、沒有付出,就沒有收獲,人只有上坡路才是最難走的,相信自己能成功,自己就一定能成功。努力吧,希望會屬于你的。
7、沒有了旋律,就沒有了詩歌,沒有了色彩,那是怎么樣的生活?愿春天賦于你絢麗是色彩無限的希望美好的未來。
8、明天考試?yán)玻院蟛挥命c(diǎn)起床啦,以后可以天天游泳啦,明天是新生活的開始,一定不能愁眉苦臉,今晚做個(gè)好夢!
9、那年那月那個(gè)孤獨(dú)的考試人,那山那水那條寂寞的考試路,那曰那夜那顆迷茫的考試心,那恨那愛那份無奈的考試情,那風(fēng)那雨那個(gè)執(zhí)著的考試夢,親愛的戰(zhàn)友堅(jiān)持到底!愿天下考試人:憂愁是可微的。
10、真心地祝福你考試取得好成績!發(fā)揮出最好的水平。你是個(gè)聰明和頭腦靈活的人,我相信你一定成功!!!
11、考試是海,青澀的我們也曾懼怕它、試探它。然而當(dāng)我們懂得人生的成長便是一次次從此岸到彼岸的跨越時(shí),我們便可以接觸它、擁抱它并超越它。回首向來蕭瑟處,每一次日出、每一層漣漪都是美麗動人的;每一襲風(fēng)浪、每一片烏云都是值得感激的。
12、當(dāng)人生面對許多選擇的時(shí)候,我們需要謹(jǐn)慎;當(dāng)我們沒有選擇的時(shí)候,就把壓力當(dāng)挑戰(zhàn),給自己一個(gè)信心:這個(gè)世界上只要有人能在這條路上走得很好,我就能走好!
13、我堅(jiān)信,我們付出了汗水,經(jīng)受了考驗(yàn),理想中大學(xué)殿堂的大門就一定會為我們而敞開,讓我們繼續(xù)艱辛卻快樂的求學(xué)之路!
14、今天就要參加考試了,送你一條幸運(yùn)短信,據(jù)說在考試當(dāng)天能收到這樣一條短信,就會考出自己滿意的成績,祝你考試好運(yùn)氣啊!
15、我知道你正在經(jīng)歷人生中的一次重要挑戰(zhàn),或許你有焦慮、有恐懼,也有激動,但我相信我的這條考試祝福語能為你添一份信心、一份動力。愿你考試順利!
16、榜上有名固可喜,名落孫山亦莫惱!只要努力了,就一定會成功的,祝你考試大捷。
17、努力的苦讀,就為這一刻?!把你的實(shí)力全部發(fā)揮,所有關(guān)愛著你的人,都會為你送上考試祝福,相信你會考出滿意的成績,榜上有名喔!
18、一次重要挑戰(zhàn),或許你有焦慮、有恐懼,也有激動,但我想說,請不要忘記身邊所有關(guān)愛著你的人,我們是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。祝你考試順利通過,萬事如愿以償啊。
19、想說愛你,感覺太沉;想說喜歡,感覺太輕;一天天地眷戀,一夜夜的無眠,我只有數(shù)著相思的綠瑩簾珠,托星月寄到你窗前、祝考試順意!
20、沒有付出,就沒有收獲,人只有上坡路才是最難走的,相信自己能成功,自己就一定能成功。考試到了,特意送上考試祝福語,努力吧,希望會屬于你的。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇五
一、填一填。
1、1米=()厘米。
1米40厘米=()厘米。
一條褲子長1()。
鉛筆長約16()。
2、37與24的和是(),差是()。
3、7+7+7+7的和是(),改寫成乘法算式是()。
4、的兩位數(shù)是(),最小的兩位數(shù)是(),它們相差()。
5、一個(gè)角由()個(gè)頂點(diǎn)和()條邊組成。
6、8的5倍是(),列出算式是(),計(jì)算用的口訣是()。
7、一個(gè)因數(shù)是4,另一個(gè)因數(shù)是9,積是()。
8、線段有()個(gè)端點(diǎn),正方形有()條對稱軸。
9、括號里能填幾:()×850。
二、選一選。
1、9+9+9+5改成成乘法算式是()。
a、9×3+5。
b、9+3×5。
c、9+5×3。
2、54厘米-19厘米()22米。
a、
b、
c、=。
3、小明手里拿著語文書和數(shù)學(xué)書,如果左手拿著數(shù)學(xué),那么右手()。
a、拿著數(shù)學(xué)書。
b、拿著語文書。
c、沒有拿著書。
4、一只青蛙一張嘴,兩只眼睛四條腿,三只青蛙()條腿。
a、3。
b、6。
c、12。
三、算一算。
1、直接寫出得數(shù)。
6×9=8×8=28+4=2×2=7×4=。
2、用豎式計(jì)算。
3、在()里填上、或=。
6×3()3+3+375()55+27×6+7()7×7。
4×9()9×47×9()169×9()9+9。
四、應(yīng)用題。
2、果園里有蘋果樹6棵,梨樹是蘋果樹的4倍,桔子樹比蘋果多17棵。
(1)梨樹有多少棵?
(2)桔子樹有多少棵?
五、附加題。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇六
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任2年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這一學(xué)期來,我努力根據(jù)我所了解到的學(xué)生實(shí)際情況,盡最大可能采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,指導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程。就本學(xué)期的教學(xué)工作,作出如下總結(jié):
在備課時(shí),我盡最大可能設(shè)計(jì)出能吸引學(xué)生的教案,我知道,如果現(xiàn)在老師用傳統(tǒng)的“教師講,學(xué)生聽;教師問,學(xué)生答,動手練”進(jìn)行教學(xué),學(xué)生就會感到乏味,越來越不愛學(xué)。因此,我在備晚上可得了內(nèi)容后,還會簡單的備一下作業(yè),給不同層次的學(xué)生布置不同內(nèi)容的作業(yè),使得優(yōu)生能更好的發(fā)展,學(xué)困生能掌握好基本知識及基本技能。
上課是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的主要途徑,針對2年級學(xué)生上課好動,注意力不集中的特點(diǎn),我每次上課前會創(chuàng)設(shè)一個(gè)與這節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的情境,激發(fā)學(xué)生的興趣。引發(fā)學(xué)生的思考。然后,在學(xué)習(xí)新知的時(shí)候,做到學(xué)生會的不講、學(xué)生能自己看懂的不講、學(xué)生不回的精講。本學(xué)期的學(xué)習(xí),我盡量在條件允許的情況下讓學(xué)生動起來,參與到新知的探索過程中。比如表內(nèi)除法與有余數(shù)的除法,我從學(xué)生課下玩游戲需要分組出發(fā),提出一個(gè)問題:“我們?nèi)嘁黄鹜嬉粋€(gè)游戲,每組需要3個(gè)人,一共可以分成幾個(gè)組?”然后讓學(xué)生自己思考,自己解決。這樣,學(xué)生在動中學(xué)會了思考、學(xué)到了知識。接著,學(xué)生練習(xí)不同層次的練習(xí),鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,我會讓學(xué)生自己說說這節(jié)課學(xué)習(xí)到的內(nèi)容及方法。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的歸納能力,也提高了學(xué)生的語言表達(dá)能力。復(fù)習(xí)時(shí), 我也同樣用到了這種方法,讓學(xué)生回憶學(xué)過的內(nèi)容,全班一起歸納出一個(gè)單元的主要內(nèi)容,并努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。
一堂優(yōu)質(zhì)的課就是一場精彩的表演,我常常羨慕著優(yōu)秀教師在課堂上能有豐富的表情,語調(diào)能在不同的時(shí)候有不同的變化。本學(xué)期的教研中,我因?yàn)榭傟P(guān)注著學(xué)困生的課堂表現(xiàn),導(dǎo)致每節(jié)課都心情不好,從而被指出表情太單一、太嚴(yán)肅,語言、語調(diào)不夠靈活多變。最后一次的教研課,肯定了我關(guān)于表情及語調(diào)上的學(xué)習(xí)。從太注重學(xué)生的表現(xiàn),甚至苛刻的讓每個(gè)學(xué)生都展現(xiàn)最好的狀態(tài),到客觀的要求學(xué)生做到最好需要一個(gè)過程。看了幾次《坐在路邊鼓掌的人》,每次都讓我有不同的感慨,現(xiàn)在的我接受孩子不能每次得到高分,接受孩子偶爾的心不在焉。我現(xiàn)在堅(jiān)信每個(gè)孩子都是一株獨(dú)特的鮮花,有的芬芳,有的艷麗,有的含苞待放,還沒結(jié)出花蕾的也不必?fù)?dān)心,他可能即將長成一棵高大的樹。也許是這樣一種心態(tài)讓我更好地面對學(xué)生的小錯(cuò)誤。現(xiàn)在,我經(jīng)常以一些輕松地語言及一些小故事或小笑話來吸引學(xué)生的目光。
批改作業(yè)時(shí),我會做到百分之六十面批,對于練習(xí)中的錯(cuò)誤,百分之九十的當(dāng)面指正,并且只是點(diǎn)出錯(cuò)題,不指明錯(cuò)處,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后,給一顆小星星,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo)也一直是我很注重的,在課堂上,多讓他們回答基礎(chǔ)題,增強(qiáng)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,并允許他們采用自己的學(xué)習(xí)方法慢速學(xué)習(xí)。對于學(xué)生的回答,正確的給予表揚(yáng),錯(cuò)誤的給予鼓勵(lì),從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與教學(xué),有成功的喜悅也有失敗的反思。雖然,本學(xué)期平均分比去年都高,也有人說數(shù)學(xué)變簡單了,但是沒有一個(gè)孩子說數(shù)學(xué)好有趣了。這是我要改進(jìn)的地方。當(dāng)然,除此之外,我還有很多要改進(jìn)的。沒有最好,只有更好,我一定會和新課標(biāo)同行,用新課標(biāo)來指引前行。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇七
文具盒是我一位好朋友從山西帶回來的,它也象征著我和朋友的友情。
這個(gè)文具盒是用布做的。它身長20厘米,寬10厘米它穿著天藍(lán)色的外套,正面印著《穿越火線》上面還有一名飛虎隊(duì)的戰(zhàn)士左手向前揮,讓后面的斯奧特·賽斯和他一起沖鋒呢!他的胳膊上還印著一個(gè)不放棄的牌子,這也大大鼓勵(lì)了我,讓我做什么事都不放棄。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇八
大雨猝不及防地來臨了。我被攔截在教室門口,我還沒整理好任何思緒迎接這場莫名而多愁善感的雨,在周圍的騷亂聲中,我抬頭逼視太陽,詰問他為什么要用晴朗的假象欺騙我們,然而上帝扯了幾片陰云遮住了太陽。
我害怕下雨,害怕沒有帶傘的下雨天。內(nèi)向的我習(xí)慣了獨(dú)來獨(dú)往。習(xí)慣用自己尚未成熟的羽翼庇護(hù)自己的天空,盡管很累。我總會在別人嗤笑的目光中雷打不動地隨身帶著一把淡藍(lán)色的傘,我對鏡中的自己說,神經(jīng)質(zhì)。鏡中的人顯出不安的神情,卻始終不愿改變。今天,我終于疏忽了,于是,我自嘲地笑了。
大雨從這扇剝落的小木門一直延伸到無盡的遠(yuǎn)方,雨滴不停地發(fā)出摔疼了的抱怨聲。聽不到往日風(fēng)的輕彈慢撥,耳邊充塞著慌亂的氣息,我悵然若失。突然間忘了回不了家的郁悶,只覺得自己是一個(gè)雨中趕路的見證者。
我就這么站在教室門口,看起來像一尊并沒有經(jīng)過精雕細(xì)琢的雕塑。大雨的蠻橫只能讓我靜下心來,我只能借此沿著情感的臺階拾級而上,看著思緒紛紛揚(yáng)揚(yáng)地垂落。我的同學(xué)們紛紛找到了結(jié)伴而行的朋友,快樂地踩著一深一淺的腳步走了,淡出了我的視野。周圍漸漸冷清了,只留下幾個(gè)在焦急等待著誰。我猛然想起,爸爸一定會來接我的。我的心頓時(shí)亮堂起來。只是,平日里我都會帶著傘,爸爸會知道今天我忘記了嗎?唯一的希望似乎又渺茫了。春暖花開的季節(jié),我的心中卻飄起了斑駁的大雪。一時(shí)間,無助的感覺在周身散開。
“南琪,南琪。”我聽到了這句話惶恐地驚異起來,難道我還有幻聽癥?但我的的確確在聽到那個(gè)喊聲后的0.1秒內(nèi)意識到這是我的名字,而我堅(jiān)決不相信這個(gè)溫柔如水卻陌生的聲音發(fā)自我爸口中。她帶著令人心動的檸檬香來到我面前,以致讓我以為她是天使,帶著光環(huán)。我用很細(xì)弱的聲音問道:“你是在叫我么?”隱隱約約的笑容在凝脂的肌膚上綻放,她說:“是啊,我出來晚了,看到你今天沒帶傘,我想你可能不喜歡和我合傘,所以我借了一把給你。明天還我就可以了,記住我。我在__班,住在你家后面那幢的601。”我忽然感到心中最堅(jiān)硬的東西不可思議地軟化了,雨依然在,而且下得更起勁了,但我卻明顯地感到來自春風(fēng)的溫暖的氣息濕潤了我的眼睛。她轉(zhuǎn)身離去。我冰冷的手指似乎在未得到大腦同意之前做出了一個(gè)決定,留住這個(gè)天使。
生活就是這么妙不可言。輕易地瓦解了我無知的抵抗。那天,她送我直到家門口,我作出了高中以來第一個(gè)對同學(xué)的邀請,我說:“你可以常來我們班么?我們一起回家。”她的眼神好像在錯(cuò)誤地提示我們已經(jīng)是熟如多年的好友,而我正萬分愿意地接受它。
我打開門,看到爸爸已經(jīng)做好出去接我的準(zhǔn)備,眼里閃爍著愧疚和心疼。霎時(shí)間好象雨已停住,心里的暖意足以把身上的雨濕烘干。在他沒開口之前,我搶答:“是她送我回家的。”久違的喜悅出現(xiàn)爸爸的臉上,足以淹沒若隱若現(xiàn)的疑問。
哦,爸爸!你不要驚訝,生活是美好的,她不可以被刻錄,卻可以被歌唱。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇九
27÷9=32÷4=5÷5=3÷1=2×8-9=。
1.20÷5=4讀作20除5等于4。()。
2.兩個(gè)數(shù)的積一定大于這兩個(gè)數(shù)的和。()。
3.6個(gè)4和4個(gè)6都可以用乘法算式4×6表示。()。
4.2×5和5×2都讀作5乘2。()。
1.8+8+8+8=()寫成乘法算式是(),表示有()個(gè)。
()相加是(),也可以說成是()的()倍是()。
2.27角=()元()角1米45厘米=()厘米。
3.一個(gè)星期有()天.4個(gè)星期有()天。
4.從21,8,2,7,4,3中選一些數(shù),組成兩道乘法算式。
()×()=()()×()=()。
5.找規(guī)律,填一填。81,72,63,(),()。
6.補(bǔ)充口訣。()八十一六七()。
7.4個(gè)人有()只手,一共有()根手指。
8.一只青蛙有4條腿,9只青蛙有()條腿。
9.有16個(gè)蘋果,4個(gè)一盤,可以裝()盤。
10.有56個(gè)同學(xué),平均分成8排,每排有()個(gè)同學(xué)。
1、筆算下面各題。(15分)。
2、列式計(jì)算。(9分)。
(1)、3個(gè)6連加是多少?(2)、60比53多多少?
(3)、一個(gè)乘數(shù)是8,另一個(gè)乘數(shù)是4,積是多少?
3、看圖列式計(jì)算。(9分)。
(1)、月份(2)、
1、
2、
()×()○()=()(輛)。
3、
運(yùn)動鞋比臺燈便宜多少錢?
38元51元。
4、
(1)買2個(gè)乒乓球拍要多少錢?
(2)買4羽毛球拍和一個(gè)籃球要多少錢?
(3)你還能提出什么問題?
問題:?
列式:
1.住20人夠嗎。
2.、擺一擺。
這三個(gè)數(shù)字能組成()個(gè)兩位數(shù),請寫出來:____________________。
最大的數(shù)是(),最小的數(shù)是(),它們相差()。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇十
1、把口訣補(bǔ)充完整。
三七()五()四十()十六。
七()五十六一六()()二十四。
2、
加法算式(),乘法算式(),讀作:
()乘()等于(),口訣()。
3、填上合適的長度單位(“米”或“厘米”)。
一塊黑板大約長4()。小麗的身高約112()。
4、把可以改寫成乘法算式的寫出來。
2+2+2+25+9-7+217+7+7。
5、在里填上“”“”或“=”。(3分)。
35+6422×6124米400米。
6、1米-30厘米=()厘米。
7、在里填上合適的數(shù)。(3分)。
×6=42×5=4040+=48。
8、右圖中有()條線段,有()個(gè)角,
其中有()個(gè)直角。
9、在里填上“+”“-”或“×”。(3分)。
42=6408=3267=42。
10、他們看到的是什么?請連一連。(3分)。
1、畫一條比2厘米長3厘米的線段。2、畫一個(gè)直角。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇十一
期中考試已經(jīng)結(jié)束,回顧這半學(xué)期的工作,感到很辛苦,同時(shí)也感到很欣慰。從本次二年級的語文試卷來看,其命題難易程度適中,既突出了學(xué)生基礎(chǔ)知識方面的內(nèi)容,涉及到字詞、句段;又輔以學(xué)生課外的知識拓展而且這部分的內(nèi)容占據(jù)了相當(dāng)大的分值。試題基本上體現(xiàn)了課標(biāo)的要求,注重基礎(chǔ),突出能力,為今后的語文教學(xué)工作指明了方向。從考試的成績來看,成績是可以肯定的。但能很容易看到考試中的一些問題和不足。針對本次的考試做了如下反思:
一、加大基礎(chǔ)知識掌握的力度。
此次期中考試的試題,在基礎(chǔ)知識方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的,此項(xiàng)失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生,據(jù)我考試后調(diào)查,大多數(shù)學(xué)生都覺得這些題老師都講過了,我們也做過練習(xí)了,認(rèn)為比較簡單。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡單的我都會了,粗心大意造成了失分的原因。在今后的教學(xué)中,加大生字、生詞、重點(diǎn)句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學(xué)的重點(diǎn),采取在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽寫等多項(xiàng)措施。使此項(xiàng)內(nèi)容在今后的考試中,把失分降到最低。
二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣。
雖說本次考試的閱讀題對二年級的學(xué)生來說有一定的難度,但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯(cuò)的較多,有的學(xué)生審題后動動腦筋才能解答,不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因?yàn)槠綍r(shí)沒有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強(qiáng)這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法:1、初讀,要讀準(zhǔn)字音;2、再讀,將課文讀流利,理解課文中詞句;3、研讀,將課文讀出感情,談獨(dú)特的理解與感受;4、練讀,將課文讀入心,找出自己喜歡的詞句,積累語言文字,做好讀書筆記二年級期末考試反思篇教學(xué)反思。鼓勵(lì)孩子多讀書,養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo),要重視學(xué)生范文語言的吸收和內(nèi)化,逐步形成能力,使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣。
提高學(xué)生寫作能力和積累。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會看圖,弄懂圖意,看圖要按一定順序,要全面觀察、學(xué)會說通順、完整的話,進(jìn)而寫通順、完整的話。學(xué)會標(biāo)點(diǎn)符號的用法,特別是引號的用法。寫作部分歷來都是學(xué)生的難點(diǎn),提高學(xué)生的寫作能力必須立足課堂,立足課本。習(xí)作教學(xué)要在文從字順上下功夫,重點(diǎn)寫好記實(shí)文,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)積累好詞好句,寫出生動的語句。才能切實(shí)有效的提高學(xué)生的寫作能力。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇十二
就要到了,孩子也在努力的復(fù)習(xí)功課,可我好像比孩子還緊張。
每次接孩子的時(shí)候,都會問:紫涵,你上課認(rèn)真聽老師講課了嗎?你有沒有不會的題?不會的題你向老師請教了嗎?……有時(shí)覺的自己很嘮叨,可是還想問。
晚上吃過飯,我會讓女兒拿出書本,提問她問題,讓她回答,擔(dān)心她考試的時(shí)候不會。女兒總會說:媽媽,你每天不是問這就是問那,比我都操心。您放心,我一定會加倍努力,不讓您失望。
在這里我想:所有的爸爸媽媽都會和我一樣,在你們的身后幫助你們、鼓勵(lì)你們,希望你們考得好成績,我們一起加油吧!
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
時(shí)間總是來也匆匆,去也匆匆,眨眼間,送走了20xx迎來了20xx,我們也即將迎來,不知道大家都準(zhǔn)備好了沒有呢?在這里,我和大家分享一下考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。
首先我想講的是有的科目還在上新課,這無疑給我們的復(fù)習(xí)帶來了一個(gè)大難題,一方面我們要學(xué)習(xí)新知識并做練習(xí)進(jìn)行鞏固,另一方面要復(fù)習(xí)前面學(xué)過的東西,難免會時(shí)間不夠,以致手忙腳亂,這時(shí)就需要我們學(xué)會冷靜,學(xué)會利用一些零碎時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),比如,我們可以利用課間,中午及晚上就寢前的時(shí)間背點(diǎn)兒語言知識,記幾個(gè)單詞等。當(dāng)然,課堂把握好,只有上課認(rèn)真,及時(shí)掌握,課后才能少花時(shí)間,騰出更多的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。此外,復(fù)習(xí)也不能蠻干,有的同學(xué)每天復(fù)習(xí)到深夜,我認(rèn)為這是不可取的,我們可以適當(dāng)減少睡眠時(shí)間去復(fù)習(xí),但要以不影響第二天的學(xué)習(xí)為前提,否則就會因沒睡好影響上課質(zhì)量,課后花更多時(shí)間去補(bǔ),不得已又學(xué)習(xí)到很晚,進(jìn)入惡性循環(huán)。既沒學(xué)好又沒睡好,損兵又折將。
然后是心態(tài)。才過完元旦,很多同學(xué)可能還沉浸在節(jié)日的氣氛中,這是不行的。我們要學(xué)會收心,把心思都用到學(xué)習(xí)上去。只有認(rèn)真去做,才能做好,否則即使空談。
接下來,和大家分享一下理科的復(fù)習(xí)方法。首先,要利用好課堂時(shí)間把政治歷史地理的相關(guān)知識點(diǎn)背誦下來,在老師的指導(dǎo)下,對零散的知識點(diǎn)系統(tǒng)化,盡可能地在課外少花時(shí)間。對于語文和英語這兩大語言學(xué)科,早自習(xí)是十分寶貴的時(shí)間,要抓住這段緊時(shí)間,朗讀,背誦語言知識點(diǎn)。物理化學(xué)生物是重中之重,當(dāng)然要花較多的時(shí)間了。我們要針對自己的情況,適當(dāng)做一些較難的.題目,發(fā)散思維,提高我們的解題能力,但不要一味的去糾結(jié)那些高深的題目。不要忘了那些我們做過的題目,尤其是錯(cuò)題,復(fù)習(xí)它們是很重要的,要能做到錯(cuò)過一遍的題目絕不錯(cuò)第二遍。還有一點(diǎn),就是要重視教材內(nèi)容,將教材精讀,做到心中有數(shù),這樣不管題目再怎么變化,也能應(yīng)對自如,臨危不亂了。
以上便是我對期末復(fù)習(xí)計(jì)劃的一些建議,希望對同學(xué)們有幫助,最后預(yù)祝大家能在中取得滿意的成績。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇十四
經(jīng)過一學(xué)期漫長的學(xué)習(xí),期末考試終于到了。雖然大家都對期末考試有些畏懼,都是期末考試之后就是美好的暑假,所以大家還是自信滿滿地去期末考試了。
我也是這期末考試的一員,就在這個(gè)星期一,我們學(xué)校帶我們到中學(xué)去考試了,對于那天的考試,我感慨萬千。
當(dāng)我踏進(jìn)考場時(shí),深深地感到一種神圣的感覺。我找到自己的位置坐下,看著這干凈整潔的桌椅,我仿佛看到了這六年自己走過的艱辛,聽到了老師的諄諄教誨,這,就是我六年需要交的答卷;這,就是證明我六年的成績的機(jī)會。這一戰(zhàn)成功,走上陽關(guān)大道;這一戰(zhàn)失敗,就墜入萬丈深淵。
隨著機(jī)械女聲響起,考試開始了,我細(xì)心地看著沒一道題,絲毫沒有怠慢。試卷的第一面的題還挺簡單,但是閱讀就不單單是靠基本功,而是要智慧與課文內(nèi)容結(jié)合,算是所有題中比較難的了。而國學(xué)園地和綜合性學(xué)習(xí)則是考察同學(xué)們平時(shí)的積累,以及綜合社會能力,這點(diǎn)我還沒問題。
最難的就是閱讀了,因?yàn)殚喿x不能靠背,也沒有什么特定的技巧,就只能平時(shí)多讀多練。而且出題范圍也有無限大,想要在這么短的時(shí)間內(nèi)寫出一個(gè)引人注目的開頭結(jié)尾也并非易事,但是我還是應(yīng)付過來了。
一天的考試結(jié)束,我已經(jīng)感覺身體被掏空,期末考試,是禍也是福。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇十五
成績下來了,果然不出我所料——語文的閱讀部分英語的朗讀部分全考砸了。爸爸十分生氣,不但批評了我好幾遍,還取消了我參加社區(qū)冬令營的資格,使我整天無精打采,寫作業(yè)也寫不好,錯(cuò)字錯(cuò)題連篇。可我又有什么辦法呢?爸爸不愧是一名教育好手,馬上想出了一個(gè)好辦法,引我“上了鉤”。
這天晚上,爸爸把我叫去,說要和我做一個(gè)“挖雷”的游戲,弄得我丈二和尚摸不著頭腦。因?yàn)檫@幾天,爸爸一直很生氣,臉總是陰沉沉的,怎么有興趣玩“挖雷”了?原來這個(gè)“挖雷”,可不是計(jì)算機(jī)里的游戲,而是檢查寒假作業(yè),每個(gè)錯(cuò)別字是一顆“小雷”,每頁為一關(guān)。如有錯(cuò)卻查不出來就會“中雷身亡”,還得把那一頁重做。雖然這是關(guān)系到自己“命運(yùn)”的游戲,但濃厚的興趣還是使我爽快地答應(yīng)了。
驚心動魄的“挖雷”工作開始了。我接到“首長”(爸爸)的指示,馬上潛伏到敵人1號雷區(qū),開始仔細(xì)的尋找著。忽然,我發(fā)現(xiàn)前方有一處地方很奇怪,立刻“走”過去,原來這是一顆“中型地雷”——把9寫成了6,于是我小心地把它挖了出來。好險(xiǎn)!我長長地舒了一口氣,慶幸自己沒被炸死。
第一關(guān)順利通過,“首長”馬上發(fā)來了“賀電”:挖出一顆雷,可謂“命大”,望你“過五關(guān),斬六將”,不被暗雷炸死。
“首長”的鼓勵(lì),使我士氣大增,斗志昂揚(yáng),我一鼓作氣,連續(xù)闖過三關(guān),不過這三關(guān)是“敵人”的“緩兵計(jì)”——無雷區(qū)。進(jìn)入第五關(guān),由于我“挖雷”時(shí)馬虎大意,被一顆小小的“雷”——不規(guī)范的`“高”字炸傷了“右腳趾”。雖然傷勢很輕,稍微一治療就好了,但還是把我嚇出了一身冷汗。這時(shí)“首長”有向我發(fā)來了一份“忠告”:“右腳趾受傷了,當(dāng)心!”我提高了警惕,更加仔細(xì)地搜索,終于又通過了三關(guān),結(jié)束了“挖雷”的第一次戰(zhàn)斗。
由于闖過數(shù)關(guān),功勞不小,“首長”為我記了二等功,希望我再接再厲。其實(shí),我已暗下決心,不僅要把寒假作業(yè)中的“地雷”一個(gè)不剩地挖出來。而且要努力把今后的各科作業(yè)都變成“無雷區(qū)”!
左右......
啊!期中考試終于考完了!在那一天上午,我們學(xué)校舉行了。語文、數(shù)學(xué)、英語有條不紊的進(jìn)行著。第一次是考語文,在考語文的時(shí)候我緊張了。原因是:為了這次考試,我是準(zhǔn)備了好長......
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇十六
其次,我們要以平常心去對待。不要把自己弄得太累、太忙,如果復(fù)習(xí)較累了,可以放松一下,打打籃球、乒乓球,適當(dāng)?shù)乜磿弘娨暋⑼鏁河螒颉>腿缫痪渌自捤f,不考不玩、小考小玩、大考大玩。考前也不要太緊張,它只是人生跑道上必定要越過的欄,只要你勇于面對它,不管分?jǐn)?shù)高低,你就是勝利者,并不要把分?jǐn)?shù)看得那么重,只要發(fā)揮正常水平就行了。
祝所有同學(xué)考試順利!考出好成績!
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇十七
萬事俱備只欠東風(fēng)。我來了,我凌駕著駘蕩的東風(fēng)來了!我知道只要盡自己的努力戰(zhàn)勝自己,就一定能贏。下周二我就要期末考試了。
考場如戰(zhàn)場。對于上六年級的我來說大大小小的考試經(jīng)歷的也不算少,可謂是久經(jīng)沙場。我曾有過號角激悅、紅旗飄揚(yáng)的勝利;也有過潰不成軍、節(jié)節(jié)敗退的狼狽。但今天我準(zhǔn)備好了,我不怕。
在學(xué)校離不開老師的辛勤教導(dǎo)與嚴(yán)格要求;在家也離不開家長的熱情鼓勵(lì)與大力支持。
晚上的家庭作業(yè)媽媽總是讓我先安排一下先做什么,后做什么,一般九點(diǎn)半必須得睡覺,每科預(yù)計(jì)要做多長時(shí)間,接著媽媽就開始給我計(jì)時(shí)。若能提前完成,就可以看電視或看書或讀博、評博。有了這樣的刺激計(jì)劃,我常常是提前完成作業(yè)。一天天過去了,我的做題速度提高了不少。但,由于急于求成,也習(xí)得了一個(gè)粗心的毛病。于是,媽媽就給我制定了家規(guī),家校互動后,平時(shí)考試在九十五分以上,多一分獎(jiǎng)勵(lì)十元;九十五分以下,少一分罰十元,若在班級是第一名獎(jiǎng)勵(lì)一百元,第二名獎(jiǎng)勵(lì)五十元,第三名獎(jiǎng)勵(lì)三十元。我沒有把這個(gè)家規(guī)當(dāng)做壓力,而是當(dāng)做了動力。同時(shí)它也成了我零花錢的源泉。可以說,有時(shí)是財(cái)源滾滾,有時(shí)又是負(fù)債累累。但,總的來說我還算是富裕戶。
我粗心的毛病在語文上是一筆、在數(shù)學(xué)上是一點(diǎn)、在英語上是一個(gè)字母。這一筆、一點(diǎn)、一個(gè)字母常常使我的經(jīng)濟(jì)來源這條線路跳閘,斷電。
通過自醒,我粗心的毛病也在漸漸的康復(fù)。今天,我凌駕著駘蕩的東風(fēng),迎著朝陽來了。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇十八
經(jīng)過一天半的考試,那絞盡腦汁的題目終于都攻破了。肩上的擔(dān)子卸了下來,頓時(shí)無比輕松。
回想這次考試,有成功也有不足,這讓我可以汲取更多的經(jīng)驗(yàn),去應(yīng)對。
初中生活。
中一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn)。
我明白,現(xiàn)在說什么都是無用的,只有在以后的學(xué)習(xí)中,更加積極,積累扎實(shí)的基本功,才不會面臨挑戰(zhàn)是手足無措。
所以,寒假時(shí)我一定會更加努力,因?yàn)槲颐靼祝挥袏^發(fā)努力,才會成功!
第一,便是要把下冊課程大概預(yù)習(xí)一遍,相信這對我下學(xué)期的學(xué)習(xí)會有一定的幫助,也會使我擴(kuò)大知識面,對以后的挑戰(zhàn)有更加必勝的把握。
然后,我也會對上冊的知識做一個(gè)系統(tǒng)式的復(fù)習(xí),這樣腦海中的知識結(jié)構(gòu)圖也會更加清晰,對以后的學(xué)習(xí)也會有更加堅(jiān)實(shí)的墊腳石。
在學(xué)習(xí)的過程中,我也要學(xué)會勞逸結(jié)合,這樣才會更有效率,學(xué)習(xí)時(shí)愉悅無比。
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇十九
快到的時(shí)候,老師告訴我們這次考試要有重大改革,不再像以前一樣以筆試為主了。有口試、面談、還有操作什么的。聽得我既緊張又有些許好奇和期盼。為了這次改革后的,我復(fù)習(xí)得更加認(rèn)真和努力。我的弱項(xiàng)是朗讀,我更是讀得喉嚨都啞了呢!
第一天我們先考英語,分聽力和口試,這兩項(xiàng)我都有所準(zhǔn)備,完成得比較輕松。第二天數(shù)學(xué)考分聽算和視算,因?yàn)槠綍r(shí)我經(jīng)常粗心大意總會錯(cuò)幾題,這次吸取教訓(xùn)不再敢有一絲馬虎了,豎起耳朵仔細(xì)聽,集中精力認(rèn)真算,功夫不負(fù)有心人,最后全算對了。可是考到語文朗讀時(shí),我就沒那么幸運(yùn)了,看到別班老師來監(jiān)考,心里一緊張就結(jié)巴了,哎,考試砸了!接下來的看拼音寫詞語也錯(cuò)了幾個(gè),真是太粗心了。幸虧接下來數(shù)學(xué)其他項(xiàng)目測試也算順利通過了。
結(jié)果當(dāng)然只能是二個(gè)優(yōu)一個(gè)良了。我心里一陣難受,心儀已久的自行車沒著落了,因?yàn)楸緛韹寢尨饝?yīng)我考到三個(gè)優(yōu)就給我買的。我不禁暗暗地下了個(gè)決心,下學(xué)期從一開始就要努力,只有平時(shí)什么都學(xué)好了,任何項(xiàng)目形式的考試我都不怕了,當(dāng)然也不會緊張啦!
二年級期末考試(實(shí)用20篇)篇二十
結(jié)束了,我語文扣了0.5分,數(shù)學(xué)扣了2分。成績很一般,我和媽媽認(rèn)真的找了一下原因。
主要有以下幾點(diǎn):一是馬虎,比如:4和6合起來等于多少?這么簡單的題我竟然打錯(cuò)了。二是不扎實(shí),比如:“九”的筆順,課本上最基礎(chǔ)的知識都忘了,我覺的很不應(yīng)該。我要改掉這2個(gè)壞毛病,爭取下次能考出好成績。
今天要,早晨,我早早的來到學(xué)校,老師利用考試前最后一節(jié)早自習(xí)幫我們復(fù)習(xí),給我們解答難題,為我們加油作文100字作文100字。
我一定要考個(gè)好成績,數(shù)學(xué)卷做完后,我認(rèn)真檢查了一遍,把錯(cuò)題“揪”出來,改正了;語文閱讀回答問題可能做得不好,我真期待能考雙百分。
6月29日早上,“今天,好緊張哦!”我想。
語文和數(shù)學(xué)考試都是90分鐘。語文的作文題目是《xxx笑了》,不告訴你我寫的是誰笑了!
考完后,在學(xué)校吃了炒米飯和紫菜湯后,就放學(xué)回家了。
晚上,爸爸媽媽帶我去西湖邊撈魚、散步、看夜景......放假真好!