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    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:QJ墨客

    家長(zhǎng)會(huì)是家長(zhǎng)們互相交流育兒經(jīng)驗(yàn)、分享教育資源的重要平臺(tái)。小編為大家整理了幾篇優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議紀(jì)要,供大家參考學(xué)習(xí)。

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇一

    尊敬的叔叔阿姨你們好:

    我是竇濱潔,今天我有幸向叔叔阿姨們介紹我的一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì),僅供參考并請(qǐng)你們提出意見(jiàn)。

    我根據(jù)我的學(xué)習(xí)方法總結(jié)四個(gè)方面為:興趣---方法---規(guī)劃---習(xí)慣。

    首先我先從學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始,我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)好的前提必須對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,因?yàn)榕d趣是我們最好的老師,有了興趣對(duì)學(xué)習(xí)就有了動(dòng)力。

    原來(lái)我對(duì)枯燥的學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣,總認(rèn)為做完作業(yè)就沒(méi)事了,也不認(rèn)真的去預(yù)習(xí),可當(dāng)課堂上聽(tīng)不懂老師講的內(nèi)容就對(duì)學(xué)習(xí)莫名的反感,也沒(méi)興趣。通過(guò)老師的引導(dǎo),課前多看些學(xué)習(xí)資料,故事背景,課文作者來(lái)源你和一些關(guān)于課文的名人故事,當(dāng)從中發(fā)現(xiàn)其中還有這么多有趣的故事,慢慢的對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越喜歡了。

    其次,我們必須掌握正確的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三、先易后難循序漸進(jìn)。在課堂上必須認(rèn)真聽(tīng)、記、能獨(dú)立思考,不懂就問(wèn),不斷地鍛煉自己的思維能力。也不能忘記課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),做到持之以恒、溫故知新。

    第三,做好規(guī)劃,勞逸結(jié)合、合理搭配。學(xué)---認(rèn)真的學(xué),玩---高興的去玩。一個(gè)勁得學(xué),也有煩惱的時(shí)候,只要在保質(zhì)保量的完成各項(xiàng)作業(yè)后,看看書(shū)、玩玩游戲和同學(xué)娛樂(lè)一下,這也是學(xué)習(xí),并從中也會(huì)發(fā)現(xiàn)好的學(xué)習(xí)靈感。

    第四,習(xí)慣很重要。一定養(yǎng)成按時(shí)完成課堂、家庭作業(yè)。養(yǎng)成讀書(shū)愛(ài)閱讀的習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣閱讀會(huì)讓我們知識(shí)更豐富,見(jiàn)識(shí)更廣并終身受益。因?yàn)槲疑钣畜w會(huì),我的空間不被閱讀占住就會(huì)被電視、電腦侵占。因?yàn)槲易x書(shū)不會(huì)感到無(wú)聊和乏味。

    以上是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。但學(xué)習(xí)因人而異,理解不同,接受能力不同,但只要合理安排,搭配得當(dāng),掌握好方法,加上不懈的努力。我們都會(huì)有一個(gè)好的成績(jī)。

    因?yàn)槲覀兪冀K要堅(jiān)信成功是1%的靈感加上99%的汗水。

    謝謝叔叔、阿姨!

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇二

    親愛(ài)的老師們,叔叔阿姨們,大家下午好!

    我叫xx,我是xx班的學(xué)生,很高興你在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天作為學(xué)生代表在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言,我感到非常榮幸。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤栽培和大力支持。

    回顧過(guò)去五年的學(xué)習(xí)和生活,我個(gè)人有一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得與大家分享:

    1、上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考,積極回答老師提出的問(wèn)題;

    2、上課千萬(wàn)不要小動(dòng)作;

    3、對(duì)自己不懂的問(wèn)題尋找解決方案;

    4、按時(shí)完成老師布置的作業(yè),尤其是周末的作業(yè)。

    正確對(duì)待考試,學(xué)習(xí)就是掌握知識(shí),提高解決問(wèn)題的能力,讓自己成為有用的人。成績(jī)好就開(kāi)心,成績(jī)不好就不能放棄。及時(shí)找出原因,改正錯(cuò)誤,你就進(jìn)步了!

    為了讓我們得到真正全面的教育,請(qǐng)讓我代表全班給家長(zhǎng)和家長(zhǎng)一些建議:

    1、以身作則,努力教書(shū),做我們生活的榜樣,學(xué)習(xí)的榜樣。你的言行對(duì)我們很重要;

    2、關(guān)注我們的學(xué)習(xí)過(guò)程,不要只在乎結(jié)果,時(shí)刻提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講,端正學(xué)習(xí)態(tài)度;

    4、經(jīng)常和我們交流和交談。我們永遠(yuǎn)是你的孩子。我們需要你進(jìn)步時(shí)的鼓勵(lì),需要你委屈時(shí)的安慰。

    時(shí)光飛逝。轉(zhuǎn)眼間,我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了四個(gè)春秋。驀然回首,四年來(lái),我們從最初的不成熟和無(wú)知中退去,變得更加成熟和充實(shí),掌握了很多文化知識(shí),明白了很多做人的道理。這里面充滿了每一位老師的心血和認(rèn)真教學(xué),傾注了多少家長(zhǎng)的心血和艱辛。在這里,我代表我的同學(xué)們,向所有的老師和家長(zhǎng)們深深鞠躬。感謝您的培訓(xùn)和教學(xué)。今天是母親節(jié)。我代表全班對(duì)老師和媽媽說(shuō):我愛(ài)你!

    我的演講結(jié)束了,謝謝大家

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇三

    大家好!首先感謝各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

    下面我就從一下幾方面來(lái)跟大家聊聊。

    語(yǔ)文:

    數(shù)學(xué):

    我在這里主要講語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況。這個(gè)班的孩子們都非常好學(xué),像張雪珂、雷震濤、程星如、徐志鵬、毛雨婷、蔣雨、徐雷、帥秋燕、趙皓雪、周軒宇、陳海平、雷玉萍、毛馨慧、徐楊梅、雷金雨等等,這些孩子的表現(xiàn)都是非常優(yōu)異的。大部分孩子的學(xué)習(xí)熱情很高,能按老師的要求自覺(jué)完成任務(wù)。也有部分孩子相對(duì)要差一些。我們學(xué)?,F(xiàn)在開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程,每周只有七節(jié)語(yǔ)文課、四節(jié)數(shù)學(xué)課,課堂上這點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長(zhǎng)在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí),盡量讓孩子們把當(dāng)天的內(nèi)容學(xué)懂學(xué)透,過(guò)幾天復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更輕松。如果家長(zhǎng)全部依靠老師,那學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步不會(huì)很大,因?yàn)槔蠋熤辉趯W(xué)校傳授知識(shí),并且是面對(duì)所有的孩子,不可能人人都照顧到。現(xiàn)在我們布置了一些聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)的家庭作業(yè),有些孩子回家直接抄寫(xiě)就完了,所以根本達(dá)不到預(yù)期的要求,希望家長(zhǎng)們要認(rèn)真督促。

    四年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡,他們對(duì)什么都感興趣,騎自行車(chē)、

    玩滑板,打球等等,但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育,讓他們不要在馬路上騎自行車(chē),那樣極不安全。很多時(shí)候我都會(huì)看到一些孩子在路上騎自行車(chē),比如趙子皓、毛志強(qiáng)、蘭洋、唐金中、唐俊超等,家長(zhǎng)們要知道,不滿12歲的孩子是不能在路上騎自行車(chē)的。總之,雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,監(jiān)護(hù)好自己的孩子。

    有幾個(gè)孩子要乘車(chē)回家,但他們?cè)谲?chē)上很不注意安全,也不講文明。有把頭手伸出窗外的、有在車(chē)上打鬧的、有說(shuō)臟話的。經(jīng)過(guò)調(diào)查,我們班的大有人在。

    天氣越來(lái)越熱,想下河游泳的男生絕對(duì)不少,上個(gè)星期其他班級(jí)就有下河游泳的人了,我們每天都在講要珍愛(ài)生命,不能私自下河游泳,并讓孩子們互相監(jiān)督,希望家長(zhǎng)們?cè)谶@方面也要加強(qiáng)教育。

    防火、防壞人、防雷擊、防滑坡、飲食飲水安全也要注意加強(qiáng)。

    來(lái)越多,不夠用了,就向家長(zhǎng)要,想盡一切辦法達(dá)到目的。要是他們成功了,那他的膽子會(huì)越來(lái)越大,后果不堪設(shè)想。所以家長(zhǎng)一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那,而這錢(qián)并不是你們家長(zhǎng)給的,一定要問(wèn)清來(lái)路,及時(shí)教育。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢(qián)買(mǎi)的東西,睜一眼閉一睜,孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的,以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),從此走上歧途。所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容。如果孩子以學(xué)校要買(mǎi)書(shū)籍、學(xué)習(xí)用具等為理由要錢(qián)時(shí),你最好跟老師或旁邊的同學(xué)確認(rèn)一下,以免給想要錢(qián)來(lái)吃東西的孩子可乘之機(jī)。(舉上次買(mǎi)工具書(shū)的例子 )我們不提倡孩子給別人借錢(qián)買(mǎi)東西吃,也不提倡借錢(qián)給別人。

    現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張,但現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。并且網(wǎng)上資源非常豐富,很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。我想,最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng),限制上網(wǎng)時(shí)間,如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛也不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容,只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。讓孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。

    :——感恩、感動(dòng)、感情、感謝。學(xué)會(huì)"感恩",對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?,現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩",其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩,先要學(xué)會(huì)知恩,要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長(zhǎng)的教誨之恩,朋友的幫助之恩。

    相信每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,每位老師也都希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成人、成才。那就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇四

    各位家長(zhǎng):

    大家好!很高興今天我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)又坐在了一起。今天我就給大家講三方面內(nèi)容。

    首先要說(shuō)的是我們這個(gè)班級(jí)。

    說(shuō)起我們四(5)班,是我?guī)У臅r(shí)間最長(zhǎng)的一個(gè)班級(jí),也是我花心血最多的一個(gè)班級(jí)。孩子們也不辜負(fù)我的期望,各個(gè)方面的表現(xiàn)在學(xué)校里都是比較優(yōu)秀的。不管是學(xué)習(xí)成績(jī)還是各種比賽,在年級(jí)組中都名列前茅,特別讓我高興的是我們班同學(xué)雖然在成績(jī)上有所差異,但在道德品質(zhì)上,都很棒。盡管他們有這樣那樣的不足,但他們都要求進(jìn)步,他們所犯的錯(cuò)只是在成長(zhǎng)過(guò)程中人人都會(huì)犯的小錯(cuò)。在我們四(5)班有很多表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué),如徐雨欣不僅工作能力強(qiáng),學(xué)習(xí)也非常優(yōu)秀,陳佳瑤是大家都熟知的小作家,夏菽婧多才多藝,唐子豪、袁寧兒是我們的小畫(huà)家,江南、蔣佳樂(lè)是我們的小書(shū)法家,我們班的足球小將占了學(xué)校球隊(duì)半邊天,剛剛今天結(jié)束的足球比賽在寧波市24所學(xué)校中獲得了第四名的好成績(jī)。當(dāng)然孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)很多這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來(lái),共同打造孩子的美好明天!

    其次來(lái)說(shuō)說(shuō)四年級(jí)。

    四年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。

    有心的家長(zhǎng)可以發(fā)現(xiàn),從四年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變得更難了,有些題目,我們家長(zhǎng)也無(wú)從下手,更別提輔導(dǎo)了,特別是語(yǔ)文,一些題目我們老師都需要討論,這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。這樣一部分惰性,怕辛苦的學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相當(dāng)難了。

    不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣久而久之,你就會(huì)覺(jué)得孩子再也跟你不是一條心了。你的話他也不聽(tīng)了,讓你煩惱透頂。這就需要我們家長(zhǎng)心里時(shí)時(shí)裝著孩子,多與孩子溝通,掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。

    最后,給我們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求,也是在這次家長(zhǎng)會(huì)上我最希望每個(gè)家長(zhǎng)都放在心上的話。

    1、管理孩子的家庭作業(yè)

    剛才我已經(jīng)說(shuō)了,孩子總歸是孩子,能夠自覺(jué)管理自己的孩子是極少數(shù)的。這就需要我們家長(zhǎng)花心思去管理孩子,每天晚上花一些時(shí)間翻翻孩子的家庭作業(yè),不需要你判斷對(duì)錯(cuò),只要看他做的是否認(rèn)真,如發(fā)現(xiàn)做的不認(rèn)真的就讓他重做,即使孩子養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣了,也應(yīng)該經(jīng)??纯春⒆拥淖鳂I(yè),給孩子一些約束。這樣,孩子的作業(yè)習(xí)慣會(huì)越來(lái)越好。孩子的習(xí)慣好了,作業(yè)的正確率自然就會(huì)提高。

    2、關(guān)心孩子,花心思與孩子交流

    這里我強(qiáng)調(diào)的是花心思與孩子交流,別看孩子們小,但他們已經(jīng)有自己的思想了,你交流的不得法會(huì)適得其反。很多家長(zhǎng)說(shuō)孩子只聽(tīng)老師的話,那你想過(guò)沒(méi)有,孩子為什么只聽(tīng)老師的話呢?以我自己來(lái)說(shuō),當(dāng)我與孩子談話時(shí),我會(huì)放下手頭所有工作,眼睛看著孩子,一邊談話一邊觀察孩子,猜測(cè)他心里的變化,以及時(shí)調(diào)整談話的方式。就算孩子錯(cuò)了,也要給他辯解的機(jī)會(huì),然后告訴他哪兒錯(cuò)了,這樣孩子才能心服口服。

    3、鼓勵(lì)孩子多勞動(dòng)

    很多家長(zhǎng)跟孩子說(shuō),家里的什么事都不用你做,你只要把書(shū)讀好就行了。其實(shí)這種想法完全錯(cuò)了,學(xué)習(xí)不是孤立的,他跟我們的生活習(xí)慣息息相關(guān)。勞動(dòng)就有很多好處。

    勞動(dòng)可以培養(yǎng)我們的獨(dú)立性。我們從小進(jìn)行勞動(dòng)鍛煉,學(xué)會(huì)做點(diǎn)事,減少對(duì)成人依賴(lài)的心理,將會(huì)促進(jìn)我們“自己能做的事自己做,不依賴(lài)別人幫助”的獨(dú)立意識(shí)形成,這對(duì)培養(yǎng)我們的獨(dú)立性,創(chuàng)造性將起著巨大的作用。

    勞動(dòng)能促進(jìn)手腦并用,促進(jìn)智力發(fā)育。動(dòng)手是兒童發(fā)展思維的體操。俗話說(shuō):“心靈手巧”,而對(duì)兒童來(lái)說(shuō),則是手巧心靈。體力勞動(dòng),是通過(guò)手腳的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而我們小孩勞動(dòng)和成人勞動(dòng)在意義和內(nèi)涵上有所不同。我們只要做些最基本的生活自理和一些力所能及的家務(wù)即可。通過(guò)這些基本勞動(dòng)訓(xùn)練,可以使我們的雙手和大腦協(xié)調(diào)發(fā)展。我們通過(guò)進(jìn)行早期勞動(dòng)訓(xùn)練,可以使腦細(xì)胞得到更多的刺激,加快腦細(xì)胞發(fā)育成長(zhǎng),更有利于開(kāi)發(fā)腦細(xì)胞的作用。

    勞動(dòng)能促進(jìn)身體健康、增強(qiáng)體質(zhì)。勞動(dòng),可以培養(yǎng)我們動(dòng)手習(xí)慣和吃苦耐勞的精神,在營(yíng)養(yǎng)良好的情況下,勞動(dòng)能促進(jìn)大肌肉、小肌肉的發(fā)育。勞動(dòng)在培養(yǎng)完美體魄上所起的作用,同運(yùn)動(dòng)一樣重要。

    4、引導(dǎo)孩子控制電腦、電視時(shí)間

    電腦、電視都是靠科技產(chǎn)品,運(yùn)用得當(dāng)會(huì)給孩子的一生都帶來(lái)好處,但如果沉溺于其中,不加控制,不僅影響孩子的身心健康,還會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們已經(jīng)是四年級(jí)的孩子了,可以引導(dǎo)他們看看新聞,動(dòng)物世界,體育,動(dòng)畫(huà)等有利于孩子健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。當(dāng)然不管看什么,都要控制時(shí)間,一般情況下不要超過(guò)半小時(shí),最多不要超過(guò)一小時(shí),否則會(huì)影響到孩子的身心健康,特別是視力。

    5、鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)

    看課外書(shū)不僅能增加孩子的課外知識(shí),提高孩子的閱讀寫(xiě)作能力,對(duì)孩子大腦的發(fā)育也極有幫助,那些不喜歡看書(shū)的孩子,我還是要跟大家說(shuō),跟孩子一起看書(shū),然后跟孩子討論書(shū)中的內(nèi)容,孩子看書(shū)的興趣會(huì)培養(yǎng)起來(lái)的。

    6、督促孩子按時(shí)睡覺(jué)

    感覺(jué)總有說(shuō)不完的話想托付給大家,千言萬(wàn)語(yǔ)就化成一句話吧,孩子是你的,不是老師的,你應(yīng)該比老師花更多的心血在你孩子身上。

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇五

    尊敬的各位家長(zhǎng):

    你們好!感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲、幸福。

    這是我們自從搬校及分班后,這是我與各位家長(zhǎng)的第一次正式會(huì)面,希望我們都能對(duì)對(duì)方有所了解,以促進(jìn)學(xué)生及班級(jí)的發(fā)展。

    這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容一個(gè)是關(guān)于成立家長(zhǎng)委員會(huì)的事情,再有就是關(guān)于學(xué)生的安全問(wèn)題以及疾病的防控。

    我們學(xué)校要成立家長(zhǎng)委員會(huì),每班推選五名,一名為正委員長(zhǎng),一位為副委員長(zhǎng),其他三名為委員。我推薦了五名,現(xiàn)在請(qǐng)他們來(lái)為我們講一講他們是如何培養(yǎng)孩子的。

    學(xué)生安全涉及千家萬(wàn)戶(hù),關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定,各方面對(duì)此高度關(guān)注,我們更是堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置,始終保持高度的警覺(jué),不敢有絲毫的懈怠和片刻的放松,做到了警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不懈。關(guān)于學(xué)生的安全問(wèn)題,我說(shuō)以下幾點(diǎn):

    1、學(xué)生每天入校后,到放學(xué),全體學(xué)生,無(wú)特殊情況一律不準(zhǔn)外出。真有事需要回家,需要外出看病,必須經(jīng)班主任批準(zhǔn),憑請(qǐng)假條外出。而家長(zhǎng)也不能隨便進(jìn)學(xué)校,如果是老師找,請(qǐng)拿著身份證在門(mén)口登記后進(jìn)校。

    2、學(xué)生到校不要太早,早上在七點(diǎn)半到,中午或在十二點(diǎn)半前到校進(jìn)行午休,或在家或?qū)W屋進(jìn)行午休,一點(diǎn)到校,家長(zhǎng)與學(xué)屋老師交代好,不要讓學(xué)生在外玩耍,以免發(fā)生危險(xiǎn)。

    3、關(guān)于孩子的接送問(wèn)題。對(duì)于一些路途較遠(yuǎn),家長(zhǎng)又沒(méi)有時(shí)間接送的學(xué)生,家長(zhǎng)安排人接送是應(yīng)該的,但是,安排什么人、用什么車(chē)輛接送應(yīng)該有所選擇。安排年紀(jì)較大的老年人,將會(huì)影響學(xué)生的安全,用機(jī)動(dòng)車(chē)的,安排一些駕駛技術(shù)不好人,車(chē)況不好的車(chē)輛,可能造成對(duì)孩子的傷害。特別是坐班車(chē)的學(xué)生,一些班車(chē)嚴(yán)重超載,容易發(fā)生危險(xiǎn)。還有一些學(xué)生是自己走回家的,現(xiàn)在的車(chē)輛這么多,很多不遵守交通規(guī)則的駕駛員,也很容易出現(xiàn)危險(xiǎn),所以我們提倡盡量由家長(zhǎng)親自接送。而讓學(xué)生騎車(chē)來(lái)上學(xué),這是我們嚴(yán)格禁止的。同時(shí)接學(xué)生時(shí)一定是趕早不趕晚,如果晚來(lái)一定交代好孩子不在馬路上亂跑或者爬假山。送學(xué)生到校時(shí)一定親眼看到學(xué)生進(jìn)校后再離開(kāi),不要超越止步線。

    4、家里的安全。盡量不要讓學(xué)生接觸電源,煤氣等危險(xiǎn)的物品。同時(shí)教育學(xué)生,如果遇到這種該怎么做。多教孩子一些有關(guān)地震、火災(zāi)的預(yù)防知識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自救自護(hù)。

    5、交通安全。除了上述一些接送的問(wèn)題,還要告訴學(xué)生,走路靠右走,紅燈停,綠燈行,黃燈等一等,不在馬路上玩耍等一些交通安全的知識(shí),也希望家長(zhǎng)們能發(fā)揮榜樣示范作用。

    6、家長(zhǎng)也要注意孩子的飲食安全。盡量不要給孩子零花錢(qián),以免買(mǎi)一些小攤上不衛(wèi)生的食物,可以給孩子帶一些,這樣既衛(wèi)生又安全。家里也要搞好衛(wèi)生,給孩子一個(gè)干凈衛(wèi)生的環(huán)境。還要主要孩子的衛(wèi)生,勤洗澡,勤剪頭發(fā),勤剪指甲,每天洗臉?biāo)⒀溃3謧€(gè)人衛(wèi)生的潔凈。

    再一個(gè)問(wèn)題就是疾病的防控。近期水痘及手足口病又開(kāi)始蔓延了,家長(zhǎng)要注意觀察孩子,保護(hù)孩子,預(yù)防疾病的發(fā)生、傳染。

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇六

    尊敬的各位家長(zhǎng):

    大家好!首先對(duì)大家的光臨表示歡迎和感謝,歡迎大家在百忙之中抽空來(lái)到學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)。感謝家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)生的關(guān)心,對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

    今天的家長(zhǎng)會(huì)有4項(xiàng)內(nèi)容:

    一、先由姜老師說(shuō)一下數(shù)學(xué)方面的情況;

    二、張老師說(shuō)一下英語(yǔ)學(xué)科的情況;

    三、我來(lái)說(shuō)一說(shuō)班里的情況。介紹學(xué)校工作,發(fā)本子。

    我們班共51人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),共同管理好我們的班級(jí)!

    先說(shuō)一下期末考試,期末考試的成績(jī)不夠理想,平時(shí)仔細(xì)的孩子發(fā)揮正常,成績(jī)滿意,中間一部分同學(xué)做題還是不仔細(xì),多少出現(xiàn)了本來(lái)會(huì)的做錯(cuò)、漏題的現(xiàn)象,后邊的幾個(gè)孩子平時(shí)不認(rèn)真,考試就顯現(xiàn)出來(lái)了。

    我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班51名同學(xué),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的約15人,較好的約15人,一般的約10人,不理想的約10人,周佳是剛轉(zhuǎn)來(lái)的。

    寒假作業(yè)的完成情況,雖說(shuō)是假期作業(yè),但是完成情況比我想象的好,大部分同學(xué)都做得非常認(rèn)真,作文內(nèi)容也不錯(cuò),還有的成系列,連載的。但也有不合格的,我就不點(diǎn)名了。有28本優(yōu)秀的,我在課堂上已經(jīng)說(shuō)過(guò),孩子們都知道,那些完成不好的有的是作文、讀書(shū)筆記寫(xiě)的太短,有的內(nèi)容單一,還有的同學(xué)是抄的。

    開(kāi)學(xué)以來(lái)好的方面也不少,早讀不用我再操心,我來(lái)之前已經(jīng)開(kāi)始讀了,不再是吵吵鬧鬧;衛(wèi)生也不用管了,每天的值日生都按時(shí)打掃,室內(nèi)室外都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),扣分也少了;過(guò)年回來(lái)也懂事了。

    一、在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題

    同學(xué)們不可能個(gè)個(gè)完美,在不同的環(huán)境中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)歷,這就造就了他們不同的個(gè)性與品質(zhì)。如有人比較內(nèi)向、有人愛(ài)吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,有的衛(wèi)生習(xí)慣差,隨手亂扔紙。不好的習(xí)慣都必須引起我們的重視,及時(shí)幫助他們糾正過(guò)來(lái)。而這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)們與老師的相互配合。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題:

    1.學(xué)習(xí)態(tài)度較浮躁

    這是絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題,隨著天氣的越來(lái)越熱,溫度越來(lái)越高,學(xué)生的心里就越不能安定,越是遇到一些小的事情越會(huì)分散自己原本還算集中的注意力。脾氣也越來(lái)越差,昨天就有幾個(gè)孩子打架,尹永康、張仕翰、張冠浩,今天張俊豪、張子駿動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火,因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打起來(lái)。

    2.有些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。

    張仕翰、楊昊宇、韓永行、張佳珣、王子豪、張俊豪、張冠浩、張子駿、趙世達(dá)、龐樹(shù)俐,極易分心,也容易受干擾。學(xué)習(xí)不主動(dòng),有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查他就不落實(shí),寫(xiě)字慢,人家都交上了他也不著急,本來(lái)就寫(xiě)得慢,還經(jīng)常忘記帶作業(yè),因?yàn)樘珣?,作業(yè)記錄本記得也不全,所以也總是有漏掉的作業(yè),總之學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,現(xiàn)在四年級(jí)我們一起努力還來(lái)得及,等上了初中就晚了。作業(yè)書(shū)寫(xiě)亂的有:高楚航、張?zhí)焯臁㈨n天雨、石栩滔、尹永康、張京棟、左文豪,寫(xiě)字太忙活,急著早寫(xiě)完就寫(xiě)得亂,家長(zhǎng)在家可以盯著他寫(xiě),時(shí)間長(zhǎng)了應(yīng)該有好轉(zhuǎn)。

    3.部分學(xué)生上課思想容易開(kāi)小差

    課堂本來(lái)應(yīng)該是認(rèn)真聽(tīng)講的地方,但是有部分學(xué)生卻不能很好的做到,上課不舉手,發(fā)言沒(méi)聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀(jì)律在大幅度下滑。尤其是一些老師反復(fù)在課堂上強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題,到了考試和作業(yè)的時(shí)候他們還是容易出錯(cuò),把老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)的問(wèn)題全部丟到了腦后,這一點(diǎn)是很危險(xiǎn)的,也正說(shuō)明了這些學(xué)生在思想上已經(jīng)不重視,應(yīng)該引起我們的關(guān)注,使問(wèn)題早日得到很好的解決。上面提到的同學(xué)都有這方面的壞習(xí)慣。

    說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?,F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了,在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生在社會(huì)主義制度的國(guó)度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

    在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:張喬羽、曹傳良、高曼琪、代佳怡、寧亦昕、白一然、張淑文、韓宇翔、劉淑涵、石為濤、張京棟、張文燦、張兆格、常凱琪、高楚航、左文豪等同學(xué),這一部分孩子在課堂上積極回答問(wèn)題。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)只要會(huì)就舉手,叫不到你也沒(méi)關(guān)系,不可能每個(gè)人都叫到,但是只要舉手就說(shuō)明聽(tīng)課認(rèn)真,別人回答時(shí)也能聽(tīng)出對(duì)錯(cuò),提高自己的學(xué)習(xí)效率。

    考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動(dòng)性不高,獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。我們應(yīng)該看到,孩子的能力是有差異的,他們領(lǐng)會(huì)知識(shí)的速度和質(zhì)量也有差異,同樣的學(xué)習(xí)環(huán)境,同樣的老師,同樣的時(shí)間,所表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)效果就大不一樣了。對(duì)孩子的表現(xiàn),有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。

    我發(fā)現(xiàn)咱們班有一些孩子經(jīng)常跟著爺爺奶奶或姥姥姥爺,其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。當(dāng)然有的工作確實(shí)沒(méi)有這種條件,經(jīng)常需要出差,上夜班,沒(méi)辦法做到,但是只要有空就要自己管孩子,不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,現(xiàn)在不是有一種說(shuō)法嗎,父母也是有有效期的,大約是10年左右,如果錯(cuò)過(guò)了將無(wú)法彌補(bǔ),所以在有效期內(nèi)我們多陪陪孩子。

    二、匯報(bào)班級(jí)工作

    (一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)耽誤課了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

    (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班51名同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約15人,較好的約15人,一般的約10人,不理想的約10人,周佳是剛轉(zhuǎn)來(lái)的。

    三、存在問(wèn)題

    當(dāng)然,我們班還存在一些問(wèn)題,比如,課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽(tīng)講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害;有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:

    1.作業(yè)方面

    以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期末考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。

    所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

    四、家長(zhǎng)配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育:

    1、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

    不管孩子走著來(lái)上學(xué)的,還是坐車(chē)來(lái)上學(xué)的,都要經(jīng)常教育孩子遵守交通規(guī)則,過(guò)馬路的時(shí)候,“寧等三分,不搶一秒”。教育孩子按時(shí)上下學(xué),不在路上玩耍。我們現(xiàn)在的作息時(shí)間是:

    上午7:50開(kāi)始早讀,11:30放學(xué)

    下午1:30到校,4:40放學(xué),五一以后要改時(shí)間,上午不變,下午往后推遲半小時(shí)。

    盡量要求孩子能在家午休,家長(zhǎng)必須做好監(jiān)督。不要過(guò)早的來(lái)到學(xué)校大門(mén)口待著,一是他們?cè)谛iT(mén)口經(jīng)常買(mǎi)一些三無(wú)食品吃,對(duì)身體不好;二是沒(méi)人監(jiān)管,也容易產(chǎn)生安全隱患。

    2、嚴(yán)格要求孩子,但不是粗暴施教。

    對(duì)待孩子,要從嚴(yán)要求,但嚴(yán)不是打,也不是罵,是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,十分重要的。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,但因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不端正,從不盡心做,不盡力做,一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無(wú)益的?,F(xiàn)在許多學(xué)生在考試時(shí)不是不會(huì)做題,而是不夠細(xì)心。要知道,細(xì)心正是一種很重要的學(xué)習(xí)品質(zhì)。所以平時(shí)做作業(yè)時(shí),作為家長(zhǎng),一旦發(fā)現(xiàn)作業(yè)的質(zhì)量不高一定要讓他重新做好。在家這么一抓,學(xué)校再來(lái)一抓,他沒(méi)有任何可以放松的機(jī)會(huì),良好的品質(zhì)就容易養(yǎng)成。每天在學(xué)校都有新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)當(dāng)天內(nèi)容的鞏固,家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)不足了及時(shí)給他糾正,不能拖到第二天,拖到學(xué)校,不然,孩子天天都會(huì)比別的同學(xué)慢半拍,人家學(xué)新的,他補(bǔ)舊的,舊的補(bǔ)著沒(méi)心情,新的也沒(méi)心情學(xué)。同時(shí)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有厭倦的情緒,要及時(shí)做好思想工作,也可以及時(shí)與老師聯(lián)系。

    3、加強(qiáng)與老師的聯(lián)系。

    作為老師,不可能每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過(guò)電話和親自來(lái)校與老師聯(lián)系,了解孩子的情況。特別是如果您對(duì)我們的工作有什么建議更要請(qǐng)您及時(shí)和我們溝通,我們將非常感謝。

    五、幾個(gè)提醒

    1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障!對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),安全工作顯得尤為重要。學(xué)校北面正在蓋教學(xué)樓,南面蓋餐廳,有施工場(chǎng)地就有危險(xiǎn)因素,從開(kāi)始動(dòng)工就一遍一遍的囑咐,一定不能到那兒去。同時(shí),在家要聽(tīng)從父母的安排,不玩火,電,不接觸危險(xiǎn)品;外出要征得家長(zhǎng)的同意等。

    2、家長(zhǎng)要經(jīng)常過(guò)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多與孩子交流,詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時(shí)、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽(tīng)到老師要找家長(zhǎng)就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實(shí)際上,老師也只想告訴家長(zhǎng),該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長(zhǎng)和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà),不愛(ài)惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問(wèn)題,我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

    3、除了孩子生病或是家里有不得不請(qǐng)假的特殊情況外,不要輕易給孩子請(qǐng)假。

    4、堅(jiān)持給記作業(yè)的本子簽名,這是家長(zhǎng)每天的任務(wù),像做作業(yè)一樣去完成。

    5、如果我們?cè)诮虒W(xué)上,管理上,哪兒有不對(duì)的地方,或者我們有些過(guò)激的行為,你們都可以當(dāng)面給我們指出,都會(huì)虛心接受,適當(dāng)調(diào)整。

    尊敬的家長(zhǎng),學(xué)校教育不萬(wàn)能,但我們會(huì)盡力,家庭教育不可少,望家長(zhǎng)重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),一個(gè)學(xué)校要發(fā)展和生存,必須有家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài),希望家長(zhǎng)處處關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)校,給我們提出寶貴的建議和意見(jiàn)。最后,我想說(shuō):要無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇七

    尊敬的家長(zhǎng):

    首先感謝你在百忙之中來(lái)參加本次的家長(zhǎng)會(huì)。班級(jí)人少較多,雖然各科教師都是盡心盡力,但是心有余力不足,要想孩子能健康、全面地發(fā)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)的督促和指導(dǎo)。你的到來(lái),就是對(duì)孩子最好的支持和教育。希望,你本次家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,能不斷地改進(jìn)自己的教育方法。

    一、班級(jí)情況分析。

    我們班共有63人,男40人,女生23人。人數(shù)偏多,而且學(xué)生的水平差別較大。有的孩子學(xué)習(xí)積極、主動(dòng),也有的孩子作業(yè)不能按時(shí)完成,日記是應(yīng)付,甚至是從來(lái)不寫(xiě)日記,作業(yè)潦草。這要引起家長(zhǎng)足夠的重視。因?yàn)樗哪昙?jí)是小學(xué)階段一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容都發(fā)生了極大的變化。忽視了這個(gè)階段,會(huì)對(duì)孩子的整個(gè)小學(xué)階段產(chǎn)生不好的影響。

    二、存在的問(wèn)題,及解決問(wèn)題的策略。

    閱讀。首先是學(xué)習(xí)內(nèi)容變的復(fù)雜了。在低年級(jí)的時(shí)候,只要認(rèn)真默寫(xiě),背背書(shū),孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就不成問(wèn)題。但到了四年級(jí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容有簡(jiǎn)單變的復(fù)雜。比如本次的期中考試:有生字、多音字、成語(yǔ)。還有近義詞的填寫(xiě)。還有句子的改寫(xiě),而這一切解決最好的辦法就是讓孩子多讀書(shū)。讀書(shū)不僅增長(zhǎng)了知識(shí),也教育學(xué)生怎樣做人。家長(zhǎng)一定不要忽視閱讀的作用。

    四年級(jí)上學(xué)期:《昆蟲(chóng)記》法布爾《草房子》曹文軒《跑豬嚕?!穂德]狄姆《希臘神話故事》《八十天環(huán)游地球》儒勒·凡爾納四年級(jí)下學(xué)期:《夏洛的網(wǎng)》(美)懷特《時(shí)代廣場(chǎng)德蟋蟀》塞爾登《五·三班的壞小子》楊紅櫻《我要做好孩子》黃蓓佳《調(diào)皮的日子》秦文君等。

    家長(zhǎng)在帶孩子上街買(mǎi)好吃的時(shí)候,要帶孩子到書(shū)店去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。有的家長(zhǎng)說(shuō),我的家里有書(shū)呀,我給孩子買(mǎi)了兩本,這兩本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的小學(xué)六年的閱讀量不少于40萬(wàn)字。這是國(guó)家規(guī)定的閱讀總數(shù)。而我們的孩子,寫(xiě)作業(yè),還算認(rèn)真,可閱讀上不去,孩子的發(fā)展就沒(méi)有后勁,這要引起家長(zhǎng)的注意。買(mǎi)書(shū)陪伴孩子讀書(shū)。在孩子寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候,陪著孩子讀點(diǎn)書(shū)。

    孩子,媽媽不知道你長(zhǎng)大后的愛(ài)好是什么,也不知道你以后會(huì)從事什么職業(yè),但是媽媽想,無(wú)論你以后干什么,保持一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣總是好的。希望媽媽現(xiàn)在撒下的這顆名叫“閱讀“的種子,能在你幼小的心靈中漸漸生根,發(fā)芽,直至這顆種子變成如同你吃飯,喝水一樣的一種隨手的,潛意識(shí)的習(xí)慣。媽媽相信,這顆帶著精神雨露的種子,若干年后,會(huì)成為你活得有尊嚴(yán)的資本,更會(huì)成為你能保持心靈高貴的那枚橄欖枝。

    三、習(xí)慣的培養(yǎng)很重要。

    到了四年級(jí),學(xué)習(xí)的內(nèi)容加深了,孩子要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在每篇課文學(xué)習(xí)之前,孩子一定要認(rèn)真預(yù)習(xí)。比如我班的付一然同學(xué)、嚴(yán)子帥同學(xué)、位子文同學(xué)葛好男同學(xué)、馬語(yǔ)樂(lè)同學(xué),在課前就能認(rèn)真預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí),才能提高聽(tīng)課的效率。課后復(fù)習(xí)很重要,一篇課文學(xué)完了。家長(zhǎng)要查查孩子的課文會(huì)背嗎?生字會(huì)默寫(xiě)嗎?有的家長(zhǎng)說(shuō)來(lái)很慚愧,從來(lái)不看孩子的作業(yè),并不指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。掙錢(qián)很重要,如果孩子學(xué)習(xí)成績(jī)落后,孩子甚至考不及格,這樣的孩子離優(yōu)秀就遠(yuǎn)了。作為老師,我覺(jué)得孩子才是我們生活中的第一位,而不是忙碌掙錢(qián),對(duì)孩子不管不問(wèn)。童年對(duì)人的一生很重要。魯迅先生也認(rèn)為,童年的情形大抵就是以后的命運(yùn)。

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇八

    各位尊敬的家長(zhǎng):

    大家晚上好!時(shí)間過(guò)得真快,上學(xué)期我們相聚在這里的情景還歷歷在目,今天我們又坐到了一起來(lái),感謝大家對(duì)我們學(xué)校工作的大力配合和支持!

    從前天得知要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始,我一直在思考:今天的家長(zhǎng)會(huì)該和你們說(shuō)些什么?再講每位孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)嗎?再講班級(jí)中存在的一些問(wèn)題嗎?好象該講的在上學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)上都已經(jīng)講過(guò)了。思前想后,我決定利用今天的時(shí)間和你們一起來(lái)聊聊與自己的孩子溝通的問(wèn)題。

    每位孩子都在磕磕碰碰中逐漸長(zhǎng)大,一天比一天懂事了,他們有自己的思想和個(gè)性,孩子的心里究竟在想些什么?他們對(duì)朝夕相處的父母有沒(méi)有建議藏在心中沒(méi)有敢提出來(lái)呢?作為家長(zhǎng),我們感覺(jué)對(duì)自己孩子的了解好象很透徹了,實(shí)際是不是呢?基于這樣的出發(fā)點(diǎn),我在昨天的晨會(huì)上開(kāi)展了一個(gè)調(diào)查,讓孩子們來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的心理話,給自己的父母提出一些建議,由我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上把意見(jiàn)轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng)。我剛把要求說(shuō)完,教室里就炸開(kāi)了鍋。孩子們唧唧喳喳地討論著,就是不敢動(dòng)筆,怕給你們看見(jiàn)后回家挨罵。我就對(duì)他們說(shuō):如果你的意見(jiàn)愿意給父母看見(jiàn),你就把名字寫(xiě)在紙條正面,如果不想給父母看見(jiàn),就把名字寫(xiě)在紙條反面。我這樣一說(shuō),孩子們都長(zhǎng)舒一口氣。不知是誰(shuí)大聲號(hào)召了一句:只管寫(xiě)吧,豁出去了,被他們看見(jiàn)就看見(jiàn)吧!你們聽(tīng)聽(tīng),孩子的口氣是不是有些把我們家長(zhǎng)象階級(jí)仇人一樣在對(duì)待?后來(lái),大家都認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)。當(dāng)我認(rèn)真地看完了每一份意見(jiàn)后,我的心靈受到了極大的震動(dòng),感觸非常深。接下去,就讓我們一起來(lái)分享孩子們心理的秘密吧?。ㄗx)

    花了這么長(zhǎng)時(shí)間,讀了這么多孩子的心聲,我想大家的心情和我一樣是沉重的。透過(guò)這一張張小紙片,我眼前仿佛出現(xiàn)了這樣一幅漫畫(huà):一位位孩子,身上背負(fù)著沉甸甸的書(shū)包,在家長(zhǎng)的棍棒下,象小老頭一樣彎著背,努力攀登著一座座知識(shí)的大山。我們不難看出,孩子們提得最多,最有代表性的主要有以下幾方面:

    從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,我們進(jìn)行過(guò)幾次單元小練習(xí),考卷發(fā)下去,總是幾家歡喜幾家愁,考得好的孩子自然是喜笑眉開(kāi),考得不好的孩子有的神情沮喪,有的嘴里喊著“這次回去又要挨我老媽罵了”,有的眼圈發(fā)紅,悄悄抹眼淚,有的索性失聲大哭,讓人看了實(shí)在不忍心。特別是這次期中測(cè)試,發(fā)試卷時(shí)好幾位同學(xué)都掉了眼淚。真正考得不好的學(xué)生倒是不哭,哭的都是一些在我看來(lái)很不錯(cuò)的同學(xué)。再看他們的分?jǐn)?shù),其實(shí)考得并不差,有的甚至是九十幾分。為什么孩子們那么難過(guò)呢?除了孩子本身要強(qiáng)的性格,我想很大的原因是因?yàn)闆](méi)有考到100分,怕回家受你們家長(zhǎng)的責(zé)罵。從剛才讀的孩子的心聲來(lái)看,許多家長(zhǎng)確實(shí)是這樣做的,要求太高,沒(méi)考到100就要責(zé)怪孩子,看到一次考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,對(duì)孩子大打出手,甚至有幾位家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下把試卷撕掉。人心都差不多,雖然我是教師,但作為家長(zhǎng),我有時(shí)也會(huì)這么做。兒子在自己的班上,與其他孩子相比他是幸運(yùn)的,也是不幸的。不幸在于,他的舉動(dòng)都在我的眼皮底下,有什么不好的地方我都能知道。有時(shí)候做作業(yè)做慢了,有時(shí)考試考砸了,我也會(huì)忍不住沖他發(fā)火,甚至在辦公室里動(dòng)手打他。同事也批評(píng)我:對(duì)班上的孩子挺溫柔的, 對(duì)自己的兒子怎么那么兇?過(guò)后想起自己的這些過(guò)激行為,我也總是深深的后悔。

    光靠打罵能打出好成績(jī)嗎?從我教育兒子的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,只能是越罵越不會(huì)。記得期中抽測(cè)前幾天,我兒子就已經(jīng)在緊張了,幾次問(wèn)我:媽媽?zhuān)绻覜](méi)有考好,你會(huì)不會(huì)打我?我那幾天也正在反思自己的教育方法,覺(jué)得有必要調(diào)整自己和兒子對(duì)待考試的心態(tài),于是笑著對(duì)他說(shuō):考得不好也沒(méi)關(guān)系,只要你盡了力就好了,媽媽不會(huì)怪你的。他當(dāng)時(shí)聽(tīng)了挺放心的。期中抽測(cè)前一天,我們進(jìn)行了一次單元小練習(xí),他的卷子上錯(cuò)了好幾個(gè)題目,但我忍住了,沒(méi)有象以往那樣板著臉去責(zé)怪他。這樣一來(lái),他反而覺(jué)得有些奇怪了,放學(xué)后跑到我辦公室里笑嘻嘻地問(wèn)我:媽媽?zhuān)@次我錯(cuò)了好幾題,你怎么不罵我了?我平靜地說(shuō):媽媽說(shuō)話算數(shù),你只要把錯(cuò)的題目弄懂,改正了就好。正是有了這種好的心態(tài),他在期中抽測(cè)中能拋掉了思想包袱,取得了較好的成績(jī)。

    我想我兒子的這個(gè)例子,不知道對(duì)大家是否有一點(diǎn)啟發(fā)?就象金仲超同學(xué)所說(shuō):人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。這也是許多孩子向我們提出的建議,希望我們一起努力,多給孩子一份鼓勵(lì)和肯定,少一份不滿和責(zé)怪。

    請(qǐng)聽(tīng)聽(tīng)孩子們需要自由的呼聲是多么強(qiáng)烈??!其中一位寫(xiě)道:“請(qǐng)你們不要一天到晚用功課來(lái)壓得我喘不過(guò)氣來(lái),我需要的是自由,像一只自由自在、快樂(lè)活潑的小鳥(niǎo),不愿做籠中之鳥(niǎo)?!绷硪晃粚?xiě)道:“到了星期六和星期天,希望您能給我一些自由,不要把我整天關(guān)在家里做作業(yè),哪怕十分鐘也行!”這些話多么令我們震驚??!我們給孩子提供了這么好的學(xué)習(xí)條件,但孩子們卻不領(lǐng)情,把自己比喻成了籠中之鳥(niǎo),雖然不愁吃不愁穿,但卻整天關(guān)在家長(zhǎng)為他設(shè)置好的樊籠中,不能去空中自由地飛翔。難得的星期天,除了要完成我們老師布置的作業(yè),還要應(yīng)付家長(zhǎng)另外布置的家庭作業(yè),簡(jiǎn)直成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。有的家長(zhǎng)不顧孩子的興趣愛(ài)好,給孩子報(bào)了多個(gè)興趣班,逼著孩子學(xué)這學(xué)那,使孩子忙得沒(méi)有了一點(diǎn)屬于自己的時(shí)間。一位孩子給父母提出了這樣的建議:“希望您不要天天為我操勞,要給自己一些自由”。是啊,孩子學(xué)習(xí)累,我們家長(zhǎng)在旁邊陪著也累。但結(jié)果是孩子不理解我們家長(zhǎng)的一片苦心,對(duì)我們大有意見(jiàn),有時(shí)想想真是何苦呢?這么多孩子中,我發(fā)現(xiàn)有一張紙條是和別人不一樣的,上面這樣寫(xiě):“爸爸媽媽?zhuān)x謝你們。你們讓我知道了勞逸結(jié)合的可貴,你們不像其他父母給孩子報(bào)很多補(bǔ)習(xí)班,而是該玩的時(shí)候讓我玩,該勞動(dòng)的時(shí)候讓我勞動(dòng)。謝謝你們!”這是曾俊翔同學(xué)寫(xiě)的,我想不用我多介紹,我們從孩子的嘴中能了解到他應(yīng)該是個(gè)各方面都比較優(yōu)秀的孩子,他的家長(zhǎng)的教育方法值得我們借鑒。古人說(shuō)得好:有張有弛,才是文武之道。如果我們?cè)谧械募议L(zhǎng)對(duì)孩子確實(shí)管得太厲害的,希望你能放孩子一馬,讓孩子松口氣,還他一個(gè)快樂(lè)的童年!

    剛才有幾個(gè)孩子提到父母不允許他們打電腦,而他們心里又是非??释茉诰W(wǎng)上與同學(xué)交流,與精彩的世界接觸,心里非常羨慕能上網(wǎng)的同學(xué)。隨著計(jì)算機(jī)的普及,許多孩子的家里都買(mǎi)了電腦。但我們家長(zhǎng)不給孩子上網(wǎng)也是有一定道理的,主要是對(duì)他們不放心,怕影響了孩子學(xué)習(xí),怕孩子接觸到網(wǎng)上一些有害的東西,所以堅(jiān)決不給他們上網(wǎng)的機(jī)會(huì)。有些家庭怕孩子上網(wǎng)學(xué)壞,連電腦都不買(mǎi),有的買(mǎi)了也不開(kāi)通互聯(lián)網(wǎng)。而你越是這樣嚴(yán)格控制,孩子心里就越是對(duì)電腦念念不忘,甚至產(chǎn)生一些逆反心理。所以,我想我們家長(zhǎng)也不必過(guò)分緊張,條件許可的話,還是應(yīng)該讓孩子上網(wǎng)。我的觀點(diǎn)是:電腦是把“雙刃劍”,利用得好,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)確實(shí)有幫助,也適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展;當(dāng)然,如果利用不好,對(duì)學(xué)習(xí)的危害也是相當(dāng)大的。不知道你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,孩子們現(xiàn)在的電腦水平確實(shí)挺高,電腦課上他們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上申請(qǐng)自己的郵箱,學(xué)會(huì)了收發(fā)郵件,學(xué)會(huì)了與同學(xué)聊天交流,學(xué)會(huì)了在百度等一些網(wǎng)站搜索自己需要的資料,學(xué)會(huì)了在一些兒童網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章等。關(guān)鍵是我們應(yīng)該對(duì)孩子上網(wǎng)進(jìn)行正確的引導(dǎo),注意他們?cè)诰W(wǎng)上干些什么,控制他們上網(wǎng)的時(shí)間和次數(shù)。如果孩子利用電腦來(lái)學(xué)打字、搜索學(xué)習(xí)上有用的資料、瀏覽一些時(shí)政新聞,我想應(yīng)該支持他們,偶爾獎(jiǎng)勵(lì)一次玩游戲也未嘗不可,但時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)。最近班上經(jīng)常有同學(xué)在一起談?wù)撛诩掖蛴螒虼蛄硕嗌贂r(shí)間,又有了多少積分,使一些不能上網(wǎng)的同學(xué)更加手發(fā)癢,心理不平衡。這點(diǎn)請(qǐng)我們?cè)谧募议L(zhǎng)一定要注意,如果發(fā)現(xiàn)孩子上網(wǎng)只是玩游戲,養(yǎng)寵物,得積分等,必須堅(jiān)決禁止,并要和他耐心談話,使他認(rèn)識(shí)到其中的危害。關(guān)于孩子對(duì)家長(zhǎng)意見(jiàn)的調(diào)查,我所要說(shuō)的就是這些。剛才說(shuō)到曾俊翔的家長(zhǎng),我這里插一段題外話。上個(gè)月的體活課上,曾俊翔在踢足球時(shí)被羅云峰不小心踢傷了眼睛。事情發(fā)生后,曾俊翔的家長(zhǎng)非常講道理,既沒(méi)有象有些素質(zhì)差的家長(zhǎng)一樣來(lái)學(xué)校大吵大鬧,也沒(méi)有去找羅云峰和他的家長(zhǎng)興師問(wèn)罪,就連一句責(zé)怪的話都沒(méi)有。六百多元的醫(yī)藥費(fèi)沒(méi)有叫羅云峰負(fù)擔(dān)一分錢(qián)。而羅云峰的父母也做得非常好,事情發(fā)生后,能及時(shí)買(mǎi)了水果去醫(yī)院探望。在曾俊翔住院期間,我們其他同學(xué)對(duì)他也非常關(guān)心,紛紛從家中帶來(lái)了小禮物,寫(xiě)了祝福的話語(yǔ)送給他。我想,正是由于雙方家長(zhǎng)的體諒和寬容,我們其他家長(zhǎng)的關(guān)心,使這件意外發(fā)生的事情能大事化小,小事化了,從中可以看出在座各位對(duì)我班主任工作的大力支持和配合。在此深表感謝!

    時(shí)間關(guān)系,我就講這么多。作為孩子的班主任和一名家長(zhǎng)的雙重身份,我談了自己在教育孩子方面的一些反思和感悟,里面如果有不當(dāng)之處,請(qǐng)大家多多包涵。如何正確教育孩子的確是一門(mén)藝術(shù),相信在座的各位在看了孩子的心理話后也有許多話要說(shuō),希望我剛才的發(fā)言只是拋磚引玉,謝謝!

    大家好!首先感謝各位對(duì)班級(jí)工作的大力支持,能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

    下面我就從一下幾方面來(lái)跟大家聊聊。

    語(yǔ)文:

    數(shù)學(xué):

    我在這里主要講語(yǔ)文方面的學(xué)習(xí)情況。這個(gè)班的孩子們都非常好學(xué),像張雪珂、雷震濤、程星如、徐志鵬、毛婷、蔣雨、徐雷、帥秋燕、趙皓雪、周軒宇、陳海平、雷玉萍、毛馨慧、徐楊梅、雷金雨等等,這些孩子的表現(xiàn)都是非常優(yōu)異的。大部分孩子的學(xué)習(xí)熱情很高,能按老師的要求自覺(jué)完成任務(wù)。也有部分孩子相對(duì)要差一些。我們學(xué)校現(xiàn)在開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程,每周只有七節(jié)語(yǔ)文課、四節(jié)數(shù)學(xué)課,課堂上這點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以家長(zhǎng)在家里一定要多督促孩子學(xué)習(xí),盡量讓孩子們把當(dāng)天的內(nèi)容學(xué)懂學(xué)透,過(guò)幾天復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),這樣學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)更輕松。如果家長(zhǎng)全部依靠老師,那學(xué)生的成績(jī)進(jìn)步不會(huì)很大,因?yàn)槔蠋熤辉趯W(xué)校傳授知識(shí),并且是面對(duì)所有的孩子,不可能人人都照顧到。現(xiàn)在我們布置了一些聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)的家庭作業(yè),有些孩子回家直接抄寫(xiě)就完了,所以根本達(dá)不到預(yù)期的要求,希望家長(zhǎng)們要認(rèn)真督促。

    四年級(jí)學(xué)生正是愛(ài)學(xué)的年齡,他們對(duì)什么都感興趣,騎自行車(chē)、

    玩滑板,打球等等,但他們往往不注意安全。剛學(xué)會(huì)騎自行車(chē)就在街道上橫沖直撞,非常得意,有的還敢載人飛奔,家長(zhǎng)在家里一定要加強(qiáng)教育,讓他們不要在馬路上騎自行車(chē),那樣極不安全。很多時(shí)候我都會(huì)看到一些孩子在路上騎自行車(chē),比如趙子皓、毛志強(qiáng)、蘭洋、唐金中、唐俊超等,家長(zhǎng)們要知道,不滿12歲的孩子是不能在路上騎自行車(chē)的??傊?,雙休日家長(zhǎng)一定要擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,監(jiān)護(hù)好自己的孩子。

    有幾個(gè)孩子要乘車(chē)回家,但他們?cè)谲?chē)上很不注意安全,也不講文明。有把頭手伸出窗外的、有在車(chē)上打鬧的、有說(shuō)臟話的。經(jīng)過(guò)調(diào)查,我們班的大有人在。

    天氣越來(lái)越熱,想下河游泳的男生絕對(duì)不少,上個(gè)星期其他班級(jí)就有下河游泳的人了,我們每天都在講要珍愛(ài)生命,不能私自下河游泳,并讓孩子們互相監(jiān)督,希望家長(zhǎng)們?cè)谶@方面也要加強(qiáng)教育。

    防火、防壞人、防雷擊、防滑坡、飲食飲水安全也要注意加強(qiáng)。

    來(lái)越多,不夠用了,就向家長(zhǎng)要,想盡一切辦法達(dá)到目的。要是他們成功了,那他的膽子會(huì)越來(lái)越大,后果不堪設(shè)想。所以家長(zhǎng)一定要注意孩子的行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有錢(qián)買(mǎi)這買(mǎi)那,而這錢(qián)并不是你們家長(zhǎng)給的,一定要問(wèn)清來(lái)路,及時(shí)教育。有的家長(zhǎng)看到孩子帶回了不是家長(zhǎng)給錢(qián)買(mǎi)的東西,睜一眼閉一睜,孩子會(huì)認(rèn)為他的行為是家長(zhǎng)允許的,以后會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),從此走上歧途。所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),家長(zhǎng)千萬(wàn)不要縱容。如果孩子以學(xué)校要買(mǎi)書(shū)籍、學(xué)習(xí)用具等為理由要錢(qián)時(shí),你最好跟老師或旁邊的同學(xué)確認(rèn)一下,以免給想要錢(qián)來(lái)吃東西的孩子可乘之機(jī)。(舉上次買(mǎi)工具書(shū)的例子 )我們不提倡孩子給別人借錢(qián)買(mǎi)東西吃,也不提倡借錢(qián)給別人。

    現(xiàn)在有些孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,家長(zhǎng)一聽(tīng)到孩子上網(wǎng)就很緊張,但現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,不讓孩子上網(wǎng)是行不通的。并且網(wǎng)上資源非常豐富,很多知識(shí)對(duì)他們的學(xué)習(xí)是很有幫助的。這就要看我們家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)。我想,最好不要讓孩子上網(wǎng)吧,讓他們?cè)诩依锷暇W(wǎng),限制上網(wǎng)時(shí)間,如只準(zhǔn)上一個(gè)小時(shí),時(shí)間長(zhǎng)了對(duì)眼睛也不利。限制上網(wǎng)內(nèi)容,只準(zhǔn)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的內(nèi)容。讓孩子在家長(zhǎng)的監(jiān)督下上網(wǎng)。

    :——感恩、感動(dòng)、感情、感謝。學(xué)會(huì)"感恩",對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?,現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,他們心中只有自己,沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩",其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩,先要學(xué)會(huì)知恩,要理解父母的養(yǎng)育之恩,師長(zhǎng)的教誨之恩,朋友的幫助之恩。

    相信每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,每位老師也都希望自己的學(xué)生長(zhǎng)大成人、成才。那就讓我們攜起手來(lái),同心協(xié)力,把你們的孩子、我們的學(xué)生教育好。

    各位家長(zhǎng),中午好!

    首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。總之一句話,就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!下面我把本班的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào):

    我們班共26人,男生12人,女生14人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)密切的配合起來(lái),共同打造您孩子的美好明天!

    我應(yīng)該很自豪的說(shuō),我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰(shuí)忘了帶東西,準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他;誰(shuí)生病了,準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫助他補(bǔ)習(xí)功課;見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好??總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

    我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班26同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約5人,一般的約6人,較不理想的約5人。

    這次期中試題難易程度適中,總分是2300分,人均88多,最高分是99,最低12.5,一人不及格。在這次考試中,存在著這樣的問(wèn)題,一個(gè)同學(xué)對(duì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)的字寫(xiě)錯(cuò),一個(gè)同學(xué)很馬虎,竟然沒(méi)看到有著很長(zhǎng)橫線的題外,其余同學(xué)基本上都能認(rèn)真對(duì)待。雖然說(shuō)一次考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里,我要提醒家長(zhǎng)朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù):中年級(jí),學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,甚至有家長(zhǎng)在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手。人心都差不多,人不是常勝將軍,哪會(huì)有次次都成功的?所以,對(duì)待孩子的考試成績(jī),我們家長(zhǎng)不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù),不能光沖孩子發(fā)火和打罵,而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯(cuò)誤才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程??荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),而不是唯一指標(biāo)。在某種程度上可以說(shuō),學(xué)習(xí)過(guò)程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至也能考到95分,但是對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣不夠高,主動(dòng)性不強(qiáng),獨(dú)立思考不夠,與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒(méi)養(yǎng)成,他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如果家長(zhǎng)和老師不去幫助他們,學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)無(wú)法得到提高。

    中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們稱(chēng)它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化:

    從四年級(jí)開(kāi)始,孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?;A(chǔ)的知識(shí),只要孩子肯下功夫,一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí),學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,從低年級(jí)的'形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡,這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問(wèn)題。

    孩子長(zhǎng)大了,也學(xué)會(huì)了思考,更學(xué)會(huì)了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里,不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外,家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。

    說(shuō)到學(xué)習(xí)在座的家長(zhǎng)都深有體會(huì)?,F(xiàn)在的孩子越來(lái)越不好輔導(dǎo)了。在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)。”因此,有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō):“今天老師沒(méi)布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長(zhǎng),“今天沒(méi)有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒(méi)布置作業(yè),學(xué)生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習(xí)老師沒(méi)講過(guò)的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過(guò)的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖?,所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,當(dāng)然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累一點(diǎn)。也就是說(shuō)從這里開(kāi)始學(xué)生的成績(jī)會(huì)容易產(chǎn)生我們不愿看到的“兩極分化”。也就是好極了和糟糕透了,這一點(diǎn)務(wù)必引起家長(zhǎng)們的足夠重視。

    四年級(jí)的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心作為準(zhǔn)備,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:陳海青同學(xué),他很好動(dòng),有時(shí)回答問(wèn)題甚至激動(dòng)的站了起來(lái),或者是跪在凳子上,當(dāng)然這是不好的習(xí)慣,但這孩子課堂效率比較高,老師講到哪兒?jiǎn)柕滥膬?,他們?huì)跟隨著老師的思路一起走,課后不用費(fèi)太多的功夫。相反的,一部分學(xué)生上課時(shí),思想總是游離在課堂之外,也沒(méi)見(jiàn)他玩東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,但就是不知道老師說(shuō)什么,(趙晨葉,馮琦)也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。

    1、課堂上總有學(xué)生管不住自己,不僅不認(rèn)真聽(tīng)講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng),自我約束能力較差,課下愛(ài)追逐打鬧,大聲吼叫,甚至有時(shí)上課回答問(wèn)題時(shí)聲音都嘶啞了;放學(xué)不排隊(duì),不按時(shí)回家,安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

    2、部分學(xué)生身上帶錢(qián),愛(ài)買(mǎi)零食,不過(guò)要有一個(gè)度。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢(qián)的壞習(xí)慣,又對(duì)孩子的健康有害。在這里我要舉兩個(gè)例子,一個(gè)是陳順堯,一個(gè)是陳娜。陳順堯上學(xué)期也愛(ài)亂花錢(qián),甚至從家里拿走很多錢(qián),甚至還拿同學(xué)的,在宿舍里也不遵守紀(jì)律,確實(shí)令我頭疼。但是經(jīng)過(guò)幾次說(shuō)服教育,他已經(jīng)改變了,但是這更離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。他的家長(zhǎng)是這樣做的:給他的零用錢(qián)再度減少,吃的干糧增多,不是家里沒(méi)錢(qián),而是要強(qiáng)行改掉他的壞習(xí)慣,并且也是對(duì)他的身體負(fù)責(zé)。幾周下來(lái),只有三四元錢(qián)的他,周末竟然還有剩的。再說(shuō)說(shuō)陳娜,這是一個(gè)特別懂事的女孩子,每周家長(zhǎng)給的零用錢(qián),多則六七元,少則四五元,從家里走時(shí)她總要存兩三元下來(lái),一年下來(lái),她存了50多元。好的現(xiàn)象希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大,戒驕戒躁。

    3、習(xí)慣不好。有的家長(zhǎng)甚至縱容孩子養(yǎng)成一些不良的習(xí)慣,把學(xué)校的東西帶回家,買(mǎi)東西的時(shí)候再順手牽羊,拿其他同學(xué)的東西用。擾亂了我們正常的教學(xué)秩序。孩子交到我手里了,她就像我的孩子一樣,我決不允許壞習(xí)慣再滋生。我允許孩子犯錯(cuò)誤,但必須得改正。

    4、作業(yè)方面

    開(kāi)學(xué)以來(lái),我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè),或者甚者干脆不寫(xiě),這樣的情況時(shí)有發(fā)生??赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)寫(xiě)好了沒(méi)?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草,沒(méi)有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中,沒(méi)有好好做題,做完了也不檢查,有的書(shū)寫(xiě)還十分潦草。導(dǎo)致考試成績(jī)直線下滑。所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

    5.自信心嚴(yán)重不足 :特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長(zhǎng)配合教育。

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇九

    各位家長(zhǎng):

    大家好!

    非常感謝大家百忙之中抽空前來(lái)參加這一次的家長(zhǎng)會(huì)。讓我充分感受到了各位家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注。

    經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸,我對(duì)他們有了一定的了解??傮w感覺(jué)孩子們還是比較聽(tīng)話的,比較乖巧。但語(yǔ)文成績(jī)還是有待提高,是我們?nèi)T(mén)主學(xué)科中最薄弱的,希望引起各位家長(zhǎng)的重視,我也非常著急。

    有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的提高,我想和大家聊兩個(gè)關(guān)鍵詞:“轉(zhuǎn)折”、“積累”。轉(zhuǎn)折。中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),我們總是把它稱(chēng)為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期。在這個(gè)階段,學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的影響。我們現(xiàn)在和一二年級(jí)的側(cè)重點(diǎn)也不一樣了,在一二年級(jí)時(shí),有的學(xué)生在課堂上不注意聽(tīng)講,回家以后,家長(zhǎng)在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績(jī)?,F(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了,各門(mén)功課的作業(yè)量相對(duì)多了,但也不至于要寫(xiě)到晚上十一、二點(diǎn),學(xué)習(xí)方法改變了。不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí),而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí)。

    但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí),甚至于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。

    開(kāi)學(xué)以來(lái),家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿=?jīng)常是預(yù)習(xí)時(shí)課文讀得結(jié)結(jié)巴巴,背誦時(shí)錯(cuò)誤百出。或者干脆不寫(xiě),告訴老師我忘帶了,而常常本子就在他的書(shū)包里。這樣的情況不是一個(gè)兩個(gè),而是普遍存在的。可能有家長(zhǎng)朋友感到不理解:我天天都問(wèn)他的呀,怎么還會(huì)少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,不能簡(jiǎn)單地問(wèn):作業(yè)還寫(xiě)好啦?這時(shí),有一些有惰性的孩子就會(huì)回答:“我寫(xiě)好了!”而實(shí)際上呢,他可能一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)。此問(wèn),是不能解決問(wèn)題的。煩請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍。當(dāng)然,有些家長(zhǎng)也很苦惱,是要查作業(yè)的,但不知道孩子什么作業(yè),搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。因此,我盡量做到每天把作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背課文,熟讀課文,背古詩(shī),大量的閱讀,查找資料等等。這些,就是在培養(yǎng)孩子語(yǔ)文的基本功和學(xué)習(xí)能力。

    我班一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹?lái)越好,或者有明顯進(jìn)步。如:黃雅雯、周珊、張斌、周雯婧、杜漢青、張淑琪、戴一婧、方君毅等同學(xué)。他們的預(yù)習(xí)作業(yè)也非常好,在寒假期間就已經(jīng)把一本書(shū)的預(yù)習(xí)作業(yè)都完成了,書(shū)上筆記做的非常工整。他們的《采蜜本》也都非常豐富精彩,作文寫(xiě)得相當(dāng)好。經(jīng)常被我選中,準(zhǔn)備修改后向報(bào)社投稿。這都得歸功于他們課外的大量閱讀。他們平時(shí)的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)也都寫(xiě)得非常認(rèn)真,正確率高,字跡漂亮,這都得歸功于他們學(xué)習(xí)上的積極性。

    而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊裕滦量?,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性,尤其是個(gè)別男生。所以成績(jī)很不穩(wěn)定,更多的時(shí)候是成績(jī)一路下滑。面對(duì)這一類(lèi)的孩子,我常常為他們覺(jué)得可惜。有很聰明的頭腦,但因?yàn)閼B(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類(lèi)的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時(shí)之間還不能引起家長(zhǎng)的重視,覺(jué)得孩子成績(jī)還行,最少是跟得上,但長(zhǎng)久這樣下去,這個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級(jí)的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時(shí)候,再來(lái)嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點(diǎn)了呢?他們的成績(jī)和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?所以,我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng),一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始!

    轉(zhuǎn)折時(shí)期,思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,發(fā)言沒(méi)聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。眼保健操大吵大鬧,寫(xiě)作業(yè)也竊竊私語(yǔ),紀(jì)律在大幅度下滑。

    表?yè)P(yáng)戴一婧媽媽?zhuān)愋|媽媽?zhuān)响桶职郑芡瘳摪职?,?yáng)秀慧媽媽都經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí),孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母來(lái)督促學(xué)習(xí),效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,或者扔給家教,這些可以說(shuō),都是不負(fù)責(zé)任的做法。

    四年級(jí)的課堂,非常重要。每天只有一節(jié)語(yǔ)文課,時(shí)間40分鐘。所以我非常重視課堂教學(xué),每堂課都精心制作了課件,吸引學(xué)生的注意力。在課堂上,兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,每個(gè)問(wèn)題都能積極思考回答,如:杜漢青、周宇軒、李堯輝、王瑜、沙龍、張思哲、陳星宇、周婉瑩、張愷玥、戴一婧、張淑琪、朱嫻、朱鈺茜、周雯婧、侯婕、方君毅、吳倩、張斌、鄭茹、周珊、許玲等,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里忙東西,做小動(dòng)作,或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話”,根本不聽(tīng)老師的講課,也不積極思考問(wèn)題。久而久之,成績(jī)下滑很?chē)?yán)重,惰性很強(qiáng)。這學(xué)期,我也要求學(xué)生最起碼一堂課要發(fā)一次言,給自己訂下目標(biāo),果然舉手發(fā)言情況比上學(xué)期好了很多。

    下面談?wù)劦诙€(gè)關(guān)鍵詞,積累。

    我深深地感到,語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程。其實(shí)孩子現(xiàn)在作文寫(xiě)得怎么樣,都是積累的問(wèn)題。有人為寫(xiě)作文作了一個(gè)比喻,我覺(jué)得非常恰當(dāng)。他說(shuō),寫(xiě)作文就是下雨,平時(shí)的積累就是云,當(dāng)云層積得越來(lái)越厚的時(shí)候,就會(huì)下雨,積得多,雨下得大,積得少,雨下得小。如果云層很薄,那就不會(huì)下雨了。寫(xiě)作文就是一個(gè)下雨的過(guò)程,有的孩子平時(shí)積累的多,那他寫(xiě)作文時(shí)自然是文思如泉,筆走如飛。有的孩子平時(shí)積累很少,他的作文的雨根本就下不下來(lái)呀,沒(méi)有東西下呀!所以,有時(shí)候我看見(jiàn)那些寫(xiě)作文就二三句的孩子也挺可憐的,他肚子里沒(méi)貨,逼他也寫(xiě)不出來(lái)呀!所以,我們要加強(qiáng)孩子的積累。包括語(yǔ)文文字的積累和生活閱歷的積累。這些積累其實(shí)早在他們上學(xué)之前就有了,有的家長(zhǎng)平時(shí)很注意培養(yǎng)小孩把話說(shuō)完整呀,把話說(shuō)得具體,這就是一種語(yǔ)言積累。也有的家長(zhǎng)讓孩子背一些優(yōu)美詞句,閱讀課外書(shū)籍,這就是語(yǔ)言積累。有的家長(zhǎng)經(jīng)常帶孩子出去游玩,讓孩子長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是一種生活閱歷的積累。其實(shí)讓孩子多經(jīng)歷一些不同的事情,可以豐富孩子的積累,成為他一筆寶貴的財(cái)富。這些都是積累。我們還要讓孩子把這兩者結(jié)合起來(lái),用語(yǔ)言文字把他所經(jīng)歷的表達(dá)出來(lái)。

    我記得以前看過(guò)一個(gè)故事,寫(xiě)一個(gè)作家怎樣教自己的親戚寫(xiě)作文,其實(shí)沒(méi)有什么,就是讓她每天都看一點(diǎn)東西,說(shuō)一點(diǎn)東西,寫(xiě)一點(diǎn)東西,就這么簡(jiǎn)單。我覺(jué)得這也非常適用于我們的孩子。我還深深記得上學(xué)期的第一次作文,我一共讓孩子先后重寫(xiě)了三次,才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷練習(xí),現(xiàn)在再來(lái)看看《采蜜本》上的作文,大部分孩子都能寫(xiě)滿一面內(nèi)容了,而且字跡端正,裝飾漂亮。上學(xué)期的評(píng)比中,我們班受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。

    本學(xué)期的家庭作業(yè),我主要以閱讀和寫(xiě)作為主。我準(zhǔn)備設(shè)立“閱讀記錄本”,讓孩子每天讀半小時(shí)以上的書(shū),寫(xiě)下讀后感?!恫擅郾尽返氖褂妙l率也要增加,主要以練筆為主,摘抄為輔。多讓學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容,不同題材的作文練習(xí)。只有多讀多寫(xiě),孩子的語(yǔ)文成績(jī)才能有所提高。希望家長(zhǎng)能和孩子一起讀書(shū),創(chuàng)造閱讀的氛圍。閱讀是人生中最美麗的姿態(tài),閱讀能使人的生命變得豐富多彩,請(qǐng)讓閱讀點(diǎn)亮孩子的童年。最后總結(jié)一下今天的家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容。語(yǔ)文方面主要希望家長(zhǎng)能帶孩子多閱讀、多寫(xiě)作,抓牢基礎(chǔ)知識(shí),提高語(yǔ)文成績(jī)。常規(guī)方面主要希望家長(zhǎng)能督促孩子遵守紀(jì)律,認(rèn)真上課,文明游戲,做一個(gè)高素質(zhì)的小學(xué)生。謝謝大家!

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇十

    尊敬的老師、叔叔、阿姨:

    大家下午好!

    首先感謝大家能在百忙之中抽空來(lái)參加學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),我很榮幸能代表四(2)班全體學(xué)生在這里發(fā)言,我代表我們班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝各位家長(zhǎng)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。“可憐天下父母心”,你們?yōu)榱俗约旱暮⒆?,不辭工作的繁忙,如期來(lái)到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì),使我們感到萬(wàn)分欣喜和激動(dòng)。

    叔叔、阿姨、爺爺、奶奶:我們的教室寬敞明亮,校園環(huán)境很優(yōu)美,設(shè)施設(shè)備很完善,我們上課都用多媒體教學(xué)平臺(tái),各科老師制作了生動(dòng)有趣的'課件,讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識(shí),我們?cè)谶@里生活得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè)。叔叔、阿姨們,你們就放心我們?cè)谶@里讀書(shū)吧。

    在生活上、學(xué)習(xí)中,每個(gè)人難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的困難。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,老師們都會(huì)伸出援助之手,為我們排憂解難;同學(xué)們那鼓勵(lì)的眼神更使我們信心倍增。但是,叔叔阿姨們,你們可曾知道,給我們最大精神力量的還是你們!是你們把省吃?xún)€用積攢下來(lái)的錢(qián)供奉我們學(xué)習(xí);是你們風(fēng)里來(lái)、雨里去,日夜忙碌著辛苦地工作,卻從來(lái)不說(shuō)一聲“我很累”。叔叔、阿姨,你們辛苦了!

    我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù),也離不開(kāi)老師們的辛勤培育。自從上了四年級(jí),我們感到幸運(yùn)的是:我們四年級(jí)的老師們都很有責(zé)任心,她們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷。

    我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,你們的積極配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

    種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。叔叔阿姨,請(qǐng)你們放心,我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望!

    我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇十一

    尊敬的老師、叔叔、阿姨:

    你們好!

    我叫xxx,很榮幸能代表四(3)班全體學(xué)生在這里發(fā)言,我代表我們班全體同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝各位家長(zhǎng)關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。

    叔叔、阿姨們:我們的教室寬敞明亮,校園環(huán)境很優(yōu)美,設(shè)施設(shè)備很完善,我們上課都用多媒體教學(xué)平臺(tái),各科老師制作了生動(dòng)有趣的課件,讓我們能輕松容易接受老師傳授的知識(shí),我們?cè)谶@里生活得開(kāi)心,學(xué)得快樂(lè)。叔叔、阿姨們,你們就放心我們?cè)谶@里讀書(shū)吧。

    叔叔、阿姨們:您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望我們有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。自從我們上了四年級(jí),讓我們感到幸運(yùn)的是:我們班有非常負(fù)責(zé)任和有愛(ài)心的班主任宋老師,有知識(shí)淵博、教學(xué)認(rèn)真嚴(yán)格的語(yǔ)文老師曹老師,他們無(wú)私的給我們學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷,教我們學(xué)文化和做人。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)光靠老師還不行,我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀兊哪昙o(jì)還小,免不了會(huì)貪玩、偷懶,自控能力還比較差。象我們班有個(gè)別同學(xué)比較調(diào)皮,學(xué)習(xí)比較懶惰,不能按時(shí)完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù),我們有不少的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,有自己的愛(ài)好和興趣。如今,在班主任老師的帶領(lǐng)下,經(jīng)過(guò)半學(xué)期的努力,我們班大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)比以前有了很大的進(jìn)步,我的成績(jī)也穩(wěn)居班級(jí)前幾名,取得的成績(jī)離不開(kāi)老師對(duì)我的悉心培養(yǎng)、輔導(dǎo),更離不開(kāi)全班同學(xué)對(duì)我的支持和鼓勵(lì),當(dāng)然,這些成績(jī)不只屬于我一個(gè)人,是大家的共同努力。但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合教育下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!

    我很感激所有關(guān)心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x您們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班的全體同學(xué),對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”請(qǐng)你們放心,我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望!謝謝大家!

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇十二

    各位家長(zhǎng):

    下午好!

    首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎,對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。

    咱們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)識(shí)了,我是咱們班的班主任,同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文、經(jīng)典誦讀、安全教育、環(huán)境教育、綜合實(shí)踐等的教學(xué)?,F(xiàn)在我們一起來(lái)了解、認(rèn)識(shí)一下我們的班級(jí)、我們的孩子。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)四年級(jí)了,因?yàn)楣餐哪康模覀儾庞羞@樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地討論和交流。

    作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個(gè)人的名義,向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意,感謝大家自從我擔(dān)任班主任以來(lái)對(duì)我工作的支持,對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)呢,我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下,在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的,所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些,相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。

    下面,我再把我們五年級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多,有31個(gè),而女生卻只有16個(gè),男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度,所以,班里總的情況是課外比較活,好動(dòng)的孩子比較多??墒巧险n時(shí),敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少,常常就是幾個(gè)人在唱主角。但是,我們班的同學(xué)自從進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期以來(lái),都比以前有很大進(jìn)步,課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中,大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了,各方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心,很有干勁。例如:

    我們班的:封葉彤、劉穎、宋江琪、劉鑫等班干部同學(xué),以身作則,幫老師管理班級(jí),每天帶隊(duì)做兩操,是老師的好幫手。

    再如:朱美萍、李志坤、臧傳波等同學(xué)日常行為文明,遵守紀(jì)律。

    集體榮譽(yù)感強(qiáng),到校積極做衛(wèi)生:孔琦、王新航、邱純磊、丁琳;

    還有王新航、封葉彤、牛皓、封西蒙、鄭建國(guó)、曾婕等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。

    作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的:李志坤;

    還有較有進(jìn)步的同學(xué),如劉華棟、封西蒙、牛皓、劉鑫、李健源、劉旭等,能夠按時(shí)完成作業(yè),并在不斷進(jìn)步之中。

    每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處,我就不一一表?yè)P(yáng)了,我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí),孩子們?cè)谧约旱呐ο?,在各位家長(zhǎng)的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。

    當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象,比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等,待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流。

    通過(guò)這一學(xué)期的努力,我更加明白這樣的道理:一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用;一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    從思想上,行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣,在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求,從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明禮儀,遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里,就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子,例如:回家后自覺(jué)寫(xiě)作業(yè),并且在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要一心一意。寫(xiě)完后自己先檢查,然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書(shū)包,準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師,每天得坐到孩子身邊,他才寫(xiě)作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的,要讓他明白,寫(xiě)好作業(yè)是應(yīng)該的,是自己的事情,也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)放縱,認(rèn)為孩子小,可以讓他自由發(fā)展,如果是這樣,他做錯(cuò)的地方,也要任其發(fā)展嗎?我們可以容忍孩子犯錯(cuò),但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持:再小的事,要么不做,要么做到最好。再困難的事,也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒(méi)有多大差距,只要肯下功夫,只要認(rèn)真,肯定會(huì)學(xué)好。 “小樹(shù)易直也易彎”,家長(zhǎng)們,只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做,什么事不該做,那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。

    現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買(mǎi)些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài)。

    (一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

    1、每天花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感。

    3、和孩子一起外出。節(jié)假日帶孩子一同去戶(hù)外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀。拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情。

    4、和孩子一起看書(shū),看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。

    (二)把你的鼓勵(lì)送給孩子

    每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育。每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到我是好孩子的感覺(jué)。事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)那只杯子里的水越來(lái)越多。 當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì)。把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力。

    (三)把你的信任送給孩子

    根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的事情。讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。

    把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng)。

    首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

    其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

    第三是仔細(xì)檢查。并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

    第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課。

    1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,做到堅(jiān)持不懈。

    2、定期與教師進(jìn)行溝通,對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法。

    最后,我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到:無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蓖瑫r(shí),我們?cè)诠ぷ髦?,難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信,我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家!

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇十三

    尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨們:

    您們好!

    我是四年七班的xxx,很榮幸能代表四年級(jí)全體學(xué)生在這里發(fā)言,對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎!(敬禮)

    叔叔、阿姨們:我們每天都在這樣環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完備,溫馨快樂(lè)的江南學(xué)習(xí)和生活,心情無(wú)比的快樂(lè)。在這樣的學(xué)校學(xué)習(xí)我們充滿幻想,充滿期待,您也一定有這樣的感受吧。孩子是家庭的希望,是父母的心頭肉,更是校長(zhǎng)、老師的寶貝兒。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)他們的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合。為此,我真心希望您們能夠全力配合學(xué)校,讓我們成長(zhǎng)的大船,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

    良好習(xí)慣成就完美的人生,學(xué)校為了讓我們養(yǎng)成好習(xí)慣,每個(gè)月都針對(duì)性的進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng),比如:上個(gè)月發(fā)到你們手上的問(wèn)安、上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)慣表,經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的自我約束和自我管理,我發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)道路上,自己踩出的腳印更深刻,自己迎來(lái)的朝陽(yáng)更明媚。瞧!我們的課堂更活躍了,同學(xué)們發(fā)言更積極了,學(xué)習(xí)效果更好了;周末早晚,一句親切“早晨好,晚安!”給爸爸媽媽臉上涂上了甜甜的笑容。這些好習(xí)慣正悄悄地在我們身上生根、發(fā)芽,相信它定能茁壯成長(zhǎng),開(kāi)出燦爛的花朵。

    叔叔、阿姨們,這有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)、關(guān)懷備至的陳校長(zhǎng)、朱校長(zhǎng),有為我們編織夢(mèng)想、細(xì)心打造我們的班主任,有博學(xué)多才,教學(xué)認(rèn)真的科任老師,還有爸爸媽媽通力配合,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!成為您們的驕傲,成為江南的驕傲!在此,讓我代表全體同學(xué),對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”讓我們攜手一起奔向輝煌的明天!謝謝大家?。ň炊Y)

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇十四

    尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨們:

    您們好!

    首先非常感謝大家能從百忙中抽空來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是本班的英語(yǔ)老師,我非常盼望著與各位交流,共同探討孩子成才的問(wèn)題。大家都知道,我們的學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考時(shí)是要參加英語(yǔ)考試的,并且英語(yǔ)成績(jī)也是各重點(diǎn)中學(xué)錄取學(xué)生的一個(gè)重要參考。另外,由于中學(xué)里已經(jīng)開(kāi)始使用與小學(xué)英語(yǔ)課本相配套的教材,小學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)的好壞也就直接對(duì)中學(xué)里的繼續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響,因此,我們的學(xué)生從現(xiàn)在起就必須認(rèn)真學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)。

    下面我簡(jiǎn)單地介紹一下本次英語(yǔ)考試的情況:

    本次考試,我們班應(yīng)該說(shuō),大部分學(xué)生都考得不錯(cuò),但仍有少部分學(xué)生需要努力。

    這里我要向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹一下如何更好地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。英語(yǔ)課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題,積極跟著老師拼讀單詞,朗讀課文。但是,要學(xué)好英語(yǔ),課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷地鞏固,加深記憶。課堂上老師更多的是教授新知識(shí),當(dāng)然,也會(huì)有少量的時(shí)間進(jìn)行鞏固。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間,所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力都是不同的,有的`可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識(shí),要真正掌握還要在課后多下功夫,不然肯定會(huì)和別的同學(xué)拉下差距。

    學(xué)校里每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間都差不多,但校外的時(shí)間長(zhǎng)短則不同。希望各位家長(zhǎng)能針對(duì)自己孩子的實(shí)際情況進(jìn)行監(jiān)督,教導(dǎo)您的孩子要有吃苦耐勞的精神。我確信:學(xué)好英語(yǔ)和智商無(wú)關(guān),學(xué)好英語(yǔ)的人都是勤勞刻苦的人。因此,孩子們需要再努力,我想孩子的努力也需要您的支持和合作。

    那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補(bǔ)回來(lái)呢?英語(yǔ)畢竟不是我們母語(yǔ),學(xué)生在生活中很少能接觸到英語(yǔ),所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)好英語(yǔ),不外乎就是在聽(tīng),說(shuō),讀,寫(xiě)這些方面下功夫。

    首先說(shuō)一下聽(tīng),光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶,學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。所以,我每節(jié)課后都會(huì)讓學(xué)生回家跟磁帶讀課文,同時(shí)盡力去模仿磁帶里的發(fā)音,從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。

    接下來(lái)是說(shuō),英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,學(xué)了就是要說(shuō),要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應(yīng)該是啞巴英語(yǔ),要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì)用各種方法來(lái)激勵(lì)學(xué)生,激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實(shí)做得很好。可是班級(jí)里人多,對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō),說(shuō)的機(jī)會(huì)就少。所以,我鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對(duì)話運(yùn)用到生活中去,這樣就有更真實(shí)的情景,更能讓學(xué)生發(fā)揮的余地。

    接下來(lái)是讀。俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”學(xué)英語(yǔ)也是這樣,很多家長(zhǎng)也明白,學(xué)英語(yǔ)要培養(yǎng)語(yǔ)感,如果有很好的語(yǔ)感,那么不管是說(shuō)話,做題目,還是寫(xiě)文章,都很輕松,很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢?就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語(yǔ)的習(xí)慣,這是學(xué)好英語(yǔ)的最基本的前提。每天一定要讀15分鐘左右的英語(yǔ),絕不因任何原因間斷,貴在堅(jiān)持。如果你的子女還沒(méi)有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請(qǐng)你一定要督促他,剛開(kāi)始也許會(huì)比較難,時(shí)間久了,就會(huì)習(xí)慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語(yǔ)當(dāng)作每天必做的一件事。

    最后是寫(xiě)。四年級(jí)開(kāi)始已經(jīng)對(duì)學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求,單詞、句子,段落,課文的最基本組成單位,我們現(xiàn)在抓的關(guān)鍵就是單詞,要求個(gè)個(gè)過(guò)關(guān),讀寫(xiě)要非常流利,這樣才能很好地進(jìn)行單詞句子和課文的書(shū)寫(xiě)。而背單詞更是個(gè)難關(guān)。學(xué)好英語(yǔ)最難也是最重要的就是背誦和默寫(xiě),這個(gè)習(xí)慣很難在短時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)好,請(qǐng)一定要有耐心,任何時(shí)候都要相信您的孩子是最棒的。但是單詞往往很容易遺忘,所以要不斷地背,不斷地翻新。還有句型,四年級(jí)所接觸的句型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ),但是也有了一些語(yǔ)法。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會(huì)句型的意思和運(yùn)用方法。課后還需要通過(guò)多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)不光要注重孩子背單詞的情況,還要重視句型的掌握。

    最后我簡(jiǎn)單地和各位家長(zhǎng)講一下我們這套書(shū)的構(gòu)成和內(nèi)容,以及我們班的作業(yè)情況。(4a每個(gè)單元的構(gòu)成和重點(diǎn))(作業(yè):回家作業(yè)、默寫(xiě)本、練習(xí)與測(cè)試、補(bǔ)充習(xí)題卷),每天都有作業(yè),可能是口頭的,請(qǐng)配合檢查。

    總而言之,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視會(huì)讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇十五

    尊敬的老師、親愛(ài)的叔叔、阿姨們:

    您們好!

    首先感謝每一位出席的家長(zhǎng)們,因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)使我們今天的課堂更有意義。一年一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日,很難得我們能坐在一起聊聊心里話。接下來(lái)我將從數(shù)學(xué)學(xué)科的角度來(lái)談?wù)勎业囊恍┫敕?,如果有什么地方說(shuō)的不是很恰當(dāng),敬請(qǐng)您理解和包容。

    我教育教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)核心觀點(diǎn),也是平常再三給孩子們強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。一個(gè)孩子對(duì)待數(shù)學(xué)的態(tài)度就決定他的選擇,決定他的思路,決定他的書(shū)寫(xiě)……等等。因此,他的態(tài)度和他最后的收獲是成一種數(shù)學(xué)中所說(shuō)的正比例關(guān)系。

    第一大塊的內(nèi)容談?wù)劷虒W(xué)中的一些收獲與困惑。

    首先說(shuō)說(shuō)我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)度。

    其次說(shuō)說(shuō)本學(xué)期的教學(xué)重難點(diǎn)。

    1、小數(shù)乘、除法的計(jì)算(由豎式開(kāi)始,熟能生巧,有進(jìn)步)。

    2、用方程解應(yīng)用題(題型多樣,多練習(xí),已掌握解方程的三步驟)。

    3、幾何圖形的面積(基本圖形的.面積計(jì)算,組合圖形的面積計(jì)算,抽象思維的考驗(yàn),仍需多訓(xùn)練)。

    然后基于這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,本學(xué)期的教學(xué)困惑是,

    1、完成數(shù)學(xué)作業(yè)和計(jì)算過(guò)關(guān)所需時(shí)間、質(zhì)量的差異。

    2、家庭作業(yè)質(zhì)量和正確率的差異。

    3、以上兩點(diǎn)差異和成績(jī)差異在日趨加大。

    最后分析一下以上差異存在的原因:

    1、與1、2、3年級(jí)(低段)相比,4、5年級(jí)(高段)的數(shù)學(xué)知識(shí)難度大大加深。低段的數(shù)學(xué)你還能輕松的輔導(dǎo),孩子每次考試也可以到達(dá)90分以上。但是進(jìn)入高段以來(lái),你發(fā)現(xiàn)孩子的作業(yè)你輔導(dǎo)起來(lái)都有些不順暢,出現(xiàn)知識(shí)遺忘的現(xiàn)象。每次孩子考試的成績(jī)也不再那么漂亮,從以前的90幾分掉到了80分,70分甚至不及格。所以分?jǐn)?shù)的背后知識(shí)點(diǎn)加深是一個(gè)客觀存在的原因,不可忽視。

    2、思維能力的差異。低段的數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)是一個(gè)具體思維的過(guò)程,認(rèn)識(shí)三角形老師還得舉個(gè)三角形的圖片學(xué)生才能對(duì)它有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)。但是到高段,隨著孩子心理生理的發(fā)展,數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)也進(jìn)入一個(gè)抽象的思維階段?,F(xiàn)在我們教學(xué)三角形就無(wú)需在舉一個(gè)三角形了,直接告訴孩子一個(gè)三角形,孩子腦海中不難浮現(xiàn)出三角形的模型。但是又因?yàn)槊總€(gè)孩子抽象思維能力發(fā)展速度的差異,會(huì)導(dǎo)致他在學(xué)習(xí)平面幾何和空間幾何知識(shí)時(shí)出現(xiàn)差異,而這一塊內(nèi)男生會(huì)強(qiáng)于女生,一般情況下男生的左腦較女生發(fā)達(dá)。

    3、學(xué)習(xí)態(tài)度的差異。這個(gè)我不再展開(kāi)去講,在我的教育教學(xué)觀點(diǎn)中大同小異。

    4、學(xué)習(xí)品質(zhì)的差異。這一點(diǎn)在如何對(duì)癥下藥中會(huì)分析,每一個(gè)梯隊(duì)的孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)是大不一樣的。主要從聽(tīng)課效率、作業(yè)質(zhì)量、家作質(zhì)量、主動(dòng)意識(shí)、學(xué)習(xí)策略可以判斷。

    第二大塊內(nèi)容談?wù)勎覀冊(cè)撊绾螌?duì)待孩子的數(shù)學(xué)考試。

    1、孩子的考試你是否重視了?我在孩子中做了一個(gè)隨機(jī)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)家長(zhǎng)是只重視結(jié)果不重視過(guò)程。俗話說(shuō)沒(méi)有過(guò)程哪里來(lái)的結(jié)果呢?所以如果想要有一個(gè)好的結(jié)果必須關(guān)注他的過(guò)程。

    2、是你的期望值有沒(méi)有發(fā)生偏差?每一個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體,要從孩子自身的角度出發(fā)設(shè)定目標(biāo)。心理學(xué)家維果斯基提出一個(gè)最近“最近發(fā)展區(qū)”,在這個(gè)發(fā)展區(qū)內(nèi)的知識(shí)你稍微鼓勵(lì)一下孩子,他是可以吸收和接納的。但是一旦一個(gè)知識(shí)或者技能不在這個(gè)發(fā)展區(qū)內(nèi),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你無(wú)論用什么辦法,孩子還是無(wú)法接受的。就像摘蘋(píng)果,有的蘋(píng)果你跳一下就可以夠到,但是高掛枝頭的蘋(píng)果,不管你用多少的力氣還是無(wú)法夠到。我們的學(xué)習(xí)也是如此。所以對(duì)孩子的要求和期望值要合理,不能發(fā)生任何的偏差。否則孩子夠的很累,你也會(huì)很焦慮。希望你不要成為一個(gè)焦慮的父母。

    3、你的評(píng)價(jià)是正能量的還是消極的?這個(gè)社會(huì)很喜歡正能量這個(gè)詞語(yǔ),因?yàn)槲覀儗?duì)不滿意的事情常常是負(fù)能量滿滿,對(duì)自身和周?chē)沫h(huán)境造成不好的影響。我們活著應(yīng)該是一道光照亮他人的世界才對(duì)。對(duì)待我們的孩子更應(yīng)該如此。千萬(wàn)不要看到試卷,不聞不問(wèn),先劈頭蓋臉的說(shuō)教甚至罵一頓。這似乎不像你們這代父母的作風(fēng),倒是像我父母那一代人會(huì)做的。我們要找個(gè)安靜的環(huán)境,和孩子一起坐下來(lái)仔細(xì)看看這張?jiān)嚲?,分析一下哪里不該丟分的卻丟了。囑咐孩子不要在同一個(gè)地方栽?xún)纱胃???傊屇愕脑u(píng)價(jià)是充滿正能量的,起到促進(jìn)而非抑制孩子前進(jìn)的作用。

    第三大塊內(nèi)容談?wù)勅绾螌?duì)孩子對(duì)癥下藥。

    我把一個(gè)班分為三個(gè)梯隊(duì):

    1.第一梯隊(duì):態(tài)度端正/成績(jī)穩(wěn)定/自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)/學(xué)習(xí)策略好例:邊航、陳伊雪、儲(chǔ)子皓、方雨璐、李樂(lè)琦、王子豪、翁一笑、張瀚文、張佳玲依、趙朗坤。這些家長(zhǎng)可適當(dāng)放手,提供環(huán)境,奧數(shù)培養(yǎng)。

    2.第二梯隊(duì):上進(jìn)心強(qiáng)/較自覺(jué)/成績(jī)穩(wěn)中有升/數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)潛力大這些孩子的家長(zhǎng)適度督促,提供環(huán)境,鞏固知識(shí),適當(dāng)拓展。

    3.第三梯隊(duì):課堂聽(tīng)講效率不高/作業(yè)達(dá)成度不高/學(xué)習(xí)出現(xiàn)瓶頸。這些孩子非常需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期幫助與鼓勵(lì),做好規(guī)矩,扎實(shí)基礎(chǔ),家?;?dòng)更充分。

    最后一大塊內(nèi)容是我送給大家的,大家坐在這里不會(huì)讓你白白聽(tīng)的。推薦給大家一些網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)工具,在你上下班路上,睡前聽(tīng)聽(tīng)看看,祝福你成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的父母,繼而更好地影響你的孩子成為一個(gè)學(xué)習(xí)型的孩子!

    四年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿(模板16篇)篇十六

    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師,敬愛(ài)的叔叔、阿姨:

    大家下午好!我是四年級(jí)的劉心童,今天我很榮幸能夠作為學(xué)生代表站到這里發(fā)言。在此請(qǐng)?jiān)试S我向深切關(guān)懷我們的領(lǐng)導(dǎo)、辛勤培育我們的老師、無(wú)微不至關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的家長(zhǎng)們表示衷心的感謝!

    記得4年前的我還是一個(gè)哭哭啼啼的小女孩,媽媽拉著我的手告訴我:“從今天開(kāi)始你就是一名小學(xué)生了,要聽(tīng)老師的話,放學(xué)后媽媽再來(lái)接你?!睂?duì)于媽媽的話我似懂非懂,對(duì)于上學(xué)是一個(gè)什么概念,我也一無(wú)所知。媽媽走后,拉著我手的換成了老師,那雙手和媽媽的一樣溫暖。老師對(duì)我說(shuō):“心童,從今天起,你就是一名小學(xué)生了,我是你的老師,我們一起學(xué)習(xí),一起生活,相信你會(huì)成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生?!蓖蠋熌浅錆M希望的眼睛,我仿佛懂了一些。

    眨眼間,四年過(guò)去了。我已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀學(xué)生。在全市開(kāi)展新教育的背景下,我們每天早上在晨誦詩(shī)歌中迎接黎明,開(kāi)啟我們一天的生活。課堂上我們成了小主人,在老師的引導(dǎo)下,自己提問(wèn)題,小組合作學(xué)習(xí),一起解決問(wèn)題,大膽發(fā)言,敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)。大課間,伴隨著悠揚(yáng)的歌聲,我們盡情的馳騁,追逐著心中的那份夢(mèng)想。每天,都有一節(jié)課,我們和老師一起沉浸在書(shū)的香氣中,老師常常對(duì)我們說(shuō):“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”我也明白了“走遍天下書(shū)為侶”的道理。

    各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!老師也同您們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)您們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的.教育。所以我在此代表全班的學(xué)生向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:

    1、經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。

    2、教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

    3、根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。

    4、抽出晚上看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。

    5、支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū),讀好書(shū),使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

    6、經(jīng)常和我們交流,談心,掌握我們的心理狀況。

    我們有許多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的老師,有爸爸媽媽的配合,有關(guān)心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在班主任老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步,但是,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。

    我很感激學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任。我更感激我的爸爸媽媽?zhuān)兄x他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)所有的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:您們辛苦了!

    爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望。

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    通過(guò)編寫(xiě)報(bào)告范文,我們可以更好地理解和總結(jié)自己的工作或研究成果,也可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作和交流。如果你對(duì)如何寫(xiě)一份出色的報(bào)告感到困惑,不妨看看下面這些精選范文。
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    公司的成功需要優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)、實(shí)施有效的戰(zhàn)略規(guī)劃和具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品或服務(wù)。以下是一些知名公司的管理理念和經(jīng)驗(yàn)分享,希望能對(duì)大家有所幫助。為進(jìn)一步加強(qiáng)自身消防安全
    生產(chǎn)是人類(lèi)通過(guò)一系列有組織的活動(dòng),將原材料轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)品或者服務(wù)的過(guò)程。在下面的總結(jié)中,我們可以看到生產(chǎn)過(guò)程中的一些常見(jiàn)問(wèn)題及其解決方法。希望你能喜歡更多內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊
    優(yōu)秀作文是在一片靈感的海洋中誕生的,它如一束清香的花朵,讓人陶醉其中。如果你正在苦惱于寫(xiě)作,不妨看看這些優(yōu)秀作文范文,或許能給你一些幫助和啟示。幸福是什么樣的?
    發(fā)言稿還可以提前準(zhǔn)備好問(wèn)題的回答,使演講者在問(wèn)答環(huán)節(jié)更加從容和自信。想要在發(fā)言中留下深刻的印象,精心準(zhǔn)備一篇發(fā)言稿是必不可少的,以下是一些范文,供你參考借鑒。
    優(yōu)秀作文需要通過(guò)精彩的描寫(xiě)和生動(dòng)的語(yǔ)言,給讀者帶來(lái)視覺(jué)和感官的享受。接下來(lái)是一些成功作家的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)和技巧,希望對(duì)大家有所幫助。哇!又要鋼琴考級(jí)了,不是下個(gè)月才要
    思想?yún)R報(bào)是我們總結(jié)和反思自己的思想、行為和決策的重要方法,有助于不斷提升個(gè)人素質(zhì)和能力。接下來(lái)是一些思想?yún)R報(bào)的范例,希望能幫助大家更好地理解和掌握這種書(shū)面表達(dá)形
    在月工作總結(jié)中,我們可以反思自己的工作方法和效率,進(jìn)而提出提升自身工作能力的目標(biāo)。在下列范文中,我們可以看到不同崗位的員工是如何從各自的角度出發(fā)來(lái)寫(xiě)好月工作總結(jié)
    活動(dòng)總結(jié)是對(duì)活動(dòng)的整體效果和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和提煉的過(guò)程,以便更好地推進(jìn)后續(xù)的活動(dòng)工作。接下來(lái),讓我們一起看看以下的活動(dòng)總結(jié)范文,對(duì)于寫(xiě)作活動(dòng)總結(jié)會(huì)有更好的理解和認(rèn)
    教案模板能夠幫助教師預(yù)測(cè)學(xué)生可能遇到的問(wèn)題,提前做好備課準(zhǔn)備。接下來(lái)要介紹的教案模板,是經(jīng)教師實(shí)踐驗(yàn)證并進(jìn)行優(yōu)化的,旨在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果。力求體現(xiàn)一種以學(xué)生為本
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    幼兒園中班是孩子們認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)他人、認(rèn)識(shí)世界的重要階段。在寫(xiě)幼兒園中班的總結(jié)時(shí),可以參考一些范文來(lái)幫助自己更好地表達(dá)。1.引導(dǎo)幼兒專(zhuān)心地聽(tīng),感受作品中所表達(dá)不
    優(yōu)秀作文是通過(guò)對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用和獨(dú)特思考,以文字為媒介進(jìn)行表達(dá)和交流的一種方式。永遠(yuǎn)的朋友:朋友是一輩子的財(cái)富,他們就像陽(yáng)光一樣,永遠(yuǎn)溫暖著我。
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    國(guó)旗下的每一個(gè)人,都是國(guó)家大家庭中的一員,都有責(zé)任和使命。7.國(guó)旗下是我們熱愛(ài)國(guó)家的象征,下面是一些感人的故事,讓我們?yōu)橹畡?dòng)容。老師們,同學(xué)們:早上好!從本周開(kāi)
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    心得體會(huì)是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的沉淀和總結(jié),它可以幫助我們避免重復(fù)犯錯(cuò)。接下來(lái),我將分享一些成功人士的心得體會(huì),希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。責(zé)任人。完成情況。備注。
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    通過(guò)合同協(xié)議,可以明確交易的條件、期限、費(fèi)用等關(guān)鍵信息,避免糾紛和誤解。如果您需要更多關(guān)于合同協(xié)議的信息和資源,以下是一些推薦的網(wǎng)絡(luò)鏈接。離婚協(xié)議人:xxx,男
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    下半年的到來(lái)意味著我們要面臨更多的任務(wù)和責(zé)任,我們應(yīng)該有清晰的計(jì)劃,合理安排時(shí)間,提高工作的效率。下面是一些成功的下半年總結(jié)案例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)和借鑒。
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    學(xué)期計(jì)劃是指每學(xué)期初制定的一份計(jì)劃,用于規(guī)劃和安排接下來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。最后,給大家推薦幾本關(guān)于學(xué)期計(jì)劃和個(gè)人管理的好書(shū),希望對(duì)大家有所幫助。五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)兩學(xué)年
    夢(mèng)想是一個(gè)人內(nèi)心深處閃爍的星星,給予我們希望和勇氣。以下是一些成功人士實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事和感悟,希望能給你帶來(lái)啟發(fā)。敬愛(ài)的王老師、親愛(ài)的同學(xué)們:。今天,我也將分享我
    應(yīng)急預(yù)案的執(zhí)行需要各相關(guān)部門(mén)的密切合作和配合,以確保措施的有效實(shí)施和問(wèn)題的及時(shí)解決。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步,在應(yīng)急管理領(lǐng)域取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也越來(lái)越多,以下是一
    幼兒園教案的撰寫(xiě)需要教師具備一定的教育理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。掌握一些好的教案范例對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)具有積極意義。1、欣賞詩(shī)歌,初步理解并感知詩(shī)歌中所展示的色彩和快
    優(yōu)秀作文需要具備良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,以及對(duì)于所寫(xiě)主題的深入思考和洞察力。下面是一些來(lái)自各地學(xué)生的優(yōu)秀作文集錦,它們既有沁人心脾的詩(shī)意散文,又有深入人心的社會(huì)議論
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校或社區(qū)中舉辦的體育盛事,能夠增強(qiáng)身體素質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。讓我們一起來(lái)看一下運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式的盛況,現(xiàn)場(chǎng)的氛圍真的很激烈。告訴你們吧!今天可是個(gè)喜慶的日子
    優(yōu)秀作文能夠給人以啟迪和思考,讓讀者對(duì)事物有新的認(rèn)識(shí)和理解。小編精心挑選了一些優(yōu)秀作文的佳作,相信它們會(huì)給大家?guī)?lái)不少啟發(fā)。在嘉峪關(guān)前的大片沙漠上,即將展開(kāi)一場(chǎng)
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告的寫(xiě)作過(guò)程需要我們協(xié)調(diào)時(shí)間管理能力、調(diào)動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神。以下是一些經(jīng)典的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和參考。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師實(shí)施教學(xué)的基本工具,它能夠幫助教師合理安排課程,提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。這些教學(xué)工作計(jì)劃范文涵蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
    經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考試,我們應(yīng)該利用考試總結(jié)的方式來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思和總結(jié)。以下是小編為大家整理的一些考試總結(jié)范文,供大家參考。希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作提供一些啟
    辭職報(bào)告是對(duì)自己在公司工作階段的經(jīng)驗(yàn)和成就進(jìn)行總結(jié)和回顧的機(jī)會(huì)。接下來(lái)是小編為大家整理的一些辭職報(bào)告示例,供大家參考借鑒。不要說(shuō)珍重,不要說(shuō)再見(jiàn),就這樣,默默地
    實(shí)習(xí)報(bào)告是衡量實(shí)習(xí)生能力和綜合素質(zhì)的重要依據(jù),能夠展現(xiàn)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和應(yīng)變能力。如果你正在寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,但不知如何下筆,不妨參考一下下面的實(shí)習(xí)報(bào)告范文。
    在幼兒園工作計(jì)劃中,我們會(huì)明確設(shè)定各個(gè)學(xué)期的目標(biāo)和重點(diǎn)。接下來(lái),小編將為大家分享幾篇幼兒園工作計(jì)劃的范文,希望對(duì)你們有所幫助。1、為了提高早教老師專(zhuān)業(yè)理論水平及
    在現(xiàn)代社會(huì)中,買(mǎi)賣(mài)無(wú)處不在,我們幾乎每天都會(huì)進(jìn)行各種各樣的購(gòu)買(mǎi)行為。以下是一些買(mǎi)賣(mài)中需要注意的事項(xiàng)和注意事項(xiàng),希望能夠幫助大家順利進(jìn)行交易。甲方:_______
    小班教案可以幫助教師明確教學(xué)目標(biāo),使教學(xué)過(guò)程更加有條不紊,提高教學(xué)質(zhì)量。小編為大家搜集了一些小班教案的典型范文,希望對(duì)您的備課工作有所啟示。一、活動(dòng)目的:1、通
    通過(guò)培訓(xùn)心得的總結(jié),我們可以抓住重點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高工作能力和水平。下面是一些來(lái)自不同行業(yè)的培訓(xùn)心得,希望能給大家提供多元化的觀點(diǎn)和思考。截至到20xx年12月
    自我評(píng)價(jià)可以幫助我們認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和潛力,更好地發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)。在自我評(píng)價(jià)范文中,大家可以找到一些寫(xiě)作的技巧和表達(dá)方式,對(duì)寫(xiě)作也有一定的幫助。我性格活潑開(kāi)朗,
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)校重要的文化活動(dòng)之一,通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)可以增進(jìn)師生之間的感情。運(yùn)動(dòng)會(huì)的總結(jié)不僅僅是對(duì)比賽過(guò)程的回顧,更是對(duì)參與者收獲與體驗(yàn)的總結(jié)和反思,以下是一些范文供大家
    清晰明確的崗位職責(zé)可以幫助員工更好地理解自己在組織中的角色和定位。以下是一些優(yōu)秀員工在崗位職責(zé)方面的總結(jié),值得借鑒和學(xué)習(xí)。2、自覺(jué)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),刻苦鉆研黨的
    自我介紹可以在求職、學(xué)習(xí)、社交等各個(gè)場(chǎng)合中發(fā)揮作用,它能夠給人留下深刻的印象。以下是一些經(jīng)典的自我介紹范文,希望能幫助大家更好地理解和掌握自我介紹的技巧。
    家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校解決問(wèn)題與改進(jìn)工作的重要途徑,通過(guò)家長(zhǎng)的反饋和建議,不斷完善學(xué)校教育環(huán)境。以下是一些家長(zhǎng)會(huì)的重要議題和討論內(nèi)容,希望能給大家一些啟示和幫助。
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    通過(guò)思想?yún)R報(bào),我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足,進(jìn)而提升個(gè)人能力。為了更好地理解思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作要點(diǎn),下面是一些優(yōu)秀的思想?yún)R報(bào)范文,供大家參考。敬愛(ài)的黨組織:轉(zhuǎn)
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